幼儿园小班游戏活动总结范文

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篇1

幼儿期是人的智力展开的最佳时期，也是学习言语的关键期，这一点在近年来得到社会的广泛认同，因而，英语学习呈现了低龄化趋势，一些幼儿园和社会团体纷繁举行英语学习班，对幼儿英语教育进行了有利的探究。

二00二年开端，我园也展开了英语教育活动。开始，咱们彻底依赖于讲义，将幼儿置于彻底被迫的方位。经过一段时间的教育，我发现幼儿学习英语的爱好不大，不敢开口、不肯开口的幼儿占大多数，能开口的幼儿也只要在英语课上才有时机体现。并且幼儿教师们遍及感到英语教育活动规划难，组织更难。怎么在幼儿园展开好英语活动是咱们一线教师面对的新课题。

一、教育方针的拟定：

跟着社会的展开，人们的教育观念不断转化，学会学习远比学会常识重要，教育内容正在从常识—才能、技术—价值观、情绪的排序向着价值观、情绪—才能、技术—常识的排序改变。作为人生启蒙阶段的幼儿教育要为人终身的学习和终身展开奠定根底，培育幼儿乐于学习的情绪和激烈的求知愿望尤为重要。所以，咱们把幼儿教育的方针拟定为：

,1、培育幼儿对英语活动的爱好：经过活动激起幼儿活跃参加，自动学习和斗胆沟通的学习动机。

,2、培育幼儿听、说英语的才能。经过参加英语活动有效地习得浅显的英语常识。

二、教育内容的组织：

省教育厅为咱们供给的《幼儿学英语》教材，很契合幼儿园教育实践，具有很强的常识性、活动性、参加性和实用性。它所选用的教育内容立足于幼儿的爱好和现有经历，靠近幼儿的现实生活，它所包括的内容从知道幼儿本身出发到知道别人、知道周围的事物，体现了社会的前进、人类的展开。教材把学习内容按必定规矩划分红彼此联络的若干单元，这样更能坚持幼儿的学习爱好，不断重复稳固的进程也更有助于幼儿总结、探究、发现等才能的展开。

三、教育活动的规划：

在持之以恒的探究和实践中，我逐步探究出在情形与环境中让幼儿自然地习得英语，不只使幼儿感触并体会到活动的高兴，并且能有效地激起和坚持幼儿学习英语的爱好。如在学习day、night这两个单词时，教师扮演大公鸡报晓，幼儿扮演的“小动物们”被唤醒了，在愉快的音乐配乐下咱们玩起了摸人的游戏。这时，大伙儿发现了还在睡懒觉的小pig,“大公鸡”急速叫醒它：“pig、pig,Thisisday,getup,please!”，“Day?”“Yes,Thisisday!”，此刻，当令出示白日挂图，教词语day，并引导幼儿运用“day”或“Thisisday”句式约请pig做游戏。在这次活动中，有95%以上的幼儿都能活跃地参加且精确地把握了这个单词。像这样，在“情形”中引导幼儿了解英语的含义，把言语方式，言语内容，言语运用有机地结合在一同，为幼儿轻松自主地学习和运用英语供给了条件。

又如在学习服装单词时，教师和幼儿一同玩起了时装扮演游戏，所有的人都被现场火热的气氛所感染。咱们做着夸大、风趣地动作，大声朗读着服装单词。有98%以上的幼儿在课上体现的十分活跃、自动，并精确的把握了这些词语或短句。在教师的引导下，幼儿把单调的单词、短句配上生动、形象、夸大、风趣的动作，把静态的英语转化成他们能了解的身体言语，动作言语、表情言语等动态言语，规划成扮演游戏，让幼儿在游戏中感知、体会与参加，在活动中自然地习得了英语。

在MyHometown单元中，一个生动形象的手偶Jack被引进进来。Jack要去它的家园看老朋友，一路上，教小朋友知道了不少东西：roadriverorchard。幼儿每次看到Jack都兴致勃勃地，他们能够从Jack那学到不少常识，还自动地发散思想“Jack路上还会遇到什么呢？”、“Jack的家园在哪里？”……。象这样规划一个情形，引出一个单元，辅导幼儿从学习—联想到自动联想—自主学习，调动了幼儿学习的爱好，促进了幼儿总结、探究、幻想、发现等才能的展开。在整个单元的教育活动中，教师思路十分明晰，教育活动轻松、生动，活动作用十分好，这也证明了咱们的教育测验取得了开始的成功。

课后，咱们还把对话、短句编入歌曲、儿歌中，贯穿于幼儿的一日活动，用这些幼儿脍炙人口的方式稳固所学常识，也收到了杰出的作用。

咱们发现依据幼儿的学习特色，让他们在活动和游戏中学习短句和对话，在对话和短句中学习单词，在单词中把握正确发音，再配以歌曲、儿歌等温习方式，能促进幼儿对英语的了解和回忆。