助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇初中心思健康手抄报，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
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要害词：初中教育；思维品德；考试立异；手抄报；人才
由于思维品德课的特别性，单纯的常识性的闭卷考试已不能全面查看教育对学生心思和思维行为的影响，更不能反映学生心思质量的状况。因而，咱们在教育实践中，结合我校注重学生专长培育的实践状况，找出了一种既能查验学生学习状况，又能一改政治考试死记硬背现状的新的考试办法——手抄报。
手抄报作为一种宣扬手法，一直在校园中发挥德育的效果。一同，咱们发现：手抄报的文字表达办法，可针对初二心思常识，让学生根据书本常识自在发挥；别的，还能发挥学生美工的专长，是一种值得一试的考试办法。所以，2012年，咱们在往常考试中推行了这种办法。首要，规则制造手抄报的内容为一年级,上的五课，学生可以根据这五课内容，用小故事、漫画、诗篇、自己的学习领会等办法体现本学期以来所学的内容，并在考试前一星期就奉告学生搜集材料，进行预备。其次，要求学生自己预备手抄报材料,坐标纸、水彩、剪刀等，可在考试前将手抄报的底子雏形规划好。终究，在考试的两个小时内将手抄报完结。
经过两年的实践，手抄报的考试办法在校园领导的支撑下和政治组教师的一同尽力下得到不断完善和翻开，其有用性和可行性具体体现在以下三个方面。
一、有利于完结学生自动学习与发明性思维培育的调和一致
传统教育中将教师和书本置于教育活动中心方位的做法，已被越来越多的教育作业者所扔掉，现代教育心思学提出了“以学生为中心”的标语，学生不只仅学习活动的主体，仍是翻开的主体。所以，教师在教训学生自动取得常识的一同，还须尽力培育其发明性思维。咱们的手抄报考试办法正好把体现学生学习的主体方位，培育学生的发明性思维调和地一致起来。
在完结手抄报的进程中，教师对学生挑选的考试内容办法不加约束，让其自在发挥。学生为更好地完结著作、取得好效果，充分使用课余时间，到图书馆、书店或许上网搜集材料、图片，屡次修正，不断自我完善文字写作水平。精心规划，运用所学电脑常识修改打印著作，外观规划也从单—的颜色、简略的办法翻开成颜色丰厚、办法多样。整个进程制造，无处不体现学生自动取得常识、不断克服困难、斗胆立异的精力，由此完结常识的交融贯穿。如初一,1班的学生为手抄报设置了“艳丽内心国际”的板块，介绍人生的宝贵财富——品德崇高、心思健康，以此阐明只需品德杰出、心思健康才利于青少年的生长，这也是榜首课的内容。初二,2班学生在手抄报中开办了心思咨询室，用书本上的常识来回答他们自己日子中的心思问题，活学活用书本上的常识，达到了教育意图。手抄报考试，使学生的才干与常识得到偏重翻开，才智得到前进，智力完结腾跃，一同开端品尝到自我价值完结的成功愉悦。
二、有利于加强学生学习自决心，充分翻开不同特性及专长
学生学习的状况一直受智力与非智力要素的两层效果，傍边自决心是影响他们学业成功的非智力要素之一。因而，本质教育要以翻开学生非智力要素为中心内容，以促进学生身心健康为意图。手抄报考试，变回忆讲义常识为主的测验为常识、才干、技术的归纳测验，使学生的不同特性及专长潜能得到了充分发挥，有利于加强学生学习的自决心，有利于遵从本质教育。
学生在挑选考试内容时，常常会根据自己的特性专长喜好进行挑选。有的学生拿手电脑操作，他们将自己的材料用电脑修改排版，终究，以剪贴的办法体现出来，效果洁净整齐，有现代气味。有的学生拿手国画，将手抄报纸做成一张有着稠密文明气味的水墨报。一些学生在写作方面有优势，他们就将自己学习心思常识的感触用文章体现出来。
学生著作完结后，教师应该留意给予他们充分肯定，并选取水平好的著作制成展板进行揭露表彰和展现，尽或许把受表彰面积扩展。尊重、欣赏与鼓舞是对学生最大的信赖，也是培育学生自决心的条件。这种考试办法，使学生在学习进程中潜能得到开掘，决心得到加强，学有喜好，学得轻松，归纳本质随之不断前进，不断超越自我。
三、有利于培育学生的学习喜好，大面积前进讲堂教育功率
在政治课上，要启示学生的学习喜好，使他们由不爱学到爱学，由不会学到会学，不只需依托教师系统的常识教授，还要依托学生的活动，在学生自我活动中浸透学科常识。手抄报的考试办法，是一种能调集学生学习喜好的活动办法。经过完结手抄报，学生的讲义常识得到不断拓宽及弥补，成为讲堂教育的有机延伸，取得常识的新途径。这种把外部活动办法与内部思维性质结合起来的做法，也是本校大大都学生前进学习心思常识喜好的重要要素。
采纳这种考试办法曾经，咱们在讲堂教育上花费不少心思，采纳讲故事、争辩会、小评论、讲演堂剧等多种教育办法，以此来前进学生学习喜好，但效果并不是很明显。其首要原因是，思维政治课在学生乃至家长心中—直是只需死记硬背就能学好的科目。因而，学生在讲堂上不活泼参加讲堂活动，不注重书本常识的运用，以消沉的心境对待学习，构成讲堂上留意力不会集等不良现象的产生，致使讲堂教育功率下降。自从咱们采纳了手抄报考试办法，学生的学习观念改变了，学习自动性被调集了起来，在讲堂上体现出了史无前例的热心，还自动查找一些材料来阐明问题。用他们的话来讲，“现在的政治考试虽不必死记硬背，但需求咱们往常的堆集和灵活运用，所以上起课来就有精力多了。”
实践标明，手抄报考试以它丰厚多彩的活动办法及对学生学业方面带来的新效果，已成为学生喜爱的一种考试办法。
