助航生活常识网导语：怎样才干写好一篇杰出习气的养成，这就需求搜集拾掇更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网拾掇的十篇范文，供你学习。
篇1
一、向幼儿提出清晰而严厉的要求，但要循循善诱
依据幼儿的年纪特色，恰当地提出一些简略的日常活动规矩要求，关于辅导幼儿构成杰出的行为习气，具有活跃含义。幼儿园各班的惯例要求应从孩子的年纪特色动身，分阶段提出。每一项规矩的提出，从一点一滴开端，由少到多，由易到难，由简略到杂乱，由边教边帮到幼儿逐渐学会独立完结，杰出的班级活动惯例天然瓜熟蒂落。因而，咱们在向幼儿提出要求之前，有必要先考虑这种规矩是实在合适幼儿的需求，仍是仅仅为了教师自己的便利；提出的要求是否契合幼儿的年纪特色；教师是否站在幼儿的视点来考虑问题等。合理的规矩更简单被幼儿所承受，愿意自动操控自己的行为变他律为自律。如小班幼儿，咱们能够要求他们只需上课时不随意走动、下位就行。大班的幼儿就要求坐姿规矩。
二、让幼儿在操练中渐渐养成杰出行为习气，但要不断鼓舞
幼儿的毅力力不能耐久，留意力很难长时刻会集。依据幼儿的这个特色，要采纳不断鼓舞的方法，纠正幼儿不良的行为。孩子十分重视教师和同伴的点评，孩子对同伴的点评十分实在且灵敏，对教师的点评也十分介意。所以，一般状况下，在活动进程和活动结束时咱们总要及时地进行点评。在点评中让孩子知道什么该做，什么不该做。如孩子存在行为规矩方面的问题，咱们让幼儿评论点评，清晰知道，一同寻求改善的方法等。在点评这个进程中，孩子不但能说出已有的要求和规矩，还知道了不恪守规矩带来的成果。这样能够促进幼儿进一步深化对规矩的知道和考虑，强化规矩知道，促进行为习气的养成。所以，在惯例培育时咱们必需求发挥好点评的教育功用，以促进幼儿规矩的调整和完善。咱们还可运用每个周五的下午放学前的半小时，进行每周幼儿行为表现的点评，让幼儿自己点评或许彼此之间进行点评。只需某个方面表现得好，咱们就发一朵小红花进行奖赏。这样极大地鼓舞了他们的表现欲，使他们知道自己做得好的当地得到了咱们的认同。做得欠好的要及时改正。
三、随时留意纠正幼儿任何一点细微行为的差错，并采纳多种方法
幼儿往往从细微的差错中，渐渐地养成不良的行为习气。在日常日子中常常产生这些作业：有些幼儿简单发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜爱玩某些玩具的时分，就要人家无条件的给他……对这些行为不能采纳姑息的心境，听任它展开下去。关于幼儿来讲，他们的自控才干仍是比较差，知道该怎样去做，但往往搞不清为什么要这样做，常常呈现一些不良行为，或好的习气得不到稳固的现象。假如一味单纯的说教是杯水车薪的。教师在班级惯例处理中应多调查，及时发现问题，打开相应的活动有针对的逐一击破。他们知道的道理很正确，或许多，但在许多时分不能够正确的内化为自己的举动，这就需求教师在幼儿日子、活动的时分多多留意调查，并且要时时刻刻提示其纠正不良习气，使这些好的习气实在地内化为自己的优秀质量，到达预期的教育意图。孩子也是有自尊心的，有时分当孩子儿错了。教师也能够经过故事、儿歌等方法来告知幼儿哪些是不应该做的以及这样做会带来哪些欠好的成果。让他们自己知道到差错，这样改正起来要比教师一味的责备要有用得多。
四、家长一马当先，做幼儿典范
篇2
1、书写――写“字”写“人”
写字是识字的一个重要手法。也是知道国际，了解国际，与国际沟通的阶石。把握写字技巧，是迈入新世纪的条件。在识字进程中，往往需求经过写字对当天的所学常识进行稳固。经过写字，学生做到口中有音，眼中有字，心中有意，多方位，多层次地进行了有用识字。写字习气首先是正确的写字姿态。这是写好字的底子条件，也是确保学生身体健康展开的方法之一。其次是正确地执笔方法和珍惜写字东西;更重要的是培育学生仔细的写字心境，教师要从小处着眼，时刻提示，严厉要求。使学生从小养成一丝不苟，一直如～的好习气。
2、阅览--知古观今。
阅览是呈古延今的一个极为重要的方法。人们经过阅览而知全国之事。自识字开端，咱们就应发起学生把握吟诵的黄金时期进行许多阅览，添加常识，陶冶情操，然后树立远大的抱负，并为之发扬蹈厉。阅览习气首要包含;仔细读书的习气;一边读一边想的习气;一边读一边点划、圈、记的习气，运用东西书的习气;课外阅览习气等等。杰出的阅览习气关于进步学生的阅览才干也有重要的作用。
3、按方案学习――劳逸结合
方针易定，方案易定，难的是守时定量地去履行。这便是一般所说的“知易行难”。由于年纪的原因，刚入学的学生自控才干还不是很强，不会自觉自愿的进行学习，这时，辅导学生拟定合理的学习方案，并催促他守时定量的履行方案，关于孩子进行有用学习，构成杰出的学习观显得尤为重要。
方案可分为每天的时刻安排、考试温习安排和双休日、寒暑假安排。拟定方案时要留意短小精悍，什么时刻干什么，到达什么要求都应有所规矩。在咱们的日子中，不只包含学习，还包含了劳作、文娱活动、体育活动、游戏等等，在安排方案时，不能一味的拉长学习时刻，在完结学习使命的一同也要留意安排充沛的歇息，做到劳逸结合。
方案定好了，施行是要害。守时学习是完结学习方案的条件。所谓守时便是每天有必要确保必要的学习时刻，并且到了学习时刻就有必要立刻进入学习状况。俗话说：“不能一口吃个胖子”，“不能一锹挖个井”学习需求长流水不断线，需求安排满意的时刻去温故知新。在每天的方案安排中，最重要的是安排早自习和放学回家今后的时刻。早自习中能够安排背诵、回忆根底常识、预习等内容，放学回家首要是温习、做作业和预习。在完结学习使命之后，能够恰当的做自己喜爱的事。
