呼啦圈教案范文

导语：怎么才干写好一篇呼啦圈教案，这就需求收集拾掇更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网拾掇的十篇范文，供你学习。

篇1

要害词：体育教育；有用运用；动态生成

“讲堂应是向不知道方向行进的游览，随时都有或许发现意外的通道和美丽的图景，而不是悉数都有必要遵从固定线路而没有热心的行程。”

苏霍姆林斯基曾说：“教育的技巧并不在于能预见课的悉数细节，而在于能依据其时的状况，奇妙地在学生不知不觉中作出相应的改变。”讲堂教育是一个动态的不断展开推动的进程，具有活络的生成性和不行猜想性。当咱们在讲堂演出一幕幕精心编制的“教案剧”时，往往因学生的异类行为而横生枝节。面临这旁逸斜出的枝干，不少教师会毫不留情地把它砍掉，并自以为是的把它修理成规整一同的所谓美丽的姿态，这样的教育就会使一些名贵的生成性教育资源被白白丢掉，学生的特性也被悄悄地扼杀了。

一、课例剖析

曾记住在一次区组织的新教师露脸课上，看见过一副场景：场所上布满五颜六色的呼啦圈十分美观，教师用美丽的示范动作和美丽的声响解说了该环节的学习内容――立定跳远。学生在教师的精心组织下开端分小组进行操练，使用呼啦圈当跳远的道具，学生学习的喜好很高。这时咱们发现其间有一组的几个学生用呼啦圈玩起了跳绳、抛接，不时还用呼啦圈当起了玩“老鹰捉小鸡”游戏的道具，他们玩得十分起劲，以至于教师来到身边都没留意。那位教师十分严峻地对那几个学生说：“别玩了，这是在上揭露课，要听话。”也许是小学生的克己力差，也许是“老鹰捉小鸡”游戏对学生的确有很大的招引力，没一会功夫，学生又悄悄玩起来了，这时教师发火了，气冲冲地对学生说：“你们再不听话，要罚站了。”那些学生登时缄默沉静下来，耷拉着脑袋很不甘愿地去操练立定跳远了。

现在的体育讲堂教育中，相似这样的比方可谓层出不穷，面临许多这样的“生成”，咱们的感觉有时很“无法”，特别是揭露课上，为了所谓的“不乱”，许多教师总是“精彩”不起来。原因往往并非是学生的问题没有提炼、行进的价值，而是由于教师自身的原因，使讲堂生成的原本极有价值的教育资源没有发挥应有的效果。上述事例中，那位教师课前必定精心预备过了，但讲堂的生成是复杂多变的，不能由于怕孩子“旁逸斜出”的行为影响了揭露课的预设效果而抹杀了孩子的活泼性。假如教师能顺势而导：“同学们，其实呼啦圈的用途很广，它不只可以作为咱们跳远的东西，而且它还有许多的玩法，方才教师发现咱们这组的同学十分肯动脑筋，现已发明出了好多种玩法，下面咱们请这组来展现一下好吗？”经过教师的见机行事，活络处理，使其成为新的生成资源，反而能让整堂课愈加有生机。

新课程的施行，要求咱们在教育中要长于捕捉讲堂中的生成性资源，运用恰当的点评进行引导、发掘、行进。那么，该怎么善待讲堂中的“旁逸斜出”，充沛使用这些生成性教育资源，让咱们的讲堂迸发出才智的火花呢？

二、借题发挥――“奇妙应对，山穷水尽”

体育课上，常常会遇到一些“小捣蛋”，他们总喜爱在讲堂中弄些小状况，制造一些小麻烦或做出一些不守纪律的作业，此刻，教师关于发生的作业千万不能简略、粗犷地处理，而应该活泼考虑对策，合了处理问题。有时，作业经过教师及时、奇妙、活络地处理，反而对教育起到烘托、弥补、增效的效果。正所谓“山穷水尽又一村”。

当讲堂中呈现了教师在课前备课时没有预料到的状况时，教师要把这种“生成”当作一种意外收成，当成一种价值寻求。怎么处理好这些“精彩”的动态生成，就需求教师的教育敏感性。平常教育中重视一点一滴的堆集，重视自身的专业生长；对待学生要重视学生的特性展开，答应学生在讲堂中有这样那样的“奇思妙想”“异类行为”，教师要长于在这些“奇思妙想”“异类行为”中发掘资源，并有用使用。

可见，讲堂是动态生成的，教师不能仅仅满足于课前对教材的通透、课中对教材的重视，讲堂上，教师还要长于归纳反响各种信息，及时作出正确的判别，跟着改变的状况不断调整教育进程，特别是发现学生感喜好或许具有价值的东西时，要斗胆顺水推舟，打破方案，经过及时的“铺开”和有用的“收拢”，做到闹而不乱。

参考文献：

[1]郑志平.体育讲堂生成性资源的实践与考虑.我国校园体育，2008,03.

[2]董大举.发挥教育机敏的有用途径与办法.我国校园体育，2008,12.

篇2

教育方针：

1、教导幼儿学习看表格菜单，并能依据菜单进行匹配买菜。

2、经过帮胖阿姨买菜，培育幼儿乐善好施的杰出习气。

3、培育探求天然的喜好。

4、在活动中，让幼儿领会成功的高兴。

教育预备：

1、教育挂图表格菜单一张。

2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

教育进程：

1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧许多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀? ;来历;快思教师教案网;(菜场上买来的)是呀，菜场上有许多不同种类、养分丰厚的菜，咱们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪明。可是，今日有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请咱们小朋友协助买菜，你们愿意吗?你们真是个明理的好孩子。

2、学习看表格师：那胖阿姨究竟要买些什么菜呢?这儿胖阿姨给你们开了一张菜单，咱们一同来看一看好吗?(出示菜单表格)师：唉，这是一张表格局的菜单，咱们一同来看看是什么意思好吗?先来看榜首行，一个赤色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红色彩的蔬菜，右边的数字3，告知咱们要购买的数量是三种，所以榜首行告知咱们的是：要买绿色彩的蔬菜三种。(请单个——团体重复再说一遍，稳固对表格的知道)谁来说说第二行要买什么色彩的蔬菜，总共要买多少?(请单个幼儿来答复，然后请咱们说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。

3、学习买菜师：现在咱们来买菜(出示蔬菜图片)，这些菜你们都知道吗?一同说说看，有红色彩的辣椒…….胖阿姨给咱们每人预备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随意买菜，必定要依照菜单来买，所以呀你们必定要看清楚菜单上要买什么色彩的蔬菜，是多少，好吗?

