高师舞蹈教育论文范文

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学前教育专业学生作为幼儿教师将来是以幼儿为教育方针及服务方针，有必要遵从幼儿的身心打开规律的进行教育，这就决议了学前教育专业学生学习舞蹈的特别性。所以高师学前专业的舞蹈教育不同于舞蹈专业学生的舞蹈教育，学前教育专业的学生一般都是普通高中应届结业生，舞蹈根底差、底子薄，对舞蹈的感知了解才干差，学前教育舞蹈专业中的舞蹈教育的意图是为了让学生往后从事学前儿童教育时，可以运用舞蹈这一手法对幼儿进行美育及促进身心各方面的打开。学生通过本课程的学习，具有美丽地扮演各种风格的舞蹈，把握舞蹈的根本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教育的才干。所以，怎么实在抓好学前教育专业的舞蹈教育，完结教育方针，成为舞蹈教育的要害。

二、高师学前教育专业舞蹈教育现状剖析

,一短少体系的教材

教材是教育进程中必不行少的要素之一。而教材的挑选是否合理直接影响着教育质量的凹凸和教育使命的顺畅完结，也影响着学生对舞蹈常识与技能的把握程度。关于学生，教材是学习的理论依据，可是，现实是大多数校园在对舞蹈教材的挑选方面有很大的局限性，即使是有所挑选，大多数教材也是没有办法在实践教育的进程发挥出有用的作用的，这也就导致了有的校园的学前专业舞蹈教育爽性就不用教材，直接由舞蹈教师自己自由发挥这样既没有教材又没有教育大纲的教育办法是不行能培育出社会需求的适用性人才的。

,二短少清晰的教育方针

学前舞蹈教育首要培育一线幼儿教师的舞蹈教育才干、幼儿舞蹈创编才干，跟专业的舞蹈扮演课程更不行混为一谈。可是现在一部分舞蹈教师没有依据幼儿舞蹈教育的特征来拟定相关教育计划和内容，而是用舞蹈专业的教育方针来培育幼儿教师，导致学前专业学生呈现了只是对舞蹈进行简略的仿照，对舞蹈的了解以及舞蹈的创编的才干的短少。

,三教育进程机械，短少立异才干的培育

现在学前教育专业舞蹈教育中，教育进程机械，选用传统的“教师教育生仿照”的教育办法。忽视学生的爱好，导致学生常识简略的机械仿照，在幼儿园实践中短少实践才干和立异才干，不利于幼儿舞蹈教育的打开。

,四点评办法短少多元化

现在高师的学前教育舞蹈教育中，榜首，课程点评的主体单一，教师处于主体位置，忽视了学生的需求，只要教师点评学生，而少了学生本身的点评，掠夺了讲堂学生的参与位置，不契合实质教育观的要求。第二，课程点评内容过于单一，首要把作用作为点评规范，也大大影响了学生对舞蹈的爱好。

三、行进学前教育专业学生舞蹈教育才干的对策

,一依据学生的特征挑选适宜的教材

结合学前教育专业学生的特征以及儿童身心打开的特征，挑选适宜的教材是行进学前教育学生舞蹈教育才干的一个重要行动。在国家还没有拟定专门适宜学前专业舞蹈教育的教材之前，基训、民族民间舞蹈挑选影响大遍及广、经典性的舞蹈组合，适宜学前专业学生打开以及使用的舞蹈教材；儿童舞蹈的应挑选重视实践性以便将来在幼儿园教育中运用，例如，北京舞蹈学院的《我国舞考级》教材，舞蹈动作由浅入深，由易到难，舞蹈形象生动、心爱。教材有演示又有扮演，再加上音乐都选用幼儿歌曲，朗朗上口，易被幼儿所承受；幼儿舞蹈的创编更应挑选契合幼儿身心打开特征的教材。

,二拟定针对学前教育专业特征的教育方针

针对学前教育专业舞蹈教育的特别性，咱们在教育方针的拟定上也要遵从这些特征。学前专业舞蹈教育的意图是为培育将来可以灵敏的在幼儿园教育中运用所学的舞蹈常识进行舞蹈教育的高实质人才。与此一同，由于舞蹈教育终究的获益方针是幼儿，所以在教育方针的拟定上更要考虑幼儿的特征，以便将来这些幼儿教师从事舞蹈教育时更好地进行实践和立异。因而，教育方针应以重视基训教育、重视民族民间舞蹈的学习的根底上，加强儿童舞蹈的学习以及幼儿舞蹈的创编。

,三在实质教育的布景下，完结教育进程最优化，重视培育学生的实践才干和立异才干

1.教育从教育者中心转向学习者中心

实质教育要求学生是学习的主体，教师在教育进程中起到教导作用。在教育进程中咱们要秉承这一观念，重视学生的爱好和需求，不能只是教师简略的机械教授，学生仿照的单独面注入式教育。这种注入式教育的学生在学习进程中毫无主体性，短少立异精力，简略构成学完就忘，下课也不进行操练，以至于到终究没有一点收成，无法在往后幼儿园教育中进行实践。因而，便丧失了高师学前专业舞蹈教育的含义。为了打破这种单独面的注入式教育，应该对传统的教育观进行变革。教师应在详细教育进程中挑选学生感爱好、实践性强的内容，重视解说和演示，行进学生的对舞蹈的了解和知道。

