导语：怎么才干写好一篇英语四级写作，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
resume is often the first impression a potential employer has of you and first impressions are still the most important.Steps Go to your local library and find books on resume writing. Take a good look at the various resume formats. Think about the type of job you are trying to get. List the skills and education you have that matches the job. For example: Organized, Gets along well with various types of personalities, Extensive experience composing business correspondence, etc. Put your list in priority order beginning with the area where you have the most experience. For instance, list your accounting accomplishments first, if you are strongest in accounting. However, if you just graduated college, list your education first, highlighting the classes that relate most to the job you want. Use action-oriented words/phrases like: "responsible for" "oversaw" "managed," etc. For example: "Responsible for file management." Avoid too much detail. The details can be covered in your interview.Once you have the text of the resume ready, work on the format. If you are using a computer (recommended), bullet each specific skill. Make sure you don"t crowd too much onto the page, as this will put off a potential employer. It is better to take information out. You want your resume to be clean, neat and professional. The top of the page should list your contact information. Do not include your social security number unless it is specifically requested in the job posting. Once you are comfortable with the text and layout of your resume, print it on good quality paper, such as 20 pound bond white paper. Fancy papers are nice, but it"s the content of your resume that employers care about.
Tips Keep the resume to one page, if possible. Two pages, max. Do not include such things as your favorite color or even hobbies, unless they relate directly to the job you are applying for. You can put "References available" at the bottom of the page. There is no need to list the specific references. A potential employer will call you for this information or ask for it at an interview. If you finish putting together your resume but still feel it needs work, ask a professional you