助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇高职科研作业计划，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
1试剂寄存的环境及办理
试验室中所运用的试剂试药其制造后都有其规则的运用期限。化学试剂品种繁复、规范纷歧，用处各异，无论是化学试剂库房办理人员仍是试验室人员都应对各类化学试剂的性质有所了解和掌握，以便合理选购，正确运用，妥善办理，使试验室出具的数据更具有科学性。化学试剂有许多归于危险品，潜在许多不安全要素，日常办理中要高度侧重防火认识、防爆认识、防毒认识、尽量消除安全危险。
寄存试剂的环境直接影响到库存试剂的内在质量，因而，应根据库存试剂的性质对其进行分类，在不同天然条件下，用不同的资料及设备，采纳办法操控和调理库内或某一规划的内环境，使之合适于试剂的存贮条件，确保试剂的质量与安全。例如，大大都有机溶剂需求避光存贮，必要时要存贮于冷库存中,如乙醚、石油醚等在夏日的寄存，而且需求确保库存内有杰出的通风设备。而大大都无机试剂则可以在天然条件下存贮，但某些盐类见光、受热易分化，需避光存贮于阴凉处,如硝酸银等。有的化学试剂具有强氧化性，遇酸受热或与有机物触摸混合可引起焚烧或爆破，则需求独自妥善保存,如硝酸铵等。关于化学危险品的存贮环境，不只要求环境条件确保试剂的质量，还要求库房内部的结构、温度及内部设备如照明、通风等电器，试剂架及地上铺设资料等都要契合有关消防办理法规，以确保安全，无危险。
2入库试剂的存贮与办理
关于品种繁复的化学试剂，应按必定规则分类寄存，以便于日常领用和清点。例如，无机试剂可分作酸类、碱类、盐类及氧化物类等；盐类可按阳离子分类，如钾盐、钠盐、钙盐、镁盐、铵盐等等；一般有机试剂的可按官能团分类，如烃类、醇类、醛类、醚类、酸类等；指示剂可按用处分类，如酸碱指示剂、氧化复原指示剂、络合指示剂等；专用有机试剂和各类生化试剂可按测定方针作技术分类。
一切试剂的包装有必要坚持完好，有明晰的标签。在入库前需先作外观查看，看有无沉淀、潮解，经承认合格后方可入库。在库试剂要定时或不定时地进行查看，确保试剂的质量和安全。
3化学危险品的安全储存办理
受光、热、空气、水或碰击等外界要素影响，或许引起焚烧、爆破的试剂，或具有强腐蚀性、剧毒性的试剂统称作化学危险品，这些试剂的寄存条件各有不同，有的要降温，有的要保温，有的怕水怕潮，有的则要浸水中，有的化学性质生动，有的则安稳，有的要密封，有的则要通风。因而，要严厉地按其物理性质和化学性质进行剖析、阻隔寄存，一同规范必要的领用准则，并按有关消防办理法规在库内设置必要的安全设备。
3.1爆破品如硝酸铵、苦味酸、三硝基甲苯等，遇高温、冲突、碰击可引起剧烈的化学反响，放出许多的气体和热量，发生激烈的爆破，因而，要求寄存于阴凉、低温处。取用时留意轻拿轻放。
3.2易燃品
3.2.1易燃液体如丙酮、乙醚、甲醇、乙醇、苯等有机溶剂，具有沸点低，易挥发、遇火则焚烧等特征，要求寄存阴凉处，远离热源，并留意库内的温度，常常通风换气。
3.2.2易燃固体如赤磷、硫萘等，燃点低，受热冲突、碰击或遇氧化剂可引起剧烈接连焚烧、爆破。有必要寄存于阴暗处，决不能与性质相冲突的试剂混放在一同。
3.2.3易燃气体如氢气、乙炔、甲烷等气体钢瓶，受碰击、受热可引起焚烧和爆破，要远离热源独自寄存。
3.2.4遇水焚烧品如钾、钠，遇水剧烈反响，发生可燃气气体并放出热量，可引起爆破，因而，有必要要浸于火油中保存，万万不可与水触摸。
3.2.5自燃物品如黄磷、硝化纤维等，在恰当温度下被空气氧化，放热到达燃点则可引起自燃，因而，有必要将之浸于水中保存。
3.3氧化剂如硝酸钾、氯酸钾、过氧化氢、过氧化钠、高锰酸钾等，具有强氧化性，遇酸受热与有机物、易燃品、复原剂混合时，可发生剧烈反响，引起焚烧或爆破，因而，要与易燃品、爆破品分间寄存。
3.4剧如氰化钾、三氧化二砷、氯化汞、氧化汞、硫酸二甲酯等试剂有剧烈毒性，要求专柜寄存，并拟定严厉的领用挂号准则，用多少领多少，严厉加强办理。
3.5腐蚀品如强酸、强碱、氢氟酸、溴、苯酚等，本身不光具有激烈的腐蚀性，还具有毒性，易燃性和氧化性，因而，有必要与氧化剂、易燃品、爆破品分间寄存，留意通风。
4试验室制造试剂的办理及运用
4.1领用到试验室的药品称量完往后不常用的要及时挂号再入库，不要在试验室里寄存如强酸：硫酸、硝酸、盐酸等，以及一些需求特别寄存的易燃易爆的药品。关于剧及其他腐蚀品的领用应严厉依照规则及时挂号再入库。
4.2试验室配好的试剂应当根据其化学性质加以寄存如氢氧化钠溶液要寄存于聚乙烯瓶中，硝酸溶液易放于棕色瓶中储存。碘规范溶液置于阴凉处，密闭、避光保存。
篇2
要害词：作业进程系统化；商务英语口译课程；作业才干；教育质量；人才质量
一、作业进程系统化理论的内在
根据作业进程系统化的课程变革是高职院校课程建造的重要方面。此种办法以充沛的商场调研为条件，经过企业调研了解商场需求，掌握相关作业岗位群所需求的常识、本质和技术水平要求，构建课程系统，有助于专业常识、才干的对接及工学的结合。
二、根据作业进程系统化理论的高职商务口译课程变革战略
高职商务英语口译课程的教育内容是依照典型作业使命规划学习性作业使命，完结课程与作业一体化，将实训室作为完结典型作业使命各个项目,商务场景的场所，确保教育内容与作业使命的一致性；选用工学结合，项目推动的办法主导教育进程，将理论学习与实践教育合二为一，完结教育做一体化教育办法；经过商务招待、企业介绍、商务洽谈等典型作业使命的进程分化，到一体化实训中的作业面试、商务礼仪展现等项目实训，再到专业顶岗实习，完结教育向作业岗位的逐渐搬迁。
