助航生活常识网导语：怎样才华写好一篇教师训练感悟，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
X月X日至X月XX日，我校打开了为期十五天的暑期校本训练。在本次校本训练中，校长为咱们解读了各类教育教育法规，并请主任在个人网页、博客、课件制造等方面对咱们进行了体系的训练，力求使咱们在师德实质和教育教育事务才华方面有所前进。十多天的训练不只内容十分丰盛，训练办法也是多种多样，有作陈述、阅历沟通、谈论等多种办法。特别是关于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次训练中学到了不少东西。以下是我对本次校本训练的一点领会：
一、学习理论，前进自己的理论水平
训练初，X校就带领咱们学习了《责任教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师作业品德规范》等相关法律法规。教师们会集在一起，体系地学习了理论常识。每位教师都仔细撰写了学习心得，从中获益匪浅。别的，校园还拟定了学习篇目，教师们分学科学习了《新课程规范》，学好后安排教师沟通。教师们在学习中反思，在反思中实践，然后来前进自己的理论常识。
别的，主任在个人网页、博客、课件制造等方面对咱们也进行了体系的训练。现在，我也创建了自己的个人博客、网页，往后我会将自己的教育感言及时地撰写到博客中，历来不断地来充沛自己。我也会多运用多媒体课件穿插到教育中，然后使讲堂更丰盛，学生学得更高兴。
二、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只需长于剖析自己作业的教师，才华成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭窄的阅历，至多只能成为浅薄的常识。假如教师只是满意于获得阅历而不对阅历进行深化地考虑，那么他的教育水平的展开将大受约束，乃至有所滑坡。”在曾经的作业中，我尽管有过反思，但历来没有正规地把它当成一项作业去施行，只是在脑筋里想想就过了。在往后的作业中，我必定而且必需求学会总结反思，以逐渐前进自己的教育水平。
三、做好班队作业
在“爱生典范”提名人竞选讲演中，我深化地了解到班主任作业的悲欢离合，领会到他们对学生的那份体贴入微的爱。在学习中，她们不让一个学生掉队。特别是后进生，她们腾出自己的休息时刻，为孩子们补缺补漏。在日子上，她们更是体贴入微地关怀着每个学生。关于那些留守儿童.，她们就像爸爸妈妈相同，时刻对孩子们问长问短，让孩子们处处感受到校园咱们庭的温暖。我刚走上教师讲台不久，我想假如我能多多向这些优异教师学习、讨教班主任阅历，真诚地去对待关怀每一个孩子。那我信赖孩子们会更夸姣。
孩子们是明日的希望，而咱们教师则是托起希望的人。他们的成功便是咱们的成功，凝聚着咱们尽力的汗水。他们是咱们生命的接连，完结咱们未能完结的希望。在教师这条道路上，教育作业任重而道远，但我也信赖在这片天空里，咱们只需经过重复地学习、研讨和领会，定能敞开出自己绚烂的生命之花。
教师训练心得领会感悟
我仔细参与了校园安排的教师训练，教师精英们以鲜活的实例和丰盛的常识及精深的理论论述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的展开方向和方针，并反思了以往作业中的缺少，拓宽了学习的视界，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
教师素有“刻画人类魂灵的工程师”之美誉。在对魂灵刻画的进程中，教师既要有比较渊博的常识，更要有崇高的品德和崇高的精力境地。教师应当成为学生的典范，成为学生的良师益友，成为全社会文明的典范。为此，教师要时刻谨记不断前进自身的品德涵养，展现自身的品格魅力。
酷爱祖国，牺牲教育作业，是教师品德最根本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育作业之间联络的准则，是教师作业品德的根底和条件。尤其在市场经济条件下，在教育大展开的今日，教师要正确处理好贡献与讨取的联络，不计较个人得失，发扬“红烛”精力，甘做“人梯”，安于“粉笔生计”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高情怀，牺牲教育，尽心竭力。相反，假如教师不酷爱自己的作业，“身在曹营心在汉”，必定不能把作业做好。
酷爱学生，诲人不倦是教师施行教育责任的传统美德，是衡量教师品德水平凹凸的首要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到教师的温暖，发生愉快的心情，然后鼓舞他们对学习的喜好和喜好。了解学生和关怀学生，是酷爱学生的起点。教师只是把功课教好是不行的，还要多关怀学生的健康生长，为学生的终身考虑，从思维上、学习上、日子上全面了解学生，关怀学生，保护学生，顺水推舟地进行有针对性的教育。酷爱学生还要尊重和信赖学生。
教师要有民主思维，尊重学生的品格，尊重学生的爱情，答应学生独立考虑，切不行刺伤学生的自负心。在日常的教育教育作业中，仔细点评学生的行为，和蔼相等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生选用体罚、讥讽、讥讽等凌辱品格的做法。当学生前进时，教师不要吝惜自己的赞许之辞;当学生犯错或让步时，教师也不要任自己的批判凌辱之话众多。多一点浅笑，多一点赞许，多一点信赖，你会得到更多的报答。
