助航生活常识网导语：怎么才调写好一篇小学班级办理作业方案，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
一、坚持安身现状，精确剖析安全存在的风险
1、本班的根本状况
我班五年,1班，是一个男生多女生少的班级。男生在班里都十分好动，平常课间十分钟有一部分学生安全知道较为淡漠，在班里跑动，或彼此打闹。有的学生特别喜爱在课室外的走廊上玩，上下楼梯不是靠右行走，而走在中心，头脑中的安全知道较弱。本班学生没有养成严厉恪守纪律的行为习气，单个男生有不听指挥的现象。有一点便是这个班，在有教师在的状况下不敢分隔违返纪律。两操和体育活动本班都比较好。
2、本班的安全风险
本班还存在着必定的安全风险，如班级的安全员还没
真实执行好，每天还没有学生在班里值勤；班里没有树立班级安全日志。学生的行为道德还够规范，集队聚会还有单个男生在部队中打闹。一、早读前办理空缺；二、课间办理不到位；三、是班干部的安全知道不高；四、是缺少常态有用办理。
二、坚持主题教育，实在有用执行上级的要求
1、行走安全：凭借典型的事例，身边的人和事，进行一马当先，并安排主题班会让学生知道到，在学校内行走，不能冲跑，不得追逐打闹，上下楼梯靠右行。
2、活动安全：校内外活动，安排办理要到位，重视特别学生和特他人群，展开团体活动要有方案、有安排、有办法，参加各活动要听从指挥，有序进行，不做有风险的游戏。
3、交通安全：我校地处富贵热烈的城中村中心，人流密布，人群杂乱，环境恶劣，邻近交通相对杂乱。学生都是来自于全国各地的乡村地区，恪守交通次序的知道较差，不知天高地厚，文明程度低，家长教育办理单薄。经过主题班会，让学生知道到要严厉恪守交通法规，不骑自行车，和机动车，电瓶车等，过马路，不冲红灯，要走人行道。
4、饮食安全：由于学校周边都是无牌无证的饮食场所，个体户，饮食卫生严峻。一方面是与家出息行交流，经过QQ群、校讯通等网络联动；一方面加强指引，从思维上促进学生行进饮食安全的知道，从举动上回绝卫生安全没确保的食物；不吃零食，不吃不洁净的东西，不要暴饮暴食，不买无牌饮料。遇到食物中毒要打120电话。
5、消防安全：消防安全触动千家万户，培育学生怎么进行自护自救就十分必要。一方面是坚持每月一次的消防演练，行进师生消防安全的知道，把握更多消防常识，把握简略的、必要的操作技能；一方面是加大宣扬教育的力度，让学生知道到：不玩火，不玩烟花爆竹，在家里要当心用煤气煮饭。遇到火灾要打119电话。
6、人身安全：小学生自我维护知道单薄，才调不强。上学期间，不能走出校外，如要外出必定要请示班主任，由班主任电话告诉家长保安室开出放行条才调由家长带出去。遇到风险峻报警，电话要打110、
三、坚持常态办理，有用阻止安全事故的发生
1、人员办理：每个班每天都要有安全员，担任班级的安全作业，班主任每天都要留意本班的学生到校状况并做好挂号。副班主任要协作正班主任作业。
2、到校办理：每天早上，到校的本班学生要在学校，指定的地址排好队，到八点十五分一同带队回班。放学要在指定的地址排队，由班长或体育委员带队出校门。
3、课间办理：课间十分钟，不能在班内，过道，走廊上追逐打闹，不能玩风险的游戏，要有安全员值勤。
4、课上办理：坚持教师当课安全职责办理，要求讲堂上无时无刻地重视学生的动态，让学生全身心肠投入学习。
5、放学办理：每天坚持上最终一节课的教师，必定要安排学生排队出校门，并签名，如要留堂要与家长获得联络；着重学生在路上不得逗留，要先回家。
6、活动办理：教师必定要亲临现场，安排学生参加。
四、坚持作业反思，不断完善班级办理的原则
1、班级办理原则：每天都要由学生安全值日，填写班务日志，指出缺乏之处。每星期一总结上星期的学习、纪律、做操、大课间等状况，表彰有超卓表现的学生。
2、作业处理预案：一但作业发生，教师榜首时间维护学生的安全。接着与学校担任安全作业的领导、校长反映状况，并及时与家长交流，争夺在最短时间内把作业处理好。
3、作业盯梢办理：班主任，或当班教师必定要与学生家长获得联络，调和处理，把作业彻底处理好。
4、作业思路调整，不管什么时候都要把安全放于首位，只需安全才调谈得上其它学习，日子，作业等。
五、坚持作业交流，尽力行进班级办理的水平
1、作业小结时限：每星期,周总结一次，并提出要求。
2、学期作业反思：对全学期，本班在安全方面做得好的进行总结，得出经历，对还做得不行的主意进行补够。写出作业总结。
构成有序想象：
