飞扬的芳华作文范文

导语：怎么才干写好一篇飞扬的芳华作文，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

韶光荏苒，斗转星移，一个高枕无忧的轻松暑假给咱们留下了太多的遥想，惋惜时刻不允许咱们逗留，还没有好好回想暑假到底有何作为，就现已踏入中学的门槛，步入芳华的殿堂。

飞扬的芳华，特性的天空，本应自在自在，自在自在；张扬的性情，生机的年月，本应去感触诗一般的模糊和唯美。而现在的咱们，却被局限于“好好学习，天天向上”的规模里，是的，咱们是高兴的，谁也不能否定常识与成果所带给咱们的欢喜，但，徜徉在箐箐学校，看落日所带来的星星点点的月光；冒雨奔驰于美丽的花园，看雨滴满载银铃般的笑声为大地洗去尘土，这样的芳华不是更具魅力色彩吗？可是，人生不是完美的，有些无法咱们无法弥补，有些东西咱们有必要抛弃。肯定自在的芳华只要在梦中才干得到满意，在实际中，咱们必定得以学业为重，不然，将乐于现在，苦于将来，咱们没有必要为图一时之快，而销毁大半辈子的人生。百家讲坛，动画片，都是我喜爱的电视，有时错过了一两集，我都会沮丧个半响，可现在，除了双休日，我就连留恋它的时刻都没有，偶然记起来，又会在我心中掀起一阵不小的波涛，那种想看的愿望让我不能自制，可我却又不能违反自己许下的许诺，有时可真是让我跋胡疐尾，左右为难。

飞扬的芳华，纵然也有丢失，也有无法，可在这充溢生机的年月，关于特性张扬的咱们是能够分得清孰轻孰重的，让咱们用心去描绘那个芳华无悔的梦吧！

篇2

巴望自在

悄悄地拂去那沉积在箱子上厚厚的一层尘土，铁迹斑斓的旧锁，在钥匙的刺进下，无力地抛弃了那紧守着幼年隐秘的铁嘴。木制的箱子在一双长时刻握笔而磨出茧子的手下，“吱”的一声，被逐步翻开。里边，放着的是毛绒玩具，赛车，手枪……

一滴泪水逐步的滴落在了静静躺着的汽车上，带着尘灰，分散开，两滴，三滴……

芳华意味着生长，幼年的自在只能锁在那回想的木箱里。咱们现在的使命是学习，考上一所抱负的大学。

那些奔驰在操场上的自在，充溢着欢声笑语的自在，我何尝不巴望？但最多，只能在仅归于自己的课间十分钟，望着楼下的低年级学生发愣。为了学习，咱们有必要抛弃一些东西，比如，自在。记住有一句话说过：幼年只是回想，你有必要面临生长和实际。

自在，也只是回想，我只能巴望着，在巴望中芳华着。

巴望往来

曾几许时，悄然地发现，同学们改变了许多。那个曾常常常在操场上追逐打闹的“假小子”消失了，多了一个文静的梳着长辫子的小姑娘，连走路也淑女了许多。上课时，问我借个东西，也当心谨慎的不敢俯首，说话的声响恐怕只要蚊子才干听得到。

哎，本来，咱们正在长大。本来，这便是芳华。

与女同学说话时，总是当心谨慎，生怕引起他人的误解；课堂上，总喜爱表现自己，惹得同学捧腹大笑，期望引起她的注重。

咱们巴望往来，巴望男女生之间正常的友谊往来，但咱们却又无法放心自己。总像捧着一个鸡蛋似的当心共处。芳华的模糊，也似那投向湖中的涟漪，一圈圈分散开来……

咱们巴望着独立，脱离爸爸妈妈的依托；咱们巴望生长，成为一名男子汉……

咱们有着太多的巴望。

篇3

“嗨，这儿没人是不，哈哈，我的位子了，小妞给爷笑个，就来五块钱的多了不给钱啊。”我侧脸一看，呵。这人皮肤偏黑，一副红框眼镜架在鼻梁上，稍长的刘海斜在一边，叉着腰。一个字，帅！不过…怎是个女的啊。不过我仍是花痴的点点头，却不知道就这样成果了咱们的“孽缘”

“玉玉，我肚子疼～”正在和作业斗争的我真的很想揍她。“又吃什么了？”她可怜巴巴的看着我，真受不了。“唔…便是你桌洞里的那根棒棒糖…”我瞪大了眼睛“你不肚子疼才怪呢，那根糖过期了，活该，今后还敢不敢嘴馋了！”后来…便是我拖着一百多斤的你去了医务室。

