陇西行陈陶范文

导语：怎么才干写好一篇陇西行陈陶，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

关键词：唐诗；古筝；宫商角徵羽

唐朝树立后，长时刻政治稳定及经济的昌盛，为文化艺术的开展发明了一个杰出的社会气氛，一起，由于科举制的推广，对其时的常识分子也提出了更高的要求，前朝的五言七言古诗、后世鼓起的绝句及律诗等在此期都得到了迅速开展，诗篇艺术迎来了本身开展的黄金时期。唐代前期的诗篇大多以讴歌祖国壮美河山的田园诗，豪放大方的边塞诗为主，殆及中晚唐，国势陵夷，百孔千疮，那些忧国忧民的实际主义诗篇、充溢着凄惨甚至剧烈的情怀的边塞诗影响更大，也更具价值。那种对华光丢失的伤感，每况愈下的怜惜，妻离子散的悲戚，田园荒芜的落寞……都成为作者抒感的主题，面临帝国不行拯救的颓势的哀婉之音遍及神州各地。陈陶，这位晚唐名士《陇西行》系列诗篇便是对晚唐战役给公民带来的深重灾祸的经典归纳，其间的一首“誓扫匈奴不管身，五千貂锦丧胡尘。不幸无定河滨骨，犹是春闺梦里人。”更是妇孺皆知，动听肺腑，诗篇把战役构成的严酷实际和家乡妻子的杰出希望结合在一起描绘，构成了剧烈的艺术作用，其深化而极富魅力的言语征服了古今许多的读者，使之代代相传，历久不衰。

这首《陇西行》以其简练而又不失深化、具有渊博内在和思维的七言绝句，带给人太多的联想和感伤，犹如空谷之音的情节，跌宕起伏却又让人悱恻不已，诗中的故事，故事中的画面，使人思绪万千，欣然神伤。假如要用一种乐曲来表达这首《陇西行》深邃的思维、广大的画面故事，则非古筝莫属了，这是由于只要古筝丰厚多元的音节改变、流通舒缓的音域作用，才干够精确传递出故事中将士横扫匈奴的高昂、无定河滨白骨累累的惨烈、勇士们命丧胡尘的不幸、春闺的夸姣祈愿及哀伤……

一起，古筝在传统的乐器之中位置也是最高的，是古代宫殿乐曲首要的演奏乐器，与笛子、箫等只合适演奏民间小调的郑卫之器不同，其音色美丽音域广大，有着“众乐之王”的崇高的位置。所以，用古筝来演奏布满着国殇般凄惨知道的《陇西行》应该是恰当不过的了！

演奏之始，首要要求表演者在服饰、道具及环境的调配方面有所考究，尽量和《陇西行》所表述的境地结合起来，以期起到烘托的作用。一起演奏者神态应该正经慈祥，以杰出事情的严肃和静穆。乐曲开端时先以富丽激越的序曲告知唐代隆重昌盛的年代气候，为之后凄惨苍凉的曲调做衬托。在表达“誓扫匈奴不管身”的章节中，运用八音度“大撮”的淳厚美丽的音阶传递苍凉雄壮的境地，之后运用接二连三的刮奏办法表达出恋人之间恋恋不舍的留恋之情，这种响亮明快的乐曲合适表达二人温馨甜美的情感国际及送郎上前哨的不舍与无法。在这个章节中愉快与雄壮的节拍替换呈现，杰出二人在“顾小家”及“为咱们”之间的犹疑和徜徉。

下一乐章要表述的是为国捐躯，誓灭匈奴的豪放之举。这一章节必定要响亮而突兀，以剧烈的节律体现男儿为了国家的安定平缓而舍生忘死的勇气和决计。此曲的音节由慢到快，徐缓短暂中，穿插着响亮高昂的节拍，这看似缤纷的乐律却适可而止的把唐军誓死杀敌奋不管身的无畏精力酣畅淋漓地体现出来。演奏中将雄健明快的徵律作为基调，其间杂陈以短暂清越的商音和锋利明快的角音，来体现战役的惨烈和凄惨。此曲的结束部分，则以沉重舒缓的宫调体现战役的严酷性，暗示“五百貂裘丧胡尘”的惨烈结局。总而言之，这一章节的节奏乐律上，必定要富于改变，以或响亮激越或消沉悠扬或沉雄短暂的腔调，体现出诗篇丰厚多变的内容，生动深化地再现古战场的两军对垒的众多气势和彼此间的剧烈抵触。

