网站开发实训总结范文

导语：怎样才干写好一篇网站开发实训总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

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【关键词】网站开发概括实训课程 项目教育法 运用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889,201612B-0112-02

网站开发是一项对实操才干、自主创造力以及团队协作才干要求十分高的专业技术。中职教育是以向社会运送专业技术型人才为首要方针，以进步学生作业技术为意图培育社会所需的人才。本文试针对网站开发概括实训课程教育现状，剖析项目教育法及其在网站开发概括实训课程中的作用，并提出网站开发概括实训课程中项目教育法的运用办法，以有用地进步学生实操才干，进步教育质量，培育更多的专业技术型人才。

一、网站开发概括实训课程教育现状

整个核算机网络专业课程中，网站开发是中心技术之一，它将多门专业学科常识融会贯通，是一门对实践和操作都要求十分高的技术课程。现有中职核算机网络专业的各科作用以及终究实践的大数据查询遍及显现学生的各科作用都到达优异的标准，但概括实践的进程中却存在不会开发、不会考虑，乃至是关于一个开发网站的项目无从下手的景象。种种迹象表明，学生尽管各科作用优异，但缺少将所学常识运用于实践，缺少连接运用，缺少实践操作才干。因而，关于核算机网络专业的学生开设网站开发概括实训课程十分必要。它关于培育学生着手才干、激起学生学习探究的喜好以及进步学生概括常识运用才干有着明显的改善。

但是，从网站开发概括实训课程全体开设的现状来看，其教育办法仍是以教师为主体，教师通过电脑屏幕的操控向学生演示课程中即行将完结的功用以及完结的进程，让学生模仿操练，如此一来，学生无须动脑，他们大多以为只需依据进程完结功用就行，缺少自主探究知道，这样的实训现状现已跟不上当时网站开发的实践需求。

二、项目教育法及其在网站开发概括实训课程中的作用

在核算机网络专业的概括实训课程教育中，传统的运用投影仪或许是运用多媒体网络教育的景象十分遍及，各种先进的教育办法也引进教育之中。但是，由于长期以来教育一向侧重的是以讲堂为中心、以教师授课为中心，疏忽了学生的主动性以及活跃性的展开，这就导致学生在实践中缺少实践开发才干。项目教育法是以学生为主体、以教师为主导、以项目为主题的一种立异式教育教育办法。它侧重学生的自主学习，促进学生从测验下手，从操练开端，调集学生的自主学习才干、活跃探究才干，让学生当“主角”、让教师当“辅佐”，如此一来，有利于操练学生着手才干，进步实践操作才干，对所学常识进行融会贯通。在概括实训进程中运用项目教育法，则都是由学生自主剖析、自主操作、自主探究，教师扮演解惑的辅导人物。它可以充沛调集学生的主观能动性以及活跃创造性、着手才干、思想才干，促进学生更好地将所学常识运用于实践，完结教育的意图。这就有助于培育学生创造力和立异力，使学生能实在了解什么是网站开发，网站开发都需求阅历什么样的进程，并在实操中学以致用。

三、网站开发概括实训课程中项目教育法的详细运用

网站开发概括实训课程是一门概括检测学生关于各科常识的把握状况，进步学生专业技术的重要课程。可以说，它是对学生在网站开发中实操才干的终极操练。网站开发概括实训课程中运用项目教育法，让学生独立对一个项目进行处理，包含开发前期信息的收集，规划项目计划，书写项目开发文档以及预估开发进程和网站开发之后安置施行，交给陈述，终极测评等，不只可以加深学生对常识的了解，更有助于进步学生全方位的技术。在网站开发概括实训课程中项目教育法首要触及规划思想、规划理念、规划进程、施行进程以及项目查核。

,一规划思想。网站开发概括实训课程的首要意图是要将网站开发的中心课程常识串联起来完结一个具有动态交互功用的网站，所依据的根本思想为：从项目主题动身，凭仗自己所学的专业常识和技术，通过办法剖析、使命分化以及社会才干的运用来完结整个项意图规划。

,二项目拟定。从建立该项目为交互式动态网站开发主题开端，依据学生的才干将该网站方针定位为：创立网站、网页规划、动静态网页制造以及数据库创立与保护、脚本言语的运用技术等，依据学生把握相关常识的才干对这些模块进行重组，首要表现在以下 6 个模块：

模块1 创立网站的结构规划

模块2 动态网页与静态网页的页面规划

模块3 数据库的创立与保护

模块4 页面美化

模块5 页面功用的处理

模块6 网站的测验与

从规划理念上看，每个项目都是一个相对完好的作业进程。规划之初，有必要明晰在该项目中要完结的方针以及预估或检测是否在自己的才干范围内，所需的专业常识，在该项目进行开发的进程中所触及的常识、办法等事前都应该明晰，如此才干更好地进行网站开发的后续作业。

,三项目施行。将一个项目分红 6 个独立的模块，以完结每个模块为方针，终究完结一个完好的项目。如此一来，项目方针明晰，每个模块要完结的功用使命也很明晰，学生在一步步完结既定的分化使命之后，再进行有用的模块汇总，终究完结项目，完结该项目所要到达的功用。鉴于此，该项目依照上述分化的模块，详细的规划进程或是概况进程可分为以下几步：一是将上述模块1的结构规划分化来进行网站创立、页面结构、页面布局等结构的规划。二是动静态网页的创立可分化为运用 javascript 脚本言语、htnl 网页言语或许是 、PHP 等开发言语来完结页面注册以及其他功用性网页的创立。三是数据库模块的规划进程可分化为数据库的装备、链接、建表、所要触及的视图、存储进程以及数结构编写等。四是网页美工模块可分为整个网站的网页布局一致性以及单个页面规划的美化性等。五是功用信息模块可将其分化为单个页面功用的完结以及整个网站一致性的功用完善等，包含绘图、按钮形状以及后台逻辑进程的处理。六是该模块可分化为整个网站进行黑盒测验、百盒测验以及服务器搭建和网站的。

