小学师德师风报告范文

导语：怎么才干写好一篇小学师德师风陈述，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

作为一名教师，在这次自查活动中，我首要下哦那个一下几个方面来点评自己，审视自己。首要，不断加强学习，是自己自觉地装备自己，充分自己，前进自己。社会在展开，常识在更新，常识容量在扩展。不学习，就跟不上年代的脚步。只要不断加强教育教育的理论常识的学习，吸收新的教育思维、教育理念、教育方法，教育方法和教育途径。才干在事务上有新思路、新打破，再上新台阶。作为一名刚刚走上作业岗位的教师，我挑选了下哦那个典范使命学习，学习优异教师的经历，意图是为了改善我的作业，典范的力气是无量的，而身边的典型将有更强的说服力，所以我活跃想使得标兵学习，用自己的芳华和热心在教育着个舞台上放出人生的荣耀。其次，爱岗敬业，教书育人，酷爱学生，调和展开。酷爱教育，酷爱自己所从事的作业，酷爱咱们的校园。因而，不管在什么时候、什么当地，我都要将校内的利益放在榜首位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精力来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，斗胆立异。关怀、酷爱孩子是教师最底子的本分。对学生严峻要求，耐性教训，不讥讽，讥讽，轻视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快健壮地生长。再次，重视末节，修炼品格。教育无小事，教师的一言一行都是孩子重视的方面，往往起着一种耳濡目染的影响效果。而这些效果又往往是经过那些看似不起眼的细节完结的，因为孩子眼中的教师都是具体的，所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以本身杰出的师德形象带动孩子。最终，尊重家长，服务家长，衔接从教，不谋私利。家长是咱们搞好作业的有力后台，因而，在作业中，我及时与家长沟通，仔细听取家长定见和主张，获得支撑和协作，不责怪、责怪家长。并且在言语沟通中，要平缓、含蓄、真诚、用诚心使家长。自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额定的酬劳。与家长往来中不收礼,不叫家长就事，不进行有偿家教。

师德是一个教师的魂灵，是搞好教育教育的条件保证，是教师的立身之本。在这次学习活动中，经过对《教育法》《中小学教师作业品德标准》等有关内容的学习，我殷切领会到作为新时期的人民教师，肩负着培育有抱负、有品德、有文明、有纪律的一代新人的荣耀使命。年代对咱们这一代的人民教师提出了更高的要求。那便是作为一名教师不只要教好书，还要育好人，特别是教师的师德、师风都要为人师表。

教师的本质直接影响着校园的学风和校风，教师的形象直接联络着学生本质的培育。因而，师德,不是简略的说教，而是一种精力体现，一种深沉的常识内在和文明档次的体现！师德需求培育，需求教育，更需求的是每位教师的自我涵养，用本身的典范效果和品格魅力，让学生敬服，然后效法。

篇2

小学有偿补课办理状况自查陈述

开学初我校在全校安排展开了一次全面的制止安排有偿补课的自查自纠活动，逐个收拾和排查本校办学中存在的问题，结合当时社会热点问题，严峻对照自查，进行仔细整改。整体教员工充分知道展开自查自纠作业在办妥“让人民满足的教育”的重要性。自查自纠活动进程中加强安排领导，树立了校长为首的自查自纠安排领导小组，严峻标准办学行为，依照教研组会集排查。现将自查状况陈述如下：

1、我校严峻依照上级规则，各个教研组无教师运用节假日安排学生进行补课并收取费用现象，严峻控制学生的在校时刻;

2、校园在职教师无运用校园设备设备为学生有偿补课现象，也没有教师运用家庭住宅或租借他人房子为本校、本班学生进行有偿补课;

3、校园拟定了严峻的教育惯例查核准则，教师严峻遵从教育惯例。拟定《东罗小学教育惯例查看施行计划》。

4、校园严峻依照国家规则开足课程、课时，校园无一例因效果差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因构成学生丢失状况;

5、我校教师无私行安排学生征订、购买和运用不合法教辅材料的现象，无添加学生的担负;

6、校园教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象;

7、运用团委会安排力气，催促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假日。

以上是我校的自查陈述，往后咱们还要持续实行好上级各项准则，严峻标准办学行为，制止有偿补课，把我校的各项作业办的更好。

小学有偿补课办理状况自查陈述

为进一步遵循实行上级文件精力，全面做好我校师德师风制作作业，为规矩教育行风，树立杰出的教育形象，营建杰出的作业、学习环境，我校一向十分重视教师的师德师风制作，做了很多厚实而有用的实践作业，现将校园教师参与有偿补课自查状况陈述如下：

一、加强思维教育，从源头上根绝。

仔细学习上级文件精力，实行领导承揽教师制，开学初将告发电话和领导承揽教师名单面向社会发布于整体教师、学生及学生家长;咱们每月进行一次师德成果宣讲，学习师德标兵和优异教师、教育专家的理念和先进成果。开学初咱们学习了老教育专家霍懋征先进成果，并展开了师德大评论，每位教师还书写了学习心得领会。

二、校园与教师签定纠风职责状，从举动上束缚。

仔细展开师德教育，结合六小教工实践，做到有针对性、有方法，校园与教师签定纠风职责状。结合《公民品德制作施行大纲》，仔细安排教师学习《中小学教师作业品德行为标准》、《职责教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的教师典型，树立了解、尊重、信赖、宽恕的新式师生联络，实在加强教师作业品德制作。根绝教师体罚或变相体罚学生的行为。

三、不定时找学生、家长进行座谈，了解教师思维及行为动态。

经过与学生及家长的座谈，咱们了解到学生及家长对我校的师德师风状况十分满足，班主任能运用自习课或午间休息时刻对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学供给生源提取好处费的事情产生。

总归，咱们能正确面临新形势和新应战，时刻坚持清醒脑筋，在教育局党委的正确领导下，能全力做好我校师德师风制作作业，为促进我市教育健康、蓬勃展开做出咱们应尽的贡献，我校无一例“三乱”行为产生。

