助航生活常识网导语：怎样才干写好一篇备课组师德师风作业总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
本学期来，高二年级组在校园党委的正确领导下，在各科室的全力支撑下，各方面都获得比较满足的成果。高二年级整体教师齐心协力，坚持“德育为首，以人为本”的理念，狠抓教育教育惯例，细化进程点评，全面前进作业质量和办理水平，扎厚实实地展开各项作业，较好地完结了本学期的作业使命，现在高二年级各班教育教育秩序井然，构成了杰出的班风、学风。现将本学期来的作业状况作如下总结。
一、以学生为本，强化学生惯例办理，培育杰出的行为习气
1.加强学生的思维教育，在开学之初，各班就加强“志趣与政策”教育，教育他们要经过自己不懈的极力去完结自己的远大志趣；对学生进行感恩教育，要学生学会感恩，应该感谢爸爸妈妈、校园和教师为他们发明晰这么好的学习环境；充沛使用班会、板报等办法，对学生进行思维教育。在全年级构成一种宏扬正气，冲击歪风邪气的杰出气氛，对建造杰出的班风学风都起到了活跃效果。
2.狠抓班风学风建造，为学生生长发明杰出的环境，年级组以讲堂纪律为打破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反应，并坚持年级主任及办公室成员亲身查看，发现学生中存在的问题及时反应给班主任，对学风欠好的班级，提出整改主张。
3.强化学生惯例办理。自本学期开学之来，高二年级就要求各班级严厉办理。各班主任是班级的负责人，班主任每天五到位,早自习、两操、课间、自习，学生问题及时发现、及时上报、及时处理，坚决不让问题留传和扩展。咱们要求各任课教师帮忙好班主任，深化到班级办理中去，活跃展开德育教育。整个学期高二年级的教育秩序杰出，学风优异，也没有呈现严峻的违纪现象和教育事端。
4.施行包保责任制，抓好后进生的转化作业。班主任定时与他们说话，及时了解他们的思维动态和学习状况；对狡猾学生，不只班主任做了许多转化作业，年级组盯梢，对问题大的，年级主任亲身说话，学生获得前进时，及时给予必定和表彰，尽或许的激起他们的学习喜好，前进学习成果。
5.着眼2026年高考，活跃为拓展学生的升学途径想办法，仔细安排选拔了体、艺特长生，并开端安排各专业的练习，力求为2026年前进升学率打好根底。
二、加强教师队伍办理，前进教育质量
1.注重师德师风建造，年级组使用多种办法不断强化师德师风建造，极力前进宽广教师的服务知道，争做学生、家长满足的教师。
2.狠抓坐班纪律，要求准时上下班，办公时刻要求仔细备课、修正作业，不得做与作业无关的事如谈天、玩游戏等。
3.充沛发挥备课组长效果，定时举行备课组长会，对教育进展，教育要求提出主张。对每周星期一教研活动严要求：学进展，研讨教育办法，彼此听课，一起研讨试题，短少阅历的年青教教师向有阅历的老教师讨教，前进了整个年级学科的竞争力。
三、本学期作业特征
1.定时举行班主任及高二整体教师作业例会，详尽安排每周作业，日常作业，评论作业办法。针对班主任提出的问题及时研讨处理。咱们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个要害时期，各方面都有一个习气进程，班主任作业应从点滴作起，班级办理作业无小事，作业必定要做细做实。及时发现问题处理问题，多多关爱学生，帮忙学生，施行人性化、准则化办理。营建杰出的人际气氛，极力前进学生自我办理的水平，力避粗犷简略。
2.学生教育作业中，多从学生视点动身，多启示、多诱导，少说教、少责备。注重学生学习的“动力、习气、办法”三位一体的全方位教导，使学生能实在获益。
3.注重教师教育观念，教育理念的改变。建立注重整体学生，注重学生全面展开的观念，教育中注重研讨性学习的评论，充沛发挥学生的主体效果，极力开掘学生潜能，留心教育内容靠近社会出产、日子实践，讲堂教育以培育学生才干为榜首要务。咱们始终认为：只要成功改变差生，教育才实在能面向整体学生。
4.本学期高二年级安排了五次摸底考试，每次考试完毕都针对学生状况进行仔细的剖析，总结阅历和缺少。要求各班安排展开以班级为单位的剖析研讨会，一起要求备课组进行考后剖析，各任课教师针对这次考试总结学生常识掌握状况，寻觅学习的缺少，扬长避短。
四、存在问题及反思
在这一学期里也存在一些问题，值得咱们仔细总结和反思：
1.高二年级是高中阶段的分解期，部分学生对学习的喜好不浓，学习政策不清晰，单个学生有上网、早恋现象，对这方面的教育和办理有待进一步加强。
2.惯例办理的质量还存在班级间的不平衡，单个班级的卫生状况和自习纪律不如人意，单个学生睡房的寝息纪律欠好，有一部分学生吸烟恶习依然存在。
3.少量教师教育学生缺少耐性、爱心，对部分狡猾学生的教育力度还不行大，办法不行多样化，教育的效果不行志趣。
经过总结这一个学期的作业，我感觉到年级组作业的重要性和艰巨性，也深感肩上责任严峻。关于作业咱们不能有一点点的慢待，不然就会构成严峻的成果，对整个校园的办理也会带来不良的影响。在往后的作业的进程中也要不断探求、不断创新，发挥出年级组在年级的办理中的核心效果，做好整个年级的带头人，争夺使咱们年级的办理作业再上一个新的台阶。
篇2
怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样安排教材、怎样安排每节课的活动是许多教师都在考虑的问题。下面小编就和咱们同享地舆教师年终作业总结，来赏识一下吧。
地舆教师年终作业总结时刻仓促而过，回忆____年的地舆教育作业，自己仔细备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后教导作业，广泛涉猎各种常识，构成比较完好的常识结构，严厉要求学生，尊重学生，发扬教育民主，使学生学有所得，不断前进，然后不断前进自己的教育水陡峭思维觉悟，并顺畅完结教育教育使命，使自己在教育中得到很大的收益。现将一年来的教育作业总结如下：