项意图施行首要包含施行项目、网站展现查看以及评测，包含对项目进行可行性的剖析、项目完结的根本思路、施行的根本进程以及进展操控的方面的作业。可采纳小组的办法进行，到整个项目完毕提交一份总结以及项意图开发文档并进行陈述。而教师对该项目在开发进程中出现的一些问题以及处理问题的办法进行评测、概括并总结，提出可改善的一些主张，以便学生在下次进行网站开发项目中能得到进步。

,四项目查核。查核是对整个网站开发项意图终究的进程，查核直接联络到教育作用，直接联络到学生施行项意图作用和终究作用的判定，要点在于技术查核，所完结功用的办法查核，是否测验通过查核以及教师评测和学生自评等组成，至于作用份额的散布等可依据不同项目来逐渐确认。

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Abstract： The lecture-style teaching method is not suitable for higher vocational education any more. Based on jobs and vocational skills， the paper presents the reform idea of Development of Dynamic Website course based on systematic working process by using the new idea of constructing vocational education. The paper presents the course reform idea of vocational education based on systematic working process and its role in course construction of computer application technology and e-business major.

关键词： 作业进程体系化；动态网站开发；课程教育变革

Key words： systematic working process；development of dynamic website；teaching reform of course

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-4311,201306-0218-02

1 课程变革布景

自我院开规划算机运用技术以来，《动态网站开发》课程在教材方面、教育内容方面、教育办法方面、课程查核方面都存在着若干问题。教材遍及是由相应学科专家或许从事该课程教育的教师编写。核算机运用技术是一门日益更新的学科，编写的教材往往落后于技术，满意不了企业的用人要求。教材中的教育内容相对涣散，没有十分明晰的主线，学生往往感觉学了许多内容，但在实践运用中，又往往感觉无从下手。以往的教育理念侧重以讲堂、教师为中心，教师教什么，学生学什么。传统的高职教育办法疏忽了学生的创造性和主动性，无法培育契合企业要求的学生。传统的查核办法以常识为查核点，不契协作业教育要求。本文以作业进程体系化为主线，详细论述《动态网站开发》课程变革思路。

2 《动态网站开发》课程规划与教育变革

结合我院核算机运用技术专业《动态网站开发》课程建造实践状况，选用依据作业进程体系化理念，选用项目教育法向学生详细介绍动态网站开发一切必要把握的技术和作业流程，使得学生可以依据网站或信息处理体系的事务功用要求，运用.NET开发技术规划体系模块，开发编制体系、安置施行体系。可以规划杰出的体系界面；可以娴熟后台编码；可以进行网站的装备和。

2.1 确认规划理念 本课程以“1+2”的课程规划理念为根底，对.NET软件运用技术员为主的作业岗位群作业才干与作业使命进行剖析，在表现作业性、实践性的条件下，进行课程开发与规划。

①依照“以作业才干培育为方针，以岗位需求为依据”准则，推出“1+2”课程规划理念。“1”是指以作业才干培育为准则，规划才干本位课程。 “2”是指课程规划中要参阅两个标准“作业企业要求”和“作业资历认证标准”。

②与作业企业协作开发课程。

与校企公司协作，延聘相关公司专业技术人员一同确认本课程的人才培育方针、教育项目、教育办法以及课程需求装备的师资队伍和实训条件。

2.2 挑选学习项目载体 由校企协作公司帮忙，精心挑选最能包含动态网站开发所需常识、技术及作业本质的作业项目。一是 “用户查询问卷”、二是 “网上商城”、三是 “新闻体系”、四是“自然美美容店网站”。本课程项目分为四级项目，别离为“入门项目”、“主导项目”和“自主项目”和“理论进步项目”。将 “用户查询问卷”子项目、 “网上商店建造”、 “新闻体系”和“自然美美容店网站”四个工程项目转换成教育项目，并按学习的认知规则规划成入门项目、主导项目和自主项目和理论进步项目。将四个项目依照作业进程别离分为5个、10个、6个使命和2个使命，剖析每个使命所需的常识、技术、本质要求，将一切常识和技术依照“序化”、“简化”、“例化”来处理理论常识和实践常识的联络。

2.3 编列学习内容 课程内容安排上选用多重递进的办法安排教育即单个项目内的难度递进和项目之间的难度递进。比如在“查询问卷”项目教育上，首要选用控件拖放的办法完结控件的摆放，接着选用特征设置的办法设置各个控件的款式，终究通过代码编写的办法完结将数据寄存到数据库中。在这个项目中，选用从简略到杂乱的内容编列办法。相同，在“网上商店建造”项目中，首要选用控件拖放的办法完结网站简略界面的规划。接着选用广告控件、日期控件、导航控件等完结丰厚的界面制造、验证控件验证用户信息有用性等。终究通过代码拜访的办法完结商品信息列表展现、购物车、用户信息等保存和修正等功用。其次，在各个教育项目间完结难度上的递进。在“用户查询问卷”项目中，只触及单选按钮列表、多选按钮列表、一般按钮等根本控件的设置和操作，数据库操作也只触及到简略的数据刺进操作。在“网上商店建造”项目中，拓展多个杂乱控件的设置和操作，如广告控件、日期控件、列表控件等。在数据库操作中，除了包含数据库常见根本操作，如修正、更新、删去等。还要求学生选用存储进程完结对数据库的操作，以进步程序履行功率。运用多重递进的办法协助学生更简单接受课程内容。通过前序项目操练把握必定技术后，结合自然美美容店处理体系项目，一方面要求学生对网站开发技术、准则进行整理概括，进步对理论常识了解。另一方面，引进适量有关网站项目开发处理常识，为学生成为技术骨干供给必要根底。