构成有序想象，便是要长于发现问题，长于剖析问题，长于考虑改进，不断使安全作业有序化、科学化、合理化、合法化、有用化、优质化。
六、详细作业安排
九月：
开学安全教育，出好榜首期安全作业墙报。
十月：
“十一”节假日安全教育，游水安全教育，安排一次主题班会。
十一月：
交通安全教育，安排一次主题班会。
十二月：
班级安全员练习，安置使命，安排一次安全主题班会。
一月：
篇2
一、举行班会，师生一同评论拟定健康教育方案、《班级卫生办理原则》等。
二、经过多种形式展开卫生常识宣扬。清扫易，坚持难，这是卫生作业的常识。所以要搞好卫生作业，有必要从源头着手，即行进学生的思维知道，养成爱卫生的杰出习气，这便是咱们所说的养成教育。为养成学生的卫生习气，充沛运用橱窗、黑板报、晨会等各种阵地，展开卫生教育，召唤广阔学生自觉恪守卫生原则，自觉养成卫生习气，人人争做文明学生。
三、施行卫生岗位职责制，搞好学校环境卫生，营建健康美丽的育人环境。
,1区分卫生包干区，职责执行到人，值日生分为四个组，每个人干什么都分的清清楚楚，教室卫生，扫地、拖地四个人，擦窗台一个人，排桌子、抬水、倒废物、清扫走廊各一人。卫生区是男厕所和废物车地点的部分学校，面积较大，教育学生不怕脏、不怕累，值日生厕所5人，地上3人，分工协作，每天及时清扫，随时捡拾。每天早上，7点30到校，7点45干完回教室；每天正午1点30到校，1点45干完回教室，干完后组长查看效果，每天记载，班会时间进行总结，奖优罚劣，构成杰出习尚。
,2拟定“人人参加保洁”卫生职责区，每周一大扫，坚持学校环境洁漂亮，教室卫生职责执行到人，要求做到整齐漂亮教室明窗净几。
,3持续做好班级美化美化，学生认养绿色植物，美化教室环境。
,5卫生查看办法：施行卫生班长担任制，每天记载各组值日状况,是不是准时完结，干的是不是洁净，班会时间进行评比，进行催促，构成组组争优异的习尚。课间及时到位清扫，坚持较室内和卫生区的洁净。教育学生不乱丢乱扔，自动捡起每一片纸，构成人人讲卫生的杰出局势。每周一在班会上发布卫生查看状况。
四、美化学校，美化环境。要教育学生维护花草树木，维护公共财物，维护花坛等景色建筑设施。
五、要培育杰出的道德品质，树立正确的世界观，还要留意养分，加强体魄练习，确保青少年的身心健康。
篇3
一、作业关键：
1．树立班团体的奋斗方针。本班学生问题多，力求本学期能走在三个平行班的前列。构成杰出的班风和学风，同学都恪守纪律，互帮互助，构成强壮的班级凝聚力。充沛发挥团体每个成员的活跃性，让他们共享团体的欢乐和美好，然后构成团体的荣誉感和职责感。本期我将在学校的领导下，在各科任教师的帮忙下，经过自己的尽力，使学生学有所得，在文明基础常识上有所收成，根本养成杰出的学习习气；能自觉恪守学校的规章原则，行为习气逐步养成；法制、安全、环保知道等得到增强，能正确对待日子中呈现的各种问题；活跃参加各种活动并力求夺得必定的成果，树立团体主义观念和团体荣誉感。
2.选拔培育班干部。班干部是班主任的得力帮手。优异的班干在班级里能起到演示典范的效果，经过家访和材料查询，并依据学生的自愿要求树立班干部，并在实践中调查练习他们的才调。
3.要害抓好班级的纪律，由于纪律是成果的确保。要抓好纪律要害字教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生作业显得反常重要。
4.面对全体学生，要统筹统筹，做到抓两端促中心，对单个学生关键教育。力求做好每位学生的思维作业，使他们行进知道，不断行进。表彰活跃行进的同学，成果、表现好的学生要常常鼓舞，既要必定成果，也要不断催促，使他们不断获得行进。
二、详细办法：
1.运用校班会时间进行思维教育。执行抓好升旗仪式、两操及两分钟准备铃，做到早会、午会及吃饭有次序。
2.坚持让学生每周写周记，并有用地运用学生周记与学生做好思维交流，随时把握他们的思维动态，做好思维安稳作业及教育转化作业，做学生的知心朋友。
3.以帮忙学生学会做人、学会生存为方向，以培育学生仁慈、文明、自主、和睦、抱负为方针，教育学生从知道自我做起，知道自我。一同，运用主题班会、班级日子和黑板报，心思健康常识的宣讲以增强学生的心思归纳本质，行进学生应对困难的才调。
篇4
要害词：乡村小学；班主任；班级办理