2.教育从教会学生常识到教会学生学习

高师学前专业舞蹈教育的培育方针是培育一批能娴熟灵敏的在幼儿园教育中运用所学的舞蹈常识与技能对幼儿进行美育，促进幼儿各方面打开的人才。因而，咱们不只要教会学生一些舞蹈的根本常识和根本技能，更要教会学生怎么的运用这些根本常识与技能。学生只要在都懂得这些舞蹈的根本常识与技能后才干更好的进行舞蹈教育方面的各种实践，才干在实践的根底上对舞蹈教育进行不断的立异。因而，咱们要在教育中浸透一些对将来幼儿舞蹈教育有教导作用的办法与技巧。例如，教授一些依据幼儿的特征规划的舞蹈游戏，重视舞蹈的游戏性，加强对学生舞蹈创编才干的培育，以便学前专业学生将来可以在幼儿园更好的实践和使用。

3.教育从重视学科转向重视人

教育不应该只是重视一些外表的东西，如教授简略的舞蹈动作舞蹈组合。应该在学习这些根底的常识技能的一同，重视重视学生情感体会方面的东西，如人文性的舞蹈本质，对行进学生的对舞蹈的了解、气质和整体实质有不行忽视的作用。《国家艺术课程规范》提出“环绕人文主题的艺术学习”的根本理念。舞蹈的人文性，是指舞蹈的内容、办法、风格中所折射出的文明内在，涉及到民族前史、出产办法、道德哲学、审美情味等方面。着重舞蹈课程少一些舞蹈技能方面的内容，下降舞蹈难度，弥补舞蹈文明常识布景，把技能方面的常识内容放到打的文明常识布景下，树立舞蹈动作与舞蹈内在、文明布景之间的实质联络，做到知其然又知其所以然。如通过对少数民族的布景文明常识的解说使学生能更好的了解动作的办法，更好的学习和了解民族民间舞蹈。

4.教育从忽视教育办法转向灵敏运用教育办法

一是教育法由英国使用言语学家在1930年代到1960年展构成。是指在教育进程中，教师有意图地引进或创设具有必定心情颜色的、以形象为主体的生动详细的场景，以引起学生必定的心情体会，然后帮忙学生了解教材，并使学生的心思机能能得到打开的教育办法。例如，在学习维族舞蹈之前可以让学生先了解维族的风俗习气等文明布景，使用多媒体技能播映视频图片，使学生似乎置身于情境中，有利于教育的进一步打开。二是对症下药法学生的差异性决议了咱们要对症下药，依据学生的才干特征进行教育。对舞蹈才干相对较高的同学可以设当添加学习的难度，对才干较差的同学要活泼鼓舞，提出适宜的才干要求。在详细教育中，咱们可以选用分小组的办法，，每个小组分配必定的舞蹈才干较高的同学和一些对舞蹈了解才干相对较低的同学，在教育中营建联合互助的精力，促进小组内、小组间彼此观摩学习，教师给与教导，发挥学生的自动性。三是教导实践法。加强学生的实践才干与立异才干对高师学前专业舞蹈教育有着十分重要的作用。在教育中咱们应当重视学生的创编舞蹈才干的培育。在详细教育中，可以把自动权教给学生，让学生分红小组进行舞蹈创编，教师要对其作用进行教导和反响。以便将来学生可以在幼儿园教育中可以灵敏的进行舞蹈教育。

,四注关键评办法的多元化

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论文要害词：教导，高职学生，学习，商务英语视传闻

1导言

据统计，全国高职高专院校有近三分之一的校园开设了商务英语专业[1]。商务英语作为国际商务环境中使用的英语，首要特征是使用性强，而商务英语视传闻课程是培育传闻外交才干的首要办法。教师充分使用丰厚的视传闻材料给学生带来实在详细的交流演示，再现实在的商务外交情境，然后更有用地把握商务英语常识，培育商务英语外交才干。本文结合《新视野商务英语视传闻》评论怎么教导高职学生学习商务英语视传闻。

2商务英语视传闻课程简析

商务英语视传闻是高职商务英语专业一门重要的技能课程，是融视、听、说于一体进行教育，通过视听输入行进说的输出才干[2]。教育方针是让学生通过具有针对性的商务英语学习,通过专门体系的听力操练，培育和行进商务作业环境下所需求的听读说写才干以及从多种资猜中获取商务信息并进行剖析、了解、概括、判别等方面的才干，进行有用的英语交流和商务活动。为了到达方针，挑选适宜教材很重要。《新视野商务英语视传闻》直观生动、难度适中、杰出使用、内容丰厚，改动传统的、单一的以“听”为主的传闻教育办法，构建多维度的“音”、“像”结合的互动传闻教育办法[1]。让学生在商务环境中学习英语，通过英语获取商务常识，行进技能。

3高职学生商务英语视传闻学习现状

3.1 学习意图不清晰，短少学习爱好

高职高专院校一般组织三年级实习，学生实在用心学习的时间首要会集在一二年级，相对比较少。进入大学后学生遭到四级考试的影响，单纯地背词汇书，盲目地做许多试题，认为学习英语的意图便是通过等级考试。而部分学生认为大学的学习使命比中学轻松，对商务英语视传闻课更有一种害怕和排挤心思，学习商务英语视传闻只是为了通过期末考试，不愿意投入精力有计划有意图地学习。

