姐姐教弟弟范文

导语：怎样才干写好一篇姐姐教弟弟，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

”姐姐大口大口喘着粗气，从小到大，论跑步，她是赢不了那匹“野马”妹妹的，但仍是紧追不舍。

我，担任了上面妹妹的人物。从小到大，我叫姐姐的次数少得不幸，不是我不叫，而是不习惯。现已下定决心要改口，可是过了一瞬间又忘记了，仍是“荒岛，吃饭啦!”“荒岛，快来啊，喜羊羊和灰太狼开端了。”(姐姐名叫芳草)这么多年了，姐姐也现已习惯了，可是今日她不知道哪根筋搭错了，硬要我叫她姐姐，否则不让我刷牙、洗脸、吃饭、睡觉……我只好又以“贼贼”骗过来了。

咱们会为了芝麻蒜皮的小事争吵不休，例如：今日到底是谁早上?今日出门谁要请客……常常这个时分，也是爸妈最头疼的时分，妈妈总是说：“要是当年把妹妹生成弟弟，现在就不会那么吵了。”我听到这句话，总是怒火中烧地说：“凭什么要我是公仔，要是有个哥哥那才好呢!”听完这句话，全家人就都哈哈大笑了。“我说你啊，都上了初中了，怎样都不叫我姐姐呢?害得现在我都没办法昂首了，哪有妹妹不叫姐姐的啊!”姐姐大张挞伐，我只好协作姐姐怪腔怪调地说：“那是因为你比姐姐还要亲1000000000……倍。”(直到我口干舌燥，我才停下说零)

“哦?是吗?你看看头顶上是什么东西?”姐姐指了指我头顶，我仰视，除了白白的房顶，什么也没有，我摇头。“白痴，你没有看到有一只牛在你头顶飞吗，吹嘘开炮别那么响，会吹破的!”说完，拍拍屁股走人，只需我还在看着头顶，哪里有牛啊?

“开门啊!快开门啊!”我用力敲着房门，幸亏啊，这不是铁门，否则我的手肿得能跟猪脚比了。

“叫我姐姐，我就开门!”我忍我忍我忍忍忍，尽管比你晚生一年两个月，身高矮你O.5厘米，体重轻你O.5斤，你也不必要那么狠啊!

“贼贼，我是米米，请开门!”

“我才不吃你那一套!”姐姐无情地回话。

“开门啊，开门啊!芝麻开门啊!”我敲着门。

“吱――”门开了?啊，芝麻开门还真有用啊!

“我是受不了你在门外鬼哭狼嚎，所以才开门的。”真是的，姐姐念经――不苟言笑。

“荒岛，我这道题仍是不明白!”我拿着暑假作业打了个SOS给姐姐。“

这道题要运用勾股定理。”她耐心肠给我解说，我听得一头雾水。

“什么是勾股定理，咱们还没有教呢!”我的脑际只需大大的问号。

“来，我教你。”姐姐拿起笔教我。

跟姐姐在一起，是三天一小吵，五天一大吵。爸爸说咱们善变，咱们习以为常，人本来就应该有心情的嘛!

我喜爱和姐姐讲隐秘，喜爱和姐姐一起惹祸，喜爱和姐姐一起歌唱。从小闹到大，咱们像双胞胎相同，喜爱穿相同的衣服，相同的鞋子，号码都相同。天主给了我一个姐姐，派她来教训我，让她来关怀我。

篇2

一、用不同的办法标明同一个数量

咱们知道含有未知数的等式叫做方程，在教育中，教师要留意加强用不同的式或数标明同一个数量的操练，为列方程解运用题做好衬托。如：姐姐比弟弟大四岁，弟弟a岁，姐姐16岁。姐姐的年纪既能够用a+4这个式子来标明，也能够用16这个数来标明，已然a+4和16都标明姐姐的年纪，那么中心当然能够用等号联接 。这样就能够 写出一个含有未知数的等式a+4=16，这便是方程。再如：一批煤计划每天烧0.5吨，能够烧8天，实践每天烧0.4吨，能够烧x天。这批煤的总吨数能够用0.5×8来标明，又能够用0.4x标明，所以得到等式0.4x=0.5×8。

二、转变观念，打破难点

学生在刚开端学习列方程运用题时，易受算术题办法的搅扰，出现部分学生先用算术解法，再把它倒推成方程的状况。如：15袋饺子粉，卖出35千克，还剩40千克，每袋饺子粉多少千克？有的学生列方程为：(35+40)÷x=15.这当然是正确的，但他们的考虑次序却是这样的：35+40是总分量，再除以15便是每袋的分量，但要求用列方程，所以列方程：(35+40)÷x=15.这样显然是未体会方程的本质。因而，教师应引导学生跳出惯例的算术解题思路，逐渐把握代数的思想办法，从归纳性更高的数量联络下手，使学生过好从管用解到方程解这个转轨迹口，实在体会到列方程解运用题的优胜性。方才的标题，让学生设每袋x千克后，问：“现在咱们已知每袋x千克，与标题中哪个条件联络能够直接求出什么？”(与“15袋饺子粉”联络可求出共重15x千克)再审题：15袋饺子粉共重15x千克，卖出35千克，还剩40千克。这样就能从归纳性更高的数量联络下手，列出方程。

三、因题而异，找准视角，列出等量联络

1.依照事理找等量联络

如：“五年级做了三种色彩的花，每种25朵，安置教室用去一些今后还剩28朵。安置教室用去多少朵花？”依据作业展开改动的状况能找出这样的等量联络：3朵花的总朵数—用去的朵数=剩余的朵数。

2.依据要害句或要点词句找等量联络

如：“少年宫合唱队有84人，合唱队的人数是舞蹈队的3倍多15人，舞蹈队有多少人？”依据要害句“合唱队的人数是舞蹈队的3倍多15人”能够知道：舞蹈队的人数×3+15=合唱队的人数。

