丈量技术论文范文

导语：怎么才干写好一篇丈量技术论文，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用生活网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

要害词:网络功能丈量技术功能指标剖析与研讨

1.导言

跟着Internet技术和网络事务的飞速打开，用户对网络资源的需求空前添加，网络也变得越来越杂乱。不断添加的网络用户和运用，导致网络担负沉重，网络设备超负荷运转，然后引起网络功能下降。这就需求对网络的功能指标进行提取与剖析，对网络功能进行改进和进步。因而网络功能丈量便应运而生。发现网络瓶颈,优化网络装备,并进一步发现网络中或许存在的潜在风险，愈加有用地进行网络功能办理，供给网络服务质量的验证和操控，对服务供给商的服务质量指标进行量化、比较和验证，是网络功能丈量的首要意图。

2.网络功能丈量的概念

2.1网络功能的概念

网络功能可以选用以下办法界说[1]:网络功能是对一系列关于运营商有含义的，并可用于体系规划、装备、操作和保护的参数进行丈量所得到的效果。可见，网络功能是与终端功能以及用户的操作无关的，是网络自身特性的表现，可以由一系列的功能参数来丈量和描绘。

2.2网络功能参数的概念

对网络功能进行衡量和描绘的东西便是网络功能参数。IETF和ITU-T都各自界说了一套功能参数，并且还在不断的弥补和修订之中。

2.2.1功能参数的拟定准则

网络功能参数的拟定有必要遵从如下几个准则：

1)功能参数有必要是详细的和有清晰界说的；

2)功能参数的丈量办法关于同一参数有必要具有可重复性，即在相同条件下屡次运用该办法所获得的丈量效果应该相同；

3)功能参数有必要具有公平性，即对同种网络的丈量效果不该有差异而对不同网络的丈量效果则应呈现差异；

4)功能参数有必要有助于用户和运营商了解他们所运用或供给的IP网络功能；

5)功能参数有必要扫除人为要素；

2.2.2ITU-T界说的IP网络功能参数

ITU-T对IP网络功能参数的界说[2]包含：

1)IP包传输推迟(PacketTransferDelay,IPTD)

2)IP包时延改动(IPPacketDelayVariation,IPDV)

3)IP包差错率(IPPacketErrorRateIPER)

4)IP包丢掉率(IPPacketLassRate,IPLR)

5)虚伪IP包率(SpuriousIPPacketRate)

6)流量参数(Flowrelatedparameters)

7)事务可用性(IPServiceAvailability)

2.2.3IETF界说的IP网络功能参数

IETF将功能参数[3]称为“衡量(Metric)。由IPPM(IPPerformanceMetrics)作业组来担任网络功能方面的研讨及功能参数的拟定。IETF对IP网络功能参数的界说包含：

1)IP衔接性

2)IP包传送时延

3)IP包丢掉率

4)IP包时延改动

5)流量参数

2.3网络功能结构模型

从空间的视点来看，网络全体功能可以分为两种结构：立体结构模型和水平结构模型。

2.3.1立体结构模型

IP网络就其协议栈来说是一个层次化的网络，因而，对IP网络功能的研讨也可以依照一种自上而下的办法进行。可以以IP层的功能为根底，来研讨IP层不同功能与上层不同运用功能之间的映射联络。

2.3.2水平结构模型

关于网络的功能，用户首要关怀的是端到端的功能，因而从用户的视点来看，可以运用水平结构模型来对IP网络的端到端功能进行剖析。

3.网络功能丈量的办法

网络功能丈量触及到许多内容，如选用自动办法仍是被迫办法进行丈量；发送丈量包的类型；发送与截取丈量包的采样办法；所选用的丈量体系结构是集中式仍是散布式等等。

3.1丈量包

网络功能丈量中，影响丈量效果的一个重要要素便是丈量数据包的类型。

3.1.1P类型包

类型P是对IP包类型的一种通用的声明。只需一个功能参数的值取决于对丈量中选用的包的类型，那么参数的称号必定要包含一个详细的类型声明。

3.1.2规范办法的丈量包

在界说一个网络功能参数时，应默许丈量中运用的是规范类型的包。比方可以界说一个IP连通性衡量为：“IP某字段为0的规范办法的P类型IP连通性”。在实践丈量中，许多情况下包长会影响绝大多数功能参数的丈量效果，包长的改动关于不赞同图的丈量来说影响也会不一样。3.2自动丈量与被迫丈量办法

最常见的IP网络功能丈量办法有两类:自动丈量和被迫丈量。这两种办法的效果和特色不同，可以彼此作为弥补。

3.2.1自动丈量

自动丈量是在选定的丈量点上运用丈量东西有意图地自动发生丈量流量，注入网络，并依据丈量数据流的传送情况来剖析网络的功能。自动丈量的长处是对丈量进程的可控性比较高，灵敏、机动，易于进行端到端的功能丈量；缺陷是注入的丈量流量会改动网络自身的运转情况，使得丈量的效果与实践情况存在必定的差错，并且丈量流量还会添加网络担负。自动丈量在功能参数的丈量中运用十分广泛，现在大多数丈量体系都触及到自动丈量。

要对一个网络进行自动丈量，需求一个丈量体系，这种自动丈量体系一般包含以下四个部分:丈量节点,探针、中心服务器、中心数据库和剖析服务器。有中心服务器对丈量节点进行操控，由丈量节点履行丈量使命，丈量数据由中心数据库保存，数据剖析则由剖析服务器完结。

3.2.2被迫丈量

被迫丈量是指在链路或设备(如路由器，交换机等)上运用丈量设备对网络进行监测，而不需求发生剩余流量的丈量办法。被迫丈量的长处在于理论上它不发生剩余流量，不会添加网络担负；其缺陷在于被迫丈量底子上是依据对单个设备的监测，很难对网络端到端的功能进行剖析，并且或许实时搜集的数据量过大，别的还存在用户数据走漏等安全性和隐私问题。

