小品竞赛范文

导语：怎么才干写好一篇小品竞赛，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

高中生书法竞赛著作赏识

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高中生书法竞赛著作图片4

书法有气韵，才有美感

1、要想气韵贯穿，先要熟记内容。

2、贯气的方法，蘸一次墨要多写几个字，以求连接，上一字完毕，要当即做下一字的接受。假如笔中无墨另行蘸墨时，或以空中复笔，持续写来，或将下一字榜首笔落墨。

3、一个华章若不是一笔书，字又多，可以分组完结之，但要留意折搭联系。分组或以墨尽而成之。字少的华章，从落笔顺势而下，趁热打铁。

4、要干湿相对，不精干对干，湿对湿;要巨细相对，不能以大对大，或以小对小。

6、行距要疏密一同，初学规矩时，不要时疏时密。

7、落款要与正文相和谐，使人有整章感。

8、假如是草书，横不宜平，竖不宜太直，重复的字要改变。

9、写字要有胆识，胆识是搞好规矩一个重要因素。着笔畏缩，行笔害越“雷池”，有碍贯穿。胆识何处来?从娴熟技巧来，从学问来，从人的气质来。没有胆识则少奇险与奇趣，因而要求要留意读书做学问。要读的书一是书法理论，二是古典诗词与文章，三是广读获取。

作为书法艺术，其规矩要有神韵气势，即著作中每个字及全体布局要取势。规矩取势、达韵很要害，必定要酌量，无韵律无气势就谈不上神，就没有美感了，就不成为艺术著作。

巧取势、动态感，刚柔烘托骨线穿。按视觉讲，势给人以内含生气勃勃、朝某方向运动或到达某一形状气势的感觉。反映作者爱情进步到达一种忘我的状况。

巧取势是指字形状取势，有圆、方、长方，扇面等形状，有竖长、横向长、斜向之姿势，有笔划运转之方向。字少的著作，一般取一势即可，字多的著作要取多势，方不板滞。

动态感是指字的形状有动的趋势或静的感觉，动如飞驰，笔底生花，一落千丈，但不要失掉重心;静如磐石，坚固如钢、稳如泰山，动态相互烘托。刚柔烘托是指言外之意有刚有柔，刚柔结合，相互烘托，刚烘托柔，柔杰出刚，全刚不刚，全柔不柔，刚如折钗，带有弹性，柔如摆柳，藤条纠缠，大都著作以刚为主、以柔辅之，以柔衬刚。

骨线穿是指整行左右虽有改变，但有中心线，字不能违背中心线，太违背给人有懈怠不整的感觉。

书法艺术著作其书写要有节奏旋律，给人有音乐的美感。书写前要将内容和结字各笔划形状及布局方位了然于胸，各笔划书写快慢缓急做到胸中有数。书法艺术著作不是随意书写，随意书写再好充其量是书法，就像画家绘画相同，画一人物十分逼真，但不知道描绘的方针是什么、反映什么主题，而没有意境，能说是艺术著作吗?明显不是。

书写时精力会集，笔随心动，做到为所欲为而不是忘乎所以。古人怀素作书，三分酒意，七分醉态，以酒助兴，随心而发，并非忘其所以恣意挥洒，实践已是了然于胸也;若文未完，壁、纸已竭，岂不见笑大方。趁热打铁有神韵是指作好充沛预备后，书写时有节奏的趁热打铁完结其著作，不要写写停停，边写边揣摩，这样简略断势也，作书要有神韵，防止板滞一概。

篇2

C434潘赞彬

一朵不显眼的花儿开在墙角，身体跟着风儿摆着；一只蚂蚁身背一粒米，渐渐地向窟窿移着；一片枯黄的树叶随风飘落，落入了泥水里。

劲风呼呼地吹着，吹散了少女膀子上披着的头发。吹跑了地上被遗弃的塑料袋。他使劲地吹着，使劲地突击着人们的身体，他从袖口钻进去，他从衣领口跑进去，迫使众不得不将身体缩在一同。

