查验专业论文范文

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篇1

1.1课程的调整与整合将生理学、病理学、病生学的试验等根底医学试验课程整组成《机能学试验》;将无机化学、有机化学和剖析化学试验整合为《医用化学概括试验》;将内、外、妇、儿等临床课程整组成《临床医学概要》。这样既减轻了深重的教育使命，也减轻了学生的学习担负。医学查验技能专业的专业课包含《临床免疫学查验》《临床微生物学查验》《临床生物化学查验》专业根底课包含《医学免疫学》《医学微生物学》《生物化学》等，这些课程之间存在着部分内容重复以及内容联接不妥的问题，以至于学生在学习专业课程经常会遗忘了之前根底课中所学过的相关常识。为此，教师授课时不得不重复根底课的内容。因而，主张将专业根底课与专业课程兼并在一同，使学生在学习完专业根底常识后更好地持续学习临床技能。《剖析化学》包含化学剖析和仪器剖析，学时较多，针对现代查验技能专业的特征，即已进入仪器查验的年代，因而该门课应偏重仪器剖析的解说，削减化学剖析授课的比重。

1.2设置临床见习期现有的课程设置与临床实践结合的还不行亲近，因为未能很好地让学生前期触摸临床，致使部分学生并不知道临床查验陈述是什么，不知道查验陈述上各项方针代表何意，也就更谈不上有专业爱情。因而，主张在对学生进行专业课教育之前应组织学生在医院的查验科临床见习一段时刻，详细了解查验作业的流程，培育学生的感性知道，加深对查验常识的形象，到达百闻不如一见的作用。医学查验专业的课程教育应该针对查验技师的培育方针，强化查验专业的特征，杰出查验技师岗位的底子才干和底子实质培育，详细体现在查验方法学、试验品种、查验项目、技能品种等教育内容的特征和优势。

1.3增设一些有特征的选修课以加强学生对当时最新技能的了解和运用。如针对查验科的大型仪器设备，查验人员只需了解仪器性能及常见故障扫除。因而，能够将《查验仪器修理》这门课程改为选修课或以专题讲座方法开出。也可将几门临床主干课程中的临床查验仪器会集为临床查验仪器学课程，防止重复教育。为加强试验室质量操控，开设《临床试验室办理》课程，能够将生化、免疫、细胞等质量办理的内容会集起来，不用在多门专业课中重复教育;而针对《临床试验室办理》内容比较笼统，能够组织学生在临床实习期间边实践边学习，其教育作用会更好。

2课程开设次序

课程开设次序全体要求是通识课程、专业根底课程、临床医学课程、专业课程、选修课，这样依照学科的展开、常识的相关与联接来设置。有平行课程时要平衡开课试验室和教研室的学年作业量。实训课中的军事练习主张在重生入学时组织，以标准学生的行为习惯，养成杰出的时刻观念、组织纪律观念、团体观念和讲究标准及大刀阔斧的作业作风，促进校风校纪制造;社会实践课应组织在每年的寒假和暑假进行;临床见习时刻宜组织在进入专业课之前;结业实习组织在终究一学年。

3课程学时的设置和教育内容的要求

篇2

要害词：医学查验；生物信息学；课程教育

近年来，生物信息学在各医药院校越来越遭到注重，多所院校相继在研讨生教育中开设了生物信息学课程[1]。而关于医学本科层次是否需求开设生物信息学课程这一问题，尽管现在各方面的观念纷歧，可是现已有一些院校初步进行测验。现在医学查验专业,五年制，结业时颁发医学学士学位已调整为医学查验技能专业,四年制，结业时颁发理学学士学位，而生物信息学作为一门新课程，在医学查验,技能专业学生培育中的作用正日益遭到注重，逐渐被某些院校挑选作为必修课或许选修课。

一、开设课程的必要性

空前昌盛的生物医学大数据的产出，及其包含的严峻生命奥妙的提醒，将决议现代生命科技和医药工业研制的高度，决议人们对疾病的知道和掌控才干，也将对主导生物医学大数据存储、办理、注释、剖析全进程，处理生命暗码的要害手法———现代生物信息学技能的展开带来史无前例的机会和应战[2]。关于医学专业学生而言，经过学习生物信息学，然后把握运用各种网络信息资源来检索和获取生物信息数据，并挑选和运用各种生物信息学软件来剖析数据。在当今大数据年代，这方面的常识和技能的培育关于医学生往后从事医学科研作业是十分重要的。因而，在医学专业学生中开设生物信息学课程十分必要。我校从2010年初步将生物信息学设置为研讨生教育的必修课；从2013年初步在医学查验专业中开设生物信息学选修课，自2015年初步转为医学查验技能专业。在医学查验技能专业中开设生物信息学课程，能够为该专业学生的临床和科研方面的实质堆集供给必要的支撑，更重要的是增强了在医学和信息科学穿插范畴处理问题的技能，其含义简直等同于在研讨生教育中的设课含义。

二、教育内容的组织

医学查验技能专业的教育使命十分严峻，简直将本来医学查验专业前八个学期,终究两个学期为实习阶段课程压缩到六个学期来完结，学生学习压力可想而知。我校为了减轻学生担负，各课程的课时数都比医学查验专业有所削减。但生物信息学并未改动，依然为16学时。为了在较短的学时内完结教育作用的最大化，咱们结合该专业学生的特征和需求，将授课内容分为理论课和实践课两部分，实践课不占学时。理论课首要介绍底子的生物信息学理论、资源和数据的获取、剖析方法和东西的运用；实践课则经过安置作业，课后上机操作来处理问题。理论课首要内容包含：生物信息学导论、DNA测序技能、序列的获取、双序列比对、多序列比对、蛋白质结构剖析和猜测合计六个专题。实践课首要内容包含：cDNA及基因组参阅序列的获取；常见序列格局的释义与转化；双序列比对,部分比对；多序列比对,大局比对；蛋白质概括信息查询；蛋白质底子性质、疏水区、亚细胞定位、信号肽、跨膜区、模体及结构域剖析与二级结构猜测；蛋白质三级结构猜测。在理论课施行进程中，注重将与生物信息学相关的生命科学和医学前沿的一些最新进展和最新作用引入理论常识教育中，让学生在有限学时内能够进一步知道生物信息学的内涵和课程的价值，追寻前沿学科的动态，拓荒视界。

