冬季里的故事作文范文

导语：怎样才干写好一篇冬季里的故事作文，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

有一天，小小依偎在奶奶的怀里，听她讲故事。奶奶厚意地对小小说：“孩子啊，你没见过太阳吧，可奶奶的祖母就见过，太阳是个很美丽的东西，传闻只需大地上的植物承受太阳光的照耀，就能茁壮生长，它但是植物的大恩人哪，要是能见到它，那该多好啊！”小小天真地说：“奶奶，等我长大了，必定让您看见太阳。”奶奶浅笑着说：“只需咱们小小有这份心就好啦”

一年又一年曩昔了，小小也长大了，它一向没有忘掉自己的诚诺，便告别了爸爸、妈妈和奶奶到远方学习去了。

小小到了一个很大的城市，那里科技兴旺，并且仍是专门研讨地理的，它就毫不犹豫地进城去学习了，由于小小勤奋学习，通过几十年的尽力，总算发明出了能让奶奶看到太阳的“地球方向仪”。他高高兴兴地拿着自己的仪器预备回家。

而爸爸妈妈这边也是等了几十年，也不见儿子回来，非常忧虑，再加上小小的奶奶现已快……

小小走了七天七夜，总算回到了家，他高兴地扑进爸爸妈妈的怀里，一家人有一肚子说不完的话又不知从何说起，当妈妈?趟咝⌒∧棠桃丫?恍辛说南?⒑螅?⌒÷砩夏贸觥暗厍蚍较蛞恰蓖?颐趴谝环牛?聪掳磁ィ?缓罂拮爬吹侥棠痰拇脖撸?担骸澳棠蹋?飧龌?骺梢允沟厍虻淖??较蚋谋湟惶欤?庋??湍芸醇??袅耍??欢ㄒ?岢肿“。蹦棠碳?⌒』乩戳耍?咝说厮担骸肮院⒆影。?悴灰?傥?棠痰哪堑闶虏傩睦玻?灰?慊乩淳秃茫?馓?舭。?艺庖淮?强床坏搅耍?舾?阏庖淮?タ窗桑?棠碳岢植涣硕嗑美病！毙⌒÷砩纤担骸澳棠蹋?灰?敲淳谏ィ?魈煸缟夏?涂梢钥醇??袅恕！蹦棠趟担骸昂冒桑?蔷吞?煊擅?恕！

篇2

点铁成金

火热的新年怎能少了大嘴最喜欢的热腾腾的火锅？这不，众小编们正挤在修改部里悄悄涮火锅呢！哎呀，欠好，那块刚从冰箱里拿出来的“吹吹吹牌”超级肥牛实在冻得太硬了，煮了一个小时都没熟透，馋死大嘴了！本期标题：冬季里，不通过加热，怎样能把冰立刻变成水？

,上期答案：钟坏了的时分

广西南宁宋钊：虽然过了期中，为什么我却感觉时刻过得很慢？有投稿“天桥底下平话”和漫画的专栏吗？

你写，或许不写信，大嘴就在这儿：由于等候小创的时刻年月难熬吗？嘿嘿！生动有趣的连载故事、令人捧腹的精彩漫画等栏目都能够投稿哟！只需写上“‘高兴星期八’栏目,收”就能够了。

内蒙古赤峰任佳婧：亲爱的大嘴，您好！我想给《立异作文》投稿，请问应该怎样做呢？

你写，或许不写信，大嘴就在这儿：1.给咱们写信，地址：广西南宁市建政路37号《立异作文》修改部。2.给咱们发送电子邮件，邮箱：。3.登录咱们的网站，网址：。4.在微博注重咱们，QQ号：1061930599，腾讯微博：http：///cxzw5860985。新老“创粉”们，快来和大嘴互动吧！嘻嘻！

广东阳春曾丽霖：大嘴，我猜你必定是一个人见人爱、彬彬有礼、帅到飞天……,此处省掉N个形容词的帅哥！帅大嘴哥哥，不要厌弃我自己做的信封丑陋哦！秋冬时节，简略上火，送包夏桑菊冲剂给你，能够降火，趁便安慰一下你啦！帮我转达各位编编，起风了，要留意身体，不要着凉哦。祝小创越办越好！

你写，或许不写信，大嘴就在这儿：小曾同学真是交心又心爱呢！虽然终究夏桑菊冲剂由于超重而不能邮递，但是大嘴的心里比喝了蜜还甜呢！

篇3

奶奶总说我是她两个孙女里最乖的，所以她最喜欢我，当然我也喜欢她啊。到了冬季，她总会揽我在怀里看阳光，听阳光，接触阳光，所以我爱上了阳光，爱上了和奶奶在一同晒阳光的感觉。

后来，在外打工的爸爸妈妈每次回来总会带来许多大城市的相片，还有许多我从没见过的高科技产品，从照相机到MP3再到电脑。相片吸引着我，我会盯着相片看良久，幻想自己是大城市的人。我买来许多碟片，下载了许多歌，花许多时刻在电脑前流连，我竭力让自己与外面缤纷的国际联络起来。我更想让爸妈带我脱离这赤贫阻塞的村庄。

那两年我一向活在自己幻想的国际里。冬季有阳光的时分，奶奶自始自终地叫我出去晒太阳，我耳机里的摇滚音乐淹没了奶奶的声响，奶奶拍拍我指指外面，我从满眼的相片中抬起头，看见了阳光，但榜首次，我摇了头。奶奶有些吃惊，继而叹了口气，无法地回身走了。那个无法的背影让我疼爱，但我很快为自己编了一个可笑的托言：“奶奶，外面风很大呢，有点冷，仍是不要出去晒太阳了吧。”奶奶没有说话，仅仅默默地走进了被阳光铺洒的空荡荡的宅院里。今后再有阳光灿烂的日子，奶奶都不再叫我了，我知道好屡次她都是半吐半吞，但她仍是会晒阳光，可那个身影多了些衰老，多了些孤寂，多了些沉重。我且享用这窝在房间里了解来自另一个国际的音讯的感觉好了。

总算，爸妈带我脱离了，我去了我神往了良久的大城市，走的时分，奶奶哭了，奶奶说：“今后冬季里仍是要多晒晒太阳……”我唐塞地址了允许，我的心早已不在这儿了。来到大城市后，刚来时的新鲜感立刻被日子和学习的压力掩盖，我才知道爸妈每天有多忙，我才知道要在学习上不落后得支付多大的尽力。冬季又来了，我仍是在房间里，仅仅做的不是自己从前喜欢做的事，做的是许多的习题。开着空调，虽然温暖，但心慌意乱。摆开窗布，久别的阳光蹦了进来，洒满书桌，满桌的习题登时变得心爱起来，尘埃也轻快地舞动着。我想起了从前和奶奶一同晒太阳的夸姣日子，那时天的高远里容纳着一个高枕无忧的我，空气的枯燥里溢满着甜甜的爱的滋味。我才发现自己现已良久没有和奶奶一同晒过太阳了，奶奶必定很绝望吧？