小学有偿补课办理状况自查陈述

为进一步推动我校师德师风制作，前进我校精细化办理水平，促进校园健康持续展开，我校依照市委教育工委的要求，做了以下作业：

一、树立安排。校园树立了以徐聪校长为组长的制止在职教师从事有偿补习活动领导小组，仔细清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课状况。

二、仔细安排学习宣扬。校园接到告知后，仔细安排整体教师学习了关于制止在职教师从事有偿补习活动的告知精力。为了制止教师有偿补课 (含校外开办 “托教”)，我校下大力气安排力气进行整治：

1、举行教工大会。校园于10月10日下午举行了整体教工大会，向整体教师发放了《福州屏东中学教师品德范畴杰出问题自查表》，仔细安排教师对照反思，查摆问题，展开了批判与自我批判，做到有则改之、无则加勉。

2、发放《给家长的一封信》，并树立校长信箱和告发电话(校园作业室电话及制止在职教师从事有偿补课活动领导小组电话)，自觉承受家长和社会的一起监督。

3、制止校园或我校教职员工借本校的场所和师资举行任何方法的学生补习班、前进班、教导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

4、整体教师仔细学习了各种规章准则后，前进了对价值观、人生观的知道，上好每一节课，向讲堂要质量，决不添加学生的课业担负，绝不安排有偿补课，实在减轻家长的经济担负。

5、我校将不定时安排行评监督员深化班级和周围大众，经过告发电子信箱，开座谈会，发起教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报，对严峻违法违法纪的移送相关部分处理。

6、依据《中华人民共和国教师法》，结合我校实践，进一步标准教师教书育人行为，仔细展开抢先创优活动，进一步宏扬爱岗敬业、无私贡献、为人师表精力，在全校掀起“树形象，学优异，做贡献” 热潮。

篇3

各位领导、同志们：

咱们好。今日能在这儿向咱们陈述我乡师德制作作业的展开状况，我感到很侥幸。

教师层层签定教师安全职责状和师德师风许诺书 ,拟定了中长时刻学习方针和规划,有会集学习的计划,有寒暑假分散学习的计划,保证阶段性作业要点杰出，使“领导、施行、参与”三个办理层次明显，保证师德制作活动厚实展开并获得明显成效。

听了全国师德典范xx教师的一席陈述，确实胜读十年书。她说的每一件事、每一句话，对我，都是一次震慑;她的坚韧、她的博爱、她的敬业、她的执着，对我，都是魂灵的洗刷。我感谢张教师，她让我完全理解了“德高是范”不只是粘贴的一支标语，高呼的一句标语;我感谢张教师，她让我清楚地知道到，师德制作不只是开会、宣扬、作陈述，更要从自我做起，前进本质，一马当先。前一段时期，咱们乡就教育局提出的师德制作搞了一系列的活动，初有成效，但不能和xx教师同日而语，在此，我给各位领导、同仁陈述一下，权作总结、自省，也恳请你们能多提宝贵定见，以鞭笞咱们前进。

咱们都知道，教育是培育人的作业，校园教育是这一作业的前沿阵地，教师则是站在前沿阵地上的排头兵。所以，师德不只是教师自律的准则，也是国家、社会对教师行为的标准要求。教师的师德涵养怎么，直接影响着学生的本质，影响着教育这一伟大作业的胜败和兴隆。咱们也知道，教师是立校之本，师德是教育之魂。所以，打造一支具有优异的师德风仪、典范的师爱形象、高明的常识水平缓精深的教育技艺的教师部队，是办妥教育的万源之本。本年又是教育局定的师德制作年，因而，我乡以宣扬xx同志的先进成果为载体，以主张为xx同志捐善款为要害，在全乡范围内展开了“讲师德、铸师魂、强师能、树名师”系列活动，并获得了很好的成效。在此，我先扼要介绍一下我乡优异青年教师xx的有关状况。

xx，男，现年xx岁，19xx年参与作业，xx小学五年级数学教师兼班主任，作业仔细负责，勤勤恳恳，所教育科效果曾接连XX年位居全乡前列，遭到领导、搭档、学生及社会大众的共同好评。XX年，该同志不幸被查出患萎缩性肾炎，随后高额的药费、无情的病魔摧残着他。但他一直牵挂着班里的孩子，从不把自己当作特殊照顾的方针，总是趁星期天和假日住院治疗，不舍得落下一节课。他从不会说什么美丽的话，但是，他却总爱说大白话：“教师这个作业是个良知活，干好干坏自己心里最清楚。”更不幸的是，因为长时刻作业劳累，致使病情恶化，XX年元月份，教导学生时昏倒在讲堂上，被逼送进了医院。他复苏后的榜首句话便是“我得上班，学生还要考试”。医师郑重地告知他：“你不能再上班了，有必要住院。”随后告知随行的老父亲，如不及时换肾，效果将无法想象。“换肾”，高额的医疗费，手术后的排异费用，这关于本已债台高筑的家庭来说，无异于天方夜谭。但是，面临如此鲜活的生命，如此年青有才能的好教师，咱们岂能冷眼旁观!为此，中心校园向全乡宣布主张，为xx教师捐款，也借此时机加强我乡师德师风制作。

咱们的具体做法是：严密环绕 “一年打根底，两年上台阶，三年出成效，四年创名校”的展开方针，清晰“一个中心”，重视“两相结合”，坚持“三方到位”，杰出“四有亮点”，力求把xx乡各中小学都创立成为“让学生高兴，让教师安心，让家长定心，让社会倾慕”的新名校。

榜首，清晰“一个中心”