3.2 专业词汇量少

词汇量少一向是许多英语学习者行进英语水平的首要妨碍。词汇在学习英语和行进英语归纳才干的进程中一向发挥重要作用。高职学生只要把握必要的词汇才干完结听力、阅览、白话等使命，才干行进英语水平。而商务英语中存在许多专业词汇和表达，学生对此十分生疏，直接影响视传闻教育作用。如：marketing，catalogue中学英语教育论文，makeenquiries，place an order，negotiate prices，demandexceeds supply。学生或许会依据现已学过的词汇“market”猜想“marketing”的意思只是与“商场”相关，可是想到“营销”的或许性很小；学生更不知道在商务英语中“order”是“订单”。

3.3听力了解问题

学生听力才干差，影响听力了解的要素有许多：,1语音。短少语音常识的学习和操练，很难做出快速正确的反响。,2语速。平常操练少习气较慢语速，遇到正常的外交对话和大篇文章时就会不习气，并且喜爱将听到的材料在脑筋中译成汉语再去了解，导致跟不上语速。,3词汇及语法。词汇量短少和语法常识不结实直接影响听力了解。有的学生词汇量大可是对单词和短语没有构成反射，导致听不懂。,4文明布景常识。不了解中西方文明布景常识上的差异，给听力了解带来一些困难。,5心思。平常操练少，加上以上四点要素的影响，一旦开端听力就无法会集留意力进入状态，构成严重烦躁。

3.4白话问题

对高职学生而言，学习英语是为了与人交流，因而英语传闻才干的培育尤为重要。可是长时间以来我国英语教育一向存在“高分低能，哑巴英语，费时低效”的问题。教育中“重考试作用，轻才干培育”，“重语法，轻白话”的现象遍及存在[4]论文的格局。讲堂上教师以“灌注”办法为主，供给给学生操练白话的时机较少。学生习气“看”英语，一旦要求开口“说”就体现出很不自傲，课后更不会花时间操练英语白话。因而，学生具有必定读写才干，但在一些实践场合却无法用恰当的言语正确表达自己的思维。

4选用正确办法教导学生学习商务英语视传闻课

4.1 清晰学习意图，激起学习爱好

教导学生知道学习英语的意图是交流而不是敷衍等级考试，学习商务英语视传闻是为将来在商务环境中作业打根底而不只仅是通过期末考试。爱好是最好的教师，教育需求激起学生的学习爱好，完结“以教师为主导，以学生为主体”的教育活动[4]。教师应培育学生的言语表达才干一同重视打开学生的外交才干。将视传闻三者有机结合，选用灵敏多样的教育办法，在讲堂上生动再现教材中的各个商务活动场景，让学生仿照感触实在的场景，激起学日子跃参与讲堂外交使命。

4.2 输入商务英语专业词汇和表达

言语常识是言语外交才干的条件，没有厚实的言语常识就不行能取得较强的言语外交才干[6]。把握必定的商务英语专业词汇和表达是进行视传闻活动的条件，因而，教师应该要求学生取得与商务活动相关的专业词汇和表达。教师可以将单元要害词汇，如：formal order，articlenumber，specifications，delivery，unitprice，total amount等，让学生对所学单元摘要依据自己讲堂上的吸收状况强化稳固。

4.3 行进学生的听力了解才干

听是言语输入的重要途径，听者应该活泼地进行猜测、区分、揣度、获取有用的要害信息。传统的“听录音、对答案、再听录音”听力办法已大大影响听力教育。讲堂上教师教导学生不需力求听懂每一个单词，应学会把握粗心捉住要害信息。假如通过词汇和言语点输入，学生依然不能按要求完结视传闻使命，教师则可以在每项使命之前列出视传闻材料的要害词和表达，教导学生进行听前猜测。例如Placing an Order单元的一个听力使命，三个问题的答案都比较长并且学生不了解听力内容。教师在播映录音前先列出要害词和生词：large capacity，configured，automaticdocument feeder，payable cheque等。学生能依据要害词猜测听力材料，获取记载信息和组织答案时有预备有参阅，然后消除了焦虑，添加了决计，行进了听力了解才干。

4.4 讲堂上发明实在的商务环境

视听是言语输入的重要途径中学英语教育论文，多媒体视听手法所供给的信息输入办法声形并茂、形象生动[6]。商务英语视传闻应重视英语传闻技能在各种商务活动中的实践使用。讲堂上使用多媒体视听资源，尽力发明实在的商务环境，让学日子跃参与认知进程，影响大脑并做出反响，有利于消化吸收言语常识并进入大脑长时间存储，使之成为实在的言语输入。播映视频前，带领学生学习相关生词和短语，看图片了解首要人物和场景并猜测视频粗心。然后播映榜首遍，教导学生不需完结操练使命，关键是能了解视频粗心。播映第二遍前让学生快速阅览操练，观看时能精确捉住要害信息，并做一些记载。播映第三遍时，教师供给要害提示，视频要害当地给予暂停或重复让学生考虑记载。终究假如有必要可以显现字幕再播映一遍，学生能更深化地了解该场景的寓意。