乡村小学的班主任在班级办理中有着重要的效果和影响，他们不只要教授学生常识，还要在各个方面引导学生养成优异的日子习气和学习习气，所以，乡村小学班主任既是班级的安排者，也是班级的引导者。而现在，怎么办理班级是每一位乡村小学班主任有必要要面对的问题。要想做好乡村小学的班主任，仅靠本身的敬业精力和专业常识是远远不行的，有必要具有办理班级方面的技巧。
一、全面了解学生
教师要对每个学生进行合理的监管，并记载好相应的档案，伴随着学生一同生长。学生的家庭状况、身体状况、喜爱状况等需求教师渐渐了解。教师要在这个进程中，和学生树立民主、相等的师生联络，使学生彻底信任班主任。此外，班主任和学生的家长也要坚持恰当的触摸，了解学生的家庭状况。只要这样，才调从根本上了解学生的全体状况，精确地进行班级办理。
二、发明调和、协作的学习形式
班主任要营建杰出的学习气氛，让学生都可以参加进来，并依据学生的不同状况拟定相应的方案，发挥每个学生的专长，然后增强团体的凝聚力。在乡村小学班级办理中，班主任可以帮忙学生树立协作学习形式，培育学生的团队协作才调，让学生自己发现协作学习的长处。例如：在数学学习中，在建造协作学习形式的基础上，成果好的学生和成果欠好的学生随机调配，让学习好的学生帮忙成果较差的学生。经过学生之间的交流，每一个学生都可以逐步找到合适自己的学习办法，全面行进班级的学习成果。
三、展开学生的特性专长和立异才调
现在，现代社会对教育质量的要求是十分严厉的，练习有素的人往往人际交往才调和发明才调都比较强，这也是社会需求的成果。作为一名小学教师，要活跃培育学生全面展开的才调。要想针对不同的学生采纳相应的教育办法，就要了解学生的性格特色，找到他们的优缺点，展开长处，补偿缺乏。由于每个学生的才调不同，班主任应发挥学生各个方面的才调，使学生的发明力得到加强。
四、班队安排辅佐束缚学生纪律
乡村小学教师的作业十分多，既要担任学生的教育，还要担任学生的纪律办理、卫生和其他学校作业，是当之无愧的“保姆”。因而，在乡村小学讲堂办理中，教师和学生需求一同尽力对班级进行办理，也便是采纳学生帮忙办理的办法。班主任要树立一个合理的班委办理体系，班委首要要严厉规范自己，并帮忙教师办理班级纪律。这样一来，不只班主任的作业压力得以减轻，还可以练习学生的领导才调和安排才调。
五、相等地对待学生，促进全体学生健康展开
班级就像是一个咱们庭，教师是家庭的家长。在讲堂上，教师对每一个学生应该天公地道。教师对学生的情绪不能取决于学生的表现。学习好的学生更爱学习，成果差的学生没有学习爱好，有些教师总是对好学生采纳特别待遇，将前排座位安排给学习好的学生，在他们犯了过错时也不对其进行处分，这样的做法只会让学习好的学生愈加得意洋洋，让学习差的学生越来越“破罐子破摔”，甚至使一些学生走向极点。班主任应该充沛重视学生的心思，对成果差的学生应给予更多的重视，发现他们的长处并给予必定，增强他们的自决心。学期结束后，教师不应该只奖赏学习成果好的学生，关于行进快的学生也要给予相应的奖赏，这样可以有用地促进每个学生的健康展开。
六、定时举行班会和家长会
班主任应定时举行家长会和学生班会，结合学校的实践状况，以及班级学生的实践心思状况，发挥学生的专长，举行归于学生自己的班会活动，教育、引导学生健康生长。班会可以彻底由学生来规划完结，由班干部安排，其他学日子跃响应、参加，这具有广泛的参加性，能让更多的学生参加，让学生逐步堆集决心，增强自傲。教师可以定时举行家长会，要及时与家出息行交流，把握学生在家庭中的表现和思维动态，做到防患于未然。
七、在班级办理中坚持理性
许多教师的办理是十分严厉也十分担任任的，但学生却不承情。这一现象标明，教师在班级办理中，表现了“管”，但“道理”的教育还不完善。教师在办理学生时要尊重学生的感触，看清学生真实的需求，活跃展开学生的思维，真挚地对待学生。不论是批判学生，仍是表彰学生，都要让学生了解道理，了解来龙去脉，培育学生的理性思维。要顺水推舟，理性面对学生展开进程中呈现的问题，这是班级办理杰出的一个重要的确保。
总归，在乡村小学班级办理上，班主任需求树立一个有用的办理形式，要对学生资源合理运用和开发，不断行进学生的学习成果，构建联合、有凝聚力的班级，这样就能统筹各方面的办理作业，而且还可以不断行进作业效率。
篇5
要害词：学生办理；班主任作业；归纳本质
小学班主任办理作业受小学生身心特性影响，面对繁琐而杂乱的境况，可是小学班主任的办理作业又直接影响着小学生的健康生长，故此小学班主任需求为小学生创设一个充满活力而且活跃向上的班级，仍需求不断探究和研讨，真可谓负重致远。作为一名小学班主任，我深知办理作业的重要性，常常反思自己的办理作业，经过持续不断的考虑和完善，找到小学班主任办理作业之途径，希望可以处理好一切的问题。