师爱是师德制作的中心。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只要爱孩子的人，才会教育孩子。”xx教师以本身的举动，为这句话做出了深层次的诠释。我乡担任班主任作业12年的xx教师，对此也有自己的领会。他很考究教育艺术，学生在他身边，就像花草相同沐浴在阳光雨露中，他和他的学生谈心都是和蔼可亲，充满了对孩子真诚的爱。他以为，没有爱，教育就失去了力气。他班级有个男同学，爸爸妈妈在很远的当地打工，住在奶奶家，垂暮的白叟管他一日三餐都有些困难，更无暇顾及他的学习。这没人管的孩子常逃学，学习效果直线下降。有一天，他又逃学了，xx教师就处处寻觅他的踪迹，总算在一家网吧把他找了回来。看到xx教师一脸的疲乏和汗水，小家伙吓得像缉捕归案的罪犯相同，低着头等候审判。可出人意料的是xx教师既没有怒斥，也没有赏罚，而是轻声细语地说：“你老是恋着游戏机，学习落下，跟不上班级，教师心里也伤心!再说你爸爸、妈妈那么辛苦又是为了谁呢?今后我看着你写作业吧。”这个学生感动地哭了，他觉得教师比爸妈都可亲，从此，在教师的协助下，他管住了自己，不再逃课，总算跟上了班级。这便是师爱的力气!

第二，重视“两相结合”

一是赞誉和处置相结合。典范的力气是无量的。为了充分发扬优异教师的演示效果，咱们尽力选拔好典型，大力宣扬好典型。在杰出的气氛下，我乡涌现出周洁然、邵凯、吴香梅等一大批优异教师。在本学期末，中心校园还将安排评选赞誉一批“师德标兵”。在声势浩大的树先进，学先进的一起，对凡违背《xx乡师德师风许诺》，或呈现过教育教育事端，有凌辱、体罚或变相体罚学生现象，或接到投诉经调查核实的，或被全县通报批判的教师，视其情节给予严峻的批判教育，并在本年度评先评优及职称进步等方面施行师德“一票否决”。

二是查核和监督相结合。关于“强师能”，中心校园依据个人的实绩、作业品德状况、教育情绪、育人效果等进行全乡教师一致查核。经过中心校园安排的巡回听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握全乡每位教师遵从师德标准和教书育人的作业状况。其间，学生座谈会、问卷测评教师是查核教师行之有用的方法，首要以课前预备、授课方法、授课效果、作业安置与查看等对教师进行测评。这样，不光增强了教师的职责感，并且也给教师添加了无形的压力。经过强师能，把师德师风制作与教育教育作业相结合，阶段查核与往常查核相结合，奖赏与处置相结合，物质奖赏与精力奖赏相结合，使教员工产生更大的内驱力。全乡教师愈加清晰了学生是学习的主体，教师是为学生服务的，树立了教与学两层主体之间的彼此尊重，彼此信赖，彼此了解的新式师生协作联络。

第三，坚持“三方到位”

一是领导到位。师德制作是教育极为重要的根底性作业，也是一项系统工程。中心校园树立了师德制作作业网络，树立“中心校园校长信箱”，多方面搜集师生和家长的定见，进一步改善师德制作;中心校园和各中小校园长、校长和各班主任及课任教师层层签定教师安全职责状和师德师风许诺书 ,拟定了中长时刻学习方针和规划,有会集学习的计划,有寒暑假分散学习的计划,保证阶段性作业要点杰出，使“领导、施行、参与”三个办理层次明显，保证师德制作活动厚实展开并获得明显成效。

二是准则到位。杰出的师德形象既要靠教育，又要靠准则的束缚。因而，中心校园拟定出台了《xx乡师德师风制作年活动施行计划》、《师德师风方针办理细则》等。并依据各中小校园实践，将师德师风制作要求分解为对教师本质和日常行为准则的要求，向全乡教师宣布了“以德修己，以德育人，争做师德榜样”的主张，与教师签定《遵从教师“十条禁令”许诺书》、《遵从教育局“十发起、十对立”许诺书》等来保证这些要求得以施行。在施行的进程中及时进行分析和研讨，并针对有关问题及时进行整改。

三是活动到位。为了前进教师部队的思维本质和政治本质，中心校园结合进一步解放思维学习实践活动，展开“学习新理论，树立新形象，发明新成果”主题教育活动，宏扬“忠心献给祖国、爱心献给社会、关怀献给他人、孝心献给爸爸妈妈、决心留给自己”的精力，树立“敬业爱生，教书育人”的师德风仪。展开“廉政文明进校园”活动，环绕比如“以德修己，以德育人”、“师德为先、行为演示”、“正师风、铸师魂、树师表、育新人”、 “服务只要起点，满足没有结尾”、“让学生生长，让家长定心，让人民满足”等主题展开方法多样师德师风大评论，并把评论文稿收拾上报中心校园存档。唱响了“以德修己，以德育人”的赞歌，营建了杰出的气氛，引导全乡师生广泛参与，增强思维政治教育的针对性和实效性，教育整体师生将高度的社会职责感自觉地转化为实践举动。

第四，杰出“四有亮点”

亮点一：绘声绘色。中心校园举行全乡师德制作动员会，展开方法多样的师德宣扬活动，要求各校园要活跃树立师德制作渠道，结合本校实践，广泛展开演讲竞赛、师德征文、书画竞赛和到师德基地观赏等方法的活动;充分运用校园播送、专栏、教育网等宣扬正面形象，宏扬师德正气;安排教师展开为师德制作献一计、做一事等活动，在全乡教育系统内构成人人参与师德制作的杰出气氛，增强教师的作业荣誉感，消除教师的作业倦怠思维。

亮点二：有血有肉。中心校园屡次安排内容丰富的学习活动，并要求全乡每位教师都要运用课余时刻学习政办理论、事务常识。在会集学习的一起，鼓舞教师自学，为他们引荐自学书目。如苏霍姆林斯基的《给教师的主张》、《怎样培育真实的人》，魏书生的《班主任作业闲谈》，易久发的《成功必定有方法》等等。这些名人名著底子理论常识的把握和对教育实践的理性考虑，开阔了教师的视界，辅导了他们的实践，减少了作业的盲目性，为校园作业的立异供给了有力的理论支撑。

