导语:怎么才干写好一篇高考数学试卷,这就需求搜集收拾更多的材料和文献,欢迎阅览由好用生活网收拾的十篇范文,供你学习。
篇1
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高考时刻
全国统考于6月7日开端举办,详细科目考试时刻组织为:6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科概括/理科概括;15:00至17:00外语,有外语听力测验内容的应组织在外语书面考试考试开端前进行。
各省(区、市)考试科目称号与全国统考科目称号相同的有必要与全国统考时刻组织共同。详细考试科目时刻组织报教育部考试中心存案后。
全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其间一个语种参加考试。
.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时刻6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科概括/理科概括(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题标准
选择题:有必要用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑;修正答题时,应运用橡皮轻擦洁净并不留痕迹,留意不要擦破答题卡。
非选择题:有必要用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规则的答题区域内答题,切不可答题错位、答题题号次序倒置、超出本题答题区域,超出答题卡黑色边框线作答,不然答案无效。如修正答案,就用笔将抛弃内容划去,然后在划去内容上方或下方写出新的答案;或运用橡皮擦掉抛弃内容后,再书写新的内容。
作图:须用2B铅笔绘、写清楚,线条及符号等须加黑、加粗。
选考题:先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规则的答题区域内对应作答,切不可选涂题号与所答内容不共同,或不填涂、多填涂题号。
特别提示:考生不要将答题卡折叠、弄破;制止在答题卡的条形码和图画定位点,黑方块周围做任何涂写和符号,制止涂划条形码;不得在答题卡上恣意涂画或作符号。
篇2
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高考时刻
全国统考于6月7日开端举办,详细科目考试时刻组织为:6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科概括/理科概括;15:00至17:00外语,有外语听力测验内容的应组织在外语书面考试考试开端前进行。
各省(区、市)考试科目称号与全国统考科目称号相同的有必要与全国统考时刻组织共同。详细考试科目时刻组织报教育部考试中心存案后。
全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其间一个语种参加考试。
.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时刻6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科概括/理科概括(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题标准
选择题:有必要用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑;修正答题时,应运用橡皮轻擦洁净并不留痕迹,留意不要擦破答题卡。
非选择题:有必要用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规则的答题区域内答题,切不可答题错位、答题题号次序倒置、超出本题答题区域,超出答题卡黑色边框线作答,不然答案无效。如修正答案,就用笔将抛弃内容划去,然后在划去内容上方或下方写出新的答案;或运用橡皮擦掉抛弃内容后,再书写新的内容。
作图:须用2B铅笔绘、写清楚,线条及符号等须加黑、加粗。
选考题:先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规则的答题区域内对应作答,切不可选涂题号与所答内容不共同,或不填涂、多填涂题号。
特别提示:考生不要将答题卡折叠、弄破;制止在答题卡的条形码和图画定位点,黑方块周围做任何涂写和符号,制止涂划条形码;不得在答题卡上恣意涂画或作符号。
篇3
为便利考生及时估分,
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高考时刻
全国统考于6月7日开端举办,详细科目考试时刻组织为:6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科概括/理科概括;15:00至17:00外语,有外语听力测验内容的应组织在外语书面考试考试开端前进行。
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.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时刻6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科概括/理科概括(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题标准
选择题:有必要用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑;修正答题时,应运用橡皮轻擦洁净并不留痕迹,留意不要擦破答题卡。
非选择题:有必要用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规则的答题区域内答题,切不可答题错位、答题题号次序倒置、超出本题答题区域,超出答题卡黑色边框线作答,不然答案无效。如修正答案,就用笔将抛弃内容划去,然后在划去内容上方或下方写出新的答案;或运用橡皮擦掉抛弃内容后,再书写新的内容。
作图:须用2B铅笔绘、写清楚,线条及符号等须加黑、加粗。
选考题:先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规则的答题区域内对应作答,切不可选涂题号与所答内容不共同,或不填涂、多填涂题号。
特别提示:考生不要将答题卡折叠、弄破;制止在答题卡的条形码和图画定位点,黑方块周围做任何涂写和符号,制止涂划条形码;不得在答题卡上恣意涂画或作符号。
篇4
【导语】2026年宁夏高考数学考试已完毕,一起2026年宁夏高考数学试卷已发布,
2026年宁夏高考数学文试卷选用全国Ⅱ卷,全国卷Ⅱ适用地区包含:陇、青、蒙、黑、吉、辽、宁、新、陕、渝、琼。广阔考生可点击下面文字链接检查。
点击检查:
篇5
1 “恣意”决议了某一个目标的取值规模
例1 ,2007江苏・15在平面直角坐标系xoy中,已知ABC的极点A,-4,0和C,4,0,极点B在椭圆x225+y29=1上,则sinA+sinCsinB=.