三、教育方法的规划

生物信息学触及多个学科范畴，穿插性强，在较短的学时内学好这门课程的难度很大。学生的学习喜好与教育内容和手法联络亲近，除了精心挑选教育内容外，教育方法上也有许多需求改造乃至立异的当地。在教育进程中，咱们构成了颇具特征的教育经历，由授课教师首创的授课———实践———演示,Teaching-Practicing-Showing，TPS教育方法已运用于教育。TPS教育方法着力于以实践问题为引线，将理论授课与上机实践有机地融为一体，逐渐介绍生物数据剖析的各项技能，并教导学生将其融会贯通以真实把握相关的底子方法与常用东西。首要，在教育内容上引入详细实例来进行教育，比方解说生物信息数据库,Gene、Nucleotide、UniProt、PDB等时，经过给出检索某个人类疾病基因数据的例子来学习数据库的运用方法。课堂上教育实例的规划需求任课教师在备课时投入许多精力来完结，还需求教师具有多学科穿插的常识。教育实践标明，与医学相关的生物信息学剖析实例能够让学生更好地知道该课程的作用，大幅度前进学生的学习喜好和学习的自动性。此外，课堂教育手法也应该五光十色，多媒体教育中能够充沛运用图片、动画等元素。其次，举例剖析时能够进行必定的现场演示，比方解说检索Unigene数据库时能够一边上网演示一边解说阐明。

四、查核方法的革新

生物信息学作为选修课，既要遵从校园相关的考试制度，也要经过对考试方法的革新来前进考试作用。咱们将理论查核与学生的实践才干查核联络起来，结合学生课外实践使命的完结情况和开卷考试效果进行概括鉴定。在课程中组织一次课外实践使命，要求每位学生独立完结相关剖析并提交书面剖析陈述，该部分占查核效果的20%。详细内容为自行挑选一个人类细胞外功用蛋白：1.运用ClustalX对各物种参阅蛋白序列进行多序列比对,输出PS格局效果；2.剖析分子量、等电点、分子式、安稳性、亲疏水性及亚细胞定位；3.猜测二级结构并模仿三维结构。课程完毕后进行开卷考试，内容包含根底常识和概括剖析，尽量采纳灵敏的命题方法，并操控题量，该部分占查核效果的80%。近年来的教育实践标明，这种概括鉴定的方法能够反映学生对该课程的把握程度，体现学生运用生物信息学常识处理问题的才干。

五、展望

实践标明，生物信息学课程教育能够给学生供给所需求的生物信息学常识和技能，可是在教育内容组织、教育方法规划、教育手法运用和教育作用点评等许多环节都需求进一步评论。在这个进程中，咱们既需求吸收传统教育方法中的长处和精华，做到谨慎和切合实践，又需求更新教育理念，杰出医学特征，斗胆测验新的教育方法和手法，终究构成本课程独具匠心的教育特征。

作者:伦永志 单位:大连大学

参阅文献

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要害词：安全工程专业；结业规划,论文；教育质量

作者简介：蒋复量,1978-，男，湖南永州人，南华大学环境保护与安全工程学院，副教授；李向阳,1962-，男，湖南衡阳人，南华大学环境保护与安全工程学院，教授。,湖南 衡阳 421001

基金项目：本文系湖南省一般高等校园教育变革研讨立项项目,项目编号：2010-205、湖南省一般高等校园教育变革研讨立项项目,项目编号：2011-192、南华大校园级教改项目,项目编号：2012XJG22的研讨作用。

中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1007-0079,201334-0169-03

本科结业规划,论文是大学生在校期间十分重要的概括性实践教育环节，是学生全面运用所学根底理论、专业常识和技能，对实践问题进行规划或研讨的概括性练习。结业规划,论文旨在查验学生独立作业才干、剖析和处理问题的才干、立异才干和科学精力。结业规划,论文作业使学生在思维作风、作业态度、组织纪律和联合协作等方面遭到了杰出的练习，为学生结业后走向作业岗位做好了预备。教育部对高校大学生的结业规划,论文环节也高度注重，曾下文清晰要求保证结业规划,论文质量，并将其归入本科教育评价的规划之内；[1]而在高等校园工程教育专业认证的通用标准和专业标准中对结业规划,论文也有专门的规则。[2-4]

一、南华大学安全工程专业概略

南华大学安全工程本科专业从2004年初步招生，初始规划为每年45人左右；从2007年初步每年招3个班，规划为120人左右。为习惯我国核能开发战略，为我国核电作业的安全高效展开培育合格的安全类本科人才，南华大学2010年3月向教育部申报了高等校园战略性新式工业相关的本科专业核安全工程专业并获得了同意，一同，2011年核安全工程专业获批为湖南省特征制造专业，2012年获批为湖南省一般高校“十二五”概括变革试点专业。

依据教育部《一般高等校园本科专业目录,2012年版》，核安全工程专业与辐射防护与环境工程专业兼并为辐射防护与核安全专业。因而，南华大学的安全工程专业从一初步办学就具有稠密的“核”安全特征，有恰当份额的结业生在我国核工业集团公司、我国核工业制造集团公司以及我国广东核电集团有限公司部属的企作业单位作业。[5-7]

二、结业规划,论文的流程与方法

1.结业规划,论文的流程

南华大学安全工程专业的结业规划,论文总的时刻为14周，一般是大四的榜首学期组织4周，大四第二学期组织10周。结业规划,论文的一般流程如图1所示。

2.结业规划,论文的方法

安全工程是一个集天然科学、社会科学、灾祸防治学、办理学、教育学、作业卫生学和工程技能于一体的概括性的穿插学科，与其他专业比较，安全工程专业归于新式的本科专业。[8]安全学科的概括性和多样性决议了该专业学生的结业规划,论文与其他工科专业有所差异。全体上，能够将结业规划,论文分为两大部分，即结业规划与结业论文。南华大学安全工程专业结业规划方向可细分为,铀矿井,核设施通风系统规划、修建施工安全专项计划、修建消防系统规划以及矿山爆炸计划规划等；结业论文方向可细分为企业,现场安全点评、企业,现场安全办理、企业,现场作业卫生情况查询与点评以及结合教导教师承当的各类课题展开的试验和理论研讨等。