教育内容针对不同商务情形现场口译的作业特征及要求，依照预备、施行、查看、总结、点评这一教育进程，对完结实践作业进程所需求的常识和才干进行序化，并以此安排课程教育内容，具有教育内容的作业针对性。别的，遵从作业教育的认知规则，由简到繁，由易至难，以作业使命和作业进程为教育项目，施行使命型项目类导向，做到教育做合一。
我国高职院校同国外先进高职院校在课程实践教育方面的距离较大，咱们有必要加大实践教育变革的力度，任课教师有必要要有新思维、新理念，摒弃关闭、落后的教育办法，探究新的、契合学生认知水平缓心思水平的实践教育新思维和新办法，才干把实践教育落到实处并进步至新高度之中。自己以为可以采纳以下详细的办法：
,一以新教材为载体，挑选合适的辅佐教材，深化教育内容变革，活跃探究以学生为学习主体的教育办法和办法，展开第二讲堂活动及课外专业活动，安排英语口语、讲演、口译、写作戏曲等竞赛，并活跃进行评论式、发问式、渗透法等多种教育办法的变革及查核办法的变革。经过以上办法使学生着手才干有进一步的进步。
,二运用先进的教育辅佐手法：运用幻灯片、投影仪、录像等根本的教育手法和多媒体技术，每次上课预备电子教案、电子课件等先进的多媒体手法。树立多元化的立体教育环境。
,三进一步加强商务口译师资部队的完善和建造，鼓舞教师学习相关的商务口译常识，更多地到企业进行实践，并考取相关的口译及翻译作业资格证书。现阶段的商务口译及翻译教育首要由校内专任教师承当，在往后的教育中，进一步延聘作业企业专家兼职实践教育，为学生传达更丰厚多样的口译及翻译常识和技术。
,四结合学院网站的进一步课程和专业建造，让学生运用网络课程和优质专业中心课程网站，根据自己的课外时刻，不受时刻和空间的约束展开学习活动。开辟学生视界，培育学生的自学才干，为学生树立专业学习和交流的途径，如在线答疑、网上操练、在线测验、论坛交流等。
三、根据作业进程系统化理论的高职商务口译课程变革的运用价值
,一以高职教育方针为导向，结合高职教育方针，合理设置教育方针
高级作业教育的方针是培育学生的常识运用才干和实践操作才干，以培育运用型人才为主。高职院校拟定商务英语现场口译及翻译课程的教育方针时就不能盲目照搬本科院校，要熟知高职学生的特征，结合商场需求，使学生掌握商务招待、商务谈判、商场营销等方面的根底常识和商务口译及翻译技巧，能承当产品展现、企业介绍等商务活动的一般英汉口译及翻译作业。商务英语口译课程的教育方针要与高职教育培育学生运用才干的方针相一致。
,二以实在作业使命及其作业进程为根据整合序化教育，并进行商场调研，结合商场需求选取具有专业性与年代性的教材
主教材选用的是外语教育与研讨出书社出书的徐小贞主编的高职高专作业英语系列教材《商务现场口译》，辅佐教材是《商务口译教程》《商务英语口译教程》等高职高专适用教材。面向作业，以归纳作业才干培育为本位，事例实在，可操作性强，选用使命驱动，项目导向，以作业进程为主线，内容与时俱进，习惯时展改动，年代气息稠密。
,三讲堂活动从“教师为主体”到“学生为中心”改动
教师在教育规划和教育活动中要一直遵从“以人为本”的教育思维，所做的一切都要有利于学生的自我展开，激起学生作为主体参与课内课外活动的激烈希望、热心和活跃自动性，一同将教育的意图、要求经过有用的教育手法转化为学生内在需求和要求，使讲堂充溢生命生机，使学生获取有生机的常识。以我国饮食文明口译为例，传统的我国饮食文明口译教育是教师在讲台上解说口译要害，举一些相应的比如，在很大程度上不靠近学生各自日子中所触摸的我国饮食。所以，当学生们实在触摸到自己日子中的相关饮食翻译活动时有必定的困难。因而，在讲堂的恰当解说之后，教师可以要求学生们搜集各自家园的特征食物、自己喜欢的食物等的图片和英文表达办法。一方面，可以使学生愈加严密地把学习与日子联络起来；另一个方面，他们的好奇心和热心也在很大程度上被调集起来，完结高兴学习的进程。因而，以学生为中心的讲堂会为讲堂效果带来意想不到的惊喜。
,四教育内容习惯社会展开趋势，拓宽学生常识面，培育其要害才干展开
部分学生在学习《商务现场口译》这门课时，希望能较为娴熟地在常见商务活动中运用商务口译技术，但学习进程中仅靠机械地背诵、回忆和堆集词汇，而忽视了百科常识的堆集，连日子中常见的菜式翻译都是极大的应战，因而要学好这门课，有必要拓宽学生的常识面，培育归纳才干的展开。一方面校园可在低年级阶段开设专题阅览、跨文明外交或许视听课程，如《英美报刊选读》《商务视传闻》《西方文明入门》等；另一方面要求学生课下定时去图书馆借阅教师引荐或网络热销的课外书。
,五加强师资部队建造，进行企业社会实践
商务英语口译课程教育效果的一个条件是，教师具有厚实的商务和其他学科常识，厚实的口译理论根底以及丰厚的口译阅历。高职院校的一部分教师具有丰厚的作业阅历和教育阅历，可是缺少企业实践阅历，教育内容与实在作业进程严峻脱节，而另一类教师从企业中来，实践阅历丰厚可是在教育办法上却存在许多问题。针对现在高职院的师资部队情况，加强口译教师在职练习，进步师资水平势在必行。首要加强教师的理论本质，多派教师参与口译研修班，以开辟视界，交流阅历。一同要增强实战阅历，发明条件鼓舞教师走出校门，下企业调研或进行企业实践。社会实践可以把企业最前沿常识及技术需求带到讲堂教育中来，为学生带来更丰厚和有用的常识，高职院校培育的是习惯商场要求的运用型人才，而假如只是在校园闭关学习，学到的就是脱离商场的常识，或是滞后的信息，这都违反了高职教育的方针和主旨。师资部队建造是一个长时刻的进程，需求教师本身不懈的尽力和校园各方面的支撑。
[参阅文献]
[1]纪淑军.以作业进程为导向构建高职商务英语专业课程系统[J].职教论坛，2010,02.