4、幼儿买菜师巡回调查教导，重视幼儿是否按菜单买菜，协助幼儿了解表格菜单。

5、拾掇拾掇展现幼儿著作，一同查看买的对与错，并表彰咱们今日你们为胖阿姨做了一件功德，你们真是个乐善好施的好孩子。

6、活动延伸：

师：今日你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗?

【活动反思】

本次活动是一节让幼儿活泼参加评论“肥壮”这一社会性问题的言语课。其方针首要有经过沟通，了解操练身体的重要性，添加喜爱运动的情感。

活动开端，我用一只身体衰弱的玩具小白兔引出了活动，让幼儿感触到了衰弱兔子肢体的活络，运动的重要性。接着又以小故事的办法：“后来，这只衰弱兔子不喜爱运动了，每天吃了睡，睡了吃……”随后出示了胖胖的兔子，让幼儿进行调查，并让幼儿能依据自己的日子经历与己有的常识，斗胆表述太胖的一些晦气之处。然后引起了幼儿的同情心，在为胖胖兔瘦身想办法这一环节中孩子们各抒己见，不只把教师或爸爸妈妈，媒体上了解的一些关于瘦身的办法办法都叙述出来了，还能讲出自己在日子中亲身经历的一些爱情。

篇3

,本例在原事例的根底上略为改动，原事例出处：刘健主编.走进高中体育与健康教育现场.首都师范大学出版社，2011：58-60：

1.教材内容

,1篮球，温习原地运球，学习直线运球；,2接力跑游戏

2.教育方针：高一男生

3.学情剖析

球类是学生喜爱的运动项目，它具有杰出的归纳健身效果，可以培育学生联合、协作、活泼进取的拼搏精力。挑选直线运球技术作为教材，是依据高一学生的生理、心理特征和认知、技术水平状况而定，因此，直线运球的要害确以为运球时按拍部位，难点为操控球。本课还使用篮球与呼啦圈在篮球场所中进行文娱性的接力跑，进一步添加接力跑的难度和爱好性。

4.教育方针

,1认知方针：①了解本课的操练办法，明晰篮球原地运球、直线运球的技术原理及效果，能正确区别原地运球与直线运球的不同之处。知道篮球运动的意图是全面展开身体本质、增进健康。②90%以上的学生明晰本方针。

,2技术方针：①经过本课学习，使85%以上的学生正确把握原地运球技术，75%以上的学生在必定程度上能正确运用直线运球技术，行进手对球的操控分配才干。②展开学生的活络、速度本质，行进协调性与快速反响才干。

,3情感方针：培育学日子泼进取、坚强拼搏、力求成功的竞赛知道及联合协作、吃苦耐劳的优异质量，强化学生的文娱情感，行进幻想、往来才干，展开学生的特性和心理本质。

5.教育办法

,1温习原地运球：①原地运球：蹲、坐、站；②原地高、低姿听信号运球；③原地高、低姿看信号运球。

,2学习直线运球：①听口令直线运球,凝视方针，慢速移动；②看手势直线运球；③直线追逐运球。

二、教案编制技术水平的判别

该事例的编制者根本了解体育课教案编写的整个进程和高中体育教育的特征，教案的根本信息较为完好，有教材内容、教育方针、学情剖析、重难点剖析、教育方针、首要教育办法等，阐明该教师具有必定的课前教案编写教育技术，但在整个教案编写进程中也露出出了一些首要问题：学情剖析思路不清，学情剖析不到位，教育方针不明晰等。总归，该教师对体育讲堂教育的教案编制虽有必定的根底，但其技术还没有到达一个较高的水平。

三、事例问题剖析

1.单元教育课次不明

众所周知，单元教育方案是体育课时方案编制的依据，该课尽管指出“温习篮球原地运球，学习篮球直线运球”，但没有详细阐明“温习原地运球”是第几回课；“学习直线运球”虽是榜首次课，但共需求几回课完结这个教育内容并不明晰。这样就构成了咱们在观看体育课教案时，不知该课的起点、要害与课次进程。

2.学情剖析不到位

该教案在学情剖析中指出“球类是学生喜爱的运动项目”，但并没有结合篮球这个运动项目进行详细的剖析，因此缺少必定的针对性；“它具有杰出的归纳健身效果，可以培育学生联合协作、活泼进取的拼搏精力”这句话属剩余。“挑选直线运球技术作为教材，是依据高一学生的生理、心理特征和认知、技术水平状况”这句话并没有详细指出与剖析高一学生的生理、心理特征和认知、技术水平，归于空谈；“直线运球的要害确以为运球时按拍部位，难点为操控球”这是教育重难点，不该放在学情剖析之中。

3.教育方针表述不行明晰

榜首，该教案把“展开学生的活络、速度本质，行进协调性与快速反响才干”这个有关体能的方针写入运动技术方针中是不当的，这阐明该教案在格局上还存在必定的问题；第二，运动技术方针中的“使85%以上的学生正确把握原地运球技术，75%以上的学生在必定程度上能正确运用直线运球技术，行进手对球的操控分配才干”表述不行到位。运动技术方针应结合详细的运动技术，阐明这节课要处理的一两个有关“原地运球、直线运球”的详细技术要害，而该教案仅仅笼统地表述了整个技术,把握某某技术，这种现象在许多的教案中也是常见的，这阐明教育方针拟定得太笼统，没有细化到详细的技术细节上；第三，从百分比来看，“使85%以上的学生正确把握原地运球技术”，那么还有15%的学生呢，你不是要对症下药吗？你的教育办法呢？课中没有任何表现。第四，情感方针显得空泛：“培育学日子泼进取、坚强拼搏、力求成功的竞赛知道及联合协作、吃苦耐劳的优异质量，强化学生的文娱情感，行进幻想、往来才干，展开学生的特性和心理本质”。这节课需求“坚强拼搏、吃苦耐劳”吗？需求“幻想才干”吗？假如需求，课中有详细的办法吗？这些问题都是含糊不清的。这阐明在表述情感方针时仅仅随意地从《体育课程规范》中拿来几个相关的词语，并没有结合篮球运球和接力跑游戏这两个教材进行详细的剖析与论述。