“糟了！快6：00了！再不快点就要迟到了！”这时的我提了两个热水壶，向热水房冲去。来到热水房，就翻开水龙头，开端接热水，而热水不停地注入了水壶。这时我遽然发现周围的水龙头坏了，并且有热水不断的流出，而我瞄了一眼没怎么介意。

“额……额……”，身边仿佛传来了声响，而我的目光也被招引了曩昔，被这想要说其他话，却只能“额”的人所招引了曩昔。只见他用双手不断地去弄那个坏掉的水龙头，重复弄了几下后，热水中止了向下活动。细心看着这位叔叔，头上戴着一顶黑色帽子，身上穿戴一件沾满了尘埃的衣服，像极了一粒扩展版的尘埃，总是那么不起眼。而他的这一行为让我回想起了初度见他的时分。

那时正是九月初，刚进校的我什么都不理解，对这个校园也不怎么了解。而刚好那全国午需求打热水，经过热水房时，便看见了他，他一个人蹲在墙角，静静抽着烟，看着咱们这些学生在他面前走过。

其时我多看了他两眼，但也没怎么介意。转眼间，已过了三个月，每全国午打热水时，都能看见他的身影。也是经过后来这三个月，我知道他是每天帮咱们烧热水的叔叔，但我却不知道他是个残疾人，直到这全国午。

叔叔他的这一行为让我深感内疚，也让打心底开端敬仰他。他一个年近50的残疾人士，每天帮咱们烧热水，并守时开热水房门，从未误过时刻也从未间断过。他作业兢兢业业，勤勤恳恳。他是一个很一般、很一般的人，他做着很一般的作业，但他却也是一位不一般的人。因为假如没有他，许多学生在这个冰冷的冬季将没有热水用，这将导致咱们许多日子上的不方便，也有或许引发伤风等病。

篇3

在我生长的路上，有许多让我难以忘怀、陪我行进的好教师，但让我最难忘、最敬仰的仍是五年级的班主任姜教师。

姜教师长得十分美丽，她有一头漆黑油亮的长发，又浓又密，弯弯的眉毛，一双亮闪闪的眼睛目光灼灼，有时很严峻，有时又很温顺，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜爱听她说话了，是那么奇特，又是那么夸姣，让我学到了许多书本上没有的常识。姜教师总是喜爱穿细细的高跟鞋，走在楼道里宣布“当、当”的有节奏的声响，如同一首简略好听的歌曲。姜教师的手细长，用它在黑板上给咱们描绘出了一片片美丽的课文。姜教师，我喜爱您！

姜教师家离校园很远，每天早上五点半钟就要出门。不论狂风暴雨仍是酷寒酷雪，只需一进教室咱们就可以看到姜教师甜甜的笑脸。姜教师从来不会说她一路奔走有多热、多冷、多累，只想把常识宝库的大门早早翻开，让咱们纵情的在常识的海洋里漫游。姜教师粉笔字有时刚劲有力，有时轻捷流通，讲课也是生动有趣，波澜高低，笔底生花，跟着教师脸上的表情改变，同学们时而凝思沉思，时而精力焕发，时而频频点头，每一节课都精彩纷呈，咱们深深地陷进故作业节里不知不觉的就下课了。姜教师，您辛苦了！

姜教师把咱们都当成了她自己的孩子，对每一位同学都倾泻了全部的爱，把爱心分成了五十六份，每一分都毫无保存的倾洒在咱们身上。姜教师会时时刻刻注重同学们的成果高低动摇。有一次，我语文测试考了八十七分，自[:请记住我站域名/]己懊丧极了。下课后，姜教师温文的对我说：“只需勤勉，失掉的东西总会回来的。去吧，用自己的尽力找回失掉的东西。”我又从头找到了行进的方向和动力。姜教师也很关心同学们的身体健康，她总是鼓舞咱们多参与体育锻炼，告知咱们好的身体才是学习的本钱。有时同学的身体不舒服，姜教师都会细心调查、细心问询，症状严峻的会当即给家长打电话，并亲身送到校园门口，和家长具体告知清楚才会定心脱离。姜教师那着急的神态、忧虑的神态，肯定不亚于高尔基火中救书。姜教师，我感谢您！