剖析:题中“极点B在椭圆上”决议了极点B的恣意性,一起,由椭圆轨道能够确认极点B的取值规模,因而在B的取值规模内取一特别点B,0,3,构成特别ABC,问题即处理.
总结:① 此类题型,首要清晰目标,根据目标的恣意性寻觅规模,之后在取值规模内,取恰当 值,处理问题.
② 有些题中,没有清晰的“恣意”词眼,需求同学细心寻觅,并确认目标的取值规模.
例2 ,2002北京・22关于函数f(x),若存在x0∈R,使得f(x0)=x0建立,则称x0为f(x)的不动点,已知f(x)=ax2+(b+1)x+(b-1),其间0<a<1,若f(x恒有两个不动点,并且y=f(x)图画上A、B两点的横坐标是函数f(x)的两个不动点,且A、B两点关于直线y=kx+12a2+1对称,求b的最小值.
剖析:题中“直线y=kx+12a2+1”中的k∈R,即k恣意,这在题中没有直接阐明,需求同学细心审题.根据题意,当k=-1时,问题就被简化.避免对参数k的评论.
解:由f(x)恒有两个不动点,f(x)=x,则有
如图6,此不等式组表明的区域为平面aOb上三条直线:2-b=0, a-3b+2=0, 4a-5b+2=0.
所围成的ABC的内部,其三个极点分别为:
A,47,67,B,2,2,C,4,2.z在这三点的值依次为167,6,8.所以z的取值规模为,167,8.
由于 0<a<1,当且仅当 2a=1a建立,即当a=22时,b取最小值,其b的最小值为-24.
2 “恣意”反映了某一个实体所具有的性质,或
特点例3 ,2007江苏・7若关于恣意的实数x,有x3=a0+a1(x-2)+a2(x-2)2+a3(x-2)3,则a2的值为.
剖析:由于对恣意的实数x,x3都有x3=a0+a1(x-2)+a2(x-2)2+a3(x-2)3,反映了实体x3具有的二次项打开性质,因而此题应从二次项打开性质为切入点,牢记不要针对x的恣意性,而采纳特别法,将步入解题圈套.
解:由x3=(x-2+2)3=C03(x-2)0・23+C13,x-2)・22+C23,x-2)2・2+C33,x-2)3,
知:a2=6.
例4 ,2001广东设f(x)是界说在R上的偶函数,其图画关于直线x=1对称,求证:f(x)是周期函数.
证明:根据题意,f(x)关于直线x=1对称,有 f(x)=f(1+1-x),
故 f(x)是R上的周期函数.
总结:“恣意”反映实体的性质,其实体能够是一个函数、一个方程、一个图形,关于实体的性质,例如上题中,“恣意”反映函数的奇偶性、周期性.
3 “恣意”引起了整体目标的分类
例5 设调集M={0,1,2},N={1,2,3,4,5},从M到N的映射,f:MN,使恣意x∈M,都有x+f(x)+x・f(x)是奇数,这样的不同映射的个数有个.
剖析:由于x的恣意,引起对调集M整体元素的分类.
解:当x=1时,N中恣意一个元素作为像都能够满意映射f,因而有5种对应.
当x=0或2时,N中只需是奇数的元素作为像才满意映射f,因而有3×3种对应.
故不同映射的个数为5×3×3=45种.
下表是剖析示意图:
元素奇偶性示意图x奇数奇数偶数偶数f(x)奇数偶数奇数偶数x・f(x)奇数偶数偶数偶数x+f(x)+x・f(x)奇数奇数奇数偶数例6 三角形的三个内角α、β、γ,对恣意x、y、z,求证:x2+y2+z2≥2xy
例7 ,1995全国由1,2,3,4,5这五个数字,组成没有重复数字的三位数,其间是偶数的三位数共有个.
