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篇1
要害词：试验室设备；高校试验室；设备处理
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044,201522-0073-03
高校的教育体系包含理论教育和试验教育两部分。高校试验室作为高等校园进行实践教育、科学研讨的首要基地。试验仪器、试验设备较多，许多校园仍选用传统的试验人员手艺处理，耗费了许多的人力、财力和物力并且处理比较紊乱，因而，高校需求一个完善的试验室设备处理体系来加强对试验设备的处理。因而本文将研讨试验室设备处理体系的规划与完结，为高校试验室设备处理体系的树立奠定了必定的根底。
1 规划的意图与需求
本体系首要是经过了解校园关于试验室设备处理的功用需求以及事务流程之后，运用架构试验室设备处理体系。体系不只能够极大进步处理试验室设备的功率，并且能够完结校园对试验设备的高运用率，然后推动高校实践教育的高功率作业。经过运用.NET技能和软件工程的理论常识，规划出依据B/S结构的试验室设备处理体系，完结校园试验设备的高运用率，进步作业人员的作业功率，促进高校实践教育的高功率作业。
1.1 体系的功用需求剖析
1.1.1 体系功用的需求规划
本体系规划初对处理员、教师和学生的功用需求进行了调研。处理员的功用需求首要包含：体系装备处理、注册用户信息审阅、学生的材料处理、设备信息处理、借用记载处理、试验室处理和预定记载处理。教师的功用需求首要包含：教师个人材料的处理、试验室设备借用处理、试验室预定处理。学生的功用需求包含：个人材料处理、试验室处理。
1.1.2 处理员的功用需求
1体系装备处理：能够完结对处理员和教师用户的添加，并且能够对其进行删去、修正的操作。
2设备信息处理：显现出试验室现已存在的试验设备的信息，并对其进行处理；
3注册用户处理：能够完结对新注册用户信息进行审阅，并对其进行相应的处理；
4借用记载处理：经过编号，称号，类别，借用人等，查询借用记载；
5试验室处理：能够对试验室信息进行添加，查询进行修正操作；
6预定记载处理：对预定信息进行处理。
1.1.3 教师的功用需求
1个人材料处理；修正用户的基本材料；
2设备借用处理；对设备借用进行挂号及查询；
3试验室预定处理：对试验室的预定及查询试验室运用状况。
1.1.4 学生的功用需求
1个人材料处理：查询、修正个人的基本材料；
2试验室处理：查询试验室的基本信息。
1.2 体系的数据库规划
1.2.1 数据库概念规划
在概念规划阶段中，研讨者需求把自己变为用户，使其能够从用户的视点看待体系，了解用户关于体系的不同观念，然后使其规划的体系更好的满意用户的需求。因而第一阶段的概念办法便是反映用户需求。第二阶段则把现已构成的概念办法转换成逻辑办法。为了使体系规划的杂乱程度下降，本规划采纳了将概念规划从整个规划过程中独立开来，使各阶段的使命分隔。运用这种办法能够确保其不受特定DBMS的束缚。运用E-R办法进行数据库的概念规划，需求进行三个过程：首要规划出部分的E-R办法，其次把规划出的分部E-R办法整组成一个大局办法，终究再对大局的E-R办法进行优化，得到终究的办法，即概念办法。
1.2.2 规划大局E-R办法
当部分E-R办法全都规划好之后，需求把其整合到一块构成一个大局的E-R办法。大局的E-R结构不只需求合理地标明一个无缺、一同的数据库概念结构并且有必要支撑一切的部分E-R办法。试验室设备处理体系的大局E-R办法如图1所示：
1承认公共实体类型。多个部分E-R办法的兼并，首要要承认各部分结构中的公共实体类型。在这一步中只是依照实体类型名和键来承认公共实体类型。一般把同名实体类型作为公共实体类型的一类候选，把具有相同键的实体类型作为公共实体类型的另一类候选。
2部分E-R办法的兼并。兼并需求以公共实体类型开端，以参与独立部分结构为结束。兼并的准则是：首要进行两两兼并；先兼并那些在实践国际中有联络的部分结构；
3消除抵触。抵触能够分为三类：特色抵触，结构抵触和命名抵触。而正是为了消除这些或许产生的抵触，使其能够被悉数用户一同了解和承受的同一概念模型，因而规划大局E-R办法来替代部分E-R办法。
大局E-R办法的优化。大局E-R办法收拾完结后，需求进一步依据各个部分的需求对大局E-R办法进行优化，然后到达进步数据库体系的运用功率的意图。一个好的大局E-R办法，不只应该满意精确、全面地反映用户功用需求的基本条件外，还应尽量使实体类型的个数削减；实体类型重所含的特色个数也要尽或许的少；实体类型间联络无冗余等条件。
本体系首要是为了完结试验室设备的信息化处理，进步试验室设备的运用率，进步试验室设备处理的功率。选用的首要是依据B/S结构的后台操作办法，一同运用数据库对数字化信息进行处理。并在Visual Studio上进行代码的编译，终究在阅读器上完结对体系的前台操作。在试验室设备处理过程中，用户关于各个方面的需求不尽相同，本体系选用了E-R办法，将用户的需求分隔完结，首要构成各个部分模块，再整和成一个无缺的模块。力求将用户的一切需求满意，并能够明晰的展现在用户面前。该体系的各个功用的阐明如图2所示。
2.2 体系模块具体规划及完结界面展现
2.2.1 登陆模块
