寄宿制校园范文

导语：怎样才干写好一篇寄宿制学校，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

下面，我在寄宿制学校建造和办理方面浅谈几点不成熟的观点：

首要，寄宿制学校的办理，有必要结实树立安全榜首的观念，一直把安全作业放在首位。

寄宿制学校安全办理的极点重要性依据以下几个方面的原因；一是学生在寄宿制学校团体寓居，相对非寄宿制学校更简略产生安全事端。所以，有必要加强办理，防患于未然。二是寄宿学生远离爸爸妈妈或其他监护人，安全防备认识短少，应对潜在安全要挟的才干有限，需求学校加大教训，并经过加强办理，消除隐患。三是，现在独生子女学生居多，一旦发现安全事端，将会对其家庭构成巨大的损伤和不行补偿的丢失。

为了实在做好安全作业，我校从以下几个方面着手，加强了安全办理力度；一是树立安全领导小组，并结合学校实践拟定实在可行的安全原则和各类突发事端的应急预案，清晰各方的安全职责，使安全作业做到有的放失。二是，对寄宿生施行封闭式办理，仔细做好学生收支挂号原则和清点原则，及时了解把握学生状况，防止呈现意外事端。三是，严厉履行值勤教师24小时值勤原则，守时巡查学校状况，及时排查各种安全隐患。四是学校给全体学生购买团体稳妥，为他们的学习日子供给安全确保。五是商请公安派出地址学校树立民警办公室，帮忙学校办理周边环境，保护学校的安全。其次，经过刚性规范，树立和健全寄宿制学校办理原则，确保各项作业有序，有用地展开。

办妥一所寄宿制学校的确不易，难就难在办理上。因为寄宿制学校的办理不同于一般学校，既要控制育，又要管学习；既要管日子，又要管安全；既要管身体；又要管心思。因而，寄宿制学校的原则必定要针对本校的特征，量体裁衣。真实使学校的原则有实践针对性，有可操作性，有科学性，做到实在可行，行之有校。比方，我校依据本校实践选用了“网络式”办理系统，将学校的作业岗位分红安全办理组，教训办理组，饮食办理组，后勤办理组等若干块，经过树立校长整体抓，部分领导详细抓，岗位组长帮忙抓的办理网络，将学校的各项作业分化到各部分，履行到每个人，办理作业获得了杰出的成效。

第三，经过柔性办理，加强师德建造，营建以人为本的调和气氛，确保寄宿制学校的良性展开。

寄宿制学校的教师集育人者，办理者人物于一身，是教师，保姆和爸爸妈妈三种身份的叠加，三者缺一不行。对寄宿制学校的教师来说，转化人物，清晰职责，强化办理，供给服务，当然重要，可是供给对学生发自心里的爱，才是办妥寄宿制学校，使广阔留守儿童健康高兴生长的底子。所以，对寄宿制学校教师训练进程中，不能仅限于教育业务方面，更应该高度重视对教师师德和爱心的训练。对教师的办理要体现“以人为本”办理理念，施行以教师对行为规范、规章原则的认知、了解与内化为根底，经过启示、引导和支撑对教师进行品格化办理的“柔性办理”办法。

第四，创立特征育人的教育办法，丰厚学校文明日子，全面前进寄宿生日子质量。

在寄宿学生的办理和教育中，将特征教育与寄宿办理相结合，以特征教育为切入点，带动学校全面、调和、特性化展开。比方，我校抓好惯例办理的一同，加大特征教育的投入，展开了丰厚多彩的二讲堂活动，开设了爱好英语班、电脑班、绘画班、音乐班、体育活动班、智能活动班和手艺制造班。用这些健康的娱乐活动来充沛学生殷实的时刻，丰厚他们的精力日子，用以抵抗不良引诱。让寄宿生在学校文明的熏陶中走进来后稳下心，安心寄宿日子下去发现美，体现美，发明美。让寄宿生在艺术的教育气氛中“以艺育德，以艺益智，以艺健体” 。特征育人的教育不只全面前进寄宿生的日子质量，而且，为他们毕生展开奠定根底，促进他们构成健全的品格。

