三八妇女节手艺贺卡范文

导语：怎么才干写好一篇三八妇女节手艺贺卡，这就需求收集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

diy三八妇女节手艺立体贺卡进程图解

不止妇女节其他节日也能够送给心爱的人一张绝无仅有的卡片, 就自己着手制造这个简略又特别的立体情人节卡片吧!

手艺立体贺卡所需资料：小张的色纸、卡纸、胶水、剪刀。

先将正方型的色纸沿对角线半数再翻开;

然后将色纸半数再半数;

在其中一面画上爱心剪开;

剪完后会像上图相同;

翻开后会是花的形状;

将一开端对角线折出的凹痕往里边折, 收拾出像上图相同外面看来是爱心形状但翻开是一朵花;

能够贴在卡片外面;

也能够贴在里边, 翻开卡片就有两颗会开花的心, 很照应爱心节日的气味。

step1:剪成圆形 首先将预备好的粉颜色纸剪成圆形，半数，再按三等分半数。

step2:剪出齿型 用剪刀将彩纸的边际剪出细微的齿形，不要剪得太大，要细密。

step3:翻开彩纸 将剪好的彩纸翻开，依照折出的痕迹从边际向下剪开，剪至大约2/3处即可，在纸的中心剪一个小圆孔。不要剪得太大，2mm左右即可，这要依据我的小竹棍的粗细来决议。

step4:折花瓣 用手将每一瓣花瓣折一下，让其有立体的感觉。

step5:小竹棍 预备一个小竹棍，棍的头部最好有结头，这样，能够做成花芯的姿态。

step6:花纸串到竹棍上 将全部花纸都串到竹棍上，花纸的底部用力捏一下，构成褶皱的感觉。

step7:完结 将绿色的不干胶纸剪出一根细长条，在串好的花的底部粘出花萼的形状，并向下将花朵粘到竹棍上，固定好。收拾一下花朵的形状，看一朵康乃馨就做好了，很简略吧。让咱们多预备一些彩纸，亲手做一束康乃馨送给咱们的妈妈吧!更多内容请检查：感恩母亲节：DIY爱之康乃馨花束

step1:预备资料 手艺纸、剪刀、毛绒条、打孔器、花瓶。

step2:剪花瓣 这是十分诙谐的进程，怎么能剪出各种形状的花瓣，爸爸妈妈和孩子都动动脑子，看能剪出多少种花瓣。

step3:多种办法剪花瓣 能够用笔画出形状去剪，也能够将纸半数几回后剪出换边，然后翻开，会有出奇的作用。

step4:制造叶子 做几片绿色的叶子，这是很提作用的。

step5:穿上叶子 用毛绒条串上叶子，为下一步在叶子上做花奠定根底。

step6:制造完结 制造出不同的鲜花，插在瓶子里，是不很美丽。

step1:处理花瓣

康乃馨从花托处捻一捻，花就天然张开了，然后把花瓣收拾一下，去掉杆子上剩下的叶子花岔 让花开的更大一些，珊瑚草按长短分隔备用。

step2:裁纸 把和风纸从中线半数(长边中线)裁成四小张。

step3:处理康乃馨 找一个洁净平坦的桌面，铺几根最长的珊瑚草作为布景，然后摆三到五只开的最好的康乃馨，留意花头要摆成一条线然后再铺一层珊瑚草，留两只康乃馨备用，然后把剩下的康乃馨一堆从花头处弄齐。

step4:加上珊瑚草 与做布景的康乃馨坚持自己觉得恰当的间隔就好，再搀杂一些珊瑚草，然后把全部的花材从居中靠拢，用胶带绑缚固定，剪掉过长的花杆和配草杆子。

step5:防潮处理 在桌面铺一张玻璃纸，把花材放上，然后再在花材上铺一张玻璃纸(留意上边际稍低于下面花材处，然后从束腰处靠拢用胶带固定然后再用一张玻璃纸把下花杆悉数包起来，再在束腰处用胶带固定一下。

