心思专业论文范文

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关于乐曲的了解以及操练程度也是决议小提琴扮演是否成功的一个重要因素。小提琴的节奏与速度操练都是经过左右手按指以及运弓来操练左右手的肌肉技能以到达某种料想扮演效果。节奏操练,如《西班牙交响曲榜首乐章》的开端部分，两串接连的琶音在乐曲一开端就给演奏者一个应战，演奏高把位琶音时很简略呈现节奏含糊，或是左右严峻导致的按音禁绝等问题。在演奏多音的乐句时，节奏的准确性和均匀性首要是靠左手指的动作来表现，但运功实践上右手运弓也起了很大的效果，能够经过均匀的分配和准确的换弦把音符演奏的很均匀。这样的一连串音最好的操练办法便是改动乐曲自身的节奏型或改动成一些矮小的节奏来操练，如小附点或是小切分，或是三个音一组，四个音一组的操练。③在操练的时分经过改换节奏操练操练左右手的肌能，并加以重音将杂乱的音组或许音串分红矮小的节奏并加以重音操练，但在实践扮演的进程中仅仅经过心里来着重重要重音。如此相似以上节奏操练，怠慢速度操练，分块操练，这样都能很大程度上改动拉奏的明晰度和准确度，也给实践扮演时添加许多决心，给成功地扮演多了一份保证。

二、虚拟舞台和实在舞台

1、模仿虚拟舞台

音乐扮演是一门听觉和视觉的艺术。咱们能够经过各种办法给自己虚拟“舞台”，愈加客观的从听觉上知道自己的演奏，而不是一味的片面的操练。如给行将演奏扮演的乐曲录音，经过自己听自己的录音，有时会发现音准并不是想像中那么精准。小提琴是一门对音准，节奏要求极端高的乐器，包含分指并指两音之间度数联络，或是和弦的按指，必定要演奏地非常精准，录音出来的效果才是动听的。在咱们平常的操练中需求慢练，在慢练的进程中仔细剖析手指间的联络，耳朵去区分音的精准度，这样才华保证高质量的小提琴演奏。

2、习惯实在舞台

扮演离不开舞台和观众。怎样很好的战胜舞台和观众带来的严峻感，以及怎样去习惯一个与操练天壤之别的环境是扮演者扮演前应充分去习惯的。咱们操练小提琴往往是一个人在琴房里操练，这时音乐彻底是自我的被赏识的且方针只需一个人。咱们能够逐渐添加赏识音乐方针的人数，榜首步：能够请自己三两老友来观看自己的小提琴演奏，这能够缓解自己心里觉得专业听众给你带来的严峻感。第二步：能够走出琴房，去习惯新的演奏环境。在小的琴房运弓花很小的力声响就会传的很远，如在包容千人或几百人的演奏厅音乐传出去的程度就有所不同，所以在扮演前去习惯新的环境，不只让你的琴习惯新的环境，身心也会愈加放松的演奏。第三步：请几位你非常敬畏的音乐专业的教师在正式对外扮演前听你的演奏，教师们的辅导也给咱们心里多了一份必定。

三、怎样扮演的一无是处

1、扮演情况时始终如一

不论是小提琴演奏或是声乐演唱，扮演者都有必要融进所扮演的曲子里全身心投入，观看者才华感遭到乐曲表达的音乐情感。如演奏小提琴乐曲萨拉萨蒂《流浪者之歌》时，从配乐的榜首声响起演奏者想像着吉普赛民族那种放浪形骸的热心似火的民族性情，以及整个乐曲悲凉昂扬的音乐心境。在杨毓伦教师的扮演课上，教师从前说过在演奏完终究一个音的时分演奏者的心境还要融在音乐里，不能忽然完毕前面烘托好久的音乐心境，也就阐明扮演时情况要始终如一的投入在音乐里，直到音乐实在完毕，观众的耳朵得到“饱足感”，这样的音乐扮演才是超卓的完好的。

2、面对失误怎样应对

在演奏小提琴时，失误是常有的作业，即便是大师演奏也会有细小的失误，可是怎样将失误美丽的弥补是一个演奏者该考虑的问题。如遇到忘谱或许拉错的情况，从笔者自身阅向来说，最好的解决办法便是不要中止继续拉奏下去，由于一旦演奏中止下来演奏情况就会打破，从观众的视点来说扮演也中止了。所以遇到以上情况要继续找到自己了解的旋律拉奏赶快在台上调整情况，战胜拉错的心思，坚持放松心境完结整首乐曲的演奏。

四、总结

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1.学生学习意图不相同，学习的自动性千差万别。在教育进程中，笔者发现一些学生喜爱学前教育专业，喜爱小孩子，对幼师这一作业充溢神往，因而在学习中活跃自动，总是期望尽或许多的学习常识，掌握技能；还有部分学生对学前教育专业没有爱好乃至对小孩子非常恶感，但在家长的坚持下才不得不挑选这一专业的，因而她们关于专业课的学习充溢歹意，甭说自动学习，就连有必要上交的作业也采纳投机取巧的办法完结。

2.学生短少教师的认可，自决心显着短少。有的学生一向以来被扣以“差生”的帽子，也是由于学习成果不抱负，无法继续升学而不得不就读中职院校的。她们往往认为自己天然生成就不聪明，无法在学习中取得杰出成果，因而不会用心读书、学习常识。

二、教育心思学课程的特征

1.心思学是一门包含多种专业范畴的科学，其研讨触及认知、行为、品格等多方面，意图是为了描绘、解说、猜测和影响行为。

2.教育心思学作为一门交叉学科有着更为丰厚的内涵，它既有教育学的性质使命，一起还有心思学的性质使命。教育心思学研讨的方针是教育进程中学生的各种心思现象及其改动规矩、并依据这些规矩研讨怎样有用地学与教。

3.教育心思学是一门根底研讨和使用研讨偏重的学科，相对实践课来说，显得单调，往往很难调集起学生的爱好。别的，关于大大都学生而言，在以往的学习中很少会触摸到理论性较强的学习，因而，她们常常找不到合适的学习办法来学习一门全新的课程。