四、教案编制技术展开主张

1.明晰单元教育课次

在编写体育课教案时，写明单元教育课次不只仅编写者编制体育课教案的依据，也是为了让观摩者了解教案编写的根底与条件，有助于学术沟通与经历讨论。在详细写法上，需求指出的是教材内容单元教育的总课时、该课是第几回课。在许多教案中，有的教师为了“简练”，往往只说这是新授课,榜首次课，但这样做的效果不只含糊了单元总课时，而且晦气于把握教育重难点。单元总课时不同，各课次的教育重难点也就各异，如篮球运球单元教育3课时与2课时，在教育方针的拟定、教育重难点确认、手法与办法的组织上是不同的，因此，在教案中既要明晰单元教育总学时，也要详细阐明某课的课次。为了简明起见，可用4-2表明，4代表该教材单元教育总学时，2代表第2次课。

2.明晰学情剖析的详细内容

从学理上剖析，学情应包含以下几个要素：不同年纪学生的生理特征、身体本质差异；不同年纪学生的心理特征；不同性别学生对体育活动喜好方面的差异性；学前运动技术根底；班级讲堂教育气氛等等。结合该课教案，学情剖析的内容应为：榜首，该校高一男生的身体本质状况,应与篮球教育、接力跑内容有关的本质，如弹跳力、活络性、速度、反响才干；第二，该班级男生对篮球运球与接力跑教育内容的喜好状况，如对接力跑教育内容不感喜好，那么咱们在组织教法时就需求运用立异的手法与办法来激起学生的喜好；第三，该班级男生原地运球的根底,这关于任课教师来说是最了解的，由所以温习内容，上了几回课？学生把握状况怎么？这是体育教师理应熟知的。

3.进一步规范教育方针的格局与表述

首要，教育方针的编写格局首要有两种：一种是以布鲁姆方针分类办法为依据的“三点论”：认知方针、技术方针与情感方针；另一种是以课程方针为依据的“四点论”：运动参加方针、运动技术方针、体能方针、心理健康与社会习惯方针。现在在底层体育教育中，以上两种格局都比较常见，笔者以为，若以榜首种编写格局，那么应添加一个“体能”方针，这是体育学科所特有的。

其次，要不断行进编写讲堂教育方针的水平。教育方针在教案中是必不行少的重要内容，它阐明晰这节课要处理的问题，可是在教育实践进程中，由于教案仅仅一个预设，是一个课前预备，因此，体育教师往往对教育方针的编写并不十分重视，流于办法。所幸的是，近年来有关怎么较为科学的拟定体育讲堂教育方针的研讨不断增多，也提出了一些很好的经历与观念。

篇4

要害词： 初中体育讲堂教育 教育策略 高效讲堂

有用讲堂是行进讲堂教育功率的根底，是顺利完结教育使命的要害。新课程规范发起有用讲堂。所谓有用讲堂，便是可以招引学生的讲堂。那么，教师在初中体育讲堂教育进程中，怎样才干有用招引学生的留意力，成功打造高效讲堂呢？笔者以为，可以采纳下列几种教育策略。

一、建立学生的主体位置

在传统的教育办法下，教师是讲堂教育进程中的“操纵”，学生仅仅被迫的承受者，在整个教育进程中，教师的使命便是源源不断地“填鸭”，而学生在讲堂上的使命便是被迫地协作教师，暗暗期望下课铃声响起，可想而知，选用这样的教育办法，学生缺少自动性和活泼性，这样的讲堂对学生是缺少招引力的，这样的教育策略必将必定程度地影响讲堂教育功率。新课程规范发起实行学生在学习进程中的主体位置，要求教师在讲堂教育进程中，建立学生的主人翁位置，发挥学生的主观能动性，促进学日子泼自动地投入教育活动中，然后完结预期的教育使命。实践证明，当教师在体育讲堂教育进程中，实在建立学生的主人翁位置时，将成功招引学生的留意力，激起学生的学习热心，然后到达预期的教育效果。比方，教师在讲堂教育进程中，可以精心规划教案，给学生留出必定的时间和空间，让学生有必定的自主性，高兴参加和学习。例如，教师在带领学生操练篮球运球时，可以让学生分四队站立，让四个行列的排头向前运球，绕过规则的标志物，把球运回，并传接给下一个“队友”，并自动排在本列的终究。先完结的队作为胜出队，教师可以给他们一个“特权”，给他们选曲的权力，并现场播映胜出队所挑选的音乐，以此作为鼓舞。此外，教师在体育讲堂上，还可以为学生预备一些“呼啦圈”和毽子、羽毛球等相关器件，让学生可以依据自己的喜好和喜好自主挑选活动项目，自主组合小团体进行体育活动。教师在初中体育讲堂教育进程中，建立学生的主体位置，促进学生以主人翁的情绪活泼自动地投入体育讲堂教育活动，然后激起学习喜好，调集自动性，使得学生在讲堂教育进程中，一直以稠密的喜好活泼参加讲堂教育活动。