一、行进班主任的归纳本质
想要做好小学班主任办理作业，首要需求做一名合格的小学班主任。小学班主任需求具有最根本的“四心”，即平常作业要仔细，及时发现学生的过错，和学日子跃交流，为小学生做好启示引导教育；学生作业要耐性，小学生身心特性决议他们存在许多缺乏，这就需求小学班主任本着耐性，渐渐和小学生交流，帮忙小学生健康生长；小学生办理要诚意，需求小学班主任本着坦白之心，真挚对待小学生，和小学生一同共享高兴和困难，成为小学生的知心朋友；小学班主任办理要爱心，小学生从天分而言，仍是孩子，班主任应像维护自己孩子相同爱班级学生，帮忙小学生高兴生长，还学校高兴给学生。当然，班主任还需求留意细节，常常反思自己的办理作业，寻觅作业中的缺乏，不断完善自己、行进自己，真实成为一名合格的班主任，成为优异班主任。
二、宽严结合的班级办理风格
小学班主任办理作业还需求有宽严结合的班级办理风格做确保。严厉的班级惯例办理是小学班级正常学习的根本保障，究竟小学生遍及爱玩，常常会呈现一些不合惯例的行为，导致班级办理难以顺利进行，这就需求严厉的奖惩办法，在班级范围内营建班级办理风格，让小学生有章可循，渐渐构成自我束缚力，养成规范的行为，建造杰出的班级风格；一同，小学生受天分影响，本身极具发明性和想象力，这也需求一个宽松的班级文明，让小学生的天分纵情开释，在无拘无束的班级文明里享用无声教育，往往环境教育比教师的叮咛教育效果要好得多。班级文明的建造离不开班主任的引导和支撑，班主任可以在班级兴办活动，充沛调集小学生的自动性，参加拟定班级原则，拟定班级方针，完结班级育人的教育方针，建造班级文明。
三、优异班干部演示带头
小学班主任想要做好办理作业，也需求充沛发挥优异班干部的演示带头效果，培育班干部的安排办理才调，让自己从繁琐的常务性作业中解放出来，把更多的精力会集在与学生的交流上。班干部应是班级少量学生担任的，可是优异的班干部可以充沛发挥自己以点带面的演示效果，从本身动身，带动班级其他学生一同进行自我办理。班干部可以说是班级学生中的元素，也是班级学生团体，故此班主任可以挑选优异班干部，先行培育班干部作业才调，让班干部辅佐自己一同展开班级办理作业，共享班级办理作业，为班干部找到自己在班级中的定位，区分班干部作业的职责，各尽其能，各司其职，彼此协作，真实完结班级办理人人有事做，事事有人管。当然，优异班干部是班主任的辅佐力气，在办理作业中仍离不开班主任的辅导，班主任要管好班干部，建造班干部团队，组合班级学生优异资源，放权给班干部作业，可是也要及时纠正班干部不正确的行为，促进班干部发挥正能量办理效果。
四、疏通的校家对接交流
小学班主任仍是学校、学生和家长之间的交流桥梁，想要做好班主任办理作业，班主任还需求和家出息行有用对接和交流，及时了解学生在家的表现，需求家长的活跃协作，整合学校、班级和家庭的三方教育力气，构成对小学生教育的合力，才调有用促进小学生健康生长。笔者以为小学班主任办理作业，需求疏通的校家对接交流，班主任可以做家访，也可以开家长会，及时和学生家长联络，全面了解小学生表现，然后结合每个小学生的差异化表现，及时跟进和调整办理作业，和家长一同指出并纠正学生存在的问题，改进学生办理作业，也要发现每位学生的专长和潜质，和家长一同开掘学生潜能，促进学生生长。班主任办理作业也离不开家长的主张，寻求家长的合理定见，和家长一同拟定学生办理作业方案，为学生供给展现自己的途径，也为学生健康生长创设好环境。
小学班主任是班级学生指引者，是担任班级学生学习和日子的教师，也是学生、班级、学校和家庭交流的调和者，仍是学生全面展开的助推者，在小学班级办理作业中，班主任也要考究办法办法，遵从小学生的身心特色，以仔细、耐性、诚意和爱心倾泻班级办理作业，经过创设宽严结合的班级办理风格，发挥优异班干部演示带头效果，疏通校家对接交流途径，做好小学班主任办理作业。
篇6
一、班级根本状况
二、辅导思维
仔细遵从党和国家的教育方针，以学校德育作业方案与少先队作业方案为指针，亲近协作学校各项作业的展开，从学校作业和学生思维实践动身，抓好班级办理作业，行进学生道德本质，尽力建造杰出的班风和学风。
三、班主任作业根本关键
1.安排班级活动。依据学校德育作业方案的安排，引导少年儿童展开各项实践活动。活动之前要拟定好方案，清晰活动要求，规划好活动并扎扎实实地安排施行，力求获得主题教育的最大效应。与学生一同确认好本学期各项活动的主题，安排和辅导学生展开灵活多样、赋有情味的课内外活动，如主题班队活动、学校文明活动、社会实践活动等。