一、前进教育质量，要害抓好四个环节。
1、仔细研讨教材，对教材的根本思维、根本概念，每句话、每个字都澄清楚，了解教材的结构，要害与难点，掌握常识的逻辑，能游刃有余，知道应弥补哪些材料，怎样才干教好。
2、了解学生原有的常识技术的质量，他们的喜好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，采纳相应的预防办法。
3、考虑教法，处理怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样安排教材、怎样安排每节课的活动。
4、安排好讲堂教育，注重整体学生，留心信息反应，调集学生的有意留心，使其坚持相对稳定性，一起，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明晰，克服了曾经重复的缺点，讲堂发问面向整体学生，留心引发学生学地舆的喜好，讲堂上讲练结合。
二、前进学生本质，力抓课后教导作业。
现在的中学生仍是爱动、好玩，缺少自控才干，常在学习上不能准时完结作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思维教育上狠下功夫，并使这一作业遵循到对学生的学习教导中去。首要是做好对学生学习的教导和帮忙作业，尤其在后进生的转化上，对后进生极力做到从友善开端，从赞许着手，激起学生对我国的地舆环境、风土人情等知道、了解。故此，还进一步捉住学生的心思状况，有针对性地对学生进行教育，激起学生的活跃性及学习喜好。
在教育进程中，充沛使用已有的常识根底，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行规划或弥补一些学生较了解和感喜好的地舆问题和事象，以展现地舆课内容的五光十色和智力价值，增强学生的求知欲。
三、前进作业功率，用先进的教育办法出成果。
在自己总结教育作业的一起，活跃参与听课、评课，谦虚向同行学习教育办法，博采众长，前进教育水平。
首要，在我带的地舆课上，将“人地联络”作为学习地舆常识的首要头绪，注重罗列的问题和地舆事物，尽或许启示学生运用身边的“人地联络”材料，使学生实实在在知道掌握地舆常识的重要性。别的，还从地舆学科中与其它学科彼此联络，彼此浸透的视点举例，引导学生正确知道掌握地舆根底常识与学好其它学科的联络，然后改进了教育办法，收到了较好的效果。
其次，在教育进程中，教导学生阅览课文，剖析概括出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等办法和要求，并可使用“地舆学习”图向学生介绍地舆学习的办法。针对初中学生的特征，要求应简明具体而又切实可行。并常常催促查看，养成学生很好的学习习气。
再次，仔细安排展开温习、检验、考试安排课外活动等。侧重于教会学生了解地舆常识在出产建造中的效果，首要表现在农业、工业及其联络枢纽——交通输业等方面。在掌握好地舆常识的一起，将地舆常识与通讯、邮电、交易、旅行等第三工业联络起来进行学习，如：培育学生多种喜好喜好，多阅览课外书本，多注重身边的地舆常识，不断扩宽常识面，为教育内容注入新鲜血液。
尽管在一年的教育作业中获得了必定的成果，可是与现代教育质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在必定的缺少，如：在教育作业中讲堂言语尚存在陡峭，平常考试较少，言语不行生动等问题，这些问题需求在往后的教育作业中不断改进和完善。
地舆教师个人年度作业总结本学期我带的是七、八年级地舆，对我来说地舆是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个应战。经过一学期的师生间的一起极力，学生们对地舆常识有了开端的知道，并逐渐产生了喜好，他们开端了解到了地球和舆图常识、陆地和海洋常识、气候与气候常识、居民与聚落常识、展开与协作等天然地舆常识，也开端渐渐知道到学习地舆与日子的联络，知道到了学习地舆的重要性。
一、在思维上我严厉要求自己，仔细遵循校园的规章准则，遵循优异的师风师德。
“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目建立自己的威信，除了要有厚实的专业的常识和宽广的常识面，还要在道德行为上一马当先，以已服人。
二、在教育方面，我仔细负责，一丝不苟，谦虚讨教,极力前进自己的教育水平。
首要，仔细研讨教材，把教材的根本思维、根本概念澄清楚，了解教材的结构，要害与难点，掌握常识的思维，能游刃有余，知道应弥补哪些材料，怎样才干教好。其次，了解学生原有的常识技术的质量，他们的喜好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，采纳相应的预防办法。再次，考虑教法，处理怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样安排教材、怎样安排每节课的活动。终究，安排好教室教育，注重整体学生，留心信息反应，调集学生的有意留心，使其坚持相对稳定性，一起，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明优异的教室气氛，教室言语简洁明晰，克服了曾经重复的缺点，教室发问面向整体学生，留心引发学生学地舆的喜好，教室上讲练结合。
三、在自己总结教育作业的一起，自动参与听课、评课，谦虚向同行学习教育办法，博采众长，前进教育水平。
首要，在我带的地舆课上，将“人地联络”作为学习地舆常识的首要头绪，注重罗列的标题和地舆事物，尽或许启示学生运用身边的“人地联络”材料，使学生实实在在知道掌握地舆常识的重要性。别的，还从地舆学科中与其它学科彼此联络，彼此浸透的视点举例，引导学生正确知道掌握地舆根底常识与学好其它学科的联络，然后改进了教育办法，收到了较好的效果。