登陆模块中能够运用该体系的人员为：处理员、教师、学生，三个人物的账户进行登陆认证。首要能够完结的功用为：当体系操作人员输入了用户名、暗码以及体系中的身份后，体系主动调取数据库的信息，核对无误后，操作人员方可进入体系并进行相关操作。若输入的信息与数据库中的信息不符，则该操作人员无法进入体系进行操作，然后确保了体系的安全。
2.2.2 体系装备模块
体系装备部分的子项中包含处理员及教师信息查询及添加。首要完结的功用是：处理员能够添加处理员和教师信息，并能够对其账户信息进行修正和删去的处理。可是教师并不能对此进行任何操作。确保了处理员的最高权限。
2.2.3 设备信息处理模块
设备处理模块的子项中包含设备类其他添加、设备类其他查询、设备信息添加、设备信息查询四个方面。此模块是试验室设备处理的中心部分。处理员能够对依照设备类其他不同分门别类的将各设备添加到不同设备类别中，防止呈现设备处理紊乱的状况。
该模块的另一个功用是对设备信息的添加以及对设备信息的处理。处理员能够添加新设备的图片、进价、类型等并可对其进行修正、删去。
2.2.4 学生信息处理模块
该模块中只包含了一个功用即处理员对学生信息的处理。学生在登陆界面进行注册，填入体系要求的信息。该信息在这个模块显现，处理员对学生的信息进行查看，假如契合要求则审阅经过，学生方能够登陆该体系进行操作。不然该生注册失利，无法登陆该体系进行操作。
2.2.5 试验室处理模块
该模块的首要内容包含两个部分即试验室的添加和试验室信息处理。处理对试验室的状况进行阐明，并在界面上显现出该试验室是否被预定或运用。便利教师用户对试验室预定。
2.2.6 借用和预定记载处理模块
这是两个模块，而其规划思维大致相同，因而放在一同阐明。借用记载处理模块首要是对借用的设备仪器的记载，其包含借用人、借用时刻、偿还时刻和审阅。借用设备需求处理员的审阅，处理员审阅经过方可借出，不然不能借出。试验室预定记载处理模块面向的是教师。教师登录体系后，在该模块对试验室的信息进行查询和预定，然后经过处理员的调控然后完结对试验室的运用。
2.2.7 毁掉记载处理模块
该模块的首要内容是设备的毁掉和对毁掉状况的记载。当呈现损坏的设备时，处理员有权限对此设备进行毁掉，可是有必要记载清楚毁掉事由，该毁掉的设备记载在体系内，便利试验室的处理。
3 总结
本体系是一个试验室设备处理途径，运用+SQL的办法定制的一个小型设备处理途径，从功用上看，较为无缺。体系经过数据库存储各种数据，完结了运用户经过Web界面添加信息，操作体系的功用，一同在该界面答运用户对其权限规划内的数据进行阅读、查询、修正等操作。体系选用的是模块化的规划办法，经过对用户的需求的研讨以及程序的运用与保护的难易度，将其置于不同的模块傍边，然后把各个模块归于一同，构成一个无缺的体系。这种规划办法便利了对体系各个部分的的扩展与保护。其功用上满意了当今校园关于试验室设备处理方面的需求，能够进步试验室设备处理的功率，终究到达加强校园对试验室设备处理的意图。
参阅文献：
[1] 李军.高校试验室设备处理[M].北京：高等教育出书社，2006：29-34.
[2] 张跃廷，王小科，许文武. 数据库体系开发事例精选[M].北京：人民邮电出书社，2007：8-15.
[3] 夏春琴.依据RFID的高校试验室处理体系规划与完结[D].姑苏：姑苏大学，2013.
[4] 张庆2.0彻底自学手册[M].北京：机械工业出书社，2007：6-9.
[5] 张海藩，牟永敏.软件工程导论[M].6版.北京：清华大学出书社，2013：20-30.
[6] 甘露璐.高校敞开式试验室处理体系的规划与完结[D].长春：吉林大学，2014.
篇2
要害词：检测验验室；设备处理
导言
设备是检测验验室必不行少的硬件设备。它的挑选、运用保护，直接影响检测数据的牢靠性和精确性，也影响试验室的作业本钱和质量名誉。因而试验室应树立一套依据“全面、适用、经济”准则的设备处理办法，规范设备的置办、查验、校准与核对、日常运用保护等流程，以满意规范GB/T27025的有关要求，并充沛发挥装备优势对检测事务的支撑效果。
1设备的置办
仪器设备的收购首要要拟定置办方案，一般依据试验室的展开规划和商场要求来拟定。一般由检测部分依据方案展开的新项目及相应的检测规范(办法)清晰技能要求、设备首要功用目标和大致预算，提出设备置办方案，并由试验室担任人审阅后，报给处理部分进行点评、证明，终究构成置办方案。置办的设备要契合适用性、合理性的要求。设备的功用及数量既要满意事务需求，且不宜有过多的剩下才干防止资金糟蹋。此外，设备的可修补性、配套的耗材等也是考虑要素。保险办法是收购与干流试验室相同的设备。而经过设备绩效查核的办法能够验证置办的合理性。现在，许多单位都选用投标办法施行收购，以获得技能功用和收购本钱的最佳平衡。值得注意的是，投标文件中不只要考虑技能要求、服务要求，也要考虑商务条款，如交货日期、结算办法、违约责任、争议的处理等。特别是定制设备，要求设备作业一段时刻后再结清货款，能够防止设备无法满意检测需求的丢掉。
2设备的查验
设备到货后，应按相关合同条款来安排查验。为确保设备正常运用，一般经过设备承认和功用承认两个过程来查验。运用人员有必要参与设备的查验和调试全过程。查验过程中假如发现设备存在严峻技能问题或许数量问题，应做好记载，并与供货商交涉处理。
2.1设备承认
指对设备的称号、类型、出产厂家、备件、体系软件和设备地址进行承认，以及核对供货商供给的技能材料是否彻底，如设备的合格证、运用阐明书、程序软件等。
2.2功用承认