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一、课题研讨的意图和含义
1946年国际卫生组织提出：“健康包含心思健康和身体健康，所谓心思健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心思健康不相对立的范围内，将个人的心境翻开成最佳状况。”联合国教科文组织也提出过这样的标语：健康的一半是心思。这标明在物质文明高度发达的信息社会，心思健康已是不容忽视的问题，对教育作业来说，健康更为重要。
关于像我校这类非优质生源的初级中学而言，由于缺少优质生源的带动效果，不少学生家境困难，家长迫于生计对子女疏于管制，且由于家长往往对学生心思教育存在着片面知道，导致部分学生心思翻开不良，存在着自私、固执、缺少同情心和意志，自决心及团队协作知道弱等问题，更有甚者体现出厌学、心境浮躁、惧怕波折、自闭等心思问题。这些现象在必定程度上约束着学生的健康生长。
基于此，咱们尝试着在校园探究构建非优质生源初级中学心思健康教育系统并翻开个案研讨。
二、“非优质生源初级中学”的含义
依照近年来小升初的各初级中学学生来历剖析，近几年，我市小升初招生采纳的是以下程序：首要是“名校办民校”的初级中学设置考试招生；其次是榜首批电脑排位，将学生分流到公办的、有特征的校园和省一级以上的中学；再次是第二批电脑排位，将学生分流到一般公办初中，而到一般公办初中的第二批电脑排位生还有20%左右较好的学生转学到榜首、第二类型的校园，这儿指的“非优质生源”便是经过层层挑选终究留在一般公办初级中学的学生。我校是一所一般公办初级中学，生源按此分类就属“非优质生源”，也即一般所说的C类校园。
三、研讨进程及开端效果
,一构建校园心思健康教育的系统结构
校园在校长室的统筹下，根据校园实践状况，建立校园心思健康教育的组织结构，并在此根底上完善心思健康教育的准则、设备设备，一同加强师资部队的训练、教训。
1.心思健康教育的组织架构
2.完善心思健康教育准则和相关设备设备
校园教训处、政教处根据校园要求，依照《广东省中小校园心思健康教育作业标准,试行》及《广东省中小学心思健康教育活动课攻略,试行》所规则的要求及方针，结合非优质生源的特征以及校园心思健康教育作业处于起步阶段这一实践状况，对三个年级的心思健康教育课程作了全面的规划，使心思健康教育在课程设置、课时、师资等方面得究竟子确保；一同，拟定心思咨询室办理准则，加大了对心思咨询室软硬件的投入，为心思健康教育作业供给了物质确保。
3.加强师资部队的制作
为了前进心思健康教育的实效性，校园与广州市中小学心思健康教育教训,训练中心协作，专门在我校开设心思C证班全员训练，现在，我校92名专任教师中有85人经过了C证班的训练，还有4人取得了B证；一同，政教处还守时组织心思健康教育专题的主题班会评比、班会课教育规划评比，以赛代培，在实践教育教育活动中前进教师，特别是班主任的心思健康教育水平。教师们也纷繁打快乐思健康教育方面的课题研讨，学科教师也针对怎么在学科教育中浸透心思健康教育翻开研讨。校园尽力建立了一支学习型、研讨型的高本质心思健康教育教师团队。
,二多途径打快乐思健康教育
1.充分发挥讲堂教育主途径的效果
校园在课程上对初中三年进行全面规划，一是确保有专门的心思健康教育课时，准则上初一、初二0.5节/周；一同，在初一、初二的归纳实践活动中还专门设置“芳华期心思卫生”等专题讲座或活动。初三不守时开设专题讲座，如“初三中考人生规划教训”“学习办法教训和考前心思调适”等。二是经过各学科教育有机浸透，校园要求各科备组每学期根据学科实践，深化发掘教材中的心思健康教育内容，并把教科书中可以浸透的心思健康教育内容列出来，把心思健康教育浸透于学科教育之中，每学期提交至少一个有关怀思健康教育浸透的教案。三是在初一、初二的归纳实践活动中，校园每学期也要组织必定的专题讲座或实践活动。
2.充分使用班会课时间，翻开丰厚多彩的心思健康教育主题活动
政教处对每周的班会课进行统筹规划，根据不同年级不一同间段拟定相应的以心思健康教育主题翻开活动。例如：初一以“做好小升初的联接，赶快习气初中日子”为主线；初二以“迈好芳华榜首步”为主线；初三以“克服困难，向翻开方针跨进”为主线，别离有“学会学习篇”“学会往来篇”“学会日子篇”“悦纳自我篇”四个专题，下设“驾御中学的学习”“唱响自傲之歌”“感恩教育”“画出人生彩虹”“心有他人六合宽”“打败严峻、笑面人生”等几十个子标题，这样既丰厚了心思健康教育的内容，也为班主任根据学生实践针对性地挑选主题班会供给了指引和便利。
3.活泼营建心思健康教育的校园文明气氛
校园政教处、校团委每年5月份翻开“心思健康教育活动月”活动，例如：2011年翻开了“注重生长，呵护心灵”为主题的心思健康教育系列活动，进行了心思健康教育班会课的评比活动以及心思健康常识手抄报的竞赛，举行心思健康教育海报展，并守时翻开芳华期健康教育常识讲座，让心思健康的观念深化到学生、家长和教师的心里，营建杰出的心思健康教育气氛。每年11月份校园还举行科技文明艺术节，经过丰厚多彩的校园文明活动，充分发挥学生的喜好、喜好，展现个人的专长、才调，为学生营建杰出的校园文明气氛。
,三开设心思咨询室、注册心思健康网，建立学生心思健康档案
