班主任健康教育总结范文

导语：怎么才干写好一篇班主任健康教育总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

XX县XX中学XXX教师的讲座首要通过视频课件，介绍当时青少年学生心思健康偏极状况的一组新闻，然后从六个方面剖析了查询的原因：

,1学习压力无从开释。

,2早恋问题得不到正确的引导。

,3家庭结构残损带来的影响。

,4不良的教养办法构成的成果。

,5隔代教育发生的妨碍。

,6特性特征以及社会传媒注入了一些不良要素。

接着XXX教师介绍了XX中学十多年探寻查找而逐步构成的一套完好的、卓有成效的中学生心思咨询作业系统：

一是树立健全心思健康教育作业系统，全面翻开“1+1心联举动”健康教育活动。

二是切实加强心思咨询部队的建造，夯实心育根底。

三是标准详尽的咨询教导，为学生供给更交心的服务。

四是拓宽校园文明建造途径，全面浸透心思健康教育。

五是重视班主任部队建造，把好心思健康教育首要关口。

XXX教师的讲座具有很好的操作性。

XX县XX初级中学留守儿童心思健康活动中心XXX教师的交流说话，从七个方面介绍了该校是怎么做好心思咨询作业的：

,1营建温馨的心思教导环境。

,2组成专业的心思教导部队。

,3强化完善的内部办理机制。

,4翻开心思健康教育讲座。

,5对学生进行心思测验。

,6开设“悄悄话信箱”。

,7坚持日常心思咨询与教导作业。

谭学美教师的交流为咱们展现了心思健康咨询作业很好的作业典范。

XX县试验小学XX教师从四方面介绍了稳步推进心思健康教育的作业办法：

,1加强办理，完善机制，为心思健康教育作业保驾护航。

,2同步施行，三方联动，为心思健康教育作业营建气氛。

,3发明时机，抓实操练，为心思健康教育作业打造专业团队。

,4明晰使命，拓宽途径，为心思健康教育作业提增实效。

XX县试验小学的介绍也为咱们咱们拓宽了心思健康教育的作业思路。

XX中学关工委的交流从“确认方向”、“建章立制”、“构建渠道”、“推行辐射”四方面作了学生心思健康教育的实践探究，特别详细地介绍了在构建渠道上做了五项详细作业：

一是树立特别学生档案，二是翻开心思健康讲座，三是接纳学生的心思咨询，四是树立学生信箱，五是做好书面宣扬。这为咱们在往后的作业中供给了很好的学习效果。

在今日这次操练、学习、交流的根底上，关于往后怎么进一步抓好心思健康教育作业，我对咱们提出以下四点要求：

一、全县各中小学要充沛知道、并高度重视心思健康教育作业，到达省教育工委、省教育厅提出的“在全省各中小学90%以上树立谈心屋”的要求。

二、心思健康教育的办法、办法要多样，除办妥“谈心屋”外，还能够在翻开“千名教师进万家”的造访活动中，或使用手机、QQ、微信、微博等现代化手法进行心思健康教育活动。

篇2

要害词：高中班主任 作业心思 健康教育

中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082,201610-0235-01

人的黄金时期是高中阶段，也是构成自己人生观、国际观，堆集常识、添加才智和行进自己的要害时刻。而学业压力的加剧和竞赛环境的剧烈，以及本身思维知道的翻开，心思健康会简单呈现问题。所以，高中班主任的心思健康教育是至关重要的，要活泼引导学生朝着活泼、健康的心思方向翻开。

一、高中生心思健康教育的重要性

班主任和学生是触摸时刻是最长的，要做好班主任作业中的心思健康教育，就要为学生常常重视的热点问题进行及时的回答疑问，要想做一个好的心思教导教师，就要对心思常识有必定的根本把握，促进学生的身心健康翻开。跟着国家日益重视心思健康问题的重要性，国家在一些校园树立了心思咨询室，可是心思咨询室发挥的效果是有用的，并不能彻底处理问题，但班主任更简单引导学生心思走向健康的方向。而青少年在生长进程中比成人呈现心思健康疾病往往更多、更严峻。因为咱们国家是翻开中国家，社会正在进行改革，这让家庭、校园和社会等等必定遭到冲击，许多的敌对激化，使青少年在缝隙中飘摆不定。幼嫩的心灵承受着巨大的压力，一些特定的条件，把青少年的心灵和四肢都捆绑着，这让人不得不忧虑学生的心思健康。尤其是高中生，他们行将步入小型社会中，面临家长的期盼、升学的压力等等，心思健康多多少少会呈现问题，这都要进行心思健康教育，而高中生的心思健康问题尤为重要[1]。

二、高中心思健康教育在作业中的施行

心思健康问题越大，颠覆性也越大。班主任有义务在作业中，运用科学的办法对学生进行心思健康教育，帮助学生健康生长，成为对国家、对社会有用的人才，而咱们就要寻觅正确的办法。

1.心思健康教育和班主任作业的有机结合

既然是心思健康教育，那么也要求班主任的心思健康状况是杰出的，才干发生正面活泼的效果来影响学生。班主任和学生要进行杰出的交流和相相互等对待，才干传递正能量。班主任不要故作姿态，这样会影响对学生的了解、交流和共处。要在班主任和心思健康教导之间做好转化，因为在办理班级时，班主任都乐意采纳强权办法，然后加深了两者的敌对，使心思健康教育不能更好的翻开。对班主任的操练要加强，也要学会自己调理心境找到一同点，关于学生的特性差异要做到尊重与了解。对每个学生要公正对待、天公地道，对学生要不断鼓舞，对学生心思健康教育进行守时定时教导，帮助学生处理问题和指明方向。班主任应该与家长到达一致，一同帮助学生走出不健康的心思，引导他们走的方向，减轻学生的压力，班主任促进学生与家长之间加强交流和协调[2]。如小周同学是一名高二同学，往常默不做声，性情孤僻，最近学习成果下滑快，上课常常跟教师对着干，常常有课任教师向班主任投诉他，所以班主任在课余时刻找到小周，找了一个安静的环境，与小周面临面的坐下，和蔼的问询小周为什么这么做，通过攀谈班主任知道，最近小周的爸妈一向当着小周的面吵架，吵得十分凶猛，导致小周心境反常，教师对小周进行劝导后，给小周的爸妈打了电话，告知他们小周的近况与心境的动摇，对他们进行了劝说。终究，小周上课时不再跟教师对着干，性情也开畅多了，学习成果也有所上升了。