step6:外包装处理 把一张和风纸三折成适宜的宽度，作为布景，居中铺在花材下方，留意稍高于花材最顶端。

篇2

是拿出自己收藏以久的压岁钱零花钱给妈妈买些生果？仍是，到那天给妈妈捶捶背，帮她洗脚？又或许，自己着手做一张贺卡送给妈妈？诶，这个主见如同不错！

说干就干，洁净利索， 我到小卖部里买了一张卡纸，用翻箱倒柜的找出了“私藏”以久的水彩笔和手艺剪刀，看好了，我这就要开工了！！！

我左一剪右一剪，三下五除二的就把大约的概括剪了下来，接下来可便是检测美术功底的时分了，我开端用小刀精雕细涿，刻出了一个豪宅窗子的图画，又裁开另一张巨细相符的卡纸，贴在了上面，立体感十足呢！！！

篇3

一、语文作业应该日子化

“日子即教育”，日子有多宽，语文就有多广。作业作为讲堂教育的外延，也应该是日子的外延。诗篇《水乡歌》，赞美了水乡的夸姣日子，学生纷乱遭到了感染和启示。低年级的孩子生性好动，爱体现自己，他们表明，水乡还有许多的特征。此刻，教师就捉住了学生所供给的信息，提议在班级中展展开现水乡风情的活动。所以，学生们纷乱行动起来，在家长的帮忙下，上网查找资料，了解有关水乡的特征，收集描绘水乡的诗篇、短文，乃至还有许多学生去实地考察，拍照一些相片。

经过这次作业，学生不只稳固了文本常识，并且在收集资料的进程中，感触到了浓浓的日子气味。既练习了思想，增长了才智，又培育了收集资料的才能。

别的，因为现在大多数孩子都是独生子女，在家里养尊处优，过着衣来伸手、饭来张口的日子，在社会上缺少外交才能、理事才能，不懂得为他人考虑，目光仅仅囿于家庭、校园中。针对这些状况，教师能够在平常有意图地安排作业内容，使用作业当令地对学生进行教育。如使用“三八妇女节”来届时，让学生为自己的妈妈过节日，能够为妈妈献一首歌，能够为妈妈做一件量力而行的作业，还能够写一首小诗或做一张贺卡献给妈妈。教师节，鼓动学生自己制造小手艺，或画一幅画写上最喜爱的话，献给最敬爱的教师。重阳节，安置学生为家里的白叟过节，摸一摸白叟的手，领会白叟阅历的沧桑和艰苦，让学生在完结作业的进程中，遭到关心他人、敬重白叟的教育。再如让学生守时看电视，看时事新闻，然后谈感触，真实让学生以主人翁的身份看我国，看国际，重视社会新动向，不只使用作业对学生进行了思想教育，也为学生的全面展开奠定了根底。

二、语文作业要多元化

咱们能够学习“超市理念”。所谓“作业超市理念”，便是学生在“作业超市”中依据自己的才能和实践水平，从作业的量和度上自主选择，学生甲能够只做一道题，学生乙能够选做两道题或三道题，学生在选择进程中天然分层。这种“超市理念”把作业的主动权和选择权交给学生。“作业超市”中的货源由三个途径来处理：一是教师供给；二是学生供给；三是教师与学生一同参议供给。教师是货源的主渠道，学生供给货源是对作业超市货源的弥补与完善，不管是谁供给的货源，都应该是鲜活的、五光十色的。别的在遵从“超市理念”的时分，要留意确保根本的作业量，做到下要保底，上不封顶。例如在教育《石榴》时可规划这样几个问题：1.爱朗诵的你，无妨有爱情地读出你心中的石榴。2.爱背诵的你，无妨背背你喜爱的阶段。3.爱画画的你，无妨画出你心中的石榴。让学生多方位感触石榴的美丽，稳固讲堂教育作用。