三、结业规划,论文作业存在的问题

1.师资力气短少

自1999年大规划扩招后，我国的高等教育完结了由“精英教育”向“群众教育”的改变，大部分区域的高考录取率超过了80%，一些区域的本科录取率超过了40%，乃至更高。可是高校师资队伍制造跟不上高校扩招的脚步，存在生师比过高、短少大师、教师来历单一且结构不尽合理等问题，这在一些省属本科院校的新办专业上体现的尤为杰出。比方南华大学的安全工程专业，2004年开规矩式招生，到现在为止全职专业教师才有10人，而安全工程系每年有结业生120人左右，因而结业规划,论文的作业使命深重。此外，大部分教师都承当了必定的科研使命或许在职攻读学位，构成教导教师相对投入时刻和精力短少，教导深度不行，这在客观上也影响了结业规划,论文的质量。

2.学生知道短少

当时大校园园学生的学习习尚遍及下滑，学习动力短少，学习态度不规矩；加之受社会上急于求成、投机取巧和片面寻求利益、不尊重人才和常识的不良习尚的影响，毅力不坚决的大学生学习热心下降，这在结业班的学生身上体现的尤为显着。如有的学生现已签了作业协议，以为所做结业规划,论文的内容与将来从事的作业联络不大；有的学生忙于升学的作业,如硕士研讨生复试或许预备各级公务员考试或许运用结业规划,论文期间考取驾照等等，心思底子没有放在结业规划,论文上；也有的学生以为结业规划,论文很简略，辩论前几周经过东拼西凑就能完结，关于教导教师的要求和进展组织不以为然。

3.教育资源短少

从严厉含义上讲，教导教师也是结业规划,论文作业的重要教育资源，可是在本文中把师资独自列出来进行评论。除此之外，结业规划,论文作业还需求专用教室、杰出的图书资源和网络数据库、本校的本科结业规划,论文数据库、试验室条件,包含学生核算机机房等教育资源。现在，除了艺术规划类等少量几个专业以外，其他专业的结业生底子上没有专用教室，学生的结业规划,论文首要是在宿舍中运用电脑完结。校园的中文文献和数字资源比较照较丰厚，可是数字资源的下载有IP地址的约束，而外文文献资源比较照较短少。安全工程专业试验室经过几年时刻的制造，初步构成了必定规划，可是大大都只能做一些验证性试验或许简略的测验，具有培育立异人才功用的概括性试验展开得很少。

4.进程监控不严

尽管校园和学院针对结业规划,论文作业拟定了许多规则，并采纳了必定的方法，如对结业规划,论文进行中期查看，依照份额抽出学生参与校级揭露辩论，对上一届的结业规划,论文进行查看等。可是校园结业生很多，学生在结业规划,论文期间首要由教导教师担任，而教导教师的水平良莠不齐，对学生的要求严厉程度也相差甚远，使得在结业规划,论文的选题、开题、辩论等许多环节存在监管不到位的情况。

5.结业规划,论文质量欠安

以上四方面的原因，再加上部分学生概括实质较差、自学才干较低，对校园现行的教育办理体系难以习惯，立异才干、概括总结才干和写作才干均较单薄，导致很难做出好的结业规划,论文。结业规划,论文质量欠安首要体现在以下几个方面：

,1少部分学生的结业规划,论文格局不符合南华大学的要求，排版问题比较杰出。

,2选题不合理，抄袭现象比较遍及。结业规划,论文从方法上做到了一人一题，可是内容上许多是相同的，比方安全点评方面的；而依据历年的材料进行核算，规划占的比重偏低,30%左右，而论文占的比重偏高,70%左右；结合工程实践和教师课题的较少，自选课题占的份额过大。

,3结业规划,论文辩论情况不抱负。大部分结业生的辩论PPT制造质量比较低质，辩论进程叙说不清楚，答复问题情况不抱负。

四、前进结业规划,论文质量的对策及方法

针对结业规划,论文作业中存在的以上问题，结合南华大学安全工程专业近年来的结业规划,论文的办理方法，提出了以下变革方法。

1.扩展教导教师队伍

要前进结业规划,论文的质量，教导教师是要害。针对安全工程系师资力气短少的现实情况，采纳了以下方法：

,1活泼调集校园、环境保护与安全工程学院的力气。比方每年将部分学生的结业规划,论文使命经过友爱洽谈的方法组织给其他学院和本学院其他系的教师，一方面体现了安全工程的学科穿插特征，另一方面也减轻了安全工程系教师的压力和作业量，作用较好。

,2活泼引入教师。安全工程系自2011年初步活泼从其他院校和本校的研讨生中招聘引入青年教师。2011年引入2名硕士，2012年引入1名硕士，2013年引入2名博士，计划2014年持续引入2名博士。

,3采纳以老带新的方法活泼培育年青教师。依照校园的规则，只要讲师及以上职称的教师才干独立教导结业规划,论文，而新进的硕士要2～3年才干获得讲师职称。安全工程系经过指定具有副高以上职称或许博士学位的教师作为青年教师的教导教师，青年教师每年帮忙其教导教师担任必定的结业规划,论文作业的教导，这一做法收到了杰出作用。