第五，加强心思健康教育，前进德育作业实效，促进学生身心良性展开。

对寄宿学生来说，因为短少家庭亲情关爱系，心思往往比正常学生软弱，存在着各种心思问题。所以，寄宿制学校的德育作业中，心思健康教育显得分外重要。

篇2

重规范、抓节点、常教训

“不以规则，不成方圆”“规者，正圆之器;矩者，正方之器”“无规不成圆，无矩不成方”。这些耳熟能详的名言劝诫人们立身处世，有必要恪守必定的原则和法度。教师的职责是教育育人，更应该是育人教育。只要先做好人，构成好的习气、好的人生观，才干更好地日子、学习，才干获得更好的展开。

规范班主任原则 开学之初，即举行班主任作业会议评论班主任作业原则。班主任原则不能太杂乱，德、能、勤、绩四块内容要简洁明了。做到一周一公示，一周一总结、一月一汇总。

重视班主任作业的几个重要节点 教师是一支特别的团体，正是学高为师，身正为范，而班主任更是与学生触摸最多的教师，更应该做到教师无末节、处处皆育人。办理中更应在早上、一课、两操、三餐、晚寝息五个环节上下功夫、严要求。例如：学生出操时不答应围在一同议论问题，应该站到班级部队的后边或前面教训或催促学生做操，最好与学生一同做操，即有助于身体的训练，又有助于对学生示范作用及心情教育，更有助于班主任与学生的爱情交融。学生晚寝息前夕，班主任有必要进入学生的宿舍教训催促学生洗漱，其间可以催促养成许多好的习气。比方，学生快速洗漱的杰出卫生习气，确保每位学生能做到洗脸、洗脚、三天洗一次头;物品收拾习气，睡前收拾被子;催促学生带足日子用品，如每周带一卷手纸、冬季带一个唇油等。这些看似往常的行为，却能深层次地了解学生之间的对立、学习状况和家庭状况等，耐久地坚持就会获得学生的尊重，赢得学生的敬爱，学生更乐意与班主任共享个人的隐秘。

多评论交流、重细节、常教训 每个学期应多安排班主任对班级办理的研讨活动，研讨的内容包含：环境卫生的安排、公物办理、路队的人员站位安排、班级座位的安排、班级文明的安置等，这样既能促进班主任之间的办理心得交流，又能增进班主任之间的人际关系，更能前进班主任的办理水平。例如：在班级环境卫生的安排上，笔者地址学校到达的一同做法是，先由班主任对班级的教室、男女生宿舍、清洁区的卫生区域作统筹详细的分配;然后制成任务签，由学生有序地抽签，构成班内值日表。这样既公平又不扯皮，一同对学生进行杰出的毅力教育――一件正确的事坚持数年，必得优点。又如：笔者地址学校关于学生座位安排构成的一同做法是，各班级必定要遵从四条原则。一是眼睛、耳朵有问题的同学优先照料;二是前后次序依照个子凹凸摆放;三是力求到达95%以上的同学满意;四是一个月后南北交流座位。这样天公地道，没有一点点的情面掺杂其间，防止了班主任处理人际关系的难处，做到公平、公平，更能赢得学生的认可，树立了班主任处理班务的公平性。

重原则、抓惯例、常催促

清晰中学生守则，先诵后考再履行 学习需求规范，生长也需求规范，可是师生们身边不守规则的比方却比比皆是：有的同学穿奇装异服，留奇怪发型;有的乱丢垃圾，上课吃零食，下课大声喧闹、打闹，在自习课随意说话;有的迟到、旷课，甚至遛出校外上网吧;有的吹口哨、彼此咒骂、挖苦冲击同学;有的未经答应，私行收支学校。这些违规乱纪的现象，轻则会使学生成果下降，重则会使学生误入歧途，其成果是无法想象的。构成这些状况的首要原因是学生不能做到有法可依。笔者地址学校在学生入学时，就运用班主任的班会课及晨读的时刻，让学生更好地背诵中学生守则10条、中学生日常行为规范40条，然后由政教处安排学生考试评比，确保知晓率100%，最终在日常日子中履行。

有序巡查、及时通报、抓实学生一日惯例 笔者地址学校施行由值周教干与学生会组成的双监察原则。对早读、午休自习课的纪律、 做早操体现、讲堂纪律的恪守、讲堂状况记载、晚寝息的纪律等进行监察，做到当天通报，隔天总结。如早读，在教师来之前，各科课代表是否监察朗读课文状况;自习课，各班学生是否安安静静地上自习，是否有下位等状况;在升旗的时分，同学们站队是否做到快、静、齐，是否有丰满的热心和向上的精力。这些状况的监察到班，给同学们一种认识――“走出去，你不再代表自己，你的一言一行将代表整个班级”，使学生们构成杰出的团体荣誉感。

