助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇园本教研作业计划，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与打开攻略》及《幼儿园教育辅导大纲》为绳尺，以前进教师教科研水平为意图，扎厚实实地抓好本园教育教育作业，优化幼儿一日日子；安身本园实践，发掘资源优势，深化课程变革；分层次对教师进行练习，前进组织活动和教研才能。本学期教研作业首要有以下几点：
二、首要作业及办法
,一以新《攻略》精力为辅导，寻觅更合适本园的教研办法与办法
1．教研内容上，注重实践性，实用性
针对教师在日常教育教育中急需处理的问题或困惑，树立教研专题《打开发明游戏》、区域活动—怎么设置与开发运用图书区等。并组织教师在教研活动中进行评论；关于教师们一同注重的热门、难点问题，一同查找相关的经历文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以务实的精力、务实的办法、实实在在的内容确保教研作业的实践性，实用性。实在处理教师在教育教育作业中的难题与困难，使教研活动实在发挥促进教师生长的桥梁效果。
2．教研办法上，注重敞开式、互动式
紧紧环绕“找问题、找战略、处理问题、反思”的一系列教研活动进程，采纳全体教师参与和轮番主讲的办法，培育写、说、评才能，练习教师们的谈锋与胆量。捉住“走出去”的机遇，运用到演示园的观摩及参与各种练习学习的机遇，扩展教师的视界，学习他人的利益，“多问，多学，多实践”逐渐前进教师的教育教育水平。
(二)以加强惯例作业为关键，不断前进本园保教作业水平
1．坚持理论引领。
在园本课程的建造进程中，咱们有必要以《大纲》和《攻略》为辅导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和打开观，测验树立合适本园的园本课程。
2．标准保教作业惯例，加强对惯例作业的辅导与查看。
本学期，将对幼儿一日日子的各个环节及教师作业惯例进行跟班辅导、催促、查看、分析、调控，增强保教作业的有序性。
3．施行随机查课，“开门听课”的准则，催促教师备好课，上好课，前进教育教育质量。,课后及时与授课教师进行沟通，并给予点评辅导。
4．观摩沟通，首要观摩本园教师的揭露课，学习他人的教育办法、教育办法以及保教手法，课后组织全体教师进行评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后咱们各抒己见，一同评论，并从中寻求教育途径。
5．打开班级沟通活动
结合营建文明向上的书香校计划，结合怎么设置与开发得用图书区进行班主题沟通等，协助教师开辟思路，多立异、多考虑，从而前进全园的保教作业水平。
,三以打开专业根本功竞赛为关键，加强队伍建造，前进教师的专业本质。
1．用事务学习及日常沟通的时刻，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去耳濡目染幼儿，实在做到教师的言行举止成为幼儿学习的杰出典范，以关心、尊重的情绪与幼儿往来，全身心肠投入幼教作业，有用的将新观念转化为教育行为。并组织参与安海镇教师师德师风演讲竞赛。
2．鼓舞教师运用业余时刻参与进修，给自己充电。主张教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研讨。鼓舞教师运用课余时刻常常上教育网，不断吸收新信息。
3．加强全园教师的教育教育根本功的练习与前进，鼓舞教师自学自练，，前进教师的根本教育技术。在平行班之间打开互听互评课活动。尽可能地供给机遇让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰厚经历，前进教育教育才能。本学期，将协作镇参与组织参与幼儿教师教育教育技术竞赛。
4．学习《攻略》竞赛为关键，在学习、吸收和实践新《攻略》思维时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包括的不契合《攻略》要求的教育行为进行反思，全部从为了孩子的视点动身及时改善教育教育办法。
,四以服务家长为主旨，实在在实做好家长作业。
篇2
关键词：教师队伍；幼儿园；标准办理
纵观不同区域、不同类型的幼儿园，但凡优质园，必定注重教师队伍建造，以此促进幼儿园标准化办理。我园是一所省一类一级幼儿园，经过在实践中探求，我园的教师队伍建造正逐渐前进，各项办理逐渐标准，幼儿园打开比较敏捷，现在已有五所园区，每个园区都打开成了所在区域的优质园。下面就从我园抓教师队伍建造方面来谈一谈幼儿园标准化办理。
一、完善办理准则，树立教师队伍的规矩知道
要办妥一所幼儿园，咱们有必要依法建园，依法从教，除了依托一些根本的法律法规以外，有必要要依据本园本身的状况和特征，切合实践地拟定出契合本园的各类园本办理准则。完善的办理准则是促进教师活跃进取的动力，是沉淀幼儿园内在的确保。我园在准则拟定前，教师要深化了解专业办理规矩，如《幼儿园办理条例》《幼儿园作业规程》《幼儿园教育辅导大纲》《3?6岁幼儿学习与打开攻略》《幼儿园教师专业化标准》等，深化学习国家有关的法律法规，如《劳作合同法》是确保聘任教师权力的重要法规，依照有关规矩聘任人员，使聘任教师安心作业，乐于贡献。