2.4 施行多元化查核办法 施行以进程查核为中心的教育点评办法，以作业岗位才干作为点评标准。进程查核占总评作用的70%。教育进程中的学生作用杰出作业使命的完结状况，首要是课程教育中的三个学习项意图完结状况，以使命为单元进行点评，包含作业情绪、作业进展、阶段作用和总结陈述，份额为2：2：4：2，每个子项内容都选用三方点评，即学生自评,人物责任、小组点评和教师点评，三方点评份额为3：3：4。完结性查核选用期末查核的办法，占总评作用的30%，查核内容首要以小型项目或部分项目开发为主，查核时刻为3个小时，选用教师点评办法。

3 结语

依据作业进程体系化的《动态网站开发》课程规划把杂乱、涣散的各常识点进行概括，挑选典型项目为载体，充沛开掘学生的潜能，培育学生实践才干和着手才干，进步了学生作业技术和作业竞争力。

参阅文献：

[1]姜大源.今世德国作业教育干流教育思想研讨.北京，清华大学出版社，2008.

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关键词：网页规划与制造 依据作业进程 教育规划

《网页规划与制造》是高职高专核算机类专业的作业技术课程，依据课程所对应的作业岗位网站规划制造、网站推行和网络修正等岗位所需的作业才干要求，剖分出课程才干方针为网站的规划、网页作用图的规划与制造、网站的规划、网页动画的规划、网页脚本代码等专业才干和办法才干，以及培育学生的团队协作、交流表达、作业责任心、作业标准和作业道德等概括本质和才干。

1、规划思路

本课程的规划秉着“以作业岗位作业进程为主线”、“以作业才干培育为课程中心”、“以实践项目为导向”等先进的教育理念。运用依据作业进程培育办法，侧重常识的有用性。杰出网站规划制造、网站推行和网络修正等作业岗位有用才干培育，以岗位才干挑选相关常识点、技术点，构成理论与实践、常识与技术相一致的课程办法。在课程内容安排和施行中打破传统学科教材的“三段式”课程设置办法和常识教授进程，将常识点的教育贯穿于一个完好的概括性网站的规划与制造，通过情形、进程、类比、模仿等教育办法进步学生的常识、技术等概括才干。

2、课程使命及方针

通过课程的学习培育学生网站规划制造、网站推行和网络修正等方面的岗位作业才干，使学生具有核算机及其它相关专业课学习和运用中所必需的网页制造与网站规划的根本常识和根本技术，构成处理实践运用问题的办法才干，养成杰出的作业道德，为后续课程概括实训和顶岗实习与结业规划等课程打下坚实的根底。并留意浸透思想教育，逐渐培育学生的辩证思想，加强学生的作业道德观念。

3、课程内容规划

课程教育内容规划依据课程所对应的作业岗位所需的常识和技术选取出来作为课程教育内容，课程教育内容详细参照表1所示

4、课程施行

4.1 课程教育办法

本课程针对高职教育特征，选用依据作业进程,作业使命驱动的教育办法。第一次授课时就告知学生课程要开发的网站、要求，包含的常识点，以此为根底打开教育，重视培育学生发现问题、剖析问题、处理问题的才干以及立异思想与技术概括运用才干。详细教育办法如下：

(1)课程教育选用一体化分组教育。教育地址为核算机实训室；

(2)教师在课前展现本学期要作为教育事例的概括性网站项目，并要求学生依照自己的喜好和喜好分组开发不同内容的概括性网站项目。然后对概括性网站项目进行前期的需求剖析，确认网站项目开发规划，所需的人力物力，学生自主组成学习小组，拟定网站项目开发进展表，以此充沛调集学生的立异思想，培育立异才干。

(3)网站项目规划与施行：学生依照网站项目开发进展表完结网站开发。整个进程中，教师实在事例演示为辅，学生自主规划为主，教师的作用仅为答疑、进程监控以及对共性问题进行总结与概括。在此进程中，学生的剖析问题、处理问题的才干将得到有用的操练，使学生对课程体系有一个愈加全面的知道。

(4)网站项目检验：教师对学生完结的网站项目进行检验与点评，学生需提交网站项目开发陈述并辩论，学生和教师发问，依照评分标准给出作用。关于优异著作，进行展现与点评。

4.2 教育办法与教育手法

本课程选用的首要教育办法有以下几种：

(1)项目教育法：课程教育通过精选企业事例、分化使命，有机地将相关常识点融合到课程中，让学生对网页规划与制造有一个直观和愈加理性的知道。

(2)“教”、“学”、“做”三位一体教育法。

(3)直观教育法：通过动画演示、电子教案、电子课件、投影、录像、图片等现代教育技术打开理论教育，将杂乱的原理用简略的、理性的办法展现出来，并选取与学生实践日子密切相关的项目实例进行解说，有用地使难以了解的概念简略化、形象化，充沛激起了学生的学习喜好和主动性。

5、课程查核

课程考试作用分两大部分：网站开发进程化查核作用和期末网站展现查核。

(1)网站开发进程化查核；网站开发进程化的使命查核从施行进程、施行成果、情绪、立异性和团队协作精力五个方面查核，其间施行进程、施行成果、情绪、立异性依据每个使命的完结状况，由自我点评和教师点评相结合的办法进行。团队协作精力的查核由同小组的其他成员进行。

