高一期末自我总结范文

导语：怎么才干写好一篇高一期末自我总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

高一学期自我总结范文

韶光飞逝，斗转星移。高一的榜首个学期就这样完毕了.迎来了盼望已久的寒假.回忆这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感受。这半年中履历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个重生的生长。在曩昔半年的内，经过不断地学习，我收成了许多.时刻便是这么无情头也不回的向前走着，而咱们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时刻丢下.而咱们也跟着时刻的消逝一点一点的生长.而夸姣的纯真跟着风雨的消灭化成了老练.或许这正是生长的价值.回想自己仍是考生的那段日子，显得是那么的悠远。我在神往中懂得了来之不易的爱惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收成后才知道尽力的香甜。忽然觉得自己好像了解了许多作业，可是仔细揣摩后又不尽然……本来曩昔所见所识都是那么的成见而又浅薄，曾经的单纯好像在一会儿幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在往后也回讪笑现在的藐小，咱们不得不笑着回忆咱们所走过的路.：

出勤状况：请了一次病假.拉下一天的课期望下学期争夺做到全勤本学期没有迟到的状况。

在日常日子上：曾经我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而经过7天军训日子和这半年教师和同学们的帮忙，使我养成了独立性，不再养尊处优，现在我现已能做一些量力而行的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面临二十一世纪这个常识的年代，面临常识便是力气，科学技术是榜首生产力的科学论断，我以为离开了常识将是一个一无可取的废人。以本钱为最重要生产力的"本钱家"的年代行将曩昔，以常识为特征的"知本家"的年代行将到来。而中学年代是学习现代科学常识的黄金年代，我国的本科教育又是国际一流的，我应该捉住这个有利的机遇，用常识来装备自己的脑筋，常识是无价的。首要，合理安排时刻，调整好作息时刻，分配好学习、作业、文娱的时刻。时刻是搞好学习的条件与根底，功率和办法更为重要。其次，要保质保量的完结教师安置的作业，教师安置的作业一般是她多年教育经历的总结，具有很高的价值，应仔细完结。仔细对待考试，考前仔细温习。别的，活跃阅览有关书本和材料，扩展自己的常识面;常常提出问题，与同学评论，向教师讨教;搞好师生联络，师生相处得调和友善;捉住点滴时刻学习一些其它专业范畴的常识，常识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的政策还很远，仍需持续尽力，捉住自己的学习。常识无止境，探究无止境，人的展开亦无止境，我还有许多的常识需肄业习。

篇2

班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级作业的安排者、班团体建造的辅导者、学生身心健康生长的引领者。亲爱的读者，小编为您预备了一些高中班主任作业总结，请笑纳!

高中班主任作业总结1春华秋实，花开花落，忙繁忙碌中这个张帆远航的一年又进入了安静的港湾。回忆这一学年来的作业与学习，现总结如下：

一、政治思想方面

我酷爱祖国酷爱校园，思想上活跃要求行进，在教育教育作业中，我一直坚持党的教育政策，面向全体学生，教书育人。每天坚持收看电视新闻，关怀国家大事;活跃参加各种政治学习，并能做好笔记。活跃参加校园安排的各项活动，在教育中长于用正确的政治观念去引导学生，能自觉完结校园的各项作业使命。作为一名教师，我力求做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽职。

二、作业学习方面

教育上我更是一丝不苟，我十分重视吸收先进的教育经历和现代教育理论，确保每周有必定的业务学习时刻，仔细做好摘记，以此更新自己的教育理念，尽力使自己习气现代教育要求。在作业中也能做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待搭档联合友爱，互相帮忙，并能虚心向有经历的教师学习;对待学生则保护有加，但决不放松严厉要求。关于每节课我都精研精备，并仔细把要点、难点灌输给学生。课后重视反思教育中的“失”与“得”，写好教后感，及时总结经历教训。经过尽力，也取得过必定的成果：论文《敞开体育讲堂，高兴轻松学习》获我国教育学会举行的20__全国论文评比一等奖，《教育进程中的敞开与调和》获无锡市教育科研论文竞赛三等奖;《体育讲堂的最优化》宣布在《教育科研与实践》;《架起数学与日子的桥梁》宣布在《根底教育教育导刊》;《怎么使教育进程到达最优化》宣布在《新课程研讨》上。