know to review it with you. Or consider hiring a professional resume service. After listing a company and a title, elaborate briefly with 2 sentences; one explaining what the company does, and another explaining your situation there (i.e. team enviro, manager, group involved with). Not everyone knows what a Project Manager at ABCD Inc does. After that, list bullet points that start with past tense verbs explaining your achievments, functions and roles there. Include dates of employment, month and year. Chronological resumes with no gaps in employment carry more weight in many employers eyes.
Warnings Do not exaggerate your qualifications. If you lie, it can have ugly consequences later. However, feel free to leave out what you feel is not 100% necessary, such as that fast food job you had in high school, if you have other more relevant experience to draw from. Make sure to check your spelling (spellcheck is nice, but will see both "from" and "form" as a correctly spelled word). And most grammar checkers are not a good idea. If you are weak in spelling and grammar, ask a friend or trusted professional to help you.
篇2
论文摘要：英语写作是衡量学生英语概括水平缓运用才干的一个重要方针。英语写作才干的前进不只需求学生本身平常的吃苦操练，而且需求社会、校园和教师各个环节的密切配合。文章要点就大学英语四级写作的充沛性准则进行了研讨和剖析。
大学英语写作是一种言语技能，是衡量学生英语概括水平缓运用才干的一个重要方针。但当时的大学英语教育对写作的重要性还不行注重，写作成为学生英语技能中最单薄的环节。作文好坏直接影响整个卷面成果，针对这种现象，许多专家、学者从各方面找原因。笔者从学生在写作中存在的问题下手，寻觅原因，探究其对策，意图在于前进学生英语写作才干，使学生真实到达书面外交的意图。
1我国大学英语写作现状
我国大学生过多地把精力放在听力和阅览才干的操练上，而疏忽了写作才干的培育。在大学英语四、六级考试中，写作始终是学生的难点，从全国际的雅考虑试成果来看，我国考生的写作成果一向处于国际最低的水平。
2大学四级写作的要求和规矩
为习气我国高档教育开展的新形势，深化教育改革，前进教育质量，满意新时期国家和社会对人才培育的需求，教育部高档教育司于2004公布了最新版的《高校英语专业四级考试纲要》，并对专业四级写作做了如下要求和规矩：,1测验意图：依照英语专业根底阶段英语教育纲要的要求，查看学生在根底阶段晚期的英语写作才干。,2题型：片面试题，分为Section A和Section B两个部分。,3测验要求： a.作文。b.写条子。考试时刻10分钟。为了协助学生在写作时到达上述要求，笔者将充沛性准则引进英语专业四级写作中。
3四级写作的充沛性准则
首要，教师可经过剖析和教授学生大学四六级作文应试战略，协助学生战胜心思障碍和添加学生写作的自决心。只需将教师教授的写作技巧和战略联络实践、合理科学的改善，作文水平必定能够前进。其次，添加词汇量，怎么添加学生的词汇量？这个问题好像太难了，可是假设学生能堆集一些不管哪篇作文都能够用上的单词，而且是高档词汇，即所谓的作文上的“全能单词”，学生应该就不会感觉到它的艰难了。例如，在榜首段陈说观念时，都呈现“现在”，“现在”，“现在”等时刻状语，咱们能够用“for the time being/currently”将“nowadays”或许“at present”乃至“now”予以替换。在最终一段标明具体做法时，有3篇作文都用了“为了……，应该……”这个句型，许多同学或许都会用“In order to…， should…”，可是咱们能够在此根底上用上同学们在新视界大学英语中已学比较高档的表达法，即：For the sake of…， are supposed to…。 