现在，咱们班在姜教师的带领下，正在大踏步的行进，奋力冲刺！一年多来，现已获得了许多让咱们引以为荣的好成果。四年级升学考试语文成果高居全年级榜首，屡次获得活动红旗，运动会上，运动员们奋力拼搏，不只拼出了成果，也拼出了风格，咱们荣获了全校最佳“精力文明”奖。在姜教师的指引下，咱们全体同学向着抱负的方针行进！

篇4

教师，从九月份开学到现在现已有一个多月了，而咱们也对互相有了必定的了解了。有一些话，我说不出口，一直在心中深藏着。今天，就让我在这里吐显露心中的千言万语吧。

教师，在开学的前一天晚上，躺在床上还未入眠的我，就在想:开学了，谁会成为我的新教师呢，我的班主任教师又会是谁呢？那一晚，心中满是困惑，又满是等待，真希望第二天立刻到来，破解心中的这些疑团。到了开学那天，我见到了教师您，知道了您便是咱们的的语文教师，也是咱们的班主任教师。看到您青涩的脸庞，戴着一副黑边框眼睛，我立马判别出，您肯定是本年刚刚结业的大学生。而，咱们也有幸成为您的榜首批学生。

相比较其他的老教师，咱们更喜爱与您共处，因为咱们感觉，您如同不是咱们的教师，更像是咱们朝夕共处的大姐姐。每一天的日子学习，你随时随地，无时无刻不陪伴在咱们身边。从开学之初到现在，您教会了咱们许多常识，而这些常识又是翔实入微地一点一滴地进入到咱们的日子与学习之中的。从早晨的清扫卫生，您与咱们一同拿着劳动工具，教咱们怎么清扫得又好又快；语文课堂上，您向咱们教授丰厚的常识，每节课上您都会引宣布一个饶有风趣的小故事，启示咱们，告知咱们一些人生哲理；而实践活动的课堂上，您安排咱们制造纸浆画，让咱们在亲身领会中，知道了怎么在日子中变废为宝。

教师，您知道么？这些小事我都深深牢记在心中了，但是，特别令我难以忘怀的是，您手把手教我写字的那个正午。那次，我的作业书写很不细心，您看着我马虎的笔迹，深深地皱起了眉头。你悄悄走到我的身边，将作业本放到我的书桌上，渐渐探下身子，拿起笔来。在我簿本上，细心写起字来。我安静地看着，听着您温暖的言语，慢慢道出：你看，这每一个字就相当于一个人，而这上面的横线便是人头顶的蓝天，字下面的横线便是咱们脚下踏的土地。作为一个人，咱们应该顶天登时，兢兢业业，光明正大做人。所以呢，每一个字也是如此。字要落在地面上，但不能踏破土地；字呢，要头顶蓝天，但却不能直冲云天。所以，每个字就应该是贴着下面的横线，但与上面的横线要保存必定的空地。这样的字，在簿本上看起来，才会巨细一同，书写规整而又美观大方。教师，在您的教训下，我记住了，这奇特的“写字诀窍”，更懂得了做人的道理。

篇5

蒋炜康

我国的文字“遂使种族隔膜为之洞穿，言语限制为之逾越。一朝一夕，全部同化浑忘，三四万万之众，分明由东西南北多族所合，却竟共一前史回忆，莫不自以为黄帝后代。” ——梁漱溟

榜首天，文字的伊始。

扉页上，盛荷随风摇曳，夸大的“接天莲叶无量碧”，似怒放却又有几分凋谢，花蕊于风中任意飞扬，大有梦随风万里之感，蝶不甘寂寞飞向那一行古拙的墨迹“衣上酒痕诗中字”。如画境般的封页映入我的眼皮，伸手去接触那白纸皮，一股震慑的感觉，如书上所说的那样“在汉字里我接触到了文明的温度”一股暖意袭来，久久不停…….