我园在实践探求中，逐渐完善的教职工办理准则有十三部分，准则掩盖幼儿园办理的方方面面，准则的执行需求日常的查看与催促，环绕学期作业计划，园务每周都拟定一周作业关键，各园区准时打开有关活动，各部门各司其职，有条有理，园出息行查班，每周进行总结，提出需求改善的当地，对好的做法进行推行，催促咱们养成标准的岗位行为习气。每学期末进行奖惩打分，使每位教职工对准则熟记在心，强化咱们的规矩知道，对幼儿园的办理起到促进效果。
二、动态办理，满意各类教师的教育需求
加强教师队伍的专业化生长和打开，加速教师师资练习和建造的脚步，不是一件简略的事。要想培育出一支敬业贡献、乐于考虑、长于学习、勤于作业的教师队伍，不可能一蹴即至，要支付相当多的尽力。幼儿教育是一个特其他范畴，教师专业生长有着不同的阶段特征，要依据不同层次施举动态化办理。为此，我园每学期一致举行教师练习，请专家进园练习，丰厚教师的专业常识，对不同阶段的教师进行针对性的培育。
π率纸淌Γ施行“惯例工程”，注重细化标准流程岗前练习，如带班惯例、安全留意事项、家长作业、解读《幼儿教师专业化标准》等。
对青年教师，施行“青蓝工程”，老教师与新教师结对帮扶，把多年的带班经历传授给新教师，使她们少走弯路。
对主干教师，施行“专家工程”，送他们出去学习，要求他们带回学习收成，同享给咱们，并带领伙伴打开相似的教育活动，在实践中探究。
三、打开园本教研，促进教师内在打开
园本教研是教师改善本身行为的反思性实践和专业生长的进程。我园的园本教研分为惯例教研、专题教研、课题教研等。
首要，注重惯例教研作业。我园的惯例教研以教研组为单位打开。为了充沛发挥教研组的效果，每周各教研组都会打开本组的教研活动，教研的首要内容有：一是上星期保教作业中遇到各种问题，咱们群策群力，献言献计，找出最好的处理办法；二是环绕主题活动和周计划研讨下周本教研组作业关键及可以立异哪些活动。每次教研活动，由教研组长掌管，教育事务园长参与并辅导，效果显著。
其次，辅导教师打开专题教研活动，前进园本教研的内在。我园的专题教研首要是就咱们注重的问题，鼓舞每位教师依据自己的带班经历或是查找资料做好研讨预备，研讨时各抒己见。
与此一同，我园还以课题研讨为抓手，前进园本教研的理论支撑，活跃支撑与鼓舞教师在参与课题研讨的进程中，不断丰厚自己。
篇3
【范文一：幼儿园上学期教研作业计划】
一、作业思路：
依据学前作业关键和幼儿园本身的打开需求，以《3-6岁儿童学习与打开攻略》精力为辅导，加强学习和研讨，不断更新教育理念，改动教育行为，前进教师专业本质，标准教研组活动，前进教师教育教育反思才能，改善教育实践，加强日常保教作业办理，前进教师队伍本质，前进幼儿园教育质量。现拟定本年度教研计划如下：
二、现状分析
1、在教研组建造方面，咱们逐渐构成了一同的价值观、职责感和团队知道，伙伴协作效果显着。
2、在队伍建造方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织效果效果，主干教师队伍刚刚萌发，青年教师有所前进，立异知道强，但还需加强日常教育的各项根本功。
3、上学期充沛打开以各类游戏办法打开教育教育，经过园内观摩，家长敞开日均得到杰出的点评，下学期持续坚持教育游戏化。
4、在教研内容上，从拟定教研计划下手，但在教育实践中教师还缺少对幼儿学习特征的了解。本学期持续将幼儿一日惯例研讨、辅导教师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。
三、作业关键
1、深化学习体会《3-6岁儿童学习与打开攻略》精力，更新教师观念，以现代化的教育观念辅导保教作业实践，鼓舞教师活跃打开教育研讨，全面前进保教质量。
3、厚实打开教师怎么合理组织幼儿一日日子学习气例的辅导作业，持续深化教育游戏化；对教师在备课中怎么掌握教育内容的重难点进行辅导，前进全体教师的事务水平。
4、组织教师外出观摩学习，扩展视界，添加科研知道，前进教师概括本质，促进教师专业化水平的前进。
5、有计划地进行园内教育观摩研讨、评比活动。
四、各月份作业组织：
九月份：
1、做好迎重生作业。
2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，关键抓惯例练习。
3、早操的编列和练习。
4、教育惯例和幼儿一日惯例查看。
5、依据教师节、对幼儿进行尊师教育。
6、拟定教科研作业计划，班组教师拟定、沟通班务计划。,中旬揭露课开端
十月份
1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。,进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展现活动
2、幼儿体操竞赛,暂定
3、区教师七项技术竞赛
4、组织教师学习甲流及手足口病防备知
5、家长敞开日,填写幼儿、家长反应表
6、树立两操、两栏评比表。,分发流动红旗
十一月份：
1、持续打开揭露课
2、做好卫生彻底作业、加强甲流及手足口病的防备作业
3、查看月计划、总结完结状况。
4、惯例作业查看及查核
5、“亲子运动会”