(2)期末考试的著作查核；期末考试的著作查核办法为课程辩论，作用为网站展现作用和教师发问作用总和。

参阅文献

[1]王秀美.网页规划与制造[M］.北京:清华大学出版社,2006．

[2]蒋秀玲,邹淑英,陈文东．“使命驱动”教育法在Dreamweaver 教育中的运用[J].通化师范学院学报,2009,30(10):88－89．

[3]殷兆燕,崔毓娟．《网页规划与制造》课程教育变革探究与实践[J].常州信息作业技术学院学报,2009，8(4):64－66．

[4]陈义文．《网页规划》项目化教育的实践与考虑[J].安顺学院学报，2009，11(4):94－96．

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关键词：教育内容；选取流程；针对性；适用性

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)27-6705-02

自2010以来，咱们先后对广州鸿城科技有限公司、南昌瑞道信息技术有限公司等十几家企业的“网站规划与开发”岗位进行问卷查询，通过查询发现：许多结业生对作业环境习惯才干不强，对担任岗位的才干存在必定距离，存在眼高手低的现象，常常作业不到三个月就不辞而别，而企业又招不到抱负的人才。身为作业教育作业者，针对这一现象，咱们有必要进行深化考虑，深化研讨高职教育规则，活跃探究高职教育变革。

跟着商场对人才需求的改变，高职原有的教育办法现已不能很好地习惯社会对作业教育的需求，要培育出深受企业欢迎的技术型人才，高职教育教育变革势在必行。在充沛调研商场对“网站规划与制造”这一岗位任职的要求后，《网页规划与制造》课程选用了理实一体的教育办法。“理实一体教育”将理论和实践高度一致；使教育愈加形象、愈加直观、愈加易学；使学生既把握够用的理论常识，又具有娴熟的实践操作技术，还具有可持续展开的潜能。但怎样选取、优化《网页规划与制造》课程教育内容对理实一体教育办法的成功施行，起着至关重要的作用。

1 理实一体教育办法下教育内容选取

1.1 教育内容选取的辅导思想

依据高职核算机运用技术,网站建造方向人才培育方针、从核算机专业群未来作业岗位的实践需求动身，统筹考虑选取课程教育内容。以网站规划与开发技术的岗位任职要求，参照网站规划与开发作业的资历标准，不断变革与立异课程体系与教育内容。

教育进程中依照以“作业岗位作业进程为导向”，“以作业才干培育为课程中心”，“以教师为主导、学生为中心”的理念进行课程规划，以实践作业使命为载体安排教育内容，不断立异与变革教育办法和教育手法。

1.2 教育内容的针对性与适用性

1深化作业岗位调研，把握一手材料

要确保理实一体教育到达预期作用，科学选取与优化教育内容使其具有针对性、习惯性显得尤为重要。为此，课程组要广泛深化区域内典型的企业、校外协作实训基地，对与课程相关的作业岗位进行充沛调研，从企业领导者、中层处理者、技术骨干及出产一线人员获取第一手材料。剖析了解网站建造与开发从业人员在常识、才干、本质方面的要求，依据把握的一手材料，选取与优化课程教育内容，使课程教育内容实在靠近企业、紧跟作业展开，到达学以致用的意图。

2以担任岗位为方针，有用确保教育内容的针对性与适用性

通过调研，明晰了学生通过对该课程的学习，可以娴熟把握网页制造东西,Dreameweaver或FrontPage，把握网页规划言语,Html、或JavaScrip或VBscript，在网页中设置特效，设置网页色彩、文本格式和列表，娴熟把握网页中色彩值的装备和布景图画的设置办法，娴熟把握字符、超链接色彩的设置办法；把握在网页中添加CSS、刺进动画、声响、多媒体信息的技术；娴熟把握表格的运用，能娴熟通过对表格规划来布局网页；娴熟把握Div标签与CSS款式结合，进行页面布局；,添加把握结构制造网页的办法，能运用结构规划网页；把握表单的制造办法，通过表单制造交互式页面；把握Javascript言语的语法；能看懂Javascript特效网页源代码，并把握在HTML言语代码中刺进网页特效代码;把握网站处理、网站测验与保护等常识。然后科学选取与优化教育内容，确保教育内容与作业岗位需求的针对性、适用性。

3教育内容选取流程

依据对相关作业岗位的查询剖析，并充沛考虑学生可持续展开的要求来挑选和构建教育内容体系。在实践教育进程中，课程组有着谨慎的教育内容选取流程以确保教育内容的习惯性和针对性,如图1所示。

2 教育内容安排与优化

2.1 安排准则

以“网站开发作业进程”为导向的“模块化为主线”的准则安排教育内容，依照理论以有必要够用为度，重视技术培育的准则规划课程内容体系。

将网站从业人员必备的常识和技术分红4个模块进行教育，科学规划学习性作业使命，对每一个教育单元规划了若干个详细作业使命或项目,举动化的学习项目，在使命完结进程中进行教育内容的解说，一同项目主线中没有牵涉的内容，选用“使命驱动”的办法进行弥补解说。一切内容的安排都环绕学习使命的完结来打开。把教、学、做三者有机的相结合，使作业流程模块化、模块内容事例化，课程查核进程化，理论与实践一体化。

2.2 以四个模块为主线安排教育内容

教育内容紧密结合现代企业建造网站项意图规划流程、网站建造流程，依照项目驱动安排教育内容。依据课程方针才干的要求，教育模块次序从教育方针的视点动身，整合教材内容，使教育内容体系具有体系性、科学性、连接性、启发性、有用性。在详细的教育内容安排和办法上，课程组坚持以网页制造技术需求层次为教育单元，将教育内容分红四个常识模块：网站开发根底模块、网页制造模块、网页编程模块、网站处理模块，以四个模块为主线，以进步学生才干为方针打开教育。如表1所示。

3 完毕语

有理实一体教育进程中，教师要长于考虑，不断地总结，不断丰厚理实一体教育的内在。《网页规划与制造》课程在施行理实一体教育进程中，不断深化商场调研剖析，了解网站建造与开发从业人员在常识、才干、本质方面的要求，依据把握的一手材料，选取与优化课程教育内容，使课程教育内容实在靠近企业、紧跟作业展开，使学生既把握够用的理论常识，又具有娴熟的实践操作技术，还具有可持续展开的潜能。学生结业后能很快习惯作业环境和担任岗位，成为社会所需的合格人才。

参阅文献：

[1] 王冬.网站开发与网页制造网络课程规划[J].电脑编程技巧与保护,2010(2).

