好爸爸胜过好老师范文

导语：怎样才干写好一篇好爸爸胜过好教师，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

作者：汪龙光

出书社：神州出书社

出书时刻： 2008-10

定价：32.8元

荐书理由

减压是聪明人的一门必修课，经过阅览本书，您可以看清压力的实质，知道压力的来历；清点自己的压力，甩掉包袱轻装行进；减轻性情压力，做自己心境的主人；消减家庭情感压力，为自己营建一个温馨的“窝”；分裂经济压力，钱多钱少都高兴日子；舒缓职场压力，给自己装个减压阀；化解灾祸压力，用爱温暖受惊的心；测验换种活法，变压力为动力……终究，你可以开释悉数压力。

《给宝宝的榜首本心思健康书》

作者：刘雪纯

出书社：黑龙江科学技术出书社

出书时刻： 2011-2

定价：38元

荐书理由

这是一本重视宝宝心思健康的书，重生儿的来临对父母而言如太阳出世，但太阳的光芒带给他们高兴的一同，也让这些父母越来越感到育儿是一件十分费劲的作业。为什么孩子一到夜晚就哭个不断？为什么孩子在公共场合动不动就赖皮大哭？为什么孩子吃饭时总是不厚道？为什么孩子死活都不肯意上幼儿园……本书以事例办法与您共享怎样才干让孩子玩得高兴，让您时刻重视宝宝的心灵生长。

《好爸爸胜过好教师》

作者：东子

出书社：漓江出书社

出书时刻： 2009-9

定价：25.0元

荐书理由

“父教”能赋予孩子自理才干、自傲心思、刚强质量、勇猛精力，赋予孩子坚韧、决断、自傲、豪爽、独立等性情特征，使孩子远离自私自利、软弱软弱、妄自菲薄、默不做声、羞怯自卑、爱情冷酷、惧怕失利等消沉特性质量，从此健康生长。

本书的事例生动活泼，具有很强的实用性和可操作性，这些全新概念的遍及，将会进一步完善孩子的性情与心灵，前进孩子的归纳实质与情商，使孩子未来的人生道路越走越宽广。

《老年人经络摄生经》

作者：萧言生

出书社：我国画报出书社

出书时刻： 2009-11

定价：28.0元

荐书理由

篇2

尽管现在的韩雪有着“淡定妈”的雅号，可是初为人母的时分，她与老公也是有着看似“不可谐和”的对立。宝宝的爸爸以为：“宝宝过了1个月，就可以独登时睡在自己的房间里了！这并不是宝宝会影响大人睡觉这样简略的问题，而是大人在睡觉时的一些行为也会影响宝宝的睡觉！并且宝宝有与生俱来的习惯才干。”可是韩雪却觉得这简直不可思议，宝宝饿了、哭了或许呈现了安全问题，妈妈怎能不榜首时刻呈现呢？

后来在儿子Lucas6个月左右的时分，老公送给了韩雪一台“监控器”，并再次主张她测验着让儿子独立睡。尽管最开端，韩雪每隔一小会儿都会不由得“窃视”下宝宝，可是过了几天，韩雪却发现他可以安稳地睡整晚，“谁说宝宝都会夜啼的？！”也正是爸爸坚持了自己的育儿观念，Lucas入园时“别离焦虑”的状况几乎没有，并且性情也很独立，现在可以自己玩上几个小时都没有问题！现在女儿刚刚过了百天，可是现已顺畅完结了与父母的“分房而睡”。

尽管从前在分房睡的问题上与老公有理念上的“抵触”，可是在孩子的早教问题上夫妻俩却很共同：他们依照比利时的育儿观念“散养”孩子，让孩子在3岁之前高兴地玩儿、自在地玩儿。

韩雪以为在哺育宝宝的进程中，不论是否有文明、地域的差异，妈妈都要学会办理自己的心境：“举个比方，当宝宝哭的时分，假如妈妈体现出的是一种焦虑不安心境时，宝宝也会感触得到，他或许会哭得更凶猛！假如妈妈能淡定的不紧不慢来处理呢！其实，宝宝哭不也是很正常的事儿嘛！”所以，韩雪常对夸奖她精干的人说：“我的育儿秘笈便是时刻都要淡定！”

现在，一家四口人其乐融融地日子在北京，儿子与爸爸讲荷兰语，与妈妈讲中文，在校园里说英语，爸爸在的时分对妹妹说荷兰语，妈妈在的时分对妹妹说中文。

关于未来，韩雪说，他们一家会在合适的时机回到孩子们爸爸的故土比利时去日子，她会让自己的孩子去享用欧洲教育带来的异样感触！说起对一双儿女未来的期望，韩雪说：“咱们没有特别高的期望，只需他们高兴、仁慈、喜爱协助他人就好！”

Lucas & Alyssa

妈妈的心水引荐：《好妈妈胜过好教师》

尽管孩子未必能如作者女儿那样优异，可是其间的一些育儿办法却值得学习。比方，尹教师说不能诈骗孩子，打预防针就要告知孩子有一点儿疼。我照着这样的办法去做，孩子再也没有由于打疫苗而大哭不止。

篇3

没有完美的妈妈，我的生长得益于学习

许多读者把我幻想成一位完美的好妈妈。人不可能做到一无是处，我和每个一般母亲相同有着一个生长的进程。27岁我有了女儿，那时我的常识底子不可支撑我当一个好母亲，所以我从头学起，也有过不少经验。比方女儿圆圆小时分，从前丢过一次，那之后许多年，我还常会因夜半梦到她走丢而吵醒；我还特别悔恨初中给她选择了寄宿制的校园,尽管是迫于其时一些难以逾越的条件约束。她其时只需10岁，与家人别离，一周只回家一次，每天在校园遇到的各种问题都无法得到及时的交流和疏解。而周末回到家，发生的问题现已过去了，但影响却留了下来。我注意到女儿初三毕业时，显着没有本来那么阳光和自傲了。为此，高中三年我花了许多汗水帮女儿康复出色的状况。至今想到女儿那时遇事无人倾诉的伤心心境，我仍很心痛。国际上没有完美的妈妈，我的生长得益于学习。

