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【关键词】ECCP项目;儿童;心思健康咨询
【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604,201510-0050-04
儿童心思健康咨询是指儿童心思健康参谋与儿童照顾者,尤其是保教安排作业人员与儿童家庭成员之间建立协作伙伴联系，以促进儿童心思的健康展开。儿童心思健康咨询的方针在于进步保教安排作业人员和儿童家庭成员的心思健康教育才干，以协助处理0～6岁儿童的心思健康问题。〔1〕
ECCP项目, The Early Childhood Consultation Partnership是美国康涅狄格州的一项免费心思健康咨询项目，首要为因为心思健康问题而或许被保教安排回绝的0～5岁儿童供给心思健康咨询服务。该项目通过供给支撑、安排练习以及教育咨询等途径来进步保教安排作业人员和儿童照顾者的心思健康教育才干，以完结促进儿童最优化展开的方针。
一、项目简介
ECCP项目首要包含儿童特定服务项目,Child-specific Services、班级服务项目, Core Classroom Services和强化服务项目,Int-ensive Site Services，但它们是一个一致、接连的全体，即在儿童心思健康咨询进程中，注重焦点由儿童单个扩展到儿童地点班级，乃至整个保教安排。〔2〕尽管这三类项意图服务范围不同，但每个服务项意图要素具有必定的相似性，都包含点评、查询以及举动支撑等。
,一儿童特定服务项目
儿童特定服务项目首要为或许存在心情困难或行为问题的儿童供给服务，包含对儿童进行点评，对班级环境和家庭环境进行查询，举行举动方案会议以确认防备或干涉战略，生成举动方案，并展开家庭或教师拜访。对儿童的点评一般通过问卷查询和量表来进行，如《儿童年纪和展开阶段问卷》,Ages and Stages Questionnaire、儿童版别的《感觉处理才干剖析量表》,Sensory Profile，等等。在对儿童进行点评的一同，儿童心思健康参谋会对家长展开相关点评，如通过《亲职压力方针简表》,Parenting Stress Index Short Form进行测验。〔3〕举动方案的生成对整个服务项目具有导向、参照作用，首要包含方针、参与者及详细干涉办法等确实认。儿童特定服务项目历时一般为一个月，但项目服务完毕之后，儿童心思健康参谋仍会随访家长和其他儿童照顾者，以便对儿童进行追寻点评，必要时还会给予额定支撑，并对参与者,一般为保教中心主任、教师、家长等的服务满足度进行测评。
,二班级服务项目
班级服务项目首要通过改进班级环境，以更好地满足儿童的心思健康展开需求。班级服务项目首要包含班级点评、战略拟定、举动方案生成以及方案施行等内容。在服务班级的一同，儿童心思健康参谋也会对其从属安排进行查核并供给主张。与儿童点评相似，对班级进行点评也会运用相关的量表，如《婴幼儿/儿童前期环境鉴定量表》,Infant-toddler/Early Childhood Environmental Rating Scale-revised，ECERS-r or ITERS-r、《班级点评评分系统》,Classroom Assessment Scoring System，CLASS 等。〔4〕心思健康参谋每周会供给4～6小时的服务，整个班级服务项目历时约14周。
,三强化服务项目
强化服务项目扩展到整个保教中心，包含进一步深化查询，展开两次掩盖全中心的练习以及构成整个中心的举动方案。在展开强化服务项目时，儿童心思健康参谋会对保教安排的职工的作业信仰与作业心情进行查询，还会对中心拟定的有关儿童心思健康方面的规则进行剖析并提出改进定见。强化服务项目一般历时9个月。
二、项目请求
,一请求途径
不同的服务项目类型，其请求途径有所不同。想要承受儿童特定服务项意图服务，家长或是儿童照顾者能够拨打免费的服务热线或联络该区域的儿童心思健康参谋，直接联络ECCP项目总公司,ABH公司提出请求。这些联络办法都能够在ECCP项目网站上获得。班级服务项目和强化服务项意图请求，一般由保教安排主管提出，可直接联络当地的儿童心思健康参谋或许ABH公司。其间，强化服务项意图请求有必要是在现已承受了其他ECCP项目服务之后才干够进行，且保教安排主管要有决计变革的许诺。
此外，无论是哪种类型的服务项目，在请求成功后，都有必要与儿童心思健康参谋签定一份项目协议书，清晰规则参谋、家长、保教安排职工等人的作业职责，以及服务的频次和时长，等等。
,二请求缘由
ECCP项目旨在促进儿童心思健康展开，只需有要挟儿童心思健康的要素存在，都能够提出服务请求。
儿童特定服务项意图请求，一般由家长、教师或儿童地点保教安排的主管提出。请求缘由能够是以下几点：,1儿童呈现某些行为问题或在某些方面存在展开妨碍，如焦虑、行为妨碍,咬人、打人等、留意力会集困难、短少交际技术，等等。,2日子中呈现严峻事情而导致儿童产生心思健康问题，如弟弟妹妹出世、爸爸妈妈离婚、亲人逝世，或是一些忽然产生的天然灾害，如受暴风雨、洪水的突击等。
班级服务项意图请求，一般由儿童地点保教安排主管或教师提出。请求该项目一般是为了获得班级办理方面的支撑，如，为了改进班级的情感气氛，期望在加强教师、家长和办理者协作等方面得到协助，等等。
强化服务项意图请求，一般由保教安排主管提出，可是一般只需坐落于市区或具有150名以上儿童的中心才干够请求这项服务。请求该项目一般是期望在怎样促进儿童心思健康展开方面获得支撑，以期通过培育职工的习惯才干和团队精力、建立与家庭的协作，来进步儿童的心思健康展开水平。