剖析:由于摆放元素的次序具有恣意性,五个数中有两个偶数,因而需求分类考虑.
解:当2个在个位上的三位数有A24个,当4在个位上的三位数也有A24个,所以没有重复数字的三位偶数共有2A24=24个.
总结:在一些调集、摆放问题中,触及元素的取法,根据调集元素的恣意性,摆放问题的随机性,有时需求对元素进行分类,在必定程度上,“恣意”直接反映了数学问题的实质.
篇6
要害词:数学 温习 讲评
中图分类号:G623.5文献标识码: A
教育进程是在教师的指导下,学生经过学习,知道客观国际的动态进程。怎样去调控这一进程,使之得到优化?主要是经过教师和学生之间的信息联络和反应来完成。而考试后的试卷讲评,正是这种联络和反应的重要并且牢靠的手法之一。上好数学试卷讲评课,对温习作用的进步清楚明了。但长期以来,怎么上好一节讲评课一直是许多教师的一个困惑。数学试卷讲评应充沛发挥学生的主观能动性,使学生在轻松、愉悦的气氛中自动学习。尤其在温习阶段,做好试卷讲评显得更为重要。下面就高考温习中数学试卷的讲评,谈一点粗浅知道和观点。
一、数学试卷讲评课的意图
1.剖析各个试题考察的意图、所掩盖的常识点及答题的基本状况。
2.总结好解题的思路与办法,概括试题的各种解法并从中比较出最新颖、最简练的最优解法。
3.指出解题中遍及存在的问题及典型的过错,剖析解题过错的主要原因及避免解题过错的办法。
4.协助学生学会对一些较重要的、典型的标题从不同视点进行回答,并从中总结出解题的规则与办法。
5.经过讲评加强师生之间的沟通与相互了解,促进教育成果的进步。
6.清晰高考的命题方向,难度,规模,给学生一个温习的指导思想,充沛的运用有限的时刻得到最好的分数。
二.数学试卷讲评课遵从的准则
1. 捉住讲评的最佳时期
有些教师为了反应及时,往往是批阅完试卷后发下就当即讲评,以为学生刚做完还没忘,作用要好一些,其实不然,由于你这时去讲,往往是讲学生做错的一些标题,而事实上学生做错的标题并不必定不会,很可能学生看后很快就能自己处理,有的甚至在刚交上试卷后就了解怎么回事了。像这样学生经过自己的考虑、领会就能弄了解的标题,无需教师去讲。
2. 杰出针对性
在讲评试卷时,有些试题只需点到为止,有些试题则需求细心剖析,对那些触及重难点常识且才能要求比较高的试题要特别照料;关于学生过错率较高的试题,则要对症下药。因而,教师要精确剖析学生在常识和思想方面的薄弱环节,找出试卷中呈现的具有共性的典型问题,针对导致过错的根本原因及处理问题的办法进行评讲。别的对试卷中具有较大灵活性和剖析地步的典型试题作进一步变式或延伸,进行敞开、发散式解说.一般可从三个方面进行发散引导:“一题多解”、“一题多联”、“一题多变”进行“一题多变”然后引起学生思想的发散,开辟考虑的视界。
3. 典型过错,言传身教
为了让学生更为深入地知道到解题中的过错,更为扎实地纠正过错,教师在评讲试卷时,对一些较为典型、遍及的过错,能够请几名呈现类似解题过错的同学走上讲台,剖析其思想进程,剖析其过错原因,提出改正的办法。这种办法注重介绍解题者运用了哪些技巧和办法,进行了怎样的剖析才完成了常识的搬迁,其意图是使呈现过相同过错的同学找到了解题过错的真实原因,弄清了同类试题的解题办法。一起,这种办法,也避免了教师的“一言堂”,给予了学生展现、进步的时机,教育作用也必定较之教师解说要好得多。
4. 分类化归,会集评讲
评讲试卷时,大可不必依照题号次序对全卷逐个进行讲评,宜选用分类化归,会集讲评的办法。
(1) 触及相同常识点的题,会集评讲
一份试卷中,总会有些考题是用来考察相同的或附近常识的(特别是单元测验卷),关于这些试题应会集起来进行评讲,这样做能够强化学生的化归认识,使他们对这些常识点的了解愈加深入。
(2) 形异质同的题,会集评讲
所谓形异质同的题是指数学情形相异但数学进程实质相同或处理办法类似的试题。这类题应会集进行评讲。“形异质同”的中心是“质”,捉住了问题的“质”,便是找到了解题的要害钥匙。
(3) 形似质异的题,会集评讲
所谓形似质异的试题是指,数学情形形似相同,但数学进程截然不同的试题。这类试题,一般仅在只言片语中存在少许差异,解题时稍有不小心,便会堕入误区。关于这类试题也应会集评讲。经过评讲使学生能透过外表看实质,捉住问题的要害点,引导学生留意比较试题题设的异同,避免思想定势发生的负搬迁。
5. 试卷讲评后的纠正补偿