二、采纳活络有用的教育手法

学习喜好是招引学日子泼参加体育讲堂教育的最直接的动力。因此，教师在初中体育讲堂教育进程中，应采纳活络有用的教育手法，规划新颖的教育办法，行进学生关于体育学习的稠密喜好，进一步行进体育讲堂教育功率。比方，教师在体育讲堂上带领学生学习篮球运球中的“体前换手运球技术”之前，可以先操练学生的反响才干，详细的做法可以是将全班学生分红七个小组，再将七个小组别离以音乐音符中的“1234567”替代，要求每逢教师唱到哪个音符，该组成员就当即下蹲，其他小组仍坚持立正姿态，然后以游戏的办法行进学生的反响才干。当学生经过该游戏到达热身效果后，教师再带领学生学习篮球运球中的“体前换手运球技术”。首要，教师先向学生阐明动作办法，要求学生操练“体前换手运球技术”时，用右手拍球的右外周围面，使球从体前弹向左边，一同右脚内侧敏捷踏地，向左边跨出，并敏捷用右手拍球的后上方向前推动。再向学生侧重阐明，改换手时，手的正确按拍球的部位，并要害着重手掌心不触球，而是用手指和手腕控球等办法。然后，教师仍是把学生分红七个小组，当教师唱到某个音符，该组成员就立刻接过篮球运球，而教师唱到另一个音符时，前一个小组中止运球，别的一个小组成员立刻接过篮球开端运球。为了愈加充沛地使用讲堂教育时间，教师还可以让其他小组成员在教师没有“唱”到本小组的音符时，进行徒手操练，行进熟练程度。为了进一步行进篮球运球技术，教师还可以“捉住时机”，即当学生到达必定的熟练程度时，教师再组织学生展开“运球护球追逐游戏”，将学生分红四个小组，别离散布在四个圈内，一人运球跑动，别的两人追逐抢断，并规则成功抢断者进行运球，被抢断者则成为追逐者。实践证明，教师采纳活络的教育策略展开体育讲堂教育，不只行进学生体育学习的稠密喜好，还促进每一个学生的活泼参加，然后强化体育讲堂教育效果。

三、组织丰厚多彩的教育内容

为了有用招引学生的留意力，教师在初中体育讲堂教育进程中，可以组织丰厚多彩的教育内容展开体育教育活动，然后到达优化讲堂、行进教育功率的意图。比方，体育教育进程首要是在特别的场所和环境中展开的，因此，场所和器件是否完善是体育讲堂能否顺利展开，教育内容是否丰厚多彩的重要条件。鉴于此，教师应活泼获取支撑，为学生争夺杰出的器件，为学生发明杰出的场所，然后为学生发明杰出的学习环境，有用招引学生的留意力。例如，完善的篮球场所，可以使得学生自发地发生参加体育学习的喜好与动力，并确保教师在体育讲堂教育进程中，纵情发挥教育才干，带领学生上好美丽的篮球课。假如篮球场所破烂不堪，设备不全，那么，一方面“巧妇难为无米之炊”，教师无法正常展开教育，另一方面不或许把学生的留意力招引过来，然后影响体育讲堂教育功率。

篇5

【要害词】幼师生;英语学习状况;英语教育;一体机的效果

自己在对幼师生多年的英语教育进程中发现：一部分根底较好的学生以为英语对往后的幼儿园作业很有协助，因此学习活泼性较高，乐于自动学习;但还有相当大的一部分根底较差，学习活泼性不高的学生觉得学习英语用途不大，自己将来也不会从事英语教育，只需把音乐、舞蹈、美术等根本技术学好就行了;加上教材的不一致，使所学的英语内容脱离学生实践状况，终究导致学生学习喜好不高，不肯自动学习，结业往后不能很好地从事幼儿英语教育作业。针对上述这些状况，怎么让幼师生们对英语愿意学，有喜好学，并能学得会，就显得尤为重要。下面我就一体机在英语,根底模块1Unit5 What’s your hobby？教育中的运用谈谈自己的领会。

一、运用书写、绘画、批注功用，使教育内容愈加丰厚多彩

在本课的教育中，由于学习的是关于喜好方面的句型和词组，如swimming， dancing， singing 和一些关于运动方面的词组，首要我会让学生直接到一体机的白板功用下画简笔画，画出关于喜好的不同图像，我再板书解说这些单词，既简练、明晰、直观，学生简单承受，也到达了师生互动的意图。然后我使用PPT制造单词课件，然后导入电子白板。在单词教授后进入稳固阶段时，我使用精巧的单词图片，问询学生“What’s your hobby？”，把学生分红几组以对话的办法别离呈现这部分的要害短语和句型。经过这种办法到达了招引学生留意力的一同又给学生以详细画面的意图，使学生对新授单词形象深入。一同交互式一体机还具有书写和批注的功用，在书写时可以完结荧光笔、毛笔、硬笔、水彩笔、等书写功用的转化，对所写的内容可实行拖拽、扩展、旋转、擦除等改换， 所以在本课的教育中，我在使用课件展现教育内容的一同，教会学生在内容上做笔记的办法，比方选出文中的动名词，并在周围批注动词原形。经过这种办法，学生不只把握了动词原形，而且把握的他们的动名词办法，扩展了讲堂容量，招引了学生留意力，激起了他们的学习喜好。

二、运用扩展镜功用，着重教育重难点，加深学生的形象

一体机中的“扩展镜”可以扩展教育页面的某一部分，影响学生的眼球，加深学生的形象，协助打破教育要害和难点。比方，在本课的教育中，当教育完play chess， go fishing， listen to the music， fly kites， collect stamps， play computer games这些要害词组后，规划一个游戏，使用扩展镜的功用，扩展以上词组图片的一部分，如前面、中间或后边的某个单词，让学生猜是哪个单词，然后进行词语调配，这样在游戏的进程中学生便轻松愉快地记住了所学单词和词组。在学习I like doing something ，在动名词上使用了扩展镜的功用，学生可以加深回忆，明晰了本课所学的难点，并用所学短语重复操练，更好地稳固了所学的内容。

三、运用演示功用，使学生自动参加讲堂教育活动

由于本课首要叙述喜好，所以我先给学生展现了奥运福娃一些动态的运动图片：如游水，打羽毛球，打乒乓球，跑步，踢足球等，然后向同学们用英语介绍这些福娃的喜好，接着我又出示一组多啦爱梦转呼啦圈的视频，在音乐的进程中会呈现一些关于喜好的单词和短语，经过这种办法，学生的心一下被捉住了，学习的活泼性有了很大的行进，许多同学都活泼地表达自己的喜好，教育效果大大行进了。