三、中职校园学前教育专业教育心思学的教育战略

想要到达杰出的教育效果，就要运用相应的教育战略。针对中职生现状和教育心思学课程的特征及教育难点，笔者在教育进程中运用了如下战略：

1.启发式教育战略。填鸭式教育能够在较短的时刻内教授许多的常识，但就长时刻效果来看优势远不如启发式教育。教育方针不只仅教育活动成果的预见，并且是学生学习的意图。许多的事实证明，假如学生短少对事物的好奇心和求知欲，那么即便他们掌握了新办法和技能，也很难有用地运用到实践日子中去。运用启发式教育战略能够激起学生自动参加学习的活跃性，使学生在学习常识的进程中，进步了解和运用才华。一种办法是先提出有针对性的问题，如“写出在你心目中小孩子有哪些一起的方面”。依据学生的答复情况既能够了解到她们对问题的知道情况，又能够调集她们参加课程的活跃性。另一种办法是在教育进程中不把悉数教育内容“言无不尽”，而是有意在内容上制作必定的“空白地带”，让学生具有立异的“开发区”，一起操练了她们的发明性思维的灵活性、归纳性和一起性。例如，在解说时刻知觉这一比较笼统的概念时向学生们提出这样的问题：新入园的孩子哭着问你“教师，妈妈什么时分来接我”时应该怎样答复。这是一个很简略呈现的问题，学生们大多活跃动脑，给出了不同的答复。有的学生说：“妈妈下班就来接你了。”我问：“小孩子问妈妈什么时分下班，该怎样答复？”学生答：“妈妈四点钟下班。”我问：“小孩子继续问什么时分到四点钟，又该怎样回应？”学生答：“……”此刻，学生没能给出更好的答案。我引导道：小孩子关于时刻概念并不明晰，什么样的作业能让他们有时刻有大致的概念呢？学生们答道：“他们了解的作业。”跟着引导和评论，学生们终究得出了“吃完晚饭妈妈就来接你回家”这个比较恰当的答案。

2.多种教育办法相结合的战略。教育法是在讲堂教育中使用最广泛的一种教育办法，可是单纯的解说往往不能够到达最好的教育效果。多媒体教育是现在较为常见的一种教育办法，它具有直观的特征，比起传统的教育它更简略招引学生的留意力。中职学生实践阅历较少，对幼儿的了解不行，只依托理论解说并不能让她们了解小孩子的心思特征和心思情况。为了让学生们了解幼儿实在的日子情况，笔者播放过一部叫做《幼儿园》的纪录片，该片呈现出湖北武汉一家全托制寄宿幼儿园，一群天真无邪的心爱孩子在镜头前展示他们最实在的一面：他们会为了对爸爸妈妈的眷恋而大声哭闹、会为了和小朋友偶尔的争论大打出手、会为了穿不上衣服以及摆欠好椅子而脾气大发、也会为了周四和星期五的先后顺序评论不休。在看过此片之后，许多学生标明之前关于幼儿和幼儿园的知道存在差错，经过看片自己对幼师这份作业有了新的知道，也标明晰自己会防止片中教师的错误做法。人物扮演教育法也是一种常用的办法，在扮演不同人物,幼师或幼儿的进程中，学生能更好地领会作业中或许面对的问题及幼儿的各种主意、反响。

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1.研讨方针。

整群抽取我院2013级新入学护理专业本、专科护生为研讨方针。查询共发放问卷574份，回收问卷574份，其间有用问卷548份，有用回收率95.4%。其间，2013级本科191人，2013级专科357人；男生25人，占4.56%；女生523人，占95.44%；年纪16～22岁，平均年纪,18.78±0.88岁。

2.研讨办法。

本研讨选用本课题组编制的《护理专业重生对晚年照护的知道及作业意向查询表》进行问卷查询，查询问卷内容包含一般材料、对晚年照护专业的认知及情绪等内容。选用不计名办法进行问卷查询，要求学生就自己的情况独立、诚笃答复，会集发放、会集回收。

3.材料剖析。

选用Epidata3.1建立查询表数据库，双录双输全部数据；计算进程在SPSS17.0计算软件包中进行。计算办法包含描绘性计算、两相关样本多重比较等。

二、成果

1.护理专业重生对晚年护理常识的认知情况。

在我国晚年人断定规范一项中，本科生105,54.98%认为60岁以上为白叟，专科生231人,64.71%，一共336人,38.70%，可见在这一项中全体认知率偏低，其间专科生认知较本科生低。本科生95人,49.73%，专科生117人,32.77%，一共212人,61.30%听说过“人口盈余”。在是否听说过晚年长时刻照护的挑选上，本科生68人,35.60%，专科生212人,59.38%，一共280人,51.09%，专科学生认知比本科学生高，或许与专科学生有更多的照料白叟阅历有关。

2.护理专业重生照料晚年人的阅历。

在全部查询方针中本科生79人,41.36%，专科生177人,49.57%，一共256人,46.71%有照料白叟的阅历。

3.护理专业重生对晚年照护专业,方向的了解情况。

本科生109人,57.06%，专科生295人,82.63%，一共404人,73.72%。数据闪现专科生对晚年照料专业的了解率显着高于本科生，或许与现现在首要针对专科学生开设该专业有关。

4.护理专业重生了解晚年照护专业,方向的途径。

排在榜首位的是讲座30人,23.72%，后边依次为教师授课81人,14.78%，网络媒体73人,13.32，杂志、书本46人,8.39%。可见校园宣扬是重生了解该专业的首要途径。

三、评论与对策

1.加深对晚年照护的知道。

查询标明现在有大部分护生对晚年照护有开端了解，可是只需少部分的护生有照料白叟的阅历，对晚年照护专业了解并不透彻。许多人将晚年照护等同于晚年病护理，而后者仅仅对某种晚年疾病有针对性地供给护理办法，而晚年照护的规划现已超过了传统医疗护理规划，包含晚年人生理、心思及社会习惯才华等各方面的护理，单纯的医疗护理现已不能满意当时的社会晚年集体的需求。护生在新式医疗办法下对晚年照护的正确知道，有助于进步护生学习活跃性，以习惯需求。

