助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇云核算理论论文，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
1体系监控网络处理
在云核算中，云资源是最小的单位，因而有必要有云资源的支撑咱们才干运转相关的运用，即云运用。所以在云核算中咱们要拟定相应的监控方案和办法对云资源进行检测操控，这样才更有利于资源的处理与分配，拟定云资源的监控体系，咱们有必要对云核算的动态性和环境杂乱性有充沛的了解和剖析。云核算才干要想更好的运用云资源，有必要了解软硬件资源的状况及资源负荷状况。对资源、功用信息的了解是为了完结资源调度，然后使资源的负载能过到达平衡。假如呈现毛病，咱们需求从监控体系中取得相应信息，这样人们才干对毛病进行修正。相对云动态来讲云环境监控的资源数量就许多了，经过云核算的不断改进以往被约束的云资源在云环境下都现已处理。现在云资源现已延伸到国际的各个旮旯，为了使这巨大的资源进行共同处理，需求选用结构化的办法。咱们要搜集许多信息然后转化成体系服务，用户经过体系服务来运用这些信息资源。
2体系用户网络处理
云核算是一种经过Internet以服务的办法供给动态可弹性的虚拟化的资源核算办法。云核算常与网格核算、功效核算、自主核算相混杂，网格核算是分布式核算的一种，专门针对一些杂乱的科学核算，常常用来履行一些大型使命；功效核算是IT资源的一种打包和计费办法，归于供给服务的模型，结合各地涣散的服务器、运用程序和存储体系来供给所需求的资源；自主核算是具有自我处理功用的核算机体系，它首要经过现有的核算机技能来代替人类部分作业，使核算机体系可以自调优、自装备、自保护、自修正，以技能处理的办法进步核算机体系的功率下降处理本钱。实践上，云核算有许多布置依赖于核算机群，也吸收了他们的特色。可是相较于曾经的传统体系，云核算具有着巨大的资源数目和广发的用户数量。因而，咱们需求经过用户处理机制来对云核算用户进行处理，然后完善云核算技能。
2.1云核算体系用户
每个云核算体系用户需求有一个仅有的标识，只要具有这个标识才干向服务器标明自己的身份，才干进入云体系。因而，要注册成为云用户，需求经过威望安排审阅、发放相应的标识，有了标识符才干成为云核算用户。
2.2云核算体系用户的命名
在云体系中，每个用户都有自己的一个标明符，而且每个用户的标明符相对而言都是仅有的，经过对这些标明符的了解，咱们就能知道用户的特征，假如用户的姓名不能差异的时分，咱们就需求其他特征来进行辨别，这样就能构成比较完好的命名体系了。例如，我的标明符假如是李红，那么假如再有人想用这个姓名作为自己的标明符就有必要用附加特征来描绘，比方李红@123等，标明符就像咱们的身份证相同，即便人的姓名相同，可是身份证号必定是不相同的，这样就能确保用户标明符的仅有性了，也能固定用户规划，有利于咱们将不同用户进行差异。
2.3云核算体系用户网络处理
云用户是云核算体系上的实体，就像人类日子在地球上相同，它们也有着自己的生命周期，是经过人们创立标明符和刊出标识符操作来代表它们的生命周期的开端与完毕，在这一周期中，用户可以经过相应的授权与改动等操作来改动自己在与核算体系中的权力。云用户在操作方面有以下几点：首要，经过合法的办法创立自己的账号，新用户创立需求提交相关的身份证明的材料。创立完结后，就具有了用户名和暗码。用户信息搜集首要由用户供给信息和云的信息记载组成。云用户活动是经过用户名标识来记载的，所以说，用户名标识关于云用户来讲非常重要，就像咱们的档案相同，它记载着咱们这一生的脚印。其次，云用户可以经过合法的办法创立相关的用户称谓，在其登录时需求输入用户名和暗码，可是假如有接入设置的话则可设置相关设备标识、用户名和暗码，经过相关专用设备，云核算就可以辨认，这样就不必重复输入登录操作了。再次，在云上咱们可以找到各种资源和用户授权，但不会一切用户都有这个权力，这个授权是由威望的网络安排进行设定的，用户需求得到授权才干查阅和运用相应的资源。最终，假如用户要改动或许刊出，也需求提交原始信息进行认证。云核算用户处理体系是一个虚拟安排，它是由用户注册的数据库和本地节点上的用户处理组成，要参与这个虚拟的安排，需求向处理员供给相应的材料，所供给的信息假如和协议要求相同，处理员就会将用户参与虚拟安排数据库。
3完毕语
篇2
跟着这两年的打开和实践，云核算的相关技能和运用范畴现已逐渐明显起来。可是，云核算运用在图书馆后，将会给图书馆处理和服务带来什么样的改动，还具有很大的不确认性。云核算在实践的打开进程中，遭到许多的质疑，国内外许多专家、学者都对其持质疑情绪。例如，国外某公司提出了云核算存在的7大危险：长时刻打开、查询支撑、数据恢复、数据阻隔、处理权限、优先拜访权限以及数据场所危险。因而，假如想要更好地打开云核算，就需求拟定相关的国家或作业方针以及处理准则和规矩，然后防止云核算带来负面影响。例如，《云核算权力宣言》中就提出了云核算的相关用户需求具有的10项根本权力，包含数据、法令、审计、安全、备份、服务等。美国相关学者还在《云之上：云核算的伯克利平论》中提出了云核算的10大妨碍。图书馆和其他作业相同，在运用云核算时，面临着林林总总的处理和服务问题，笔者将近几年中云核算的处理问题进行汇总、剖析，发现首要有以下几个处理问题。