三、业余操练方面

我首要担任校园的女子篮球队和田径队的组队操练作业。说实话，这是一项需求长时刻不断重复磨合、不断奋斗前进来到达球性娴熟的操练作业。由于校园体育教师紧缺，球队没有体系的队伍组合，所以我一抓2个队，所招的新手都要重头初步操练，也常常呈现新老队员青黄不接的现象。不过为了校园的荣誉，为了我所衷爱的作业，我脚踏实地，常常迎风露雨、早出晚归。我毫无怨言、锲而不舍。经过尽力，也取得必定的成果：在市篮球竞赛中，女子甲组获团体第四名;女子乙组获团体第3名。在市田径竞赛中，个人成果屡次获前3名。

回忆这一年来的作业与学习，觉得还有许多地方值得我去沉思与开辟。往后，我将以战斗者的姿势不断去实践自我、丰厚自我、发明自我……

高中班主任作业总结2一、在竞赛中培育才干

在教育实践中，咱们从培育学生干部下手，打破了由班主听凭片面形象录用的惯例，实施竞选制。即不分成果的凹凸，只需有领导和安排才干，在竞选讲演及民主选举中取胜，都可担任。然后在必定程度上弥补了校园内理论与实践严峻脱节的缺憾，满足了新时期高中生的心思需求，然后调集了班级全体的竞赛认识。实践证明，竞选产生的学生干部，其才干都在班级作业中得到了训练行进。在班主任的引导下，班干部对班级办理逐步由陌生而称心如意，学习成果也越来越好。由于学生干部真实成为同学的榜样带头人，班级的凝集力和向心力得以增强，学生的尽力政策愈加清晰，班主任也得以摆脱了“生产队长”的境况，可以悉心从事教育研讨。

二、用鼓舞手法行进本质

在班级的建造中，咱们倡议在常识方面要逾越他人，在本质方面要逾越自我。前者意在培育竞赛精力，行进学习成果;后者意在强化心思本质，使之在剧烈的竞赛中，时刻坚持健康的心态和杰出的心思品质，然后构成全体性的德才兼备。在此根底上，咱们取得家长的活跃帮忙，筹集了必定数额的资金，建起本班榜首期家长奖赏基金，用以奖赏本班在校级以上的考试、竞赛优胜者及成果杰出者。因有家长参加，使竞赛更趋火热。学生们懂得，他们所代表的不只是自己，还有全家;他们所竞赛的不只是在成果上逾越他人，并且是在本质上逾越自我。(本文由免费供给，请注明)

三、在论辩中净化心灵

高中学生的身心展开正处于不老练与老练的临界点上。他们的自我认识、意志力、坚定性逐步增强，但由于常识和履历的限制，辨别是非的才干又显缺少，加之生理方面的日臻老练有时会引发心思的惊惧和情感的烦躁，然后导致早恋、“追星”等现象的呈现。。针对这些状况，咱们曾就十几个问题进行问卷查询，在查询的根底上，安排全班经过论辩办法明辨是非，净化心灵。以上几点做法，都是环绕本质教育进行的。

做好德育作业的首要条件在于把握学生的身心展开规律。应以学生为主体，使之取得自动的展开。由此才干构成自发的而非人为的自律、自强、行进的班风，才干使学生在堆集常识的一同开掘潜能，然后全方位地行进本身本质。。

高中班主任作业总结3这学期我担任高二(3)班的班主任，在担任班主任期间我作业脚踏实地，脚踏实地，许多作业在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任作业总结如下：

一、坦白相对、用心查询

开学的榜首件事，便是要赶快地了解了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时刻里能让学生死心塌地呆在校园，安稳生源。走近学生，让学生觉得班主任和蔼可亲，可以成为他们的好朋友。以坦白的心情提出自己的期望和要求这样使我在往后展开作业、了解学生有个杰出的初步。

其次，再以经过班级活动、劳作、讲堂体现等查询了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最根本办法，特别要注意学生在天然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出点评。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺陷，不少的班主任(包含我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏心优等生、班干部，不信赖后进生等错误观念，在没有详细了解作业的状况下，信任一面之词做出判别，使一些学生与班主任产生敌对心情。经过查询发现，敌对心情产生的首要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的品格，特别是后进生;三、教师批判学生与现实有收支。反之勇于承认错误的教师是最受学生欢迎的教师。可见，班主任遇事要镇定，批判学生要把握好尺度，即要严厉地指出学生的错误做法，也要一分为二地必定学生的利益和行进。这样学生简略承受，教师的教育意图也简略到达，千万不能由于他是后进生而随意批判，在学生眼里，不论是优等生仍是后进生，他们都是同学，在品格上是相等的。