你爱吃糖，爱欺压我，喜爱听许嵩，唱河图，还有便是你那神一般的潦草书，真实是不敢让人恭维。咱们九年级八班的两朵奇葩，一朵是我，一朵是你。额，好吧，你是朵霸王花。

篇4

小时侯我很喜爱在阳台上托着下巴看星星，这总会引起我无限的遥想，想着月亮上的嫦娥在做什么，星星们在和月亮妈妈捉迷藏……跟着年纪增大，逐步很少看星星了。有时俯首偶然看到月亮，想起的仍是“哦，对了，李白的〈静夜思〉还要抄10遍呢！”，小时侯的那高枕无忧的心境呢？早已一去不复返了……

小时侯，教师常常安置以〈我的愿望〉为题写篇作文，那时分并不了解，什么是愿望，总是乱写一气，不为什么，只为完结使命。更不去寻求它，反倒以为它是个背负。有了它还得写作文。成果写的尽是些遥不可及，心中却十分神往的“大富翁，科学家，宇航员……”。长大了，明理了，但小时侯单纯无邪的梦呢？不见了。换上的，是每次考试都能得100分，上初中了，晚上在阳台看星星早已成为奢求，耳边的永久是“学习”。一次，我心血来潮，想出门看星星，来到阳台，耳边吹着和风，托着下巴，望着洁白的明月，令我想不到的是，我竟然又找到小时侯的感觉，欢喜若狂，告知妈妈，妈妈却平平的说“作业做完了吗？”我愣住了，站在那儿，好久，好久。。。。

记住有人说过：“愿望让芳华飞扬，芳华令愿望光辉。有愿望才是芳华，愿望和芳华同在！”真的是这样吗？或许吧。在他人眼里，芳华是夸姣的，在我眼里是无尽的烦恼，总算初二了，学习背负加剧了，试卷漫天飘动，愿望？早已不知是什么，由于在教师和家长的眼里愿望便是好高中，好大学。

又是平平的的一天，教师上完终究的一堂课，用手指着我“×××，下课到我办公室来一下”……教师看我来了。手一指凳子，让我坐下，说：“你在作文中常常写到学习背负重，让你们的愿望消失的无影无踪，是吗？”我低下头说：“是的”，自从上了初中我常常在教师安置的作文中写到对学习的不满，写到对愿望的巴望以及对学习的不满……教师接着说：“教师小时侯也和你们相同，也有自己的愿望，可是只要学习，才干完结愿望，不是吗？愿望，在人生的旅途中只能充任一个鼓励咱们尽力的方针，有了它，咱们才去尽力，假设没有必定的实力，愿望怎么能完结？让芳华愈加绚烂？”教师看着我。看我有些悔改的姿态，又说：“假设想完结愿望，就得暂时放下它，尽力去学习，等有了实力，再拿起它，完结它，莫非欠好吗？”我忽然一怔，好象了解了。对啊！只要暂时放下愿望，才干让芳华飞扬！

接着，我向教师鞠了一下躬。说：“教师，谢谢您让我了解了，我会尽力学习的！”……教师欣喜的笑了……

篇5

站在芳华的路口，我平添了许多莫名的伤感、困惑和苍茫，而它们的影子却总是若有若无，像在跟我捉迷藏。我神往芳华，却常常由于长大而烦恼；我的寻求好像近在咫尺，又如远在天边相同令我苍茫。所以，许多时分我都在重复着脚步：寻觅方向。可是，由于顽固、顽强和变节，我一次次碰倒、跌伤。我暗暗地绝望过，静静地哭泣过，偷偷地抛弃过……

很感谢，这个时分妈妈及时扶起了我。她像朋友似至交，用心倾听着我的每一个讲述，用母爱注视着我的每一次生长，她懂我、知我、信我。她告知我：芳华的列车载客很多，没有人能重回自己上车的起点，没有人可今悔恨。她告知我：芳华是一扇天窗，窗外景色无限。她循循善诱，让我芳华的双眸变得清亮，逐步懂得芳华是一次斗争的进程，芳华是一首飞扬的歌。所以，尽管一次次愿望破灭，我却仍然坚守“七色花”的愿望；尽管一次次在风雨中跌倒，我却仍旧神往天边那抹艳丽的霞光。