由书中“文字的伊始”中讲到的，不论是仓颉见鸟散步于沙洲之上，留脚印而创字，仍是《淮南子》中惊天动地的“天雨粟，鬼夜哭”，都将文字的伊始写得那样传奇。但，又何曾不是那样？文字，我中华民族深层的文明底蕴之载体，本就传奇，本就魅力深远！

怀着一颗敬重之心，徜徉在“倾蓝紫”(作者)构建的文明海洋里，伸出掌心，感动着掌心化雪的每一滴温存，丝丝入扣于心间，哪怕只获一丝感动亦为我所求。

第二天，竹里安禅处，生计一印灰。

当岁月老去，逝去的全部终将成灰，梦已成空。灰是伤感，孤寂的载体，难怪李商隐会在《无题》中写到：“春心莫共发，一寸想念一寸灰”。作者将想念的情愫描绘得那样伤感。“想念成灰”，我未曾领会那种味道，是初恋时的翻来覆去，仍是离乡奔赴远方的点点离人泪，亦或是眺望孤月，苦等征人，由青丝变青丝，却落得一具白骨的惨状。我不知道，但这四字，却印在我心间，久久不能散去...

“炼得离心成死灰”的感叹，短短七字，道尽多少苦楚？看完这一节，眺望天边，嗟叹一声，“灰”？不理解，但若能“灰”之前，珍爱那掌心的小夸姣，感动每一次一般境遇。哪怕人生若只如初见，那份真挚亦是夸姣！何须苦等成灰？

窗外，斜阳，仍旧...

第七天，人在舟中便是仙

今天读到“人在舟中便是仙”看那由一撇一捺构成的“人”字，心中不由慨叹，为什么会这样？作者笔下的人，是进程，是行为载体，更是生命的标志。精妙之言，不觉欢喜之情，栩栩如生。

“人者，进程也”。这是我在总结出来的一句话。书中所述的人的进程如《淮南子》说人的精力，受之于天，形体，受之于地，承于地，而人的孕育进程——“一月而膏…..五月而筋，六月而骨，七月而成，八月而动，九月而躁，十月而生”。如此这般生命孕育的进程，实属不易。妊娠十月，诞下子女的巨大人道由此显示，一般却又深邃的人生真理意在于此。

进程是那样夸姣，行为相同被人所赞颂。甲骨文的“人”字向一正面登时之行，双肩背负道义，脚踩大地之道，便是一种正派豪放的标志。俗语云“铁肩担道义”，我想这便是实在描绘吧！“两人为从”的感觉亦是夸姣。

想象一下，二人携手共赏全国之至胜，在花前月下，把酒言欢，岂不快哉？两人共酌一壶清茶，在藤椅上听风声摇叶的婆娑，看漫天的云卷云舒，好不快活！“三人成众”，众字本身便是一种联系与职责。子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之”三人行的感觉，在孔子的口中，又有了一种从众学习之感。

我感到于“人”字本身便是一种生命永久，数千年其蕴未休，像一坛老酒，虽历久而弥笃，承载诗人摇曳的千年的梦，虚幻却实在。生命之未绝，源于人类本身不断的繁衍生息，传承着一代又一代，本身便是一种巨大，那种巨大似天机不可点破，你我却心知肚明。荣启期一句话道出此中真理：“天然生成万物，唯人为贵，而吾得为人，是一乐也。”实乃精辟之言。

人字的深意，让我倍感温暖与亲热，骄傲于为人之乐。

窗外，深阑人静，孤鸿影飞，遐思不停......

第十天，山上花明水上曛，一桡青翰破霞文。

读到“水”字，倍感亲热，来自湖区的我，从小就与水为伴，儿时映像中，水是活物，是夏天里游玩嬉戏的欢愉，是只怕避之不及的汹涌洪水，是一道道佳人的浅笑，是家园丰饶的标志。读书此处，却发现水之精妙，含义远大于其本身。