6篇作文都需求表达个人观念，所以咱们能够掌握“As far as I’m concerned，/Personally speaking，/For my point of view”将“I think，/in my opinion”乃至“I see”予以替换。简直一切的论题都需学生表达事物的两面性；因而，具有些关于长处，缺点，优点，问题等的词汇也是很有必要的， benefit， contribute， beneficial， essential， indispensable， detrimental， advantage， merit， disadvantage， demerit， shortcoming，issue，etc.“许多”表达法，一般同学都是用 “many，/a lot of”，而咱们学过许多表达‘许多’的词汇，比方，“considerable， numerous， a persity of ”。其实，这个添加词汇量的进程就相当于一个替换进程。在四六级作文选词中，学生有意识地将新学的高档词汇代替初高中的简略词汇，如此一来，就处理了词汇匮乏，英语水平低下的问题了。
转贴于
最终，句型是否多样化。因为受中式思想的影响，同学们经常在组织语句的时分习气用，‘主语+谓语+宾语’的结构；明显，假设12个语句都用这种单一结构，评卷教师会发生学生句型匮乏的形象。因而，咱们要从句型多样化的方针着手，以下句型为参阅给语句润饰和润饰。榜首，在英语的表达中，被迫语态的表达很常见，故咱们也可在这12个语句顶用被迫语态来表达，显得地道和专业，也不会让教师觉得学生的英语chinglish的形象了。假设同学还觉得用被迫语态表达有困难，那么可将自己写好的一个主动语句用be done的结构改写为被迫语句。第二个引荐句型，用it’s +adj. for sb. to do sth. 的句型，刚好能够把前面比较高档的形容词用上。第三，同谓语从句，We can’t deny the fact that… /It’s go beyond doubt that /There is no doubt that 第四： 着重句，区别一个语句是否是着重句，应将it’s …who/that去掉，语句的结构仍是完好的。已然如此，那么咱们在一个陈说句里加上上面的结构就变成了着重句，而且不影响本来的语句。第五，定语从句的运用。假设能够用到谚语的话，还能够用以下结构：As an old saying goes， we should seize every chance before it pulls away from us.,机不可失，时不再来。最终，倒装句，宾语从句等也能够选择性运用。
4完毕语
学生前进写作才干，要想在四级考试中作文取得高分，不是一朝一夕的作业，要经过教师和学生长时间不懈的一起尽力才干取得。假设学生们在平常多下功夫，在日常的学习中尽力堆集常识，多学多练打下结实的根底，在考试中考究写作技巧，正如一句英言语语所讲：Practice makes perfect. 考生必定能够发挥出水平，润饰出高质量高分数的文章来。
参阅文献
篇3
构思简略 少犯过错
中心杰出 层次分明
凭借经典 名句俗谚
重在改动 防止重复
卷面整齐，书写清楚
1、打好腹稿再动笔，削减涂抹。
2、书写美丽的当然更好，达不到的最起码也要整齐。
3、运用黑色水笔作答，白纸黑字，这样能够有用前进整齐度。
构思简略 少犯过错
依据阅卷阅历，四级作文的首要过错会集在思路、标点、时态、单复数、结构等五个方面。
英语四级过错十错十察
1.语句成分残损
We always working till late at night before taking exams.(误)
We are always working till late at night before taking exams(正)
2.语句成分剩余
This test is end, but there is another test is waiting forus. (误)
One test ends, but another is waiting for you. (正)
3.主谓不一致
Someone/Somebody think that reading should be selective. (误)
Someone/Somebody thinks that reading should be selective. (正)
4.动词时态误用
I was walking along the road, and there are not so many cars on the street. (误)
I was walking along the road and there were not so many vehicles on the street. (正)
5.动词语态误用
The driver of the red car was died in the accident. (误)
The driver of the red car died in the accident. (正)
6.词类混杂
It is my point that reading must be selectively. (误)
In my opinion, reading must be selective. (正)
