化学化工学论文范文

导语：怎么才干写好一篇化学化工学论文，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

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(1)课程的概括性特征。

《核算机在化学化工中的运用》是由核算机和化学化工等多个专业交叉交融而成的新课程，旨在使学生把握运用核算机技能处理化学化工范畴问题的底子办法，前进学生运用现代技能去处理本专业问题的概括才干。这就要求大学生不只要把握核算机的底子理论常识，了解常用化学化工专业软件的运用，还要前进经过互联网获取化学化工信息的检索才干等。

(2)课程的实践性特征。

《核算机在化学化工中的运用》与其它课程的不同之处在于其实践性十分强。除了规矩的上机操练实践教育外，在核算机指令和履行的演示，化学化工软件程序阐明和运转的演示，核算机网络技能运用和信息资源检索等都需求教师教导学生经过重复实践操练才干把握，所以选用传统的单纯理论教育的教育办法难以到达应有的教育作用。

(3)课程的前沿性特征。

《核算机在化学化工中的运用》是运用核算机技能来处理化学化工范畴中问题的一门新课，而核算机科学与技能在现代科技范畴中又是更新换代最快的一个学科，再加上化学化工作业自身飞速展开的特征，必然要求在教育进程中不断根究相关常识前沿，及时注入最新的科技作用才干保证教育的质量和作用。

2不断拓宽《核算机在化学化工中的运用》课程的教育内容

《核算机在化学化工中的运用》所触及的规划反常广泛，所运用到的核算机软件也恰当冗杂，而现在各个高校并没有一套较威望的专门教材。为了保证教育质量和教育作用，咱们对该课程的教育内容进行了动态的规划与办理。

(1)电子讲义替代纸质讲义。

跟着科学技能的迅速展开，核算机技能在化学化工上的运用也一日千里。因而，为了拓荒学生视界，把核算机技能在化学化工运用的新信息、新常识和新意向及时充实到教育内容中，以反映当时该学科范畴的新理论和新动态，咱们结合实践编写了本课程教育的电子讲义，替代了传统的纸质讲义，不只便利了学生课前预习与课后复习，并且博众家之长，有用防止了一书独大的局限性。

(2)师生一起规划学习内容。

传统的教育办法是教师依据教育大纲来规划和安排教育的详细内容，学生仅仅被迫地承受常识。咱们结合《核算机在化学化工中的运用》的课程特征，由主讲教师发布教育大纲和要点，广泛寻求往届学生和应届学生定见，采纳了教师主导，学生参加，一起完结学习内容规划的办法，受到了学生广泛好评。

3活泼推进《核算机在化学化工中的运用》课程的教育办法及教育办法变革

教育质量的前进依托于教育方法改善和教育办法立异。在《核算机在化学化工中的运用》的教育实践中，咱们采纳了多种办法和办法进行了教育变革与探求:

(1)理论教育与实践教育相结合。

《核算机在化学化工中的运用》课咱们选用了2/3理论和1/3实践的模块教育办法。理论教育以教师讲堂教育为主，讲堂评论为辅的交互式教育办法。与讲堂上的教育比较，学生关于实践教育表现出更大的爱好。经过上机操练实践教育不只能稳固和融会贯通理论常识，更重要的是能反映出学习进程中存在的问题。

(2)现代技能与传统办法相结合。

《核算机在化学化工中的运用》课的理论教育模块中，咱们选用多媒体与传统办法并用的讲堂教育办法。关于触及核算机技能方面的内容，咱们多选用多媒体演示的办法进行教育，而关于化学化工常识方面的内容，咱们又运用了一些传统的板书和什物模型展现的办法进行教育。这种现代技能与传统办法相结合的教育办法，丰厚了讲堂教育办法，前进了学生的学习爱好和学习功率。

(3)自主探求与课外教导相结合。

培育学生的主体性是现代大学的底子理念，也是我国当时高级教育变革的重要内容。大学生的主体性是需求经过教育实践来培育、宏扬、规范和定型的。为此，咱们经过探求式教育办法，让学生带着问题活泼参加到教育的各个环节中，使其成为讲堂学习的实在主人。在课后，教师要安置相应的课外操练作业，并教导学生稳固讲堂教育内容。

(4)大教导与小专业相结合。

《核算机在化学化工中的运用》课是化学化工一切专业学生的选修科目，选修的学生人数较多，但专业方向不同。在教育中，咱们选用了根底常识大教导，模仿实践与详细小专业方向相结合的办法，做到了特性与共性的有机共同。

(5)师生面对面与网上互动相结合。

在《核算机在化学化工中的运用》教育中，咱们不只在讲堂上面对面教导学生学习，课下还经过QQ群、电子邮箱、微信群等多种办法与学生进行课程内容的交流与互动，然后激起了学生的自主学习的爱好，拓宽了传统教育的内容和空间。

4优化立异《核算机在化学化工中的运用》课程的查核办法

学生的课程作用鉴定是对其学习作用的一个总结，学习进程是一个动态改动的进程，课程查核办法对促进学生学习起着重要的导向作用。经过优化查核办法，使教师由课程作用鉴定的仲裁者转化为课程学习的鼓舞者。因而，优化查核办法是教育变革的重要组成部分，是完结优质教育作用的有力保证。在《核算机在化学化工中的运用》课的查核中，咱们改动了一张卷子定作用的传统办法，展开了学习进程点评和学习作用点评相结合的多种办法并重的查核办法探求。为前进学生对上课、作业、上机操作等各个教育环节的重视程度，也为了能科学合理的鉴定课程作用，到达全面客观查核学生把握常识状况的意图，该课程的查核办法选用平常查核、上机操作查核和期末查核相结合的办法。学生的作用分为平常作用、上机操作作用和期末考试作用三个部分，其间平常作用占20%，上机操作作用占20%，期末考试作用占60%。平常作用包含上课考勤、讲堂互动表现和平常作业等;上机操作作用包含预习陈述、上机操作陈述和师生互动信息反馈等;期末考试作用由理论卷面作用和上机实践作用两个部分组成。经过查核办法的优化，一方面促进教师做到多策并重、对症下药，另一方面也激起了学生自主学习的活泼性，到达了既重视学习进程又重视学习作用的意图。

