端午节手抄报材料范文

导语：怎样才华写好一篇端午节手抄报材料，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

端午节手抄报高清图片端午节手抄报 图1

端午节手抄报 图2

端午节手抄报 图3

端午节手抄报 图4

端午节手抄报 图5

端午节手抄报内容材料：其他风俗打马球：端午有射箭之戏，《金史·礼志》：“金因辽俗，重五日插柳去地约数寸，削其皮而白之。先以一人驰马前导，后驰马以无羽横簇箭射之。既断柳，又以手接而弛去者为上。断而不能接去者次之。每射必发鼓以助其气。”至明代，是把鸟雀贮于葫芦中射之。

篇2

1、经过活动让学生了解端午节的来历及风俗习气等，领会端午节的一起魅力，激起学生的民族自豪感和爱国热心。

2、在了解端午节由来和风俗习气时，练习学生经过各种途径(书本、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才干。

3、经过活动，培育学生的协作知道与着手才干。

【活动时刻】2026年6月16日

【活动地址】四(2)教室

【活动预备】：收集与端午节有关的材料、预备材料。

【活动流程】

活动进程。

(一)走进端午。

主持人A：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所等待呢?同学们，你们知道端午节是什么时分呢?(生答)

主持人B：是啊，每年阴历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧风俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的风俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。今日，就让咱们走进端午节去了解一下吧!

合：“粽叶飘香——话端午”主题班队会现在开端!

(二)话说端午。

1、端午说由来。

主A：阴历五月初五，俗称“端午节”。你们知道端午节是怎样来的吗?那你们知道端午节还有哪些别号吗?关于端午节，你们又知道哪些传说故事呢?

(阴历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。爱国诗人屈原因为忧虑国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自杀，而感动全国大众，大众为怕鱼儿吃掉屈原尸身。所以用竹叶包成肉粽投入江中，并且竞相划船(赛龙船)期望找到屈原的尸身，这便是端午节的由来。)

(生讲《曹娥救父的故事》、黄巢及伍子胥的故事)

2、端午话风俗。

主B：过端午节，是我国人二千多年来的传统习气，因为我国地广人多，加上许多故事传说，所以各地有着不同的风俗。你们知道端午节有哪些风俗吗?

(赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮彩色线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等。)

主B：那你们知道在咱们安庆过端午节有哪些风俗呢?

(吃粽子、吃咸鸭蛋、划龙舟、悬艾叶菖蒲、吃绿豆糕、撮彩色线等。)

主B：那咱们知道端午节最热烈的风俗是什么吗?(赛龙舟)

主B：谁能说说端午节为什么要进行赛龙舟比赛?

(楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追逐解救。借划龙舟遣散江中之鱼，避免鱼吃掉屈原的身体。)

主A：除了赛龙舟，端午节的首要风俗便是品尝粽子。那你们知道粽子的由来吗?

(屈原跳江后，有位渔夫拿出为屈原预备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，打开成棕子。)

主B：一直到今日，每年五月初五，我国大众家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。除了这些，你们还知道端午节哪些风俗的由来呢?(生结合屈原和黄巢的故事谈喝雄黄酒、悬艾草的由来)

主B：端午的时分，人们还要佩香囊、撮彩色线呢，你们知道彩色线由哪五种色彩组成呢?人们为什么撮彩色线呢?

(彩色线是用五种色彩的线制成。这五种色彩不是随意用哪五种色彩就行，而有必要是

青、白、红、黑和黄色。这五种色彩从阴阳五行学说上讲，别离代表木、金、火、水、土。一同，别离标志东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力，能够驱邪除魔，祛病强身，使人健康长寿。彩色线标志五色龙，系五色线能够克服妖魔鬼怪。民间喜欢用彩色线系在儿童手腕上(男左女右)，俗称“龟龄线”，以请求压邪避毒，龟龄百岁。)

3、端午赛诗会。

主A：咱们知道屈原是一位巨大的爱国诗人，为了留念他，所以有人把端午节还称作“诗人节”。现在谁来朗诵一首与端午节有关的诗篇。(生能够挑选其他与端午节有关的诗篇)

(1)七律《 端午》 (老舍)

(2)《浣溪沙》(宋•苏轼)

(3)《端午 》(文秀)

(4)《渔家傲》(宋•欧阳修)

……

主B：千百年来，屈原的爱国精力和感人诗篇，已家喻户晓，因而，在我国有关端午节风俗文明范畴，咱们都与留念屈原联络在一同。

4、端午风俗小游戏 。

主A：今日，咱们的许多活动也与端午节接近相连，咱们先来猜个谜语：三角四棱长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。请问是什么呢?(谜底：粽子)

(1)包粽子比赛。

主A：下面咱们就来个包粽子比赛，怎样样?

(主持人讲规矩：每个小组选两名同学，预备好材料，在规矩的时刻内看哪个小组包得又快又好。)

(2)撮彩色线比赛。

主B：接下来咱们进行撮彩色线比赛。

(规矩：每组两人协作，把各自预备好的彩色线拿出来，待主持人喊“开端”，自己着手开端撮，看哪个小组协作的最好。)

(三)描画端午。

主A：为了留念咱们的传统佳节——端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优异的手抄报。

(分小组展示手抄报)

合：两千多年的年月，这在前史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却仍然留在人们心间。让咱们世世传递端午节，代代都记住他，一位巨大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

篇3

2026年端午节包粽子活动计划范文一

一、活动意图：

为深化咱们的节日系列主题活动，宏扬中华民族优异文明，依照省、市、区文明办相关要求，现拟定xx区教育局打开咱们的节日端午主题活动计划，教育引导师生在活动中认知传统、尊重传统、承继传统、宏扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为咱们的夸姣未来营建文明调和的社会环境。