2.营建健康向上的班级气氛。依据学生的年纪特色，尽力营建相等、围结、调和、行进的班级气氛。
(1)拟定班级条约、构成杰出班风。
(2)安置合适学前班儿童特色的教室环境。
(3)让学生参加班级办理作业，培育学生的安排才调和职责心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培育学生的参加知道，供给显现学生才调的时机，在耳濡目染中逐步构成自理自治才调，表现学生的主体位置，开掘立异精力。
3.班干部培育作业方案。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，一同要精心培育小干部。榜首，帮忙小干部树立威信;第二，鼓舞小干部斗胆作业，点拨他们作业办法;第三，严厉要求小干部在常识、才调上获得更大行进，在纪律上一马当先，力求从各方面给全班起到模范带头效果;第四，培育干部联合协作的精力，要可以经过干部这个小团体树立正确、健全的言论，带动整个班团体展开批判与自我批判，构成团体的安排性、纪律性和行进心。
4.经过多种途径，采纳多种办法，对特别学生展开教育。
经过调查、与学生谈心、听取各方定见，树立起丰厚的信息网络，随时把握与调控特别学生的心思健康状况和思维行为意向。力求和任科教师及家长对学生有一同的要求和情绪，并常常同他们交换定见。特别要充沛调集家长的活跃性，获得共同，协作学校教育好孩子。
四、作业办法
1、 教师仔细拟定好合适本学前班的班级作业方案，并仔细安排施行;
2、 备好各学生根本状况花名册，仔细详尽填写充分;
3、 详尽了解学前班学生起居状况和在家日子状况，教育学生养成杰出的学习习气、日子习气和卫生习气;
4、 常常联络学生家庭，亲近结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;
篇7
【要害词】班主任班级办理艺术
【中图分类号】G627【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)3-0172-02
班级办理可以从两个不同的层面上来了解,从学校的层面上谈班级办理,是指作为学校领导者进行的班级办理;从班级层面上谈班级办理,则是从班主任的视点谈班级办理。
在教育教育作业中,班主任作业是一项特别而重要的作业,班主任是班团体的领导者、安排者和教育者,是学校执行教育方针和教育方案的首要执行者之一。[2]在发起全面推动本质教育,培育习气21世纪展开的合格人才,促进学生全面展开的今日,对班主任的办理作业提出了更高的要求和希望,怎么做好班级办理作业,并开掘其艺术性,是亟待处理的问题。
一、班主任在班级办理中的人物定位
1.小学班主任是小学班级的办理者
依据国家教育部门拟定的《小学班主任作业暂行规则(试行)》,对小学班主任人物定性为:班团体的安排者和辅导者,是学校遵从国家的教育方针、促进学生全面健康生长的骨干力气。[1]
从文件的规则,咱们可以看出小学班主任的人物定位在办理者的人物,他(她)是“班团体的安排者和辅导者”。
2.小学班主任的两层办理者人物
依据对小学班级的剖析,咱们可以知道小学班级实践上是一个两层性质的安排,它既是学校施行教育教育的基层安排,也是中国少年先锋队的基层安排。由于这种两层安排的性质,小学班主任作为办理者则具有两层办理者的身份。就现在小学教育实践的一般状况而言,小学班主任既是班主任,也是少先队辅导员。
二、怎么做好班级办理作业
1.班主任本身本质的行进
(1)思维道德本质
现代班主任有必要具有较高的政治觉悟和科学的世界观、人生观的政治本质;为人正直、作风正派、情味崇高、关怀团体、联合协作的道德本质;通晓业务、酷爱学生、为人师表的作业道德本质。
(2)本身涵养本质
班主任要通晓心思学和教育学的理论,并能熟练地运用在详细的教育教育中,要有杰出的言语本质,以便对学生进行思维教育。班主任还要有杰出的学习习气和立异精力,并树立全新的教育观念。
(3)办理本质
班主任要具有敏锐的调查力和较强的安排办理才调,作业要有意图、有方案,说话就事要决断,要深化了解学生,对学生的教育要晓之以理,动之以情,导之以行,锲而不舍。[1]
2.班主任与任课教师的调和
班主任经过任课教师办理好讲堂,便是要调和与任课教师的联络。