别的，学生之间存在着个体差异，承受相同的常识速度有快慢，程度有深浅。有差异的学生做无差异的作业，势必会形成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象，这样，学生的语文才能的展开也会遭到遏止。供认并尊重这种差异性，是主体性学习的一个重要特征。语文作业的规划和安置能够针对学生的差异，从学生实践动身，既满意优生的求知愿望，又统筹差生的承受才能去规划多梯度的作业，给学生留有自主选择的空间。因而，我常常在一个大题目后边规划几类作业，让学生依据状况自主选择，使不同层次的学生在不同程度上都有所前进。

教育完《小动物过冬》这篇课文后我规划了三个作业：1.读一读：分人物朗诵、扮演《小动物过冬》。2.看一看：电视节目《动物国际》，好书《十万个为什么》。3.找一找：更多动物、植物的过冬办法。这样有层次地规划作业，让不同学习程度的孩子能依据自己的喜爱和才能选择合适自己的作业，到达作业的真实意图。

篇4

名字：张xx

教龄：11年

现任  三   年级  语文教师

心里感言：

作为教师，我总在思量：怎样才干在学生心里种下美德的种子，让他们为自己开一朵美丽的花？

业绩资料：

为自己开一朵美丽的花

——陈村镇青云小学张海珠教师个人业绩

参与作业以来，张教师一向斗争在教育教育最前哨。因为她深爱着教育工作，所以期望自己有才能让她班上的每一个孩子都能为自己开一朵美丽的花。

为自己开一朵美丽的花，需求奋斗。因而，她不只自己不断地学习前进自己，还不断给学生注入奋斗的勇气，让孩子们理解奋斗是一件很夸姣的事，是应该用终身的力气去做的事。

为自己开一朵美丽的花，需求自傲。张教师总是用鼓动的言语，找孩子们的闪光点，鼓动孩子们参与第二讲堂，为他们发掘自傲的源泉。在张教师的班里有个叫小群的男孩子，他不认识字，又懒，还很喜爱去玩弄他人。每次课前都能听到关于他的事："教师，小群又拿我的笔了。""教师，他摸我屁股了。"……每次听到这些，张教师都会批判小群并且耐性教育他，可无论怎样教育都杯水车薪。后来，张教师安排他扫地，没想到，他居然每天都做得很好。看到这，张教师觉得时机来了，便表彰了小群，没想到他居然像变了一个人，对班里的事更关心了。

为自己开一朵美丽的花，需求坚持。每逢孩子们泄气的时分，张教师总会给他们加油打气，让孩子们为自己的美丽开放而坚持下去。

张教师便是这样，教孩子们用奋斗，用自傲，用坚持为自己怒放一朵美丽的花，为自己的生命增加一种亮堂的颜色。

名字：xx

教龄：6年

现任  二  年级   语文   教师

心里感言：

我的学生因为有了我而高兴，我的生命因为有了学生而精彩。倾慕重视幼嫩的童心，仔细倾听期盼的心声，精心呵护放飞的童真。

业绩资料：

春风夏雨  润物无声

陈村镇青云小学马燕媚教师个人业绩

她一向坚守着一个信仰：对作业脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，赋有爱心。正是具有这个信仰，她从未抛弃对作业的酷爱，尽职尽责，勇于立异。

在语文教育中，仔细研究教材，向着新课标"脊柱、协作、探求"的形式探索、学习，能针对学生的特性特征，对症下药，充分发挥学生的思想才能，调集学生的活跃性，用各种设备进行教育，前进学生的语文本质。斗胆承当校园的公开课等活动。