三、ECCP项意图运转与办理
,一ECCP项目团队
ECCP项目由ABH公司一致办理，ABH公司为项意图顺畅运转装备了专业的办理团队。该办理团队首要由ABH公司总裁、副总裁，ECCP项目经理、经理助理、行政助理以及20位专业的儿童心思健康参谋,Early Childhood Mental Health Consultants组成，〔5〕儿童心思健康参谋处于中心方位。ABH公司将20名参谋涣散到康涅狄格州各个社区的保教安排中，每个安排装备1～2名参谋，然后构成了一个有安排、系统化的儿童心思健康咨询网络。
,二ECCP儿童心思健康参谋
1.资历、才干要求
儿童心思健康参谋是项意图一线作业者，直接影响项意图服务质量。儿童心思健康参谋须具有相应的专业常识和技术：首要，须具有公共服务相关范畴,如社会作业、婚姻咨询、教育或家长教育等的硕士学位;其次，一切儿童心思健康参谋都须具有有关促进儿童心思健康方面的常识和阅历。
详细来说，儿童心思健康参谋应具有以下六个方面的才干：,1具有有关儿童展开、心思健康和儿童保教等方面的专业常识和实践才干，以协助教师和家长了解儿童的展开规则，判别儿童展开进程中呈现的问题，建造能够促进儿童心思健康展开的环境。,2能够与儿童、儿童照顾者、教师以及其他幼儿服务供给者建立相互信任的协作联系。,3具有查询、挑选和搜集数据的才干。儿童心思健康参谋需通过查询、访谈、问卷等办法搜集儿童及其地点环境的有用信息。此外，在档案编制造、数据计算及剖析中，儿童心思健康参谋要做到不偏不倚、客观公平。,4能够供给技术支撑。儿童心思健康参谋要具有搜集相关数据的才干，如搜集儿童展开现状、教师本质、教育环境等数据，为举动方案的拟定供给坚实的根底，运用多样化的办法,教导、建模、发问等来确保举动方案的施行。,5具有与社区建立伙伴联系的才干。儿童心思健康参谋与地点社区建立协作联系，旨在完结资源共享、加强两边的作业联络，然后进步服务质量。,6具有实践和反思性实践才干。儿童心思健康参谋须以专业的心情来对待自己的作业。一同需求常常反思自己的作业，以促进本身的进一步展开。
2.练习和查核
儿童心思健康参谋需求进行通过的练习和查核。练习和查核由ABH公司进行。练习首要有职前练习和在职练习。每个阶段的练习内容都触及儿童心思健康参谋所需的六方面才干，每方面内容的学习需求2～3小时。
,1职前练习
该阶段的练习首要协助儿童心思健康参谋学习掌握相应的根底常识，意图是协助他们成为一名合格的儿童心思健康参谋。职前练习一般历时6个月，包含以下6方面内容：①ECCP项目及儿童心思健康咨询作业概述。②儿童特定服务项目相关常识。③儿童展开、项目挑选和点评等方面的常识。④班级服务项意图相关作业内容。⑤前期保教中心以及班级的点评。⑥建立协作联系、有用运用资源等方面的常识。
,2在职练习
在职练习的意图在于协助在职参谋对其作业有更深化的了解，进步其服务水平。在职练习一般历时18个月，包含以下6方面内容：①婴幼儿教师的干涉战略。②学前班教师的干涉战略。③儿童的展开规则。④与“处于危险”人群一同作业的才干。⑤安排协作才干。⑥反思才干。
ABH公司除了练习儿童心思健康参谋之外，还对其作业施行查核。公司每月举行一次全体参谋会议，每两周举行一次小组会议，以了解儿童心思健康参谋的作业现状，并给予必定的教导。ABH公司建立了一个ECCP办理信息系统,ECCP Management Information System，MIS，以期对儿童心思健康参谋的作业进行追寻，并在必要时供给及时的协助。〔6〕儿童心思健康参谋在承受公司监督、查核的一同，还受地点社区安排的监督和查核。相关于ABH公司的准则化查核，安排的查核具有较强的随意性，其查核频次和办法多样化，但至少每个月会施行一次查核。
四、ECCP项意图特色
ECCP项目是跟着人们对儿童心思健康的日益注重而逐步展开起来的，它是掩盖整个康涅狄格州、以0～5岁儿童为服务方针的一项免费心思健康咨询项目。
,一方针清晰、服务范围广、支撑战略可行
ECCP项意图方针是为了促进康涅狄格州0～5岁儿童的心思健康展开。众所周知，儿童的心思健康展开不只与其单个要素相关，更多是有关周围环境要素，如照顾者、家庭、伙伴、教师等。依据此，ECCP项意图服务方针从儿童延伸至家长、教师以及其他照顾者，服务范围从儿童本身拓宽到班级及保教安排，以期通过进步照顾者的教育才干、创设杰出的教育环境等来促进儿童的健康展开。此外，该项目拟定的举动方案以及提出的主张，都具有很强的实践性和可行性。如在学前班展开相应的项目服务时，会充沛运用过渡环节，即在每个过渡环节都给儿童必定的提示,如灯火变暗、播映音乐等，以协助幼儿顺畅进入下一个活动环节，而不至于产生不知所措的状况。
,二构成了一个“宣扬-防备-干涉-诊治”的一致体
ECCP项目为了全方位地满足儿童的心思健康展开需求，构成了一个包含“宣扬-防备-干涉-诊治”的一致体。宣扬是为了引起家长及其他照顾者对儿童心思健康的注重;防备针对的是处在心思健康“危险边际”的儿童，做到防患于未然;干涉和诊治首要是针对现已呈现心思问题的儿童，通过供给必要的支撑来进行心思纠正。
,三一致办理与自主运作相结合
ABH公司为项意图顺畅运转供给了专业支撑。其间，专业的办理团队重在让项目从构想到实践完结顺畅改动，然后为各个服务项意图顺畅展开供给保证。数据渠道能够记载儿童心思健康参谋的作业进程及其作用，对其作业监督、查核。ABH公司在一致办理项意图一同，又与各个社区密切协作，项目参谋须一同承受所属社区安排的监督和查核。一致办理和自主运转相结合，在必定程度上保证了ECCP项意图高质量和高效率。