[2]蒋阳建.作业进程系统化的商务英语专业课程系统构建[J].教育与作业，2012,08.
[3]景海明.根据作业进程的高职商务英语课程教育办法研讨[J].广东轻作业业技术学院学报，2010,03.
篇3
要害词:高职高专 心思健康教育 调研 现状 对策 主张
The research about status quo and strategies of mental health education in Yunnan higher vocational colleges
Li Zhihong Yang Guofu
Abstract:The article discussed the status quo and problems existed in mental health education in Yunnan higher vocational colleges,and gave some suggestions on ways to improve the job.
Keywords:Higher vocational education Mental health education Investigation Status quo Strategies Suggestions
【中图分类号】G711【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)09-0053-02
1.云南高职高专心思健康教育作业的整体情况
为全面了解云南高职院校心思健康教育作业的现状,促进我省高职院校心思健康教育作业的展开,云南省高职院校心思健康教育作业建造与点评研讨课题组仔细编制包含领导办理、部队建造、配套设备、心思健康教育课程开设、心思健康教育活动展开等多方面内容的查询问卷,在云南各高职院校中展开了相关调研,2009年9月,课题组举行会议,对收回的查询问卷进行了仔细的剖析研讨,全面的了解到云南高职院校心思健康教育作业的整体情况。
总的来说,绝大大都高职院校都对心思健康教育比较注重,设置了专业安排、处理了有必要的作业场地,有必定的经费投入,为高校心思健康作业的顺利展开发明了根本的条件,大都校园都经过开设课程、举行讲座、运用网络、安排各种活动等途径活跃展开一些靠近实践、靠近日子、靠近学生的作业心思健康教育作业,取得很大的成效。但因为各校园领导对心思健康教育作业注重程度不同,导致各校园在安排设置,师资部队建造,作业设备的装备、经费的投入等方面存在较大距离,反映出实践作业中存在的一些问题。
2.云南高职高专心思健康教育作业存在的首要问题
2.1 安排设置不规范,经费投入遍及缺少。
查询中咱们发现,安排设置不规范和经费缺少的情况严峻影响和限制了校园心思健康教育作业的有用展开,大都高职院校尽管都树立了校园心思健康教育安排,但安排设置不规范,有的是独立安排,有的归属学生处,有的从属社科部,有的归属不明确,有作业使命暂时抓差;大都高职院校尽管都树立了校园心思健康教育安排,但并未已把心思健康教育归入校园作业计划,没有树立校园心思健康作业领导小组举行专门会议研讨校园心思健康教育作业,专项经费没有归入校园议事日程,导致作业条件,硬件装备十分有限,心思健康教育的服务设备建造有待进一步加强。
2.2 专业部队缺口较大,师资部队本质需求进一步进步。
心思健康教育作业具有很强的专业性,需求一支既具有厚实的专业理论根底、娴熟的专业技术和丰厚的实践阅历,一同有合适的心思质量――真挚、仁慈、热心、达观、自傲、坚忍、耐性、宽恕、助人、责任感和探究人生的爱好的高本质的专业部队。调研中咱们看到,现在我省高职院校心思健康教育专职教师部队数量严峻缺少,只要12.5%的校园专职心思健康教育教师的师生比到达上级要求,41.7%的校园心思健康教育作业是由兼职人员完结,专职心思健康教育教师中62.5%每年只能接受10学时以上的专业学习练习,可见心思健康教育专业部队缺口较大,师资部队学习练习需求进一步加强,专业部队本质需求进一步进步。
2.3 讲堂主途径效果发挥有限,课程建造需求进一步加强和完善。
讲堂教育是大学生心思健康教育作业的重要途径,现在我省大部分高职院校都开设了心思健康教育课程,但开课办法出现多样化特征,既有必修课程,也有选修课程和专题讲座,教材运用和课时上也存在较大差异,详细情况见下表。
整体上看,现在各校园没有构成主体课程、爱好课程、选修课程相结合的课程群,影响了讲堂教育主体效果的发挥,课程建造需求进一步加强和完善。
2.4 科研作业注重不行,心思健康教育作业途径需求进一步拓宽。
心思健康教育科研的展开是促进校园心思健康教育作业的重要途径之一。因为多种要素的影响,高职院校遍及对心思健康教育科研作业注重不行,缺少科研的气氛,科研才干、科研效果质量和数量十分有限,科研作业现状与本课院校距离很大。查询显现,58.3%的校园没有把心思健康课题研讨作为校园心思健康教育作业的途径和办法,专业人员科研才干亟待进步。
3.云南高职院校心思健康教育作业进一步展开的对策和主张
3.1 研讨拟定云南省高职院校心思健康教育作业建造与点评系统。
为了进一步推动云南省高职院校心思健康教育作业,充沛发挥心思健康教育在大学生本质教育中的效果,研讨拟定云南省高职院校心思健康教育作业建造与点评系统势在必行,只要把校园心思健康教育作业归入对校园的年度方针责任制的查核中,一同树立奖优罚劣的配套准则,心思健康教育的各项作业才会落到实处,才有准则的确保,云南省高职院校心思健康教育作业才会愈加规范、愈加稳步快速健康的展开。