真想改动，就必定会改动

有些父母读了我的书，觉得很有道理，但在详细做的时分又感叹自家孩子和我女儿圆圆“不相同”，以为其间的主张和办法不适用。他们往往太急于捉住某个办法去照葫芦画瓢，而不去重视孩子的实践状况和整个进程中最中心的要素――孩子的心思感触和改动，更不去反思形成这种“不相同”的原因。“办法”历来不能生搬硬套，家长需求用心领会详细办法背面实质的教育原理，而这些实质和原理用在任何一个孩子身上都是有用的。只需了解了这些原理，父母才有或许针对自家孩子的详细状况对症下药，触类旁通。

我所触摸到的在哺育观念和办法上实在发生改动的读者，都有着 “想改动”的激烈志愿。他们经过阅览这本书，体悟到了底子的教育原理，看到了自己的哺育问题和改进的方向，并针对孩子的实践状况考虑举动的办法，不断地尽力和调整。而那些只想着从书中寻觅短平快、马到成功的处理招数的父母，往往收效甚微。

修正和补偿，什么时分都不晚

常有读者问我：“看了你的书，知道我从前做得欠好，可我的孩子现在都高中了，我想改还来得及吗？”“当然来得及！”每次我的答复都很坚决。修正和补偿，什么时分都不晚，差异仅仅难易程度。就像患病相同，防患于未然当然是最好的；但人吃五谷杂粮，谁不患病。莫非说抱病时刻长了，欠好治就不治了？我了解这些家长苦楚和悔恨的心境，由于成人的过错做法，给孩子带来了损伤，这的确令人伤心。但知道病根后，从现在开端改动，莫非不是最正确的吗？

反观咱们自己的人生，看看周围的人，就会发现其实每个人都是或多或少地带着幼年年代的某种心思伤口长大，这是很天然的作业。人有着很强的自我修正才干，就像一粒种子，它总会发芽并向上生长，要信赖孩子相同具有这种生命力。并且人的心思伤口，有时还能协助他更好地认清自我，了解他人，乃至或许成为促进他行进的动力和资源。例如我小的时分，常常不被父母了解挨训的时分，我总是想：长大今后我可不要这么不讲理，必定不能胡乱去经验我的孩子。所以许多我小时分的“负面体会”，都转化成我的力气源泉，鞭笞我向着“好妈妈”方针行进。

怎样做才是给孩子“最好”的

从孩子出世到长大，每天的日子中，父母面临着许多的选择。例如给孩子安排衣食住行时，给孩子选择早教计划时，面临孩子的各种问题时……怎样做才是给孩子最好的呢？每时每刻父母都在取舍权衡。当父母的全部价值判别以自己为中心时，就很难判别出好和欠好，而当父母能把孩子的高兴和生命生长的需求当成价值判别中心时，全部选择都会变得明晰。

举一个小比方，当孩子不想吃饭时，是追着喂仍是容许孩子选择不吃？哪种做法是对孩子最好的？许多父母必定要追着孩子喂饭，表面上看似乎是为孩子的养分和健康考虑，但实质是父母人道中自私的体现。由于他们不能接收孩子有任何“过错”，他们不信赖孩子有感知饥饱的才干，连最少的选择吃与不吃的自在也不给孩子。而给孩子自在，是教育最中心的理念。“自在”的中心概念是什么，是选择权、测验权、犯过错权。

天然的生命生长进程，不可能没有“过错”和“危害”，特别是幼年年代。而家长要求孩子没有过错，一无是处地生长，彻底是父母从自己心情动身的一厢情愿，是以献身孩子生长的自在和高兴为价值的强权行为。我以为现在父母的首要问题不是对孩子重视不可，而是父母不尊重孩子生长自在的“强权”行为太多了，所以我提出了“强权父母”的概念，这类父母使得孩子离自在和高兴很远。

我注意到父母的文明程度与教育孩子能到达的高度并不彻底成正比，恰恰是一些文明程度很高的父母在教育上违背得更严峻，他们反教育行为的破坏力也比没有文明的父母大得多。

在考虑怎样做才是给孩子最好的时分，判别规范首要应考虑孩子的自在高兴和生长需求，而不是给孩子巨额投入，不是人家有了咱们也要有，不是让孩子依照父母精心策划好的“完美轨迹”运转。

孩子成为一个优异的人，就更有资历去享用全部夸姣的东西

现在家长们的知道在逐步前进和改动着，比方本来许多家长仅仅重视孩子考大学是否能上名校，现在已把重视的要点逐步放到孩子是否夸姣和健康――这是社会知道的一种前进。

不论是哺育儿子仍是女儿，假如想培育一个夸姣的孩子，我以为首要应该引导孩子自强。我很垂青将女儿培育成为一个优异的人，垂青她是否有满意的自傲心和安全感。由于当她成为了一个优异的人，她就更有资历去享用全部夸姣的东西。

篇4

本期读物

《正面管束》

作者：,美简·尼尔森

出书：京华出书社

内容梗概：正面管束是一种既不赏罚也不娇纵的管束孩子的办法，孩子只需在一种和蔼而坚决的气氛中，才干培育出自律、责任感、协作以及自己处理问题的才干，才干学会使他们获益终身的社会技术和日子技术，才干获得出色的学业效果。

作者介绍：简·尼尔森,Jane NeIsen，教育学博士，出色的心思学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心思治疗师，美国“正面管束协会”的创始人。她是7个孩子的母亲，20个孩子的奶奶或外祖母。从前担任过10年的有关兒童展开的小学、大学心思咨询教师。她是18本作品的作者或合著者,被翻译成逾越16种言语，在美国销量逾越400万册，在美国之外的国家销量逾越200万册，是许多育兒及哺育杂志的参谋。

管束孩子的3种办法

读书会开端之后，按例是一切宾客进行毛遂自荐，这一次由所以亲子主题，导读周书羽要求咱们在介绍中告知咱们一点自己孩子的状况，谈谈自己之前读过的育兒书和一般所运用的教育办法。依据咱们的介绍，导读总结出常见的3种家长对孩子的管束办法：一是严峻型,过度操控，这种教育办法首要体现为有规矩但没有自在，没有选择，往往是“我要你怎样做，就怎样做”；二是娇纵型,没有约束，这种教育办法首要体现为有自在但没有规矩，无约束的选择，往往是“你想怎样做，就怎样做”：三是正面管束,有威望的，和蔼与坚决并行，这种教育办法有规矩也有自在，有约束的选择，往往是“在尊重他人的前提下，你可以选择”。