“九层之台，起于垒土。”在契合守时要求的一同还应留意学习的定量性。在规矩的学习时刻内提出对学习的内容和容量的要求，有助于构成恰当的学习严重，加速血液循环，进步学习功率，做到日有所获，终究完结由量变到突变的改动。
定量学习，包含三层意思：一是回忆先行，每天有必要完结回忆使命，包含语文字、词、语法、修辞等等;二是有用完结作业，即把当天所学常识弄懂弄通。许多学生还没有把所学新知弄了解，便拉起作业就做，成果不但没有节省时刻，反而费时吃力。这时就应引导学生调整学习方法，先温习领会，后习题稳固。并且还要学会将新知与旧知进行归纳整和，构成较为体系的常识体系。然后到达融会贯穿。在此根底上还应安排小结性温习，对一阶段所学常识进行疏通。
4、聚精会神――单位时刻高效学习的确保
玩乐是孩子的天分，所谓“寓教于乐”实践上便是捉住孩子的这种特性，将有知道学习和无知道学习有机结合在一同的一种教育 理念。追根究底，便是让孩子在爱好的指引下，自觉、自主、自立的根究新知的进程。在进程中，孩子享用学习的爱好，然后完结愉快学习。
而以下要讲到的玩，与教中玩并非同一概念。下面所谈及的玩耍时刻，便是任由孩子自由分配的时刻。在学习中，合理安排好学习时刻和玩耍时刻，对培育孩子聚精会神的学习精力也是至关重要的。不少孩子，学习“磨”得很，看书、做作业，心猿意马，时刻耗得许多，效益欠好。其原因便是没有构成专时专用、讲究效益的习气。孩子的学习，不只需留意寻求速度和质量，还应按要求完结必定数量的使命。
中国古代“一手画圆，一手画方”的故事告知咱们，在学习时不能专注二用。应在学习时刻内紧紧环绕学习的内容进行学习，全部与学习内容无关或相悖的作业都要尽量不要触及。尽量到达听而不闻，视若无睹的境地。
低年级学生的留意力有限，长时刻不间断的学习不只不易到达高效学习，还简单引起孩子对学习的厌恶心思，构成对学习的抵触心境。许多家长以为一直在书桌前看书学习便是一件功德。其实并非如此，在得知不论是做得快仍是做得慢，都得长时刻坐在书桌前时，孩子的学习活跃性就开端打了扣头，学习功率这个概念关于孩子就变得无关紧要了。久而久之，不只不能进步学生的学习成绩，反而会在无声无息中构成“磨时”的坏习气。所以必定要构成守时定量的好习气。
5、精思求甚解—发明的摇篮
学习，最忌讳一知半解、浅尝辄止。遇到问题，咱们应培育孩子寻求真理、必定甚解的学习心境和精力原则。这种学习心境和精力原则，有许多优点。一方面，能够加深对常识的了解和回忆。有利于对书本常识批判地吸收。，能够避免“读死书”和“死读书”。关于新知，能批判地吸收。另一方面经过考虑能够不断释疑，激起创意，然后有所发现，有所发明，有所发明。科学家爱因斯坦，在整个科学生计中，一直信仰“置疑全部”这句格言。正是凭这种“置疑全部”的精力，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。明代医药学家李时珍，读书长于考虑。在研讨古书时，发现诸家说法不一、彼此对立之处甚多。他决议“采其精华”，“正其谬谈”，使之“对错有归”。在培育孩子仔细考虑的学习习气时，还应留意以下几个方面：
⑴、新知找旧知，经过归纳整和构成前后贯穿的常识体系，然后加深新知的了解和回忆，使之能融会贯穿，灵活运用。任何常识都有规矩，都有体系。在新知的新授进程中，咱们应辅导学生学会归纳交融，触类旁通，以旧知导新知，以新知习旧知。到达心照不宣的抱负状况。
⑵、多发问，鼓舞孩子多给自己几个“为什么”。在遇到不了解的问题时，要打破沙锅问究竟;学识、学识，既要学，又要问。有的孩子上课不敢问，下课也不敢问。对这样的孩子，要鼓舞他打破榜首次，几回之后，就敢发问了。发问是孩子的天分，咱们要耐心肠听他们所提的问题，鼓舞他们在“问”中思，在“解”中“思”。关于他们来说，处处都可皆问题。在遭到鼓舞之后，一种开端的被必定会让他们的心底产生更强的求知欲，并巴望得到答案。这为精思供给了杰出的心思资料，鼓舞孩子用考虑的目光愈加饶有爱好的审度国际。
⑶、供给孩子处理问题的正确途径，先自解，再查阅，后讨教。在往常的教育中就应教给学生一些查阅资料的底子方法，为其处理问题供给桥梁。
篇3
【要害词】学生杰出习气详细培育
【中图分类号】G620【文献标识码】A【文章编号】1674－4810,201211－0169－01
许多人都侧重从小养成杰出习气，关于一个人的将来各方面的成果具有活跃而重要的作用。已是公认的无可置疑而无须再重复的真理。一同，许多学生中的不良习气特别讲堂陋俗十分杰出。每位教师与家长都应高度重视该问题，尽力探究和实践培育学生杰出习气的途径，总结经验，不断改善方法。但至今很少有人谈及乃至无人考虑怎样详细有用地培育学生各方面的杰出习气问题。因而尽管该观念被重复数遍，也仅仅毫无含义的空谈。