被迫丈量十分适宜用来进行流量丈量。

3.2.3自动丈量与被迫丈量的结合

自动丈量与被迫丈量各有其优、缺陷，并且关于不同的功能参数来说，自动丈量和被迫丈量也都有其各自的用处。因而，将自动丈量与被迫丈量相结合将会给网络功能丈量带来新的打开。

3.3丈量中的抽样

3.3.1抽样概念

抽样，也叫采样，抽样的特性是由抽样进程所遵守的散布函数所决议的。研讨抽样，首要便是研讨其散布函数。关于自动丈量，其抽样是指发送丈量数据包的进程；关于被迫丈量来说，抽样则是指从事务流量中搜集丈量数据的进程。

3.3.2抽样办法

依据抽样时刻距离所遵守的散布，抽样办法可分为许多种，现在比较常用的抽样办法是周期抽样、随机附加抽样和泊松抽样[4]。周期抽样是一种最简略的抽样办法，每隔固定时刻发生一次抽样。因为简略，所以运用的许多。但它存在以下一些缺陷:丈量简略具有周期性、具有很强的可猜测性、会使被测网络堕入一种同步情况。随机附加抽样的抽样距离的发生是彼此独立的，并遵守某种散布函数，这种抽样办法的好坏取决于散布函数：当时刻距离以概率1取某个常数，那么该抽样就退化为周期抽样。随机附加抽样的首要长处在于其抽样距离是随机发生的，因而可以防止对网络发生同步效应，它的首要缺陷是因为抽样不是以固定距离进行，然后导致频域剖析杂乱化。

在RFC2330中，引荐泊松抽样，它的时刻距离契合泊松散布，它的长处是：可以完结对丈量效果的无偏估量、丈量效果不行猜测、不会发生同步现象。可是，因为指数函数是无界的，因而泊松抽样有或许发生很长的抽样距离，因而，实践运用中可以约束一个最大距离值，以加快抽样进程的收敛。

4.功能指标的丈量与剖析

4.1衔接性

衔接性[5]也称可用性、连通性或许可达性，严厉说应该是网络的底子才干或特色，不能称为功能，但ITU-T主张可以用一些办法进行定量的丈量。现在还提出了连通率的概念，依据连通率的散布情况树立拟合模型。

4.2推迟

推迟的界说是[6]：IP包穿越一个或多个网段所阅历的时刻。推迟由固定推迟和可变推迟两部分组成[7][8]。固定推迟底子不变，由传达推迟和传输推迟构成；可变推迟由中心路由器处理推迟和排队等候推迟两部分构成。关于单向推迟丈量要求时钟严厉同步，这在实践的丈量中很难做到，许多丈量方案都选用往复推迟，以避开时钟同步问题。

往复推迟的丈量办法是：进口路由器将丈量包打上时戳后，发送到出口路由器。出口路由器一接收到丈量包便打上时戳，随后立即便该数据包原路回来。进口路由器接收到回来的数据包之后就可以点评途径的端到端时延。4.3丢包率

丢包率的界说是[9]：丢掉的IP包与一切的IP包的比值。许多要素会导致数据包在网络上传输时被丢掉，例如数据包的巨细以及数据发送时链路的拥塞情况等。

为了点评网络的丢包率，一般选用直接发送丈量包来进行丈量。对丢包率进行精确的点评与猜测则需求必定的数学模型。现在点评网络丢包率的模型首要有贝努利模型、马尔可夫模型和隐马尔可夫模型等等[10]。贝努利模型是依据独立同散布的，即假定每个数据包在网络上传输时被丢掉的概率是不相关的，因而它比较简略但猜测的精确度以及可靠性都不太抱负。可是，因为先进先出的排队办法的选用，使得包丢掉之间有很强的相关性，即在传输进程中，包被丢掉受上一个包丢掉的影响恰当大。假定用随机变量Xi代表包的丢掉作业，Xi=0表明包丢掉，而Xi=1表

示包未丢掉。则第i个包丢掉的概率为P[Xi|Xi-1,Xi-2,…Xi-n],Xi-1,Xi-2,...Xi-n取一切的组合情况。当N=2时，该Markov链退化为闻名的Gilbert模型。隐马尔可夫模型是对马尔可夫模型的改进。

MayaYajnik等人所作的172小时的丈量试验[11]效果表明，在不同的数据采样距离下,20ms,40ms,80ms,160ms选用三种不同的丢包率剖析模型进行剖析得到的效果彻底不同，在不同的估量精确度的要求下试验效果也各有不同。因而，现在需求可以精确描绘丢包率的数学模型。

4.4带宽

带宽一般分为瓶颈带宽和可用带宽。瓶颈带宽是指当一条途径,通路中没有其它布景流量时，网络可以供给的最大的吞吐量。对瓶颈带宽的丈量一般选用包对(packetpair)技术，可是因为穿插流量的存在会呈现“时刻紧缩”或“时刻延伸”现象，然后会引起瓶颈带宽的高估或轻视。别的，还有包列等其它丈量技术。

可用带宽是指在网络途径,通路存在布景流量的情况下，可以供给给某个事务的最大吞吐量。因为布景流量的呈现与否及其占用的带宽都是随机的，所以可用带宽的丈量比较困难。一般选用依据单向推迟改动情况可用带宽进行迫临。其底子思维是：当以大于可用带宽的速率发送丈量包时，单向推迟会呈现增大趋势，而以小于可用带宽的速率发送丈量包时，单向推迟不会改动。所以，发送端可以依据上一次发送丈量包时单向推迟的改动情况动态调整此次发送丈量包的速率，直到单向推迟不再发生增大趋势停止，然后用最近两次发送丈量包速率的平均值来估量可用带宽