导读教师抛出了几个问题，让与会嘉宾两两分组进行评论，问题设置很有场景性，比方：孩子弄丢了球棒，你们会怎样做？逛商场时孩子坚决要买你不肯买的东西，你们会怎样做？两个孩子在轿车后座吵起架来，你们会怎样做？嘉宾们在仔细考虑和评论后，纷繁给出自己的答案，也在导读教师的引导下叙述了往常自己在跟孩子“斗智斗勇”进程中的困惑。应该怎样管束孩子？

导读教师经过形象的事例告知咱们，常常遭到赏罚的孩子，要么变得极为背叛，要么由于惊骇而依从：而娇纵和溺爱关于大人、孩子都是一种侮辱，会形成一种不健康的彼此依靠，而不是依托自己和彼此协作，乃至抛弃了自己的考虑而让没有操控才干的孩子去指挥若定。

两种不正确的管束办法引出了简·尼尔森所倡议的正面管束。何为正面管束呢？导读教师总结说，这是一种既不严峻也不娇纵的办法。它以彼此尊重和协作为根底，把和蔼与坚决融为一体，以此为柱石，在孩子自我操控的根底上，培育孩子的各项日子技术，意图在于获得活跃的长时刻效果，以及马到成功的协作知道和责任感。

嘉宾反应

张砚28岁肚皮舞教练

她的孩子：1岁零8个月宝宝

之前读过的育兒书：《好妈妈胜过好教师》

今日收成：知道了新朋友，学习了新的育兒常识。

米丽38岁巴库斯酒业有限公司总司理

她的孩子：无

之前读过的育兒书：无

今日收成：怎样跟孩子相等共处。

章玲41岁千锦御堂全国运营中心总司理

她的孩子：7岁男孩

之前读过的育兒书：《人生如水，每一段都很美》

今日收成：收成到一本好书，学会怎样让孩子身心健康地高兴生长。

杨薇31岁成都赛亚商务服务中心总司理、项目办理师

她的孩子：3岁男孩

之前读过的育兒书：《哈佛家训》

今日收成：学会了一些育兒新常识。

朱姝25岁辛铂拉婚纱定制馆定制参谋

她的孩子：无

之前读过的育兒书：无

今日收成：知道了新朋友。

邓旭松38岁新启迪婚姻作业室心思咨询师、婚姻家庭教导师

他的孩子：11岁男孩

之前读过的育兒书：《穷爸爸富爸爸》

今日收成：学会了教育孩子。

张秋萍36岁成都长峰报业广告策划有限公司总司理

她的孩子：大的8岁，小的8个月

之前读过的育兒书：《怎样说，孩子才肯做》

今日收成：教育孩子办法。

朵拉30岁中启文明传达公司总司理

她的孩子：无

之前读过的育兒书：无

今日收成：觉得活动搞得挺好的，很有意思。

邓丽29岁成都高新区创业天使出资基金会高档出资司理

她的孩子：无

篇5

事例一：

活动展开前，咱们在班级博客上对“阳光父教”体育活动进行了宣扬，并经过家校通，向家长们发布这个活动行将展开，可是，一整全国来回复报名的爸爸只需寥寥几个，忧虑家长们有或许没有收到，我在接孩子的时分和家长们说了一遍，请来接孩子的家长彼此转达。

第二天早上，洋洋爸爸送孩子来校园，我捉住时机问：“洋洋爸爸，家校通有没有收到？来参加咱们这个‘阳光父教’体育活动吧！”洋洋爸爸的脸红了一下，说：“这个活动我都不知道该怎样展开，不知道要怎样给小朋友上课！”周围现已报名的桂爸爸惊奇地说：“还要给小朋友上课吗？我以为是教师上课，我在一旁给予协助！”听了两位爸爸的话，我说：“咱们现在仍是测验，您可以选择一单个育游戏，带领小朋友们一同玩，或许和他们一同跑步、做操，都可以！最首要是让小朋友多和爸爸触摸，感触一下阳刚之气！”听到我这样说，洋洋爸爸和桂爸爸都松了口气，洋洋爸爸说：“那就先报名吧！”

顺畅地在报名名单上添加一员之后，我想今日应该有许多家长可以报名参加这个活动，但适得其反，整个早上许多爸爸都以自己不知道该怎样给孩子们“上课”为由回绝了我，只需少量家长在我的口水攻势下，勉为其难地说：“那就先写上吧！”

尽管说“隔行如隔山”，但爸爸们的忧虑也太多了，让我不由忧虑起来，已然爸爸们关于这个问题很忧虑，我就不可以逼迫家长们参加，在今后的活动中要协助爸爸们战胜这个心思障碍，渐渐招引他们自动参加。

我的感悟：

1.在展开“阳光父教”活动之前，应在活动前活跃宣扬，激起爸爸们的参加爱好，假如家长们参加的活跃性不高，则可以给家长们一段心思缓冲间，协助爸爸们逐步习惯，特别要用活动的相片、印象材料协助爸爸们前进爱好，激起参加活跃性。

2.爸爸们也要多参加孩子的生长，多多伴随孩子，多关怀孩子。咱们要改动透过妈妈了解孩子在家状况的一向做法，有事多联络爸爸，让爸爸们在教师的催促下逐步改动自己的行为，多重视孩子的日子、学习状况。

3.人们简单对不知道事物感到惧怕，“隔行如隔山”的忧虑，可以经过举行练习讲座，供给教育材料，家长之间进行经验交流，教师给予及时教导等途径，协助爸爸们前进安排活动的才干。

事例二：

考虑了一个星期，小宝爸爸总算容许参加“阳光父教”体育活动，他在幼儿园的现有器件中选择了球，由于球的数量多，人手一个，还可以玩许多把戏，但不知道在这几天的时刻里，他选择了什么游戏内容。

下午放学后，小宝爸爸留了下来，他告知我，他选择了一个三人抛接球游戏：小朋友人手一个球，围成一个圆圈，面向圆心，A扔给B，B扔给C，C扔给A，一同进行，我听后，觉得太难了，小朋友不可能成功，和小宝爸爸试了试，发现咱们也不简单成功，所以告知他应下降难度，可以三个人共用一个球：A扔给B，B扔给C，C扔给A，循环进行。假如觉得这种玩法比较单调，还可以三人站成一向线，中心的孩子双腿分隔站立，两头的孩子蹲下滚球，球有必要从站着孩子的腿中心滚过，然后交流人物进行游戏。小宝爸爸接收了我的定见，觉得三人循环抛接球挺好的，他回去想想怎样向小朋友们介绍这个游戏。