,四请求流程简略，客户参与点评
项目请求者能够直接在ECCP网站上获得地点区域儿童心思健康参谋的个人信息和联络办法。假如请求者找不到地点区域的参谋信息，还能够直接拨打ABH公司的服务热线。此外，请求者能够直接在网站递送请求表，只需求阐明请求者的个人信息及请求理由就行，并无其他繁琐程序。项目完毕后，客户有权对参谋的作业进行点评，这也是对参谋作业进行监督、查核的一种办法。
五、启示
美国康涅狄格州的ECCP项目已日臻完善，在防备和干涉儿童心思健康问题方面获得了活跃的成效，对我国有许多启示。
,一 活跃注重儿童的心思健康问题
我国有关儿童心思健康方面的研讨依然较弱，不行深化。有学者指出，我国有关儿童心思健康的研讨仍停留在生物-医学办法水平上，还没有完结向生物-心思-社会-教育整合办法的改动，儿童的心思健康教育常被德育所替代。〔7〕要促进我国儿童心思健康的展开，有必要要提交对儿童心思健康的注重度，加强对该范畴的进一步研讨。
,二整合多方力气，做防患于未然的事
全面促进儿童心思健康展开并不是一蹴即至的事，也不是单靠某一方的力气就能够完结的。政府、社区、家长、保教安排等各方面有必要联合起来。如政府要供给财力及方针支撑，要建立相关服务安排;保教安排活跃展开心思健康宣扬作业，协助家长和教师学习和掌握儿童心思健康的常识及办法。此外，促进儿童心思健康展开的途径虽是多方面的，但首要应做防患于未然的事，而不是“亡羊补牢”的事。家长和其他照顾者要有敏锐的查询才干，对儿童展开进程中呈现的问题，做好前期干涉作业。
,三建造专业的儿童心思健康促进安排，为大众供给专业服务
康涅狄格州为促进儿童的健康展开而展开了ECCP项目服务作业。我国现在还没有以政府为主导的专门的儿童心思健康咨询部分，儿童心思健康教育多仅依托幼儿园进行。若儿童呈现显着的心思健康问题，家长更倾向于到医疗安排进行诊治。如上所述，儿童心思健康是一个杂乱的问题，不只触及儿童本身，一同与其周围环境有着千丝万缕的联络。从原因查询、确诊点评到干涉诊治，需求多方力气的一同参与，尤其是专业人员。因而，需求专门的儿童心思健康咨询安排，以更好地整合各方资源，建立专业的儿童心思健康咨询部队，以有用促进我国儿童心思健康展开。
参考文献：
〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕ABH.Early Childhood Consultation Partnership 〔EB/OL〕. 〔2015-05-06〕.http：//.
〔7〕袁琳.幼儿心思健康教育问题探析〔J〕.沈阳师范学院学报：社会科学版，2002，,6.
ECCP Program in Connecticut of America and Its Enlightenment
Zhu Xiaoquan， Zhang Li
,College of Education， Central China Normal University， Wuhan， 430079
篇2
为讲堂教育的全体优化注入新的生机，其意义首要在于进步教育作用和师生本质，全体教师参与心思健康教育更有利于进步教师本质。在教育进程中展开心思健康教育，防止了心思咨询等参与人数少的局限性，发掘学生潜能和内涵动力，培育出身心健康、全面展开的高本质学生。教育者必先受承受教育，然后是培育学生杰出的性情质量、增强心思习惯才干、养成杰出行为习惯、激起内涵动力、保护心思健康。在这种办法下，大力展开校园及社会心思健康教导教育系统，建立“青少年心思健康教导”不止是社会和时展的需求，一同是对传统校园教育的重要弥补，是学生全面展开、施行本质教育的客观需求。教育部分要从准则建造、课程建造、经费保证、建造心思教导室和教师部队建造等关键问题下手处理实践问题。
二、在高校里掀起注重心思健康的热潮
让更多的人来注严峻学生的心思健康，一同加强壮学生竞赛知道，促进学生沟通。高校要每年举行大学生心思健康宣扬周活动，有必要建立高效心思咨询中心，选用集体教导与单个心思心思咨询结合。心思教导变被迫等候为自动出击，师生之间相等沟通、充沛互动、自动参与。在不断改进心思健康教育条件的一同，为面临心思困扰的学生供给心思协助，使他们身心健康展开。榜首，心思健康教育和心思咨询作业是驱动大学生品质展开的底子动力。高校假如忽视心思健康教育和对大学生品质健康的培育，部分学生从高中过渡到大学相对宽松的环境后，呈现莫衷一是的心思状况，感到苍茫和失掉方向；高校心思咨询力气短少或缺罕见阅历的心思咨询，会使心思咨询作业起不到应有用果。网络文化的冲击，网络作为一种传媒，防止不了带来一些消极影响，必定也淡化了大学生的一些价值观念，虚拟的网络世界使一些大学生沉溺其间。第二，心思健康教育和心思咨询作业是开发学生潜能的牢靠途径。自觉地保护心思健康，有用地从事心思咨询，科学地进行心思丈量，必定要求从理论上对大学生心思现象和心思规则有更广和更深的理论知道。心思健康教育和心思咨询是任何你能运用的才华、才干、技艺与品质特质，也便是你能有奉献、能继续生长的要素。比及你能用活跃的心态看你的曩昔，你就能用活跃的心态看你的现在。大学生有必要细心地看待自己，发现自己具有哪些优异的特质，便是你具有的力气。满足成果需求，每一位大学生都期望被认可、被赞扬、被发现、被注重。在教育教育的进程中，咱们要充沛考虑每一位学生的成果需求，终究使潜能得到充沛展开。
三、要注重发挥高校心思咨询的作用
篇3