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不同学科、不同专业的大学生，专业本质的培育要求是不彻底相同的．软件工程人才培育重视“根底常识”、“技术”和“工程”三个方面．因而软件工程专业的大学生专业本质首要包含以下几个方面:

1)软件根底常识结构才干．软件根底常识结构才干是软件工程专业的大学生对软件根底常识结构的把握程度及其融会贯通的才干．这种才干是一种软才干，也是该专业大学生最根底的才干，仍是培育其他才干的土壤．软件工程专业的教师和大学生都应该重视这种根底性才干的培育．教师在教育进程中要杰出要点、重视联络;大学生在学习进程要多考虑，留意总结，把软件常识学得有条理、有头绪、有结构．这种才干的培育也为他们往后学习新常识打下坚实的根底．

2)编程才干．编程才干是在必定的渠道上运用编程言语编写出核算机可以运转的程序而使某一问题得到处理的才干．这种才干是软件专业大学生一切必要具有的才干，由于它是该专业大学生本质的中心表现，是软件工程专业的重要培育方针之一，也是本专业大学生在作业商场上找到自己抱负作业的确保．编程才干的培育要有一个进程，关于刚刚进入大学的大学生来说，学习编程言语时要多写程序、多调试程序，不断堆集编程阅历．编程既操练了自己操作核算机的才干，更重要的是操练了自己的思想才干和运用核算机处理问题的才干．这种才干是运用才干的中心表现，是软件工程专业大学生的本性，在自己作业时具有至关重要的作用，也联络到自己往后的展开．

3)查找才干．大学生是较高水平的常识分子，应该具有较强的常识查找或查找才干．关于软件工程专业的大学生来说，不只仅是指一般性常识的查找和查阅，更多的是指与本专业相关的一些编程东西软件、插件、软件学习网站等的查找与下载．今世社会是信息爆破的社会，软件的品种繁复，软件技术的改变一日千里，作为软件工程专业的大学生应该把握必定的检索技术，以满意自己学习和往后作业的需求．这种查找才干是自己的充电器，会使自己毕生获益．

4)软件工程实践才干．软件工程实践才干是软件工程专业大学生一切必要具有的特别才干，这是由软件工程专业的特别性决议的．软件工程专业的大学生是工程性人才，要具有工程性思想和运用工程办法去处理软件项目问题的才干．工程办法是一种比较科学标准、可削减过错、有进程地处理问题的办法，把这种办法用到软件项目上可以学习以往的工程办法和工程阅历，然后下降软件开发进程中犯错的可能性、下降软件开发本钱、进步软件开发功率．在IT企业中的开发团队也常常用这种办法来开发软件．因而，作为工程性人才的大学生也要具有这种才干，为自己往后的作业奠定根底．

5)团队协作与交流才干．在IT企业中，软件开发人员往往是以团队的办法接受和开发某个工程项意图，团队是这类企业作业的根本单位．软件工程专业的大学生，结业后往往在IT企业中作业，所以软件工程专业的大学生要具有这种若干个人在一同既分工又协作地完结一个相对巨大而又杂乱作业进程的团队协作才干，才干习惯作业的需求．团队协作才干较高的人才干够快速地融入团队，并和团队中其他成员一同处理问题．一个团队在开发项意图进程中，团队中的成员不可防止地会由于项目中的一些问题而进行彼此交流，然后一致知道并找到处理问题的办法．因而，一个合格的软件开发型人才，有必要具有较高的团队协作与交流才干．

强化专业本质培育的几点行动

1优化课程体系

软件工程专业的课程体系的优化或变革要阅历一个不断探究、不断完善的进程．课程体系变革的中心问题是优化课程体系的内部结构．以教育部关于高级校园软件工程专业的展开要求和规划为辅导，结合软件工程专业运用型和工程型人才的培育方针，协作当地高校对软件工程专业展开的规划和实践状况及本地对软件工程人才的需求，为习惯社会信息化和软件工程技术的不断展开对运用型人才的需求和要求，合理地按需设置或修整软件工程专业课程体系，然后划分红不同的课程群．

课程群建造并不是机械地进行课程摆放组合，它是把一批具有相同认知结构和培育方针的本专业或跨专业课程的常识、办法、问题及处理计划有机地整合构成的课程体系．同一个课程群内课程间要具有必定的关联性，即课程群内的课程间要具有一同或类似的常识点和思想办法，整合这些关联性，防止常识的重复解说和教育资源的糟蹋．课程群建造可以优化课程设置，整合教育资源，取得1+1＞2的整合优势．咱们可以把软件工程专业的首要课程分为以下几个首要课程群:

1)数学课程群．数学课是软件工程专业的专业根底课，对软件工程专业专业本质的培育起着根底性的作用．这个课程群包含的课程首要有高级数学、线性代数、概率论、组合数学、运筹学等．这些课程间的常识点是相联络的，处理数学问题的思想办法也十分类似．在解说该课程群时，要把问题的求解进程讲清楚，培育学生的逻辑思想才干和数学建模才干．