第三乐章的“不幸无定河滨骨”传递出的意境有别于上述二章，演奏者应选用沉重舒缓的曲调，在消沉的旋律中烘托凄惨伤感的心境：在广袤无垠的北方地区大地上，从前的古战场现已变得沉寂安静；在白骨皑皑的无定河滨，涤荡着年月的风尘……在这里，厚重的乐律让听众穿越数千年的韶光，回忆起那一幕幕惊悚而沉重的战役场景，聆听到战马的哀鸣和冬风的凄厉……此刻的演奏曲调，不能选用古筝洪亮高昂的音节，而应选用消沉的回音刻画艺术作用，于比照中传达作者的伤感思绪……

篇2

1、醉后不知天在水，满船清梦压星河。 --- 唐温如

2、对酒已成千里客，望山空寄西乡心 --- 卢纶

3、人生自是有情痴，此恨不关风与月。－欧阳修《玉楼春》

4、伤感想念的诗句:不幸无定河滨骨，犹是春闺梦里人。－陈陶《陇西行》

5、花自飘零水自流，一种想念，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头却上心头。《月满西楼》--- 李清照

6、直道想念了无益，未妨惆怅是清狂。《无题六首其三》--- 李商隐

7、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入想念传。－张可久《塞鸿秋》

8、只愿君心似我心，定不负想念意。－李之仪《卜算子》

9、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。－《玉楼春》--- 晏殊

10、伤感想念的诗句:无法归心，暗随流水到天边 --- 秦观

11、此情可待成回忆，仅仅其时已惘然。－李商隐《锦瑟》

12、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。－欧阳修《玉楼春》

13、只愿君心似我心，定不负想念意。李之仪《卜算子》

14、堆叠泪痕缄锦字，人生只要情难死。文廷式《蝶恋花》

15、海上生明月，天边共此刻。 --- 张九龄

16、一场孤寂凭谁诉。算前语，总轻负。柳永《昼夜乐》

17、伤感想念的诗句:只身千里客，孤枕一灯秋 --- 陆游

18、万里云帆何时到？送孤鸿，目断千山阻 --- 叶梦得

19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。－李商隐《无题》

20、平生不会想念，才会想念，便害想念。－徐再思《折桂令》

21、一寸想念千万绪，人世没个组织处。李冠《蝶恋花》

22、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，此生偏又遇着他；若说有奇缘，怎么心思终虚话？曹雪芹《枉凝眉》

23、君知否？雁字云沉，难写哀痛句 --- 沈鲸

24、想念相见知何日？此刻此夜难为情。 --- 李白

25、伤感想念的诗句:在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易《长恨歌》

26、直道想念了无益，未妨惆怅是清狂。李商隐《无题六首其三》

27、天边地角有穷时，只要想念无尽处。《玉楼春》--- 晏殊

篇3

关键词:边塞诗;人物形象;情感

中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)22-138-01

边塞诗是以边疆地区军民日子和自然风光为体裁的诗。一般以为,边塞诗开端开展于汉魏六朝年代,隋代开端昌盛,唐代是边塞诗开展的黄金年代。由于民族之间的频频往来,战事不断,一部分宦途丢失的文人,更把建功边塞当作求取功名的新出路。因此,唐代许多诗人都在边塞日子过,创作了许多的边塞诗。据统计,唐曾经的边塞诗,现存不到二百首,而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。所以,唐代出现了许多的边塞诗人,构成了所谓的边塞诗派。