3.2 加速心思健康教育作业专业化进程。
高职高专心思健康教育起步晚,根底比较单薄,与已有二十多年展开进程的本科院校心思健康教育比较距离很大。现在云南一些高职高专校园没有专门的心思健康教育安排,没有专业专职人员,没有专项经费,没有作业场地和必要的条件,作业流于办法,满意于完结上级查看,其作业水平远不能习惯和满意广阔学生日益多样化、个性化的需求,要促进云南高职院校心思健康教育的展开,必然挑选是走专业化之路,这是进一步规范高职高专心思健康教育作业的需求,是满意高职高专学生健康成才需求的实践要求,也是进一步进步从业教师作业才干和水平的实践需求。
3.3 构建心思健康教育的“5555”服务机制。
树立起“5555”作业办法,进一步规范和完善高职院校大学生心思健康教育作业机制,,构成课内与课外、教育与教导、咨询与自助相结合的心思健康作业机制,使学生的心思问题可以及早防备、及早发现、及时引导、有用干涉、快速操控。详细为:五级塔形作业办法,依次为:校园心思健康教育教导委员会、校园心思健康教育中心、院系心思健康教育分中心、班级心思健康委员、宿舍心思健康调查员。五级方针系统,依次为:杰出的心思本质的培育、心思健康教育、心思困扰引导、心思障碍咨询、心思危机干涉。五级心思危机干涉预警机制,依次为:睡房―班级―院系心思健康教育分中心―校园心思健康教育中心―校园心思健康教育教导委员会。五位一体作业办法,依次为:讲堂教育、宣扬教育、咨询教导、医治操控、危机干涉。
3.4 加强专业部队建造。
心思健康教育作业是一项专业化很强的作业,本质优异、数量满意、成员安稳的专业部队是高职院校心思健康教育专业化展开的条件条件。依照要求,从业人员需求具有必要的心思学常识,掌握必定的心思教导、心思医治的根本技巧和办法,能运用一些根本的心思丈量东西,但现在云南省高职院校心思健康教育作业许多是由不同专业布景的教师兼任,专职专业人员数量与上级文件要求的师生比距离很大,从业人员专业学习进步的时机也很少。因而加强相关准则建造,把好心思健康教育专业人员的进口关、运用关、进步关,依照本质高、事务精、师德好的要求加大高职院校心思健康教师师资部队的培育、练习作业力度,尽力建造一支专兼结合、相对安稳的专业部队,是一个亟待处理的问题。
3.5 加强课程系统的建造。
讲堂教育是大学生心思健康教育的首要作业途径,它可以经过遍及大学生心思健康常识,让学生调集本身的心思机能进行自我引导、自我教育,然后战胜心思障碍、改善心思行为,进步心思质量,因而,讲堂教育是帮忙大学生构成杰出心思质量的重要途径。现在云省高职院校中只要37.5%的校园以必修课的办法开设了心思健康教育的课程,在教材的运用,课时的安排上缺少统一规划,没有构成包骨干课程和爱好课程相结合的课程群。加强课程系统的建造,丰厚心思健康教育内容,改善教育办法,运用事例教育,经过各种体会活动、行为练习的办法进步讲堂教育效果,充沛发挥心思健康教育课程在教授心思健康常识,进步学生心思本质方面的效果含义严重。
3.6 加强科研作业,拓宽心思健康教育作业的途径。
现在云南省高职院中58.3%的校园没有把心思健康课题研讨作为校园心思健康教育作业的途径和办法,遍及存在科研学术气氛不浓的情况,各级有关部门和校园领导要高度注严重学生心思健康教育的科研作业,要把对高职学生心思健康教育的研讨列入科研计划中,加大支撑力度,采纳各种办法鼓舞校园从事心思健康教育作业的人员申报各种等级的科研课题,探究日常教育与办理的新思路、总结好的阅历,对高职学生心思健康情况和心思本质展开的规则进行系统研讨,把科研、教研和实践作业有机的结合起来,以科研和教研促进校园心思健康教育作业水平的进步。
参阅文献
[1] 王建中.高校心思健康教育专业化研讨,北京航天航空大学出书社,2004年
[2] 樊富珉.大学生心思健康教育研讨,清华大学出书社,2002年
[3] 王建中、金宏章.高校心思健康教育新进展,吉林人民出书社,2007年
篇4
为满意学院师生读者在教育和科研中对文献资料的需求,创立让师生读者满意的图书馆.
作业思路:
1、经过调研学院师生读者的文献需求规则,根据读者的特征来拟定图书馆的服务战略,调整并拓宽图书馆的服务内容;
2、树立"以读者为中心的"的服务办法,图书馆一切的作业流程都要根据怎么最大极限地满意读者的需求来考虑;
3、在充沛完结图书馆的辅佐教育和科研功用的一同,测验发挥出图书馆的教育功用.
详细的作业计划:
一.经过创立学习型安排的办法来进步图书馆人员的本质,拟树立起一支能供给优异服务的部队,为顺利完结图书馆年度作业方针发明条件.年图书馆计划从以下几方面来进步人员的作业本质:
1.坚持每二周安排图书馆职工进行一次事务学习,学习的内容首要包含图书馆职工应具有的作业技术和作业道德及作业价值观.作业技术的学习由等同学担任,学习的办法首要为会集讲课并评论;作业道德及价值观的学习由等同学担任,学习的办法为安排咱们阅览相关资料及展开评论.
2.每学期对参与图书馆作业的勤工俭学的同学进行四次练习,练习的首要内容为图书馆资源的运用常识.经过相关的练习使勤工俭学同学的信息本质要比一般的学生读者高一个台阶,让他们能在学生读者中充任图书馆资源运用的宣扬者及引导者,以此来扩展图书馆的服务面,改善服务效果.此项作业由各服务口的职工详细担任.