塞缪尔·厄尔曼说：“芳华不是年月，而是心境；芳华不是桃面、丹唇、柔膝，而是深重的毅力，恢宏的愿望，炙热的爱情；芳华是生命的深泉在涌流。”高尔基说：“芳华是一个一般的名词，它是夸姣夸姣的，但它也充溢着艰苦的锻炼。”站在大师大师们的面前，我深深感到了自己的藐小。在艺术的殿堂前，我顶礼膜拜，静静地聆听着他们不倦的教导。我与海明威笔下的白叟一同出海，领会人鱼斗争的精彩瞬间；我和秋雨先生相约，品味他文中的凄凉和温暖；我陶醉在冰心点亮的那盏小橘灯的灵光里；我激动于鲁迅发自内心深处“救救孩子”的呐喊声中。我逐步老练，逐步学着有自己的思想和独立的特性；我学会赏识，去才智许多他人无法遇到的奇观和景色。我开端了解，我真的不美，可是丰盛的内在必将纯真了我的气质。我总算懂得，把芳华年月写在心上才不会为年月的消逝而伤感。芳华的我，不再为友谊被变节而哀痛流泪，也不因被误解而郁闷丢失，更不会因考试失利而一蹶不振。芳华的我，不再像幼年时那样贪玩，不是暂时才去抱佛脚，不会听到教师爸爸妈妈的敦促才拿起讲义……芳华路上的我，现已了解：斗争与斗争关于人生是多么的重要！黑板报里有我美丽的图像，歌咏竞赛有我响亮的音响，作文本中有我激扬的文字，考试卷上有我精彩的答案。绚烂的朝霞中，总会有我猎奇的目光；缤纷的色彩里，孕育着我一个又一个愿望。尽管还有困惑，我却不再苍茫；尽管还有不解，芳华已在飞扬。我信赖，终有一天，芳华会在宽广的天幕中划出一道道美丽的光环。

篇6

一、词语生动，凸现诗情

作文中用词造句力求准确无误，新鲜生动。假设在不同的场合能灵敏运用形象言语去表达，必定会发生独具魅力的言语表达效果。请看佳作《丽江四方街，让我陶醉》：

四方街，小桥流水，青瓦粉墙。

四方街，一杯茶。

在我的心目中，四方街是一幅画，一幅气韵灵动水画；四方街是一个梦，一个许久曾经的，充溢着浪漫色彩的梦。

文章言语清丽高雅，纤美空灵，写出四方街的共同和美丽，充溢画中有诗。读之如品香茗，让人心醉。

二、整散结合，句式生动

整句，严肃有力，匀称调和，显出一种全体美；在散行文字中恰当交叉一些整句，散中有整，极具对称美和音乐美!既有流通的旋律，又有铿锵的节奏，增强了表达效果。作文时，若能变用多种句式，整散兼用，参差错落，跌宕腾挪；状物写景，叙事说理，都能变化生姿，各擅其胜，就能给人一种美感。如佳作《感悟芳华》中写道：

具有芳华便是夸姣。

十六岁，花相同的年纪。芳华年少的我有富余的时刻、足够的热心、充分的精力，去学习，去斗争，去创造。具有芳华我就能够纵情地想象，具有芳华就能够对未来充溢期望。芳华时节里。咱们不甘寂寞，带着羞涩，带着固执，带着骚乱，带着斗争，俯首向前。我要在芳华的时节里播下夸姣的种子。

言语精粹、流通，文笔优美，句式整散完美结合，表现了行文的灵敏性，赋有音韵之美，赋予作文以生机。

三、巧用修辞，寻求神韵

从很多的佳作来看，归纳运用多种修辞，是增强文章表达效果的最为有用的办法。“修辞是作文的魔水”，奇妙运用修辞，能够到达化笼统为详细、化瘠薄为饱满、化粗略为细腻的效果。使文章魅力四射，光荣照人，发生神韵之效。又如佳作《小镇在我心中》中写道：

小镇是一个骨格清奇的文人，小镇是一个不染纤尘的佳人。

夜采了，小镇进入了梦乡。古色古香的店肆上了门板，人去街空，只要闪烁的灯笼，把小镇照得一片模糊。

小镇，似梦境一般美丽，吸引着很多人的目光；小镇，似星斗一般耀眼，永久宣布着诱人的光辉；小镇，似诗篇一般根由，让人品味之后，耐人寻味……

文字清丽灵动，把小镇比方为“文人”“佳人”，可谓新颖别致，增添了文采和表现力。精妙的排比把小镇的共同风韵表现得舒畅淋漓，加强了抒发的效果。使文章熠熠生辉。

四、浸透道理，讲究意蕴

体验日子，感悟生命，凝重思想，锻炼浸透道理光辉的警言佳句，变“直白”为“宛转”，承载深重的意蕴，写出赋有特性的归于自己的“经典”言语。这样的言语道理相济，启思励智，使文章意高旨远，文采斐然，佳作《善待生命》中写道：

