秋天的诗范文

导语：怎样才干写好一篇秋天的诗，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

忽忽悠悠落下一片枯叶，

我惊奇，

秋天到了。

行走在校园林荫小道上，

闻着诱人的桂花香，

我发觉，

秋天到了。

奔驰在一望无际的田埂边，

望着金灿灿的稻谷，

我感叹，

秋天到了。

欢跳在丰盈的果园里，

摘下老练的果子，

我喝彩，

篇2

2、空山新雨后，气候晚来秋。

3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

4、当年不愿嫁春风，无端却被秋风误。

5、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

6、待到秋来九月八，我花开后百花杀。

7、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

8、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。

9、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

篇3

天刚擦亮，李国的老伴儿起床了。这两年李国接连的害病，再加上快七十的人了，身体很快软了下来。他躺在床上不想启航。李国醒着听老伴儿抽开鸡橱的挡门，接着他就听到鸡在宅院里扑棱着翅膀的声响。李国起来时，老伴儿现已拌好猪食，说到猪圈里去了。他便只看到他家那只瘸腿的扁嘴鸭摇着屁股，穿过门楼跑出去了。

扁豆结了满架子，小刀似的垂在叶子下。风一来，它们便扭动身子，一阵雨点儿似的露水不被摇了下来。还有许多扁豆花在开着，这时也像睡醒了般愉快起来，就像有亮紫翅膀的小蝴蝶立在碧青的叶子上。外面的鸟叫声多了起来，把整个村庄都叫醒了。

李国的孙女也起床了。他的儿子和媳妇都在外面打工，孙女便跟着他和老伴儿。孙女拎着菜篮子出来，看到李国就叫了声爷。李国看了会孙女摘扁豆，想起灶门口的柴禾快烧完了，就指着伸到猪圈棚子上的几根扁豆藤说：那上头的豆荚子莫摘，要塌了。然后就勾着身子到稻场边上的柴垛子抱柴去了。

早上吃的是稀饭，咽炒扁豆，还有昨晚上剩下来的半盘青菜炒豆腐。李国的面前按例摆着一碗煮鸡蛋。老伴儿很孙女静静的吃着碗里的饭。偶然老伴儿会喝斥一声他们家那条欢蹦着的黑狗。李国嫌稀饭烫嘴，点了根烟先抽着。

老伴儿比他小六岁，黑黑瘦瘦的，却很精干。屋里屋外的活儿都是她拿头儿，挑起担子来不比男人差，有的年轻人还赶不上她哩！老伴性情好，很少发脾气。不像他，动不动就大发雷霆，其实也没人惹他。老伴也不跟他计较，随他骂，随他闹，该怎样对他仍是怎样对他。看着老伴忙进忙出，李国就想，他这是在享老伴的福啊，心里就对老伴感谢起来。

心里波涛汹涌的李国脸上是不体现什么的。他仍是惯常的黑着脸，钻进他的木匠房里捣腾他的大木头小木头。只不过当老伴一到女儿、娘家哥家去走亲戚，他就心堵的慌。要是老伴到地里干活晚一点儿回来，他就对正对着墙眼儿掏蜜蜂的孙子、外孙子吼道：真是群没良心的，还不快去瞧你奶咋还没回来！他自己则在大门口、稻场上来回的转。

吃罢早饭，李国和老伴拿了扁担、镰刀到田里去割谷。太阳把地步晒得香馥馥的，谷穗儿在秋天的风里闪着金灿灿的光。有时风忽然调皮的打个卷儿，稻田里便掀起层层金色的浪。

李国和老伴嚓嚓地割着稻子，稻谷便连着稻棵子规整的排在他们死后。槐树上的乌鸦也在嚓嚓的叫着。李国不能像老伴儿相同一向弯着身子割下去，他不时的直动身来捶捶腰板。老伴儿便很快割到他前头去了。

半中午的时分，李国又坐到田埂上抽烟。老伴儿的背上湿了大片，浸着白白的盐渍。他喊老伴儿过来喝点水，歇歇。老伴儿答应着，却不抬身，直到把她面前的一丛割完，才往田埂上走去。

篇4

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1671-0568,201518-0131-01

何其芳，原名何永芳，出生于一个保守的大家庭，“永芳”之名，受之爸爸妈妈，其蕴之意，可推为“让芳香之名撒播千古”。后自改名字，曰“其芳”，谦谦君子之范已从名字溢出。无怪乎诗人后来能快速承受新思潮，阅览很多新诗，并开端了他纯真、脱俗风格的散文诗歌创造。