水是灵动的。曾见一高考作文题“山的沉稳，水的灵动 ”，想必便是这种感觉吧。水的灵性在于它滋万物，润世泽，诗经中：“所谓伊人，在水一方”。李白说：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。苏轼说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。灵性的水引发智者的沉思，那“水击三千，抟扶摇而而上者九万里”的气势磅礴，那上善若水的才智谒语。那“逝者如斯，不舍昼夜”的滔滔奔腾，又何不是载着人的希望航向远方。

水的本真境地在书中表现的那样酣畅淋漓，我想咱们需求像水相同，纳百川，纵使山再高路再高低，也要杀出一条血路，奔腾入海的大气磅礴；更要学习像水相同润泽万物的奉献精力，还有那上善若水的胸襟！

新晨，沐浴榜首缕阳光，又是夸姣的一天！

第十五天，曾省惊眠闻雨过，不知走失为花开。

总算看到书的最终一章节了，振奋慨叹之余，也感受着这书让人无法抵抗的魅力。

雨的感觉是夸姣的，想必曾亢旱的西南地区，那里的人们的希望便是逢一场甘霖吧！一个“雨”字，点点滴滴，淅淅沥沥，滂滂沱沱，画中有诗，好不快活。有仍是那柳永《雨霖铃》中柳树岸，晓风残月的美景…..

篇6

高二,12班 陈石

跟着人民日子的不断改进，中小学生的追星现象也成了他们学习的妨碍。人们过错地把追星看作一种时髦，成为日子的必需品。

校园成为明星们“根据地”，往日里书声琅琅，现在化为“喂喂喂，你有没有看《把戏男人》，里边的H4好帅啊，好man啊！”不知何时，同学们手中的一本本前史悠久的唐诗宋词变成了一张张时髦新潮的明星海报；不知何时，学生们口中慷慨激昂的红歌变成了比如“我是不是你最心爱的人，你为什么不说话？”此类的风花雪月的情歌；不知何时，同学们手中经典的名著变成了无聊备至的有关明星八卦的杂志，同学们开端一味仿照明星们的穿戴打扮，专心于搜集许多的明星材料，故作深重，故作老练。

咱们是否还记得一个叫杨丽娟的花季女孩，这位女孩可谓刘德华的超级粉丝，她追刘德华13年，却害得父亲跳海自杀。由此可见，过火的崇拜偶像不只影响自己的正常日子，也给家人带来了巨大的苦楚，这种做法是万万不可的。

但咱们也不能对追星彻底否定，应该供认的是，明星的表面、服饰、歌曲都是美的再现。在追星的一同，更要注重其本质。蔡依林，先天的歌者，后天的舞者，开端的青涩现已不见，化茧成蝶的她仍在应战极限——鞍马、吊网、无重力丝带，在追蔡依林的一同，咱们更要学习她酷爱应战的精力。古天乐，一位实力派艺人，不论在拍戏中遭到多大的伤，他都觉得自己是走运的，他懂得满意和感恩。他的片酬不低，可大大都的钱都被他悄悄地捐给了灾区和希望工程，他坚忍的精力值得咱们学习，他仁慈的心肠值得咱们仿效。

篇7

教师的爱是一股温暖的春风，温暖着咱们的心田；教师的爱是一座铁塔，指引咱们向行进；教师的爱是一艘船，带领咱们飞翔常识的海洋。在我小学阶段中，有许多伴我长大而又关心我的好教师。韩教师——便是其间一个。

韩教师，一个普一般通的小学教师。却让许多教师所敬仰，让许多同所喜爱。她穿戴朴素，脸上多少有些皱纹但笑起来很和蔼，中等身段，眼睛不大，那年纪……我就不说了吧。,这是一个隐私哟

韩教师是咱们的语文教师，教育很有风格，发起边玩边学，咱们小学生不便是喜爱玩吗？哪有喜爱上课的呀，首要这一点就得到了咱们班同学的一同好评。还有一点便是“丰厚多彩”，“五颜六色”。韩教师教的每一节课都是变着把戏来上的，让咱们咱们对每一节语文课都充溢等待。