十二月份：
1、庆元旦活动。
2、学期报告课,家长敞开日
3、研讨：怎么写好幼儿评语。
4、温习，做好学期查核预备
5、学期查核
一月份：
1、拟定学期总结
2、学期总结座谈会
3、优异班主任、教案、优质揭露课评比
【范文二：幼儿园教研作业计划】
一、辅导思维
本学期，我园教研作业以县幼教作业计划和园务作业计划为辅导，以加强幼儿园教研作业的办理，加强园本练习与研讨，深化特征教育教育为中心，不断更新教育观念，前进教师专业本质，促进教师专业化生长，全面前进幼儿园的保教作业质量。
二、作业关键
1、经过各类事务活动，进行全园练习，前进教师的专业本质，促教师专业化生长。
2、加强教育教育惯例办理，优化讲堂教育质量。
3、打开好特征办园阳光体育活动
4、坚持科研引领，加强课题研讨，前进科研实效及教科研水平。
5、充沛运用本身资源，发挥演示幼儿园的辐射效果，打开传、帮、带、教育研讨等活动，促进幼儿园的打开。
三、详细办法
,一加强学习，前进教师专业本质。
1、为教师创设外出观摩学习机遇，有计划地组织教师到优异的幼儿园观赏学习，传达新信息，扩展新经历，前进教师对现在幼儿教育的进一步知道。
2、供给理论学习的机遇，守时打开园本练习活动，经过伙伴协作、沟通商讨使教师在学习活动中*同前进、一同打开。
,二加强教育教育惯例办理，前进教育教育质量。
1、细抓教育惯例办理，严厉按幼儿园作息时刻和各项组织打开活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教育作业标准有序地进行。幼儿园随机监察每个班级的执行状况，并作好查看记载。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师拟定计划、组织教育活动、游戏活动、打开体育练习等状况，对教师组织的活动进行详细的、直接的辅导，前进教师的教育才能。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成杰出的日子、卫生、学习习气。一同还要培育幼儿愿意探求、长于协作、自动往来、学会同享的杰出品德及健康、生动、开畅的杰出特性。各班要依据本班幼儿的特征和存在问题确认本学期的培育方针，定出详细培育办法并执行在一日日子的教育中。
4、创设体现班级特征的主题环境。在主题环境的设置和供给上，咱们应本着以幼儿为主体的主旨，鼓舞幼儿斗胆参与到环境创设中，要注重环境随教育内容的改动而随时调整，让环境体现幼儿的学习进程，使环境一直起到引导幼儿打开的效果。
5、各班级组织丰厚多彩的活动，让幼儿得到高兴体会。如，各班主题活动展现、亲子活动、器械操竞赛、庆六一、自理才能竞赛等系列活动。
,三以园本教研为载体，打开各种教研活动，促进教师专业生长。
1、打开教师说课竞赛活动。
为促进青年教师的快速生长，前进青年教师事务本质和教育水平，本学期我园将打开青年教师说课竞赛活动。
2、进一步深化园本课程的建造。
本学期将打开园本课程的研讨，精心收拾范畴课程，拟定合理的课程计划，标准课程设置。各学科教研组依据施行状况，对各年纪段的课程作相应的调整和修正，教师在备课时再进行弥补完善，并进行收拾和搜集教育资源，如教具、课件、音乐等，构成一套完好的课程内容，不断优化园本课程建造。
3、加强阳光体育特征课程的研讨。
前进分区活动效能。教师要依据幼儿年纪特征和打开需求，结合教育方针设置活动内容，每周守时投进合适的操作资料。教师要前进对区域活动的辅导水平，让孩子在各区域中，与资料、教师、幼儿彼此效果下，情感、情绪、才能等得以打开。
5、打开园际沟通活动。
为了打开阳光体育活动，加强园际之间的沟通，到达相互学习促前进的意图，本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光体育教育活动的施行。
6、打开优异教案评比。为激起教师的活跃性，发掘优异教育事例，期末在幼儿园打开教育活动事例评比。
,四加强课题研讨，前进科研实效及教科研水平。
1、市级课题《前进0—3岁儿童家长保教才能》。
四月份，打开一次亲子活动，促进家长的保教才能
2、县级课题《优化幼儿园野外体育活动的研讨》。
,1级组打开好教研活动，凭借教研活动打开评论、观摩、对话等多种办法的学习，并做好详细的记载。
,2做好研讨资料,特别是研讨进程性资料的堆集、收拾、归档作业，构成系统的课题研讨档案。实在记载保教人员的生长轨道，实在反映幼儿园的课题研讨进程。
四、详细组织：
二月份：
1、各班拟定教育计划、教师个人计划
2、迎候开学查看
3、做好重生入园作业
三月份：
1、各班抓好惯例教育作业
2、结合“三八”妇女节各班打开教师像妈妈的活动
3、幼儿园“光盘举动”的施行
4、“阳光体育”特征办园预备活动
5、举行家长会
6、春季室表里环境创设
7、教师练习,音乐
四月份：
1、组织教师参与县里的论文评选活动
2、各班举行器械操竞赛
3、托班进行亲子活动
4、教师练习,美术
五月份：
1、参与县里组织的韵律操竞赛
2、组织教师参与全县幼儿教师师德演讲竞赛活动。
3、预备庆“六一”活动
4、教师练习,舞蹈、键盘
六月份：
1、举行庆六一活动
2、组织教师进行说课竞赛
3、组织教师参与全县幼儿教师技术技巧竞赛活动。