瓶颈带宽反映了途径的静态特征，而可用带宽实在反映了在某一段时刻内链路的实践通讯才干，所以可用带宽的丈量具有更重要的含义。

4.5流量参数

ITU-T提出两种流量参数作为参阅：一种是以一段时刻距离内涵丈量点上观测到的一切传输成功的IP包数量除以时刻距离，即包吞吐量；另一种是依据字节吞吐量：用传输成功的IP包中总字节数除以时刻距离。

Internet事务量的高突发性以及网络的异构性，使得网络呈现杂乱的非线性，树立流量模型越发变得重要。前期的网络流量模型，是经典流量模型，也即学习PSTN的流量模型，用poisson模型描绘数据网络的流量,以及后来的分组火车模型，Markov模型等等。跟着网络流量子相似性的发现，依据自相似模型的流量建模研讨也获得了不少打开和得到了广泛的运用,比方分形布朗运动模型和分形高斯噪声模型以及小波理论剖析等等。高速网络技术的打开使得对巨大的网络流量进行直接丈量简直不或许，一起，许多的流量日志也使流量剖析变得恰当困难。为了处理这一问题，近几年，流量抽样丈量研讨已成为高速网络流量丈量的研讨要点。

5．网络功能丈量的展望

网络功能丈量中还有许多要害技术值得研讨。例如：单向丈量中的时钟同步问题；自动丈量与被迫丈量的抽样算法研讨；多种丈量东西之间的协同作业；网络丈量体系结构的建立；功能指标的量化问题；功能指标的模型化剖析[12]～[16]；对网络未来情况进行趋势猜测；对海量丈量数据进行数据发掘或许运用已有的模型(Petri网、自相似性、排队论)研讨其自相似性特征[17]~[19]；丈量与剖析效果的可视化，以及由丈量所引起的安全性问题等等都是现在和往后所要研讨的重要内容。跟着网络功能相关理论、丈量办法、剖析模型研讨的逐步深化、各种丈量东西的不断呈现以及大型丈量项意图不断打开，人们对网络的知道会越来越深入，然后不断地推动网络技术向前打开。6．结束语：

本文对现在网络功能丈量技术的首要方面进行了介绍和剖析并对未来网络功能丈量的研讨要点进行了展望。

参阅文献

[1]ITU-T主张1.350

[2]ITU-T，主张Y1540

[3]IETF,RFC2330,"FrameworkforIPPerformanceMetrics"TableofContents6

[4]IETF,RFC2330,"FrameworkforIPPerformanceMetrics"TableofContents11

[5]IETF,RFC2678,"IPPMMetricsMeasuringConnectivity"

[5]IETF,RFC2679,"AOne-wayDelayMetricforIPPM"

[6]IETF,RFC2681,"ARound-tripDelayMetricforIPPM"

[7]IETF.RFC3393,"IPPacketDelayVariationMetricforIPPM"

PDF文件运用"pdfFactoryPro"试用版别创立

[8]IETF,RFC2680,"AOne-wayPacketLossMetricforIPPM"

[9]H.SanneckandG.CarleGMDFokus,Kaiserin-Augusta-Allee31,D-10589Berlin,Germany,"AFramework

ModelforPacketLossMetricsBasedonLossRunlengths"

[10]MayaYajnik,SueMoon,JimKuroseandDonTowsley,"MeasurementandModellingoftheTemporal

DependenceinPacketLoss",DepartmentofComputerScienceUniversityofMassachusettsAmherst,MA01003

USA

[11]JacobsonV,"PathcharATooltoInferCharacteristicsofInternetPaths."

[12]LOPRESTIF,DUFFIELDNG,HOROWITZJ,etal.“Multicast-basedInferenceofNetworkInternet-Delay

Distributions”.UniversityofMassachusetts,Amherst,ComputerScience,TechnicalReportUM-CS-1999-055,

1999.

[13]DUFFIELDNG,LOPRESTIF.“Multicastinferenceofpacketdelayvarianceatinteriornetworklinks”.

IEEEINFOCOM2000[C].TelAvivIsrael,2000.

[14]HUANGL,SEZAKIK.“End-to-endInternetDelayDynamics”.IEICETechnicalReportofCQWG,May

2000.

[15]OHSAKIH,MURATAM,MIYAHARAH,“Modelingend-to-endpacketdelaydynamicsoftheInternet”

usingsystemidentification[A].InternationalTeletrafficCongress17[C].SalvadordaBahia,Brazil,2001.

[16]SueB.Moon,"MeasurementandAnalysisofEnd-to-EndDelayandLossinTheInternet"

[17]J.-C.Bolot.“End-to-endpacketdelayandlossbehaviorintheInternet”.InProceedingsofACMSIGCOMM,

SanFrancisco,August1993.

[18]V.Paxson,“MeasurementsandAnalysisofEnd-to-EndInternetDynamics”,Ph.D.dissertation,1997.