运用班会课，做好学生思维教育作业 德育处每年要对学生的安全教育、习气教育、惯例教育作统筹的规划。比方，笔者地址学校本学期德育作业，首要是抓好学生上下楼梯的安全教育、防震减灾教育、火灾中自救与互救教育、防溺水教育、运动中安全教育、就餐安全教育等13项安全教育，培育学生的做人习气、礼仪习气、卫生习气、饮食习气、运动习气等9项习气教育，以及两操教育、寝息纪律教育、如厕教育、聚会礼仪教育等8项惯例教育。一同，运用学校的示范性心思咨询室做好单个同学的思维作业。有一点让笔者领会很深：便是尽量不对学生大发脾气，有力度的批判是需求的。当某些很让笔者气愤的事产生后，常采纳冷处理，先不找学生说话，等自己冷静下来并已想好怎样说话后再找学生谈。这时班主任平心静气，思路清晰，与学生说话往往能到达杰出的作用。

确保德育活动系列化

发挥学校播送的优势，让学生感触多样的教育 江苏省教育现代化的首要完结，使学校的硬件设备有很大的前进。笔者地址学校充沛运用学校播送系统对学生展开两周一歌活动：学校选取一些合适学生诵唱的歌曲在课余时刻循环播映，要求学生学唱学校歌曲，每两周查看一次;大课间活动时敞开学校播送由学生自行安排，既添加了学生的爱好，又训练了学生的白话表达才干。比方，钱文忠教授解说的《弟子规》，就深受学生们的喜欢。

有计划地设置德育课程，展开丰厚的德育活动 在实在抓好惯例办理作业的一同，学校还依据学生思维实践和作业特征，结合上级安置的相关作业，展开一系列的德育活动，比方，学雷锋守规范活动、清明祭扫活动、女生青春期教育、关爱空巢白叟活动、母亲节活动、读书征文活动、艺术节、学习节活动、社会实践性活动等。这些系列活动的展开、评比，加强了对学生的爱国主义的教育、团体主义，丰厚了学生的精力日子，一同增强了班级的凝聚力。学校还依据德育作业的规划蓝图，延聘市教科所专家作专题报告，延聘市青少年教训中心的教师作心思健康专题知识讲座等，例如，每年3月，是本校学雷锋月，是以雷锋团的精力为指针，以进一步加强思维品德建造，全面前进中学生根底文明本质为政策，教育与引导中学日子跃投入学雷锋活动，坚持岗位学雷锋、学校树新风，树立关爱别人的思维观念，尽力树立优异校风和优异学风，把学雷锋精力、争做社会好少年、文明在学校教育面向新的阶段。

活动前后作好思维发动和总结 不管是学校安排的各种竞赛，仍是外出活动，笔者总是事前作好思维发动。例如：在前往小蔡集勇士陵园参加祭扫勇士墓时，咱们首要会对苏北大战的布景、进程作一个专题报告，让学生做足功课，然后再动身，使学生真实地感触对勇士的敬仰之情及实践日子的来之不易。又如：进行讲演争辩竞赛前，举各种案例给学生讲谈锋的重要性，所以同学中掀起了一股学习讲演热。再如：每一次外出前，都着重纪律性和同学的互助友爱;外出回来，要仔细总结、评比、发奖，再让学生自己进行总结得失，表彰热心助人的同学，使学生既能获得参加活动的高兴，又能树立学校正能量，增强班级荣誉感。

篇3

【要害词】乡村寄宿制学校；课余日子；研讨现状

前语

乡村寄宿制学校是可以为间隔学校较远的学生供给食宿条件的学校。本文研讨政策为前进责固执教育服务的乡村寄宿制学校。伴随着我国经济建造，乡村寄宿制学校已经成为我国学校布局调整建造中的重要组成，在为学生处理食宿需求后，人们关于乡村寄宿制学校学生课余日子中存在的问题也逐步开端重视，教育研讨人员都依据自身教育运营及乡村寄宿制学校学生课余日子内容、现状进行了有利探究。现就依据我校寄宿生课余日子的现状，依据现有乡村寄宿制学校学生课余日子方面的文献作为根底，分分出我国乡村寄宿制学校学生课余日子现状，在此根底上提出了相对应的主张，推进乡村寄宿制学校学生健康生长。