(1)了解任课教师讲堂办理状况
班主任经过直接办理,即凭借他人力气,了解他人办理状况,施行办理使命。
(2)为任课教师的讲堂办理供给辅导
任课教师的作业视界首要放在自己的教育方针上,因而,班主任对班级办理作业做全体规划时,就有必要对班级的课程办理进行安排,把任课教师的活动归入到班级全体办理活动中。
(3)为任课教师进行讲堂办理供给支撑
为讲堂教育供给杰出的安排条件,应当是班级办理的方针。某一课程讲堂办理的质量,与整个班级办理状况相关,也与其他课程办理状况相关。因而,任课教师的讲堂办理也需求相关班级办理活动的支撑,特别需求班主任的支撑。[1]
3.班主任与家长的调和
学生的家庭日子对他们的班级日子发生着影响,得到家庭日子支撑的班级日子的行为办法,会支撑班主任的班级办理。
班主任经过必定途径并运用办法,对家出息行家长教育的辅导,如参加家长学校的活动,举行家长会,进行家访等。一系列的教育辅导,使家长学会正确的“教子办法”,使学生健康展开。
三、班级办理中的艺术性
1.培育杰出班风的艺术
在班风建造中,班主任要引导学生对班级日子中的一些现象进行评论及点评,以便行进学生辨别是非的才调,使整个班团体构成杰出的道德风尚。[3]一同,班主任应该做到率先垂范、严于律己的表率效果,一马当先有益于教师与学生之间的调和。在班风构成的初级阶段,班主任要长于发现班级中的优异典型,大力发起同学向身边的典范学习,这样做不只能行进学生的自我教育才调,而且可以极大地推动杰出班风的建造。
2.培育班干部的艺术
俗话说:“军无主帅兵欲乱,鸟无头来不能飞。”相同,班干部在班级办理中的效果常常是教师无法代替的。经过相等竞争、民主选举而发生的干部才是学生最信任的,才会成为学生心目中的典范。可是,班主任对班干部应做深化的了解,了解他们的性格特色、活动才调、服务情绪、团体精力等,做到任人唯贤,作业能甩手的就甩手,让学生自己办理自己,班主任只充任“导演”和“参谋”,这样才调发挥每位班干部的专长,然后让他们在自己的岗位上活跃作业,施展才调。在班干部的运用问题中,教师要遵从用而不疑、疑而不必的原则,支撑他们独登时展开作业,鼓舞他们发明性地完结使命,充沛发挥其主观能动性,练习他们的作业才调。特别重要的是,班主任应成为学生干部在班级办理立异中的支撑者、关怀者和引导者。[3]
篇8
小学四年班主任作业方案
新的一学期又开端了，为了使学生可以及早的进入人物，习气学习，为了更好地展开作业，这就要班主任在日常日子中能有序的辅导，而且内容要靠近现实日子，时间要有针对性的对学生进行惯例教育。现决议从以下几个方面下手：
一、辅导思维：
以“三个代表”重要思维和十精力为辅导，以学生的展开为本，以立异精力和实践才调为关键，以讲堂教育和教育活动为载体，从本班学生的特色动身，树立杰出的班风、学风，培育一个联合向上的班团体。
二、班级简析
本班整体状况较好，大多数学生学习仔细、情绪规矩，能自觉地恪守校规班纪。学生自我办理才调较好，班干部队的办理才调相对以往有所行进。整个班级凝聚力强，团体主义知道较浓。当然，班级也存在的一些问题：家长又无法管束的学生人数相对较多;班干部的办理才调不强，这些无疑都是班级办理中的难点。一同，本班学生特别喜爱讲废话，克己才调差，特别是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟他人拌嘴，打架。只需不断加强学生的各方面才调。
三、使命方针：
1、确认班团体的奋斗方针。班团体的一同奋斗方针是班团体的抱负和行进的方向。因而，我争夺做到每天在晨会说话时确认本班一天甚至一学期的总方针。每天与对学生对话的办法加强班团体的奋斗方针。
2、培育杰出的班风。针对本班学生上课不专注听，作业不仔细做，行为方面不规矩等这几方面。确认“联合、勤勉、务实、立异”的班风，让正确的言论和优异的班风去影响，限制每个学生的心思，规范每个学生的行为。
3、尽力转化后进生。怎么做好后进生转化作业是值得咱们一同尽力的。我把后进生的位子在不影响其他学生的状况下排成排，周围坐着优异生。让优异生来监督他们的学习，一同也帮忙后进生能更好的学习。接着我重视每一位后进生的作业反应状况，每次作业和修订都面批面改，不让其掉一节课。然后在讲堂中观注后进生的学习状况，他们一举手就让他们讲话。培育后进生的自决心。一同加强后进生的心思改变，不让其妄自菲薄。