根据本校非优质生源的实践需求和校园心思健康教育的翻开需求，2009年5月，我校建立了心思咨询室，由校长直接领导，心思专职教师具体担任。随后校园投入资金购买了智为校园心思办理系统，系统供给了心思测评、心思档案、心思咨询、心思预警、心思事例剖析等功用，为校园打快乐思健康教育服务作业，建立有用的“防备、预警、干涉”三预确保机制，前进学生心思本质和对症下药供给了一个先进的软件途径，依托这一途径，我校从开端年级开端，逐渐建立了学生心思健康档案，然后促进了校园心思健康教育由准则化到标准化、科学化翻开。
,四打快乐思健康教育的普适性和个案研讨
1.学生心思健康状况剖析
我校是一所非优质生源初级中学，调查发现，大部分学生心思健康水平处于杰出状况，但部分学生计在着或多或少的心思健康问题，首要体现在：,1学习压力较大，学习习气不良，具体体现有：厌烦做作业，怕教师发问，惧怕考试，厌烦上学以及不习气校园的日子等；,2人际联络不调和，部分学生孤独感较强，人际往来和人际抵触较多，对人际联络更为灵敏；,3心境自控才干较弱，心境不安稳，灵敏，简略产生极点的心境。
2.团体心思教训的状况剖析
我校守时经过各种办法对学生进行团体心思教训。例如，对学困生，级组及班主任会对他们进行激起学习动机、培育杰出心境的相关教训；针对初一初二的学生，进行芳华期的健康教训；初三则进行以自傲、健康、科学为主题的结业生心思调理团体教训，必定全面前进学生的心思本质。
3.特别学生心思健康教育的个案研讨
校园德育处教师何智锋和级长施捷骥对特别学生这一团体的家庭布景与特别心思的构成作了具体的调查研讨，对特别生现象的家庭原因、校园原因、社会原因及个人原因进行了深化的剖析，并据此提出了合理的主张。
,五经过“校园―家庭―社会”三结合，全方位打快乐思健康教育活动
校园活泼参加广州市中小学心思健康教育教训中心与广州市未成年人心思咨询与协助中心的相关活动，如：2011年4月，我校初一级部分师生参加了由广州市文明办、广州市教育局主办，广州市未成年人心思咨询与协助中心承办的“雏鹰展翅，生长有我”的广场咨询活动。2011年11月19日，初一部分学生家长又参加了“同在蓝全国――广州市未成年人心思咨询与协助中心走进流花街社区大型心思活动日”活动。别的，校园关怀下一代作业委员会的老同志也非常关怀学生的心思健康教育，活泼参加校园的相关活动，例如：黄永波老校长在每年重生入学时都要对重生进行校史教育和“小升初心思调适”的专题讲座，一同也为家长进行“怎么正确对待孩子升学问题”的专题教育，为学生赶快习气新的校园和日子打下根底。校园活泼经过家长会、心思健康教育专题讲座、单个沟通、约请家长参加活动等办法加强与家长的联络。
近几年，由于校园上上下下高度注重学生的心思健康教育，绝大大都学生在校都能快乐地学习、日子，能正确面对各种问题，近年校园非正常辍学率、违法违法率等均为零，校园的校风和学风也越来越遭到社会的好评。
四、研讨进程中存在的缺少及改善的方向
在我校这样的非优质生源初级中学，尽管构建起了全方位的心思健康教育系统，在心思健康教育方面取得了必定的效果，可是仍有一些问题需求进一步讨论和研讨。
1.心思健康教育是面向全体学生、专业性很强的作业，需求多方面的支撑
现在，本校只需一名专职心思教师，而且，由于编制等方面的约束，还要承当思品学科的教育使命，真实投入到心思健康教育的时间难以确保，面对全体学生的作业难以大规模翻开。而其他具有心思B、C证的教师相同要承当各自学科的教育使命，能投入到专门心思健康教育的精力相对较少，大都时间是经过学科教育浸透，这是远远不够的。特别是关于我校这一类的非优质生源校园，特别生数量较多的状况下，更显得教师力气的单薄。所以，主张上级教育部分在此类校园应多设置1～2个专职心思教师的编制，给予心思教师应有的方位。
2.家长的心思健康教育问题亟待处理
与优质生源校园比较，非优质生源校园的家长本质良莠不齐，部分家长对学生的教育简略粗犷，任其自然，对孩子缺少关怀、教育和心灵上的沟通。在这方面，校园现已做了许多作业，接下来，还要持续向家长宣扬心思健康的重要性，进一步加强校园与家长之间的沟通，及时相互反应学生心思状况，在最大程度上防备学生心思疾病的产生，防患于未然。
3.持续讨论特别生心思健康教育
对我校这类非优质生源校园而言，特别生的转化使命很艰巨。这类学生的心思问题、思维问题、家庭问题、学习困难等问题需进一步深化了解。尽管每次的心思教训可以产生必定的教育效果，但由于特别生个别差异导致的不行控要素呈现教育反弹现象也时有产生。怎么进行有针对性的心思教训，使心思教育的效果能连续和耐久是咱们接下来要持续尽力的研讨方向。
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为什么要对初中生进行法令常识的教育呢？初中思维品德的课程标准清晰指出，初中思维品德课要对学生进行心思健康教育、法制教育、品德质量教育和国情教育。2011年下发的《国家中长期教育改革和翻开规划大纲》中要求：加强公民知道教育，建立社会主义民主法制、自在相等、公正正义理念，培育社会主义合格公民。
下面就结合我校学生的实践状况，谈谈对初中生加强法令常识教育的重要性。
我校坐落市中心，有一部分学生是走读生。每到上学放学时间，校园大门口就挤满卖小吃的摊档和家长接送孩子的车辆，这给学生进出校园带来了极大的不方便。学生对此议论纷繁，有的学生以为呈现这种状况是校园和政府有关部分的作业没有做好；而有的学生却以为，关于校园和政府有关部分的作业，咱们无权干预，也没有办法干预。在教育《咱们也有监督权》一课时，我就从这个比如切入，让学生了解咱们有权也有办法干预此事。中学生尽管是未成年人，但相同具有监督权，监督权是宪法和法令赋予每个公民的崇高权力。咱们可以经过新闻媒体揭露宣布自己的定见，也可以给有关国家机关写信、打电话，或以直接向有关作业人员反映状况的办法来行使监督权。
