思想品德说课稿范文

导语：怎么才干写好一篇思想品德说课稿，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

教师：取出事前预备好的小纸片,标上序号，请四名学生并叫他们在小纸片写上“常识便是力气”，之后收上来，再叫两名同学,班长、课代表上来辨认。看其的笔迹是否相同。

教师：你认出这个是哪位同学的笔迹吗？

学生1：好象是张三的。

教师：莫非你就不能必定吗？

学生2：不！是李四的。

学生1：不行能的，便是张三的。

教师：这便是李四的。好，两位同学请下去。

教师：不论这两位同学是谁判别正确，是谁判别过错，至少都阐明晰四位同学的笔迹是彻底不相同的，判别正确便是由于四位同学的笔迹不相同而且了解他们的笔迹；判别过错的也是由于四位同学的笔迹不是彻底相同的，假如四位同学的笔迹彻底相同那么判别过错的那位同学就可以判别正确了，由于可以随意说。

,一些严重发明先提出想象，即猜想，然后再进行验证、剖析、推理，然后发生新的发现。所以，在教育中我充沛运用这一特色，通过猜想活动，敏捷激起学生潜在的思想，发挥学生的想象力，活泼讲堂气氛。

活动二：调查与比较

教师：在什物投影仪上展现学生收集的各种“看似相同”的树叶标本。

学生：小组活动,调查学生收集的叶子，从叶子的形状、色彩、巨细、叶脉等方面进行比较、归纳。

学生：尽管国际上的生命是五光十色的，但任何生命都有自己的共同之处。

,通过调查、比较一直找不到彻底相同的叶子。先收集“相同”然后再找不同的办法，实践上是运用了逆向思想法。通过逆向思想法它更能有效地阐明国际上是找不到彻底相同的生命的道理。

活动三：探求与立异

各种生命都有其共同的特性和差异，每种生命的存在都有其不行代替的效果，人类有自己的共同性；动物有动物的共同性；微生物有其共同……正因如此，咱们的国际才会变得反常精彩。然后使学生愈加爱惜和神往这美丽的日子。

教师：人类与其它生命体比较，具有哪些共同之处？人类共同的身手又表现在哪些当地呢？

学生：人类具有思想与才智是全部生命的共同之处。

教师：打开你才智的翅膀，编写咱们人类才智的诗句。,分组打开竞赛

学生：“尽管没有鸟的羽翼人也可以飞上蓝天；

学生：尽管没有鱼的腮鳍，人也可以漫游海洋；

学生：尽管日子在现在，人可以放眼夸姣的未来；

学生：尽管没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白天；

学生：尽管没有猎豹强健的脚步，人也能日行千里；

学生：尽管没有蜻蜓的复眼，但人也能敏捷发现和避开敌人；

学生：尽管没有大象健壮的臂力，但人也能移山填海；

………

,这与人们的实践日子与学习紧密联络，因此，绝大多数学生能纵情的表达，上至地舆下至地舆，古今中外的发明发明，人类使用才智知道环境、习惯环境、使用环境、改造环境，知道自己、改造自己、展开自己的潜能等等都反映了人类共同的才干。然后使学生真实懂得人类与其他生命最杰出的不同表现便是具有高明的才智。一起也使学生建立不怕困难，勇于行进的坚定信念。

这个智力游戏活动起到了“两全其美”的效果，一方面充沛展现了人类的才智，另一方面从学生的诗句中又表现了学生间的共同差异性。

活动四：体会与规划：

不同的人，不同的特性，不同的质量，就会有不同的人生之路，完成人生价值的方法和途径也不同。

教师：就像咱们从出世到现在，每个人走过的路途是不是相同的？

学生1：相同，从学前班到小学然后到初中。

学生2：不相同。在各个学习阶段每个学生的学习成果有显着的差异，有的学生学习好、有的学生学习差。还有其他如：喜好、喜好、指纹等

教师：那么，你有没有想过自己往后不同寻常的生长路途呢？

学生1：没有想过。

学生2：想过，由于每个人的生长、展开的路途不行能相同的，往后从事的作业也会有差异的。所以我要吃苦学习考取抱负的高中，还要考抱负的大学等。

…………

教师：请依据你自己前面所剖析的特色、特性、喜好、喜好、专长、生长环境等等为自己规划人生路途。

篇2

《Who’sthat?》英语说课稿

我说课的内容是小学前锋英语第三册Unit3Who’s

that?本课是第二课时，学生在榜首课时的学习中现已把握了句型：Who’sthat?That

is….本节课的教育内容是通过看图说话，俩俩对话温习和稳固句型Who’sthat?That

is…，并以此句型为根底，自主听、读、演来学习故事，通过俩俩说、小组说的方法来学习句型：This

(That)is…，he/sheisfrom….扩展学习句型：I’mfrom(),China.