我国社会心思咨询业的前期研讨会集于职业展开状况、窘境及对策，咨询方针构成，从业人员的数量及专业本质、担任资历，而较少注重从业人员的心思健康状况。心思健康状况关于作业作用影响严峻，同理，心思咨询从业人员的心思健康状况也会直接影响心思咨询的作用，然后影响心思咨询业的展开，联系着心思咨询业的未来。
本研讨首要评论以心思咨询从业人员为研讨方针，以其心思健康水平为研讨内容，探求心思咨询从业人员的心思健康水平是否与非从业人员存在显着性差异，是否存在现代人共有的心思健康问题，以及这样的健康状况对心思咨询业的展开有何相关性，对心思咨询业的展开前景进行猜测，并凭借成果提出针对性的办法。
二、研讨方针和办法
本研讨以SCL-90为丈量东西，因其查询内容的丰厚性和杰出的症状辨别性，能较好的反映方针的全体心思健康状况。辅以年纪、性别、家庭状况、学历等人口学材料及专业布景、作业性质、从事心思咨询的年限等从业底子状况，以便后续的数据剖析。随机抽取南充市5家心思咨询中心的30位心思咨询从业人员进行了丈量。此外，还对南充市3所高校心思咨询中心的心思教师以及实践也在从事心思教导作业的教导员教师进行了随机抽取丈量，以供数据比照。共发放问卷100分，终究收回有用问卷87份，有用率为87%。终究对丈量成果运用SPSS17.0进行计算剖析。
三、研讨成果与剖析
,一南充市心思咨询业展开状况
1. 安排较少，展开不均衡，设置不符合标准。我国直到20世纪80年代初，心思咨询才真实开端。起步较晚，且各地方展开脚步不同，存在严峻的地域差异及城乡差异。南充市仅有5家心思咨询从业中心，且地点方位偏远不易寻觅。此外，安排规划小，从业人员从1到6名不等，人员较少，且女人居多。安排建立数量和质量上遍及较低。
2. 人员短少标准、系统、厚实的教育练习。南充市心思咨询中心的大多数从业人员没有医学或心思学学科布景，仅仅通过短期练习。尽管大多数从业人员持有心思咨询师资历证，可是从此证的考试内容来看，大多是理论常识的查核，实践操作十分少，只需能记住就能够通过考试；从考试通过率来看，不少安排只认钱，只需交钱必定过类考试。许多从业人员仅仅通过了考试，并没有严厉的实践操作才干培育。这使得心思咨询的危险性加大。
3. 高校内的心思咨询思维政治化。因为教育部的相关规则，许多校园建立了相应的心思咨询安排，因为参与咨询人员大多是从前的思维政治作业者，在咨询进程中将心思咨询与思维教育相提并论，视来访者的心思问题为思维问题，并用思维政治作业的办法来对待处理，影响了学生对心思咨询的认同，对心思咨询业存在许多误解，也不能完结一个杰出的咨询。
,二查询方针的人口学材料及从业底子状况
被试平均年纪32.33±2.84岁；其间，有1-5年从业阅历的被试30名，平均年纪30.42±2.11岁；有5-10年从业阅历的被试40名，平均年纪38.16±2.37岁；有10以上年从业阅历的被试17名，平均年纪43.56±4.37岁。
,三查询方针SCL-90各因子得分状况
以SCL-90的因子分为鉴定方针，因子分≥2分为阳性方针，因子分≥3分阐明已有较显着的心思问题。心思咨询从业人员SCL-90中9个因子恣意一个因子≥2分的检出率为36.4%；9个因子中恣意一个因子≥3分的检出率为7.12%；其症状首要体现为躯体化、逼迫、人际联系灵敏、郁闷、焦虑,见表2。
,四查询方针SCL-90各因子得分比较
1. 把社会心思咨询中心、高校心思咨询教师与教导员三组方针的SCL-90各因子得分进行方差剖析比较差异的显着性。心思咨询中心从业者的整体心思健康状况好于高校心思咨询教师及教导员，其间教导员的各因子总分显着高于另两组从业人员。,见表3
2. 依据查询方针的人口学材料，对SCL-90各因子得分进行方差剖析比较差异的显着性。其间：性别方面，女人的躯体化、逼迫、人际联系灵敏、郁闷、焦虑这5个因子上的得分显着高于男性。,见表4
婚姻状况方面，已婚有子组在躯体化和焦虑2个因子上的得分显着高于其他组。,见表5
心思学专业布景方面，无心思学专业布景的心思咨询从业者在各因子得分上均高于有心思学专业布景的心思咨询从业者，且在躯体化、逼迫、人际联系灵敏、郁闷、焦虑、偏执这6个个因子上差异显着，有计算学意义。,见表6
从业年限方面，从业年限短的从业者在各因子的得分上均高于从业年限长的心思咨询从业者，且在躯体化、逼迫、人际联系灵敏、郁闷、焦虑5个因子上差异显着，有计算学意义。,见表7
作业性质方面，兼职组高于专职组，且在人际联系灵敏和焦虑2个因子上差异显着。,见表8
此外，受教育程度方面与每周进行心思咨询和医治的时刻方面，不存在显着性差异。
四、评论
,一心思咨询从业者整体心思健康状况较好。但在躯体化、焦虑、郁闷、逼迫症状、躯体化及人际联系上仍存在细微症状，严峻症状的为极少数。尽管心思咨询从业者会从来访者那里接收负面心情，却因为了解心情调理、压力应对等心思学常识，能够将这些负面心情抒情转化，然后康复杰出的心思状况。
,二有心思学专业布景的心思咨询从业者较无心思学专业布景的心思咨询从业者心思健康状况更好。因为对心思学常识的了解，心情调理与压力才干会更强。
,三跟着从业年限的添加，心思健康状况有变好趋势。刚进入心思咨询职业时，从业者会呈现情感衰竭和低个人成果感的职业倦怠与不习惯状况。这是职业新人的遍及现象，跟着对职业的了解和习惯，加上心思学常识的运用，这种状况能够得到较快缓解。
,四心思咨询从业者的负面心情与压力来历首要在于日子中和作业中除来访者以
外的繁琐业务，以及与本身品质特征有关，心思咨询本身并不会导致心思健康状况不佳。
