师德总结范文

导语：怎么才干写好一篇师德总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

一、加强安排领导，进行体系标准学习

为了使这次教育活动实在到达优化师德、规矩师风、联合协作、科学办理的意图，我校成立了由赵校长为组长师德师风教育的活动领导小组。

校园每周由校长进行专题教训安排学习，还对本次师德师风教育活动在纪律上提出了详细要求，并拟定了学习方案表，严峻考勤准则，保证每周学习时刻不少于1小时。

首要对全校教师进行了发动宣扬，要求每位教师有必要从思维上高度重视，先后学习了《教育法》、《教师法》、《职责教育法》、《未成年人保护法》、《防备未成年人违法法》、《教师资格法令》、《中小学教师作业品德标准》等有关法律法规。使整体教师对教育的法律法规有清晰的知道，以此做到清晰教师的职责，摆正教师与学生的方位，坚持执政为生的主旨知道，尽力做到“学为人师、行为演示”

在学习《中小学教师作业品德标准》、《郑州市中小学教师违背作业品德行为处理办法》、《中小学教师作业品德建造“十禁绝”》等有关法律法规后，宽广教师进一步标准了自己的言行，进一步清晰了教师的职责和新的教育理念，特别在对学生的教育上，“人人共管”现已构成一致，树立忠实党的教育作业，淡泊名利、甘为人梯的精力境地，以崇高的品质教育影响学生，使教师成为青少年学生的良师益友，成为社会敬重的人，增强作业心和职责感，进步依法治教水平，尽力把教师作业要求的品德标准转化为内在本质。尽力做到“学高为师、德高为范”、内强本质、外树形象。

二、深化分析，仔细总结

这次教育学习活动，校园着力整改十个方面的问题：一是教师作业品德观念淡漠，对校园缺少爱心，体罚学生、降低学生品质，损伤学生自负。二是教师的职责心不强，作业办法简略粗犷。不思进步，对学生任其天然，以罚代教。三是亲疏有制，不天公地道。四是强拉学生，进行有偿补课、教训。五是乱收费。六是推销书本或温习材料。七是以职务之便谋取私利。八是言语行为不检点，有损教师形象。九是外表、穿着打扮不得体。十是作业职责心不强，不重视研究事务。经过深化分析，查找问题本源，部分教师存在：排挤、轻视后进生问题；体罚或变相体罚学生问题。应该说这两种现象在适当一部分教师身上时有发生，究其原因：有的是受唯分数论的影响导致不择手段，有的是不留意本身行为，不加强学习，法律知道淡漠，依然故我。在本次师德师风教育活动中，针对这些问题，校园和教师以高度的政治职责感，深化反思本校、自己在作业中存在的一些杰出问题，并拟定出了实在可行的整改措施和方案，决计在往后的教育教育作业中，一方面加强政治学习；一方面增强育人观，并立即举动起来，依照教育法律法规依法执教，学习并引入现代教育办理理念，全面进步自己的概括本质，服务学生，教育学生，实在担负起教书育人重担。校园和教师个人除常常加强政治学习，加强师德师风建造，尽力进步教师依法执教知道外，作为校园应有相应的束缚机制。为此，校园拟定出了长效机制，在往后的作业中，对违犯师德师风问题的，将与年终查核、评优、选先挂钩，对屡教不改者年终查核不称职。将进一步强化学生思维品德教育、法制教育、养成教育，改变“重智育、轻德育”陈旧观念。

三、强化育人知道，优化教师队伍

自师德师风教育活动展开以来，校园以展开讲演、教师反思沟通等活动为载体，实在使教育活动家喻户晓，使整体教员工对教师这一作业的要求有了新的知道和了解。怎么使崇高的师德师风深化耐久地在教师队伍中发扬光大，概括出要树立以下四个知道：

,1育人知道。教师首要要改变观念，即从曩昔的教书匠向启蒙教师和导师改变，成为一个现代教育作业者，教育的专业人士。在对学生的教育中，不只仅重视“传道、授业、解惑”，更重要的是与学生沟通，使学生整体得到展开，身心本质得以进步，品质得以健全。