1.1规范问题关于不同的IT服务供货商，假如想要彼此完结可代替性，签订协议和合同联系是供货商之间构成可代替性的根本办法。从其他方面来讲，IT服务供货商应该在云核算服务方面遵从一起的规范。假如短少一起的规范，供货商之间就不或许完结零本钱搬运。近期云核算的打开势头呈直线上升趋势，许多企业纷繁研制开发云核算的运用服务，因而，规范问题就显得非常重要。我国在举办首届云核算大会期间，现已明确指出国内部分企业现已开端做云核算了，但云核算短少兼容性。在急速打开的IT范畴拟定一个规范是不太实践的。现在云核算规范的拟定有两种状况：一是在商场上所占份额特别大而天然构成；二是许多企业联合拟定。国内于2009年时，树立了“敞开云联盟”，而且在同年4月，在许多企业支撑下于1992年树立的“敞开云核算规范孵化器”，由此可以看出云核算在国内的打开。树立云核算规范对错常有必要的，因为可以确保不同的云核算之间具有必定的互操作性。而关于图书馆来说，云核算的规范应该更为广泛，例如，要支撑数据规范化、程序交互接口要规范化等。
1.2可代替性问题图书馆运用云处理体系应该是这样的：存在几个大型的云供给商，而且供给可拆分办法的软件，为给图书馆供给相应的根底服务设施、软件、硬件或许渠道进行合理的竞赛。换句话说便是图书馆在运用云核算时，可以从不同的服务中挑选最适宜的运用办法，而不是只用同一个服务供货商供给的服务。图书馆应该对IT供货商自由挑选，可以在许多商家之间零本钱搬运，在这种状况下，图书馆才干够承受其供给的服务。假如云核算不存在可代替性，那么就不能完结在服务商之间零本钱地彼此转化，然后加剧了搬运的本钱，直接导致图书馆对云的依赖性加剧。这种状况下就适当于图书馆被一家云供货商绑定，发生的效果很严峻。例如，OCLC推出的图书馆处理服务，就具有必定的独占性质。当图书馆挑选供货商时，除了要考虑质量、价格等一些根本问题，最重要的便是考虑可代替性问题。即便是国有大型企业、图书馆的专用云核算企业，假如没有可代替性以及相应的准则，对图书馆的切身利益也很难进行担保。因而，供给商只要供给可代替性的云，才干够确保用户有自由挑选的权力。
1.3常识产权的问题用户在购买云核算后，将自己需求保存的内容交给云，由云核算企业对这些内容进行保管。从理论的视点上说，用户具有对内容的常识产权，期望对这些被保管的常识具有运用、处理、操控、修正以及删去的权力，而且其别人是无权运用或是修正这些内容的。该项要求应该是在图书馆运用云核算的首要条件之一，可是，在实践的运用中，云核算企业会运用各种办法和办法，将这些数据进行整合、发掘，充沛运用这些数据并将其合法化。例如，OCLC安排运用收藏数据，进行资源的整合开发，然后提出一些新式服务，包含每季的引荐书目等。假如其云核算图书馆集成系共同旦运营，那么就会对本地许多图书馆的读者信息以及相应的借阅数据进行体系整合，并开发这些资源。原本这些数据与图书馆的收藏信息分为两个部分，且这些信息应该为成员馆所具有，假如将其开发就会发生新的常识产权问题。云核算所发生的常识产权问题和传统的常识产权问题存在很大的不同且现已超出了传统常识产权法的规划。在我国拟定“网络信息传达的常识产权保护法”时，图书馆的处理人员以及学者针对该问题充沛表达了该作业的态度，对平衡常识产权保护起到积极效果。因而，假如常识产权需求从头立法，相同需求图书馆处理人员以及相关学者供给依据。
1.4数据保密和安全问题关于图书馆来说，最重要的问题便是数据信息的安全。图书馆中的读者数据、收藏书目数据以及图书流转数据，假如丢掉或是损坏，将会构成严峻的效果，特别是图书馆中收藏文献数字化数据。大型的核算机中心，无论是处理才干，仍是硬件条件，在很大的程度上都要高出一般图书馆，从技能的视点来说，图书馆数据寄存在云核算上要比寄存在本地更为安全牢靠。云核算上的数据安全以及相应的保密性，在很大的程度上取决于方针层面。影响云核算数据安全的要素有许多，比方国家方针、云核算企业的诺言、处理方针等。假如在不能确保必定安全与保密的状况下，将图书馆的数据信息交由一家云核算处理企业进行处理，将会对图书馆中心价值构成巨大的冲击。
2云核算环境下图书馆的应对办法
2.1云核算在图书馆运用的可行性图书馆处理人员在信息技能运用方面一向处于时刻注重的状况，可是图书馆的云核算运用，是将收藏数据以及运用体系寄存在虚拟的存储器中，而不是放在本地，这与传统的寄存理念发生必定的抵触。所以，咱们需求细心评论云核算在图书馆中运用的可行性，结合云核算在其他范畴中的运用并加大对或许运用范畴的探求和开发，剖析云核算在数据存储和同享、数据库以及运用软件、自动化处理体系等方面的优势，为图书馆处理挑选供给必定的理论依据。
2.2云核算的根底理论研讨现代图书馆学的理论以及办法，咱们首要从两个方面进行：信息技能以及技能运用，信息技能现在的打开趋势是首要环绕着云核算，因而，在图书馆中运用云核算会给图书馆处理带来应战。云核算的特色、类型、根本理念以及概念等是云核算首要的理论问题。对云核算的理论研讨并不是为了探求云核算在图书馆处理中的运用，仅仅为了促进图书馆作业对云核算的知道，然后为之后的图书馆处理应战供给相应的理论依据。
2.3云核算服务下的图书馆处理体制云核算运用于图书馆，本身就带有必定的应战，特别是具有IT根底设施的范畴，图书馆假如挑选运用云核算进行处理，那么图书馆需求大幅度调整其原有的信息体系处理以及服务，然后导致IT处理体制以及图书馆事务流程发生改动。所以，在将云核算运用于图书馆处理之前，有必要要对IT根底设施改动给图书馆安排以及事务流程带来的改动、人员数量以及部分结构、服务质量检测以及相应的操控办法等方面进行科学、有用的研讨，确保在图书馆中运用云核算的可行性以及高功率。