,五高校教导员的心思健康状况值得注重。因为一大部分的教导员并不具有专业的心思咨询与心思学常识，在遇到相关事宜时短少专业常识的支撑，导致心思健康状况遭到负面影响。加之教导员事物深重，愈加重心思问题。
五、主张
,一高校教导员的心思健康状况值得注重。应多向其练习心思学及心思咨询的相关专业常识。
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【关键词】心思咨询 大学生 心思健康教育
跟着我国高级教育的迅速展开，“985工程”和“211工程”的顺畅施行，教育资源的整合，不断添加的大学生集体怎样健康展开，怎样把他们培育成为具有优异品质，健康心思，社会职责感，诚信等优异质量的全面建造小康社会的主力军，是高级教育面临的新课题。《我国一般高级校园德育纲要(试行)》清晰指出：“要把心思健康教育作为高级校园德育的重要组成部分，大学生应具有杰出的特性心思质量和自负、自爱、自律、自强的杰出品质和较强的心思调适才干。”加强壮学生心思健康教育作业是新形势下全面遵循党的教育方针，施行本质教育的重要举动，是促进大学生全面展开的重要途径和手法，是高级校园德育作业的重要组成部分。
一、大学生中存在的心思问题
因为大学生正处于人生转机的关键时期，从表面上看，他们的生理发育已日趋老练，可是他们在心思上却处于“人生第二期断乳”阶段，大学生的种种心思困扰和精力妨碍时有产生。然后阻止着大学生的全面展开。近年来，我国社会经济的快速展开，竞赛压力的添加，新旧价值的碰击，导致大学生心思卫生问题有显着添加的趋势。因心思和行为问题导致的恶性事情屡有产生。择业交际，学习生计进程中产生的郁闷、偏执、孤单、灵敏心思症状继续增多。性、违法等失范越轨现象，更成为社会负潮流中不行忽视的支流。如颤动全国的马加爵事情，清华大学刘海洋用硫酸伤熊事情……这些令人震惊事情的产生固然有社会、教育、法制的等许多原因，但不能够否定的是，他们都与今世大学生的心思健康状况失衡不无联系。我国第三次精力卫生作业会议泄漏的数据显现，有焦虑不安、惊骇、神经衰弱和郁闷心情等问题的大学生占学生总数的16%以上。可见，今世大学生的心思健康问题日益严峻，这是不得不引起咱们的注重。
二、大学生心思咨询的常用技巧
近年来，各地教育作业部分和校园在推动和加强壮学生心思咨询作业方面作了许多的作业，进行了活跃的探究，获得了一些成功的阅历和作用。许多高校建立心思健康教育、心思教导或咨询的专门安排，展开了相应的教育教育。笔者在多年的作业中总结了一些办法。
(一)留意倾听是处理问题的榜首步
在对大学生进行心思咨询时，要灵活运用各种咨询技巧来调理单个大学生的心思失衡，使他们尽早康复到健康的心思状况。因而，在技巧运用方面就应该做到：对咨询者的榜首个要求便是留意地倾听大学生来询者的倾吐，有用的咨询者应先成为一名优异地倾听者。他的重要意义在于，榜首，它表达了对大学生来询者的活跃关心与尊重，然后有助于相互信任的咨询联系的建立。第二，耐性和留意地倾听可使大学生来询者能有方针的倾吐其心里的苦恼，有助于心情发泄或医治的作用。第三，只需通过耐性倾吐，咨询者才华了解大学生来询者的心思问题及其本源，才华与来询者一同找到处理问题的办法。
(二)常用的技巧
依据倾听的内容，倾听一般分选择性倾听与非选择性倾听。而非选择性倾听在针对大学生心思咨询中发挥侧重要的作用。他的首要意图是鼓舞大学生来询者倾吐以便终究搞清他(她)的问题是什么。因而，应掌握好对如下技巧的运用。
1.非言语行为
非言语行为是完结非言语沟通的重要手法。要做到：(1)细心查询大学生来访者的面部体现。要知道，面部表情是仅次于言语外的首要信息员。(2)留意目光与目光触摸。这样不只使咨询者从来访者的严峻看出焦虑、惊骇、绝望、无助和疑问，也可看出期望、满足、高兴、自傲和信任，并且也是来访者从咨询者眼中“读出了”温暖、决心、了解、通感和期望。(3)还要正确运用好手势和体语等其它非言语行为。因而，咨询者在运用非言语行为上，应显得有条有理、放松、天然。
2.副言语与简略接话
副言语是介于言语沟通和非言语沟通之间的沟通手法。因而，在咨询谈判中，咨询者要长于运用副言语表达自己对大学生来询者的心情支撑、安慰、鼓舞信任和期望，以增强言语沟通的感染力。接话是指咨询者尽或许地接着大学生来询者方才的论题说尽或许短的词句。其意图是要到达：一是给大学生来询者一个时机，以便探究与理清自己的思维；二是表明咨询者仔细倾听了大学生来询者的倾吐并鼓舞他(她)继续说下去。但也要留意：一是不要引进新论题；二是咨询者不要立刻宣布观点和定见。
3.缄默沉静
咨询谈判中产生缄默沉静。首要来自两方面：一是由咨询者引起的缄默沉静；另一方面是由大学生来询者引起的缄默沉静。前者又可分有意设置的缄默沉静和过长的失控的缄默沉静。由咨询者有意设置的缄默沉静可激起大学生来询者深化他的论题。而过长的失控的缄默沉静则会使大学生来询者感到不安，莫衷一是和对话中止。这种状况大多是因为咨询者留意力不会集，跟不上大学生来询者思路所造成的，应当尽或许防止。由大学生来询者引起的缄默沉静，或许依据以下三方面原因：(1)大学生来询者正在考虑某种东西；(2)大学生来询者觉得难以继续说下去；(3)大学生来询者仅仅不知道除了谈过的话之外他还说或做些什么。一般来说，有阅历的咨询者从方才对话内容中便可判别出来询者缄默沉静的原因，并选用恰当的技巧使大学生来询者继续说下去，做到有的放矢。
心思咨询在大学生心思健康教育占有无足轻重的方位，只需正确运用科学的、先进的咨询办法，咨询技巧，才华使大学生来询者的心思健康得以保护和坚持，促进大学生的归纳本质全面进步。
参考文献：
[1]陶国富.大学生心思学.立信管帐出版社，2004，5.