《秋天》选自何其芳早年创造的诗集《预言》，这是一个20岁左右大学生的著作，不论是从词句到意境，仍是从构思到技法，竟是如此天然与老练，一如老练的，美艳绝伦；又如纯真的少女，卓立拔俗。长江后浪推前浪，魏晋大诗人谢灵运如能穿越，看了这首诗，也定会为之击节赞赏。质朴的文字幻化为一幅幅轻柔而又真实的梦境，新鲜而又安静，浓艳而又浓郁，模糊而又透彻。是个人寻找的一种期盼与构画，仍是抱负社会的一种根究与预言？作为读者的咱们只能凭仗自己对诗文的了解去猜度了，或许二者均有之吧。

一个大学生，以笔代步，踏遍了祖国的山山水水，决议将自己的脚印定格在山村、水乡、草原三个自己十分眷恋的当地。然后，用幻美的颜色和轻灵的笔法，给咱们描绘了三幅极为特别、极富神韵的画面，三幅画面既活动又整合，这便是《秋天》

榜首幅画面的景点是山村，这儿展现了两个劳作场景：一个是山沟砍木，一个是园中采摘瓜果。首句先用“震落”，后用“丁丁”，都从周围面写出了山中砍木活动，含而不露。“只闻其声，不见其人”，给读者留下了空阔的幻想空间。而“露水”前面用“满披”一词进行润饰，既让画面有声之前有形，又暗示人们入山时刻之早。固然，这两行美丽的诗句不外乎从《伐檀》中化用而来，可是诗人在这两句诗的次序上来了个倒置，由近及远，将读者的思绪引向远古，让人进入一种邈远、氤氲、模糊的气氛。“飘出幽谷”，让人感觉亦真亦幻，如入仙界。接着从时刻视点，由远及近，展现了第二个劳作场景：妇女和孩子背着背篓在园中采摘瓜果，瓜果那么多，又那么大，乃至那么香，人们脸上洋溢着夸姣与满意的笑脸。两个场景是一个调和的一致体，山民们过着锦衣玉食、返璞归真的日子，乃至连镰刀也能够“叨光”——“饱食稻香”。这儿既有天然分工的繁忙，又有丰盈后的高兴与闲适。因而，笔者以为，此情此景也决非刘真福先生的“农家丰盈图”几字能归纳的。是啊，如此大方和充足的秋天，谁不喜爱，谁不眷恋呢？纯真的诗人便有了个夸姣的期望——让这样的秋天永久逗留在这民风淳朴的山村吧。

第二幅画面描绘的是江南水乡的风光，一位渔民在深秋的清晨，冒着冷雾，撒网、收网，并无所获。环境如此清寂，形同张继的“月落乌啼霜满天”，满怀期望忠诚的投入，打捞的却是空空如也。按理，渔人的心思相应是空落落的，可诗人却笔锋一转，“悄悄”一词真是耐人寻味。既能够暗含渔人绝望而归的心态，又能够了解为渔人悠然自适，并不是为“鱼”而“渔”，而是以一种极为平缓的心态对待日子中的得与失；一同又不损坏全诗轻柔的气氛，情调是那么调和、一致。秋天本是个老练的时节，“游戏”一词却让秋天变得如此单纯与顽皮，它与渔人玩起了捉迷藏，一种梦幻般的人伦之乐在这条渔船上，不！是这个江南水乡上的演绎。掩卷稍思，不难发现渔人便是诗人的化身，诗人将自己的胸怀情感、志向与渔人合二为一。心灵的那份安静与恬淡，悠然与旷达同陶潜又有何异？

第三幅画面描绘的是牧羊女坐在草原的一条小溪边深思的情形，这节诗不像前两节诗那样开宗明义直入叙事，而是先为人物进场铺设环境。草原进入秋天，蓬蓬勃勃的野草开端衰落，因而本来广阔的草原就更显广袤了。悄悄吟唱的蟋蟀，让草原增加几分空阔与清寂的气氛，加之溪流下落，气候入秋，更添了几分凉意。是啊，置身于这样一个清凉、静寂、落寞的环境气氛中的牧羊女，怎样不眷恋那个火热、自在、豪放的夏天呢？那个夏日，草原上野花遍地，牧民们聚在一同欢欣鼓舞。一到夜晚，小伙子吹起了长角、短笛，笛声动听而纠缠、羞涩而火热，柔长的心意在这个芳香湿热的夏夜里流动。广阔的草原作布景，用清秋的颜色去点染，小溪边坐着的一位牧羊女孩作图像的中心，静寂笼罩着整个画面，人物神态安静而慈祥。但这幅画太实了，太板滞了。“眼睛是心灵的窗户”，聪明的诗人早就悟透了这一点。所以诗人在结语就“点睛”来了，“秋天梦寐相爱牧羊女的眼里。”此时，牧羊女的眼睛如一湖春水，迷离而明澈，是在暗恋自己的心上人，仍是期盼下一个春夏的到来，或是还有更大、更远的抱负？不论怎样，能够必定的是，牧羊女的眼里装着一个梦，一个憧憬未来夸姣的期望。这个期望在牧羊女的眼里酝酿、日趋老练。许多读者以为第三节所写的是少女心胸的爱情，但笔者却不敢苟同，其实能够作为更深层次的了解，那便是牧羊女对未来夸姣国际的神往，诗人借牧羊女的眼睛来表达自己的期望也是未尝不可的。

