家长主张范文

导语：怎么才干写好一篇家长主张，这就需求搜集拾掇更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网拾掇的十篇范文，供你学习。

篇1

2、这学期课外书读的仍是比较多的，这在阅览方面前进大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较曾经比之，也有前进。期望下学期，新的学年有一个新的开端。严厉依照自己拟定的方案表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的前进。课外阅览能广泛点，别老捧着前史看。终究一点，期望孩子别固执、性质别烦躁，先听妈妈把话说完。

3、学习作用总是不能前进，不行以添加自傲心。期望在教师的经验下、在同学们的帮忙下、在家长的指引下，增强自傲心，学习前进。

4、孩子在家中的体现证明，有许多作业还能够做得很好。但在对待学习上总是较为随意、大意，自觉性不行。团体知道较强，喜好广泛，爱帮忙人，帮忙做的家务能够做的很好。新的学期里，咱们将结合校园的学习方案，对你严厉要求，改正缺点，把学习搞好。

5、对一向以来照料和关怀孩子的教师们表明诚心的感谢，期望在新学期里教师和咱们做家长的常常交流，加强对孩子性情方面的引导，终究祝愿教师们新年愉快，作业有成。

6、孩子，你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子，那么妈妈期望你在学习中也相同发挥你的聪明成为一个让妈妈和教师都自豪的学生。

7、咱们对教师在教育和管理上没有定见，对教师的作业支撑和了解，在孩子身上也看到了很大的前进，咱们作家长的很欣喜，在这里对教师们说声：辛苦了!谢谢。

8、新的学期开端了，这是你在小学阶段的终究两年，期望你能够愈加吃苦地学习，能够获得更好的作用。一同也期望你能够学会怎么面临失利，怎么处理身边所发生的各种作业，我信赖你会是一个强者。

9、看到自己的前进，改善自己的短少。发扬自己的利益。把要做的事极力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自傲，不畏困难。阳光而有生机的男孩。

篇2

研讨成果表明：

榜首、家庭里爸爸妈妈均需采纳高情感温暖、了解；母亲给予孩子更多的关怀、规矩，但削减过多维护和干与；父亲给予孩子更多的信赖、支撑和帮忙，但坚持必定的威信，这样的教养办法更有利于幼儿抗波折才干的培育。

第二、现在幼儿的抗波折才干处于中等以下水平的占被试儿童的64%，而抗波折才干强的幼儿只占了36%，这必定要引起咱们咱们的重视，杰出的家庭教养办法对幼儿抗波折才干培育有着至关重要的含义。家庭是波折教育的榜首讲堂，从小教会孩子在日子中斗胆探究，打败困难、脱节对家长的依托，前进对困难的承受力和习气环境的才干，关于孩子全面前进心思本质、刻画活跃健康品格、发明夸姣人生有着至关重要的含义。

笔者在此研讨成果基础上，进一步进行有关教育战略的讨论，为家长对儿童抗波折才干培育的教育实践提出以下教育主张：

一、帮忙和引导孩子正确知道波折，面临波折

1.跌倒了自己站起来。

美国孩子跌倒时，爸爸妈妈不会去帮忙扶起孩子，而是会对孩子说：“自己站起来！”他们是要经过这样的办法让孩子勇于面临波折、打败困难。闻名心思学家马洛斯以为人们对待波折的心情十分要害。每一个孩子都会在生长的道路上跌倒，那些爸爸妈妈从小养尊处优、溺爱过度的孩子在困难面前往往止步不前，而那些从小就习气于在跌倒后自己爬起来的孩子，却能够勇于与困难反抗，即便失利，他们也能从头站起来，终究成为自己命运的操纵，获得成功。

2.正确面临波折、下决心打败波折。

咱们查询有一个事例：小明是个聪明的孩子，爸爸妈妈从小就教给他不少常识，在家玩跳棋、智力游戏时，有时爸爸成心输给他，常常夸他是“最聪明的孩子”。在幼儿园他也活跃答复问题，常常得到教师的表彰。有一天他一回到家里，就对爸爸妈妈说：“我明日不去幼儿园了，今日我下棋输给亮亮了，看样子我是变笨了，曾经我历来都没输过，这下完蛋了，教师和小朋友必定会笑话我的……”虽经爸爸妈妈重复劝慰安慰，但很长一段时刻，他都陷在懊丧的心情中。

这个事例告知咱们，“没有输过的孩子最简单输”。在家长教育中，假如爸爸妈妈一味地鼓舞孩子，表彰过度，孩子的心思就会很软弱，即便略微碰到一点困难也承受不了，不知道怎么面临失利。因而家长对孩子的表彰必定要恰当，要让孩子知道在学习、作业、日子中每个人都会碰到难以处理的问题，若此刻挑选了坚持、尽力，才有或许打败困难，获得成功。波折具有两面性，它一方面给人带来苦楚，另一方面能够给人启示和训练，窘境中成才的人比顺境中成才的人更有生命力，也愈加坚强。家长能够把自己在作业和日子中遇到的烦恼、困难以及自己怎么打败妨碍，处理问题的阅历告知孩子，给孩子树立正确的典范。还能够带孩子阅览名人抗波折的故事，他们在面临波折时百折不挠、勇于打败困难的行为能给孩子的心灵带来激烈的震慑，有利于孩子正确面临波折、下决心打败波折。