指设备设备调试结束后，进行特定测验的作业试验，以承认是否契合技能要求。作业试验OK不代表仪器正常，还需求试作业一段时刻，查询设备能否供给持续牢靠的数据，确保仪器作业牢靠，能投入正常运用。特别要注意要害功用(目标)的测验以及安全功用的测验，查询各项技能参数能否到达设定要求。试验室应将测验的记载存入设备档案。
3设备的建档
设备查验合格后，设备处理部分及时给予该设备唯一性编号，并标在设备的显着方位上。编号办法宜按功用分类进行，对一个设备包的多个配套设备，则能够选用编号与序号相结合的办法，不再独自编号。运用部分应按要求树立设备档案。关于设备档案的保存，规范中要求至少包含有设备及其软件的标识、制造商称号、类型、机身号、寄存方位、查验记载、阐明书、校准证书和陈述、保护记载以及损坏、毛病、改装或修补的记载。实践作业中，存在两种归档办法：1)给每台设备树立一个档案袋，各种技能档案都寄存在里边，且有档案目录阐明档案品种和数量；2)也给每台设备树立一个档案袋，但只要某些档案如查验记载放在里边，而大部分档案都分类会集寄存。例如：运用阐明书、校准证书、保护记载别离寄存在专用柜子里或许选用电子版的办法存档。两种办法都契合规范的要求，各有好坏。不管选用哪种办法，实践处理中，还应树立一个处理台账以便及时了解设备全体状况。台账应包含设备编号、称号、类型、机身号、制造商(联络电话)、设备原值、计量要害技能参数、计量办法、计量周期、有用期、合同号、保管人等必要信息。
4设备的校准与核对
4.1设备的校准
GB/T27025第5.5.2条用于检测、校准和抽样的设备及其软件应到达要求的精确度，并契合检测和(或)校准相应的规范要求。对成果有重要影响的仪器的要害量或值，应拟定校准方案。设备(包含用于抽样的设备)在投入运用前应进行校准或核对，以证明其能够满意试验室的规范要求和相应的规范规范。设备在运用前应进行核对和(或)校准(见5.6)[1]。而我国计量法规矩的强制检定的目标是：社会共用计量规范用具，部分和企业、事业单位运用的最高计量规范用具，以及用于交易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测方面的列入强制检定目录的作业计量用具[2]。因而，检测设备投入运用前有必要进行校准。无论是新购买、修补后、租赁的或客户供给的设备，都有必要经过校准或核对来证明设备满意检测办法或规范的要求，且有显着的标识标明其状况。试验室应拟定合理的检定/校准方案，并挑选能证明其丈量才干和溯源性的校准安排供给服务：1)要求强制检定的计量用具，按规矩的要求指定安排检定。2)关于强检目录外的设备，依据其预期运用意图来承认检定或校准。在契合法规要求和经济的准则下，设备依据实践检测需求还可区分为周期校准、一次性校准和运用前校准。3)检定/校准完结后，由试验室技能担任人对校准成果进行承认，设备处理员依据承认成果贴上恰当的状况标识。若设备的某些功用损失，应确保运用人员得知并在限用规划内运用。4)状况标识一般运用“三色”标签：绿色“合格证”、黄色“限用证”、赤色“停用证”，内容包含检定/校准日期、有用期，签发人。
4.2设备期间核对
期间核对是验证设备校准状况置信度的重要手法。经过核对能够下降因为设备校准状况失效给检测成果带来的危险，有用保护试验室权威性及客户利益。可是并非一切的设备都需求期间核对，一般是对检测数据有重要影响的、量值简略产生变化的、运用频次高、运用环境恶劣的、呈现过载或接近运用寿命的设备才考虑期间核对。具体的核对方案及核对作业指导书要依据设备的特性和运用状况来承认。1)期间核对的办法。一般可经过同类设备的比对、运用规范物质及参与才干验证进行。2)期间核对的频次。一般在相邻两次检定/校准之间进行。关于量值简略产生变化的设备，在每次运用前应进行核对。3)期间核对成果的记载和处理。核对人员应做好具体记载。发现核对不合格的设备有必要当即停止运用，一同剖析对从前的检测作业的影响程度并采纳相应的纠正办法。
5设备的日常运用保护
为防止人为毛病，设备应由经过授权的人员操作。大型精细设备有必要由经过操作练习的授权人员运用。一切设备均应承认设备保管人，由其担任往后的寄存、运用、保护等作业。操作人员应严厉依照设备操作规程和保护手册操作设备，并做好运用、保护记载。设备操作规程及保护手册由设备保管人编写，经批阅后应将其放置于仪器旁，便利运用人查阅。设备如产生毛病，给出可疑成果，应当即停止运用、在设备显着方位上加贴停用标识，并及时向设备处理部分提出修补恳求，一同核对对从前的检测作业是否有影响。设备修补后应从头校准，校准合格后可换贴“合格证”标识，康复运用。
6作废处理
当设备的作业功用严峻减低或损失、损坏且不能修正、不能满意检测需求时，应予以作废处理。作废一般由运用部分提出恳求，并经运用部分和判定小组一同技能判定，报主管部分批阅后施行。作废流程中的设备，应予以显着标识并赶快处理，其设备档案中也应做好作废记载。
7定论
篇3
回忆2015，领导对我的支撑与关爱，让我学到了许多，也感觉成长了许多，在此我向领导以及全体搭档标明最诚心的感谢，下面对自己在这一年中的所做、所学、所得做一下总结，一同也在总结中发现自己的短少并加以改正，为下一年的作业做好预备。自从2015年接手设备处理作业以来，在所领导及主任的协助下，活跃学习设备处理的相关常识，在做好本职作业的一同，准时、按质的完结设备处理的相关作业，在作业中也存在着一些短少，现将这一年来的首要作业及一些领会总结如下：
一、设备置办作业