一、乡村寄宿制学校学生课余日子的内容

现阶段，我国乡村寄宿制学校学生课余日子首要分为六类，分别是：

,一日子类：首要包含学生的衣食住行及自我方面的服务，让学生可以培育独立才干，前进学生生计技术，把握劳作技巧。

,二学科类：首要便是学生运用课余时刻将讲堂上所解说的知识稳固，阅览书本，前进学生求知愿望及自主性学习才干。

,三科技类：首要便是学生运用课余时刻所制造规划的小发明、小制造等，添加学生着手才干，构成科技思维逻辑。

,四艺术类活动：首要是学生舞蹈、美术、书法等艺术类课程，促进学生特性化展开，培育学生杰出的审美观念。

,五体育类：首要便是学生运用课余时刻展开体育运动，例如篮球、田径等，这样可以前进学生身体才干，刻画健旺的体魄。

,六休闲类：首要便是在学校的引领下观看电视节目，首要是新闻类科技少儿节目，可以拓宽学生视界，满意学生猎奇性，陶冶情趣。

二、乡村寄宿制学校学生课余日子的现状

我校是教育布局调整后，我区仅有一所乡村寄宿制学校，经过几年的实践、研讨发现，乡村寄宿制学校学生课余日子较为匮乏，首要体现在以下几个方面。

,一乡村寄宿制学校学科课余日子首要以学业为主，超负荷学校问题较为严峻。寄宿制学校处于关于学生人身安全等要素的考虑，学生的课余日子首要都是在学校内度过，因而寄宿制学校常常将学生课余日子时刻安排为学生学习时刻，构成学生在课余日子时刻内仍是以学习为主。偶然安排学生做一些手艺制造、绘画之类操作，学生也很感爱好，像舞蹈、乐器之类，虽有一少部分器件，但没有专业教师去教训，有爱好的教师，边学边教训。其他时刻也是以做作业与补习的办法度过。这就表明我国乡村寄宿制学校学生很少有时刻展开课余活动，一天悉数时刻都在学习中度过，呈现超负荷学习状况。

,二寄宿制学校学生课余日子短少有用的办理。假如没有有用的办理办法，学生课余日子质量将无法确保，学生课余日子就会呈现散乱的现象。我和我的搭档关于周边其他寄宿制学校学生课余日子查询中发现，和咱们大约差不多，学生课余日子根本是在没有规划的前提下有安排的展开，教师的精力有限，也不可以安排学生展开许多的课余活动。

,三寄宿制学校短少进行课余日子的软硬件设备。寄宿制学校想要为学生供给多样化的课余日子，首要条件便是具有较为完善软硬件设备，例如学日子动场所、器件等，可是目前我国乡村寄宿制学校所具有的软硬件设备无法满意学生展开多样性的课余活动。乡村寄宿制学校的教师就反映过，在乡村寄宿制学校中，所可以为学生在课余日子中运用的地址数量有限，部分学校甚至不具有图书室，具有图书室的寄宿制学校也并没有将图书室悉数投入运用，硬件设备严峻短少。

乡村寄宿制学校不只仅是在硬件设备上存在短少，在软件设备上也较为短少。在师资方面，乡村寄宿制学校所具有的教师数量自身就有限，教师自身本质不高级要素都是束缚乡村寄宿制学校学生课余日子的首要原因。学生想要运用课余时刻展开一些休闲活动，例如舞蹈。剪纸等，这些休闲活动在没有专业性人员的协助下很难展开。乡村寄宿制学校一般地理位置偏僻，教师所可以享用到的待遇较低，可是教师每天所需求承当的教育任务又十分深重，因而具有专业专长的师资严峻短少。

三、寄宿制学校学生课余日子匮乏的原因

结合我校的实践状况，乡村寄宿制学校学生课余日子匮乏的原因：首要是因为资金与日子教师编制两个影响要素。我国乡村寄宿制学校根底性设备展开较为单薄，偏僻乡村学校教师资源有限，部分学校底子就没有设置日子类教师，在加上公共费用短少，没有专业专长的教师，无法协助学生展开多样化的课余活动，构成学生课余日子匮乏，影响学生健康生长。