5结语

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讲堂教育内容的合理挑选是教育实践中的一个重要问题。有机化学内容极端杂乱、常识点多且琐碎，反响汗牛充栋。安排教育内容时，应当省略部分过期和繁琐的内容，及时弥补今世有机化学最新的科研发现和运用作用，特别是生物、材料、环境、动力、纺织等范畴的交叉展开及运用，还应恰当介绍诺贝尔化学奖取得者的标志性作业，力求把最新信息及时传达给学生，以激起学生立异的动力和学习的劲头。此外，在强化根底常识的一起，及时引入与有机化学联络亲近的学科，如生命科学、材料科学、食品科学、农药化学等的新作用、新技能、新办法，将经典有机化学理论与学科前沿展开相结合，既保证了教育内容的科学性和先进性，又使学生充沛体会到自己所学常识的可用性。例如，自由基是生命进程、大气污染等有关问题中常用的一个术语；等离子体被称为物质的第四态，已成为一种在加工工艺和材料科学中运用的新技能；纳米材料与纳米组成技能等均可加入到教育内容中，当然它们所占时刻很短，或许只要几分钟时刻，并且不用每节课都触及；但这些前沿问题必定要有，它们可以招引学生，激起其好奇心与求知欲。一起将绿色化学渗透到教育中，增强学生环保知道。

2变革教育办法,加强学生常识、实质和才干的培育

改动单一的教育办法，促进教育办法的更新，培育立异才干。有机化学教育，不是要学生死记硬背许多有机物质的结构、性质、用处和制备办法，而是要让学生把握研讨问题的办法和思维规矩，培育学生灵敏、灵敏、准确、首创、严密的杰出思维质量，前进学生发现问题、剖析问题和处理问题的才干。变革纯讲堂教育的教育办法，培育根底厚实，常识面广，有立异才干的现代化社会急需的发明型人才。结合本专业的教育实践,更新教育办法，把教育分红4个首要环节，即：“读、讲、做、练”相结合的办法进行。

(1)“读”重视学生自主学习和概括才干的培育。本科生起点较高，自学才干较强，要教导学生阅览教材，预习和课后复习，逐渐培育学生的自学习气。

(2)“讲”重视学生好奇心和学习爱好的培育。假如按传统的教育办法墨守成规地教育，学生会感到单调和庸俗，一朝一夕学生的学习主动性会下降。教师应以启示、诱导、发问、释疑等办法进行教育，使学生赶快了解和把握教材中的要点、难点和要害。或许将各种边缘学科的精彩内容恰当引入教育中，前进学生的好奇心和学习爱好。

(3)“做”重视学生立异才干和科研实质的培育。有机化学试验课教育对培育学生着手才干、缜密考虑、仔细调查、探求问题、学习爱好和科研才干方面具有重要作用，一起也是前进学生概括实质、培育学生立异才干的重要途径。高度重视试验教育环节，增设概括性、研讨性试验，挑选与专业亲近相关的底子操作进行强化练习，经过做试验激起学生的学习爱好,培育和前进学生操作技能、着手才干、调查才干和思维才干，培育学生谨慎、科学、脚踏实地的学习态度。

(4)“练”重视学生剖析问题和处理问题才干的培育。经过多种操练办法，讲堂的边讲边练，课后的作业操练等等。此外，展开评论、编撰小论文、专题讲座以及举办常识比赛活动，灵敏运用各种办法，全面前进学生的概括实质。

3采纳多种教育方法,激起学生爱好

教师运用信息技能授课，可以让教育内容以各种办法呈现，激起学生学习的爱好，制作学生可参加和自主学习的环境，然后发挥学生的主体性。多媒体教育方法拓宽了讲堂的时刻和空间，可使杂乱笼统的常识简略化、详细化。有机化学结构、反响机理、电子效应等教育，概念多且笼统、单调，因学生短少空间结构知道和空间想象力，黑板上的平面板书不管怎么也难以引发学生的共识，是教育的难点。选用多媒体教育可以刺进图片和视频，动画或漫画，传神的主体画面、明晰的比较辨别、精练的规矩概括，牢牢地招引住学生，激起他们的求知欲。别的，运用核算机多媒体技能可以做到高密度的常识教授，大信息量的优化处理，大大前进讲堂功率，较好地处理当时有机化学课程(特别对错化学类的有机化学课程)学时数少和教育内容多的对立，因而在教育进程中恰当地运用多媒体辅佐教育，对前进教育质量具有重要的含义。但关于多媒体技能的运用要注意和课程内容的有用结合，做好相应的编列和合理运用，防止由于过火寻求信息量而呈现的内容紊乱及冗杂。别的，当时学生的交际方法中，网络是重要的一种办法，QQ、BBS等运用较多，怎么运用这些前言拉近教师与学生之间的联络然后前进他们对有机化学的爱好关于培育学生立异性思维有着重要的含义。针对有机化学内容涣散，常识点多的这种状况，咱们充沛运用了网络前言进行课下教导，取得了杰出的作用。运用FTP进行课件揭露，便利学生查阅，创立QQ群进行评论和答疑，并在QQ空间大将典型问题列出并加以解说，这种办法促进了学生的主动学习，并且可以及时取得疑难问题的针对性回答，拉近了师生间隔，也有用前进了教育作用。

4深化试验教育变革

有机化学是我校的校级精品课，它是一门以试验为根底的学科，在大学二年级开设。此阶段的学生正处于试验技巧、独立试验才干前进的阶段，因而做好这一阶段的教育，对培育学生的实践才干与立异才干有着极端重要的含义。

4.1将单元试验整组成概括型试验

《有机化学试验》教材中化合物的制备，大多是单个有机化合物的制备，短少概括型、规划型与立异型强的试验内容，不利于培育学生的着手才干、剖析问题处理问题的才干,更不利于立异才干的培育。概括型试验是该试验课程常识的概括表现。所谓概括型试验既包含多进程接连概括试验又包含组成、别离、提纯以及查验等试验。多进程的概括试验不光可曾经进学生的试验技能，缓解由于扩大招生，学生人数增多，试验药品耗费多的对立，节约经费开支。一起,多进程概括试验，由于试剂的收回运用，削减了对环境的污染，有利于环境保护，表现了绿色化学的特征。