,1参与完结了用具室燃气热水采暖炉查验设备、烟气剖析仪的置办作业，该项作业首要完结选型陈述及跟公司、厂家做相关的沟通，设备到货后活跃参与安排设备、试作业、查验以及练习等作业。
,2完结气质室纯水机和超声波清洗机的置办作业。该项作业首要完结选型陈述及跟厂家做相关的沟通，以及设备到货后安排试作业、查验等作业。
,3协作陈主任完结所内作业设备的置办，包含作业电脑、复合复印机、五颜六色复印机、打印机以及作业低耗品的置办。
,4完结天然气取样瓶的置办作业，天然气取样为我所展开的新项目，与其他省份查验站联络并结合实践采样要求，活跃与厂家联络，完结了20组采样瓶的置办作业。
二、设备处理的日常作业
,1设备的外送检作业。该项作业首要是完结到设备检定周期设备的送检、取回及挂号处理作业，活跃地同计量院联络完结上门检测等作业确保设备的正常作业。联络音速喷嘴厂家完结了喷嘴的送检作业，完结七台钟罩的标定作业。
,2设备反常处理作业。首要完结了气相色谱仪、音速喷嘴检定设备、空调、复印机等设备的反常处理，以及烟气剖析仪的返厂修补。
,3安排完结仪器设备的内部送检、自检及期间核对作业。
三、安排各检定科室完结设备操作规程的编写和收拾。设备操作规程存在不全和更新不及时等状况，安排各科室人员对老旧设备的操作规程进行更新，新编写短少的操作规程，并把相应的操作规程粘贴上墙;
四、协作室内完结相关作业；
五、完结流量计检定及证书出具作业；
篇4
要害词：敞开； 设备处理； 信息化处理办法
1敞开实践教育现状与设备处理存在问题的剖析
伴跟着全国高等院校的招生规划的扩展，学生的质量也呈现良莠不齐的现象。怎么在大学四年的学习时刻中进步学生的实践着手操作才干、加强学生的科研和实践才干，要害是建造好、处理好、运用好敞开性试验室。
并不是简略长时刻敞开试验室就能处理学生的质量问题，怎么具体搞好试验室的敞开，触及到了试验室的人员处理调整、实践项意图设置、设备安全、环境卫生、设备投入、学生社团的引导、监控和门禁体系的全方位工程的处理，在最小物资与人员投入的状况下，更好地搞好敞开试验室，从根本上改动学生由被迫学习转为主动肄业的状况,经过大学四年的教育能培育出更多全方位、高技能、高素质的有用人才。
2敞开试验室的配套设备处理办法的研讨拟处理的要害问题
2.1树立一个高效的敞开试验室配套设备处理部队
敞开试验室的设备处理部队由主任、总管、试验员、学生组成树形结构，彼此束缚，主任的责任是全程监控设备的全体作业，总管责任是设备报增，财物处理帐意图即时下载与核对执行，设备表里调拨、借用、偿还事宜，设备方位改动盯梢，编号核对及调整，总帐及分室报表修正，丢掉设备报损，过期设备的作废及收拾。定时向主任报告设备处理展开状况和问题所在。试验员责任是担任分担试验室的设备保管，学生的责任是依据门禁体系要求收支，但凡设备改动时，第一时刻经过网上上报的办法，将设备变化的状况上报。四者的通力协作才干处理敞开试验室的各方面的设备处理问题。
2.2结合正在进行的实践教育变革，进行试验室敞开实践项意图设置
敞开试验项意图设置，并不是简略修正计算机程序或长时刻开着计算机室就能处理问题，有必要与相关学院相联络，提出与学生接触面最多的试验项目来进行敞开的试验项意图设置，最好是规划为归纳与规划类的学生感兴趣的试验项目。
构成计算机敞开性试验项意图一套查核办法。如敞开性试验室应有无缺的电子的学生试验记载、试验总结陈述等。
2.3经过人员的合理装备，使教师与试验室处理人员良性协作教育
,1 经过设备改造，供给一个安全的、能高速作业的网上主动敞开预定体系；
,2 大力加大基地建造，促进学生社团的建造，安排学生参与全国各种信息技能技能大赛。和相关信息技能公司协作，为学生供给认证、练习。
,3 进行教育资源库建造如,英语资源库、ITAT教育资源库，持续完善程序规划敞开试验途径，让学生在网上完结24小时自主学习；
2.4敞开试验室设备惯例处理办法的树立
敞开试验室的设备处理作业日趋往常化，每学期会固定三个阶段一向贯穿整个学期。
,1开学上课期间：为日常处理阶段。
每个试验员与试验室签署内部责任书，试验员和设备总管有必要承当起各自的设备处理责任并严厉施行。
,2放假前二天：每学期的终究两天，设备总管下达设备核对“分室报表”，试验员参阅报表，清点核实所管房间设备，终究签字,两人或以上认可，交总管存案。
,3开学第一天：开学签到的第一天，试验员,两人或以上依照上学期末终究一天的“分室报表”来清点房间物品，如发现设备丢掉或数量不符状况马上向主任报告。
树立敞开试验室的设备处理准则，建有内部“总帐”和“分室报表”，由设备总管担任修正和更新。可在校园网上查询和汇总悉数设备及物品的类型或设备编号、设备称号、设备规范类型、设备寄存地址及保管员等等信息。而“分室报表”为一房一表制，为每个房间树立一个报表，该报表中罗列出该房间一切设备的称号、数量、编号或类型。 “总帐”每月需向试验室主任提交最新的版别，便于主任把握设备的最新状况。“分室报表”最新版可作为随时安排试验员核对所统辖房间设备的参阅依据。均具有及时性和精确性的特色。
关于学生用于敞开试验，需求借出的设备进行处理。 树立了针对敞开试验室设备改动处理办法的新办法，施行了针对自用设备的“设备方位改动表”表格填写准则和针对借出设备的“欠据”填写准则。“设备方位改动表”由试验员填写并提交给设备总管，由总管依据改动表内容执行设备方位的改动状况并修正更新总帐和分室报表中设备所在方位。“欠据”为设备借出的原始凭证。
2.5监控和门禁体系的全方位工程的处理