2.做好陪同与打破

陪同是最长情的表白。在心思健康教育时，班主任要做好对学生的陪同，就像影子相同每时每刻亲近重视学生的心思健康问题，让学生感觉到班主任无时无刻的存在他们身边，感觉到班主任的关心和温暖以及陪同和保护，促进他们不断调整自己的状况，也绝对不能让学生的高中路途上短少陪同，班主任便是一阵春风，吹走了学生的寒意。如高一的小吴班主任，对班级做了以下处理，首要重视优异的学生和那些找不到自己方位和对未来失掉决心的学生，以及不喜欢上学逃课、屡教不悔的学生和对网络游戏上瘾的学生，小吴班主任要家长进行教育，对学生进行心思、心境和思维引导，教导学生合理安排自己的时刻。然后，走进学生宿舍和精力国际中，进行深化说话与交流和学生成为朋友，一同一同生长，一同行进。这样在班主任作业中施行的心思健康教育，才干实在起到处理高中生心思健康的问题。

打破，打破最重要的问题。在心思健康教育时，班主任要做好对学生的要点打破，当然要从各个方面某进行打破，尽自己一切的力气帮助学生，处理学生的要点心思问题，让学生们健康地翻开心思，当然这儿是指心思问题严峻的学生，心思问题严峻简单呈现精力问题，对学生的身心健康极大晦气，但假如真的呈现问题了，咱们也要尽自己最大的或许去帮助他们[3]。如梁左,化名是一名高二的学生，脾气激动、烦躁，事事乐意抢占先头，对教师进行顶嘴，总是沉迷于愿望，乃至着手打人，假如不进行心思健康教育，时刻长精力简单出问题。关于他要要点进行心思引导，找到他的家长进行交流并到达一致，进行药物办理，找长于言谈并心思健康的同学进行看望与攀谈，班主任要全程陪同。终究，梁左的心思问题得到妥善处理，脾气也平缓不少，对教师也不顶嘴了，跟同学共处也调和了，之后考进了一个不错的二本校园。

总结：做好高中班主任的作业是不简单的。要在实践作业中不断学习、行进和完善自己身上的短少。高中是学生的一个重要阶段，身心翻开还不老练，这就需求班主任在作业中及时对学生进行心思健康教育的教导，保证每一个高中生在往后的日子里都是一个达观活泼向上的人。

参阅文献

[1]杨永彬等.高校班主任翻开心思健康教育作业探析[J].教育园地，2013，,12：172-173.

篇3

要害词：倾听；赏识；暗示；共情；抛弃

初中阶段，既是学生性情的构成时期又是教育的要害时期，其

心思翻开具有过渡性、动乱性、闭锁性和社会性的特征。学生中患忧郁症、焦虑症的人数越来越多，对学生进行心思健康教育势在必行。下面笔者根据教育经历总结出几点初中班主任应对学生心思健康教育的办法：

一、学会倾听

学会倾听，是对他人最好的敬重。倾听不只仅是对他人的敬重，也是对他人的一种赞许。所以，班主任在办理学生时，应当学会仔细倾听学生的讲述。当一些学生在学习、日子进程中发生了学习、往来妨碍时；当他人对自己发生误解时，迫切需求向他人讲述，而最好的听众就应当是班主任。

二、学会赏识

每一个生命在生长进程中都会开放出美丽的颜色，假如班主任常常用赏识的眼光看待学生的闪光点，并把这些闪光点扩大，

让每个学生都有展现自己才调的时机，让每个学生都在成就感中取得自傲，那么，生命之花就会开放得愈加灿烂。

三、学会暗示

现在的中小学生关于正面的品德“说教”有显着的冲突心境，逆反心思比较强，假如班主任把一些品德“说教”由“明示”改动为“暗示”会收到事半功倍的效果。

四、学会共情

共情便是设身处地地领会他人所思所感所为，能站在他人视点看问题，能了解、关心他人。假如咱们具有必定的共情才干，就会“感同身受”地站在学生的视点考虑问题，一同又不忘自己作为教师的身份。具有共情才干的教师会让学生领会尊重他人和做人的庄严，也为学生供给一个爱情宣泄和开释严重与压力的时机。

五、学会抛弃

享用教育意味着一个处在天然自发状况的人，逐步成为一个在教育上到达自在自觉的人，而要完结这一意图，教育者要学会恰当地抛弃。当学生因异往过密而焦虑时，班主任首要要尊重学生的情感翻开而抛弃说教；当学生为了自负而扯谎时，班主任要了解学生的心思需求而抛弃对其进行诚信教育……这样的教育会因挑选而美丽，会因抛弃而精彩。

总归，若想对学生进行心思健康教育，有必要协作必定的心思健康课程与校园专门的心思咨询办法，以及全社会的一同重视与参加。班主任结合心思健康教育来翻开作业是必要和有用的。

参阅文献：

篇4

要害词：心思教育；作业校园；班主任作业

一、导言

作业院校在以往的班主任德育作业中坚持传统的思维教育办法，可是在对以往作业的总结中发现，德育作业取得的效果并不显着。即便思维德育课程内容变多、校园德育教师部队阵型在不断扩大，与之相反的却是班主任作业量越来越大、状况越来越杂乱，因而作业院校班主任需求从根本上改动教育办理理念，从学生的心思视点去翻开作业和研讨，做到教育活动实在体现以人为本、重视心思教育的全新教育理念。