在教育实践活动中，教师只需以身立教，为人师表，才华有力地压服学生，感染学生。许多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明但凡教师要求学生做到的，自己有必要先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的作业，自己自身坚决不做，避免给学生留下坏的影响。教师要以自己的杰出品德言行来教育和感染学生。
诚笃正派，勤勉好学，礼貌待人，是教师一马当先，为人师表的具体表现。假如教师缺少坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其教育必定失利。教师要教育学生勤勉吃苦，好学进去，自己有必要勤勉好学，广学饱览，精雕细镂。教师在日常教育中，要用文雅和亲切的言语启迪学生的心灵，熏陶学生的情趣，以自己的典范行为，影响教育学生。
跟着信息技术的敏捷展开，人类正在进入信息社会。在常识经济年代，常识老化速度大大加速，学习就成了当今人类生计和展开的重要手法。教师终身学习，不只是年代的呼喊，教育展开的要求，也是教师教育自我前进的需求。“谨慎笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要长于从教育实践中罗致能量和资源;长于在任何时刻向任何人学习，包含在教育进程中和学生共享常识;长于和搭档沟通，扩展视界，促进自身专业生长。
教师终身学习已成为全球教育革新的打破口。要促进自身专业化生长，教师就要具有终身学习的理念，具有自主学习、自我学习的观念。因为终身学习已成为未来每个社会成员的根本生计办法，那种“一朝学成而受用终身”的观念现已过期，人们再也不能只经过一段时刻的会集学习，获得一辈子享受的常识技术。只需自动去掌握新概念，学习新理念，研讨新问题，培育习气新环境的才华，才会使自己重视终身获益。
教育是全社会的大事，但重担首要落在教师身上。年代在变，对人才的要求也在变，教师有必要认清终身学习对自身生长和展开的重要性，自觉地树立终身学习的观念，不断地前进自身的实质，以习气现代的教育需求。
首要要加强政治思维方面的学习。我国实质教育坚持“五育并重，德育为首”的准则，教师首要要以德育人。教育思维、教育观念对教育作业的展开至关重要，正确的教育观可以造就人才，过错的教育思维则会糟蹋人才。教师的政治取向、品德实质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业常识的学习。课程走向归纳化是根底教育革新的大方向。我身为一名中青年教师，又斗争在课程革新试验的最前沿，更应当树立终身学习的知道。无论是教育家，仍是中外名师，他们都具有较深的文明底蕴，这与常常学习是分不开的。跟着课改如火如荼的打开，咱们教师要有一种剧烈的资源知道，战胜“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生慵懒，自觉拓宽自己的思维空间和常识结构，以便更好的为教育教育服务。
常识的更新换代让咱们的学生触摸了更多的重生事物，宽广的课内课外学习资源为他们常识的堆集供给了更多的时机。咱们在校园学习的那点常识，现已远远不行教授了。要想成为研讨型教师、专家型教师，不学习怎样可以，怎样能担任更多的教育教育作业?日子是一个宽广的学习的讲堂，有许多东西是咱们所不了解的，为了使自己不被社会所挑选，只需赶紧学习的脚步!一个优异教师应该捉住悉数时刻添加常识储藏，只需这样才华用品格魅力来感染学生，和学生一起展开。
跟着年代的前进，教育的革新，当今的局势向每一位教师提出了严峻的应战，因而，在往后的作业中，我将树立终身学习的观念，在师一日，便不行旷费半日。经过学习不断获取新常识，增加自身的才华，习气当今教育革新的新局势。
为了无愧于教师这一作业，也为了完结自己心中的抱负信念，往后的作业中，我定会愈加尽力，加强学习，前进实质，完善自己，书写出绚烂夸姣的未来。
教师训练心得领会感悟
本年我参与了教师岗前训练班，经过短短一个月的严重学习，使我获益匪浅。大开眼界，没想到给咱们上课的教师里边有那么多的全国闻名的专家和教授。教师们那渊博的学问和超卓的教育赢得了同学们的阵阵掌声，有的教师讲的特别精彩，他们深化浅出充沛调集学生活跃性的授课办法给咱们学员留些了深化的形象，尽管气候很酷热，可是咱们都十分仔细，这次所教育的内容可以说是他们多年从教阅历的汗水结晶，这些名贵的阅历对咱们这些教师好像指路的明灯，给咱们指明晰教书育人的方向。
首要经过训练使咱们对教师这一作业有了更清楚的知道。教师们谈到了今世教师肩负重担，人物特别这使我感到咱们身上的责任重大，教师是文明的传递者。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这首要是触及做人的问题，学生的“向师性”实践上是做人的一种认同感;一起学生受教育的进程是品格完善的进程，所以教师品格力气是无形的，不行估量的。教师是办理者，教师要有较强的安排才华，办理调和才华，才华使教育更有成效更好促进学生的展开。教师是爸爸妈妈，作为一名教师首要要有爱心，教师对学生的爱是忘我的.相等的.就像爸爸妈妈对孩子，所以咱们说教师是爸爸妈妈。教师要长于发现每个学生的闪光点。教师是朋友。所谓良师益友便是着重教师和学生要谈心.师生之间要调和，亲和力大到知心朋友相同。教师是学生的心思教导者。经过学习教育学.心思学使咱们懂得应了解不同学生的心思特色，心思困惑，心思压力等，及时给予协助和排解培育他们健康的心思品质。作为教师首要要具有杰出的师德。要树立杰出的师德先决条件便是要酷爱教育作业，要充沛知道到教育作业的伟大和重要，具有杰出的师德以我的了解应该表现在对事务的仔细研讨，具有崇高的品德情趣，对待学生日子上要关怀，学业上要严厉要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建造上应该时刻尽力前进自己的事务实质和品德实质。