2)程序规划课程群．编程才干是软件工程专业大学生专业本质的中心之一．程序规划课程正是培育大学生这个才干的，包含C/C++言语程序规划、Java言语程序规划、C#程序言语规划等．C言语的学习为后边程序规划言语的学习准备了数据类型、操控结构常识点的衬托，C++的学习又为后边程序规划言语的学习供给了面向方针的相关常识的衬托，Java在某种程度上可以说是C++的子集，C#是在吸收C++和Java的根底上规划的．对这个课程群的解说既要重视常识点的解说，更要重视编程才干的培育与进步．就这个课程群而言，可以施行项目教育，这样既解说了常识点，又进步了编程才干，更是让学生及早触摸项目并堆集一些项目阅历．

3)网站开发课程群．网站开发是现在一个比较火爆的方向，软件工程专业都会开设该课程群．首要包含JavaWeb、JSP、Asp．net、JavaScript等课程．在这些课程中，网页是其一同的常识，还有Ses-sion、Application等内置方针等，而且网站的规划思路也比较类似．在教育该课程群时，假如同学们没有触摸过这个课程群，则常识点要讲细一点，不然，可以略讲;在讲堂教育中，要以一些常见的网站为项目来讲，如学习网站、学生处理网站等．

4)数据库规划与开发课程群．数据库是用来寄存海量数据的，网站中存储数据的后台往往都是数据库．因而，数据库的规划与开发是软件工程专业必开的课程群．该课程群包含MySql、SqlServer、Oracle等，这些数据库的根底理论是相同的，如表、数据的完好性、SQL句子等．关于初学者，要把数据库根底理论讲得深一些;关于学过的，要点讲不同点，以一些日子中常用到的表为例，如学生表、职工表等，来讲数据库中表的规划与开发．

2安置作业和课程规划

软件工程专业是一个工程性的专业，培育的是运用型人才，要求教师安置的作业要有必定的针对性、运用性和专业性．特别是关于运用性课程，如程序规划、网页制造、网站开发、游戏开发等，这类课程要安置一些让学生自己去规划并亲自着手才干完结的作业．这样不光可以操练大学生逻辑思想和创造性思想，更能操练他们的运用才干．软件工程专业的特别性也带来一些课程考试的特别性．关于一些操作性很强的课，如JavaWeb、依据Asp．net的动态网站的开发、Java游戏开发等课程，可选用上交课程规划的办法替代传统的书面考试考试．

3展开比赛和陈述活动

软件工程专业大学生的编程才干、工程实践才干和团队协作才干的培育和进步不能只靠讲堂教育中所安置的作业，还要寻觅一些其他途径．参加比赛活动是进步软件工程专业大学生专业本质的一条杰出途径．校园和软件工程院系要定时或不定时地举办专业性的比赛活动，设置合理的奖项，鼓舞大学生活跃参加．参加比赛活动的主体往往是以团队为根本单位，这些团队都拿着自己的著作去参赛．因而，参加比赛活动的进程无疑会使大学生的团队协作与交流才干、编程才干等得到进步．校园和院系也要鼓舞软件工程专业的大学生参加国家、省、市举办的比赛活动，这不只可以使大学生的本质得到进步，而且得到荣誉后有利于大学生找到适宜的作业．

书本常识是前人所发现和提出的，相对现在有较长的一段时刻，不是当时新常识和研讨作用的反映．为了让大学生对前沿常识有必定的了解，校园和院系可以在一学期内约请一些国内外闻名学者作一些学术陈述或讲座．参加学术陈述或讲座，既可以让学生对当时某些研讨作用有必定了解，拓展大学生的视界，又可以让他们敬慕学术大师的风仪，坚决他们努力学习攀登高峰的信仰与勇气，还可以操练他们的交流才干．参加一些学术讲座和陈述后，大学生可以聚集自己的喜好点和确认自己往后从事作业或研讨的方向．

4深化企业实训

工程性和运用性是软件工程专业两个明显特征，因而软件工程院系除了优化教育课程设置外，还要供给操练大学生工程性思想和工程实践才干的渠道，进步学生的常识运用才干．软件工程专业的大学生结业后常常到企业或单位里做IT作业，所以企业实训是软件工程专业可以采纳的进步本专业大学生工程实践才干和常识运用才干的好行动，也契合软件工程专业的专业性质．要完结企业实训，校园就要与企业协作，协作成功的条件是校园的人才培育定位与工业的展开需求保持一致，依据本身特征挑选合适本身展开的协作企业．学生进行企业实训才干全面进步学生运用才干，为学生行将作业进入企业作业供给确保．深化企业实训，咱们从以下几个方面抓起:

1)拟定一个校外实纲，与实习企业一同制定校企实习基地协议、实习安全协议、学生实习标准和学习实习判定表等，不断促进校外实习制度化、标准化．

2)开设实训时所需求的课程，向学生阐明这些课程的重要性，一方面要求学生努力学习，另一方面要求教师不断改善授课办法，进步教育作用，并对学生作相应的查核．

3)协作企业要供给杰出的实训场所，并装备资深的辅导教师．在实训前，这些辅导教师要了解实训生的状况，依据实践状况对讲课计划和讲课内容作恰当的调整．

4)在实训期间，校园可以留一些教师监督实训进程，并适时地提出主张，确保学生训有所获．

5)实训完毕后，要对实训生做一个项目式的查核，并仔细填写实习作用判定表．校园与企业常常交流，不断完善和细化实训计划，增强其可控性和可操作性，使实训作用得到进步．假如有条件的话，可以让部分优异实训生留企或推荐给其他企业，进步作业率．企业实训，既有利于培育出满意社会、企业需求的软件人才，也有利于学生的个性化展开．

5活跃施行项目教育

项目教育是一种新的教育办法，以项目为依托，以教育计划为主线，把课程常识点按部就班地教授给学生的教育办法．这种教育办法和传统的朴实以常识点为中心的教育办法比较有以下几个特征:

