助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇小学教师聘期作业总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用生活网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
一、辅导思想
以党的十和十八届三中、四中、五中全会精神为辅导，变革教师查核点评机制，把有理想信念、有品德情趣、有厚实学问、有仁爱之心作为教师点评的根本规范，重师德、重才能、重成绩、重奉献，着力构建契合教育教育和教师生长规则、导向清晰、规范科学、系统完善、点评多元的教师查核点评准则，充分调动广阔教师立德树人的积极性，不断提高教师队伍整体素质，尽力办妥人民满意的教育。
二、根本原则
,一以人为本，尊重规则。遵从教育教育规则，尊重教师的主体位置，注重校园、教师个体差异及岗位特色，充分体现教师教书育人作业的专业性、实践性、长期性。
,二以德为先，注重实绩。坚持师德为首、育人为本，注重教师实行岗位责任的作业体现和作业实绩，引导教师完结好教书育人、立德树人的使命。
,三多元敞开，科学合理。坚持点评主体和办法的多元化，构建校园、教师、学生、社会等多方参与点评机制，力求科学规范、全面精确地点评教师，促进教师专业生长和持续开展。
,四客观公平，简便易行。坚持依法施行查核，查核进程揭露、通明，查核成果公平、公平；程序严厉、操作规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、查核类别、内容和办法
教师的查核分为平常查核、年度查核和聘期查核。
查核的内容首要包含教师实行教育法律法规规则的教师责任、师德体现以及完结校园规则的岗位责任、作业使命的实绩和教师专业开展等方面。
平常查核要点查核教师师德体现和遵守纪律，出勤和实行岗位责任，完结日常作业使命、阶段作业方针等状况；年度查核以平常查核为根底，根据校园的特色，能够年度或学年为周期进行；聘期查核以年度查核为根底，一般在聘期完毕前一个月内进行。聘期查核与年度查核期间不超越半年的，能够兼并进行。
查核作业坚持自评与他评相结合，平常查核与定时查核相结合，根底性点评与开展性点评相结合，统一性点评与差异性点评相结合，定量点评与定性点评相结合，进程性点评与完结性点评相结合，不得以升学率、考试成绩为主对教师进行点评和奖惩，不得简略以民主测评得票率确认查核等次。坚持以聘任合同和岗位责任为根据，以岗定评，不同岗位应有不同的规范和要求。教师兼职的，查核内容应包含实行兼职岗位责任的状况。
各校园要依照《县中小学教师查核首要内容与查核办法》,见附件，结合实际状况，拟定详细查核办法,细化查核内容和点评规范。
四、查核程序
教师查核作业由县级人力资源社会保障部分会同教育行政部分办理，校园详细安排施行。
,一建立安排。校园建立由校园领导、教务、人事和纪检等有关部分人员，以及班主任、教师代表等参与的查核作业小组，担任查核作业的详细安排施行。其间，班主任、教师代表不少于查核作业小组组成人员的1/2。班主任、教师代表的发生，要实行相应的民主推选程序。
,二确认计划。校园根据原定见和事业单位作业人员查核的有关规则，结合实际，拟定详细的查核施行计划。查核施行计划要寻求教职工的定见，并经校园教代会或整体教职工会议审议经过，报上级教育主管部分存案。
,三施行查核。校园查核作业小组根据校园查核施行计划，对教师进行查核。平常查核由查核作业小组或查核作业小组确认的查核安排，依照校园拟定的查核计划，根据教师考勤、教育惯例、作业体现、日常记载等随时进行。年度查核一般在学期末进行，依照个人总结，在必定规划揭露述职或书面述职，教师互评、民主测评，并采纳恰当办法寻求学生、家长、家委会、社区定见，汇总平常查核和年度查核成绩，确认查核等次等过程施行。
,四校园公示。将教师查核成果在校园规划内公示，公示期应不少于7个作业日。
,五成果反应。查核成果以书面形式告诉被查核人，并由自己签署定见；对拟确认为根本合格、不合格等次的教师进行安排说话。教师年度查核被确认为根本合格或不合格等次、聘期查核被确认为不合格等次的，能够依照有关规则在30日内向校园请求复核或向上级主管部分提出申述。
,六总结归档。查核作业完毕后，教师个人查核成果存入自己档案。校园查核作业总结和教职工查核成果汇总状况报主管教育行政部分、人力资源社会保障部分存案。
五、查核成果及运用
,一年度查核的成果分为优异、合格、根本合格、不合格四个层次。聘期查核成果分为合格、不合格。其间，年度查核优异等次人数或份额，由校园主管教育行政部分根据规则的查核等次份额，在人力资源社会保障部分辅导监督下，根据对校园的社会多元点评成果和年度作业查核成果确认。对学生规划小、教职工人数少的校园，以及安排教师支教走教的校园，年度查核优异等次人数或份额可统筹运用，并报县教育行政部分、人力资源社会保障部分存案。
,二查核成果作为教师资历定时注册、岗位聘任、职务提升、赞誉奖赏、绩效薪酬发放等作业的重要根据。
1.教师资历定时注册周期内，教师年度查核成果不合格或根本合格的，暂缓进行教师资历定时注册。注册周期内年度查核每年到达合格及以上等次的方可进行定时注册。
2.教师年度查核被确认为根本合格等次的，应对其诫勉说话，期限改善；接连两年被确认为根本合格等次的，应转岗或承受专门训练。
3.教师年度查核被确认为不合格等次的，校园能够调整岗位，或许安排其离岗承受必要的训练后调整岗位，教师无正当理由不赞同改变岗位的，或许虽赞同调整岗位，但到新岗位后年度查核仍不合格的，校园有权依照规则的程序单方面免除聘任合同；接连两年被确认为不合格等次的，依法免除聘任合同。
4.教师任现职以来，年度查核均为合格以上等次且契合相应条件要求的，方可申报评定高一级专业技术职务资历。年度查核被确认为优异等次且契合相应条件要求的，平等条件下可优先引荐评定高一级专业技术职务资历、聘任高一级专业技术岗位。
5.教师绩效薪酬分配要结合查核成果确认，完成“多劳多得、优教优酬”。
,三校园要注重发挥查核成果的鼓励、辅导、确诊功用。查核作业完毕后，要深化分析研究查核成果，对教师加强专业辅导，协助教师发扬成绩，改正问题。
六、安排施行