4.5 给学生更多时机开口“说”

言语是一种外交东西，言语教育的终究意图便是培育学生运用该言语的才干[6]。视传闻讲堂教育应该重视视、听、说三个环节的连接。让学生开口说至关重要。进行说的使命前，教师首要教导学生背诵并重复操练以把握教材中与单元主题相关的表达，然后进行视听操练，这些言语输入活动大大帮忙学生预备开口说。讲堂上教师将学生分红小组，依据教材视频之后的Role-play所供给的场景，让学生口头操练对话或许评论。学生通过言语要害和视听操练的输入之后，可以仿照视频将学到的常识表达出来，进行言语输出。这种先输入再输出的进程将教师讲的讲堂变为学生练的讲堂，仿照商务交流的进程有用地帮忙学生把握商务英语常识，行进白话外交才干。

5 结语

综上所述，清晰教育方针和学习意图，在教育中打破传统陈腐的教育理念，结合高职学生的实践状况选用正确的办法教导，发明实在的商务环境，关键培育传闻才干，一同重视商务文明常识，才干实在行进学生的商务英语外交水平。

参阅文献：

[1]马龙海.新视野商务英语视传闻[M].北京：外语教育与研讨出版社,2010.

[2]郑佳生.外交法在高职商务英语视传闻课程中的运用[J].北京电力高级专科校园学报(社会科学版),2010;27(10).

[3]樊永仙.英语教育理论评论与实践使用[M].北京：冶金工业出版社,2009.

[4]杨丽华.高职商务英语视传闻教育变革初探[J].科教文汇,2010;(22).

[5]李培娥.在讲堂教育中强化高职学生白话才干的培育[J].考试周刊,2009;(35).

[6]邢媛.浅谈高职英语视传闻教育[J].太原大学学报,2006;7(4).

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个人教师作业总结有哪些?我会更佳尽力，克服困难、仔细学习、不断立异、活泼进取，把作业做的更好，为成为一名优异的教师而尽力，更好的报效祖国服务生会。一同阅览个人教师作业总结优异范文【5篇精选】，请您阅览!

个人教师作业总结1一年的韶光就这样匆匆忙忙地曩昔了，回想一年来的点滴作业，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类魂灵的工程师，是太阳底下最光芒的作业。为了不蒙羞教师这个崇高的作业，下面就本学期的各项作业进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师跨进。

一、加强思维政治学习，行进师德涵养

一年来，能活泼学习监狱党委和教育局下发的各项文件，并深刻体会其实质，在思维上严以律己，酷爱党的教育作业，可以以党员的规范来要求、束缚和鞭笞自己，一同恪守校园各项规章制度，与教师联合协作，可以正确处理好教师之间、师生之间的联系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的典范;爱岗敬业，有贡献精力;能活泼涌跃参与校园组织的各种办法的政治和事务学习，通过学习行进思维知道，规矩作业心情，遵守作业组织。

二、教育教育作业： 吃苦研讨事务，尽力行进讲堂教育作用。

教育作业可以说是一项常做常新，永无止境的作业。，为了更好地进行教育，首要除了坚持参与校园举办的事务学习外，还使用许多的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，并且在上宣布了十二篇关于教育教育的文章。其次，使用所学新理念结合我校学生详细状况发明性打开教育作业，在教育中先读教材，对教材作深化细致的研讨，精确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，的确做到了是用教材而不是教教材，然后依据学生心思特征和班上学生的实践常识水平，拟定恰当的教育方针，挑选适宜的教育规划计划，在讲堂教育中一直坚持“教师主导、学生主体、教育为主线”的愉快式教育，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，特别重视在讲堂教育中充分给学生时间进行自主、协作、探求学习，给学生时机让学生自己提出问题，自己想办法处理问题，重视培育学生养成倾听他人说话的习气，学会正确点评伙伴等。把同学门区分红9个学习小组，依据讲堂归纳体现和常识调查状况，抢夺小红花，构成一种活泼向上的学习气氛，终究活泼做好学困生的作业，用打开的眼光看待学困生，不轻视、冷淡，做到“真挚、耐性”，答应他们学新知时暂时听不懂，给他们一个承受常识的进程，尽最大极限维护他们学习自尊心和求知爱好。三年级教材通过上学期的探究，我对教材比较了解，所以作业起来还算比较顺畅。培优扶差是我这个学期教育作业的关键，由于在班级里边总存在几个尖子生和后进生。关于后进生，我总是给予特其他照料，首要是讲堂上多发问，多巡视，多教导。然后是在讲堂上对他们的点滴行进给予大力的表彰，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们"看扁"，树立起他们的决计和激起他们学习数学的爱好。终究是发起班上的优生自愿当后进生们的教导教师，令我欣喜的是优生们体现的十分活泼，所以，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"当教导教师"有必要实行的职责，首要便是查看"落后学生"的作业，教导"学生"把握讲义的根本常识和技能。给后进生依据各自的状况定出方针，让他们两边都朝着那个方针行进。"教师"们的确是十分尽责，而"学生"时间有个"教师"在身旁点拨，学起来也十分起劲，咱们拟定的9对"一帮一"小组，从现有的状况来看"学生“都有了较大行进，有的行进十分快。由于教育教育行为规范，可以对症下药，及时发现、研讨、反思和处理教育作业中的新状况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌恶，学习数学的才干遍及得到行进，学困生面在逐步削减。在上半年的期末考试中数学作用名列榜首，遭到了家长和领导的好评。