在交流中，我可以感触到，小宝爸爸和其他家长相同，的确有着“隔行如隔山”的状况，由于他们和孩子触摸得少，所以对孩子的展开状况不了解，往往简单依据自己的状况比对孩子，这样就简单提出过高要求，在确认游戏内容时需求教师把关，一同，在介绍游戏时，选择怎样的语句和办法投合孩子的接受才干，需求教师活跃地介绍与交流。

我的感悟：

1.“阳光父教”体育活动是一项要厚实展开的活动，在这一进程中，不论是家长仍是教师都应该全身心肠投入，不可以以片面猜测替代实践举动，所以，在预备进程中，需求家乡多联络，而教师作为把握专业技术的一方，更应该自动联络家长，协助家利益理预备进程中遇到的困难，时刻了解活动的预备状况，或许，预备的进程会让教师献身一些个人时刻，可是，这会让幼儿的时刻不被糟蹋。

2.幼儿园里有许多体育活动器械，但家长们没有看到，没有运用过，不了解，所以，在活动展开前应让家长了解自己可以运用哪些用具，运用这些用具可以展开什么样的活动，同种活动材料经过不同办法可以展开不同难度的游戏活动，本班幼儿动作展开程度怎样，这些都要告知家长，这样，家长们在预备时才干找到更靠近幼儿实践的活动。

事例三：

今日给三位爸爸打了电话，可是他们都以没有空为理由回绝参加“阳光父教”活动，我只能给第四位爸爸打电话，幸亏晓栩爸爸尽管很忙，但仍是容许抽出时刻来，仅仅活动时刻要挪到下个星期一。

我翻了翻手中报名的爸爸名单，上一次向爸爸们展现了“阳光父教”体育活动之后，爸爸们很激动，都写上了“愿意参加活动”，报名人数激增。可是打电话时，仍是有许多爸爸说：“我没有时刻。”其实，展开一次活动尽管需求花上一些时刻，可是活动内容可以上网搜索，我也可以供给图书，在孩子离园的时分带回去；和教师评论时可以经过电话，实在需求请假的有或许仅仅活动当天往来不断的一小时，再加上30分钟活动时刻，这一个半小时，关于孩子三年的幼儿园韶光来说太短了。孩子们就快要毕业了，许多爸爸只需在指定爸爸参加的家长活动中看见过一次，更有爸爸三年来都没有见过一次。

我的感悟：

1.家长们在参加“阳光父教”活动时应该仔细对待这件作业，不可以有侥幸心思，假如条件容许，在学期一开端，咱们就应该计算到会活动的家长，将家长们到会活动的时刻拟定成表格，便利家长查阅，提前预备。

2.受我国国情的影响，许多家长存在“重小学，轻幼儿园”的现象，现在孩子上幼儿园是这样一种状况，进入小学，家长们的心情是否还相同，爸爸们是否会由于有“效果”的衡量而添加与孩子共处的时刻？但不论怎样，不论什么时分，孩子总需求爸爸的伴随，不能短少父亲的教育。套用父教专家东子的家教新概念：“爸爸是朋友、是玩伴、是师长，是孩子生长的力气。父亲教育的差异深刻影响孩子的终身。”“阳光父教”的动身点在于幼儿的展开与需求，需求家长的了解和支撑。

有人做过这样的比方，在家长教育中，假如把父亲比做一棵大树，那么母亲则是一片绿洲，关于孩子来说，标志力气的大树和标志温情的绿洲都不可或缺。相同，孩子未来老练品格的培育需求校园、家庭和社会三方面教育彼此配合、彼此促进。一学期的“阳光父教”体育活动完毕了，尽管咱们的活动仍是十分幼嫩、不老练的，可是单纯的孩子们不会计较爸爸们“上课”上成什么样，他们感触到的是和爸爸活动时的轻松气氛，爸爸决断、阳刚的品格魅力，还有每次进行活动时的爸爸都很有心肠为小朋友们预备了礼物，他们感触到的是来自“爸爸”的关怀，期望这些感触成为孩子生长中的夸姣回想，让他们从“父亲”身上获益更多。

篇6

父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向国际之路。父亲虽不能代表天然界，却代表着人类存在的另一极，那便是思维的国际、科学技术的国际、法令和次序的国际、风纪的国际、履历和冒险的国际。

——德国哲学家弗罗姆

近些年，有许多的文章在谈到孩子的早期教育时，都会着重妈妈关于婴儿展开的重要性，特别是两岁以内，提出妈妈要无条件接收、重视情商教育、好妈妈胜过好教师等观念。李双江之子的作业发生后，“养不教，父之过”的声响充满媒体，父亲这个人物被拉进咱们的视界，咱们不由想知道父亲关于一个家庭的含义安在、他的功用与妈妈有何不同、缺失父爱又会给孩子带来哪些影响？

小兰的爸爸

小兰的爸爸是个老好人，对谁都和和气气。从开端作业起就一向待在一家国有企业，十几年下来，作业做得还行，职位上没有任何改动。他在家包办了一切的家务：煮饭、打扫卫生、修修补补。爸爸历来没有对小兰发过火，有时分妈妈骂小兰，爸爸想劝和还会被妈妈连带着一同骂。在小兰眼里，爸爸是个十足的窝囊废。用妈妈的话说，你爸像个娘们儿相同，一点血性都没有，升职、涨工资永久轮不到他……小兰想，妈妈假如不是思维保守，早就和爸爸离婚了。

小兰从小争强好胜，事事争榜首，是妈妈的自豪。现在她现已28岁了，留学回国后在一家500强的企业做中层领导。全部都很好，仅有的问题便是小兰找不到男朋友。并不是没有男人喜爱小兰，仅仅小兰一个也看不上，独自一人时，小兰想是不是全国就没有一个好男人呢？

按理说，小兰日子在一个完好的家庭，父母双全，并且他们都很少脱离家陪在小兰身边。但爸爸尽管在家，却是一个被妈妈“阉割了的男人”，随时可以被妈妈骂得狗血淋头。在小兰的眼里，这样的爸爸底子没有任何方位和威信。所以小兰会在心里降低男人、对男人失掉决心，认同妈妈、认同女人。假如在小兰的家庭里长大的是男孩，也不会认同父亲，反而是认同母亲，这样他就失掉了男性典范，特性简单“女人化”。所以小兰的父亲仅仅在人物上存在，在功用和方位上却是缺失的。