作好教育作业还需求从以下几个方面前进自己的教育根本功。
1、仔细作好课前的预备作业：
首要第一步要写好教案，这儿边要留意要对教育方针定位，是给什么样的人讲课，不同的授课方针要有不同的层次和深度。一起要尽量多的占有材料，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中挑选合适学生的教法，研讨运用何种讲法学生更了解，了解得更透彻。教案不能多年一贯制，要知道到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业常识、学业上的应战，力求每次教育对常识要有更深化的知道，内容上则应该不断地寻求更新、更前沿，以这样的情绪写好每一次的教案都是对自己专业常识的一种查验和前进，不只是对教育作业关于科研作业也是十分有优点的。
其次，在写好教案的一起，每堂课之前还要做好上课的预备，比方对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。
2、讲课时留意的一些事项：
讲台如舞台，做好讲课前的预备就比方一个艺人在扮演之前背熟吃透了讲义，但能否获得较好的舞台作用，还要取决于艺人的扮演技巧和临场发挥，教师讲课好像艺人扮演相同，讲课的办法技巧以及教师的临场发挥都决议了教育作用。
首要，要给学生以杰出的第一形象，要求教师有杰出的教风，作为教师要愈加严厉恪守教育的各项规章准则，不能迟到早退更不能旷课，教育时刻革新应该及时告知学生，仪容和穿戴应正经大方。
其次，教师或许并不是天才的扮演家，但应该是专业常识教授方面天才的演说家。许多老教师的教育阅历，充沛地证明晰这一点。他们的课之所以招引人，不只在于功底深，常识厚实.渊博，更在于他们具有杰出的口头表达才华，具有很高的说话艺术。咱们应该在往后的教育进程中，以这种严厉的规范要求自己。说话不只需求做到头头是道，生动、流通、精确，而且要求做到谨慎、详尽，一起在声响上则尽或许声情并茂，生动活泼。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助东西。一笔娟秀美丽的粉笔字，规整漂亮的布局都能给学生以夸姣的形象，更有利于招引学生的留意力。
终究，其他一些需求留意的当地。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简略回忆前次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课完毕前对当堂的内容进行总结，为了获得更好的教育作用，还要留意多和学生进行互动。教师只是只需一个专业范畴方面的造就，是不行的，教师还应该有体系的专业常识，有较为丰盛的相关专业常识，而且，这些常识最好经过教育加以体系化，加以完善。
这次训练活动如济困扶危，帮我答复了许多教育进程中发生的困惑，也获得了许多十分名贵的教育阅历，正在刻不容缓的要把这些阅历运用到教育实践中去。这次训练中校园还专门为咱们安排了教师试讲课，让每位教师都有上台试讲的时机。经过教师试讲让咱们有了彼此学习的时机。有的学员讲得比较好，使我愈加知道到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精雕细镂，归纳运用多种教育法贯穿新的教育理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的常识。
训练使我对教师这一作业十分酷爱，在我国以人为本，科教兴国的方针方针下，教育在今世社会中起到了越来越重要的作用。教师要做教授常识的经师.更要做长于育人的人师，我将尽力学习.踏踏实实的作业，以自己杰出的思维品德风仪去影响和培育学生。
篇2
这次训操练惯了全面施行实质教育和根底教育课程革新的要求，习气了中小学教师教育技术训练的需求，满意了教师的需求。在训练中，我仔细听取讲座，深化研习教材，及时按质按量完结操练。可以说获益匪浅。
与以往人们所了解的教师训练不同的这儿听不到授课教师喋喋不休的教育，首要。整个训练进程中，既有有用的教育理论、技术还供给了各种教育东西和软件。可以说既指引了未来教育的方向，还领着教师向着这个方向走了一段。训练完毕，就能带着这个“可以直接运用于讲堂教育的融入了计算机和互联网技术的产品”回到讲堂，而且立刻可以把这个产品运用到实在的讲堂教育的中去。固然，完结这个项目，需求教师做许多作业。要改动以往的教育办法和教案规划。学会在网上、光盘材猜中搜索有用的教育资源；要编制所选定的学科中单元的主题单元学习方案”此次的教育技术训练并没有为你供给太多现成的学习方案、学习内容，只需少数教育事例，让你实践的进程中，用自己的阅历、领会，去弥补、去完善，去参与编写。可以说这次训练的中心意图便是把教师面向教育技术革新的前沿，让教师在不断的教育实践中寻找更好的教育办法和教育技术。
本次训练选用小组协作的办法，其次。经过彼此谈论办法进行。教师安置的每一个使命，都会在小组内发生剧烈的谈论，谈论的进程中，许多问题逐渐得到处理，终究由代表将谈论的成果进行汇总，并在全班进行沟通。这样使得每个人的观念都能得到出现，而这些观念往往具有代表性。经过谈论有助于我每位教师知道到对教育技术存在误解。使我更深化的知道到教育技术不是对电脑和网络的简略有用，而是现代科技手法与讲堂教育的有机整合。需求我灵敏的加以运用。要做到这一点，就需求我对教育技术能娴熟运用。想这便是这次教育技术训练的直接意图
终究，本次训练使咱们关于“问题的规划”、“规划主题单元”、“规划单元学习点评”有了进一步的了解。我必定把这些感悟用在往后的教育中，并不断的完善它。
篇3
要害词：教师责任；长途训练；技术
中图分类号：G451.6 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2012)04-0082-03