2.前进学生对结业规划,论文重要性的知道

,1进行结业规划,论文作业发动。在每一届的结业规划,论文初步之前，招集结业生进行发动，系主任着重结业规划,论文的重要性，并宣告相关的纪律和要求。

,2招集教导教师开会，清晰教导教师的职责，教导教师在日常的教导作业中要重复和学生着重结业规划,论文的重要性。

,3对极少量不仔细的学生给予延期辩论，延期辩论不经过的，和下一届结业生一同辩论。

,4对结业生请假进行严厉批阅和操控。学生在结业规划,论文阶段请假的，必须经教导教师、学工室教导员教师和主管院领导的批阅，而且对请假的时刻跨度进行严厉操控。

总归，采纳正面教育为主，不和惩戒为辅的手法，引导结业班学生注重结业规划,论文作业。

3.尽力改进和弥补教育资源

,1不断改进专业试验室的条件。运用财政部的专项资金，活泼购买了部分先进的大型仪器，比方从美国原装进口的空气动力学粒径谱仪等。

,2活泼制造本科生的核算机房。经过学院的尽力，新建了能够一同包容30人上机的核算机房，本科结业生在进行结业规划,论文时能够请求运用。

,3学生在做结业规划,论文的进程中，假如需求下载外文电子文献，能够先搜集好所需文献的称号，然后经过教导教师搜集和下载全文，再回来给学生。

,4充沛运用校外资源。一方面鼓舞保研到外校的学生在将来的硕士阶段教导教师处展开结业论文作业，校园先后有保研的学生在我国科学技能大学和华南理工大学完结结业论文，作用很好；另一方面鼓舞学生在实习单位和作业单位展开结业规划,论文作业，前进了结业规划,论文的质量。

4.加强进程监控

,1树立教导教师QQ群，系主任事先将校园、学院的告诉、结业规划,论文的标准格局等相关要求在同享中，其他教师能够自在下载和学习。

,2加强对结业规划,论文开题作业的教导。下达使命书之后的四周之内，要求学生在查阅相关文献和调研的根底上，完结开题陈述和英文文献的翻译，而且要制造开题陈述PPT，然后参与安全工程系组织的辩论，只要辩论经往后才干初步下一步的作业，不然要求从头选题或许重写开题陈述。

,3要求每一位教导教师树立自己的结业规划,论文QQ群，而且注册飞信，及时与学生进行沟通和沟通，把握学生的动态。

,4仔细组织中期查看。每年的4月安全工程系在校园和学院的教导下进行结业规划,论文的中期查看，包含学生的结业规划,论文记录本、教导教师的作业记录本、学生已完结部分的电子稿、结业规划,论文原始材料,含电子稿等。

,5辩论前对结业规划,论文进行仿制比检测，要求一切参与辩论的学生都要进行检测，对仿制比过高的结业规划,论文要求学生进行仔细修正，修正后进行二次检测，直到合格才干参与辩论。

,6严厉辩论进程办理。在正式辩论前组织学生参与预辩论，对存在的问题进行整改；学生终究的效果由教导教师的点评、评阅教师的点评和辩论体现概括确认。

,7对相关材料及时进行归档。包含学生的结业规划,论文纸质稿、电子稿、仿制比检测证明、结业规划,论文记录本和原始材料，教导教师的作业记录本，评阅和辩论相关材料等。

五、变革获得的初步作用

榜首，树立了适宜安全工程专业结业规划,论文的整套办理制度，格局愈加标准。从2011届和2012届的结业规划,论文来看，格局不合格的十分罕见。

第二，选题愈加多样化。依据学科特征，提出了“大安全”的选题思维，这就使结业规划,论文的选题方法愈加多样化，放宽选题规划，标题只要是结合本专业常识和详细的工程实践均可进行，对不同学生采纳了不同的标题。这样既发挥了学生的活泼性，又能使其更好地完结结业规划,论文使命。

第三，因为在辩论前，要求学生进行仿制比检测，抄袭的现象有所遏止。

第四，青年教师参与教导结业规划,论文，他们作业有热心，有一些新的主意，仔细担任，对前进规划和论文质量有必定的协助。

第五，在正式辩论前进行预辩论，预辩论中教导教师提出了较多的修正意见，因而正式辩论的PPT的质量、结业规划,论文纸质稿质量、学生的介绍和答复问题情况都有较大前进。

第六，教导教师的职责心有所加强，教导方法愈加多样化。师生之间运用现代通讯东西，如手机、飞信、E-mail、QQ群等联络方法进行随时沟通。依据大部分结业生是运用电脑在宿舍完结结业规划,论文这一实践情况，有的教导教师直接到学生宿舍进行会集教导，前进了作业效率。

第七，跟着安全工程系承当的科研课题的添加，越来越多的学生跟从教导教师参与部分科研作业并完结结业论文，客观上完结了科研实践支撑教育的意图；部分学生在结业前参与了省级或许校级的学生立异课题，在结业论文阶段时恰当进行加深，这些学生的论文质量往往比较好，前进了结业规划,论文的全体质量。

第八，跟着安全工程系试验仪器设备的添加和试验条件的改进，越来越多的结业生借助于试验设备完结结业规划,论文，或许是选用商业软件进行数值模仿试验研讨，都获得了不错的效果。

第九，结业规划,论文的归档材料越来越标准。安全工程系树立了教育秘书，由青年教师担任，专门担任结业规划,论文材料的归档，并搜集结业规划,论文及其原始材料等的电子版刻录成光盘永久保存。

六、定论与主张

结业规划,论文有着重要的含义，能深化学生的专业理论常识，概括练习学生的底子技能，培育学生进行科学研讨的才干和谨慎务实的科学态度。经过深化研讨和剖析南华大学安全工程专业学生结业规划,论文作业中存在的问题，提出了相应的对策方法。经过这些方法的施行，催促学生仔细对待结业规划,论文各个阶段的作业，前进了结业规划,论文的质量，前进了学生的概括实践才干。但一同也要看到，全面前进结业规划,论文的质量不是一朝一夕的作业，触及教育办理、教导教师和学生等三个方面，需求付出长时刻尽力。

参阅文献：

[1]王娟.本科结业论文教育变革的考虑[J].巢湖学院学报，2012，14,2：137-139.

[2]宋守信，杨书宏，傅贵，等.中美安全工程专业教育及认证标准比照研讨[J].我国安全科学学报，2012，22,12：23-28.