四、运用资源库功用，可以加大讲堂容量，行进教育功率和学生的英语归纳才干

一体机为英语学科预备了许多的学科材料。教师可以依据自己的教育规划和方针，使用资源库中的材料构成自己的教案，并保存自己的图片。例如，在本课的教育中，课前我就将各种运动图片下载到图片库中。上课时，让学生从资源库中找出自己的喜好，并加以介绍，学生很有成就感。我在讲堂上还及时地为学生供给单词的拼写，并将单词与图片一同呈现在屏幕上，再让学生到一体机前将单词与图片配对，学生都摩拳擦掌，积极发言。在语法教育中区别“The boy is playing football on the playground now.”和“The boy plays football on the playground.”这两个语句时， 为了激起学生的学习喜好，协助他们更好地了解和把握现在进行时和一般现在时，我首要在大屏幕上呈现一个男孩在操场踢足球的场景，然后问学生：“Look at the screen， please！ What is the boy doing now？” 学生们很天然地作出答复：“He is playing football on the playground now.” 当学习到一般现在时态时，我就接连规划出了几幅图，别离呈现这个男孩每周末都去踢足球的情形，让学生们经过仔细调查和考虑后，再发问：“What does the boy usually do after class？” 经过这种办法并凭借不同的画面，学生能正确地了解并运用一般现在时态。终究，我将事前预备好的比照图和看图说话让学生重复操练以稳固所学的常识点。

五、运用拖曳和声响链接功用，检测学生对新词汇的把握程度

在英语教育中，交互式一体机的拖曳功用首要运用于一些单词找朋友游戏中，如运用拖曳、声响链接功用学习新词汇，并将这些单词和图片配对，或许在学新内容之前用迁延功用摆放语句次序以协助学生更好地了解所学内容等。例如，在教授本课内容时，我就运用了一体机的拖曳和声响链接功用来检测学生对所学单词发音的把握状况：我将关于喜好的新单词和音标打乱次序，然后让学生来依据点击音标的发音找出对应的单词，并将该单词拖到相应发音的音标下。学生乐于参加这项活动，经过“做中学，学中做”的办法，学生快速而又精确地把握了这些新单词。

总而言之，在屡次讲堂教育实践中，我感触到：交互式一体机教育技术在幼师生英语教育中的使用极大地行进了学生学英语的喜好，学生乐于并自动活泼地参加英语活动中去。当然，一体机英语教育仍然是一个新事物，在教育进程中必定会遇到各式各样的问题，就让咱们不断探求、沟通，一同为幼师英语教育的变革而尽力，使学生们的英语本质得到全面的操练和行进，使他们把握在剧烈的社会竞赛中生计和展开的根本技术，为将来成为一名优异的幼儿园教师打下坚实的根底！

参考文献：

[1]张红鸽.多媒体在英语教育中的运用[J].才智.2011年05期.

篇6

一、建立新观念

要想立异成功，有必要在思维观念上改造。现在体育教改的新思维是：重视对学生体育喜好的激起。喜好是中小学生悉数学科中的根底。中小学体育中不该该、也不或许承载太多太重的专业化技术。体育教育的意图是让学生学会操练身体，喜爱操练身体，把握办法，愉悦身心。在教育中要展开学生的立异知道和着手才干，要加强民族体育的教育，宏扬民族体育文明……有了新的教育思维改变，才或许有新的教育思路、手法。

克己新教具器件是体育教育进程中不行或缺的东西。规整的场所和新颖的器件往往能事半功倍，如虎添翼。为了使教育愈加共同，激起学生的喜好，有的教师把五光十色的丝带和沙巾，心爱的塌塌米，形象生动的小动物的头饰等引进讲堂，使讲堂气氛面目一新。更值得称道的是，有的教师还克己器件，变废为宝。如塑料的可口可乐瓶子看上去很不起眼，可是咱们可以用瓶子规划出一套 “ 瓶操 ”，还可以作为抛掷的器件，也可加入水,沙、泥土作为转移重物的器件，也可以作跑的操练的妨碍物、标志物或接力跑的接力用具、哑铃等等，咱们依据这些使用办法就可以规划出以杰出环保知道为主题的体育主题式情境教育课。再如呼啦圈、旧报纸、橡皮筋等均能创设出一节主题鲜明、赋有新意的主题式情境教育课。

二、开立异办法

教育有法而无定法。体育课的立异首要仍是教育办法的立异。要勇于走前人没有走过的路。在《学生发明力操练》一书中，曾举了这么一个比方：体育教师搬出一个平衡木，他对咱们说：“这是一座桥，谁能仿照动物的动作从桥上走曩昔？”小红榜首个报名。她是个爱动脑筋的人，大眼睛眨巴了几下，就跨上了平衡木。她蹲下身，举着两只手，渐渐地从平衡木下爬了曩昔。体育教师问：“这是什么动物桥？”她说“这是螃蟹举着两只大蟹爬过桥。”第二个是小刚，他是个顽皮鬼。他伸了伸舌头，爬上平衡木，四肢并用，向前爬了起来，爬完后大叫：“这叫狗爬式过桥。”咱们听了哈哈大笑。第三个是强强，他爬到平衡木上，伏在平衡木不起来。过了一瞬间，才抬起头说：“我是蛇行。”说完，就紧贴着平衡木爬了起来。这三位同学的扮演赢得了一片火热的掌声，其他学生摩拳擦掌，各自刻不容缓地展现自己的过桥身手，讲堂气氛极为活泼。正是这位体育教师勇于恰当的甩手，才使学生有一个宽广的立异空间，并领会到立异的爱好。