4.2添加绿色运用性概括型试验

跟着绿色化学的提出，科学试验的环境保护问题越来越引发人们的重视。因而，咱们添加了天然有机物提取等试验内容，如从茶叶中提取可作为中枢神经振奋药的“咖啡因”和“茶多酚”，以替代原有机化学试验中毒性较大的“环己烯的制备”和“偶氮苯的制备、光异构化和薄层色谱试验”两个试验。既激起了学生学习有机化学的爱好，又培育了学生将试验作用及时转化为经济效益的知道。

4.3开设敞开试验

在本科生完结有机化学试验必修课的一起，当令增设敞开型试验。敞开试验首要要满意以下一些要求：①具有概括性；②试验的绿色化；③有必要是学生爱做的试验；④能丰厚学生的常识水平。别的，还要具有如下五个特征：一是试验时刻和空间的敞开；二是试验内容上的敞开；三是教导办法上敞开；四是教育方法和办理方法的敞开；五是试验教育点评的敞开。这种试验教育办法的底子意图便是战胜传统试验教育中学生的人物比较被迫的坏处，重视学生的主体作用，激起学生的立异活泼性。

5完毕语

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在咱们曾经一般的化学反响来看，关于反响后的副产品的处理是恰当困难的，并且假如想处理，其办理本钱是恰当的高，所以曾经那种一般的反响无法从底子上除掉化学工业中所带来的一系列损害。而咱们所说到的绿色化学工程，就从底子上处理了上述问题。

1.1挑选有利材料关于化学反响来说，最重要的仍是选料的环节，它的好与坏直接影响着化学反响是否友爱是否有利。有用的防备，以到达在进程以及作用的一种良性局势。

1.2选用高效高挑选性的反响质料关于化学工业来说，化学反响是决议化学工业出产进程中出产本钱和出产难度、充沛运用化学资源等各方面的重要性要素。可以下降工业出产的本钱，并且可曾经进产品纯度，削减无效反响产品的排放，节约化学资源，在化学工业中，有机物的反响杂乱，研讨机制不确认，所以挑选适合的反响质料，不断前进工业技能是对化学工业的展开有着重要的含义。

1.3运用绿色无公害的反响催化剂催化剂作为化学反响中能改动反响速率的的物质，在化学工业中运用广泛，绿色化学便是研讨出产高效高质量的化学反响，不产生任何有害物质，无效产品可以做到循环运用，无公害。这项出产技能便是高度依托化学反响进程中的催化剂，不断立异，不断推进绿色化学工业的展开，相关安排现已着手研讨这些优异的催化剂.

2寻觅高效绿色的化学催化剂对进步工业出产水平的作用

2.1化学工业中绿色化学的运用绿色化学的中心便是要运用化学原理从源头消除污染，做到彻底无公害无污染，因而它又被称为清洁化学，运用规划广泛，它触及有机组成、催化、生物化学、剖析化学等学科。工业中化学反响产生的条件一般都是高温高压，在反响进程中，只要适合的温度和压力才干运用现代化学工业的技能，别的加上绿色化学的高效催化剂，这项工程才得以不断展开。例如上文说到的低维材料碳纳米管，催化裂解反响中有很大的化学成效。

2.2化学工业中绿色化学和现代生物结合的运用。讲到了催化剂，这就触及到别的的技能性学科生物技能。生物技能的便是高科技与高端专业常识结合的产品，学科内又分为细胞工程、基因工程、胚胎工程等等。在化学工业中首要运用于生物化学。在化学工业出产进程中，选取有机的生物材料，首要是动植物的质料，别的也会选用他们经过上千年演化的产品—地下的煤炭等。催化剂首要由人工催化剂和天然催化剂，别离由人工组成以及选用天然动植物的生物酶。这样可以满意现代化学工业展开的需求，一起也能切合可持续展开的教导思维，节约动力，保持现在生态平衡的状况，推进化学工业展开。

3结语

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依据数理、化学内涵作为支撑前言，然后深度联合工业经济根底条件进行窥伺，将化工单元操作和热学、动力学原理进行深度交融，然后有力教导设备开发作业。化学工程首要跟着化学工业的过渡改造而构成，其间化学反响作为出产流程的中心内容，将为进程剖析创设主动习气空间，将研讨进程方向收拾彻底；而化工热力学条件作为单元反响的理论根底，关于产品收回功率有着充沛的界定要求，其将直接决议产品后期收回功率，关于工业经济本钱规划产生着严重影响作用。因而，在单元详细操作流程中，技能人员可针对各类化工设备以及产品形状进行科学审视，由于传递流程作为单元操作、反响工程的支撑前言，而化工工业在全新展开形状下需求履行中心催化技能，就有必要联合跨学科形状的战略进行概括比对、研讨，争夺到达共同规划规范格式。内部传递机制首要环绕动力、热能、产质量量元素论述，这其实便是异质化单元内部反响设备的物理演化进程。

另一方面，组成化学作为既定学科的中心要素，为规划主体开发很多非天然化合物质供给创意阅历。在很多立异化合产品的影响下，有关化工工业根底模型便开端顺畅过渡。信息技能为各类设备、工艺发明主动习气条件，全体上推进了作业的前进趋势。这部分出产技能现已联合各类深加工流程进行替换改造，需求化学工业不断开发新式归控技能，然后为既定工业规范功率和经济作用供给习气条件。技能人员需求全面开发最为先进的和谐处理细则，这是立异化学工艺改造流程的必要准则。整个技能开发活动运用商场导向机理进行安置，使得工业、商业化动机需求得到全面开放。