亮点三：有滋有味。为打造一支高本质的教师部队，中心校园一直坚持“调和治校、名师兴校”的教育理念，运用多种方法着力培育教师高明的教育教育艺术。校园拟定了主干教师训练计划，及时稳妥、有计划地分批分期地选送教师到江苏杨思、山东杜郎口、永城行知园等地观赏、学习、训练，鼓舞教师自学研修、持续教育和终身教育。别的还尽力培育教师研讨教育的自觉性，从思维上完全除掉成规，开拓立异，然后培育出一支思维本质过硬、事务精深的主干部队。

亮点四：有头有尾。xx乡中心校园在仔细安排师德制作年活动的根底上，活跃探究拟定师德查核准则，树立师德制作的长效机制。坚持“以德育人、科研兴教”的办学战略，经过师德制作活动，要求整体教师自动自觉地对照自己，仔细分析，整改善步，以进步教师的整体本质，促进师德的健康展开，到达“长时刻受教育，永葆先进性”的教育效果，并获得了必定成效：在全乡教师中构成了中小学教育一盘棋的大教育观，中心校园定时准时对全乡中小校园一致查看、考评，成功安排了全乡中小学全科教育水平测验，全乡中小学生的文明、体质、本质都有了明显前进，社会大众对xx乡教育教育和教师交口称赞。

篇4

,校职代会 2026 年 3 月 20 日审议经过

为进一步加强师德师风制作，不断进步我校教师部队的师德 水平，制作一支师德崇高、事务精深的高本质教师部队，依据《教 师法》《中小学教师作业品德标准》及《石泉县中小学教师师德 师风查核暂行方法》，结合本校实践，特拟定本查核方法。

一、查核准则 1、师德查核有必要坚持公平、公平、揭露的准则，客观、通明、 标准程序，对查核标准、查核进程和查核效果施行三揭露，实事 求是，阳光操作。 2、坚持师德查核与事务查核偏重，坚持定性与定量相结合； 坚持往常查核与年度查核相结合，年度查核以往常查核为根底， 经过归纳考察点评，承认查核等级。

二、查核方针 师德查核的方针是本校全部被聘任为教育、教辅、办理岗位- 2 - 的在职在岗人员,含工勤岗，工勤岗等次占比另计。

三、查核内容与等级确实定 1、师德查核依据的内容与分值：依据《中小学教师作业品德 标准》及相关法规和要求，依照是否做到立德树人、遵规守纪、 爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、联合协作、家校协作、为人师 表八方面及是否具有公德涵养、学习进步认识等方面，总分为 100 分。 2、查核方法 校园师德师风查核施行百分制，分为教师互评、学生评教师、 家长评教师、校园领导小组评教师四个方面。师德查核作业施行 进程师德体现查核与学期末整体民主测评查核相结合的方法，平 时查核依据日常教育教育作业办理进行据实记载，学期或学年底 在往常查核的根底上，进行会集归纳查核鉴定。 3、民主评议及所占份额 ①教师互评占总分的 30%； ②学生评教占总分的 20%； ③家长评议占总分的 10%； ④校园领导小组评议占总分的 40%。 4、进程师德体现查核：有下列行为及状况者，视情节轻重由 查核小组在民主测评打分的根底上直接扣 1—5 分或作降等处理； 情节重、影响大者，施行一票否决，直接确认为不合格。 ,1品行不良，凌辱学生，体罚或变相体罚学生，严峻危害 学生身心健康，构成不良效果的。 ,2违规收费，向学生或家长推销教辅材料、书本、报刊、 产品和稳妥等谋取私利的，情节严峻的。 ,3传达有害学生身心健康的思维，参与“黄、赌、毒”和- 3 - 迷信活动，构成不良影响的。 ,4教育教育作业中存在“慵懒散慢虚”现象，敬业贡献精 神缺乏，不能较好地完结教育教育使命，教育教育质量低下，引 起学生或家长剧烈不满的。 ,5在招生、考试、点评查核、职称评聘中招摇撞骗、营私 做弊、安排、鼓动学生考试做弊的，构成恶劣影响的。 ,6私行停课、调课或请人代课的，违背规则，情节严峻的； ,7在讲堂上吸烟或酒后上课的、上课及监考期直接打手机 或用手机干与作业无关的事、作业时刻打牌赌博、炒股、玩游戏， 构成恶劣影响的。 ,8因私行离岗、离任、作业渎职构成学生安全事端或给学 校构成损失和不良影响的。 ,9与学生产生不正当联络，有任何方法的猥亵、性骚扰行 为的或与他人产生不正当联络，构成不良影响的。 ,10不服从作业安排或作业迁延，不准时、按要求完结， 有消沉应对所安排作业的言行，构成影响的。 ,11发现学生违纪或不安全、不文明行为而不采纳方法,制 止或陈述，构成不良影响，或导致严峻效果的。 ,12惯例教育作业同项目查看两次以上不合格的。 ,13在考试环节中有做弊行为或鼓动学生做弊的。 ,14教育、教育等作业查看或查看不协作，并有消沉应对 言行的。 ,15不遵从集领会议和活动次序，构成不良影响或效果的。 ,16有拨弄是非、无理取闹、打架、骂仗等违背社会公德、 美德的不良言行及遭到各类违纪违法处置的,党纪国法。 4、查核等次鉴定：分为优异、杰出、合格、不合格四个等级- 4 - ,各等次份额按教体科技局文件要求划定。优异考评得分有必要 为 90 分及以上；杰出考评得分有必要为 80 分及以上；合格考评得 分有必要为 60 分及以上；考评得分 60 分以下的为不合格。