三、建立新学法

20世纪美国闻名心理学家布鲁诺提出了“发现探求法”。他以为：“发现不限于那种寻求人类尚不知道晓之事的才干，而是包含着用自己的脑筋亲身获得常识的悉数办法。”学生的学习相同是一种发现，学习者自己发现的东西才是最重要的和最富于个人特征的常识。判别学生的学习是承受仍是发现，要害在于学生是否用自己的脑筋亲身对事物进行过剖析与拾掇。实践证明：由学生自己发现、弄懂的东西，要比教师直接教的形象深入得多。我碰到过这样一件事：我上课时，举起沙包问：“同学们，请运用你的才智，想想你能用手中的沙包做些什么动作呢？”在三,1班，根本上是用沙包进行“人盯人”的游戏，也有的同学用沙包在做一些简略的抛接动作。本来是教师上课一向板者脸，选用传统的“灌注式”的教育办法，构成了学生思路窄，爱听教师讲答案的不良习气。这样大大阻止了他们学习的活泼性和特性的展开。而在三,2班里，却呈现了连我都自叹不如的动作：有分组在用沙包拼成不同图形的；有用沙包在进行分数接准的；有研讨沙包的缝制并猜想分量的；有的乃至用沙包玩起了戏法……尽管看上去讲堂气氛有点“乱”，但只需哨声一响，每位同学都会带着全新的效果向你展现，此刻此刻我不由的对他们赞赏不已！本来学生们有着那么多、那么棒的幻想力啊！可见在体育教育中给学生多多实践的时机，给他们有利的条件与场所，才干使他们在体育这个舞台中大显身手。

四、创立新内容

讲堂是施行立异教育的主阵地。其间心使命是培育学生的立异精力和实践才干。传统的体育教育以教师中心、以教材为中心，以考试为中心，课的规划、教案的编写、手法的挑选、实行教育进程均由教师一人完结，教师教什么，学生练什么。现在则应打破了这一捆绑，变讲堂的规划者为策划者，把部分或悉数规划使命教给学生，让学生参加教与学的全进程，师生一同商定教育手法，监督、教育进程。自动沟通信息，以到达整体参加，一同行进的意图。作为体育教师应规划出赋有时代气息的教材内容，要跳出教材纲要的框框，不断用新常识来激起学生的立异知道和才干。如，经过对教育内容的变革，打破传统教育纲要的束缚，可将教材内容扩展或上界、，从头对教育内容进行组合。如把民族体育和具有当地特征的体育内容引人讲堂，并对此进行立异性的改编，给学生供给一个思辩和发明性的学习、操练、运用的时机。别的还可以经过对教育方针、教育进程、教育办法、教育点评等诸方面全方位地向学生敞开，给学生供给充沛自在考虑的空间，发明调和的学习环境和气氛，使学生成为讲堂的主人，学习的主人，发明的主人。

五、设立新课型

篇7

假如咱们的作业总结只写给自己看，实践达不到行进的意图。由于自己看不到自己需求行进的当地，只需不断共享，让他人点拨，乃至挨骂，才干了解缺乏。亲爱的读者，小编为您预备了一些二年级学期作业总结范文，请笑纳!

二年级学期作业总结范文1刚刚从事体育教育，关于体育教育没有太深入的知道，没有更多的体育教育的办法，经历。一个学期的体育作业即将完毕，本学期我根本完结了体育教育作业，但在教育进程中还存在一些问题，现在我将本学期总结如下：

本学期我担任的是一二年级的教育作业，依据一二年级学生的年纪特征及学生的实践状况，我挑选了合适学生全面展开的教育内容，并经过创设情境教法，游戏教育等教育办法将教育内容爱好化，使学生在高兴中生长，在高兴中学习。

一、教育作业：

我的体育教育首要从三点来进行总结：

①、重视人体生理机能改变规则在教育进程中的运用，运用这个规则可以削减伤害事故的发生，使学生科学的操练身体并健康的生长，在教育进程中培育学生科学操练身体的办法。

②、我在教育进程别重视人的知道规则的培育，这样可以使学生赶快的学好技术，构成技术，使体育教师实在完结精讲多练，为体育教育研讨科学的办法和组织办法奠定根底。

③、我在教育别重视学生的思维教育，使用体育教材的特征结合详细内容，对学生进行思维教育，培育学生的自觉性、组织性、纪律性，团体荣誉感，不怕苦，不怕累，英勇坚强的精力等，这三点的有机结合会在体育教育作业起到事半功倍的效果

本学期要害是广播体操的教育，一年级同学关于生疏又新鲜的广播操学起来仍是有些困难，究竟有些动作是要求四肢协同完结，坚持一同，一年级的学生的协调性不是很好，把握的并不是很到位，这就要求教师渐渐的教，重复的做，依照由易到难，由简到繁的准则，实施屡次重复操练，使学习内容在学生脑筋中留下较深入的形象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的构成。一同也添加一些风趣的东西添加小同学的回忆，比方广播操的第二节第6拍中学生老是会忘掉要站起来，就可以说，手臂的动作很像差人叔叔，那差人叔叔在值班的时分是怎么样的?是站着的是吗?哪回有差人叔叔是半蹲值班的啊!学生在这样的引导下就很简单记住。交叉一些这样风趣的解说学生上课活泼性高，能在教师的要求下活泼自动的完结好动作，完结好本节课的内，关于广播操也有了喜好。我想特别是对培智一年级同学，使他们养成了杰出的行为习气和正确的讲堂惯例。 经过体育课的操练，使那些有举动妨碍的学生消除了自卑心理，感触到了校园、班级和教师的温暖，有利子学生在往后的学习进程中建立杰出的自尊心，促进德、智、体等方面的全面展开。

整个体育教育，杰出了实用性和爱好性的准则，既确保了学生得到活泼操练，又使学生在学习进程中感到愉快，养成了操练身体的习气。

在一年级的教育中，还培育孩子对体育的喜好和一些器件的把握，以游戏为主行进孩子的活动量，行进孩子的活络性，柔韧性等身体本质。在安全上也是无事故发生，首要是着重再着重，担任再担任。这点仍是比较满意。往后会做的更好。在呼啦圈和跳绳的终究查核中，根本过关，最少每个学生都能把握一种器件的玩法，学生还要求把握更多，一同为下学期的教育作业打好根底，让孩子感觉到体育是很风趣，鄙人学期的作业中会愈加尽力，会分外留意孩子的安全。