二、化学工程、工艺试验数据的科学调配剖析

传统形状的化工试验操作，内部数据摆放机理恰当杂乱，全体活动延展下来，详细的人力、物力资源全面堆积。由于内部流程需求凭借平行试验进行掌控，特定数据处理重复性特征广布。因而，必要时技能人员可依托MATLAB软件进行流程过渡，将人工演算进程中的数据约束要素调理完毕。这部分试验流程是把握化工研讨办法的重要环节，全体流程较为绵长。所以，核算机信息技能便将这些杂乱的演算流程进行智能模仿操作，并透过试验要求树立必要的模型根底，使得工艺技能操控规划下的各类可行条件全面延展。化工工业讲究专业试验的引导价值，详细举动规范动机也是环绕特别试验点进行参数定量联络探求，然后将化工所需遵从的客观规矩罗列完好。

MATLAB软件在整个研讨进程中拓荒引导先河，其将各类函数图形进行轻松规划，肃清详尽符号演算和数值核算约束问题。这类软件运用规划较为宽广，包含数字通讯和财政建模等内容。现在这类程序现已成为世界操控终端的必要支撑前言，现场操作人员底子只需编写某种数据处理程序，之后将原始数据输入，就能轻松提炼相关试验作用，将优质化数据和图示模型展出。别的，触及这方面人员实质的强化作业也恰当重要。跟着技能立异和科技工业化的加速，环境保护知道的加强，必然会带来对剖析查验专业人才需求的上升，且不管在数量和质量上，都提出了新的要求。

三、结语

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为了前进学生的学习作用及自我总结才干，每章添加不同类型的课后习题与考虑题。包含石油产品有哪些分类及各自用处等根底性习题;冬天柴油车挂蜡怎么处理等与实践日子相关的习题;怎么依据油品的特性完结油品的安全办理等与实践出产相关的习题。学生即把握了根底常识，又可以运用所学常识来剖析和处理实践问题。别的每章完毕后要求学生对本章重要常识点进行总结，再彼此交流，把握主线，全体思路明晰。

2教育办法变革

2．1现代教育技能的运用多媒体教育课件以它图文并茂、动态结合的表现办法，到达增强了学生对笼统概念、图形性质和学科定理的了解与感触，然后极大地前进了讲堂的教育作用。石油加工工艺学课程具有专业性强，需求杰出的专业常识衬托;常识概括性强，触及内容广泛，内容杂乱，新工艺技能、新规范繁复;运用性强，理论与实践亲近结合等特征，决议了该课程的授课办法有必要多样化，到达最好的教育作用。所以授课中把新工艺、新规范等以多媒体的办法教育，既直观、形象、又便于学生了解把握，节约教师画图、画表的时刻，在有限的教育时刻里完结了大容量、高功率的教育。运用视频将理论与专业试验、仿真材料等严密联络起来，如对实沸点蒸馏先进行理论介绍，再播映视频，一动一静，将单调的理论以实践进程表现出来，前进学生的学习作用。课外学习渠道也不断完善，包含授课视频、试验视频、课件、配套习题、实践问题处理办法等，用现代技能及丰厚生动的内容招引学生的学习爱好，前进学生自主学习的才干。

2．2启示式与比照式教育相结合为了改动大学生在中学阶段养成的被迫式、机械式的学习办法，变被迫为主动，添加学习的活泼性，前进对常识的巴望与爱好，本课程的教育进程中很多选用启示式教育。如在教育清洁燃料出产时，先经过图片了解现在全球气候改动带来的影响，并给出详细数据，再评论导致的原因。汽车尾气的排放便是源头之一，为了改善全球气候，削减汽车尾气排放的污染物是燃眉之急，这就要求前进燃料的质量，即出产清洁的汽油和柴油。运用启示式教育，从咱们实在能体会到的作业动身，引导学生运用所学常识去处理实践问题，既可以把问题简略化，又添加了学生的学习活泼性和爱好。除了启示式教育外，还并用比照式教育办法，两者彼此弥补。如把汽油和柴油进行比照解说，找出异同点，便于学生的了解与把握。先指出汽油机与柴油机的尽管都是活塞式发动机，作业进程都是由进气、紧缩、胀大做功、排气4个进程构成，但两者的紧缩比、进入气缸的气体、着火办法等不同，所以对燃料的要求不同。汽油和柴油在发动机中焚烧不正常时都会产生爆震，且爆震现象相同，可是产生爆震的原因及时期却彻底不同，两者用不同的方针来表明其抗爆性，由此得出各自的抱负组分。经过比照概括，内容明晰，层次分明，类似的常识点不易混杂，便于了解与把握，取得了杰出的教育作用。

2．3小组评论办法进入讲堂为了前进学生的学习活泼性，咱们会不定时的提出一些与石油相关的问题，鼓舞学生经过各种渠道(期刊、报刊、互联网、电视等)搜集材料进行了解，之后在讲堂上进行分组评论，把单调庸俗的理论常识结合到咱们的日子中，学日子跃性较高，讲堂气氛高涨。比方序言讲完之后提出问题:石油与你有多大联络，你一天耗费掉多少石油?在下次课顶用部分时刻进行分组评论，在剧烈的评论中，同学们各持己见，实在了解到了咱们的衣食住行确实离不开石油，但石油又是什么，它又是怎么加工成咱们想要的产品呢?有了疑问和好奇心，增强对本课程的爱好。

2．4培育独立查阅并加工文献的才干在授课进程中提出几个比较抢手的课题，如原油价格对国民经济的影响?炼化企业怎么完结清洁燃料的出产?现代炼油工业展开趋势?我国的动力安全及战略问题等。学生依据个人爱好，选取某一个课题，独立查阅文献并经过收拾完结一份陈述，前进学生查阅加工文献的才干，为往后结业论文奠定杰出的根底，又加深对某一方面的深化了解。