我校是市要点中学，96％左右的学生可以自觉学习、刻苦钻研。可是由于各种原因，对学习不以为然的学生也是有的。在上七年级上册第五单元《维护权力 施行责任》一课时，班上大大都学生都在仔细听讲并做着笔记，唯一一个男生一直一副萎靡不振、依然故我的姿态。我提示他，他却理直气壮地说：“学不学是我的权力，你管得着吗？再说不仔细学习又不犯法！”我怔了一下，心想尽管“牛不喝水强按头”也没用，但道理却要跟他讲清楚。我说：“假如你以为做了要去坐牢的作业才算是违法的话，那么你就大错特错了！你现在不仔细学习的行为，现已违反了《宪法》中‘法令所要求的有必要去做’和‘受教育既是公民的权力也是公民的责任’等有关规则，也违反了《责任教育法》中‘恪遵法令和校园纪律，尊敬师长，尽力完结规则的学习使命’的规则。”那个男生听我引经据典这么一说，不敢再放肆，只好低下头去。其他学生似有所悟，愈加聚精会神地投入到学习中。
思维品德课教师和班主任作业劳心劳力，不只需当爹当妈，有时还要充任“侦察”和“心思医生”的人物。所曾经进学生的纪律观念、法制观念，遍及法令常识教育显得尤为重要。
二、怎样教育学生学习法令常识
首要，在内容上应以与他们日子、学习有直接相关的《未成年人维护法》《责任教育法》《防备未成年人违法法》《治安办理处分法令》《刑法》《交通安全法》等法令法规为要点，使他们经过耳熟能详的法令常识的学习，开端建立法制观念和遵法知道。
其次，对学生进行法令常识教育，应采纳多途径、全方位的教育形式。如充分使用讲堂、广播站、校园橱窗、班级黑板报等作为法令常识教育的载体，使学生对相关的法令常识有一个底子的感知。
再次，还应增强法制教育的爱好性。学生对单调的法令条文不感喜好，为此，教师应留意从学生年纪特征动身，经过多种办法的活动，增强法制教育的爱好性。如：针对性地播映《今日说法》的一些事例、课前三分钟法令讲演等。别的还可翻开法令常识展览、观看法制教育片、举行主题班会、手抄报评比、常识竞赛等系列教育活动。让学生在参加、学习、运用等一系列活动中将单调、庸俗、难明的法令常识深深扎根在脑海里，让他们用脑筋记法令，用眼睛看法令，用耳朵听法令，在各种活动中增强法制观念。我先后翻开了“小偷的相片应不应该公示”“一元钱官司要不要打”等讲堂争辩会。学生们引经据典，在剧烈的争辩中理清了哪些是日子中看似入情入理却不合法的作业，哪些是看似不合情理却符合法令标准的作业，然后极大地激起了他们学习法令常识的热心。
经过学习，大大都学生就会了解到不良行为的界说。不良行为一般都是违法行为，它严峻影响未成年人的身心健康。假如任其翻开，不良行为就有或许进一步翻开成为违法。
经过学习，大大都学生懂得了在我国施行依法治国的底子战略，懂得了《宪法》是国家的底子大法，懂得了跟未成年人密切相关的《未成年人维护法》和《责任教育法》。
经过学习，大大都学生可以自觉、仔细地施行受教育的责任，可以抵抗不良引诱，可以做遵法护法的好公民。
经过学习，大大都学生学会运用法令来维护自己的消费权益，学会依法施行自我维护，学会依法行使监督权。
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教育得以在这样的城市文明中滋补，势必会构成自己独有的精力气质。多年来，勤勉聪明的泉州人在不断地传承与立异中找到教育可持续翻开的“泉眼”，即真实站在“人”的情绪，以人的生成和完善为底子动身点，将人的翻开作为底子的衡量标准，战略上明道、翻开中取势、办理上优术、文明上树人，激起学生生长的内驱力，让教育回归自己本来应有的姿态。
明道：大道至简，让教育返璞归真
对泉州市教育局郑文伟局长来说，2007年是“不安静”的一年。一个小学生由于忧虑考试效果欠好拿不到母亲许诺的奖赏而跳楼自杀，几位初中生因一点小对立打架致使年青的生命在对方的砖头下画上休止符……诸如此类恶性事情的产生让郑局长震动，也让他堕入沉思：影响学生健康生长的首要问题是什么？教育作业者在促进孩子身心健康翻开的进程中能做些什么？应该怎样做？
皮之不存，毛将焉附。相同，“人”之不存，谈何教育？有时分，咱们的教育走得太远，以至于忘了最初为什么动身。教育自身便是一项朴素的作业，建立朴素的教育观是使教育和真理相遇的条件。因而，教育的燃眉之急便是返璞归真，要注重人的生命，关怀人所日子的国际，注重人之为人的底子诉求。同年10月，泉州在全市教育系统发起了一场生命教育运动。“生命教育始于尊重生命、敬畏生命、喜爱生命，终究的落脚点是让生命更精彩。”郑局长质朴的一席话，让各中小学在实践操作层面有了清晰的方向。
健康的体魄是生命教育的底子要义。早在2010年，培元中学就在全校师生中发动“心育排舞”作业，以时髦排舞部分替代了课间广播体操，招引师生走到野外自觉、愉快地参加体育训练。师生、生生伙伴的“课间舞”由此成为校园中一道亮丽的景色。当然，校园生命教育并不只仅停留在课间活动，而是把生命安全的理念浸透到校园的物质和精力文明之中：从“生命教育中心”的环境创设到班级文明制作；从各教育楼间的宣扬栏到“培元韶光”书吧；从《一叶秋—生命教育专刊》到学生的漫画著作和手抄报……其间，校园在南音传承方面取得的效果尤为有目共睹。南音前史悠久，是我国古代音乐之遗韵，被视为“华夏传统音乐的‘活化石’”。杨一彪校长以为，“培元中学作为南音发祥地与会集地—泉州的一所百年名校，前史和文明见识决议了咱们有责任，更有才干为南音的传承奉献自己的一份力气。”基于此，校园提出了创立南音特征的底子作业思路，将南音特征教育归入校园翻开规划，施行了“魅力南音”方案，面向全市接收南音艺术专长生，开发校本教材《南音生南国》，将南音打构成校园的艺术教育品牌。
