助航生活常识网导语：怎样才干写好一篇四年级语文教案，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用生活网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
28,爬山
课时
2
授课时刻主备课
教师
刘美云
参加备
课教师
授课教师
三维
教育
方针
常识与
技术
学会本课11个生字,新词
堆集喜欢的词语
进程与
办法
启示说话法
领会课文结尾列宁的一段话
情爱情绪
价值观
学习列宁自觉训练自己毅力的优秀品质
板
书
设
计
上山:走小路赶时刻看日出
爬山
下山:走小路自觉训练毅力
课
后
反
思
教育流程
时控
弥补修订
榜首课时
说话揭题:
同学们,还记得《雀》这篇课文吗它讲的是列宁和一个小男孩之间的故事,今日,咱们再学习一个关于列宁的故事.
自读课文,全体感知.
自读课文,处理字词,了解课文首要内容.
团体沟通.
指名读生字,说意思.口头组词.
指名读课文,说说首要内容.
再读课文,想想列宁是怎样走过接近深渊的那条小路的.画出描绘列宁神态动作的词.
学生自读
小组讨论
团体沟通
指名说
你感触到什么(惧怕)
爱情朗诵(为什么要这么做)
到了山顶,他们看到了什么心境怎样
学生读课文,相互沟通,并爱情朗诵领会列宁登上山顶后愉快的心境.
安置作业,爱情朗诵课文.
第二课时
温习导入
课文首要讲什么内容
这条小路是怎样的(投影显现)
过渡.列宁为了节省时刻看日出,走了一段风险的小路,回来时,为什么又走那条小路请你用自己喜欢的办法读课文,画出含义深入的语句,多读几回,了解含义.
自读
小组讨论
团体沟通
指名答复.
再读,细细揣摩,领会这句话含着的意思.
榜首句话写出了列宁对待"惧怕"的情绪不能让惧怕把自己压倒.
第二句话着重了革命者要自觉训练自己的毅力,每时每刻,随时随地不放过每一个可以训练毅力的时机.
篇2
1.学会本课的3个一类字，知道1个二类字。
2.了解4个成语故事的内容，知道这4个成语的内涵含义。
3.激起学生阅览成语故事、堆集成语、研讨成语的爱好，培养学生热爱祖国传统文明的思想爱情。
【教育要点、难点】
学会本课一类字，了解成语的内涵含义。
【教育预备】
成语故事书、成语词典、课件等。
【教育进程】
一、温习导入
1.咱们上节课学习了四个成语，都是什么呢？,守株待兔、螳螂捕蝉，黄雀在后、物归原主、恃势凌人，说一说这些成语的含义。
2.这节课咱们持续学习其他的四个成语。
二、认读成语
,自相矛盾、掩耳盗铃、鹬蚌相争，渔翁得利、愚公移山
1.自在认读。,要求读准字音
2.指名领读。,声音洪亮
3.齐读。
三、讲成语故事，了解成语意思
1.依据预习状况，请学生讲成语故事，任选一个成语即可，其他的同学还可以进行弥补。
2.依据所讲故事，总结了解成语含义。
,1自相矛盾：矛，进攻敌人的刺击兵器；盾，维护自己的盾牌。比方自己说话，干事前后冲突。
,2愚公移山：比方持之以恒地改造天然和坚持不懈地进行奋斗。
,3鹬蚌相争，渔翁得利：比方两边争执不下，同归于尽，让第三者占了廉价。
,4掩耳盗铃：掩，隐瞒，隐瞒；盗，偷。盗窃铃铛怕他人听见而捂住自己的耳朵。比方自己诈骗自己，分明掩盖不住的工作偏要主意子掩盖。
3.谁能说一说“鹬蚌相争，渔翁得利和螳螂捕蝉，黄雀在后”的差异。
4.课件出示填空题。
,1咱们干事不要遇到困难就畏缩，应该有, 的精力。
,2假如不去尽力，只会用谎话自欺，便是, 。
,3心里太多主意了，一会儿想读书，一会儿想去打工，, ，不知道怎样是好啊。
,4由于他们两人不愿协作，成果把大好时机白白地送给对手，真是, 啊！
,5我等妈妈出去了，偷偷地开了电脑来玩，没想到, ，爸爸却提早回来了，抓了我个现形。
四、自主学习生字
1.自学生字“矛、盾、掩、盗”。书写、扩词。学完后同桌之间相互检测。
2.辅导书写“矛、盾”，让同学们讲一讲哪个字简单写错，着重“矛”的字形，留意撇不要落下。