四、寄宿制学校课余日子办理的经历

社会各界与教育部分关于乡村寄宿制学校学生课余日子十分重视，一同还依据教师自身多年教育办理经历，关于乡村寄宿制学校学生课余日子进行了研讨，然后总结出了名贵的经历。首要便是科学规划学生课余活动，依据不同年级学生实践需求展开特性化的课余日子活动，活跃引领学生参加到课余活动中，学生在参加活动的定见应该活跃反应，创立课余活动点评机制。例如部分乡村寄宿制学校教师依据学生实践状况延迟了一小时学生回家时刻，在这一个小时内学校为学生展开多样化的课余活动，每一天所举行的课余活动都不同。

篇4

要害词：学校 宿舍 文明 特征

笔者地址学校是重庆市南岸区一所遥远乡村小学，因为种种原因，学生家长外出打工份额高达50%以上，导致大批学生成为留守儿童。近年来，我校在留守儿童教育方面作了许多作业，2010年，我校有幸成为南岸区榜首所小学寄宿制学校。怎样让留守儿童健康高兴地生长？一年多以来，我校仔细贯彻履行《重庆市中小学学校文明建造施行定见》精力，大力探究“温馨宿舍、文明宿舍”建造，得到了市、区各级领导的一同好评。

一、齐心协力，博采众长，自成风格

我校从2009年开端，经过问卷查询、造访、开座谈会等办法，调研在小学搞寄宿制的必要性、可行性。经过调研，咱们了解到，留守儿童大多由祖辈或亲朋办理，甚至无人办理，他们的根本日子牵强能得到照料，但心里的孤单无法解闷，孤僻、固执等心思问题日趋严峻，学习上无爸爸妈妈教训办理导致的厌学心情更令人忧虑……所以，我校在区教委的大力支撑下，坚决了搞有特征的乡村小学寄宿制建造的决计，力求将我校办成乡村小学寄宿制的窗口学校。

怎样为我校的寄宿制建造定调是我校领导、教师一同忧虑的问题。我校树立了“寄宿制建造领导小组”，经过屡次举行专题会，确认了“走出去，请进来”以“博采众长，自成风格”的战略。2009年，我校领导小组成员先后观赏了多所寄宿制学校，虚心向这些学校讨教，然后确认了我校寄宿制建造的教训思维：以《国家西部乡村寄宿制学校建造工程项目学校办理暂行办法》和《西部区域乡村寄宿制学校建造工程施行计划》为依据，坚持“以人为本、安全榜首、预防为主”的科学理念，紧密结合我区域的实践状况，厚实有用地展开寄宿制学校的各项作业，确保寄宿制学校师生的人身安全和学校的产业安全，确保正常的教育教育次序，确保学校的安全安稳，为教育变革与展开发明杰出的育人环境。

二、狠抓“三重视”，显示学校宿舍文明特征

1、重视环境育人的感染成效。

学校文明建造便是发明杰出的育人环境，为师生供给美丽怡人的作业学习场所和展示自己才调的舞台。宿舍文明作为学校文明的重要组成部分，在环境建造上，咱们一方面考究布局的合理，每间宿舍按六人世、八人世安置，规整的钢架结构上下床，色彩浓艳的衣橱、鞋柜，设备完备的卫生间、盥洗室，充溢童趣的床上用品、日子用品等，为学生供给了便利的日子条件。另一方面，咱们要给学生营建出“宿舍是我家”的温馨感。大门古拙高雅，走进大门，墙面上贴着“温馨迎小，健康高兴”的寄宿制建造理念，左面是迎龙小学寄宿部的简介，使人进入寄宿部便能感触到学校开办寄宿部的理念先进、文明气味稠密；走上台阶，来到走廊，映入眼帘的是墙上那一株株水生植物；宿舍楼的走廊墙面上有“咱们都是一家人”的专栏，张贴着寄宿部孩子的全家福相片、每个睡房孩子们的相片以及部分学生家长、教师的相片，让留守儿童感触亲情和关爱；走廊上还拓荒有多个“温馨提示”小栏目，设置了书吧、休闲角等。一句句厚意的言语唤起了孩子们的感恩心与职责感，一本本书本感化着孩子们与前贤圣贤为友，一块块含笑的宣扬牌着孩子们向善的心灵，学生们“走进宿舍楼，走进美好园”的亲切爱情不自禁。