现在，中小学生特别是边远当地学生凝思力遍及较差，大都学生在讲堂往往是听而不思，阅而不想，不闻不问，视而不见，思维懒散而毅力又单薄。他们自动性极差，求知爱好淡漠。作为学校有必要花大力狠抓学习习气。对其间的凝思力和仔细细腻习气的培育，学校可开设精密度很高的“倾听”、细察等项目，并举行“倾听、细察竞赛”活动，如开设文字、图形、音乐、审题等辨异或求同的“研读”项目，并举行这类“研读竞赛”活动，以培育学生“听”和“察”的凝思力；理科教师编写或选取似同而非同或似异而同的配对性数学、物理、化学、生物、地舆等的习题或图形给学生审理其异同点。例如，行数、列数都相同而仅仅某短横或某短竖的长短有极细小的不同的虚线图等，稍有忽略就会判别错的问题。文科教师可编写或选出相似联系的配对性音乐片段让学生分辩异同；也可编写或选取配对性“差之毫厘而谬之千里”的短文给学生辨读。例如两段只相差单个标点或字句，但含义差异较大的文字；体育课经过严厉的队列操练，使学生养成留意力高度会集的习气。以这类风趣又能逐渐培育学生凝思、仔细、仔细、静思等习气的活动，激起学生稠密的倾听、调查、比照、考虑、写画等多方面爱好。关于操作习气的培育，学校也可开设高精度而细腻的手艺刺绣、取舍、补缀等项目，并举行相应的竞赛活动。关于自主寻求、查阅等习气的培育，学校可开设备料、查词、查人物等项目，并举行相似的竞赛活动。例如，打开课外“成语串文竞赛”活动，便是一个培育学生查资料爱好和习气的有用途径。关于知道分配言行的习气的培育，学校可开设远走弯线或过连锁独木桥及棋术等项目，并举行同类竞赛。关于思维知道，学校可开设课余书面、板报以介绍值得引以为戒的案例、论述或争辩反驳各种观念等活动项目，并举行这类项目竞赛活动。还可辅以行为标准和法规等课余书面沟通竞赛活动。当然，上述习气的培育还可在惯例教育教育中交叉浸透。
关于卫生习气，现在遍及重视的是守时处理并查看评比。可是，由于这类方法治“标”不治“本”，简直天天清扫和拾掇但仍是又乱又赃。抓好卫生习气的有用途径，是不守时地随机检查和管废物监督双向评比。以不守时随机检查的成果作评比，实践是评比坚持程度而不是评比暂时补偿性处理的状况，也便是评比各班学生养成自觉恪守卫生标准的习气的程度。所谓“管废物监督双向评比”，是鼓舞各班级学生之间关于乱扔废物行为彼此监督检举。以被检举的累计人次评比失分总数和以检举累计人次评比得分总数，并且得分和失分都各自独登时列为评比方针，不相补偿和抵消。这也是直接评比杰出卫生习气的养成程度，而不是评比对不良习气所构成的成果的补偿程度，然后放弃“治标”转向“治本”。
相似的操练起点宜早不宜迟，最好是从婴儿前期习气的起点阶段下手。这就要从幼儿园以致托儿所乃至家庭开端。因而有必要重视“家长学校”关于家长的家教艺术的厚实操练。国家应在《方案生育法》中明文规矩：除具有师范院校专科以上实在学历的夫妻以外，每对需处理《准生证》的新婚夫妇，都有必要在受孕前,最晚在受孕后三个月内承受家教操练，经操练底子合格者才确认其生育资历，才发给《生育证书》允许怀孕和生育。不然就确认其不具备生育资历，不允许生育和受孕。这既能极早培育其子女的杰出习气，又可极早进步其子女的智商。咱们从操练入校学生的家长下手。让更多的家长懂得教育子女应重视些什么，怎样培育子女的各种杰出习气。
篇4
爱戴的教师们!亲爱的同学们!红领巾广播站又和咱们碰头了!我是广播员孙嘉怡。当绚烂的晨曦暖着整个学校，采撷一缕阳光，织造七彩花环。带走一片笑脸，永久与咱们同行。我激动，咱们再次在红领巾广播站相遇。我快乐，咱们又一次团聚在这夸姣的时刻。
同学们，气候逐渐转暖，咱们在削减衣服时要留意饮食和卫生，由于卫生作业联系到每一个人，所以请咱们在日常作业、学习、日子中活跃自动做好卫生作业，坚持杰出正确的卫生习气，促进健康成长。
本期的红领巾广播站有两个方面的内容：一是饮食与健康、二是养成杰出卫生习气、
一、饮食与健康
饮食(又称“膳食”)是指咱们一般所吃的食物和饮料。咱们应该要合理的饮食。不合理的饮食，养分过度或短少，都会给健康带来不同程度的损害。下面，我要告知咱们一些卫生与健康的常识。其实卫生是处处都有必要留意的，在路旁边、大街上、冷巷中，在那些小摊小贩的摊子上，常常做一些油饼、臭豆腐之类的食物，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，其实光是摆摊的当地就很不卫生，尘埃很简单沾到食物，吃了很简单患病，乃至构成腹泻、头晕之类的症状。
同学们只为了一时的享用，却殊不知这些宣布阵阵香味的食物，是来自地下工厂、不合法制作的、有些炸食物的油仍是重复运用的。吃了这种不健康的食物，轻则拉肚子，重则胃肠炎。
饮食中长时刻养分短少，能够导致养分不良、贫血，多种元素、维生素短少，影响咱们智力生长发育，人体抗病才干及劳作、作业、学习的才干下降。饮食的卫生状况与人体健康密切相关，食物上带有的细菌和有毒的化学物质，随食物进入人体，可引起急、缓慢中毒。总归，饮食妥当与否，不只对自身的健康和寿数影响很大、并且影响到子孙的健康。因而，只需合理的饮食，才干从养分和卫生两方面把好“病从口入”关。
二、养成杰出卫生习气
饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。提到健康，或许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，准时睡觉等等，这样才干做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多弥补维生素，这样对身体大有优点。卫生与健康是严密相连的。不讲卫生不只使身体简单患病，有时连你名贵的双眼也会遭到侵袭。当你触摸过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，不然，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，往常咱们要养成杰出的卫生习气。杰出的卫生习气不是笼统的概念，而是表现为一点一滴的日子小事。比方，要坚持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲;饭前便后要洗手;常常清扫环境卫生;恰当参加体育操练，增强身体免疫力。