二、活动主题：咱们的节日端午

微信大众号，手机触屏版。，

三、活动方针：各中小学师生

四、活动时刻：20xx年5月9日6月9日

五、活动内容：

(一)广泛打开中华经典吟诵活动

各校园要充沛开掘咱们的节日端午的爱国精力内在，打开各种方法的爱国主义教育活动，大力宏扬爱国主义精力。广泛安排中小学生、青年团员精选端午风俗诗篇、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇，以赛诗会、朗诵会、诗篇沟通会等多种方法在全区中小校园、村庄校园少年宫广泛打开中华经典吟诵活动，引导师生感触传统文明魅力，增强爱国主义情感。

(二)大力打开各类自愿服务和造访慰劳活动

活跃安排师生自愿者进社区、进村庄展打开开端午慰劳关爱别人自愿服务活动，以孤寡白叟、空巢白叟、贫困户、留守儿童、残疾人等为首要慰劳方针，为他们送慰劳金、送粽子、送日子用品等，帮他们清扫卫生，陪他们谈心，一同共度端午佳节。也能够安排造访慰劳各级道德榜样和先进人物，并大力宣传道德榜样的先进业绩，营建学习榜样、关爱榜样、争当榜样的杰出社会气氛，为道德榜样送去节日的问好。

(三)广泛打开节日风俗文明活动

活跃打开各类赋有传统节日文明内在的风俗文明活动。如安排打开猜谜、包粽子、制香囊、悬白艾、挂菖蒲等节日活动，丰厚节日日子。班级内打开多样的庆端午主题班队会活动，召唤学生多途径了解端午文明，发明端午主题征文、主题手抄报、电子小报、主题黑板报、主题书法著作展，并在校园内展评。

(四)打开咱们的节日端午节日小报创评活动。

20xx年端午节小报主题端午风俗我来画。经过发明节日小报，了解端午风俗和传统文明，展示节日风俗和学生爱国之情。著作能够选用传统手抄节日小报的方法，也可采纳电脑作画方法进行发明，报送著作能够以个人名义，也能够以小组、班级、家庭名义。节日小报引荐报送要求：纸质小报原件、小报电子扫描件或相片、纸质著作引荐表。每个校园引荐5份著作。小报报送时刻：20xx年5月25日前，过期不能选送市上参评。

(五)打开环境卫生整治举动

结合城乡环境归纳治理作业，在校园表里、教师宿舍院子大力打开环境卫生次序整治活动，增强师生的生态环保知道，营建端午节整齐美丽的卫生环境和舒适温馨的日子环境。

六、活动要求

(一)高度重视。咱们的节日端午是全国城市文明程度指数和xx归纳文明指数测评的重要内容，各校园要高度重视，精心安排、敏捷拟定活动计划、周密安排安置，确保活动顺畅有序的打开。

(二)加强宣传，营建气氛。在校内拓荒主题黑板报、专栏，使用led屏幕等宣传报道端午常识和端午节日活动，营建杰出节日气氛，不断增强节日文明活动的吸引力和感染力。

(三)报送材料。1.端午小报报送时刻：20xx年5月25日前。2.各校园于5月13日前将本单位拟打开的咱们的节日端午主题活动施行计划报区教育局宣教科。3.活动完毕后，请各校在6月12日前将活动总结、简报、图片、音像等材料报送区教育局宣教科。

2026年端午节包粽子活动计划范文二

一、活动主题：

粽叶飘香，自包米粽，喜度佳节，互赠祝愿。

阴历五月初五为端午节又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。尽管称号不同，但各地过节的风俗是相似的：没到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。其间吃粽子是最为遍及的活动，在端午节行将到来之际，自己着手包粽子，不只添加了节日气氛，还能品尝自己的劳作成果，何乐而不为呢?

二、活动意图：

1. 经过亲手包粽子，让公司同仁能够更逼真的去感触我国传统节日的内在，了解更多

的美食制造工艺，比方包粽子的办法以及配料等等，以轻松愉快的方法享用进程。

2. 在传统佳节端午节降临之际，让公司同仁一同过节，增进搭档之间的沟通，也互

相送上节日的问好。

3. 领会劳作的爱好，同享劳作成果，感触节日的气味。

三、活动时刻：20**年6月21日12:30~15:00

四、活动地址：公司大厅会议室

五、活动流程：

1. 前期预备：

提出计划，评论详细事宜，如预备克己的数量(或人均预备多少数量)，估计

煮熟的数量，活动进程操控等。

查找相关材料，如制造办法，制造留意事项等。

确认本次活动的费用预算。

材料预备担任人，含一切自包粽子所需的材料，用具等。

2. 包粽子阶段：

安排公司同仁活跃参与活动。

鉴于公司同仁对包粽子的进程或了解或不了解，供给相应的视频或者说明文档

供包粽子进程中学习学习。

公司同仁能够给自己所包的粽子贴上标签，画上喜欢的logo，相互赠与。

3. 活动后期：

由担任人将咱们包好的粽子会集寄存并协助煮熟分发至各部门品尝。

由人事行政部担任收拾剩下的材料以及清扫会议室。

六、包粽子的进程：

若粽叶太小就用两片放一同，把粽叶左上右下并列成一个大的，用剪刀把根部

剪齐，折成漏斗状，留意捏紧漏斗交界处。

先在漏斗中放上一层糯米，然后加上一层馅，最终在加上一层糯米。

漏斗放满米后，把上面的粽叶折下来，以不漏米为准则把粽子包严实。 ? 用预备好的棉线把粽子绕圈扎紧，这样粽子就包好了。

七、粽的烹煮：

煮粽子必定要水开后才放粽子，水要浸过粽面，待水从头滚起后再用旺火煮3小时左右。 在煮粽进程中不要添生水

后勤作业总结 。煮好后趁热取出。吃时翻开粽叶，粽香喷鼻，进口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。