3.运用常见的数量联络和几何图形的核算公式，找等量联络

如：速度×时刻=旅程，单价×数量=总价，长方形周长=(长+宽)×2，平行四边形面积=底×高，等等。

总归教育中应留意扫除繁琐的叙说和杂乱情节对审题的搅扰，让学生经过对数量联络的剖析，把题中以日子言语叙说的情节用数学言语表达出来，以利于列出方程。

篇3

任教初一、二地舆业已一个学期，由，在教育中能称心如意，也还存在着不如人意之处，今在此作一番总结，以便择优汰劣，扬长避短以待来年教育水平更上层楼。一、 期初拟定计划及执行状况

一、 依照《地舆教育课标》的要求，本期新课开端之前即已拟定了缜密翔实的教育计划。在教育进程中，从头到尾能依照计划进行教育，至期考前，初二一期地舆教育使命已圆满完成。

二、在教育中自以为取得的一点经历地舆学科因为触及面广，所须回忆的地址、现象、作业纷繁杂乱，所以给人的感觉是教起来单调，学起来无味，考起来难。为防止堕入此局势，我在教育中运用常识性、趣味性、实践性相结合的准则。常识性是要求学生把握教科书上地舆常识，这也是教育的首要意图；趣味性则是为防止讲堂教育的单调单调，为激起学生的学习爱好而行，比方在上课时结合内容交叉一些相关的小故事，或许如在每阶段讲完之后举行一次地舆常识比赛等等；学习地舆不只仅为了敷衍考试，更重要的是了解自己生计的环境，习惯天然，改造天然，能够在叙述地舆的一起结合天然现象来剖析，既有利于学生对地舆常识的把握，又有利于学生对实践的知道，一起还能够培育学生的剖析、归纳的考虑才干。

三、教育进程中存在的缺乏

关于怎样学好地舆，自己也选用必定的办法，在教育中只好要求学生多背死记，减轻学生的担负，不能很好地执行素质教育精力。

篇4

日本推出世界上最小电脑仅骰子巨细

近来，据美国物理学家组织网站报导，现在，日本研发出一种世界上最小的核算机――“空间立方体”，这是一款专门为太空环境操作规划的核算机，可用于美国宇航局(NASA)、欧洲宇航局(ESA)和日本世界航空研讨开发组织(JAXA)进行联接通讯。

空间立方体的巨细是2×2×1.7英寸，它大致上与一颗大骰子差不多。可是，它却是一个实在的微型核算机，是由日本Shimafuji公司成功研发的。这款世界上最小的核算机的规划是用于太空环境下运用，其使命是操控不同电子学和操控“星际核算机网络”。现在，它在日本开端运用，近来英国《PC Pro》杂志社购买了一个空间立方体，并提醒了其招引人的具体材料。

首要，空间立方体的金属底盘是“彻底像岩石相同坚固”，确保能够抵挡世界岩石的碰击。它具有一台PC核算机的最低功率需求装备，可运转于5瓦电源。在这款微型核算机内部，CPU是300 MHz，16MB板载闪存，这一装备远低于当时的核算机装备，可是其体积上却占有很大优势。该核算机在1GB闪存卡空间上运转的操作体系是Linux OS，64MB SDRAM内存，一对插孔别离联接扬声器和耳机。

它除了具有正常核算机的功用，空间立方体还有许多一起之处。它配备有SpaceWire端口，这是一个十分薄的插槽，可作为美国宇航局(NASA)、欧洲宇航局(ESA)和日本世界航空研讨开发组织(JAXA)的通讯操作介质，当空间立方体进入太空环境后，可联接至以上每个宇航局的体系，SpaceWire可作为一个通用界面将不同设备联接在一起。

尽管空间立方体在日本之外并未广泛运用，英国一家名为“敦提之星”的公司计划对部分功能改进之后进行出售。估计这款世界上最小的核算机价格为2750美元，《PC Pro》杂志猜测火箭和机器人技术对该设备的运用价值较高。

美实验148公里远间隔无线传输电力

据美国宇航局太空网近来报导，一位曾供职美宇航局的科学家运用无线电波，将太阳能在两个夏威夷岛屿之间传输了92英里(约合148公里)的间隔。他声称，实验效果证明这一技术能够将太阳能从卫星传回地球。

约翰・曼金斯(John C. Mankins)向《探求频道》演示了这项太阳能传输技术。《探求频道》为这次历时4个月的实验供给了经费，并于美国东部时刻9月12日晚9点播出了实验效果。曼金斯的设想是将重达1102磅(约合500公斤)的轨迹卫星搜集的太阳能传输至地上一个大型接纳站。

曼金斯曾在美宇航局作业25年之久，长时刻担任宇航局太空太阳能项目，直至该项目被撤销。本年5月，他成功将20瓦的太阳能在两个岛屿之间传输。据曼金斯介绍，因为岛上的接纳站过于小，只需千分之一的能量被接纳到。这次实验耗资约100万美元，曼金斯标明，他要是有更多的资金，那么就能造出更大的太阳能阵列。

依照规划，在实验所用的9个太阳能电池板中，每一个的传输才干到达20瓦左右，不过为了让美国联邦航空办理局赞同这次实验，每个太阳能电池板传输的能量只能束缚在2瓦。尽管接纳站接纳的能量极为有限，但曼金斯说，地上实验证明经过大气层传输太阳能是可行的。他说：“实验并没有取得彻底的成功。但我以为，此次实验标明快速、经济有用地传输太阳能是或许的。”

数字与短信

谷歌欲发射16颗卫星让30亿人口上网

近来，据国外媒体报导，为了缩短数字距离，让新式国家也具有上网才干，谷歌与汇丰银行现在预备在非洲打开一项网络计划，期望为非洲以及其他新式国家的30亿人口供给高速上网服务。

谷歌与汇丰银行以及世界有线电视集团Liberty Global推出了名为“O3b Networks”的网络计划，经过发射16颗卫星，将上网服务带入地球上还未联接上互联网的区域，取名为“O3b”就指地球上别的未能上网的30亿人口。

这项网络工程第一阶段估计花费7.5亿美元，向法国观测卫星规划与制造商Thales Alenia Space订货16颗卫星，并发射至北纬5度与南纬5度一带的国家，并与这些领空规模的电信运营商协作，估计掩盖规模包含非洲、亚洲、拉丁美洲与中东等区域。