我下楼好不简略找了块空位，翻开双臂，闭上眼睛，将自己完完全全地暴露在了阳光里，仅仅我再也找不回本来的感觉了，由于没有奶奶陪在身边。开端感觉不到北风的冷，是由于有奶奶怀有的温度吧……

我知道那从前错失的阳光我再也无法挽回，我在长大，奶奶也在变老，她白叟家现在已不能出门吹冷风了。对不住，奶奶，假设那几年有我和您一同晒太阳的话，您或许就不会衰老得如此之快吧……

那几年冬季，我不应错失温暖的阳光，不应错失许多和奶奶在一同的日子，不应错失人人间最夸姣的亲情……

篇4

传统的写作教育往往把要点放在对写作技巧的解说上面，殊不知没有内容和构思的支撑，写作技巧也只能成为一场美丽的废话。教师不只需在出示写作标题之后给学生留出考虑的空间，也要在出示资料之后让学生充沛的幻想。比方在一次以“美”的论题作文写作教育中我是这样做的。首要我会出示作文标题“美”，通过让学生自己考虑、小组评论、全班评论等办法来调集学生的幻想才干。“同学们，在你们的眼中所谓的‘美’是什么呢？换句话说什么样的人和事才干称为美呢？”通过一段时刻的考虑和评论之后，学生的思维被完全的翻开。“美便是隆冬里一支顶风生长的腊梅，由于它是冬季里最具生命力的色彩。”、“美便是妈妈亲热和蔼的笑脸。”、“在我困难的时分有人乐意安慰我、协助我，我就会觉得她很美。”学生的主意林林总总，从植物、动物到人类，从无生命的个别到有生命的个别，总归学生的思维跨过真是天马行空，总是会让我觉得眼前一亮。其次我会提示“同学们，在你们的日子中从前感触过美吗？假设你从前停步过一抹新绿、一弯皓月、一轮彩霞、一股清泉、一粒雨水；假设你从前感动于一个浅笑、一句鼓舞、一个祝福、一个拥抱，那么请放飞你的心灵、翻开你的幻想，拿起手中的笔将这些令你停步、感动你的美记载下来。”学生从我给出的资猜中获得了太多的提示、遭到了太多的启示。紧接着我会让学生捉住机遇，将自己的写作思路和写作技巧用言语表达出来，继而写出作文的纲要。通过给予学生足够的考虑和评论时刻以及各种精彩的提示，学生的作文必将文思如泉。

二、张扬写作的特性风貌

写作的方针便是让学生在写作中刻画自己、展开自己，但是现阶段初中生写作特性缺失、趁波逐浪的现象非常严峻。那么怎样才干让学生在作文中张扬自己的特性风貌呢？榜首，要让学生走进日子。假设说写作是流水的话，那么日子必定是源泉，只需确保源泉的充盈，才干让流水永不歇止。教师要让学生走进日子，避免一些耸人听闻故事的虚拟和空泛的说辞，比方写“雨”，那么教师就让学生去亲身感触雨水落在脸上和手心里的感觉，让他们实在的感触到雨水的存在，而不是从不计其数的文章中总结出他人的感触。第二，培育学生自我的知道。学生在写作中有必要要有自己的考虑，自己的知道，写作的主体是“我”，无论是实在的我仍是虚拟的我，在文章中都要或多或少有所表现。只需学生将“我”与文章奇妙的交融和在一同，学生才会通过写作去感悟怎样去生长、怎样去做人。比方有的学生在写《因祸得福》的读后感时这样写到“因祸得福，焉知非福？当下，假设一味的凭仗幸运和等候的心思，而不去及时的弥补，寻觅相应的解决办法，那么福分又会从何而来？”可见学生现已学会了在文章中构成了自我的知道。第三，特性化言语的运用。在写作中，有的学生拿手慎重的言语、有的学生拿手诙谐的言语、有的学生拿手美丽的言语，教师要尊重和鼓舞学生特性化言语的展开，而不是用所谓的条条框框来约束学生特性化言语的展开。教师能够鼓舞学生测验去写日记、记读书笔记、议论文、剧本、小说等，让学生在不同的文体中斗胆的显示自己的特性化言语，培育自己异乎寻常的写作特性。

三、多元化的阅览形式

篇5

教师是学生最直接、最常常的言语沟通者，其言行往往能对学生产生极端重要的影响。一个教师假设对国际充溢着猎奇心并生动根究新事物，他的学生就能坚持并展开对国际的猎奇心；一个教师假设常常以赏识的姿势赏识学生的构思，他的学生必能不断地出奇立异。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中指出：“在优秀教师眼里，学生的求知欲之所以从不平息，是由于他们总感到自己是常识的开掘者，领会到因自己边考虑，边作业而带来的愉。”因而，要激起学生的联想和幻想才干，教师要充沛发挥典范示范作用。要发挥教师的典范示范作用，教师首要就应当有生动向上的人生心情和长盛不衰的猎奇心。教师生动进取的人生心情往往耳濡目染地影响学生的人生观和国际观。教师坚持着一颗童心对渺小微物猎奇，学生便能对国际猎奇。其次，教师还需求丰厚的表象贮藏。一个阅览不多也不喜欢阅览的教师，是无法引发学生对阅览的爱好的。当教师心中有了丰厚的表象贮藏，就能在日常教育中表现出来：那个红头发满脸斑点喜欢讲故事的绿山墙上的安妮，那个一向在考虑人生的小王子，那个生动探索隐秘花园的小姑娘玛丽和科林，那个能读懂“大王书”指挥戎行对立“熄”的牧羊少年“茫”……当教师不断吐露着一些别致的故事，一个个悦耳的形象，学生自动堆集的爱好怎能不由此产生？再次，教师还需求有丰厚多彩的言语和幻想力。教师丰厚多彩的言语往往来自于生动的心情，来自于丰厚的阅览。她关于国际的调查和心里的感触通过她热心的幻想，精确地外化出来感染学生，就能把学生带入情境。能够这样说，教师的猎奇，教师的赏识是联想和幻想力产生的原动力。

二、实践，是联想和幻想的途径

联想和幻想力的实在构成，要害仍是实践。咱们需求引导学生在审美调查的根底上，对所搜集的表象进行幻想加工，再造出具有必定典型含义的文学形象。联想和幻想力的实践，不是一时的活动，而应该贯穿于语文阅览教育的每一个环节中。