人生的途中，有波折，多崎岖，失利和跌倒在所难免，假设咱们随便地抛弃，那是对生命不负职责的表现。

在生命的每一个低落，在前进路上的每一处险滩，永久不要心灰意懒，永久不能绝望绝望。不信请你细心谛听，冥冥中一向有个声响：俯首向前，善待生命。

文章言语凝炼、深邃，闪烁着思想光华，颇富文学张力。风格明亮，气势豪宕，蕴涵深入，充溢理趣的语句分布文中，道理味浓郁，读来给人启迪，引进沉思。

五、恰当引证，长脸添彩

名言警句、诗词歌赋、俗句谚语，阅历了时刻的查验，是言语宝库中的精品。作文时恰当引证，可增强文章的感染力、震慑力，给人以理性美、艺术美，能使文章大为增辉添彩，一同也展现了考生丰盛的文化底蕴。再如佳作《雨夜思绪》一文写道：

雨是有灵性的，她好像顺乎人意，“随风潜入夜，润物细无声”。雨相同是温顺的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒柳树风”。雨仍是妖媚的，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。每当寒署易节，总慨叹人间险峻，红尘滚滚，所以便吏神往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。

喜爱一个人在夜里倾听雨的声响，倾听这天然的旋律，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”她使我思绪不断，这思绪好像一片白云，飘在我心灵上空，使之变得安静而高远。

篇7

一、 打造新鲜标题

常言道：“题好一半文”，人靠衣装，文靠题装。独出心裁、别出心裁的标题会让阅卷教师眼睛为之一亮。拟题的技巧多种多样，但一般要求标题要简明、形象、通畅，做到新颖别致、宛转隽永、提挈全篇。好的标题使文章灵性十足，如虎添翼。比如以“音乐”为论题的作文用常见的修辞手法拟题令人耳目一新，《心灵的变奏》、《锅碗瓢盆交响曲》善用比方新鲜生动，让人过目不忘；《“五线谱”和他的五线谱》、《二胡和小提琴爱情变奏曲》巧用借代，饶有情调，饶有风趣；《刘禹锡何故调“素琴”而恶“丝竹”》选用设问，制造悬念，令人耳目一新。

二、 精巧构思最初

杰出的最初等于成功了一半。好的最初是展现给阅卷教师的榜首缕“阳光”，它不只奠定了行文的基调，并且也能给阅卷者带来审美爱好，并使其耀眼提神。文章最初一般要“开宗明义”，开宗明义，也可选用起提挈全文效果的题记。如中考作文《陶醉》的最初：“感谢上苍赋予了人类这种美丽的感觉：陶醉，其真实人疲倦的时分，也不应该忘掉给自己留一方让人徜徉的天空。”或用排比句式、设问和反诘句式。如《把爱心带给他人》：“爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了寒冷的寒霜；爱心是亢旱后的一场好雨，润泽了龟裂的心田；爱心……”《人生需求掌声》的最初：“人生需求掌声。许多人常常慨叹：知音难觅，何为知音，知音莫非不是人生中的掌声？”或将回想中的现成诗词、流行歌曲变换新的内容，即所谓的“旧瓶装新酒”。如《那年我十六》的最初：“昨晚月朗星稀，沉读不知疲乏。试问催我人，却道懒虫一个，知否知否，读书味道多多。”或引证名人名言，或撷取经典诗文，或选用宛转隽永的语句。如《日子需求浅笑》这样最初：“米兰・昆德拉在他的《生命不能接受之轻》的序里说‘人类一考虑，天主就发笑。’巴黎大学的围墙上也刷着‘日子在别处’这样赋有诗意的标语。我曾持久的喜爱着这些东西……”

三、 巧用感人细节。

所谓细节，是指文章对某些细微、看似不起眼的举动举动或最往常、最具典型含义的细节进行详细描绘。它对表现人物特性、提醒文章主题起至关重要的效果。好的细节描绘极具感染力，简单感动人心。随声附和、平平无奇的内容使人好像嚼蜡，依托几篇范文机械仿照，投机“嫁接”只会让人恶感，倒不如实真实在地写身边的事，有感而发，在要害处用细节描绘点染，能让阅卷教师发生“有位佳人，在水一方”的惊喜。如我班同学考试作文《葡萄老练的时分》写道：“外婆的话也欠好听了，她每次说话，我真想到一边去。外婆的手现在也不那么柔软了，而是长满了茧子，外婆她好象很知趣似的，每次一碰到我，就下认识的把自己的手缩回来。”既写出了外婆对“我”的爱，又表现了“我”对外婆的恶感和厌恶。再如《懂你》这样写深重的父爱：“记住有一次，妈妈有事要外出几天，只要我和你呆在家里。妈妈走时，我拼命地抱住妈妈的腿不让她走，你其时各样地哄我。妈妈走后，我常常拿着妈妈的相片看着哭，你每次看到这些什么也不说，只是逐步地摇摇头，悄悄地叹口气。”这儿把一个深重、内敛的父亲形象表现得绘声绘色，于平平中见真情，极具感染力。