规矩、鸿沟、力气

假如说在一个家庭里，母亲的功用是温暖、了解和容纳，父亲的功用便是规矩、次序、鸿沟和力气。母亲的功用和父亲的功用，对孩子的生长来说，缺一不可。

建立规矩

有个心思学试验，把一群小孩子先后放在有护栏和没有护栏的蹦蹦床上玩。效果发现，孩子们在有护栏的蹦蹦床上活动范围很大，从中心到边际都有小孩；而在没有护栏的蹦蹦床上他们都挤在中心，活动范围小，看上去没有安全感。可见，护栏既是约束又是保护，它把孩子约束在护栏里边，一同又保护着孩子可以安心肠跳来跳去。父亲在家庭里就扮演着护栏的效果。父亲经过“立规矩”让孩子知道、了解规矩并依照规矩行事，这看起来像是一种约束，但实践上是重要的保护，保护孩子免受违规乃至是冒犯法令的赏罚。

从依靠走向独立

两岁之前，孩子和妈妈之间是“关闭的二人联络”——彼此依靠、满意、欣赏，鸿沟不清，交融在一同。一个活跃、强有力的爸爸的介入，会协助孩子在上幼儿园之前切开这种“二人联络”，走向“敞开的三人联络”，促进孩子完结“别离一单个化”的进程。假如爸爸常不在家，或在家仅仅隐形人，或是离婚家庭，妈妈一个人带孩子，不论男孩仍是女孩，就会跟妈妈一向彼此依靠、彼此操控、界限不清，晦气于终究成为一个独立的单个。有许多上学后又以各种理由休学、退学、逃学的孩子便是这种状况，他们无法独立面临社会，在潜知道中找到各种理由回到妈妈身边，和妈妈继续羁绊。

逐步社会化

从十月妊娠到呱呱坠地，妈妈和孩子有很深的情感联合，妈妈总是能及时地、无条件地、活跃地呼应孩子的各种需求，这让孩子发生夸姣感、对他人和国际的根本信赖感、自傲等才干。而爸爸的爱却是有条件的，要获得爸爸的爱和奖赏，有必要恪守他建立的规矩。从这个视点来说，爸爸就代表着社会，只需当孩子的行为契合社会的要求时，才会得到他人的尊重并习惯社会。假如在孩子的生长进程中，短少了爸爸的过渡，直接让他脱离妈妈跟他人触摸，对孩子来说就比较难，习惯进程也会更弯曲。

性别知道

父爱对男孩和女孩的性别化展开有重要含义。男孩认同父亲，可以站在“男人视点”看待妈妈和外部国际，这时，他是有比赛力和有才干的；一个被妈妈尊重和欣赏的父亲人物，会协助女孩站在“女人的视点”和妈妈认同与比赛，变得有女人味和有魅力。

父亲不在，怎样“补位”

我从前接到过一个咨询，来访者是小宇妈妈，她33岁，孩子小宇一岁。小宇妈妈说小宇爸爸接到公司的告知，要外派到欧洲去作业两年。这个时机是小宇爸爸期待了良久的，专业学习、回来后的升职时机等都让小宇爸爸心动不已。但小宇妈妈的苦恼是，孩子这么小就没有爸爸的伴随好欠好？而她一个人要怎样又当爹又当妈地带好孩子？

其实小宇妈妈的问题许多家庭都曾面临，仅仅脱离的时刻长短、孩子年纪不同罢了。那么当父亲暂时缺席时，妈妈要怎样做才干最大极限地削减对孩子的负面影响？

1. 坚持爸爸与孩子的联络。不论从哪个层面上来说，爸爸实在的存在都是对家人最好的安慰。所以爸爸要尽量常回家陪孩子，充沛发挥爸爸在孩子心思展开中的重要效果。假如爸爸回家困难，也可以经过电话、网络坚持和家人的联络，让孩子感觉到爸爸的存在。妈妈也可以发明时机，带孩子去探望爸爸，多和孩子讲爸爸在外地作业和日子的状况。父母要共同尽力，切实地让爸爸作为“第三者”活跃地介入妈妈与孩子之间的“二人联络”。

2. 建立爸爸的形象。在孩子面前，妈妈要多提起爸爸，用欣赏的眼光看待爸爸的效果与利益。假如妈妈在孩子面前总是责备爸爸，特别是把夫妻之间的对立告知孩子，期望孩子站在自己一边，对孩子必定是一场灾祸。在孩子的生长进程中，有必要要有一些男性和女人典范。关于离婚家庭，妈妈可以给孩子找“爸爸替身”，比方，外公、舅舅、继父等。当他们在孩子心中承担起“父亲”的功能时，会有利于孩子心思的正常展开。

特别要提的是，继父和孩子并不是父亲与孩子的联络，不过是日子在一同的成年男人和孩子的联络。妈妈无法经过指令让孩子接受和爱继父，只需当孩子愿意信赖继父，他们之间的亲密联络才干建立。

篇7

咱们要重视欣赏教育，也要从环境、实质、交流、耐性等方面正确运用好欣赏教育，防止误入一些以偏概全的误区，让欣赏教育对学生健康生长多发挥活跃效果。

【关键词】

欣赏教育 特色效果 运用战略 教育误区

“好孩子是夸出来的”“好效果是夸出来的”，这样的欣赏教育的理念可谓家喻户晓，让师者一改高高在上的姿势，能以欣赏者的眼光来教育关怀学生，也的确给教育教育带来了一些可喜的改动。

可是也有一些人过分地将“欣赏教育”奉为至宝，以为是转化学生的一把无往不胜的利器，可实践起来，并未让咱们的教育目标个个枝繁叶茂、花团簇拥，作为语文教师兼班主任的我是深有感触的。所以，一分为二地看待欣赏教育、正确地运用欣赏教育，应成为咱们重视的要点，这样才干让学生在欣赏中健康生长。

首要，咱们应清晰何谓欣赏教育。

它具有要求教育作业者应充沛知道到学生的活跃要素，并加以必定欣赏的特色。在这里咱们要特别提一下闻名的马斯洛的需求层次理论，它以为人的根本需求有五种，它们由低到高顺次排列成必定的层次：生理需求、安全需求、归属和爱的需求，尊重的需求和自我完结的需求。欣赏教育就恰好要满意学生的这种被尊重，被必定的需求，让他们愈加深信自已能行，以活跃的姿势不断向上展开。