其一，在理清课文思路中培育联想和幻想。比方，教育郭沫若的《天上的街市》时，教师可首要让学生理清本文联想和幻想的思路：诗人由街灯亮了联想到天上的明星，由明星幻想这是天上的街市，然后联想街市上的物品和天上夸姣日子的牛郎和织女。依据这样的思路，教师再进一步引导学生把任何两个看似不相关的词语，通过几步递进联想树立联络：比方“挂钟和作业”，由挂钟联想韶光飞逝，联想到到分秒必争，由分秒必争地作业联想到作业的繁荣昌盛。这样依照合理的联想思路把“挂钟”和“作业”两个相距甚远的词语联络起来了。再如“月亮和钢笔”“水和桌子”等。常常这样有意识地练习学生，不只能够协助学生了解课文，并且能够开阔学生思路，行进学生的思维才干和发明才干。

其二，由著作景趣道理丰厚学生本身情感领会。例如，朱自清先生的《背影》中，只用极端简练的背影概括画，发明出一种意蕴丰厚的艺术境界，给人以自在幻想的宽广六合。教师边画买桔地形图，边引导学生由背影幻想这位老态的父亲费劲的神态：或咬牙用力，或气喘吁吁，想见其甘愿为儿子奔走的情怀。从背影中好像还能够幻想父亲面临家道日衰时的表情和心境，也能够联想到在那个缤纷的社会中父亲苦苦支撑家庭的艰苦。再以此调集学生的日子领会和思维爱情，激起学生产生共鸣。一男同学在作文中这样写道：“……父亲不管自己牙痛，冒雨为我买止痛药，仔细照料我却不多言语，……父爱是没有声响的。”这样，学生在了解课文的思维爱情时不只练习了联想和幻想力，更丰厚了自己的情感领会。

其三，在品味精巧言语时展开联想和幻想。一个汉字，往往融会了古代的文明常识，一个词汇往往凝集着作家的情感。教师应引导学生进行幻想，揣度汉字开端为什么造出来，要表达什么；在课文里作者又为什么用这个词，要表达什么。例如，作家老舍《济南的冬季》中就以丰厚的联想和幻想来描绘冬季的美景：写房顶上的雪时用一个“卧”字，让人联想什么，写小城的山景时，把山幻想什么。在品味“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，能够引导学生看到什么，闻到什么，听到什么，感触到什么。让学生带着幻想走入冬季里的春天。教师能够引导学生从相似之处开掘他们所蕴涵的联想和幻想，随之扩展开来让学生幻想春草、夏雨、秋风和冬雪，乃至秋月乃至落日等现象形象，扩展思维面，进一步知道事物，增强其情味。

其四，在著作丰厚的表现手法中行进学生的联想和幻想力。课文中的表现手法多种多样，每一种表现手法的运用往往都凝集了作者的联想和幻想力。解读领会这些表现手法，便能行进学生的幻想才干了。清人林嗣环《口技》凭借对声响的幻想为咱们描画了一个生动的失火救火的场景。这种把听觉转化为视觉的著作给了咱们耳目一新的感触。教师再引导学生读《明湖居听书》领会刘鹗把听觉转化成视觉嗅觉感觉的艺术；朱自清的《荷塘月色》把“幽香”化为“高楼上迷茫的歌声”。然后，教师应让学生品味巧克力，把味觉转化为听觉或许视觉。在听觉、视觉和感觉的转化中，学生的联想和幻想力得曾经进。

其五，在质疑解难中展开学生的联想和幻想才干。质疑与联想和幻想才干是相得益彰，共同展开的。曩昔咱们往往疏忽了质疑解惑，不给学生留下幻想的地步。在施行新课标的今天，“甩手让学生质疑解疑”的新课改精力早已强有力地占有了语文讲堂。在何处质疑，怎样质疑，依据不同的学习内容辅导生疑；有疑了，联络日子，调集已有的阅历去解难。质疑解难的才干行进了，联想和幻想才干也便行进了。这样的讲堂中，学生会问：为什么《窗》里的人都没有姓名，能不能用靠窗患者的感触写来?《孔乙己》最初为什么要刺进“这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文”这句话？学生思维生动了，幻想天空也愈加宽广了。

篇6

一、充沛感知、了解教材，培育学生的幻想力

教育的阅历告知咱们：学生的幻想越丰厚，对教材的了解就越深化，就越有创见性。因而，在语文教育中充沛使用教材中的幻想要素，引导学生进行合理幻想，这不只需利于学生凭借形象感知课文的内容，了解课文的内在，还能有用地激起学生的立异动机和爱好，培育学生的立异才干，特别是丰厚的幻想力。如，教《狼》一文，讲到“屠户杀狼”这一情节时，我叫一名朗诵最好的学生来读这段文字，要求其他同学依据教材中“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。”现象描绘，幻想那明显的“狼亦黠矣”形象，然后，用自己的言语进行描绘，并领会狼的奸刁、贪婪，终究，说说自己由教材中寓言故事悟出来什么道理。这样，不只加深了学生对课文内容的了解，寓言道理的感悟，还培育了学生的幻想才干。再如，教《斑羚飞渡》一课时，运用边读课文边猜测的猜读法，激起、培育了学生的幻想才干。所谓猜读法，便是在读课文时，到了一个新情节的最初，不要急于读下去，而是要学生把书和上，自己先试着幻想新情节的现象。例如，读到“把七八十只斑羚逼到戛洛山的悲伤崖上”，能够幻想一下这群生性温顺的斑羚骑虎难下时的不知所措，当读到“镰刀头羊‘咩——咩’宣布呼啸”时，能够幻想一下，跟着这几声呼啸会产生什么事？等等。这样猜读，调到了学生幻想的生动性，生动了讲堂气氛，加快、加深了学生对镰刀头羊的形象剖析和文章主题的了解，培育了学生的发明性的幻想力。

二、走进社会日子，添加课外阅览，培育学生的幻想力

幻想是在已有的常识、阅历的根底上产生的。没有丰厚的常识和阅历的堆集，就没有丰厚的幻想力。对初中学生来说，光靠教材堆集常识，来展开幻想力，是远远不够的，应该不断地扩展常识范畴，丰厚学生的常识和阅历的贮藏。

1.鼓舞学生走进天然，培育学生的幻想力。大天然是丰厚幻想的一部好教材，里边有用之不竭的资源。让学生仔细调查，仔细领会，尽力捕捉现象的特征,形象、色彩、气味、质地等及其展开改动的规则。如在《寻觅春天的踪影》中，我带领学生走进了大天然，让学生在学习实践中深化知道大天然的物候特征，了解生命在春天里生长改动的进程及特色，加深了对春天的领会和感悟，一同用恰当的办法表达自己的感悟和爱情，使学生将描绘与抒发相结合的言语表达才干在走进天然、纵情幻想中得曾经进。