记取刚上一年级的时分，我对这个校园还处于生疏阶段，并带有一丝猎奇，在幼儿园的时分，我就听一些大姐姐说过上了小学很累，并且教师都很严峻。这就在我的心里留下了一个暗影——小学很可怕。自从上小学之后，我就不这样认为了，因为韩教师的存在让我感觉到小学教师不比幼儿园教师差。最主要的是，让我对小学不再怕了，还让我对小学的“生计”充溢了等待。

又一次上体育课，在跑的时分我来了个狗啃泥，那把我磕得来，真叫一个惨！我的一位好朋友吓得立刻告知了韩教师，韩教师听了登时慌了神,或许是我的好朋友说的太重了吧。韩教师立刻和我的好朋友下楼，看看受“重”伤的我怎么样。记取韩教师疾步过来的时分，我在那里呼喊，可不是卖菜，是叫疼！看着“西红柿”流了出来，心里只要两个字了，那便是——惧怕！韩教师到了我的面前，蹲下来，用那关心的目光看着我，疼爱的说：“滕宜雯，还疼吗，怎么弄的，严不严峻？”说完，韩教师亲身把我背起来，送到了医务室，那医务室隔着咱们现在的当地有“十万八千里”。我想韩教师那时现已顾不了那么多了，要是我我也会这么做。科韩教师不相同，她身体弱，常常伤风，并且还有腿痛的缺点,但没耽搁咱们的学习。到了医务室，做完包扎后，韩教师又亲身把我背下楼。这来回折腾的，韩教师当晚腿痛的不行了。你说，这样的好教师到哪找？

你们或许会说韩教师太温顺，这下你可就大错特错了，只需是跟韩教师上过的都知道，韩教师有时超严峻。就像那次我考的欠好，,但我觉得挺好的先甭说我自我感觉杰出，你们先猜一猜分数，“80？”“不对！”“70？”“不对！”哎……先别瞎猜了，就让我大发慈悲告知你吧，是96分！不低吧，教师就说我考的太欠好，还让我写了200字的查看，那时我真的恨透教师了，而后来我理解了。韩教师之所以批判我是因为我不该该得这个分，应该是100分，因为那道题我会做，并且做过几十遍。你说我咋就那么大意啊，应该是画波涛线，我可倒好，上去就画了直线，哗——减4分，真不该该啊！

篇8

“玉壶存冰心，朱笔写诗魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，难以表师恩。”妈妈常常为我吟诵她自己改编的这首诗。告知我“一日为师，终生为父，”不能忘怀师恩。

我感谢教过我的每一个教师：耐性翔实、体贴入微的董教师；严厉细心、一丝不苟的曲教师；还有我的新班主任—美丽、温顺、严峻、细心集于一身的李教师。

李教师十分美丽、温顺。

她有着如湖水般明澈逼真的大眼睛，漆黑稠密的眉毛，直挺挺的鼻子，对咱们一笑就会显露皎白的牙齿。同学都很喜爱咱们的新班主任李教师。

还记得李教师榜首次出现在咱们面前时：她面带浅笑，迈着轻盈的脚步，来到咱们中心，笑呵呵地问：“猜一猜，知道我是谁吗？”咱们异口同声地说：“教咱们的新教师。”

“对！从今天起，咱们要一同踏进四年级，开端咱们健康高兴的学习，同学们，想和教师交朋友吗？那就从速行动起来，做一个正派、高兴、活跃的小学生，你有什么苦恼、困难、心里话都可以和教师共享。”话音刚落，同学们簇拥到教师跟前：“教师，你喜爱干什么？”“教师你本年多大了？”“教师你有孩子吗，上几年级了？”……不论咱们问什么问题，教师都浅笑着答复。

从此之后，咱们一下课就会围着教师转，教师也很享用，常常和咱们一同游戏：跳绳、踢毽、做木头人等。

李教师课下是咱们的好朋友，但是上课时却爱中有严。有一全国午，咱们正在沟通自己喜爱的神话，小唐却呵欠连天、萎靡不振，李教师瞅着小唐，轻轻皱着眉，看似严峻急迫的神态却流露着一种亲热和关心，不由对那个同学责怪：“正午干什么了？为什么不睡觉？”小唐听到教师的话欠好意思地垂下了头，“现在，你给咱们说说你喜爱的神话吧？”在李教师的要求下，小唐闪烁其词地讲完了，李教师趁机教育咱们：“在课堂上，咱们有必要严厉要求自己，不允许自己有一丝的懈怠，假如在课堂上咱们能利用好这40分钟，那咱们的学习就会事半功倍！请全部的同学上课细心听讲！”面对着教师严厉的要求，咱们在课堂上不敢有一点点的放松，都专心致志地听课，活跃地答复问题。