二、习气新环境、树立心思教育理念

榜首，坚持调和的心思教育理念。心思教育本应成为作业教育中品德教育的重要组成部分，事实上作业教育校园孤立的以德育论德育，割裂了心思教育与德育教育的联络。作为校园假如要培育出一个合格、心智健全的人才就有必要取得学生的心思和品德两层健康，这样才契合教育本身培育人情感质量的特定意图。20世纪初期，心思学者将心思健康教育方针搬运到整体学生傍边，开端会集重视整体学生的心思健康状况。第二，以精力生长为教育方针理念。精力的生长贯穿在教育的进程之中，在心思教育的进程中，学生的心思机能能够得到强化，精力质量能够行进。从本质上讲心思教育的办法原理便是人与人心灵的交流。作业校园的班主任要充任学生心灵的关心者，根据以往的优异班主任作业经历来看，重视学生精力生长和精力层面的一切问题会给学生的未来翻开带来深远的活泼影响。作业院校的学生不同于一般高级中学的学生，短少学习和规划的方针、没有学习动力、短少精力支柱是一切作业院校的学生一同的特征。作业院校班主任关于后进生的启示和鼓舞都要从关心其心思精力层面做起，促进学生在学习和日子中不断生长起来。第三，以整体学生为心思教育和服务方针。作业院校应该跟上年代行进的脚步，通过适合的办法为整体学生供给心思健康教育及服务，能够从以下三个方面培育学生构成杰出的心思本质：一是培育学生构成优异的心思质量；二是加强心思健康服务的师资部队和软硬件设备的建造；三是从根本上保护学生的心思健康。只需以整体学生为心思健康教育的服务方针，才干担起保护学生心思健康翻开的重担，才干行进整体学生心思问题的防备水平，增强学生的心思机能，终究行进学生的心思健康本质水平。在以整体学生为心思健康教育方针的一同，也要对心思有问题的学生给予特别重视和活泼心思纠正，这样才干做好全面的服务。第四，多元化智能化的教育点评理念。多元化和智能化的点评便是要改动以往以成果的好坏来点评学生翻开状况的单一点评办法，心思教育能够帮助原有学习根底不是特别好的学生取得很大的翻开，通过心思机能的调试能够激起学生更多的潜能，通过多元智能的原理和活泼心思学的影响，在正确看待作业学生的条件下刻画和培育他们成为社会合格的人才。作业院校的班主任要一方面尊重学生的差异、正视学生的实践翻开，必定学生的尽力和行进，另一方面要活泼发现学生的长处和闪光点，用活泼地心态点评、看待办理学生业务。

三、树立心思教育理念行进班主任作业有用性

榜首，活泼发挥班主任作业优势。通过根植心思健康教育理念，并把心思健康作为本质教育的要点内容能够让学生在才干、常识、思维品德上不断的行进。班主任作业中假如遇到学生的心思及行为有反常状况，心思问题假如不能及时得到处理或许改动，学生的品德和学业就得不到改进，因而班主任应该以心思健康教育为切入点，树立心思健康教育知道，只需扮演好“心思专家”的人物，班主任才干取得心思教导和针对学生的成功调试，首要班主任是教育方针和要素之间的中介，通过日常与学生的挨近不断地影响学生，通过班主任能够针对学生隐蔽性的心思问题进行及时的交流，而且在心思问题的转化中，班主任必定要起到活泼的促进效果。第二，打开心灵对话翻开学生心扉。班主任针对学生进行心思引导的进程要翻开心思的交流与对话，对学生心迹进行调查以及心思特征的把握。作业校园的学生心思特征不同于一般校园的学生，它有着本身的特别性，班主任需求实在做到翻开学生心扉，进行心灵的交流，不能以高高在上指令的口吻进行攀谈，而是要对学生体现出满足的耐性。除此之外，教师还能够选用微信、QQ、Email等现代网络手法对学生进行心思教育，更有利于拉近师生的间隔。第三，鼓舞学生行进行进的动力。通过心思健康教育能够帮助学生树立奋斗的抱负，并在学习和日子中逐步化成学生行进的动力，使学生不断地完结应战，战胜行进道路上的各种困难，不断地坚决本身的抱负，树立更高的奋斗方针，保证学生具有持续不断的内部驱动力。第四，激起学生的心思潜能。班主任应该坚持对每一名学生都充满热情和等待，侧重于学生发明才干的开发，帮助学生学会正确的处理心境和压力，针对学生进行人际往来操练等等，一切作业院校的学生都应该在教师的引导下构成杰出的自觉知道，最大极限激起和发掘本身的心思潜能，终究生长为合格的接班人。

四、完毕语

作业院校的学生生源杂乱，办理难度大，班主任教师在深重的作业压力下，不只需帮助学生养成杰出的心思质量，也要学会自我调理，坚持杰出心境才干行进作业效率。

参阅文献：

[1]洪维明.班主任教育作业的两个中心[J].作业，2012,06.

篇5

要害词：初中生；心思特征；班主任；心思健康教育

校园心思健康教育是教育作业者根据学生的生理和心思翻开特征，运用心思学的办法和手法，培育学生杰出的心思本质，促进学生全面翻开的教育活动。关于初中生来说，班主任是与其触摸最为亲近的师长，也是校园德育作业最直接的承当者，因而班主任在教育作业中能否科学地翻开心思健康教育，是点评一个班级办理效果的重要方针。

一、初中生的心思特征

初中生正处于青春期心思发育的要害阶段，相较于小学生而言，初中生心思特征发生了严重改动，首要体现在心思发育的三个敌对上：其一，性发育敏捷老练与性心思翻开不均衡的敌对。这一时期学生身体的第二性征开端闪现，而伴跟着这些身体上的改动，其心思必定会发生一系列的改动，比如对异性猎奇，巴望得到异性的赏识。可是因为心思发育的缓慢，大都中学生还不知道怎么应对这种心思状况的改动。其二，自我知道敏捷添加和社会性构成相对缓慢的敌对。这一时期的学生成人感知道觉悟，开端重视自我形象，并重视他人的点评，可是因为还没有树立正确的审美观，他们在刻画自我形象时往往以崇拜的明星为标准，然后导致其在外形刻画与年纪之间构成巨大的反差。除此之外，这一时期的学生开端自我分解，构成抱负我与实践我这两个形象，并在抱负与实践的距离中，发生自我束缚与自我操控的知道。其三，爱情需求显露与内隐的敌对。青春期发育的生理剧变，必定会引起青少年情感上的激荡，可是关于这种情感上的改动，学生们一方面期望找人倾吐，一方面又羞于启齿，然后导致心思敌对。