2.鼓舞学生走进日子，培育学生的幻想力。社会日子是丰厚幻想的另一部好教材。我常常叫学生留意家庭、校园、社会上产生的事，无论是看到的，仍是听到的，都要仔细，以添加常识和阅历的贮藏量。如有关“家”的公益广告： “Family”一词，终究演绎为“father”“and”“mother”“I”“love”“you”，便是一个很好的构思。

3.鼓舞学生阅览课外资料，培育学生的幻想力。阅览课外资料是丰厚幻想的一个方便有用的途径。我生动鼓舞学生进行课外阅览，读好书，好读书，尽力使学生通过广泛的阅览，增加常识，丰厚幻想的资料，一同又能在阅览中遭到美丽言语的熏陶，行进言语素质。如法布尔的《昆虫记》里，在作者的笔下，柳树天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件好像“缺了布料”的短身燕尾礼衣；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，假设咱们喂养动作慢了，它乃至会像婴儿般哭闹”，多么心爱的小生灵！昆虫们的一举一动都被赋予了人的思维情感。总归，课外阅览会为幻想力的发挥奠定坚实的根底。

三、注重学习实践活动，培育学生发明性的幻想力

心思学的研讨标明：人的全部发明性的实践活动都离不开发明性幻想，反过来，全部发明性的幻想也相同离不开发明性的实践活动。所以，应多给学生创设发明性实践活动的时空，以培育和练习学生发明性的幻想力。

1.深化文本内容，培育学生发明性幻想力。如给课文安排一个不同的结局，或给课文写个续篇，或将课文略写的当地充沛些细节内容，或改写神话故事、古诗等。如给《终究一课》续写结局，班上一位小男生居然把韩麦尔先生幻想成“五号奸细组”中“马云飞”式的传奇人物 ，在他的改写中阿尔萨斯人们也过上了由被役使到成功解放的全新日子。

2.结合作文练习，培育学生发明性幻想力。例如，让学生写“假设……”，“二十年后的母校”；或给学生必定的资料来作文，等等，以激起、练习写生发明性幻想力。一同也不行忽视学生的周记、日记，乃至“一天一句话”。

篇7

怎样培育学生学习语文的爱好呢？我以为能够从以下几个方面去进行。

一、树立和谐的师生关系，让学生得到真诚的情感领会

首要，教师要树立自己杰出的形象，有崇高的师德，博学多识，使学生信赖你、敬服你、崇拜你，以为你是他肄业阅历中最好的教师。这样，学生会紧随你，学习的生动性会大大行进。其次，教师要做学生的良师益友。和谐的师生关系能使学日子跃合作教育，在生动和谐的教育气氛中高效地完结教育使命，收到抱负的教育作用。别的树立和谐的师生关系，教师要放下架子，要知道到学生和教师的位置是相等的，教师要自动走近学生，要以朋友的姿势对待学生，让学生乐意接近你。

二、发明成功的机遇，激起学生学习语文的爱好

人人都有成功的需求，作为青少年的学生这种期望更为火急，一旦这种需求得到满意，学生就会以愉快的心情进行学习。讲堂上教师要尽量创设机遇，让学生常常感触到成功的高兴。当学生的作业完结得好的时分，特别是那些得满分的同学，我会声势浩大地进行表彰，并做好记载，到达必定的次数，写表彰稿或发给一张小奖状；当一个学生的作文写得较好时，在班上进行讲评后，就搜集到班级的优秀著作会集；学生哪方面行进了，及时必定，召唤咱们向其学习，只需同学们有了成功，全班同学都要以火热的掌声进行鼓舞、恭喜。

三、树立学习的典范，引导学生对语文产生爱好

典范的力气是无量的。在语文教育中运用名人的案例、名人名言，能有用地培育学生的学习爱好，顺畅地完结教育使命，具有事半功倍的作用。我是从以下几个方面去做的：一是常常讲一些古今中外名人成功的故事，他们从前受的磨难，获得的成果，用他们的成功来鼓舞学生立志建功立业。二是用本地本校学习标兵的成功案例现场直播，引导学生对语文学习的爱好。三是把教室安置得很有文明气氛，粘贴名言、警句、对联，以激起学生学习语文的热心，如司汤达所说“一个人只需激烈不懈地寻求，他就能到达预期的意图”“最淡的墨水也胜过最强的回想”“学到许多东西的窍门便是一瞬间不要学许多东西”。

四、灵敏多变的教育办法，调集学生学习语文的爱好

再好的教育办法，假设原封不动地天天运用，学生也会感到无趣。语文课上，结合音乐来朗诵课文，充沛调集学生的听觉器官，让学生在美丽的音乐中感触教材内容，会收到事半功倍的作用；也能够把绘画引进到语文教育中来，通过绘画能够把文字变成详细可感的图像，使之更生动、直观；还可把那些故事性强、情节较简略，便于扮演的课文，编成讲义剧，在讲堂上扮演。总归，教育办法灵敏多样，学生的爱好也会日益稠密。

五、运用诙谐诙谐的动作或言语，调集学生学习语文的爱好

教师教授常识，教育学生，首要靠言语来完成。教师的言语只需做到通俗易懂、深化浅出、生动生动、诙谐幽默、逻辑紧密，才干紧紧吸引住学生的留意力，捉住然后感动学生的心。由于学日子泼好动，教师更要做到言语形象、生动和直观，并且运用的描绘或比方要契合学生的日子阅历和日子实践。

六、开掘语文之美，让学生遭到美的熏陶

大天然丰厚多彩，春夏秋冬，风花雪月，都是无限夸姣的大千国际。语文讲义中有许多的生动美丽的写景散文，展示了大天然的旖旎风光。例如朱自清的《春》给咱们描绘了一幅悦耳的春景图，让人们感触到了春天的无限夸姣和大地的无限活力。《海边仲夏夜》写出夏夜的海边的诱人现象，给人以安静舒适的美感。《济南的冬季》把冬季里的山水写得非常悦耳，使读者对济南的喜欢之情情不自禁。大天然是美的，日子是美的，我让学生去发现和感触身边的美，他们的审美才干行进了，是语文带给了他们美的享用，学习语文的爱好天然产生了。

七、运用多媒体技能，增强学生学习语文的爱好

新技能使人类进入了信息传达全球化的年代，语文学科的学习也离不开现代信息技能，由于语文学习是一个需求广泛阅览和堆集的进程。多媒体技能运用于语文教育活动，这是语文教法不断丰厚不断科学化的重要途径，也是教育功率和质量得以不断行进的重要确保。多媒体技能的运用能使语文教育、语文学习、语文讲堂变得更为敞开，能够有用地拓宽语文教育的视界，改动和丰厚传统教育的办法手法，扩大教育资源，最大极限地调集学生学习的生动性和参加度。

总归，激起学生学习语文的爱好，有利于学生本身的语文学习和语文教育作业的展开，闻名教育家夸美纽斯说得好，“爱好是发明一个欢喜与光亮的教育环境的首要途径。”因而，在语文教育中，要尽或许运用林林总总的办法使学生对语文产生稠密的爱好，这样才干让学生对语文产生乐意学习语文，才干让学生实在学了语文。

参考文献：

［1］霍懋征.霍懋征语文教育阅历选编［M］．公民教育出版社，1983.