Honest is so important for every person. (误)
Honesty is so important for everyone. (正)
7.名词可数与不可数的误用
In modern society, people are under various pressures(误)
In modern society, people are under various kinds of pressure. (正)
8.动词及物与不及物的误用
Because of his excellent performance, the boss rose his salary. (误)
Because of his excellent performance, the boss raised his salary. (正)
9.动宾调配不妥
We must make solutions to the problem. (误)
We must find a solution to the problem. (正)
It also may help you to make success. (误)
It may also help you succeed/obtain your goal. (正)
10.依据中文逐字硬译
Let us touch the outside world of campus.
Let’s keep in touch with the world outside of the campus.
篇4
关键词：大学英语四级写作 要素 主张
中图分类号： H319 文献标识码: A 文章编号：1672-1578,2009)5-0050-02
大学英语教育的意图是培育学生的英语概括运用才干，以习气我国社会开展和国际沟通的需求。在实践的英语教育进程中，听、说、读、写、译五项底子技能是相得益彰，不可或缺的。
国家教育部于2004年公布了《大学英语课程教育要求》试行，将大学阶段的英语教育分为三个层次：一般要求，较高要求，更高要求，各层次都对听、说、读、写、译五项底子技能提出了不同的要求。其间，一般要求中对书面表达才干的要求如下：能完结一般性写作使命，能描绘个人阅历、观感、情感和发生的事情等，能写常见的运用文，能就一般性论题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容底子完好，用词恰当，语意连接。能掌握底子的写作技能。而现行的《大学英语考试纲要》对英语写作才干的要求是：要求学生在30分钟内写出120字左右的短文。写作是听、说、读、写、译五项底子技能中难度较大的一项，能如实地反映学生实践的英语水平。可是在历年的四级考试傍边，写作这一项的得分遍及偏底，因而，怎么前进学生的四级写作水平也成了大学英语教师的首要使命。笔者结合自己的教育实践，剖析了影响学生写作水平的几点要素，并提出了前进四级写作水平的几点主张。
1 影响学生写作水平的要素
1.1影响学生写作水平的客观要素
1.1.1学生已有的常识结构影响的学生的写作水平
在进入高校曾经，大大都学生现已有了六年的英语学习阅历，有的乃至更多，多年的英语学习已使他们对英语有了必定的认知水平，但或许大大都学生都没有意识到自己已有的英语水平跟《大学英语考试纲要》中提出的英语写作才干的要求还相距甚远。在实践的教育实践中，笔者发现，许多学生在写作进程中遇到的困难首要是词汇量严重不足，当学生想着笔表达自己的思想的时分，却发现不知道该用哪些词汇来表达，为了完结使命，只能东拉西扯，凑集文章。词汇是构成语句、文章的最底子、最重要的要素，没有满足的词汇量，就不能建构语句、华章。
除了词汇量之外，学生关于英语四级写作的华章结构的了解也不满足。 Widdowson(1978)以为“写作时，咱们不仅仅写出一连串的英语语句，而是用语句构成一个华章，每个语句在华章中都起着重要的效果”。学生对中文和英文的表达办法的不同没有满足的知道，没有知道到英语文章在华章结构方面的特色，也没有知道到两者在语篇联接和连接性方面存在着极大的差异，因而许多学生的作文含有稠密的“汉语味”，这些都直接影响着学生的写作水平。
1.1.2英语教师的教导影响学生的写作水平
自高校扩招以来，各高校学生数量剧增，但与之比较，高校教师的数量并未很多增加，这无疑给广阔英语教师带来了较为沉重的作业担负。在笔者地点的教研小组里，一共有八位英语教师，每位教师承当三个班级的教育使命，每个班级的学生人数约为50人，便是说，每位教师的所带的学生数量约为150人左右，巨大的学生数量就难以使英语教师对学生进行个别地、翔实地教导。
当时大都的写作教育进程都是教师在讲堂上向学生教育写作办法，向学生供给范文，然后再向学生安置写作使命，让学生进行仿照写作。在这种会集教导的情况下，教师难以了解学生实践的英语写作水平，就不能对学生进行行之有用的教导；而关于大大都根底较为单薄的学生来说，他们也或许不能够吸收和消化教师在讲堂上所教授的内容，导致学习没有取得有用的效果，写作水平也停滞不前。别的，在修正作文方面，大大都教师在修正完作文之后，也很难做到给学生逐个纠错，而是让学生自行修正，但大都学生并不知道自己为什么写错了，也不知道该怎么进行修正，再者，加上本身的学习积极性不高，就或许导致学生对自己的作文置之脑后，以为只需完结了教师安置的使命就能够了，一朝一夕，学生的写作水平就得不到前进。