2.4云核算的相关方针和规范为了促进对云核算相关处理方针、规章或是作业规范的拟定，咱们需求对与云核算相关的方针进行研讨，然后确保运用的云核算可以满意图书馆的处理和服务要求。为图书馆运用、信息服务内容、东西以及渠道的挑选供给最大的快捷性是云核算最大的特色，可是想要完结这样的要求就需求有相关方针、共同的规范以及规范的规章准则等作为最大的支撑。尽管现在云核算的打开现已具有必定的规划而且与之相关的作业规范和协议问题正在洽谈的进程中，可是，图书馆在运用云核算时，还应该拟定自己的作业规范。图书馆作业的相关担任人，应该安排专家和其他处理者对图书馆中云核算的运用所需求的规范、协议等进行评论、探求，拟定出契合图书馆作业的运用规范。一起，还要对供给云核算的企业进行研讨，研讨的内容包含企业的诺言、同享性、保密等级、敞开性、规范化以及企业的可持续打开性，而且对其点评办法以及测评体系也要加大研讨力度。
3结语
篇3
1云核算的根本概念
核算机与互联网呈现不久，便被广泛地运用于各个范畴。在前期“，云”一般是指较为大型的核算机网络。谷歌公司在2007年初次正式提出了“云核算”概念，一起他们还与IBM公司及多所大学进行了云核算方面的项目研讨。从此今后“，云核算”便成了一个非常抢手的网络词汇、技能词汇，并敏捷打开与老练，各个IT企业都开端相继推出了自己的云核算产品，不少大型企业也开端将云核算技能引进到本身的处理作业中。可是就云核算的精确界说来说，各界都还没有构成一个共同的观念。现在一个相对被广泛认可界说是：云核算是分布式核算、网格核算、并行核算等IT技能的交融打开和商业运用[1]。这个界说是比较全面的，它既确认了云核算的技能特征，一起又表现出了云核算的商业特色，总而言之便是用户可以经过云核算运用，取得愈加全面、丰厚、廉价的网络资源与网络服务。中小企业经过凭借云核算服务，可以使本身的处理作业愈加简练、高效、低本钱，这是中小企业进步本身处理作业信息化水平、现代化水平的要害途径。
2云核算技能环境下中小企业处理立异办法
2.1加强对企业IT部分处理的立异
在一个企业傍边，IT部分的要害效果是为企业的运营供给IT服务，在传统的企业信息化处理办法下，IT部分首要使命包含IT战略拟定、功用区分、运转保护等。可是在云核算技能环境下，IT部分的作业使命就将发生改动，因而需求加强对企业IT部分处理的立异。
首要，从IT战略方面来说，不论是中小企业仍是大型企业，其IT战略都可以大致的区分为三个组成部分：盯梢学习战略、运用开发战略、体系保护战略。
(1)盯梢学习战略。首要是辨认企业处理所需求的IT技能，注重IT技能的打开，在云核算技能被运用到企业处理之前，中小企业的盯梢学习战略一般都是跟从作业中抢先企业的打开，也便是做得好的怎么做，自己就怎么做，即便这会导致操作性过低。在云核算技能呈现后，软硬件约束被打破，中小企业应当改动以往的战略办法，要依据本身的实践状况，在本身战略目标的指引下，自动辨认、挑选真实契合本身所需的技能。
(2)运用开发战略。首要是完结IT技能在企业处理中的实践运用，是现代企业参与商场竞赛的一个重要东西。传统的运用开发战略是完结企业处理“自动化”，以进步企业处理作业的功率，可是在云核算技能环境下，中小企业应当将“自动化”与“重规划”联系起来，既要完结企业处理的自动化，又要对企业的处理体系、运营流程进行科学详细的规划，运用云核算技能对事务进行全面的整合，全面进步企业的商场竞赛力。
(3)体系保护战略。首要是对企业处理IT信息化体系进行保护，在传统的技能条件下，IT部分需求承当许多的作业内容，如处理软件的晋级、体系的安全保护、病毒防护等。可是在云核算技能环境条件下，中小企业作为云核算体系的用户终端，不再需求承当这些作业，云核算供货商将会处理好相关的事务，IT部分首要应当做好的便是体系本钱、危险与毛病的剖析评价[2]。
其次，再从IT人员结构方面来说，在将有关IT的运用搬运到云核算服务后，企业只需为自己实践运用的服务付费，并不实践具有IT根底设施，从IT的前期建造、运用到运转保护，将会大大削减企业的各项投入。IT交给办法到云核算办法的改动，大大削减了企业对IT专业技能人员的需求，IT部分将最大极限地完结减肥。但中小企业的IT人员要了解云核算体系，协助企业与云核算供货商交流，为企业供给满意需求的服务。一起企业IT人员作业的要点将在于保护企业云核算终端的正常运转以及毛病的处理，关于软件的晋级保护、数据中心的安全、服务器购买等都将由云核算供货商担任。最终，企业的IT人员不只要通晓核算机技能，更要了解本企业事务。
2.2加强对云核算处理技能的立异与研制
固然，凭借云核算技能中小企业可以有用进步本身的处理水平，但条件是企业有必要要加强对云核算处理技能的立异与研制。中小企业的领导层有必要要改动思想知道，不要再以为“大力抓出产”就可以让企业在商场中占有一席之地。在当时这个信息化的年代下，企业有必要要加强对科学技能的运用，注重对信息的整合，科学地规划本身打开战略，这样才干真实进步自己的商场竞赛力。中小企业特别要注重对企业云核算处理技能的立异与研制。在云核算技能环境下，运算器、存储器、信息体系等都是共同会集的装备，处理技能研制人员所需求的全部服务、全部资源，都可以经过网络取得。所以，企业要树立可以同享的资源渠道，完善相关机制，采纳网络安排等灵敏的安排办法，加强安排外部和安排内部的交流和交流，使企业的研制环境得到改进，研制功率得到进步。别的，企业还要确保流程的共同性和规范性，拟定有用的方针和准则，而且设置专门安排，实在确保资源同享的完结。企业的研制部分要加强与其他各个部分的协作，进步技能研制功率；企业要与其他安排做好协作，加强与其他安排的交流，推动企业与各个安排的开发作业[3]。
