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篇1
要害词 本科生结业规划,论文 查询 剖析
中图分类号：G642.477 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2026.03.088
Undergraduate Graduation Design ,Thesis Investigation and Analysis Report
LIN Guibing， GE Fei， LIU Yong， LIU Youer
,School of Pharmacy， Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine， Nanchang， Jiangxi 330013
Abstract Objective： Graduation Design ,Thesis is an important part of higher education personnel training objectives， but also an important basis for measuring the quality of education and personnel training. Methods in this paper， the basic situation of the graduation project ,Thesis on the employment， the time arrangement， the ratio of teachers and students， the degree of satisfaction and the quality of the graduates were investigated. Results： the quality of undergraduate graduation design ,Thesis factors and explore the reasons， combined with the actual situation of the corresponding reform measures. Conclusion： to provide the basis for improving the quality of graduation design ,Thesis， and to provide reference for the managers and decision-makers.
Keywords undergraduate graduation design； investigation； analysis
业规划,论文是高等教育方针的重要环节；在培育大学生进行科学研讨底子练习、进步实践着手操作才干与归纳本质等方面起着重要效果；也是衡量高等教育教育水平的重要方针。[1]为了较好地掌握本校结业规划,论文的底子状况，进步本科生结业规划,论文的质量，本文从结业规划,论文对作业考研的影响、时刻组织合理性、师生份额、是否请求优异结业论文等方面进行抽样查询，反映本科生结业规划,论文底子现状和问题，剖析研讨其原因并提出相应的定见和主张。
1 结业规划,论文抽样查询底子状况
本查询问卷规划方针包含本科生结业规划,论文对考研、作业的影响，时刻合理性、满足程度、师生率、结业生的定见和主张等状况；为科学合理地统筹组织本科生结业规划,论文各环节作参阅，也为进步结业规划,论文质量供给根据。本次查看规划是本校药学院2016届药学专业、中药学专业、中药制药专业、制药工程专业、环境科学专业的本科结业生发放查询问卷共260份，收回有用查询问卷240份，无效查询问卷9份，未收回查询问卷11份。本查询问卷挑选根据不同专业，依照不同专业人数份额发放相应地问卷数量，查询问卷完结后当即收回。
2 结业规划,论文查看剖析
2.1 结业规划,论文对考研、作业的影响
查询问卷规划中结业规划,论文对考研、作业的影响，包含有很大影响、有必定影响、没有影响和不清楚四个层次。经过核算数据剖析，以为结业规划,论文对考研、作业有必定影响的人数占查看总人数的48.33%，有很大影响的占总人数的25%；归纳查询数据标明大大都结业生在完结结业规划,论文中与考研、作业有矛盾抵触，在抽样查询中份额到达73.33%。占查询总数的21.67%结业生以为结业规划,论文不影响其考研、作业。有极少量结业生,占总人数5%标明不清楚是否影响到考研、作业，标明对结业规划,论文思想注重程度不行。
2.2 结业规划,论文时刻组织
本科生结业规划,论文要求是试验研讨性质的，论文的编撰和时刻分配对其质量有较大的影响，有部分结业生特别是关于考研的结业生在接近结业辩论时才匆匆忙忙赶写结业规划,论文，常常呈现格局形形色色、错别字多、数据剖析深度不行等问题，且不管结业规划,论文试验完结怎样，但高质量的结业规划,论文，就编撰这一环节而言是十分重要的，需求结业生花费不少的时刻和精力。本查询问卷将结业规划,论文时刻设置了结业规划,论文试验研讨完结时刻、结业规划,论文编撰所需时刻等问题。在问卷效果剖析中，占查询总人数36.67%的结业生在结业规划,论文编撰环节用了近1个月，有46.67%的结业生用了2-3个月时刻编撰结业规划,论文。有11.67%的结业生用了仅1周时刻完结结业规划,论文编撰，也存在极少量,占5%的结业生用了超越4个月编撰结业规划,论文。