[3]我国工程教育认证协会.认证标准：通用标准[EB/OL]. [2013-08-19].http：///column.php？cid=17.

[4]我国工程教育认证协会.认证标准>：弥补标准,安全工程专业

[EB/OL]. [2013-08-19].http：///column.php？cid =18&ccid=31.

[5]蒋复量，李向阳，谭凯旋，等.专业认证布景下的安全工程专业特征教育研讨与实践[J].我国安全科学学报，2010，20,1：12-18.

[6]蒋复量，王淑云，李向阳，等.依据Internet的《安全办理学》多媒体教育内容与方法立异探究[J].今世教育理论与实践，2012，4,7：38-40.

篇4

论文要害词：环境艺术规划；空间；功用与方法；环境

环境艺术规划专业作为一个新式专业,在国内艺术规划学科制造中，展开进程较短，正处在繁荣向上的生长时刻。咱们应捉住这一机会，充沛发挥院校的各自优势，注重环境艺术规划专业的学科系统制造，完善教育理念和教导思维，注重教育规则的探究与总结。

环境艺术规划触及的规划宽广，专业结构上是由多种学科范畴穿插构成的复合体，常识结构呈现多元化、概括化的“大常识组团”,而且有范畴扩展化的趋势。对此各院校应结合本校资源结构特征，在环艺专业的内容设置上杰出要点，抓中心范畴的构成研讨，或环绕中心范畴拓荒新的专业常识增长点，防止大而全的做法。但也不能将环艺专业的展开制造依附于某个学科，因为环境艺术规划并不是哪个学科的分支。应注重环境艺术规划专业的本身制造的研讨，坚持专业良性展开的趋势，共同尽力，构成专业展开的合力，完善专业系统制造。在剖析构成环境艺术规划中心要素时，应以视觉艺术要素为切入点，对触及到艺术体现且与环境相关的范畴和专业，进行要点研讨，并对其内容进行必要的挑选整合，使之更有针对性和连贯性，而不能仅仅将相关学科专业的内容简略相加。只要构成内容的合理装备，才干构成环境艺术规划专业制造的有机全体。现在的环境艺术规划专业的中心要素，至少包含修建艺术、园林艺术、城市规划、公共艺术等。对各中心要素内容的整合研讨、学习，将是环境艺术规划专业健康有序展开的要害之一。

环境艺术规划的意图是对人们所在的日子空间环境进行有序地规划与规划的进程，是使天然环境生态化、社会环境艺术化、人工环境调和化的有用手法之一。由此能够看出，环境艺术规划首要是对以人为中心的日子“大环境”的改进和发明。跟着社会的前进、科技的展开，当今人们的活动空间规划日趋扩展，修建的概念不只局限于制造的房子，应包含人们日子和活动的场所，“因而正确地点评修建应该是人类进行出产、日子的底子条件和环境”。

意大利修建理论家赛维指出：“修建空间是咱们日子的场所、日子的环境、日子的舞台。”室内规划和景象规划，是环境艺术规划专业现在两个展开迅速的方向。前者是为了满意人们的日子、作业、休闲的物质要求和精力需求所进行的修建内部空间规划；后者是对修建外部空间环境的规划。因而，环艺专业的学生对修建的知道不能逗留在一个艺术的承受者和赏识者的视点，应以空间的概念了解修建，应从修建规划的学习中，前进对修建艺术的知道。

万事开头难，一个好的初步也便是成功的一半。修建规划的初始学习，天然十分要害。小住所修建规划,或称别墅规划是修建专业学习修建规划初始的课题。针对环艺专业的特征，将其内容作必要的调整，使之成为环艺专业认知修建空间与规划原理的首要起点课程。

首要，经过对小住所修建前史的回忆，以点带面，能够使学生知道修建艺术在社会不同前史时期和不同社会布景下的展开进程，以及修建作为一种文明现象的传承性、多样性和发明性。特别是要向大师学习,现代许多修建大师都曾对小住所,别墅的规划情有独钟。感悟他们在小住所规划中体现出来的规划理念和立异精力，能够从中解读世界现代修建思潮和门户的演化、展开、昌盛与更迭的前史轨道。如，柯布西耶在萨伏伊别墅规划中体现了他倡议的现代修建五准则，“制造出与以往的石砌结构方法的修建彻底分裂的里程碑修建”。,安滕忠雄语相同、密斯·凡·德·罗在其规划的图根德哈特以及范斯沃斯等住所中，也充沛体现了规划者“少便是多”的修建理念，并将钢和玻璃的组合提升到一种精力境界，对修建细部的处理，更能够用完美来描述。“流水别墅”的规划在修建史上留下了绝妙的一笔，赖特的“有机修建论”更是具有深远影响。如他所言：“我尽力使住所具有一种和谐的感觉，一种结合的感觉，使它成为环境的一部分。”修建史大将20世纪60年代往后呈现的各种修建思潮，称为“后现代主义”年代。这其间的许多代表性人物也大多在小住所规划中最早体现出各自对修建空间建构、材料的体现性等修建言语方面的探究与寻求，也反映了在新的价值观根底上，规划者对修建人性化的注重和对修建的年代性与修建表达的可能性等问题的考虑。变革敞开后的我国也留下了他们傍边许多人的脚印，如规划CCTV新楼座的库哈斯，中心美术学院新美术馆的规划者矶崎新，自学成才的安滕忠雄，奥运会场“鸟巢”的规划者之一的德梅隆和屡次来华讲学的文图里等，这使咱们近距离、多方面领会名家的著作成为可能。在环境艺术规划专业开设修建规划课，也是依据学生的常识技能构成特征而树立的。现在环艺专业的学生以造型为专业根底，对方法的感触力强，但对空间的知道，往往逗留在平面中所构成的三维虚拟的立体空间上，而且在规划经常有重方法、轻功用的问题。因而，培育未来的专业规划人员应具有的实质，还有很长的路要走，更需求有一个杰出的初步。