阅览这些边塞诗,体会诗中所包括的细腻杂乱的情感,是对高中生鉴赏诗篇的根本要求。笔者在教育中发现,假如能够掌握住诗篇描绘的主体形象,依据人物形象的不同来揣摩不同诗篇的情感,对诗篇宗旨的掌握或许会简单一些。边塞诗中一般有三类人物形象及相应的情感抒情:

对统治者,挖苦与劝谏。

由于看到战役的惨烈以及对公民日子的损坏,边塞诗中对统治者的心情常常是挖苦其无能或穷兵黩武,控诉战役惨烈,劝谏其安居乐业,表达反战的主题。比方“夜战桑干北,秦兵半不归”(许浑《塞下》)“边庭流血成海水,武皇开边意未已”(杜甫《兵车行》)。再如高适的名篇《燕歌行》中:“山川惨淡极边土,胡骑凭陵杂风雨。兵士军前半死生,佳人帐下犹歌舞!大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌,力尽关山未突围。”国难当头,边烽紧急,将士受命出征。诗人用比照办法摆呈实际,虽未下褒贬断言,但剧烈的艺术作用已使人感到悲痛、悲愤,兵士在战役中赴汤蹈火,而将军帐中却在歌舞升平,极尽声色之娱。两相比照,是多么不公平。在此,对无能的将领的挖苦酣畅淋漓。还有边塞诗另一代表诗人王昌龄的代表著作《出塞》“:秦时明月汉时关,万里人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”相同的体现了对军中漆黑的不满,宛转地挖苦了将领的无能。

对将士,赞扬与怜惜,思乡念亲。

保家卫国的将士是边塞诗中常歌咏的目标,是常常被描绘的首要人物形象。环绕这一形象,诗人首要表达下面几种情感。

首要,由于塞外日子的艰苦和战役的惨烈,感叹将士日子之艰苦。边塞气候恶劣,军中日子极为艰苦。兵士们不只要御敌,还要忍耐大自然带来的磨难。如岑参的《走马川行赠给班师西征》就写了轮台秋冬的气候状况:“君不见走马川行雪海滨,平沙莽莽黄入天!轮台九月风咆哮,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。”将士们走在这样的气候里,“风头如刀面如割”,并且,“马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。”这正是戍边将士日子的写实,其艰苦程度非一般人能够幻想的。

其次,赞扬将士们英勇无畏的爱国主义精力。正由于塞外环境之恶劣,日子之苦,更反衬出将士不畏艰难,捍卫边境的精力与豪情。仍以岑参的《走马川行赠给班师西征》为例,环境的恶劣仅仅对人物精力的反衬。作者接着就写到“将军金甲夜不脱,深夜军行戈相拨,风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师西门伫献捷。”其间所体现的高昂斗志和英勇无畏便是其时将士精力面貌的一个真实描绘。再如王昌龄的《参军行》之三:“青海长云暗雪山,孤城眺望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!”将士们在国家危险之时,大方赴敌,不管存亡,其一往无前的爱国主义精力是对后来者的一种巨大鼓动。

最终,思乡念亲也是以将士为主体的边塞诗的重要情感内容。“铁衣远戍勤劳久,?玉箸应啼分别后。 城南欲断肠,?征人蓟北空回忆。”(高适《燕歌行》)“碛里征人三十万,一时回忆月中看。”(李益《参军北征》)“不幸无定河滨骨,犹是春闺梦里人。(陈陶《陇西行》)“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。”诗人将征人思亲和思妇念远的两层情感有机地交融在一起,构成了两层的情感力度,把这种两边互忆互恋的苦楚心思描绘得哀婉动听。