1)项目开发与常识点解说偏重．项目教育是以讲项意图办法讲常识点，这样既可以使学生把握所讲的常识点，又可以使他们了解这些常识点可以用在什么当地、怎样运用及可以带来什么样的作用．

2)项目驱动学习．项目一般都是为了处理某一问题的，问题的处理可以给学生带来少许的成就感，然后可以激起大学生的学习和求知喜好．

3)重视常识的运用．在项目教育中，常识点是在运用中出现给学生的，然后可以使他们学以致用．

4)可控性强．项目教育法由学生与教师一同参加，学生的活动由教师全程辅导，有利于学生集中精力操练技术．项目教育是以项目为载体讲重要常识点的教育活动，其意图是在讲堂教育中把理论与实践教育有机地结合起来，充沛开掘学生的潜能，进步学生处理实践问题的才干．项目教育的这些特征使得它比较合适于像软件工程专业这类以培育运用型人才的专业，也使得项目教育成为当时一种新式的教育办法．项目教育既重视常识根底，更重视运用才干和实践才干的培育与进步．在实践教育进程中，教师要结合所讲学科的特征和学生的才干特征，挑选难易适中的项目教育，培育IT企业所需人才．

完毕语

篇6

【关键词】 交税实务 实践性教育体系 高职教育

一、前语

高职院校《交税实务》课程是管帐电算化专业等财经类专业中的一门专业必修课。跟着经济和社会的不断展开，社会中各个单位越来越需求可以担任电子报税的复合型、运用型专业人才。《交税实务》实践性课程的教育应该以培育学生的报税才干为主，立足于培育管帐报税岗位对涉税事务的需求。本文首要依据现在十分盛行的Web开发言语PHP和MySQL数据库技术对《交税实务》实践性教育体系的构建进行了研讨，期望通过《交税实务》实践性教育体系的构建研讨，为《交税实务》课程供给契合企业实践状况的实践性教育实训项目，更好地培育学生的实践性税务核算才干，更好地娴熟税收数据核算、税务报表填写、报税等交税实务操作才干；并处理好理论常识学习与实践企业交税实务彼此结合的关键问题，为同学们将来走上管帐作业岗位奠定杰出的交税实务根底[1]。

二、《交税实务》实践性教育体系构建技术

高职院校《交税实务》课程的教育方针不只要求学生具有必定的理论常识，一同也愈加重视对学生交税实务才干的培育。教师在教育进程傍边，由于实践渠道的缺少而导致学生在实践学习傍边仅仅学会了核算，而实在的交税实务才干却没有得到相应的操练。在文献[2]中，作者构建了一种依据ASP动态编程言语技术和Access小型数据库技术的根底管帐实训体系渠道。运用ASP这种言语开发WEB运用程序的时分，一般需求调用Access数据库。但数据库在多用户一同并发拜访或查询时有必定的极限，因而在《交税实务》实践性教育体系这种高交互WEB程序的状况下许多时分不能到达有用要求[3]。针对这种交税实务实践才干的短缺及实践性教育体系的相关缺陷，本文侧重以当时十分盛行的PHP开发言语与MySQL数据库技术对《交税实务》实践性教育体系的构建进行了研讨。

2.1 PHP网络编程言语[4]

PHP是一种十分盛行彻底敞开源代码的脚本WEB开发言语；PHP网络编程言语具有入门简略的特征，可以比较快速、节约的完结相应WEB功用；PHP网络编程言语具有强壮的扩展性，在与各种数据库交互的时分具有十分高的履行功率。PHP网络编程言语越来越遭到WEB开发程序员的认同和喜爱，正逐渐成为WEB开发者所运用的首要言语。

2.2 MySQL数据库技术

MySQL数据库是一种十分盛行且彻底敞开源代码的联络型数据库处理软件。是由瑞典的MySQL AB公司所开发，现在归于甲骨文公司,Oracle旗下的数据库产品。MySQL数据库是当时最为盛行的联络型数据库处理体系,Relational Database Management System[5]。

MySQL数据库软件具有：,1软件的源代码彻底开源敞开，更简单得到技术支撑。若在WEB项目中有不合适的源码，程序员可以自行修正至最优。一同相关的开源社区和开源文档也十分之多，而且MySQL的社区技术支撑十分强壮。,2跨渠道功用。MySQL数据库可以在不同的渠道上作业而且一同支撑C、PHP、C++、Perl、Java和Python等。,3MySQL数据库运用的中心线程数为多线程，一同支撑多处理器。大大进步了数据库的运转功率[6]。

三、《交税实务》实践性教育体系规划

《交税实务》实践性教育体系有必要依照企业的税务事务的流程，彻底模仿实在的企业交税实务环境，尽量用实在的事例来进行实践性教育体系构建，然后到达操练学生着手实践操作的才干。国家税务局需求申报的税种首要有消费税、增值税、外国企业和外商投资企业年度所得税等；当地税务局申报的的首要税种是个人所得税、企业所得税、城市房产税、资源税、印花税、土地增值税、房产税、车船运用税、城市保护建造税、教育费附加税和乡镇土地运用税等几大税种[7]。一同，MySQL数据库傍边也要设置相应的表：数据字典表、单位状况表、体系选项表、用户表、体系日志表和学生根本状况表等。体系功用构建须分模块整合进行，要进行功用架构图的规划，只要这样才干理清《交税实务》实践性教育体系各个模块及各个模块所可以完结的功用。

四、《交税实务》实践性教育体系运用作用

本节以“企业税务挂号及改变”章节来进行《交税实务》实践性教育体系的运用作用演示。企业税务挂号及改变的首要意图便是让学生了解企业进行税务挂号及改变的相关程序及规则。交税人在实践性教育体系处理税务挂号或改变的时分，一般需求留意的事项有交税人称号、交税人识别号、注册地址、法定代表人或负责人、经营范围、挂号注册类型、总组织状况、同意建立机关、分支组织状况等[8]。如图2和图3所示。

五、总结

本文首要剖析和研讨了依据PHP网络编程言语和MySQL数据库技术的《交税实务》实践性教育体系。本文要点研讨了《交税实务》实践性教育体系的规划和运用作用。结合《交税实务》实践性教育体系的实践运用，以企业税务挂号及改变”章节为例进行了体系演示。为

更好地培育学生的实践性税务核算才干，习惯信息时代企业现代化报税需求，为同学们将来进入管帐作业岗位奠定杰出的交税实务根底。

参 考 文 献

[1]董雪莲，庞文莉.《交税实务》课程实践教育体系的研讨[J].我国科技饱览，2012，,17：101-101.