教师长途训练是近年来敏捷展开起来的运用计算机互联网打开的教师长途作业训练。教师不受地域的约束，足不出户，由许多不同当地的个人或集体参与学习，经过互联网，将文本、声响、形象等文件材料彼此传送，即时互动，高效完结训练使命。长途训练除了项目安排之外，一般还设置训练课程的专家团队、辅导教师团队、班级办理团队和训练渠道的技术服务团队等等。长途训练从安排到施行的每一个环节都或许决议训练是否可以获得预期的作用，其间也有一些要害性要素，本文结合自己的阅历谈一些领会。
一、笔者参与的教师长途训练
笔者第一次参与教师长途训练是2006年暑期教育部“中小学教师新课程国家级长途训练项目”，这个项目是以网络为首要手法，为教育部该年度通报赞誉的49个县级教师训练安排训练1万名中小学主干教师。笔者作为一名一般中学教师，因为网络的独特力气，参与了训练项目组的一些作业，并成为课程团队中的一员，领会了网络长途训练的全进程。7月底，笔者到北京参与课程的规划谈论，参与了辅导教师和班级办理团队的会集训练。8月5日，长途训练项目发动，笔者见证了经过网络技术训练教师这一令人尴尬的作业演化成教师学习和沟通的狂欢，让单调的教育和学习理论演化成了教师们的热门话题。
无疑，这次训练对网络支撑下的教师训练有着里程碑一般的含义。2007年春、秋季，笔者持续在“教师生长”课程团队担任一个与教师进行互动答疑的人物，之后，这种训练方法在各个省市进行了广泛的仿制。2010年，笔者参与了广东一般高中教师职务训练，2011年，笔者又参与了广东中小学教师教育技术才华建造项目中级训练，这些训练都有2006年训练方法的影子。
二、教师长途训练成功的要素
2006年暑期的教师长途训练是恰当成功的，不单单是指这种训练方法的成功，在这次训练之后恰当多的媒体都进行了报导，引起了广泛的呼应，还出书了许多本专著，更重要的它是一场大张旗鼓的学习和沟通的盛宴。是脑力的大激荡、思维的大磕碰。现在回忆起来，笔者还感到心潮澎湃，回肠荡气。作为教师网络技术训练中的一件大事，笔者从个人感受的视点来谈论一下它成功的要素。
教师训练中的三个根本问题是“谁在训练”、“训练什么”和“怎样训练”。2006年暑期教育部“中小学教师新课程国家级长途训练项目”由教育部安排，延聘年轻美丽的曾琦博士、诙谐幽默的刘良华博士和深思远虑的余文森教授作为课程的掌管，别离构建《学生学习》、《教师生长》和《讲堂教育》三门教师遍及关怀的通识课程，首要项目活动是在国家教育行政学院，经过全国中小学教师持续教育网和新考虑网两个渠道一起进行，1万多名在册学员和数不清的“旁听”、“编外”学员在网上观看专家讲座、阅览课程电子讲稿、参与在线专题研讨、彼此谈论、提交作业、编写简报，天涯海角的学员团聚在网上一起学习。
“谁在训练”是教师长途训练成功的重要要素。教育部根底教育课程教材展开中心主任助理刘坚教授时刻都在咱们身边，捉住每一个要害环节，重视着每一个细节，各个团队则是昼夜接连作业，夜以继日，假如没有刘博士每天对余院长的玩笑，每个人紧绷的神经或许随时会溃散。关于训练内容则是重复谈论修正，直到录像前一天晚上，刘良华博士还在通宵修正讲稿。为了节省时刻，咱们在谈论三门课程的时分，教育部的领导与专家悉数吃盒饭。领导和专家特别重视咱们一般教师的定见，便是一份学员的问卷调查规划也专门请笔者和向英教师去开会谈论，有必要做到靠近教师的实践。这样的训练怎样或许得不到教师的支撑和欢迎呢?
三、教师长途训练的感悟
现在，教师队伍建造现已不只是教育体系内的热门话题，绿领巾、红校服、测TQ、罚牛奶这些事现已成为大众重视的焦点。“为什么咱们的校园总是培育不出杰出人才”这个闻名的“钱学森之问”令人困惑。听说，温总理2006年拿这个问题讨教国内最有名的六所大校园长和教育专家，他们的答复是：要培育杰出人才，要害是教师。教师需求训练，但教师训练为什么又难以得到教师的认同和欢迎呢?
前段时刻，笔者到山东杜郎口中学和昌乐二中调查学习，他们的讲堂都有多媒体渠道，校园完结了无线校园网，乃至不需求任何暗码就可以拜访，比较独特的是，他们的讲堂更重视的是小组沟通和协作，重视黑板展现，在杜郎口中学，现代教育技术简直成为铺排。他们的讲堂是彻底敞开的，尽管他们敞开是收费的，但确实是彻底的敞开。也便是说，他们的每一节课都是咱们这儿的所谓的揭露课。笔者每听一节课都是从这一个教室溜到达别的几个教室，因为笔者想尽量多看一些教师的风貌。说心里话，笔者对见到的每一个教师心里都充满了敬意，敬仰之情情不自禁。在那里，每一个教师都担任重担，每一个教师都成了咱们和学生崇拜或敬慕的英豪。据昌乐二中的校长说，他们随时都有几十乃至上百的教师在全国各地讲学，这儿的每一位教师都成为咱们这些朝圣者好像难以企及的山之巅峰。
这悉数是何故完结的呢?教师的热心、发明力从何而来?
是物质刺激吗?杜郎口中学地处村庄，教师的住宅仍是那些寒酸的平房。许多经济发达区域的校园在物质条件方面早已逾越了，但教师的状况难以逾越，
是特别的方针特别的照料吗?没有，绝对不行能有。1998年之前杜郎口中学与其它校园没有什么不同，昌乐二中更是一所民办校园罢了，但他们校园有100多人荣获全国、省、市优异教师、典范班主任等称谓，1000多篇论文(论著)在市以上刊物宣布(出书)。
愈加特别的是，他们的中考、高考成果不行思议地特别超卓。
他们有一个一起点，便是发起小组协作学习，发起学生自主学习。咱们把重视的焦点会集到了讲堂教育方法上。所以有了“三三六”自主学习教育方法、“271讲堂教育方法”。
但是，在这背面，更深化的是校园准则的革新。杜郎口中学的班主任不只是咱们所了解的班主任，他们有权聘任教师，有权考评、量化、奖赏乃至解雇教师。班主任坐班听评课，招集本班教师进行听评课，调度相关教师进行整改。推出优异教师上演示课，校园对班主任的查核根据居然是本班其他教师的教育教育作业!