4、参与全县幼儿园活动区评选活动。
5、幼儿自理才能竞赛
6、教师练习
7、“阳光体育”特征办园活动的施行
七月份：
1、参与全县幼儿教师教育根本技术练习。
2、组织教师参与市、县级举行的各种练习活动。
3、大班毕业典礼
4、优异教案评比
【范文三：幼儿园教研作业计划】 一、辅导思维
本学期，我园教研作业以园务作业计划为辅导，加强幼儿园教研作业的办理，加强园本练习与研讨，深化特征教育教育为中心，不断更新教育观念，前进教师专业本质，促进教师专业化生长，全面前进幼儿园的保教作业质量。
二、首要作业及办法
,一加强教师理论学习，前进教师理论水平
1、一致知道、加强事务常识学习，尽力前进教师教育理论水平。活跃组织全园教师参与园表里的各项学习、练习活动，做到事务学习方针明晰、计划可行、成效显著。引导及时改动观念，实在地把所学理论与自己教育实践相结合。
2、鼓舞教师多阅览《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，活跃编撰教育论文、教育反思、教育漫笔、事例分析并投稿。
3、活跃参与教师再练习教育，进一步学习《攻略》，对《攻略》进行深化了解、活跃探求、实在落到实处。
4、营建文明向上的书香校园，组织打开《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《从头发现校园》全员读书系列活动。评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。
,二以区域活动环境创设与资料供给为关键，前进区域活动质量
组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特征打开合适自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，准时替换主题墙饰，使教研实在落到实处。随时替换及添加区域活动资料，使区域活动资料更丰厚、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好需求和打开，并于本学期打开区域专项评比活动。
,三游戏与教育整合，培育幼儿学习的爱好
1、因为幼儿年纪较小，关于学习常识的爱好不行稠密，为前进幼儿的学习爱好，咱们在教育上尽可能选用活动的教具，招引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。着重对幼儿进行普通话教育，针对幼儿的年纪特征，在日常日子中进行随机教育，鼓舞说普通话的幼儿多与其他小朋友沟通，让他们在游戏中能彼此学习。此外，咱们还将经过国旗下说话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事竞赛等一系列活动前进幼儿的言语表达才能。
2、游戏与教育的整合是咱们常用的教育办法，教师经过在“游戏中学，在学中游戏”的教育办法，注重幼儿特性的打开，经过教师游戏办法的引导，让幼儿自己考虑、自己操作、自己立异，使孩子在游戏中不知不觉的承受常识。培育幼儿的自信心，鼓舞幼儿斗胆去测验做自己能做的事，以鼓舞为主，协助为辅的办法，本学期注重打开三大创游活动，活跃为幼儿创设有利条件，完善结构室、人物游戏室，为幼儿供给丰厚资料，将催促按计划打开活动，活动中引导幼儿自由挑选游戏活动，让一些胆怯不说话的幼儿多参与游戏活动，能让他们感遭到自己是行的。进一步前进幼儿的言语表达才能和与人往来的才能。
3、打开丰厚多彩的体育活动及野外活动，确保幼儿活动的时刻和质量，促进幼儿身心健康打开，使幼儿体魄发育各项方针合格。
,四标准教研准则，厚实打开教研活动
1、厚实推进“周四教研日”和“每听必评”两项准则。打开教师彼此结对活动，彼此听课，并做好听课记载。
2、研讨，是调集教师自动参与练习的重要办法，它能为每个人供给较充沛的表达思维、观念的机遇，让思维和观念在不断沟通的进程中得到前进，本学期咱们采纳的研讨办法有：
,1分年级组研讨。由年级组长组织本级教师一同评论拟定主题活动计划、早操、发明性游戏。对在教育活动中呈现的问题要提出来，咱们彼此评论，找出处理办法，并当令做好资料堆集,备检，防止今后在教育中走弯路，到达事半功倍的效果。
,2会集研讨。本期我园关键针对发明性游戏、区域活动、体育野外活动进行会集练习学习，观摩本园教师的揭露课，学习他人的教育办法、教育办法以及保教手法，课后首要由我组织全体教师进行评课，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后咱们各抒己见，一同评论，开课课教师课后编撰反思，从中寻求最佳教育途径。
3、施行随机听课，“开门听课”的准则，催促标准一日保教作业，教师备好课，上好课，前进教育教育质量。课后及时与本班教师进行沟通，并给予点评。
4、以查核细则标准教师教育教育惯例，本学期将狠抓教育教育惯例的办理，组织教师学习细则，并以此为绳尺辅导标准教育作业次序，培育杰出的教育行为。
篇4
一、辅导思维
本学期，我园的教研作业将以《幼儿园辅导大纲》和《国家中长期教育变革和打开规划大纲(20xx—20xx)》精力为辅导，以县教师进修校园幼儿教育教研室的作业关键为主线，安身本园实践状况，深化学习、研讨。以处理当时的问题为切入点，持续打开各种教研教改活动，不断的更新观念，前进教育水平，促进幼儿全面全体打开。