篇5

秋天是一首诗。

她那枯黄的线条和轨迹，却显示出她的挺立和秀美，那是一份不需求任何东西来装修的洒脱和孤僻。枫叶的落下装点了美丽的大地，时不时有一只麻雀停在已枯了的树枝上，黄蝶也来凑热闹，却让咱们无法找到它。谁说秋天是孤寂的？??那些孤寂的人。秋天的生命在模糊中发出着。咱们并不知道，她到底在生计仍是逝世。或许只要诗人才懂得赏识秋天的凄楚之美。

秋天很美。最诱人的莫过于秋林映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着明澈的凉意，跟着暮色浸染，那是一种说不出的凄楚之美！这全部或许都是在诗人的眼中所呈现的秋天。凄楚的秋天，又有谁不喜爱泛一小舟，呤着“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”呢？或许只要秋天才干给多愁善感的诗人们增加了一段说不出的感觉。因为有了多情诗人的吟唱，秋天变得这样令人善感善怀，能处处触发人们最隐秘处蕴藏的一丝感悟与忧伤。

秋天的美是被诗吟唱出来的。屈原的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”；李白的“长风万里送秋雁，对此能够酣楼房”；又如刘禹锡的“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”……无不看出诗人是如此喜爱恬淡安静秋色，钟情这温顺多情和凄楚之情。

江南的秋天是模糊的。那儿的她没有春天的明丽爽快和夏天的朝气蓬勃。或许江南的秋天是被秋风吹出来的。恰恰相反，北方的秋天已进入初冬的预备，而江南的秋天正是四季最诱人的时节。你能够走在西湖边，吹着冷风，习习；你能够漫步在枫林中，呤着“泊车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；你能够去陈旧的村庄，赏识小桥流水人家这一副秋画。

“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”江南的秋天总是这样不知不觉的来，恍恍惚惚的去，等你察觉到她就在你身边回身要去寻找，才发现她现已走远了，空惹一身秋意。

秋天是多情的。她把春天的种子老练。最让人留心的秋天，莫过于金黄的稻田和沉甸甸的果实了。或许农人的身影便是她最多情的一面。收成的秋天，幽静了。秋天的晚上更是多情的。冷月好像给大地披上了一层薄薄的轻纱，透出温馨、安静、梦幻般的美。

“那黄叶绿树红花，还有那原野，那长烟，那傍晚的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的美丽背影……”全部来的那么忽然。让人感到“自古逢秋悲寂缪”的秋色。

让咱们在杜牧的《秋夕》中完毕秋天吧……

篇6

处理：针对这种现象，我预备了一堂“情感引导课”，使用班队会的时刻和学生们进行了一次沟通。

预设方针：

1．引导学生正确认识青春期情感的改动。

2．学习怎样处理自己当时的心情动摇。

3．了解喜爱和爱的差异，清晰当时学习方针。

施行过程：

我先在黑板上写下了两个大大的“他”和“她”字，然后让同学们考虑这两个字在他们心中所代表的意义。一开端学生有点蒙，不知道我的意图，不明白怎样去说。我点拨了一下，告知他们其实“他”和“她”便是指代他们周围的男女同学，请同学们闭上眼睛去想想假如一个人值得你去赏识去喜爱，是他/她身上的哪些长处招引了你呢？

刚开端，学生们还不太好意思，都在那低着头，想说又不敢说的姿态，这时我又从自己的故事讲起，简略说了一下我的观念，然后学生们开端摩拳擦掌，纷繁讲话，我把他们的答案都写在黑板“他/她”的周围，有“成果好、心爱、帅、有才能”等等，逐步的答案越来越多，我发现他们的要求也越提越高了。这和我料想的方向很契合，当黑板上的两个大字都被各种条件围满了的时分，我又给学生们抛出一个新问题，让他们去考虑自己现在都具有其中了哪几条，假如自己也值得他人去赏识去喜爱还有哪些缺乏，这些缺乏应该怎样去补全。教室里登时安静了，看着他们若有所思的表情，我想我的意图现已到达一半了。