人都是在患病的时分，才知道健康的重要性，领会到身体健康是多么地美好。而健康呢，跟咱们往常杰出的卫生习气有关。我想，这些理论上的常识在咱们读小学的时分，教师家长们从前教育过咱们的。要害是咱们得时刻提示自己。养成一个十分杰出的日子习气。
三、现在正值春季，春季是各类流行症的高发时期，请咱们做好以下几点：
1、要养成杰出的个人卫生习气。
2、要正确洗手：饭前便后要洗手;从外面回家后也要当即洗手;番笕液或洗手液要在手上至少逗留6秒钟以上;
3、不喝生水、不吃生冷食物;也不要去校门口的摊点上买一些三无零食吃。
篇5
【要害词】杰出习气 养成教育 日常行为
我国闻名教育家叶圣陶老先生从前说过这样一句话，“教育便是培育习气。”可见行为习气的培育关于受教育者和教育者是多么的重要。那么应该怎样培育学生地习气呢？
培育一个知书达礼、举动文明的孩子，是社会、家长和学校的一同愿望。杰出的行为习气是一个人走向成功的根底，也是人本质凹凸的表现。常言道，三岁定八十。因而，习气的培育越早越好。大教育家孔子云：“少年居性，习气之为常。”因而，人自年少就应经过教育，去树立一种杰出的习气。“教师在培育学生杰出行为习气方面有着不容忽视的职责。”自己想就此谈谈这方面的点滴心得：
1.流利的言语在活动中培育
培育学生的杰出的习气，我挑选了学生感爱好的活动，耳濡目染的改动学生的言行乃至考虑的习气。例一，为了培育学生说话和读书习气，在教育进程中我觉得应该选用谈锋历练，即便使讲堂功率下降也在所不惜，从强逼学生说，到引导学生说，到学生愿意说，敢说，会说，强化日常学的谈锋操练和操练才干，使谈锋操练和传递信息，沟通沟通信息互为进步。 经过安排讲故事竞赛、演讲竞赛、争辩等方法打开谈锋操练，以班队课为抓手，打开：课前五分钟大擂台和“争辩课”等活动，促进读书成为学生学习和往常日子的主题内容。
例二，为了培育孩子的行为习气，榜首，我充沛运用班会课，对学生进行安全方面的教育。经过解说、师范、典范鼓舞等催促学生仔细恪守，有必要使每个学生具有“恪守团体，恪守命令”的思维，具有自我束缚力，构成习气，确保整个班团体随时表现出"活而不乱，严而不死"的杰出班风班貌；第二，我作为班主任参加到学生的课件十分钟活动中，既操练了身体，也能随机性的对班级学生不良行为就事纠正；第三我充沛发挥了班干部的职能作用，提示、监督、阻止班级违规行为；第四依据班级内部拟定一套奖赏方法、每周打开雏鹰争奖等活动。这些小点子也都是我和其他教师一同探究总结出来的，经过师生的一同尽力，半个学期以来，学生的安全知道和纪律性都有很大的进步，底子上杜绝了打闹和叫骂的不良行为。
2.杰出的行为用典范来引导
列宁说“典范的力气是无量的”典范是会活的教科书，具有生动、详细、形象的特色，对小学生具有很大的说服力、更强的感染力，对他们养成杰出的行为习气具有耳濡目染的暗示、辅导作用。在培育学生行为习气的时分，，典范特别是教师的师范教育是无声的力气，教师自觉捡起一片废纸，扶正课桌椅等，学生遭到这种行为的影响也会自觉去做，长时刻坚持，学生就会逐渐构成杰出的行为习气。因而，在教育教育的进程中，我不但动嘴去说服教育学生，更多的时分是用自己的实践举动刻画学生。如要求学生留意卫生保洁，不乱丢果皮纸屑。每天我走进学校，假如发现学校内地上上有纸屑，我都会很天然地折腰把它捡起来，放进废物桶；要求学生不要在楼道大声喧闹，我有必要会轻声细语第对学生说话等等。总归，要求学生做到的。咱们教师应尽力要求自己先做到。
半年以来，我时刻留意自己的的一言一行，并没有随时责备孩子们的做的不到的当地，而是随时和孩子们一同纠正差错，收到了意想不到的作用，班团体的公共事务都有学生热心参加，关于份内的作业没有学生彼此推诿了。
3.仁慈的质量在细节中构成
关于小学生来说，什么是对的、善的、恶的，在他们的头脑中没有一个清晰的概念，这需求咱们教师一步步的引导。在和孩子往常的沟通中，我会运用全部机遇对孩子进行思维道德的熏陶咱们班有两个学生说话不流利，上课会的问题咬字不清，都会有有同学悄悄讪笑。我泰然自若，等全班安静下来之后，渐渐地说“方才你们在笑的时分，教师是怎样做到？”有孩子举手说：“教师没有笑，在仔细听。”我顺势引导孩子，“对啊！教师在仔细倾听他说话，咱们其他同学也应该像教师相同，养成仔细倾听他人说话的好习气，这样，你才是一个有礼貌的学生。”如此几回，捉住日子中的细节给孩子讲做人的道理，比咱们老套的说教要更有成效。尽管孩子身上已经有了这样或许那样的坏习气，但我信任只需逐渐引导，仍是能让每个孩子都有一个正确的对错、善恶观。
4.不良的习气在关怀中消失
先贤哲人孔子曾说：“少成若天分，习气如天然。”这充沛说明人在天然状况下，一挥而就，不费心思，更不用毅力去操控而构成的某种行为，便是一种习气。所谓习气也能够了解称人的一种自动化的行为，而坏习气也是一种自动化行为。
作为班主任我深化的了解不管什么姿态的孩子他们都有寻求进步，期望取得他人必定和赞扬的巴望，那个孩子也不想成心与教师刁难，他们之所以常常的犯错是由于他们已有了习气在作怪。当班主任、任课教师将这些"问题"孩子提溜到德育处任你处置时，你在教育进程中必定要多一些沉着的考虑，削减一些心境化的言语和手法。少一些批判，多一些提示和鼓舞，