二、培育幼儿抗波折才干、英勇地对立波折

1.为孩子营建一个温馨的家庭环境。

温馨家庭具有抱负的家庭气氛：爸爸妈妈相亲相爱，彼此关怀、家庭成员活跃进取，彼此尊重，有显着的对错原则并乐意一同度过空闲时刻。父亲是一个家庭的支柱，维护妻子，关爱孩子，对孩子不过火密切，是才智的爱。而母亲的爱，由于与孩子在日子中的密切触摸，更能给孩子激烈的安全感和愉悦的心情。安全感较强的幼儿在新的环境中习气才干强，当面临波折的时分，对波折的排解才干也较强；相反，安全感较低的幼儿，波折情境带来的波折感会因短少安全感而加剧，然后让孩子愈加懊丧，感觉无力。

2.让孩子阅历必定的波折，鼓舞孩子独立测验。

爸爸妈妈从小就要培育孩子的日子自理才干，养成孩子“自己的作业自己做”的知道，不能事事替孩子包揽。特别一些孩子短少耐性，在做欠好作业的时分往往烦躁，这时爸爸妈妈假如全权代庖，孩子将失掉自己处理问题的机遇，更失掉了独立处理问题的愿望。

访谈中一位母亲谈到这样一个事例：

一次，爸爸妈妈带莉莉到公园玩，在草地上看到了两个双胞胎女孩正在玩“扮家家”的游戏。莉莉很想和她们一同玩，但不敢去说，想要妈妈帮忙，妈妈鼓舞她说：“你己经长大了，要学着自己找小朋友。你先去和她们打个招呼，然后再提出要求，期望和她们一同玩。假如她们不乐意，去问问也没有联络。”可是莉莉仍是惧怕，坚持让妈妈陪她一同，妈妈说：“今日妈妈不帮你了，你假如不乐意自己去找小朋友，就自己玩吧。”莉莉想了半响，终究总算鼓足勇气走到那两个小朋友面前说：“你们好！我能和你们一同玩吗？”两位小朋友愉快地容许了，很快草地上响起了三个小姑娘快乐的笑声……从此今后，莉莉遇到想要做的事就敢自己提出要求了。

阅历波折、学会对立波折是幼儿生长进程中的重要课程。爸爸妈妈需求给予孩子满足的时刻，让孩子自己在遇到的波折中探究和领悟到一些有用的阅历。当孩子榜首次独立面临波折时往往手足无措而发生惊骇和畏缩行为，假如这时爸爸妈妈依然包揽替代，那么孩子一向都会停留在这个阶段；而假如爸爸妈妈鼓舞他勇于面临困难、坚持究竟，幼儿就能从小学会处理问题的办法，并且增强自傲和意志，今后遇到其他波折也不会惧怕畏缩，而是充溢自傲地英勇面临。

3.引导孩子树立自傲，达观面临遇到的波折。

自傲心是单个对自身行为的才干和价值进行客观了解和充沛点评发生的一种体会。自傲心较强的幼儿在遭到他人否守时，依然能够信赖自己。当完结使命的进程中遇到困难时，自傲心强的幼儿大多能够坚持更长时刻，会想方设法处理困难。相反，自傲心短少的幼儿一听到他人对自己的负面观念，一般马上否定自己，心情低落，发生激烈的受挫心思。因而当孩子在学习或日子中遇到波折的时分，家长要引导孩子以达观活跃的心态去面临。要告知孩子，任何困难都是“纸老虎”，只需你不怕它，就必定能够打败它。

访谈中一位父亲告知咱们：孩子在中班刚学习系鞋带时，教师在班级里用儿歌的办法教给孩子办法并带孩子操练，孩子很仔细，在幼儿园操练一同，回家也练。但过了好几天都没能捉住办法，看到许多小朋友都学会了系鞋带，有一天他从幼儿园回来对我说：“爸爸，我不学了，我太笨了！”我摸摸他的头说：“谁说你笨了？每次你们班讲故事，你不都很棒吗？前次玩‘蚂蚁搬豆’游戏，你们组不得了榜首名吗？还有画画……别着急，别泄气。爸爸陪你练！”我让孩子高声地告知自己：“我现已比曾经棒了，我必定能学会系鞋带，我能行，我必定行！”我手把手教他把握动作办法，操练的间歇，还陪着孩子玩玩游戏。孩子很快调整心情，从头振作起来，并进一步尽力操练。公然不久他就学会了系鞋带。今后再遇到困难时他就能有活跃的自我暗示：“我必定行！”就能很快从波折中走出来。