二.加大宣扬力度,经过相关宣扬活动来促进图书馆的服务作业,以此来创立让读者满意的图书馆.本年度计划展开的宣扬活动有如下内容:
1.将图书馆职工应具有的作业道德、图书馆读者应具有的权力构成文字,张贴在图书馆各服务口进行宣扬,让读者知晓他们的权力及应取得怎样的服务,以此来促动馆内职工供给优异的服务,以确保图书馆作业方针的顺利完结.这项作业由等同学担任,在月份之前完结.
2.采纳多种办法宣扬图书馆的资源及其运用办法,进一步进步图书资源的运用率,充沛发挥出图书馆对教育和科研的辅佐效果.宣扬的办法包含:加强与系部教育秘书的联络,拟经过他们向系部教师宣扬图书馆的资源,这项作业由等同学担任;对要点读者,如科研课题担任人、教育团队带头人,定时用OA电邮及短信的办法介绍图书馆的资源,帮忙他们了解怎么运用文献资料辅佐教育和科研,此项作业由同学担任;在图书馆门口树立宣扬栏,向学生读者宣扬图书馆运用相关常识,此项作业由等同学担任;编制图书馆运用常识小手册,向级新生宣扬图书馆的资源,此项作业由等同学担任;分系部对整体教师进行电子资源运用常识的讲座,年内要完结对七个系部教师的讲座,此项作业由同学担任.
三.环绕图书馆的作业方针作好文献资源建造作业,年,图书馆的文献资源建造作业计划从以下几方面来展开:
1.分化学院下达的预算方针,编制好图书政采计划,上报学院有关部门.这项作业由等同学担任.
2.根据学院的专业设置,仔细听取系部的定见来征订、采买图书.年度图书收购计划如下:90万元采买纸质图书3.5万册,其间专业图书占70%,以充沛确保学院教育和科研对文献资料的需求;4万元用于购买数据库资源,以弥补教师科研对文献的需求;6万元用于订货期刊和报纸.此项作业由卢儒珍、唐清、刘滨兰担任.
3.每学期在图书馆举行一次书展,约请学院的师生读者为图书馆挑选图书,以确保读者能在图书馆借到自己需求的图书.书展的时刻定于月份、月份,详细由等同学担任,全馆职工及读协成员一同参与.
4.加速我院教育教育资源数据库的建造作业,争夺在月份能对全院的教师读者敞开.此项作业由何国亮担任.
四.注重服务作业的详尽化,人性化,以招引更多的读者来运用图书馆,详细的计划如下:
1.在各服务口增设电脑终端,让读者能方便地运用电脑查阅图书馆的资源,其间报纸阅览室设置4台、期刊阅览室设置4台、参阅阅览室设置6台,流转书库设置6台.此项作业由等同学担任.
2.面向教师读者的参阅咨询作业要自动深化到系部,定时将参阅咨询单发送到系部,请系部教育秘书搜集教师对图书馆的要求及运用图书资源所遇到的问题,以促进参阅咨询作业能实在对教师的教育和科研起到帮忙效果.此项作业由等同学担任.
五.尽力拓宽图书馆的功用,发挥图书馆的教育功用.
1.安排读协展开相关活动,以协会的读书活动来带动、招引全院学子热受阅览,发挥好的图书的教化功用.年度计划展开的相关活动有:月份展开"书海散步"阅览交流活动;月份安排读协成员听有关阅览的讲座;月份展开"图书馆运用常识"有奖竞赛活动.
2.经过开设"文献检索课"进步学院学子的信息本质,发挥图书馆的教育功用.
六.注重图书馆的科研作业,持续走以科研促办理、服务之路,用科研效果为图书馆完结作业方针供给帮忙.
1.完结年教育厅科研课题"根据人才培育办法的高职图书馆服务办法立异研讨"的研讨作业,争夺在月前结题.充沛运用课题的研讨效果来提出改善我院图书馆的办理及服务作业的若干战略,为创立读者满意的图书馆献计献策.这项作业由卢儒珍、唐清、邓己红担任.
2.总结图书馆在建造我院教育教育资源数据库作业的效果,安排图书馆树立科研小组,将效果申报学院年度科研课题.此项作业由同学担任.
七.测验树立图书馆绩效点评准则.
图书馆的绩效测度是图书馆在特定时刻完结其方针的系统测度,是对图书馆作业的整体点评,可以帮忙图书馆调查作业进度,确认计划施行中的问题,以便及时调整作业要点.年,图书馆将尽力测验进行绩效点评,要求各服务口对一切作业进行仔细核算记载,每学期将搜集核算数据进行绩效测度,来作为图书馆办理和服务作业决议计划的根据.此项作业由卢儒珍担任,各服务口作业人员担任做好日常作业数据的核算.