篇2

要害词：教材，转换法，科学思维习气

《物理课程规范》提出：“使学生在科学探求活动中，阅历探求进程，学习物理常识与技术，领会科学探求的趣味科学思维习气，学习科学家的科学探求办法，领会科学的思维和精力。”这就要求咱们在平常的教育进程中要特别注重研讨办法的辅导。转换法是一种重要科学研讨办法，物理学中的转换法是指关于一些看不见、摸不着的现象或不易直接丈量的物理量，一般用一些十分直观的现象去知道，或用易丈量的物理量间接丈量的办法。它是一种将生疏的杂乱问题转换成了解的简略问题的办法，是用有形的、看得见、摸得着的事物证明,或丈量 无形的、看不见、摸不着的事物的思维论文格式。现行物理教材(苏科版)尽管没有直接提及这一办法的常识，可是在许多当地都渗透着转换法的思维和办法。首要表现在物理丈量东西、物理量的丈量和物理现象和规则的探求进程中。下面大致按教材编写次序别离罗列：

1 包含在物理丈量东西中的转换法

东西

查询的现象

丈量的物理量

温度计

液柱高度改动

温度

湿度计

两温度计示数差

湿度

天平

重力的力臂

质量

绷簧秤

绷簧发生形变的巨细

力

压强计

两管液面的高度差

压强

气压计

金属盒厚度的改动

大气压

高度计

液柱或气体体积的改动

高度

电流表

指针偏转视点巨细

电流

电压表

指针偏转视点巨细

电压

电能表

篇3

要害词：预备技师；论文；辅导

G712.3

我院从2008年开端开办预备技师班，学生为高中起点，学生在完结四年预备技师学制教育，并经过相应作业技师的理论常识考试和操作技术查核后，由国家人力资源社会保障部赞同核发预备技师证书。在四年一期至四年二期，咱们有预备技师论文写作和辩论环节，一般为15周，学生在实习岗位上一边作业，一边写作论文，期间辅导教师定时去工厂进行辅导和交流，终究学生回校园参与辩论。结业论文是预备技师教育的要害步骤，是教育进程与企业实践的结合，是专业常识进步与沉积的进程。学生经过编撰论文，可为学生结业2年后参与技师论文评定打下根底。经过几年的实践和探求，咱们总结出了一些好的做法，下面谈一谈咱们在这方面的领会。

一、 做好选题和开题作业

学生的结业论文从选题开端，标题选得是否适宜，对后续写作作业有很大影响。咱们会在《结业论文写作》课程开端施行后，组织学生在校园学习2周，在这2周中，组织学生去查材料，辅导教师每天都和学生碰头，进行选题辅导。咱们的专业为数控编程，选题规模首要包含：先进数控加工技术、夹具规划、机械制造工艺编制、先进丈量技术等。学生选题承认后，要填写《结业论文开题陈述》，然后组织一致时刻进行开题辩论，学生在开题辩论时，要把自己的结业论文写作思路讲清楚。

选题初期是学生最苍茫的阶段，因为学生曾经没有相似阅历，学生会感觉无从下手。在这一阶段，咱们会组织几回专题讲课，讲课主题有：结业论文的要求和规范；结业论文选题办法和规模；论文写作办法；往届学生结业论文典范剖析；等等。咱们还会带学生下企业，引导学生到一线岗位上选题，比方带学生到手机和平板电脑外壳加工企业观赏，会辅导学生选加工手机外壳和平板电脑外壳的气动夹具规划做为课题。带学生到数控机床厂观赏，会辅导学生选数控修理方面的课题。带学生到三坐标丈量机企业观赏，会辅导学生选精细丈量方面的课题。

二、 留意盯梢辅导

学生在经过2周完结选题后，要马上下企业进行顶岗实习，学生要在运用业余时刻编撰论文。学生鄙人企业后，答应和鼓舞学生依据在校园的选题和开题阅历，再结合岗位实践情况从头选题。学生尽量组织到具有技师作业站资质的企业作业，咱们要求企业组织一名工程师或师傅带学生，对学生进行论文写作辅导。校园也组织一个教师盯梢辅导学生，定时下企业辅导学生编撰论文。

这一阶段的作业界容为学生在岗位上运用作业之余r间编撰论文。因为企业作业使命严重，学生或许会觉得没时刻做论文。为了确保论文质量，咱们会和企业洽谈，顶岗实习阶段为学生做课题阶段，不宜给学生组织太多作业使命，一般少组织加班和夜班。辅导教师每周都要和学生坚持触摸和交流，常常辅导催促学生做好论文编撰作业。

在学生到岗位上作业之后的初期，假如学生在岗位上找到了更有实用价值和更好的课题，能结合学生自己的作业做论文，在经辅导教师赞同后，咱们答应学生替换课题。最好的课题是学生结合作业岗位选的课题，写的最好的论文也是出自作业岗位一线的论文。比方在技师作业站深圳市缘与美珠宝有限公司作业的学生，他们的作业界容是运用小型五轴数控铣床加工珠宝，编程和加工都是学生完结，有的学生写出了加工珠宝的夹具规划论文，邮寄学生写出了珠宝数控加工工艺改进方面的论文，都遭到了好评。

三、 做好辩论作业

辩论是一个重要的环节，可以查验学生是否对自己的论文可以说清楚，经过这个环节，可以发现学生是否有抄袭现象。咱们提出总的要求是：,1选题具有科学性、先进性和推广运用价值；,2 结构合理、层次清楚，文字,含图样等；,3表达精确通畅，字数不少于4000字；,4内容充沛，观念正确，论据充沛有用。

辩论时要求辅导教师逃避自己所辅导的学生。咱们从选题、结构、文字、内容水平缓辩论表现等方面进行点评。一般分组进行，每组组织5个评委教师。

辩论环节可以培育学生的表达才干和胆量，要求学生要做好PPT，内容表述要流通，答复问题要精确。辩论时刻一般组织在周六和周日，这样才欠好学生的作业时刻抵触，确保学生都能准时参与辩论。

辩论完结后，评委小组要给出点评定见，一起给出效果，分三种情况：经过、不经过、依照要求批改后可经过。

四、 怎么做好效果点评

效果点评是重要的指挥棒。结业效果由几部分构成：选题阶段表现，占20%；论文水平，占60%；辩论表现，占20%。假如榜首次辩论论文没有经过，要求学生批改论文，再给一次辩论时机。假如第2次辩论还不经过，就要组织重修。