,2精英知道。教师是一种崇高的作业，被誉为“人类魂灵的工程师”，比方蜡烛点着自己，照亮他人，教师理应为自己从事这一作业感到骄傲。但正是由于作业的崇高性，这就要求教师在任何场合都要严以自律，严峻要求自己，对自己的行为作出正确的判别，使自己成为人群中最优异的一员。

篇2

加强师德师风建造是加强教师队伍建造的中心，是进步教师思维品德本质的要害，是调集教书育人活跃性、施行本质教育的决议因素。我园根据《市教育局关于展开中小学教师违背作业品德行为专项查看的告诉》(教监〔20**〕33

号)精力和要求，以多种办法的活动为载体，深化展开了一系列师德师风建造活动，进一步加强和改善我园师德师风建造，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，进步教师作业品德水平，促进我园教育教育变革展开，全面进步保教质量，以办妥公民满足的教育为主旨，着力进步教师队伍的整体本质。近年来，咱们安排整体教师经过团体练习、评论沟通、个人学习等办法的活动，教师的行为收到了较为抱负的作用，现将状况自查如下：

一、执行准则，标准品德

为了建造一支师德崇高、事务精深的教师队伍，全面进步教育教育质量，标准教师行为，根据上级关于加强师德师风建造的要求，并结合我园实践状况，我园将各岗位、各部分的职责、行为品德等汇编成准则，施行办理制。

长期以来园领导一向把师德师风作为要点问题，在教员工大会上重复宣扬，清晰要求。要求教员工根据作业岗位对作业作风、服务情绪、服务质量、作业效率、体罚或变相体罚学生等行为进行着重，清晰了师德师风建造的重要性，增强了教师对教育作业、对幼儿、对社会的职责感和使命感。因而，每学期本幼儿园都与教师签定《岗位安全职责书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全面标准师德行为，为树立杰出的园风园貌供给了坚实的保证。

二、精心安排，途径多样

1、会集练习。师德练习活动采纳专题讲座、观看影片等办法展开会集学习。整体教员工经过仔细学习，从思维到举动都得到了一次净化。

2、评论沟通。结合师德师风教育，每位教师对照个人的作业状况和岗位，从作业情绪、作业意图以及本身的价值观和人生观等有等方面进行评论。评论进程中咱们各持己见，局面火热，感到这次学习的内容很是贴合咱们当时教师的实践，咱们感到身边的正能量，感到有无量的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力气。

3、个人自主学习。要点学习触及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习材料以及县教育局有关的文件精力。引导教师自我反思，自我纠正，自我进步。

二、丰盛内容，进步思维

我园坚持以“师德建造为柱石，办法多样地展开师德师风建造活动，完结“同心、同行、同乐”的寻求，尽力饯别“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”的师德许诺。

(一)抓思维知道

进步素质

思维是举动的攻略。环绕“加强队伍建造，进步教师整体素质”为方针，安排学习了《做个美好的教师》《幼儿教师应具有的素质》《教师作业品德行为标准》《幼儿园教师专业标准》《中小学教师违背作业品德行为处理办法》等其它相关的内容，不断进步宽广教员工的作业素质、专业水平缓精力风貌，把教师的师德师风要求执行到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。

(二)抓典型演示

树立典范

安排教师学习典型的业绩，诠释品德风尚，屡次安排教师观看和学习先进业绩，以前辈先进为镜，不断发扬光大他们的名贵精力和品质风仪。展开了观看杨善洲的舍小家为咱们的电影和《小人国》的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记载片;写学习反思等等，进一步为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的作业进行了洗礼，树立正确的价值观。

(三)抓身边标杆

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一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，仔细做好读书笔记，崇尚科学，对立。教育学生一向把坚决正确的政治方向放在首位，协助学生树立树立“四有”方针，严峻执行课程方案，开齐开足课时。