篇8

1月20日，人们将迎来传统节日腊八节。从先秦起，腊八节都是祭祀先人和神灵，请求丰盈和吉利。传闻，释教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因而腊八也是释教徒的节日，称为“佛成道节”。下面小编为咱们搜集收拾了“做腊八粥作文400字”，欢迎阅览与学习!

做腊八粥作文400字一阴历十二月初八，风俗谓之腊八，是新年前的榜首个季节，尔后“年味”日渐浓郁起来。在民间，一向流传着腊月初八吃腊八粥的风俗。

关于腊八粥的来历有着一个美丽的传说。相传，佛祖释迦牟尼落发修行，云游四海。有一天，他因饥饿和劳累昏倒在野外，被一放牧女童发现，女童匆促跑回家寻觅食物。可她家境贫寒，缺衣少食。自己家种的杂粮都快吃光了，只剩余很少的几粒米。姑娘历来慷慨大方，乐于助人，她将每个粮袋子底下所剩无几的粮食网罗在一同，加上一些自家种的果仁，用清泉水煮了一大碗粥，端到佛祖面前，一口一口地喂他。释迦牟尼吃了香馥馥的粥后，很快苏醒过来，并跑到邻近的河中洗了澡，坐在菩提树下静思，总算在腊月初八这天悟道成佛。后来释教信徒就在每年腊月初八煮粥供佛。所以，腊八粥又称佛粥。每到这一天，寺庙里的僧众将募化来的斋粮煮成稀饭，来供奉神佛，将佛粥供过之后，再分给贫民食用。后来，腊八粥流传开来，成为民间的一种风俗。南宋诗人陆游留下了这样的诗句：“今朝佛粥更相赠，更觉江村节物新。”腊八粥作为民间的吉利食物彼此赠送，涵义一年之末的大丰盈以及来年风调雨顺，吉利如意。

在我幼年的回想中，每年的腊月初八，母亲都会给全家人熬一锅香甜可口的腊八粥。那时的日子很贫苦，没有太多的东西用于做粥的配料，但是母亲却总会想尽办法给咱们做上热腾腾的腊八粥。母亲把事前煮熟的红豆、绿豆、花生和淘净的大米、小米、黏米、芝麻一同倒入大锅中，盖上锅盖，在灶里架好火。待开锅后，母亲隔一段时刻用饭勺搅几下，避免粘锅，跟着锅里咕嘟咕嘟冒起的泡泡，腊八粥的香味登时溢满了整个土屋。

手捧着盛满香馥馥腊八粥的大碗，心里感觉夸姣极了。急不行耐地吃上一口，甜甜的粘粘的滑滑的感觉让我爱不释手。香甜可口的腊八粥，温暖温馨，给全家人平添了一种过年前的节日气氛。那时我仅仅觉得腊八粥好吃，而没有想得太多，直到之后脱离了家，才越发感触到这其间承载着母亲太多的辛劳，太多对子女的夸姣祝福。

做腊八粥作文400字二腊月初八，我国公民有吃腊八粥风俗。传闻腊八粥传自印度。释教的释迦牟尼本是古印度北部迦毗罗卫国(今尼泊尔境内)净饭王的儿子，他见众生受生老病死等苦楚摧残，又不满其时婆罗门的神权控制，抛弃王位，落发修道。初无收成，后经六年苦行，于腊月八日，在菩提树下悟道成佛。在这六年苦行中，每日仅食一麻一米。后人不忘他所受的磨难，于每年腊月初八吃粥以做留念。“腊八”就成了“佛祖成道留念日”。

“腊八”是释教的隆重节日。解放从前各地梵宇作浴佛会，举办诵经，并仿效释迦牟尼成道前，牧女献乳糜的传说故事，用香谷、果实等煮粥供佛，称“腊八粥”。并将腊八粥赠送给门徒及善男信女们，今后便在民间相沿成俗。传闻有的寺院于腊月初八从前由和尚手持钵盂，沿街化缘，将搜集来的米、栗、枣、果仁等资料煮成腊八粥散发给贫民。传说吃了今后能够得到佛祖的保佑，所以贫民把它叫做“佛粥”。南宋陆游诗云：“今朝佛粥更相馈，反觉江村节物新。”传闻杭州名刹天宁寺内有贮藏剩饭的“栈饭楼”平常寺僧每日把剩饭晾干，积一年的余粮，到腊月初八煮成腊八粥分赠信徒，称为“福寿粥”“福德粥”意思是说吃了今后能够增福增寿。可见其时各寺僧珍惜粮食之美德。

腊八粥在古时是用红小豆、糯米煮成，后来资料逐渐增多。南宋人缜密着《武林旧事》说：“用胡桃、松子、乳蕈、柿蕈、柿栗之类做粥，谓之‘腊八粥’”。至今我国江南、东北、西北宽广区域公民仍保留着吃腊八粥的风俗，广东区域已不多见。所用资料各有不同，多用糯米、红豆、枣子、栗子、花生、白果、莲子、百合等煮成甜粥。也有参加桂圆、龙眼肉、蜜饯同等煮的。冬季吃一碗热火朝天的腊八粥，既可口有营养，的确能增福增寿。

做腊八粥作文400字三又是一个腊八节，吃着自己亲手做的香馥馥的腊八粥，那一丝丝的甜意，又让我想起了小时分的腊八节……

关于那时的咱们来说，腊八也是个很特别的节日，早早地就盼望着腊八节的到来。到初七傍晚，早已刻不容缓的咱们放学就约好了同伴，成群结队，男孩背着克己的冰车，女孩拎着个大篮子，一路小跑，直冲咱们冬季的乐土——村外大河滨。