2.加大对晚年照护的宣扬力度。

晚年照护是一个新式的专业，还处在萌发起步阶段。护生对晚年照护知道误差大。应充分使用网络媒体、杂志书本等前言，拓宽宣扬途径，营建宣扬气氛，进步晚年照护在学生心目中的专业形象。

3.加强护理专业情感培育。

护理情感教育对护理人员的作业情绪的构成具有重要效果，活跃的护理情感对护理作业具有导向效果。经过加强对晚年照护专业认知教育、丰厚教育手法、优化教育环境等办法加强护生对晚年照护的专业情感。培育学生的专业爱好，在爱好中培育专业技能，让学生看到专业的展开远景，进步学习活跃性。发挥护理专业优势和效果建造养老护理人才队伍，护理专业可发挥活跃效果。

4.增强晚年照护作业认同感。

增强作业认同感需求从多方面进行，加强护生对晚年照护的知道、加强作业远景教育、加强作业情感教育。我国晚年照护起步晚，许多人对晚年照护存在着知道上的误差，混杂了晚年护理和晚年病护理。实践上，咱们需求对晚年人供给的应该是全身心的照护，作业规划也从医院扩展到家庭、社区和相关社会安排；晚年照护归于专科护理，改动护生对晚年照护展开的错误知道，使其知道到晚年照护不管是在专业常识仍是在实践上都还有很大的空间进行探求，消除顾忌；现阶段，我国现已进入老龄化社会，晚年人口对晚年照护的需求大大添加，晚年照护作业远景可观；老有所养是我国的传统美德，作为今世护生，应当自动承担起社会职责，为晚年照护作业展开极力，完结自我价值。

5.探求合适晚年照护专业学生的实习办法。

使用体验式教育办法，进步教育效果。校园可与医院、社区、养老院、家庭等多方协作，添加学生触摸临床的机遇，让护生经过小组办法参加到晚年照护的实践中去，以了解晚年人心思情况及日子情况。带教教师一马当先将理论与实践联络并使用于实践，稳固专业理论常识，探求更好的服务办法。

6.改动本专科护生认知差异大的现状。

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今世教育办理以进程为取向,是一种全新的教育办理进程观,表现出一些新的进程性质与特征。这种进程是一种敞开生成进程、有机互动进程和协作同享进程。它表征着今世教育办理进程的立异性和发明性、动态性和人性化,构成教育办理的无限生机与生机,促进教育办理各方的一起生长与展开。

国际间的科学迅猛展开，国度与国度之间的竞赛日益剧烈，越来越闪现成为技能与科学上的竞赛，以致是民族全体素质的竞赛。也便是说，将来，谁掌握住了教育，谁就能在新的国际形势中占据有利方位。而我国在这方面早就有了深化的知道，不断遵从着"科教兴国"的方针。可是，就中学教育办理而言，当然系统上从前日趋老练，可是在新的应战下，系统仍显落后，坏处也逐渐闪现，这不只影响了学生的展开，也妨碍了我国教育的展开，因而关于今世中学的教育办理与立异有必要中止深化的评论与研讨。

1.今世中学教育办理的布景

社会展开进入21世纪今后，全球化的经济展开带来了各方面的应战与改造，而国际化的教育方向也渐成趋向。在教育全球化的布景下，关于校园办学、校园教育以及学生学习都带来了许多启示，学习上有了来自国际各个中心的帮忙支撑与资源，有了许多互动与共享的机遇。往常是学识经济的时期，学识经济的来临，也让人类开端从头考虑与知道许多严峻的问题，关于学识的认知也得到了更新，关于学识的概念也开端向外扩展，扩展的进程中又会着重学识所谓的发生进程、源头以及怎样在使用中生计。也便是说跟着学识经济的展开，咱们人类关于探求不知道事物的才华变得越来越强壮，而关于信息的最求与必需也如同对空气相同火急。可是，学识经济的呈现，对教育展开提出了很大的应战，我国也相同面对着这样的应战。学识经济的来临对教育改造宣布的应战不是单一的而是全方位的，全部传统的思维与办法以致是内容都要彻底改造。

2.今世中学教育办理的特性

学识经济布景下，国际现在全部全部教育展开都呈现出这样的趋向，便是都在恳求全面进步学习教育质量，而这也成为全部校园教育办理中的当务之急。现在，今世中学教育的办理有着这样的特性：

2.1 办理系统由关闭逐渐走向敞开。有教育学家认为，当时的校园教育不该该是关闭的，而应该和社会、家庭成为一个教育的全体。校园、社会、家庭之间应该彼此之间多交流，校园更应该向社会和家庭敞开。只需这样才华充分发挥好这三者之间关于学生教育的杰出效果。

2.2 办理准则向科学化方向展开。跟着社会的展开，现在是一个凡事都讲究科学的时期，天然校园的办理也不破例，也要讲究科学化。首要要有比较完善的校园办理准则，这样才华保证校园办理与教育的继续安稳展开。其次在校园办理上要以民主办理权益，也便是说校园自身要有自主权，这自主权包含行政权、决议方案权以及人事权等。

2.3 我国的校园办理系统为校长担任制。自解放以来，在校园办理系统上，我国构成了校长责任制、校务委员会制及党支部辅导下的校长分工担任制等多种系统。自1985年提出改造办理系统，扩展校园办学自主权后，我国便建立了校长担任制为主体的校园辅导系统。现在，许多中学从前开端打破这种办理办法，探求办理的新办法了。

3.今世中学教育办理的改造与立异

跟着我国教育系统的不时改造以及新课标的不时履行遵从，原本一些校园的办理办法从前不能习惯时期需求了，而这时就恳求校园的相关办理理念就要发生恰当的改造。

3.1 改写教育观念。在中学教育中，必需求一向建立着正确的教育观念，并在此根底上构建科学的办理机制。首要，必定学生才是教育的主体，在学习中，学生才是学习的主人；其次，在讲堂中，在校园里，师生都应该是对等的；再次，全部教员要秉承着只需不同没有差生的观念；终究，教员在教育进程中要注重对学生们理论才华与立异才华的培育。

3.2 走出办理误区。在今世中学教育办理上要走出三个误区：首要是知道上的误区，要正确了解素质教育的寓意；其次则是办法上的误区，留心课程办法上的分配；终究便是联络上的误区，素质教育与考试准则并不敌对。