以往的成功阅历和成人的活跃点评对增强幼儿的自傲心有重要作用。假如孩子从小常常能得到来自成人的鼓舞、表彰和活跃点评，孩子就简单获得成功，比较简单有达观的心态，勇于直面波折，他们往往会自我鼓舞：“我必定能做好！”“这次我没有当上故事大王，下次持续加油！”等等，这样自我鼓舞不只让他们找到了心思平衡，并且能够添加他们的自傲心，添加孩子打败困难的勇气。

4.对孩子合理期望，让孩子按部就班到达方针。

幼儿对自我期望值的凹凸往往来自于爸爸妈妈的期望，家长时刻望过高，一来构成孩子对自我要求过高，二来给幼儿构成了巨大的心思压力。假如孩子达不到爸爸妈妈的期望值，就会对自己点评过低，心里无法承受自己，感到绝望、懊丧，乃至采纳抛弃和畏缩的行为。

访谈中有一个典型事例：一个叫亮亮的孩子，爸爸期望他今后当个音乐家，从小就让他学习弹钢琴，但亮亮却对钢琴并不感喜好，爸爸对他严厉要求，每天都看着亮亮长时刻地练琴。每次回课时只需教师指出亮亮哪儿有些问题需求改善，回去后爸爸总要狠狠批判孩子一顿，说他笨、不吃苦，并要求他重复操练......渐渐地，亮亮越来越厌烦钢琴，并且每天在家里弹的流利曲子一到教师那儿回课就开端磕巴起来，终究不乐意再学了。

一位家长在访谈中告知咱们他的阅历：一次孩子从幼儿园回来后对我说：“妈妈，过几天咱们要竞赛跳绳了，小勇一分钟能跳90个，我要超越他。”说着就开端操练起来，半个小时后，他嘟着嘴回来了，对我说：“妈妈，我现已跳得很快了，可是还差很远，怎么办呀？”我说：“孩子，你今日跳了多少下？”“75。”“那么好吧，尽力操练，争夺明日多跳3下好吗？每天多3下，你很快就会超越90下的。”“第二天，他快乐地告知我：“妈妈，我今日多跳了3下。”我奖赏了他。第三天他又前进多跳了3下……一周后，他现已能够一分钟超越90下，在幼儿园竞赛中得到了榜首名。

无疑这是位聪明的妈妈，孩子在操练跳绳中遇到了波折，她主张孩子分阶段完结使命，这等于教孩子将单一的方针分解成简单完结的小方针来完结。让孩子每分钟一会儿多跳15下绳是个难题，现已超出了他的才干，但每天多跳3个确实是孩子经过尽力能够到达的，妈妈聪明地帮忙孩子从心思上减轻了压力，使孩子终究愉快、固执地完结了自己的方针。

当孩子的方针定得过高、过远或许不太简单完结时，这时爸爸妈妈要美妙地教孩子把大方针分割成一个个小方针，鼓舞孩子分阶段去完结小方针，直到终究完结大方针。

三、恰当的波折教育为幼儿供给训练的机遇

1.让孩子承受失利的滋味，并学会为失利而担任。

波折耐受力较差一般有两种人：一种是在日子中从未遇到过波折，并在年少遭到过度维护的人；还有一种是从小短少关爱、屡遭波折的人。孩子的抗波折才干，是在一次又一次打败困难的进程中增强的，爸爸妈妈在给予孩子满足的温暖的基础上，能够有知道地在日子中设置一些波折的情境，让孩子体会波折、打败波折。但要契合孩子身心展开特色，依据幼儿心思生长的规则进行引导，防止使幼儿发生畏难心情，伤害他们的自尊心和自傲心。只需恰当的波折教育，才干训练孩子的意志，让孩子在处理困难中增强才干，树立自傲心。

2.情境磨炼、正确施行波折教育。

成人要在幼儿日子和学习中，随机运用实际的情境，或模仿日子的问题，让孩子逐渐饱尝磨炼。在这种状况下孩子依据已有的日子阅历，活跃动脑，经过自己的尽力打败困难来完结使命，然后前进抗波折才干。

比方平常要求孩子自己的作业自己做，会吃饭就不能再喂，会走路就不需求再抱；平常要有知道地回绝孩子的一些要求；在家中让孩子自己去暗房里拿东西；与孩子玩下棋、扑克等游戏成心赢孩子；在野外活动中引导孩子玩“英勇者”的体能游戏，在日常日子中承受恰当的批判，等等。一位家长告知咱们：他女儿从小动作很慢，做作业喜爱磨蹭。有一天，幼儿园组织观赏，教师说迟到就不参与了，前一天晚上就和她说好第二天捉住时刻。到了第二天，她依然慢吞吞的，吃饭要妈妈喂。妈妈一气之下就对孩子说：“今日你再不捉住一点，假如迟到不能和小朋友去观赏，咱们不论。”公然，那天女儿到幼儿园时，部队现已出发了，她只能在幼儿园里等候小朋友，这次阅历让她永生难忘，但她从这次波折中承受了深化的阅历，从此干事不敢再磨蹭。