2、重视原则文明的规范成效。

近年来我校坚持“生态迎小，高兴生长”的办学理念，重视营建师生调和展开的原则文明建造。在宿舍文明建造上，咱们树立了学生自我办理、自我服务、自我束缚的机制，引导学生把宿舍作为学习、日子、交际的场所，营建最佳宿舍文明气氛，然后构成了具有先导性、多功能性和可操作性的寄宿生办理作业新办法，为构建调和学校和学生的全面展开注入了新的生机。

3、重视精力文明的滋润成效。

篇5

【要害词】乡村小学 寄宿制学校 班主任作业

现在乡村大部分孩子的家长都到外地打工去了，他们跟着爷爷奶奶一块日子，爷爷奶奶的心爱，使他们养成了饭来张口、衣来伸手，贪玩、不爱学习的坏习气。因而，乡村小学寄宿制教师肩负着比城市教师更多的职责和压力。作为“班团体魂灵”的班主任应该充沛认识到自己所承当的前史重担――教育、育人。

怎样展开小学班主任作业就成为一个十分重要的问题。下面咱们谈谈自己多年班主任作业中的一些领会。

一、了解乡村小学面对的教育状况。

乡村寄宿制小学存在一些令人忧虑的问题。1. 因为孩子小，自控才干差，在学校教师的监督下都能及时地完结作业，但在家没人监督的状况下要么不做作业，要么作业敷衍塞责乱写一通；2. 乡村的小学生有大部分是留守儿童，家长外出打工，一般由文明水平低的爷爷奶奶带着，娇惯软弱，受不得点滴冤枉，养成了一些坏习气；有的父亲外出打工挣钱，由母亲带着，时刻长了就养成了短少自觉性，学习大意、纪律松懈的坏习气；3. 最重要的一点是：大部分孩子住校，周末才干回家与家长碰头交流，家长总以为孩子在校好像是在遭罪或是受了冤枉相同，回到家就该享用一下，把孩子捧在手心里，想让孩子好好地歇息一下，至于作业或是必要的家长教育就抛之脑后。这样孩子在校时一个样，在家时另一个样，各做各的，没有将学校教育和家长教育有用的一致结合起来。这就对咱们从事乡村寄宿制小学班主任在教训家长教育方面提出了新的应战。

二、加强班主固执格涵养，在校做好学生的家长

班主任在校除了是教师，仍是充任“家长”的人物。孩子从星期一开端，就一直在学校日子和学习。再者，咱们控制的是一群处于懵懂无知，正值撒娇离不开爸爸妈妈的小孩子。已然孩子小，那么教师本质上便是孩子在学校时的家长。咱们要充沛运用课余时刻和班会时刻，多和学生谈谈心，学着做学生的知心朋友。向学生讲讲自己的学生时代，讲讲自己的家庭，自己的日子小事，使学生了解教师，走进教师的国际，拉近师生之间的间隔。最终教师真实融入学生傍边，也让学生把教师看成是他们在学校的家长，无话不说，无话不谈的好朋友。时不时告知他们，作为教师和家长辛劳的支付，仅有的期盼便是期望你们有所前进，教师和家长期待着你们的点滴前进，你们也绝不会孤负教师的。信任这种真挚的、发自肺腑的心灵表白，必定会感染每一位有进取心的学生。

三、接近学生，研讨学生，关爱学生

班主任要尽力展示自身渊博的文明与崇高的品德情趣，使学生对你“既接近又崇拜”，树立起班主任崇高的声威。

,一及时的、全面的把握班级状况

作为班主任及时全面的了解班级状况是一项十分重要的作业，对班级的教育办理起到事半功倍的作用。如：问题学生是哪几个？都有什么样的问题？单亲家庭有哪几个？现在跟谁日子？哪些学生学习呈现下滑现象？是什么原因？班级中的留守儿童有哪些？平常家里边是谁在打理？农活一般是谁在干？家庭成员中的受教育状况怎样？家庭作业有没有人教训等等，这些繁琐问题，都需求班主任的仔细了解和多方面的查询才干做到心中有数。