篇4

周 次

主 要 工 作

第一周

2.22—2.26

1、拟定校园2026年度德育作业计划和安全作业计划，各年级、各班依据校园作业计划和班情，拟定本班班务作业计划。

2、政教处编印、分发各种表册，各班主任及时填写、上交。

3、签定各类安全职责书。

4、做好学生的“收心”教育，上好开学第一课。

5、搞好校园环境卫生，迎候上级开学作业查看。

6、预备开学典礼相关事宜。

国旗下的说话：入学勉励教育——走进新学期，耕种新期望

班会主题：入学勉励教育——新学期，新起点；誓斗争，定成功

第二周

3.1—3.5

1、发动校园文明岗监督岗值日活动。

2、学生仪容、外表专项查看。

3、教室美化安置，教室文明再上新台阶。

4、打开一次心思健康教育讲座。

5、打开学雷锋留念日,3月5日主题活动，办一期以“学雷锋，树新风”为主题的手抄报。

国旗下的说话：学雷锋活动发动典礼

班会主题： 道德教育——学习雷锋好榜样，争做美德好少年

第三周

3.8—3.12

打开“学《守则》，讲文明，有礼貌”教育活动。

国旗下的说话：勉励教育——成功无捷径，学习当斗争

班会主题：勉励教育-*——喜欢芳华，放飞愿望

第四周

3.15—3.19

1、做好留守儿童、特别儿童作业，建立、完善相关档案。

2、惯例教育

国旗下的说话：环保教育——保护花草、美化环境

班会主题：文明礼仪教育——做文明的使者

第五周

3.22—3.26

1、班主任练习。

2、约请公安、食药、铁路、综治、医院等单位打开安全教育活动周，打开防火、防意外教育，并出一期手抄报。

3、打开社会主义中心价值观教育活动。

4、班风班貌归纳查看。

国旗下的说话：安全教育——学习安全常识，同享安全校园

班会主题：行规教育——建立职责知道、安全知道

第六周

3.29—4.2

1、持续厚实打开“做文明中小学生”系列教育活动，要点抓学生的行为习气、仪容外表、文明礼貌教育。

2、各班打开关爱“特别集体”学日子动，加强对学困生和问题学生的教育。

3、清明节,本年是4月4日留念活动，祭拜革新先烈。

国旗下的说话：文明礼仪教育——创立文明校园，从小事做起

班会主题： 传统节日教育——走进清明，学会感恩

第七周

4.5—4.9

1、校园环境卫生专项整治活动。

2、清明节,本年是4月5日留念活动，祭拜革新先烈。

3、打开“筑愿望，弘志趣”主题班会活动

国旗下的说话：法纪教育——知法遵法，明荣知耻

班会主题：文明教育——做一名学法遵法，文明有礼的中学生

第八周

4.12—4.16

1、“让生命充溢爱”留守学生亲情电话互动活动，各班打开丰厚多彩的关爱留守学日子动。

2、抓好学生一日惯例教育和学法教导。

班会主题：文明礼仪教育——小手拉大手，文明齐步走

第九周

4.19—4.23

1、强化学生的行为习气养成教育

2、抓好感染病防治作业。

3、心思健康专题教育讲座

4、经典吟诵大赛。

国旗下的说话：出路抱负教育——夸姣芳华，只争朝夕

班会主题：安全教育——游水安全常识、防溺水教育

第十周

4.26—4.30

1、。做好防溺水安全作业，教育学生留意游水安全，不得私自下河下塘洗澡。举办一次主题班会，并办妥手抄报。

2、协作教务处做好期中考试

3、班风班貌归纳查看，并及时总结、通报。

第十一周

5.3—5.7

1、“五一”劳作节、“五四”青年节庆祝活动

国旗下的说话：劳作节的来历行规教育——细节决定胜败，标准赢得成功

班会主题：行规教育——养成杰出的行为习气

2、打开书香校园主题活动，召唤全校师生参与读书活动。

第十二周

5.10—5.14

1、加强对学生的爱国主义、爱卫生、爱劳作等教育。

2、防溺水安全教育

3、使用全国“防灾减灾日”,5月12日，搞好防震救灾减灾相关活动。

国旗下的说话：道德教育——诚信考试从我做起

班会主题：安全教育——防震避震、救灾减灾安全常识

班会主题：书香校园——让阅览成为习气，让书香潇洒校园

国旗下的说话：行规教育——细节决定胜败，标准赢得成功

第十三周

5.17—5.21

1、保护环境，保护花草教育

2、加强对学生的感恩教育。

3、打开评优树模活动

国旗下的说话：道德教育——感恩从身边、从小事做起

班会主题：遍及心思健康教育——考试来了，你们预备好了吗?