其次，在教育进程中，教导学生阅览课文，概括回纳出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等办法和要求，并可使用“地舆学习”图向学生介绍地舆学习的办法。针对初中学生的特征，要求应简明具体而又切实可行。并常常催促查看，养成学生很好的学习习气。
再次，仔细安排展开温习迎候考试。侧重于教会学生了解地舆常识在出产和日子中的效果。在掌握好地舆常识的一起，将地舆常识与相聚日子联络起来进行学习，如:培育学生多种喜好喜好，多阅览课外书本，多注重身边的地舆常识，不断扩宽常识面，为教育内容注进新鲜血液。
尽管在一学期的教育作业中获得了必定的成果，可是与现代教育质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在必定的缺少，如:在教育作业中教室言语尚存在陡峭，平常考试较少，言语不行生动等标题，这些标题需求在往后的教育作业中不断改进和完善。
地舆教师年度作业总结20__年9月开端我担任了二中校园三个班的地舆教育作业使命艰巨在与诸位地舆教师的协同协作下清晰责任兢兢业业的作业各项教育活动展开的有条不紊现将一学期的具体作业总结如下：
一、活跃参与课改练习加强理论学习、促进观念改变依据校园的一起安排通识练习对《一般高中课程方案试验》进行了解读科学的练习使咱们对国家新一轮高中课程变革的布景、理论、政策、战略、进程等方面有了必定的知道理论学习的加强是走进新课程的榜首重要关口。
二、仔细做好本职作业切切实实做好高中地舆作业力求悉数学生合格
1、学习地舆课程标准做好新课程练习作业仔细学习和研讨学科课程标准新教材对实践中呈现的一些问题进行研讨反思与调整力求完结打破课改中的要害和难点。
2、每一个星期的教育进展、课时安排每堂课的大致上法然后保证十个班级的教育进展一起。
每位科任教师上俩次公开课扬长避短教育相长。
3、做好期中、期末温习作业、仔细学习考试阐明评论温习教育战略做好期中、期末考试的安排、阅卷、分数计算和阅卷剖析等有关作业。
4、抓教育惯例安排有关学习活动多研讨探求教法不断前进讲堂效益研讨学法将怎样引导学生改进学习办法促进学习办法多元化为研讨要害促进学生学习办法的改变。
首要办法培育杰出的道德标准和学习习气在教育中多选用启示式发明性的教育办法。鼓舞学生动脑考虑、斗胆幻想、自动参与。讲堂上精心规划各种五光十色“使命性”活动规划各种实在的活动经过各种实践到达有利于学生概括才干前进的意图。
三、投身单元备课活动研讨新课标、掌握新教材为了更快更好的习气新课改的要求早在暑期练习期间高一地舆备课组就拟订了针对必修《地舆1》的备课幻想开学后及时拟定了缜密具体的方案并已把使命执行。安排我承当榜首章三、四两节与第五章的团体备课主讲使命。备课组选用“个人精备-团体研讨-个人修正”的备课新形式发挥了个人的优势和特征整体前进了备课功率。经过举行组内备课活动教师之间的交流、研讨、彼此学习的时机增多对更好的掌握、驾御新教材起到了较大的促进效果。经过几回团体备课活动不只堆集了名贵的阅历教师的研讨视界也开阔了目光更明亮了掌握新课程的才干增强了。此外还堆集搜集了许多的可同享交流的课程资源。
四、寻求理念与讲堂的符合发现问题、找出困惑新课改施行各式各样的问题不断涌现经过屡次仔细剖析总结本学期首要在以下几个方面存在显着问题
1、课时严重与教育使命深重的对立
2、理念与实践之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”依然存在
3、初高中地舆联接问题和对立杰出
4、配套习题难度较大与教育进展不一起问题回忆这行将曩昔的一学期各项作业扎厚实实、有条不紊这让我略感欣喜展望行将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探求阶段却又颇感负重致远。
篇3
作业总结是为了咱们的作业能够做得更好，咱们的才干有所前进而要求编撰的，这个作业总结要怎样去写呢?以下是小编收集收拾的高中地舆教师年度查核个人总结范文，下面就和咱们同享，来赏识一下吧。
高中地舆教师年度查核个人总结范文1时刻过的真快，转瞬本学期又要完毕了。回忆本学期的作业，有得也有失。本学期我担任八年级7个班的地舆课教育，依据学生实践，仔细研讨课程标准，结合备课组的教育方案，活跃完结了本学期的教育使命，具体总结如下：
一、仔细学习、研讨地舆课课程标准，建构合理的常识结构
课程政策是咱们确认教育内容与战略，挑选教育类型与安排办法，安排教育施行与点评的根本依据。深入知道政策，既有助于咱们进行地舆教育课程的根本功用，又有利于经过具体的教育规划操作，将培育政策落到实处。
在具体的教育中采纳教材与实践日子相结合教育，化难为易、删繁就简教育;概括结构常识，构建链式教育等，使教育更靠近日子，使常识要害更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意想不到的效果
二、注重地舆常识的使用
教育中应留心与学生日子实践联络，帮忙学生经过了解的现象了解所学地舆常识。如我国气温在冬夏时节的散布规则，降水的散布等等。让学生知道地舆常识在日子、出产和科学试验中的广泛使用，增强学习地舆的喜好和决心。
三、教育中注重办法的教授
地舆概念和规则是地舆常识的核心内容，培育学生注重地舆现象，引导其从现象的调查、剖析中构成地舆概念，学习地舆规则，进而对规则的发现进程产生喜好，防止靠单纯机械回忆的办法学习地舆，在教育中要留心培育学生的剖析概括才干，对要害的概念和规则要使学生学的更好一些，而且充沛发挥他们在展开智力、培育才干方面的效果。可是，常识的了解、才干的培育都需求一个进程，不行要求其过高过急。
四、讲堂教育以学生为主体