敞开试验室设备了监控体系与门禁一套，关于提出进行敞开试验的学生进行处理，学生提出预定，由门禁体系依据学生供给的一卡通号码，主动安排学生何时进入敞开试验室。
2.6试验耗材处理
关于在敞开试验中，需求的试验耗材的处理办法，首要是运用现行的网上试验预定体系，由学生提出恳求，再由设备总管担任汇总，在经费运用的规划内，报请指示后，由设备总管担任装备作业并在网上回复学生的恳求。由学生向设备总管收取。
3敞开试验室的配套设备处理办法的优势
敞开试验室的设备处理作业是试验室作业的重要组成部分，也是衡量一个大型试验室作业好坏的重要目标，因为平常作业的细化和日趋规范化，让每个试验员与运用敞开试验室的学生切身的知道到了设备处理和个人的密切关系。设备的运用率进步了，咱们的试验教育和对外服务作业顺畅了，在教师和学生中的口碑也越来越好。
参阅文献
[1] 柳宏川. 高校计算机试验室敞开问题新考虑. 兰州教育学院学报, 2010,(06).
篇5
【要害词】试验设备 处理 准则一、不断探究仪器设备办法，构成独有处理办法
跟着校园办学规划的扩展和招生人数的不断添加，以及研讨生教育、科研及为社会服务的需求，对仪器设备的处理提出了更高的要求。怎么发挥有限的设备的效果，是咱们面对的一个难题。试验是一门操作性很强的课程，也是教育科研中一个必不行少的重要环节。试验效果的好坏直接影响了学生对讲义常识的认知和了解。仪器设备处理的科学、规范、高效、现代化是试验室建造的重要使命，科学的处理是进步试验教育质量的有用确保。因而要充沛运用试验室设备，让试验设备资源同享。进步设备运用率，经过合理的仪器设备处理办法的探究，优化设备资源装备，进步了仪器设备的运用功率，然后进步了试验教育的质量，确保了正常的教育和科研。
,一会集处理办法。
校园对15个学院20多个试验室的设备进行了一致专人专管，将其相对会集，这样能够微观的操控，统筹规划、调拨，有用的规避了糟蹋和进步了机器的运用率。
,二分院处理办法。
校园除设备处一致处理外，每个学院还指使专人专管，校园采纳了定点处理、专管共用的办法。每个学院试验室能够经过网络查询和修正设备数据，及时更改设备异动，数计学院中心试验室下有10多个试验室和1个基地都分有专人处理仪器设备，他们分担仪器的日常保护和环境预备。这样有用有利地势用了校园现有仪器设备资源，确保了需求，进步了仪器设备的运用率。
经过以上处理办法的探究和研讨与实践，证明了这是行之有用的切实可行的处理办法。特别是依据不同的仪器类别和不同的试验要求，选用不同的处理办法，有利于会集运用有限经费与现有设备。再当时经费短少的状况下，能够削减重复置办，添加仪器配套数，进步更新才干，有利于进步仪器的运用率。
这些处理办法有利于设备的处理，保养保护和有用处理。在完结正常教育使命前提下，展开对外服务，能够为博士的科研供给协助，使学院的科研水平大大进步，有利于充沛运用现有设备资源，更好的为教育和科研服务，进步教育，科研和试验水平。
二、加强设备处理办法
,一树立和加强设备置办运用和修补准则。
要树立健全的内部设备置办与处理准则，从方案、置办、查验运用、保管、保护以及转让、作废各个环节树立严厉的批阅程序和处理办法，构成较为无缺的设备置办于处理准则体系，使各项试验的仪器设备处理作业有章可循，有序运作。
仪器设备有必要修补及时，确保明验教育的正常进行，本着资源同享，充沛运用的准则，在不影响正常教育的状况下，经中心是试验室赞同，设备可服务于科研作业和学生出产实习以及大学生比赛。处理人员要在运用前后对仪器设备的无缺状况进行严厉查看挂号。
,二完善处理体系。
对校园内部处理存在的问题，理顺体系，树立会集处理，分级担任的设备处理体系，要常常对什物处理和运用部分的安全处理作业进行查看和督导。
,三进步设备处理人员素质。
为更好树立仪器设备的专门安排，装备专职处理人员，具体担任校园各项教育仪器设备的置办、运用、调拨、报损、作废、捐赠等各环节的处理作业。对从事设备处理作业的人员，一方面要经过多种办法多种途径的专业练习，赶快进步处理人员的事务水平，另一方面要对其日常根底的处理作业进行严厉的查核和监督查看，确保设备处理责任有用规范。
三、加强根底性处理作业，发挥现有财物的效益
咱们数计学院中心试验室现有仪器设备台套数为31861,台，价值1606万元。大型仪器设备台件数为1件 中心路由交换机，价值41万。试验室有15个试验室，1个软件基地。试验门数20多门，试验均匀开出率超越90%。
从以上试验设备及试验数据剖析，归于中等规划。校园在试验室设置处理提出要变条块分割为条块处理，走与教育科研相结合处理办法。因为当时教育办法在商场经济的大环境下，起了决定性效果，要展开经济，有必要以教育为本，才是振新国家的根底。随之试验室的处理办法，高素质的人才培育，高新设备的许多投入运用，且与之相配套的一般设备的更好运用，都对咱们的处理水平提出了更高要求。
科学处理仪器设备，要做到重置办、重处理、重运用、重保护。充沛发掘现有仪器设备的运用潜力。注重功用开发、改造晋级、延伸仪器设备运用寿命。仪器设备处理要充沛运用现代化手法，我校现在设备处理、设备查询、设备计算、设备作废、设备调拨报表上报和输出都现已采纳现代化的网络办法，基本上做到了数字化和网络化。将仪器设备档案信息以最直接，最便利和最科学办法展现在教师和试验人员面前。为教育和科学研讨供给详实、充沛的仪器设备材料。仪器设备在运用过程中要规划一套规范有用的保护、修补流程，仪器设备呈现问题能处理的自己处理，不能处理的要及时找仪器设备出产厂家进行保护、修补。