三，班主任作业：

08年下半年，领导组织我带三年级并担任班主任作业，尽管自己没有什么阅历，可是我仍是尽力的去办妥每一件作业

在班主任作业方面，我十分重视学生的思维教育作业。通过班会、晨会、等对学生进行爱祖国、爱团体、爱老动、爱学习等的思维教育。使学生能养成杰出的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任作业的一项重要内容。我把各个班干部的职责规模都做了清晰的区分使他们各施其责。还常给班干部守时开会，了解他们作业的状况，鼓舞他们斗胆打开作业。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的尽力下，班务作业打开有序，在校园举办的学生运动会和报告扮演中都取得了较好的作用。

这个班本学期借读生占总人数的13 ，学生之间的行为和习气距离很大，习气决议着一个人的行为，也决议着整个班级的精力面貌， 因而我依据本班实践状况，抓了以下几个方面 ：

1.使用升旗和校园举办的各种活动对学生进行德育教育。

向每周升旗仪式完毕后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下说话内容，想一想自己遭到了哪些启示和教育，本周计划怎样做。通过这种办法使学生无形中学会做人，做一个宽恕、有爱心的人。

2.发挥“小干部”的大作用。

班上的两操、纪律、卫生、作业等斗胆甩手让小干部们去做，我只从旁进行帮忙和教导。

3.使用班会、请学生对照《小学生日常行为规范》打开自评、互评活动，评出“本周中可以得到小红旗的小组。

其他每次使用班会很抓安全作业，使人人参与到安全危险的排查中来，说出自己的发现的危险，发起全班同学评论整改计划，构成民主相等的班级体系。

4.坚持做好“后进生”的教育作业。

在做“后进生”转化作业时，以“爱”为作料，深化地沉着地去爱学生，去发现他们值得其他学生欣赏之处，进行帮忙和鼓舞，让他们了解通过尽力自己彻底可以改掉不良习气，答应他们有重复，在不断的重复中把坏习气改掉。一同也要对其所犯错误不姑息、不姑息，而是帮其找原因，教会他们用正确活泼的心情处理问题。

5.对校园组织的每一次活动，都作好思维发动和总结;

关于各种竞赛，事前作好思维发动。使学生规矩思维，增强了坚决克服困难的决计，其他，每次活动完毕后让学生自己进行总结，自我点评出做的好方面的和做的欠好的方面，及时表彰热心助人的同学。

6、运用多种途径教育学生。

从大的方面来说，班级办理的各种规章制度、实施办法、参与校园组织的各种活动、都需求咱们动脑筋精心规划;从小的方面讲，对学生的表彰、批判、鼓舞也需求咱们动脑筋。而有时分我自己却忽视了这一要害。所以在往后作业中要及时与学生交流，真挚地为学生考虑，我信任，我的班主任作业能在不断的训练中得到行进。

四、短少之处：

由于自己阅历较少，有时分在作业中往往简略犯急躁心情，对重生事物的接纳较慢，在往后的作业中必定取长补短争夺更大的行进。走进21世纪，社会对教师的实质要求更高，在往后的教育教育作业中，我将更严格要求自己，尽力作业，发扬利益，改正缺点，开拓行进，为夸姣的明日贡献自己的力气。

个人教师作业总结2自参与作业以来，可以不断加强本身的政治理论涵养和作业道德行进，以人为本，关爱整体学生，重视学生的全面打开。做一个科研型、学者型教师一直是我的愿望与寻求 。

由于自己孜孜不倦的寻求与默默无闻的耕耘，在读书——考虑——研讨中不断地丰厚自己、行进自己，教科研作业方面取得了点滴作用，不光促进了自己事务水平的行进，更有力的促进了校园各项作业的有序打开。__年被评为章丘市优异教师，__年被评为章丘市优异校长。

一、以学习为乐 锲而不舍

我认为教师要想行进事务，就要勤于学习博采众家之长，重视细节长于考虑，剖析得失必定实效，所以终年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《实质教育理论大纲》、《做一个有思维的教师》、《走进学生考虑的国际》，魏书生的民主与科学的办理思维，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以作业日志的办法坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收成，在反思中日有行进。几年下来，自己养成了干事结壮、长于学习、勤于考虑的习气。

二、发现便是行进 总结便是行进

教科研的意图是为了更好地教导教育教育作业，高质量地处理教育教育中的问题，完结从实践到理论，由理论教导实践的辩证循环。在教育教育作业中咱们都会遇到各式各样的问题，如新课程变革、现代教育技能使用、教与学、学习后进生的转化、德育办理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的方针。这就要求咱们可以用研讨的眼光去调查发现问题，用行进教育教育质量的意图去剖析处理问题。招准问题的切入点，采纳行之有用的办法，对症下药。一般教师作业就停留在了问题处理的层面上，而没有对处理问题的办法与战略上升到理论高度进行总结，这便是庸师和优异教师的最大差异。