关怀生命是心思健康教育的中心价值。为此，泉州把心思健康教育作为生命教育的重要内容和载体，于2012年10月建立了心思健康教育教训中心,以下简称“中心”。陈绍瑜主任向记者介绍，“‘中心’遵从未成年人心思翻开规律，聘任许多的专业人员和志愿者团队，为校园、社区心育部队供给专业化训练及持续教育时机；为校园、社区、家庭供给心思咨询、心思协助、心思恢复等服务；标准教训校园、社区进行未成年人心思健康教训室软硬件设备配套制作，是公益性、系统性、专业化、常态化的心思健康教育功用组织。”在“中心”的教训和协助下，泉州又建立了57个掩盖滨海县市和山区县的心思教训站和103所心思健康教育实验校园，构成上下联动的长效心育机制。作为泉州市的心思健康教育实验校，在“一峰书院”原址上建立起来的泉州榜首中学，传承“敦学力品”的书院气质，将心思健康教育与全员参加有机结合，守时翻开教师心思健康讲座，遍及心思健康常识；翻开专题性团体心思教训，前进教师的心思健康水平缓心思健康教育才干；营建调和的讲堂气氛，将心思学常识浸透到学科教育中……把许多简略的心思问题消除在萌发状况，真实完结重在防备的方针，创始了心思健康教育作业的新局面。
取势：好风需借力，携手共生长
凭风借力好。只需翻开“围墙”办教育，构建校园、家庭、社会相融通的交互性、复合化的多元课程资源，延伸校园教育时空，多管齐下，构成合力，德育作业方能见实效。为此，泉州市教育局整合教育资源，拓宽教育空间，构建起校园、家庭、社会三位一体的育人网络。
心思学以为，亲子联络是人终身中构成的榜首种人际联络，是人际联络中最底子、最重要的联络。杰出的亲子联络，影响着个别质量的构成与翻开，乃至影响一个人的终身。晋光小学创设各种活动建立亲子往来途径，促进亲子一同生长。在“欢喜童心·美丽家庭—咱们和留守活动儿童在一同”主题关爱活动中，来自泉州市各县区的50名留守活动儿童和晋光小学的50个爱心家庭一同抓“乌龟”宽和“手链”，制造“期望快乐家庭”妆糕人，举行木偶爱好拼图竞赛和亲子爱好运动会，留守活动儿童在活动中得到了爱心家庭的关爱，安全感、信赖感和自决心也渐渐在内心中生长出来。
在泉州市第二实验小学，家长进校园现已成为一道景色线。校园的严峻节日和重要活动现场都活泼着家长志愿者们的身影：“六一幼年心声”和“元旦新年新风貌”表演，家长志愿者为小演员们化装更衣；元宵节，家长进校园教训孩子们搓汤圆、赏花灯，一同感触闽南传统文明：敞开“重生入队典礼”，家长和孩子们一同重温入队的激动与快乐；校运会竞赛，家长志愿者带牌上岗维持秩序；每当“家长执教日”，来自各行各业的家长们进入讲堂，为学生上课：眼科医生教训孩子们怎么维护眼睛，民间艺术家手把手教孩子们草编艺术等手艺制造，法官为孩子们进行法制常识讲座，艺校教师教孩子们练拍胸舞……
“知易行难”更需“知行合一”。泉州市先后了建立了七个社会实践基地和七个校外活动中心，为学生供给实践场所。走进石狮校外活动中心,以下简称“中心”的大厅，你会看到接送孩子的家长正在仔细观看屏幕上的《弟子规》碟片。据卢周瑄主任介绍，“中心在大厅安放大屏幕电视机，守时播映有关防震减灾、品德讲堂、家长教育等方面的碟带，意图便是捉住全部时机前进学生家长的育人才干和水平，充分发挥中心的育人功用和公益性效果”。在茶乡乡村建立起来的安溪中小学社会实践基地，则精心规划以“三农”教育为明显特征的社会实践课程，开设茶叶初制、农耕领会、粮蔬栽培、动物饲养、淡水饲养、电子金工、厨艺等社会实践课程，施行封闭化办理，让广阔学生在实践活动中了解乡村、接近农人、关怀农业。
优术：精密办理，特征铸就品牌
宋代教育家朱熹说：“言治骨角者，既切之而复蹉之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”正如农业考究“精耕细作”，治国考究“精兵简政”，校园办理相同也要“精雕细镂”。
泉州教育系统坚持精密办理和校园文明制作相结合，重细节、重进程，着力打造生态德育、自主育人、养成教育品牌，实在前进了德育实效。
俞平伯有一个教子理论，即“洪流养鱼”，主张池子越大，水越多，鱼才干长得越大。学生就像一条条小鱼，给其供给一个宽松、自在的环境，学生才干更好地开释天分、激起潜力。坐落泉州近郊“聚龙小镇”的聚龙外国语校园以生态教育为突破口制作教育的“世外桃源”。校园整合环保教育展览馆、业主快乐农场、聚龙湖公园、聚龙山森林公园、生态农业领会园、湿地花海园、水上乐土等十大景点，兴办成“泉州市生态教育基地”。一方面组织学生观赏旅游，引导学生从蓝天白云、花草树木中感触天然、纯洁的生态环境，在享用日子的一同享用生命的趣味；另一方面组织学生编写校本书本，使用假日和假日为前来参观的游客做责任解说，在领会中求知，在训练中生长。
教育思维家杜威曾提出“教育即生长”，主张教育要尊重孩子的天分和心思翻开规律，鼓舞学生崇高的精力寻求，培育学生丰厚的魂灵国际。学生社团，作为学生自愿参加的团体性组织，不只仅承继和传达校园文明的重要载体，而且可以丰厚学生的业余日子、促进学生潜质的发挥。始创于1987年9月的安溪一中“云帆文学社”，秉承着“培育写作新秀 活泼校园文明”的主旨，坚持“芳华·期望·人文”的办刊导向，发掘并培育校园里有写作潜质的文学青年，活泼、丰厚校园文明。廿六载风雨行进，一路春华秋实。现在，“云帆文学社”已出书社刊、社报累计一百八十多期，修改出书四部诗文集，其间《蓝天鸽哨》《红帆船》已由国家级出书社出书，并取得“全国优异校园文学报刊”“全国十佳校园文学报刊”“全国优异校园文学社”等多项荣誉。在文学这一清泉活水中，学生们修养了向善向上的特性，唤醒了内心中“熟睡”的自我。