高质量的结业规划,论文需求注重结业规划,论文试验进程。查询剖析中，完结结业规划试验有超越对折的结业生用4-5个月，占总人数的58.33%；有35%的结业生用了2-3个月完结结业规划试验。极少量学生用1个月左右时刻完结，占人数6.67%。在时刻组织上，有73.33%的结业生在大学三年级开端结业规划试验，有21.67%的学生更早；这与从查询问卷中占43.33%的学生用课余时刻完结结业规划试验的查询状况契合，有40%结业生运用校园组织的结业实习期间完结结业规划试验。部分人在寒暑假日，特别是暑假日间完结结业规划试验，这部分人占查看总人数的31.67%。因在查询问卷表中，有些学生既用了结业实习组织时刻，又运用寒暑假以及其他课余时刻来完结结业规划试验。即便如此，也有恰当一部分人觉得时刻不行，占查询总人数的33.33%；很少人以为时刻有剩余，约占总数的6.67%。
2.3 优异结业规划,论文、辅导教师以及满足度的查看剖析
在此次查询问卷中，有少量结业生请求优异结业规划,论文，占查看总人数的10%。由于优异结业规划,论文要求很严厉，辩论前后往往需求修正屡次，乃至结业后还有要求修正的状况，所以许多学生请求优异结业规划,论文活跃性不高，特别是接近结业这段时刻活动多，时刻紧等，影响了请求优异结业规划,论文热心，这不利于进步本科结业规划,论文质量。在查询问卷中存在有对结业规划,论文十分满足的，但没有请求优异结业规划,论文的结业生。在教师辅导结业生人数上，有占56.67%的教师本届辅导2-4名结业生，有26.67%的辅导5-8名结业生，极少量教师辅导1名结业生或9名以上本科结业生。请求优异结业规划,论文结业生的辅导教师一届辅导5-8名学生的状况较为常见。这与请求优异结业规划,论文有必定份额要求有关。查看数据标明，请求了优异结业规划,论文的全部结业生对其结业规划,论文质量情绪是满足乃至十分满足的。
3 结业规划,论文教育变革战略及主张
3.1 科学合理优化结业规划,论文各环节，立异结业规划,论文形式
鉴于大都学生在完结结业规划,论文进程中，时刻与精力短少影响到其考研、作业。学生可根据本身状况在不影响正常讲堂教育活动的状况下，恰当提早介入结业规划,论文，充沛运用课余时刻、暑寒假，在本校“双惟摇篮班”培育形式就选用相似的办法，可是规划人数有限。在查询问卷中，部分学生运用二、三年级课余、部分寒暑假时刻提早进入试验室，了解环境，参加教师课题，为自己独立展开课题奠定根底，这部分人在结业规划,论文上预备充沛、时刻精力足，课题展开、论文编撰技巧等都有必定的根底，结业规划,论文质量相对较高，也为后边考研、作业等争取到更多时刻精力。当然针对这部分学生假如能高质量、高效率提早完结使命，现已到达本科结业生水平要求，可恰当答应其提早1-2个月辩论，提早完结结业规划,论文辩论，避开辩论“高峰期”。或许在结业生人数比较多的状况下，在结业辩论时刻段分批次辩论，让提早完结结业规划,论文的部分结业生先辩论，为后边辩论的结业生起到活跃的演示和带动效果。针对师资力气短少、师生比低的状况，有教师带教的结业生较多时，可根据实践状况，分批次辅导，这样辅导教师与学生才干有更多的时刻和精力做好结业规划,论文，缓解了后期时刻紧、使命重、作业冗杂，影响学生结业、作业和考研然后被逼下降质量的现象。
3.2 建造辅导教师团队，注重进程辅导，以培育才干为中心
辅导结业规划,论文教师使命重，时刻较长。经过以学科组教师为根底的辅导团队，在结业规划进程辅导,如选题、使命书的填写辅导、审阅、中期查看由教师辅导团队完结，到达了老教授对阅历短少的青年教师的帮、带效果，又能保质保量地完结结业规划,论文的完结，防止辅导教师单打独斗，精力有限等构成结业规划,论文质量不高的问题。
在学生结业规划一开端，着重结业规划,论文的必要性，思想上引起师生注重，并解说结业规划,论文进程中应留心的事项。拟定辅导教师团队与学生之间定时团体评论、及时沟通了解结业规划,论文的开展状况、呈现的问题、处理计划；一同对下一步作业进行组织。这既能够催促学生保质保量地完结结业规划,论文作业，也可加强师生之间的沟通，增进了解，进步学生专业本质，然后为结业规划,论文辩论奠定根底。
3.3 建立优异结业规划,论文师生激励机制
经过请求、选拔优异结业规划,论文准则，把契合标准、立异性强的高质量结业规划,论文引荐评为优异结业规划,论文，这能够进步师生对结业规划,论文注重程度，有利于促进结业规划,论文质量的全体进步。不光要对高质量结业规划,论文师生实施精力鼓舞，予以赞誉，还要在优异辅导教师的绩效查核上恰当地表现更高权重；对优异学生也实施必定的物质奖励，让他们在结业终究一项重要归纳性使命中展示他们的风貌，令人形象深化、难忘。这样既有利于充沛调集师生对结业规划,论文作业的活跃性和自动性，有利于营建杰出的环境和气氛，也有助于构成教师都乐意并且都能做好结业规划,论文辅导作业，学日子跃自动、高质量地完结结业规划,论文的良性循环。
3.4 其他主张
在此次查询问卷中，有对结业规划,论文的定见和主张。笔者核算了反映较多的两点：,1结业论文格局。有较多学生反映了一致的格局不清楚或阐明不行详细。这导致结业论文后期修正格局上耗费时刻和精力不少。部分办理者均发放有一致的结业论文规划,论文格局，而许多学生在编撰结业论文的时分没有引起满足注重；后来发现格局不契合要求时才引起注重。因而在上交结业规划,论文之前需求特别着重格局模板和标准。,2结业论文软件系统。论文软件系统困扰部分结业生，有主张最好敞开，便利咱们自己论文，自己修正。一同网络上存在乱收费状况，权威性不行。结业论文对结业规划,论文质量有影响。
4 完毕语
近年来，大规划扩招给高校有关部分和学生带来了较大压力，也是许多一般高校要面对处理好的问题。而结业规划,论文作为高等教育重要环节，对校园人才培育质量有着重要含义。此查看剖析中，查询问卷规划存在短缺与短少，抽样的数据不行全面、详细，有待深化、补偿和完善。但也为进步结业规划,论文质量供给根据，也为结业规划,论文办理者与决议计划者供给有必定价值的参阅。