值得留意的是,作者在一首诗中常常写出两种敌对的情感,如卫国热心与艰苦日子,大方从戎与久戎思乡的敌对,这种敌对的心境愈加真实动听,使著作更增加了艺术魅力。

于自己,赞赏边塞风光,巴望建功立业。

还有一类边塞诗,没有直接描绘战役与短兵相接的将士,而首要抒情诗人自己到边塞的所见所感。

篇4

一、在名著阅览中获得真体会

(1)寓教于乐，激起学生的阅览爱好。学生课外名著阅览，爱好要素适当重要。阅览既有知道和教化作用，也有文娱作用。就一般人的阅览阅历来看，多数是从爱好人门，才逐步迷上读书的。一上来就对学生大谈著作的社会含义、艺术作用，很简单把学生吓退。激起学生的阅览热心，要注重局面的读物引荐。不光要依据纲要或咱们向学生引荐的书目，更要针对学生的常识储藏、理解能力，协助他们挑选那些思维性艺术性强，更要选趣味性强，与他们的理解能力和阅览情味相适应的读物。因此，让学生先读《三国演义》、《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》等。这些著作情节弯曲，可读性强，很简单招引学生。当他们的阅览积累了必定的量，理解能力赏识水平也有了相应的进步之后，再辅导他们读《红楼梦》、《呼吁》、《复生》、《老人与海》等涵义深化的著作，就比较简单承受。

(2)可喜的阅览作用。以一个课题实验班为例，到高二上学期末，人均课外阅览文学名著8.27部。学生的视界十分开阔。有10人读过古典四大名著；42人读过《三国演义》，36人读过《水浒传》，36人读过《西游记》，27人读过《红楼梦》，26人读过《简爱》，24人读过《钢铁是怎样炼成的》。《围城》、《呼啸山庄》、《鲁滨逊漂流记》、《傲慢与偏见》、《呼吁》、《家》、《儒林外史》、《半夜》、《老人与海》、《美丽朋友》等也都是阅览人数比较多的。最受喜爱的作家顺次是鲁迅、莫泊桑、雨果、海明威、托尔斯泰、莎士比亚、狄更斯、巴尔扎克、契诃夫、马克·吐温等。最受欢迎的都是思维内容积极向上，健康崇高，充溢人文主义精力的文学著作。许多学生不光熟知这些著作的故事情节，熟知书中的典型形象，并且在思维上遭到杰出的影响熏陶。了解著作，了解文学掌故，崇尚正派、仁慈的性情，寻求独立自在的思维境地。体现出杰出的文学素质和夸姣的精力风貌。

二、在古典诗篇阅览中获得真感触

我国是诗的国度，唐诗宋词是我国文学宝库中灿烂绮丽的瑰宝。短少有意规划的零散的诗篇学习对学生的影响十分有限，而自觉地对学生进行体系的多层面的诗篇教育，才更有含义。对学生进行诗篇教育，既着重分阶段相对会集，更留意坚持连续性，避免随意的散乱的偶尔行为。咱们规划在高一品读唐诗百首左右，高二品读唐宋词百首左右。品读的诗作都通过精心挑选。尽量挑选那些思维性艺术性都到达较高水平的经典诗篇著作，有知道地引导学生构成由点连结成线，由线连结成网络的文学史的观念。留意量与度的掌握。适量扩展，学生能够承受消化，避免过多过滥，影响讲义的正常学习。所选著作力求能完成思维性与艺术性统筹的较高规范；一起还考虑到了学生的理解能力和阅览赏识偏好。对著作中一些不行健康的情调，及时正面引导。

对学生进行诗篇教育，有清晰的意图，详细的内容和多样的办法。

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关键词： 唐人绝句 精约 宛转

绝句属近体诗，像是律诗的一半，又称“截句”，它是我国古典诗篇园中的一朵奇葩。《唐诗别裁》卷二十以为，绝句贵在“言微旨远，语浅情深”。绝句的审美特性，前人归纳为四个字：藏、常、畅、长。“藏”便是宛转，表达要藏而不露；“常”便是往常，言语要浅易；“畅”便是流通，读来十分顺口；“长”便是神韵悠长，留有幻想的地步。