效果点评要坚持公平、公平、揭露的准则。辩论时5个评委按百分制独立打分，最好算出总平均分，作为学生的结业论文效果。

五、结语

篇4

要害词：高职院校；结业规划；工程丈量技术；教育质量

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2026.11.110

结业规划,论文在培育大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研讨底子练习、进步概括实践才干与实质等方面具有不行代替的效果。大学生结业规划,论文，是我国高校准则化、规范化和科学化办理中一项十分重要的作业，结业规划,论文质量的进步，直接联络到我国高教的健康打开。一起，结业规划,论文的质量也是衡量教育水平、学生结业认证的重要依据。

我校结业规划组织在终究一个学期前8周。绝大部分学生现已作业，课程已底子学完，时刻比较长，学生可以安心做结业规划。可是，学生难于概括运用多学科理论常识，独立考虑才干较弱，自学、自控才干遍及较差，学习方针不清晰，活跃自动性不强。怎么充沛发挥结业规划在培育与进步学生概括才干中的效果成为亟待处理的问题。

我校"工程丈量技术"专业2014年被四川省财政厅、教育厅赞同立项建造四川省高职院校要点专业，一起带动测绘与地舆信息技术、大地丈量与卫星定位技术、工程丈量与监理三个专业群的打开。本专业培育德、智、体等全面打开，结实掌握工程丈量根底理论和专业技术，从事工程建造中的丈量及相关作业的高档运用型人才。本专业职业特色明显、专业性强、学生在职业界的作业率高，学生能在结业规划中充沛发挥自己的专业专长。

1 结业规划的效果

针对我校丈量专业学生的教育和人才培育实践情况，既注重教授专业常识，又注重培育学生的实践才干。鉴于学生的自学才干、自控才干较差，学生的根底常识不厚实，承受新常识的才干弱，在培育学生的自主学习的活跃自动性和立异性等方面存在缺少，在必定程度上约束了学生实践才干的培育和创造性的发挥。结业规划阶段是让学生触摸实践、培育自自着手才干和培育学生将理实相结合处理实践问题才干的重要环节。

2 结业规划中存在的问题及对策剖析

作者近4年对工程丈量专业结业生进行了结业规划辅导。关于怎么对学生进行结业规划辅导，才干更好的培育学生概括运用多学科根底理论常识，联络出产实践，进步剖析问题、处理问题的才干，才干更有助于进步学生的独立考虑的才干，是值得评论的问题。

,1选题。

选题是要害。客观选题、防止盲目性是进步结业规划质量的条件，结业规划标题挑选是否适宜，直接影响着结业规划的质量。选题要妥当，因人制宜，有的放矢，难度适中，掌握好尺度。选题不要超出学生的才干和学习时刻的约束，做到难度恰当，使学生既能完结使命，又能遭到练习。

结业规划题意图难易程度与学生实践才干相适应，不能仅仅从表面上判别简略就盲目选题。部分学生既不了解规划内容又不彻底了解自己的才干，仅凭感觉进行选题，效果往往不切实践；部分学生选题时，自认为避难就易，只求结业规划顺畅经过，可是往往出其不意，一旦着手编撰才发现“不知该组织哪些内容，该怎么去组织论文内容？”；而有些同学则忧虑没有数据而挑选一些总述性的标题。故而需求辅导教师依据学生的实践情况辅导选题。

为了防止学生选题的盲目性，提早下达结业规划使命辅导书，辅导教师要对学生进行结业规划发动，使学生充沛知道其重要性，充沛了解结业规划的内容、要求，清晰结业规划的详细时刻组织、留意事项以确保后续结业规划的顺畅进行。辅导教师敦促学生依据使命辅导书的要求，启示学生结合自己的爱好与专业专长有意图地去查阅相关文献、材料，了解课题所触及的相关专业常识，清晰自己的方针，以达学生正确挑选结业规划题意图意图。

,2定题。

学生为主导，辅导教师是要害。学生选题后，辅导教师必定要仔细耐性的与学生交流其结业规划思路，承认学生是否清晰自己要做什么该做什么又该怎么去做，以确保结业规划的顺畅进行。关于现已清晰思路的同学，要求学生依据自己的实践情况列出结业规划进程时刻组织。关于选题难的同学及时做思维作业，耐性引导学生，尽量避开总述性的标题，挑选实践性较强的标题为宜。

关于部分有心情或不服办理的学生多点耐性，多点交流，多点引导交流，逐步的改进学生的心情情况，经过与学生共享故事、讲事例，一次次的与学生交流谈心，规矩学生的情绪，进步学生的活跃性，使学生意识到选题定题的重要性，以防白费时刻和阅历。

,3参阅文献材料。

在选题以及结业规划进程中辅导教师合理运用多媒体资源，制造适宜的ppt、word共享资源，多引导学生该怎么去获取参阅文献材料。有了参阅文献，辅导教师挑选适宜的事例引导学生该怎么运用好参阅文献、怎么经过参阅文献去获取自己需求的相关信息材料。经过引导学生正确运用参阅文献，使参阅文献在结业规划辅导中发挥应有的效果，一起也为学生顺畅编撰结业规划论文打下根底。

,4结业规划进程辅导。

首要，将结业规划期间需求完结的各项作业进行列表核算，核算每项作业的完结时刻，拟定合理的结业规划进程方案。

结业规划定题后，学生往往感到很困惑，不知怎么开端。在进行论文编撰之前，辅导教师首要要求学生依据结业规划标题，拟定搜集提纲、参阅材料。使得学生在进行论文编撰前有满足的时刻预备，整理思路。思路清晰后，拟定详细的结业规划进程方案并对时刻做出合理的分配，辅导教师承认时刻组织的合理性。关于时刻组织不合理的同学，给予耐性的交流交流，与学生一起洽谈拟定合理的展开方案。