2．5加强工程知道与理论的联络石油加工工艺学是一门专业课，除教育理论内容，还引入很多工业出产和科学研讨事例，进步学生工程知道与理论联络实践的才干，实在做到理论与工业出产严密相连。如以辽阳石化加工原油－俄罗斯原油为例，依据原油性质、实沸点蒸馏数据及直馏产品性质，确认加工计划;以辽阳石化550万t/a常减压设备为例，教育常减压设备工艺流程、首要设备、直馏产品性质等，运用实测数据进行产品实沸点切开核算，别离准确度核算等;添加处理实践问题的环节，如当某一侧线产品呈现头重尾轻的时分应怎么调理操作?本专业定时延聘工厂有阅历的专业技能人员到校园进行讲课，介绍工厂相关设备概略、质料及产品、商场需求、首要设备及出产工艺流程、从事化工作业要注意的安全事项等事项，使学生不光有了安全知道，也对实践出产进程有所了解，有利于理论常识的了解，引起学生对自己未来作业的爱好，前进学习动力。专业试验最能反映专业特征，是与本专业学科展开联络最密的实践性教育环节，因而咱们不断对专业试验教育环节进行改善，除了开设传统的验证性试验外，又添加了规划型、研讨型试验;建造炼油化工与主动化仿真练习中心，强化学生的工程实践与运转才干;鼓舞学生参加“我国石化－三井化学杯”大学生化工规划比赛，延聘规划院人员与教师一起教导，培育学生的立异思维和工程技能，培育团队协作精力，增强学生的工程规划与实践才干，完结“杰出工程师教育培育计划”。

3教师实践才干的前进

作为石油加工工艺学课程的教师，自己除了具有丰厚的理论教育阅历，也具有实践出产阅历，曾在中石化沧州炼油厂催化裂化设备作业两年，每年参加知道学生下厂出产实习实践教育环节，并于2012年在辽阳石化炼油厂进行为期一个月的实践练习，因而对炼油加工工艺进程及首要出产设备的操作及作业原理较为了解。在理论教育进程中，可以将实践出产与理论常识结合在一起，并对出产中遇到的问题作为实例进行剖析、解说，前进了学生的学习活泼性及理论联络实践，剖析问题和处理问题的才干。从事石油加工工艺学课程的教师除了担任理论教育外，还担任专业试验、结业规划论文、出产实习及实践教育环节的教导作业。在校园、学院的引荐下，每年都有青年教师到中石油辽阳石化公司的出产一线进行实习，并派专业教师参加相应的技能练习，定时延聘工厂专业技能人员到校园进行讲座，曾经进青年教师的工程实践才干。

4完毕语

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1.1教育模块的挑选

环境化学自身内容十分丰厚、杂乱，触及污染物在各圈层环境介质中的化学特性、行为和效应及其操控的化学原理和办法。现有的经典《环境化学》教材多分为七章或七章以上，在有限的教育课时里，不或许讲彻底部的教材内容，所以有必要对现有教材内容进行有机整合。变革后的课程教育内容仍以“水环境化学”、“大气环境化学”、“土壤环境化学化学”和“生物体内污染物质的运动进程及毒性”四大块内容为主体，但把后边的“典型污染物在环境各圈层中的转归与效应”穿刺进“水环境化学”部分，把“有害污染物及放射性固体废物”整合入“土壤环境化学部分”。这样的整合既以底子原理为主，又触及范畴广泛，内容丰厚，还防止了不用要的重复，构成一起统筹体系性和前沿性，根底性及立异性。

1.2引入“经典事例”

为了增强教育作用，将一些全球性、公害性的严重环境污染事情作为事例进行引入教育模块。大气环境化学部分放入“洛杉机烟雾”、“伦敦烟雾”和“多诺拉烟雾”等事情，水环境化学部分融入“水俣病”、“痛痛病”和“剧毒物污染莱茵河”等事例，土壤环境化学部分引入“切尔诺贝利核电站走漏事情”，生物体内污染物质的运动进程及毒性归入“米糠油事情”。这些闻名“污染事例”的引入，使单调、难记的化学常识转化为活生生的事例，添加了学生对专业常识的了解，营建出了生动而活泼的讲堂气氛。

1.3添加“抢手事例”

环境问题总是跟着科技和经济的展开而不断展开，社会的每个展开时期都有其特别的抢手问题需求研讨处理。比方近30年来一直是全球环境抢手问题的“南北极臭氧空泛”，“温室效”，近20年来被广泛研讨和评论的“环境内分泌搅扰物”、“持久性有机污染物”，现在冬天在我国大大都城市都会呈现的“雾霾气候”等。在学习重金属污染时,结合2010年12月产生的安徽怀宁100多名儿童血铅超支。学习有机物污染时，联络2010年4月的墨西哥湾漏油事情。在教育水体富营养化时，介绍2007年6月产生的太湖蓝藻事情。这些在咱们的年代、咱们身边实实在在产生的事例，给学生留下了深化的形象，极大地激起了他们的学习热心。

1.4领会展开新意向

环境化学仍然是一门处在迅速展开之中的交叉学科，其研讨范畴十分广泛，简直深化到环境的各个范畴，如土壤、大气、水体和生物圈，许多环境污染事情的深化研讨和处理都依托于环境化学的展开。由于新理论、新办法和新技能的不断呈现，现有的教材内容会相应的滞后。为使学生了解环境化学的最新展开意向，有必要将国表里该学科范畴呈现的前沿常识和办法技能经过讲堂介绍、评论等办法归入教育内容。

2教育办法的多元化

2.1采纳互动式教育

讲堂是需求教师和学生交流的场所，不该该由教师“满堂灌”。在引入“经典事例”和“环境抢手事例”时，咱们选用互动式教育办法。比方在叙述2005年11月的“松花江污染事端”时，咱们让学生剖析污染产生的原因、首要污染物是什么，污染物在环境介质中的形状、行为和环境效应怎么，最终让学生考虑提出合理的处理计划。这个问题的剖析和回答进程中，要动用很多的常识点，比方水体有机污染的散布和形状、污染物在水体中是怎么搬迁和转化的，各种形状污染物对水体、土壤生态效应怎么，对水生生物及人体的毒性效应怎么。哪些办法可以操控污染物分散，哪些办法可以促进污染物的较快去除。这种办法的施行显着有助于前进学生的剖析问题、处理问题的才干。