赏读研讨唐人绝句，在领会其无尽的艺术魅力之余，还能够在艺术方面得到许多启示。下面笔者从艺术办法视点谈谈唐人绝句精约宛转美的奥妙地点。

一、以小见大，情节典型

绝句所言之事是披沙沥金的，一些看似信手拈来的日子事情，其实可传无量之意。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”杜牧捉住宫殿日子的一个小镜头，借题发挥，把自己深重的感触表达得酣畅淋漓，耐人寻味。“一粒沙里见国际，半瓣花上说情面”，绝句言事，高度典型，能代表或暗示许多东西。

“夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡书，犹是寄寒衣。”,许浑《塞下曲》后两句便是具有这种审美特性的典型情节。“朝来有乡书，犹是寄寒衣。”看似纯客观的悄悄一笔，却把凄惨剧面向了，留给了读者无限的幻想空间。

二、以虚藏神，真假相济

画中的空白，往往展现一种清空空旷的境地，留给人丰厚的幻想空间。艺术里的空白也相同，绝句常常运用真假相生、以虚藏实的艺术方法，获得宛转空灵的艺术作用。

如朱庆余的《宫词》：“寂寂花时闭院门，佳人相并立琼轩。含说宫中事，鹦鹉前头不敢言。”诗篇写良辰美景的花开时节，宫中却孤寂地紧锁院门，两位苦楚的宫女正要彼此倾吐衷肠，却突然发现学舌的鹦鹉在前，所以满腹的话儿又咽了回去，总算不出一声。诗篇于此戛然而止，宫女何故鹦鹉前头不敢言，欲说之事是什么事？所含之情是什么情？她们真是怕拾人牙慧才不敢言？留下空白由读者自在幻想。宫中耳目众多、监督极严，宫女不敢随意说话的实际，可由读者幻想得之。

又如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞尽，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”短短二十字，假如结合诗篇意境，联络诗篇写作布景参悟，则诗中原野清凉孤寂的风雪图像，江上渔翁独钓的孤僻身影，岂不诱发读者一个个疑问，开辟读者审美幻想空间？

三、以景衬情，以景结句

刘勰在《文心雕龙・物色》中论说情形联系时说：“物色相召，人谁获安？”触景生情是人类遍及的情感活动方法。情形交融我国诗篇的传统体现办法，寥寥数语的绝句，要含而不露，言简意丰，奥妙之一是写景，许多绝句或最初写景，或结束写景，或全篇写景，特别是以景结句，更是神韵悠长。

李白的《送孟浩然之广陵》是一首妇孺皆知的送行诗，最值得称道的是诗的结束：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天边流。”“孤帆”愈走愈远，甚至含糊消失，而李白单独站立江边，举首眺望孤舟，直至“孤帆”碧空消尽，似乎两个特写镜头，留给读者的既有理性的视觉作用，更有丰厚的幻想：孤帆远尽碧空，该是多长时刻？如此站立，不舍离去，可见两人爱情有多深。尽管诗人没有直言别意萦怀，但浩浩东去的江水现已道出了诗人悠然不尽的离别之思。

四、比兴标志，托物寄意

我国诗学考究宛转，考究“言有尽而意无量”的情韵。诗人大多对宗旨不明说而多讲“兴寄”、“隐喻”，因此读诗不能只停留在字面含义上，如李白的《越中怀古》、刘禹锡的《石头城》，需求咱们读到诗篇“说古”背面的鉴今讽今的意旨，理解“悉数前史都是今世史”,狄德罗。

元稹的《离思》：“从前沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛难回忆，半缘修道半缘君。”是一首悼亡之作。在这首诗篇中，作者选用了“比”的办法赞许他们的恩爱和对妻子的思念厚意。作者把亡妻和对亡妻的爱情比方为至大至美的“沧海”，和神女化成的“巫山云雨”，相形之下任何其他的水和云都相形见绌，弦外之音是正由于他对亡妻有如此深沉的恩爱之情，才会对其他女子,诗中又以“花丛”比方其他女子视若无睹。