笔者对班主任作业的了解不知对不对。现在许多教师都不乐意做班主任，但咱们校园70岁的外教居然怅然担任高二(2)班班主任，他带着学生搞卫生，他深夜跑到学生宿舍去看学生睡觉，这是怎样的一种教育热心啊!
咱们为什么丧失了这种热心呢?因为咱们的外教在咱们的体系之外吗?是这个体系让咱们丢掉了热心吗?咱们的班主任作业或许说咱们的教育教育作业有多少是有含义的作业、有多少是无效机械重复的作业?咱们作业的自动性究竟与什么有联络?
在进行讲堂教育革新。或许更进一步说是校园教育体系革新前后，杜郎口中学和昌乐二中的教师在发生着改变，要害是校园体系变了，教师们也就变了，彻底变了。
现在，经过网络进行教师长途训练现已如火如荼地打开起来了。5年前咱们的在线谈论仍是选用刷博客页面的办法，教师们仍然乐此不疲地玩页面留言的抢楼游戏。现在的技术早已不行同日而语了，比方广东中小学教师教育技术才华建造项目中级训练就选用了游戏过关式的在线测验进行点评。因而。技术是很重要的要素，但最要害的要素却不是技术，而是技术背面的人。长途训练的实质便是经过互联网技术完结了人与人的衔接。现在才真实了解。当笔者到许多个学员自己的页面去约请他们参与在线谈论时，他们为什么会纵情地活跃喝彩。
所以，关于教师训练来说，教师是否需求训练，需求什么样的训练是教育体系决议的。而对长途训练来说，技术仍是那些技术，乃至有了更先进的技术，但需求问一下训练的体系有没有改变、教师教育体系和根底教育体系有没有联起手来，光是誊写仿制那些成功的训练方法是难以获得成功的。跟着技术的前进和技术的遍及，经过网络进行教师长途训练现已没有任何技术妨碍，问题是训练者有没有了解到教师真实的需求，而这些需求假如有用激起，有没有经过技术来重建人与人的联络，真实为教师和教育服务。
篇4
一、更新观念：
之前对教师而言，首要是教授学生常识性很强的书面常识，和杰出的品德，为学生刻画一个夸姣的性情，养成一个杰出的习气等等。可是在常识爆破的今日，教师假如在不去学习，教师自身现已掉队，那么教出的学生能跟上年代的展开吗？对教师来说，授课是一个学习、反思、生长、展开的近义词，只需不断经过学习，从“曩昔的我”与“现在的我”的对话沟通，是尽力脱节“旧我”，尽力不断前进自己、展开自己、更新自己；使自己跟上年代，才华让学生逾越年代。
二、改变视角：
之前的教育便是，教师在三尺讲台上喋喋不休的讲，学生规规则矩的坐着听；而今日咱们推广“高效讲堂”，改变了教育理念，信赖我的学生是学习的主人，是展开的主体，教师面对的是学生的未来，“高校讲堂”体系发明晰特性化学习的环境，在班级内组成学习小组，在各自自动学习、自动探求、获取教育信息之后，彼此交换学习心得、领会，彼此发问、点评，沟通常识，并与所学的东西相联络，便能获得更好的学习作用。这样学生在教师的引导下，自动学习获取的常识，更结实，更灵敏。
三、完善教育才华：
篇5
教师寒假训练心得感悟
校园在寒假期间安排进行了会集训练，2月1日——3日，咱们别离聆听了孙英《“玩转”讲堂40分钟》、余逵《微课训练》、李良《移动互联网下的教育信息化》、陈俊《教师的人物》等精彩讲座。经过这次训练学习，我拓宽了学习的视界，更新了教育观念，下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强教师作业品德建造，前进教师实质
教师应重视自身的品德形象，寻求品格完美，重视教师作业的特质涵养和特性魅力，有更高的人文方针。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当咱们的教师用自己的举动给学生作出典范时，也一起给学生指明晰举动的方向。假如教师说得不着边际，而成为举动的矮子，那所说的也无异于对牛鼓簧。教师要严厉要求自己，自觉恪守校园的规章准则和有关规则，一马当先，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起典范的形象。教师要具有高度的作业责任感。一名胜任的教师要以对前史、对社会、对家长、对学生高度担任的精力，尽力做好教书育人进程中每个环节的作业。教育的崇高还在于在咱们刻画学生魂灵的一起，也在刻画自我的魂灵，并不断前进自己的人生境地。这恐怕是其他任何作业所无法比拟的。确实，在一个个鲜活的孩子面前，只需不断地前进、完善自己，才华够让自己在“教师”这个称谓面前毫无愧色。“典范”知道，典范的举动，会让咱们安然面对每一个学生，更会前进教师的自我形象。
二、拓宽了视界，掌握最新教育动态
教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教育中的方位定位，就会站在实质教育的高度审理自己的教育行为，然后不断前进自己的实质，教育水平缓教育功率。
这次训练，关于我来说是一次可贵的充电时机。我不只学到了丰盛的常识，进 步前进了我的事务实质。还可以把学到的理论常识运用到自己的教育教育中去，我深信经过这次训练，能促进自己愈加至力于自己宠爱的教育作业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思维火花的冲击。潜移默化的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需求一个消化吸收的进程，这个进程或许很绵长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人或许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个方针去尽力。