O3b Networks期望能够减少电信运营商在宽带建造上的费用，并经过O3b Networks的卫星体系供给有如光纤质量的网络服务，以及到达具有经济效益的语音与高速宽带网路。

焦点

深圳、天津将试水非对称携号转网

作为电信重组后的非对称操控方针中重要方针之一――携号转网实验计划正在推动进行中。近来，有知情人士泄漏，携号转网计划中，将第一批考虑把深圳和天津作为现网试点，计划已在编写中，体系改造计划及设备出资的预算等都在预备中。

别的携号转网计划正在考虑试点最为“严峻”的方针，即只答应我国移动的用户转向我国电信和联通的单向转网，不答应我国电信和联通的用户转到我国移动。但TD-SCDMA的用户不归入“号码可带着”的规模。

用户号码可带着准则一般被视为确保电信商场公平竞赛的一项根底性电信法律准则。这一计划首要是从方针上进行不对称操控，以平衡三家运营商之间的竞赛状况，防止一家独大。

现在，我国移动约占移动用户份额的60%，我国联通占24%，我国电信和网通的小灵通约占16%。电信专家以为，三家用户份额距离过大，而且高端用户首要把握在中移动手中。施行号码可带着，有利商场竞赛相对相等，商场份额到达相对均衡。

事实上，5月24日三部委联合了《关于深化电信体制改革的布告》就清晰指出为了均衡各运营商之间的竞赛实力，需求出台一些非对称的操控方针，以削弱主导运营商的商场影响力。

在近来三大电信运营商接连发布中期效果的财报会上，我国联通董事长兼CEO常小兵标明，信任政府正在拟定针对我国移动的非对称操控方针，或许已构成可操作的相关计划，触及的价格及商场份额等均在研讨中。

行将并入我国联通的我国网通CEO左迅生也泄漏，信任有关方针会接连出台，其间包含可携号转网、互联互通、漫游费等。我国电信总司理王晓初也称方针具体状况仍在评论傍边，监管部分会分阶段推出针对电信职业的非对称方针。

华泰证券剖析师梁凯以为，假如携号转网具体的施行方针选用与韩国相似的非对称操控办法，能够参阅韩国2004年施行非对称操控的单向携号转网方针的状况。方针施行当年，方针不光影响了主导运营商的移动用户数量，而且促使其部分中高端用户流向弱势运营商。韩国施行携号转网的另一个效果便是各运营商的营销费用激增，尤其是为获取新用户产生的佣钱费用。

而相关于我国移动，我国联通和我国电信具有广泛的固网和宽带用户根底，假如施行单向携号转网方针，在方针施行期间，我国联通和我国电信预期能够运用其在固网和宽带方面的优势，扩展新增用户商场份额，而且招引部分中高端用户，拉近与我国移动在移动事务方面的距离。

因为我国联通的网络是GSM网络，与我国移动的相同，用户无需替换终端就能够转网，转网本钱要显着低于转向我国电信，因而，预期将有更多用户转向联通。而我国电信也在活跃打开自己的移动事务，电信189号段CDMA服务将先在重庆放号推动。

华泰证券研讨陈述以为，我国若施行单向携号转网方针后，我国移动存量用户中运用该方针的用户份额将高于韩国2004年的水平，预期能够到达10%左右。从运营商内部开端调研的效果来看，方针施行后，直接标明会携号转网的用户占总用户数的8%左右。

而我国移动不肯看到非对称操控，其总裁王建宙标明，我国移动现已承当了很多的职责和财政的担负，相当于现已遭到非对称操控，包含建造TD-SCDMA，以及重组铁通后，铁通的400亿元公民币的债款和村村通工程等。

YouTube联合创始人：网络视频的未来

YouTube联合创始人、CEO查德・赫利(Chad Hurley)近来在谷歌官方博客上宣告文章，对网络视频的未来作出了猜测。

谷歌修改凯伦・维克尔(Karen Wickre)和艾伦・伊格尔(Alan Eagle)写道：“谷歌创建至今已有十年，这十年中互联网现已给人们的日子带来了巨大影响，它改动了政治、文娱、文明、企业、保健、环境乃至人们能想到的任何范畴。那么，未来十年中将会产生什么？互联网技术将怎样进化，人们又将怎样习惯进化进程？更重要的是，这种进化将怎样习惯人们的日子？咱们对十名资深专家进行了问卷查询，并在时值谷歌十年庆的9月份发布这些专家的回馈信息。”

文章称：“正如电脑科学家阿伦・凯(Alan Kay)的闻名定论那样：‘预见未来的最好办法是发明未来。’因而，咱们将尽心竭力，每天都会忠诚实行咱们专家的主张。”

十年从前，网络视频只不过是个主意罢了，大多由医师或律师等专业人员在有限的、关闭的环境下运用。那时，网络联接速度缓慢、带宽有限且视频设备粗笨贵重。曩昔几年中，有关网络视频将会鼓起的说法层出不穷，但直到互联网活泼增加之后才实在得以完成。

到了今日，录制、上传和观看网络视频的用户已广泛全球，各种视频站点和服务已达数千种之多。事实上，假如在新闻、文娱或信息网站上找不到一个视频，那才是不正常的作业。YouTube在不到三年的时刻里就聚集了数亿用户，他们制造、同享和在线阅读视频，以往横亘在“专业”文娱公司和家庭电影之间的距离已消失无踪。从大型广播公司和网站，到视频博客主(Vlogger)乃至祖母级的老年人，一切人都在运用视频记载和阅读新闻作业或人生大事、夸姣回忆及精彩故事。

现在，YouTube每分钟的视频上传量为13小时，信任这一数据还将继续快速增加。谷歌的方针是，将视频上传程序变得跟打电话相同简略，让全球一切人都参加到网络视频中来。新的视频内容将可用于居室中或是便携式设备上的任何“屏幕”，YouTube和其他站点将把一切各种前言调集在一起，向人们供给从家人和朋友到新闻、音乐、体育、烹饪乃至其他各个方面的视频内容。