二、作业关键及办法
(一)加强学习，改动观念
1、组织教师学习《国家中长期教育变革和打开规划大纲(20xx—20xx)》、《幼儿园辅导大纲》、《幼儿园教师园本练习》等，不断更新教育理念，使理念转化为教师的教育行为，逐渐改善“教”与“学”的办法。
2、深化学习教材，改动新的教材观，正确体会教材编写含义，活跃实践教材。
3、活跃打开教师读书活动。持续打开《张雪门幼儿教育文集》读书活动，坚持做好读书笔记，写好读书心得;活跃参与联动协作片区打开的“读书沙龙”研讨活动，将学习体会运用于一日活动的各个环节，遵从幼儿身心打开规律，确保幼儿高兴健康地生长。
(二)抓好惯例教研，促进教师专业生长
1、活跃探求有用的备课办法，科学、合理地拟定月计划、周计划和日计划，整合教育资源，前进教育活动的有用性。
2、抓好教育惯例，科学合理地组织好幼儿在园一日日子，坚持以游戏为首要活动，做好各个环节中的办理作业，让幼儿在高兴的活动中生长。本学期，咱们还将打开“闽南童谣进幼儿园”活动。
2、结合本幼儿园实践打开好“走进讲堂月”活动。
3、持续选用视频教研、事例引导、教育观摩、对话评论等办法引导教师探求有用地教育办法和战略，不断前进教师的教育水平。
4、创设外出、观摩学习的机遇。经过学习、研讨、听课、评课、外出沟通等办法，让全体教师取得幼教新信息，扩展新经历，前进教师对现在幼儿教育的进一步知道。
5、加强教研进程办理。结合本园实践树立健全教研准则、备课准则、学习准则等，以处理保教作业中的杰出问题为切入点，以教研组为单位打开教研活动，注重活动进程的辅导和查看，乐于反思，长于总结，不断前进教育教育水平。
6、留意各种教育资料的堆集，做好教育事务档案资料的办理。
(三)加强辅导，显示中心演示辐射效果
1、拟定学习计划，组织民办幼儿园打开好《张雪门幼儿教育文集》读书沟通活动，做好学习活动各阶段的辅导作业以及资料的搜集和收拾。
2、打开好幼儿教师的理论学习和事务练习活动(内容另定)。
3、加强幼儿园之间的沟通与协作，组织教师参与各种教研教改活动。
4、安身本园实践，面向民办幼儿园打开揭露教育观摩活动(内容另定)。
(四)加强家乡联络，促进幼儿健康打开
1、打开多办法家乡活动，为家长创设多渠道的沟通机遇。
2、及时与家长沟通、一同教育孩子生长，促进孩子全面打开。
三、月作业组织：
八月份：
1、全体教师参与中心校校本练习活动
2、幼儿园环境创设活动
3、组织招生作业
4、评论月计划、周计划、日计划的合理拟定
5、团体备课“我是大班小朋友”主题活动计划
九月份：
1、沟通、拟定幼儿园作业计划、教研作业计划
2、沟通、拟定班级计划
3、结合教师节打开“教师爱我，我爱教师”主题活动
4、加强幼儿一日教育惯例的办理
5、参与县教研作业会议
6、参与县幼儿教育中心教研组活动——团体备课事宜研训
7、团体备课“我是中国人”主题活动计划
8、打开家乡联络活动
十月份：
1、打开“走进讲堂月”活动
2、打开镇级教育观摩活动(内容另定)
3、打开民办幼儿园教师事务练习(内容另定)
4、参与“闽南童谣走进幼儿园”教育观摩研讨活动
5、参与县幼教中心教研组团体备课活动——大班数学活动：天然丈量
6、团体备课“金色的秋天”主题活动计划
8、打开师徒结对“同上一节课”活动
十一月份：
1、参与联动协作片教研活动
2、参与大地幼儿园教育观摩活动
3、参与乡村幼儿园教师“咱们一同生长”系列练习二(幼儿园绘本教育练习)
4、参与漳州市城镇中心幼儿园专题教研活动
5、打开视频教研活动(内容另定)
6、团体备课“全部都在变”主题活动计划
7、打开家乡联络活动
十二月份：
1、参与试验幼儿园园本教研活动
2、参与协作片区“读书沙龙”研讨活动
3、参与县幼儿教育中心教研组活动
4、打开阅览《张雪门幼儿教育文集》心得沟通活动
5、幼儿园教育惯例查看
6、打开镇级教育观摩活动
7、团体备课“美丽的服装”主题活动计划
元月份：
1、迎新年活动
2、参与视频在线研讨——数学教育活动
3、各项资料的搜集、归档
3、参与中心幼儿园教研文本资料沟通活动
幼儿园教研主任作业计划(二)依据省、市幼儿园教育作业关键，结合园所实践，新学期我园保教、教研中心作业是：紧紧环绕省级演示园创立方针，狠抓软件环境建造;以多层次的师训作业促保教人员的专业根本功前进;以深化的惯例督导、演示展现促保教惯例作业的标准化;以有用打开的磨课为载体的园本教研，促教师专业化生长，促教科研作业出特征、出效果。
每月作业组织如下：
三月份：
1、以大组为中心，约请专家来园对教师进行“高兴体会数学”教材运用辅导，协助教师了解教材。每单周在教研组长的组织下进行“高兴体会数学”小组团体备课、磨课。程。(本月关键：了解教材)
2、教研组长依据实践教育计划，拟出学期教师磨课组织表。
3、以大组为中心，约请专家进行同享阅览教材练习，前进教师的言语范畴教育水平。每双周在教研组长的组织下进行同享阅览小组团体备课、磨课(教师发问的有用性、讲故事的才能)。
4、班级打开区域环境创设及资料投进教研活动，培育幼儿的区域惯例。教研组出息班对班级区域创设及区域教育进行实践辅导，协助教师前进执教水平。