本课以句型操练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教育活动，使学生取得英语传闻才干，并在教育中充沛激起学生激烈的学习希望，在注重学生常识才干展开的一起，特别强调学生品格的展开和思想的展开。一起，我在教育中一直留意注重学生的情感，发明调和、民主、宽松的学习气氛，激起学生学习英语的喜好和希望，而且使学生通过协作学习体会集体荣誉感和成就感，然后建立自信心，展开自主学习的才干和联合协作精力。

接下来我剖析一下本课的教育方针：

依据：《英语课程规范》的要求，根底教育阶段英语课程的方针是以学生言语技术、言语常识、情感情绪、学习战略和文明认识的展开为根底，培育学生英语归纳言语运用才干。现将本课的教育方针规划如下：

常识方针：1、使学生把握句型：whoisthat?Thatis…He/Sheisfrom

(Canada/China…)

2、三会单词：BritainCanadaChina

3.扩展句型：I’mfrom(),China.

技术方针：

,1用PPT方法供应必定主题内容的图片和要害词句，培育学生在key

points辅佐下进行白话表达的才干；

,2

通过师生问答、俩俩对话、小组对话角色扮演等多种言语外交活动培育和进步白话外交才干和在日常日子中搬迁运用英语的才干；

,3通过自主听故事，使学生在语篇的听读中增强语感，进步听力.

情感情绪方针：

通过本课的学习使学生有喜好听、说英语，通过句型的学习，耳濡目染地浸透思想品德教育，使学生认识到自己来自我国，香港、台湾是我国领土的一部分。通过扮演活动逐渐培育孩子们的相互协作认识。

学习战略方针：注重培育学生的协作精力，使学日子跃与他人协作，共同完成学习使命。并通过创设许多的日子情形，使学日子跃运用所学英语进行表达与交流，对所学内容能自动操练与实践，然后逐渐培育自主学习的才干。

结合教育方针的要求，我把本课的重、难点设置为：

HeSheisfrom(Britain)

篇3

  关于青年教师心得当会

  在不知不觉中一年半的韶光悄但是逝，在校园领导的指引下，在各位教师的帮助下，我较好的完成了校园安置的各项作业使命。回忆一年半来的作业，繁忙伴随着充沛，汗水伴随着收成。现结合一年来的思想、事务等情形做以下报告。

  一、思想知道

  自己坚持党的根本准则、教育方针。仔细学习研讨《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。思想上严于律己，酷爱党的教育作业，以党员的规范来束缚、鞭笞自我。作业至今，一年半来，我还进步参加各类政治事务学习，尽力进步自我的政治和事务水平。遵守校园的作业安排，合作领导和教师们做好校表里的各项作业。学习和研讨新课程规范、理念、观念，注重在教育实践中的灵敏使用，理论联络实践，研讨学生的学习情形。

  二、教育作业

  在教育作业方面：仔细研讨教材教法和纲要，研讨新课程规范。仔细完成浙江省中小学教师继续教育使命，为了把自我的教育水平进步，我坚持常常翻阅《小学英语教育》、《优异论文集》、《新课程小学英语说课稿精选》等书本。还争夺时机多听课，从中学习他人的利益，领会其间的教育艺术。平常还常常谦虚讨教师傅。每上的一节课，我都做好充沛的预备。在备课过程中仔细剖析教材，依据教材的特色及学生的实践情形规划教案。

  这学期首要担任五、六年级几个班的教育。培优扶差是一个学期教育作业的重头戏，由于一个班级里边总存在几后进生。关于后进生，我总是给予特别的照料，首要是讲堂上多发问，多巡视，多教导。然后是在讲堂上对他们的点滴进步给予大力的表彰，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师并没有疏忽他们。最终是发起班上的优生自愿当后进生们的教导教师，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教师有必要实行的责任，首要便是查看学生的作业，教导学生把握讲义的根本常识和技术。给后进生依据各自的情形定出方针，让他们两边都朝着那个方针行进。学生们都有进步，有的进步非常快。