八.加强馆内安全作业,特别是消防安全作业,确保为读者供给一个安全、文明的学习环境,让师生读者满意.详细办法如下:
篇5
要害词：高职院校；图书馆；特征保藏
中图分类号：G253 文献标志码：A 文章编号：1002-2589,201422-0177-02
我国对高职院校办学水平的点评进程中，对图书馆的点评一般侧重调查生均阅览面积、总藏书量、生均册数、电子资源与纸质资源份额等一些硬性的方针，而对图书馆的保藏资源结构和运用情况很少进行深化剖析。因而本文借助于高职院校教育教育点评系统中的各项方针要求对图书馆保藏建造进行特征化剖析和研讨。
一、高职院校图书馆现状
现在我国有一千多所高职院校，大大都是由本来的中等作业校园升格而来。近几年来，出于办学根本条件查看和高职院校人才培育水平点评的需求，大部分高职院校图书馆在短时刻内突击购书，对办学发生的文献需求和读者阅览需求还缺少深化了解，保藏建造作业没有起到进步保藏质量、完善保藏结构的效果。
南京机电作业技术学院作为企业办学的高职院校，在图书馆新馆建造时期，一次性会集收购了大批量图书，现有入藏图书合计40 164种，174 009册。因为该高职院校归于工科高职院校，以机械、电子、自动化专业为骨干，可是保藏资源结构散布并没有彰显出本院的专业特征。例如，归于“工业技术”,T的专业书本，现在保藏品种和册数别离占保藏品种总数和保藏总册数的27.9%和22.5%；其间代表机械、电子等专业书本的品种数和总册数在全馆保藏中所占份额均在5%以下，显着入藏过少。没有构成具有学院特征的保藏结构，亦未彰显出本院的专业特征。构成此类情况的原因在于，本馆的保藏纸质资源，大多为新馆建馆时，一次性收购而来，既没有时刻充沛考虑学院的专业设置与学科建造，也没有能结合本身情况构成一套行之有用的采编准则。
因而图书馆应把文献资源的建造，作为本身作业的中心。有必要要建造合适高职院校需求的和具有专业特征的高质量的文献资源，即做好图书馆特征保藏资源的建造作业。
二、特征保藏的建造准则
高职院校培育的是面向出产、服务和办理一线的技术型人才。因为各方面原因，各高职院校图书馆还不具有必定规划的较高学术档次和情报价值的特征化保藏资源，因而特征保藏的建造特别重要，有必要要有本身的特征与侧要点。详细来说，须遵从以下几个准则：
1.“特征化、专业化”准则。高职院校是以培育“高技术人才”为意图的，并环绕社会经济展开需求稳固优势专业和展开新专业。图书馆在建造与展开中，应留意改动传统思路中的“大而全”、“小而全”的建馆办法，充沛考虑满意高职院校各专业教育、科研的需求，根据专业设置和培育方向装备图书，建造凸现校园特征的保藏文献系统。
2.“藏用偏重，服务读者”准则。图书保藏书应满意广阔师生的需求，结构合理，内容新颖，能为广阔师生供给学习途径，使图书馆进一步服务于本质教育。
3.“复本操控”准则。根据该类图书在同一时刻内的借阅需求宏观操控图书复本。尽量削减价格较高、读者人数较少,专业规划小的图书复本数。
4.“便于选书、购书”准则。现在大大都图书馆都依照“中图法”分类规范对图书进行分类办理。但因为特征保藏资源的建造需求各系,部密切协作，因而，资源建造作业有必要考虑到学院的专业设置情况。南京机电作业技术学院现在开设的29个专业，可大致归为“社科、艺术”类、“机械电子”类、“核算机”类等三大版块，因而图书馆特征化建造进程中可根据三大版块的划分来进行资源建造作业。
三、特征保藏建造的战略
,一根据专业设置的特征进行保藏建造
专业特征保藏首要表现在根据校园教育科研特征，根据专业和学生所占份额，科学合理地分配经费。核算公式如下：X,分配份额=Y,专业文献所占份额×[,专业数÷学院专业总数+各专业学生数÷在校生总人数÷2]。详细地说，保藏份额的分配，有必要要考虑到各专业类文献占图书馆总文献的份额，然后还需求归纳考虑专业数所占份额及学生数所占份额，主张各占百分之五十的权重。
因而，图书馆在每次置办图书时，有必要根据学院最新的动态，专业数和学生数的改动，根据上述核算公式，恰当调整份额，以确保置办合适我院读者需求的书本。
,二建造归于本院自有的保藏资源
“高职院校图书馆自有保藏资源”首要是指本校师生的科研效果，包含本校师生编撰与编译的学术著作、论文、讲义、手稿，特别是本校师生在各类高水平学术刊物上宣布的论文；校领导在校表里高层论坛上的讲演；科研规划以及校园的一些史料等学术性文献，它表现了本校优异科研效果，图书馆应该要点搜集、要点建造，逐渐融入保藏。
,三合理运用经费，构建图书馆专有的信息资源库
在信息电子化、数字化的大潮中，各种数字资源将成为未来图书馆优先保藏的方针，图书馆应将其作为保藏资源建造的展开方向。图书馆应结合本馆保藏，精选契合学院专业规划内的各类数字信息资源，构建图书馆专有的信息资源库。这种做法，有助于缓解图书馆文献供需矛盾，进步图书馆满意师生需求的才干。
四、树立合适高职院实情的文献资源建造准则
,一采编的界说与重要性
图书馆事务作业是由许多彼此联络的作业环节组成的，一般包含文献的搜集、收拾、服务等几个部分，咱们一般将文献的搜集与收拾称为“采编”。现在各高职院校并没有实在地把采编作业注重起来。
现在我国高职院校图书馆缺少一整套正规的采编准则，尽管在购书前图书馆也编制了置办计划和计划，但详细收购作业仍以查阅供货商的书目为主，简化了按实践需求调查订货图书质量的进程，而且新进图书的编目、加作业业现均由供书商担任。这种做法弱化和淡化了采编作业在人们，特别是图书馆作业人员心目中位置，构成采编作业可有可无的形象。实践上采编作业是图书馆必不可少的重要事务，其作业水平的凹凸直接影响到保藏文献资源建造质量与图书馆文献信息服务质量的好坏。
,二树立安排，统筹文献资源的建造事务