未来十年中，网络视频将成为最广泛的、最易运用的交流办法，用于录制视频的东西将越来越小、越来越廉价，个人媒体设备将无处不在、无所不联，更多人将有机遇录制更多视频，与圈内朋友乃至全球一切人同享。人们将成为其视频和媒体体会的主角，越来越多的顾客将变成发明者，“谷歌将继续协助人们取得无束缚的挑选以及获取信息的途径，世界将变得越来越小。”

福布斯：美国金融风暴席卷IT业

跟着雷曼兄弟破产、美国银行转而收买美林，在科技范畴，从芯片厂商AMD到高端服务器厂商Sun都开端感到华尔街传来的寒意。

收买良机

金融商场的动乱或许让硅谷从头洗牌，具有多元化事务的大型企业将收买那些专门开发尖端技术的小公司，因为堕入困境的银行几个月前就不再选用这些技术了。

Endpoint Technologies Associates剖析师罗杰・凯(Roger Kay)标明：“关于那些具有合理而安稳的客户根底，且持有很多现金的公司来说，现在是一个最好的(收买)机遇。”

而市况欠安对现金流出问题的创业公司而言则是灾祸。商场剖析公司Forrester Research的研讨标明，金融服务范畴是IT职业最大的营收来历。依据花旗剖析师布兰特・蒂尔(Brent Thill)的数据，软件业约10-30%的营收来自于金融范畴。

本年以来，IBM、惠普和思科等IT业巨子现已感遭到了来自银职业的压力。近来，Forrester宣告的针对高级IT司理的查询发现，约有43%的企业计划减少本年的IT开支，金融范畴则有49%的IT部分计划减少预算。Forrester剖析师艾琳・卡尼(Eileen Carney)指出：“这种痕迹在本年初现已很显着，减少开支很或许早已开端。”

与供给数据中心外包等服务的公司比较，专门供给高功能软硬件的厂商所遭受的冲击将最为沉重。将于近来宣告的一份Forrester Research陈述显现，银行IT司理计划行进必要设备或服务的出资，而对高功能软硬件的需求则在下降。

关于持有很多现金的科技公司来讲，现在是收买的最佳机遇。例如，美国在遭受9・11恐怖袭击后，思科运用经济放缓，收买了多家小型公司，2002年收买了5家，次年又收买了4家。尽管缺乏20%的营收来自于服务范畴的思科也或许遭到经济下滑的影响，但公司CEO约翰・钱伯斯(John Chambers)本年夏天曾标明，思科持有240亿现金，将用于收买中意的财物。

冷暖自知

另一大IT服务巨子IBM也或许躲过一劫，该公司接连多个季度的高赢利令商场吃惊。这大部分归功于该公司将要点放在数据办理中心以及Saas(软件即服务)等服务方面，用户能够用前者替代本钱昂扬的人工操作，而后者则替代了本钱较高的传统软件。IBM来自服务事务的营收约占其总营收的60%。

此外，IBM也经过不断行进世界化加大本身对经济下滑的“免疫力”，IBM CFO马克・劳格里奇(Mark Loughridge)上一年7月份曾泄漏，IBM约有75%的客户来自于美国以外区域。此外，IBM对新式商场的投入也在不断增加，因为新式商场金融业遭到美国的影响最小。

与之比较，向金融客户供给高端服务器的Sun将会遭到较大影响，Sun的服务营收缺乏整体营收的40%。甲骨文也很难逃过，尽管该公司在上一财年第四季度的效果微弱，但估计该公司将于近来发布的第一季财报或许风景不再。有剖析师以为，经济衰退将导致新软件授权增加放缓，估计甲骨文到8月31日的第一季每股盈余为27美分，营收为54亿美元。

欧盟反垄断组织查询谷歌yahoo买卖

近来，据国外媒体报导，欧盟反垄断监管组织正对谷歌和yahoo之间的查找广告买卖进行查询。

欧盟委员会反垄断专员尼利・科罗斯(Neelie Kroes)的说话人乔纳森・多德(Jonathan Todd)称：“咱们于7月中旬决议对谷歌和yahoo买卖或许对竞赛带来的结果打开开端查询。”他标明，欧盟的查询没有终究期限。

依据6月份初次宣告的买卖条款，谷歌将为yahoo供给与后者网络查找系一致起显现的查找广告服务。两家公司称，这项买卖只在美国和加拿大有用，但报业世界协会称该买卖将危害yahoo未来与谷歌竞赛的才干，呼吁欧盟反垄断组织进行细心查看。

报业世界协会部属的美国报业协会则有不同情绪，该协会CEO约翰・斯塔姆(John Sturm)宣告声明称：“我要澄清的是，美国报业协会对谷歌和yahoo之间的广告协作联络问题上没有任何情绪。”

一起，美国司法部也正在查询该买卖是否将冒犯反垄断法。

谷歌和yahoo均标明，将对欧盟查询采纳协作情绪。yahoo宣告声明称：“yahoo一向都与相关监管组织进行协作，向其供给必要信息，并将继续协作下去。咱们信任，该买卖将加强查找业竞赛、增强广告的相关性。”

谷歌对此标明赞同，说话人亚当・科瓦切维奇(Adam Kovacevich)称：“这项协议仅限于yahoo的美国和加拿大网站，不会对欧洲构成任何严重效果。咱们当然将与欧盟委员会进行协作，并信任他们也将作出相同的定论。”

欧洲经济区由欧盟和附近国家组成，被裁定为冒犯欧盟竞赛法的公司将面对罚款，最高金额可达其全球营收的10%。

谷歌Android手机10月上市

据国外媒体报导，估计T-Mobile近来宣告成为谷歌Android手机的第一家运营商，HTC则称其将是第一家运用Android开源手机操作体系的手机生产商。

媒体报导称，T-Mobile许诺将发表第一款依据Android体系的手机细节，但T-Mobile没有就此置评。报导还称，HTC手机很或许要到10月份才干上市，契合谷歌此前有关运用Android体系的手机将在第四季度前上市的预期，价格则没有泄漏。

但有观察家估计，Android手机本年或许不会上市。我国移动本来计划第三季度推出Android手机，但现在至少推延到了年末；Sprint Nextel也很或许无法在年末的终究期限前推出Android手机。