校园精密办理既要务实，也要求新求变。有“教育树闽疆旗号，新学开泉郡先河”美誉的百年名校—泉州五中立异人才培育形式，坚持自主办理、自主翻开的育人形式，“校园搭台，学生唱戏”。由学生自主运作校园广播站和校园电视台，组成“模仿联合国”、功夫社等学生社团，大大前进了学生的自主性。校长刘殊芳提出，“要用质量力气替代威望力气，用关怀替代怒斥，用情感替代手腕”。在民主容纳的校风中，五中走上了更高的舞台：学生代表团应邀赴联合国总部进行“我国非物质文明遗产展演”取得圆满成功；与华侨大学联合创立了“泉州市青少年立异才干开发实验基地”；与美国的校园联合兴办“中美课程实验班”；引进澳大利亚教育基金会在泉州台商出资区出资制作“国际教育园区”项目；建立“泉州五中教育集团”……
叶圣陶先生曾说过，“教育便是培育习气”。子江中学把养成教育作为校园德育作业的根底工程，发动全员育人、全程育人、全方位育人的德育系统工程。尽管面对民办校园办学时间短、见识沉淀少、取得社会认可难的难题，可是子江人立异性地建立了“班风归纳评比量化查核办理系统”及“学生归纳本质考评系统”，包括班级及学生个人的学习、出勤、纪律、本质拓宽、在宿体现等方面。考评成果作为班级和个人评优评先的重要根据，逐渐构成了以“班风归纳评比”“五项惯例评比”“学生归纳本质考评系统”等为首要内容的子江德育办理特征。
树人：文明滋润，养心启智明德
十年树木，百年树人。教育不能只看学生的一时，而是要面向学生的终身。教育的终极意图便是“使人成为人”，使“人之初”的人翻开成为一个健全的人，一个有文明、有精力、有品德、有抱负的人。
海纳百川，情融一家。针对每年几十万的外来工子女的就读需求，泉州秉承“相等、融入、生长”的理念，让外来工子女与本地学生享用同等待遇。晋江市在“德育与家长教育相结合、德育与教育科研相结合、德育与信息技术相结合”的理念下，施行“关爱外来工子女”工程和“零门槛”入学，经过慈悲一日捐、金秋助学、教师家访、守时发送温馨短信、心思咨询室和班级QQ群等办法，为外来工子女供给物质帮扶和心思支撑。在一次由晋江教育系统联合工会等部分组织的外来工子女夏令营活动中，一位来自四川达州，在晋江中和中心小学五年级就读的刘学文同学说：“我在晋江读书两年多了，很少出来玩过。这次参加夏令营，让我对晋江有了更多的了解，我特别期望可以在这儿读到初中结业。”幸亏的是，这样的期望关于像刘学文相同的许多外来工子女来说，将不再仅仅个期望。在晋江，他们可以按就近准则入学，在评优评先、入队入团、社会实践、升学等方面与本地户籍学生相同享用同等待遇。针对外来工子女受教育问题，晋江市教育局陈建生局长表明，“不只需让外来工子女有书读，还要让他们读好书，享用与本地孩子相同的优质教育，完结教育公正”。晋江人用举动实现了“不让一个外来工子女在晋江上不了学”的许诺。
传承闽南文明，增加前史厚重感。泉州依托丰厚的本乡文明资源，将校园文明制作和传承传统文明相结合，把茶艺、石雕、陶瓷、南音、木偶等乡土文明元素归入德育资源，组织编写了各种具有地方特征的乡土教材和校本课程；深化翻开“乡土文明进校园”“闽南文明进校园”等活动，激起学生酷爱家园、酷爱民族文明的情感。
在“南隅小书院”根底上建立起来的立成小学，秉承“兴于诗，立于礼、成于乐”的办学思维，打造“经典吟诵”“立成礼仪书院”等特征校园文明主题，结合木偶、陶瓷等闽南文明元素安置会“说话”的走廊文明，把传统文明的力气，深深地熔铸在校园的生命力、教师的感召力和学生的发明力之中，构成了“处处是文明，处处皆育人”的杰出气氛，让学生在“童真、书香、健康、有序”的校园中修养性格。
文明育人可谓教育的最高境地。“办孩子们真实喜爱的抱负校园，为孩子们的快乐生长奠定根底”“全部为了学生的全面翻开，全部为了教师的美好翻开，全部为了校园的调和翻开”。校园文明的质地往往浓缩在一所校园的教育抱负和办学主旨傍边，泉州师范学院附属小学便是一例。以艺陶情，校园经过翻开丰厚多彩的文明艺术活动尽力构建一个与本质教育相习气的、全体优化又赋有特性特征的校园文明艺术气氛，促进学生全面翻开。校园每年都举行全校性校园文明艺术节，至今已是第，内容包括大型的广场文明艺术表演、小百灵歌手赛、校园器乐竞赛、舞蹈大赛、文艺汇演等，让孩子们在沟通与展现中承受艺术的熏陶和感染，也在发明美的一同享用美。
篇5
咱们好!
今日，咱们能聚在一同，实在是时机难得。首要感谢咱们百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对校园及教师作业的大力支撑与了解，也感谢咱们对孩子教育问题的关怀。今日能有时机和各位家长坐在一同，是为了一个一同的意图，那便是为了孩子的学业、为了孩子的前进、为了孩子的明日。八年级是极其重要的一个学习阶段，学生们现已了解了校园的全部，了解了初中日子，失去了对初中日子的猎奇与神往,他们以为自己已长大,自以为是,不期望他人多管制,可是这又是芳华期,心思发育的重要阶段,学生处于一种盲目自傲的阶段,干事、学习凭喜好，凭心境，逆反心思更强，乃至有的学生与教师刁难，以此显现自我特性。这一学年又是要害的一年，捉住八年级，即捉住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。
借这次期中考试，我和各位任课教师商议举行这次家长会，首要意图也是期望家长多了解孩子的在校体现，加强你们和校园之间的联络，期望家长进一步合作教师，做好一些作业，让孩子们学得更好，取得更好的效果!