在作业中，我一般会在一些平常体现不行抱负，乃至纪律有些差，但在部分学生中有必定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有特长，咱们只需给这样的学生多些体现自我的时机，了解他尊重他，他们必定会将班主任安排的作业做好。比方接班后，我首要在那些难缠的学生下手，说话进程中发现他们的缺少和优势，引导他们怎么做才是正确的人生途径，怎么使用自己的优势，怎么保护班团体的荣誉等等，并期望他们以本身的改动带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不光个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也显着好转。其实对这一类学生许多教师认定是“烧好的砖瓦”无法变了，这种点评会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于学生的生长。

经过与学生家长树立联络，了解学生在家的体现，可以帮忙班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的点评。一同使用全部或许的时机与学生家长面谈，如：家长送日子用品给学生时要经过我找学生的时机;也有许多是家长自动找我的，由于听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让教师来了解其子女特征。)。家长对班主任产生信赖感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使许多家长、学生跟班主任的爱情往往有进一步加强，对班主任的作业，他们也会活跃合作与支撑。由于全面了解学生，班主任给学生的点评也比较精确，相互信赖、相互尊重、相互了解就会构成。

三、用规范化办理促进学生自我点评

前面说到的一些点评学生的办法，首要是站在教师的视点的经历式办理点评。其实要真实的、从根本上去完善、正确点评学生，就必定要有规范化办理，更能促进学生的自我点评。它与经历式办理比较，具有更杰出的利益，首要体现在以下几个方面：

1、办理政策清晰清晰化。

办理政策清晰清晰化是确保办理行为自觉性的条件，将办理行为政策化、详细化，可最大极限地防止了办理行为的盲目性。比方我在对班干部作业的分工上，具有清晰的指向性，可使班干在作业上，防止重复、讹夺等现象呈现，作业的成果和失误一望而知，可以为班主任点评班干部供给最好的根据，削减片面要素在其间的作用。

2、办理行为可操作化

规范化办理的优势在于给班级供给了一套详细的行为规范，使学生知道应当怎样做。从思想上改动学生以促进学生自我办理和自我点评。

3、民主办理、点评客观化

班级作业办理中令人心烦的问题许多，会集到一点便是公平与否的问题，规范化办理的优越性就在于，它为点评者供给了严厉的点评程序和数量化的显现成果的办法，然后确保了点评的客观性，正如上面的比方，学生终究的行为在改动，这些都是学生众所周知的，可以作为学生评三好、评先进及德育查核的重要根据，然后防止了班主任作业中的片面，随意和果断等不公平问题的产生，可行进班主任的威信。(在量化办理方面本学期由于时刻的联络做的不是很好。)

总归，对学生的了解、研讨和点评是班主任作业中的一项重要内容。只需做到正确点评学生，班主任作业才干得以顺畅展开，这是做好班主任作业的条件。

国际上的爱各式各样，教师对学生的爱是一种沉着型的爱，要让这种爱深化学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深化细致地了解学生，诚心诚意地关怀学生，充沛尊重、信赖学生，严厉地要肄业生等都是对学生的爱。对学生的点评是其间的一种爱。教育心思学家以为，班主任的爱不同于爸爸妈妈对子女的天然之爱，不只是个人之间的一种心情，它包含更多的社会内容，具有广泛的社会含义。班主任对学生的心情常常反映学生地点团体，乃至是社会对他的某种点评。因而，学生往往把班主任对自己的关怀、保护、信赖、点评同自己在团体中的位置和品格价值联络在一同。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境要素在每个学生心目中不同寻常的心思份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要!　教育不能没有爱，就像池塘不能没有水相同。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师酷爱学生作为“教育的奥妙”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经历的班主任都会有这样的领会，当学生认识到班主任是诚心保护他、关怀他，为他操心时，不管你是耐性的帮忙，仍是严厉的批语乃至是必要的呵斥，学生都会愿意承受。这便是所谓“亲其师，信其道”，

没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才干有你这个教师，爱之殷切，才干引发他们奋发向上的勇气、决计和热情。教师即便学生的朋友，又是学生的师长。

班主任对学生任何时候都要严厉要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺少严厉要求，任其自然，是对学生不担任任。班主任对学生的要求应该严而有度，严而不厉。“度”便是规模、尺度。严但不能超过必定的规模，严要有尺度。

班主任一句话有时能改动一个学生的终身。引证一位学生的话便是：“您的‘有三分钟热血，就有或许有五分、七分……。’使我有了学习的决计，我要赶上去!”