2.2树立安稳的校外实践基地

校外实习基地是理论常识和实践运用联接的枢纽。咱们与当地环保部门、污水处理企业、废物填埋厂、固体废弃物公司、研讨安排、社会团体等多个安排签订了长时间的教育实习基地协议，这些基地的树立为环境化学的实践教育供给有力确实保，一起也很好地促进了当地与校园的通力协作、一起展开，以到达高校工业化意图的要害环节。将讲堂单调的理论常识与咱们身边的实践环境问题紧紧地结合起来，使笼统的问题详细化，极大地调集起了学生的能动性与活泼性，学生结业后很受用人单位的好评。

2.3以科研带动教育

将科研融入教育有助于培育学生立异才干，实践状况学生确实更乐意参加到科研活动中来。近几年我校实行了“大学生科技立异练习”计划，在项目中咱们施行了优异学生的导师制，学生可以从低年级就直接参加到科研作业来。别的，咱们还将教师新的科研作用改编成详细试验，使学生能接触到最前沿的常识和技能。以科研带动教育的施行，使学生结业时已具有很强的实践操作才干，并开始具有了科研才干。

3查核机制的结构化

篇7

工厂的美化在当今跟着社会的展开也在不断地前进要求，从本来的单纯草坪到现在的植物景象。

2.整体规划

2.1规划理念

该工厂在美化上的规划准则是以作业修建为主体的环境净化、美化。要表现厂区美化的特征与风格,充沛发挥美化的全体作用。依据厂区的规划、作业特征,修建物格式地点的环境,庭园运用的方针,安置的风格和竟境等要素,表现出新年代的精力风貌,衬托出厂区的敞朗、规整、雄伟,使厂容厂貌格调高雅,相貌更始。

2.2功用分区

资阳电力机车厂区划分为三个功用区：

2.2.1厂前区包含首要进口、厂前修建群、厂前广场美化

厂前区在必定程度上代表着工厂的形象,表现工厂的相貌,是员工上下班集散的场所,是给来宾观赏发明榜首形象之处,美化安置应考虑到修建的平面布局,主体修建的特征,颜色、风格,与城市路途的联络等,大都选用规矩式和混合式相结合的布局。

2.2.2工厂作业区美化景象

工厂作业区是该公司的行政地址，也是招待客户的当地，所以在规划时运用了多栽培物，以少数的乔木和一部分的灌木做成带状形的色块来增强了美化的多元性。

2.2.3工厂出产车间的美化

高温车间周围的美化，该工厂充沛运用其邻近空位，广泛栽植巨大的落叶乔木和灌木，以构成浓荫蔽日、颜色浓艳、芳香沁人的凉快、幽静环境、便于消除疲惫。

2.3路途规划

2.3.1车行体系

厂内路途是衔接表里交通的枢纽,员工上下班人流会集,车辆交游频频,地上地下管道,电线纵横交叉。工厂美化规划上是要本着适地适树的准则,挑选植物,不能只考虑漂亮等作用,要挑选那些既抗污染,又能滞尘,且易繁衍,便于办理的植物。

2.3.2人行体系

工厂在人行体系上作有少数的草地汀步，这是为了增强工厂内的文明内涵。在工厂的行车道的两头都设有一至两米的人行道，这样既保证了车辆的疏通也保证了厂区人员的安全。在人行道一旁种有小叶榕常绿植物，这样不只为厂区美化起到作用并且也为厂区工人起到遮荫的功用。

2.4美化带植物配备

该工厂重视植物的调配与功用的作用，在植物上上层植物为乔木，首要有雪松、广玉兰、小叶榕，而基层栽培的小桥木为油松、白皮松、大叶女贞、银杏等等。由于美化带长有的当地还以色块为主。

3.特别景象详细规划

厂区大门口工厂大门口是工厂的形象，一个好的工厂因在其工厂大门口表现出其工厂的内涵。在植物上应有特别的安置，不能是见地植树、种草。应该在已有的地块中栽培树木并合理的安置灌木和矮乔木来营建景象作用。

4.规划计划点评及评论

4.1计划点评

4.1.1功用美化分区清晰

整套规划计划遵从了把握大局，部分精密的规划准则，功用美化分区清晰，各功用分区在植物配备以及其他构成要素上杰出了各自的特征，并满意了不同的运用功用。

4.1.2工厂景象具有全体性

各分区以共有的元素相连，加强了整个地块园林景象的全体性。规划计划本着部分精密的准则，关于细部的处理不论是原料仍是施工工艺都提出了清晰的要求。

4.1.3规划具有工厂代表性当地特征

工厂规划中不只恪守了工厂的规划要求，并且在在规划中具有当地性特征，安置是以资阳市大体运用的工厂配备准则。植物上选用了当地资阳市的当地树种，这样是增强了一个工厂的当地特征的重要方法之一。

4.2计划评论

4.2.1主景过于杰出

丛整个地块的规划上看，结合实践状况，该规划的布局量体裁衣，奇妙的结合当地的天然条件，也考虑到的功用上具有共性的一些问题。可是在全体作用上短缺了一点全体和谐性，主景过于抢眼，而导致了整体景象的不共同性。

4.2.2植物配备过于繁琐

在资阳电力机车工厂美化布局树木或植被在布局中，更具可运用程度和观赏价值，最大极限地安排到构图中去了，可是在植物的布局中，没有了解植物的生物学特性，没有考虑远期作用，只统筹当时的运用功用。过于多的用了不用要的植物，这不只前进了美化的本钱还杂乱了美化功用。

篇8

1.1整合试验教育内容，合理规划试验项目

试验教育大纲是保证和查验试验教育质量的重要依据。依据专业规范的要求，参照国内兄弟院校的相关专业，结合本校的实践状况和要求，选用“化学化工根底试验+专业试验+立异试验+课程规划”(三实一设)试验教育体系，编撰试验教育大纲，规矩试验课程的性质、教育方针、教育内容、学时安排、教材及参阅书等，经教研室与试验室评论、修正，再由学院、校园职能部门调研、审阅、同意后履行，并不断改善和更新，实在保证试验教育的顺畅展开。