二、初中班主任应该怎么在作业中浸透心思健康教育

,一针对个人的心思健康教育

根据上文剖析的初中生心思特征，班主任在作业中应该针对每一个学生的心思敌对进行特性化的教导，以便及时处理学生的心思问题。班主任能够使用说话办法对学生的心思问题进行特性化干涉，班主任在干涉中应该坚持几点准则：①保密准则。关于学生倾吐的心思问题，教师要严厉保密，在未经学生答应的状况下，不得把说话内容透漏给任何人，包含学生家长。②倾听为主，教导为辅。许多学生之所以会发生心思妨碍首要是因为短少倾吐方针，因而班主任在对学生进行心思健康教育时，首要要做好倾听作业，让学生主导说话内容，待学生倾吐后再进行必要的心思教导。③科学发问。初中生因为思维发育不老练，关于一些心思问题往往不能精确地表达出来，这时班主任就要根据教育经历和心思学常识，用发问的办法自动帮助学生界说心思问题。

,二针对班级的心思健康教育

班级是校园翻开教育活动的根本单位，是学生健康生长的摇篮，班级的状况、面貌、生机等要素都直接联络着校园教育的质量和成效，限制着校园的翻开。班主任在对班级整体浸透心思健康教育时能够从以下两个方面下手：其一，善用多元智能。使用现代化教育手法优化心思健康常识的体现办法，使枯燥乏味的常识变成动态的形象，以加深学生的形象；优化教育活动，使用调查、协作学习、讲演、推理、人物扮演等办法生动讲堂气氛，引导学日子跃参加其间；优化对症下药，例如班主任在作业中能够使用活动中的分工，充沛尊重、发挥每个学生的优势，以行进学生的自我认知；优化点评效果，使用多元化点评办法，让每个学生看到自己的优势和行进，以构成自负、树立自傲。其二，翻开科学的心思教导。即班主任在心思学常识的教导下翻开班级活动，以完结对班级整体心思教导。心思班会课是完结班级教导的有用办法，心思班会课可分为专题讲座课和心思操练课两种，前者适用于对学生的学习办法进行教导，后者适用于班级整体参加，并处理某一具有遍及意义的心境问题或行为问题。例如班主任能够根据“妒忌”这一心境问题出示标题，或许讲一个故事，设置一个情形，并让学生分人物演示情形，教师能够在处设置疑问，让全班评论，以引起学生对妒忌危害性的考虑，终究教师总结引导，并对学生进行心境教导。

三、结语

心思健康关于一个人现在和未来的翻开至关重要，因而初中班主任应该在了解初中生心思特征，了解心思学常识的根底上，重视每一个学生的心思健康和品格翻开，树立温馨、调和的师生联络，营建杰出的人文教育环境，然后使初中生在专业化、标准化和人性化的心思健康教育下高兴地生长。

作者:胡强 单位:重庆第二外国语校园

参阅文献：

[1]黄立君.论心思健康教育在初中班主任作业中的浸透[J].世纪桥,2016(3):93-94.

篇6

心思健康教育主题班会活动有利于促进中学生的心思健康翻开。班级集体为中学生的社会化供给重要环境,在班级集体的人际互动中,中学生逐步树立认同感、归属感和力气感,而且学会标准自己的行为,学会人际往来,活泼寻求社会支撑,促进心思健康翻开。对品格健全的学生来说,心思健康教育主题班会活动有助于他们深化对自己的知道,改进人际联络,增强自傲,行进习气才干,使自己的潜能得到最大程度的发挥,防备心思问题的发生;对品格短缺的学生而言,心思健康教育主题班会活动能够帮助他们知道自己的问题,通过与班级同学的互动,减轻症状,培育习气才干,增进心思健康。因而,班主任应充沛使用班级集体对个人的影响效果,活泼翻开心思健康教育主题班会活动。

一、 中学生心思健康教育主题班会的根本特征

中学生心思健康教育主题班会不是心思学课,不以学习系统的心思学常识为使命,而是从中学生心思翻开需求和生长中的问题动身,确认教育主题,翻开各种活动,让学生在活动中领会领会,改动认知,调整心态,行进心思本质,使潜能得到最大程度的发挥,促进心思健康翻开。心思健康教育主题班会有如下几个特征。

1.活动性

以学生的活动构成主题班会的根本环节,让学生在一系列根据他们日子实践的活动与情境中领会学习,然后取得生长必需的经历。

2.主体性

学生是活动的主体,学生在主题班会进程中自动参加、自主活动、自我领会,充沛发挥自动性、自觉性、发明性与幻想力,自动分配和调理自己。

3.领会性

主题班会活动是每个学生自我探究、自我了解、自我更新的进程,在参加活动的实践中,取得心思领会与感悟,并将自己的领会与感悟与其他同学进行评论、共享,相互给予反应、鼓舞和主张。

4.互动性

在主题班会活动中,班级里每个学生认知的改动、情感的搬迁、新行为的树立和强化,都依靠于班级同学间的交流和互动。互动的条件是参加,班主任应活泼鼓舞学生说话,让每一个学生都有话说,让每一个学生都想说话。