*通讯作者：刘友儿
基金支撑：江西中医药大校园级教改课题,NO： 2013jzzy-5
篇2
要害词： 结业规划 质量 教育环节
结业规划是工科专业完结培育方针的终究一个归纳性、实践性教育环节，是全面衡量学生根底理论常识、底子技术练习、工程实践才干、发明思想本质的重要标准，是不容忽视的一个重要教育环节。搞好结业规划作业，不只能够进步学生归纳常识的才干，并且能够进步学生的工程实践才干，培育学生剖析问题和处理问题的才干。但就现在来讲结业规划还存在一些问题，下面笔者结合所辅导结业规划,论文的教育实践，评论怎么进步结业规划,论文的质量。
一、现在结业规划,论文存在的问题
1.学生作业与研讨生复试带来的时刻冲击。
一般高校的结业规划作业大都组织在第8学期，而这一学期又刚好是结业生择业的高峰期，有些用人单位要求已签约的学生提早上岗；许多学生的考研复试也在四月底悄但是至，由于复试的权重越来越大，学生们不敢漫不经心。这些原因导致学生无暇顾及自己的结业规划。
2.选题带有盲目性。
首要表现在部分学生既不了解规划内容又不彻底了解自己才干，仅凭爱好进行选题，效果往往呈现不切实践的状况；部分学生选题时避难就易，只求结业规划顺畅经过等等。
3.办理准则不健全，进程监控、辅导不到位。
高校的扩招和学生结业找作业等要素，给结业规划,论文作业的组织办理带来许多困难，然后使整个结业规划,论文期间的日常考勤、请假、质量进程监控等准则没有得到真实执行。首要表现在如下几个方面：首要，在做结业规划,论文期间的学生全部理论课程已完毕，而某些课程又组织不紧凑，松松垮垮，延迟了学生的结业时刻。其次，由于辅导教师没有对学生提出清晰的、详细的质量要求，对结业规划,论文进程短少有用的监控；再次，由于师资部队建造跟不上学生扩招的开展，然后导致结业规划,论文进程监控和辅导不到位；此外，未对学生清晰提出结业规划,论文效果的鉴定办法，对学生结业规划的效果评判习惯于采纳宽恕的情绪。
二、进步结业规划质量的办法
1.科学选题。
,1提早发布规划选题，实施双向挑选。
在第七学期末或第八学期初，由辅导教师向地点系提交结业规划选题申报表，提出结业规划标题及研讨内容和要求。依照校园的规则，准则上一个学生一个标题，即便多个学生做同一个标题，侧重点也应有所不同。因而，教师所预备的选题数要多于当年所带的结业生数，以便给学生留出挑选的地步。系里对上报的选题组织鉴定，经过后下发给学生，让学生挑选各自感爱好的标题，并经过师生沟通，完结双向挑选；在充沛尊重学生志愿的前提下，由系里针对选题过火会集或较少的现象进行平衡和谐。
,2与用人单位结合进行结业规划选题。
市场经济和结业生的择业局势使学生更注重结业规划课题与结业后作业的相关程度。因而，广泛地与用人单位联络，把当时亟须处理的技术问题恰当转化为结业规划课题，是促进结业规划内容联络出产实践的有用途径。这种做法还可凭借用人单位的人力、物力和财力，是一种既经济又有用的结业规划形式。
2.高质量的开题。
开题环节是做好结业规划作业不可或缺的。由于学生在预备开题的进程中需求查阅许多与标题相关的材料，这样就能够对行将开端的整个规划作业有一个完好的了解，对结业规划中所要触及的理论常识有一个归纳的知道，对结业规划整个作业计划和时刻组织有一个大局的考虑，对结业规划中的难点问题有一个提早的预判。别的，经过预备开题陈说，学生能够把所学的理论常识贯穿起来，关于短少的常识点经过自学来补偿，增强学生自主学习的动力，调集学生的活跃性。这种做法改变了以往学生只会等、靠、要的片面知道，为后续的规划作业打下了杰出的根底。
3.加强结业规划的进程辅导。
首要，结业规划伊始，应组织结业规划的学生开个见面会，首要阐明结业规划的含义，宣告结业规划期间的纪律，介绍结业规划的一般流程、写开题陈说的含义和开题陈说的内容、获取材料的途径和文献查阅的办法。其次，约好每周陈说准则。陈说会上，每个学生都要批注自己在曩昔的一周中首要完结的作业、收成、存在的问题，还有下一周拟处理的问题等。每周陈说准则，既是对学生结业规划作业的一种催促办法，也是学生之间、师生之间一种很好的沟通途径，一同还大大地练习了学生对材料的组织收拾才干、口头表达才干。另一方面，陈说会是一种双向沟通，导师不仅仅听陈说，还要指出或答复学生的问题，辅导下一步的作业。因而师生都要有作业日志手册，学生在往后的规划进程中，但凡与规划标题相关的信息、材料、主意、下一步的作业等等，都要随时记载，及时收拾；教师要详细地记载每位学生的底子信息以及详细的辅导内容。
4.保证结业规划论文辩论的质量。
辩论是结业规划,论文作业的终究一个环节，是全面查看和评价结业规划,论文质量的重要手法，严厉的辩论将有利于学生建立杰出的学风，促进学生仔细做好结业规划,论文。辩论前辅导教师应仔细查看学生的辩论资历，并给出辅导定见及评分；结业规划,论文还应由除辅导教师外的辩论小组1名以上教师仔细评阅，写出评阅定见与评分，评分不及格者不得参加辩论。对结业规划平常不仔细、小组辩论效果较差的学生，由相关辩论组组织复辩论后视状况决议是否给予经过。结业规划效果鉴定有必要坚持标准，严厉要求。辩论委员会要就事公平，治学严谨，严把质量关，对结业规划,论文达不到教育要求的，决不放过。
总归，结业规划作为本科教育计划中的终究一个实践性教育环节，是培育合格大学生的重要关口。深化结业规划变革，进步结业规划质量，是高校实践教育变革需求不断改进和完善的课题。
参阅文献：
［1］黄世钊等.进步结业规划质量的实践与探究.广西高教研讨，2002，,3.