二、作业恪守安排安排，严峻恪守校园的规章准则，恪守劳作纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。

三、联合搭档，树立教师团体，保护校园荣誉。统筹兼顾不计较个人恩怨与得失，保护公共产业。关爱学生，树立相等调和的新式师生关系，不讥讽讥讽学生，不体罚或变相体罚学生。有事自动与学生家长联络，听取意见和主张，取得家长的支撑和协作。

四、爱岗敬业，仔细备课，上课，精心设计作业，及时修改反应，做到学期初有方案，学期末有总结，质量检测有分析。上班时刻不做与作业无关的作业。严以律己，一马当先，要求学生做到的，自己首要要做到。教育面向整体学生，既留意培育尖子学生，又留意展开优等生，既留意中等生，又留意转化后进生，不轻视后进生。

五、廉洁从教，保护校园产业，节俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不逼迫学生购买教辅书。

篇4

开学伊始，黄粱梦教育集团根据丛台区教体局的要求，安排展开了师德教育周活动。经过这一活动的展开，进一步加强了我校师德师风建造，为促进整体教师树立为人师表、忘我贡献的作业品德观念，起到了活跃向上的推进作用，大力进步了宽广教师的作业素质，为构建调和校园，进步教育教育质量奠定了根底。现将我校展开活动状况总结如下:

一、高度重视、进步知道

根据丛台区教体局的安排布置，结合我教育集团的实践状况，展开了为期一周的师德宣扬教育活动。我校正本次活动高度重视，安排整体教员工仔细学习教体局精力。使宽广教师充沛知道到本次师德周教育活动的重要含义，激发了宽广教师爱岗敬业、忘我贡献，甘为人梯的师德风仪；激发了宽广教师高昂向上和活跃健康的进步精力。经过详细生动的比方，进一步了鼓励宽广教师活跃投身于教育变革中，对进步事务水平缓师德水平具有必定的教训和演示作用。

二、活动办法多样、展开厚实有用

我教育集团在开学前夕确立了详细的学习时刻，充沛保证了学习时刻，严峻按主题教育规则的内容深化展开学习，保证了会集学习时刻。在学习的办法上，校园采纳了会集学习和个人自学、分组评论相结合的办法。要求教师仔细写学习笔记，校园先进教师、师德标兵环绕本次活动写了师德方面的论文，整体教师写不少于1000字的心得领会。并评选出了黄粱梦教育集团优异师德论文和优异心得领会。并展开了师德讲演比赛。

三、仔细总结、尽力进步

篇5

一、务实立异，不懈寻求。

作为一名一般的一线教师，当一名超卓的教师是我尽力的方向。在教育变革中，活跃探究，勇于实践，谦虚向老教师学习，常常一起研讨，自动听课，构成自己一起的教育风格，找到一套培育学生各种才干的实在可行的办法。发起学生向讲义应战，向教师应战，向威望应战；给学生多一点考虑问题的时刻，多一点常识消化反应的地步，多一点进行活动体现的时机，多一点领会成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让讲堂“活”起来；解放学生的脑筋、双手、眼睛、嘴巴和时刻，尽力做到以学生为主体，在探究中学习，在参加中展开。

为了上好每一堂课，我都做好充沛的课前预备，由于向40分钟要质量，这是底子，也是必胜的兵器。为了让学生结实把握，灵活运用以学过的常识，以便检测时做到心中有数。测后都有翔实的质量分析，并让学生每次测后都总结阅历和阅历，并把错题收拾到自己的错题集上，以便在最终的期末温习时有侧要点。二．爱岗敬业，忘我贡献。

有人说敬业和贡献是一对孪生姐妹，贡献便是支付，我深有同感。学生成果的好坏直接影响到校园，我深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自温习以来，白日测验，教训，没有阅览作业的时刻，就在下午放学时带回家晚上阅览。