  本学期我还在文苑小学尝试了一堂区优质课，是一堂自我整合教材的刻，也是一种新的尝试性的教育形式。我从学习理论常识开端，翻越许多的书本及从网上收集有关教材整合教育的材料。我的师傅以及沈教师，给予我极大的帮助，一齐再构教材，一齐出谋划策想教案、规划课件，共修正教案、课件、试教许屡次。从接到使命起咱们几个就天天加班加点。张伟琴教师帮我一遍又一遍地把关，并辅导学生把道具给我做好，沈教师教师帮我把课件做好，沈校长和勤琴教师帮助去看班。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝集力使我感觉到是许多教师。

  三、班主任作业

  一年半来担任现605班班主任作业，这也是我作业以来带的榜首个班级。在班主任作业方面，我非常注重学生的思想教育作业。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成杰出的班风、学风。

  班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任作业的一项重要材料。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。还常给班干守时开会，了解他们作业的情形，鼓舞他们斗胆展开作业。使班干能在同学中建立起威信，成为同学学习的典范。在他们的尽力下，班务作业能正常展开。

  这学期班主任作业最使自我满足的是与家长的联络交流作业。这一学期，我自动与家长通过电话、校访等的方法进行密切联络，了解学生在家的学习与日子情形，也向家长报告其子女在校的情形，争夺与家长的教育思想达到共同。当家长对我的作业提出定见的时分我非常愿意了解，而且互换主角站在家长的视点去研讨问题。

  总归，在往后的教育教育作业中，将更严格要求自我，尽力作业，发扬长处，改正缺陷，开辟行进，为完美的明日作出自我贡献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。兢兢业业地作业，踏踏实实地做人，我将自始自终。

  关于青年教师心得当会

  之前仅仅传闻教师不好当，此时是真逼真切的品尝了教师生计的欢喜与痛苦、收成与惋惜。初度为人师表，慨叹颇深，感悟颇多。首要有以下心得当会：

  1、强化自我的专业常识

  在新的教育理念和教育思想的激烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。初为人师，不管从教育仍是教育的视点动身，都应有“求知若渴”的进步心态。咱们新教师虽具有较新且全面的教育理论常识，但咱们的教育教育实践少，教育阅历短缺，在常识爆破的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再习惯现代教师的要求，学生需求的是一桶新鲜的“活水”。在教育中我除了驾御教材外，还使用业余时间研讨经典题型，收集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来装备自我，弥补养料。

  2.、学习教育教育阅历并参加实践

  一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾教师的课，我师傅和汪教师可谓资质高教育阅历丰富。一些概念性的常识我自我理的不是很清楚时只需听了他们的解说我就会恍然大悟，有种山穷水尽，柳暗花明又一村之，惬意！我师傅身上有太多是我亟待学习的——驾御讲堂的本事，思想的敏锐，对题型的灵敏，触类旁通本事，一题多解本事······听他的课给我的感觉是思路清晰，能奇妙的化繁为简化难为易，并水到渠成的给出重要定论。每听完一堂课我都会把其和我的讲堂构思作比较，想想自我的构思究竟哪些是不行取的，失误或许问题出在哪里，而且汲取他们上课的精华为我所用。不断堆集阅历是新教师生长的前提条件，也会给新教师的生长奠定杰出的根底。我深信只需不断学习，去吸收年代的、他人的、科学的、优异的东西。学会学习，就会成功。

  3、用心与学生交流

  现在的学生根本都是家里的宝物，家长视他们为心肝宝贝捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。刚走上作业岗位的我对90后的他们不是很了解。很清楚的记住那次上课的情形：我正卖力的在给高一,6班的学生解说操练，但是讲堂上不时有说话声，起哄声映入眼帘。我新录用的数学课代表就首战之地被我逮到罚站，才没过一瞬间女生万雪又在下头交头接耳，风华正茂的我很动火就点了她的姓名暗示班委把她的姓名记下来,记了姓名要挨罚谁知她火气比我还大，肆无忌惮的来一句：记、记、记、记一百个姓名。我其时便是觉得她被家里人宠坏了教师就这么记她一个姓名有必要这么火大吗？不服我管，所以我当即当着她

  的面打电话跟她班主任反映了情形。谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话我委屈她了。此时想想我其时处理作业的确欠研讨，我那时是站在讲台上现已是一位被七十双眼睛凝视的教师，怎样可以那么激动呢？学生年岁还小不免激动，而我的主角已过了激动的年纪，应对作业应静下心来镇定考虑。假如其时我采纳“冷冻”处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防地，作业就不会弄得那么僵，就不会伤害到互相。这件事让我理解到作为一名年青教师多和学生交流，多了解学生的内心国际很重要，学生需求的是相等的对待而不是教师的打压。