三、加强自身学习，前进自身水平
跟着信息技术的敏捷展开，人类正在进入信息社会。在常识经济年代，常识老化速度大大加速，学习就成了当今人类生计和展开的重要手法。教师终身学习，不只是年代的呼喊和教育展开的要求，也是教师教育自我前进的需求。“谨慎笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要长于从教育实践中罗致能量和资源;长于在任何时刻向任何人学习，包含在教育进程中和学生共享常识;长于和搭档沟通，扩展视界，促进自身专业生长。
教师终身学习已成为全球教育革新的打破口。要促进自身专业化生长，教师就要具有终身学习的理念，具有自主学习、自我学习的观念。因为终身学习已成为未来每个社会成员的根本生计办法，那种“一朝学成而受用终身”的观念现已过期，人们再也不能只经过一段时刻的会集学习，获得一辈子享受的常识技术。只需自动去掌握新概念，学习新理念，研讨新问题，培育习气新环境的才华，才会使自己重视终身获益。
教师寒假训练心得感悟
本年寒假训练与从前不同，没有上级领导的陈述，只需我校校长和教师的切身领会，通俗易懂、获益匪浅、感受至深。
一、师德师风学习
教师作为一种作业，在人类社会展开中起着桥梁和枢纽作用，承担着人的思维文明传达，重生一代的培育，各种社会所需求的人才的造就等艰巨使命。杨主席告知咱们， 因为社会在飞速展开，日子节奏加速，作业压力大，使悉数静的东西都动了起来，假如教师动了起来，那会传染给学生。因而，作为教师，咱们要具有古人那种安静，恬淡的心境，扔掉浮躁，只需不断前进自身的品德实质，才华培育出诚信、自负、自爱、自傲和有立异精力的高实质人才。
从几位有阅历的教师身上，我学到许多东西。不论是讲堂办理或是学生问题处理都对我有很大的协助。我会谦虚向他们学习，也会尽力总结自己的教育。上好自己的每一堂课，做个当之无愧的优异人民教师。
二、用爱感染学生
桑主任说"爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有悉数。"要想成为一名优异的人民教师，咱们首要要爱学生咱们每天面对的是一个个有着鲜活日子，一个个正在茁壮生长的孩子，咱们要把他当作一个能动的人，给他们一个自在的空间，尊重相等地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好朋友。
三、仔细学习并恪守校园的教育惯例
本次训练，教务处张主任领着咱们仔细学习了校园的教育惯例，俗话说，无规则不成方圆，经过本次训练，咱们对校园的教育惯例进行了深一步的知道和学习。
四、徐校长环绕这听评课进行了精彩讲话：
(1)评教育理念。根据讲堂教育活动的实例，评议讲堂教育中的表现了哪些现代教育思维与理念。包含：以人为本的思维，面向全体的思维，树立学生主体位置的思维，以表现新课改的精力和教育新理念。
(2)评教材处理。评议执教者对教材掌握是否精确、教育要点是否杰出、教育难点是否打破、内容确认是否稳当等。是否全面规划教育使命，培育学生思维才华。是否重视学科常识根底性的一起，着重与现实日子、学生阅历的联络，着重实践运用，是否重视学生自主探求、协作沟通、着手操作、运用常识等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激起学生学习喜好。
(3)评教法运用。评议教师在讲堂教育中所运用的教法是否契合学生心思特色、是否激起了学生的学习喜好、是否创设问题情境，引导学生活跃考虑、是否有利于培育学生的才华、是否调集了学生的学习活跃性等。教师为学生拟定的教育方针是否处于他们各自的最近展开区内，并为学生供给必要的知道条件，安排好新旧常识的连接，让学生跳一跳摘果子，这样才华最大极限地调集学生的学习活跃性。教师对来自讲堂中的各种信息，怎样搜集、挑选与评判，构成何种的反应信息，又是怎样处理反应的信息，以及采纳何种的误差纠正方案与应对办法等。
(4)评学法辅导。评议教师在讲堂教育中对学生学法辅导的状况。如能否从学科内容与特色着眼，针对学生的年纪差异、心思特征、学习根底、学习办法、学习才华、思维特色等进行相应的辅导。是否充沛发挥学生主体性，选用多样化的学习办法，促进学生自动地、赋有特性化地学习，培育学生学习潜能。
(5)评教育进程。评议教师在教育安排活动中，教育环节安排是否合理、教育的安排办法是否有交、教育的结构是否谨慎、教育节奏是否紧凑、教师指点是否当令恰当、现代教育手法运用是否合理科学等。从新课改精力来看，更重视学生的自动参与，让学生在调查、操作、谈论、质疑、探求中，在情感的领会中学习常识，完善品格。
(6)评教育作用。评议教育内容的完结程度、学生对常识的掌握程度、学生才华的构成程度、学生思维的展开程度等。教育是否留意联络学生日子的实践，然后使学习变成学生的内涵需求。是否留意发掘教育内容中的心意要素，做到知、情、意结合，讲堂上师生民主相等，彼此尊重，教师给学生以成功时机，使学生情感的需求，自我完结的需求得到满意，然后使学习变成学生的内涵需求。是否坚持对症下药，让每一个学生装得到其原有根底上的最好展开。本节课在教育上是否面向全体学生，是否重视学生的调和展开，是否重视学生的可持续展开。