四、查核程序 1、树立考评作业领导小组 考评作业领导小组由 13 人组成,其间校级领导 4 人、中层 4 人、教师代表 5 人，中层干部和教师代表须经整体教师民主推 选，由校长担任组长。 职 责： ,1学习宣扬师德师风查核相关文件精力。 ,2按程序安排施行师德师风查核作业。 ,3公示、上报查核效果。 2、被查核者对照师德查核量分细则的内容进行自我总结，填 写《师德师风查核登记表》。 3、安排被查核者以年级组为单位作师德述职,或暴晒相应的 述职陈述，然后民主互评。 4、搜集汇总学年内所安排的学生和家长评教效果。 5、查核领导小组在往常查核的根底上，依据教师、学生、学 生家长等各方面定见，进行评分。一起依据各方打分和直接扣分 效果承认被查核者等级。 6、查核领导小组向被查核教师反应查核效果，被查核教师签 字承认。 7、被查核教师对师德查核效果若有贰言，可在接到查核反应 效果之日起 3 日内向查核作业小组提出复核，查核作业小组应在 10 日内提出复核定见；被查核教师若对复核定见依然不服，可在 接到复核定见 5 日内向教体科技局提出申述。- 5 - 8、校园师德查核效果上报教体科技局存案。

篇5

近几年来，环江县一中坚持把抓好师德师风制作作为校园作业的要害点和重关键，斗胆测验，开拓立异，活跃作业，别离以教师制作年为依托，不断立异师德师风制作新方法；以科学完善的准则为载体，全面前进师德师风制作新标准；以杰出的社会声称为支撑，营建特征稠密的师德师风制作新气氛；以共同的论文传达为抓手，及时宣扬师德师风制作新效果；以广泛的沟通沟通为枢纽，不断推动师德师风制作新展开等五个行动，唱响了全校师德师风制作之歌，获得了丰盛的效果。

1.以“教师制作年”为依托，不断立异师德师风制作新方法

为了不断立异师德师风制作新方法，我校领导班子在仔细学习新时期新阶段《教师作业品德大纲》的根底上，结合本市县两级师德师风制作要求，以展开我校“师德师风制作年”、“班主任制作年”为依托，多种方法强化师师德师风制作作业。一起，经过教师自我总结和民主评议等方法，确认教师的师德是优异、合格仍是不合格，并对不合格的教师进行必要的教育整改。为树立师德制作长效机制，我校还针对社会反映比较剧烈的不契合师德要求的现象，如教师违规补课、违规收费，教师收受家长钱物，对学生施以体罚以及外表不端、谈吐不雅观等违规行为，杰出了“两个树立”和“三个结合”。“两个树立”即树立以人为本的作业系统，树立必要的监督机制。一方面遵从教师生长规则，引导教师写师德涵养日记，树立优异教师成果备忘录，活跃促进教师部队的自我教育和自我完善；另一方面，强化师德制作的外部机制，校园在领导班子、各处室负责人、各组教职员工等三个层面中树立行风监督员10人，其间学生和学生家长占必定份额；在树立这两套机制系统的进程中杰出知与行相结合，一致步骤与底层特征相结合，树立师德典型和查办违规行为相结合的方针。此外，我校还发布了各部分处室的师德师风告发电话，以最大极限地对师德师风违规行为进行监督和查办。

2.以科学完善的准则为载体，全面前进师德师风制作新标准

几年来，为全面前进师德师风制作新标准，我校出台了以下五个标准：

2.1教师的教育思维品德标准。即教师有必要有全面的质量观、科学的人才观、教育立异观、现代教育价值观、现代学生观，还要坚持终身学习，不断更新常识结构，会运用现代教育手法，成为本质全面的复合型人才。

2.2教师的教育教育品德标准。我校教师的教育教育品德要求教师有必要做到酷爱科学、精通事务、仔细备课、精心安排、重视效果、科学查看、更新观念、变革立异。这是我校教师作业品德中一个重要的组成部分。是我校教育教育作业可以顺利进行并获得杰出效果的重要保证。

2.3教师的言语品德标准。我校教师言语品德涵养的具体要求是：思维正确、以理服人、情真意切、以情感人、精确生动、引人入胜、礼貌文明、为人榜样等几个方面。

2.4教师的外交品德标准。我校教师不光要求思维崇高、事务精巧，还要有广泛的交际才能，考究交际品德。具体内容是：能正确处理讲堂外与学生、搭档、领导以及学生家长和社会的许多方面产生这样或那样的联络。要求做到酷爱学生、平等候人、尊重家长、密切联络、联合搭档、长于协作、社会往来、公平无私。

2.5教师的个人日子品德标准。我校在师德师风制作作业中清晰提出了教师要严于律已、宽以待人、勤劳简朴、艰苦奋斗、精力充分、作风严谨、外表正经、文明礼貌、举止文雅、以身演示。

3.以杰出的社会声称为支撑，营建特征稠密的师德师风制作新气氛

咱们知道，杰出的校园名誉和杰出的师德师风制作是彼此联络、彼此促进、密不可分的。一所校园要在剧烈的竞赛中求得展开，赢得学生、家长和社会的必定和好评离不开杰出的校园师德师风制作，相同，凭仗杰出的社会声称为支撑，校园师德师风制作就会越稠密，师生就会多方面得到调和展开。校园这几年来，共获得“全区教育文明单位”、“市级优异惯例办理校园”、“全市优异质量办理校园”等多种荣誉。这些荣誉的获得，使校园的办学魅力越来越大，学生、家长和社会不断认可。在这种条件下，校园决断采纳了以杰出的社会声称为支撑，营建我校特征稠密的师德师风制作新气氛，为全校师德师风制作发明杰出的条件。