篇3
【要害词】土木专业 本科 结业规划/论文 现状
【基金项目】大连理工大学2016教育变革基金项目,YB2016036。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089,201610-0206-01
一、本科生结业规划/论文环节的的教育意图和使命
土木专业本科生结业论文是本科教育的终究的一个环节，是培育学生科学研讨才干的重要环节，是专业理论与社会实践相结合的重要表现，更是一次恰当实践作业的大练习。
“大连理工大学结业规划,论文作业办理办法”亦指出：结业规划,论文是大学生培育进程中终究一个教育环节，是学生在校期间一次较为系统的归纳练习。其意图是培育学生归纳运用所学的根底理论、专业常识和底子技术，进步剖析与处理实践问题的才干。系统培育学生的各种才干：
,1查询研讨、查阅、获取、剖析、归纳文献材料的才干。
,2计划证明、剖析比较的才干。
,3规划、核算、绘图与标准标准的正确挑选的才干。
,4本专业常用手法、设备的运用及相关试验数据的获取及剖析处理才干。
,5外文阅览才干，核算机运用才干。
,6编撰规划阐明书或论文陈说的才干。
,7语言表达、思辩才干，论述观念精确、清楚答复问题的才干。
二、土木专业本科生结业规划/论文的特色和难点
土木专业的教育具有理论归纳性、实践性偏重的特色，合格的结业生不只需具有坚实齐备的理论根底，还要有恰当的实践才干，才干习惯社会对土木专业人才的需求。结业论文环节一般组织在大四的第二学期，因而不同于之前的每一个学期，这个阶段具有如下特色：
,1时刻短，使命会集。一般结业论文阶段最多组织14周,世界班为3周，除掉后期的评阅、辩论环节，留给学生的时刻是12周，这中心还包含上半年的各种节假日,清明、五一、端午等合计3天。
,2不安定要素相对会集。结业前夕，正常状况下学生们完结了悉数的课程学习，面对持续进修或走向社会。各高校的硕士研讨生复试今本上的都组织在每年的3-4月份，刚好是结业论文,规划发动阶段，鉴于现在越来越大的考研比赛压力，有机遇参加复试的学生，都会竭尽全力预备复试而无法会集精力于结业论文,规划，至少会影响两周时刻。假如在异地外校复试，还或许更长。部分学生还面对着找作业的现实问题，同样会涣散精力和时刻。一同，行将结业走向社会所带来的焦虑和惊惧心思，也会在必定程度上影响学生的投入程度。
,3参加主体的特色。首要，作为结业论文,规划的参加主体――大学准结业生们，经过大学本科系统的专业学习和练习，底子具有了较全面的理论常识、必要的实践技术，能够在科学的殿堂里登堂入室了。其次，同学们聪明、热心、猎奇、精力旺盛、富于发明力。更重要的是，作为科研部队的新分子，他们思想灵敏、不受惯性思想的禁闭，出乎意料的思想火花乃至会给辅导教师以有价值的启示，然后促进课题的开展和深化。
假如说前面两个特色是不利要素的话，那么学生们所具有的特色将会成为他们能够顺畅地、并且高质量完结结业论文,规划的潜在有力保证。但由于是榜首次参加大学期间归纳性最强的实践练习，时刻短使命重，圆满完结结业论文的使命简直不答应有显着的失误和误差，其难度可想而之。
三、我国教育及变革研讨现状
土木专业是我国理工科高校的龙头专业，承担着为国民经济建造培育运送合格人才的重要使命。因而，本科生结业论文教育环节向来都遭到遍及的注重和注重。不同历史时期，环绕这一环节展开的教育研讨和变革层出不穷。
近年来，高等教育的大众化使教育资源严峻， 专业课程的学时相对减缩， 在必定程度上下降了学生的专业常识深度， 加上结业生作业压力逐年加大， 学生在结业规划上的精力投入不行， 致使结业规划质量呈现了必定程度的滑坡。各高校的教育者别离从宏观办理和微观操作，对本校结业论文,规划教育环节不断的进行立异完善的探究。
四、结语
关于本科结业规划,论文教育变革和立异，尽管各高校的做法不尽相同，但有一点是有一致的，那就是：跟着当今社会的飞速开展，结业规划作业也必将面对更多新的问题，不断探究结业规划作业的新形式、新办法，力求使结业规划环节真实成为培育学生立异精力和发明才干的途径，是教育作业者面对的一场持久战。只需校园、校园基层单位、教师和学生各方面都予以注重，多投入时刻和精力，保证各项准则完善，才干进步结业规划,论文的质量。为习惯我国高等教育的内涵要求和各校提出的“精英教育”方针，进行“土木专业本科生结业论文辅导作业办法”的探究和实践含义严峻，势在必行。
参阅文献：
[1]关于加强一般高等校园结业规划,论文作业的告诉,教育部，教高厅[2004]14号，2004.4
[2]大连理工大学结业规划,论文作业办理办法,2016年
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[要害词]高校师生 本科 结业规划,论文 查询研讨
[中图分类号] G642.477 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437,201511-0051-03