四、结束语
怎么做到高等校园仪器设备处理的科学化和现代化，需求咱们用科学展开的观念来看待问题，需求咱们在仪器设备的具体处理作业中不断的探究和实践，不断的变革立异，与时俱进，活跃探究习惯高等教育展开局势的仪器设备修补办法和思路，进步仪器设备的无缺率和运用率，最大极限发挥仪器设备的运用效益，更好的为教育和科研作业供给更好地服务。只要彻底处理仪器设备处理上存在的问题，才干有用进步高校仪器设备的处理水平，才干充沛发挥高校仪器设备的应有用果。
参阅文献：
篇6
Abstract: Computer is a tool to foster students’ information technology practice. And computer experiment course is a strategically method for fostering students’ practice ability and creative spirit on information technology. Therefore, present educational reform and education for all-round development need the implementation of networking management for all laboratories and experiment education, which can screw up managerial effectiveness and qualities. Through analysing the university computer laboratory equipment and experimental teaching networking management’s situation and significance, probe into the design of networking management system function module, consequently summarize a set of efficient and scientific management methods which is Web-based.
要害词: 计算机试验室设备;设备;试验教育处理;网络化处理
Key words: facility in computer laboratory;equipment;management of experiment education,;networking management
中图分类号:TP39文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)20-0153-02
0导言
计算机试验室不管在现在或将来在高校教育、科研中都是不行短少的。而计算机试验室的设备与试验教育处理又是试验室处理中的最重要的基本使命,设备处理的好坏直接影响到教育科研的顺畅进行。试验教育的科学处理,又能起到对设备合理运用、充沛运用,进步设备的出资效益。但经对一些高等院校计算机试验室设备及计算机试验教育处理现状问卷查询发现,现阶段计算机试验室的设备及试验教育处理存在许多问题,处理状况不尽人意。对存在问题的原因剖析发现,构成问题的原因有许多,但首要原因是因为处理办法陈腐(还用传统的处理办法),处理手法落后构成的。这种陈腐的处理办法,已既不能习惯当时信息化处理的要求,也不能习惯素质教育,培育学生实践才干和立异精力的要求了。因而,高校计算机试验室设备及试验教育应施行网络化处理,以此进步设备与试验教育的处理质量、功率,为当时的教育变革营建杰出的教育环境,促进教育变革的顺畅进行。
1高校计算机试验室设备及试验教育处理现状
计算机试验室是高校培育学生的实践才干和立异才干的重要场所,也是教师展开科学研讨的重要场所,因而,各高校为了满意教育、科研的要求,非常注重计算机试验室设备(计算机试验室设备首要是计算机)的更新及添加,设备的处理作业越来越深重,但处理办法还是以传统的重行政轻技能的处理办法。经对广州市内及周边的高等院校(查询目标:211高校3所,一般本科高校3所,专科院校5所,合计11所)的计算机试验室设备的惯例、技能、经济、网络处理问卷查询发现,设备的惯例处理、技能处理、经济处理功率较低,还没有完结网络化处理的占75%,处理质量不尽人意。如许多高校的计算机设备的台帐挂号不行具体,设备彼此调剂时,帐目不做调整或调整不具体,运用、修补保护状况不做记载,不树立技能档案,设备的修补保护状况短少监督,设备的运用信息无法及时向师生、社会。在设备生命周期内因为信息材料的短少、材料收拾困难,难于对设备进行点评、监控,构成设备的出资效益较低。
在对一些高等院校计算机试验室设备处理现状查询的一同,也对这些高等院校计算机试验教育的处理现状进行了问卷查询(查询内容是:试验教育的安排、施行、质量处理等),查询成果显现62%的高校的计算机试验教育处理还没有彻底完结网络化处理,以致试验教育的安排、施行、质量处理过程中,因为信息不能同享,材料的短少,存在许多不尽人意的问题,已影响到试验教育的顺畅进行了。依据查询显现,试验教育每学期教育使命与试验教育的安排大部分校园都是由教务处来安排,每位任课教师在每学期开学前都已知道所承当的课程、上课时刻、上课地址,但很少知道试验室设备的软硬件环境目标,许多任课教师是在每学期开学上课时才发现所需的软硬件不契合试验课程的需求,而要求从头设备软件。软件的设备或更新是需求时刻的,而计算机试验室又有其他教育使命,不能随说随装。因而,因为任课教师与试验室技能处理人员沟通的推迟,至使试验室设备的处理不到位影响到试验教育的顺畅进行。