5.调和性

主题班会活动是师生真情的流露、心灵的交融,因而,班主任要转化人物,尽力营建一种相等、调和的班级心思气氛。

6.趣味性

主题班会活动要从情境领会开端,引发学生的情感共识,因而,主题班会的活动规划应尽或许生动有趣,易为学生承受。

二、 中学生心思健康教育主题班会的构建

中学生心思健康教育主题班会的办法由主题班会的方针、主题、活动内容、活动办法、活动流程与活动点评等构成。

1.中学生心思健康教育主题班会的方针

中学生心思健康教育主题班会的总方针是行进中学生的心思本质,充沛开发其潜能,培育学生达观、向上的心思质量,促进品格健康翻开。在每次主题班会活动中,有其详细的班会方针。

在方针的规划上,班主任应考虑如下问题:

(1)方针树立应着重翻开性与教育性,而非纠正性。中学生心思健康教育主题班会的方针是整体学生,是翻开性心思健康教育,因而,主题班会活动的方针应更多地着眼于中学生的翻开性方针,从活泼的一面来行进中学生的心思质量。如“心境调理的技能”、“怎么学会往来”等。

(2)方针应明晰、详细、便于操作。主题班会方针切忌笼统笼统。如“情感教育”,这一方针的表述太大,太含糊,不如改为“爱情与友谊”、“怎么调理焦虑心境”等详细方针。方针越详细,就越简单实践。

(3) 方针应得到学生的认同。班主任在规划班会方针时,首要要了解班级学生,了解学生的年纪特征、心思特征,以及学生的需求、近期的困惑和热点问题。他们期望从主题班会活动中学到什么?想处理什么问题?在此根底上,与学生一同商量或许构成和到达的方针。

2.中学生心思健康教育主题班会的主题

主题班会主题的挑选应根据社会的需求及中学生的年纪特征、生长的需求,要赋有趣味性、年代性和启迪性。

班主任在规划主题时应考虑三个方面:

(1)根据社会对中学生提出的心思翻开使命确认主题。人生的各个阶段都有其相应的翻开使命,中学生在生长进程中要处理一系列翻开中的问题或人生课题。如取得自主性、勤勉感,树立自我同一性。

(2)根据中学生心思翻开和生长中遇到的共性问题确认主题,如青春期的性心思问题。

(3)根据当时本班学生最需求处理的遍及问题确认主题。如班级学生发生敌对冲突,呈现帮派小集体,急需处理人际往来问题。主题能够是“友谊地久天长――伙伴往来”。

在主题的表述上要注意尽或许地明晰、简练、精练、恰当,用学生的口气和口气,让学生一看到主题就感兴趣。如“我是谁”、“知道你真好”。或许选用副标题的办法,如“做自己的朋友――悦纳自己”。

主题树立后班主任要对主题进行剖析,挑选相应的活动内容。

3.中学生心思健康教育主题班会的内容

中学生心思健康教育主题班会的内容能够包含入学习气、学习教导、品格教导、心境调理、人际往来、日子和作业教导等方面。主题班会的内容必定要契合中学生不同阶段心思翻开规律、心思翻开特征与心思翻开水平,班主任能够根据各年级学生的年纪特征,安排不同要求的主题班会活动,同一内容规划对不同年级的学生要有不同的方针层次。

如初中生心境调理主题班会活动:

初一年级:多彩的国际――心境的知道

真情的流露――心境的表达

高兴的天使――心境的调适

初二年级:感恩的心――亲情交流

少男少女――爱情与友谊

初三年级:放飞心境――学会减压

音乐放松――战胜考试焦虑

4.中学生心思健康教育主题班会的常用办法

心思健康教育主题班会活动的办法许多,有评论法、自陈法、游戏法及人物扮演法等。

(1)评论法。评论是指班级学生环绕一个一同的论题,宣布各自的定见,并听取他人的定见,相互协作进行深化的评论。通过评论,班级学生明晰自己和他人观念的异同,从多个视点考虑问题并作出挑选。在主题班会活动中,学生环绕一个一同的论题翻开评论,不只能加深同学之间的了解,增进爱情,活泼班级气氛,还有利于构建杰出的班级心思环境。常用的评论法有以下几种:

①小组评论。一般的做法是针对某一问题情境,把全班学生分为6～7人的若干小组,每个学生轮番说话,然后构成小组定见并推出小组代表陈说小组定见,其他学生给予弥补,终究由班主任总结。

②配对评论。这儿指相邻的两个学生就某个指定的问题进行评论,得出结论,然后再同相邻的另一对同学进行参议,构成四个人的定见。依此类推,能够构成更多人的一同定见。这种评论办法的长处是每个学生都有说话时机,有助于构成个人见解。

③争辩式评论:班级学生分红两组,就一个评论论题分红正反方,定见敌对,然后根据自己地址方的情绪,与对方争辩。

(2) 自陈法。自陈法是一种很好的自我教育办法,它有两层意义,一是学生自我陈说,即叙说作业通过和感触,如参加主题班会的领会。自我陈说能够促进同学之间的了解。二是学生自我陈说,即展现自己的专长与成果,如“自我长处轰炸”。自我陈说活动能够为学生供给一个展现自我的舞台,行进自决心,构成活泼的自我概念。

(3) 班级集体游戏法。 班级集体游戏法是指以游戏为中介,将学生的内心国际投射出来,进而对其进行心思健康教育的助人活动。游戏具有虚拟性,学生对游戏中的喜笑怒骂都不会太介意,参加者能够摘掉面具放松自己。游戏具有相等性,学生不管往常讲堂上学习好坏,只需参加进来,恪守游戏规矩,都能够得到伙伴的尊重,取得信赖,一同进行经历共享。游戏具有社会性,游戏的组成是集体形状,因而,也要求班级成员之间协同、协作、协作。在游戏进程中,班级团领会构成咱们认可的各种规矩、契约,这种不成文的规矩、契约,束缚和标准着班级学生的活动。一同的方针、规矩、契约及互动中发生的爱情成为凝集班级集体的力气。