许多绝句正是由于有比兴标志，才获得宛转隽永的审美作用。尽管用来比兴寄予的意象常常模糊而多义，给掌握诗意带来困难，但为读者含英咀华、进行赏识再发明供给了条件。

五、前后比照，彼此衬托

比照衬托能够使诗篇抒情的爱情更剧烈，但也更宛转。陈陶的《陇西行》反映的是唐代长时刻的边塞战役给公民带来的苦楚和灾祸。“誓扫匈奴不管身，五千貂尘丧胡尘。不幸无定河滨骨，犹是春闺梦中人。”前两句叙写了一个大方凄惨的激战局面，后两句宕开一笔，没有直接写战役带来的凄惨现象和烘托家人的悲哀痛情，而是把“河滨骨”和“春闺梦”相联络，彼此比照，彼此衬托。远方戍人已成为无定河滨的骸骨，家乡的妻子却浑然不知，梦见的依然是音容栩栩的夫君，依然念念不忘，守着盼着他回来有聚会的一天，而他却永久不能重回她身边。实际与梦境的比照，将凄惨剧意味体现得尤为浓郁深远。

又如,唐王建的《雨过山村》：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。”全诗宗旨在于体现春深农忙，结句“闲着中庭栀子花”中的“闲”字，乃是全诗之“眼”，一起诗中写入了“栀子花”,爱之标志，少女很喜采撷这种素色的花朵，既丰厚了诗意，又从另一面阐明，农忙时节没有谈情说爱的“闲”时刻。诗人偏不正面说忙，却用“闲”衬“忙”，这宛转不发的结束真实妙机横溢，兴味尤绕。

六、引证典故

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意象包括意和象两种元素，“意”指情思，“象”指物象，意象是意与象、片面与客观的有机一致体，是客观的外在物象与诗人的内在情思相交融而成的艺术方法。如黄巢的《赋菊》“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲香正气透长安，满城尽是黄金甲。”诗中的透出了作者的叛变心境。李清照笔下的则浸透着作者顾影自怜、顾影自怜的情怀。“帘卷西风，人比黄花瘦”。相同是浮云，在李白不同的诗里也表达不同的意思。

意象组合方法最首要的是剪影式。在必定的时空领域内截取日子里赋有典型性的转瞬即逝的横断面就叫一幅剪影，其特点是赋有凝结感。如岑参《逢入京使》“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。”便是截取了一位戎马倥偬的诗人回马眺望看不见的家乡泪水沾湿衣襟时，遇到回京使者，让他捎个口信以报平安这样一个横断面构成的一幅剪影。也能够由几幅剪影组成一首诗，常见的有以下几种方法：

1．层递式：即以空间位移或时刻活动为头绪来组合意象。有多种详细方法：

1．1 时刻层递式。首要以时刻活动为方法组合意象，串联若干幅剪影。此类诗往往有较强的叙事性和情节性，有显着的节奏感，构成诗的多层结构和深层结构。如蒋捷《虞佳人》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 当今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”作者截取了一生中少年、壮年、晚年三个时期的三个典型性片段，构成三幅剪影，以时刻为序层层递进展现意象，营构全词意境。一起以“听雨”为头绪，描绘这三个不同的人生阶段、日子境遇中“听雨”的心里感触。顺次写了“少年听雨歌楼上”的温馨柔情、“壮年听雨客舟中”的苍凉凄清、“晚年听雨僧庐下”的孤凉幽情。全词词短情长，富于凝练美。浓缩了数十年、千万里于尺幅之中，将少年风流、中年流浪、万年豹隐的人生路途笼括于词中，再现于画面。一起截取三个横断面，以点带面，连点成线，奏出了宋王朝日薄西山之际特别富于典型含义的“人生三部曲”。既是作者流离失所、饱经忧患的个人日子描绘，也是那个年代绝大多数常识分子一起遭受和命运的描绘，更是那个摇摇欲坠、每况愈下的末世、浊世的描绘。