二．爱驻于心，尊重学生。

教师的作业实践使我知道到，育人之品德在先。作为班主任，杰出的师德是处理好师生关系的根底，杰出的师德最底子的一点是爱学生。假如说一个教师很难对自己的学生发生爱情，那么他全部的作业就无外乎海市蜃楼，具有杰出的师德，就有了处理好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。我在班主任作业中一向把握不损伤学生自负心的准则，严慈相济，在学生体现好的时分决不小气赞许的言语，在学生犯错的时分也绝不姑息迁就。父亲般的严峻和母亲般的慈祥应该体现在班主任的目光中，这一点便是我所寻求的。师，典范也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己有必要首要做到，比方：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不冷眼旁观。教师在各项作业中都起到率先垂范作用，才给了学生耳濡目染的影响，树立了调和的师生关系和班级气氛。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在作业中力求做一个能容人的人。以校园利益、以学生利益为重，我得到了咱们的认可。也取得了必定的成果，2009、2010接连两年获大坞镇优异教师称谓。

人无完人，我还有许多缺陷需求不断改正，比方添加耐性。与各位教师比较，很明显存在各方面得间隔，往后我将以各位教师为典范，持续默默耕耘，用忘我的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的质量、春蚕的志趣、蜡烛的风格、孺子牛的精力，为教育作业斗争，

把真挚的爱毫无保留的贡献给教育作业，贡献给学生。我信赖只需心中有爱，有崇高的师德，只需不断的去学习进步，去寻求更高更远的方针，就能做到最好！

师德标兵业绩材料总结

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教师要为人师表,便是要求咱们不时处处要为学生做出典范，包括咱们以身作则的全部行为，即便在细微处也应体现出为人师表的风仪。因而咱们作为教师应该具有比常人更崇高的品德情趣。咱们既要把科学文化常识传授给学生，更要用本身完美的行为感染学生，影响学生。所以，已然咱们挑选了教育作业，就应该自觉加强个人涵养，不断完善自我。

师德是教师品德质量的内化,师风是教师品德质量的外显，自律是师德师风建造的重中之重。师德无价，典范的作用无量。普通而崇高的师德，是学生心目中的旗号和路标。

让咱们以这次师德讲演会为关键,深化自觉地展开一场师德师风的自律建造活动,为把我校师德师风建造面向更高层次和地步而一起尽力。

XX年4 月8日，我校在六楼多功能厅举行了“爱与职责”师德讲演比赛。会上8名由各工会组推选出的选手代表本组整体教工，环绕“爱与职责”进行了师德讲演。讲演教师能结合自己的亲身阅历，将师德的内在进行详细诠释。有的尽管言语平实，但实在感人，给人以启示;有的故事则催人泪下，发人深思……

篇7

一、思维知道

教师是人类魂灵的工程师，是传递常识和文明的接力手，是点着光亮未来的火炬手。作为一名公民教师，我感到由衷的骄傲，也深知担负的前史寄予和职责。我清楚要成为优异的新世纪、社会主义精力文明作业者，就要不断进步本身的精力涵养，进步自己的政治素质和专业文化水平。与时俱进，开拓进步已成为这个年代的主旋律，信息年代的教师必定要勤于学习，勇于立异，结壮肯干，用自己勤劳的尽力培育出新世纪、新时期的新一代劳作者。

二、教书育人

概括实践学科是一门新式的学科，本年9月概括实践活动作为必修课程，正式走进讲堂。它以研讨性学习为首要学习办法，并充沛体现了学科的整合。概括实践活动课程逾越书本，逾越体系化的教材，逾越关闭的讲堂，面向天然、面向社会、面向学生的日子和已有阅历，在敞开的时空中促进学生生动活泼地展开，增加学生对天然、对社会、对自我的实践领会，展开概括的实践才干。这种学习是出于自己的爱好而非教师强加的学习。

我，作为一个新手，清楚的知道到自己肩上的职责和担子的重量。刚刚起步时，没有阅历和形式能够学习，只能结合一些理论在实践中探索。所以开端，我走过了一段泥泞的路。

本学期我担任五年级的教训作业，首要进行榜首阶段的活动教训。由于学生对一种新的教育形式不适应，所以活动展开起来有许多难度。

榜首,在评论主题的时分,总是跑题;