我校发起环保，要从领导到教师，在到学生，人人环保。我野外上体育课时也是表现环保的好时机，在外只需看到废物，自动捡到废物箱里，从举动上感染学生，而学生自动捡起放进废物箱的同学会全进行表彰，关于环保起到促进的效果，在这样的举动下，一年级的学生看到废物都会自动捡起，养成杰出的行为习气，自己也不会在顺手仍废物，在思维上有了更好的知道。

二、校园作业

我在做好各项体育教育作业的一同，严厉遵守校园的各项规章制度。处理好校园作业与个人日子之间的联络，教案准时完结，及时弥补自己的专业常识。和其他体育教师也会一同讨论本专业的常识和技巧，和在上课留意的问题，怎样才干上好课，行进学习效果。在新学期中应愈加勤奋，为校园做更多的事，自己愈加尽力学习自己的专业，使自己的作业常识水平更上一层楼。

教书育人是刻画魂灵的归纳性艺术。在课程变革推动的今日，社会对教师的本质要求更高。 在本学期的教育作业中不免有缺点，所以我也是正在不断改正中，这些将在往后的作业中逐渐改善和行进，在往后的日子里，我将持续尽力行进自己的教育水平及归纳才干，为兴华的建造与展开奉献自己的力气。

二年级学期作业总结范文2转眼间，一学期的作业已近尾声。本学期我担任二年级体育教育作业，这在一学期的作业中，既有严峻繁忙中的感悟，也有作业中不断堆集的收成，为了更好地改善教育，现将详细作业总结如下：

一、教育内容挑选日子化

为了让学生的学习喜好得到激起，为了更好地习惯小学生的生理心理特征，在拟定方案时就挑选了一些二年级学生最易承受，最接近日子内容作为教育内容，如跳动教育中我把教育内容定为跳树叶、跳房子、跳绳变变变等学生常常看得到，幻想得出的内容来进行教育。在上课时也把一些可变通的学习内容日子儿，比方学踏步，动作要求许多，我把动作编成儿歌，让学生幻想自己的部队是一列小火车，正在爬楼梯，学生很快在知道了动作办法一同也把踏步练规整了。

二、教育办法运用多样化

课程规范要求以学生为主体，学生为主体就意味着教师的斗胆甩手，在讲堂教育中为了使这一思维得到遵循，我多以学生的探求学习为主，除了一些固定动作的操以外，大部分的内容我都让学生去测验操练，在学生不断的测验中引导他们把握动作，如抛掷教育中我让学生玩纸、玩球、玩沙包，经过几节课的玩再来学习投沙包、投绳结，无需多讲，学生的动作都把握得不错。教育中我还用不断改变的小组来进行教育，两人的小小组，十几人的大组，学生在协作中领会着学习的高兴。当然最招引学生的仍是游戏，游戏是小学生最喜爱的一种活动和学习办法，我把一些惯例的教育内容设置成游戏、竞赛，如快速跑，我把它规划成星星、月亮、地球、太阳游戏，并用儿歌来让学生了解游戏办法，学生在游戏中展开的运动才干。

三、学生点评办法多元化

我觉得二年级的新课程更重要的不是体育成果的点评，而在讲堂中的点评，由于这种点评具有即时性，学生更喜爱，也更能激起起学生的学习喜好，行进讲堂教育效果，在讲堂中我最首要选用的点评办法有：言语点评、行为点评、物质点评。一同还让学生自我点评，说一说、做一做、贴一贴等。

经过一个学期来多方面的测验，学生在各个水平范围内都有了显着的行进，特别是学生的学习喜好十分浓，每学一个新动作都十分活泼，也常常能看到学生在课余时间进行着体育课上的活动内容。

四、教育中学生安全方面

体育安全责任重于泰山。确保学生体育活动与竞赛活动的安全，根绝意外事故发生，体育作业的重要环节，是联络到学生生命健康安全。结实建立“安全榜首”的教导思维，体育课要一直把学生的安全放在首位。要精心组织、周密组织，拟定合理的体育教育、课外活动、课余操练，以确保学生生命健康安全。要加强学生的安全卫生常识教育，行进自身防备知道。

1、上课前先要了解学生的病史组织好见习生，让一些身体欠好的学生独自组织活动，恰当操控运动量，防止学生带病运动，避免构成学生严峻的伤害事故。

每堂课都要查看，不行忽略和遗失。

2、确保学生在着装上没有安全隐患上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚固、尖利尖利的物品，不要佩戴各种金属饰品，女生头上不要戴各种发夹，尽量不要戴眼镜，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，从上到下最好穿运动装。

3、上课时要有组织纪律性要让学生明晰什么样的运动安全，什么样的运动有风险，学生遵从教师组织。

4、课前预备运动上课时的开端要让学生充沛活动各个关节，可以让学生绕操场慢跑，做好预备操，也可以玩一些小游戏来热身

5、课中的安全教育在课上要密切留意学生的一举一动;

在课后还要提示学生时间留意安全，在做技术技术或许玩游戏都要提示学生安全问题，让他们构成安全知道。

总归，这个学期上体育课没有呈现什么大的安全问题，期望往后还得捉住安全问题，不能忽略大意。一学期来，作业上有收成，也有需求改善的当地，往后我将持续更新观念，争夺做到更好。

二年级学期作业总结范文3作业是一项常做常新的作业，作为一名教师，对其劳作质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时间劝诫自己要不断行进自身本质，重视自身立异精力与实践才干，不断行进个人教育教育水平，投入到教育教育中。结合本学期的教科研作业总结如下：

一、自身学习

坚持学习，尽力行进自己。活泼学习各种理论，做好读书笔记。严厉要求自己，充沛自己，行进自己的教育教育理念，思维与时俱进，以便在作业中有坚实的理论作教导，更好地进行教育教育。使用业余时间仔细学习网络常识，学习制造课件，为校园的教育教育服务。本学期课件评比获县三等奖。

二、教育方面

1.增强上课技术，行进教育质量。

教材是教育的依据，教师对教材的了解就决议了讲堂教育的效果，本学期尽管没有组织教材解读，可是我想要练就自己过硬的事务才干，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的常识进行教材解读，重视学生已有的常识技术，体系的了解、剖析教材，明晰每一单元的重、难点，精心规划教育环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教育。