篇3

1、孩子日子在校园这个温暖的咱们庭中，校园和教师为孩子传道受业解惑，教给他们常识，也给了孩子体贴入微的关怀。在此我由衷的感谢校园和教师。现在许多家长都一味的要求孩子的学习作用，反而对其他的作业都忽略了，所以现在许多孩子的问题不是在学习上，而是在日子中。许多孩子短少的是自理才干，和对家庭和自己的职责感。所以期望校园能够在这些方面帮忙孩子树立正确的人生观、价值观。

当然，咱们作为家长也会活跃帮忙孩子，帮忙孩子具有一个健康向上的心态。能和校园与教师说一说这些，我感到很快乐，期望能够和教师一同承担起教育孩子的重担。

2、孩子这学期的作用前进很大，也明理许多。这些都离不开校园和教师的经验。在此由衷的感谢校园和教师对孩子的支付和教育。孩子大部分的时刻都是在校园中，关于孩子生长，教师要比家长参与的多，所以期望教师能和咱们家长多交流，多反应一些孩子在校园的状况。

3、孩子的独立知道开端增强，遇到一件事开端会坚持自己的观念，可是关于爸爸妈妈的定见仍是会承受，这一点咱们作为家长仍是比较欣喜的。可是，孩子的自制力并不是很好，在学习中常常会出现偷闲的状况，期望教师能够多多留意。咱们家长也会帮忙教师，帮忙孩子改正这个缺点。

,来历：文章屋网

篇4

特别是那些日子在乡村的家长以为，自己文化水平不高，不或许对孩子的学习进行详细帮忙，回答学习课程中遇到的难题，是应该了解的。我所说的对孩子学习进行有用经验，并不是单纯要求家长教孩子学文化科学常识，经验孩子完结作业，更不是让家长替代教师的教育活动。文化水平低的家长，能够用自己在作业日子中遇到的许多困难现实，用自身的感触，鼓舞孩子吃苦学习，把握常识，调集孩子学习的自动性、活跃性，这样就具有感染力和说服力，这便是对孩子的经验。有单个家长文化水平高，但对孩子的学习不论不教，或是教不得法，或是替代孩子完结作业，我也不以为他们是对孩子学习进行了有用经验。教育好孩子，和家长的文化水平有联络，但不是决议因素。

经验孩子学习是一门科学，也是一门艺术。依据教育学和心思学的一些根本理论，结合二十多年的小学教育阅历以及教育孩子的切身体会，对家长怎么经验小学生学习提出几点主张，供咱们经验孩子学习时参阅。

一、经验孩子学习，留意培育杰出的学习习气

杰出的学习习气是前进学习功率、确保学习质量的重要因

素，应引起家长的高度重视。对小学生来说，杰出的学习习气首要有：组织好自己的学习和休息时刻，在学习进程中要会集留意力，如写作业时，不得一边写一边看电视，写字时禁绝吃东西，依据作业的多少，规则写作业的时刻。学习时不能专心二用，思维不开小差，不搞小动作。按教师的要求仔细完结各门功课，家长催促孩子自己担任查看，发现过错自己纠正。维护学习用品，正确运用学习东西。写完作业后要把文具放在文具盒里，作业本讲义都要装回书包，查看好上学需求的学习用具，把写字台拾掇拾掇洁净，不拿小刀、圆规等东西游玩。学会正确运用字典、三角板、量角器、圆规等东西。小学生的自我控制才干较弱，杰出学习习气的构成，需求家长的催促和长时刻的培育，让孩子坚持去做，并不断地提示催促，日复一日，学生的杰出习气就逐渐养成了。

二、正确对待孩子的学习，提出清晰要求

有些家长对孩子的学习不加干预，不查看，无要求，顺从其美，任其天然，这是对孩子不担任任的体现。也有些家长，对孩子管束过严，对学习提出严苛要求，不论试题难易作用都有必要到达优异以上，假如达不到，孩子在假日里天天都要补习，还禁绝孩子看电视、玩电脑。使孩子难以完结、难以承受，发生逆反心思，视学习为畏途，这些都是不行取的。没有要求就没有教育，对孩子的真实维护是与严厉要求一致的。我的主张是家长对孩子提出的要求应该是正确的、合理的、恰当的、清晰的和有方案的。作为爸爸妈妈，咱们首要考虑的是要让孩子成人，再成才。长时刻的压力会让孩子发生逆反心思，压力过重他们就开端想方设法和爸爸妈妈打持久战。咱们应当顺从其美地让孩子体会日子的趣味、学习的趣味，和他们多交流、去了解他，引导他，和孩子成为朋友，你会发现他们很明理。孩子的压力都是爸爸妈妈给的，自身校园现在学习使命就重，家长再施加压力，孩子该向谁去抱怨？爸爸妈妈应该换种办法去要求自己的孩子，使要求契合道理，契合小学生的年龄特征、认知规则；学习要求适中、不姑息，经过尽力能够完结，坚持学生学习的热心；要求详细，孩子能够了解，有利于实施，既有长远方针又有近期规划。家庭成员之间，对孩子的要求坚持一致，家庭和校园要密切合作、要求一致。特别要尊重和支撑教师对孩子提出的学习要求，不能彼此矛盾。