1.2 影响学生写作水平的片面要素
1.2.1学生本身的学习情绪
关于在校大学生来说，他们刚刚步入成年人的队伍，关于应该怎么学习已有自己的一套观念，但这并不代表他们的知道水平是完全正确的，还存在着必定的缺点，这就需求教师进行必定的教导，使之改动观念。关于不同程度的学生来说，他们的学习情绪都直接影响着本身的学习效果。关于英语水平中等的学生来说，他们或许会以为自己完全具有自学的才干，不需求教师的教导也能前进自己的写作水平。可是，英语四级写作有自己固有的特色，假设学生无视教师的教导，不去了解四级写作的特色，那么自己的写作水平也很难得到前进。而关于英语水平较差的学生来说，更简单发生抛弃的心里，以为自己在曩昔的学习傍边没有取得任何成果，那么在接下来的学习傍边，也不会取得什么前进，因而就会采纳听之任之的学习情绪，没有学习动力和爱好，致使英语水平越来越后退。
1.2.2教师的教育情绪
英语教育进程是教师给予学生影响(stimulus)，学生做出反响(response)的进程。在这种教育进程当，教师在讲堂上的体现直接影响着学生的学习爱好与动机。当教师所面临的是根底较差的学生的时分，教师或许就会发生妄自菲薄的主意，以为学生的根底已难以改动，很难得到前进，因而自始自终地采纳原封不动的教育办法，不去了解学生的实践写作水平缓存在的问题，不对学生进去教导，这些都直接影响着学生的学习积极性。失掉了教师有用的影响，学生也不能做出有用的反响，即便学生一开端有前进自己英语水平的希望，但若失掉了教师这一重要的影响要素，一朝一夕，学生也会失掉学习爱好与动机，导致英语写作水平没有得到任何的前进。
2 前进写作水平的主张
已然影响学生写作水平的要素有这么多，那么，不管是英语教师，仍是广阔学生，都应该彼此学习，彼此讨论，教师应尽力探究出有用的英语写作教育办法，学生也应尽力探究出合适前进自己写作水平的办法。下面是笔者的几点观念：
2.1学生应建立正确的学习情绪
尽管说在学习的进程傍边，教师的教导起着重要的效果，但大学的学习是以发起自主学习为主的，因而不管是关于何种程度的学生来说，都应建立正确的学习情绪，知道到自主学习的重要性。关于根底较好的学生不该来说，不该有自豪心思，以为教师的教导无关宏旨，要知道到学习是永无止境的，一山还有一山高，进一步前进自己的写作水平；关于根底较差的学生来说，则应战胜自己的心思障碍，不该受曩昔学习阅历的影响，建立决心，逐步使自己的写作水平得到前进。
2.2学生应尽力前进本身的英语技能
为有用地前进写作水平，学生应找出自己在实践的写作进程中存在的问题。文章前面已剖析过学生写作水平难以得到前进的要素，针对以上要素，笔者提出，在整个学习进程中，有必要高度注重词汇的学习，有必要熟练掌握考试纲要中规矩的四级词汇以及教材中呈现的词汇，掌握这些词汇的词义、词性和调配联系。在前进词汇量的根底上，学生也应学习和了解中文和英语之间表达办法的不同，了解英语的思想办法，了解英语文章的华章结构。在实践的操练进程中，应尽量学会用英语来思想，勿将中文的表达办法套用于英语的写作傍边，渐渐战胜在英语写作中呈现汉语思想的这一缺点。学生有了满足的词汇量，对英语文章的特色有了一点的了解之后，剩余的就要进行很多的实践操练，除了教师安置的写作使命外，自己也能够给自己必定的写作使命，并在规矩的时刻内完结，然后使自己的写作水平得到前进。
2.3英语教师的效果
教师关于学生的写作水平的前进起着无足轻重的效果。英语教师在教育进程傍边，首要应该协助学生建立正确的学习观念，协助学生战胜不良的学习习气。在此根底上，教师也应改动自己的教育办法，具体详实地了解学生存在的问题，对症下药，关于不同特色的教育班要采纳合适其特色的教育办法，不能原封不动。在实践的进程傍边，教师应敦促学生尽量前进词汇量，严格地要求学生熟练掌握纲要要求的词汇，可经过听写的办法来查看学生的掌握情况；在教育课文的进程傍边，除了解说词汇、词组、句型的用法之外，教师也应注重向学生剖析文章的华章结构，使学生在平常的学习进程傍边关于英语的表达办法和思想办法就有必定的了解，这也有利于协助学生构成正确的写作观念。关于写作作业的修正方面，要认真翔实地修正，对学生的文章进行概括收拾。在讲堂上可向学生展现写得较好的文章，这样能够增强学生的自决心；可把在修正进程中收拾的学生常见的语病展现给学生，使学生了解到自己在实践进程中呈现的问题，然后前进警觉，更正过错，逐步地前进写作水平。
大学英语教育的最终方针是培育学生的概括运用才干，使他们在往后的作业和社会交往中能自若地运用英语进行口头上和书面上的信息沟通，并增强自主学习的才干，前进本身的文明素质，以习气社会开展的需求。在实践的教育和学习进程傍边，只需广阔教师能找到合适自己学生水平的教育办法，广阔学子能够找到合适前进自己英语水平的学习办法，一步一个脚印，兢兢业业，两者互为补充，相互促进，就能找到一条前进学生英语写作水平的办法，定能前进大学英语四级写作水平。
参阅文献：
[1]吕巧宁.怎么前进大学生的英语四级写作水平[J].读与写杂志，2007，(2).
[2]张佐成.前进大学英语四级写作才干的途径[J].衡阳师范学院学报(社会科学版)，2000.
[3]王初明.运用心思言语学[M].湖南教育出版社，1990.