4、班级办理详尽化、民主化。有句话说：抓在纤细处，落在实效中。班主任作业要详尽入微，在纤细的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现时机，充沛调集全班每个同学的活跃性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有担任包干区的区长，担任关灯的灯长，担任关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参加到班级的办理中。
5、培育和健全一批联合的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级中心。有了这个中心，才调带到全班同学去尽力完结团体的奋斗方针。常常举行班干部作业会议。辅导他们的作业办法，行进他们的作业才调。一同建造好班级。
6、做好与家长的交流与交流作业，更好为学生的全面展开服务。
四、办法办法：
1、实在抓好行为规范教育，以德为本。
2、全面规范行为习气，发起联合和睦，讲文明礼貌，行进学生的道德本质。
3、从小事做起、从自我教育做起，咱们举动，树立杰出班风，好人好事坚持天天记。
4、维护公共财物，每个学生有必要从维护和办理好自己的课桌椅做起。 5、加强课间操进进场纪律的辅导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。
6、确保有内容、有方案地安排晨间说话，上好思维道德课和班队课，确保实效性。
7、狠抓学习习尚，进行学习的意图，学习的情绪教育，促进每个学生学习的行进。学生要以学为主，抓学习的进程，也一同是对学生的教育进程，在班团体中，要养成一种你追我赶的习尚，全面调集学生的活跃性。给学生发明轻松愉悦的学习环境，激起学生的思维火花，使他们的潜力得到充沛发挥。
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要害词：班主任 职责 本质
一、小学班主任的职责
从小学教育作业的内容和性质来看，小学班主任作业岗位首要有以下几个方面的职责：
1.遵从《小学德育教育大纲》，加强学生思维道德教育，培育学生杰出的道德品质、学习习气和行为养成。
2.加强与其他任课教师的交流，常常了解学生的学习和思维状况。协同任课教师帮忙学生战胜学习困难，规矩学习情绪，行进学习爱好。
3.关怀学生身心健康，丰厚学生课余活动，带领学生参加劳动实践，培育学生自立才调。
4.辅导班委会和少先队作业，培育联合和睦、活跃向上的班团体，做好单个学生的帮教作业。
5.搞好班级日常办理，加强对学生的惯例练习，做好学生道德鉴定和学籍办理作业。
6.坚持与学生家长的联络，常常互通状况，辅导家长正确教育子女，留意争夺社会力气教育学生。
7.完结领导交办的其他作业。
二、班主任作业的含义
经过对班主任岗位职责的学习研讨，我以为，班主任作业具有以下几个方面的含义：
1.班主任是班级的安排者、办理者，使学生健康生长的引路人
2.班主任是学校进行教训作业的帮手和骨干力气3.班主任是班级的各方面教育力气的安排者。
三、对班主任作业的几点考虑
针对班主任作业岗位职责的学习和领会，结合自己从是小学班主任作业的实践经历，我以为要做好一个小学班主任，要做好以下几方面的作业：
1.运用教育理论辅导班主任作业
要做好班级各项作业有必要加强本身建造，班主任本身建造的要害是行进班主任本身的本质，不断学习教育理论，运用教育理论辅导自己的班主任作业。苏霍姆林斯基指出：“没有自我教育的教育不是真实的教育。”在班级办理作业中，要求学生加强对自我的办理和束缚，这种自我办理和束缚的才调，待到学生老练后步入社会，效果于社会的各个方面，关于整个社会的行进具有重要的含义。每个学生都可以办理好自己，那么这个班级的班风班貌便是咱们班级办理作业中寻求的抱负方针。相反，假如每个学生都不可以办理自己，却又反过往来不断办理其他学生，这个班级就会成为一盘散沙。
2.班主任要率先垂范，用人格魅力对学生进行耳濡目染
班主任，首要是教师，而教师是常识的传播者，是才智的化身。这正是班主任威望发生的条件。假如班主任可以经过他的才智和才调在学生心目中构成一种人格魅力，那么他在作业中就能起到“事半功倍”的效果。典范的效果是无量的，教会学生鉴赏“真、善、美和假、丑、恶”的才调。
3.刻画具有“立异、民主、协作”的杰出班级文明
刻画杰出的班级文明是班主任的重要职责。班级学生的行为原则、道德规范、抱负寻求、安排性和纪律性这些心思因素一同效果构成的心思气氛便是班级文明。杰出的班级文明表现杰出的班风班貌。