最终，有了以上的衬托，我借机给他们讲了一下“喜爱”和“爱情”之间的联络和不同，喜爱是一种赏识，是对他人长处的必定，喜爱他人和被人喜爱都是正常的，是生长过程中情感的一种特别体会；而爱更多的是一份职责，是男女两边成年后一同支付一同创立的社会性较强的一种老练的情感，而像他们现在这样小小的身躯怎能抗起那沉甸甸的男女之情呢？我又给他们讲了一下房祖名和薛凯琪的故事，从他们感兴趣的明星故事讲起，期望引起他们的共识。公然他们听得愈加入神，眉头也皱得更紧了，眼睛里也闪出一种开窍的光辉。

这时我让学生们再次闭起眼睛，去幻想自己未来的姿态，去想象自己的生长路途，然后给自己定下眼前的方针，走好脚下的每一步路。

接近完毕，我拿出预备好的两颗“魔豆种子”――“学业有成”、“等候未来”，让学生们种在小花盆里，期望和他们一同尽力，去收成咱们现在应有的“果实”。

下课了，教室里仍是那么安静，我脱离的脚步好象也变得轻松了。爱情的神，请你在远方等候我心爱的孩子们吧！

剖析：

一、关于“早恋”

早恋,望文生义即发生过早的爱情行为。早恋一词是我国特有的一个概念，是一个本土化概念，寓意是：经济上和日子上没有独立的、间隔婚姻还有必定时刻的男女中学生之间所发生的爱情。西方的社会心思学家则将“十二三岁到十八九岁处于青春期的爱情行为称为“青春期爱情”。不论从哪种解说上看，早恋都是一种不老练的情感体会，发生在中学生之间也会影响他们的学习日子，需求教师和家长经过活跃引导协助他们走出误区。

初中八年级的学生正处于人生生长的过渡阶段，情感的思维形式还没有完全构成，现代社会因为过火寻求经济效益，疏忽了对中学生心思的影响，一些黄、黄色网站，过火露出的电视、电影镜头关于剖析才能和判断才能正在发展中的中学生来讲具有很强的招引力，兴旺的城市区域商业文明充满街头，以煽情为主要特色的商业文明令许多青少年失去了自我控制才能。假如这个时期他们的爸爸妈妈无暇关怀他们看些什么，听些什么，顾不上与他们沟通思维感情，给予活跃引导，早恋现象就会增加了。

面对着影视的影响，小说的烘托，这些不良的社会环境与中学生生理、心思相碰击是现代早恋发生进步的最重要原因。

当今社会科技不断创新，信息兴旺，学生们触摸事物的规模也比较广泛，先进的手机和互联网等更是为他们亲近联络供给了不少便利，想要强制性阻断他们不太可行，作为班主任怎样引导学生使他们走在健康纯洁的情感生长路途上是一个急需解决的问题。

二、正确的引导方法

中学生进入青春期今后，跟着生理上的日益发育老练，性意识开端萌发，异性之间呈现的好感是一种无法改动的现实，因而当一个女孩子或一个男孩子在表面、学业和气质等方面比较拔尖时，异性对其发生好感是正常的。可是生理发育的日趋老练并不意味着中学生的完全老练，因而校园中教师恰当的引导是十分重要的。

当今学生自主性较强，假如强加干与或硬性阻挠往往会引来他们更激烈的抵挡。关于真实“早恋”学生，要对他们进行正面教育，逐步进步他们的往来质量，要使中学生在了解自我生理和心思特色的基础上自己学会异往。

教师也要留意和家长及时沟通，两边多沟通学生各方面的状况，做到真实从情感上关怀学生，走进学生心里深处，实在从他们的视点考虑问题，协助他们一同度过懵懂的青春期。

三、情感教育的持续性

中学生呈现的“早恋”现象绝不是经过这样一堂简略的班会课就能够完全处理好的，情感引导是一个长时刻的持续性的作业，这需求教师有充沛的职责感，在平常的教育作业中要亲近重视学生的思维改动，多从周围面进行引导教育，耳濡目染中使他们走出情感误区，回归正常的学习日子中来。

篇7

时刻消逝地可真快哎，转眼间就到了秋天。秋天是一个丰盈的时节，家园的郊野就像一个花枝招展的新娘，大地为她披上了一件美丽秀美的大衣。郊野里，有咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱……都像到会婚礼的来宾，喜悠悠地在飒飒秋风中摇晃欢舞。