一、首要我对本班的班级状况作一个简略的介绍。
本班现在有28位学生，其间女生16人，男生12人。首要竟选了班长，组成了班委。制订了班规班纪和学生量化查核办法。经过一段时间的尽力，咱们班的讲堂纪律加强了，学生规矩了学习心境，上课仔细听讲，活泼动脑筋。学习自觉性前进了，学习功率也前进了许多，学习习气好了许多。大部分学生都构成了杰出的行为习气,他们能恪守校园纪律，关怀班级。如咱们班的：孙建一、刘琳、杨路、刘凯、李振是咱们班的班干部，他们一马当先，帮教师办理班级纪律，早晨早早到校，协助教师监督同学完结作业，都是教师的好帮手。作业仔细，书写美丽的同学有：张晓丽、张番、张舒媛、周菲菲等。酷爱劳作的同学有：王岩、刘凯、徐宗达等，学习上前进很大的有：李振、马进月、张舒媛、张志、常文菊等。上课活泼讲话的同学有：刘琳、管学枝等。在校园书法竞赛取得一等奖的有：王存博、张志、周菲菲、肖润华;取得三等奖的有：张晓丽、王纪东。在校园征文竞赛获奖的有：孟栋二等奖、李柯三等奖、周菲菲三等奖; 张舒媛手抄报三等奖。从开学到现在能做到全勤的有：刘晓焕、常文菊、李振、肖润华、刘凯、王存博、王岩、马进月、常晓萌、张舒媛、马超帅、张志、张晓丽、杨雪珂、周菲菲、刘琳、张番、孙建一。我刚才是片面的说了孩子的利益，每个孩子都有他的利益，咱们应该多方面的衡量您的孩子。的确，孩子们在自己的尽力下，在各位家长的协助下，各方面有了质的腾跃。孩子们班级知道、团体观念更强了，愈加明理有礼貌了。
二、咱们校园组织了月考，还有周考。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的效果。
咱们更应该注重是孩子的才干，注重孩子的全面翻开，知道到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决议的，而是社会对他的查验。未来社会需求的是质量健全、心思健康、有社会习气才干、有终身学习的期望和才干的人。因而，只需常识是远远不够的，学生的归纳本质、情感、心境、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。咱们家长不能一味注重孩子的分数，要找出孩子考得欠好的原因。找出处理问题的办法，让他们从头建立自傲。
各位家长，跟着社会的前进和“科教兴国”战略的施行，下一代的教育问题已成为了社会遍及注重的热门和焦点，注重和改善家长教育，已越来越成为广阔教育作业者和家长的一致。可是在现实日子中，不容避忌的是，许多家长对怎样当好爸爸妈妈的紧迫性缺少满足的知道，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关怀孩子的考分;或对孩子过度溺爱，各样呵护……在家长教育上构成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的终身构成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但怎么教育好他们，却是一个严峻的问题。” 今日，咱们举行本次家长会，就期望咱们可以一同讨论，更好地教育好咱们的孩子。期望家长们能自始自终地做好以下几点：
三、鼓舞孩子干家务
这一项比其他各项更为重要，由于这是每一个孩子的弱项。现在，许多孩子劳作才干较差，日子上严峻依靠爸爸妈妈，缺少自我服务、自我办理才干，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参加家庭劳作的巴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，以为他们中心使命是学习，其他是非有必要的。其实，在劳作中培育技术，在劳作中构成质量。咱们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才干前进才干。班级中劳作仔细的同学前进最大。
四、在学习上多协助孩子
我校早读时间是7点20，值日生7点曾经到校，其他的学生要求7点20曾经到校。7点20开端早读。作为家长要做到准时给孩子做好饭，让孩子把闹钟定好。下午4点45放学，要求孩子5点40进班学习，并都有教师教训，而且每天都要计算进班学习的人数。有的孩子离家远，来不及回家吃饭，我主张家长给孩子买些奶或蛋糕，正午让孩子带过来。等咱们校园伙房建立后全部问题都处理了。晚上9点05分放学，9点20孩子简直都能到家，我主张这时家长应让孩子吃顿饭。可以再学习半个小时，10点半曾经有必要歇息。经过咱们任课教师的商定，并经校园领导批准，决议每星期全国午给学生补一晌课，不知道各位家长有没有定见。假如有定见会后再提，假如没有定见，期望家长能催促孩子准时来补课，不要迟到。
五、要催促孩子完结家庭作业
每次收上来的家庭作业 (首要指星期天的作业)都不是令教师很满足。有的孩子没完结、有的孩子完结了也是敷衍差事，做的欠好。每星期天都安置作业，并让学生写在簿本上。做为家长要多催促、多查看。有些家长总以自己忙找托言，关于孩子的学习很少干预。其完结代社会人人过着节奏严峻的日子。相同作为家长，咱们身有领会。可是孩子的生长是咱们的期望，我想咱们每天抽出10-20分钟，仍是可以的。如在饭后或许在餐桌上和孩子聊一聊校园的状况，问一问最近的学习的内容，然后协助他默写一下单词，查看一下日记、作业等等。和孩子一同阅览一些课外书本等。
六、要多鼓舞孩子
各位家长来之后必定看过你们孩子桌上的生长记载档案了，这便是他们在校园的生长记载，有新学期方针、单元考试、月考、期中考试效果、阶段性点评、表彰卡、过错卡、奖状等。有的家长看了必定很快乐、可有的家长看了后不必定快乐。我以为，做为家长首要要了解自己的孩子，要一分为二看待自己的孩子，不要和他人的孩子攀比，要把孩子的现在和曩昔比较，要看到自己孩子的闪光点，只需孩子前进了，就应该快乐，就应该表彰孩子、鼓舞孩子。数子十过，不如奖子一长。或许你不经意的一次表彰会引发孩子巨大的前进，曾有一分家教刊物中记载，有一个孩子的母亲很长于表彰自己的儿子，成果使一个本来往常乃至有些愚钝的孩子考上了清华大学。好孩子是夸出来的，不是打出来的，也不是骂出来的。开过家长会后，要对孩子说：你前进了，教师表彰你了。妈妈信任你，必定能行，你是最棒的。等等，多鼓励孩子。我不期望开过家长会后，有一个学生挨揍挨骂。这样就失去了家长会的含义。我信任你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也相同优异的。
七、抽点时间多陪陪孩子