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【关键词】 集体心思咨询；高校；研讨生；心思健康；实践
集体心思咨询是一种富于启示的、能激活讲堂的体会式教育办法。从英文group counseling 翻译而来，是在集体情境下进行的一种心思咨询办法。它是通过集体内人际交互作用，促进单个在往来中通过查询、学习、体会，知道自我、评论自我、接收自我，调整改进与别人的联系，学习新的心情与行为办法，以展开杰出习惯的助人进程。本文评论集体心思咨询在体育类高校研讨生心思健康教育中的作用与办法，以期为全面进步研讨生的身心健康水平供给依据。
一、研讨方针与研讨办法
1、研讨方针
选用自愿报名参与准则，招募西安体育学院2010级研讨生共72人作为研讨方针。其间男生22人,女生50人，平均年纪23岁。
2、研讨东西
选用《集体成员自我鉴定量表》和《集体活动满足度鉴定查询表》。
3、研讨办法
首要选用问卷查询法、4次90分钟的集体心思咨询教育试验法和计算剖析法，用EXCEL2003软件进行计算学处理。
二、试验成果与剖析
1、集体成员自我点评成果比较(见表1)
,1从试验后的测验成果来看，在总分的均值、自我知道、心情调理、对别人关心协作等多个方面体现出十分显着的差异 (P
,2关于是否乐意对别人打开心中的隐秘，试验后均值的改动尽管到达了必定的显着性，可是却没有其他项目那么显着。这或许与活动展开的时刻不长、相互了解和信任有限有关,究竟彻底的打开心扉需求比较深沉的爱情和了解。
表1 试验前后集体成员自我点评成果比较(N=72)
前测X士S后测X士StP
对自己的了解程度5.32士1.97.54士1.4211.96131
对别人的了解程度5.76士1.937.92士1.768.668007
与别人的沟通程度5.49士2.2967.625士1.978.167155
自我调理心情的程度5.97士2.4558.25士1.4899.62247
打开心中隐秘的程度5.07士2.686.81士2.3418.037038
对别人的关心程度5.51士2.527.86士1.58611.85736
与别人的协作程度5.36士2.67.79士1.8389.374347
自傲程度5.625士2.447.96士1.6998.491385
乐意合群的程度5.69士2.558.15士1.6248.418897
自我满足度5.57士2.198.18士1.3459.342758
总分55.35士16.177.94士10.8513.07154
2、集体活动满足度成果
为了点评此次集体心思咨询的作用，评论愈加合适研讨生阶段展开此项活动的办法，咱们搜集了参与活动的同学们对此次活动的定见和点评。成果如下：
,1集体心思练习活动以为对自己协助很大，占26.38%；以为有必定协助，占72.22%；以为没有协助，占1.4%。
,2以为教师授课有针对性，占77.77%；以为无针对性，占11.11%；答复不清楚，占11.11%。
,3对最喜爱的授课办法答复成果是: 专题评论占12.59%；游戏活动占44.44%；均可占36.49%。
,4以为本次活动对自己产生了必定影响，表明日子中要运用所学活跃调整心态，占70.83%；课后曾与同学谈及相关内容，占27.77%；表明注重相关报纸杂志内容，占1.4%。
上述成果表明，关于大多数的集体成员而言，44.44%的成员喜爱游戏式教育办法，98%以上的成员以为此次活动对他们心思健康有必定程度的协助，70%的成员会把这些常识带到日子中加以运用。
在谈到集体心思咨询活动感触时，许多同学都这样表明：
“学习后让我理解高兴是在沟通与协作中获得”；“收成颇丰，对自我知道有所协助，完善了人际联系”； “我知道到团结便是力气”；“每次活动都赋有新意，让人对下一次活动充溢了猎奇”；“学习后在面临生疏人时，我能够自傲地自动与之交谈了”；“我能更多地了解自己和周围的人，更天然的融入到集体中”；“不经意间调整了自己的心态”；“我会将之所学运用到我的教育和实践中”。
三、定论与主张
1、定论
通过集体心思咨询活动,使学生的心思本质有所进步,到达了预期的作用。首要体现在：首要，增进了成员之间的相互了解, 人际联系进一步和谐，集体知道得到了增强。其次，一些性情内向的学生,在团队成员的鼓舞和支撑下勇敢地站出来展现自己,使得自傲心有所增强。再次，通过对自我的剖析,能愈加深化地了解自我,更好地悦纳自我，建立了新的自我认同办法。
结合定量和定性的点评来看,学生对集体心思咨询活动式的教育反响强烈，98%的集体成员对集体心思咨询活动满足并以为有所收成。
短少之处在于参与集体的人数过多,在小组评论进程中，迫于时刻有限，集体成员之间较难到达充沛的沟通与互动。当单个集体成员呈现出较为杰出心思问题时，无法得到后续继续注重和支撑，使得整个助人进程短少较深层的发掘。
2、主张
结合研讨生心思健康教育的现状,在逐步完善研讨生心思健康教育系统的一同，“研讨生心思健康教育能够通过集体心思咨询活动来进行,将心思健康教育、心思咨询与团队活动协同运作,全面进步研讨生的身心健康水平。”
【参考文献】
［1］ 樊富珉.集体心思咨询［M］.北京:高级教育出版社,2005.