第十四周

5.24—5.28

1、打开一次心思健康教育讲座，搞好结业年级学生考试心思教导。

2、打开“庆六一”系列活动。

3、加强学生体质健康教育作业。

4、打开第32个“国际无烟日”,5月31日主题活动。

国旗下的说话：抱负教育——建立自强自主知道，促进心智生长

班会主题：体质健康——我运动、我健康、我高兴

第十五周

5.31—6.4

1、防溺水安全教育。

2、结业年级各班做好学生判定和归纳本质点评作业。

3、分年级德育方针系统施行经历沟通

4、做好“端午节”,本年是5月30日承继和发扬民族传统文明教育活动。

5、打开“国际环境日”,6月5日主题活动。

国旗下的说话：端午节主题

班会主题：心思健康教育——酷爱生命，正视波折

第十六周

6.7—6.11

1、防溺水安全教育。

2、结业年级各班做好学生判定和归纳本质点评作业。

3、分年级德育方针系统施行经历沟通

国旗下的说话：勉励教育——坚持到底，自傲迎考

班会主题：环保教育——改进环境质量，推动绿色打开

第十七周

6.14—6.18

1、做好初中结业及会考安全教育作业。

2、做好中考前的安全大查看和环境卫生归纳治理作业。

3、加强对结业学生的考风考纪教育。

班风班貌归纳查看。

国旗下说话：安全教育

第十八周

6.21—6.25

1、各班学生德育操行等级量化。

2、班主任作业例会：学期完毕作业安排。

3、“6.26”国际禁毒日宣传活动。

国旗下的说话：禁毒主题教育宣传

第十九周

6.28—7.2

1、做好学生归纳本质点评。

2、加强后期安全教育作业，处理好学生中的各类胶葛、对立。

3、期末年级、班主任作业查核量化。

4、班主任作业总结，政教处作业总结。

5、期末考试前“严考风、肃考纪”主题教育，做好期末考试作业。

国旗下的说话：道德教育——学会宽恕善待别人

班会主题：行规教育——正确处理同学间对立

第二十周

7.5—7.9

1、班主任作业材料上交，德育、政教材料收集、收拾、归档。

2、暑假安全教育。

3、假日值勤作业安排。

4、发放通知书，放暑假。

篇5

关键词 新形势 新课标 小学语文 课外作业

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

语文课外作业的规划要从关怀学生的心里需求、拓展语文学习的途径、注言语堆集、培育学生研讨性学习才干、添加文明沉淀和进步学生的文明档次等几方面下工夫。在新课标下，语文作业规划应该给孩子一些权力，让他们自己去挑选；给孩子一些时机，让他们自己去领会；给孩子一点困难，让他们自己去处理，给孩子一个问题，让他们自己去找答案；给孩子一种条件，让他们自己去练习；给孩子一片空间，让他们向前走。

1新形势下语文专题性课外作业规划的战略

语文是一门基础学科，其东西性的学科特性为其供给了许多与小学阶段其他学科进行整合的时机，如社会、科学、数学、英语等等，语文常识在与它们的详细联络中起着不行或缺的重要作用，那么咱们在详细的教育实践中就能够充沛使用语文学科的这一特质，为学生创设许多专题性作业，让学生在与其他学科的结合活动中一点点地进步学生的语文素质，进步学生的全体才干。到了“雷锋月”咱们就安排学生进行好人好事的安排与举动，并做记载；到了栽树节，咱们就安排学生投入到栽树的详细举动中，并依据自己的实在领会写出相应的文章。还能够在班级搞专题活动：讲讲自己最重视的新闻；查询大天然中的某种现象，写查询日记；办手抄报等等。笔者以为，小学语文教师应该实在联络这些详细的教育活动，使之变成语文教育的课外作业，不光在方法上使得语文教育的课外作业丰厚多彩起来，并且能够激起学生学习语文的爱好，让学生在生动活泼的活动傍边不自觉地进步自己的语文学习才干，一同对学生全体素质的进步以及学生着手实践操作才干都有着极其重要的作用与含义。

2新形势下语文爱好性课外作业规划的战略

爱好是最好的教师，可是当时的许多作业的方法使得学生对语文学科的学习爱好大打折扣，使作业成了学生一项艰苦的劳作，成了学生沉重的担负，学生失掉爱好。部分学生“望业生畏”，甚至有“作业恐惧症”，然后导致更严峻的结果――厌学。所以咱们在给学生安置语文作业的时分，就应该多动脑筋，让咱们的课外作业具有必定的爱好性，让学生在生动活泼的作业傍边领会文本内在，添加学生常识，进步学生内在。比如，在学习了《将相和》一文之后，咱们能够安排学生沟通一次有关成语典故的讲堂活动，抑或能够举办一个“燕赵成语典故”短剧排演活动等等；在学了《晏子使楚》一课后，学生对身高缺乏五尺的晏子很敬仰，教师可当令引导学生去翻翻《晏子春秋》这本书；在学习了《颐和园》一课后，发给学生颐和园空白方位图，请学生独立填写各方位的地址称号。经过画一画、写一写，有用地进步学生做作业的爱好，以发挥他们的主观能动作用。总归，教师要依据需求，当令地给学生“换换口味”，以进步学生的作业爱好。

3新形势下语文爱好实践性课外作业规划的战略

《语文课程标准》清晰指出：“要充沛使用实际日子中的语文教育资源，优化语文学习环境，尽力构建课表里联络、校表里沟通、学科间交融的语文教育系统。打开丰厚多彩的语文实践活动，拓展语文学习的内容、方法与途径，使学生在宽广的空间里学语文、用语文，丰厚常识，进步才干。”因而，作为语文教育内容重要之一的作业，也不能局限于课内学习内容中，拘泥于讲义常识中。教师在规划课外作业时，应当建立敞开的语文教育观念，充沛使用学生课外与社会日子、家庭日子广泛触摸的时机，充沛使用实际日子中的语文资源，让学生收听播送、电视台的新闻节目，了解国家大事；观看动画片，然后为咱们叙述故事内容，写下最令自己感动的故事；查询大天然的现象，写查询日记，阅览课外读物，做读书笔记；背诵没有学过的古诗，在班上举办诗篇朗诵会……这样的课外作业，既培育了学生的传闻读写才干，让学生在实践中增加了才华，又使学生感到日子与语文学习有着接近的联系，然后学会用心查询日子，并将语文常识运用到日子中去。语文作业应该与学生的实际日子联络起来，让作业成为语文教育与社会日子的枢纽。在传统节日端午节降临之际，能够让学生去了解端午节的来历，查阅材料了解端午节与屈原的联系，收集、摘录屈原的诗篇，了解端午节各地有哪些风俗。时节替换和气候阴晴雨雪的现象，一草一木、一禽一兽等都能够成为语文作业资源。四季降临的时分，能够让学生去大天然感触时节的改变，写一写、画一画自己眼中的大天然。母亲节到了，让学生为自己的妈妈过节日，能够为妈妈献一首歌儿，能够为妈妈做一件量力而行的工作，还能够写一首小诗或做一张贺卡给妈妈。教师节，鼓舞学生自己制造卡片，或画一幅画写上最喜欢的话，献给自己最爱戴的教师。劳作节到了，让学生做一天的劳作实践，领会劳作的高兴和辛苦。

