助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇清明节手抄报写的内容，这就需求收集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
关键词：手抄报；语文教育；学生需求
手抄报是培育学生剖析归纳才干的体现，对全面执行素质教育，培育具有立异认识、创造精力的人才也具有重要的含义。
1 手抄报与语文教育相结合是遵从《课标》的有用途径
作为语文教师，要真实执行素质教育，要安排学生展开五光十色的学习活动，在教育中实践《课标》精力。《语文课程规范》清晰指出：语文课程引导学生丰厚言语的堆集，培育语感，展开思维，开端把握学习语文的底子办法，养成杰出的学习习气，使他们具有习气实际需求的识字写字才干、阅览才干、写作才干、白话外交才干，正确地了解和运用祖国语文。一同，语文课程还应经过优异文明的熏陶感染，前进学生的思维道德修养和审美情味，使他们逐步形成杰出的特性和健全的品格，促进德、智、体、美诸方面的调和展开。学生是学习和展开的主体。语文课程有必要依据学生身心展开和语文学习的特色，重视学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充沛激起学生的自动认识和进取精力，倡议自主、协作、探求的学习办法。
在详细的“课程施行主张”中：语文教育应激起学生的学习爱好，重视培育学生自主学习的认识和习气，为学生创设杰出的自主学习情境。自主协作探求的学习办法与有含义的承受性学习相得益彰。尽力改善讲堂教育，全体考虑常识与才干、进程与办法、情感情绪与价值观的归纳，发起启发式、谈论式教育。沟通讲堂表里，充沛使用学校、家庭和社区等教育资源，展开归纳性学习活动，拓展学生的学习空间，添加学生语文实践的时机。
《课标》要求清晰详细，咱们作为新世纪的一线教师，不能继续受应试教育的影响，为考而教，绝不能由于某些内容不属于考察规模就弃之不顾！要仔细解读《课标》，深刻领会《课标》内在，把《课标》精力浸透在教育教育的每一个环节之中；咱们要在先进教育理念的辅导下，安排、引导学生展开生动活泼、五光十色的学习活动，激起学生的学习爱好，充沛调动学生学习数学的活跃性，促进学生全面、继续、调和地展开。
2 制造运用手抄报习气当时学生学习需求
现在，学生的课余时刻许多，又不要做家务。大部分学生都把时刻花在看电视上。有的乃至常常光临游戏机室。这样，白白浪费时刻，荒废了学业，严峻糟蹋了身心健康。那么，怎样让学生好好地爱惜时刻，充沛使用课余时刻呢？我发起全班学生办手抄报，一星期办一期，定于下一周星期一交。每期都让全班同学一同进行点评，并在教室里开设一个专栏，把办得比较优异的或有显着前进的手抄报粘贴上去，让全班同学学习、赏识，促进后进生尽力争取前进。
关于办手抄报，为了能够上榜粘贴，我班同学个个乐此不疲。平常，手抄报的主题不限，各自自在拟定。咱们课余时刻都忙着查找资料、收集资料，同学之间常常相互沟通自己所选的资料，有关书本也相互借阅，一朝一夕，自然而然就拓展了学生的常识面。手中有了资料，还要进行排版规划，画插图，抄正有关内容。遇到节日，我就提示同学环绕有关节日收集资料，比方上星期，大部分同学的手抄报是有关于清明节节，也有一部分是有关于校运会的。内容五光十色，版面规划新颖，咱们经过一张张手抄报能够看出学生是真实花功夫的。经过安排学生办手抄报，那些学习不自觉、学习成果欠佳的学生，他们为了向同学展现自己的著作，得到教师的必定、表彰，他们的活跃性被充沛调动起来。课余时刻不再贪玩，不再干坏事，而是活跃地向同学请教、参议，全身心肠预备自己的著作。
3 制造手抄报要做到精巧美