3.3 习惯课改恳求。要留心新课改下的校园办理，正确看待"量化办理"，"向办理要数量"这样的行为已定要走向"向办理要质量"。于此一起，还要注重学生学习的主体主人效果，从重"教"向重"学"改动，促进学生的全面展开。

3.4 注重"人本"办理。在传统校园办理办法中的监控、操控、指令等行为，这在某种视点上约束了特性与发明力的展开。科学的办理办法恳求咱们要依据教师与学生之间的展开将办理准则中止重建，主张人人都应该是办理与决议方案的履行者。

3.5 办学系统多元化。在办学系统上要打破我国长时刻以来比较单一的办法，要逐渐建立以"国办"为主，社会各界一起参加的办法。国度也要鼓动那些社会人士以及个人的依法办学，扩展中学教育中的"私有"成分。让各种办学办法之间能够构成互补，让教育向着更习惯商场的方向展开。

3.6 校园办理系统多样化。面对当时社会关于人才的需求，我国在教育意图与人才培育上要跟从时期展开的脚步，进一步深化办理系统改造，完善校长担任制，并在此根底上建立起其他多样化的办理机制。比方说，在公办中学的校长担任制中，要进一步完善与建立好校园作业法人的实践方位，推动校园由法人安排向自主安排的改动。在民办中学要逐渐建立起现代校园法人准则，施行在董事会辅导下的校长担任制等。

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南京农业大学是211类农业院校，近年来，跟着现代农业的快速展开，现代信息技能在农业上使用的增多，对更高层次人才的需求旺盛。农业信息化建造、生物信息学研讨的深化、设备农业研讨与使用的展开、食品安全与工程施行、生态环境监测与维护、动植物疾病检测与防备等农业范畴均对软硬件系统的剖析、规划、开发与使用才华提出了较高要求，需求培育具有交叉学科特征、系统才华较强的计算机专业使用人才。我校信息科技学院计算机系近十年来针对专业根底课程建造了较为完好的常识系统和试验系统，别离展开了针对单一课程或一两门课程交融的教育变革研讨，建立了一批专业根底课程的校级精品课程和网络课程，进步了学生的程序规划才华、算法规划才华、计算机硬件系统规划才华、计算机软件系统剖析与了解才华。可是，由于我校计算机专业办学时刻较短，加之已有的课程建造多为横向的平行建造，因而在现在的教育中呈现了以下问题:(1)计算机专业学生对本专业短少正确的了解，许多学生将计算机的学习与了解单纯变成了编程，呈现了学生忙于学习C、C++、Java、网站开发等言语性和技巧性内容，而忽视系统性、原理性、规划性常识的操练与实践，培育的学生没有能够表现计算机专业优势。(2)从程序员视点来看，有相当多的学生在程序规划时短少规划理念，把大部分时刻和精力放在程序的语法和功用逻辑部分，短少对CPU、内存、外存等计算机硬件功能的归纳考虑，只能规划功用模块，而不能上升到系统层面的途径级开发。(3)先修根底课程与后续课程常识的联接和相关不行。现在，课程设置大多依照计算机系统不同层次上的内容独立开设课程，相应的教材内容和讲堂教育内容中很少表现本层次的内容与其他层次内容之间的相关，学生难以构成对计算机系统的全面知道。在后续具有必定系统性特征的课程(如计算机组成原理、操作系统等)学习中，关于系统性和规划性试验显得无能为力，无法与汇编言语、数据结构、编译技能、计算机硬件架构、计算机系统软件结构等内容联络起来。能较好地掌握常识点，却无法掌握常识间的相相关络。(4)计算机硬件架构与计算机操作系统的横向联络不严密，构成学生对局部性、中止、CPU履行指令进程、缓存、DMA操控器、磁盘办理等部件的硬件作业原理与软件办理机制的了解较为涣散，不能构成有机全体。归纳上述问题看来，现在咱们已有课程系统中短少一门计算机系统课程，各类专业根底课程之间短少纵向联络，学生的系统规划才华有待进步。本研讨以“计算机系统概念和规划”为要点，遵从教指委提出的合适我国高校计算机专业系统才华培育的课程系统变革思路，将汇编言语、C言语、数据结构、计算机组成原理、微机原理、操作系统、编译原理共7门课程组成一个计算机专业根底课程群，经过构建课程群建造规划大纲辅导课程教育大纲的调整，然后进步学生系统才华。

2首要研讨内容及关键问题

咱们的方针是以进步计算机专业学生对计算机系统全体认知才华为方针，将汇编言语、C言语、数据结构、计算机组成原理、微机原理、操作系统、编译原理共7门课程组成一个计算机专业根底课程群，研讨课程群建造定位、方针、构建办法，提炼课程群内课程彼此联接内容，拟定计算机专业根底课程群规划大纲，为新一轮的课程系统调整和教育大纲修定供给可参阅依据。

2．1首要研讨内容

2．1．1课程群建造办法研讨针对我校学生特征，结合计算机系统课程群的变革现状以及本校教师实践教育阅历，研讨该课程群要到达的培育方针，明晰课程群建造新办法以及新办法下课程群课程的定位和设置，确认需求整合与调整的课程内容。

2．1．2课程群内课程理论教育联接内容研讨研讨程序言语课程与数据结构课程以及编译原理课程之间的联接内容;评论数据结构课程与操作系统课程常识之间的协作内容;研讨计算机组成原理与微机原理课程之间交融内容;评论具有归纳特征的软硬件系统课程与言语类课程、数据结构课程弥补内容，分层次提炼和确认7门课程的相关常识点，构成课程纵向头绪。

2．1．3课程群试验教育内容规划研讨研讨言语类课程试验和数据结构课程试验的掩盖程度，评论表现计算机硬件相关的高效程序验证性试验内容;研讨编译原理与C言语、汇编程序试验的联接办法;评论操作系统课程规划内容与言语类课程试验和数据结构课程试验内容的联接办法;评论规划课程群系统性试验规划内容，表现计算机系统的全体性。