五、课后操练
1.成语接龙：
愚公移山―穷途末路―尽人皆知―知书达理
伯乐相马―旗开得胜―前功尽弃―心中有数
漫不经心―心直口快―快马加鞭―力所不及
2.成语扩展。
,1阅览课后的成语，想一想这样的成语你还知道哪些？
,2看看教师带来了哪些成语朋友。
课件出示：
有人物的成语：
叶公好龙 因祸得福 自告奋勇 孟光举案
有反义词的成语：
忐忑不定 颠倒是非 颠来倒去 黑白分明
有动物的成语：
恃势凌人 旗开得胜 旁门左道 狗急跳墙
六、总结
同学们，学习本课你有什么感触？,学生自在讲话祖国的语言文字真是博学多才，饶有风趣，在往后的学习中咱们将会学到更多的常识。
七、作业
1.书写一类生字。
2.挑选一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。
【板书设计】
成语故事
愚公移山 ,长矛 鹬蚌相争，
自相矛盾 ,盾牌 渔翁得利。
掩耳盗铃 ,掩盖
【教育反思】
这节课是长春版小学语文教材《成语故事》的第二课时。本课总共有八个成语组成，其间有两个八字的成语，其他的都是四字成语。单个成语学生在曾经的学习中有所触摸，比方“愚公移山、掩耳盗铃、自相矛盾”。在这节课的教育中，我有以下几方面的领会：
1.充沛的课前预习，是打破教育难点的有用办法。在课前我要求学生查阅本课的成语故事，所以在课上讲成语故事的时分，学生活跃积极，抢着答复问题。有的学生由于没有答复问题而丢失、气愤。当其他学生讲成语故事的时分，他们听得特别仔细，时不时还会弥补。经过成语故事，学生很简单就了解了成语的含义。本课的教育难点就这样打破了。
2.信任学生，给他们自主学习的时机。本课的生字学习是交给学生自己学习的，经过凭借书中拼音、字典、工具书来自主完结。这节课总共需求学习四个生字，“矛、盾、掩、盗”。字的音、形、义，学生完全可以自己把握，教师只需求讲堂检测就可以了，发现问题及时纠正，这样就节省了讲堂时刻，在讲堂上教师就可以多讲一些需求教师协助才干处理的问题。比方，“鹬蚌相争，渔翁得利”“螳螂捕蝉，黄雀在后”这两个成语的意思，学生比较简单弄混杂，就可以多做解说，多做操练，来协助学生差异，以便正确运用。
3.课外拓宽，会带给学生更多的爱好。在这节课的学习中，拓宽了许多的课外常识，比方带有人物的成语、带有动物的成语。学生非常愿意承受，爱好盎然。一同，有些学生还可以列举出其他这样的成语，带动了其他学生学习成语的活跃性。
篇3
一、
看拼音，写词语。,20分
fēng
sú
lǒng
zhào
jiāo
guàn
zhú
jiàn
gǎi
zhèng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
Jià
shǐ
tàn
suǒ
ào
mì
bù
zhòu
chéng
dù
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、用“√”标出加点字的正确读音。,7分
1.
渐渐地我的眼睛模,mó
mú糊了，我好想看见很多萤火虫在我的周围飘动。
2.
午后一点左右，从远处传来隆,lōng
lóng隆的响声，如同闷,
mēn
mèn雷翻滚。
3.
第二粒豌豆声称,chēng
chēn将直接飞进太阳里去，它觉得，只要这样，才干与它的身份相等,chēng
chèn.
4.
那些人很霸道,héng
hèng,把小店的东西仍得横,hèng
hēng七竖八。
二、
下列词语书写完全正确的一项是,
,2分
A.
蚕豆
构成
柔软
幽静
齐头并进
B.
听说
忧如
招侍
飘动
摩肩接踵
C.
陶洗
飞驰
河槽
斜阳
山蹦地裂
D.
镇空
余波
习俗
跳动
若引若现
三、
挑选加点字的正确解说，填序号。,5分
益：①添加。②愈加。③优点,跟“害”相对④有利的,跟“害”相对
1.
啄木鸟是益鸟，咱们必定不能损伤它。,
2.