五、庄主任提出"数学是人们日子、劳作和学习必不行少的东西"
"对数学的知道不只需从数学实质的观念去领会，更要从数学活动的亲自实践中去领会"。这充沛说明晰数学来源于日子，又运用于日子，数学与学生的日子阅历存在着亲近的联络。在数学教育中教师应该在课题研讨中应充沛发掘数学常识自身所包含的日子性、趣味性，调集学生长于质疑、自主研讨，自动寻找数学与日子之间的亲近联络，探求日子材料数学化、数学讲堂日子化的教法，使学生轻松愉快地掌握数学。
六、教务处黄主任，王主任就数学、语文学科作业的修改规划、学科特色做了详尽的解说。
终究办公室赵主任、总务处李主任、医务室安教师解说了学生的安全及留意事项。
总归，这次寒假学习训练，大大激起了新老教师的作业热心，我信赖每位教师都从中学习了许多名贵的阅历，我也不破例，我会愈加尽力学习，前进自己的教育水平，向阅历丰盛的教师不断学习。
教师寒假训练心得感悟
教师的使命是教书育人，作为一名教师，除了要有必定的文明实质和专业的学科常识技术外，还应当具有贡献和服务的精力，所以，咱们教师应该每时每刻都学习“充电”，经过这次寒假训练，使我感受颇多，获益非浅。
寒假期间校园进行了为期两天的训练学习，教师们仔细听取了13位教师的精彩讲话，感觉收成颇多，特别是教育惯例方面给我留下了深化的形象，现将领会总结如下：
篇6
师资队伍建造在税务教育训练作业中具有根底性战略性位置，因而，为了实在增强税务干部教育训练作业实效性，全面遵从人才强国、人才兴税的战略思维，建造一支习气税务教育训练作业要求的师资队伍已成为税务体系教育训练作业中的重中之重。教师为教育训练供给许多前沿信息材料，对拓宽视界、前进理论实质、剖析实践中的要点、难点有不行忽视的作用。因而，建造一支高水平、高实质的师资队伍就显得尤为火急和必要。
一、充沛发掘各种资源，充沛税务体系师资队伍
要充沛发掘税务体系内部、社会外部的人才资源，广纳人才，树立一支强壮的专兼职教育训练师资队伍，特别是兼职教师队伍，师资人才要包含税收方针、征收办理、财务会计、信息技术、法律法规、干部办理、行政归纳各个方面，彻底可以习气干部训练作业的需求。一是活跃收罗本区域高校教授和党校教师。各级税务机关应紧紧依托本区域高校及当地党校的师资力气，延聘专业常识丰盛的教授为兼职教师，下降用人本钱，扩大备用资源，完善师资专业结构，实在前进教育训练层次。二是吸纳实践阅历丰盛的注册税务师。一些长时间从事税务的注册税务师，熟稔各类税收法律和税收方针，他们既有厚重的理论常识，更沉淀了丰盛的实践作业阅历；延聘他们为兼职教师既有利于增强税务干部的税收理论常识又有利于前进税务干部的实践作业才华。三是在体系内干部中选拨兼职教师。税务干部教育训练作业要想获得成功，有必要从税务干部的实践需求动身，能处理税务干部作业中遇到的难点问题。税务干部长时间从事实践作业，对这类问题往往有独特的见地，尤其是部分领导干部，对税收方针改变的布景有具体的了解，这部分人才是兼职教师队伍的不行或缺的重要组成部分。要着手树立体系内干部训练师资人才库，搭建起省、市、县三级师资人才库结构结构，满意不同层次的训练需求。
二、树立健全准则，规范教师队伍办理
为更好的发挥教师在教育训练中的作用，要进一步规范教师队伍的办理，树立健全相关准则与规则，使教师办理趋于准则化、规范化。一是树立教师办理的根本准则，对教师队伍的办理从选拔、运用、训练、待遇、考评等各方面予以准则化、规范化，为规范教师的办理供给根据。二是树立教师的教育档案，盯梢他们的作业展开和新课题的开况。在专业类别上构成多层次性，针对不同的学员层次和不同的需求延聘不同的教师。三是树立教师教务办理准则。在教育办理程序上，教育施行前将教育方案训练方针与学员名单及时传到达教师手里，而且提出教育要求，使得教师既能备课又能备到学生。课程完毕后第一时刻向教师反应学员反映的状况和有待于往后完善的当地。四是树立教师经费保证准则。在每年的训练预算开销中树立聘任教师的专项基金，并做到专款专用，使得教师在经费上得以保证。五是建章立制做好教师延聘、接送、招待等日常办理作业，做到来有人接，走有人送，专人担任全程盯梢。
三、完善鼓舞机制，激起教师的教育活跃性
要完善相关鼓舞机制，实在处理“讲好讲坏一个样”的问题，不断增强教师的责任心，真实激起教师的教育热心，不断前进训练作用。一要树立盯梢点评机制。树立对教师作业质量的监控点评机制，研讨确认测评规范与测评方针；定时听取受训者的点评反应定见，树立兼职教师教育档案；定时派遣专业相同或附近的专职教师听课，总结兼职教师教育作业阅历，进行沟通研讨，听取教师对教育训练办理的合理化主张；对教师的教育质量进行评比，拟定配套鼓舞方针，给予各种办法的奖赏。定时举行联席会议和树立上门回访准则，安排教师思维与事务的沟通，增强教师服务的知道。二是前进教师的位置和待遇。在税务体系内要大力倡议重教尊师的杰出习尚，尽力前进教师的位置，前进教师的荣誉感；税务体系内各级教育训练机关都要结实树立服为教师服务的知道，做好办理和服务作业；各级税务机关要为教师发明必要的作业条件，尽或许对教师在作业时刻和作业量上给予必定的照料，使他们能会集更多的精力投入到教育作业中。要加大对教育训练的投入，大幅度前进教师的授课补贴，尽力改进教师的物质待遇，使他们劳有所得、劳有所获。三是对教师施行等级办理。参照责任教育的教师办理方法，对体系内教师施行等级办理，将教师划分为一级、二级、三级、四级进行办理，并按不同的等级给予不同的待遇。要拟定完善的等级鉴定准则，从教师的学历、专业资历、事务才华、授课量、教育质量等多个方面进行归纳鉴定。