在地舆教育中要安排学生展开有用的学习活动，学生是学习的主人。只要学生处于活跃自动状况，经过仔细的剖析、考虑，才干领会教材中包含的常识，产生探求地舆国际的喜好，了解所学的地舆常识，获得相应的才干。
在本学期的教育中我注重培育了学生的学习喜好和希望，鼓舞他们发现问题和提出问题，教导他们学会适合的学习办法，为学生的终身学习打下杰出的根底。一起教育时尽量选用多种教育手法和办法来激起学生喜好。一起注重学生的心思特征研讨，了解他们的常识、才干根底，从实践动身进行教育。
留心对症下药，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体状况给予了耐性帮忙，鼓舞他们经过一系列的探求活动去发现定论，如地舆称号、概念、实践、原理等，使他们根本到达教育要求。对学有余力的学生，采纳研讨性学习等多种办法，培育他们的发明和探求才干。
五、培育学生使用常识的才干
在教育中经过读图、学生操练和讲堂评论等办法培育学生使用地舆常识处理简略问题的才干。如做操练时，要求学生澄清地舆实践，独立考虑，自己提出处理问题的办法，并能对所得成果进行剖析、判别。
六、恰当课后作业帮忙常识稳固
大多数学生能够及时按质按量准时完结教师所安置的作业，但也存在单个学生作业完结不及时质量不高乃至磨蹭的状况。往后应注重思维教育，加强教导，规矩部分学生的学习情绪。
当然，在教育中，也存在着缺少之处，如学习困难生的转化作业，一节课下来，总觉得本来会的还会，不会的还不会。别的，并不是一切的地舆常识都教的有新意，有时内容解说不灵敏，没有吸引力，致使学生产生厌烦心情。在往后的教育中，极力做到：
1、以学生为主体，留心根底常识教育，调集学生的学习喜好。
2、注重地舆概念和规则的教育办法
3、注重地舆常识的使用
4、在展开教育活动的进程中，注重对学生进行心思教育
总归，我要不断改进作业办法，更好的完结地舆教育作业。总结阅历，查找缺少，争夺在新的一年，获得好成果。
高中地舆教师年度查核个人总结范文2本学期我带的是七、八年级地舆，对我来说地舆是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个应战。经过一学期的师生间的一起极力，学生们对地舆常识有了开端的知道，并逐渐产生了喜好，他们开端了解到了地球和舆图常识、陆地和海洋常识、气候与气候常识、居民与聚落常识、展开与协作等天然地舆常识，也开端渐渐知道到学习地舆与日子的联络，知道到了学习地舆的重要性。
一、在思维上我严厉要求自己，仔细遵循校园的规章准则，遵循杰出的师风师德。
“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目建立自己的威信，除了要有厚实的专业的常识和宽广的常识面，还要在道德行为上一马当先，以已服人。
二、在教育方面，我仔细负责，一丝不苟，谦虚讨教，极力前进自己的教育水平。
首要，仔细研讨教材，把教材的根本思维、根本概念澄清楚，了解教材的结构，要害与难点，掌握常识的逻辑，能游刃有余，知道应弥补哪些材料，怎样才干教好。
其次，了解学生原有的常识技术的质量，他们的喜好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，采纳相应的预防办法。
再次，考虑教法，处理怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样安排教材、怎样安排每节课的活动。
终究，安排好讲堂教育，注重整体学生，留心信息反应，调集学生的有意留心，使其坚持相对稳定性，一起，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明晰，克服了曾经重复的缺点，讲堂发问面向整体学生，留心引发学生学地舆的喜好，讲堂上讲练结合。
三、在自己总结教育作业的一起，活跃参与听课、评课，谦虚向同行学习教育办法，博采众长，前进教育水平。
首要，在我带的地舆课上，将“人地联络”作为学习地舆常识的首要头绪，注重罗列的标题和地舆事物，尽或许启示学生运用身边的“人地联络”材料，使学生实实在在知道掌握地舆常识的重要性。别的，还从地舆学科中与其它学科彼此联络，彼此浸透的视点举例，引导学生正确知道掌握地舆根底常识与学好其它学科的联络，然后改进了教育办法，收到了较好的效果。
其次，在教育进程中，教导学生阅览课文，概括回纳出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等办法和要求，并可使用“地舆学习”图向学生介绍地舆学习的办法。针对初中学生的特征，要求应简明具体而又切实可行。并常常催促查看，养成学生很好的学习习气。
再次，仔细安排展开温习迎候考试。侧重于教会学生了解地舆常识在出产和日子中的效果。在掌握好地舆常识的一起，将地舆常识与相聚日子联络起来进行学习，如：培育学生多种喜好喜好，多阅览课外书本，多注重身边的地舆常识，不断扩宽常识面，为教育内容注进新鲜血液。
尽管在一学期的教育作业中获得了必定的成果，可是与现代教育质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在必定的缺少，如：在教育作业中讲堂言语尚存在陡峭，平常考试较少，言语不行生动等标题，这些标题需求在往后的教育作业中不断改进和完善。
高中地舆教师年度查核个人总结范文3本学期我担任了六个班的地舆教育作业(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地舆备课组长的作业，使命艰巨，在与诸位地舆教师的协同协作下，清晰责任，兢兢业业的作业，各项教育活动展开的有条不紊，现将一学期的具体作业总结如下：
一、活跃参与课改练习，加强理论学习、促进观念改变