一、课题内容的确认

经过教育培育学生的空间立体形状认识，并对修建的功用与方法，修建的标准、材料与颜色，修建与环境等修建规划的底子原理与方法有一个较完好的了解。一同，更需注重修建与人文精力、与经济技能、与所服务的方针的联络这些修建规划中的实质问题。

二、课题的界说和特征

小住所修建涵盖了别墅的界说，但小住所纷歧定便是别墅。最大的不同在于别墅的用地有其特别性，“往往指建在环境美丽的地带，招供寓居和歇息的独户住所”。而小住所能够身处闹市，环境条件并纷歧定美丽，但它有别墅的特征，它不在于修建面积的巨细，也不是用金碧辉煌来衡量，而是讲究独具特征，寻求便当、舒适和漂亮。这种独自规划、个别制造的小住所修建反映了服务方针的个性化特征、档次和理念。

三、教育的意图与方向

1.小住所修建规划是修建规划的初始，经过学习了解把握修建规划的一般程序、底子原理和底子的方法、方法，对修建的知道有质的腾跃。

2.一个好的小住所规划应当处理好修建与周围环境的和谐问题，充沛运用天然景象，量体裁衣地将地域前史文明传统和审美喜好发明性地融入到修建规划之中。

3.处理好修建方法与功用的联络。以人为本合理细化功用组织，使空间布局自在流通、富于改变，一同各空间元素具有内涵的有机联接，且份额、标准人性化。

4.学习把握修建形状构成的一般原理，充沛发挥艺术类学生对方法美感的共同感应才干和艺术想象力与发明力，将日子的感触、常识的堆集经过艺术的感觉提炼，浓缩为笼统化和空间化的形状构成。

5.经过学习小住所修建规划，使学生初步把握修建规划的言语与技巧，前进规划计划从概念至全面深化的才干。培育从平面草图至立体模型体现的规划才干，以及标准运用制图正确表述计划的才干，为日后环境艺术规划中正确处理好修建与空间环境的联络发明杰出的初步。

四、小住所修建规划的内容与首要进程

一是由教师选定一个基地环境并树立功用使命书，如，在依山傍水之地规划修建面积300平米左右的单层或多层小住所修建,别墅。二是由学生自己挑选模仿客户。依据要求挑选基地环境，参照使命书内容，进行有针对性的材料搜集和调研活动，然后写出调研陈述，依据概括剖析的效果，对小住所修建的方法、功用、景象、车流和人流等做出全面规划，并挑选自己最为抱负的构思构思计划，终究完结住所的规划。超级秘书网

五、难点剖析

1.在空间的知道问题上，应注重空间的功用性对人感知空间时的心思影响。“功用性”是多方面的，不能简略了解为只满意有用需求，应着重寓居者在空间中的心思感应,由视觉引起，引发人们在空间中的情感与联想，所以规划时应一直注重有用与立意的结合，并将其作为发明的方针。要发明首要能感动你自己的有含义的空间与形状，而且能将功用有机地贯穿组织起来，使空间兼有物质与精力的两层特征。

2.艺术院校的学生思维活泼，初学修建规划时，对潮流和时髦感觉敏锐，且有较好的方法感和体现力，短缺的是经过理性思维和推理进程寻求处理问题答案的才干。规划初始，往往构成一个或多个构思，但只逗留在对方法的直观感触层面，短少系统和概括剖析问题的才干。有时只构成一个概念性计划但深化不进去，使终究的计划得不到前进。应当留意的是，规划计划的构思立意清晰往后，各环节问题的处理没有一个既定的程序方法，更不是一个问题彻底处理之后再考虑下一个问题，因为究竟计划规划不是加工标准件的进程，计划规划进程的各个环节是一个互动的、彼此相关的全体，应一同注重几个环节和环节的各个方面。这期间的重复推敲，“一步一停、一步二晃”，都在所难免，应把握立意这条主线，顾全大局，概括剖析存在的问题，弄清问题的彼此作用点，并进行收拾概括，在联接中处理矛盾。

规划实质的培育不是一朝一夕的事，也不是一两个课题就能处理的问题，需求不断的堆集，而且有赖于教育者经常性的正确引导，不断拓展学生的视界，使学生愈加注重社会文明前进作用，打破专业边界，培育起广泛的喜好与喜好。

参阅文献：

[1]《别墅修建规划》，邹颖、卞洪滨编著，我国修建出版社

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全体而言，现在我国专业学位研讨生心思健康情况是杰出的，大都研讨生能够达观、沉着地应对各种压力。但仍有部分研讨生体现出躲避、焦虑或郁闷的心思情况，更有甚者会呈现自杀或损伤别人、损坏社会安稳的极点行为。专业学位研讨生因为其生源、培育方针、培育方法等的特别性，其心思健康问题更具多样性、复杂性，这给宽广研讨生教育作业者带来了很大的应战。

二、专业学位研讨生心思健康问题的成因

(一)生物学要素1．生理年纪。大大都专业学位研讨生的年纪在20～30岁之间，其人生观和价值观现已构成并趋于安稳，自我认识迅速展开并逐渐走向老练。他们在这一年纪阶段的首要展开使命是获得亲近感，防止孤独感。假如其在该阶段亲近感获得短少，或许孤独感显着添加，则很可能会因为需求得不到满意而发生心思问题。2．性别要素。受传统观念的影响，部分男性研讨生以为自己应该寻求成功的作业，承当更多的家庭和社会职责，在遇到困难时，不能简略地表显露负面心境，因而，不断压抑自己的心境，难以开释，终究导致呈现心思问题。而女人研讨生则更多地承受婚姻、作业的压力，这种压力很可能长时刻伴跟着她们而得不到舒缓，然后影响其心思健康。

(二)心思要素1．认知误差。专业学位研讨生的社会认可度还不高，许多人以为专业学位研讨生的培育不如学术型研讨生正规。部分专业学位研讨生也存在着这种过错的认知，在遇到困难时，其常将原因归结为自己才干不行、自己是专业学位研讨生等要素，然后挑选畏缩、消沉对待，终究导致其心思遭到影响。2．思维方法与性情特征。部分研讨生，特别是理工类研讨生，因为长时刻在校试验室、企业研制室等环境下进行专业练习，其思维方法相对单一，性情也较为内向。内向的人不长于表达自己的情感，不长于宣泄自己的心境，与周围人短少有用的沟通，很简略“钻进死胡同”而无法自拔。已报导的研讨生自杀、伤人事情，绝大大都都是性情极为内向的学生所为，这值得引起注重。