篇6
[关键词]大学生；当事人中心；集体咨询；教育试验；心思健康
集体咨询是心思咨询的首要办法之一，有结构式与非结构式之分。非结构式指集体在进行进程中没有规划好确实认的内容，内容依据成员在集体进行中的反映来决议。集体咨询十分合适青少年。它的办法生动活泼，合适同龄集体，深受学生们的欢迎。有报导集体咨询对进步大学生的心思健康水平有必定作用。当事人中心医治集体侧重，集体领导者要为集体创始与坚持一个充溢真挚、尊重的同感的气氛，以使组员内涵所具有的丰厚潜能得到实际的发挥，导致个人的自我形象、底子心情、个人自主的行为有所改动，迈向生长。在当事人达到此方针前，他们有必要先除掉自己在社会化进程中所构成的面具；当面具去除后，从虚伪的背面所凸显出来的应当是一个不断自我完结的人。这样的人对阅历采纳敞开的姿势，能够自我信任，对自己担任，乐于继续生长。这样，当事人就更能战胜现在与将来所要面临的问题，展开成为一个健康、老练并且能自我完结的人。
1 方针与办法
1．1 方针本研讨的试验方针是12名分别为来自于某重点大学一、二、三、四年级的本科生，成员者中6名女生，6名男生，成员的平均年纪为19岁，为正常健康人群。
1．2 试验东西
1．2．1 SCL－90症状自评量表 此量表由Derogatis，L.R.编制，上海铁道医学院修订，为我国公认的心思健康量表，具有杰出的信效度，不需求效度查验。90个问题中包含反响心思健康程度及心思问题类型的10个因子。该量表选用5级评分，分数越高心思健康水平越差，0分没有，1分很轻，2分中等，3分侧重，4分严峻。
1．2．2 田纳西自我概念量表(Tennessee Self-Concept Scale，简称TSCS) 田纳西自我概念量表是由美国田纳西州心思学家H.Fitts于1965年编制而成，本研讨运用的是由台湾林邦杰于1978年修订表。修订后的量表由70个标题组成。该量表共含10个因子。其间自我认同、自我满足、自我举动、生理自我、家庭自我、心思自我、社会自我的自我总分为正向因子(共9个)，即得分越高，自我点评越好，与之相反，自我批评为负向因子，即得分越高，自我点评越差，自我概念越低。该量表在国内广泛运用在自我概念测评方面。本次研讨量表的内部一致性系数(Cronbach)为0.8694，斯皮尔曼一布朗(Spear-man-Brown)分半信度系数为0.9656。
1．2．3 集体活动成员自我定评量表为克己量表，意图在于了解被试者在研讨完毕后，对自己在参与集体后的改动进行点评。该量表共有10个鉴定标准，假定成员在参与集体咨询之前各项起点均为“0”，试验完毕后，由各成员自己点评自我参与集体咨询后地点的状况，由－5分到＋5分。此外，每次活动还要求成员记日记，以此了解成员心思改动。
1．3 程序本研讨公开在某重点大学招募自愿者，通过面谈、测验挑选12名成员进入集体，共进行11次教导并进行追寻查询。每次距离1周。
2 成果
2．1 试验前后大学生心思健康水平的改动，试验组试验前、后测，在逼迫因子、人际联系灵敏因子、郁闷因子、焦虑因子、惊骇因子、偏执因子、精力病因子上有差异；其间，郁闷因子、惊骇因子、精力病因子为差异性十分显着。因而，能够得出定论，集体的大学生成员通过当事人中、心集体咨询医治后，其心思健康水平遍及得到进步，尤其是在人际往来的焦虑方面有显着性作用。
2．2 试验前后大学生自我概念水平的改动。
可看到试验组试验前后测在自我认同、自我满足、品德自我、心思自我的社会自我等5个因子上有显着性差异，自我总分也呈显着性差异；其间，自我认同、自我满足、社会自我的自我总分为差异性十分显着。
2．3 试验前后集体成员自我评鉴的改动试验完毕后，集体领导者要求参与集体咨询的成员填写《集体活动自我鉴定量表》，点评参与集体咨询后自己地点的状况，初始状况为0分。计算成果。
参与集体咨询的大学生都以为自己有了活跃的改动，一切的人都以为自己比在参与集体前变得更关心别人、乐意协助别人，更信任自己、信任别人，更了解自己的别人，比没有参与集体前更敞开、更无拘无束、更有职责感。
3 评论
篇7
【关键字】高校大学生；心思健康；教育
近年来，高校大学生心思健康问题被社会高度注重，因而各大高校都设置了心思健康教育课程，还开办了心思咨询室。尽管如此，高校大学生的心思健康问题仍是层出不穷。为什么开办了高校大学生心思健康教育还有这种状况的产生？高校大学生心思健康教育存在着怎样的问题？呈现了问题又该怎样处理？关于这些问题，我将进行逐个的评论。
一、高校大学生心思健康教育存在的首要问题
,一高校大学生心思健康现状
从中学升入大学，日子环境产生了改动，周围的一切都是生疏的，这时的大学生极易呈现心思健康问题，这些问题大约分为两种。榜首种是从前在中学是优异生，在大学却变得十分普通，再加上现在的青少年心思承受才干遍及较低，这中心的巨大落差让人一时刻无法习惯，致使大学生感到焦虑不安。第二种是感觉自己考上了大学，沉溺在家人朋友的赞美声中飘飘然，十分骄傲，并把这种心情带到了大校园园，以为自己是最棒的，没人能逾越自己，学习不思进取。
,二高校正心思健康教育中呈现的问题
以上说到的两种心思健康问题在高校大学生身上很遍及，那么高校里心思健康的有关部分是怎样对待这两种问题的呈现的？