四、 借用诗文名句

使阅卷教师看好的还有文章要有文采，并有文化底蕴，其间有用的办法便是恰切地借用或化用诗文名句，信手拈来为我所用。这些名句，要言不烦，涵义深入，以一当十，可引发阅卷教师的联想和考虑，从心眼儿里敬服你的常识面。如《夸姣是什么》这样写到：“夸姣是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的挂念，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收成；夸姣是‘但愿人持久，千里共婵娟’的祝福，是‘常记溪亭日暮，陶醉不知归路’的回想；夸姣是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执着，是‘僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台’的抱负和寻求。”这些语句不只诠释了夸姣的含义，还展现了考生的阅览广度，使文章充溢诗意和文采。在引证古诗名句时，有的不是“明引”，而是“暗引”，即灵敏奇妙的化用。如《怀念是一道景色》中写到：“怀念使诗圣叹故土月明，怀念使女词人瘦比黄花，怀念使豪宕派开山祖师幽梦返乡相顾无言泪千行，怀念使婉约派权威酒醒晓风残月柳树岸，怀念使摩诘先生每当佳节思亲人，怀念使边塞诗人返老还童眺望故国泪沾巾……”

五、 插用规整句式

在叙事说理抒发时，交叉一些规整句式,语句结构相同或附近的一组语句，会使叙事简明，说理充分，爱情充分，有激烈的气势，然后增强文章的表现力和感染力。尤其在文章的最初、结束和要点处插用，会让阅卷教师眉飞色舞，击节叫好。如《面临大海》中这样写到：“有一种声响，是波浪敲打礁石唱出的热心；有一种湛蓝，是海天一色铺展的安静；有一种情怀，是面临大海激起的‘惊涛拍岸’。面临大海，好象是面临一首歌，一幅画、一本书。”再如《掌握芳华》：“芳华的风铃，吹开了心扉；芳华的彩笛，吹动了愿望，清楚的音符带动我奔向期望。芳华，这个夸姣的时节，正是咱们耕种期望的时分，爱惜它，让它创造生命的光辉，掌握它，让它放出耀眼的光荣。”可谓字字珠玑。

六、 美用精彩结束

篇8

同学们便是让我年青的中学留下我便是归于。

谁言寸草心，归于。报得三春晖。今日，沐浴着明丽的阳光、呼吸着初春的清新，怀着愉悦的心境在这儿举办开学典礼。代表全体同学向一向为我静静作业，无私贡献的教师们表达最真挚的感谢！正是辛勤作业，精心培育，才换来我健康高兴的生长。水手，带我远航，梢公，让我人生没有违背航向。

由于芳华是一轮光辉绚烂的太阳，归于。撒播着温暖与期望。锐意进取，生机四射，芳华才干焕宣布无量的能量。富兰克林说过：酷爱芳华吗？那就不要浪费时刻，由于它组成生命的材料。芳华不是那弯阴晴圆缺的月亮，倾洒的都是忧伤与惆怅。芳华是激流，一路欢歌，精力焕发。

要把生命的星空点亮。有了这盏灯，归于。才会有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”固执，才会有“发愤图强”斗志，才会有“莫等闲，白了少年初，空悲切的职责，才会有“苟利国家存亡已，岂因祸福避趋之”豪情。像雨果，剃创造志；像贝多芬，用断了弦，去奏出年代的最强音。

便是期望。希腊神话中的坦塔罗斯被父亲宙斯罚禁绝吃禁绝喝，归于。可是他却活了下来，便是由于父亲一同给了期望—被罚站在一个山崖边动弹不得，可是他嘴巴上方有野果，下方有水。尽管吃不到喝不到可是具有了期望便具有了全部。由于这个期望，由于这个愿望，知道了自己去哪儿，全国际都为你让路。

义无反顾，归于。痛痛快快地拼它个淋漓舒畅。同学们生命不能像写作文那样能打草稿，人生也不能向演戏那样一次次排演，大浪淘沙，不尽力，就会被年代忘记。手中，只不过还有一百天的时刻，一百天，测量自己的脚步吧，用每一秒记载我终究的痴狂。或许你屡次考试中，折戟沉沙。没关系，没有“山重水复”波折，哪有“山穷水尽”欢喜若狂？自强不息，不肯回望，有志者，事竟成，背水一战，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，发愤图强，三千越甲可吞吴。问今日，谁是英豪，数风流人物，还看我