1.2置办试验设备，营建科研气氛

化学是探求天然规矩的试验性学科，化学工程与工艺试验设备的好坏，直接影响学生在试验进程中调查现象和操作，探求反响实质规矩。我校化学工程与工艺试验设备为20世纪90年代产品，运用年限现已挨近20年，遍及呈现生锈、变形、跑冒滴漏现象，并且测验和主动操控技能现已落后于现代技能水平，不能习气当时教育变革的底子要求。依据现在现状，化学工程与工艺试验室以安徽省高级教育复兴计划为关键，以博士点建造为导向，经过充沛调研、认证证明置办一批化工根底试验设备，前进学生的仪器操作和试验着手才干。为了营建杰出的科研气氛，每学期对部分学生添加敞开性试验，试验教师选用启示式教育办法，将首要精力放在学生试验细节，及时提出存在的问题，针对试验原始数据与学生一起评论，然后到达稳固理论常识，增强实践才干，逐渐培育和发掘立异才干。

1.3优化教育办法，全面前进工程才干

传统的试验教育办法都是以教师为主体，学生是常识的被迫承受者，教师规划好试验计划，准备好试验器件，安排好试验程序，学生只调查现象和记载数据等。处在这种气氛中的学生，往往不善于主动考虑和主动罗致常识。我校化学工程与工艺试验中心力求试验教育变革，将学生推到试验教育的前台，使学生实在成为试验教育的主体，试验教师成为学生的“导学者”。这可以充沛学生调集其活泼性，不只可以发散学生思维，前进学习爱好，还训练了针对详细问题处理技巧才干。别的在课程规划进程中将历届学生大赛著作和工厂规划作为事例剖析，学生分组研讨评论，剖析其优缺点，不只能有用地前进学生的工程实践才干、工程规划才干和工程立异才干，并且在取得常识与才智的一起，学生的质疑力、调查力、协同力、领导力等多种实质也能同步得到前进。

1.4规范查核规范，概括鉴定作用

化学工程与工艺试验查核选用传统考试，或放在相应的理论课程中占作用的一部分，不可以全面反映学生的试验操作、工程实质和立异才干，依据试验教育大纲和试验教育内容，采纳分项查核积分的办法，概括鉴定学生每次试验作用，查核环节包含试验预习(20分)、试验规划与操作(40分)、数据处理(25分)和考虑题(15分)四部分。试验预习促进学生查阅很多科技材料获悉反响原理、反响物物性参数，前进学生搜集信息的才干;试验规划与操作敦促学生主动参加试验设备的树立、反响设备的敞开次序等，查核试验计划的合理性和操作的正确性，然后前进学生的立异才干;数据处理和考虑题首要鉴定原始数据的正确性、数据处理与试验作用的合理性。而关于前进学生工程实质和立异才干的概括性试验和立异实，考察不该只垂青试验作用，而重视试验的规划环节与试验操作，教导教师经过评论和启示等多种办法，逐渐培育学生把握现代科技的才干;事实证明规范的查核规范是前进化学工程与工艺试验教育质量的有力办法。

1.5加强试验教师的工程实训，组成优异的教育团队

高校师资队伍建造是高级教育变革与展开进程中的要害问题，它联络到杰出工程师培育的详细履行力。化学工程与工艺试验是一门专业性、实践性较强的课程，要求教育团队除了要具有高校教师应具有的底子教师实质外，还有必要具有厚实的化学根底常识、杰出的立异才干、优异的工程科学研讨才干。现在化学工程与工艺试验教师12人，每位教师具有高学历、高职称和专业常识厚实等优势，可是大部分教师都是从校园到校园，短少应有的企业训练，怎么进步教师队伍的工程才干，是施行“杰出工程师培育计划”有必要要处理的问题，应该选用引入与培育、兼职与专职相结合的机制，组成优异的教育团队机制。引入一些具有化作业业布景的教师，特别是有企业作业站阅历的博士后，他们具有化工单元操作、化工工艺流程和化工设备等工程实践阅历，可是每年入职的新教师人数是有限的，应要点培育在职教师，从2014年安徽省安排施行高校中青年教师到企事业单位挂职计划，增强教师的工程知道和工程才干，一起习气“杰出工程师”培育要求、推进校园可持续展开的要害要素之一。

2结语

篇9

1.1方针定位不清晰，教育内容不完善

物流办理专业归于新式抢手专业，一些校园为了扩招、捉住展开时机而开设此专业。而在物流办理专业开设进程中，校园并没有对商场、社会进行充沛调研、证明，专业培育计划拟定短少科学依据，然后存在教育方针、专业培育方针不清晰、课程体系不科学、实践教育内容不契合专业展开需求等问题，然后导致学生技能水平、常识结构不能满意商场需求。一起，在实践教育中，一般实践教育包含校内实训、结业规划、知道实习、校外实习等环节，但在详细教育中，高职院校存在实践教育流于办法、实践教育内容体系规划不合理、实践课程安排不科学等问题。例如，校内实训教育中，实训与理论课相脱离，多在理论课完毕后安排2周左右的实训，且实训办法多是在机房中简略操作演示物流软件，实践着手操作才干得不到培育。此外，高职院校短少与企业的协作，结业岗位实习多是学生自己联络单位、自主实习，实习不共同、短少教师盯梢教导，学生不能很好得从实习中弥补常识，实习作用差。

1.2实践教育办理不到位，教育保证缺少

在实践教育中，项目办理至关重要，经过项目办理丰厚实践内容、拟定实践规范。可是，现在许多高职院校没有设置专门的实践实训项目办理担任安排，不能及时调研商场、社会，不利于与企业杰出协作联络的树立，且校表里实训基地办理制度缺失。例如，在详细的实训项目中，在学生实训前，高职院校没有结合学生状况及协作企业、实训项目拟定可操作性强、使命清晰的使命书，学生实训教导性缺少。一起，在实训展开进程中，没有及时与学生、与实训担任人交流，不能全面了解学生实训状况，不能及时给予学生教导。在实训完结后，实训点评流于办法，实训考评短少依据，无法对往后实践教育供给参阅。此外，在高职院校实践教育设备投入方面，大都院校资金投入缺少，没有建造专门的与实践、实训相配套的硬软件设备，如校内实训基地首要是简略的软件模仿，校外实训运用办法单一，基地良莠不齐，为学生供给的着手操作时机少。