坚持训练，不只可以增强体质，并且还能延年益寿。,
3.
经过观看这部科普电影，同学们都收获颇丰。,
4.
爸爸干事寻求精雕细镂，被评为厂里的技术骨干。,
四、
下列没有语病的一项是,
,2分
A.
小刚的家园是北京人。
B.
济南的夏天是个旅行的好当地。
经过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发爱惜纸质年代的夸姣。
C.
深受人们喜欢的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统的文明标识。
五、
堆集园地
1.
把下列词语弥补完好，再挑选两个词语写一段话。,8分
人声,
,
,
天,
地
,
云,
雾
风,
浪,
半,
半,
,
风,
雨
2.
照姿态，把语句弥补完好。,6分
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，声势赫赫地飞驰而来。
雨越下越大，犹如
。
例：当四周很安静的时分，蟋蟀就在这渠道上弹琴。
当
的时分，小鸟
。
3.
钱塘江的秋潮比其他当地的秋潮更壮丽。钱塘江地势特别。,用恰当的相关词语兼并一句话
4.
弥补填空。
,1好问则裕，
。
,2人非不学而能者，
？
,3《暮江吟》一诗中，运用比方修辞的是哪一句？
,4
《雪梅》的三四句是：
谈谈你对这句话的了解：
六、阅览短文，答复问题。
绿手指,15分
去法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别古怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称誉。
一天，她在报纸上看到一条音讯，园艺所重金赏格纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，便是棕色。白色的，难以想象。不过，我为什么不试试呢？她把自己的主意对儿女们讲了，遭到了一,致
至对立。咱们说：“你底子不明白植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年岁了，怎样能做到呢？
老奶奶决计一个人干下去。她,撤
撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，满是橘黄的，老奶奶挑选了一朵色彩最淡的花，任其天然干枯，把种子,精心
精美地搜集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选色彩最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不懊丧，从不置疑，满怀信心的栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别绚烂。它不是近乎白色，而是洁白相同的白。
秋天，她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有用，也不知道在绵长的年月里，是否早就有人培养出了纯白的金盏花。
等候的日子长达一年，由于要,查看
验证那些种子。总算，园艺所所长打电话告知老奶奶，他们看到了她的种子开出的花，是洁白的。由于年代久远，资金不能实现，问她有没有其他要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有敞开，由于老奶奶逝世了。
希望你我也能长出新的“绿手指”！
1.划去括号里不正确的字词。2分
2.“绿手指”在文中的意思是
。2分
3.按要求画语句。
4分
,1用“
”划出文中描绘老奶奶精心培养纯白的金盏花的语句。
,2用“
”划出用文中最令你感动的语句，并扼要阐明理由。
4.联络上下文，依据文章内容填空。4分
老奶奶的儿女们对立她培养纯白的金盏花是由于___
_____________，老奶奶决议一个人干是由于
。
5.老奶奶总算培养出了白色的金盏花，看了这个故事，你想到了一句格言是：
。3分
,二
秋天的香山公园,35分
秋天的香山公园，以它共同的美迎接着很多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦堆叠，挺立壮丽。山上长满了各种树木，枝叶稠密，人走进去，便吞没在其间了。
最有目共睹的是那雨后春笋的红叶。近看红叶的形状纷歧，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交织，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中心杂着深黄色、褐
色……就像千万只彩蝶上下飘动，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔软的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人一再招手。