依据校园的一起安排，我与备课组其他教师顶高温冒盛暑在暑期7月31日至8月2日奔赴__市__大酒店参与了高二地舆学科新课改练习。三天练习期间，通识练习，对《一般高中课程方案(试验)》进行了解读;公民教育出版社、课程教材研讨所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地舆课程标准试验教科书必修《地舆2》、《海洋地舆》《天然灾害与防治》的规划思维和教材内容作了介绍;__省的一线教师介绍了课改试验区的教育阅历和阅历;省地舆教研员对一般高中新课程试验地舆学科的开设时刻、办法、课时安排、教育和教研等提出了教导定见;科学的练习使咱们对国家新一轮高中课程变革的布景、理论、政策、战略、进程等方面有了必定的知道，理论学习的加强是走进新课程的榜首重要关口。
二、仔细做好本职作业及高一地舆备课组长的作业
本学期切切实实做好高中地舆会考作业，力求悉数学生合格，要害做学习困难学生的作业。注重对高二文科班打好根底及培优，安排高一备课组成员做好下列作业：
1、学习地舆课程标准，做好新课程练习作业仔细学习和研讨学科课程标准新教材，对实践中呈现的一些问题进行研讨反思与调整，力求完结打破课改中的要害和难点。
2、安排每一个星期的教育进展、课时安排，每堂课的大致上法，然后保证十个班级的教育进展一起。
高一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，扬长避短，教育相长。
3、做好期中、期末温习作业、仔细学习考试阐明，评论温习教育战略，做好期中、期末考试的安排、阅卷、分数计算和阅卷剖析等有关作业。
4、抓教育惯例安排有关学习活动，多研讨探求教法，不断前进讲堂效益，研讨学法，将怎样引导学生改进学习办法，促进学习办法多元化，为研讨要害促进学生学习办法的改变。
首要办法：
培育杰出的道德标准和学习习气，在教育中多选用启示式发明性的教育办法。鼓舞学生动脑考虑、斗胆幻想、自动参与。讲堂上精心规划各种五光十色“使命性”活动，规划各种实在的活动，经过各种实践，到达有利于学生概括才干前进的意图。
三、投身单元备课活动，研讨新课标、掌握新教材
为了更快更好的习气新课改的要求，早在暑期练习期间高一地舆备课组就拟订了针对必修《地舆1》的备课幻想，开学后及时拟定了缜密具体的方案并已把使命执行。安排我承当榜首章三、四两节与第五章的团体备课主讲使命。
备课组选用“个人精备-团体研讨-个人修正”的备课新形式，发挥了个人的优势和特征，整体前进了备课功率。
经过举行组内备课活动，教师之间的交流、研讨、彼此学习的时机增多，对更好的掌握、驾御新教材起到了较大的促进效果。经过几回团体备课活动不只堆集了名贵的阅历，教师的研讨视界也开阔了，目光更明亮了，掌握新课程的才干增强了。此外还堆集搜集了许多的可同享交流的课程资源。
四、寻求理念与讲堂的符合，发现问题、找出困惑
新课改施行各式各样的问题不断涌现，经过屡次仔细剖析总结，本学期首要在以下几个方面存在显着问题：
1、课时严重与教育使命深重的对立
2、理念与实践之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”依然存在
3、初高中地舆联接问题和对立杰出
4、配套习题难度较大，与教育进展不一起问题
回忆这行将曩昔的一学期，各项作业扎厚实实、有条不紊，这让我略感欣喜;展望行将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探求阶段，却又颇感负重致远。要正确引领并促进自己教育教育技术的专业生长，有必要不断打寒酸的思维办法和个人时刻办理办法，逐渐建立正确的教育观、质量观等本质教育新观念，加强日常作业的概括、总结与反思。
高中地舆教师年度查核个人总结范文4韶光丢失，年月仓促，20__学年度上半年的教育教育作业现已完毕，半年来，我任八年级五个班和七年级四个班地舆课的教育作业，自己从头到尾以仔细、谨慎的治学情绪，勤奋、持之以恒的精力从事作业。现将自己一年来的作业状况作以简略报告。
一、政治思维方面
一年来，我仔细学习相关的教育法规和《科学展开观》，记录了一万多字的学习笔记和三千多字的心得领会，阅览了许多的教育书刊，写出了相应的心得领会，不断学习，及时做好事务笔记，更新自己的观念，前进自己的事务本质和才干。严厉依照师德八条和教师“十要”、“十禁绝”要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，坚决施行岗位责任，圆满完结教育教育使命。
二、自觉执行教育惯例
1.因为自己是一名“非专业”的地舆教师，要实在具有相应的学科教育才干，就有必要支付比别人多的时刻和精力。
为此，我仔细研讨教材及学生，尽心查阅材料，学习新的教育教育思维和办法。有时，为了备好一节课，诲人不倦地向同学科教师讨教，汲取他们的阅历。素日里，活跃使用网络和配套教育光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有用的预备。
2.教育中我力求做到精讲，把要害放在常识系统、结构、联络和思维办法上，防止八面玲珑、牵丝攀藤等一些问题的呈现。
讲堂上，活跃引导学生了解教材文本，注重读图练习，加强学生间的协作探求才干的培育，让学生在掌握学习办法的根底上，极力前进讲堂学习实效。练习题力求让学生当堂完结，对杰出问题及时予以纠正、教导。这在很大程度上前进了学生的学习喜好。
3.仔细对待每个同学的作业，因材阅览，为每位同学的展开指明晰方向。
每一个班级的学生数都在五十人左右，每修正一次作业便是一项沉重的作业。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是担负，而是一种责任、一种使命。
对成果差的同学的作业，我更显得仔细仔细，要让他们实在的感遭到教师的关爱。因为作业是与他们最多的交流与交流办法。