怎么在短期内创造出一张高质量的成功的手抄报，则是困绕学生的一大难题。自己结合几年来创造手抄报的经历，将其总结为“精巧美”三点。关于“精”：首要，内容要精，由于手抄报的读者大部分是学生，其认知水平有限，因而在内容挑选上应尽量选取与学生日子学习密切相关的有教育含义或能够陶冶情操的言简意赅的文章，切忌长篇大论，也能够设置美文鉴赏，以前进小报的含金量。其次，选纸要精，在纸张的挑选上应尽量选取质地较厚一点的纸张，以便于制造。第三，制造要精。在制造规范上要严厉遵从手抄报的制造准则，四开为宜，确认适宜的边距与中缝，报头内容要完好，应包含报名、主办班级、时刻、期号、主办人名字等，使读者一望而知。关于“巧”：手抄报内容要有很强的可观性，在选材上，应做到“巧选材，选巧材”。其次，版面要巧。大面积内容确认后，会呈现必定的空地，此刻，应当做个花边或插图来补偿缺乏，使整个版面适可而止，天衣无缝。关于“美”：首要是方式美，手抄报中不能是整版的一种字体，合理调配，尤其是某一些标题、插图应经过多变的方式，给读者以新鲜顺眼的感觉。其次是色彩美，力求在改动中寻求一致，色彩以清淡为主，不能大红大绿，一般情况下文字要用黑笔来写，以求明晰。标题，花边、插图、美术著作等，可用彩笔来做，但应留意尺度，肯定不能喧宾夺主。
4 教育活动中引入手抄报方式是语文课程教育改革的需求
当今，语文教育改革正在步步深化。彻底改动旧观念，建立大语文教育观已成为广阔语文教师的一致。特别是“手抄报”这一语文活动课，唤醒了学生的认识，培育了学生的学习爱好，辅导了学生向日子学语文的办法。它是学生取得常识信息，培育归纳才干的有用途径，也是学生最喜欢的朋友。
5 手抄笮问绞视ρ生、教改双需求，是由其特色决议的
5.1 “手抄报”便是用手规划、亲笔誊写的克己报刊，每一份手抄报的后边都包含着编者的辛勤劳动和聪明的才智。它是由学生个人依据自己的爱好爱好收集资料，精心安排，一笔一画制造的，是培育学生剖析归纳才干的体现，对全面执行素质教育，培育具有立异认识、创造精力的人才具有很重要的含义。
5.2 “手抄报”能大大激起了学生稠密的学习爱好。俗话说得好，“爱好是第一位教师。”有谁能在不喜欢的方面有所展开和造就？特别是小学生，由于年纪小，克己才干差，爱好对他们的自主学习显得尤为重要。传统的语文教育一般以为学生只要在讲堂上才干学习语文常识，培育听、说、读、写的才干，课下仅仅抄课文，写字词，为了稳固所学的字、词、句，不知要誊写多少遍。这样地机械重复，单调板滞，学生越学越没爱好，无形中加剧了学生的课业负担。现在教师的观念改动了，学生的语文学习变得生动活泼。学生不只在语文讲堂上学常识，更重要的是斗胆地走向课外。由于自己心爱的“手抄报”等着他们去规划、刊登，促进着他们去读，去想，去调查考虑。
篇2
关键词：学习习气；初中；语文作业；质量
课后作业作为温习、稳固、查看、前进和运用常识的一种有用手法，是每一个教师特别重视和常常运用的，也是教师在施行新课程规范教育活动中的一个重要环节。当下，为了全面遵从国家的教育方针，仔细执行素质教育的规矩，深化展开素质教育，各地教育部门相继颁发了许多的规章制度，减轻了学生的课业负担，完结了真实的轻负高效，前进学生的作业质量就显得至关重要了。
一、不良行为习气对当时初中生语文作业质量的影响
近些年来，在教育进程中，不难从初中学生呈现在教师面前的作业中发现学生在完结作业时有许多不良的行为习气，最杰出的体现有以下几个方面。
1.笔迹马虎难认，卷面不整洁
跟着人们日子节奏的加速，电子通讯东西的遍及，快餐文明的盛行，在社会实际日子中，人们的书写东西许多时分不再是纸和笔，取而代之的是电子通讯东西的按键或许屏幕，不管多么丑陋而不漂亮的字，经过这些电子设备转化后，都是整齐、规矩而美丽的。
这样，各种合力交错在一同，导致近些年来学生作业中呈现出笔迹马虎难认、卷面不胜的遍及现象，给教师阅览，纠正过错，前进学生学习质量和全面展开带来了许多妨碍。
2.错字、别字众多
在阅览学生作业的时分，教师不难发现，还存在一个遍及的现象：错字、别字连篇，有时看完作业哭笑不得。如，请写出读书的一些诗句或许格言，一位学生大大方方地在作业本上写着“书读白片，奇特自现”。短短八个字的诗句，就夸大地错了五个汉字，一个35人的班级，字句完全正确的只要5个人，这样的情况不能不让人忧虑。像：“今日是清明节，咱们这里有上完坟后请客人的习俗，晚上爸爸做了许多好吃的菜，我大吃了一吨。”“今日我生日，全家人为我庆祝，我感到很美好。”这些常见的错别字，在学生的作文中举目皆是，不只看了让人哑然失笑，而且沉思之后，让人感觉到初中学生根底文明的危机在众多，让人忧虑。
3.做作业不看标题，乱答一气
近些年来，各科教师都发现咱们学生的作业过错率十分高，而且存在一个一同的问题，答非所问，究其原因，却是部分学生做作业的时分，底子不看标题，为所欲为，敷衍了事，为了完结任务，乱答一气。