其次，依据方案步步为营获取数据、编撰论文。

辅导教师依据学生的实践情况进行辅导组织，在辅导进程中，教师从头到尾要留意启示和引导学生活跃自动考虑，培育学生的独立作业才干，杰出对学生概括才干的培育。关于工程丈量技术专业学生的一般选题，首要获取y量数据。鉴于学生的安全问题，在校内做模拟试验即可。学生在做试验的进程中会遇到各种问题，教师应引导学生将书本上学的常识运用于实践出产，注重培育学生搜集和查阅材料的才干；鼓舞学生要用批评的眼光去阅览材料，鼓舞学生斗胆想象、探求。因为结业规划自身便是一个让学生充沛发挥自己才干和想象力的练习时机。辅导教师能正确引导，定使学生收成不少。

终究，催促学生准时段完结使命。

辅导教师定时听取学生报告结业规划展开。严厉依照方案进行考勤、展开检查，对症下药并做出分类辅导。学生的结业规划进程如有改动，需自动提早与辅导教师交流，阐明情况。部分同学存在教师推一推就走一走，不推就停不前的现象。这就需求辅导教师与学生尽心攀谈，摸清学生的特性和心思，依据个别的差异选用不同的办法，催促学生准时完结使命，清晰其自身的职责，逐步养成自动完结使命的习气。

,5进程办理。

教育实践发现，结业规划准则与办理方面存在许多缺少，但最为杰出的是在“进程办理”方面。“进程办理”懈怠会构成大部分学生对结业规划掉以轻心，不去仔细查阅材料，数据东拼西凑，经过复制粘贴的办法编撰论文内容。辅导教师对结业规划辅导与办理方面从准则化办理、进程化办理等方面严厉要求，严厉考勤，每周准时完结相应结业规划的作业量,试验、论文编撰等，学生定时向辅导教师报告论文打开情况，以便于及时发现问题处理问题。将概括辅导与进程办理有用地用于结业规划各个环节，施行进程监控、辅导和办理，然后确保结业规划质量，进步人才培育水平。在结业规划辅导进程中，要留意催促学生严厉按方案规则的时刻节点完结各项作业。

跟着核算机网络技术的打开，网络资源的丰厚快捷为一些学生经过东拼西凑完定论文供给了或许，但一起也为结业规划辅导供给了便利。对学生最有利的结业规划辅导办法是面授辅导，关于不能参与面授辅导的学生来说可以退而求其次，经过电话、QQ互或Email的办法与辅导教师互动。然后，辅导教师在辅导结业规划进程中可以不受时刻和空间的约束，一切结业规划的参与者可当面或经过网络向辅导教师报告论文打开情况，处理疑问问题。辅导教师可以很好的对结业规划作业打开操控并进行监督办理，确保结业规划质量。

,6结业规划中的其他问题及对策。

在结业规划辅导的进程中发现学生对结业规划的注重程度不行，自身的概括实质还有待进步。在辅导结业规划的进程中，辅导教师要具有杰出的心态和耐性，及时精确的与学生交流思维，做心思引导，认可学生的尽力，让学生规矩情绪，进步自信心。辅导教师及时与相关学生说话，依据学生的特性和心思，选用适宜相关学生的办法办法，说话随意天然，在说话进程中规矩情绪，让学生自己意识到自己的问题所在，给学生供给一个和顺温馨的环境，给学生一种归属感。教师以身作则，让学生逐步清晰自己结业规划的意图和使命，使得学生可以静下心来整理结业规划的思路，仔细组织内容，然后为结业规划交上一份满足的答卷。

篇5

,一阶段性总结

大学物理试验中阶段性论文编撰正是一种阶段性总结，它可以将那些许多在大学物理试验中现已复现在课堂上的所学物理理论常识的原理与效果再一次进行总结和概括，然后完结自我剖析和考虑的意图，这是一种深度的剖析问题和处理问题的办法。经过大学物理试验，许多物理常识得到了最为直观的展现和呈现，添加了学生的实践着手才干；而进行及时的阶段总结式的论文编撰可以使得学生将试验中的种种物理试验现象进行纪录和剖析，加深其对有关物理常识的了解，给出一个相对来说是客观和实在的总结。

,二阶段效果固定

大学物理试验中阶段性论文编撰可以使得其阶段性效果得到稳固。大学物理试验不该该仅仅按常识分类简略串联起来构成的一系列的试验，而是一个有着承认的培育方针和培育方案的才干培育进程，在此进程中，学生经过参与物理试验来感知物理常识的运用并亲自操作和领会，尔后，学生需求将自己在试验中遇到的问题和得到处理的问题都得以记载和反思。这便是一个阶段效果固定的进程。在此阶段，学生可以将物理常识在实践中的反映以论文的办法总结并稳固，有利于培育学生的科学思维才干和立异才干，然后为学生往后的特性打开创造条件。

,三阶段性批改

大学物理试验中阶段性论文编撰也是一种阶段性批改。在物理试验中，为了试验效果的客观和精确，往往会尽或许地扫除外界的许多搅扰或是影响要素，杰出其间的首要要素，其意图是使得物理常识的获取既要源于实践又要高于实践，可以说，它是一种发现物理学理论而又查验物理学理论的规范且具有唯一性。可是，在物理试验中，学生会发现自身在学习中的一些问题，便是关于物理常识自身的了解或是关于试验中各种效果的剖析等，这些都可以在大学物理试验中阶段性论文编撰中得到批改。