在学生的作业本上我根本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的周围划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，奉告学生应该怎样防止过错。
4.除教育随堂点评外，力求当令进行单元构成性检测，以了解学生的学习效果。
尽管有时成果不尽人意，但我没有抛弃希望。因为许多同学不只仅是地舆根底薄弱的问题，还有学习情绪、学习喜好等方面的问题，要在短时刻内从根本上处理，显着还有些难度。尽管如此，我依然以活跃的心态，坚持培优补差。且希望期末有一个好成果。
三、活跃参与校本研讨
1.自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思维的学习、运用与实践。
活跃参与校园安排的听评课活动。
尽管自己的水陡峭才干比不上许多优异教师，偶然也遇到了一些困难，但我并不泄气。“雄关漫道真如铁，当今跨步从头越”，在往后的学习和作业中，我仍将自始自终的“热情飞扬”。
2.学以致用，活跃探求教育教育的新形式。
运用校园先进的教育设备，自己着手制造课件，合理进行地舆教育与信息技术的整合，探求的教育教育办法。使用可使用的时刻，把传统的讲堂教育形式，改变为一种有声有形、师生互动、快速快捷、及时反应的教育形式，力求完结化的教育政策。
总归，经过一年的极力，学生们对地舆常识有了开端的知道，并逐渐产生了喜好，他们开端了解到了地球和地图常识、陆地和海洋常识、气候与气候常识、居民与聚落常识、展开与协作等天然地舆常识，也开端渐渐知道到学习地舆与日子的联络，知道到了学习地舆的重要性。学生们开端注重地舆学科这位新朋友。
每位同学都怀着对国际的巴望，对天然的眷恋。他们巴望知道这个国际，除了本身的社会日子体会之外，经过其他学科，经过地舆前进着自己的认知。地舆教育也要求咱们遵循让学生德、智、体全面展开的政策和教育要面向现代化、面向国际、面向未来的精力，要求咱们去培育有志趣、有志趣、有责任感的人。
地舆教育让学生们建立了可持续展开观念。在教育中，我要求学生知道到地舆环境是人类赖以生计和展开的根底，人类经过地舆环境中的各种资源展开出产。在使用合理时，就能促进社会的展开和前进;使用不其时，则会呈现生态平衡遭受损坏、环境被污染等危及人类生计的问题。
这样就表现了“教育要面向现代化、面向全国际、面向未来”的主旨。在教育进程中，我用实践做材料，使学生知道不同区域和国家的居民，怎样量体裁衣，使用当地的天然条件展开出产和社会前进，以及不同的国家所呈现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地舆的喜好。
经过地舆教育更能启迪学生的智能，也促进了他们参与社会实践活动的知道。在教育时，我留心学生智能的展开，留心地舆常识联络日子实践，为学生参与社会实践活动打下根底，让学生更多地了解到一些天然现象、社会现象、国际事务及学生日子等方面与地舆教育内容有关的案例，添加了学生的常识面，一起也扩展了学生的视界。
还培育了学生的爱国主义精力，了解了咱们祖国的土地广阔、资源丰富，然后愈加酷爱它。一起也知道到咱们人口众多，人均资源少的现状，培育了孩子们酷爱祖国、酷爱家园的情感，激起了他们的民族自豪感和责任感，然后从现在就建立起为社会主义祖国贡献的志趣。
别的，在教育中我还活跃探求学习新课改，发起自主、协作、探求式学习，使地舆学习变为一种学生感喜好的、乐于参与探求并获取常识的活动或办法。
这样的教育即可培育学生的实践才干和协作、探求精力，一起，还能够培育学生对祖国、家园的爱情，增强爱国、“爱家”知道。
四、出勤纪律方面
一年来，我严厉遵循校园的各项规章准则，从不迟到、早退，更无旷课现象，尽量做到有事少请假，确需请假，待领导批准后，方能脱离，严以律己。
这便是我在这一年中的所作所为。尽管经过师生的一起极力，获得了较好的效果。但离公民的希望还有距离。人生在勤，不索何获?极力会有报答。下学期，我和我的同学们会愈加极力，争夺有更大的前进。
高中地舆教师年度查核个人总结范文5本学期我担任了六个班的地舆教育作业(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地舆备课组长的作业，使命艰巨，在与诸位地舆教师的协同协作下，清晰责任，兢兢业业的作业，各项教育活动展开的有条不紊，现将一学期的具体作业总结如下：
一、活跃参与课改练习，加强理论学习、促进观念改变
依据校园的一起安排，我与备课组其他教师顶高温冒盛暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高二地舆学科新课改练习。三天练习期间，通识练习，对.com《一般高中课程方案(试验)》进行了解读;公民教育出版社、课程教材研讨所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地舆课程标准试验教科书必修《地舆2》、《海洋地舆》《天然灾害与防治》的规划思维和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改试验区的教育阅历和阅历;省地舆教研员对一般高中新课程试验地舆学科的开设时刻、办法、课时安排、教育和教研等提出了教导定见;科学的练习使咱们对国家新一轮高中课程变革的布景、理论、政策、战略、进程等方面有了必定的知道，理论学习的加强是走进新课程的榜首重要关口。
二、仔细做好本职作业及高一地舆备课组长的作业
本学期切切实实做好高中地舆会考作业，力求悉数学生合格，要害做学习困难学生的作业。注重对高二文科班打好根底及培优，
安排高一备课组成员做好下列作业：
1、学习地舆课程标准，做好新课程练习作业仔细学习和研讨学科课程标准新教材，对实践中呈现的一些问题进行研讨反思与调整，力求完结打破课改中的要害和难点。
2、安排每一个星期的教育进展、课时安排，每堂课的大致上法，然后保证十个班级的教育进展一起。