4定论

小学语文课的课外作业如能充沛使用课外学习资源，既表现了语文学习的人文性，又构建了敞开、鲜活和充溢人文气味、富于生命力的语文课程空间。使学生的学习不再关闭在书本里，禁闭在屋子里；语文学习走出了校园，走进了日常的日子，从关闭走向敞开。学生不只学习了言语，丰厚了词汇，还拓荒了视界，学会了倾听、查询，增进了协作知道；并且白话外交才干和文学鉴赏才干，审美情味等语文素质都会有必定程度的进步。

参考文献

篇6

关键词：语文教育;国学教育;传统文明

语文学科教育不只要引导学生学习言语常识，还要重视学生的全面打开，做到知、情、意、行的一致。对传承和宏扬民族的传统文明，具有一起的学科优势和不行推脱的职责。而国学，“就方法而言，国学是中华文明的首要载体”，“就内在而言，国学是中华民族精力的会集表现”。因而，重视语文教育中的国学，并充沛知道国学的今世教育价值，不只是新课标的要求，对民族文明的传承、宏扬，对民族精力的培育及受教育者的身心打开，都具有重要和久远含义。

怎样发挥语文学科优势，把语文教育与宏扬国学结合起来？怎样使用语文教育中讲堂主途径的作用，唤建议学生学习国学的热心，富于国学教育愈加繁荣旺盛的生命力，以确保我国国学教育的持续打开？语文教师应该使用语文教育这一便当的途径，尽力在语文教育中构建国学教育系统，事必躬亲地用国学的才智之光点亮学生的心灯。下面，环绕这些问题做了一些浅显的讨论：

一、“国学”之界说

“国学”的“国”有着特定的社会前史涵义，它根植于中华文明土壤，历经数千年演化，构成了以儒学为中心，兼容道家和佛家思维的文明系统。国学教育最首要的特征是它显着的人文精力，这种人文精力表现为重视实际人生的含义，详细地讲便是重视人生道德价值与艺术品尝，重视人生的自我涵养。咱们在讲堂上教会学生去解读和品尝优异传统文明著作，对其包含的民族文明精华进行传承、宏扬之余，更要发明性地学习，接近结合年代质量，谱写出愈加优异的文明。

二、怎样在语文教育中构建国学教育系统

1. 巧用教材，适机切入，使之成为教授国学教育的有用载体。

以人教版初中语文为例，7-9年级悉数课文中有国学篇目80余篇，占悉数课文的40%，加之课后十首古诗词、名著导读、归纳性学习等，构成了一个巨大的国学教育资源库。

以上恣意一课或一个环节都可作为打开国学教育的切入点。如《<论语>十则》中的“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教导咱们对朋友要以诚相待。教育中，可用先贤的言辞来教育学生养成诚信的美德。《送东阳马生序》中的“色愈恭，礼愈至”让咱们看到传统文明中程门立雪的实例，语文教育中能够此为关键，比照时下学生的浮躁、目无尊长等现象，让学生发扬中华民族程门立雪、吃苦耐劳等传统文明。教师不须一言说教，学生天然能感触到文学形象的质量魅力。在著作的情感熏陶中，学生能够天然感知着青红皂白，承受着诚信美德耳濡目染的影响。

2. 由点及面，改编教材，横向构建国学教育系统。

新的课程标准清晰了传统文明在语文课程中的重要位置，而以国学为首要载体的传统文明在中学语文教材中也得到了应有的表现，不论是唐诗宋词、经典名著、戏曲，亦或是修建、绘画、谚语、风俗等国学教育内容在书中都能找到。咱们可深挖教材主题内在，由点及面，以主题为单位，重组单元，改编教材。如，爱国主义情感是中华民族传统文明中最为浓郁，最为激烈的部分。初中学生都会触摸到的这些名篇名句：“位卑不敢忘忧国”是南宋诗人陆游终身爱国忧民的实在写照，他在《十一月四日风雨高文》一诗中写道：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人点名自己尽管年迈力衰独处孤村，但并不悲痛失望，还想着替国家出征防卫边关，表达出诗人坚持不懈的报国之志和忧国忧民的拳拳之念。教育时，咱们要让学生在了解诗句意思和年代背景的基础上，深化领会诗人的爱国情感。教育学生学习古人酷爱自己的祖国，长大后做祖国的接班人和建造者，为自己的国家做出应有的贡献。

3. 按部就班，梯度打开，纵向构建国学教育系统。

在语文教育中构建国学系统，应结合学生年纪特征，遵从学生身心打开规则，分阶段推动国学教育。

七年级阶段：在七年级语文教育中环绕“立志”“诚信”“孝悌”“为学”四个主题打开国学教育。使学生在进入初中阶段学习今后，对学习有清晰的方针和勤勉的心境。在常识的习得、习气的养成、精力的锻炼、质量的培育等方面有所获益。