(4) 人物扮演法。人物扮演法是指用人物扮演的办法启示班级成员知道人际联络以及自我状况的一种办法。学生通过扮演日常日子情境中的人物,一方面能使他们将往常压抑的心境通过扮演得以开释、宣泄,另一方面通过人物扮演学会在人际联络中换位考虑,从他人的视点来考虑问题,领会人际往来的技巧,改进和行进人际往来才干。人物扮演能够充沛地为学生供给情境与领会的时机。人物扮演有许多的办法,主题班会活动中常用的是心思剧和空椅子扮演。

①心思剧。心思剧是通过特别的戏剧化办法,让参加者扮演某种人物,借助于某种心思冲突情境下的自宣布演,主角的品格结构、人际联络、心思冲突和心境问题逐步呈现于舞台,在班主任的直接干涉和同台参演者的帮助下,使心思问题得到处理的一种教育办法。心思剧中,学生将过去或预见的事情带到实践中来,扮演出本身的敌对冲突,班主任能够鼓舞学生在扮演中夸张一切的表情、行为和言语交流。心思剧着重个人的互动和会意,着重此时此地的内容,具有自发性和发明性,能充沛表达情感。

②空椅子扮演。让学生轮换扮演两个人物,其间一个人物由学生自己扮演,另一个与之打交道的人物用空椅子替代,让学生操练同幻想中的坐在空椅子上的人说话。这种办法适合于交际方面有困难的学生。例如,某个学生在异性同学面前很害臊,难以正常往来,咱们就能够用空椅子扮演的办法帮助他。详细做法是将两张椅子面临面放着,让该生坐在一张椅子上,假定另一张椅子坐的是异性同学。让该生先扮演相互间从前有的或或许有的对话,然后坐到对面去,以对方的情绪说话。如此重复屡次,可使学生了解对方,行进往来技巧。

5.中学生心思健康教育主题班会的流程

每一次的主题班会活动,能够简化为以下程序结构:暖身、互动、共享和完毕。暖身相当于体育活动的预热活动,一般选用一些轻松的活动,以此调集学生参加活动的活泼性。共享是班会的一个重要环节,通过共享,班级学生能够相互了解参加班会的经历与领会、对其他同学的调查与观念以及自己参加班会后的改动与行进状况等。心思健康教育主题班会必定要有一个完毕的进程,一般的班会活动,是由班主任说话总结来完毕的,心思健康教育主题班会要由师生一同参加完毕,常用的办法有:

(1)回想与反思。师生一同回想班会活动进程,谈谈心得领会。

(2)方案与展望。师生一同评论往后的方案,对未来的展望。

(3)祝愿与道别。在一个学期的主题班会后,能够采纳祝愿与道别的完毕活动,师生之间、同学之间能够克己一些小礼物相互赠送,相互道别。

6.中学生心思健康教育主题班会时刻和地址的挑选

(1)主题班会能够在教室进行,也能够在户外进行。室内活动场所应宽阔、舒适,桌椅能够随意摇摆。座位的安排能够根据学生人数的多少及活动的办法进行改动。一般来说,座位安排最好是扇形、圆形剧场或多半圆形,使每个学生都能够与他人面临面地、相等地、自在地、方便地往来,然后发生杰出的互动效果。

(2) 主题班会的时刻比较灵敏,根据主题内容可长可短,一次一节课、两节课都能够,班主任能够根据班级状况灵敏安排。

篇7

,一深化翻开办法多样的思维政治教育，行进学生文明素质

1、树立德育作业方针。二月份，学工处根据教育局安排研讨拟定了《校园2010年学生思维教育方案》，对全年的学生思维教育作业及德育作业作出了安排和布署，明晰了思维教育和德育作业的使命，提出了详细作业要求。在本年的学生思维教育活动安排中，在统筹学生各项思维教育的一同，要点杰出了对学生进行爱国主义教育、局势方针教育、文明礼貌教育、行为标准教育、学风考风教育、心思健康教育、安全教育等学习教育活动。

2、有用翻开主题教育活动。2010年学生处紧紧环绕“迎世博、讲礼仪、树新风”为主题翻开教育活动。在主题教育活动翻开的进程中，通过讲演竞赛、征文竞赛、争辩赛、主题班会、社会实践活动等活动，活泼引导学生树立正确的人生观、价值观和成才观，效果显着，营建了杰出的育人和成才气氛。三月份，定为“迎世博、讲礼仪月”。四月份，安排学生翻开祭扫烈士陵园活动。五月份，定为“心思健康月”举行了系列活动，并成功举行了“唱响世博”爱国歌曲大合唱竞赛。六月份定为“校园安全教育月”，约请了法制教导员来校作专题讲座。

3、举行为“爱心助学基金会”捐款典礼合计摹得捐款41000元。安排全校师生为玉树灾区捐款合计募得捐款7万多元，4月28日，翻开地震、火灾逃生分散自救互救演习活动，5月12日下午安排09管帐,普参加迎世博昆山市第五届阅览节活动，获世博门票3张。5月16日安排红十字青少年参加与世博同行，红十字青少年健美操竞赛获昆山市二等奖。六月份，为协作爱国主义教育，学生处拟定了《爱国影片放映方案》，共安排爱国影片放映4场次。

4、活泼翻开评优评先作业，树立学生学习的典范。本学期评比各级各类班集体、学生、班主任先进共500多项次。

篇8

,一在日子中耐性教导

在往常的学习日子中，班主任要恰当进行日子教导,品格教导，帮助学生知道和把握根本的交际，促进学生日子合理标准，不糟蹋岁月，不蹉跎岁月，过活泼有意义的日子。日子教导首要分为心境教导、交际教导，这两种教导办法都是班主任要对学生进行教导的。在往常的学习日子中，学生往往会有以下这些行为和体现：有的学生对学习没热情，常常旷课、迟到而发生懒散的心思；有的学生因为学习成果欠安，长时间下去发生厌学心思及置疑自己；有的学生因为胆怯而受欺压等，以上的这些行为都归于心境和交际方面的问题。班主任在进行心境教导的时分，要帮助学生悦纳自己，承受自己，帮助学生调理心境，告知学生要以恰当合理的办法去宣泄自己的心境，一同也要沉着的操控自己的心境。