结业规划,论文是完结专业培育方针的一个归纳性实践教育环节，与其他教育环节相得益彰，构成一个完好的本科教育系统。教育部于2004年专门发出告诉，要求各高校加强本科结业规划,论文作业，加大变革力度，进步结业规划,论文质量。但是，由于作业压力的不断添加、高校扩招带来的资源严峻和办理难度的不断增大等原因，本科结业规划,论文质量呈现了下滑的趋势。[1]一同，论文购买、、假造数据等问题的曝光，以及学士论文抄袭剽窃[2]等学术不端现象的产生，使本科结业规划,论文练习和培育学生理论思想和实践才干的效果遭到社会质疑。江苏省教育厅高度注重本科结业规划,论文教育作业，各高校也纷繁采纳办法，加强本科结业规划,论文作业各环节的办理。作为本科结业规划,论文教育作业主体的高校师生，对结业规划,论文的认知和行为将直接影响本科结业规划,论文教育质量。为此，本文选用问卷查询与实地访谈相结合的办法，剖析研讨江苏高校师生对本科结业规划,论文的认知、行为和需求，为加强本科结业规划,论文教育变革作业供给决议计划参阅。
一、研讨方针与办法
文章以江苏省一般高校2014届本科结业生为问卷查询方针，自行规划问卷，选用判别抽样的办法，于2014年3月～5月先后在南京邮电大学、盐城工学院、常州大学、江苏大学、南京财经大学等多所高校，以及南京市大学生招聘会现场进行问卷查询。问卷内容包含查询方针底子状况、师生在结业规划,论文上的时刻精力投入、沟通沟通、认知情绪，以及校园结业规划,论文教育条件保证等。共发放问卷1300份，收回有用问卷1183份，问卷有用收回率91%。查询方针中，男生占53.2%;理工类、经管类、文史法哲教育类、农林医药类学生别离占46.1%、34.1%、11.7%和5.9%，艺体等其他类别学生较少。运用SPSS建数据库，对大学生本科结业规划,论文认知、行为与需求进行核算剖析。
一同，在南京邮电大学、盐城工学院和江苏大学对教师进行实地访谈，共访谈教师17人，其间，男教师11人，女教师6人;教授6人，副教授10人，讲师1人;受访教师的专业类别首要为理工类和经管类。
二、首要效果
,一对结业规划,论文的认知情绪
对大学生的问卷查询显现，60.9%的查询方针以为本科终究一年最重要的作业是实习或找作业，其次是完结结业规划,论文和温习考研，这别离占18.5%和17.5%，还有约3.1%的查询方针挑选经过补考等其他事项。尽管对结业规划,论文重要性知道短少，但查询方针中，74.1%的查询方针以为有必要展开本科结业规划,论文作业，以为无所谓和没必要的别离占15.2%和12.7%。在教师访谈中，教师遍及以为有必要展开结业规划,论文教育作业，结业规划,论文是对学生所学理论常识的运用。一位教师在访谈中说：“有必要展开结业规划作业，多一个教育作业流程。”
一同，问卷查询方针对结业规划,论文从选题到定稿的预期完结时刻差异较大，平均值为64.2天，标准差为50.6天，预期时刻散布为：1个月以内占37.4%，1～2个月占25.3%，2～3个月占16.4%，3个月及以上占20.9%。而对结业规划,论文的预期收成，稳固专业常识居首位，占71.8%，其次是练习科研才干，占51.0%，再次是进步写作水平，占49.9%，以为能添加沟通才干、师生了解、团队合作和触摸社会现实的份额在30%～40%之间，只需3.8%的人以为没有收成,详见图1。
图1 大学生对本科结业规划,论文的预期收成
,二结业规划,论文前期预备
本科结业规划,论文作为高校人才培育计划的一个重要组成部分，需求大学生归纳运用专业常识、理论和技术，剖析处理实践问题，是前期理论常识和专业实践堆集的归纳表现。在1183名查询方针中，16.3%的查询方针没有课程规划 / 论文写作阅历，61.4%的查询方针没有参加过比赛实践活动。在有前期课程规划 / 论文写作或比赛实践活动阅历的查询方针中，参加课程 / 比赛练习次数不多,详见表1。在日常学习中，只需25.8%的查询方针常常注重收集相关学术论文材料，60.7%的查询方针偶然注重，13.6%的查询方针简直不注重或从没留心。查询还发现，41.9%的查询方针参加过结业规划,论文写作辅导讲座 / 课程，其间，以为很有帮忙、有帮忙和有点帮忙的份额别离为6.9%、27.8%和55.9%，只需9.4%的查询方针感觉说不清或没有帮忙。
表1 查询方针参加课程 / 比赛练习状况
,三结业规划,论文写作状况
查询时，93.7%的查询方针已确认结业规划,论文辅导教师，确认办法以师生双向挑选居多，占47.8%，其次是一致指定，再次别离是学生选教师和教师选学生，还有2.1%的学生不知道是怎么确认的,详见图2。辅导教师的职称以高级职称居多，教授和副教授各占30.9%，讲师占30.7%，助教占0.7%，还有6.8%的学生不知道辅导教师的职称。实地访谈效果标明，各高校、同一高校不同院系导师确认办法不同，有低年级就实施导师制的，有双向挑选的，也有一致指定导师的。一般参加大学生实践立异练习项目或学科比赛项意图学生会持续跟着辅导教师做结业规划,论文。
图2 结业规划,论文辅导教师确认办法
查询方针的结业规划,论文选题首要来源于导师指定和本身爱好，两者别离占37.8%和36.0%，来自导师科研项意图占15.0%，来自大学生实践立异练习项意图占6.4%，2.6%没有确认，其他来自暑期社会实践项目等其他选题。在结业规划,论文写作中，学生与辅导教师的沟通办法多样化，以当面辅导为主，占69.7%，电话辅导和网络信息份额恰当，别离占31.4%和30.0%，尚有0.8%的查询方针未与辅导教师联络过。访谈中，教师也标明：“与学生的沟通办法首要有网上、信息、电话、QQ沟通”。校园对结业规划,论文从程序、选题、字数、格局、参阅文献、外文翻译等方面均有清晰的要求。