2．1．4课程群教改内容施行办法研讨针对课程群规划教育内容，研讨群内课程讲堂教育、试验教育、课程规划教育环节纵向贯穿办法，评论展开群间验证性试验、规划性试验、系统性试验规划的展开时刻、安排办法、学生参加办法、研讨生助教辅导办法等，为课程群建造内容施行供给辅导方案。

2．2关键问题

2．2．1课程群建造的办法问题计算机专业课程群的建造是一个不断探求、规划和施行的进程，既要表现计算机系统的全体性，又要结合本系实践情况。既不能照搬985高校的变革办法，也不能受限于现在课程安排办法。因而，拟定有针对性的课程群建造办法是个重要问题。

2．2．2软硬件课程联接办法问题对计算机系统的全面了解是建立在计算机软件与硬件系统有用联接根底之上，由于硬件试验与操作系统课程规划联接试验难度大，对试验室硬件要求高，现在很难一步到位，因而，有必要研讨现阶段软硬件课程有用的联接办法。

2．2．3课程群教改内容施行办法问题组成课程群的7门课程别离在大一下学期至大三上学期开设，时刻跨度为2年，共4个学期。可是，计算机系统观的建立是一个按部就班的进程，现在每门课程学时有限，因而，课程群联接内容以及课程群系统性试验规划内容的施行办法尤为重要，它是课程群教改内容“落地”的保证。

3施行方案

施行计区分为三个阶段进行。

3．1榜首阶段:调研与结构规划(1)高校计算机系统相关课程群调研。拟调研的校园有南京大学、南京航空航天大学、我国科技大学等。拟调研的内容包含课程群建造办法、课程的定位和设置、课程群教材选用、课程之间联接的常识内容、课程群试验规划内容以及课程群教改施行办法等内容。(2)拟定课程群构建办法和基本要求。确认课程群构建开端结构和基本要求;依照纵向联络区分子群，推举子群负责人，细化项目成员的使命分工。然后经过课程群建造研讨会的办法，搜集各任课教师定见，评论确认课程群构建办法、结构和基本要求，并构成“计算机专业根底课程群基本要求”。

3．2第二阶段:计算机系统课程群规划大纲编制(1)学生调研和课程学习困难情况汇总。以课程群基本要求为辅导，各子群负责人一致规划，由任课教师针对上课学生搜集编程难点、理论学习困难点以及规划类试验开发困难点信息。一起获取学生的定见和主张。(2)以子群为单元规划课程群课程理论教育联接内容。以计算机专业根底课程群构建基本要求为辅导，结合学生专业根底课程学习情况调研陈述，分层次确认子群内部课程联接常识点以及子群课程之间的联接内容，并由子群负责人编写该子群课程与其他子群课程联接内容大纲。(3)以子群为单元规划课程群课程试验教育联接内容。以课程群理论教育联接内容大纲为根底，以分主题开评论会的办法，分层次确认子群内部课程验证性试验、规划性试验的弥补与调整内容，编写各子群“试验教育弥补与调整内容大纲”。(4)规划课程群教改内容施行方案。以评论会办法明晰教改内容施行时刻、办法以及学生的安排办法，研讨生助教的参加办法。结合导师制，对一年级学生一致分配导师，然后再由课程群一致分组和分配辅导教师。

3．3第三阶段:开端使用与大纲完善进行详细施行，在施行进程中不断进行完善。

4结语

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国有企业的办理立异在现在的社会中还没有被彻底承受，从实质上讲便是以获利为意图的一系列改动。但办理立异作为一种对企业获利非常有用的手法，包含了新式产品以及工业的展开和推行的一种全重出产才华，现在人们关于立异的含义也有了更深层次的了解，全体来说便是以高效的办理办法以及手法来代替企业原有的办理办法以及准则。人们首要将立异分为企业准则方面的立异、企业办理方面的立异和企业技能方面的立异，企业准则立异是保证企业能够立于不败之地的前提条件，企业办理立异是企业内部调和的保证条件，企业技能立异是企业能够生计的最首要的中心条件。能够说企业办理立异不光加强了加强了企业的展开和企业在办理方面的才华，一起进步了企业的经济效益，从实质上面促进企业的办理效益到达最高。

2对国有企业办理进行立异的必要性

,一常识经济展开的要求。我国经济正在由工业型经济向常识型经济过渡，阅历着较大的转型，国有企业在办理立异的进程中，必定要将人才作为企业展开的根底，注重人才和科学技能的效果，企业的办理和展开要依托科技的力气，使企业走向常识化，以此来满意常识经济展开的要求。

,二商场经济展开的要求。自我国参加世贸安排之后，商场经济得到了敏捷的展开，运营型的企业办理逐渐代替了出产型的办理，国有企业逐渐走入商场，进行自主运营，不再受国家的要点照料，这种办理办法充分表现着商场经济对企业发生的影响，逐渐与商场经济的展开彼此习惯。跟着我国商场经济的不断完善展开，国有企业为了能在商场经济中更好的展开，企业需求打破原有的办理思维，完善有用的办理系统，对办理进行立异，依据企业的实践情况建立新的办理准则。

,三国际经济展开的要求。跟着各国之间的经济交游日益频繁，特别是人类进入二十一世纪以来，国际经济一体化展开迅猛，一个国家的经济情况往往会遭到其它国家乃至整个国际经济环境改动的影响，国家不再是一个独立存在的经济体。国有企业要想在剧烈的商场竞赛和国际经济展开一体化程度逐渐加深的情况下取得更好的展开，就有必要对企业办理进行立异，经过办理办法办法的改动，以习惯国际经济展开的要求，添加企业的商场竞赛力。

3国有企业办理立异现状

,一思维观念方面。是指企业商场经济知道、忧患知道的习惯性欠佳。一些国有企业办理人员仍旧对方案经济系统有较强的依靠性，思维观点依然停留在企业应该包揽全部的阶段，不能以商场竞赛的理念辅导办理，不能有用应对应战，遇到问题就采纳躲避情绪;注重收入的进步，而忽视了企业办理、展开等其他方面问题的注重;满意于现在的日子和企业现状，对企业办理的变革立异发生必定的冲突心思。这些都在很大程度上阻挠了企业办理观念的立异。