八年级阶段：在八年级语文教育中环绕“宽恕”“意志”“惜时”“节省”四个主题打开国学教育。意在教会学生在待人处事上长于调理自己的身心，但凡容纳。在日子学习中，不畏困难、波折，能懂得“一刻千金”的道理，爱惜时刻、爱惜芳华。勤俭节约是我国传统美德，即使是物质日子日益进步的今日，作为新年代的学生，也应承继和发扬中华民族这一优异的传统美德。

九年级阶段：在九年级语文教育中环绕“得失”“爱国”“审美”“调和”四个主题打开国学教育。九年级学生着重其争夺人生观的建立，面临升学压力，学生怎样坚持正确的心态，建立正确的人生观，是社会和校园应予以重视的问题。这一阶段学生现已构成了必定的自我知道，简单表现出背叛的心境和激动的行为，而国学教育和文明的熏陶才华平衡学习的坐标，调理得失心，增强爱国心，进步审美情味，构筑调和日子，是年代教育的主题，也是国学教育真实走进校园、融入教育的表现。

4. 理念更新，教法灵敏，方法多样地打开国学教育。

,1吟诵经典，熏陶学生的道德情味;熟读成诵进行言语堆集是传统语文教育的法宝，也是语文学习行之有用的手法之一。用吟诵的方法学习和堆集传统文明是最具民族特征的，传统经典可堆集的内容许多。每天使用晨读时刻让学生大声地朗诵，让朗朗的读书声充溢校园。要求学生对所选内容重复朗诵，以致熟读成诵，牢记在心。这个吟诵的进程，是培育学生语感、堆集言语材料的进程;是博闻强记、增强回忆力的进程;也是对学生耳濡目染地进行民族精力熏陶的进程。

,2气氛熏陶，加深学生的经典回忆;经过吟诵，使学生领会著作中包含的天然美、人道美，进一步领会到我国文明的博学多才。然后激起学生们对语文、对文学的爱好，对祖国言语文字的酷爱。在校园和班级的安置中也能够表现这些内容，在教室的墙面上粘贴古代名人的画像和书法家编撰的名言警句，在黑板报上专门拓荒“国学文明”一角，每天一首古诗，一句名言，以此来营建一种稠密的文明气氛。此外，还可使用板报、手抄报、每日的校园播送作为宣传阵地。还有，在校园定时举办的以班为单位进行经典吟诵比赛，都会是一道一起的文明景色。

,3传统节日，捉住学生的领会时机;传统节日活动自身便是宏扬民族精力的最佳时机，在此期间打开的传统教育活动会让学生愈加深化地感触到中华传统文明的魅力。中秋节、重阳节安排学生朗诵李白的《月下独酌》孟浩然的《秋宵月下有怀》等诗篇，在清明祭扫烈士墓和怀念亲人是引导学生吟诵程颢的《郊行即事》王禹俏的《清明》等诗篇。将节日融入中华经典吟诵的内容，都将激起孩子们酷爱祖国、酷爱美好日子，建造夸姣明日的热心。使用语文研讨性学习或归纳性学习的方法，以某个传统节日为关键进行言语实践。在端午节降临之际，引导学生查询和端午节相关的一些信息，如端午节有哪些别号？端午节的来历及与哪些闻名的人物有关？你知道屈原、伍子胥的生平业绩吗？端午节有哪些传统风俗？在查询的基础上收拾材料，经过出板报，打开语文归纳实践活动等方法进行沟通。新年、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，假如这些重要的传统节日让咱们的学生在语文学习中有计划地去探求、去实践领会，让学生在实践中学语文，在营建节日气氛的进程中感触特有的民族风情，这样的文明传承是含义深远的。

经过多种方法的练习，不只能够协助学生陶冶性情，感悟人生哲理，进步传统文明素质，并且使学生堆集了名贵的写作材料，进步了语文学习水平，作为语文教师，何乐而不为呢。

【参考文献】

[1] 刘心武.国学打开现状[M] .科普教育，2007.

[2] 章太炎.国学概论[M].上海古籍出版社，2002.

[3] 纪宝成.重估国学的价值[N].南方周末，2005.

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一、精选合适小学生的传统文明教育内容

对小学生进行传统文明教育不行贪多、贪深，合适的便是最好的。针对小学生年纪特征、认知规则和爱好需求，咱们能够将自己身边的传统美德、文学经典、民族工艺,布依族的织布、蜡染等、传统体育、古典音乐,布依族的木叶、八音坐唱等、风俗风俗,布依族每年三月三、六月六等等范畴的内容，作为对小学生进行传统文明教育的首要内容。

二、营建浓郁的传统文明教育气氛

一是打造环境文明。对校园环境进行全体规划，充沛使用每一间教室，每一面墙面，拓荒传统文明经典长廊，叙述传统美德故事，展示传统文明经典代表，使学生身处校园，能不时处处感触到巨大先人发明的绚烂文明。二是建造班级文明。把圣贤才智、经典名著、灿烂艺术和传统节日文明等与班级文明建造进行有机交融，营建赋有特征的班级文明。拓荒学习园地，展示学生的剪纸、书法、绘画著作，领会传统文明的魅力。三是铸造精力文明。尽力构成具有校园特征的校风、校训，班风，使其成为师生思维的引领，诠释传统文明在现代教育中的新内在。