,四首要问题
学生编撰结业规划,论文中存在的最首要问题是时刻投入短少，这占查询整体的57.1%。其他杰出问题有：不知怎么写论文，占44.5%;外语翻译困难，占29.3%;自己注重不行，占24.6%;经费设备有限，占22.5%;短少教师辅导，占20.7%;不知怎么选题，占17.7%;抄袭/同学，占3.3%;其他的如专业常识短少等，占0.3%。对杰出存在的时刻投入短少、不知怎么写论文两类问题深化剖析标明，不同专业类别学生之间差异明显。理工类学生自以为时刻投入短少的份额最大，文史法哲教育类学生次之;而农林医药类学生不知怎么写论文的份额最大，文史法哲教育类学生次之,详见表2。实地访谈效果标明，尽管大都高校明文规则每个教师最多带6～8名学生结业规划,论文，但有的院系由于师生比偏高，存在一个教师带20多名学生的状况，加之教师课程教育、科研活动繁忙，导致无暇顾及学生结业规划,论文。访谈中，教师也屡次说到“现在的学生不注重不尽力，论文质量下去了，日常教育也是”、“结业规划,论文质量最首要取决于导师的责任心”。
表2 不同特征查询方针首要存在问题的列联剖析
注：*标明在0.05明显水平下存在明显差异
,五需求剖析
问卷查询显现，学生最期望辅导教师在研讨办法、常识运用和立异思想三方面予以辅导，挑选份额别离为39.9%、38.0%和30.2%，而挑选需求格局标准方面辅导的份额仅为12.8%。实地访谈显现，教师最大的需求是校园优化办理、确定实践比赛辅导教师作业量、打通实践比赛与结业规划,论文。现在，大都高校选用或行将选用结业规划,论文办理信息系统，完结网上进程办理，但在网上提交材料的一同往往需求教师提交纸质材料，教师以为“系统、纸质材料都用，作业量大，没有表现优势”。有的高校，教师辅导学生参加大学生实践立异练习项目或学科比赛没有作业量，教师坦言“没有作业量，教师活跃性不高”。一同，打通实践比赛与结业规划,论文，有利于学生在前期堆集的根底上深化研讨，编撰高水平结业规划,论文。教师标明“有了前期投入，后期好做多了”。
三、定论与主张
切实加强结业规划,论文教育变革作业，是进步运用型本科人才培育质量的重要环节。针对本次研讨中高校师生关于本科结业规划,论文的认知、行为、存在问题与需求，结合相关研讨文献，提出对策主张如下。
榜首，加强教育，深化学生对本科结业规划,论文重要性的知道。
尽管74.1%的查询方针以为有必要展开本科结业规划,论文教育作业，但关于结业规划,论文的重要性知道短少，只需不到两成的学生将完结结业规划,论文列为大四学年最重要的作业，超越三分之一的学生以为只需一个月时刻就能够完结结业规划,论文，由此构成大学生对结业规划,论文的时刻精力投入短少。而相关研讨标明，整个进程没有三四个月踏踏实实地作业，很难做出高水平的结业规划,论文。[3]因而，校园、教师要加强教育，使大学生思想上高度注重，处理好实习/找作业、考研和结业规划,论文三者间的联系，为高质量完结结业规划,论文供给必要的时刻精力投入。
第二，夯实根底，强化学生本科结业规划,论文理论与实践才干。
一方面，有41.9%的查询方针参加过结业规划,论文辅导讲座 / 课程，且九成以上的参加者以为辅导讲座 / 课程对结业论文,规划有帮忙;另一方面，六成以上的学生没有参加过比赛 / 实践活动，近两成的学生没有课程规划/论文写作阅历，导致学生前期理论常识和实践才干预备不充沛，短少编撰高水平结业规划,论文的才干。学习根据研讨办法论课程、学年论文和结业论文三个环节构建的本科结业论文练习系统[4]，主张高校将课程论文常态化、学年论文准则化。一同，打通大学生实践立异练习项目、暑期社会实践，以及各类学科比赛实践活动与结业规划,论文的相关，使结业规划,论文建立在一个更高的起点上。
第三，优化办理，发挥教师本科结业规划,论文引领与监督效果。
充沛发挥辅导教师的辅导效果，是学生顺畅完结结业论文,规划的底子条件和质量保证。[5]高校要优化结业规划,论文教育环境，一方面加强师资力气，另一方面精简办理程序，减轻教师担负，保证教师有足够的时刻精力投入到结业规划,论文辅导作业中。一同，应确定教师辅导学生实践比赛活动的作业量和效果，充沛发挥教师的教育活跃性。与此相应，教师应进一步加强高校人才培育的责任知道，鼓舞学生深化实地调研，展开原创性、运用型研讨作业，在结业规划,论文各个阶段活跃自动发挥效果，根据不同专业类学生需求和各阶段作业特色，及时供给有针对性的辅导。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 杨水根.运用型高校本科结业论文,规划变革评论[J].今世教育论坛，2008,6：78-79.
[2] 何方永.高校学士论文抄袭的原因与反思[J].教育与教育研讨，2011,11：68-70.
[3] 薛彩霞.本科结业规划,论文存在问题及质量控制办法[J].高教论坛，2011,11：56-58.