六、七米宽的大河冰冻健壮，冰面光亮如镜，阶梯似的石头上流水结的冰，凸凹波纹如鱼鳞，疙疙瘩瘩，很是漂亮。男孩们放上冰车，有的跪在上面，有的`两人坐一同，双手冰钎一凿，“哧溜”一声，滑的无影无踪。女孩也不甘示弱，从河滨找上薄而大的石块，再用双手捧上几捧背阴处没有化的积雪，分撒在冰面上，放好石块坐上去，“推吧。”后边的人一推，嘎啦啦一阵冲向前，有的原地打转跌倒，有的冲出不远屁股下的石头早已不见踪影，四脚朝天，听凭后脑勺被磕的有点闷疼，仍然会找一块更大的石块，大伙像串糖葫芦，一个一个拽着前面人的袄后襟，齐声令下，一同用力，仍是不到几步，杂乱无章，人仰马翻，脑勺着地，玩的起劲的咱们底子没介意冻的通红的小手都蹭破了皮。幽静而空阔的山涧回荡着调皮的欢声笑语……

天色已晚，兴致未尽的咱们匆忙各自赶到上游(为的是洁净)，用石块砸上几大块冰凌，依照自己心中的幻想，把冰块稍做敲凿，像娃娃，像动物……载着满心的高兴，不断的用口中的热气哈着冻的发青的小手，回家的路上，仍然忘不了欢闹嬉戏……

腊八的早晨，早早起床，和姐姐弟弟力争上游，端上妈妈做的红红的腊八粥，跑到院里，抢着去喂昨夜放在每个门口两头的冰凌人儿，用赤色的豆子给他安上小嘴，看着似笑了的冰凌人儿，心里别提有多美……

不觉太阳现已升起，虽然没了孩童时的情味，但那甜甜的腊八粥仍然给人以浓浓的回味。

做腊八粥作文400字四阴历十二月初八，是我国的传统节日--腊八节。每年腊八节的前夜，妈妈和奶奶便会煮上一大锅的腊八粥，供一家人品味。

夜刚刚来临，妈妈和奶奶便忙了起来，淘米、泡果子、去核......忙得妈妈和奶奶不行开交。随后开端煮了起来，等锅里的水沸腾起来，就开端用微火炖。我一个劲地吵吵："什么时分能够吃了，怎样还没有好?"妈妈看见我等不及了，便对我说："早着呢，腊八粥要炖到第二天早上才干炖好。"我败兴地去睡觉了。

第二天的早晨，我一同床，妈妈盛了一碗腊八粥放在了桌上。我顾不上洗脸刷牙，便大口大口地吃起来，一边吃，一边看着碗里的各种东西：赤豆、黄豆、红枣、莲心、花生......我猎奇地问妈妈："腊八节为什么要吃腊八粥?"

"我国喝腊八粥的的前史，已有一千多年。每当腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院仍是百姓百姓家都要做腊八粥。寺院煮腊八粥，是为了敬佛;而咱们煮腊八粥，一是为了供奉先人，而是为了节省，你看，这粥里的东西大多是咱们从前吃剩余的，趁着腊八煮上一锅粥，不是一箭双雕吗?"妈妈停了一瞬间，又接着对我说，"腊八粥虽然有一个“八”字，但它不必定是用八种资料做成的，红枣、莲子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圆、葡萄、白果、红豆、黄豆、绿豆、花生......都可放在一同煮。从前有些考究腊八节的人家，他们还要将果子刻成人形、动物形、花形，再放入锅中煮呢。"

想不到腊八节那么有考究，看来我要多了解了解腊八节的常识。

做腊八粥作文400字五腊八节我记住这个时分非常的冷，这个时分会喝腊八粥，会用好多米来熬制这甘旨，是种标志，是种过节的庆祝。

腊八的时分是一年中的最冷的一天，是冬季里最让人记住的一天，共同，便是无限的冷，这样的冷让我的感觉便是受不了，便是冷的连大鼻涕都会冻出来，这样的气候我乐意在家里呆着，而不适合户外运动。

本年的腊八不同于从前，本年的腊八气候不冷，本年的腊八的气候较比从前来说有着不同的温度，有着质的改动。这是种欠好的`现象，这样的气候其实是气候在作祟。这样的气候是由于人们不断的采伐，不断的损坏环境，不断的和天然做奋斗的成果。气候变暖了，全球的海洋面积就面临着增多了，就面临着全球的严寒的南极将会消融，这样就非常风险了，这样咱们的日子将会被损坏。在当今社会上最重要的便是环境，便是日子的空间。环境的好坏决议于你我能否生计的那么安稳，决议了这样的安稳的日子将不会过的那么安静。这就要咱们来共同尽力，一同呼吁咱们来维护环境，维护大天然。多植树。削减空气中的有害气体的排放，让这个空间得到净化，尽量的能不必那些化学物品。维护咱们这些不行再生的资源，让这些资源充沛的发挥出实在的能量光。让动力用在实在的需求当中去，绝不糟蹋一点资源，绝不会让资源被损坏。

腊八节，我想到了环保，我想到了具有一个好的日子空间是现现在咱们最应该做的工作的首要。

做腊八粥作文400字六每年的腊八节这一天，奶奶都会给咱们熬一锅腊八粥的。那天早上，奶奶早就拎着满满一袋子菜回到家里，开端在厨房里繁忙起来，叮咛我和爸妈下午早点回家喝腊八粥。传说，在古时分，是由于恶鬼总在阴历腊八这天出来吓唬小孩。然而这恶鬼天不怕，地不怕，单单怕赤(红)豆，所以有了“赤豆”打鬼的说法，所以大人们便用赤(红)豆、绿豆、花生、葡萄干熬成腊八粥，也便是八宝粥。

而我奶奶腊八粥却更丰厚多彩：有米、胡萝卜、青菜、花生、黄豆、莲子、白果、豆腐、木耳、红枣等多种食材，从前奶奶煮腊八粥时我总爱在旁边看着，奶奶一次性在锅里加足了水，先将黄豆、莲子、白果、绿豆、花生熬至半熟，再放入米和少数的糯米一同熬，煮粥要用大火，等米开花了，奶奶才参加青菜、胡萝卜、豆腐等，然后用文火熬，边熬边拌和，奶奶说，这样粥才不会糊。望着一锅色泽美丽芳香浓郁的腊八粥，登时你会垂涎欲滴，用勺子舀一点粥，细细品味，会让你觉得这不是粥而是一个小型的豆类展示会。特别是豆子的幽香滋味配上米的香醇，那滋味真是无法形容。

晚上，咱们一家人喝着腊八粥，说着腊八事，奶奶说，姨奶奶家在山东，她们每年还要在腊八这天泡上的蒜头，到岁除那天，蒜头不再是白色，而是绿色或黄色。绿色的蒜头绿得晶莹剔透，犹如一块无瑕的翡翠，黄的蒜头则一个个滋味甜美，但咱们四川人不怎样吃，听了奶奶的话，我嚷着叫奶奶教我做腊八蒜，奶奶拗不过我，就教我做了腊八蒜。我依照奶奶的叮咛从橱柜里找出大大小小、林林总总的密封罐，接着将蒜头去皮放入罐中，终究将陈醋放入密封罐中，盖好盖子，将一罐腊八蒜放入坛中。本年姨奶奶来了，我要给她一个惊喜!