二、大学物理试验中阶段性论文编撰办法

大学物理试验中阶段性论文编撰办法因其研讨内容、研讨办法等不同而有所不同，下面就其间的办法性论文、反思性论文以及定论性论文进行介绍，期望关于大学物理试验中阶段性论文编撰有所协助。

,一办法性论文

大学物理试验中的阶段性论文可以是以办法性论文的办法进行编撰。大学物理试验的意图便是期望经过操控试验研讨目标来发现与承认客观事物间的因果联络的一种科研办法，因而，在此进程中有必要经过某些办法来加以试验和研讨，然后编撰出终究的阶段性论文。经过办法性论文，可以将大学物理试验中的查询和查询运用其间，以干涉研讨目标的条件下去从头知道和查验关于研讨目标所构成的理论常识。因为物理试验会在实践操作中遭到试验条件等约束，或是人为地改动研讨目标的存在办法、改动进程等，都会使得试验效果发生差异性，所以，必定要使得物理试验契合科学知道的需求，这就需求科学的办法观和办法论，将论文编撰之前的根底———科学试验依照要求和研讨需求来操作和实践，凭借各种可行性的办法技术来削减或消除各种或许影响科学性的无关要素的搅扰，打开试验和比照，然后完结终究的论文编撰。

,二反思性论文

大学物理试验中的阶段性论文可以是以反思性论文的办法进行编撰的。如前所述，因为物理试验会在实践操作中遭到试验条件等约束，或是人为地改动研讨目标的存在办法、改动进程等，都会使得试验效果发生差异性，这就需求在论文编撰中得到表现，然后有了反思性。在大学物理试验课中，学生可以将物理理论常识得以验证和查验，使得许多平常难于了解或是欠好了解的物理理论常识直观化和形象化，可以说，物理试验是物理学的根底，许多理论便是屡次试验而得出的定论。因而，在咱们进行大学物理试验操作之后，有必要要进行反思和深度考虑，并将其展现在论文编撰之中，然后到达物理理论与试验实践相结合，在编撰中表现反思，凸显出试验者的自动性和剖析问题、处理问题的才干。在进行物理试验差错剖析时，论文中需求将其间的各种条件所限进行反思，例如，“为何每一次的丈量值与真值间会存在必定的差异？”学生在论文编撰中就会提出比如此类的问题，并在之后的论文编撰进程中进行比如试验方案、丈量技术以及试验条件等方面进行不断的反思和探求。

,三定论性论文

大学物理试验中的阶段性论文可以是以定论性论文的办法进行编撰。大学物理试验经过总结性的办法关于物理实践活动中的详细情况进行概括与剖析，使之体系化、理论化，然后上升为更深层次的了解并将其编撰为定论性论文。需求做到：榜首，经过物理试验的操作和剖析可以进行评论性研讨，然后进行评论内容的终究概括、总结，然后构成新的发现或是新的知道或是新的观念；第二，定论性论文中的关于研讨目标的实质和规则性的常识和理论可以进行具有科学性和高度性的总结和概括；第三，总结性论文中还需求指出本研讨的理论含义和往后的运用含义；第四，在总结性的论文中还需求指出往后的研讨方向和可以深化的课题等。总归，定论性论文是以“评论”为条件的，是对包含在整个评论中一切研讨内容的总结，具有承认性和概括性，给出终究的定论。

三、大学物理试验中阶段性论文编撰内驱引领效果

大学物理试验中阶段性论文编撰内驱引领效果是指在论文的编撰进程中，会起到发现性引领、启示性引领和阶段效果驱动性引领效果。对大学生来说，论文是一个阶段的学结，也是学习效果的重要表现，也是同行进行学术交流的前言。这种内驱动性引领，可以推动学生的专业常识、技术技术运用才干和实践立异才干快速的生长。详细到大学物理试验中阶段性论文的编撰来说，它可以起到协助大学生将物理理论常识进行内省化，然后完结其内驱引领效果。

,一发现性引领

大学物理试验中阶段性论文编撰具有发现性引领效果，这是指在论文的编撰进程中经过关于大学物理理论以及常识在试验中的重现和查验，关于这种物理常识和理论由客观事物到人的片面知道的“意化”并到终究的书面表达的“物化”。在这个进程中，一些新的发现或是新的知道或是新的观念会随之呈现，这便是发现性引领效果的表现。在大学物理试验中，一般某一物理现象被作为底子的探求内容并终究以编撰论文的办法进行完善，使得学生在此进程中可以充沛自在表达、质疑、探求和评论，完结关于新发现或是新知道或是新观念的发现，然后终究使得学生得到了剖析和处理问题的才干，完结了学生的学习办法由被迫承受式学习向自动探求性学习的底子改变。可以说，当物理试验中有新的发现、呈现新的效果时，学生在编撰论文时就会得到新的创意和动力，以此来促进其对天然规则的探求向广深推动。

,二启示性引领

大学物理试验中阶段性论文编撰具有启示性引领效果，这是指在论文的编撰进程中经过试验性的操作，许多物理理论和常识会从头给予论文编撰者一些具有启示性的知道，启示他们进行研讨和评论。可以培育学生的逻辑思维才干和科学的世界观，这是科学试验才干的根底和终究方针。大学物理试验中阶段性论文可以不断地促进学生关于以往所学的物理常识和理论进行簇新的知道和考虑，学生在编撰论文的进程中得到不断的启示并进行探求，然后完结其启示性引领效果。