作为班主任，她一向实施科学民主办理，优化办理，想方设法调集学生的活跃性，营建"比、学、赶、帮、超"的杰出氛围，全面调控。每天都坚持抽出时刻来和学生沟通，及时了解学生学习日子状况，及时做好详尽的思想作业，做到"春风夏雨，润物无声".就在她刚踏入三尺讲台的第三个年初，班上有个成果不错的同学，可是有一个欠好的习气，便是常常不准时交作业，并且有抄袭作业的状况。他是个比较内向的孩子，平常，在班级里不怎么和其他同学沟通，在教师面前也总是有上句没下句的。所以每天她都换个论题跟学生谈天，经过重复地沟通、了解，不光处理了他抄袭作业的状况，并且发现他渐渐变得乐意和班级同学沟通了，人也变得达观了许多。

任现职以来，她任教的班级每个月都被评为星级班级；2012学获顺德区第五届小学语文教师归纳本质大赛陈村镇初赛低年级组一等奖；2013学年获陈村镇小学语文试题规划,二年级评比一等奖；2013学年获陈村镇小学道德教师教育故事演讲竞赛二等奖；2015学年编撰的教育论文《怠慢脚步 品读朗诵之美》和《浅谈小学低年级语文朗诵有用练习》均获区三等奖。

名字：xx

教龄：14年

现任  一   年级    语文     教师

心里感言：

爱是最好的教育，而表达爱的最佳办法是赏识、鼓动、欢欣和纠正。

业绩资料：

教尺丈量出公正与关爱

——青云小学梁棣华教师个人业绩

梁棣华教师，爱岗敬业，仔细实行班主任的作业责任，做到为人师表，一马当先，成为学生学习的榜样。

她能捉住全部时机对孩子们展开感恩教育。如：利于三八妇女节、父亲节、母亲节让小朋友做张贺卡送亲人。春游鼓动孩子买份礼物表孝心等。在承受他人关爱、支撑和帮忙时，给他人以报答，不要只图讨取和享用。

她能创设时机让每个孩子能自傲的展示自己。小学生，培育自傲心尤为重要，假如没有决心，那任何事都不或许成功。她能使用六一文艺扮演让全班同学一同上舞台大显神通。

她能尽力培育学生杰出的学习习气和日子习气。好习气就像是咱们生命的枝上怒放的一朵美丽的小花，学生能否养成杰出的学习习气，对他们的成功与否至关重要。长于微信、QQ等通讯办法让家长上存孩子在家帮忙做家务，勤奋学习，关爱家人的视频和图片，其他家长和孩子能取长不短，一同前进。

因为作业脚踏实地、踏踏实实，她任教的班级每个月都被评为星级班级，多篇教育论文和教育论文获省级、区级奖赏，屡次被评为"陈村镇优异班主任",2014年被聘为"陈村镇学科中心教研员"……

xxx

教龄：15年

现任 五 年级 数学  教师

心里感言：

对我而言，学生的喜爱是一份宝贵的荣誉，更是永久的鼓舞。好好教育，尽心育人，坚定信仰，永不松懈，这是我的作业寻求，更是我的作业任务。我会秉承爱心献给孩子，诚意送给家长，决心留给自己的信仰在教育的道路上持续前奔。

业绩资料：

从教16年来，梁绮娟教师一向忠实党的教育工作，爱岗敬业，忘我奉献，以校为家，毋忝厥职。作业上扎扎实实，脚踏实地，统筹兼顾，教育成果显著。(本文来自于范-文-先-生-网)十几年如一日，视学生如自己的子女，呵护她们的生长，帮忙她们成才。体现出一名教师杰出的作业道德和崇高的品格情趣，深受学生和家长的敬爱。

她觉得教育的领域里除了自爱，更重要的是去爱他人。作为教师，她觉得着力点便是爱学生。她曾用关心，让学生泪如泉涌；她曾用爱心，去扬起学生心海的帆船。十六年来，她当过班主任，做过数学科科组长。她一向在完结各项作业任务的一同，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的数学课，最能激起学生学习的爱好，能最大极限地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习气的培育上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的……她的课，学生爱上！