因此，欣赏教育便是要依据学生的心里需求，在供认差异、尊重差异的根底上而发生的一种教育办法，也是一种教育理念。恰当运用欣赏教育可以让学生战胜自卑和怯弱，增强自傲心;可以在保护学生的庄严中，让学生学会尊重;可以发掘学生的潜力，让他们特性得到充沛展开;可以让学生在信赖中自已面临日子和学习，培育独立才干。

其次，已然欣赏教育的效果很杰出，那么咱们怎样才干运用好欣赏教育这把双刃剑。

1.应发明一个有利于完结教育教育意图的环境，这是前提条件。由于只需“亲其师，才干信其道”。一种温馨、宽松、调和的校园、班级气氛，才干让学生信赖你，真心肠静下来听你欣赏教育。不然的话，学生对你不信赖或有抵触心境，即使是面临面地交流，或许便是“这耳进、那耳出”了。

2.应把握好欣赏教育的实质是尊重。展开好欣赏教育，就要求咱们不论是语文课堂教育仍是课余教育时刻，在与学生的互动往来中应尊重学生的品格思维，尊重他们的特性差异，要把做人的权力，庄严还给他，而非板着师道庄严，为我独尊，让学生退避三舍。

3.应长于交流，恰当运用鼓舞。虽然有“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”的古训，但教师面临着特性悬殊的几十个及至上百个的学生，特别是背叛心极强的初中生时，教育实践证明：忠言顺耳暖心利于行。但忠言怎样才干顺耳、怎样才干利于行，都需求教师要长于学习和总结交流艺术。咱们往常应多深化学生日子，平心静气地与他们攀谈，了解其特性和需求，尽力做到因人施“赏”，让学生在润物无声的交流中生长，在鼓舞中前进。

鼓舞虽然可分正反鼓舞，但欣赏教育以为，在尊重学生的条件下，应以正向鼓舞为主，把眼光会集在学生的利益上，告知他们应怎样去做，指明展开的方向，强化稳固学生的好行为和自傲心。当然，欣赏教育不是不能批判，仅仅心情变了，不是高高在上地批判，而是用提示办法教育学生，不伤学生的自负。比方初中学生喜爱用卡通图片粘在自已的胸卡头像上，咱们假如这么说：“XX，像你这么娟秀的学生，小兔子,图画怎能挡住你的脸，而不让人知道你呢？”听到这话，信赖学生必定不会恶感，反而会很自豪，也很愿意改正缺陷。又比方关于写作一般的学生，咱们与其给予遍体鳞伤地下批语，不如从一个好词、一句好语、一个新颖的标题、一处较生动的描绘下手进行鼓舞，再点出学生作文尽力的方向，信赖他/她会更有决心去面临作文这绊脚石的。

4.应学会分管和等候。欣赏教育便是要咱们教育作业者深化到学生的心田上，做他们的知心朋友，不单在学生成功时，咱们要共享他的高兴，更要在孩子遇到困难和波折时分管他们的忧伤和苦楚，鼓舞他们从头站起，再共享他/她的尽力和刚强。要有“花期心态”：每个学生都会开会，仅仅花期不同罢了，莫扎克是早开的音乐之花，爱因斯坦是迟开的物理之花。因此，当学生做得欠好或前进不显着时，送给他们的不是“你真笨”“你怎样会这样”的冷言恶语，而是与他们一同剖析原因，提出好主张，为他们冲气打气，在耐性等候中，必定能迎来这些学生逾越自已乃至逾越他人的春暖花开。

再次，欣赏教育应防止堕入误区。

任何事物都有两面性，欣赏教育也相同，虽然效果不可轻视，但假如步入一同误区，反而使其效果大打折扣，乃至给学生生长带来晦气的影响。

1.无准则的“表彰”。欣赏不仅仅欣赏，并且是要详尽耐性肠查询，发现学生的利益和利益，不断为学生的每一点细小前进加油鼓舞。但一些无准则的“你真凶猛“你真聪明”，就违背欣赏教育应本着脚踏实地、恰如其分的准则。当欣赏小题大做、无限夸大时，就会失掉学生的信赖，单个灵敏学生更简单误解为挖苦，发生负面影响。

2.大行“欣赏”，忽视缺陷和缺陷。尽力发现并表彰孩子的利益是值得发起的，但有时闭眼忽视、闭耳不闻学生的缺陷，或许小视学生的缺陷，仅仅轻描淡写作一些无关痛痒的批判――“下次要注意”、“自已回去好好检讨”，像这样假如不分作业巨细，性质轻重，那么将是十分有害的，由于在这样环境下生长的学生，常只看到本身利益，不看矮处。在潜知道中过高地估量自已，不能容忍、接受批判，不能接受较大的学业、人生的困难和波折，这样的学生更易娇柔软弱，经不起社会风雨的检测，那又怎样能效果社会栋梁之才呢？

3.欣赏的要点只在效果分数。在应试教育气氛仍很浓的状况下，许多教师对学生欣赏只限制在“这次语文效果前进了多少分、前进了多少个名次”，只重在智力展开状况，而面临学生与同学友好共处、善作手艺、吃苦尽力等不是很介意，或不是欣赏的要点。其实，咱们欣赏的要点应放在学生的道德涵养，应放在爱好爱好、意志恒心等非智力要素上，由于教育学家研讨效果标明：一个人的成功，智力要素只占30%，非智力要素却占了70%。所以，咱们在教育进程中，与其说“你真聪明”，不如说“你真有恒心，真有意志”。

总归，欣赏教育是把双刃剑，咱们应正确地运用它，让它取长补短，变成教育学生的一把白，让更多的学生走向成功！

【参考材料】

【1】蒋长好.教育心思学【D】.华中师范大学出书社，2009

【2】蒋长好.教育学【D】.华中师范大学出书社，2009

【3】袁振国.教育新观念【D】.教育科学出书社，2010

【4】东子.好爸爸胜过好教师【D】.漓江出书社，2009

篇8

关键词：小班幼儿；别离性焦虑；心思安全教育

三岁幼儿行将进入幼儿园大团体，开端了迈向社会的榜首步。由于刚入园的孩子身心幼嫩、习惯才干差，教师在日子上的仔细呵护及对幼儿入园初期的心思引导尤为重要。

一、幼儿心思安全教育研讨的必要性

幼儿入园别离性焦虑是一种激烈的心思不适现象，首要体现为幼儿哭闹、心里不安、饭食削减、睡觉不安、心境不稳、不肯上幼儿园、患病等现象，影响了幼儿的正常学习与日子。一般继续两周乃至更长的时刻。