我信任发现便是行进，总结便是行进。为了构成高质量、个性化的作用，我常常阅览相关杂志刊物和教育理论书本，了解所研讨内容的前沿动态和已有的理论作用，一同还进一步改善自我的常识结构和才干结构，活泼参与教育教育研讨活动，在与他人交流和评论的进程中更新观念，碰击思维，将自己发现的新、奇、特，作用好的做法和主意科学地、精确地表达出来。

__年自己编撰的《面向整体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上宣布，《咱们对行进教师实质的几点知道与做法》在济南市组织的小学教师优异教育教育论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文操练的内容与办法》在“新世纪我国小学语文教育论文大赛”中获一等奖;__年编撰的《实践人本思维重视名师培育》在济南教育学院学报上宣布;__年编撰的《研讨作业办法行进德育实效》在济南教育学院学报上宣布，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;__年编撰的《运用电教手法促进教育立异立异》在济南市组织的信息技能与课程整合论文评选中获二等奖，《寻觅日子中的美》在济南市中小学研讨性学习教育计划规划评比中获二等奖;__年编撰的《奇妙天然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技能使用与教育教育研讨优异论文评选中获二等奖;__年编撰的《小学作文教育教导初探》在全国小学语文教师作文教育论文竞赛中获一等奖;__年编撰的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上宣布，自己承当的章丘市__规划课题“小学作文教育走向日子的研讨”顺畅通过专家组鉴定结题。

个人教师作业总结3一年的时间过的很快，转瞬又是一年的年关，年末总结作业许多，可是也要对自己做个总结，让回想来见证自己的生长与短少。

首要本年的作业，要分为两个方面来讲。

榜首，是作为制浆造纸技能专业的专职教师，在这一个学期，担任《造纸工业清洁出产与污染操控》制浆造纸专业课程的教育作业，由于兼职重生教导员的作业的原因，这学期的课带的不是许多，首要考虑到重生教导员作业许多，很杂乱，还有最重要的一点，我才成为教育作业者才不到1年，许多东西都要学习，比方教育办法，教育办法，教育手法等许多的教育阅历，要在时间上采纳堆集的办法来到达一个更好的境地，平常在课余时间里，多多的学习专业常识，把从前专业的课程的书本拿出来，再仔细温习一遍，温故而知新的作用。其次在平常作业之余，都去其他有阅历教师的课上去听课，学习他们丰厚的授课阅历，把他人的利益当作自己打开的方针。作为一个教育岗位上的新人，我深知自己要学的东西还有许多许多，我不怕自己是新人，由于新人才有空间去行进，去打开。

第二，是作为09级和10级2个制浆班的教导员，起先没做过教导员，认为教导员的作业很轻松，可是现在当了教导员才知道教导员的辛苦和职责。在平常担任学生的信息作业，比方英语三级的报名，核算机一级的报名，重生的材料收拾，材料的搜集，信息核对等等，在平常以主题班会等各种办法，来催促学生在大学的韶光里抓住悉数能训练自己的时机，常识的堆集，才干的培育，为往后的作业和出路打下坚实的根底。针对09级学生，培育他们的作业和作业的忧患意识，让他们提前为结业往后走入社会做预备。通过平常打开的活动，比方与10级重生的篮球友谊赛，班上打开以丰厚多彩的课余活动，来让他们行进对日子和学习的活泼性，让他们对大学日子持续坚持很高的热心。针对10级的学生，通过班上的秋游活动，系部篮球赛，班上的主题班会，野外的拓宽活动等等，增强班团体的凝聚力，让他们构成一种联合、调和、活泼、向上的班级习尚;通过晚自习和早自习，还有平常的学习互动，来增强他们对学习的爱好，行进他们的学习热心，让他们知道到常识的重要性，了解常识与命运的联系;通过专业介绍，专业企业的宣扬，专业常识的介绍，让他们对专业行进爱好，行进他们学习本专业的动力。

总归，一学期的时间很快就曩昔了，自己在这个进程中，有喜有累有成功，有失利，有生长，有短少。我是新人，我不怕我是新人，由于新人有他行进的空间，有他生长的空间!

以上是我对这一个学期的作业总结，请领导纠正，批判。

个人教师作业总结4时间如流水，一学年的教育作业已挨近结尾，回想一年的作业，想说的真是太多太多。这一年，既繁忙，又充分，在校领导和搭档们的帮忙下，我顺畅的完结了各方面的作业。现将本学年的作业做一个小结，借以促进行进。

一、思维作业方面

我思维规矩，热心尽力，遵守领导的作业组织，就事仔细担任。并在各方面严格要求自己，尽力地行进自己，以便使自己更快地习气社会打开的局势。酷爱教育作业，把自己的精力、才干悉数用于校园的教育进程中，并能自觉恪守作业道德，在学生中树立了杰出的教师形象。可以自动与搭档研讨事务，互相学习，配合默契，教育水平行进，可以统筹兼顾，联合协作。作为教师我更了解，只要不断充电，才干坚持教育的生机。