1．2 空间层递式。首要以视点在空间下的位移轨道为头绪。其根本方法一是由远及近，体现的画面由大到小、首要部分杰出于整个画面；二是由近及远，取景规模由小变大。如王之涣《凉州词》，写作者边地听笛有感，体现了守边将士的愁怨。全诗选用由远及近的层递式布局，大致包括三个意象层次，视点由远及近，由外向里，逐层推动，向中心意象,羌笛推动。意象两个,黄河、高山，一个指向极远处，一个指向极高处。大河、高山纵横交错，构成了视界阔大，境地雄宏的大布景。“一片孤城”在天边意象的反衬下更显其“孤”。然后画面向前推移到那只正在吹奏哀怨曲调《柳树枝》的“羌笛”上。“柳树”“春风”这些虚真假实的意象附着在中心意象“羌笛”之上。

1．3 时空层递式。艺术构思中，往往以一个元素为主，辅之以另一个元素，时刻层递往往随同空间位移，即时空层递式。如韩《寒食》“春城无处不飞花，寒食春风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”这首诗以小见大，似美实刺。写季节风俗，却折射出国家大事，涉及到特权、皇权。后两句外表看是树碑立传，讴歌皇恩浩荡，泽被权臣，实际上是暗含讥讽，挖苦皇权旁落、权臣嚣张。全诗以时空层递式组合意象，独具匠心。四句诗中，一句一幅剪影。从空间视点看，前三幅剪影“春城飞花”“春风御柳”“汉宫蜡烛”是特写镜头，“蜡烛”是中心意象，标志皇权。春城――汉宫――蜡烛，由大到小，由远及近，由外向内逐层缩小，步步内聚，聚于蜡烛。第四句将镜头一拉，视界扩展，中心意象四周发散，“轻烟散入五侯家”，皇权旁落之意见于言外。从时刻视点看，前两句是白天之景，后二幅是日暮之景，从白天到日暮，以时刻层递组织。

2．反差式,比照式

以比照反衬为方法来组合意象，即把两种或两组彼此敌对敌对的意象并排地组合在一起，构成剧烈的反差。如欧阳修《生查子》“上一年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。本年元夜时，花与灯仍旧。不见上一年人，泪湿春衫袖。”上片两幅剪影，映现出元宵灯潮的大局面。然后将画面移向幽雅、清静、富于画中有诗的去向“月上柳梢头”，柳树依依，月影婆娑，月上柳梢，一对青年幽会。下片“月与灯仍旧”一石双鸟，包藏上片前二句的内在，是两幅剪影的浓缩，为下文写“人非”做衬托，景物仍旧，人事全非。然后又推出第三幅剪影,特写“不见上一年人，泪湿春衫袖”，悉数爱情化为滂沱大雨，喷涌而出。上下两片中构成显着比照，构成剧烈反差，把物似人非，旧情难续的丢失之感、哀痛之情体现的酣畅淋漓。

3．并排式

这种意象组合方法是依照一致的情感基调把时空上无显着相关，或许字面上难见逻辑联络的一系列意象拼合在同一画面上，组合成一组“语不接而意接”的意象群，以一线贯之，也叫拼合式。如温庭筠《商山早行》：“晨起动征铎，客行悲故土。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲中落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”此诗颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”并置六种意象，趁热打铁，意象之间逻辑联络被取舍得一尘不染，只剩六个名词，但这些意象包括丰厚，富于启发性，能诱导读者发挥幻想和联想，去弥补和重现意象之间的逻辑联络。全诗以一种情感头绪贯穿于六种意象之中，都浸透着羁旅愁思，组成一幅着墨疏淡、神韵深沉的“荒山早行图”，宛转地体现出了路途辛苦，羁旅愁思，含不尽之意于言外。另如陆游《书愤》“楼船夜雪瓜州度，铁马秋风大散关。”两句各为一副剪影，时空上有较大腾跃：一为冬景，一为秋景；一在东南,瓜州，一在西北,大散关。诗人凭仗高明的幻想，把两幅剪影并排起来，归纳当年抗金的豪举。又如“高鸟长淮水，平芜故郢都。”,王维《送方城韦明府》“细草和风岸，危樯独夜舟”,杜甫《旅夜书怀》等诗都用这种组合方法。