或许有的有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自在翻开。家长们在说没有时间照料或陪自己孩子的时分，有没有想过：咱们辛苦作业究竟是为了什么?是为了自己过上充足的日子吗?大大都的人以为，是为孩子的将来考虑。假如咱们用献身现在去交换将来，咱们以为值得吗?孩子要成人成才是榜首，假如孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空;既使现在家庭困难一点，孩子可以领会到爸爸妈妈的甘苦，长大之后，他自己也会尽力去发明财富。所以，期望家长仍是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关怀孩子，少一点不必要的应付，钱再多，买不到孩子健康的心态，杰出的质量，崇高的品德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是清楚明了的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
八、关于安全教育
由于校园地处市区，校园邻近的两个十字路口都没有红绿灯，各种车辆来来往往。在校园里，咱们每天都会照顾学生，反复着重，留意安全，增强自我维护知道，校表里不做风险游戏，上下路上不停留，不游玩，放学后要直接回家，信任各位家长和咱们相同关怀孩子的安全，由于孩子是家庭的期望，是校园的期望，更是国家的期望。期望家长在繁忙中也不要忘掉对孩子安全的教育，奉告他们怎样防止风险，怎样行路。
各位家长：在教育孩子的一同，您也要时间谨记———您也是孩子的教师，要使孩子在自己爸爸妈妈身上吸取到典范的力气。咱们都看过这样一个广告，一位年青的妈妈为垂暮的婆婆端来一盆热水，厚意地说：“妈，您泡泡脚吧，免除疲惫，有益健康。”年青的妈妈一回身，发现自己幼小的儿子也费劲得端来一盆冒着热气的水，充溢自傲的说：妈妈，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家长是孩子最好的教师”。这个广告奉告咱们做家长的一个道理：想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。
篇6
班主任安全作业方案(一)
安全便是生命，是校园教育教育活动顺利进行的根底和确保。班级安全维护作业是做好校园教育作业的条件条件，是搞好班级教育教育的必要确保。注重班级安全办理和对学生进行常常性的安全教育及自我维护教育，这样才干使校园和班级有一个安全、安稳的教育教育环境，才干确保学生的健康生长，为校园顺利翻开各项作业，为教育改革和打创始造杰出条件。本学期，咱们将持续建立安全榜首、防备为主的知道，根据孩子的特征，持续翻开安全教育活动，培育孩子的安全知道，并前进他们的自我维护才干。常常着重安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”遵从究竟。为实在搞好这一作业，特制订以下方案：
一、教训思维
以教育局中心校和校园安全教育的教训思维为根据，仔细遵从执行各级教育安全作业的法令法规和会议精力，执行安全教育内容，尽力创立班级安全气氛。
二、教育内容组织：
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在非常杰出的方位、每周班队会进行会集教育，往常留意随时提示，以及做好放学路队的办理，每队路队建立路队长，对该队进行担任办理。
(2)防课间意外的教育：课间发起文明歇息，做游戏应到操场上，不大声喧闹，讲文明话。不玩带风险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥堵，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课仔细听取教师的要求，留意安全。
(3)防溺水教育：尽管这学期将进入春夏时节，仍是比较热，所以依然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河滨游玩。要进行防溺水的教育，翻开以溺水后自救，溺水者的救助为首要内容的教育。
(4)防触电的教育：对同学们进行电的底子常识解说，防备触电事端的产生以及对触电后急救常用常识的了解和使用。
(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，愈加不要买路旁边的三无零食。以根绝同学们食物中毒的事情产生。过期霉变的食物不行进口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习气，防止病从口入。二则根绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的胃口，乃至影响到孩子的健康生长。让孩子在身体呈现不适等状况下，自动及时地奉告教师、奉告家长，防止耽搁去医院查看医治。
(6)防病、防体育运动损伤的教育：注重同学身体健康教育，体育活动应注重安全维护办法，坚持穿运动服运动鞋上体育课，活泼做好运动前的预备，尽量防止运动损伤事端的产生。
(7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：查看班里的防电设备，执行专人担任。一同加强对学生家里用火用气的安全常识宣扬。不玩火，不在校园表里私自生火。不在指定的地址外燃放烟花。在家中留意自家的火炉，煤气炉的防火安全常识。
(8)尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时陈述教师。
三、施行办法
1、班主任要对本班安全作业担任，要剖析班级学生的行为和习气，拟定实在可行的班级安全作业规章准则。
2、注重安全教育，要常常在班内回顾总结安全上存在的危险，提出引起留意和需改正的要求
3、要常常使用晨间活动和班队课进行日常行为标准教育、法制教育、心思健康教育、饮食卫生、消防安全、风险物品安全、产业安全、安全预警、防备和应急自救等教育，做到有方案、有内容、针对性强。。
4、加强放学路对的办理，每队路对建立路队长，对该对进行担任办理。接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应留意交通安全，给孩子做好典范。雨天路滑，请您多加当心!
5、经过看影碟和讲堂叙述等途径，增强学生学会维护自我，学会生计。
6、使用黑板报、宣扬栏教育学生加强安全防火知道。
7、查看班级电器是否封闭、有无停留学生、关好门窗方可离校。
8、严格执行学生安全事端陈述准则，做到及时、精确。妥善处理各类突发事情。
9、往常注重交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，不时讲，处处讲，尽力营建“安全班级”，做到无意外事端产生。
班主任安全作业方案(二)
安全问题是咱们最关怀的问题，是咱们校园都是头等大事。所以，咱们校园在机制上建立了安全办公室，有安全办主人专人担任安全这一块。
咱们校园的学生简直