做腊八粥作文400字七腊八节，常常被称为“腊八”，古时分，人们在腊八节祭祀先人和神灵，以请求来年的丰盈与吉利。在我国的释教中，这一天是其创始人释迦牟尼成道并创建释教的日子，因而它还有另一种说法“佛成道节”。不论是古时仍是当今，一提起腊八，人们榜首个想到的必定是腊八粥、腊八蒜。

奶奶和爷爷历来不会忘了这一天，一大早，天刚蒙蒙亮，新升的太阳犹如花朵被包裹在薄雾构成的花苞中，还未开放。这时，两位白叟便现已将这立刻要做的事预备好了——红枣、小米、核桃、红豆，从我出世到现在，咱们家的腊八粥中，这四样是必不行少的。身体还蜷缩在被窝中，但两只耳朵却现已被锅碗瓢盆的磕碰声所叫醒。侧耳倾听，便能够听到奶奶用她那粗糙、布满老茧的手在细细打磨着一颗颗金黄的种子。四周很安静，两只手在水中翻滚，能够听到一阵一阵的水波声，与戏水声天壤之别，这种声响是很有规则的，这也是老一辈人的手工啊;爷爷早已娴熟，他将枣分为两类，一部分放在瓷碗中，另一部分放在案板上，前者都是表面润滑，由里向外透着大红，放在洁白如玉的瓷碗中，恰似碗壁上开出了红花;后者则甚是欠好，都是一些有虫眼、表皮粗糙的，便放在案板上等候处理。枣与物体磕碰的声响非常洪亮，接二连三。爷爷岁年岁已高，但眼睛非常亮堂，好枣坏枣看上几眼便分得出来。很快，这两种声响便戛然而止，接着再有声响，那儿是咱们该吃早饭了。

翻开大灯，一碗碗热火朝天的腊八粥此刻现已摆在了桌子上，淡黄色的粥中，点缀着花生红豆，仅仅看上去，就让人胃口大增。咱们就坐后便开端享用这陈旧而传统的腊八粥了，传闻喝完今后整个人就再也不怕这严冬的寒意了。咱们一边聊着，一边将这碗腊八粥细细品味，我尝了一口，美滋滋的，暖暖的，粥留到心中，我好像能感触到它的.暖意，能感触到爷爷奶奶对咱们的爱意……

篇9

一、有用辅导学生调查日子，堆集习作资料。

一般来说，学生接触到的日子能够分为四类：天然现象、家庭日子、校园日子、社会日子。怎样有用辅导学生调查这些正在自己身边产生的工作，为习作堆集丰厚的资料呢？笔者以为可采纳以下几种战略。

1.捕捉天然现象，获取习作资料。

天然现象是丰厚多彩的，变化多端的风雨雷电、姿势万千的鸟兽虫鱼、一岁一隆替的花草树木……都是学生的调查方针，都能够成为学生的习作资料。怎样捕捉这些少纵即逝的天然现象，让它们成为学生鲜活的习作资料呢？笔者以为教师有必要要做有心人，长于捕捉调查天然现象的机遇，给学生听觉、视觉、味觉、嗅觉激烈的冲击，让学生充溢爱好，生动地去调查、感触与领会天然现象，这样在描叙天然现象时，才干做到内容详细，情感实在。

飓风通过我市时，笔者敏锐地捕捉到这一教育关键，及时辅导学生调查飓风中的人和物，并让学生把自己看到的、听到的、想到的、感触到的写出来。学生在日记中写道：“外面暴风骤起，昏天黑地，好像地球就要消灭似的。我惶惶不安地走在回家的路上，看到行人一个个急匆匆往家赶，大树在风中狂舞。忽然暴风把我身上的一个塑料袋吹跑，我冲向前，想把它捡回来，但是暴风猛地一瞬间将它吹到空中，那个塑料袋子在空中沾沾自喜地飞舞着，还宣布呼呼的声响，好像在讪笑我的无能……”

这样有特性的表达便是缘于教师敏锐地捕捉调查方针——飓风，及时辅导学生调查，学生才会在亲历这场飓风时调集多种感官，调查、感触、领会飓风，对飓风的了解才更为深化，描绘飓风时才干做到内容详细，赋有真情实感。假设飓风往后，让学生回想飓风来暂时的现象，学生对飓风的知道会那么深化吗？感触与领会会那么激烈吗？因而，敏锐地捕捉天然现象，及时辅导调查，才干协助学生堆集习作资料，高兴表达。

2.留神校园日子，罗致习作资料。

校园日子丰厚多彩，最为常见的是各种课程活动，如体育课上的跳绳、跑步、运球等活动；品德与社会课上的各种主题活动；数学讲堂上回答难题的学习进程；科学课上无土栽种豌豆苗的试验……这些活动都充沛调集了学生的感官，使其全身心肠投入。学生有了自己的共同感触与领会，在活动中感触到了高兴。因而这些活动都是学生习作的好资料，让学生把活动进程、感悟、领会写出来，学生就有话可说，习作时就有热情，表达就会有特性。因而，留神校园日子，亲近与其他课程的联络，也能够协助学生丰厚习作资料。

3.调查家庭日子，丰厚习作资料。

家庭日子是温馨的，充溢了情与爱。但独生子女大多自私，他们视老一辈辛劳的支付为天经地义。怎样让学生懂得爱，懂得感恩呢？为此笔者规划了以“心中最美的一幅画”为主题的习作练习，鼓舞孩子们调查自己的家庭日子，从中发现夸姣的东西。成果有同学发现素日自己觉得唠唠叨叨的妈妈，本来很了不得，每天忙里忙外，照料患病的奶奶勤勤恳恳，然后领会了妈妈的辛劳，妈妈孝顺白叟的夸姣质量也在自己心中留下了夸姣的印记。有的同学总算感触到了巨大的母爱，冰冷的冬季里妈妈帮自己抹冻疮药膏，一举一动都小心慎重。辅导学生调查家庭日子，不只能够让学生懂得感恩，更能够协助学生从中堆集习作资料。

4.注重社会日子，构成习作资料。

日子即教育，让学生调查身边正在产生的鲜活的社会日子，用自己手中的笔写下来，不只能够协助学生堆集写作资料，行进写作才干，更能够协助学生行进对社会日子的调查、感悟、知道才干，增进对社会的了解。