据我查询发现某些高校所谓的心思健康教育仅仅在入学的仪式上简略说了两句，粗心便是已然来到了这个校园，就要努力地学习，要调整好学习心态，其他有关心思健康的一概没说。在后来的了解中我也发现大校园园尽管设置了心思健康咨询室，但形同虚设。在平常，心思健康咨询室大门紧闭，很少见到有人在里面上班，在查询中乃至还发现有许多同学底子不知道心思健康咨询室在哪里。据该校同学回想，有段时刻校园确实注重过大学生的心思健康问题，也敞开了心思健康咨询室，还进行了许多的宣扬。在心思咨询室旁的发泄室里放置了许多发泄的器件，他其时还去过看过。但过了不久，他感觉心思压力过大想去发泄时却发现大门紧闭，并且今后再也没见开过了。
在查询造访中还发现有些高校尽管注重了高校大学生心思健康的教育，但高校大学生的心思健康状况仍不容乐观。据从事高校心思健康教育的教师说，现在的高校大学生即便有了心思健康问题也不乐意来咨询。在那些高校大学生看来，心思健康呈现了问题是一件很自卑的事，惧怕让人发现，更甭说自动去心思健康咨询室咨询了。高校大学生不能正确知道心思健康问题的呈现，不敢面临，这也给高校大学生健康教育带了很大的难度。关于高校大学生不配合心思健康教育，心思咨询教师也感觉很苦恼。“心思健康呈现问题不是精力呈现了问题，而是指人不能坚持一种继续的、活跃展开的心思状况。但在有些大学生眼里，心思健康呈现了问题就等同于患上了精力病，会遭到轻视。这种认知让咱们的心思健康教育作业很难展开。”一位高校心思咨询教师如是说。
二、高校大学生心思健康教育存在问题的对策
大学生心思健康教育存在的问题首要体现在两方面，一方面在于高校不行注重，另一方面在于大学生的知道过错。
高校关于大学生心思健康教育有必要予以注重，不能三天打鱼、两天晒网。高校应对大学生定时宣扬心思健康教育方面的常识，关于刚入校园的重生，应开设高校大学生心思健康教导课，协助其更好地习惯大学日子，而不能草草一两句话完事。心思咨询室有必要每天有人坐班，心思发泄室也要对学生们敞开。校园的心思咨询中心能够定时出刊报，对常见的心思问题进行剖析并将其分发到每个学生手中，以协助他们正确调整自己心思状况。
关于大学生不能正确知道心思健康的这个问题，校园需活跃宣扬，解说心思健康的意义，将心思健康等于精力病这个思维从学生心里除掉。关于羞于出面问询的高校大学生，校园能够发布专用的心思咨询邮箱及电话号码，以便利他们进行心思健康问题的咨询。心思健康咨询的邮箱发布后，不能形同虚设，心思健康教育教师需求每天检查并进行回复，给予大学生正确的心思健康教导，协助他们正确知道自我。
三、小结
高校大学生心思健康教育存在的问题有两点：一是校园不注重，二是大学生对其知道的过错。上文就这两个问题进行了评论并提出了处理方案，期望高校能将高校大学生的健康教育落到实处，对学生进行活跃的心思教导，使其调整好心态，正确知道自我。
参考文献：
[1]王维铭.浅谈大学生的心思健康问题及对策[J].卫生职业教育，2004，第十九期
[2]杨秀英. 浅谈高校学生的心思健康[J]. 济宁师专学报，2001，第四期
[3]张小明. 大学生心思健康状况的剖析[J]. 广西大学梧州分校学报，2002，第三期
篇8
［关键词］ 图书馆；服务立异；未成年人；心思健康
［中图分类号］B844.1 ［文献标志码］B
［文章编号］1005-6041(2012)02-0065-03
1 图书馆打造服务立异品牌服务的必要性
打造立异及品牌服务，从服务的立异和质量着手，为图书馆作业注入新的生机，是图书馆打破传统、生计昌盛之道。少儿服务是图书馆服务的重中之重，新时期下，青少年问题又呈现出多发性和多样性特色，因而，笔者从少儿服务下手，侧重评论少儿服务怎样立异的战略问题。
应当留意的是，当时图书馆少儿服务作业存在着不少共性问题，体现在：
,1仅注重活动的办法，短少稳定性，不注重作用。展开的服务质量较低、周期较短，无法获得深层次的作用。
,2拘泥于传统，短少立异。青少年不只需承受许多杂乱的常识信息，还要敷衍填鸭式的应试教育，习惯全球化的文化冲突，抵挡社会各种不良引诱，这都使得他们心思健康呈现了许多新的问题。传统服务办法现已不能习惯青少年的需求，图书馆需求更多地介入青少年心思健康教育［1］。
,3短少具有广泛社会公信力的服务品牌。传统的图书馆少儿服务在专业性和公信力方面存在严峻短少，大众对传统服务办法的了解远远多于本质认同，图书馆迫切需求建立具有高度权威性和公信力的服务品牌。
2 无锡市图书馆打造“太阳花开”未成年人心思健康系列活动品牌的实践
2.1 布景
2004年国务院《关于进一步加强未成年人思维品德建造的若干定见》，怎样为未成年人营建一个健康、有利的生长环境，怎样为未成年人供给实实在在的协助，成为全社会一同注重的热门。无锡市图书馆作为本地区爱国主义教育、思维品德建造的重要基地，在注重未成年人生长、加强未成年人思维品德建造作业中担负着义无反顾的社会职责。
2.2 举动
2.2.1 建造咨询网站，供给信息导航服务。无锡市图书馆充沛知道到本身的职业优势以及所担负的社会职责和任务，于2004年10月首先在业内建立了榜首个专为未成年人供给心思咨询和服务的无锡市未成年人心思健康咨询网，