(三)社会要素1．学业压力。专业学位研讨生的培育年限大多是2～3年，在此期间，其既要修满规则学分，又要参与企业实践，还要完定论文、专利等科研项目，其压力可想而知。有些培育单位对研讨生的科研作用有较高的要求，这使得恰当一部分研讨生长时刻处于忧虑能否顺畅结业的焦虑之中。特别是接近结业还未获得科研作用的研讨生，更简略呈现心里苦楚、失眠、食欲不振等问题，严峻的还会呈现郁闷症状。2．经济、作业压力。大都研讨生没有经济来历，需求靠家庭赞助和兼职来保持。他们不只要付出膏火，还要敷衍各种日常开支，心境简略遭到经济方面的影响。专业学位研讨生尽管归于高档运用型专门人才，可是，传统的观念、社会的成见在无形中添加了他们作业的压力。一些用人单位给专业学位研讨生的工资待遇低于学术型研讨生，这无疑给其带来了不小的心思担负。3．人际联络压力。研讨生与导师沟通短少，会影响其前进与展开。与舍友的联络处理欠好，可能会使其发生心思问题，乃至走向极点，构成不行拯救的结果。大大都研讨生爱情时爱情投入很深，一旦遭到波折，简略发生负面心境，焦虑、郁闷、逼迫等症状也会长时刻存在，然后影响其正常的学习、作业和日子。

三、处理专业学位研讨生心思健康问题的途径

(一)研讨生自我教育1．正确地知道和点评自我。有些研讨生对自己希望过高，凡事都寻求高标准、严要求，一旦遇到阻止，就会发生巨大的落差，然后影响到心境。还有些研讨生过火降低自己，没有自傲，不敢竞赛，导致心境失落，然后影响到正常的学习和人际交往。因而，研讨生首要要正确地知道自我，清楚地了解自己的实践才干和境况，既不能好大喜功，也不能自暴自弃。2．活泼地对待窘境。在遇到困难的时分，应该及时调整心态，鼓起勇气去剖析问题、寻觅方法、铲除妨碍。要将现在的窘境当成历练自己、促进生长的机会，信任这些波折会为自己未来的展开奠定坚实的根底。

(二)校园引导1．构建研讨生心思危机预警机制，加强危机干涉系统制造。在树立预警评价方针系统的根底上，校园能够展开研讨生心思普查，树立电子心思档案，设置预警库;以校园心思咨询中心、学院心思教导室和宿舍心思咨询点为基点，树立“分担校领导—学院分担领导—导师—心思教导员”等四级监控机制，构筑心思危机预警防护的网络系统。在危机干涉系统制造方面，校园能够树立危机救助的热线电话，展开网上心思咨询，推广朋辈协作方法，构筑社会支撑系统，进一步完善研讨生公共课程教育系统。2．发挥导师在研讨生心思健康教育中的重要作用。比较专业课教师和教导员，导师能更深化地了解研讨生个别的情况，把握研讨生的心思动态。导师个人的学术布景、事务才干也能对研讨出发生特别的影响力，这为导师参与研讨生心思健康展开供给了杰出的条件。导师要增强关爱学生的认识，耐心肠协助研讨生处理学业、日子、情感等方面的问题;要注重学生的思维情况，长于倾听研讨生心里的主意，前进沟通技巧，疏通师生沟通的途径;要长于发现学生的反常体现，自动介入，及时进行协助和教导，尽力成为研讨生健康生长的优异的领路人。3．营建活泼向上的日子、学习气氛和自在健康的校园文明。一是要展开方法多样的文体活动，充沛调集研讨生的参与热心，为宽广研讨生供给展现自我、树立自傲的宽广舞台;二是要丰厚心思健康常识的遍及方法，营建心思健康教育的杰出气氛。例如，能够组织心思健康月、心思咨询敞开日等活动;定时举行心思健康讲座，约请心思健康教育专家与研讨生零距离触摸，协助其树立正确的健康观;三是要树立研讨生心思健康底层服务组织，亲近注重研讨生的心思动态，依据实践需求展开社会实践、心思练习等活动，让心思健康教育真实走入研讨生的心里。

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[要害词]软件工程;无缝培育方法;IT练习组织

一、高校软件工程专业学生的作业现状与困惑

从近几年软件类各专业本科结业生作业流向来看,到机关、科研和部队等作业单位作业的越来越少,往后大大都软件类本科生将到各类IT企业作业。而现状是:一方面许多的这类本科结业生为找不到适宜的作业而着急,另一方面,很多IT企业又在为招不到所需求的人才而忧愁,这种作业难和选才难并存的怪现象困惑着各高校的IT教育作业者,也困扰和影响着我国IT工业的展开。

问题出在那里?显然是现在高校培育的学生不能满意企业的要求。一方面大大都一般高校还在沿袭传统的人才培育方法,所培育的学生工程技能才干差;另一方面校企实质性的协作未能展开(因为现在的企业不肯接纳学生实习),即使录用后,往往要花上一年以上的时刻练习,才干独立承当技能作业,也便是说,校园和企业之间存在一个很大的缝隙,无法直接对接,学生需求恰当长的习惯期(企业再练习期)才干上岗。近几年,针对我院的软件工程专业本科生,咱们展开了人才培育方法方面的一些教育研讨和实践,探索出一种以作业为导向的软件类专业本科生无缝人才培育方法。这种方法与传统的校企协作、工学结合方法不同,它不是直接与用人企业展开协作,而是与IT教育练习组织进行协作,经过会集实习实训、课程嵌入、弹性学习、树立作业基地等多种方法,练习学生的实践着手才干,培育零习惯期的软件类本科结业生,完结校园与IT软件企业的无缝对接。这样拓展了高校软件类本科生的作业途径,极大地前进了学生的作业竞赛力,终究完结零距离作业。