篇5
【关键词】QQ渠道 四级写作 教育方式
一、导言
全球化的社会开展布景下，英语现已不只仅是一门课程的。学生能够经过英语学习了解国际各国的文明，扩展视界，培育人文精力。因而英语教育也备受注重，不少校园将经过国家英语四六级考试与学生的毕业证挂钩，四、六级证书也是学生毕业时应聘的底子条件。教育部公布的大学英语课程教育要求指出，要充沛运用多媒体、网络技能开展，一起选用新的教育方式，因而网络渠道建设成为大学英语教育改革的迫切需求。
二、大学英语写作教育现状
因为学生言语表达才干有限，英语写作操练课时组织有限，导致学生的写作水平迟迟停滞不前。学生不清楚作文的阶段结构构建，写作思路不清晰，语句语法结构多是汉语式英语，不遵从英语语法规矩。大略估量我院80%左右的学生四级作文水平是5分段，这样的水平假设想经过四级考试简直是不或许的。教师们对这种情况很忧虑，一向企图寻觅一种学生乐于承受的并有用的前进其写作水平的途径。
三、运用QQ渠道进行四级写作教育教导的教育方式实践
1.运用QQ群上传写作相关资料。教师按类型将写作分为十个类型，分别是论说理由型、论说原因型、抒情观念型、阐明重要性型及阐明影响型等等。教师上传学习这十大类型写作的相关课件，要求学生每周按类型学习，并依照教师的安置要求完结写作操练，然后上交给教师进行阅览。
教师上传四级作文写作教导资料，其间包含四级亮点词汇的介绍和在历年四级真题中的运用实例，重要句型和全能句，以及阶段结构表达技巧等。
2.运用QQ群相互沟通学习。教育进程应该是教育者、受教育者、教育中介三者之间的对话的进程。“对话”推进思想办法的改动，是一种生产性、创立性的进程。“独白”式教育是常识的复现，而运用 QQ 渠道进行作文教育，是“对话”式教育，激起学生对本身常识结构的重构的片面能动性，并将常识不断更新。同学们将自己的作文上传到群同享，和同学之间进行沟通学习。学生经过与各种不同的对话办法和方针的对话，在对话进程中不断的前进和立异自己的认知办法和常识结构。
3.运用QQ群答疑解惑。运用 QQ 渠道进行作文教育不再是向学生单向地传递常识，学生也不再仅仅从教师那里被迫地接收和存储常识，而是师生以相等的身份进行沟通，因为QQ本身便是沟通渠道，不同与传统的教育讲堂。在这里，两边精力相通，在阅历与同享中为一起方针尽力的商讨学习中。从表面上看来师生沟通进程中获益的仅仅学生，但实践上，两边都是获益者。教师在协助学生处理疑问的进程中了解了学生在写作中遍及存在的问题，以此能够教导教师的讲堂教育，前进教育的针对性和有用性。
4.线下运用句酷网自我点评。教师引荐学生注册句酷网―英语作文主动修正网。学生将自己的作文上传到教师给的作文编号里，体系会主动评出作文的分数而且指出其间的语法过错。学生能够经过句酷网的提示修正作文，纠正本身语法方面的过错，有利于学生及时发现问题，及时处理问题。究竟教师的阅览作文时刻有限，作文量太大，教师底子忙不过来，一起影响阅览的翔实程度。句酷网正好协助教师查阅作文，学生能够最大极限的进行写作操练，而且及时收到句酷网的反应。在线独立完结作业的办法能够带动学生运用课余时刻学习，协助他们构成杰出的自主学习习气。
四、运用QQ渠道进行写作教育的教育效果的查验
为了查验网络QQ渠道对作文教育的促进效果，笔者选用了写作水平测验和问卷调查的办法来搜集数据证明。咱们为学生组织的作文分类操练共十个单元，把最终一个单元类型作为学生写作水平测验的标题。依据学生在榜首单元的成果与最终一个单元的成果比照剖析，咱们得出了这样的定论：学生经过三个月的会集的、有方案的写作操练后，关于表达文章的结构结构有了很好的掌握，切入点精确，论说翔实有力，有理有据。一起文字连接性很好，积极地运用一些常用连词，使文字的逻辑性强，主题杰出。
问卷调查首要针对学生对网络QQ渠道的认可程度、教育内容、教育方式和教育效果这四个方面翻开。从调查结果中能够看出，40%以上的学生关于这种经过网络来教导学生写作，传送写作资料的教育方式的点评是必定的，他们喜爱这种教育方式，经过自己的课后拓宽和教师的教导，他们以为自己的写作水平比三个月前有了前进。一起也有20%左右的学生不认可这种教育方式，经过后来教师的访谈得知，他们仍是依靠传统的教师具体解说，不愿意主动地去探究常识，而是习气被迫承受常识，一起一边听记笔记。
五、结语
经过本次在写作教育方式方面的斗胆测验，咱们以为大部分学生乐于承受现代教育技能下的新的教育方式体会。人机互动的办法有助于学生自主学习才干的培育及自我约束力的前进。也有部分同学运用网络学习时刻进行文娱项目，QQ聊天等。别的咱们的写作资料能够更五光十色，更靠近英语四六级考试作文体裁，促进学生在操练中取得自傲和前进。