2.3加强企业人力资源处理立异
人力资源处理是企业处理作业的中心组成部分，在云核算技能环境条件下，企业的人力资源处理也应当做出相应的调整革新与立异。就中小企业而言，有必要要凭借云核算处理技能，将本身人力资源处理的灵敏性特征与规范化相结合，优化事务流程与岗位设置，完结人力资源处理的信息化与规范化。一起，因为云核算技能具有跨时刻、跨地域的优势，而且中小企业可以依据本身的实践需求，来挑选处理模块，或是拟定针对本身特别事务的处理模块。所以企业在进行人力资源处理的进程傍边，既可以不受空间约束，也可以进行愈加动态与灵敏性的处理，这可以使企业的人力资源结构随时贴合企业战略打开所需。别的，中小企业还应当凭借信息化的云核算技能，加强本身的人力资源网站建造，为企业中的职工供给一个直接接触到云核算的途径，让他们也可以对云核算发生一种直观的知道，以“以人为本”的人力资源处理理念，促进企业全员都参与到云核算处理中来。
3结语
篇4
相关热搜：特别教育准则特别教育特别教育教育
经过十几年打开的移动学习，现已成为国内外教育技能范畴的中心研讨课题。移动学习成为干流必将在各教育范畴得到广泛运用。本文首要剖析了成为干流的必定性原因;其次论述了国内外移动学习研讨现状，一方面证明广泛运用，另一方面经过论文解分出近年的移动学习研讨热门;最终剖析限制特别教育范畴移动学习打开的要素。以期给研讨人员在特别教育范畴进行移动学习研讨、实践供给思路。
一、导言
以核算机技能作为代表的现代信息技能不断改动教育技能：第一阶段的电化教育;第二阶段是与网络技能结合而构成的网络教育，网络教育归于第三代的远程教育，并打开为E-learning(数字学习)，E-learning敏捷改动远程教育的学习办法;第三段阶段是与移动通讯技能结合而构成的移动学习。[1]移动学习(M-learning)是移动通讯技能与移动核算技能在教育中运用而发生的，是网络教育的延伸，归于E-learning的新阶段。应该说移动学习是核算机技能、网络技能、通讯技能打开到必定阶段后，E-learning的必定挑选。
美国新媒体联盟指出移动运用程序和平板电脑在教育中的运用将成为干流。移动学习(M-Learning)正成为一个多学科参与、多范畴穿插、多主题概括的研讨区域，也逐渐成为国内外教育技能范畴的中心研讨课题。[2]移动学习在许多范畴得到了不同程度的实践运用，可是特别教育范畴的移动学习研讨却鲜有效果，有必要经过文献比较剖析，探求国内移动学习研讨现状，描绘特别教育范畴的移动学习研讨轨道，挑选研讨主题。
二、移动学习成为干流的必定性
1.学习办法改动的必定性
跟着移动通讯网络速度不断进步，选用智能手机作为学习渠道的移动学习天然而然发生，移动学习是E-learning的打开。移动学习是指运用无线移动通讯网络技能以及无线移动通讯设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新式学习办法。[3]它打破了时空妨碍，构建了灵敏、敞开的学习环境，满意碎片式学习的巨大需求，打开“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle(4A)”的学习。[4]移动学习是数字学习的特别办法，也便是说M-learning是E-learning的子集，其间心特征是4A(任何人、任何时刻、任何地址、任何办法)。经过施行移动学习进行的教育称为移动教育。所以，E-learning必定打开为M-learning。
2.高速通讯网络打开的必定产品
2014年1月16日，我国互联网络信息中心第33次我国互联网络打开状况核算陈述显现：我国网民到达6.18亿，其间手机网民到达5亿，持续坚持稳定增加。[5] 2013年12月4日，工信部向我国联通、我国电信、我国移动发放了4G车牌，标志着我国进入了4G年代。[6]智能手机现已成为第一大终端，加上网络环境的改进和上网本钱的下降使得用户走向高流量运用。例如视频、语音等在运用越来越广泛。4G相关于3G来说，将更快，更廉价。4G环境下的依据视频等运用程序将更大打开，这些都将给教育教育带来巨大改动。
4G让移动学习成为教育教育研讨的热门。其实，在2G或许3G年代现已呈现依据云端和客户端的移动学习产品，可是因为带宽、稳定性和费用，影响用户运用。4G网络将促进移动教育爆发式增加。[7]
3.移动学习的特征剖析
移动学习是E-learning的子集，也具有E-learning的共有特征：多媒体性、交互性、以学习者为中心。[8]
移动学特征是4A，所以其独有特征如表1所示。
移动学习的一起优势相关于传统的E-learning，满意随时随地的学习需求，这奠定了它在未来学习中重要位置，再加上技能的老练，使其必定成为干流学习办法。
相较于传统的在线学习，移动学习因为具有碎片化、快捷性等特色，4G网络又促进移动学习向互动化和移动化、游戏化和社区化及大数据的运用三种趋势打开，那么移动学习软件会越来越多，用户越来越多，所以不管是硬件仍是软件都会促进移动学习越来越遍及。[9]