年青的家长短少科学的育儿办法，加上白叟的溺爱，导致幼儿日子自理才干差。小班重生幼儿更由于不了解幼儿园、教师和小伙伴，短少心思安全感、不习惯团体日子等原因，形成了幼儿入园别离性焦虑现象的发生。幼儿重复的哭闹，影响了家长的作业，耽误了正常的教育活动，也让小班教师发生了很大的精力压力和作业担负。

二、幼儿心思安全教育研讨的实践与安排办法

幼儿园的安全教育作业，不只重视幼儿的身体安全，愈加重视幼儿的心思安全。那么怎样消除幼儿的心思不安与焦虑心境，营建安全的心思气氛，协助其赶快习惯幼儿园的团体日子，使家长安心作业呢？这也成为了幼儿园展开教育技术立异研讨的要点内容。我园经过展开两个学期办法多样的幼儿心思安全教育立异研讨作业，在重复探究、实践中总结出了一套行之有用的处理战略，并终究形成了一套幼儿心思安全教育技术立异研讨实施计划。

1.把秋季小班幼儿的招生、入园作业提前到四月初进行。约请家长、幼儿观赏幼儿园，使他们了解环境、了解幼儿园的作业人员。向家长发放家长教育办法宣扬单，使家长在幼儿园的引领下，使用9月开学前5个月的足够时刻，在家中对幼儿的行为习惯、日子自理才干进行有针对的培育。向家长引荐优异教育书本，如《捕捉儿童的灵敏期》《幼年的隐秘》《好妈妈胜过好教师》《教育是慢的艺术》等，丰厚家长的育儿理念。

2.在四月中旬举行重生家长会。在家长会上，向家长介绍幼儿园的根本状况，包含环境设备、园所的文明理念、教育作业内容、一日作息时刻、幼儿膳食制造等，使家长对幼儿园有全面的了解，消除生疏感，拉近家乡间隔。

3.在四月下旬举行重生家长校园活动。活动中向家长宣扬小班幼儿的详细教育办法，对家长进行幼儿常见流行症防控常识的练习。特别是手口足病防控和“七步洗办法”的学习让家长朋友十分获益，改动了部分家长朋友的家庭卫生习惯与知道。

4.在四、五、六月当令约请家长带领幼儿来园参加活动。活动首要包含幼儿园每月的互动亲子活动、家长敞开日活动、庆六一活动等，旨在协助家长和幼儿了解幼儿园丰厚多彩的教育活动以及幼儿园的学习与日子惯例。

5.六、七月份针对幼儿的特色规划专门的幼儿体能游戏活动。展开游戏首要是练习幼儿听口令做动作的知道和才干，培育幼儿开始的规矩知道，前进幼儿参加团体活动的才干。

6.八月份展开重生“试班约谈活动”。把幼儿分红5人一个小组，安排在不同的时刻段内，请父母带着幼儿依照分组来到自己的教室。让幼儿知道自己的教室，知道各种物品，与自己的教师进行零间隔的触摸与交流。5人一组的超小班额入园亲子活动确保了每个幼儿都有足够的时刻与教师交流，教师也能更有用地教导幼儿在教室中的活动，让幼儿在最短的时刻内了解入园后的惯例内容。

7.在九月一日重生正式入园后，展开“亲子伴随活动”。请家长全天伴随幼儿在园学习与日子。教师及时对每个幼儿的体现做出相应的点评与主张，经过每日迟早口头交流、网络交流的办法，使家长及时了解幼儿的状况，促进幼儿高兴入园。

三、幼儿心思安全教育的研讨效果

我园展开的幼儿心思教育技术立异研讨获得了丰盛的效果。幼儿的自理才干、习惯与往来才干显着前进，小班幼儿的入园焦虑现象有了显着的改进，缩短了幼儿入园习惯的时刻。小班新入园幼儿患病率下降了，出勤率前进了。幼儿每天都能高高兴兴地来幼儿园，哭闹患病现象削减了，家长作业安心了。教师对幼儿体贴入微，将其日子与学习安排得有条不紊。幼儿可喜的前进，家长看在眼里，喜在心头：本来，宝宝脱离妈妈也能日子如此精彩。

篇9

各位领导、教师：

咱们好！

今日能在这里讲话，我感到诚惶诚恐，由于我在教育教育作业中并没有获得令人啧啧称誉的好效果，只能算是正在尽力中。下面，我就布鼓雷门，针对自己的详细作业分四个方面跟咱们交流一下。

一、 班级办理方面

针对孩子们的不同状况，我灵敏使用校园生生结对的办法，把学生进行分组，让每个优异生都找到自己的帮扶目标，让每个学困生都找到自己要学习的典范，一同发挥班干部、值日班长、卫生监督员、噪声监督员、路队监督员以及小组组长、卫生小组组长等人的效果实施分层级的班级办理办法。一同，每两周班里会进行总结，实施个人点评与小组点评相结合的办法，为某个方面体现杰出的学生或许小组颁布“表彰信”，之后五张表彰信可以换一张奖状。关于打架、谩骂、不完结家庭作业的学生当次一概不给任何表彰信。这样，就大大地调集了孩子们各方面体现的活跃性，也使得班主任作业水到渠成地进行着。

二、学困生培育方面

我班杨金楠、杨金昊、李雨欢、张志杰、张子健、张佳良、穆秀美、杨苗、马得清等同学，学习根底差并且短少爱好，课上听讲不仔细，家庭作业根底题也常常不做，提起学习他们就显露一张苦瓜脸，低头不语。

从前我要求他们每天都把家庭作业交给我查看，一有不完结我就批判。可是后来我发现他们都能写完，可是却都是乱写，没有几个做对的。之后仍是伊校长点醒了我，伊校长说：“不必定由于怕你，他们就会爱上学习。小孩子都好体现，你要为他们发明时机，让他们展现自己学习方面的优势，渐渐建立学习的自傲心，这样他们就会发生学习的爱好，学习效果天然就会变好。”