四、施举动态办理，坚持师资队伍的高水平
应把好专兼职教师队伍准入关，施行优胜劣汰的动态办理。一是从准入上把好质量关，选拔优异的人才。教师的根本条件是：具有较好的谈锋和一般话水平。一般约请的社会上专家学者和大学教授有必要是学科理论功底深沉，学科前沿信息新，课题研讨成果多的专家；体系内的税务作业者，有必要是有大学本科以上学历，从事税务作业多年，具有丰盛的税收实践阅历和较强教育才华的事务主干；在选拔时，要经过揭露引荐、面试查核、归纳评议等层层挑选，使优异人才锋芒毕露。二是是完善对兼职教师的动态办理。不断完善兼职教师师资库，及时扩大和更新兼职教师师资库信息，不断地将他们的理论研讨成果、实践作业状况和训练教育作用动态地记录下来。三是测验施行教师资历准则。在条件成熟时，可依照税务体系教育训练作业实践，拟定相应的教师资历规范，面向全体系进行教师资历考试和教师资历确认，将不能获得教师资历的人员调整出教师队伍。四是调整师资队伍的规划和结构。要根据税务体系教育训练作业的实践，掌握训练要点，及时调整师资的规划和结构。现在，要习气大训练的需求，树立一支大规划的师资队伍，在师资队伍结构上应以税收事务类教师为主。
五、加大培育力度，前进教师队伍全体实质
一是加大对教师的训练力度。每年统筹安排教师到扬州税院、大连训练中心、长沙训练中心等专业训练安排进修学习，不断更新常识，前进实质。省、区级的税务机关要举行各类师资训练班，延聘专家对底层税务机关打开师资训练，不断前进底层师资的全体文明实质。
二是鼓舞教师参与资历考试。要鼓舞教师活跃参与各类专业资历考试，如注册会计师、注册税务师的资历考试，着重务实与立异的年代要求，促进教师全体常识结构大大前进，保证师资库稳步、长效展开。对获得资历职称的教师给予丰盛的物质奖赏，鼓舞广阔教师不断进取。
三是重视前进教育技术。要重视对教师打开教育技术的训练，在训练内容上重视立异，将教育内容分为教育办法教育、教育观摩赏识和教育模仿演示，有针对性地培育底层教师的教育办法与技巧。在训练办法上重视立异，将专题研讨、模仿讲课作为训练教育的重要办法，并采纳分组谈论办法打开“干部教育训练热门难点问题”等专题研讨，融理论与作业实践有用结合，前进训练作用。一起，还可采纳教师自选教育内容、自选教育办法、克己课件，轮番上台模仿讲课等办法，大力培育底层教师的授课技术。此外，省区级、盟市局可还不定时安排底层教师进行座谈、调查和教育观摩，彼此沟通心得领会，不断前进教育才华和水平。
***市国家税务局
篇7
要害词：有用施行；国培方案；要害环节；教师训练
中图分类号：G658 文献标志码：A 文章编号：1009－4156(2011)11－113－03
“国培方案”是在中小学教师训练中具有演示引领作用的高端训练，它要求训练具有“演示引领、济困扶危、促进革新”的作用。“国培方案”坚持以“着力处理乡村教师在教育教育中面对的实践问题，促进教师教育教育水平的前进和专业才华的展开”为导向。关于安排施行项目方案的院校和教师训练安排来说，打开教师训练项目是一项体系工程，需求做好包含对训练方针的需求调研、方案研发、师资装备、课程建造、资源开发、安排办理等一系列具体作业。结合多年来打开教师训练的阅历，咱们在施行“国培方案”的实践中，提出了加着重研剖析――摸清需求；以需为本――精心规划；立异教育――互动参与；全程办理――后续跟进的训练作业进程办理。归纳运用专题讲座、阅历沟通、参与式研讨、事例观摩、优异教师的阅历介绍、现场学习以及访谈、问题确诊等多种办法执行训练使命，收到了杰出的训练作用。
在施行“国培方案”进程中，咱们只需抓好训练方针定位、训练内容选取、训练师资遴选、训练办法挑选、训练安排办理等影响训练作用和质量的几个要害环节，才华为顺利完结“国培方案”方针供给牢靠保证。
一、仔细做好调研剖析，为有用训练奠定根底
教师训练是一项有意图、有方案的教育活动，因而施行“国培方案”有必要遵从教师训练的规则，要清楚了解训练方针的根本状况及训练需求，清晰本次训练需求处理的问题和完结的方针，做好训练前的相关预备作业。
1.做好训练前的调研剖析，了解训练方针及需求
教师训练的针对性源于对训练方针的了解。只需了解学员的根本状况及参与训练的需求，处理“训练谁”的问题，剖析他们的所想、所求，才华使训练有的放矢，前进实效。
参与重庆市乡村小学主干教师顶岗置换脱产研修的学员，是重庆市区县乡村小学选的优异教师。他们具有必定的专业优势，有的教师在本校及区域的学科教育中有必定的影响。训练教师对本次训练内容安排的承受程度与参与情绪，是影响本次训练能否获得预期作用的重要要素。首要，咱们从了解学员状况人手。经过对部分学员进行训练前的问卷调查及造访区县教委、校园，与学员地点校园的领导及教师进行座谈，了解他们对训练的希望、定见及主张，将所了解的问题进行收拾、归类、剖析，以此作为制定训练方案的根据。咱们把所了解的不同需求和问题安排到各个教育主题里进行有针对性的答复与解说，一起把一些带有共性的问题作为本次训练一起研讨的问题规划到教育活动中处理。其次，对参与训练的学员要求每人上交一份原有教育规划方案，经过安排学员对自己的教育规划进行沟通，了解学员原有的教育状况，剖析学员存在的教育问题，为打开有针对性的训练奠定根底。
2.清晰训练要求，确认训练方针
确认训练方针是保