4.以共同的论文传达为抓手，及时宣扬师德师风制作新效果

为进一步加大校园师德师风制作，全面鼓励教员工以杰出的形象活跃投身于教研教改作业实践，全面展现校园教师新形象，为全面促进校园提出的“办理上档次、质量上水平、服务增效益、整体上台阶”的作业方针顺利完结。这几年来，校园又进一步提出了“以杰出的师德师风为气氛抓教研，以共同的教研论文传达为抓手，及时宣扬师德师风制作新效果”的师德制作和教研教改新思路。在这一思路的辅导下，校园出台了具体的作业准则。一是加强对师德师风制作宣扬报道作业的领导。校园树立师德师风制作宣扬报道作业领导小组及作业室，别离由校长、党支部书记任组长，分担作业室和教育作业的副校长任副组长，其他副校长及各处室主任为成员，由校作业室主任兼任领导小组作业室主任，全面加强对教员工编撰师德师风制作论文及言论宣扬作业的领导；二是校园施行教研论文及宣扬报道按处室下达底子使命准则。每年年头，由校园作业室向各处室下达宣扬作业使命，各处室安排教员工在当年度完结。校园对各处室完结状况进行查核与奖惩。秋季学期时刻为9月1日--12月31日，春季学期为1月1日--8月30日。每学期期末各处室将完结使命状况及稿件或材料原件和两份复印件上交到作业室，由作业室指定专人进行核算，将复印件汇编成册存档，并将奖惩状况核算处处室相关人员，报校园领导小组同意后发放奖赏,各处室上报的稿件有必要是宣扬校园教育教育变革经历的文章或论文，不然不计奖赏。

在以上方法的效果下，我校师德师风制作不断获得新展开，师德师风制作论文研讨效果累累，自2009年以来，我校共结集教师论文集6期，共搜集高质量有价值的文200多篇，其间师德师风制作方面有20多篇获国家级奖并在要点刊物上宣布，有35篇在省市级要点刊物上宣布，全校师德师风制作获得了史无前例的展开。

5.以广泛的沟通沟通为枢纽，不断推动师德师风制作新展开

多年来，环江一中不断发明条件，发挥优势，不断加强与校内校外的沟通沟通，尽力求取教师员工更多沟通沟通的时机，寻觅展开自我、逾越他人的渠道。一是规则校内每年度按春秋学期展开两次全校性的师德师风沟通评比会；每季度组内员工小组沟通一次；每月个人自我检讨一次。校园规则，教研组和教员工个人每次沟通都有必要有具体的书面陈述材料。二是以“请进来”或“走出去”的方法，展开有意图、有计划地与县表里兄弟校园师德师风制作互动沟通活动。现在，我校教师部队不断生长老练，20多位中青年教师参与了国家级和自治区级园丁工程训练，此外，我校每年都有多位教师被评为全校、全县、全区市优异教师、先进教育作业者和师德师风典范个人。

后语：才智要用才智去启迪，品格需靠品格来刻画。教育是作业，需求咱们献身；教育是科学，需求咱们求真；教育是艺术，需求咱们不断立异，经过广阔教师的一起尽力，校园的师德师风水平已有了很大的前进，咱们的教师部队正在向可持续展开的教育作业光明大道上阔步前进。

参考文献

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2014年在演示区社会作业办、就事处党工委的领导下，中心校活跃带领全就事处师生以十和一创双优精力为辅导，深化遵循实行科学展开观,坚持以办妥人民满足的教育为方针,全面遵循党的教育方针,大力施行本质教育,与时俱进，开拓立异，使我就事处教育作业稳步健康向前展开。。现将一年的作业总结如下：

一、清晰职责分工，完善办理准则，树立长效机制

依据专长及以往的作业，对每个人进行了详尽分工，清晰职责，拟定了岗位职责。经过整体教员工评论拟定了《濮阳新区开州办教员工请假考勤准则(试行稿》、《濮阳新区开州办校园奖罚方法》、《濮阳新区开州办财政办理准则》、《濮阳新区开州办奖赏性绩效薪酬施行定见,试行》、《濮阳新区开州办教师违背师德行为处理暂行方法》、《濮阳新区开州办考勤准则》、《濮阳新区关于进一步加强校园教师分配办理的规则》、《教育惯例查看细则》、《开州办中心校期末考试人数核算方法》、《幼儿园点评细则》、《关于加强小学、幼儿园校外团体活动安全办理的告知》、《开州办中心校期末考试效果调整方法》、《濮阳新区班级办理查核方法》、《濮阳新区班级办理查核方法》、《濮阳新区开州办中小学班主任作业办理方法》、《开州办中心校下校作业安排》《开州办中心校关于学前教育奖补资金的办理运用方法》、开州办校园大额资金办理准则》等各种准则和规则，为开州办教育作业平稳展开奠定了根底。

二、理清作业思路，清晰尽力方向

咱们中心校领导班子经过洽谈研讨承认总的作业思路是：深化校园，为校长、教师和学生做好服务，全部从保护师生的底子权益动身，尽量做到教育的公平，以办妥“让人民满足的教育”为主旨，以前进教育质量为底子，以完结整体学生全面展开和可持续展开为方针，以创立安全校园为保证，全面推动本质教育。关于校园办理的作业方法是中心校人员包校监察和中心校整体监察相结合的方法，拟定了《开州办中心校人员包校监察作业准则》、《开州办中心校包校人员职责》，首要清晰各人包的校园和幼儿园，每周二、四至少下小学及幼儿园至少监察一次，监察内容包含：教育惯例，安全惯例，中心校及上级安排的各项作业，并参与到校园的教育及活动中去，到校园和幼儿园后仔细填写监察状况登记表，在每周五开碰头会，陈述本周下校园监察状况，包含小学幼儿园需求整改的状况，校园的日常状况，各项作业的完结状况以及安排下一周督点。团体监察每月进行一次进行。

三、2014年首要作业

,一、加强安全办理，创立安全校园

校园安全触及千家万户，联络社会安稳，重如天，大如山，是一项长时刻而又艰巨的作业。要求各校及幼儿园一直绷紧安全这根弦，做好防备作业，定时和不定时对全校师生进行安全教育，依照要求定时展开安全演练。

1、调整了安全领导小组，清晰了各个岗位的职责，完善安全作业准则。

2、对中心校人员进行了包校分工，清晰每个人包的校园及幼儿园，拟定了《开州办中心校包校人员职责》、《濮阳新区开州办中心校关于施行安全安稳办理作业岗位职责制施行计划》进一步清晰了一岗双责。