秋分时节的早晨，我站在阳台上瞭望秋天的天然风光。向东望去，只见东方的天空露出了鱼肚白，周围的云朵逐步由黑变成紫色，又从紫变成红，红霞越来越美丽，万物一会儿被红霞笼罩了，像披上了一件簇新的衣服。啊，真是个美妙的国际。我回身仰视北面的天空，只见空中的云朵，有的像一块块软软的棉絮在飘动着，有的像万顷碧波的浪花；远处的云朵是那样得皎白，正慢慢的向前移动。薄雾像轻纱一般，笼罩着大地的每一个旮旯。

我低下头，看见小楼后边有一条映得出人的小塘，反照出了岸上的树影、房影、云影……组成了一幅江南水乡特色的图像，真赋有画中有诗啊。我好像置身于画中，纵情地在画中漫游、嬉戏。小塘周围，有着已是果压枝头的苹果树，又大又红的苹果让人直流口水！在曩昔一点，便是一个果园了，果子一嘟噜，一串串相互映衬，真是溢彩流芳啊。架子上挂着一串串水灵灵、亮闪闪的大葡萄像晶亮透亮的珍珠玛瑙。

霞光越来越深了，东方的云朵也成了粉红，这真实是有目共睹啊。一轮红日冉冉升起，从树杈间射出了一道光辉。这时，我平视近处，看到早上的农人正挑着蔬菜，家禽在赶集！近处，家家户户的屋顶上炊烟四起，像一股股喷泉洒向天空。这时，我向马路看去，只见工人们迈着轻捷的脚步奔向工厂，学生们背着书包，沐浴着霞光，愉快地向母校走去。

秋天的国际绚丽多姿。我爱秋天的国际。

篇8

这亭亭玉立的，有的像小女子刚刚梳洗过的香发，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……猛吸一口动人肺腑的清香，登时觉得心旷神怡，被迷得如痴如醉！

，不如牡丹那般美丽，月季那般柔嫩，杜鹃那般妩媚。她有着普通却秀美的表面，详尽的花瓣显得弱小但刚强。

瞧！那朵多么像美丽的白雪公主。这朵花的茎上有许许多多细细的毛，茎还十分巩固呢！她的叶片是锯齿型的，摸上去有点粗糙，或许是和冰冷的风霜奋斗后的成果吧。她的花瓣基层往下垂，像白雪公主的头发，又像白雪公主的裙子，随风摇晃。花瓣的上层如橘子瓣，又如白雪公主的皇冠。她的花蕊是淡黄色的，发出阵阵香味。

篇9

人们都说“八月桂花遍地开”。这不，秋天刚到，校园里就充满着香甜甜的桂花味。也不甘落后，绽放了自己的笑脸：白的如雪，粉的似霞，红的像火，黄的赛金……绚丽多姿。到了傍晚时，晚饭花也开放了，连饭里都有香香甜甜的味。谁说秋天的滋味不是甜的呢？

秋天是一个硕果累累的时节。你瞧，树上挂着的小柿子，像一个个红彤彤的小灯笼；苹果嚷着冷了，穿上了红袄；葡萄嚷着冷了，披上了紫袍；桔子也冷了，套上了黄外套；石榴咧开嘴哈哈大笑，露出了红红的籽儿。浓浓的果香在空中充满。谁说秋天的滋味不是甜的呢？

秋天也是个丰盈的时节。金灿灿的稻子笑弯了腰；棉花露出了皎白的牙齿；高粱爱喝酒，脸都喝红了；大豆“啪啪”地拍起了手，望着丰盈的现象，农人伯伯看在眼里，甜在心里。谁说秋天的滋味不是甜的呢？

篇10

石榴树不大，但却有它的美丽，它是那么普通，但却十分有目共睹。

石榴树的树干垂直的，像一个放哨的岗兵耸峙在校园里。树枝有些曲折，一向延伸到一楼的平台上。它尽管只要那么一丁儿树荫，但也够五个人乘凉了。

它的树叶有些衰老，苍绿中带有一点嫩黄，但却透露出坚强的生命力。现在树叶现已不那么茂盛了，跟着和风吹过，树叶在枝头翩然起舞，好像在跳芭蕾舞。

石榴树的果实心爱极了，在赤色的表皮下藏着一排排晶亮的珍珠，它们有的涨红了脸，好像很害臊；有的裂开了嘴巴，露出来的珍珠像一排美丽的牙齿，特别诱人。石榴的滋味也很好，酸酸的，甜甜的，特别好吃。