二、教育教育方面

教育教育是咱们教师作业的首要使命。教育是爱心作业，为培育高实质的下一代。本年自己担任结业班语文及英语教育作业，一同兼带三四年级的英语教育。备课量大，使命深重自不用多言。尽管很耗费脑力，每天要转化人物，转化思路上两节不同的课，可是却使自己更快的再次了解教材，常识量也飞速添加，并融会贯通。这对行进教育才干有很大的帮忙!痛并收成着，高兴着!这种跨科的共同阅历使我收成到了许多他人学不到的东西。我一向把教育看得很重，怎么备好课、上好课一向是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢天喜地。我在较好地完结教育作业的一同，还坚持听课，留意学习教师的教育阅历，尽力探究适宜自己的教育办法。在本学期，我参与了全镇高效讲堂大奖赛，尽管没有取得奖项，却使我获益匪浅。在听取了各位优异教师的课后，我深知自己在教育方面还有许多需求改善的当地。虽有时还难以改动以自己讲课为主的习气，但现在渐渐地把讲堂还给了学生，自己只做导演。往后我还要尽力研讨。多方学习，探究出适宜自己的高效讲堂教育办法。

三、反思

本学期，通过校园加大对教师的点评力度，自己的观念有了很大的改动，对校园的办学理念愈加了解，对自己的作业有了新的知道，对自己的定位愈加清晰。仔细贯彻落实校园的办学理念，仔细执行校园对教育作业的指示和各种规章制度。加强本身实质的行进，调集作业的活泼性。做好本职作业，为学生服务，为教育服务。反思本学年来的作业，我也在思量着自己在作业中的短少。短少有以下几点：1、考虑得还不行多，不能及时将一些教育主意和问题记载下来，进行反思。2、教研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关方面的理论书本，但在教育实践中的使用还不到位，研讨做得不行细和实，没到达自己心中的方针。3、教育中有特征、有构思的东西还不行多，其他的有些作业也有待于精雕细镂，往后作业应愈加脚踏实地。4、对差生短少关爱和耐性，在往后的教育中我要愈加重视差生，对他们多一些关怀，关爱和关爱，使他们在各方面有更大的行进。

曩昔的一年，再次回眸，一路高低，一路泥泞，我收成了阅历，收成了启示，收成了高兴。在人生的长河里，许多作业将会跟着时间的消逝而渐渐淡忘，但这种共同的阅历和感触却值得我用终身去体会，去回味，我将据守这份名贵而又永久的财富，并将以最大的热心投入到往后的作业中去，报答那些从前给予我忘我帮忙的人。我也深信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我必定不会孤负学生家长和校园领导的期望。

个人教师作业总结5我们好!今日，是我第2次站在这个讲演台上，以一名幼儿教师的身份站在这儿。我忽然想到了一个问题：“一个好教师意味着什么?”答案是：“酷爱孩子，信任孩子，关怀孩子，了解孩子，时间不忘自己也曾是孩子!”

回想刚刚完毕的这学期：我一直如一的以一个主人翁的精力去关怀幼儿园，酷爱幼儿园，酷爱这些孩子，为幼儿园献计、献计、献力。不断的重温幼教理论常识，学习新《大纲》，了解新观念，新思维，新信息，不时坚持一种活泼的作业心情。自始自终的关怀孩子的冷暖，培育他们具有杰出的行为习气和独立日子的才干。教他们游戏、歌唱、舞蹈、画画和核算。每逢这时我总是情不自禁的对孩子倾泻自己爱的情感，重复解说，手把手的教，让每一个幼儿都得到操练的时机，取得行进。每一个晨间，我都热心的招待幼儿和家长，常常与家长交流，寻求家长的定见，一学期下来，家长都十分满足咱们的作业，孩子们在一次次的家长敞开日中的体现，在六一儿童节这个特别日子的扮演都取得了较高的满足度。孩子们与我共处愉快，外出学习，他们会想我，天天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的位置而感到欣喜!我在心里悄悄的问自己：“我是好教师吗?”答复是：“不全是，离好教师还有距离。”作业中，我能很快承受使命，并能墨守成规的去完结使命，做作业也活泼仔细，从外表上看，感觉不错。实践上，在我的作业中短少：动脑、立异、办法等，在一个个教育活动的引导中，我短少的是耐性，并且没有做到实在面向整体，彻底信任孩子，了解孩子，所以我说我与好教师还有距离。

用心诠释爱

好教师会受世人的欢迎，好教师会带出更多的好孩子，所以我想做好教师，能得到世人认可的好教师，孩子认可的好教师。外出学习十几天，才让我实在体会到了怎样才干做一名好教师：首要是酷爱着份作业，酷爱这些孩子。有了这份爱心就要行进本身实质了，长于学习，勤专注门，创出自己的专长，训练本身的胆量，增强自傲。作为一名幼儿教师，面临的是一群孩子，和孩子说的时机许多，这就要求咱们有很强的言语艺术，言语技巧，这点做到家了就相当于给自己减负了，你会很轻松的引领孩子健康生长。在咱们引领孩子的进程中，咱们要做到尊重每一个孩子，面向整体的一同不忘重视单个，时间不忘你是孩子的引导者、支持者、协作者。在孩子面前你永远是他们的好朋友，从不回呵责他们，做任何事都会寻求他们的定见。即使他们做错作业也要了解他们，由于他们仍是孩子，绝不能怒气冲冲，吓着孩子，给他们正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对……好教师做的事还许多许多……

有一句话说的好：“是金子不论放到哪都会发亮。”。因而，不论是那种班级聘上我，我都会以一个好教师的规范去打开自己新的舞台!