传统的处理办法难于做到设备处理部分与运用部分之间,与教育处理部分之间,与师生之间,进行信息同享,难于完结对设备及试验教育处理的“监督”,削减设备资源的糟蹋,进步设备的运用率,进步试验教育的质量。跟着计算机网络技能的高速展开,各高校已树立了校园网,高校计算机试验室设备及试验教育处理的网络化处理所需的硬件条件已具有,因而,只需考虑开发一套处理体系软件,经过校园网就能完结设备及试验教育的网络化处理了。
2高校计算机试验室设备及试验教育网络化处理的含义
高校计算机试验室设备及试验教育网络化处理是依据计算机网络技能的处理,因为计算机网络技能具有不受时空束缚及具有人机交互的特色,并且能把校园内部的各部分实时联合在一同,互通信息,防止信息的延误,使各处理部分及师生们随时随地把握设备处理与运用及试验教育信息的动态,因而,设备的网络化处理,可完结设备的静态什物数据(如设备的台帐等)、动态运用数据(如试验称号、内容、专业、机时(学时)、运用时刻、修补记载、无缺状况、设备运用率等材料)等在网上实时交互,确保了什物数据与运用数据的精确性、无缺性,为设备的效益点评供给了充沛的信息材料,完结了对设备的实时监督,充沛发挥计算机试验室设备在教育、科研中的重要效果。试验教育的网络化处理可完结教育信息、教育资源的同享,使教师、学生及试验处理技能人员随时了解到试验教育的处理、施行及试验室的动态信息,并及时做出反应,然后有用地进步试验教育处理的功率及质量,促进试验教育水平的进步,进步学生实践才干和立异精力的培育,完结素质教育具有实践含义。
3高校计算机试验室设备及试验教育网络化处理体系模块功用的规划
因为各高校的校园网已注册,计算机试验室设备及试验教育网络化处理体系应作为子体系并入校园网,使校园各功用部分联合在一同,以便互通及反应信息,互相监督,一同展开。体系的规划应考虑到体系保护、修正、扩大的便利及互不影响,因而,本体系规划为模块化,总结构如图1所示:
3.1 计算机试验室设备处理部分各模块的功用
3.1.1 设备的惯例处理包含有:设备什物数据、运用数据处理两部分的内容。什物数据的处理包含有静态及动态数据。静态数据:设备的称号、类型规范、单价、出产厂家、置办日期;动态数据:设备的购买恳求、购买证明、查验及保修文件,设备的放置方位、调整及作废手续处理等。运用数据处理包含有:试验称号、内容、专业、机时(学时)、运用时刻、设备的点评及运用率等。静态数据及运用数据由设备处理部分填写。动态数据由设备运用单位及设备处理部分一同填写。经过本模块的处理,有用地确保计算机试验室的设备的账、卡、物相符,做好设备什物数据及运用技能档案的记载,精确、及时地承受、处理和反应信息,确保各数据的独立无缺性、动态精确性,完结设备处理体系工程中时刻跨度最长、作业最冗杂的一环,为其他层次的处理夯实根底。
3.1.2 设备处理的规章准则包含有:固有财物处理办法、设备处理人员责任、试验室主任岗位责任、试验技能人员及一般值勤人员作业岗位责任、试验室安全处理规矩、试验室环境卫生处理规矩、学生试验守则、教师试验守则、校外人员试验守则。“规章准则是一个集团为了完结一赞同图,要求它的成员有必要一同恪守的规矩、规律,也是这个集团按必定程序就事的规章,它具有必定的束缚力和强制性。”[1]可见规章准则具有必定“法”的性质,因而,这些规章准则应是在校园领导的掌管下,由设备处理与运用部分依据国家和上级领导部分的方针、方针、规矩,结合本校的具体状况一同洽谈拟定,以到达在设备和试验教育的处理中,“发挥着授权、定责、和谐、操控、监督、奖惩等处理功用的效果。”[1]对完结设备和试验教育的科学处理,完结计算机试验室的各项使命具有重要的效果。
3.1.3 试验室的软硬件环境包含有:各试验室的计算机的硬件目标介绍、一切软件称号及版别介绍、软件预定设备等。本模块信息由试验室技能处理人员填写。本模块的信息为试验课程的安排供给了依据。因为每门计算机试验课程对设备的硬件、软件环境的要求不一样,因而,试验课程安排人员可依据设备的软硬件信息,合理地安排各试验课程,合理地安排各试验室的运用,使每门试验课程的教育都得到最佳的软硬件环境支撑,确保了试验教育的顺畅进行,并获得较好的效果。一同,本模块的信息有助于师生科研、计算机技能练习等设备的挑选,使师生们易于找到合适自己作业、学习的设备,充沛发挥了设备的软硬件功用,进步了设备的性价比,进步了设备的出资效益。
3.1.4 设备的修补保护状况包含有:设备正常作业记载、损坏记载、估计修补保护完结时刻等。本模块的内容由设备技能处理人员填写。设备技能处理人员每天可依据“设备的运用日志”及“教育日志”模块中供给的信息,进行对设备进行检修,判别设备的好坏程度,并及时处理,把检修状况记载在案,以便师生们依据设备作业状况挑选设备上机,以便上级处理部分及师生们对处理作业的监督,然后有用地促进设备技能处理人员的作业活跃性,进步设备正常作业时数,确保教育、科研的顺畅进行。