第二,学生的问题知道差,不会发问题;

第三,言语表达能差；

第四，协作学习的精力差；等等........所以，我没有着急去展开活动，我想应该先从培育孩子的各方面才干抓起。因而，本学期我教训学生：

首要展开"议论课"。即让孩子议论与时势有关的论题。前几次我协助孩子确认内容，如奥运会、"九.一八"，逐渐的他们就理解了什么是"时势"了。

其次展开"协作课"。即让孩子们分组学习，经过咱们的才智、力气，完结任务，领会协作学习的高兴。

然后展开“发问课”。即分组发问，各小组都提出问题，看哪个小组能发现所发问题中过错，并对问题进行收拾，这样一来，纠正了许多平常简略呈现的过错

在活动进程中，我还为于微机教师联络为学生供给上网搜集材料的时机。

能够说，概括实践活动学科给了我更宽广的练习与展现的舞台。由于走近而了解，也由于了解而深深的酷爱。在研讨与实践的进程中，我不只改变了教育观念，更完结了自己的价值。

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一、思维知道

教师是人类魂灵的工程师，是传递常识和文明的接力手，是点着光亮未来的火炬手。作为一名公民教师，我感到由衷的骄傲，也深知担负的前史寄予和职责。我清楚要成为优异的新世纪、社会主义精力文明作业者，就要不断进步本身的精力涵养，进步自己的政治素质和专业化水平。与时俱进，开拓进步已成为这个年代的主旋律，信息年代的教师必定要勤于学习，勇于立异，结壮肯干，用自己勤劳的尽力培育出新世纪、新时期的新一代劳作者。

二、教书育人

教书育人是教师的本分，是教育进程中不行分割的两个方面。教育的进程其实便是影响和被影响的进程。作业中，我严于律己，宽以待人。不时处处对自己严峻要求，查找缺乏，及时纠正，对他人的缺陷，则尽量宽恕。用自己对学生、对作业的爱心去带动学生批改不健全的人生观，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中构成杰出的形象、调和的气氛。协助他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、团体的职责感。

三、广博的常识

常识广博、教法妥当的教师，教育作用就好，学生就喜爱。做一个合格的教师，假如只具有作业热心是远远不行的，还要具有广博的常识。我在作业中，谦虚向有阅历的教师学习、讨教，取人之长，补己之短。斗胆实践，勇于立异，仔细研究教材，评论教法，挑选灵活多样的教育办法进行教育，取得了较好的教育作用。我还使用业余时刻充电，树立终身学习的知道。

一个合格的教师，还要有杰出的言语涵养。在我的作业中，留意练习和进步自己的言语表达才干，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，言语生动、风趣，波澜起伏，要言不烦。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生发生影响，

四、酷爱学生

教师酷爱学生，能够补偿家庭和社会教育的缺乏，构成学生的杰出情感，使教师的影响耐久地保存在学生的内心深处。

不管在日子上，仍是在学习上，都要给予必要的关怀和协助。我教语文，还兼班主任作业，从头到脚，从里到外，只需我知道的，我量力而行的，我都管。学生丢了东西，我协助找；有困难，我协助处理；气候冷热改变，我提示学生及时增减衣服；学生闹矛盾，我给处理；学生犯了过错，我耐性说服教育，使学生实在知道并改正过错。我还抽时刻给学生谈心、沟通，和学生一起活动，缩短了师生间隔，增进了师生间的相互了解，等等。由于我酷爱学生，关怀学生，处理问题及时，办法妥当，留意和学生沟通，所以，学生就信赖我，喜爱我，也喜爱上我的课。

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一、树立活动领导小组

为了保证每项师德师风教育活动深化施行，校园高度重视，成立了上坝小学师德师风教育活动领导小组，王校长亲身挂帅，担任组长，教训主任郝家彬担任该项作业的详细展开，并搜集好相关的活动材料。