,二办理系统方面的问题。阅历了三十年的经济系统变革，我国许多企业都是从国有系统改制而构成的，多多少少会保存方案经济年代的遗痕，也使得许多企业办理中的人员一向很难消除去方案经济系统的暗影，不能与社会主义商场经济系统下企业准则的需求相习惯，终究导致企业办理系统的变革不行彻底。详细表现在：,1企业职工不以商场为榜首导向，而以完结领导的预订使命为方针，作业人员短少自动性和发明性，作业功率低下导致企业不能彻底习惯商场经济的需求；,2企业办理安排较为繁杂，准则规章繁复，没有合理地使用人力资源，权责没有到达高度一致等等影响了企业的展开；,3国有企业办理者许多决议方案以寻求政绩为方针，政治颜色稠密，短少民主性，导致企业方针而不以企业的长远利益为方针，决议方案不能与企业的长时刻展开建立必定的联络，严峻阻止了企业耐久展开。

,三人力资源规划方面人力资源办理关于整个企业的办理准则以及职工的培育等都具有很重要的含义。现在，有许多企业现已对人力资源办理的重要性有了较为深入的知道，开端加强企业办理团队建造。可是，从最近几年的相关查询中能够发现，人力资源投入方面也表现出显着短少，国有企业在办理理念上还存在着必定的差异性。大都企业尽管制订了人力资源规划，在职工练习与再教育上设有专门安排和练习方案，并与企业运营战略进行了有机结合，但假如企业不能使职工与企业的展开有机结合起来，人力资源办理方面就不能很有用的施行，那么会导致企业办理团队的全体水平显着下降，更不用说员作业业生涯展开规划的制订了，使得国有企业在办理立异进程中会遇到很大的问题。,四企业办理机制方面国有企业办理机制方面的灵活性短缺，鼓励不履行的偏多，且鼓励手法单一，鼓励准则的进行也没有取得抱负的效果。详细来说，许诺的鼓励多，履行鼓励的少，被迫的鼓励多，自动鼓励的少；并且在分配进程中导致的不合理现象却举目皆是，并且没有有用的枢纽能够把企业单位与单位、部分与部分、单位与部分之间彼此联络起来。一起，有些国有企业短少严厉有用的办理监督机制，导致了腐败现象发生，阻止企业的展开。

4国有企业办理立异的对策

,一进行办理理念立异。国有企业在商场经济环境下，要有商场观念和危险知道，敏锐的洞悉才华，能够依据商场改动来不断调整企业内部的办理。此外，还要推动企业人文系统的构建，经过高素质的专业办理人员进步办理层的办理水平，并对职工给予满足的关怀和尊重，定时对职工进行专门的办理立异练习，进步办理立异知道。强化企业现有办理层的立异办理理念，注重办理的民主化，建立具有理念抢先的办理团队。在这些先进理念的辅导下，顺利进行企业的办理立异，使企业得到更好的展开。

,二进行办理准则立异。准则是企业有用工作的绳尺和规范，企业的展开要契合商场经济规矩，经过拟定"以人为本"的人性化办理准则，对现在的系统进行有用重组，加强民主化准则建造和职工对准则的认同感，并依据企业的详细情况，选用科学的办法，强化准则履行的原则性，在企业办理准则方面进行有用的立异。建立起新的办理准则，使得企业的办理愈加直接和有用，愈加契合商场经济展开的需求，办理的意图性更强，立异的办理准则更是企业展开的根底。

,三进行办理手法立异。科技是榜首出产力，二十一世纪是一个网络化和信息化的年代，注重办理的信息化，将计算机信息技能遍及使用于国有企业办理中，将对企业的展开发生重要的影响。使用计算机信息技能能够进步工作速度，使企业间的买卖办法发生了巨大的改动，促进经济系统和有关的规矩发生改动。国有企业应经过引入各种高科技手法进行信息化办理，建立起有用的网络信息系统，活跃吸收学习国内外先进技能量体裁衣的立异改造，以便习惯日益剧烈的商场竞赛，施行企业中长时刻战略办理，保证企业能够健康安稳的展开，

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校企协作，活跃开发课程网站，构建全方位、立体化的课程网络教育资源，打破教育空间和时刻的局限性，使教育进程多样化，完结讲堂教育和网络教育的混合教育办法。依据管帐专业人才培育方针，在管帐岗位群作业使命与岗位作业才华剖析的根底上，构建了以才华为本位、以技能为中心的管帐作业岗位课程群。环绕岗位才华支撑中心课程进行网络课程的开发。2011年《财政管帐》、《制作业本钱核算》、《管帐电算化实务》、《管帐分岗实训》四门课程被立项为山东省精品课程群。《出交税务》等其他中心课程被立项为院级优质课程建造，中心课程网络资源丰厚，选编了许多教育资源，包含电子教案、电子课件、教育事例、习题与试题和其他教育材料，以及课程录像，并留意坚持网站内容的常常更新。

二“、四位一体”的实践教育途径建造

2007年商务实训中心投入运用后，先后建造了15个现代化的管帐校内实训室，购买了用友ERP、网中网实训教育途径等软件，依照管帐专业岗位技能培育的要求，经过实训室建造，构成仿真的管帐作业环境。一起经过校企协作的办法，在烟台、潍坊、青岛、威海等区域建立了30多家安稳的校外实习基地，首要用于安排学生顶岗实习和接纳作业。实践类课程由校园和企业一起完结，构建成“四位一体”的实践教育系统。榜首层次实训：讲堂单项实训，以专业课程为主，构成单项技能,一体化教室。第二层次实训：在讲堂单项实训的根底上，协作专业中心课程，安排校内会集实训，构成岗位基本技能,校内仿实在训室。第三层次实训：在专业中心课程会集实训的根底上，安排专业归纳实训，以专业为主，构成归纳技能,校内仿实在训室。第四层次实训：在专业归纳实训的根底上，安排学生顶岗实习，以专业为主，归纳技能与岗位零距离对接,校外实习基地。讲堂单项实训是根底，课程会集实训是要点，专业归纳实训培育归纳技能，顶岗实习锻炼岗位技能。