三、发挥家长的引领作用，正确引导孩子打败困难

要以平常心对待孩子，不要只关怀孩子的考试分数，不行苛求孩子成为“全才”，不要强求孩子成为爸爸妈妈未尽愿望的完结者。

关于家长而言，要留意调查孩子喜爱的事物，喜好喜好，发现孩子的专长。这就要求家长要全身心肠和孩子一同玩，不管多么忙，也要挤出时刻和孩子在一同。在玩时，要运用孩子的喜好，引导孩子活跃考虑，有意图地启示孩子学习，扩展常识面。

在孩子学习时大人应该花些时刻陪在孩子身边，做针线活、看看书、读读报，孩子会学着大人相同安静地学习。当孩子在学习中遇到困难时，能够及时地提示帮忙处理，但不能性情烦躁，必定要有耐性，让孩子自动地去处理这个难题，孩子会在一个一个难题处理后感到愉快。跟着孩子学习办法和常识的堆集，孩子会逐渐培育起自主打败困难的身手。

总归，培育孩子是一个长时刻的系统工程，孩子的生长需求家长的润泽灌溉，也离不开教师的修枝剪叶，更首要的是孩子要有向上的意志。俗话说：“细节决议胜败，心情决议出息。”

十年树木，百年树人。学生的生长需求家长、校园、社会和教师的一同培育，以上几点陋见，仅供参阅。愿每位家长在孩子的培育上多一些考虑，多一些举动，把他们雕琢成社会的有用之才。

篇5

1、期望校园图书馆能长时刻对学生敞开，能让孩子们亲身进入图书馆挑选书本，寒暑假是学生阅览的良机，期望教师给学生引荐有必要的书目，学生读书的作用要进入点评，读书的作用要有展现的渠道，假如或许，每年是否可举行专门的读书节。

2、期望校园每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其间展现自我的才调，更期望每一天的体育训练能真实到位，培育孩子早上跑步、晚饭后漫步的习气，期望校园能有知道的常常运用播送，播映一些比较典雅的音乐作品而不只只是播映一点通俗歌曲。

3、期望校园在或许的状况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超越四十人，一个超越四十人的班级，教师保持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到满足的重视。在或许的状况下，二十五人以下的班级是最为抱负的。

,来历：文章屋网

篇6

【事例】从小没有养成看书的习气,也买了不少课外阅览书,但没有坚持催促孩子阅览,导致孩子语感不强、字词美句堆集甚少,现在孩子的语文作用很差,由于初中考试大部分是课外常识,现在更没时刻看了,也没有这个习气。

【反思】有了杰出的读书的习气,进入初中语文再差也不会差哪去。

【提示】古诗词:小学学过的古诗词必背,最好分一下类(如描绘时节、景象、情形等)。初中考试常常以各种办法出现,我家孩子答这样的题时总是似曾相识,但总答不全或有错别字或爽性忘了。

成语:小学必定要多堆集成语且知其知道其字,初中考试也常常以各种办法出现。

篇7

要害词：考试；家长；监考

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661,201503-188-01

据重庆日报称，近期重庆市各中小学迎来了期末考，重庆育才中学的高三学生们除了迎来一诊，还迎来了一群不相同的监考教师―――他们的家长。重庆育才中学本年期末考推出新招：在每个考场，每场考试中，都有一位学生家长，与教师一同监考。在两天的考试里，全年级共有176位家长参与监考。此事引起了网友的极大重视，也上了教育新闻的头条。世人对此褒贬不一，有的人称校园的此做法是劳师动众，糟蹋许多的人力物力财力，是一种典型的办法主义的代表。有的人很附和家长参与监考，以为这能促进家长与校园以及学生的交流，究竟教育不单单是学生，仍是学生，家长，校园三位一体的彼此促进和彼此交融，加强交流，加深了解是很有必要的。而我更支撑后者，做了10几年的学生，目击了近几年考场上存在的许多问题后，我觉得这种做法是十分可取的，值得去测验，我要为家长参与监考拍手。

一、做弊之风盛行，家长参与监考有助于扼制其滋长

跟着现代科技的展开，各种通讯设备都会考生做弊供给了许多做弊的新途径，导致了许多中学的考风是日薄西山，咱们都知道，没有好的考风，就没有好的学分，所以整理校园的考风是一个校园教育的重中之重。考生屏蔽仪常常屏蔽不了考生的手机信号，学生只需拿着手机对着标题悄悄一扫，非原创的题连同答案会一同出现出来。如被监考教师发现，然后上前来阻止，一些学生心情恶劣，蛮横无理，这时分很简单引发口角抵触，乃至不吝大打出手，严峻的影响了考试的气氛，阻止了考试的正常进行。面临着这样的学生，许多教师挑选了睁一只眼闭一只眼，怀着多一事不如少一事的心态，就构成了做弊之风越来越盛行。假如家长能够参与监考，一方面，学生碍于情面，不想当面拿着虚伪的作用来诈骗爸爸妈妈；而另一方面，那些做弊的学生一旦被家长发现，也不会那么敢明火执仗的公然反抗，会相对有所收敛。当然了，考场上必定还会有极少量的学生拿考试当作儿戏，填上了名字，随意刷刷写几笔，涂几道挑选题的选项，10分钟不到就想洋洋洒洒地交卷了，考试关于他们来说，只不过是一种游戏算了。假如有家长参与监考，想必他们必定会循规蹈矩一点，至少半个小时后再交卷。