二、抓学习，一致思维，进步知道

1、实在开好校园师德师风会集教育发动大会。每次接到师德师风教育活动告诉后，校园经过精心预备，举行师德师风教育发动大会，在发动大会上王军校长作出了重要讲话，他必定了校园在办学中所取得的光辉成果，一起着重在教师中展开师德师风教育活动的含义，向校园教员工提出了加强师德师风涵养，不断学习，不断立异，完善自我，寻求杰出的殷切期望。校长对校园的师德师风教育作出缜密的安排。发动大会一致了全校教员工的思维，知道到师德师风教育的必要性与紧迫性。

2、搞好会集学习活动。校园根据上级有关规则和校园实践，清晰了会集学习时刻：每周一会集例会时刻。清晰了会集学习内容：《教师法》、《职责教育法》、《中小学教师作业品德标准》、《公民品德建造大纲》、《毕节地区教师从教十禁绝》等相关政策法规。清晰了学习要求：仔细学习，深化领会，结合自己的作业实践谈领会，谈感触。

3、抓好自学的执行查看，仅有会集学习是不行的。为此，校园要求教员工充沛使用课余时刻加强自我学习，学习内容偏重经典，偏重进步教育的抱负和人生境地。怎么查看？一查，每位教师(特别是青年教师)背诵《毕节地区教师从教十禁绝》及《中小学教师作业品德标准》；二写，写学习领会，在学习期间，每位教师编撰学习记载心得领会。

4、向优异案例学习。校园复印教育在线供给的全国先进业绩典型，安排教师会集学习。教员工看完后，进行分组评论，谈领会。

5、向身边的典型学习。其实，在咱们身边就有很多值得学习的典型，要害是有否学习的情绪，广博的胸襟，谦逊的品质，要害是发现没有、发掘没有、刻画没有、宏扬没有。三、抓活动，充分载体，走向自觉

1、展开“师德师风会集学习”的活动，鼓励整体教员工“爱岗敬业、联合贡献”的精力。在查看评议阶段，校园展开师德师风“对照查看”活动，就我校教师在教育教育活动中常常遇到的一些问题，一些困惑，进行考虑、评论、沟通，在相等民主沟通中以求清楚，到达一致，构成标准。比如：①《教师行为十禁绝》中清晰规则：禁止体罚和变相体罚学生。怎么战胜？②请分析自己在以下方面的特色：学历、常识、才干、专长、气质、经济根底，社会根底等。作为教师这些方面你各有什么优势？假如从事其它工作，你又有什么优势？③你怎么与家长往来，调集他们关怀校园、关怀班级的活跃性？诸如此类的问题，校园在广泛征求意见的根底罗列出来，教师结合自己的实践进行分析、畅谈，畅所欲言，各报己见。既沟通观念，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，到达实在从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志诚挚地谈到了自己从教阅历和心路历程，使年青教师受到了极大地启示。

3、展开“师德师风建造回头看”活动。师德师风学习教育、整改善步的最佳作用应该体现在教师各自的作业岗位中，体现在自己教书育人的作业实践中。因而，校园根据上级部门的要求，展开了师德回头看活动。经过回头看的活动，有用促进教员工杰出师德的稳固构成与耐久深化。

四、抓整改，抓执行，作用显著

整改总结阶段，咱们根据相关法规，结合实践，根据查摆问题，仔细进行纠正。经过学习，许多教师进一步进步知道，从不同视点找到自己作业的缺乏，并在教育教育实践活动中执行整改，作用显著。

首要，校园领导班子联合协作，知道观念上求大同存小异，班子成员坚决执行班子会议作出的决议，并创造性地展开作业。

展开师德师风学习活动后，中层干部职责心更强了。孙飞卫总务主任作业脚踏实地，统筹兼顾献身小我风格高。王军校长起早贪黑，专心扑在作业上。申庆薇、张正琼恪守校园分工，愿当语文教师的“排头兵”，谦虚好学，斗胆作业，战胜了许多困难取得了成果。郝家彬、梅坤等教师常常加班加点。