才干有利于学生杰出习气的构成，也有利于咱们教师自己的心思健康。
咱们班有一位“问题”学生，总是爱动，上课留意力不会集，打扰他人，不停地找麻烦。我从前很仔细的和她说话，可是并没有多大的改观。直到有一天我发现大扫除中他有十分卖力的表现，我在班里表彰了他，并和同学商议，由他暂代庖作委员作业，他和同学们都怅然接收了我的主张。每天早上，他都榜首个呈现在清洁区清扫卫生；每天放学，他都和值日生一同清扫洁净教室才脱离；每天的作业，也开端仔细完结；每天他都能和同学逐渐学会了礼让，能和同学们天伦之乐，并自动把自己的学具借给同学运用；更可喜的是，他能自动为团体做功德。他的改动，全部同学都给与了必定。在班干部的改选中，他以必定的优势中选了劳作委员。从此，他的劲头就更足了。后来，他也有重复，但经过教师和同学的提示，他又做的很好了。经过这样的教育，学生身上的坏习气逐渐改掉，渐渐养成杰出的行为习气。可见学生习气养成的进程中，必定要正确面临学生存在的不良习气和行为。
5.教育在家校联合时最简单成功
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同学们，气候逐渐转暖，咱们在削减衣服时要留意饮食和卫生，由于卫生作业联系到每一个人，所以请咱们在日常作业、学习、日子中活跃自动做好卫生作业，坚持杰出正确的卫生习气，促进健康成长。
本期的红领巾广播站有两个方面的内容：一是饮食与健康、二是养成杰出卫生习气、
一、饮食与健康
饮食(又称“膳食”)是指咱们一般所吃的食物和饮料。咱们应该要合理的饮食。不合理的饮食，养分过度或短少，都会给健康带来不同程度的损害。下面，我要告知咱们一些卫生与健康的常识。其实卫生是处处都有必要留意的，在路旁边、大街上、冷巷中，在那些小摊小贩的摊子上，常常做一些油饼、臭豆腐之类的食物，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，其实光是摆摊的当地就很不卫生，尘埃很简单沾到食物，吃了很简单患病，乃至构成腹泻、头晕之类的症状。
同学们只为了一时的享用，却殊不知这些宣布阵阵香味的食物，是来自地下工厂、不合法制作的、有些炸食物的油仍是重复运用的。吃了这种不健康的食物，轻则拉肚子，重则胃肠炎。
饮食中长时刻养分短少，能够导致养分不良、贫血，多种元素、维生素短少，影响咱们智力生长发育，人体抗病才干及劳作、作业、学习的才干下降。饮食的卫生状况与人体健康密切相关，食物上带有的细菌和有毒的化学物质，随食物进入人体，可引起急、缓慢中毒。总归，饮食妥当与否，不只对自身的健康和寿数影响很大、并且影响到子孙的健康。因而，只需合理的饮食，才干从养分和卫生两方面把好“病从口入”关。
二、养成杰出卫生习气
饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。提到健康，或许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，准时睡觉等等，这样才干做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多弥补维生素，这样对身体大有优点。卫生与健康是严密相连的。不讲卫生不只使身体简单患病，有时连你名贵的双眼也会遭到侵袭。当你触摸过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，不然，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，往常咱们要养成杰出的卫生习气。杰出的卫生习气不是笼统的概念，而是表现为一点一滴的日子小事。比方，要坚持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；常常清扫环境卫生；恰当参加体育操练，增强身体免疫力。
人都是在患病的时分，才知道健康的重要性，领会到身体健康是多么地美好。而健康呢，跟咱们往常杰出的卫生习气有关。我想，这些理论上的常识在咱们读小学的时分，教师家长们从前教育过咱们的。要害是咱们得时刻提示自己。养成一个十分杰出的日子习气。
三、现在正值春季，春季是各类流行症的高发时期，请咱们做好以下几点：
1、要养成杰出的个人卫生习气。
2、要正确洗手：饭前便后要洗手；从外面回家后也要当即洗手；番笕液或洗手液要在手上至少逗留6秒钟以上；
3、不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校门口的摊点上买一些三无零食吃。
4、每天都要翻开教室的窗户通风，确保空气的新鲜、流转；