篇5
要害词：结业规划；数学类专业；教育研讨；理工科院校
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324,201538-0207-02
一、导言
结业规划是数学类专业本科教育进程中的一个重要环节，对培育本科生的立异才干、科研本质、进步本科生对所学数学常识的运用才干具有重要含义。但是，现在许多高校数学类专业的本科结业规划在必定程度上流于形式，学生的立异才干、实践才干等得不到应有的培育、练习，这必然会影响到数学类专业本科生的培育质量。
已有一些文献考虑了数学类专业本科结业规划的相关问题。[1][2]等评论了怎么改进高师数学专业本科生的结业规划，[3][4]等剖析了数学类专业本科结业规划的选题构成。本文以华东理工大学数学系本科结业规划为例，剖析了,理工科院校数学类专业本科结业规划中存在的问题，并提出了开设本科毕设课、结业论文部分盲审等改进办法。
二、存在的问题
以多年来辅导数学类专业本科结业规划的实践为根底，结合华东理工大学数学系近年来本科结业规划的现状，作者发现,理工科院校数学类专业本科结业规划存在的问题首要有以下几方面。
,一学生、辅导教师不行注重本科结业规划
本科结业规划是本科教育的终究一个环节，其效果与学生的作业、再进修联系不大，许多学生都以为只需过关即可，没有仔细对待。校园对结业规划的查核不严厉，也是学生、辅导教师忽视该环节的原因之一。
,二学生的根底不厚实
由于数学学科的逻辑性、抽象性比较强，因而要想学好有必要支付尽力。但是，一部分学生进入大学后，觉得能够彻底放松了，没有方针，学习懒散，自我办理才干不强，然后没有学好数学学科的根底常识与专业常识，以至于结业规划时无能为力，文献看不懂，理论剖析、数值试验都有困难。
,三本科结业规划与作业、考研时刻抵触
本科结业规划大多从第七、八学期开端，此刻正是学生找作业、考研的要害时刻。学生真有用于结业论文的时刻很少。
,四选题不适合学生
有些结业规划的标题太难或太简略，太难的标题学生很难完结，太简略的标题不能有用地培育、练习学生的科研才干。此外，结业规划的标题大多是导师指定的，一部分学生对结业规划的选题不感爱好。
三、改进办法
针对数学类专业本科结业规划中呈现的问题，作者以为能够从以下几个方面改进。
,一加强本科结业规划的前期预备作业
由于数学学科的抽象性、科学性，因而要想较好地完结数学系本科结业论文，有必要尽早做好前期预备与堆集。作者以为应从以下几方面着手：
1.教师在授课时，要加强对课程布景、运用的介绍，尽力培育学生的学习爱好，使学生变被迫学习为自动学习，学好根底常识与专业常识，为做好结业论文奠定根底。
2.开设文献检索课程，让学生学会运用常见的中文、英文数据库查阅所需的材料与文献。
3.在某些课程尤其是专业课程的查核中设置Project环节，练习学生查阅文献、编撰小论文的才干。
4.第五学期开设关于结业规划的介绍阐明会，向学生阐明结业规划的含义，底子进程，需求的底子常识与才干等，然后使学生从思想上注重结业论文，也能够早做预备。
,二提早结业规划的时刻，挑选适宜的机遇，开端结业论文
本科生结业规划大部分从第七或第八学期开端，此刻正值学生考研、找作业，严峻占用了结业论文的时刻。因而，能够恰当提早开端结业论文的时刻，在第四学期后，挑选适宜的时刻，开端结业论文。详细地，能够从以下几方面着手：
1.任课教师尤其是专业课教师，应尽力将教育与科研结合，介绍一些相关的科研问题以及研讨状况，上课期间多引导学生考虑，提出适宜的问题。假如学生有爱好，则能够此为根底，展开结业规划。
2.在三年级开设学术讲座，请各位教师尤其是研讨生导师介绍相关的学科前沿问题及研讨现状，有爱好的学生则能够参加教师的研讨小组，尽早开端结业规划。
3.多鼓舞学生参加大学生立异实践活动或数学建模活动，以此为根底，完结结业规划。
,三在第七、第八学期开设结业规划课程
结业规划期间，学生无一致办理，如一盘散沙，是结业论文流于形式的重要原因。假如开设结业规划课程，加强平常办理，会大大改进学生平常不尽力，辩论前暂时张贴凑集论文的现象。
由于结业规划选题的恣意性，因而该课程的任课教师可根据学科方向，每个方向挑选1个教师，由这些教师一同任课。作者以为，该课程的授课内容应包含：结业规划的含义，编撰数学论文的办法，常见的英文数学词汇，学生轮番陈说结业规划开展。
,四完善结业论文的选题形式、健全评阅与辩论准则，加强结业论文的监管
以华东理工大学数学系为例，结业论文的选题遵从双向挑选的准则。一般首要由教师给出标题，学生进行挑选。但是由于本科生的常识结构有限，往往对所给标题的方向不了解，仅仅稀里糊涂地挑选。因而，在选题前最好由教师对自己的标题进行介绍，便于学生挑选，也会有利于后续的结业规划作业。此外，为了保证结业规划标题难度适中，各教研室应对本教研室的结业规划标题进行审阅，根据理工科院校数学系学生的常识结构，去掉太难或太简略的标题。
为了保证结业论文评分的公平、公平，结业论文的评阅应由院系一致依照学生的论文方向指定教师，还需求在准则上束缚鉴定教师，根绝敷衍行为。此外，要严厉评阅、辩论纪律，关于完结状况较差的学生，应推迟辩论。
校园关于结业论文的监管力度应加强。尽管大都校园也对学生的结业论文进行查看，但往往仅限于查看论文的格局。为保证结业论文的质量，校园最好每年查看一部分结业论文进行校外盲审。
参阅文献：
[1]刘小松.高师数学专业本科结业论文编撰论析[J].今世教育理论与实践，2011，3,2：54-55.
[2]栾庆芳.关于高师数学专业本科生结业论文的若干考虑[J].合肥师范学院学报，2008，26,3：25-28.
[3]李开慧.关于高师数学教育专业学生结业论文选题引起的考虑[J].数学教育学报，2010，19,1：93-95.