二、传统人才培育方法的短少

现在国外在这方面展开的是一种十分盛行的所谓协作教育(Co-OpEducation)方法,这种方法在世界43个国家的1500所大学中施行,包含美国1000所的20万本科学生,其间不乏世界一流大学,如麻省理工学院、乔治亚理工学院等。协作教育是一种十分谨慎和严厉的产学协作办教育的方法,学生在校期间轮番在校园学习和在工业实践;在工业实践期间顶岗作业、有酬劳,学生结业前已堆集较丰厚的工业作业经历,遭到工业界的欢迎。这种方法实践上是一种校企协作、工学结合的方法。可是因为受经费、办理体系等要素的限制,当今的我国企业不肯承受学生实习,一般高校教育体系也不允许与企业协作办学。这就导致了传统的培育方法难以到达培育的意图。然而以作业为导向,与IT教育练习组织协作,培育零习惯期软件类本科生的无缝培育方法正好能够处理这一现实问题。

三、国内高端软件人才的需求情况

咱们运用核算机网络和到IT软件企业发放问卷、实地考察、访谈等方法,对现在国内高端软件人才需求情况、岗位设置、岗位的实质和才干要求等方面进行了历时二个多月的查询。

1.高端软件人才的需求气势不减。据有关部门核算,在未来3年内,每年至少存在20万高端软件人才的缺口。IT企业的健康快速展开需求3类人才。榜首类是既懂技能立异又懂办理的IT高档人才;第二类是系统剖析及规划人员白;第三类是娴熟程序员。其间,一高一低两端的人才较缺。

另据国家教育部有关信息供给:我国软件还缺人才1000万人,假如以现在全国高校每年练习培育30万结业生的规划核算,也需用30多年。

2.软件人才的岗位设置和对实质和才干要求发生了改变。近年来,跟着IT业的展开,呈现了一些新的岗位,如:多媒体规划工程师、网络系统办理员、网络构建工程师、中大型数据库办理员、软件测验工程师、WEB运用程序员、平面规划师等,这些岗位对人才的实质和才干有了更高的要求。

如:中大型数据库办理员要求能运用联络范式进行数据库规划,通晓SQL言语,担任数据库服务器办理与运用作业。获取Oracle数据库办理或SQLServer数据库运用或WindowsXP运用认证。而网络系统办理员要求把握网络系统办理的底子常识与运用技能,能进行网络系统的安全设置。获取Window2000Server或TurboLinuxTLCE或Cisco路由装备专家认证。因而,咱们能够将核算机人才岗位划分为以下几个作业岗位群:软件开发与运用(含可视化编程、WEB运用程序规划、软件测验、核算机工作运用),网络系统办理与构建(含网络构建、网络系统办理),多媒体规划与运用(含多媒体系造、图形图像制造、平面规划)。

查询发现,几年高端软件人才的需求仍是持续上升的,尽管08年爆发了金融危机,但高端软件人才的需求气势不减,对岗位的实质和才干要求进一步前进。

四、无缝人才培育方法的内容、特征和运行机制

所谓无缝人才培育方法便是以作业为导向展开软件工程专业本科教育,施行与IT教育练习组织的企业化项目实训协作,而不是校企协作或工学结合方法,以前进学生的实践着手才干,然后完结与用人单位的无缝对接,到达零距离作业。IT教育练习组织与校方的协作方法简略、切实可行,实训项目和教师由练习组织供给,学生既能够在校内运用校园机房进行练习,也能够外出到练习组织所在地去进行练习;别的,实训项目都是面向企业实践的企业化实战项目,教师也都具有项目开发的实践经历,所以无缝培育方法具有针对性、有用性强、企业化环境、便于操作、费用少、学生易于承受等特征。

这几年咱们与我国软件世界有限公司(中软世界)、上海杰普科技有限公司、北京全美教育技能有限公司(ATA)、广州达内教育科技公司等多家IT练习组织进行了有用协作,做了一些有利测验,也堆集了在运行机制和办理体系方面的经历。在协作方法和运行机制方面,咱们采纳:一是让组织展开校内练习、出产实习企业化的试点,即请进来。

二是走出去,咱们派出青年教师到上海和广州进行企业化项目师资的练习,培育双师型师资队伍。三是与组织树立长时刻协作联络,既注重准企业环境中的实训,更注重实训后的作业。

五、以作业为导向的软件人才培育施行计划施行计划面向省属一般高校本科学生,适宜核算机科学与技能、软件工程、自动化、电子信息工程、通信工程等专业。

1.计划施行的准则(1)依据无缝培育方法的核算机人才培育施行计划着重的不是与用人企业的协作,而是与IT练习组织的协作,经过实习实训、课程嵌入、弹性学习、树立作业基地等多种方法,在企业环境中经过项目实战,练习学生的实践着手才干。

(2)坚持以作业为导向的准则,采纳企业化项目实习的培育途径,培育零习惯期的核算机高端运用人才。

(3)充沛运用IT练习组织与很多企业广泛的联络,以及这些企业对这些IT练习组织所练习学生才干的认可,搭建校企之间的桥梁,填补校企之间的缝隙。

(4)学生自愿参与练习,由IT练习组织担任将其练习后的学生直接引荐到相关企业作业。

2.计划的组成和内容。施行计划由学习学期和实习实训学期两部分组成。内容首要包含:学习学期课程嵌入、弹性学习在教务及时刻上的组织,实习实训学期实训内容、协作方法、学生组织及保证机制的组织,作业实习基地制造,双师型师资队伍制造和办理体系等。在拟定计划时,坚持以作业为导向,采纳企业化项目实习的培育途径。

3.计划施行的保证与办理。要使计划能得到真施行行,就必须要有安稳、牢靠而且切实可行地保证与办理方法。人才培育施行计划是一项系统工程,需求校园、学院各有关职能部门的支撑,如:教务、试验办理、学生办理、财政经费、作业核算等方面的支撑,这些支