3、加强宣扬作业，校园运用黑板报、班会、家长会及给家长的一封信等方法进行宣扬，11月中心校制作了以交通和冬天安全伟内容的告家长一封信，发放到每位学生手中，并粘贴在校园、幼儿园门口及各行政村。

4、中心校包校人员每周二、周四至少到所报校园及幼儿园进一次惯例作业及安全安全监察，参与校园惯例办理、辅导校园幼儿园作业、保证师生安全。填写监察状况登记表，每周五举行碰头会，了解监察状况及安排下周督点。

5、要求校园幼儿园每周进行一次安全全面排查，并做好记载，一月一汇总报中心校，查出安全隐患当即整改。中心校建安全隐患整改台账。

6、进行安全的团体监察和个人监察。

7、每月举行一次整体小学及幼儿园安全作业陈述会，了解各小学及幼儿园安全作业状况，一起让他们警钟长鸣，时时刻刻关怀本单位安全作业，经过陈述自己的安全方面的做法，能使他们相互学习、相互学习。

8、开学初和各校签定安全方针职责书，并展开一系列的安全活动：

,12月份展开了安全大排查及安全教育活动。

,23月份展开安全常识竞赛活动。

,34月份安全优质课评选活动。

,45月份展开了“5.12”防震减灾安全演练活动。

,59月份展开了防溺水安全教育活动，举行了动员会，和校园签定了安全方针职责书，校园和教师、家长及学生签定了许诺书，拟定了《安全安稳办理作业岗位职责制》、《校园安全事端陈述准则》等准则，并进行了专项督导查看。

,611月展开了“119”消防安全教育宣扬活动。

,712月份展开“122”交通安全宣扬活动。

经过中心校整体同仁的一起尽力，本学年校园无安全职责事端产生。

,二、加强教师部队制作，造就一支优异的教师部队

1、加强师德教育，前进师德涵养。在各校活跃推动“师德师风制作”活动，宏扬 “不计得失的献身精力；不甘落后的拼搏精力；爱生如子的园丁精力；仔细执教的敬业精力。不断强化教师依法从教认识、服务认识、职责认识和家乡认识，刻画本身的崇高的师表形象。

2、树立健全教师学习准则。加强政办理论学习与教育事务常识学习；此外，充分发挥图书、杂志的效果，运用寒假和暑假展开读书活动，引导教师多读书，多考虑，以开阔视界，充分见识，做学习型教师。运用教师节安排教师学习《教育部关于树立健全中小学师德制作长效机制的定见》、《教育部关于印发《制止教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规则》的告知》、《中小学教师违背作业品德行为处理方法》等文件，并团体进行发誓活动，

3、研讨拟定《2014年濮阳新区校园师德师风教育活动计划》及《濮阳新区师德师风制作查核计划》，将师德制作作为对校园督导点评的重要目标。

4、4月份展开了师德师风演讲竞赛、9月份展开师德师风宣扬月活动、12月份最喜欢的教师评选活动等活动。

5、为缓解教师在作业中的压力，放松因作业劳累的身体，促进校园的凝聚力，以放松的身体和愉快的心境投入作业中去，中心校安排了教员工乒怕球、羽毛球竞赛和庆十一教员工兴趣运动会。

,三、把德育作业放在首位，重视学生习气行为的培育

1、加强校园文明制作，优化育人环境。让宣扬标语、名人名言、黑板报、校园的每一面墙体等会“说话”，起到“润物无声”的功用。

2、充分运用讲堂教育是德育教育的主渠道效果，发掘学科教育中的德育要素，运用主题班会和主阵地教育效果，杰出爱国主义、团体主义、社会主义教育，促进学生健全品格，健康心理的逐步构成。3月份展开了德育活动优质课大赛。

3、充分发挥发挥少先队安排在校园中办理中的效果。在5月份举行了“德育作业赞誉会”赞誉了一批德育先进团体、先进个人和优异少先队员，在4月份进行了“开州办第三届小学生田径运动会”。

4、运用传统节日对学生进行爱国主义、团体主义、社会主义教育，促进学生健全品格，健康心理的逐步构成。3月份展开了“学习雷锋活动月”活动、在清明节展开了“祭英烈”等活动、6月份展开了“庆六一学生书画展、文艺汇演”、9月份展开了“爱国主义延伸竞赛”、10月份展开了“我为队旗添风貌”10月13日建队活动、12月份展开“文明在我身边”演讲竞赛。

5、加强班级办理作业，拟定《濮阳新区班级办理查核方法》、《濮阳新区班级办理查核方法》,4月份展开了“班级、作业室文明制作评比活动”、12月进行“班级办理查看”对全就事处全部班级进行了一次考评，效果和班主任的绩效薪酬及校园督导点评挂钩。安排优异班主任及优异班级评选活动。

6、运用国学经典对学生进行传统教育，展开了“弟子规”韵律操展现活动，要求每位学生背会“弟子规”学生的背诵状况和教师期末效果挂钩。

7、在往常作业中要狠抓学生养成教育，把学年开学榜首个月定为“一日惯例月”，运用班会、黑板报等对学生进行宣扬教育，使学生了解校园的规章准则和每天需求干的事。

,四、厚实做好教育教育作业，尽力前进教育教育质量

1、中心校树立两个教研组，数学中心教研组和语文中心教研组，定时展开沟通活动，把自己往常在教育中遇到的问题进行评论和处理，会集安排中心教研组团体备课校验活动，别的还给教师树立网上沟通渠道，树立一个QQ群，教师以实名登录，把自己的疑问和遇到的问题，在上面评论；

2、为促进教育内在展开，完结教育公平，改动原有的核算方法，对教师期末效果进行一个比较客观公平的点评，把学生数、兼科和遥远加入到期末效果中，拟定了《开州办中心校期末考试效果调整方法》和《开州办中心校期末考试人数核算方法》。