篇5

“The real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions.”这是撒播在哈佛大学师生中的一句名言。其含义是说：教育的实在意图便是让人不断提出问题、考虑问题。在现在的讲堂教育中，注重“提出问题”，并留意引导学生“考虑问题”现已引起了广阔教师的高度注重。但下列现象值得咱们注重。

1.教师以“是不是”“好欠好”近乎口头禅式的提问、学生以“是”“不是”或“好”“欠好”机械作答，讲堂气氛外表空前火热，实践上学生的思想和才干没有得到一点点展开。

2.教师提出的问题孤立而不成体系，学生变成了答复教师问题的机器。学生的思想和才干尽管得到了必定的操练，但从久远视点来说，这种孤立、零星的问与答也是不利于学生终身展开的。

上述两种现象，都忽视了讲堂教育“问”与“答”的时效性，并没有把学生的思想和才干引向更高的层次。那么，怎样处理讲堂教育中“问”与 “答”的时效性呢？“苏格拉底教育法”给咱们以有利的学习。

二、处理计划及具体操作过程

“苏格拉底教育法”，因系运用问答的办法，所以又称问答法。也被称为产婆术，以形象地比喻为思想之接生。苏格拉底在教授学生取得某种概念时，不是把这种概念直接告知学生，而是先向学生提出问题，让学生答复。针对学生的答复，教师不断地提出问题，不断提醒学生答案中的敌对和问题，引导学生进一步考虑，使学生的思想和才干不断地总结和前进，然后一步一步得出更新颖、更完善的答案，引导学生向更高层次的真理不断探求，一起教会学生逻辑愈加严密地考虑问题。现以归纳探求课“极点民族主义与战役”为例，谈谈“苏格拉底教育法”在前史学科中的具体运用。

1.教师要确认评论的内容和论题，提出能够引起不同反响的开始问题

教师问：什么是民族主义？民族主义在前史上起了什么效果？,教师要留给学生满足的考虑时刻，答应尽或许多的学生说话，更应鼓动学生直接彼此提问、诘难、彼此争辩

学生,1答：民族是指有一起地域、一起言语、一起经济日子、一起心理素质的人群。尤其是一起的心理素质让民族带有一种天成的向心力和凝集力。民族主义隶属于社会知道，是一种向上和行进的要求，具有十分强壮的召唤力。古今中外，人们为了保家卫国或许寻求社会的行进，曾凝集在一起，同仇敌慨，这都得益于民族主义的鼓动和引导。

因而，民族主义是凝集本民族的一面旗号，是一种精力。它会在前史展开的进程中迸发出强壮的革新的力气，推动前史行进。

学生,2问：能否请该同学归纳一下你的首要观念呢？

学生,1答：我表述的首要观念是：民族主义是凝集本民族的一种活跃进取的精力情感和思想知道。它鼓动和鼓励本民族的人们保家卫国，寻求社会行进。

学生,2问：咱们常说：“论从史出”，能否举一个具体的实例加以阐明？

学生,1答：在法国大革新期间，在遭到外国实力的装备干与、革新危如累卵时，法国人不分男女老少，同仇敌慨，都以法国公民的身份，高唱“马赛曲”，高擎民族主义大旗，保卫祖国，保卫革新效果，保卫国家。因而，作为思想兵器的民族主义，能够增强民族间的凝集力和向心力，激起人们的民族自尊心、自决心和自豪感，能够鼓动各国公民争夺民族独立、富足。

学生,2：我十分赞同并支撑你的观念。而且，我以为，这种情感和思想在殖民地半殖民地国家特别是贫穷落后的亚非拉区域表现得最为显着。为什么呢，因为这些区域遭到的侵犯最重。所以，其抵挡殖民压榨、争夺民族独立的知道和期望空前剧烈。如，我国在时期，面对日本帝国主义的侵犯，全国各族公民同舟共济，进行了艰苦卓绝的奋斗，终究保护了国家的独立与。

2.教师针对学生回答问题时出现的思想缺陷和缺乏，继续设疑，拓宽常识，前进思想

教师问：当看到天安门广场上的公民英雄纪念碑上“禁烟运动”“”“五卅运动”“”等主题的浮雕时，除了感悟到浓浓的民族情感和爱国情感外，你感到民族主义还应该具有哪些内在？

学生,3答：咱们能够这样了解民族主义：它是保护民族利益、争夺民族独立、民族自决以及树立国家的政治运动。

3.评论至此，答案好像现已十分完善。教师经过再次设疑，使学生的思想再起波澜、定论更趋完善

教师问：希特勒笃信他所属的“雅利安种族”天然生成便是尊贵的，而犹太种族则恰恰相反是下贱的。这是不是民族主义？

学生,4答：这也是民族主义的一种，是民族主义的变形和变形展开。

教师问：这种民族主义咱们叫它极点民族主义。它是否也起到了保护国家与民族独立的效果呢？

学生,4：不是的。极点民族主义被西方垄断财物阶级所运用，成为他们对外侵犯扩张、发起侵犯战役的幌子和东西。“二战”策源地的德国，战前极点民族主义盛行，宣扬“民族优胜论”，宣扬民族不相等的反人类学说，构成法西斯主义，终究导致了“二战”的迸发。希特勒的坦克从前碾碎了多少国家的、独立与平和。

学生,5：极点民族主义歪曲了人们的爱国心，遮盖了人道中善的一面。如，法西斯的放肆侵犯得到本国民众的大力支撑。极点民族主义损人不利己！20世纪初，欧洲极点民族主义使更多的人参加到战役中来，使战役愈加剧烈。在近代中东战役、印巴战役中都能看到极点民族主义的影子。

学生,6：极点民族主义往往激化民族敌对，引起各民族的敌对和抵触，乃至引发战役，损坏人类文明，阻止社会行进。“二战”中德国崇尚“民族优胜论”，极点民族主义的疯狂直接导致了大批犹太人被残杀，构成严酷的结果，成了人类文明史上最漆黑的一页。

教师问：归纳上述同学的说话，现在，你对民族主义的概念和效果有何新的更为完善的知道？

学生,7：民族主义的概念能够这样归纳：它有时表现为一种精力情感或许思想知道，有时表现为一场政治运动，但都表现了民族成员对本民族的认同感和归属感，都期望本民族独立和强壮。