篇6
[要害词]本科生 结业论文 质量 主张
当本科生完结4年的课程学习进入结业规划阶段，您是否发现：你辅导的本科生常对你给出的结业规划使命一脸茫然，他们一般不会运用图书馆的纸质材料和电子资源查阅相关文献，关于结业规划触及到的一些惯例制图软件也常是一窍不通，而关于您给出的英文文献翻译，他们也一般是自己翻译了1～2页遇到困难后就直接交给Google翻译，这是我进入高校第三个年初对自己辅导的资源勘查与工程专业本科生的整体形象。当然，我的搭档们也常诉苦自己辅导的学生总喜爱等着导师把现成的材料复制给他们去收拾成文欺骗过关，也或是期望导师手把手地教他们去完定论文规划中的每一个环节；他们无法把做出来的效果流畅地表达出来，有时分乃至底子不知道自己做论文的含义安在。
进入高校作业3年来，每年都有几名本科生与我一同进行结业规划，从开端的茫然到所带的结业生中写出了优异的结业论文，我企图寻觅出更好的办法让我带的结业生能有所收成。实践上，有关怎么进步本科生结业论文质量的对策前人已做过许多评论1-9，他,她们供给的办法在帮忙我拟定结业论文标题、填写论文规划使命书、定时查看学生论文完结开展以及假如合理地编撰论文等方面都供给了许多值得学习之处。
下面，根据资源勘查与工程专业的实践状况，我将从以下三个方面评论怎么进步该专业结业论文的质量：
一、高校可采纳必定的办法鼓舞教师添加讲堂互动环节并曾设课外科研活动。
在我看来，本科生们在4年的在校学习中，高校为其开设了数十门根底课和专业课用以帮忙他们建立合理的专业常识结构。但是，部分高校短少互动的课程教育以及少之又少的课外科研活动恐怕是导致上述不争现实的原因之一。现实上，自幼儿园开端，教师便教训小朋友把手放在后背，安静地遵从于教师的教训，乃至到了大学，教师们仍然习惯于让大学生们也安静地坐在座位上，教师讲什么就记什么。在这样的一个教育进程中，学生们往往短少参加到教育中活跃性和自动性。尽管偶有几个同学在讲堂上表现出必定的活跃性，但整体看来，高校的讲堂教育如同总是很烦闷的，教师讲教师的，学生对教师所讲的内容假如感爱好就听听，不感爱好则自己做的自己的。如此一来，讲堂教育进程或多或少都存有必定失利。
我想，当令增设一些进步学生着手才干的教育环节应该是很有必要的。要做到这点应该并不算太难，比如咱们能够每节课抽5～10分钟让学生对当天所讲的内容进行扼要归纳，也或是拟定多个与该课程相关的微型课外科研课题分小组完结并进行课题陈说评论等等。当然这些都需求咱们的高教教师支付更多的勤劳和汗水。特别地，近10年来，在高校扩招及持续开展的大布景下，各个高校的本科生数量能够说比10年前添加了近2—3倍。就拿我校资源勘查工程专业来说，10年前的本科生数量底子在80人左右，而现在的本科生数量却至少有220人。如此一来，高校的本科生教育难度无疑比曩昔添加了不少。尽管高校也在不断地引入教职工，但相关于如此巨大的本科生数量，高校教师的作业量可想而知。并且，高校在开展进程中对教师的科研和教育作业也不断地提出新的要求。因而，高校在这个环节中也应该为教师们供给一个更为合理的岗位量化准则并拟定更为合理的办理办法。
二、高校教师应活跃探究更为合理的辅导办法。
每一个进入高校任职的教师应该都阅历过完结结业论文的这个进程，关于上述的这些方面咱们是否也或多或少阅历过一些？当咱们从一个阶段走到另一个阶段后，咱们如同很简略就忘记了之前自己遭受的困顿，在许多年后说到当年结业规划时的自己，咱们往往只记住那些让人啼笑的片段，却往往疏忽了结业规划进程对咱们往后所带来的影响。那么，在咱们的教育生计中，为了让自己辅导的学生不再重蹈覆辙，咱们需求做什么呢？我想咱们是否能够不断汲取过往不太合理的辅导办法，不断寻觅新的研讨方向、新的研讨办法、新的研讨思路，让同学们能够愈加喜爱自己挑选的研讨课题，愈加简略了解自己的研讨内容，并活跃探究新的研讨办法。更为重要的是，教师应该让同学们学会怎么在教师的帮忙下自己独登时完结结业论文所触及的每个环节。
三、本科生在完定论文的进程中应持有规矩的情绪。
常言道：情绪决议全部。下面咱们来谈谈学生在完定论文进程中所持的情绪。
我辅导的本科生首要分为这样的两类：一类是以为完定论文仅是为了能够顺畅结业，这类学生结业后大多直接进入单位作业；另一类则以为完定论文的进程能够进步自己的归纳学习才干，这类学生则大多选取持续留下高校进入研讨生学习生计。当然了，辅导这榜首类学生自然是比较头疼的，他们大多期望能够有现成的材料参阅，不太喜爱自己去查文献、着手作图、收拾等等。那么，莫非结业后直接进入单位作业就不需求注重结业规划的进程了吗？为此，我将以自己的阅历劝诫咱们的本科生们，无论是进入单位作业或是持续进行研讨生学习阶段，结业规划的进程都需求仔细对待，由于毫无疑问，它会影响到你往后的作业和日子。
依照上述的两种分类办法，我便归于那本科结业后直接进入单位作业的榜首类。2001年，我本科结业后进入中石化胜利油田作业，二分、三分后，我被分配到一个采油厂的油水井办理区作业，哪里的作业环境自然是不会很好的。走运的是，比及第二年的春天，采油厂的地质研讨所开端招兵买马，而我的专业又刚好对口，因而，心里还美美地想总算能够换到一个好一点的当地作业了。但是，面试辩论时，我并未如愿以偿，而原因就在于我无法对自己的结业规划进行简略而完好的陈说。其终究的效果就是，我不得不挑选一条更为艰苦的路途才得以进入今日的作业岗位。
综上所述，为了提