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习气培育的的内容许多，笔者侧重评论在幼儿园阶段要点培育的日子卫生习气、学习习气和礼仪习气。这三种习气的养成并不是孤立进行的，是浸透在一日活动各环节中的，在每个环节傍边都应让幼儿养成杰出的行为习气。幼儿应知道饭前饭后、便前便后和手脏时要洗手，洗手能恪守履行八环节:洗手前卷袖，拧开水龙头湿手，关水龙头打番笕，放下番笕搓手，拧开水龙头冲手，闻一闻手上有没有番笕味，捧水冲掉水龙头的番笕泡沫，在水池中甩手，翻开毛巾擦手、放好毛巾，拾掇衣袖。就餐时应养成饭后拾掇餐渣、送回碗勺、拾掇桌椅、漱口洗嘴的习气。饮水时应知道安静喝水、口渴时喝水、有次序地取放杯子、取水时眼看杯子避免浇水。如厕时自动顺手冲厕、拾掇衣裤、便后洗手。睡觉时把鞋子放在固定的当地摆放规整、脱掉外衣会叠放或挂放、会铺放、叠放被褥、睡觉姿态正确、不趴睡、不咬被角衣角、不塞异物入鼻中听。来园时，应养成自动运用礼貌用语问候、会把自己外衣挂放或叠放到固定的当地。离园时，会拾掇玩具资料，知道玩具用完后物归原处；会拾掇桌椅，会拾掇自己的书包，会找自己的外衣和帽子，会运用礼貌用语离别；上下楼梯有次序靠右行。讲堂教育中，应坐姿站姿正确；书写时有杰出的执笔姿态；答复问题时有杰出的言语习气；会倾听他人说话、不打断他人说话，知道举手说话，会说完好的话、会用最好听的声响说话；脱离座位后，知道把小椅子悄悄地放到桌子下面。游戏时知道不推不挤，乐于助人，诚笃推让，愿与同伴共享沟通，不抢夺玩具。家庭日子中应养成迟早洗脸刷牙、睡前洗脚、勤洗澡洗发、剪指甲、勤换衣服、早睡早起的习气。以上好习气的培育仅靠说教是不行的，还有必要协作必定的方法和技巧。
二、幼儿杰出行为习气的培育
幼儿杰出行为习气的培育，需求必定教育战略，更需求各方协作，锲而不舍。
,一园领导要进步知道，采纳相应鼓舞方法。幼儿园领导有必要战胜重教育轻保育的现状，将幼儿行为习气培育作业提上日程，归入日常处理，并且做到重复抓，抓重复，锲而不舍。要定时举行行为习气研讨会，会集研讨简单重复呈现的问题，及时调整教育方法，做到月月有方案，周周有活动。要精心策划、活跃打开五光十色的教育活动。教育活动要有针对性，针对幼儿难以构成习气的内容，打开竞赛观摩活动，如“洗手竞赛”、“叠被竞赛”、“漱口方法观摩”、“自己的作业自己做”、“他人的作业帮着做”、“做环境保护小卫兵”、“做文明礼貌的好儿童”等，竞赛的进程便是强化教师知道、培育教师技术、进步全体水平的进程，园领导的亲力亲为是任何力气都不行代替的。
,二教师要讲究教育战略和方法。教师是幼儿杰出行为习气培育的主导力气。要学会捉住关键，分阶段有步骤地进行。每个阶段的侧要点应各不相同，“不要一口吃个胖子”。要活跃捉住先入为主的关键，构成定势，把幼儿简单把握的内容放在开学初，如开学榜首天就要求幼儿悄悄放椅子，让孩子感觉到在幼儿园里，小朋友脱离座位是要把椅子放在桌子下面的。要拟定规矩，打开彼此监督。在拟定规矩时，要和幼儿一同拟定，并且要做到清晰、详细、可行。规矩一旦确认，就要严厉履行。教师要以活跃的口吻解说规矩，让幼儿了解规矩的含义和恪守的方法，知道什么能够做，什么不能够做。如：区域自主活动之后把玩过的玩具送回原处。不要朝令夕改，今日的要求和昨日的要共同，教师之间的要求要共同，家乡之间的要求也要共同。不然，孩子就会莫衷一是。“授人以鱼，不如授人以渔”。教师要教给幼儿技术、方法，正确演示引导，不要代庖。关于难以把握内容，教师要做团体引导操练，比方用正确的方法洗手这一内容，就能够以配儿歌的方法帮忙幼儿把握，教师边解说演示动作方法边说儿歌：“洗手前，先卷袖，可用清水湿湿手，擦洗番笕搓一搓，指头指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗净了。”教师的典范作用在幼儿行为的养成进程中有着极其重要的作用。往常教师要重视自身行为的典范作用，一马当先。教师要对本班幼儿的特性有一个大致的了解，能在一些事态呈现前预估幼儿行为并进行及早干涉。在教育幼儿的进程中，教师口吻应该是主张性、启示性的。行为要求一经提出，就有必要严厉履行，持之以恒，活跃鼓舞，在健康的心境中树立与稳固行为习气。
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【要害词】 学习习气 倾听 演唱 扮演
要养成好的学习习气，才是学习活动得已顺利进行的确保。艺术教育是美育的首要内容，其底子意图是从精力上刻画人，教育人，使人得到全面展开。作为一名教师不能只把向学生教授常识，展开智能作为自己的使命，而更应重视在教授常识进程中培育学生杰出的学习习气，让学生学会学习，学会做人，使其能在常识的海洋里快乐地漫游，使其实在成为具有杰出学习习气的受益人。那么，咱们就应从娃娃抓起，从小学低年级开端培育学生杰出学习音乐的习气。
1浅笑进讲堂，做孩子的大同伴
尽管现在的孩子越来越生动，胆子越来越大，但由于对环境的生疏，对教师的生疏，刚入学的孩子在潜知道里仍是有一种惧怕心思。假如教师一开端就“板”起面孔，做出威严的姿态，那样只会拔苗助长，会给孩子构成很大的学习压力，从此敬而远之，这就构成了师生联系的不调和。俗话说“亲其师”才干“信其道，”所以，我采纳了“浅笑”战略。心量学研讨标明“教师的浅笑会给学生一种和颜悦色，热心开畅的形象，也往往是对学生的一种调和的气氛，然后拉近师生的间隔，让他们在心里默许你这个大同伴的存在。因而，我在低年级小朋友的榜首节上就引他们“看我的脸，学我的表情。”“你们的笑脸教师最喜爱，”这是在耳濡目染我的学生。由于谁得知道，一张笑脸代表一个好心境，有了好心境做起事来就会事半功倍，几节课下来，孩子们都说最喜爱上音乐课。
2爱好进讲堂，让孩子构成杰出习气
那么，怎样才干让低年级的学生养成杰出的音乐学习习气呢?依我来看，便是一个“趣”字当头，让学生在学中玩，玩中学，而不是板滞的束缚，首要表现在让学生在音乐讲堂中天可是然的用好习气自动地学习，愉快地和教师，同学协作，一同完结教育使命。
3生动生动，养成杰出的音乐学习习气