为了关爱和改变特别生，梁教师教师与孩子、家长浑然一体，经过家校协作，许多特别生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真挚、宽恕和坦白，她赢得了全部学生和家长的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，贡献老一辈，尊老爱老。她的班级充溢温情，她的学生传递着爱心。讲堂中，她把各种教育办法有机地结合起来，教育中做到融全体掌握、突出重点，完成师生、生生、生本之间的相等对话，她的课因学生特性的张扬而美丽，因教育理念的前卫而精彩。

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教龄：20

现任  五年3班语文教师

心里感言：

"教育的艺术不在于教授常识和身手，而在于鼓舞、唤醒和鼓动。"这是德国闻名教育家第斯多惠的名言，鼓舞着担负崇高任务的我在教育岗位无怨无悔地勤奋耕耘。

业绩资料：

只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋

甘爱仪是青云小学的副校长，她酷爱教育工作，敬业爱岗，关爱学生，遵从教育规则，敢于立异，尽力前进教育功率，在师生中享有较高的声威。

闻名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生".甘校长用爱心刻画学生的心灵，用品格魅力去感染学生。她和颜悦色，总是坚持浅笑，和蔼可亲，关爱学生，耳濡目染地走进孩子的心灵。她经过安排学生展开 "学习争章"、"辩论赛"、"故事会"、"好书推介擂台赛"、"我是小小书法家"、"精彩课本剧"等新颖、形式多样的学科活动，她和学生树立深沉的师生友情，班级掀起了好读书、乐读书的热潮，阅览能手、小作家锋芒毕露，刘燕燕同学荣获陈村镇"学法遵法"征文大赛第一名。

她的讲堂教育特征：诙谐、立异、精约、高效，学生们都喜爱上她的课。她常识广博，她的讲堂是生机的给人以启示的讲堂，比方：她上完《刷子李》一课，引导学生看冯骥才的小说《俗世奇人》，给学生讲《俗世奇人》中《泥人张》的故事，故事的结束耐人寻味，同学们在捧腹大笑中得到启示。

她是一个诙谐诙谐的教师，总能不断带给咱们高兴，用诙谐替代批判，同学分神了，她不会直接点名批判，而会说："某某小组有个同学喜爱云游四海，他的心估量现已到了America or Canada ,值得幸亏的是，人还在咱们的课室。"全班同学大笑，分神的同学立刻觉悟过来了。她也会当令表彰和鼓动：送给答题动脑筋的同学——"你的主意最有构思！";赠给朗诵投入的学生——"你读得太有爱情了！";给活跃思想有新意的学生——"你的见地很共同！"给写作前进的同学——"瞧你这枝生花妙笔把校园写得多美呀！""赏识你的著作，几乎便是享用！"……让学生感到学习的趣味，成功的高兴。

"只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋"便是甘爱仪教师的真实写照，她觉得：只要是跟学生在一同上课、学习，便是她最大的美好！

名字：xxx    教龄：35年      现任四年级,3班的语文教师

心里感言： 育人之路修远兮，吾将上下而求索

业绩资料：

爱生如子，尽心培育

冯九妹教师自始自终以满怀真挚对待教育工作，在教育这片热土上用良知、爱心对待学生，对待家长。活跃帮忙班主任搞好班务作业，常常同班主任沟通学生的学习、日子、纪律体现的状况，一同研究提出有用的教育办法。