三、国内研讨现状
我国对移动学习研讨项目取得许多效果，如黄荣怀教授的“普适学习资源服务体系及要害技能研讨”(2007年);华东师范大学的“终身学习视界下的微型移动学习资源建造研讨”(2008年)，此处不一一列举。[10]
在我国期刊网上进行文献检索：篇名包含“移动学习”或许“移动教育”;期刊为国内教育技能学方面威望期刊(电化教育研讨+我国电化教育+我国远程教育+敞开教育研讨)。如图1所示，四本期刊上刊发的移动学习论文呈现增加趋势，特别是2010年今后。
2010年～2013年，在上述期刊有关移动学习论文合计67篇。下面临这67篇论文的主题进行整理剖析，总结出近四年移动学习的研讨热门，以期给研讨人员参阅。
黄荣怀教授将移动学习的研讨方向区分为理论、支撑技能、运用办法、规划办法和开发技能五个方面，本文进行细化，分解为若干个子项，如表2所示。[11]
为了进步剖析效果牢靠性、客观性，选用两名研讨人员独立对论文分类。67篇论文两人相同分类的论文是59篇。咱们进行信度剖析。[12]
彼此赞同度K为：K=2×M/(N1+N2)=2×59/(67+67)=0.88;
分类信度R为：R = n×K/[1+(n-1)×K]=2×0.88/[1+(2-1)×0.88]=0.94。
其间n为研讨人员数，N1和N2别离为剖析论文数，M为两人分类论文相同数。
信度为0.94，可以以为论文分类是牢靠的，下表为N1分类。
从表2可以看出，近年移动学习研讨的热门是资源开发，体系开发和运用办法。
(1)理论研讨方面：偏重移动学习的理论根底和学习战略研讨;总述类论文比重最大，阐明移动学习的注重高，但短少必定的立异;也提出一些新的移动学习模型，如高宏卿等人提出的依据云核算渠道Hadoop的移动学习模型;[13]杨文阳等人依据终身学习理念规划了一个支撑移动学习的结构;[14]王梦如等人提出移动学习体系规划的结构概览功用图和以OSI为隐喻的移动学习体系规划结构。[15]
(2)课程开发研讨：偏重移动学习的规划、课程资源建造和移动学习环境创设。顾小清等人评论微型移动学习资源规划及完结;移动学习资源建造时有引进主题图(刘俊等，2012)，有引进概念图理论(李浩君等，2013)，还有认知负荷理论(司国东等，2013);移动学习的情境创设有选用MANET(郑云翔，2010)，有选用接合天然增强实践(李婷，2011)还有依据常识可视化(李亚男，2013)。
(3)运用办法研讨：偏重移动学习在教育中运用办法的实践研讨。运用到英语的移动学习，甘文凝等人选用播客技能，曹超等人选用Podcasting技能，刘永权等人选用FRAME模型;有将高等教育的移动学习运用办法，并研讨移动学习的成效;有注重远程教育的移动学习运用及剖析(郑炜，2010，王晓晨，2013)还有研讨人员开端注重乡村的移动学习和农民工的移动学习和超凡儿童教育。[16]-[18]
(4)体系渠道开发：偏重教育不同理论或许理念开宣布不同的体系或许运用程序。规划移动学习渠道有依据专家体系(傅钢善，2010);有依据GSMModem(党小超，2010);依据位置服务理念(王萍，2011);有依据RFID(张豪锋，2012);有依据联通理论(宓小土，2013);有依据强化理论(王嘉琦，2013)。当然，在这些理论根底上，开发智能手机APP程序，研讨人员开端注重3G和4G网络的程序规划。
四、特别教育范畴的移动学习启示
1.移动学习研讨存在问题
(1)偏重理论研讨。
现在这方面研讨首要在移动教育可行性、资源开发、短信息服务、WAP站点建造等四个方面，其间对详细的底层、根底教育注重很少(2013年的“依据云讲堂的中学生移动学习实践研讨”开端注重中学的移动学习)，对移动学习学科学习效果进步的相关研讨特别短少。
(2)短少对特别教育范畴的注重。
以“移动学习”(或“移动教育”)+“移动教育”(或“盲”、“聋”、“培智”)作为条件检索，在上述四个期刊中为0篇，仅仅在《我国教育信息化》有《移动学习—未来聋生学习的新视窗》和《聋教育环境下依据手机的移动学习探求》，为移动学习运用于残障人士供给了个案。2012年12月南京聋人校园经装备了依据无线网络移动教育终端等教育设施，仅仅是下认识地将其作为先进的教育设备引进，没有对移动学习理论、运用办法打开研讨。可以发现，研讨者对该范畴以及该集体的注重是微乎其微，而国外早就注重这个集体(欧盟的E-learning项目)。
(3)片面追求技能，实证性事例短少。
我国现在的状况是做了许多体系、渠道或许资源的规划研讨，可是遍及短少对同一个问题深化研讨，这就导致研讨深度不行。研讨人员力求将各类高新技能引进，可是匮乏该类技能在移动学习本身运用中要害问题的打破。构成体系数量多，却鲜有如PCS简略又卖座的精品体系。即理论研讨所占份额较大，可是鲜有深化立异研讨，片面追求技能，短少针对性实证研讨。
2.特别教育范畴移动学习研讨滞后的成因剖析
从婴幼儿教育，到根底教育，到高等教育，到作业教育，再到成人教育等都有广泛运用，还有研讨人员开端注重乡村的移动学习和农民工的移动学习和超凡儿童教育，而特别教育范畴移动学习却悄然无声。[19][20]
限制特别教育范畴移动学习打开的要素：
(1)作为移动学习渠道的移动设备(智能手机)本身存在短少。
智能手机有限的存储容量很难满意自主学习进程中对视频音频的存储，特别教育范畴的用户对视频音频需求相关于一般人更大，比方盲用学习体系必定选用更多音频。