所以，我安排张子健、杨苗、穆秀美分别去教张佳良、李雨欢、王津鑫把字写整齐，安排杨金楠、李雨欢、张志杰去查看背诵没经过的学生，安排杨金昊、张佳良、马得清查看生字认读状况。一段时刻下来，我发现这些学困生课间时刻常常去做自己的作业，并且作业中一向十分仔细，对待同学也很有耐性，常常得到同学的称誉。我也常常用摸摸头、竖起大拇指、投以赞赏的目光、口头表彰以及发表彰信等办法鼓舞他们。这今后，每天都能看到他们绚烂的笑脸了。

与此一同，我也精心为他们选择了“同桌”，也便是协助他们的人，条件是有必要学习效果好、乐于助人、到校较早，最重要的是有必要两人合得来。这就充沛地发挥了定位式办理办法的优势。当然，光靠这一个优异生也是不可的，也要调集他们组里其他人多多协助他。有时分，也有学生不爱协助他人，所以我就引导他们想一想是不是自己教过他人的常识比没教过他人的要记住牢，一同着重孙校长练习一三五时的那句话：“美国学者、闻名的学习专家爱德加·戴尔首要发现并提出的学习金字塔理论：“教他人”或许“立刻使用”，可以记住90%的学习内容。”这样，孩子们教他人的活跃性就更强了。课上课下我会常常提示谁去帮帮谁，或许谁去找谁帮一下，所以班里形成了自动重视需求协助的学生、你帮我我帮你的出色习尚。

渐渐地，这些学困生课上听讲仔细了，讲话更自动了，有什么不会的问题自动寻求协助了，家庭作业做得仔细了，到校时刻更早了，考试效果也前进了，最可贵的是他们变得愈加明理了，待人有礼貌，课间不打闹，上课不迟到。看着我的一切学生都高兴地、健康地生长，是我作为教师最大的夸姣。

三、 教育方面

在学习跨越式立异理念之后，我愈加清晰了语文教育的三个方面：经过课文学习语文的根底，经过许多阅览拓宽视界，经过写话强化言语运用。下面，我就结合这三个方面说说自己的详细做法：

,一狠抓根底

1、课前预习：我要求学生做到课文读3遍，生字会认会组词，用自己的话说说课文写了什么内容，自己最喜爱哪个天然段或许哪个语句。要想确保学生可以预习，我不把时刻安排在晚上回家后，而是让学生正午到校后读书，完结预习，小组长和值日班长会安排好这项活动。

2、课上学习：依据跨越式二一一的教育方式，我安排学生榜首课时初读课文了解粗心，找到生字词认、写、用的重难点，再进行有针对性的教育。最重要的是识字之后小组相互查看，找到读错的字圈出来，再重复地教；课上坚持听写，小组相互查看找到错字，在生字表或许词语表中圈出错字，课余时刻再写一写。而第二课时关于要求学生把握的句段，课上做要点学习。严厉依照陈晓华教师着重的“抓首要问题、抓朗诵练习点、抓言语练习点”的方向安排教育，发挥学生的自主性，教师不过多地解说，以学生的读和评论为首要课堂教育办法。

3、温习时专门用一个本，对一切常识点进行全面的温习收拾，发现没把握好的字词等及时做记载，分阶段进行温习查看，消化一切不会的常识点。

,二着重阅览

“引导学生爱读书、会读书、多读书”，这一向是我的寻求。我在着重学生读好语文书、运用好跨越式的拓宽阅览材料的一同，还着重课外书的阅览。

依据孩子的喜爱，我总是使用课上的时刻向学生引荐一些合适他们读的书。二年级的时分我还每天坚持读一个故事给他们听，课下的时刻安排他们在一同交流自己的读书感触，有时分我也跟学生们谈得热热闹闹。班里有了图书角之后，同学们活跃捐书，相互交流着读，阅览的活跃性就更强了。寒暑假的时刻，我会安排学生必读书目和选读书目，开学会安排学生进行阅览常识比赛，评选“课外阅览小明星”、“课外阅览小能手”。

三年的时刻里，我向家长引荐了《窗边的小豆豆》《好妈妈胜过好教师》《怎样说孩子才会听 怎样听孩子才肯说》《谁误解了孩子的行为》等家教书本，向孩子们引荐了杨红樱的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》系列、十分系列、马小跳爱科学系列，沈石溪的动物小说系列，汤素兰的笨狼系列，黄宇的《小屁孩日记》，雷欧幻像的《查理九世》等套装书，以及《小狗钱钱》《了不得的狐狸爸爸》《年代广场的蟋蟀》《长袜子皮皮》《爱的教育》 等单本书。这些书本遍及遭到了我的新老学生及家长的欢迎。

有的家长说孩子不爱读书，我总是用朱校长的那句话跟家长着重“二十一天养成一个好习惯”，只需你坚持陪孩子读21天，之后孩子就可以自己独立阅览了。幸亏的是，许多家长都这样去做了，所以咱们班的孩子没有几个不爱阅览的。

,三坚持写话

我每天都按跨越式的教育要求安排写话，第二天上课前查看，课上再点评，让学生读一读自己写的好语句、好阶段，交流点评后再进行修正。这样，学生的写话水平有了很大的前进。

每次习作我都坚持上教导课和两次讲评课，每个学生的习作都查看，不合格的就独自进行教导，等一切学生都根本过关了再抄在小作文本上。这样，使得学生的习作水平大大前进了。

在校园安排的校园小作家评选活动中，我班有7个同学进行了独立创造，完结了七本神话小说，得到了咱们班一切同学的称誉。这七本自创神话也成了咱们班同学最喜爱的七本书，他们一边看一边用铅笔在书上写下自己的读书感触，以及对字词句等内容的修正。我真为有他们这样的学生感到自豪。

四、 年级组和教研组作业方面

在这里我可以毫不谦善地说，咱们原三年级组的教师每个人都在尽最大尽力干好自己的本职作业，不论是教育仍是教育，没有一个人会拖后腿，哪个教师有事，其他人都能自动关怀和协助，特别是岁数最大的邵艳伶教师，她总是哪里有需求就到哪里，是咱们年青人的榜样。许多时分咱们会献身自己的休息时刻，作业作文带回家去修改、备课在家里预备、放学后办板报安置教室、跟家长交流都是很往常的事。所以我以为，不论是咱们年级组仍是教研组，之所以可以在班级办理、跨越式教育以及在校园迎候一些查看等活动中获得一点效果，都是得益于咱们团队的活跃进步，仔细负责，联合协作和大局知道。作为组长，我仅仅帮咱们分工罢了。

篇10

查询显现，现在许多家长都为孩