二、家长参与监考，对监考教师的作业能起催促作用

依据自己多年的考试阅历，发现绝大多数的教师是仔细担任的，可是不扫除少量的教师有考试迟到，监考进程玩手机，看报纸的现象，有的乃至就直接在考场上睡了觉。而与家长一同参与监考作业，就适当所以上级派了人来查看作业，巡视监考状况，教师就会愈加理解自己的职责地点，仔细实行自己的职责，然后刻画了一个杰出的监考气氛。

一同，家长所担负的职责也不小，大多数家长都会觉得坐卧不安，究竟这是大多数家长榜首次监考，榜首次参与教育活动中。进考场前经验主任给家长作了考前训练，比方考生是否到齐；监考教师是否能及时发现学生举手发问；监考教师是否及时纠正有做弊倾向的学生的行为；监考教师在考试中有没有外出、有没有接电话；学生有无上厕所，考试期间是否有人喧闹等，这些状况都要被督考家长逐个记录在案。这些也都确保了监考的顺畅正常进行。

据悉，为了让更多家长参与进来，校园选用轮番监考。教务处收到各班班主任提交的家长名单后，组织家长参与监考的时刻、地点考场、监考科目表，家长依据组织，准时到校参与监考即可。按科目不同，有的考试时刻为两个小时，有的为两个半小时，家长需求提早参与，终究离场，所以即便只监考一场考试，也至少要花费200分钟。这次参与监考的家长们，都提早赶到校园，没有一位家长迟到。家长们是这么以为的，必定要给孩子做个榜样，假如家长都迟到，学生们会怎么想呢？

三、家长参与监考，能添加家长对校园、教师、学生的知道

现在的家长对校园的教育作业常常不满意，不了解，满腹牢骚，大多数家长只重视分数，而忽略了学生真实的需求现已心里的真实主意。并且，家长会一年仅1、2次，并且家长会更像一场大型的作业汇报总结，家长很难真实真实的了解校园的教育状况。

在长达120分钟的监考中，家长能感遭到时刻一分一秒曩昔的折磨，体会到学生的不简单，即便没能获得一个抱负的作用，能坚持打完长达12年的无硝烟战场也实属不易。现在离高考现已仅剩几个月，不多的时刻了，学生的严重气氛会充溢开来，压力会更大。校园期望家长能感触这种严重气氛，然后更好的了解自己的孩子，调整好家长和学生的心态，而不是只是着眼于分数。

篇8

懂得分轻重才干平衡日子

身为记者，又要掌管电视节目，张泉灵的作业时刻很不固定。儿子现在住幼儿园，每星期回家住四天，在幼儿园住三天，“让儿子住幼儿园，确实有不得已的成分，我假如忙起来，接连一两个月都没时刻陪儿子，常常是我回家的时分，儿子现已睡了，第二天他又去幼儿园了，假如我出长差，一两个星期见不到儿子是常事”，张泉灵说，作业之余她会榜首时刻陪儿子，只需不出差，每周五晚她都尽量把时刻留给儿子。

儿子一岁多时，张泉灵只需出差就给他打电话，等待用这种办法来补偿妈妈不在身边的惋惜。让她有些丢失的是，每次儿子都回绝在电话中交流，起先她以为或许是孩子的言语水平没有展开到能在电话中流利交流的程度，后来她才知道，孩子是由于妈妈不在身边生气了，心情上不乐意交流，“我忽然知道到，关于孩子来说，电话交流永久无法补偿鸡妈不在身边这个现实，我仍是应该尽量抽时刻和孩子在一同。”

为此，张泉灵抛弃了许多自己的喜好，“我的那张美容卡，现已躺在家里半年了，做SPA本来是我的一大喜好，但时刻只需那么多，你去干其他，就没办法陪儿子。”张泉灵解说说，这种暂时性的抛弃并不行惜，懂得人生中的轻重缓急，才是真实的平衡。

“挑选鱼并不意味着就会失掉了熊掌。许多作业女性都觉得，作业和家庭很难平衡，假如你总抱着由于家庭献身了作业的心态，就永久不会平衡。当我有必要做出挑选的时分，我要想好自己最想要什么。有些严重报导是不容忽略的，我就会抛弃那段跟孩子在一同的时刻；但假如是家庭的严重时刻，我就尽量挪出时刻和家人在一同。”