三、网络实训教育途径建造

学院非常注重技能操练途径的建造，置办了厦门网中网的多个实训教育途径，学生能够登录校园网进行自主实训。详细包含出纳实务实训教育途径、电子增值税开票模仿教育途径、中小企业管帐实训教育途径等。实训途径包含了根底技能操练、专业技能进步和归纳技能操练，培育了学生出纳、管帐和管帐主管岗位所需求的资金收付才华、管帐核算才华、交税申报才华、资金办理才华、审计查账才华，全面进步学生的技能水平缓专业判别才华。

四、素质教育途径建造

加强诚信教育，将思维道德修养与法令根底、管帐作业道德等教育内容进一步整合，经过作业道德教育和法制教育事例，培育杰出的作业道德，把诚信教育融入人才培育的全进程。经过班主任养成教育，构成系统的养成教育课系统。在现有的各种文体社团的根底上，依据管帐作业特征以及学生的爱好爱好组成管帐学会、沙盘社团、理财社团、点钞社团等，活跃引导社团安排展开丰厚多彩的活动，进步学生实践才华、立异才华和创业才华。以生为本，服务育人，文明育人。在教育楼、实训楼、教室、宿舍楼和系部网站进行企业文明宣扬，完结企业文明和专业文明彼此交融，建立具有专业特征的系部环境文明，构成杰出的教风、学风和系风。

五、教育团队建造途径

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跟着我国经济融入国际经济，我国企业的展开环境也必定跟着国际经济格式的改动而发生改动。当时，困扰我国民营中小企业展开的问题突出表现为“两难”，即融资难和盈余难，“两难”的外因又是“两高”，即本钱高和税费高，内因是“两低”，即产品附加值低和技能含量低。在国内外环境深入改动中，民营中小企业长时刻依靠的传统低工资本钱、低环境本钱、低资源本钱的展开办法难认为继，我国经济的展开不得不转型晋级。与此一起，社会主义商场经济正在步入转轨时期，各项准则、系统均不完善，受利益驱动，我国商场呈现了信誉买卖中许多的失期失范行为，如商品出产与流经进程中呈现的冒充为劣、坑蒙拐骗等现象，不少人乃至逼上梁山，蹂躏法令，打乱了经济秩序，构成了严峻的经济损失和社会损害，也使我国企业国际竞赛的名誉遭到严峻影响，在商场竞赛中处处被迫，处处受限，失期失范行为使我国民营企业的展开落井下石，转型展开火烧眉毛。商场经济的实质便是信誉经济，我国企业根据国际商场参加国际竞赛，有必要注重信誉建造。在兴旺的商场经济国家，信誉现已成为一种重要的社会资源，是一种在未来社会竞赛中比物质资源、人力资源更为重要和名贵竞赛资源，是企业展开的重要支撑。在逐渐深化的商场经济变革中，我国企业，尤其是展开环境更为困难的民营企业，有必要从头审视快速改动的展开环境，改动观念，跟上时展的脚步，活跃学习先进的运营和办理理念，在诚信社会中注重并饯别信誉办理，经过建立企业的信誉办理系统，增强办理立异才华，进步商场开辟才华，操控运营危险，重构企业中心竞赛力，经过转型晋级向工业价值链高端延伸，向中高端品牌发明展开，才华在这一轮竞赛中胜出。

2当时我国企业信誉办理面对的窘境

2.1信誉办理的社会根底单薄

商场经济的实质是信誉经济，由于我国建造商场经济的时刻较短，导致社会信誉知道单薄。原因能够归结为：一是社会信赖结构不利于展开信誉办理。我国社会是一个低信赖度社会，信赖联络往往局限于亲属、朋友、同学等熟人圈，与此相对应的是家族企业和家族式办理。这样的社会信赖结构使信誉办理短少社会根底，难以完结实在含义上的信誉办理准则；二是信誉社会机制缺失，对失期行为短少限制。我国社会信誉系统不健全，没有建立起与当时的社会展开相习惯的社会化失期惩戒机制，企业违法失期本钱较低，惩戒力度小，功率低，导致诚信知道较差，致使企业赊销的本钱高、坏账多，因而企业短少信誉办理的活跃性；三是企业获取信誉信息难，信誉信息质量难以保证，信誉信息本钱较高。在我国，相关企业信誉信息往往涣散在政府部分、国有企作业单位等，并且处于各自关闭的情况。企业的信息搜集途径遭到限制，搜集到的信誉信息质量有限。短少信誉信息导致企业向客户授信时，只能凭片面判别和个人好恶，无法建立科学的办理机制。

2.2企业施行信誉办理的知道弱

由于前史的原因，我国企业商场经济条件下的企业信誉的知道比较浅显，企业施行信誉办理的知道比较单薄，多年以来，企业在展开进程中不断遭到“三角债”“担保链”等问题的困扰，对赊销或赊购心有余悸，不肯轻率施行信誉办理。我国尚处于商场经济的初期阶段，许多职业习惯于“现金、现场、现货”为特征的“三现买卖”，已成为一种职业常规，企业不易承受赊销或赊购，信誉办理的社会根底差，社会信誉知道单薄。

2.3企业施行信誉办理的才华低

由于缺失社会信誉施行的环境，绝大大都企业短少一套行之有用的信誉办理系统和准则和专门的信誉办理部分。企业信誉办理因得不到满足注重，缺失专业人员支撑，在客户信誉点评方面，企业对客户的信誉危险短少评价和猜测，买卖中往往是凭片面判别作决议方案，短少科学的决议方案依据。在赊销方针方面，企业多采纳相对保存的出售战略，过火着重以资金安全而失去商场扩张的机遇；财政办理中由于短少专业、科学的办法办理应收账款，终究构成许多的呆账坏账。在功能分工方面，企监往往是重权利会集而不重功能分工，一旦呈现危险问题又彼此推卸职责。在办理战略方面，企业战略不行明晰、完善，短少长远规划，没有运用好信誉办理为企业的全体战略服务。