智能手机的待机时刻短，特别教育范畴选用更多的视音频，手机处理时许多数据，更耗电，一切特别教育人群在移动学习时刻更短，不然会呈现手机没电的问题。
数据处理才干不行强，运用程序运用过多，会构成处理速度下降而死机，关于特别教育范畴的人群也是妨碍。
特别教育范畴可以取得学习资源较少，短少材料，短少互动和交流，使得移动学习有用性得不到确保。
(2)用户群小，资源少，难以发生客观经济效益。这是最重要要素。抛开各种理论根底，特别教育移动学习体系单从研制的投入要远超其他范畴的。从婴幼儿教育到根底教育，到高等教育，到作业教育等各个范畴的移动学习体系不乏其人。如英语单词学习的移动学习体系，除了沪江词典、金山词霸等老牌运用外，还有百词斩、拓词、完美背单词等。移动学习体系取得盈余最首要是具有巨大用户量，而特别教育移动学习体系不太或许具有巨大用户量。构成了短少移动学习体系和学习材料，特别教育人群更不肯选用移动学习，构成恶性循环。
(3)3G网络难以满意特别教育的人群移动学习。
现在3G网络的速度尽管可以根本满意移动学习体系的数据需求，可是网络的稳定性对特别教育的人群移动学习有较大影响。比方视障人群在运用移动学习体系，必定下载许多音视频数据、上载音频数据，对网络速度、稳定性都有较高要求。移动学习体系的互动环节，视障人群一般选用音频作答，输入法也较多选用语音辨认输入法，如讯飞语点输入法，字库是在云端，输入文字时需求上3G网才干输入。在这样的大数据环节下，每月200M左右的数据流量也很难满意特别教育人群的移动学习需求。
五、4G网络环境下的特别教育范畴移动学习新时机
其他范畴移动学习的炽热，因为硬件设备和网络等要素构成其在特别教育范畴遇冷。4G网络或许给特别教育范畴移动学习新时机，4G网络高速度更利于音视频的传输。因而，4G网络环境下，特别教育范畴移动学习研讨新的时机。
(1)参阅移动学习的研讨热门，将其引进特别教育，将并探求出适宜于我国特别教育教育规矩和打开要求的移动学习运用办法与战略;构建某学科的移动学习内容与资源的规划、剖析结构，提出移动学习环境与资源规划的准则和资源共建同享的规范。
(2)将移动学习引进特别教育，并进行运用实证。例如各学科依据手机的移动学习的资源建造、依据手机的恢复(特别是言语)练习体系、依据手机的认知评价体系，依据机器学习的移动学习体系等，国内尚归于空白。
(3)将移动云引进到移动学习。移动云是云核算的扩展，即移动终端(如智能手机等)经过3G、WiFi、4G等无线上网的办法运用云核算的服务办法。选用移动云后，许多的数据存储、处理和剖析交由云端服务器处理，削减了移动设备作业量，这样就下降了对移动设备功用的依赖性，在取得杰出的牢靠性的一起也延长了终端电池的运用时刻。这样，就可以较好补偿移动学习中的移动设备的缺点，也就有利于将移动学习运用到特别教育。依据移动学习需求和移动云核算特色，移动云核算在移动学习中的运用有三种办法：移动学习，即服务办法(mLaaS)、移动终端增效办法、微云办法。国外这方面刚刚起步，国内这方面的研讨效果不多。
六、总结
移动学习归于教育技能学科研讨热门。笔者们首要剖析移动学习将成为干流的必定性，经过剖析国内外典型项目，详细总结了国内近年在威望期刊宣布的有关“移动学习”的论文，整理出近年移动学习的研讨热门，一起指出研讨存在的短少，特别是特别教育范畴的移动学习研讨滞后，剖析了其滞后的要素，在4G网络环境下，经过移动云核算技能或许可以给特别教育范畴的移动学习研讨带来新的方向。
篇5
要害词：体育类；高职；学生；结业论文；选题
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727,201306-0139-03
研讨意图
学生在编撰结业论文时，首要遇到的问题是挑选什么样的标题。选题是编撰结业论文的第一步，也是要害的一步，选题的恰当与否会直接联系到结业论文的质量。挑选什么样的课题、怎么挑选结业论文课题是高职学生和教导教师最为头疼的问题。本文以云南体育运动作业技能学院社会体育系2009、2010级78名学生的结业选题为例，剖析和评论结业论文选题中存在的问题，并提出处理选题问题的对策。
研讨办法
,一研讨目标
以云南体职院社体系运动恢复专业、体育保健专业、体育服务与处理专业、社会体育专业2009、2010级学生78份结业论文和开题陈述作为研讨目标。
,二研讨办法
1.文献材料法。查阅2009、2010级社体系学生78篇结业论文和开题陈述。
2.数理核算法。对搜集到的78篇结业论文和开题陈述按论文的选题、研讨方向、研讨办法、选题来历、教导教师等进行分类、概括、核算处理，运用Excel软件对所获数据进行数据处理。
3.访谈法。与2009、2010级社体系学生、教导教师、系领导及教育秘书进行访谈，了解相关状况。
4.逻辑剖析法。运用概括、概括等逻辑剖析办法对结业论文的研讨方向、研讨办法、课题来历、教导教师对学生论文的影响等方面进行剖析研讨，得出定论。
效果与剖析
,一体育类高职学生结业论文的选题方向
从下页图1咱们可以看出，学生结业论文的研讨方向首要会集运动恢复、群众体育、体育产业、体育处理。跟着日子水平的进步，“全民健身运动”的打开，人们参与体育活动的热心日趋高涨，健身房、群众健身器材、各种体育场馆日益增多，社会对体育人才的需求越来越多，如社会体育教导人才、体育保健人才、体育恢复人才、体育处理人才等，这为社会体育打开发明了时机。别的，现在从事社会体育研讨的效果和文献逐渐增多，特别是全民健身运动打开以来，体育科研人员投入了许多的精力从事这方面的研讨，并取得了丰盛的效果。从客观上为学生供给了较多的参阅材料。