3．1杰出演唱习气的培育。许多人把“音乐课”叫“歌唱课”，尽管不精确，但也反映了歌唱教育在音乐中占的份额。学歌唱曲是音乐课的首要教育使命，也是学生最喜爱的学习内容，但低年级的学生歌唱的杰出习气还未构成，喜爱大喊大叫地唱，坐的姿态也是千姿百态。大声地歌唱，既会损害学生柔嫩的声带，添加喉咙的担负，又使歌声短少美感，并且也不能很好地表达出歌曲的强弱改动及不同的心境。所以从一开端我就象操练合唱队相同用“高位弱声”的方法操练学生的歌习气，一般都是唱些风趣的儿歌，由于这些儿歌合适孩子的唱法，告知他们：“歌唱要爱情投入，要像百灵鸟，悄悄唱来真好听”，让人们在听音乐时，能产生明显生动的视觉形象，好像是置身于其间一般。歌唱时坐姿是身体坐正脚放平，抬头挺胸眼平视。并且要精力饱满。关于唱得好，坐姿规矩的学生要常表彰，引导其他学生向他学习，这样下来，坐姿的标准，对培育杰出的歌唱习气有很大的帮忙。
3．2养成杰出的赏识习气。在刚开端进行赏识教育时，我是从学习习气的视点对学生提出学习方针，也便是做音乐的赏识者，音乐的好朋友，音乐的主人。作为“音乐的赏识者”。要知道怎样做个文明的赏识者，怎样能够给自己，给他人发明比较好的音乐赏识，学习环境：“作为音乐的小主人”，要学会怎样了解音乐，怎样知道音乐在对你说什么，作为“音乐的主人”，能够走进音乐，并用自己的耳、眼、口、手等多种感官来感触，表现，发明音乐。引导学生有知道地为自己，为他人创设杰出的学习气氛。
在音乐讲堂赏识教育中，孩子们往往很难静下心来赏识音乐，让孩子用舞蹈，身体律动，脸部表情等表现方法来赏识乐曲时，孩子更难做到耳朵听音乐，比较吵杂，纪律紊乱。因而，每赏识一首乐曲我都要针对乐曲的特色，给学生要求和发问，让学生有意图地赏识。全部赏识活动都要环绕音乐打开，比方：在赏识摇篮曲时、我会要求学生仿照妈妈抱着小宝宝摇晃妈妈摇摇篮等动作，全部这些动作都要跟着音乐的节拍和速度，由于孩子们能仔细听，仿照起来还真是有模有样的呢!他人所以说的人小鬼大在这个时分也是一个意想不到的领会。
在赏识课中，教师很有必要有用地安排情形教育，精心研讨教材，规划必定的教育情形，让孩子更好地赏识音乐。比方在赏识歌曲《编花篮》时，我事前预备好一个花篮放在讲台上，并问小朋友：你看这是什么?咱们都异口同声地说：这是花篮，多美呀!朵朵花儿开得是那么艳!我喜爱!我趁着咱们爱好正浓时说：我这里有一首好听的歌曲，叫《编花篮》，咱们要不要一同赏识?同学们更是热心高涨地说：要!你看他们那股仔细劲就没得说啦，他们听得是那么有滋有味的。这样的情形教育不只激起了学生的学习活跃性，并且讲堂纪律性也十分地好。
3．3养成杰出的扮演习气。扮演是实践很强的音乐学习范畴，是学习音乐的根底性内容，是培育学生音乐表现才干和审美才干的重要途径。因而，在低年级音乐教育中我很重视培育学生自傲的扮演，展开学生的扮演潜能及发明性潜能，使学生能用音乐的方法表达个人的情感并与他人沟通，调和爱情，在音乐实践活动中使学生享用美的愉悦，遭到情感的熏陶。
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养成教育要求教师首先是具有高本质的、杰出习气的人，这样才干起到耳濡目染的教育作用。一堂很往常的美术课，究竟要给学生多少东西呢？一个教师，当你站在学生面前的时分，你给予学生的信息是方方面面的：你的穿着、发型、言语、腔调、目光、小动作及处理突发事件的方法，对教育的心境等等，与教会常识技术比起来，这些东西好像对学生的影响更大更深远一些。那么在日常的美术教育中，咱们究竟应该留意在哪些方面临学生实施养成教育呢？我觉得美术教育中的养成教育应包含以下几个方面内容：
一、培育学生仔细预备的习气
一年级学生大多只需六、七岁，在家都是小皇帝、小公主，自理才干很差，有的学生在家乃至连饭都要喂呢！作为一年级班主任当我了解到这一状况后，在全班打开“自己预备学习用品”、“自己拾掇书包、讲义、文具”的竞赛。
但美术课上的学生杰出的学习习气的培育不能光光靠班主任。作为美术教师关于一年级的孩子也要仔细教训：
1.怎样样预备学习用品？,6样用品：书、剪刀、油画棒、固体胶、记号笔、报纸放入一个大袋子、贴上标签
2.学习用品课前怎样摆？,书在桌角，记号笔和固体胶放在剪刀的里边不简单掉在地上
3.课后怎样放好6样美术用品？,先折好报纸，折2次和美术书相同大先放，不能乱塞
4.学习用品怎样用？,记号笔简单干，用好就盖上，油画棒用一支放好一支，油画棒上的纸用多少撕多少不要全撕掉
5.剪好的废纸怎样丢？,团成一团丢在废纸箱里
6.剪刀怎样运用？,不用时要及时合住等等
教师都要亲身教并催促学生自己独立的完结。我也在美术课上也打开了比一比争红星的竞赛、学生在一次次的鼓舞竞赛中渐渐构成了仔细预备的好习气。
二、培育学生恪守纪律的习气
人是具有社会性的，而社会日子是有许许多多的规矩必需求遵从的。一个有才干恪守必定的纪律规矩的人，才干是一个有才干习气集体和社会日子的人，才干更好地有利于自身的展开。在美术讲堂教育中，许多美术教师以为：自己不是班主任教师，没有必要对学生的纪律要求太多。其实，对学生提出纪律和游戏规矩的要求是养成学生次序感的有用方法，而次序感自身便是美感的一个重要组成部分，因而，每一个从事美术教育的一线教师都应该自觉承担起这方面的职责。
三、培育学生专注的学习的习气
美术课上教师要求专注，我觉得“专注”包含了看、听、想、说、画的习气。
看，便是看教师和学生的演示、动作，看时做到不动口，不分神。