5、奥尔夫小组每周备课
四月份：
1、组织教师外出学习幼儿园的区域活动，学习姐妹园的经历，结合本班幼儿打开状况，做好班级区域资料调整作业，培育幼儿的区域惯例。教研组长对班级区域创设及区域教育进行实践辅导，前进教师的执教水平。(本月关键)
2、在教研室的带领下，以年级为单位，进行同享阅览观摩研讨活动，观摩次序为：大、中、小年级，前进教师的教育水平。每双周在教研组长的组织进行同享阅览小组团体备课、磨课(教师发问的有用性、讲故事的才能)。
3、组织教师分批外出学习观摩“高兴体会数学”试验园——海南师范隶属幼儿园的教育(解读教材)。每单周在教研组长的组织下进行“高兴体会数学”小组团体备课、磨课。
4、奥尔夫小组每周备课。
五月份：
1、打开班级区域活动观摩、点评活动。班级三位教师一同组织一节区域活动，园内其他教师一同观摩，找出亮点及缺乏(注重教师的辅导：何时辅导、怎样辅导)，进行推行及调整、改善。(本月关键)
2、各年级做好同享阅览惯例备课及课程打开作业(怎么依据班级孩子状况灵敏运用教材上的教案);约请专家观摩辅导同享阅览讲堂教育活动。
3、各班级在年级组长的引领下做好“高兴体会数学”惯例备课及课程打开作业。
4、奥尔夫小组每周备课。
六、七月份：
1、教研室约请专家来园辅导“高兴体会数学”观摩课。
2、组织教师开端预备下学期的区域活动资料(拟定区域创规划划及资料投进想象—与教研室沟通沟通——确认计划——着手预备)。(本月关键)
3、完善班级及个人各种教研文档作业。
幼儿园教研主任作业计划(三)一、辅导思维：
依据幼儿园学期作业计划的要求，本学期咱们将持续以《幼儿园教育辅导大纲》、《3--6岁儿童学习与打开攻略》为辅导，以前进教师的教科研水平为意图，打开团体教研活动，并运用团体教研时刻打开团体备课、事务练习、教育经历沟通等活动，一同加强幼儿习气养成方面的课题研讨，为教师团队全体本质的前进供给确保。
二、现状分析：
在曩昔的一年中，我园打开办法多样、内容丰厚的教研活动，无论是时刻上仍是在教研活动打开的实效性上都得到了很好的确保。但因为遭到教研团队、师资队伍的全体水相等多方面要素的影响，我园的教研作业的打开仍存在以下几个方面的问题：
(一)、教师队伍全体本质尽管处在前进的阶段，可是因为整个教师队伍的水平起点较低，幼儿园的练习力度尽管有所加大，可是教师们的生长难以到达满意的效果。
(二)、区域活动是幼儿在园活动的一个很重要的部分，可是我园区域活动的打开不能得到很好的确保，这儿面的问题首要有：
1、有的区域是铺排，教师没有组织孩子们进区行域活动;
2、区域活动资料替换不行及时;
3、教师们不能从专业的视点对孩子们的活动进行引导、点评，区域活动的打开有些盲目、随意。
(三)、幼儿的习气养成存在许多问题，比方就餐习气、阅览习气、收拾物品的习气、握笔姿态等等，这些都成为摆在咱们面前的需求研讨、处理的课题。
三、本学期教研作业关键：
(一)、打开"区域活动打开实效性的研讨"专题教研活动。
(二)、打开"幼儿习气养成教育"研讨活动。
四、详细作业办法：
为确保以上两项活动的正常打开，本学期关键教研作业组织如下：
(一)、作为幼儿园的专题教研活动，"区域活动打开实效性的研讨"将在我园每周四会集打开。详细施行进程：
1、预备阶段：
八月份，开学前一周：评论、拟定区域活动打开施行计划：
因为教师的调整、教材的替换，所以，开学前会集评论如下问题并拿出处理计划：
1)托、小、中、大四个级部可以开设哪些合适自己班级幼儿打开水平的区域?
2)班内开设的这些区域中可以投进的制品资料有哪些?
3)假如让区域活动准时、有用打开，你觉得自己应该要尽力做到哪些?
让教师亲身参与到计划的拟定以及进程的施行中来，这会为区域活动的有用打开供给最根本的确保。
2、施行阶段：
九月份到十二月份：
1)每个月份的第一个周四，组织如下的教研活动：各级部主任担任收拾教材以及里边所涉及到的区域活动，然后一同商定哪些资料可以在这个月中投进到各班的区域里，哪些资料是可以在某个区域中长时刻投进的，哪些资料需求及时替换等，要求全部参与活动的教师作好记载，区域活动的打开不只是班主任的作业，要让每个教师清楚的知道自己身上都担负着什么样的职责，这种参与研讨、作好记载的办法会让每位教师对自己所要做的作业有一个明晰地知道。
2)每个月的第二、第三个周四，团体研讨时刻，研讨内容：提出自己在上一周的区域活动中遇到的问题--比方说区域资料的投进是否合适、需求鄙人一周为孩子们投进什么样的活动资料、哪些资料需求幼儿园预备、哪些需求家长预备、哪些资料可以同享、教师在调查孩子们活动、记载孩子们活动的进程中遇到了哪些问题等等，这会对下一周作业的顺利打开供给确保。。
3)每个月的第四个周四上午，咱们组织如下活动：两次幼儿园区域创设观摩活动，时刻分别在九月底和十一月底;两次幼儿园区域创设评比活动，时刻分别在十月底和十二月底;无论是观摩仍是评比，意图都是为平行班级之间、各级部之间供给一个彼此学习、沟通的机遇，观摩、评比是激起教师们打开这些活动的动力。
(二)、"幼儿习气养成教育"活动详细施行进程如下：
考虑到孩子们的年纪特征，一同也考虑到不能让教师们的感到使命太重，所以，咱们会将幼儿的习气养成教育浸透、整合到幼儿园一日日子的多个环节中去，力求到达"润物无声"的教育效果。详细做法如下：