,三阶段效果驱动性引领

大学物理试验中阶段性论文编撰具有阶段性效果驱动性质的引领效果。经过每一次的物理试验，物理常识可以在有用的实践内得到查验和稳固，并使得其间的那些较为笼统或是不流畅的内容处以详细化和形象化，使得学生在此阶段的学习中赶快构成自己的学习观念并获得一些效果性收成。大学物理试验中的阶段性论文可以有助于学生在承受物理理论和常识的根底上进行物理科学的研讨作业，然后促进其物理学常识面和常识结构的扩大和添加，然后在某一阶段中构成具有用果性的研评论文，并将其间的物理学具有簇新的某些思维办法和研讨成果得到表现和概括总结。

四、结语

篇6

结业论文,规划的写作，需求学生花费许多的时刻和精力去阅览相关的参阅文献，并在此根底上进行概括和剖析，提出自己的观念。大学学习的终究一个学期既是结业论文,规划的完结时期，又是学生为找作业而繁忙的时期。面临作业压力，学生们要花费许多时刻和精力去找作业，参与各种交流会、招聘会、面试,包含研讨生面试等。还有一些学生忙于考各种证书、结业补考等其他作业，很难有时刻坐下来专注做结业论文,规划。

二、辅导教师方面存在的问题

,一辅导教师投入的精力和职责心不行

辅导教师的事务水平缓精力的投入对学生结业论文,规划的质量凹凸影响很大。近年来，因为许多扩招，本科结业生人数陡增，一位理科辅导教师带4～6名学生、一位文科辅导教师带6～8名乃至更多的学生的现象是常见的。因为教师的教育和科研使命恰当深重，导致其对辅导学生结业论文,规划所投入的时刻和精力缺少。其表现在以下几点。1．有些教师对论文,规划的选题没有仔细把关，在选题上，没有花精力和时刻去研讨课题，没有对课题的可行性、立异性、科学性、运用性进行充沛证明，匆促定题。有的标题缺少立异性，是一些多年重复的相似课题；有的标题太难，超出学生的实践水平；有的标题虽难度不大，可是耗时，不能在规则的时刻之内完结；有的标题太简略，学生1～2周就完结了。这些选题都不能到达培育学生的科研立异才干和进步学生的试验技术的意图。2．辅导教师忙于自己的作业，对学生要求不严，职责心不行，不能用满足的时刻来辅导学生，等候学生来找，学生不来找就不论不问。辅导教师对学生科学研讨道德、诚信和脚踏实地精力的培育不行，乃至对学生招摇撞骗睁一眼，闭一眼。3．辅导教师对学生提交的论文,规划是否契合要求不注重，不能仔细批改或提出整改定见。到辩论时，则对自己辅导的学生给人情分，不管写得好与欠好都让其经过。这种现象伤害诚笃、活跃尽力的学生的活跃性，十分不利于学生全体论文,规划水平的进步。

,二辅导教师才干有限

教师的学术水平、实践才干和职责心对结业论文,规划质量的凹凸起十分要害的效果。教师的涵养、价值观、世界观和人生观以及道德等都对学生有极大的感染力，这种不行代替的耳濡目染的品格感染，会影响学生的思维觉悟和事务才干的进步。在结业论文,规划的施行进程中，学生更多、更直接地是与辅导教师在一起，承受其教育辅导。所以，在某种程度上，辅导教师的思维素质和事务水准也折射出学生的结业论文,规划的质量和风格。俗话说得好：“想要给学生一碗水，自己就得有一桶水。”[6]可是，有的辅导教师缺少教育科研实践的阅历、技术等软条件和仪器设备、试剂药品、文献材料等硬条件的堆集；有的教师科研费少或没有，可以分配的各种资源很少，只靠学生一二百元的结业论文,规划经费，很难挑选有必定难度、广度的标题；有些辅导教师专业常识结构比较狭隘，对课题了解不多，自己自身也底子不做科研、不写论文。这些要素在很大程度上限制着学生结业论文,规划的质量。

三、教育体系方面存在的问题

,一结业论文,规划时刻组织不合理

有些校园在第七学期末由教师命题，学生选题。因为这时现已是期末，学生进入严重的复习考试阶段，教师也在忙着命题判卷、算效果及填表格等，大部分教师与学生仅仅见个面，没有给他们组织实践性的详细使命。第八学期开学后，学生才开端着手查阅、搜集材料，拟定试验方案，购买相关药品器件，然后开端做试验。因使命安置时刻过迟，学生没有富余的时刻预备，不能及早进入情况。加之终究一个学期也是许多学生参与招聘会、培训班、研讨生面试以及参与各种考试的时分，许多要素使学生难以集中精力完结结业论文,规划作业，构成了结业论文,规划质量的下降。[7]

,二结业论文,规划经费投入缺少

一个学生一个学期的结业论文,规划经费为100～200元，这包含查阅、复印材料费，购买化学药品和材料费，测验费，论文打印费等其他费用。没有科研经费的教师，要么出与从前相似的标题，要么简化省掉试验内容，或挑选花钱少的标题以便节约经费。理工专业的结业论文,规划大部分与试验有关。近年来，尽管各校试验条件有所改进，可是因为高校扩招，结业生数量添加，还存在试验场所不行、仪器设备老化、缺药品的现象，这使有些试验无法进行。别的，理工科学生在大型测验仪器的操作练习方面因为试验课练习太少，在结业论文,规划期间既不能亲自着手操作仪器，也没有条件和时刻学型仪器的运用操作。这些要素限制着理工科生结业论文,规划的打开和进行，影响了结业论文,规划质量的进一步进步。[8][9]

,三试验教育得不到注重

现在要求宽口径培育人才，试验课时紧缩较大，为了确保在规则时刻内完结使命，教师要么提早做本应学生要做的许多试验内容，要么简化试验内容，削减丈量项目和次数，降低要求，解说试验也尽量快速从简，这些都使学生的着手才干下降。

,四结业论文,