3、为鼓励广阔教育作业者抢先创优，拟定了《《濮阳新区开州办校园奖罚方法》，并把教师个人效果和绩效薪酬挂钩。

4、加强惯例查看，在中心校人员包校监察和团体监察中把教育惯例作为一项要点监察内容，在6月份、12月份对全部教师进行了一次惯例查看，效果和绩效薪酬挂钩。

5、为前进年青教师的事务水平，中心校展开“人人观课议课活动”，以年级单科为单位，每人都要讲揭露课，规则如下：每周安排两位教师讲揭露课，其他同课头参与讲评，全部男教师50岁以下，女教师45岁一下及中心校事务专干有必要参与，其他教师自愿参与，榜首节由主讲教师先说课，其他教师点评，第二节，主讲教师讲课，其他教师观课，第三、四节，听课教师议课，评论本节课的得失，每位观课教师都要讲话，议课后再评论近一段在教育中遇到的问题。把参与观课议课活动状况和本校绩效薪酬挂钩。

6、展开了优质课评选、观摩课活动、学科竞赛、学生汉字听写大赛、教师底子功大赛和教师吟诵竞赛等活动。

,五、仔细尽力，做好校园其他作业

1、财政作业拟定了《濮阳新区开州办财政办理准则》及《濮阳新区开州办教员工请假考勤准则(试行稿》

2、做好了一年级新生学籍注册作业，教育核算作业，流行症防控作业，关怀下一代作业。

3、民师作业，对开州办辖区报名的156人进行了查验拜访，依据供给的依据状况，最终确认135人契合发放标准，最终在开州办辖区内有121人契合发放标准。

4、督导点评，6月份、12月份对各校作业进行了一次全面的点评。

5、运用国家彩票资金，为班店小学制作10间教室。

6、对北豆村小学进行了校园改造。

7、大庙小学创立了濮阳市标准化校园。

四、存在的问题及计划

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仔细实行国务院教育督导委员会作业室关于展开2026年秋季开学专项督导查看作业的告知,x教督办函〔2026〕x号精力和县局2026年中小学、幼儿园校长,园长暑期训练作业各项要求，坚持依法办学，推动精美办理，促进全县各校园新学期开学作业有序、调和、高效展开。

二、查看时刻

2026年8月29日　—　9月5日　。

三、查看方针

全县各校园。

四、查看内容

1．条件保证状况：学生讲义,含循环运用教材、作业本、校园工效果品是否预备到位，要点重视职责教育品德与法治、语文、前史统编教材和小学一年级科学教材在开始年级的运用状况；教室、宿舍、食堂等是否安排到位、是否契合安全卫生标准；寄宿生日子是否正常；校园实验室、图书室、阅览室、微机房、实训室、音乐室、美术室等功能室的设备设备是否检修保护，学桌凳修理、装备是否到位；校园环境是否整齐，开学气氛营建、校园文明制作是否到位。

2．师生签到状况：全面了解教员工到岗状况，在编教师、城乡沟通教师是否准时到岗，有无漏报、瞒报或新产生的在编不在岗问题，有无病假到期该上班的而未上班或不能准时上班但没有持续实行请假手续问题；校园领导班子、教职员工精力面貌和作业热心怎么；局发有关抓好师德师风制作等“三个文件”及校园整体教师签名的师德师风许诺书公示状况；具体了解各校园学生签到状况，有无流生，控辍作业采纳的方法、成效。

3．教育收费状况：是否按收费文件要求实行收,免费方针，收费项目、标准是否在永久公示栏发布并上校园网公示；教辅材料征订行为是否契合《中小学教辅材料办理方法》有关规则，校园有没有一致发放《告家长书》，寻求家长定见，有无搭车收费或搭售教辅用书、学习材料等现象；有无稳妥公司进校设点推销商业稳妥现象；贫困生赞助状况。

4．教育教育次序树立状况：新学期校园作业计划、部分作业计划是否已制定；新学期校园惯例办理、部队制作、质量进步、文明制作是否有立异行动；省新出台的《课程设置计划》及市“让学引思”六仔细实行状况；课职务分工是否已实行，校园总日课表、作息时刻表、学生课外活动表是否上墙、上网；开学是否按课表上课，校园领导是否深化讲堂听课、评课；校长对开学作业监察状况；校园是否安排师生对暑假作业、社会实践活动进行查看、总结、评比；是否展开“书香暑假”阅览著作评选；开学作业“六个一”实行状况；是否仔细实行《中小学生守则,2026年修订》，做到上墙、入屏，并展开爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”教育活动。

5．安全作业实行状况：校园安全捍卫实行状况；是否展开校园安全隐患排查，校园周边环境有无未消除的安全隐患，对师生安全教育和安全职责是否实行到位，保安、门卫、技防、物防方法是否实行；有无学生乘坐“三无”车辆上学，有无未满12周岁的小学生骑自行车上下学、未满16周岁的中学生骑电动自行车上下学现象，是否实行学生交通安全监管职责；食堂电路、炊具、餐具、电磁灶、液化气钢瓶等设备查看和修理状况，食堂食物收购台账树立和食物留样准则实行状况；学生防溺水、防践踏、防火灾宣扬教育状况；暑假日间师生护校状况，有无财产损失、安全职责事端和违纪违法事情产生。

五、查看要求

1．对照查看内容，采纳看、听、查、访、评等方法施行查看。看，观察校园环境、教育次序、日子服务等状况；听，听取校园负责人的状况介绍；查，查流生、收费、办理、设备保护和运用状况；访，访谈学生和教师代表；评，评议教育教育次序、标准收费、安全卫生、新学期作业计划等方面的作业，量化积分，横比评出“优异、杰出、一般、较差”格次。各教育集团按校区平行单列评分，施行一校制办理的中心小学，其办学点或分校归入中心小学承认格次。各组准则上“优异”格次不超越查看校园总数的三分之一。

2．深化校园，了解实践状况，查实每项内容，客观公平点评。查看中在必定效果的一起，每所校园至少要排查出2个以上问题，并具体记载。关于一般性的问题，当场提出整改定见，