1、学期初举行班主任会议，每个班主任需求了解自己所带班级的孩子的年纪、心思特征，依据带班经历收拾出需求处理的习气养成问题在哪里，确认出处理计划，可以依据年纪班的特征，一学期确认1--3个好习气的培育方针，教师们要构成书面资料。
2、鼓舞教师将习气养成教育与区域活动的打开相结合，测验进行整合教育。咱们将带领教师打开这方面的研讨、探求，这些的活动的详细施行会体现在每周四的惯例教研活动中。我会在确保取得好的教育效果的根底上尽量削减教师们的作业量，前进教师们日子美好指数。
3、点评作业：教研组会依据教师们自己确认的好习气培育方针、以及她们拟定的施行、处理计划，11月底在全园打开一次"习气养成我真棒"评比活动，选出习气养成杰出的班级并予以奖赏。
4、做好总结作业：12月份咱们将依据教师学期初拟定的方针以及11月份的评比结果在幼儿园打开一次研讨活动，各班主任总结自己在幼儿习气养成教育活动中取得的经历，找出缺乏，为下一学期打开幼儿习气养成教育确认方针与方向。
五、其他教研惯例作业：
(一)、组织教师持续学习《3--6岁儿童学习与打开攻略》，不断更新教育观念。持续打开读书活动，鼓舞教师依据自己的需求自主学习，多读书，读好书，并运用事务学习的时刻相互沟通学习心得，做好读书笔记。
(二)、备好课是上好活动课的先决条件，教师备课要树立在以幼儿打开为本的教育思维根底上。要从幼儿的视点去考虑，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教育进程。要求教师提早一周备课，并在事务学习的时分会集沟通、研讨。
(三)、守时打开教育实践观摩、沟通活动。教师每人每学期至少讲一节揭露课，要做好说课、评课活动。
(四)、进一步细化幼儿园教育教育的量化查核点评细则。将量化点评细则调整得愈加便于操作，经过量化点评，实在到达前进教师作业活跃性为意图。
(五)、班级办理作业要进一步细化。教师要尊重保护幼儿，禁止轻视、体罚、凌辱幼儿品格等危害幼儿身心健康的行为。
(六)、不断完善班级环境创设，依据教育内容与要求，量体裁衣地创设合适幼儿打开的、杰出的教育环境。
(七)、加强早教师资力气的练习，加强与社区的联络，打开丰厚多样的早教活动，前进0--3岁婴幼儿家长及看护人的育儿水平。
本学期教研作业活动组织：
九月份：
1、团体教研活动：教材收拾、区域活动资料投进合理性的评论;
2、幼儿园区域环境创设观摩活动;
3、拟定"幼儿习气养成教育"课题研讨施行计划;
4、揭露课活动;
十月份：
1、团体教研活动：教材收拾、区域活动资料投进合理性的评论;
2、幼儿园区域环境创设评比活动;
3、"幼儿习气养成教育"课题研讨;
4、教研活动："美丽的秋天"绘画展组织技巧的评论;
5、揭露课活动;
十一月份：
1、团体教研活动：教材收拾、区域活动资料投进合理性的评论;
2、幼儿园区域环境创设观摩活动;
3、"幼儿习气养成教育"课题研讨--"晒晒孩子的好习气"活动;
4、教研活动："家乡阳光体育大赛"组织技巧的评论;
4、揭露课活动;
十二月份：
1、团体教研活动：教材收拾、区域活动资料投进合理性的评论;
2、幼儿园区域环境创设评比活动;
篇5
关键词：以人为本 幼儿园教研办理 实践
“以幼儿打开为本” 是国家《幼儿园教育辅导大纲,试行》,以下简称《大纲》的根本理念, 而幼儿园教研
办理也应去习惯教育变革的需求，树立“以人为本”办理思维，在教育办理准则上有所突破和立异。
一、该园教研办理作业现状分析
衡阳市教育局试验幼儿园教育办理作业历经多年的打开，现已开端构成了一个比较标准的园内教育作业系统。
1.比较注重教研办理作业，岗位设置根本健全
幼儿园设立了教研中心组、年级教研组长、学科教研组长，由事务园长或教研主任领导幼儿园打开教研活动。
2.教研作业有准则，能较有确保地打开
幼儿园树立了较为完善的教研准则，每期有教研作业计划，守时打开教研活动，组织广阔教师打开教育研讨，因为教研准则的确保，对幼儿园教育质量的前进起到必定的促进效果。
3.可以结合执行《大纲》精力打开教研作业，注重幼儿全面打开
在教育变革实践中，教研作业起到了有利的推进效果，该园可以在《幼儿园作业规程》和《大纲》的精力辅导下打开教研作业，由曩昔注重学科教育研讨到注重幼儿打开的研讨。跟着教研作业的深化打开，新的教育观念不断改动为教师自觉的教育行为。
4.分层办理
从园长,担任教评作业的副园长教研主任年级教研组长各班级教师构成的是一种“自上而下”的笔直办理联系，层层担任、分工协作，一同完结园内的教研作业。
上述“园内教研作业系统”的树立和完善，较为有用地推进了园内教研活动的打开，然而在咱们为这个正在完善的园内教研作业系统感到欢喜的一同，也为现在该园教研作业中存在的许多问题深感忧虑。
详细问题如下：
1.对教研作业的知道有待进一步前进；
2.教师在教研作业中的主体性还没有实在发挥出来；
3.教研水平有待前进。
二、“以人为本”教研办理作业的实践办法
1.给教师“弹性空间”，让教师自主打开班级教育办理
新《大纲》的教育理念要求教师依据幼儿需求挑选教育内容，依据孩子们的学习爱好掌握最佳的教育机遇。假如教师仍是按固定教材拟定计划，按固定课表组织活动，就无法体现和遵循新《大纲》这一思维。