高中班主任作业总结4本学期，由我担任高2026级20班班主任，一学期以来，在校园和年级领导的大力支撑下，在各位任课教师的大力帮忙下，我班各项作业展开顺畅，学习和班级办理方面都取得了长足的行进。现将一学期来的作业总结如下：

一、全面深化了解学生，加强班级办理。

本学期学生根本安稳下来之后，针对班级内同学的特征，我使用各种时刻，全面深化的了解学生。经过单个谈心，小组内谈心等办法，对学生的性情、学习习气、思想动态进行了较为仔细的了解。经过谈心，使20班敏捷构成班级凝集力，关于往后的作业展开奠定了杰出的根底。可以说，一学期以来，由于可以及时与学生谈心，班内未呈现较严峻的违纪现象。

在班级办理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字政策。关于班内呈现的各种现象，及时进行了解，及时展开作业。关于讲堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔担任任的班委同学，合作班主任的作业。平常作业中，多了解学生的一些改变，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心思上有压力和学习上有担负的同学，及时加以引导和思想交流，使他们赶快以杰出的精力面貌投入到学习中。一学期以来，班级办理做到了稳步前进。

二、充沛使用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始，我对班会课进行了大力的改善。由本来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。别离举行了感恩主题、雷锋精力主题、增强凝集力主题、酷爱校园主题、高考备考等主题班会。经过主题班会，学生进行自我教育，收到杰出作用。我还充沛使用各种时刻，向学生引荐各种勉励、感恩、高考的主题的文章，与学生一同学习。使用每周班会后的自习课，在班内展开了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，经过周记发现了班级内呈现的问题和学生的思想动态，教育作用显着。

别的，我也十分重视班级文明的建造。经过展板、板报等办法对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文明向高考主题接近，制造条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争夺各任课教师的合作，发挥好枢纽作用。

针对我班学生学习特征，我自动找任课教师及时了解状况。不定期举行班教育组会，对学生的状况进行逐个分析，寻求处理对策。深化讲堂，进行听课。关于听课进程中发现的问题，及时和任课教师进行交流。使用各种时机拉近任课教师和学生之间的间隔。在学业水平考试之前的一段时刻，针对班内学生的状况，和谐任课教师对学生进行教导，学生学习动力有显着的行进。

四、在学习上对学生进行办法的辅导，催促学生使用好每一个学习时刻。

本学期面临学业水平考试，学生学习使命比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习办法辅导，另一方面，请班内学习优异的同学进行学习经历介绍。学习上重视和学生交流，及时鼓舞学生面临困难，知难而进。在学习时刻上，着重爱惜时刻的重要性，早自习要肄业生尽量早到校园学习，晚自习要肄业生提早十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充沛使用好课间、下午上课前、晚自习前的时刻进行学习，经过说话，大多数同学能充沛使用这些时刻，对班内学习气氛的带动起到了杰出的作用。

进入六月份之后，针对班内学习优异的同学，及时帮忙他们拟定学习方案，及早展开高考备战。别的，我还从往届高三同学手中许多搜集高考材料，分发给学习自动的同学，让他们提早进入高考一轮温习。

五、活跃准备各项活动，经过活动对学生进行教育

本学期校园和年级别离举行了合唱竞赛，合格运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也安排了乒乓球竞赛。经过举行竞赛，安排同学们全员活跃参加，为活动献计献策，起到了凝集人心，锲而不舍，奋斗行进的教育含义。

六、加强与学生家长的交流与交流。

针对班级同学根底比较单薄的现状，我及时与家长进行交流，举行了怎么应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，举行了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松懈，睡觉的状况，又举行了部分男生家长会。在平常的作业中，发现问题，首要向家长了解状况。在处理问题的进程中也及时寻求家长的定见。让家长领会到作为班主任的真挚与良苦用心，让家长对班主任产生信赖感。经过与家长的交流，我班家长也对咱们的班级办理作业感到满足。