篇9

面临很多位虚度芳华的人，我只能绝望地紧锁双眼，听着几十年后的凄惨呼叫，什么都不能做。而面临那些刚刚放飞完美单纯的少年少女，我会苦口婆心肠说：“爱惜所具有的芳华，由于芳华的浅笑还很拘谨。”这儿给咱们共享一些关于中学生作文初二多样芳华600字,供咱们学习。

中学生作文初二多样芳华600字1芳华，多么美丽的字眼;芳华，多么令人赞许的年月;芳华，是出初露的晨曦;芳华，是天边最绚烂的浅笑;芳华，是一首昂扬的歌;芳华是一支飞扬的舞。

早年，我并未读懂芳华这本沉重而轻松的书。我总是觉得，芳华就意味着长大，芳华就意味着跨入成人的国际，芳华是自在自在的，芳华是自在高兴的。可是当真实具有芳华是才发现，芳华不只仅是这样，还有更高层次的寻求。芳华虽时刻短，可是要合理的运用生命力最旺盛的时刻，要运用有用的时刻做更多有含义的工作。这样才是真实体会到芳华的内在。

芳华是仅归于你一次的花季，让你夸姣的时分，要倍加爱惜，磨难的时分，要倍加坚韧，悉心肠采每一种花的标本，留住那永久的生命的芳香......可是，咱们要了解，芳华容不得浪费，芳华并不只仅归于你一个人。每个人都有归于自己的芳华，只要用心去运营，用心去感触，用心去寻觅那么你会真实的发现芳华的微妙。

咱们的芳华需求了解，但并不是要求他人，而是咱们自己。只要咱们自己了解了归于自己的这时刻短的芳华，咱们才干更好的了解他人，了解日子，了解国际。在咱们这样的一个芳华的年代：缄默沉静时像太平阳海底的块石子，愤恨时像圣海伦迸发的火山，热心时像撒哈拉上空的烈火日，冷漠时又像珠穆朗玛峰顶的冰雪......

咱们的有芳华的怅惘;也有芳华热心;有芳华的泪水;也有芳华的笑脸。咱们忘记了曩昔的种种，又在面临着一个不确定的未来，而使咱们感到欣喜的，是咱们还具有归于自己的芳华了解芳华是种吃苦。咱们能够在孑立时不孑立，哀痛时不哀痛。

带着觉重的铁镣舞蹈，挥动折损的翅膀仍旧翱翔。现在的咱们，若是真的了解芳华，那么就应该一种恬淡的情绪，不过于计较，也不一味的诉苦，有种安静的心境，不会狂躁，更不要放纵。了解了芳华，也会更懂得人生，懂得人生，就会了解这飘忽的旅程，也便是场美的梦。

芳华便是如此，只能怀着一颗真挚的心，才干真实读懂这本书。

中学生作文初二多样芳华600字2悄然挥别无畏的幼年，和着芳华的脚步，咱们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。

巴尔扎克说：“波折就像一块石头，关于弱者来说是拦路虎，让你止步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时刻创造一道曲子，接连三晚他都在隆冬中伏案创造，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被筛选了，他的期望瞬间变成了空想。但他并没有在波折面前垂头，仍是自始自终地在音乐工作下苦功。终究，他总算在世人的敬仰与仰慕中成果了他终身的光辉，在前史的华章熠熠生辉。

咱们对电灯的运用点评甚高，可谁又能了解他――电灯的创造者爱迪生，阅历了多少磨难，失利与波折。

他在创造电灯时，做了一次又一次的实验。在每一次实验失利后，他总结经历，又投入到下一次的实验中，反反复复，直到成功停止。

莫扎特、爱迪生，他们的芳华年月能够说是在波折和失利中渡过的。但也正由于有了这些失利的经历，他们才有了精彩的人生。

每个人都有归于自己的芳华，人生中芳华是最最夸姣的，精彩的阶段。阅历了芳华的酸，甜，苦，辣，你才会生长为一个真实有含义的人。芳华，时刻短，会从你手边悄悄流走，掌握好芳华意味着充分的人生就在不远的前方等待着你!芳华就象这束鲜花!敞开的时分艳丽无比!可它干枯的时分就不忍目睹!咱们的芳华也是如此，在芳华的时节，咱们是充溢热心，可芳华一旦逝去，咱们将失去生机，热心，豪宕!咱们要爱惜芳华，不要让它白白流走!