展开师德师风建造回头看活动后，敬业爱岗的的教师更多了。在教师中，职责心强，作业效率高，关怀、酷爱学生的教师愈加杰出了，像张正琼、申庆薇等班主任。

总的来说，我校在本学期的师德师风建造作业中，取得了预期作用，公而忘私的教师多了，爱生如子的教师多了，严重的师生关系少了，简略粗犷的教育办法少了……杰出的师德师风正在构成，它将成为我校教师尽力作业，进步讲堂教育质量，推进校园行进的动力。实践让咱们愈加坚持清醒的知道，“师德师风教育”是教师队伍建造永久的主题。

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自己挑选了这个作业，在政治思维方面，能坚持学习，尽力进步本身的思维政治本质，学习《教育法》、《教师法》，依照《中小学教师作业品德标准》严峻要求自己，廉洁奉公，恪守社会公德。 “为教育作业斗争终身的献身精力，”把忠实于公民的教育作业，当作最高美德，不时鼓励我，要像蜡烛相同，焚烧自己，照亮他人；作业上脚踏实地、脚踏实地，恪守领导，不打扣头，仔细、完结校园领导交给的各项作业任务，并用“学为人师、行为演示”的要求来束缚自己，做家长认可，学生喜爱，校园定心的“三满足”教师。 师德所包括的内容，自古便是“教书育人，为人师表”。在平常我常常进行自我检讨，不时处处对自己严峻要求，查找缺乏，尽力营建一个好教师的形象

究竟怎样做才干刻画一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢？我以为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。王崧舟教师说过：一个优异的教师，有必要有四大支柱，有丰盛的文化底蕴支撑起教师的人道，高明的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视界支撑起教师的活性，远大的作业境地支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰盛的文化底蕴的教师，底子不行能给学生的生命铺上一层温暖的、纯洁的底色。才学过人对一位教师来说是非常重要的。由于咱们是直接面临学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的常识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但常识绝不是处于停止的状况，它在不断地丰盛和展开，每时每刻都在一日千里地发生着量和质的改变，特别是被称作“常识爆破年代”、“数字年代”、“互联网年代”的今日。因而，咱们这些为师者让自己的常识处于不断更新的状况，跟上时展趋势，不断更新教育观念，变革教育内容和办法，显得更为重要。不然，不去更新，不去充分，你那点常识便是一桶死水。

要做一个学生喜爱的教师，不管在日子上，仍是在学习上，都要给予必要的关怀和协助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了过错，我耐性地进行教育，使学生实在知道到过错并及时改正。我还抽时刻给学生谈心、沟通，和学生一起活动，缩短了师生间隔，增进了师生间的相互了解等等。酷爱学生，还体现在教师对学生的尊重和信赖，以及对学生的严峻要求。平常我很我留意尊重学生的品质，了解学生的特性，信赖学生，关怀学生。对学生既严峻要求，又留意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采纳不同的教育办法。特别是差生，给予更多的关怀，不让一个学生掉队，尽最大的尽力使他们健康生长。

咱们小学教师，跟学生的触摸特别多，教师的言行直接影响他们。所以咱们教师既要把丰盛的科学文化常识传授给学生，又要用自己的崇高品质影响学生、感染学生，使学生的身心健康地生长展开。酷爱学生的教师最受欢迎学生巴望的不只仅是从教师那里取得常识，更重要的是得到教师的关爱。据有关查询标明,喜爱广博常识型教师的学生占31%；而喜爱具有师爱型的学生到达53%，他们期望自己的教师温文、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的教师远比一个常识广博的教师更具教师的魅力。学生表明：对有爱心的教师他们会自觉尊重教师的劳作，非常乐意挨近教师，期望与教师协作，把教师当作是父母亲般的亲人。他们乐意向教师裸露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。教育需求师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是根底，是先决条件。因而，