学生,8：民族主义有活跃与消沉之分。活跃的民族主义能够促进民族国家的树立，鼓动各国公民争夺民族独立与富足，有利于各民族的调和与展开。消沉的民族主义往往是极点民族主义，简单被极权主义者所运用，引发民族间的敌对与战役，给公民带来灾祸。

学生,9：对弱势国家而言，民族主义一般表现为对立外来侵犯、保卫国家与独立，保卫民族庄严与一致。关于一些强势国家，民族主义常常会产生变形，表现为大国霸权主义或大国沙文主义。如，美国的霸权主义。

4.在学生现已得出精确、完善的定论的一起，教师设问再进一步，使学生的思想和才干得到进一步的前进

教师问：经过评论，描绘一下你心目中的民族主义？

学生,10：我以为民族主义应该是这样：对内保护民族联合，增强民族凝集力、向心力，使其公民具有民族自尊心、自决心、自豪感；对外，保护民族独立与庄严，对立任何办法的侵犯，保护本民族的合理、合理的利益。

学生,11：关于民族主义，咱们应辩证地对待，坚决对立极点民族主义。在尊重各国与独立的前提下，以民族相等为准则，彼此尊重，平和共处，一起展开。

学生,12：咱们要正确知道民族主义，要正确运用它对公民的鼓励效果，以民族主义为召唤，尽力完成中华民族的巨大复兴；另一方面，要保护民族文明，防止外来民族在经济、政治、文明等方面多种办法的浸透和侵犯。终究，依据我国是一个多民族国家的国情，要尽力保护民族联合，防止因为变形民族主义而引发内战。

学生,13：中华民族应该具有剧烈的民族主义情感，这是中华儿女所具有的根本素质。面对日趋剧烈的竞赛，面对日益严峻的应战，中华民族无认同感不行，无归属感不成。让咱们踏着民族主义的路途，推动咱们中华民族行进，推动世界行进吧！

三、计划在具体教育实践中的成效

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教研“接地气”，就要深化学习，行进本身理论素养。教研员要以“此生原为读书来，抛书便觉心无着”的理念，学习国家的法律法规、教育方针，用以标准自己的行为，辅导教育改革，引领教研航向；要细心研读世界教育展开新趋势，把握国家教育展开新动向，把按时代脉息，开阔教研思路；要细心学习先进区域的先进经历，并结合当地实践，量体裁衣，转化为本身优势，构成自己的教研特征。作为教研员，要想教而有成，研而有果，有必要耐得住孤寂。教研员要潜下心来，细心研讨教材，对教材的纵横、上下联络胸中有数；对教材的编写编制、布景一目了然。一起，还要研讨教师的教法、学生的学法。只需将教研、教法、学法严密结合起来，构成研、教、学一体化的体系和网络，才干打造高效讲堂，使教育赋有生机和生机。

教研“接地气”，就要深化实践，行进辅导教育的针对性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为教研员，只把握理论常识是不行的，还有必要具有丰厚的实践经历。这就要求教研员要常常深化讲堂、深化师生，倾听教师的呼声，了解教师困惑，对教师在教育实践中遇到的困难和问题给予及时精确的回应。在教研作业中，教研员要换位考虑、躬身体会。一位学者说：“所谓体会，便是以身体之，以血验之，那是一种十分深化的滋润。”教研作业换的是“位”，尽的是“心”，“体”的是实践，“验”的是思想，是身心俱动、打开心扉的“望闻问切”。教研的最大价值，不是高高在上的束缚和标准，而是操控和协调、引领和促进。教研员要虚心向教师学习，先做师之生，再做师之友，后做师之师。从教师中、讲堂中罗致才智和力气，在讲堂教育的大河中探究“石头”，在教师的教育实践中发现“金子”，然后立异教研作业机制。

教研“接地气”，还要深化进行调研，把握辅导教育的“话语权”。“源浚者流长，根深者叶茂。”精品讲堂教育是从务实的作业、厚实的调研中磨炼出来的，也是在重复实践中提炼出来的。能够说，少了调研，教研员便不或许对教师的教育进行科学辅导。教研员只需“心入”、“身入”，才干对一线教育状况取得逼真的知道，处理思想上的“满”和常识结构的“浅”；才干举一反三，处理才干上的“缺”和“弱”。教研员常常深化一线，问计于师生，才干处理风格上的虚和浮、辅导上的粗和滞。“地气”不行则“底气”缺乏。教研作业假如只注重办法上的“身入”，而没有带着真情实感的“心人”，那么深化教育一线仅仅“做秀”走过场，教研起来就会脑筋发空、双脚踩空、问题抓空，更谈不上进行有用、精确的辅导了。

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一、层层举行动员大会，进行深化细致的思想发起。

8月12日乡党委举行第二阶段转段动员大会，对第一阶段作业进行全面总结，对第二阶段作业进行思想发起和组织布置，联络的县领导对做好这一环节的作业清晰提出四点要求。会后又对主干人员进行了专门练习，协助他们理清思路，捉住要点。紧接着四个参学党支部都相继举行转段动员大会，全面发动了第二阶段各项作业。

二、广泛寻求定见，确保剖析评议有的放失。

8月16日各支部寻求定见，经过设置寻求定见箱，注册热线电话，发放寻求定见表，举行座谈会，上门访问与要点造访等多种办法别离向县委五套班子及事务主管部分，各站所，各村委会，服务方针，要点人士，机关内干部职工广泛寻求定见，共寻求到对乡党委的定见13 条，主张25条，对乡领导班子成员的定见31 条，主张66条，对各站所定见14条，主张17条，对参学党员的定见110条，主张158条。

三、细心打开谈心活动。

在广泛向外寻求定见的根底上，各支部又细心拟定谈心计划，组织领导、干部职工、大众彼此打开谈心活动。谈心活动要面对面的，开诚不公的把问题谈出，把误解谈开，把主意谈明，经过这样1对1的谈，一起会诊的谈，切实到达了交流思想，增进联合，找准问题，构成一致的意图。谈心活动完毕后各支部又将定见做了进一步收拾，并依照要求对每位党员进行了反应。