高一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，扬长避短，教育相长。
3、做好期中、期末温习作业、仔细学习考试阐明，评论温习教育战略，做好期中、期末考试的安排、阅卷、分数计算和阅卷剖析等有关作业。
4、抓教育惯例安排有关学习活动，多研讨探求教法，不断前进讲堂效益，研讨学法，将怎样引导学生改进学习办法，促进学习办法多元化，为研讨要害促进学生学习办法的改变。
首要办法：
培育杰出的道德标准和学习习气，在教育中多选用启示式发明性的教育办法。鼓舞学生动脑考虑、斗胆幻想、自动参与。讲堂上精心规划各种五光十色“使命性”活动，规划各种实在的活动，经过各种实践，到达有利于学生概括才干前进的意图。
三、投身单元备课活动，研讨新课标、掌握新教材
为了更快更好的习气新课改的要求，早在暑期练习期间高一地舆备课组就拟订了针对必修《地舆1》的备课幻想，开学后及时拟定了缜密具体的方案并已把使命执行。安排我承当榜首章三、四两节与第五章的团体备课主讲使命。备课组选用“个人精备-团体研讨-个人修正”的备课新形式，发挥了个人的优势和特征，整体前进了备课功率。经过举行组内备课活动，教师之间的交流、研讨、彼此学习的时机增多，对更好的掌握、驾御新教材起到了较大的促进效果。经过几回团体备课活动不只堆集了名贵的阅历，教师的研讨视界也开阔了，目光更明亮了，掌握新课程的才干增强了。此外还堆集搜集了许多的可同享交流的课程资源。
四、寻求理念与讲堂的符合，发现问题、找出困惑
新课改施行各式各样的问题不断涌现，经过屡次仔细剖析总结，本学期首要在以下几个方面存在显着问题：
1、课时严重与教育使命深重的对立
2、理念与实践之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”依然存在
3、初高中地舆联接问题和对立杰出
篇4
极力打造侨中教育新形象
——博罗县华裔中学2007年秋季学期作业总结
从开办展开至今的博罗华裔中学，能够说是阅历了十载风雨，历尽了艰苦。尤其是近几年来，在县委县政府和上级教育主管部门的高度注重和关心下，校园建造得到了腾跃的展开。当今的侨中展现在咱们面前的是“以公园式校园”的美丽形象，彻底地从“黄土高坡”的地步走了出来。今日，回忆一个学期来，我校整体教职工勇于面对教育教育的变革大潮，紧紧地掌握年代的脉息，坚持以“三个代表”的重要思维和科学展开为指引，仔细遵循上级教育主管部门的指示精力，以推动新课程变革为打破口，充沛发挥教师的作业活跃性和自动性，以求真务实，紧抓机会，敢为人先的变革勇气，在全面前进教育教育质量的前提下，进一步完善校园各项配套设备，全方位地打造育人途径，大大地增强了办学实力，前进了办学效益，为往后我校兴办省一级校园，打造侨中教育新形象打下了坚实的基矗
一、狠抓德育作业，促进校风建造。
建立永久的学习理念，是加强咱们教职工的理论学习，不断前进本身本质和水平的要害，更是规矩风格，不断更新思维的重要途径。本学期来，我校持续安排教职工学习党的十六大文件精力，充沛知道教育与人才的培育是实践“三个代表”重要思维的表现，厚实有用地进行师德教育，引导教师正确建立科学的国际观、人生观和价值观，使教师自觉地用公民教师崇高的师德要求来标准自己的言行，规矩师风，建立好现代教师的新形象。经过学习，全面遵循和执行科学展开观，有用地前进教职工的政治思维本质和政策理论水平，更好地在解放思维中进一步开拓创新，更新观念，为往后进一步做好本职作业指明晰方向，为推动我校各项教育作业打下了坚实的基矗
在德育作业中，我校持续加强对班主任的作业教导和学生的本质教育，抓好重生的练习作业。
1、特别是加强对新教师在班主任作业的练习和教导。在新教师练习班上，让新教师具体地了解我校的学生办理准则和班主任的有关要求，在实践中，以开会和单个教导的办法及时处理他们在作业中呈现的问题。从这学期新班主任的作业来看，他们都获得了不同程度的前进和前进。
2、抓好重生的练习。依照上级的方案，我校本年高一接收12个班，高一所接收的近一半学生的入学分数不高，为了加强学生的纪律性，把重生一起拉到县武装部练习基地进行了军训，在教官的严厉要求下，同学们克服了酷热的气候等困难，较超卓地完结了军训使命。经过这次军训，培育了同学们的吃苦耐劳和联合帮忙的联合精力。之后，为了使重生了解我校校规，校园安排了高一整体学生进行校规学习，为日后对重生的办理打下了基矗
3、持续加强对学生的惯例办理和安全教育，首要表现在抓得“实”和“细”。经过逐渐的完善，我校对学生德育办理的准则已根本构成一个完好的系统，准则内容包含了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生外表、上课纪律、晚修办理、午休办理、奖惩准则等等。一个学期以来，咱们首要抓执行。一方面，经过卫生评比、校风校律评比，指出缺少，安置办法；另一方面，加强查看和监督，校园经过行政、校警和学生会干部对午休、晚休的例行查看和各个方面进行查看，使校园的准则能执行到实处。此外，对单个学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处常常进行突击查看，使我校学生不管在校内仍是在校外都能遵纪守法。与此一起，我校以“创立最安全校园”为主旨，紧抓安全防备作业，加强对学生的安全教育。除了坚持每周一的安全教育外，咱们还在教师会议上，学生会议上，护校对会议上等会着重安全，狠抓校园办理，并每周对校园进行安全查看，保证校园有一个安全吉祥、进步向上的教育环境和健康环境。