  4、反思是新教师生长的途径

  美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭窄的阅历，至多只能是浅薄的常识。所以，他提出了教师生长的公式：生长＝阅历＋反思。反思便是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的效果和呈现的问题，不断调整自我的常识结构，实践方法，以取得继续的终身展开，抵达生长的质的腾跃。实践是中心，反思是要害。一个不懂得反思自我胜败的教师，是得不到真实含义的展开，反思与生长是相得益彰的，反思越多生长越快。校园每学期都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自我讲堂办理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得当。在日常教育中应在每次月考期中考试后仔细总结，寻觅问题的症结并及时给予处理。一起在日常教育中探索好的教育办法，以求往后更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只需长时间坚持，从纤细下手，铢积寸累，毕竟会有惊人的质的腾跃！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只需持之以恒，以杰出的心态对待教育过程中困难和波折，不断求知，长于实践，进步反思，就有必要会成为一名贴合现代教育需求的“新”而“老练”的教师。

  宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我理解自我身上还有许多需求改进的当地，但我要说年青便是咱们的本钱，咱们有着不甘落后的进步心，我会充满活力地斗争、开辟、进步，将芳华挥洒在自我酷爱的教育热土上，我无怨无悔！

  关于青年教师心得当会

  来到...第十四中学至今现已一年了，在教育教育作业和个人生长中取得了一些成果，但这都离不开校领导和搭档们的帮助。十四中学是学生肄业、健体、全面展开的殿堂。一起校领导反常注重青年教师的生长给咱们供应了很好的条件。通过校领导的帮助和自我的尽力逼真的感受到校园的温暖，下头我把自我作业向各位教师作以报告，希望可以得到咱们进一步的帮助。

  一、青年教师的生长离不开校园杰出的机制

  在我校每一个青年教师的生长都离不开老教师的尽心培育。和外校比较，咱们阅历的波折更少，咱们少走了许多弯路。这是怎样的一种关怀！乃至这种关怀延伸到日子中的方方面面。而且这种帮助是跨年级的。常开玲和赵平教师都给过我很大的帮助。在这样一种杰出的机制下我校青年教师的生长众所周知。所以在那里真地感谢校园、感谢各位教师。一起校园还展开演讲竞赛的和公开课等活动。“才”是才干。教师有必要具有的“才”可以归纳：一口普通话，一手好板书，一副好谈锋。其间一口好谈锋尤为重要。在竞赛前自我不断对着镜子练，通过竞赛理解了自我的缺乏。因此进一步取得生长。

  二、本身的生长离不开杰出的教研组气氛以及校园安排的公开课

  我地点组里的人都能记住这样的话：不能鹤立鸡群，要百家争鸣。公开课不是代表个人，而是代表全组，是代表校园。在这样的一个集体中，进步是早晚的事。所以此时组里谁上公开课，咱们以不提提议为耻！以不帮助为耻！友谊归友谊，但组里边在争辩问题方面，咱们都坚持定见，但不坚持己见！许多时分，教研组似乎是一个咱们庭，互相间更像是兄弟！杰出的教研组气氛，的确有助年青教师的培育。

  三、自我的尽力与缺陷

  首要我应考虑一个的问题：我校正青年教师的培育使咱们快速取得了本事，但我是否具有可继续展开的本事。多少年之后，咱们能不能作为脊柱支撑这份作业。也便是说：假如咱们不能很好的使用这一资源，咱们是悲痛的；但假如咱们使用了这种资源而以为自我成手了，变得不思进步，那么咱们就更悲痛了！最多也便是后来居上而止于蓝。一起我理解听课是一种集教育和教研为一体的一种归纳性的活动。所以上学期我听了不少教师的课，尤其是常教师的课听的最多。我向书本学，向有阅历的教师学，使我熟练把握常识；其次我对“怎么教”这门专业常识的取得是根据对本身作业实践的反思。要求我自我向实践学、向自我学。争夺做到后来居上而胜于蓝！

  我的作业是人的作业，争夺做一个好教师，我觉着一个好教师应当是一个读书人，我上学期常常看书，那里应当感谢校园给咱们青年教师供应这么好的条件。