当你把爱洒向绿洲，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿洲，一片片风景扑进人们眼里，大天然变得愈加美丽，还有你也变得愈加美丽!这是我最喜爱的一首小诗。是啊，就像爱碧波蓝天的明澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的愿望――幼儿教师，只由于孩子水晶般的童心，珍珠般的幼稚，还有那钻石般的童真。现在，我已当上了一名幼儿教师，我说：“挺好的”。

您瞧!我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，络绎在小朋友们中心，这便是我，一个幼儿园教师的实在风貌。无须为粉雕玉琢大费岁月，也不用为礼节客套而熬费苦心，最棒的仍是我不用穿高跟鞋，冤枉了自己的双脚。走也好，跑也好，来个活泼也无防。三毛说得好：“我不穿高跟鞋，这使我脚步清闲”。这样，我总是感觉杰出的活泼在小朋友的身边，像鸟儿相同轻盈，像鱼儿相同愉快。人们常说：

“教师是红烛，照亮了他人，焚烧了自己。”

“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”

“教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”

而我想说：

“教师是焚烧自我后的美好的眼泪。”

“教师是孩子破茧而出后的绚烂的阳光。”

“教师是花儿浅笑下的一片绿荫。”

俗话说：“有孩子就有欢喜，”这话一点也不假，你瞧，有的小朋友忽然问我：“教师做我的妈妈好吗?“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的，只由于我说了一句：“你们的教师欠好看，太瘦了。”他们还会不苟言笑地对我说：“教师教师，你喉咙哑了，吃草珊瑚含片会好的。”呵!俨然一副关怀人的姿态。这悉数，你或许并不介意，但当你静静地品尝这些日子中的小小喜剧、小闹剧时，它会引发你对夸姣事物的追思与神往，给你带来不尽的趣味和甜丝丝的回味。

当一名幼儿教师，有这么多的趣味，我想，挑选这一作业，我无怨无悔，用我的诚心，换回孩子们的爱心。用自己真挚的爱待他们，用真善美来抚育那一颗颗水晶般的童心。每逢我读到那句教育名言：“悉数为了孩子，为了悉数的孩子，为了孩子的悉数。”我总不由得感哎这是多么之高的教育境地啊!俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，可是像母亲相同爱他人的孩子，却是圣人的行为。”教师不是圣人，但特其他作业却要求咱们像母亲相同爱每一个孩子，由于他们都有是每个家庭的宝物，由于他们都是国家未来的期望。我想这种爱现已逾越了职责，它更是为人师者的一种美好的贡献啊。

我会用我的爱心去了解重视每一个孩子。由于爱是走进童心国际的条件。我知道，了解了解孩子是走进童心国际的根底，也只要这样，我才干用自己的爱留住孩子们的心。孩子从了解的家庭来到了生疏的幼儿园，他们离开了亲爱的父母，离开了最亲的亲人，来到了生疏的幼儿园，来到了生疏的教师的跟前，要和原先不相识的小伙伴们在一同，这是多么大的改动啊。你们说，孩子们能不生别离感和烦躁心情吗“因而，只要用我的爱来改动他们的不安心态，使他们赶快习气新环境。作为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来，不断地用最亲近的言语与他们攀谈、交流，使他们感觉到我的可亲心爱。我会带领整体孩子玩一个个精彩风趣的小游戏，使他们感觉到幼儿园比家里更热烈更好玩;我会搭一个简易的木偶台，用生动的言语和夸大的动作为孩子们讲《白雪公主》的故事，使他们感觉到跟教师学身手真愉快。

我会用我的爱心仔细照料好每一个孩子，重视每一个孩子的生长，由于爱是交流教师和孩子心灵的桥梁，教师只要爱孩子才会产生职责感，才干用正确的办法教育孩子，才干发现每个孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有决计，让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友，叫顺飞，他说话动作都有比其他孩子缓慢，生理上的缺点，使他常常遭到其他孩子的讪笑，遭到孩子们的欺负。他变得愈加缄默沉静胆小了，常常流露出一种自卑的目光，这悉数，我看在眼里，痛在心里，多不幸的孩子呀!不，我必定要让他抬起头来通过仔细调查，我发现顺飞小朋友身上的闪光点，他善仔细，但怎样格能让孩子们承受他，并与他交朋友呢?这得动动脑子才行。所以，我从日常日子中的每一个细节下手。记住有一次在游戏课上，孩子们在你追我赶中，一条白色的小毛巾不知道让谁给磁到了地上，许多小朋友都从小毛巾边走过，但却没有一个人将它拾起来，更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了小毛巾，你瞧，顺飞小朋友看见了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原处挂好。这时，我赶忙轻轻地走曩昔，摸摸他的小脑袋说：“嘿，你真棒，做得真好，教师爱你。”他开心肠笑了，他笑得是那么甜，那么美。下课时，我将产生的事编成一个小小的故事，说给我们听，并请我们猜猜，教师说的到底是谁。当我们把赞赏的目光投向顺飞时，我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的自豪感。他总算有了昂首的时机，其他小朋友也都自动前来和他一同玩，和他亲近了。记住陈鹤琴老先生说过：“一人酷爱幼儿园的教师，才会一心一意为幼儿园谋美好。”