四、编撰党性剖析材料。

每位党员依据支部反应的定见，结合本身实践，依照《》和“五对照、五查摆、五改进”的要求，本着查摆问题要准，剖析思想要深，整改办法要到位的思想，细心编撰党性剖析材料。在审理进程中，依照“下管一级”的准则，各级领导都能细心担任，细心审理，重复提出修改定见,终究拿出了契合党员实践状况的党性剖析材料。

五、细心开好“两会”。

依照举行“两会”的要求，各支部经过逐级批阅，9月7日至8日,四个支部相继举行专题组织日子会，9月14日,乡党委举行专题民主日子会，联络的县、乡领导别离到各自的点上辅导作业。从整个会议的举行状况来开，各支部在会前都做了充沛的预备，提早交流，编撰说话提纲，一起在民主评议中党员都能结合各自的作业实践，细心打开批评与自我批评，特别是乡领导都能活跃带头，经过评议，实在评出联合，评出正气，让党员信服，让大众满意。

六、举行支委会，提出评议定见。

9月15日，“两会”完毕后，各支部举行支委扩展会议，依据党员自评、党员互评、大众参评、组织点评的状况以及寻求的定见和党员的一向表现，脚踏实地、客观公正地提出对每个党员的评议定见。定见提出后乡党委还专门举行领导会细心进行了查看，即找准了每个人的特征和效果，也忠肯地指出了缺乏与缺陷。

七、向党员反应评议定见。

评议定见提出后，各支部向每位党员脚踏实地地进行了反应，并寻求了党员自己的定见，党员们对组织提出的定见都是认同的，纷纷标明要依照尽力的方向不断行进自己。

八、通报评议状况。

向党员反应定见完毕后，9月19日至20日，各支部别离以书面办法及会议办法向党员大众通报了民主评议党员和“两会”举行状况。

九、细心打开“回头看”作业。

9月21日起各支部进入自查阶段，要点环绕寻求定见的面不广、谈心活动效果好欠好、问题找的准禁绝、党性剖析材料结合个人实践紧不紧、“两会”举行的成功不成功、评议定见提出反应契合不契合实践、主题实践活动打开丰厚不丰厚、边议边改执行到位不到位、档案材料完全不完全这些内容自查，经过自查，各支部进一步充分了各项作业，9月23日乡先教办与辅导组对各支部作业进行了具体查看，根本能够转入下一阶段。

十、一直将学习教育作业贯穿一直。

先进性教育首要是对党员干部思想先进性的教育，理论境地的高与低，直接影响着知道问题的深与浅。在剖析评议阶段，乡党委常抓党员学习教育不放松，组织党员有针对性地选学了内容，特别是在第二批先进性教育活动推动会上栗智书记和李建国部长说话精力就十分符合当时基层作业的实践，别的，在剖析评议阶段，对党员干部还进行了理论测验，让所学的常识实在入脑、入心。

十一、紧紧环绕“服务三农”这一主题，大力打开主题实践活动。

结合先进性教育，成立了“为公民服务”支农小分队，协助农人秋收，压青贮池子，增强党员干部的主旨知道、服务知道。一起，结合农业增效，乡党委采纳项目推动等办法，多方筹资，加强村庄根底设备建造，截止现在我乡新打机井7眼，新修沙石路面18公里，新修途径8.7公里，新发动小康村示范点建造2个，新引入项目5个；结合农人增收，加强新品种，新技术的推广运用，活跃打开大白菜复播栽培。本年由乡农科站技术员担任辅导栽培的50亩大白菜长势喜人。一起进一步前进畜牧业在大农业的比重，大力展开土鸡饲养，树立党员干部长时刻帮扶机制，共筹集帮扶资金14万元，扶持养鸡大户16户；结合村庄安稳，树立村庄两级互动的大作业格式和领导联络帮扶准则，要点处理一些村庄热门、难点问题。剖析评议阶段，我乡四户地村30多户农户为预交水费的清退问题团体上访，乡党委得知状况后，立即行动派纪检、、司法部分联合清查，终究将帐目查清，追回了欠款，保护了农人的利益，遭到了农人的好评。

篇8

一、开学第一课学生提出的问题及剖析

开学第一课，我都要问问学生初中地舆学习的感触与经历。出现的问题首要有：①初中地舆仅仅毕业考试，不参加中考，上课时刻常被主科抢占；②大都校园短少地舆专职教师，根本上都是兼职教育，上课仅仅读读书，钩钩书；③平常没什么操练，也不留作业；④考试对效果没有要求，首要是考前背书。

从学生提出的这些问题咱们能够看出：高中地舆是一门全新的学科，作为文科的高考学科，位置现已改动；初中地舆不参加中考，是影响教与学的中心要素，是导致学生根底单薄的首要原因；大都学生对地舆短少知道，在心理上有一些害怕，忧虑自己学欠好、学不会。因而，学科教师要引起满足注重，针对以上问题要经过团体备课进行研讨，将改动学生观念知道作为首要敌对，进一步标准地舆讲堂教育和作业预留与查看，确保课下学习时刻。别的，还要在学法上给学生以引导，让他们消除畏难心情，给他们决心，告知他们只需细心学，按教师的要求去做，都能学好地舆。

二、初中地舆内容在高考中的位置

考纲中清晰指出：“初、高中地舆常识内容有不行分割的接受联络，在考试中会触及全日制义务教育地舆课程中的地球与地图、世界地舆和我国地舆常识的相关内容”。在地舆课程标准将“知道区域差异，知道区域可继续展开面对的首要问题和处理途径”作为“常识与技术”方针，在高中地舆课程结构中，地舆必修3明显地表现了天然地舆、人文地舆和区域地舆的联络与交融。剖析高考地舆出题，初中地舆内容首要是供给区域剖析的布景。