2.写好教育反思、漫笔，尽力使自己事务水平再上新台阶。

反思是自我行进的阶梯，好好想想哪里做的不行好，这样会使咱们坚持一种活泼探求的心态。随时写下作业中的点滴，为往后的教育教育留下名贵经历，在不断的教育实践中使自己事务水平再上新台阶。

三、教研方面

本学期结合本班学生讲堂气氛不活泼的特征，拟定了研讨方案--《创设有用情境行进讲堂功率》

有用的讲堂教育是咱们永久的寻求，而有用的讲堂教育是经过有用的教育情境来完结的。《数学课程规范》指出：数学教育要求紧密联络学生的日子实践，从学生的日子经历和已有常识动身，创设与学生日子环境、常识布景密切相关的，又是学生感喜好的学习情境，让学生在调查、操作、猜想、沟通、反思等活动中逐渐领会数学常识的发生，构成和展开的进程。在情境中学数学，是学生最感喜好的;贴近日子去学数学，是最能调集学生学习活泼性的。经过创设行之有用的教育情境，不只可以使学生简单把握常识和技术，而且可以使本来单调的、笼统的常识变得生动形象、饶有喜好，不断行进讲堂学习的功率。

创设数学教育情境用不着十分复杂，但必定要有实效，要能让学生感喜好，能引起学生的思维抵触，能激活学生的探求愿望。那么，什么样的情境才干行进讲堂功率，促进学生展开呢?我从以下几方面进行了探求实践，合几个教育实例来别离举例阐明获得的实效。

依据日子，创设实在的日子情境。"数学就在身边"、"日子中处处有数学"不再是废话。创设教育情境首要要重视联络学生的现实日子，在学生鲜活的日常日子环境中发现、发掘学习情境的资源，他们承受起来就比较简单，其非有必要发掘和使用学生已有的常识和日子经历。

四、在常识稳固上，创设竞赛情境。

小学生具有要强的心理特征，竞赛对学生有激烈的影响效果。如在学生把握了口算的办法后有必要重复练，而重复练又显得单调单调，所以可在操练中选用"开火车"、"找朋友"、"夺红旗"、"摘苹果"等办法进行。这些游戏是小学生最愿意做的，经过这些游戏不只使学生在游戏中学到常识，稳固常识，而且使学生发生竞赛知道，培育学生力求上游的精力。

二年级学期作业总结范文4一个学期的作业现已完毕，下面临该学期的作业作总结。

一、思维知道。

在这一个学期里，我在思维上严于律己，热爱党的教育事业。上一年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来束缚自己，鞭笞自己。对自己要求更为严厉，力求在思维上、作业上在搭档、学生的心目中建立起典范的效果。在"七一"那天，我还侥幸地成为了一名预备党员。使自己的思维上了一个新的台阶，一同也是对自己思维上严厉要求的一个新的开端。一学期来，我还活泼参加各类政治事务学习，尽力行进自己的政治水平缓事务水平。遵守校园的作业组织，协作领导和教师们做好校表里的各项作业。

二、教育作业。

在教育作业方面，整学期的教育使命都十分重。但不管怎样，为了把自己的教育水平行进，我坚持常常翻阅《小学数学教育》、《优异论文集》、《青年教师优异教案选》等书本。还争夺时机多出外听课，从中学习他人的利益，领会其间的教育艺术。平常还谦虚讨教有经历的教师。每上的一节课，我都做好充沛的预备，我的信仰是-决不打无预备的仗。在备课进程中仔细剖析教材，依据教材的特征及学生的实践状况规划教案。

这学期首要担任二年级两个班的数学、思维品德、科技、文体的教育及其间一个班的班主任作业。由于现已接手第二学期，学生的思维、学习以及家庭状况等我都一览无余，而且教材经过上学期的探索，对教材比较了解，所以作业起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教育作业的重头戏，由于一个班级里边总存在几个尖子生和后进生。关于后进生，我总是给予特别的照料，首要是讲堂上多发问，多巡视，多教导。然后是在讲堂上对他们的点滴行进给予大力的表彰，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们"看扁"，建立起他们的决心和激起他们学习数学的喜好。终究是发起班上的优生自愿当后进生们的教导教师，令我欣喜的是优生们表现出十分的积极，我问他们为什么那么喜爱当教导教师，他们说："教师都那么有决心他们会学好，咱们相同有决心。""我信任在我的教导下，他必定有很大的行进。""我想全班同学的学习成果都是那么好。"所以，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"教师"有必要实行的责任，首要便是查看"学生"的作业，教导"学生"把握讲义的根本常识和技术。给后进生依据各自的状况定出方针，让他们两边都朝着那个方针行进。"教师"们的确是十分尽责，而"学生"时间有个"教师"在身旁点拨，学起来也十分起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有行进，有的行进十分快。

这学期我还承当了数学优质课竞赛的使命。从接到使命的时分开端，我就感到压力是十分重。首要这次优质课是数学敞开式的课，是一种新的测验性的教育办法。还有这次优质课异乎寻常的是上完课后还要进行辩论，要考的仍是教师自身的本质。再者本校的数学优质课接连三年可以获得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面临这样的压力，我和数学科组的教师没有泄气，都想把这次课获得最好的成果。我从学习理论常识开端，翻越许多的书本及从网上收集有关数学敞开式教育的材料。数学科组的教师及校长都十分重视这节课，给予我极大的协助，一同定内容，一同出谋划策想教案、课件的规划，共修正教案、课件、试教十屡次。有时分还得全科组加班加点。像x教师帮我把课件做好，领导自动帮我提主张，其它教师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上揭露课，而是有一股凝集力使我感觉到是全校上。而在整体的尽力下，这次的揭露课总算完结了我校数学优质课接连四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的愿望。

三、工头作业。

在班主任作业方面，我十分重视学生的思维教育作业。经过班会、晨会、思维品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思维教育。使学生能养成杰出的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任作业的一项重要内容。我培育了两位得力的班长