,二在学习中仔细仔细教导

心思作业者总结了学生在学习傍边会遇到的三个问题：学习的智力问题、学习的情绪问题、学习的办法问题。班主任作业中的一个难点是怎么纠正学生上课分心、说话、抄作业、考试作弊等学习习气问题。这些问题仍能够归因于心思问题，辅之以科学的教导和操练，就能改动头痛医头、脚痛医脚的被动局面。在低年级阶段，根据学生个别根底帮助学生拟定学习方案、自习方案、复习方案、短期方针、长时间方针，详细到帮助安排一节自习课学什么、怎么学，在高年级阶段，帮助学生了解本身的学习根底和学习特征，帮助其学会拟定方案和方针，学会学什么，怎么学、何时学，怎么发问等，终究到达培育学生学会学习，为学生的终身学习打下根底。

二、在班级活动中安排恰当的心思健康教育

翻开班级活动，召唤全班同学活泼参加，使其发挥本身的专长，在舞台上开放归于自己的一起魅力。通过班级活动同和心思健康教育，这样使得教育办法比较灵敏、自在、易被学生介绍。心思健康教育的准则是全面性、整体性、自动性，在班级活动中使每个学生都能够感触得到，引导学生自动参加活动，健康全面翻开。

,一在班会活动中安排恰当的心思健康教育

传统的班会都是比较呆板单调的，一般都是在总结前一阶段班里的状况，导致一些学生关于翻开班会逐步发生厌恶或冲突的负面心境。因而，班主任要恰当立异班会的主题，要参加构思的元素，交融心思健康教育便是一个不错的构思。在班会课上交叉心思健康教育，不只是班会内容丰厚、办法多样、解说生动有趣，而且能够招引学生仔细听讲，然后向学生添加情感上的知道，帮助学生培育健康的品格。主题评论、游戏活动、人物扮演等都能够在班会上进行的。

1.游戏活动

在青少年阶段，游戏关于儿童和少年来说是情有独钟的，换句话来说便是儿童和少年都是热爱游戏的。小、中学生要是在游戏的环境中，都会天然流露出喜怒哀乐、爱憎好恶的本校。这样，学生的赋性和品格都会实在天然地表露出来，包含长处和缺陷。因而，班主任要在现场对学生加以恰当的引导和教导，改正学生在游戏傍边体现出来的不良情绪和行为，帮助学生养成杰出的习气。

2.人物扮演

让学生进行人物扮演，翻开丰厚的课余日子，开释学习上的压力。通过人物扮演，使学会通过换位考虑去领会他人、了解他人，削减同学之间的敌对与不快，对本身行为的反思和参阅。

3.主题评论

学生在学习阶段，首要使命是学习。因而，关于社会的了解是有限的，人生履历也是有限的；也因而，在知道问题上具有必定的主观性、不全面性、考虑不到位；也因而导致了呈现许多的心思问题。班主任要倡议翻开主题评论活动，学生打开心扉，倾吐自己的思维爱情；一同也为同学之间相互了解供给了便当的时机，帮助相互知道国际，添加对社会的知道，行进本身的思维觉悟，强壮本身的内心国际。

,二在典礼活动中安排恰当的心思健康教育

典礼教育作为一种含有多彩精力思维的教育活动。在教育功用的层面来说，典礼活动能够引导并帮助学生对家庭、对爸爸妈妈的依靠搬运出来，逐步转向眷恋班级、眷恋社会的方向。根据研讨教育史的成果表明，在原始社会，典礼是一种首要的教育办法。通过了“成人典礼”，他们取得了品格上的独立，逐步遭到部落的其他成员的承受和支撑，了解了本身的权利义务和责任，学习了本身部落的文明和前史，向更高的人生翻开。通过以上的学习与知道，班主任应该要对典礼活动有一个有用的知道，而且要向学生翻开典礼活动。通过典礼活动为学生进行心思健康教育，唤醒学生的精力，添加其情感领会，使学生在典礼活动中进行沉着反思，开发学生的心思潜能，行进他们的精力国际。

,三闲暇活动中安排恰当的心思健康教育

篇9

翻开交通、饮食、消防、人身、溺水等安全宣扬教育，狠抓校园要点部位、薄弱环节和要点时段安全防备办法的履行。加大危险排查力度，消除各类安全危险。以下是小编为咱们收拾的教导处学期方案拟定材料，供给参阅，欢迎你的阅览。

教导处学期方案拟定一

一、教导思维

在新学期，校园政教处作业将在校园作业方案的教导下，以“礼貌礼仪教育”为主线，以“学生德育主题活动”为载体，以“建造校园特征，打造特征校园”为方针，进一步行进学风校风建造，促进校园德育作业翻开。

二、德育、安全作业方针

1.主题班会系列化，安全教育课时详细化。根据不相同年级，学生行为习气、学习习气、学习情绪、学习办法的养成，人生愿望和人生观、国际观开始构成，拟定主题班会。每期禁毒教育4课时，消防教育4课时，法治教育4课时，交通安全教育1课时。

(1)上好安全榜首节课，学年头与家长签定安全责任书。

(2)强化校园安全，翻开交通、饮食、消防、人身、溺水等安全宣扬教育，狠抓校园要点部位、薄弱环节和要点时段安全防备办法的履行。加大危险排查力度，消除各类安全危险，完善安全防备的设备设备的各种应急预案，翻开每期不得少于一次以上的防震、防践踏、防火等方面应急分散演练。严查学生控制刀具进校园，加

大安保人员操练，立异安全教育办法和材料。施行政教每周例会、学生午休、防溺水及晚自习安全巡查、学生校牌准则。

(3)班主任例会制。星期天榜首节晚自习由年级管委会安排班主任例会，上星期值周组长参加例会并总结值周情形。

2.控辍保学作业。严厉施行“三项作业准则”，开学初安排班主任及任课教师对未到校的学生进行家访劝返作业;严厉监控在校学生意向，进步采纳办法避免学生非正常丢失，保证校园辍学率不得高于1%。