三、打开学生脍炙人口的传统文明实践活动

一是观赏名胜古迹。结合当地优异传统文明资源禀赋，量体裁衣地安排学生观赏名胜古迹,下五屯刘氏庄园、泥凼何应钦新居等，使学生了解祖国悠长、丰厚的文明遗产，经过现场视听逼真地感触中华民族艺术的博学多才，然后激起他们学习优异传统文明的热心。二是打开风俗文明采风活动。安排学生深化当地社区打开风俗文明采风活动,布依族的编、织、染布等，直接参与到当地风俗、风俗中去，逼真领会风俗风土人情，亲自感触这些久传不衰的民间文明的魅力，激起他们酷爱家园、酷爱祖国的思维感情。三是打开经典吟诵活动。古往今来，经典文明长久不衰，灿若星斗。经典吟诵气势磅礴，能够震慑学生心灵，给学生带来各种感官的影响，使其直观、有爱好地参与其间，用传统文明来培育学生的职责感和自豪感。例如2008年北京奥运会开幕式更是向国际展示了一幅厚重而雄伟的中华民族传统文明前史画卷，令人震慑而又倍感亲热，也勾起了国际人民包含广阔小学生对中华传统文明的稠密爱好，这为咱们进行传统文明宣传教育供给了一个绝佳时机。在21世纪经济快速打开的今日，人们被科学技术带来的利益所利诱，对传统文明的了解却少之又少，然后构成了价值取向的多元化，年青一代最为显着。因而，关于小学生的德育教育，校园应大力打开传统文明教育，向学生说明传承我国传统文明的重要含义，讲清学生自己肩上所负的职责，建立传承传统文明的职责感，让学生知道没有民族文明的传承和发扬光大，就没有中华民族的复兴，就没有我国的独立质量。假如脱离了传统，切断传统文明的血脉和根，就会迷失自我、损失底子。

四、使用节日浸透传统文明教育

我国的传统节日具有承继和打开的文明价值。比如新年、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等重要节日，涵盖了民族风俗、前史故事、神话传说等许多常识，是中华民族优异传统文明的前史沉淀。充沛使用节日进行传统文明教育，不光增加学生的课外常识，并且能进步学生的学习爱好，这对文本的解读也会起到举一反三的作用。寒假完毕，学生带着对新年的眷恋走进了讲堂，对贴春联、包饺子、看花灯等当地风俗仍是回忆犹新、耐人寻味。教师可专门拿出一节课以白话外交的方法进行师生互动、生生互动。例如，由学生恣意组合，分红春联小组、饺子小组、花灯小组，经过小组协作收集贴春联、猜灯谜、包饺子等关于新年风俗的材料；在沟通环节，鼓舞学生斗胆提出不理解的问题，关于感爱好的常识也能够摘录堆集。假如学生的沟通各走各路，或抓不住要点，教师能够把事前预备好的材料读给他们听，以到达收放自如的作用。又如，清明节时能够在少先队大队部的安排下，带领学生到烈士陵园上坟、祭拜英灵、凭吊先烈，现场给学生讲一讲革新前驱的汗马功劳，然后让学生写一写作文，洗刷心灵、进步素质。再如，端午节天然要引出屈原，教师鼓舞学生收集屈原的爱国故事，品读屈原的《离骚》等，观看赛龙舟的视频，从视觉和感觉上领会巨人的爱国情怀，赏识当地风俗的热烈和喜庆。又再如，中秋节期间能够打开中秋诗词比赛，鼓舞学生活跃收集，并使用阅览课展示扮演；还能够安排打开中秋节系列主题教育活动，以查询研讨、拜访、查找材料等多种方法，了解各地和家园过中秋的风俗；然后，每人制造一份手抄报，在沟通会上，同学们以说明方法报告。这样，学生从不同的视点感触到了节日的含义，激起了学生们的发明精力，营建了浓郁的文明气味。

五、使用校园宣传阵地浸透传统文明教育

校园文明是校园教育的重要组成部分，是德育浸透的主途径之一，是无声的传统文明教科书。我校虽属村庄校园，可是文明气氛稠密。教育楼的墙面上则戎有名的人物像、我国有名人物的业绩，操场上的《五心童谣》等都是浸透传统文明的首要阵地。此外，学生在课间活动的时分进出教育楼，必定能够赏识到文明长廊上那些图文并茂的经典诗文，经过走一走、背一背，堆集古典文明，感悟中华传统文明的博学多才。教师也能够使用三分钟白话练习引导学生加深回忆，既练习了学生的白话表达才干，又到达了堆集意图。

六、做到学科教育浸透与校本课程开发相结合

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这种现象引发沉思：作为前史悠长的文明古国，民族传统节日是我国文明不行短少的一个重要组成部分，它的打开和承继，能够保存一个民族、一个国家的特征。在多元文明的今日，面临急剧转型的社会环境、飞速打开的信息技术和西方节日文明的冲击，中小学生热衷于过情人节、愚人节、圣诞节等洋节，盲目跟从西方风俗，而对我国的七夕、清明、端午等表现出冷淡心境。大部分学生只知道节日的称号，对节日的由来、过节的方法知之甚少。传统节日的淡化，传统文明的断层，为咱们敲响了警钟。校园教育，有职责和职责经过传统节日这个窗口，加强对青少年的传统节日文明的教育，不断增强中小学生对民族文明的认同，激起民族自尊心和自豪感，进步学生的人文素质。

一、活跃创设节日环境，营建宏扬民族精力的气氛

传统节日的来历和打开是一个逐步构成，耳濡目染地完善，渐渐进入的进程，在我国每一个陈旧节日的背面，都蕴涵着无比深化的前史文明内在，有着华夏民族一起的文明回忆。一份夸姣动听的情感，一段动听心弦的传奇，一个亘古未变的情结，一种支撑民族脊背的精力，被一代代人不断吸收、弥补，然后又揉进了千年的文明脉息中。中华民族的许多优异传统，都深深地滋润在我国的传统节日中，在绵长的前史长河中，历代的文人雅士、诗人骚人，为一个个节日谱写了许多诗篇，使我国的传统节日浸透出深沉的文明底蕴，精彩浪漫。每过一次传统节日，便是中华民族优异传统的一次加强和洗礼。