班主任必定要在班级办理进程中培育学生的立异精力，立异是班级文明的魂灵。详细表现在发明性地参加学校安排的各项活动，形式多样地完结学校交给的各项使命，在学校的各项评比中争夺优异的成果等。
班主任在班级办理作业中必定要构成民主的气氛和习尚，让每个学生都具有主人翁的知道，班级决议方案要有透明度，每个学生都有自动参加知道。由于民主是班级文明的原则，这样的班级文明刻画出来的未来人才，必将影响未来社会的民主。
班主任必定要使班级具有协作精力，这是班级文明的中心。联合协作是新课程规范的教育方针之一。学生时代会协作，往后学生结业后走上作业岗位，就会与搭档一同协作完结各项作业使命。关于构成会协作的社会具有重要的含义
4.自动活跃地与家长获得联络，做好班级办理作业
班主任在作业中必定要活跃自动地与家长获得联络，仔细了解和把握每一个学生的家庭状况，包含家庭文明、家庭经济状况、家长的各方面状况以及学生的身心等方面的状况。班级办理无小事，要求班主任在作业重要有耐性、有爱心的进行详尽的作业。特别是对单亲家庭、困难家庭的学生要给予更多的关怀。关于学生的心思问题要给予特其他重视。经过各方面的爱心帮忙和心思引导等作业，实在确保这些单个学生的安全和健康生长。这是普及教育的方针要求，也是班主任的重要职责。
三、小结
从以上几个方面，依据班主任岗位职责的详细内容，对班主任作业进行了反思。使我加深了对班主任作业含义的知道。一同，也深刻地知道到肩上职责的严重。我在往后的教育教育作业中，将持续加强对这一课题的深化研讨，为教育教育作业供给理论上的辅导。
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一、班级根本状况
本班共有学前班儿童30人，其间男生11人，女生19人。到达学前班儿童年纪的有23人，有6人没有年满5周岁。本班学生中，大部分来自皇碑村，旅程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生；其间有寄宿生3人。在学校搭早、中两餐的有4人，其他的学生悉数在学校一同就中餐。
二、辅导思维
仔细遵从党和国家的教育方针，以学校德育作业方案与少先队作业方案为指针，亲近协作学校各项作业的展开，从学校作业和学生思维实践动身，抓好班级办理作业，行进学生道德本质，尽力建造杰出的班风和学风。
三、班主任作业根本关键
1．安排班级活动。依据学校德育作业安排，引导少年儿童展开各项实践活动。活动之前要拟定好方案，清晰活动要求，规划好活动并扎扎实实地安排施行，力求获得主题教育的最大效应。与学生一同确认好本学期各项活动的主题，安排和辅导学生展开灵活多样、赋有情味的课内外活动，如主题班队活动、学校文明活动、社会实践活动等。
2．营建健康向上的班级气氛。依据学生的年纪特色，尽力营建相等、围结、调和、行进的班级气氛。
,1拟定班级条约、构成杰出班风。
,2安置合适学前班儿童特色的教室环境。
,3让学生参加班级办理，培育学生的安排才调和职责心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培育学生的参加知道，供给显现学生才调的时机，在耳濡目染中逐步构成自理自治才调，表现学生的主体位置，开掘立异精力。
3．辅导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，一同要精心培育小干部。榜首，帮忙小干部树立威信；第二，鼓舞小干部斗胆作业，点拨他们作业办法；第三，严厉要求小干部在常识、才调上获得更大行进，在纪律上一马当先，力求从各方面给全班起到模范带头效果；第四，培育干部联合协作的精力，要可以经过干部这个小团体树立正确、健全的言论，带动整个班团体展开批判与自我批判，构成团体的安排性、纪律性和行进心。
4．经过多种途径，采纳多种办法，对特别学生展开教育。
经过调查、与学生谈心、听取各方定见，树立起丰厚的信息网络，随时把握与调控特别学生的心思健康状况和思维行为意向。力求和任科教师及家长对学生有一同的要求和情绪，并常常同他们交换定见。特别要充沛调集家长的活跃性，获得共同，协作学校教育好孩子。
四、作业办法
1、 教师仔细拟定好合适本学前班的班级作业方案，并仔细安排施行；
2、 备好各学生根本状况花名册，仔细详尽填写充分；
3、 详尽了解学前班学生起居状况和在家日子状况，教育学生养成杰出的学习习气、日子习气和卫生习气；