中学生作文初二多样芳华600字3转瞬，芳华走过了烦躁和不安，可是我这手写的芳华，却像一道无法求解的几许题，它的N次方程视乎永久拖长尾巴，求证的结束总是小于答案，确实，转瞬间好像我最该斗争的芳华，现已一去不复返了，也就剩余如烟般不着痕迹的苍茫。

芳华的色彩，既冷又热，既苦也甜，然我一向觉得它是一座美丽的灯塔，它在年月的无知和悔恨中是漂泊，它阅览我生长的书卷，伴着时节里的风，把放逐的伤痛吹来。

一刻千金，寸金难买寸光阴。芳华假设曩昔了，时刻假设曩昔了，那就永久回不来了，在该斗争的芳华里，我浪费了它，朱自清在《仓促》一文中说过：“曩昔的日子如轻烟，被和风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我藏着些什么痕迹呢?我何尝藏着像游丝样的痕迹呢?我在我的四千多日子里又做些什么?”回想那些曩昔的日子，我有点悔恨，是的，在曩昔的日子里我藏着些什么痕迹呢?是高兴仍是哀痛，是成功仍是失利?

假设时刻能够倒流，我却是想在自己的芳华里风云六合一般，尽力学习，我要大声呼叫：“师范生”我能行，可是想想自己现在，却是“师范生”对我说，“你不可。”其实我是有些不甘的，可却好像找不到勇气和动力，好像我真的被踢出局了。

其真实这个芳华段里，有太多的烦恼和哀痛，尽管它使我生长，它平息和镇压了咱们任意张扬的特性。芳华它是一个梦，让咱们梦于实际，但它也让咱们了解严酷和悔恨，它琐碎的脚步又有点在说别停，所以请让咱们好好掌握住咱们的芳华，就像那穿破云雾的海燕，搏击八方风雨相同;就像那高大挺拔的青松，经霜傲雪相同，在自己芳华的痕迹上留下点游丝。

中学生作文初二多样芳华600字4芳华是人生一道洒满阳光的景色，是一首用热心和才智唱响的赞歌。

人人间有许多东西失去了还能够得到，惟有芳华一去不复返，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲青丝，朝如青丝暮成雪”，说的便是它。

芳华也是一种感觉，这种感觉，有时是平平平平中的一种温馨的享用，有时是一份静静的逍遥，有时是一份怀念的遥想，有时是一个甜甜的一望无垠的神往。所以，画中有诗的梦，单纯纯真的愿望，高枕无忧的日子，便汇集成一个绚烂的芳华时节。

或许平平无奇的国际使你感到孤寂和落寞，循环往复的日子节拍让你倍感烦躁和无聊。但猛然之间，你发现在天蓝风轻的春色中，全部都像是通明的，而感到一种超然的力气在心底繁殖;或许你为韶光的悄然消逝而感到无助与无法，可当你沉浸于苍茫书海，真实而丰盛地度过芳华的每一分钟，你就会觉得芳华本来是那般夸姣!

我十分赏识《烈火芳华》里边的这段话：让芳华烈火焚烧永久，让生命闪电划过天边，用一切热心换回时刻，让年青的梦没有结尾!我以为，芳华就应该焚烧，宣布亮光才干表现生命的价值。

韶光飞驰向前，不会回头，它总是芳华的痕迹。咱们咱们虽出生于不同的时刻和空间，却有着相同的贡献许诺，有着相同的壮美芳华。具有芳华，就好像向阳永久向上;具有芳华，就好像山溪不羁奔腾;具有芳华，就好像幼蚕破茧而出……

曾子曰：“士不能够不弘毅，任重而道远。”作为青年人，一个国家、一个民族的期望地点，心中无不闪烁着愿望，那么现在便是咱们尽力完结愿望的时分。纵使艰难险阻，也要尽力前行;寻求杰出，开释芳华能量，点着青想。

年青的朋友，让咱们高举爱国旗号，承继前人创始的工作，在改革敞开的强国富民之路上高歌猛进;让咱们的芳华之火，在二十一世纪的应战中亮光;让咱们的拳拳爱国之心，在共创祖国光辉的征途中闪烁耀眼的光荣;让咱们用斗争向愿望接近，完结愿望让芳华无悔!