[2]《根底管帐实务》课程建造组.依据asp技术的根底管帐实训体系渠道的规划与开发[J].广西播送电视大学学报，2011，22,3.

[3]龚文生.Access数据库拜访速度的进步[J].思茅师范高级专科校园学报，2010，26,3：43-45.

[4]龚地斌.《PHP+MySQL网站开发技术》课程规划的实践与探究[J].科技立异导报， 2014，,12：237-237.

[5]方斌，刘耀钦.依据B/S办法运用PHP+MySQL进行Web开发[J].郧阳师范高级专科校园学报，2014，34,3：15-16.

[6]李强.以PHP+MySQL为根底的网站开发研讨[J].网络安全技术与运用，2014，,5：22-23.

篇7

关键词：高职院校电子商务平行项目式教育

电子商务是一门触及多门学科的穿插专业，企业关于依据互联网运用的电子商务人才要求一般都较高，这是由电子商务的高效、便当、经济等商业特性所决议的。从2000年教育部同意国内13所高校试开电子商务专业起至今，上千所大中专院校都现已开设了电子商务专业，而电子商务人才虽为企业、社会所急需，但该专业结业生的对口作业率往往偏低，乃至许多院校中止了招生。依据赛迪网数据，我国每年约20万的电子商务人才需求现在只能完结一半乃至不到。国内闻名剖析组织艾瑞咨询查询显现，未来10年我国电子商务人才缺口达200多万，电子商务人才的遍及匮乏已成为阻止企业电子商务运用和展开的重要因素。电子商务人才的结构性问题现已突显，高职院校作为电子商务人才培育的主力军应当在达观活跃的情绪下从商场需求和作业特征动身，斗胆立异地选用一些新思想来进步专业培育水平。

1 高职电子商务人才培育存在的问题

近几年，跟着越来越多的高职院校与用人单位一同对电子商务人才培育进行了实质性的讨论，许多高职院校在做电子商务专业定位和课程建造时，对电子商务进行了细分，笔者从江苏多所开设电子商务专业的高职院校总结出电子商务专业一般被定位成两种人才培育类型，一是网络营销型，二是网站技术型。一些高职院校在对电子商务专业进行作业才干细分时，关于细分的类别不同的学院、不同的行家专家都有不同的说法和争议，这实践上是对电子商务人才所触及的岗位才干的不同了解，而这也是许多高职院校进行教育变革和课程体系建造中遇到的困惑。尽管一些院校现已开端了项目式,作业使命式教育，比以往更重视学生的作业才干培育，但在人才培育进程中仍存在以下两个最杰出的问题：

1.1 常识覆盖面过窄 网络营销型的电子商务专业课程与传统营销课程大致相同，文科布景学生学习网站程序开发和数据库时刻紧难度大，在展开项目式教育进程中很难实在做到电子商务实务性实践，而关于网站技术型的电子商务专业的学生来说则需求把握根底程序开发、动态网页程序开发、款式规划、数据库等常识，在两年多有限的学习时刻里除掉其他根底课程学习时刻，可以入门上手已属适当不易，其他商务、物流方面的学习内容则更无法统筹。这样过窄的专业课程学习不利于学生依据自己的喜好喜好和展开方向进行挑选，也不利于对症下药的展开项目式教育。

1.2 体系化培育短缺 有些院校的电子商务专业经管类、商务类、核算机类、互联网技术类的课程都有开设，不同专业布景的教师教育各专业课程，课程之间的联络整合程度不深，课程间联接的缺失造成了学生对电子商务专业了解的紊乱。在展开项目式教育进程中，每门专业课程之间的项目往往彼此独立规划成独立的小项目群，跨课程的项目并没有构成体系，学生只需求别离完结使命就可以完结此课程的学习，以至于无法让学生构成完好的电子商务思想体系。现在电商作业通过几次大的沉浮，营商环境现已发生了很大改变，不能体系把握电子商务思想结构关于高职院校培育电子商务人才来说是急需改善的问题。更何况电子商务作为一门穿插学科许多技术和阅历不是在校园里可以取得的，让电商专业的学生在进入企业前建立电子商务体系思想对企业和其个人展开是必不可少的。

2 构建电子商务人才培育体系的新思想

高职教育有必要为学生作业或创业创造条件，这要求高职教育对电子商务人才的培育更应与时俱进，充沛考虑到电子商务作业的人才需求和学生未来的展开。依据以上现在高职电子商务人才培育进程中存在的问题，本文提出以下教育新思想。

2.1 展开电子商务讲堂之外的平行项目式教育 项目式教育的长处在于将所需常识点融入到了作业进程之中，使得学生能在实务操作中学到常识与技术，但电子商务项目式教育假如缺少完好的一体化实践，优势将无法表现。除了讲堂教育和实训时刻之外，还需求存在一个完好体系展开的与课程小项目平行存在的完好电商项目，本文称之为“平行项目式教育”。依据电子商务的行