图书馆的采编作业，实践上是担任图书馆文献资源建造的一项作业，因为其一直处于后台情况，因而，统筹建造全院的文献资源作业，或许会有必定的难度。可考虑在学院层面上树立“图书作业委员会”，作为全校文献信息作业的咨询和和谐安排。图书馆内则树立专门的采编岗位，指使专人担任采编事务，馆长的领导下和谐全院的文献资源建造作业。“图书作业委员会”由院领导挂帅，图书馆馆长帮忙其作业，详细成员包含：图书馆采编作业担任人、各系部担任人及专业担任人。
,三规划采编作业的详细事务流程
在树立了学院担任文献资源建造的相关安排后，应按学院的详细情况来规划、规划采编作业运作的流程，以期学院的文献资源建造作业可以规范化、常态化。
1.“图书作业委员会”定时举行会议。根据《一般高级校园根本办学条件方针,试行》,以下简称“方针”的规则，图书馆每年都应按份额置办图书，所以，该委员会应定时,每年一至二次举行会议，根据学科建造的需求、专业设置的需求、读者的需求及文献商场的情况等准则来拟定本年度文献资源建造的作业计划。作业计划的内容可根据如下几方面内容来拟定：A、本年度招生情况。根据本年度招生情况，核算在校生人数及各专业学生数，并根据“方针”中人均册数及总册数的规则，预算本年度预添加图书的总量。B、本年度专业设置情况。根据各系部担任人供给的资料，测算各系部专业数及学生数在全院所占份额，并据此预算资金份额。C、本年度学科建造情况。根据各专业担任人供给的资料，掌握各专业本年度最新进展，并据此收拾出各专业所需求的最新文献信息资源。D、学院经费情况。根据学院年度经费情况，最终核算购书经费及装备份额。
2.根据会议精力，收购文献资源。在“图书作业委员会”拟定出年度计划后，图书馆采编担任人将根据计划，详细担任收购事宜。A、征订目录。根据各高校图书馆的采编作业阅历，拟定预征订书目是各馆采编人员的首要作业。采编人员将根据“图书作业委员会”拟定出的年度计划，并结合本馆现有保藏进行，最终按实践情况拟定出征订目录，已确保图书馆对各类有价值的学术性文献进行系统保藏。B、现场选购。拟定出征订目录后，采编人员应活跃与各供货商联络，参与各种规划的图书展现会或是赴图书批销中心、大型书店选购图书，并由书店将选中的图书配齐做好图书数据打包送到图书馆。现场选购可直触摸摸新书并评判质量，避免了只凭书目挑书的缺点，而且确保了到货率，直观性强。C、网络选配与馆际协作。跟着学院各项事业的展开，全院读者对文献资源的需求量在添加、对文献资源的质量要求也越来越高。因而，图书馆未必能循正常途径选配到一些较为偏僻的、出书年代较长远的文献。在此，采编人员可经过“网络选配”，即网上订货读者所急需的、较为偏僻的资源；或是经过“馆际协作”，即寻求兄弟院校的协作，借阅咱们所急需的、循正常途径无法购买的资源。
3.编目、加工。编目与加作业业仍可交由供书商担任，即供书商派遣加工人员上门，依照图书馆方的要求，对新进文献分类、编目、制造标签等一系列加工，确保其处于可流转情况，并自备资料。这并不意味采编人员无事可做，其应做好如下几项作业：A、审校MARC,书目数据MARC。数据是新进资源的身份标志，由供书商供给。该数据直接影响到日后核算的精确度与为读者服务的质量，因而，采编人员首要需求对MARC进行审校。B、监督、协作加工。加工人员上门作业时，采编人员应与其加强协作与交流，并做好监督作业，以确保加作业业的顺利进行。
4.查验。查验是采编作业的最终一道程序，它对进馆文献的质量起着把关的效果，联系到图书馆的文献建造和为读者服务的效果。所以，在加作业业完结后，采编人员必定要注重最终一项查验作业，仔细做好剖析、研讨和总结。
拟定合适高职院校现状的特征保藏建造事务流程，有利于图书馆的特征保藏资源建造，更有利于学院的教育与科研作业。图书馆应在作业中进一步立异优化资源建造作业，使保藏文献资源愈加靠近高职院校展开实践，更能杰出高职院校的办学特征，然后使保藏文献资源更好地为高职院校师生的教育、科研等作业服务。
参阅文献：
[1]姜■.互联网年代下图书馆特征保藏的建造[J].科技信息，2013,8.
篇6
[要害词]商科类；高职；人才培育办法
[中图分类号]F230-4 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432,201439-0153-03
国家、自治区“十二五”展开规划大纲，把推动服务业大展开作为工业结构优化晋级的战略要点，加速展开出工业,金融服务业、现代物流业、高技术服务业、商务服务业；大力展开日子业,商贸服务业、旅游业、体育事业和体育工业。因而，安身现代服务业，构建表现专业特征的商科人才培育办法，强化内在建造，是服务自治区经济建造的重要内容。
1 商科类高职人才培育办法的特征与方针定位
商科作为专门研讨营利性活动及其办理的学科，是习惯商场经济不断完善和世界经济一体化需求的重要学科，也是我国未来可持续展开的学科之一。商科类高职包含管帐、商场营销、酒店办理、连锁运营、金融与证券、世界贸易、电子商务等各专业，在人才培育方面有其一起的要求和规则，在培育方针、课程系统、实践教育、师资部队、教育办理等方面应具有显着的商科类专业特征。
1.1 人才培育办法的特征
与其他类别专业比较，商科类高职人才培育办法除具有“教、学、做一体”的根本要求外，还具有以下显着特征：
,1学生以现代服务业为作业面向。商科类高职人才培育首要面向现代服务业，包含出工业和日子业。学生经过专业服务与各品种型的顾客打交道，会触及各类人群，除了具有日常事务处理和办理才干外，还应具有服务作业所必需的杰出作业本质、交流与表达才干、团队协作才干、接受波折才干和应变才干。
,2学生以办理和专业服务为作业内容。办理和专业服务是科学性和艺术性相结合的作业，对学生的归纳本质提出了更高要求，学生作业行为的能动性更强。
,3学生以社会群体为作业方针。学生的常识和技术多依靠人际联系而树立，有必要深化社会、企业进行实践教育，培育团队精力与协作才干。
,4学生以经济核算、物品流转为作业办法。学生要有诚信质量、敬业精力和责任认识。