中学生作文初二多样芳华600字5不知从何时起，我便养成了在自习课看天空，在每个忙里偷闲的日子里细数芳华的葱翠年月，感念一切不曾忘记的纯真。

回想里骑单车的少年，摔倒了爬起来笑着哭，侧脸顽强的线条瞬间消融在流质的落日里。任裹狭着强壮气流的飓风吼叫着吞没了死后成片的芦苇。还有那坐在秋千架上裙裾摇曳的落寞侧影，粉嫩的花颜在发侧落落富贵，路过的风在唇边留下灼痛的幻觉。这些都是回想中最美的韶光。

坐在操场上，轻嗅那迎面而来的风，那风中的浓郁草香，艳丽的向阳，掺杂着新翻的泥土气味，想起了那个牵我手奔驰在绿草上，白篱笆边的女孩子，香甜的笑挂在嘴边，轻盈如振翅的蝶，当芳华的回想消失在来路上时，我才了解越长大越孑立，没有谁能永久陪着谁。

语文课，仍旧是我中意的学科之一，当语文教师终究讲出那位从三流高中走出来的北大生时，我却笑了，我从来没有小看过那些文字忽然给我带来的震慑。那一刻我才了解，本来，一向都是咱们在犹疑，一向都是那么窝囊。曾经，我一向低劣的以为芳华是藏在春天里，看不见，便无法感知由于韶光的消逝，所以咱们被滞留在终究的终究。

正能量，小芳华，咱们应该用无尽的波折来磨平咱们的锐角，逐步油滑，逐步老练。芳华是变节的，却充溢着热血;芳华是张狂的，却赋有热心;芳华是固执的，却总是沐浴着阳光。每个人都有不同的规范，所以芳华才如此艳丽多彩，只要自己带着疑问迈开脚步，跟着时钟洪亮的“滴答”声去斗胆寻觅，切身体会，方可知其间的微妙。

这一路，时有桃红柳绿，亦有弯路荆棘侵扰。

篇10

所谓生长，便是完结独立生计、完结独立考虑才能的自我斗争。所谓老练，便是对内消除高傲、对外消除成见的自我修行。

——专栏作家石述思

作家三毛曾说：“假设有来生，要做一棵树……，一半在尘土里慈祥，一半在空中飞扬。十分缄默沉静十分自豪，从不依托从不寻觅。”人，就应该像树相同独立，自我斗争，没有高傲，没有成见，昂首挺立。

人的“生长”和“老练”是两个概念。长大是简单的，有充足的物质条件，有周围人的呵护，咱们逐步成为芳华少年。但生长着，咱们的精力充足了吗？咱们的心智老练了吗？咱们是否有坚决的信仰，并用举动尽力去完结方针？咱们懂得生长要有独立考虑和独立生计的才能，要堆集常识和经历，在斗争中磨炼毅力，完善自我。一棵树，愿望成为参天大树，成为栋梁之材。一个人，建立前行方针，坚韧不拔向前，在前行的道路上修行，逐步老练。

生长，要尽力斗争，勇于实践。实践，是培育独立生计独立考虑才能的途径。在实践中了解社会，学习背负一份职责。一位大学生，家在浙江西部，上大学后的每年暑假，他都去浙江嵊州的村庄作社会实践。没人举荐，他自动结识同乡，了解村里状况，收集农副产品信息，和同乡讨论脱贫对策。有一年夏初，他归纳有关信息预知夏日会有炽热气候，对山区经济作物晦气，他主张栽培户购买农产品稳妥，削减或许的丢失。但他的主张没有被采用。公然那年夏天高温达42度，当地茶树大面积逝世，核桃也难成果，农户丢失不小。他有些哀痛，预见没被注重。但此过后，农户信赖他，欢迎他再去，一同讨论农产品怎么开拓市场。他，在历练中生长，对山区的农民也有了一份职责，认识到为他们贡献的含义。

生长，有了职责认识是好的，但年青人简单激动简单烦躁，这就要做到对内不高傲，对外不过火，理性地看问题。有一位高中生，酷爱环保，平常收集材料研讨冰川。他想作实地调查，要经挪威去北极，这样的调查需求不少钱。他家庭条件不错，便向爸爸妈妈伸手要钱。可爸爸妈妈回绝了他。他十分丢失，以为自己是去做有含义的事，为何得不到支撑呢？他心灰意懒，一蹶不振。后来父亲说了一句话：“你觉得你老练了吗？凡事要理性。”静下心来考虑，他觉得父亲的话有道理。他决议先缓一下去北极，作好充分准备，大学毕业后再去调查。年青人有热心而能做到不高傲，有理性，这是生长的重要要素。

人，生长的进程是历炼的进程。人，要像树相同，“一半在尘土里慈祥，一半在空中飞扬”，既有坚决方针，更有真实尽力；既感谢生长路上得到的呵护与协助，又把自己的光和热贡献给四周。年青人，要在漫绵长路上求索，生长，老练，成为一个有独立担任的顶天立地的人。