人们不由赞赏：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动听。小路旁，石缝里，溪流愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光辉。有时，溪流聚在几块碎石中心，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿打开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的，伸开了弯曲的花瓣；没有敞开的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不论是什么花，都散发出淡淡的幽香。
美丽的香山公园，使游人恋恋不舍。
1．
查字典。
“爽”用音序查字法应查音序,
，再查,
；用部首查字法应查部首,
，再查,
画。字典中的解说有：,1明亮，清亮；,2率直，爽快；,3舒畅；,4违反。“爽人的秋风”中“爽”应取第,
种解说。
2．
用“——”别离画出归纳第3、4、5天然段意思的中心句。
3．
读第3天然段，作者是从
、
、
三
方面描绘红叶的。
4．
第5天然段，写了
、
、
三莳花，是从
、
、
三方面介绍的。
5这篇短文中，体现了作者什么样的思想爱情？
6.用“
”划出首尾照顾的语句。
7.小练笔
篇4
一、阅览短文，完结操练。
风趣的汉字
爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊讶地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎样像画画儿呢？”
爷爷说：“开端，人们用图像表明事物。表明大山，就画一座山‘’；表明羊，就画个羊头‘’。后来渐渐就写成了‘山’，和‘羊’。”
元元又问：“有些意思画不出来，那怎样办呢？”爷爷笑着说：“咱们的先人很聪明，他们把两个字合在一同，就造出了一个新字来。像‘口’，和‘鸟’合在一同，表明鸟叫，便是‘鸣’字；在木的左面加上单人旁，表明人靠着树歇息，便是‘休’字。”
元元听了，敬服极了：“咱们的先人真是太聪明晰！”
1.填空。
,1“鸣”是“_____”和“____”合在一同，表明________；“休”是“_____”和“____”合在一同，表明_________
,2这样的字我还知道“______”，它是“______”和“______”，合在一同，是__________的意思。
2.听了爷爷对汉字的解说，元元有什么感触？
3.本文标题“风趣的汉字”中的“风趣”体现在,
A．古代的汉字像画相同
B．古代的汉字能表明不同的含义
C．古代的汉字和读音有关
二、阅览短文，完结操练。
西安又被称为“长安”，是一座历史悠长、出名海内外的古城，从古至今有十三个朝代建都于此，使得西安的历史文明非常悠长。其间，西安的小吃更是一绝。
西安的小吃多种多样，各有特色，许多是从古代撒播下来的，大部分发源于唐代。西安的小吃有水晶饼、柿子饼、臊,
sào子面……其间最有名的要数羊肉泡馍,mó了。
羊肉泡馍的传统做法有“干泡、口汤、水围城”三种。它的特色在于肉烂汤浓，不只为国人喜欢，连外国人尝过今后也拍案叫绝。
1.这篇短文总共有,
个天然段，首要介绍了西安的,
。
2.“绝”字的意思有：①隔绝；②绝无仅有的，没有人能赶上的；③走不通的，没有出路的。
给下面的“绝”字挑选正确的解说。
更是一绝,
拍案叫绝,
3.西安有哪些小吃？用“______”在文中画出来。
4.下列关于西安的说法正确的是,
A．西安的小吃悉数发源于唐代
B．曾有十三个朝代建都西安
C．外国人吃不惯西安的羊肉泡馍
5.小朋友，你的家园在哪里？有哪些闻名的小吃？说一说，写一写。
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三、阅览短文，完结操练。
争持
春雨“哗哗哗”地下着，树叶、小草全被淋湿了。飞禽,qín走兽,shòu都在寻觅避,bì雨的当地。
两只小黄莺飞啊飞，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶忙躲到蘑菇伞下。他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇’晃晃地支撑,chēng着。
一只黄莺说：“我的左面淋雨了,
你往右边靠一靠,
”
另一只黄莺说：“我的右边淋雨了,
你往左面靠一靠,
”
他们你争我吵，谁也不愿意让一让。吵着，挤着，“咔,kā嚓,chā”一声，蘑菇伞断,duàn了……
春雨姐姐说：“
“
小黄莺们听了，红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。
1.短文有,
个天然段，第,
天然段写蘑菇伞快支撑不住了。
2.在文中,
处加上恰当的标点符号。
3.蘑菇伞断了的原因是什么？
4.春雨姐姐会对小黄莺们说什么？请你写在文中的横线上。
春雨姐姐说话时，口气应该是______,A．温文
B．愉快
C．讨厌的。
5.依据短文内容，下列说法正确的一项是,
A．短文描绘了秋天的雨景
B．小黄莺们你拥我挤，最终蘑菇伞断了
C．由于蘑菇伞太小了，所以小黄莺们挤在一同取暖
参考答案
一、1.口
鸟
鸟叫
亻
木
人靠着树歇息！
林
木
木
长在土地上的许多树木或竹子
2.元元听了，敬服极了：“咱们的先人真是太聪明晰！”3.A
二、1.3
小吃
2.②
①
3.水晶饼
柿子饼
臊子面
羊肉泡馍
4.B
5.示例：我的家园在湖南长沙，我家园闻名的小吃有臭豆腐、口味虾等。
三、1.6
2
2.
，
！
，
！
3.两只小黄莺你拥我挤，谁也不愿意让一让。4.示例：朋友之间应该相互推让，不应该争持。