讲评课后有必要根据讲评课反应的状况进行纠正补偿,这是讲评课的延伸,也是确保讲评课教育作用的必要环节.纠正补偿能够从下面几个方面着手:(1)要求学生将答错的题悉数用红笔修订在试卷上,并把自己在考试中呈现的典型过错的试题搜集在“错题集”中,作好答错原因的剖析阐明,给出相应的正确回答。修订后的试卷不能一扔了之,也不能由学生保管,教师应把修订后的试卷收齐,细心检查,并妥善管,这样不光能够检查督促学生及时修订试卷,了解学生修订状况,并且每次的试卷还不会丢失,待到温习时,教师再把试卷发给学生,让学生重做红笔修订的标题。使学生的温习有针对性,避免了机械重复,进步了温习功率。(2)教师要及时根据讲评状况,对得分率较低的题型,易错易混杂的问题及典型问题的变式再精心设计一份针对性的练习题,作为课后作业,并及时修正反应,真实到达了解运用,避免学生回忆标题,生搬硬套。
三. 结语
篇7
为便利考生及时估分,
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高考时刻
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选择题:有必要用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑;修正答题时,应运用橡皮轻擦洁净并不留痕迹,留意不要擦破答题卡。
非选择题:有必要用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规则的答题区域内答题,切不可答题错位、答题题号次序倒置、超出本题答题区域,超出答题卡黑色边框线作答,不然答案无效。如修正答案,就用笔将抛弃内容划去,然后在划去内容上方或下方写出新的答案;或运用橡皮擦掉抛弃内容后,再书写新的内容。
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选择题:有必要用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑;修正答题时,应运用橡皮轻擦洁净并不留痕迹,留意不要擦破答题卡。
非选择题:有必要用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规则的答题区域内答题,切不可答题错位、答题题号次序倒置、超出本题答题区域,超出答题卡黑色边框线作答,不然答案无效。如修正答案,就用笔将抛弃内容划去,然后在划去内容上方或下方写出新的答案;或运用橡皮擦掉抛弃内容后,再书写新的内容。
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非选择题:有必要用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规则的答题区域内答题,切不可答题错位、答题题号次序倒置、超出本题答题区域,超出答题卡黑色边框线作答,不然答案无效。如修正答案,就用笔将抛弃内容划去,然后在划去内容上方或下方写出新的答案;或运用橡皮擦掉抛弃内容后,再书写新的内容。
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.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时刻6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科概括/理科概括(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题标准
选择题:有必要用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑;修正答题时,应运用橡皮轻擦洁净并不留痕迹,留意不要擦破答题卡。
非选择题:有必要用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规则的答题区域内答题,切不可答题错位、答题题号次序倒置、超出本题答题区域,超出答题卡黑色边框线作答,不然答案无效。如修正答案,就用笔将抛弃内容划去,然后在划去内容上方或下方写出新的答案;或运用橡皮擦掉抛弃内容后,再书写新的内容。
作图:须用2B铅笔绘、写清楚,线条及符号等须加黑、加粗。
选考题:先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规则的答题区域内对应作答,切不可选涂题号与所答内容不共同,或不填涂、多填涂题号。
特别提示:考生不要将答题卡折叠、弄破;制止在答题卡的条形码和图画定位点,黑方块周围做任何涂写和符号,制止涂划条形码;不得在答题卡上恣意涂画或作符号。