听，便是听教师的解说与同学的讲话，不随意插嘴讲话，也便是培育学生的倾听习气，
想，便是想想经过教师的启示你能有什么特别的构思，实在把握常识是在学生经过自己的考虑而取得的；
说，说是答复问题、发表意见，在小组内沟通自己的观点，培育学生把话说完好，在低年级要求学生能完好地把自己的主意表达出来，并鼓舞学生在沟通时勇于提出自己的观点，敢说才干会说；
画，便是详细的操作，我要求学生在画的进程中能亲身感遭到美、找到美术给予他们的爱好。
四、培育学生仔细作业的习气
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要害词：小学数学 学生 习气 初探
中图分类号： G623.5 文献标识码： C 文章编号：1672-1578,201410-0236-01
1 培育学生专注倾听和仔细阅览讲义的好习气
爱好是最好的教师，爱好是最大的动力。学生的求知爱好一旦被调集起来，他们就会活跃参加，尽力探究，专注倾听的学习习气是学生自动参加学习进程，进步讲堂学习功率的条件，而爱好也是专注倾听的底子。因而作者以为针对低年级学日子泼好动、操控才干差、精力会集不耐久等特色，在讲堂上，教师尽可能把枯燥乏味的单纯的常识教育变得生动、风趣，充沛激起起学生的学习爱好，为了招引学生的留意力，使他们上课专注听讲，教师上课时必定要精力饱满，力求言语生动风趣，头头是道，使讲堂引人入胜，使每个学生愿意听。学生比较简单做到专注倾听教师的言语，可是一旦指名讲话或小组员评论讲话时，大部分同学又会遭到其他要素的搅扰，未能做到专注倾听同学的讲话。针对这一状况，作者常常运用学生喜爱表现的年纪特色，让他们都来做小教师，对讲话的同学作一个点评，如：说一说你以为讲话的同学说得好在哪里？短少在哪里？你给他什么主张等等。许多时分，都是由于这一环节，让学生能够做到坚持专注倾听，并在专注听讲的根底上，让学生能更快更牢的把握讲堂常识，让学生的言语和表达才干也得到更大的进步。
讲义是学生取得体系数学常识的首要源泉。在引导学生阅览讲义的进程中培育学生的思维方法、杰出的思维习气，更重要的是使学生从阅览教材中，经过剖析、幻想、归纳、推理等有规矩的思维活动，到达事半功倍的作用。学生没有仔细阅览的好习气，会在多方面表现到其坏处：如做操练时不会审题、，读标题时只读一半，不会剖析问题、不能了解归纳题意，导致不能正确完好地处理他彻底有才干处理的标题。如：作者在一次检验中，其间一标题为：请在下面的方格纸中画一个直角，再标出它的各部分称号。关于后边一个问题有三分之一的同学未能完结，原因在于没把标题读完。关于处理问题的标题，大大都同学只读一遍，更有甚者只看数字或单个词语做题，不作深化考虑，而是凭着感觉做。如：在处理问题的标题中，看两个数字相加超越一百必定不对，必定用减法做了，由于1-3册只学了100以内的加减法。又如：在求两数相差的标题时，看到“多”就用加法，看到“少”就用减法。由此可见培育学生仔细阅览的习气是多么的重要。
2 培育学生独立考虑和协作沟通的好习气
赞可夫有句名言：“教会学生考虑、对学生来说，是终身中最有价值的本钱。”数学是考虑性极强的学科，在数学教育中，有必要使学日子跃开动脑筋、乐于考虑、勤于考虑、长于考虑，逐渐养成独立考虑的好习气。低年级的学生简单遭到外界的搅扰，片面知道差，在讲堂上简单跟从大流，他人说什么，他也跟着说什么，不经过自己的考虑。因而在讲堂中，教师要创设考虑的情形，在供给考虑资料的一同，要给学生留满意的考虑时刻，发问学生时，要多方考虑，照料各种层次的学生。关于有必定难度的标题能够让优生多讲话，鼓舞他们多开动脑筋，让他们的思维得到进一步的展开。关于清楚明了简单处理的标题，多把时机留给一些根底稍微差的学困生来答复，及时鼓舞他们，只需他们答对或答对一点，都及时给予表彰，让他们感遭到成功的爱好，激起他们动脑筋的愿望。学生的潜能是个不竭的瑰宝，你对他有多大的决心，他们就能给你多大的惊喜。
协作学习有利于培育学生的帮忙精力，团队观念和沟通才干，并在思维的磕碰中并发立异的火花。如：作者在教育《计算》时，先给学生播映一段路口视频，让学生计算在一分中之内过往的车辆有几辆卡车、几辆面包车、几辆小汽车，几辆公共汽车，一遍放完后，许多他同学都说：“教师，太快了，再来一次。”我不吭声，满意了他们的要求，再播映了一次，播完了今后，同学们仍是来不及记载。然后我问学生：为什么看了两次都为未能记载下来呢？你们在小组里评论一下，有没有方法能又快又精确的记载下来呢？同学们各持己见，很快就想到了分工协作，有的组员记载面包车、有的记载卡车、有的记载小汽车、有的记载公共汽车，1分钟视频播完后，各个小组都有了计算成果。在这样的活动中，学生了解了一个人的量力有限，天可是然就进行了小组协作，然后使协作成为学生的一种需求。
3 培育学生从日子中发现数学和使用数学的好习气
数学来源于日子。本着“人人学有价值的数学，并把数学使用于日子”的思维，要激起学生学习的活跃性，给学生供给充沛参加的数学活动的时机，让学生成为学习的主人，使学生在数学活动中领会数学的价值，教师要培育学生学会从日子实践动身，从往常看得见、摸得着的周围什物开端，在详细、形象中感知数学、学习数学、发现数学和实践数学的爱好。如：作者在教育《调查物体》中“镜面临称”的内容时，先让同学都去照一下镜子，然后在小组立沟通：人在镜子里的特色，镜子表里人的前后、上下、左右的方位有没有改动，学生经过活动和沟通能总结出：照镜子时表里的人上下、前后不会产生改动，而左右方位产生对换。