咱们将原先的管、操控和评判从头定坐落支撑、服务和确保，；变集权为分权，变课程内容的齐截化为层次性，课程进展的同步化为答应有先后，课程办法的简略化为多样性。
,1一日活动组织施行权，由教师掌握。除了一致规矩的早操、吃饭 、午睡时刻外，其它的活动日程答应教师弹性组织，原则上不能影响幼儿园全体运作。办理者抓详细的操作，一日活动组织中只捉住原则性的关键问题等。
,2课程内容挑选权。教师开端注重教材共性的主题与班级特性挑选的内容有机结合。让教师依据本班幼儿实践，自行研讨规划合适本班教育实践的课程计划，树立园本班级教材，这就处理我园在对“小小班”和春季重生班教材习惯的扎手问题。
,3答应教师自行挑选和运用各种教育资源及点评办法。
2.减轻案头作业量，让教师有更多的时刻与儿童触摸，研讨教育幼儿园不存在学生效果点评，教案、计划、教育教育笔记、听课记载等案头作业就成了查看幼儿园作业的一项重要方针，这些案头作业量大且名目繁多，使得教师们流于办法主义，机械敷衍，毫无价值可言，咱们从以下方面来处理这一问题。
,1“一同备课”同享资源
平行班或同一课程教师团体备课，一同评论计划、处理问题和预备资料。
,2幼儿园应多一些现成的配套教育用具，减轻教师课前的作业量。
3.发明条件，给教师供给资源、学习上的支撑与服务
,1概括全部可运用的资源，使这些资源充沛运用在教育作业中，如：为教师供给各种资料、书本及资讯启示教师探求发明，幼儿园办理者协调个方面联系和力气，使其为教研作业打开服务等；
,2支撑教师学习，为其学习发明机遇。学习可改动教师的教育理念，前进教师的专业本质。鼓舞教师参与各种办法的学习，如：发明机遇让教师走出去，触摸外界信息；供给学习机遇、时刻；必定教师学习效果，给予学习奖赏等。
,3倾听教师们的心声，教研活动打开的内容、办法上的选定充沛考虑教师在班级第一线取得的主题，切不能“一言谈”领导说了算，这样不运用调集教师的主观能动性，伤害教师的活跃性，导致只“参”不“与”。
4.教研组自主办理
幼儿园树立了园本教研和园本练习准则，组建了园本教研和园本练习师资队伍，以此全体掌握幼儿园的教研活动打开。将教研办理权下放到各教研小组，由组员们一同担任，在教研组长的组织下完结教研活动，以此构成了由“点”到“面”，由“面”及“点”的幼儿园教研格式。
篇6
一、辅导思维
《大纲》指出，紧紧环绕幼儿园的作业要求与方针，以幼儿全面打开为根底，以打开特性为中心，不断丰厚幼儿活动，前进幼儿一日活动的质量和效益，抓好惯例办理，加强讲堂教育的研讨，注重对新教师的辅导与培育，前进保教人员的本质，促进幼儿身心调和打开，使我园的保育教育质量得到进一步前进。
二、作业方针：
本学期将深化打开幼儿园园本教育研讨，全面施行山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本乡特征、幼儿园音乐游戏教育等内容组织教育教育活动;经过幼儿园课题的施行打开，丰厚幼儿园课程，构成具有本园特征的园本教研系统。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼协作，家乡互动”。
三、教研关键：
1、打造各范畴精品课程。以级部为单位打开范畴研讨，经过优质课、优异教案、优异反思等，完善和丰厚范畴课程。
2、优化一日日子活动。从头完善一日日子环节组织，将游戏与幼儿一日日子结合，细化作业流程。
3、施行打开区域活动，逐一区域树立、开发、施行、点评、前进。
3、收拾、概括各类活动的功用、价值及活动打开的有用手法，加强对保教活动中儿童需求的多种体现行为与活动倾向性等特征研讨，开端构成“合理挑选内容、科学掌握方针、多视角的学与教，满意个别需求”的教育施行战略。
(一)、前进对儿童学习与有用性行为的科学知道。
1.环绕有用性教育的知道，了解儿童学习与教师行为有用性联系，结合本身行为进行反思、分析，构成观念。
2.学习、了解、测验幼儿活动点评的几类标准及点评办法。
(二)、充沛知道幼儿生、心思打开规律和特征，研讨幼儿区域学习、小组学习、团体学习三种组织活动办法打开中教师教育行为的适切与有用，注重幼儿天然行为，细化幼儿一日活动的办理。
1.以“课程平衡，内容适切，满意个别，活动有用”为辅导，着力研讨课程计划中一日活动的内容组织与规划，实践关键抓好“团体教育与小组学习”，打造范畴精品课程。
2.结合本园幼儿一日活动对原已构成的根本经历从头修正，并研讨对不同打开阶段幼儿根本经历，了解、观测的办法。
3.打开区域学习研讨及日子自理行为研讨，打开对活动有用性的点评，着重为区域资料规划与投进进行点评研讨。
(三)注重保育与教育结合，加强打开“保育理念、保育办法、保育浸透”，推班级保教作业一体化施行作业的推进。
1.树立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育作业的辅导语(关键)，分阶段执行本班保育办法(一同也作为对家长的许诺)，对一日活动各个环节构成一同预习保育行为。
2.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面构成多种幼儿保育为动身点的有用的预习办法，推进全园各班保育作业标准与精美化。
3.汇