3.1.5 设备的运用日志包含有:各试验室的值勤及技能处理人员在岗的时刻表、试验室设备每天的作业状况及环境卫生状况的挂号等。值勤及技能处理人员在岗时刻表由试验室主任安排,如有变化,及时更改,这有利于师生们在遇到试验室不能正常敞开,设备不正常作业时,知道找谁处理。试验室设备每天的作业时刻及状况、环境卫生状况由值勤人员挂号,这些信息有助于对试验设备的处理质量点评、效益点评。
3.2 计算机试验教育处理部分各模块的功用
3.2.1 试验教育使命包含有:各专业计算机试验课的教育使命指导书、每学期全校计算机试验课的课程表、各计算机试验室的使命安排表、调课及预定处理等。这些信息由教务处与计算机试验室处理人员供给。师生们经过旅游这个模块的教育使命指导书、课程表,了解到各专业自入学到结业整个学习期间所开设的计算机试验课及各课的开课时刻、地址、时数、任课教师等,使师生们尽早做好教育、学习方案。
3.2.2 试验教育材料包含有:各计算机课的试验教育大纲、多媒体课件、电子教案、电子教材、材料、作业、试验陈述、教育动态信息等。模块中的教育大纲、多媒体课件、电子教案、电子教材、材料、作业安置、教育动态信息是由各试验课程的任课教师供给。学生完结作业、完结试验使命后编撰的试验陈述别离提交到作业、试验陈述子模块中。教育材料、信息的网上,使教师和学生不受时空的束缚,随时随地查阅、学习。作业、试验陈述的数字化、网络处理,有助于教师的实时修改及信息反应,学生及时纠正过错,然后有用地进步学习功率。一同有助于教育处理部分对试验教育的内容、安排、质量进行监督、点评、催促,然后促进计算机试验教育水平的不断进步。
3.2.3 上机处理包含有:班级信息处理、上机实时处理。班级信息处理子模块中的学生个人信息先由技能处理人员录入,并要肄业生在入学后,以班级为单位处理上机证,在每位学生的上机证中贴上条行码,班级在上机实操时,对每位学生的上机证的条行码进行扫描,就能把学生本次上机的信息录入,如学生的考勤、所用机就能挂号在册,然后完结学生考勤的实时处理、计算机实时作业状况的处理。上机实时处理子模块是对师生课余时刻上机的处理。师生课余时刻上机时经过擦上机证,可把本次上机的始止时刻及运用的计算机挂号在册,如学生需付费,体系会主动扣除上机费用(上机前先把费用预付)。然后实时、精确地完结班级上机信息及师生课后上机信息的处理。
3.2.4 教育日志包含有:教育信息挂号,如:此次试验课的应上课时、实上课时、缺上课时、缺上原因、弥补办法、试验内容、机器作业状况、机房环境状况等。这些信息均由试验课程任课教师填写。这个模块的实时信息,有助于教育处理部分对计算机试验课任课教师的作业态度的了解,起到对教师作业态度的束缚,促进其作业态度的仔细、担任。
3.2.5 师生之家在一模块里,师生能够在“留言”板进行留言;以学生身份注册的用户能够在“答疑”栏提出学习中的问题,而以教师身份注册的用户则能够对问题进行答疑;在“评论”栏中,学生与教师之间,教师与教师之间能够实时、纵情地评论、沟通。
4结束语
高校计算机试验室设备及试验教育全面地完结网络化处理是高校作业处理的展开趋势,是高校进步设备及试验教育处理水平有必要运用的办法手法,但新的处理办法怎么更有用更科学地完结,需求咱们的不断探究完善才干构成。
参阅文献:
[1]试验室与财物处理处.高等校园试验室处理概论[M].哈尔滨: 哈尔滨工程大学出书,2007.
[2]梁斌,孔维宏,黄炎波,程智.网络教育软件规划与开发[M].北京:国防工业出书社,2006.
[3]彭伟利,王增才,张小印.高校试验室仪器设备的全程化处理[J].试验技能与处理,2009,26(1):162-164.
篇7
一、试验室建造在高校教育中的效果
高校试验室仪器设备是衡量高校归纳实力的目标，是教育科研的物资根底确保，也是师生进行教育科研活动的物质根底，更是高校固定财物的重要组成部分。高校试验室建造包含硬件建造、软件建造两部分。硬件建造指试验室环境、仪器设备的置办、根底设备等物质条件，是衡量办学水平的重要目标。软件建造指处理办法和处理体系。硬件建造是软件建造的根底，软件建造是硬件建造的有力确保，二者是不行分割的全体。
二、试验室仪器设备存在问题剖析
,一仪器设备查验程序不规范。在仪器收购过程中关于一些先进的仪器设备，短少查验规范和专门的试验室处理人员。在日常查验作业中，所谓查验一般都是仅凭个人片面认识进行查验，而不依据收购合同或相关技能条件进行查验。有的到货后不进行现场查验，而是比及清算付款账务时再进行补办查验手续。长时间以往使得仪器设备的质量得不到确保，使查验作业流于办法。
,二处理准则不健全。在一日千里的今日，科技信息不断的更新，这很大程度构成设备处理人员和先进设备不相匹配，首要是因为短少完善健全的处理准则，准则的不健全体现在三方面：一彻底没有树立仪器设备处理准则，短少对仪器设备的运用和保护的规范性和束缚性；二虽树立相关准则，可是未能及时的跟着仪器设备的更新而进行更新；三虽做到及时更新但却只停留在纸上未进行执行，使更新的准则成为铺排。在高校试验中，仪器设备处理人员假如短少相应的准则练习和专业技能的练习，则不能很好的对仪器设备进行运用，更不能为教育科研供给有用协助。
,三仪器设备本钱效益问题。高校试验室和设备处理存在着没有本钱核算、没有经济责任等现象，使得我们互相争资源，个人专管专用，构成仪器设备的运用率低下。也有的将试验室置办的仪器设备进行堆积搁置，几年都不曾运用，直至作废。尽管进行过“设备查看”“仪器设备点评”等作业，因点评体系不健全、点评规范不科学等，使得仪器设备搁置和低运用率的问题一向未得到处理。据国家教育处理部分的查询成果显现：我国高校试验室仪器设备搁置率高达20%，其间大型精