4、加强心思健康教育。本学期我校持续紧抓培优转差作业，健全班主任与学生说话准则，一起依据中学生身心展开的特征，持续加强对学生心思健康教育，仔细遵循施行教育部《中小学心思健康教育教导大纲》文件精力，持续办妥《心灵物语》，完善心思咨询作业。为加大对中学生心思教导的力度,我校施行心思教导员值勤时刻是：周一至周五17：00—18：00和19：00—21：00为面对面咨询时刻，一起开通了电话热线，添加了心思咨询的办法。不只要单个面询、电话咨询，还添加“心思导航信箱”。经过宣扬和拓展心思咨询途径，本学期来咨询的学生与以往比较有上升的趋势，共接听电话50个以上，招待来咨询
的学生300多人次，回复函件20来封。这阐明晰我校学生对心思健康教育的观念产生了巨大的改变，从心思问题的逃避转为能活跃自动寻求心思上的帮忙，减轻各种心思压力，然后使他们身心得到健康的展开。
因为我校在德育办理上作了许多作业，德育优异率达91.7%，后进生转化率为98%以上，师生违法犯罪率为零，其间有28位教职工年度查核被评为优异，持续保证了我校杰出的校风，进一步促进了我校学生概括本质的前进。
二、以创立等级校园为关键，促进校园的展开。
“上等级、创名校、铸品牌”是侨中整体师生的一起希望，侨中顺畅经过惠州市一级校园评价，完结了侨中师生的榜首个希望，咱们将以此为起点，以此为动力，持续加速我校办学条件标准化的进程。
近几年来，我校活跃发明条件，筹集资金，整治校园环境，美化校园，改进办学条件。如争夺县电力局、电信局的支撑，免费为我校改造了校园的供电线路和电信线路，悉数由地上架空线路改造为地下管道线路；争夺县交通局、县罗浮山水泥厂、县固力水泥厂、麻陂镇府等单位的支撑，完结了校园主校道的改造作业，悉数铺成了水泥路；争夺县农业局的支撑搞好校园美化作业，建成了校园休闲区，完结了荷花池的收拾和荷花桥的建造；在县政协的大力支撑下，争夺了港澳台同胞的捐资助学，其间，香港同胞关耀昌先生捐资140万元支撑我校第三幢教育大楼的建造。一起，还兴修了第四幢学生宿舍、第四幢教师宿舍；增添了物理试验室、化学试验室；增设了电脑室、教师电子阅览室以及各种功用室；充沛了图书室藏书；完结了校园播音系统、闭路电视监控系统建造和校园网首期建造；建成了地舆园、生物园；增加了一大批教育仪器及器件，使校园的硬件设备及办学条件得到了明显前进，为往后我校创立省一级校园以及打造侨中教育新形象奠定了基矗
依据县委县政府的指示，侨中要在2006年申报广东省一级校园。对照省一级校园的评价条件，我校尚存在较大距离。现在，我校对紧锣密鼓地加速校园建造，拟兴修一幢集教室、功用室、试验室于一体面积约7000平方米的概括教育大楼，持续完善校园各项根底设备建造，进一步改进办学条件。加强科研兴校作业，推动校园各项事业不断展开，促进侨中打造更高档次的教育新形象、提前挤身于名校之队伍。
三、完善校本练习系统，推动新课程变革。
本学期来，我校持续抓好教育教育作业的办理，进一步加速我校新课程变革的脚步。在施行新课标的进程中，咱们首要做好如下的几项作业：
1、注重教师的练习和外出学习。在参与省级新课程练习的教师中，我校派出教师是比较多，除了本年上高一的教师外，一切的校领导、科组长都参与了省级练习，回来后又安排学习，与外校平等进行交流，更新观念，评论办法，获得了杰出的效果。
2、注重各项“方案”和“方案”的制定。我校已被确认为广东省新课程变革的样本校园，为了执行好此项作业，咱们结合校园实践制定了《华裔中学新课程试验作业方案》,试行，《华裔中学完善一般高中新课程样本校园试验配备方案》等变革文件，现在看来尽管太简略了一点，但咱们将在作业中不断进行探求和充沛。
3、注重备课组的效果。因为本年只要高一年级施行新课程，所以终究的使命都落在高一年级身上，落在各备课组身上，所以咱们的作业重心就放在备课组上。各备课组都制定了自己的具体的备课组方案，每周有一个晚上为备课组集中学习时刻，中心议题一般为两个，一是上一周教育状况剖析，二是下一周教育内容、办法的评论。将一些要害、难点怎样打破，怎样进行双方交流都拿出来评论，以团体的才智来面对新的应战，以这种形式运作两个月来，状况比较杰出。本年9月份，省教育厅科研室对我校高中新课程变革进行了查看，对我校教师在新课标实践中的做法和获得的成果给予了充沛的必定。2007年10月20日，在我校举行的高一新课程数学观摩会上，我校所做的作业也遭到与会领导和教师们的好评。
4、加强与家长的交流。新学年开端后，咱们经过各种办法与家长联络，对社会进行宣扬，并印发了《就新课程施行致家长的一封信》等材料，具体地介绍了新课程的相关内容，对家长进行宣扬。一起，咱们还举行高一年级学生大会，对高一学生进行介绍，让学生充沛了解新课程。
5、经过各种途径，向上级机关和政府部门反映施行新课标的重要性和面对的困难，其间，就新课标的配备问题几回向政府报告，并多方筹集资金，以改进办学条件。
四、搞好后勤办理，前进服务质量。
本学期，我校持续抓好校园的美化、美化、净化作业，进一步完善了校园各项配套设备，打造
育人途径，前进了服务质量，首要的成果如下：
1、完结了地舆园、生物园建造，并于开学初投入使用。
2、建造和完善第四幢学生宿舍，改进学生住宿条件，使每间宿舍的住宿人数由本来的20人减至14人。
3、美化C座、D座学生宿舍楼的周边环境，使水泥路面覆盖面积扩展3000平方米。
4、搬家曾经建旧的体育室和小卖部，撤除旧小店、厕所、体育室等铁皮屋，扩建了荷花池，平整了荷花池北面场所1000余平方米，进一步美化校园环境。
5、从头调整青年教师的住宅，处理了40多位年青教师曾经在校外租房的住宅问题，为校园节省了每月近10000元的房租开支。
6、完善好400米环形跑道等根底设备建，帮忙县教育局成功举行2007年中小学生田径运动会。我校在运动会上有历史性打破，有24人次打破县以上纪录。
7、为消除隐患，根绝各类事端的产生，校园领导高度注重食堂食品卫生和安全作业，本学期屡次举行总务处、校医及食堂、小卖部从业人员参与的关于食品卫生、安全专题会议，安排学习有关文件精力，一起思维，前进食品卫生安全作业的防患知道。平常加强催促、办理、查看，发现偶不守法令的现象，及时采纳办法。因为我校领导的注重，举动活跃，办法有力，有用地遏止了校园