3.履行“岑巩县第三中学班级量化细则”。狠抓班级办理，班级量化查核每周小结一次，月底汇总，期末结分，作为班主任、教师查核根据。加强学生自习讲堂建造。

4.加强家长校园建造，发挥家长校园应有用果，把家长校园当成校园德育作业有力辅佐。

5.大力翻开办理乱扔废物等现象活动。持续狠抓学生两个习气的养成，促进学生养成杰出的礼貌习气和自主学习的习气。政教处和团委教导学生会，加强监督，环境卫生杰出:“靓、静、美”，每周对各班卫生纪律进行查看考评，不断鼓舞学生养成杰出的卫生习气和礼貌知道。

6.做好学生青春期教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、气候灾祸、反传销等专项教育。

7.加强政教惯例作业，标准学生外表，强化行为标准。翻开班主任操练和研讨，行进班级办理水平，阻止违规违法教育教育行为。

8.厚实做好教育精准扶贫作业，树立完善留守儿童结队帮扶、立卡建档准则。要为每位学生履行帮扶责任教师，对要点帮扶的学生由校领导同教师一同帮扶，帮扶教师每月至少一次同学生及监护人交流、交流，把握留守儿童思维、日子和学习情形。帮扶教师通过信息、电话、视频等多种办法帮助他们与爸爸妈妈联络，做好扶贫记载。

9.行进和立异住校生办理水平，保证住校学生有安全、舒适、养分、健康、欢喜的校园日子。

10.大力宣扬新“三好”学生标准，鼓舞学生人人争当新“三好”模范生。

三、首要作业思路及办法

1.安全教育是校园安稳、翻开的条件，重视生命、关爱生命也是咱们整体教育作业者的责任。强化校园安全，翻开交通、饮食、消防、人身、溺水等安全宣扬教育，狠抓校园要点部位、薄弱环节和要点时段安全防备办法的履行。加大危险排查力度，消除各类安全危险，完善安全防备的设备设备的各种应急预案，翻开防震、防践踏、防火等方面应急分散演练。严查学生控制刀具进校园，加大安保人员操练，立异安全教育办法和材料。施行政教每周例会、部分值日、学生午休、防溺水及晚自习安全巡查、学生校牌准则。加强校迅通办理。政教处将使用板报、橱窗、宣扬栏、校园播送、家校渠道、主题班会、观看录像、国旗下说话和手抄报等办法向整体学生宣扬、遵循“安全榜首，生命至上”的观念。

2.抓好班主任部队建造，强化班主任作业查核，狠抓班级办理。班级惯例查核进行“一周一发布，一月一查核”准则，约请年级管委会全程参加，考评成果存档，年终作为评选优异班集体和优异班主任的首要参阅根据;加强学生讲堂办理，保证讲堂上学生做到入静、入定、入神。发挥老班主任的引领示范效果，翻开班主任“以老带新”结对活动：在新老班主任自愿的根底上，树立“对子”联络，使新班主任在老班主任的教导下赶快生长。

3.持续抓好环境卫生，发挥环境育人效果。做好教室、区域的卫生清扫和保洁作业，充沛运用礼貌监督岗的功能，履行好卫生保洁和查看准则。各班必须做到一日三扫，全天保洁，教育好学生养成杰出的卫生习气，根绝乱抛乱扔现象。每周五进行一次全校卫生大扫除，政教处查看，通报。

4.充沛发挥心思咨询室的效果，促进学生身心健康翻开。推进心思咨询作业准则化，正常化，班主任要帮助他们更早地习气新环境，处理好与新同学的联络等。

5.控辍保学作业。严厉施行“三项作业准则”，开学初安排班主任及任课教师对未到校的学生进行家访劝校，发动无效的，造册挂号上报教育局和__管委;严厉监控在校学生意向，进步采纳办法避免学生非正常丢失，保证校园辍学率不得高于1%。

6.构建多元化学生点评系统。厚实翻开“星”级学生评选作业，如学习之星、劳作之星、礼貌之星、办理之星、助人之星、环卫之星、孝顺之星、体艺之星、守纪之星、三好学生等评选的安排和宣扬。完善养成教育纠偏机制(如举行家长操练班，使校园教育与家长教育有机结合;各年级管委会定时对违纪学生举行德育学习班等)。让学生树立科学的国际观、价值观、人生观，养成杰出的学习习气和日子习气。实在将新“三好”学生作业，宣扬到位，履行到位。

7.强化德育作业的实效性，充沛使用校园德育资源，狠抓学生养成教育。以主题班会、团课、国旗下说话、品德讲堂为载体，抓好“三生四爱五心五好”及“祖国好家园美”等主题活动，用好校本教材《学生德育读本》，持续做好《弟子规》等国学经典吟诵，体、卫、艺和国防教育和社会主义中心价值观教育，深化养成教育内在，翻开一次以学生行为养成教育为主题的大型活动。

8.培育校园德育作业部队，办妥家长校园，使校园教育与家长教育有机结合起来。加强家长校园建造，本学期要加强与不相同类型学生家长的联络，发挥家长校园的应有用果，把家长校园当成校园德育作业有力的抓手。召开好本期的家长会。

9.持续狠抓学生两个习气的养成，促进学生养成杰出的礼貌习气和自主学习的习气。政教处和团委教导学生会，加强监督，环境卫生杰出:“靓、静、美”，每周对各班卫生纪律进行查看考评，为取得优异的班级和睡房颁布流动红旗，不断鼓舞学生养成杰出的卫生习气和礼貌知道。

10.做好学生青春期教育、健康教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、气候灾祸、反传销等专项教育。

11.加强政教惯例作业，标准学生外表，强化行为标准。翻开班主任操练和研讨，行进班级办理水平，阻止违规违法教育教育行为。

12.厚实做好教育精准扶贫作业，树立完善