2运用“一体化”工学结合教育办法展开物理办理专业教育

2.1改动教育观念，重构课程结构

在高职院校物流办理专业教育中，完结“一体化”工学结合教育，首要需求教师全面、正确知道“一体化”工学结合教育内涵、含义，然后改动传统的教育观念、改动教育行为。教师应知道到学生是“一体化”工学结合教育主体，而教师是教育的引导者，引导学生学习、作业。一起，教师还应知道到工学结合不是简略的“学”多少学时、“工”多少学时，而是两者的彼此交融，应依据详细教育状况合理调整两者份额，确认何时学、何时工。其次，依据教育方针、学生需求，以课程全体性、实用性为准则，结合服务的经济区域、学科的内涵逻辑重构课程结构，尽或许防止课程内容重复，同一规划教育环节。例如，一般状况下，可将物流办理专业教育分为三个阶段，即榜首、二学期为榜首阶段，第三、四、五学期为第二阶段，第六学期为第三阶段。其间，榜首阶段首要开设理论课程，实践交叉的理论教育中，以底子实质课程学习为主;第二阶段等量设置实践课程，而第三阶段学生进行企业。

2.2完善实践教育体系，丰厚教育体系内容

物流办理专业实践教育体系的根底是人才培育，要素是才干、常识、实质。一起，实践教育体系教育环境包含讲堂实训教育环境、校内实训教育环境、校外实训教育环境。其间，教育安排的底子办法是讲堂教育，教师施教、学生学习的首要场所是教室，因而，讲堂教育环境建造至关重要，需求依据不同课型进行不同规划。例如，依据不同课型经过事例剖析、人物扮演、项目规划、分组评论等办法展开教育，运用人物道具、多媒体的模仿作业场景，营建实在的作业气氛，使学生愈加实在的知道、了解作业作业，并经过合理教育环境规划，为学生供给一个轻松的学习环境，调集学生的讲堂参加性，激起学生主动性，前进教育功率。此外，实践教育体系内容首要包含教育方针、安排、内容、点评四方面，需求院校、教师结合人才培育方针、学生需求、商场需求确认教育方针，并规划理论课程、实训课程、企业实训内容等。而在实践教育点评监督体系方面，应组成专门的教育点评小组，展开定时的学生自评、学习教导教师点评、企业教导教师点评，动态了解学生，调整教育内容，前进学生概括实质。

2.3加大实训教育硬软件设备投入，全面建造实训基地

硬软件设备是物流办理专业实训课展开根底保证，因而，在“一体化”工学结合教育展开中，院校应加大硬软件设备收购资金投入，依据课程需求、专业展开需求配备硬件配备、完善软件体系功用，为实训教育供给杰出环境。例如，在校内实训中心建造中，硬件体系建造首要内容包含配送中心作业、仓储作业、物流信息技能等，然后完结货位检验、分配等。而实训设备首要包含传送设备、托盘货架、超市货架、轻型货架等。软件体系首要包含第三方物流模仿体系、世界货代与报关办理体系、概括运送办理体系等。其间，第三方物流模仿体系需求契合世界惯例操作流程，而事务环节首要包含模仿仓储、运送、配送、客户办理等。此外，在此根底上，院校还应加强物流概括实训室、新建校内物流概括实训室、校外实训基地建造。例如，在现有校内实训室根底上，院校整合物流运营中心，结合物流作业详细状况，树立新的校内实训渠道，开设TPL项目教育课程，更新电子商务等实训室，保证学生实训的高效展开。

3完毕语

篇10

×××大学

,科研论文作业计划

标题称号：霉变软磁盘清洁仪的研发

名字：×××

学号：××××

攻读学位：工程硕士

学科专业：机械工程

学院(系、所)：

地点教研室

(科研所)：

教导教师：××教授

填写日期：200×年×月×日

,选题陈述由研讨生填写，原件交研讨生助理

一、课题来历、国表里研讨现状与水平及研讨含义,附首要参阅文献

软磁盘是微型核算机运用最广泛的数据载体，具有容量大、本钱低、带着和运用十分便利等特征。但由于软磁盘对储存、运送、运用环境要求高，特别是在南边湿润时节，十分简略霉变，即便在较为抱负的保管条件下也不能彻底战胜霉变及附着尘土。而软磁盘一旦发霉，本来平坦光亮、均匀共同的软磁盘芯片，轻则斑斑点点，重则成片霉迹，并会引发下列问题：(1)使数据丢掉。(2)霉体尘垢和磁粉产生的氧化物粘着在磁头上，日久结硬，严重影响软磁盘驱动器寿数，并极有或许划伤好的盘片。(3)霉损盘面失掉平坦和光亮，在磁盘高速旋转时，使磁头位移，使软磁盘的要害词驱动器产生毛病。(4)形成软磁盘的很多糟蹋。关于已发霉的软磁盘，现在尚无良策，一般只要作废丢掉。此外，保存有很多一般数据、信息、文件、程序的软磁盘一旦霉变后，也将失效，给用户形成很大的丢失。为改动这种景象，有必要研发“霉变软磁盘清洁仪”，对发霉的软磁盘片进行技能处理，使之康复原有的数据信息，在实践作业有很重要的含义。

“霉变软磁盘清洁仪”在规划上有几个特征。一是选用软硬结合的办法，对发霉软磁盘进行保护；二是运用软磁盘驱动器卡座，不只使得规划结构简略，软磁盘定位准确，并且操作办法也契合习气；三是磁软盘数据修正体系界面简略，操作便利，把曾经一些有必要凭借工具软件进行手艺康复的杂乱问题，用程序经过交互或主动办法来完结，供给了许多简略明了的窗口菜单和对话框，适用规划很广；四是结构化、模块化、集成化特征明显，各模块功用独立，有较强的可移植性和可扩充性，便于往后的改善完善；五是规划思维较全面且有必定的立异，关于软磁盘或许呈现的各种毛病，都有其相应的技能方法。康复数据的或许性和可靠性较高，并可依据用户需求对数据进行取舍，既是软磁盘清洁仪的有力弥补，又可作为一个功用独立的软件。

参阅文献：

1×××××

2××××××

3×××&tim