七、使用课余时刻进行理论学习，不断行进自己的作业水平和艺术。

班主任作业是一个需求不断学习，不断创新的艺术。所以，平常繁忙的作业之余，我也十分重视理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任作业闲谈》《班主任兵书》等书本，使用课余时刻学习阅览。学习中还不断的将所学到的常识运用到平常的作业中，收到了杰出的作用。平常的作业之余我也活跃仔细编撰班主任作业日记，将每天的作业进行文字整理，对自己作业中呈现的问题进行仔细反思，并和学生一同注册班级教育博客进行班级办理的交流。

回忆一学期以来的作业，作为班主任，我一直严厉要求自己，仔细实行好班主任一日惯例，尽力做好班级各项作业。尽管本学期是比较辛苦，可是辛苦中却满含着收成与美好。当然，我还有许多缺少之处，比方：关于后进生的教育不行耐性仔细，教育进程中常常会呈现烦躁、发脾气等现象。作业中还不能做到一丝不苟。这些都是我往后应该尽力改正的。我信任，只需支付，就必定会有收成。我也会持续尽力，争夺提前成为一名真实合格的班主任。

高中班主任作业总结5作为一个新高中班主任，我深知班主任是校园教育作业的安排者、实施者，是教育作业的和谐者，班级办理要求班主任热衷于本职作业，尽职尽则，锲而不舍，考究办法对学生的关爱贯穿于班级办理的每时每刻，经过自己做了一学期班主任作业的实践，谈一下做班主任作业的几点领会。

首要，使之活跃期望和夸姣愿望，拉近互相间隔。由于我接手的是一个一般班，其间有好的学生，但差的学生也占了适当一部分，期初我给学生、班级订了一个合理的、活跃的期望、政策和要求，信任学生的展开潜力。众所周知，对学生的心情会对学生的生长和展开产生深入的影响。活跃、清晰、合理的期望，经过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向尽力，刻画自我形象，调整个人认识和行为。

接班的榜首天，我对每一个同学说了：“我真挚欢迎咱们高一(7)班的每一位成员，让我接这个班，是咱们有缘。期望你能为7班作贡献”。我发现许多同学都感到很意外、很别致，也有一些不天然。过后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在了解学生的进程中，我告知他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的期望，期望他们为班级争气。经过表达教师的爱情等待，拉近了师生间隔，为班主任作业的展开打下了坚实的柱石。

其次，随后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建档立案，三、举行班会，集聚向心力、凝集力。接连的三次主题班会《我爱我班》、《感恩教师》和《我的纪律我做主》等，每次主题班会我都在黑板上写几句话：如：《我爱我班》主题班会时，我写道：

我爱我班，爱咱们的班级，就像爱咱们的家庭相同，

我爱我班，爱咱们班荣誉，就像保护自己的眼睛相同。

然后，每个学生上讲台发誓，最终班级发誓。并张贴上墙：团体像花园，用心去灌溉。

如：《感恩教师》主题班会时，我写道：

教师，是咱们心中的一盏灯，照亮咱们行进的方向，

我爱教师，就像爱自己的爸爸妈妈相同。

然后，每个学生上讲台真情表达，并表达决计。学生写的情真意切让我十分感动，当场我也不由得表达了我的决计，我和学生构成了共识，那个时候我真实感觉我是最美好的，最有成就感的。最终，我又让他们张贴上墙：洒下甘霖总关情，滴水之恩永难忘。

再如：《我的纪律我做主》主题班会时，我写道：我纪律，我恪守;我荣誉，我保护。办法：班委承包责任制。办法：排除法。机制：竞赛鼓舞机制。如：展开“五比五看”活动:即，与---比，看谁的学习成果好，与—比，看谁的纪律好，与—比，看谁的卫生好，与—比，看谁的文明行为好，与—比，看谁做的功德多。然后，每个学生上讲台谈自己的利益、分析自己的缺少最终谈自己往后尽力的方向。

每次主题班会，同学们都能谈的活跃活跃，各抒己见，谈的感人肺腑，真真切切，我觉得，经过这几回班会，我与学生的间隔拉的更近了，我带好班级的决计和决计更大了;班上的凝集力更强了，我的责任心更强了。