篇9

要害词：评剧打击乐；演奏员；归纳涵养；研讨

小戏小品因其言简意赅、反映实际、便于扮演、创造周期短、出资小、人员少、便于深入底层，因而成为大众文明活动中脍炙人口的方法，为社会营建了一种欢喜、吉祥、喜庆、猛进的活跃向上的杰出气氛，已融入广阔底层大众的文明日子。近年来大连多部小品小戏在国家、省级赛事上获奖。在常年教导底层小戏小品创造扮演活动中，我殷切地领会到，昌盛大连小戏小品创造扮演，一是要捉住小戏小品本身的创造扮演的规则，二是要为大众小戏小品创造扮演营建杰出的社会气氛，二者不可偏废，缺一不可。

一、小戏小品创造：从底层动身 从日子动身 求当地特征 求思维品尝

小戏小品之所以独具魅力，是因为它的小与巧，所谓小：即小戏小品人物少,一般2至3人，扮演时刻短,1到20分钟，场景小且单一,乃至无景，剧本篇幅短,不超越3000字。所谓巧，即小戏小品立意巧,视点共同，抵触设置巧,意外悬念出乎意料，言语诙谐诙谐。从选材上讲，小戏小品一般选取俗人小事，力求以小见大；从结构上讲，小戏小品注重展现心境、性情的某个旁边面以及性情之间的碰击，而对性情、情节、抵触以及起承转合的完好性要求不高。从构思上讲，小戏小品力求截取日子流中契合小品要求的瞬间或片断，注重提出问题，不注重解决问题，注重写心境的大起大落，不注重写性情的大起大落；不论是就剧本创造仍是就表导演的二度创造，小戏小品愈加接近日子，更注重当地特征，对方言土语情有独钟。

二、小戏小品的特征决议了在教导大众小戏小品创造扮演中需别出心裁开展作业

首要，咱们要从底层动身，从日子动身，挑选和创造优异剧本。小戏小品言简意赅，出资较小，易于在大众中遍及。底层大众不只可以做观赏者，更可以成为参与者、创造者和实践者。并且发端于底层大众的创造实践，或许在编剧技巧和扮演功底方面不是十分老练，但是他们有日子，有资料，知道广阔大众的喜爱，因而，他们的创造扮演有着鲜活的日子气息，更受大众的欢迎。作为大众文明干部，应该深入底层，细心发掘大众创造的闪光点，重复加工进步，就会抓出好著作，让小戏小品创造真实做到从大众中来，到大众中去。

其次，注重当地特征的挖掘。当地特征是小戏小品生计的法宝之一，方言土语也是拉近小戏小品创造者与观众之间间隔的有用手法之一。大连人道格开朗直爽，诙谐诙谐。大连话在北方方言的基础上，加了许多共同的表达，很有喜剧色彩，能把大连言言语艺术的精华提炼出来，并除掉粗鄙的糟粕，这样的小品不论在大连本地扮演仍是出去竞赛，都会获得杰出的作用。

再次，增强小戏小品创造的艺术品尝和思维内在。小戏小品多为喜剧，在“笑料”“包袱”中包含着深沉的思维内在。小戏小品的最高境地是让人在笑声中有所感悟，而不是为笑而笑。假如是单纯地搞笑，乃至低级趣味，那观众笑过就淡忘了，有的还会引起观众的恶感；假如过于说教，那就让观众淡而无味，也失掉了小戏小品的特征。因而，掌握、平衡好其间的联系，张弛有度，天衣无缝，是十分能表现创造者功力的作业。