,5人才培育以服务自治区经济为起点。学生要安身自治区现代服务业，要点服务现代商贸业、物流业、旅游业、信息服务业等。
1.2 人才培育办法的方针定位
鉴于以上特征，商科类高职人才培育办法的根本方针定位是培育具有现代商人脑筋和文明本质，能操作、会运营、懂办理的技术技术型人才，并表现以下方针要求：
,1以作业为导向，自动习惯自治区工业结构调整优化晋级需求。掌握相应技术领域的改动情况和展开趋势，挑选专业服务面向的作业岗位,群，依照培育高本质、技术技术型人才的要求，确认专业人才的培育方针。
,2以工学结合为切入点和突破口，带动专业建造。校企一起拟定人才培育计划，为展开产学结合供给根底。活跃发明条件，选用“项目导向”、“使命驱动”、“订单培育”等办法，探究校企协作的长效机制，强化学生的作业归纳才干。
,3表现专业特征，完结运用性和针对性的有机结合。各专业对理论、实践教育的内容、办法、系统、结构等方面进行深层次的变革，以运用为意图，以必需、够用为度，使学生具有必定的可持续展开才干，加强专业设置的运用性和针对性。
,4科学构建课程系统，完结“岗课证赛”融通。课程设置将作业岗位、作业资格证书、技术竞赛有机结合起来，教育内容要与国家拟定的作业分类和作业资格准则相习惯，把“双证书”准则归入到专业人才培育计划中。
2 商科类高职人才培育典型办法
2013年，在自治区34所独立设置的高职院校中，设置商科类专业的院校有33所，占2013年自治区招生计划总人数的26.89%，在自治区高职教育中占有重要位置。其间，我院已成为自治区开设现代服务业相关专业最多,占专业总数的76%、在校生规划最大、专业与工业对接优势显着、办学历史悠久的自治区商科类高职院校。
我院商科类专业在本团队的引领下，以自治区经济社会展开对作业人才的需求为根据，学习推广国表里多样化的工学结合人才培育办法，从学院层面建立“多方位、全进程”的工学结合人才培育办法，经过以作业确认专业、以作业教导课业、以学业促进作业，完结“全进程”的工学结合，从学生作业本质、专业技术培育、学生作业创业技术练习等方面完结“多方位”的人才培育。经过“全进程”与“多方位”的严密结合，推动工学结合人才培育办法变革不断深化，鼓舞各教育单位根据各自专业的特征探究多样化的工学结合办法，创立了许多具有商科特征的典型办法，包含订单培育,如管帐专业“用友冠名班”、顶岗实习,如连锁运营办理专业、工学替换,如酒店办理专业、项目导向,如室内规划技术、核算机运用技术等专业、“岗课证赛”融通,学院一切专业、集团化,学院一切专业、中外协作,如世界教育学院各专业等。
3 商科类高职人才培育办法的变革与实践成效
3.1 人才培育办法理论研讨效果
高级作业教育人才培育办法既是高职教育根本问题，也是高职教育根本变革的要害问题。高职人才培育办法只要定位在高级教育和作业教育的类型上，才干有正确的逻辑起点。2008年以来，本团队成员先后申报完结各级各类相关研讨课7项，对近年来商科类高职人才培育办法进行了深化的理论研讨，剖析人才培育办法的概念，讨论它的内在、外延、构成要素及其特征，为学院逐渐展开人才培育办法变革与实践奠定了杰出根底。
3.2 人才培育办法变革与实践成效
3.2.1 “岗课证赛”融通人才培育办法
“岗课证赛”融通人才培育办法中的“岗”即作业岗位，表现企业对人才需求的针对性；“课”是即课程系统，根据作业岗位设置中心课程；“证”即证书，包含了学历证书、作业技术资格证书等，表现学生常识与技术水平；“赛”即技术竞赛，它是衡量专业技术、查验教育质量、进步教育水平的有用手法，有利于培育学生的中心竞争力。构建“岗课证赛”融通的人才培育办法就是以社会对岗位,群作业才干要求为导向，以相关作业证书所对应的常识、技术和本质为规范，以各级各类技术竞赛为途径，以全方位递进式的课程教育为要点。2012年各专业将作业本质证书,一般话二乙、英语B级、核算机运用才干、作业资格证书,每个专业设一个必持专业资格证书归入人才培育计划。2013年将“岗课证赛”融通的人才培育办法列为示范校建造项目。2014年该项目获自治区高校教育优异效果一等奖。
3.2.2 “集团化”人才培育办法
为了遵从落实国家和自治区《中长时刻教育变革和展开规划大纲》精力，进一步深化学院办学体系、运转机制和人才培育办法变革，进步人才培育质量，学院于2010年10月牵头组建了自治区首家职教集团――内蒙古商贸作业教育集团。集团现有理事单位122家，其间：作业协会12家，企事业单位100家，中高职院校10家。集团树立三年多来，先后举行了集团理事大会和常务理事会议，内部办理结构逐渐完善。拟定施行了集团内部运转办理计划和八项作业计划，集团运转稳步推动，集团化办学取得了显着成效。经过做大做强商贸作业教育集团，加强校政、校企、校校协作，产学协作效果显着。
3.2.3 “企业冠名”人才培育办法
学院经过多种培育办法进一步加强与作业、企业的协作，完结“学生结业有作业、企业展开有人才、学院办学有生源”的多赢方针。2011年，学院管帐专业在进行仔细调研、充沛洽谈与交流的根底上，与用友新道科技有限公司开端协作共建校企协作“冠名班”。学院管帐专业是自治区品牌专业，是“进步专业服务工业才干”项目，专业沉淀较为深沉，是学院设置最早、师资力气最强、投入最大，具有广泛社会影响的要点建造专业之一。用友软件股份是我国最大的ERP软件供给商，是我国最大的院校实训教育处理计划与服务供货商。在校企协作、专业建造上发挥在内蒙古区域的引领和示范效果。
为满意国家经济战略、区域展开规划、信息化企业人才培育以及校园专业建造、学生作业进步等多个层面的需求，充沛运用商贸作业学院和用友公司两边的资源优势，以校企联合接收管帐电算化专业用有冠名班的办法，展开管帐信息化人才培育办学项目，完结共赢。首要成效有：①树立校企协作委员会。②人才培育计划的拟定。归入《阳光心态》《时刻办理》《有用交流和人力联系拓宽》《保卫庄严》《高EQ与作业展开》