4．叠映式

即打破时空约束，把两个或两个以上不一起空的意象堆叠映现。如陈陶《陇西行》：“势扫匈奴不管身，五千貂锦丧胡尘。不幸无定河滨骨，犹是春闺梦里人。”后二句“无定河滨骨”和“春闺梦里人”是同一目标存在于不一起空里的意象形状：一为实际中的一堆枯骨，一为梦境中的帅气少年；一在无定河滨，一在春闺梦里。两个意象堆叠映现，构成剧烈的真假比照，然后发生剧烈的反讽作用，强化了诗中的凄惨剧气氛和斥责意味。又如李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”全诗融情于景、借景抒情，抒情游子异乡独处的苦涩。诗中“共剪西窗烛”的甜美情形与“巴山夜雨时”的孤苦情形在彼此衬托中更显得冷暖悬殊，苦乐易趣，把无限的羁旅之愁、想念之苦写得深婉有致，感人肺腑，耐人寻味。

5．辐辏式

这种意象组合中有一个中心意象处于轴心，其它意象都指向中心意象，好像车轮辐条都向车毂会集相同。这种方法往往与周围面描绘、复叠办法相得益彰。如汉乐府《陌上桑》中“行者见罗敷，下担捋髭须……但坐观罗敷。”环绕罗敷这一中心意象，描绘了行者、少年、耕者、锄者这些意象的一起形状,失态，是罗敷与众不同、令人倾倒的美发生的巨大的向心凝集力使他们或忘其锄，或招其怨.....极力体现了罗敷的超凡诱人，发生了正面描绘所不能发生的艺术作用。再如汉乐府《江南》“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”全诗以江南为大布景，环绕“莲叶”这一中心意象将嬉戏于碧水中的鱼置于莲叶的东、西、南、北四个方位，构成辐辏式意象结构，好像众星拱月一般，突显了“江南可采莲”这一主题，是一首憨厚而美丽的劳作的赞歌，也是一曲水乡的赞歌。

6．辐射式

是由内向外发散,与辐辏式相反，由一个轴心意象裂变出一系列意象，然后构成一个网络状的，具有外向张力的意象结构全体。如马致远《天净沙・秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天边。”这首小令字字写旅途秋景，又字字写旅人秋思，以“秋”托染“思”又以“思”映射“秋”，宛转深婉地抒情天边游子凄楚孤寂、徘徊苦闷的断肠之情。全曲简直都用描绘性意象，办法上用赋，寄意于象，借景抒情。深秋日暮，天边游子的断肠之思是这支小令挑选意象、组合意象的起点和归属点。前三句每句都用并置式，各吸取三种意象，并排组合构成剪影：枯藤缠绕着老树，老树上休息着昏鸦,哀景，冷色彩；在小桥的下面，有流水潺潺，小桥的周围有人家,乐景，暖色彩；西风沙沙的古道上，一匹瘦马，踉跄而上,哀景，冷色彩。三幅剪影之间又是两层反差式互为表里：表层一、三和第二幅剪影与意象的表层感彩彼此敌对构成反差式结构。在静寂、温馨的色彩衬托下构成剧烈的反差，强化了苍凉愁闷的气氛。在深层意蕴上，一、二句和第三句的意象也构成反差式结构，一、二句说的是有归宿，第三句说的是无归宿，“小桥流水人家”尽管荒僻却充溢温馨。总归，鸟归巢，人在家，瘦马却在古道，即安居的安静舒适与流浪的凄苦劳顿构成剧烈的反差，然后酝酿着一种不行抑止的心思动势――思归如渴，归心似箭。第四句在前三幅剪影的基础上，用由小及大，由部分到全体的空间层递式，将前三幅剪影镶嵌在“夕阳西下，落日残照”的大布景下。萧条的秋景衬上苍莽的暮色，凄苦的气氛加倍如扣。最终一句“断肠人在天边”逆向推动，由大到小，由全体到部分的空间层递式面向主体意象―天边断肠人，画蛇添足，总摄大局。