然后，我和特别学生单个攀谈、还分组分类课前团体说话，在说话时，我结合个人履历重复论述一个观念：教师看我们是一张白纸，每个同学现在又在同一同跑线上，个人的尽力决议自己的命运，支付与收成总是成正比的。经过自己的作业，尽力营建一种杰出的学习气氛,打造一个不甘落后、力争上游的竞赛环境。

再次，我在平常辅导学生从被迫承受办理逐步转向自动自我办理。经过自我教育，增强学生的责任感、自决计与激烈的自我要求。我以为，学生若没有行进认识与自强认识，没有对班级的认同感，没有团体的荣誉感，是无法完成自我教育的。我的做法是从严厉的“他律”下手，逐步培育学生养成“自律”的行为习气。我对学生常常讲一句话：要像保护眼睛相同保护自己的名誉，期望你们的姓名总是和守纪律、爱学习、有行进等联络在一同。

接班级初始，百事待举，我采纳全程、紧密盯梢的办法：常去班级看看。我坚持每天早上6：05前按时到班，上下午自习课天天到班上，晚上6：30按时到班，坚持每午到班级走一走，看一看，不只可以查看学生上课时的精力面貌和班级纪律，并且使用下课时刻与同学可作一些简略的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，意图是让学生养成仔细自修的习气。期中、期末考期间，我更从时刻上确保同学们有富余的学习时刻。宿舍熄灯前我坚持每周不定期下到宿舍查看，不只可以了解学生的宿舍日子和相关一些事，也可防备违纪现象的产生。比方，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小胶葛，作了及时调停，使这个事情得到很好的处理。有时也会发现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐性的交流交流并在班上通报批判，使其在全班面前反省，到达了警示作用，使相似违纪现象尽量根绝。

就这样，捉住分分秒秒，由量变到突变。一个学期曩昔了，班级构成尽力向上的学风，呈现尖子生带动一般生的杰出局势，本次月考，本班的成果在年度一般班中均名列前矛。

第三，发挥学生主体作用，全方位辅导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心展开水平，不只是学习办法的指点，更是全方位予以辅导。我先从清晰学习意图下手，指出读好书，考上抱负大学，于国家于本身都有利。再要肄业生端正学习心情，“要我学”改动为“我要学”培育杰出的学习习气，然后加强学习办法的辅导，不然学习只能得不偿失。如自习课，我总提示同学，铃响就应该初步学习，习气成天然，就不会让时刻白白浪费掉，我也言传身教，介绍“五先五后”的学习办法，即先方案后学习，先预习后听讲，先温习后做作业，先独立思考后讨教他人，先打根底后再灵敏思想，这些做法都取得了必定作用。

第四，调集学生自动参加学习的活跃性，合理运用鼓舞性分析，增强学生的成功领会，多方面为学生发明成功的时机。刚接手高一(7)班，我就想采纳新的教育办法：1、全面客观;2、以鼓舞为主;3、有展开性。就像教育、办理成人相同，必定性点评对孩子来说也能引发自我点评，然后进行自我教育，到达良性循环。我的口头禅有：“没联络?”“再试一试”“从头初步”，使他们知道现在是“什么样”，往后该“怎么样”清晰行进方向和过程。

学习如此，班级活动也相同。我活跃调集同学们的活跃性参加各项班级活动中，增强他们的团体荣誉感，我尽或许地使用全部团体活动如：元旦晚会，主题班会等，使我们增强团队精力，使全班同学更为联合，真实可以领会到自己是班中的一份子。

我十分重视正面点评学生。如平常，科任教师表彰、必定的人和事，我或许的再在世人面前表彰一下，经过这种下面必定的做法，的确较好地激起学习的爱好，振作同学的精力，有利于班团体建造。

作为班主任，我活跃安排好学生，合作好科任教师参加我校的“五步导学法”教育改革大潮中，给学生讲教育改革的新形式，新特征，新影响，及我校探究新教育形式，打造高效讲堂的重要含义，让学日子跃自动投入教育改革中。

要做好班主任作业，我的领会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建造，科任教师的联合合作，师生间的交流，汲取老班主任、搭档们的各种利益等方面去尽力。