做作业，不看标题，或许说不看清标题，浅了说是粗枝大叶，深了说可便是不负责任。久而久之，不只仅是影响了学生的语文学习成果，今后走上工作岗位，怎能担当起建造国家的大任呢？
初中生的以上种种不良习气，不只影响了语文作业质量，还影响了学生语文素质的培育，更影响了学生的全面展开，因而，前进初中生语文作业质量，语文教师义不容辞。
二、当时局势下前进初中语文作业质量的战略
1.充沛使用和开发语文课程资源，前进学生的作业质量
《义务教育语文课程规范》中就有这样的要求：语文教师应高度重视课程资源的开发与使用，创造性地展开各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的认识，经过多种途径前进学生的语文素质。
为了学生身心的健康展开，丰厚学生学校日子，各学校都会安排很多的活动来完结这一方针。在我校就有学校播送、艺术节、体育节、语文阅览比赛、语文报杯作文比赛等活动。这些活动为学生培育杰出的行为习气，前进语文作业质量供给了有利的条件。
,1学校小播送的魅力
每天正午12点开端，学校播送准时响起，稿件来自于咱们全校学生，稿件录用后还有奖品。我充沛使用这个渠道鼓舞学生活跃投稿，我班学生听到自己同班同学的文章在全校朗诵，不只感到骄傲，还有奖品，也都摩拳擦掌，纷繁投稿，这样不只激起了学生的写作愿望，还前进了他们的写作水平，为处理学生作文“假大空”的问题大开方便之门。
,2学校艺术节的法力
人内心深处都有一种被认可的心思需求，在我校每年展开艺术节的时分，有钢笔字比赛，其间要求是稿件需原创，笔迹整齐、漂亮。这为学生改动笔迹马虎难认供给了关键。在学校告诉下来后，我安排学生使用空余时刻早早地预备起来，全班发起起来，一同练，先在班级里比，最终抽出最好的参加学校的比赛，经过一段时刻的尽力，学生的著作纷繁取得学校钢笔字比赛一等奖和二等奖，被粘贴在学校最显眼的文明墙上。其他学生的著作也纷繁贴在教室的文艺园地里。这个时分，学生的荣誉感和认同感激烈地被激起，我再进一步地鼓舞学生坚持，每年都有时机，这份坚持能够在作业中进行。这样一来，学生开端仔细书写作业，教师及时表彰鼓舞，坚持到底，就养成了仔细书写的习气，不只语文作业有了改观，也得到了其他科目教师的认可。
,3发挥各类语文比赛活动的效果
在语文教育中，每年都有国家、省市安排的语文方面的比赛，例如，新视野语文阅览比赛，语文报杯作文比赛、初三作文现场赛等等，在安排学生参加这些比赛活动的时分，也是培育他们杰出的作业习气、学习解题技巧、前进作业质量的好时机。
为了迎候这些比赛，我从初一开端，有认识地处理学生在阅览和作文上的畏难心思和懒散心思。作文呈现“假大空”现象很遍及，首要原因是学生觉得无内容可写，无话可说。我就针对这个问题，开发乡村学生所特有的资源——习俗民意，开端训练他们的作文。在乡村，每个节日都有一些典型的习俗习气，咱们每个学生在享用节日的高兴时，也参加了这些习俗活动，这是一个很好的作文资料，成果再差的学生，也能有内容可写，在这样的体裁面前就人人平等了，咱们初一最终还专门办了一期习俗民意的手抄报刊，成为学生骄傲的刊物，这个活动不只为后来学习《端午的鸭蛋》打下了根底，也前进了学生的作文质量，还传承了我国传统文明，一举三得。
2.充沛使用信息技术和网络的优势，前进学生的作业质量
教师要活跃合理使用信息技术与网路的优势，丰厚写作方式，激起写作爱好，添加学生创造性表达、展现沟通与互评的时机。
形成学生作业质量差的一个重要原因是学生觉得初中语文作业难度大——畏难心思，简单抛弃，就导致空白作业，或许不准时完结，乃至不交作业的现象。
根据这种情况，我尽量经过多种渠道来减轻学生的畏难情绪。学生在校时刻究竟有限，而且有其他科目需求学习，在完结语文作业进程中遇到的难题，也不能及时处理。现在信息技术和网络十分兴旺，咱们也能够合理使用。
现在，网络技术很兴旺，即便没有电脑，也能够用手机上网。所以，我在班级中建立了QQ群，在群里学生能够铺开沟通，能够问学习上的问题，也能够聊一些新闻热点话题，我也能够对他们的讲话做一些谈论和纠正，在谈天的进程中，能够丰厚学生的常识，补偿讲堂教育的短缺，前进语文作业的质量。