因而咱们要活跃创设节日环境，营建宏扬和培育民族精力的稠密校园气氛。我国传统节日中的节庆内容丰厚，并蕴涵着许多活跃、有含义的优异传统和民族精力。新年、中秋节思归团圆、调和夸姣、富足兴盛，清明节祭祖怀远、感恩寻根。咱们以宣传传统节日为关键，培育学生民族精力。校园中开设文明长廊，班级中经过黑板报、手抄报等，展示传统节日的相关内容，以图文并茂的方法，凸显民族文明主题。每一个节日设置一个栏目，每一个节日的标题运用对联或广告语的言语方法，下面是节日的内容介绍，包含来历风俗，并配以插图在校园里展示。意图是在校园里烘托稠密的节日文明气氛，为学生走进节日文明并感触文明含义发明条件。安排、引导学生打开节日系列活动，培育他们对传统节日的爱好。系列活动包含：打开一次查询活动，师生一起拟定传统节日研讨查询计划，内容可触及传统节日的来历、风俗、传说、经典诗文、史书记载、饮食文明、当地特征等。经过小组分工、伙伴协作，深化村庄、社区，实地查询造访，经过报刊、影视、图书馆、互联网等不同方法和途径，收集收拾剖析材料，写出传统节日的查询报告；打开一次常识比赛，比一比谁了解的风俗多；打开一次经典诗文吟诵活动，在吟诵中与节日密切触摸，密切对话。使用国旗下说话、主题班会、归纳实践活动课对学生打开传统节日的文明内在的教育，激起学生传承民族文明的使命感。

二、尽力开发节日内在，培育爱国主义情怀

每一个传统节日都有它的前史渊源、夸姣传说、经典诗文、一起情味。节日期间丰厚多彩的风俗风气，人们的衣食住行，民族的传统艺术，以及人们之间的社会联系，人际之间的各种情感，都会在咱们面前得到充沛展示。许多学生不喜欢过传统节日，是因为他们底子不了解这些节日中所蕴藏的内在。因而，发掘传统节日内在显得尤为重要，引领学生了解民族传统节日文明常识，增强学生对传统节日的了解，然后认同传统节日、喜欢传统节日。怎样开发传统节日的文明内在？需求教师探究研讨，对传统节日进行界定，对节日中心内在进行归纳和提炼。

如端午节，就要了解它的三种传说以及蕴涵的爱国主义情怀，打开留念屈原和秋瑾活动，感触屈原秋瑾身上的浩然正气，领会端午文明。两千多年前，巨大诗人屈原报国无门而以身殉国，据守了他不同恶相济的尊贵质量；他上下求索、九死未悔，甘愿去死也不肯脱离故国半步的情怀，激起同学们无限的敬仰，从中体会他那固执的巨大情感，然后清晰自己肩上所负的职责。中秋节，可举办中秋诗篇朗诵会，感触诗篇中回肠荡气的思乡之情，并天然地提高到抒情“爱我中秋，爱我中华”中秋团圆、祖国两岸一致的主题；举办主题班会，感触思归盼团圆情怀，讨论祖国一致与中秋文明的联系。重阳节，登高心胸全国，建立远大抱负；登高望远怀念亲人，培育“咱们”情怀，自觉贡献爱心。

三、充沛发掘人文情结，培育夸姣道德

爱、环保、自傲、达观、文明、协作、热心等都是人生的财富，而我国传统文明节日蕴涵着这样的要素，发掘传统文明节日中的人文要素，经过多种途径培育学生夸姣的道德，在实践中领会传统文明节日中的期望、高兴、沟通和美好。每逢佳节降临之时，人们就会沉浸在普天同庆、万民同乐的气氛之中，而心中的高兴、期望温馨也会情不自禁。如中秋节是一个我国人团圆的日子，团圆意味着亲情、意味着温暖、更意味着对远方亲人的怀念。可打开征文、讲演活动，引导学生奋发学习，感恩爸爸妈妈，报答爸爸妈妈和社会。我国最大的节日“新年”，尽管校园的的学生离校了，但咱们仍可将德育的方针延伸到家庭、社会，让学生在新年中学会礼貌待人，文明接物，学会与人往来，承受传统礼仪的洗礼。用相机拍下新年放鞭炮舞龙灯的情形，写下自己的受；元宵节与几个朋友一起制造庙灯，参与灯展，记下自己的愉悦心境。

如前面说到的清明节，在大多学生的眼中是“一个心境比较沉重的日子”，除此之外所包含的丰厚涵义，却一窍不通。为了让学生了解清明，过一个有含义的清明节，充沛发掘清明节的文明内在，首先要做的是引导学生理解清明节人文精力应有两个层面：一是留念感恩，思念故人，二是保护重生。清明节的活动还有郊游郊游、荡秋千、踢毽子、拔河、放风筝等接近天然、张扬生命力的活动。为此，班级打开了系列德育实践活动：①寻找清明文明，收集材料，了解清明节的由来，各地的风俗、传说；背诵两首以上有关清明的诗。②城外郊游，打开拔河、踢毽子、荡秋千、打羽毛球等接近天然、张扬生命力的活动。③跟从家人祭祖、上坟，重视祭祖、上坟活动中的现象、风俗；谈谈自己对清明节各种风俗的感触，有哪些是作为文明传统可承继的，哪些是应破除的？④制造科技小制造、环保袋。活动后的沟通中，许多学生关于清明上坟燃烧香火、冥币等陋俗以为不环保也不安全，应该根绝；上坟祭祖可选用鲜花祭拜、朗诵祭文、网上祭扫等方法。领会日记中，关于清明节的知道和感悟详细深化，以为清明节的内