三、安排小品小戏创造：建立渠道 培育人才 强化部队

大连昌盛小戏小品创造，仅靠底层大众自发的创造和大众文明作业者的作业热心是远远不够的。要想不断获得佳绩，还有必要得到政府文明部分的注重和支撑。

首要，政府主管部分高度注重，出台相关方针，扶持大连小戏小品创造。然后确保大连小戏小品创造扮演的昌盛。

其次，建立渠道，举行各种层次的小戏小品赛事，引导大连小戏小品创造。大连小戏小品创造十分遍及，各个社区大街、各个职业都有小戏小品创造，若能安排大街、县市区、市级各种层面的小戏小品竞赛，对进步大连小戏小品创造水平会有很大的促进作用。经过参与竞赛，创造人员可以了解最新戏曲创造意向、可以审视自己著作的长处和缺点，可以听取各路专家的定见、学习别人的创造思路，然后不断进步本身创造水平，然后推出一个又一个高质量的精品。

再次，培育主干，举行各种培训班，保证大连小戏小品创造。大连小戏小品创造的要害是人才，要拟定长时刻规划，有方案有步骤地培育一批小戏小品创造扮演人才，包含导演、编剧、艺人人才。每年拟定翔实的方案，定时举行各种著作研讨会和培训班，不断培育主干力量，带动底层的小戏小品创造。每年都要举行研讨会，研讨会可以分不同的层次，可以开在社区，盘点一年来社区产生的新人新事新风貌，研讨中，大众主干的戏曲小品创造才能得到进步，新品、精品也得到了打磨。

篇10

小的时分，我是一个内向的女孩，但是我十分喜爱扮演，不论是电视、电影、播送里所看到听到的节目，只需是我喜爱的必定可以活灵活现地仿照出来，并且总能得到大人们的夸奖，虽然有的时分我很害臊。

那是一次文艺竞赛，妈妈给我报了名，我振奋不已，因为是榜首次参与，我好严重呀！但是在妈妈的鼓舞下，我一直在拼命操练，争夺在竞赛时让对手们刮目相看。

我要扮演的节目是其时正在热播的小品“功夫”，并且小品中有四个不同的人物都需求我一个人来扮演，因为人物都有不同的方言，我操练起来难免会有些费劲，所以我每天晚上都操练到很晚，一遍一遍地看光盘，别离仿照每个人不同的神态、动作和言语，一会我是大忽悠师傅，一会变成了学徒，转过身来又是上当的老范……

竞赛那天总算来了！我的心境既严重又激动，我和妈妈早早来到了竞赛现场，不同年级的选手都在繁忙着。我感觉自己现已预备得很充沛，便拍着胸脯对妈妈说，“妈妈，您定心吧，我会获得好成果的！”妈妈捏了捏我的小脸蛋，“妈妈相信你！不论是什么名次，在妈妈心中你永远是最棒的！”

“下一位有请7号参赛选手！”当主持人用甜甜的嗓音说出我的参赛号码时，我仍是脸色发白、严重地走上台去，“敬重的评委教师，咱们好！我是7号选手云，我要扮演的节目是小品《功夫》。”说罢，我故作轻松地演了起来：“有人卖拐请按1，有人卖车请按2，有人出脑筋急转弯请按3，有人卖担架请直接拨110！……”在场的全部观众都宣布了会意的浅笑。我也一会儿找到了最佳状况，全部的严重一扫而空，愈加地夸夸其谈起来。

遽然间评委教师喊了声“停！”，我惊奇地望曩昔，评委教师严峻地说道，“该选手已超出规则的3分钟竞赛时刻，下一位！”我惊呆了，愣在了台上，为什么会是这样呢？更精彩的还在后边呢!为什么不让我讲完呢？心里充溢了莫名的冤枉和哀痛，丢失的泪水和着汗水流动下来……这时台下遽然想起了雷鸣般的掌声！每个人都对我报以鼓舞的浅笑，我看到了妈妈赞赏的目光--瞬间，我找到了自傲！

“谢谢咱们！”在观众鼓舞的目光中我走下台去。