只想儿子培育成正常的孩子

作为作业记者、掌管人，作业时，张泉灵有必要充溢勇气地面临生疏的当地，和生疏人进行交流，罗布泊无人区、阿富汗战乱区、奥运圣火登珠峰现场、四川汶川大地震现场，她一向以无畏的姿势震慑着人们的心灵。而很少人会了解，在日子中，张泉灵从小性情内向，乃至有点害臊，会挑选与“生疏”绝缘，那些没必要参与的集会，她都会躲掉。

“你信赖吗?性情真的能够遗传。曾经我不信，以为性情是可今后天培育成的，但当我发现儿子的害臊天分时，我真的信了。由于在家庭的潜移默化中，孩子是感触不到我对生疏人和环境的惧怕的。”现在，张泉灵正有知道地改动儿子，比方带他参与搭档的婚礼，去小朋友的派对结识新朋友和许多孩子一同参与读书会。“我并不想让儿子完全改动成另一个孩子，也不会逼迫他变成榜首个讲话的人，但我期望他能与更多人交流，更好地习气薪环境，这样他自己也能够放松一点。”

许多妈妈谈起孩子来喜形于色，在外人面前她们喜爱夸孩子“聪明”，有时也会夸耀一下孩子的“超长”技术。而张泉灵却有着不同的心态，采访中她屡次自动谈起儿子的害臊问题。

张泉灵说，爸爸妈妈爱孩子、对孩子好，最重要的一点便是要承认实际，过高的期望悉数来自于不承认实际。张泉灵回忆起这样一件事，儿子十个月大的时分，她采访到一位最早把蒙式教育办法引进我国的专家，其时她天性地说出“期望孩子将来聪明才智”，那位专家并不认同，而是主张她把孩子培育成9正常的孩子。她说：“我的领晤是，孩子应该沿着他自己的展开勒迹往前走才是最好的。”

给儿子寻觅一个不教认字的幼儿园

“我在孩子的幼儿园挑选上真是纠结了好长时刻”，张泉灵笑着说，在孩子早教方面她的根本原则是：一旦相信某个权威专家，就一向依照他的理论体系去履行，决不会做个变化无常让孩子无所置从的妈妈。

儿子要上幼儿园时，张泉灵曾向信赖的专家咨询，得到的答案是：不能走入让孩子太早识字的早教误区。小孩的大脑是分区开发的，每到一个适宜的时刻，孩子的发育就会天然而然地对应一个新鲜身手，她解说说：“你会发现，孩子是有喜好期的，比方八九个月的时分都开端扔东西，他不是养成了坏习气，而是经过扔东西来树立空间感。孩子都是在五岁前后开端对认字感喜好，假如太早教他，本该在正常阶段学习的身手，就会被逼迫性的认字变得发窟缓慢。”

张泉灵发现，找个不教认字的幼儿园太难了。儿子最早是在家邻近上的幼儿园，她曾找园长谈过，期望教师至少不故意地用图寺教孩子认字。但幼儿园里其他家长都对立，说“你有本事将来能将你儿子送到好校园里去，可是咱们就得靠这个。孩子有个美好的幼年，就得有个苦楚的中年”。她只好四处寻觅，终究找到了一家不教认字的幼儿园，但由于离家远，她又忙于作业不能每天接送儿子，终究，她挑选了让儿子一个星期住宿三天幼儿园。

和其他爸爸妈妈不同，张泉灵至今没给儿子报任何喜好班，“我期望给孩子一个宽松的环境，先让孩子玩两年，而不是让他去把握许多按巧，大多时分让太小的孩子把握技巧都来自爸爸妈妈的虚荣心。有时我也在问：我的理性口社会环境奋斗起来，究竟准会赢?当我周围每个人者在送孩子上各种班的时分，我不知道自己能坚持多久。但我会尽量尽力给孩子一个自在生长的空间。”

绐孩子好条件不如给他空间

由于作业联络，张泉灵采访过不少儿童专家，作业E的资源让她在孩子教育上明显比一般爸爸妈妈更有专家支撑的优势。

身为闻名掌管人，明星妈妈的光环也会给孩子带来不少的优势。谈到这个论题，张泉灵实话实说：“确实，爸爸妈妈假如是社会上比较有影响力的人，对孩子来说能够带来许多优点。比方，孩子一旦出现问题，我直接能够给专家打电话进行咨询，我可不敢说我不运用这些资源。当爸爸妈妈有条件给孩子最好的的时分，必定会给他最好的。”

前几天，一个老友打电话向她问询，女孩儿学新闻好欠好。张泉灵说，假如是一个一般的家庭我或许会提示，这几年新闻专业的作业率并欠好，学成之后很或许找不到好作业。但假如朋友家境很好，没有作业压力的话，我以为只需孩子喜爱，就能够学。可是关于有的爸爸妈妈给孩子供给过高的日子条件，张泉灵并不附和：发明好的学习环境，和怂恿孩子追名牌、爱虚荣，必定要区分隔，否则会害了孩子。这首要需求做爸爸妈妈的对功利有个正确的心情，让孩子知道他所得到的全部只是在依托爸爸妈妈，而自己的未燕有必要自己发明。“给孩子最好的，不只仅是为孩子挑选名校、帮他找好作业，而是让孩子未来的挑选愈加广阔，有一个更宽广的展开空间。”