冯教师酷爱学生，像爱自己的孩子相同，用自己广博忘我的爱感染他们，翻开他们心灵之门的钥匙。无论是优生，仍是后进生，她都尽自己最大的尽力培育他们，转化他们，对症下药。 有一次，周桂宜的爸爸妈妈对冯教师说："冯教师，周桂宜身体很弱，动不动就伤风，为了让她少患病，不影响她的学习，我不想让上体育课"面临这样的状况，冯教师没有正面地答复她妈妈的问题。仅仅说："社会需求的是全面展开的人才，要成为对社会有用的人，就必须从小德、智、体全面展开，参与体育练习一方面能够增强体质，培育杰出刚强的毅力，前进竞技水平缓审美才能；另一方面能够调理严重的学习日子，劳逸结合，起到事半功倍的作用。"他的妈妈总算理解了教师的一片苦心。今后，周桂宜同学在英语、数学、语文、体育、美术、手艺制造等竞赛中都取得许多奖，还评为镇的"三好学生"成为校园全面展开的学习标兵。

冯教师从教30多年来，作业脚踏实地、活跃进取，曾屡次被评为镇的"优异班主任"、"先进德育作业者。

名字：xx      教龄：27年      现任六年级,4班的语文教师

心里感言： 为人师表，痛并高兴着。也曾有丢失和徘徊，但凭着对工作的酷爱，她坚持了下来。她深信：简略的事重复做，你便是专家；重复的作业用心做，你便是赢家。成果学生，便是成果自己。

业绩资料：

用阅览为生命奠基

每一届学生，她都会精心选择学生脍炙人口的书本，由浅入深。除此之外，学生们还要背诵唐诗，每个人都要过关。不仅仅学生读，她还和学生们一同读，饭前、睡醒午觉之后，都是全班雷打不动的阅览时刻。再加上每周一次的阅览共享会，咱们坐在一同，谈自己阅览的收成、感触以及困惑。阅览经典能纯洁孩子的心灵国际，激起他们终身的文明神往，久而久之，学生们受益非浅。人们发现，她的学生有这样的特征：不怕作文且谈吐不凡。

美国作家凯勒说：一本书像一艘船，带领咱们从狭窄的当地驶向日子无限宽广的海洋。话虽如此但又有谁能锲而不舍呢？在深重的教育压力下，在纷乱的班级作业中，课外阅览是何其宝贵！学生们离开了校园，走向社会，带走的不仅仅常识，还有那很多的课外阅览打下的精力底色。

遇见最美的自己

在她的眼里，每个孩子都是最好的，都是夜空最闪亮的星。她依据孩子们的爱好和专长，鼓动学生参与校园的第二讲堂。班级学生在各项活动的人数多，获区、镇奖赏的学生人数率高，看着学生收成成功的高兴而显露的浅笑，她也笑了！难怪有学生在日记里这样写道："我是四海为家的蒲公英，离家千里、四处流浪。在孤单苍茫时，我幸运地遇见了你，也遇见了最美的自己。"

桃李不言，下自成蹊。感谢有你，用阅览为生命奠基；感动有你，让咱们遇见最好的自己，生命因你而精彩。

附最近的成果：2016年她编撰的论文《练武强身，习武修心》获广东教育学会二等奖。编撰的语文教育论文《创设情境  诱感共识》和《引源头活水之立异阅览》获区三等奖；2014年度评为佛山市优异少先队教导员2015年2月教导学生参与第十五届全国华人少年作文获一等奖；教导学生《开学第一课"乘着愿望的翅膀"》观后感主题征文2人别离获顺德区教育研究室一、二等奖。2016年教导学生参与镇法令征文竞赛获三等奖。

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教龄：18年

现任 三、五 年级  音乐 教师

心里感言：

我一向深信：每一个孩子都是一粒种子。我乐意把自己的热心和爱化作一缕阳光，使每一粒种子在充溢正能量的滋润中萌发并健康高兴地生长……

业绩资料：

以童心童趣与孩子们同处

——青云小学廖友弟教师个人业绩

廖友弟教师，教龄比孩子们的年纪还要大很多，可是她却坚持着一颗童心，教育教育作业总能从儿童思想视角动身，见地独特，充溢童趣的教育教育办法让孩子们喜爱跟她呆在一同。

廖教师对儿童剧教育作业有着稠密的爱好，多年来一向对儿童剧编导进行