3信誉办理对促进企业转型晋级的重要效果

变革敞开以来，跟着我国经济三十多年的继续快速展开，以资金、物质资源及劳动力大规划投入为根底的粗豪型展开办法已难认为继。许多工业现已处于“浅笑曲线”的底部，并且土地、劳动力、资金、动力本钱逐年上扬，不断紧缩企业赢利空间。这样的情况不光在我国经济先行展开的“长三角”“珠三角”区域盛行，在中西部区域也快速呈现。企业只需从头审视展开环境，改动观念，转型晋级向工业价值链高端延伸，向中高端品牌发明展开。从兴旺国家的实践来看，企业能够经过施行信誉办理，在工业链上逐渐完结以供给网络，出售网络及信誉品牌为支撑的企业中心竞赛力，企业才有条件会集优势资源向工业价值链的高端延伸，向中高端品牌发明展开，取得更大的展开空间。一般来说，信誉办理对促进企业转型晋级能够发掘以下重要的效果。

3.1信誉办理能够对企业客户优化起到鉴别的效果

客户资源向来都是企业最重要的运营资源，在工业转型晋级进程中，优质客户的价值越来越得到凸显。赊销或赊购是企业与客户信赖联络的一种表现，有利于进步客户满意度，然后建立杰出的客户联络，经过以赊销或赊购为首要内容的信誉办理，有利于企业在买卖进程中发现诚信客户、筛选失期客户，经过信誉鉴别取得优质客户，并与重要客户建立根据战略协作的伙伴联络。企业经过建立完善以信赖为根底的供给网络与出售网络，完结挑选客户、优化客户的意图，支撑企业转型晋级展开。

3.2信誉办理对增强企业盈余才华具有活跃效果

赊销是信誉办理的一种重要东西，它不只仅企业产品和服务的变相降价，也是进步产品性价比的一种办法，一起仍是产品质量的一种保证,由于产品质量低质就意味着坏账危险。由于有利于下降买卖本钱，进步买卖的功率，在剧烈的买方商场，赊销等信誉办理将越来越成为企业争夺客户、扩展出售的重要手法。施行全面有用的信誉办理，能够经过内部各功能部分的通力协作，专门信誉办理部分的专业办理，使企业寻求出售额最大化的一起，操控来自客户的信誉危险，使应付账款持有最优化，然后完结企业赢利的最大化。在商场经济中，信誉办理对增强企业盈余才华具有活跃的开辟效果。

3.3信誉办理对下降企业运营危险具有防备效果

赊销是一把双刃剑，它在给企业带来利益的一起，也有或许带来运营危险，赊销客观上使企业应收账款额度及其办理本钱进步，相应的坏账份额也会上升。假如企业不善于信誉办理，就会面对着“赊销找死，不赊销等死”的为难局势。因而，企业应该知道到信誉办理是一门杂乱的学科，它触及了商场、财政、商法、计算、计算机和办理等多方面的常识，具有很强的专业性和技能性；从事信誉办理作业的人员不只需具有满足的专业常识和技能办法，还有必要有丰厚的作业阅历，企业注重信誉办理，需求加大投入，特别是专业人才队伍的建造；对客户进行科学的信誉办理，能够针对不同信誉等级的客户采纳不同授信规范、信誉额度、信誉期限和现金扣头等信誉方针，不光能够有用地防备企业运营的危险，还能够进一步的拓宽优质客户的协作空间。

3.4施行信誉办理有利于企业完结非中心事务外包

滨海兴旺区域的一些优异企业学习西方兴旺国家中小企业展开的阅历，经过施行信誉办理对工业链的事务流程进行整理，凭借其对工业链的号召力、影响力和操控才华，把企业的非中心的事务，例如一些对土地、劳动力、动力等出产要素依靠性较强的出产环节逐渐经过外包、贴牌、办理输出等办法向欠兴旺区域搬运，本企业会集优势资源继续专研中心事务继续坚持抢先展开，企业成功完结向工业价值链的高端延伸，向中高端品牌发明展开的转型。

3.5经过加强信誉办理促企业施行品牌战略转型晋级

跟着社会的展开和人们日子水平的进步，社会对品牌的信赖和依靠越高，品牌建造的投入产出比非常招引企业的眼球，优异的企业纷繁施行品牌展开战略。企业品牌战略是进步商场竞赛才华的重要手法，而信誉是企业品牌的内涵根底，没有信誉作支撑的品牌战略，是不或许继续的，信誉办理是企业建立信誉形象、支撑品牌战略必不可少的手法。因而，信誉办理关于企业建立外部信誉形象至关重要，也必定是企业品牌战略的有机组成部分。经过加强信誉办理，能够促进企业加速施行品牌战略的脚步，经过品牌建造引领企业完结转型晋级展开。

3.6凭借信誉办理企业构成中心竞赛力完结转型晋级

我国参加世贸安排后，企业也随之面对国际商场的竞赛，在科技展开一日千里，社会分工日趋专业化和社会化的今日，为了保证商场的竞赛位置，许多企业正在施行深入的办理立异，快速构成中心竞赛力。企业经过信誉办理，则能够构成以供给网络、出售网络及信誉品牌为支撑的企业中心竞赛力。依托这些中心竞赛力，企业的工业能够逐渐向“浅笑曲线”两头延伸，并有前瞻性地加强对工业链分工的掌控。

4完毕语

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[关键词]行政办理 专业设置 使用型人才

一、行政办理专业展开的现状

近年来行政办理专业的蓬勃展开，招生规划越来越大，得益于经济、社会的敞开与展开，这恰恰是由于经济社会范畴的简略、粗豪的办理，越来越被不断精细化办理分工所代替，这一进程不只使许多范畴需求专业的公共办理人才，比如，经济快速展开使得经济安排内部的部分，如人力资源部、行政部等需求行管专业人才的参加；并且这一进程还派生出许多的公益、慈悲、社团等非获利性安排需求改善办理。在社会大展开的布景之下，行管专业的建造乃至比其他许多其他抢手学科的展开都快，行政办理学科的研讨范畴逐渐向触及到政府、公益安排、企作业安排等公共办理演化。

正是由于行政办理学科的广泛性，以及行政办理专业所培育的方针兼具理论和有用的特征，导致许多有关行政办理专业建造范畴的研讨成果标明，该专业的学生往往常识杂而不精，才华多而不强，行政办理专业的培育方针含糊等问题呈现。

内行政办理专业建造的共性与特性方面，许多研讨都会集在普通高校内行