咱们足爱作业的“八卦夫妻”

日子中，张泉灵特别爱做菜。更令人想像不到的是，她还考取了中级凋酒师资格证，“把酒兑来兑去也是一种趣味，我很喜爱。”

“这或许跟我的生长阅历有关，小时分我几乎是跟着妈妈在化学试验室长大的，我的化学作用一向都很乎。我喜爱把两样东西混合在一同，然后得到相同新的东西，那个进程十分美妙。其实厨艺和调酒。特别是做我国菜，都是在混台中找到新的滋味。所以，我必定不靠菜谱，我是靠感觉判别不同食材放在一同，会烹制出一种什么滋味。”平常在外吃饭，张泉灵也喜爱研讨美食，她会想像一道菜里的根本调料，然后兴?中地回家“试验”，做出的滋味公然收支不大。

关于下厨，张泉灵也有遗感，她尽管通晓厨艺，但由于作业忙，现在很少下厨了。“下厨总期望show给他人看，老公也很忙，就没有了下厨的动力。”当然，不能管住老公的胃，能够在其他方面补偿，比方谈天、戏弄，张泉灵说：“咱们俩一般打招呼的办法是：嗨，今日有什么八卦?”

篇9

要害词：交流；机遇；倾听；言语艺术

中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1672-1578,201306-0254-01

人与人之间的交流是十分必要并且极为重要的。交流能增进人彼此之间的了解，交流能促进人与人之间更好地协作。作为一名班主任，有许多作业都需求家长的支撑，如培育学生杰出的学习、日子习气，训练学生的意志质量，进步学生的心思本质等等。只需校园和家庭联合起来，扎实地展开家校联络，拉近班主任与学生家长之间的间隔，赢得家长对班主任作业的大力支撑，使班主任在广咱们长中赢得杰出的口碑，才干有用前进班主任对学生教育的作用，使校园作业得到事半功倍的展开。

1.班主任与家长交流，要长于倾听家长的讲话

早年在约见家长时，我往往说得多，听得少，只管自己爽快，啪啪啪一通数说。心情宣泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先预备的话还没说出来，只好闷在心里，回去再拿孩子出气。小为是我班的一名学生。从高一进校来到我班，这个学生的特色便是话特别多，上课的时分常常成为教师点名批判的目标。关于她的体现，我一向不满意，屡次找她说话，但每次都没有多大的成效。终究我请来她的家长，预备把这位学生近段时刻的体现向家长数说一番。家长来了后，很自动地向我这个班主任了解状况，并将这位学生从小学一向以来的状况给我作了反映。从她谈到的状况中，我了解到这位学生长时刻以来构成的坏习气。这些体现并不是一时的反映，所以关于她的状况要采纳不同的办法来对待。要预备好打持久战，切不行心急。现在想来，假如其时我见了家长就铺天盖地地一番数说，又会怎样呢？成果或许不能了解学生的真实状况，找不到更切实有用的处理办法。可见，有时分多说不如少说，乃至作个听众也不错！倾听有两个优点，一是营建相等的说话气氛，二是便于班主任从家长的言语中捕捉信息。

2.考究艺术，美妙应对不同类型家长

学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、本质、涵养不同，各个家长对校园教育的合作程度天然存在很大的差异性，有时咱们乃至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求咱们招待不同类型的家长时有必要考究言语的艺术。

2.1关于常识型的家长：一般照实向家长反映状况，自动请他们先提出教育的办法和处理的定见，仔细倾听。这些家长一般来讲比较重视对孩子的教育，他们调查自己孩子的体现常常比教师还要深化、详尽、详细，作为班主任应虚心听取他们的主张。当然，班主任在听取家长定见的一同还要具有自己的判别力，要冷静地剖析。每个班级都会有这样的一批家长，他们有必定的常识、涵养，在教育孩子这方面有独特的见地，与这类学生家长攀谈后一般都能到达预期的作用。

2.2关于溺爱型的家长：一般碰头都要先必定学生的利益，对学生好的一面给予必定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，捉住他们身上的活跃质量，那些溺爱型的家长更是期望听到班主任对自己孩子的必定。要充沛尊重学生家长的爱情，必定家长酷爱子女的正确性，这样家长才会从心思上承受班主任。一同，也要用诚恳的言语向家长反映状况，指出学生存在的问题。关于这样的家长，班主任要在必定中提出要求，在要求中透着悠扬。班主任的首要意图是要家长全面的了解孩子，然后自动地与班主任一同参议教育孩子的办法，自动合作校园的教育作业。

3.交流的办法要妥当

篇10

您好，关于孩子这次的考试作用我感到很惋惜，这是咱们做家长的渎职，对孩子的学习关怀不行。

经过这次考试不只孩子会从中汲取失利的阅历，我作为他的家长也会汲取阅历。今后，会更关怀他的学习，帮他找办法，劝导他。让教师您操心了。

XXX家长上