1.选题根本契合专业。我院自2009年建立社会体育系，分社会体育、运动恢复、体育服务与处理、体育保健四个专业。社会体育专业培育的是能在社会体育范畴中从事群众性体育活动的安排处理、咨询教导、运营开发以及教育科研等方面作业的高档专门人才；运动恢复专业首要研讨运动与健康的联系，培育可在各类医疗恢复保健部分、社区健康服务中心、大型健身场馆、健康保险业、校园、体育健身及运动休闲场所等从事健康科学和恢复体育相关的教导、服务等作业的高档专门人才；体育服务与处理专业培育能习惯体育事业和社会经济打开需求，有必定安排实践才干，能安排必定规划体育比赛、展会等运营活动和独立运营、处理中小规划体育产业的专门技能运用型人才；体育保健首要包含体育卫生、保健按摩、体育疗法、体育伤病的防备和处理，首要培育运用医学保健的常识和办法，在体育健身及运动休闲场所从事体育保健恢复的咨询、教导、处理与服务作业的专业人才。
在查询中，别离有74%、57%的体育保健、运动恢复专业学生挑选了运动伤口及恢复体育方向的研讨；别离有69%、100%的社会体育、体育服务与处理专业学生挑选了不同年纪、性别、作业的集体打开全民健身体育锻炼的理论与办法的研讨，只要10%的学生挑选了体育教育理论与办法的研讨。运动练习理论与办法、仪器设备等方面无人问津。大部分学生的选题环绕各自专业的培育目标，重在处理我院社体系在教育和实习进程中存在的一些实践性问题。
咱们的专业课教师在教育中往常就给予学生问题认识的培育，环绕着专业热门问题打开评论和剖析。在《体育科研办法与论文写作》课程教育中，讲到选题准则时，特别着重留意选题的实用价值，选题不能脱离学生的专业常识，没有专业常识作支撑是写不出好论文的，要挑选自己专业范畴了解的、有条件完结的而且结合自己将来期望从业的方向和感喜好的问题。例如，2010级运动恢复专业的一个学生，期望结业后在昆阳开一家保健恢复中心，其选题即为《昆阳镇保健恢复中心的商场查询研讨》。他运用在昆阳实习时机，从保健恢复中心的商场饱有度、选址、价位、服务、处理等方面临已有的6家中心进行查询研讨；2009级社会体育专业的一个学生，所练专项是高尔夫，结业意向留校从事高尔夫教练作业，其选题《云南体职院高尔夫专业学生学情剖析》，对所要任教的目标进行非常全面的了解和剖析。
2.标题相同扎堆。学生挑选的结业论文标题均是由学生供给，没有经过会集评论，同届学生中选题呈现“扎堆”现象，不同届学生也呈现选题附近类似的现象。首要会集在恢复和保健专业中，医治腰椎间盘杰出症的研讨占10%，施加要素有用按摩办法的、按摩与运动结合的，研讨目标有青少年、中年妇女，有对病因事例剖析的，又有对医治效果进行个案研讨的。尽管各有偏重，但相同现象可见一斑。我校恢复和保健专业学生从大一开端就在体育恢复理疗中心实习实训基地实践，这个基地对社会敞开，来校健身的人许多，运动后往往会在实训基地作放松，腰椎疾病、颈椎病、肩关节疾病、膝关节损害、网球肘等是学生在实践中遇到的比较多的事例。
,二结业论文的研讨办法,见表1
从表1咱们可以看出，学生选用的研讨办法首要有：文献材料法、问卷查询法、数理核算法。首要，因为文献法是进行科学研讨不可或缺的重要办法，且学生论文需以文献总述研讨为根底，所以，一切论文都运用了文献材料法。其次，逻辑剖析法、访谈法、观察法、个案研讨法，实验法比照法、实证研讨法、事例剖析法也有少量的运用，阐明定性研讨逐渐向定性研讨与定量研讨结合的方向改动。大部分学生选用了两种及以上的研讨办法，最多用到六种办法。
经过对每篇论文研讨办法的运用状况进行剖析发现，研讨办法运用进程中存在几个比较杰出的问题：遍及短少对研讨办法的规划，学生对研讨办法规划的重要意义和办法的详细运用了解不行透彻；办法选用随意性较大，运用不妥或仅把研讨办法当铺排、凑格局的现象较为杰出。
,三结业论文的选题来历,见图2
从图2咱们可以看出，学生论文的选题首要来自查阅文献、教导教师搜集的科研及教育实践中的问题以及学生实习作业中的课题等三个方面。从文献总述中移植嫁接式或仿照选题，教导教师依据自己的了解范畴和学术水平，或依据自己的课题内容，拟出一些标题任由学生挑选。这样做的长处是教导教师能从本专业的特色全面考虑，所选标题较切合学生实践水平，防止选题过偏或过大等问题呈现。
学生没有参与教导教师的课题研讨，这与我校教师队伍中首要以年青教师为主，青年教师作业年限少，教育使命重，能用于科研的时刻不多，本身取得的科研项目较少有关。
学生也没有从各级科研课题攻略中选题，省级国家级课题大多倾向于微观战略研讨，高职学生的理论根底还不行。我校并没有针对学生科研的选题攻略，原因在于考虑校园本身的学术研讨水平缓客观研讨条件，学生学问水平存在距离，喜好、喜好、专业的不同，所以，在选题时，主张学生最好挑选自己比较感喜好的主题，以本身的研讨才干为规范，在可搜索的材料规划内确认自己的论文主题，以运用性为导向进行选题，尽量防止那些深邃﹑偏僻和空泛的理论研讨的课题。
,四结业论文研讨类型
依据论文研讨类型的不同，选题分为根底研讨和运用研讨两大类。学生论文选题的研讨类型的剖析效果标明：根底研讨的论文选题占必定多数，阐明根底研讨是高职学生论文选题的首要方向。
,五教导教师对结业生结业论文的影响