笔者曾留意到班上的孩子们常常在一家家喻户晓的锅盖面馆吃早餐，就安排学生使用吃早饭的时刻调查面馆里的人和事，每天把调查到的成果写成调查日记，在语文课上安排五分钟让学生沟通自己的“今天新发现”，在沟经进程中，学生彼此启示，彼此弥补。一天一六合曩昔了，学生的调查内容逐渐丰厚了起来，锅盖面的前史、锅盖面共同的制作办法与煮面办法、锅盖面的姿态与鲜美滋味，服务员端面招呼客人的姿态、门客吃面的现象、面店里的故事等从学生的笔尖流动出来，学生对镇江的面食文明、前史、风俗人情有了更为深化的了解，对家园的酷爱之情栩栩如生。

假设教师对学生吃锅盖面这一现象习以为常，没有指出锅盖面这一调查方针，学生也就或许对这一日子现象视而不见，让学生介绍家园的这道美食时，恐怕学生的描绘就会如浮光掠影，不会这么逼真。

5.创设日常日子，生成习作资料。

有时习作需肄业生有必要具有某种日子阅历，才干顺畅完结习作。但学生刚好短少这段日子阅历，怎样办？笔者以为教师就有必要尽力为学生发明一段日子阅历，协助学生生成习作资料，到达习作方针。

例如苏教版国标本第十二册教材中的习作六《我的调查和计算》，有的学生有调查和计算的阅历，但现已淡忘了，有的底子就没有这样的日子阅历。此刻，教师就要安排学生展开调查与计算的活动，辅导学生找到自己感爱好的内容，规划调查表，展开调查，计算数据，剖析数据，得出自己的定论，宣布自己的感触。在这一系列活动进程中，学生才会具有习作资料，才会写好计算进程与成果。不然，学生只会感到“巧妇难为无米之炊”，无从着笔。

二、协助学生树立日子与习作的有用联络。

篇10

一、名人名言

国际上的全部荣耀和自豪，都来自母亲。,高尔基母爱是一种巨大的火焰。,罗曼罗兰

国际上有一种最悦耳的声响，那便是母亲的呼喊 。,但丁慈母的臂膀是慈祥构成的，孩子睡在里边怎能不甜？,雨果妈妈在那儿，那儿便是最高兴的当地。,英国

人生最美的东西之一便是母爱，这是忘我的爱，品德与之相形见拙。,日本

人的嘴唇所能宣布最甜美的字眼儿，便是母亲；最夸姣的呼喊，便是“妈妈”。,纪伯伦母爱是国际最巨大的力气。,米尔

成功的时分，谁都是朋友。但只需母亲，她是失利时的伴侣。,郑振

国际上全部都或许是假的，空的，唯有母爱才是真的，永久的，不灭的。,印度回想中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我全部的高兴，全部的友情。,法国母爱是多么激烈、自私、狂热地占有咱们整个心构思情。,邓肯在孩子的嘴上和心中，母亲便是天主。,英国

全国际的母亲多么的相像！他们的心一向相同。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。,惠特曼母爱是人类心情中最美丽的，由于这种心情没有利禄之心掺杂其间间。,法国女性固然是最软弱的，母亲却是刚强的。,法国

没有忘我的，自我牺牲的母爱的协助，孩子的心灵将是一片荒漠。,英国

母爱的实在表现好像并不在于母亲对出世婴儿的爱，而是在于今后生长中对孩子的爱。--埃利希·弗洛姆 慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安十月胎恩重，三生酬谢轻。《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》母爱名人名言大全：

万爱千恩百苦，疼我孰知爸爸妈妈？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》母亲，人世榜首亲；母爱，人世榜首情。字严世上专一没有被污染的爱——那便是母爱。字严成功的时分，谁都是朋友。但只需母亲——她是失利时的伴侣。郑振铎

哀哀爸爸妈妈，生我劬劳。《诗经》无父何怙，无母何恃？《诗经》父之美德，儿之遗产。字严

爸爸妈妈德高；子女良教。《格言对联》有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建全国无不是的爸爸妈妈；人间最可贵者兄弟。《格言联璧》为人爸爸妈妈全国至善；为人子女全国大孝。《格言联璧》父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》

父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推

人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著

爸爸妈妈所欲为者，我继述之；爸爸妈妈所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》

在爸爸妈妈的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他抱负自我再来一次的机遇。

1、母爱便是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新天然；母爱就象一首厚意的歌，动听动听，轻吟浅唱；母爱便是一阵温暖的风，吹去朔雪纷飞，带来春色无限母爱像火红的太阳；母爱像黑夜里的油灯,母爱像冬季里的毛衣；母爱更像山间的溪水。一点一滴的细流汇成潺潺的溪水。一点一滴的关心汇成浓浓的母爱。

2、母爱便是终身相伴的盈盈笑语，母爱便是流浪天边的缕缕怀念，母爱便是儿女病榻前的关心焦灼，母爱便是儿女生长的殷殷期盼。

3、母爱是迷航的灯塔，指引着行进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；母爱是尽职的卫兵，维护着幼小的生命；母爱是春天的细雨，润泽着干枯的土地；母爱是秋天的金黄，展示着丰盈的高兴。

4、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在冰冷的冬季也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上年月的风尘仍然纯真洁白。

5、假使我是行进千里的夜行者，母亲必是那重重暮色里一盏温顺的灯火，远远的为我亮着，轻唤我踌躇的脚步；假使我仅仅怨天尤人的糟糕艺人，母亲必是那火热的掌声，呼喊我自傲，鞭笞我尽力；假使我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在容纳我调皮任固执的一同，也将我的高兴涟漪般一圈圈的扩散了去??

6、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是润泽心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的膏壤，母爱是美化心灵的彩虹。

7、母爱如春夜无人知晓的细雨，如傍晚穿过林间的晚风，如清晨的每缕阳光，陪同在你不经意的时分。

8、假设说，国际上还有哪一种爱是忘我的话，那便是母亲关于子女的爱；假设说，国际上还有哪一种爱能够让咱们泪如泉涌，那也只需母亲对儿女的爱；假设说国际上还有哪一种爱能够让咱们抛弃全部，那也只需母亲对儿女的爱。

9、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给咱们带来芳香；母爱如一加光十色的彩虹，丢失时给咱们带来期望；母爱如一轮火红的太阳，冰冷时给咱们带来温暖；母爱如一盏亮堂的路灯，迷失时给咱们指明方向。

10、母亲您是大树，我是小草，您为我遮起一片绿荫；母亲您是湖，我是湖中的鱼，您为我供给宽广的活动空间；母亲您是火炉，为我供给温暖；母亲