参阅文献：
篇6
为了确保大学英语四级考试安全、顺畅的进行，请各位考生了解以下流程和留意事项：
1、 英语四级考试8：45考生进入考场
一切考生一概带着身份证、学生证和准考证进入考场。证件不全者，不得参加考试。考生进入考场后，调试耳机。
2、 英语四级考试9：00迟到考生不得进场，监考员发答题卡1和卡2
考生用且只能用黑色笔迹签字笔在答题卡上填写名字、准考证号，用2B铅笔涂黑相应的信息点；暂不填写答题卡2上试卷代号一栏；考生不得提早答题，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。
3、 英语四级考试9：10考试正式开端，开端做试题榜首部分考生做试题榜首部分“写作”，必须用黑色笔迹签字笔答题。
4、 英语四级考试9：35监考员发试题册
考生不得提早翻阅或改动试卷方位，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。
5、 英语四级考试9：40开端做试题的第二部分
英语四级写作部分考试完毕；考生翻开试题册，开端做试题的第二部分“快速阅览了解”。
6、 英语四级考试9：55收答题卡1
收卷期间考生不得答题，否则按违规违纪处理，并报省教育考试
院处理。
7、英语四级考试10：00听力考试正式开端。
8、英语四级听力考试完毕后，开端做试题的第四部分
英语四级听力考试完毕后，请当即摘下耳机，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理；考生开端做试题的第四部分。
9、英语四级11：20考试完毕
英语四级考试完毕，考生当即中止答题，不脱离座位，待监考教师收齐试卷、清点考试资料无误并赞同考生离场后，考生方可离场。
10、考生不得提早离场和交卷
英语四级考试进程中，考生不得提早离场，包含提早交卷，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。
11、考生进入考场需带着2B铅笔和黑色签字笔，不得带着其它资料
考生进入考场不得带着的资料如书本、纸张、书包、录音器件、电子记事本和通讯东西,含BP机、对讲机和手机等均不得带入考场，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。
12、本次考试的题型分为六部分，榜首部分作文的标题在答题卡1上，其他五部分的标题在试题册上；考试资料包含：试题册、答题卡1和答题卡2；考试分A、B卷。
篇7
英语四级感谢信写作解说：
1. 格局要正确。与其他运用文写作相同，信件体裁需求在正文的前面加上称号，在正文的结尾加上完毕语，落款和署名。
2. 标点符号要正确。Dear+称谓的后边必定要用逗号，不能用冒号。还要留意英语的句号是实心的，而且涉及到书名、电影名或许作品名的，要大些，英语中没有书名号。
3. 考生需求依据标题要求完结写作。在这一部分，考生需求留意字数的要求是120-180字，不能少些或许超出。别的，尽管标题中并未对落款人作过多要求，可是考生仍是有必要把灵敏的人名、地名和校园名去掉，以防做弊嫌疑。
4. 经过三个题意图要求，咱们都要清晰标明咱们的感谢之心，表述时要方针清晰，言语恰当、充沛，内容言之有物，语句流通地道。
英语四级感谢信真题1：感谢朋友
For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to express your thanks to one of your friends who helped you most when you were in difficulty. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
英语四级感谢信真题1范文：
Dear parents,
This letter is to tell you my true feelings from the bottom of my heart. Although we can keep in virtual touch every day, I still feel it not enough to let you know how much I love you and how much Ive appreciated what youve done for me.