从国家考试中心命制的2012年高考全国新课程文综卷看，初中地舆内容的考察首要表现在以下几方面：比较河南和黑龙江在人口与耕地上积上对粮食商品率的影响，处理这一问题需求以我国地舆省区概略为根底；以区域微观图为载体，考察学生依托图画信息对汉水谷地、黄淮平原两地形区的定位问题，这需求地图常识和脑筋中储藏的空间信息判别；区域等高线地形图某点海拔与高差的核算与预算，是等高线常识的归纳运用才干考察，是对初中内容的思想前进；归纳题及选修题考察中，都触及区域地舆要素的提取与剖析，环绕区域问题讨论原因、区位要素、采纳办法等，是“区域+归纳”的定向考察。

三、处理初高中内容的联接教育主张

1.在开学第一周

首要，让学生知道到地舆学科是一门有魅力的学科，它的含义在于给人一种地舆视角、地舆思想，用“地舆眼”看世界你会晋级知道，行进思辨才干，具有批评精力。一起，地舆是理科生的会考学科，是文科生的高考学科，是一个高中生学问的重要组成部分，学习不行偏废。其次，在教育内容上作一调整，考虑到“地球运动”部分需求初中地舆内容作支撑，因而，要将“地球和地图”部分内容参加进来，然后由浅入深，有知道地消除学生在心理上的顾忌，变“惧难”为“爱好”。

以地球和地图为例，能够规划以下问题供学生探求：①描绘地球的形状，扼要剖析其成因；②用示意图阐明经度的散布特征；③描绘西半球的经度规模；④用公式核算的办法来比较0°经线与0°纬线的长度；⑤为什么南北回归线的度数刚好等于黄赤交角？⑥有人说中纬度便是温带的规模，是这样吗？⑦怎样在球面上找到两点的劣弧长？⑧A地,50°N，110°W在B地,40°S，90°E的什么方向？清晰判别的一般办法。⑨澄清以下概念：对跖点、示坡线、等高距、陡崖、凸坡、鞍部、集水线、分水岭。

2.在高二学习阶段

依照课程组织，高二阶段大约有半个学期的时刻能够组织温习初中地舆内容，与高一不同的是学习者全部是文科生，他们具有学习的巴望与要求，这一阶段的学习才是实在含义上的初高中内容联接。需求留意：①在内容上，尽量与高中地舆常识相结合，留意从整体上教会学生区域剖析的办法；②在定位上，尽量培育学生的思想才干，引导学生在学习进程中多问为什么；③在操作上，尽量让学生多体会地图，从图画类型的视点考虑读图的办法、技巧；④在心理上，尽量照料地舆学科有单薄的学生，协助他们战胜心理障碍。

以王树声地舆作业室编写的《区域地舆》联接教材为例，谈一下运用定见。

,1教师要以赏识的眼光，开掘它的特征与利益，为我所用。

,2结合手头材料进行二次备课，以问题为中心，活化思想。

,3注重培育学生图画信息的获取才干，把握图画判读办法。

,4从最新模仿试卷中选取有代表的区域考察标题优化操练。

3.高三备考温习中

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为遵循党的十七届六中全会精力，第10届中关村世界美食节各项主题活动环绕“承继、宏扬、立异”中华饮食文明这条主线打开。

开幕式上展出的25台“主题文明宴席展”，既有主打商务请客的高级商务宴，又有靠近百姓日子的婚宴和寿宴，既有表现民族风情的特征美食展现，又有外国风味和西式快餐等休闲餐饮的装点。与本届美食节开幕式一起举行的“餐饮非物质文明图片展”，经过展现惠丰堂、听鹂馆等区级餐饮非遗项目，宏扬了传统饮食文明、宣扬了非物质文明遗产效果，引导了餐饮文明消费。

美食节注重白领午饭，发动白领午饭工程

为了探求处理白领吃午饭难问题，从而前进服务中关村中心区建造的水平，本届美食节经过举行“白领午饭推介会”，发动白领午饭工程的主题活动引起了社会的广泛注重。

“推介会”以展现北京龙德华餐饮有限公司、北京福美金浚餐饮办理有限公司、丽华快餐等8家团餐企业的运营理念和标准化办理为内容，以建立需求方与服务方交流协作渠道为办法，以改进中关村写字楼内白领午饭现状为意图。针对中关村写字楼内白领们的午饭需求，经过推介会发动的“白领午饭工程”刻画的是一个“品种完全、方便快捷、确保卫生、养分均衡”的白领午饭形象，“白领午饭工程”的标语是：让中关村的白领午饭吃得安全、吃得健康、吃得舒畅。

美食节营建商场热门，继续拉动餐饮消费增加

本届美食节的主题活动之一“味动海淀·特征美食赶大集活动”， 40余个美食大集的展卖摊位在金源新燕莎MALL四层会集露脸。大集上展卖的特征美食不只需老北京的特征小吃，还有上海、山东、湖南、四川、江西、安徽、甘肃等地的当地美食，不只需各种特征风味的制品半制品菜肴，还有各种绿色有机的餐饮食材和原辅料，这些具有当地特征的美味佳肴，为招引更多的门客营建了一个浓郁的美食消费气氛。

美食节走进千家万户，加强了与顾客之间的互动

为了充沛发挥现代信息技术对美食节整体营销活动的宣扬与传达效果，本届美食节在新浪网站正式注册了“北京中关村世界美食节”官方微博，数十家餐饮企业经过新浪微博微活动渠道参加“微博美食大奉送”活动，美食节还联合了北京文艺台FM87.6《吃喝玩乐大查找》打开特征餐饮企业直播与探店等活动，招引更多顾客的参加和互动。

美食节建立企业交流渠道，引导餐饮职业健康展开

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咱们好！今日咱们欢聚一堂一起庆祝2004年教师节。在此，我谨代表校园党政工团向整体教师、教育作业者标明节日的恭喜和亲切的慰劳！感谢咱们一年来对校园作业的关怀和支撑、文秘资源网 对校园展开做出的巨大贡献！

本年的教师节是我国第二十个教师节，此时此刻，咱们倍感教师职业的崇高、荣耀和巨大。千秋大业，教育为本。复兴民族的期望在教育，复兴教育的期望在校园，复兴校园的期望在教师。没有教师的无私奉献，默默耕耘就没有校园的展开、教育的行进、民族的复兴。

在曩昔一学年中，我校作业取得了长足进