现在，结业论文的选题多由教导教师和学生一起洽谈建立。从下表2中咱们可以看出，大多数教导教师教导的选题与自己的研讨方向共同，也有少量教导教师教导的结业论文与其从事研讨的体育教育方向不共同，这样对其教导学生论文有很大的影响。
有些教导教师本身很少从事科学研讨，对现代一些新的科研办法了解不行，教导学生选题时无能为力。首要，教导教师教导的结业生人数较多，学生论文的选题方向也林林总总，教导教师很难照顾到每一个学生。其次，学生论文的选题往往是在《体育科研办法》课程16课时内同步完结，任课教师在这么短时刻内只能全体上对体育科研办法给予介绍，大部分要靠学生发挥主观能动性去构思，教师只能在选题进程中起引导效果；再次，在短短的一个月左右选题时刻匆促，标题确认得适当牵强；最终，教导教师在论文选题教导作业的一起，还担任其他课程的教育使命，构成教师精力短少，教导不行。
定论与主张
1.体育类高职学生选题方向首要会集于运动恢复、群众体育、体育产业、体育处理。大部分学生的选题环绕各自专业的培育目标，能处理我院社体系在教育和实习进程中存在的一些实践性问题。主张尽量除掉相同和近似标题，各届选题尽量做到移风易俗，多提有构思的选题。着重结业论文选题的专业性，研讨内容、研讨范畴应与所学专业密切相关，契合专业培育目标。
2.大部分学生选用了两种及以上的研讨办法，定性研讨逐渐向定性研讨与定量研讨结合的方向改动。但遍及短少对研讨办法的规划，办法选用随意性较大。教师在平常教育中应结合自己的研讨课题，有意图、有方案地将体育科研的研讨办法、前沿问题、热门问题介绍给学生，并同学生评论一些详细问题的研讨办法。什么样的问题适宜定性或定量研讨，定性研讨与定量研讨之间的联系怎么结合运用，教师在教育中可依据学生的个性化标题选用事例进行教育，经过比较和剖析加深学生的直观了解。
3.学生论文的选题首要来自查阅文献、教导教师搜集的课题及教育实践中的问题以及学生实习实践的问题等三个方面。根底研讨是高职学生论文选题的首要方向。主张高职院校挑选的标题针对作业岗位，以处理日子、学习、练习中的实践问题为主，研讨标题宜小。
4.大多数教导教师教导的选题与自己的研讨方向共同，也有少量教导教师教导的结业论文与其从事研讨的体育教育方向不共同。主张教导教师要不断进步本身的研讨水平，在学生不知道要研讨什么、不知道什么是好的选题、挑选适宜的研讨标题并打开研讨存在必定的困难时做到与学生充沛交流，引导学生在自己进行选题之前要先辨别别人的选题，注重体育行政部分和学术领导安排下达的体育科研项目攻略，催促学生阅览体育类中心刊物，经过实践事例介绍哪些是适宜的选题，学生初选标题后剖析选题存在哪方面的问题，让学生自己去辨别、剖析、评论、考虑。
编撰结业论文是高职教育中一个重要的实践环节。尽管体育类高职学生的结业论文选题才干有限，学生做科研的水平不高，编撰的结业论文学术价值有限，但学生在运用科学研讨办法一步一步地完定论文的进程中，能进步材料查询才干、运用核算机剖析和处理数据的才干、在出产实践中运用所学专业常识剖析问题和处理问题的才干。恰当的选题可以使学生在实践进程中做到理论与实践相结合、结业实习与工作相结合。
参阅文献：
[1]李正栓.英语专业本科结业论文规划与写作教导[M].北京：北京大学出版社，2006.
[2]杨晔.高职核算机专业学生结业论文规划选题规划[EB/OL].,2012-05-23..
[3]张金艳.高职学生英语结业论文选题中立异认识的培育[J].我国成人教育，2011,21.
作者简介：
黄平,1966—，女，重庆市人，硕士，云南体育运动作业技能学院科研处副教授，研讨方向为高职课程与教育改革与体育科研办法。
篇6
考试时刻
云南丽江2026年4月自学考试时刻安排在4月11日星期六、4月12日周日,上午9:00-11:30；下午14:30-17:00举办。
考试须知
,一考场设置：由各州,市招生考试安排确认。需在县城以外设考场的，须报省应考院同意。“广告”专科只在昆 明设考点。
,二考生应试时，须带准考证、考试告诉单和居民身份证(或其它能证明身份的有用证件)，三证不全者不得进入考场。考生有必要严格遵守考场规矩，不得以任何办法做弊。凡违纪违法者，按2011年教育部第33号令和《刑九修正案》严肃查处。
,三考试成果以百分计，六非常及格，不及格者可参与该门课程的下一次考试。考试成果发布在“云南省应考频道,ynzs.cn”网站上，考生自行登录查询。考生对成果有质疑的可在成果发布之日起10个作业日内到各州,市招生考试安排处理查分请求，由各州,市招生考试安排汇总后共同到省应考院查分，查完后告诉考生。省应考院不直接对考生查分。
,四考试时，对需求运用核算器的科目，考生可带着没有存储功用的核算器，而且不得彼此借用。禁绝运用有存储、接纳、发射功用的电子东西。考生进入考场考试禁止带着任何通讯东西，不然将视同做弊。
,五同一考试时刻段，一名考生只能参与一门课程的考试。
,六全国核算机等级考试,NCRE成果在自考体系中的运用：
依据全国考委办函［2004］148号文件规则：
1.NCRE课程暂与高等教育自学考试的部分专科课程进行联接。
2.凡取得NCRE一级合格证书者，可避免考高等教育自学考试中的《核算机运用根底》,课程代码：00018或《核算机运用技能》,课程代码：02316课程,包含理论考试和上机考试两部分。
3.凡取得NCRE二级C言语程序规划,书面考试和上机合格证书者，可避免考高等教育自学考试中的《高档言语程序规划,一》,