In the past 20 years, you have done a lot for me. Firstly, thank you so much for bringing me up. I know how hard youve being working in the past. I can imagine how many difficulties and obstacles youve conquered. Second, I want to thank you for your good education on me. There is an old saying goes like this parents are the first teachers to their children. Both of you are the typical ones. The most important thing that I want to say thank you is for your great admiration on my own freedom. You told me to look over the horizons and to pursuit my own dreams without hesitation.
I really feel that my pen fails me when I am writing this thank you letter. The only thing I hope you can do for me is to take good care of yourselves and you will be always proud of me.
Yours beloved
Son
英语四级感谢信真题2范文：
Dear Mary,
I would like to take this opportunity to express my heartfelt gratitude to you for your help when I was in difficulty. You have been very kind and helpful since we knew each other.
Last week, I caught a bad cold and had to stay at home for a week. When I was worrying about the lessons, you came to my home after school and helped me with every subject. With your help, I didnt fall behind others.
Again, thanks so much for your enthusiastic help. Even though you are to about to go abroad for further education I know that I will always stay in touch with you. I wish you every success in the future and I hope we can exchange more viewpoints on study.
Please keep in touch, and drop in and visit us whenever you are in this part of the world.
Very sincerely
Peter
英语四级感谢信真题2：感谢教师
Directions: For this part,you are allowed 30 minutes to write a letter to express your thanks to your parents or any other family member upon making a memorable achievement. You should write st least 120 words but no more than 180 words.
英语四级感谢信真题3范文：
Dear sir,
I am writing to you to express my thanks for your help in learning English. You are one of the best teachers who I have ever met .There are many good points that I learn from you.
During these days in your class, I have acquired much knowledge from you and it really helps me a lot. Firstly, you let me know what the west thinking pattern is -straight thinking pattern. As an English learner, it is important for me to understand the difference between them. Whats more, Im glad to be your student, and I am very happy to learn the course under your guidance. English is an important tool, through which we can share our experience with the world. I treasure the chance of learning English, and I enjoy the happiness from your course.
The last not the least, please forgive those mistakes I have made which may upset you. What I have learned from you will help me pass the coming examinations and also be useful for my further education in abroad. It is not only a progress of learning, but also a cultivation of my ability.
May everything goes well around you.
Your student,
Li ling
篇8
[关键词] 高职高专 运用文写作 考虑
随同人们信息沟通的逐步频频，运用文所传递的信息量逐步增多，其功用也逐步重要。运用文体已成为当时日子里较常见、较常用的方式。现在运用文的写作也是各类院校的一种必修课程。可是因为这些课程内容单调，学生们的实践才干往往不强，也约束了概括才干的前进。以经贸专业为例，在社会转型的方式下，运营理念、运营办法与内部结构都会在各个方面发生种种改动，经贸来往越来越频频，相关文字能不能跟上经济形势的需求与脚步至关重要，因而，应需找问题本源，多方前进高职高专院校学生的运用文写作水平。
一、高职高专院校学生运用文写作存在的问题
关于上述情况，笔者依据本身的阅历和了解，以为高职高专学生的运用文写作，存在以下问题：
1.重视专业技能学习，无视根底才干前进
在高职高专校园教材中，运用文写作在所占份额并不高，即便有着较高的实用性，也长时间被我们边缘化，很少受到注重，教师们叙述《大学语文》时，也将运用文写作作为隶属乃至可有可无的方位。这形成了高职高专校园学生运用文写作才干前进有约束。加之大学语文与专业往往脱节，经贸专业的语文课被边缘化等原因，高职高专经贸专业学生的运用文水平还没完全习气经济业务的要求。
2.教师本身才干与教育理念形成的运用文写作的学习热心不行