,二关爱留守儿童

留守儿童的教育是眼下咱们面对的一个大问题，他们有的父亲外出打工，有的母亲外出打工，有的爸爸妈妈两边均外出打工，这是现阶段乡村十分遍及的一个现象。这些孩子或独立日子，或由祖辈、亲属照看，短少爸爸妈妈的关爱和监护，一旦在学习和日子上遇到困难，简略感到无助，产生自卑感，对学习失掉决心，产生厌学心情。班主任要特别重视他们，要像亲人相同去关怀他们，自动与他们谈心，用爱心呵护他们，使他们感到班主任就像爸爸妈妈相同。因为大都留守儿童放学回家后无人教训功课，学习自觉性差，导致学习成果差，所以班主任要对他们的学习进行特别教训，协助他们搞好学习，鼓舞他们树立决心，对他们获得纤细的前进予以表彰。在日子中要给予更多的关爱，处理他们实践问题，在校患病时，班主任要像亲人相同及时带他们去诊治，给予尽心的照料。咱们在这样做着，咱们要用实践的举动将更多的爱传递给学生。作为班主任，还要担当起他们与爸爸妈妈交流的桥梁，经过电话办法与家长联络，多向家长报告他们在学校的状况，有问题及时和家长联络，把他们可喜的改动、前进让家长知晓，并要求他们回家后自动给爸爸妈妈或亲人报告自己的学习和日子状况。

,三日子上给予关怀和保护

现在的孩子依赖性强，独立日子才干差。班主任要关怀他们的日子，常常到宿舍看看学生吃饱吃好没有？日子上遇到什么困难？如有学生患病，及时送到医院或学校邻近医务室治病并与家长联络，在家长未到来之前，担任照料有病的学生。平常还要催促他们刷牙洗脸，洗澡洗衣服，催促他们添衣盖被，关怀孩子们的起居冷暖，做好孩子们的另一个“爸爸妈妈”，让他们感到教师亲，学校温暖。

总归，乡村小学寄宿制学校班主任作业是十分艰苦和琐碎，不支付勤劳的劳作和辛苦的汗水是不会有收成的。作为班主任，就有必要作业详尽，脚踏实地，严于律己，为人师表；就要有一颗博爱的心，能让每一位学生感触到温暖；就要有广博的胸襟，能忍受学生的过错，并帮其纠正；更要有忘我的奉献精力，用咱们温暖而有力的双手，牵引他们一直走未来。

【参考文献】

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要害词：乡村寄宿制学校；低龄寄宿生；办理；办法

一、乡村寄宿学校要营建杰出的学习日子气氛，完善办理机制

杰出的学习、日子气氛不只可以前进学生日子水平和日子质量，一同也可以前进学生的学习功率，促进低龄寄宿学生杰出品德品质的培育。因而，乡村寄宿制学校有必要要重视杰出学习日子气氛的营建。首要，要活跃拓宽低龄寄宿学生的文体活动场所，引入必定的图书和相应的体育器件；其次，还要求学校树立较为科学化的灵敏的学生办理原则，调和低龄寄宿生日子、学习时刻，使得低龄寄宿学校学生可以劳逸结合，得到全方位的展开。

二、乡村寄宿制学校要加强师资力气建造

因为乡村寄宿制学校中的低龄寄宿生还处于身心发育时期，还不是一个彻底独立的成年人。因而，在低龄寄宿生的办理中必定要重视对学生的关怀、关爱、协助。这就要求学校有必要树立一支师资力气较强的教师部队。乡村低龄寄宿学校的教师不只仅要教给学生文明知识，还要重视对低龄住宿学生的关爱，做到“教而育”，要充沛认识到低龄寄宿学生的特别性，协助低龄寄宿学生培育杰出的品德品质。

三、乡村寄宿制学校要强化学校与家长协作认识

乡村寄宿制学校强化与低龄寄宿生家长的协作教育，可以前进低龄宿生在校的适应力。首要，低龄寄宿生的教师要活跃与家长进行联络，加强教师对学生的了解；其次，要守时经过家长会、进行家访等办法将学生在学校的体现进行及时反应，协助家长了解学生；最终，要及时与家长进行交流、彼此配合，调整教育的办法，对低龄寄宿生的身心展开起到杰出的引导作用。

乡村寄宿制学生低龄化越来越成为遍及现象，咱们要重视对乡村低龄寄宿生知识文明、品德品质的培育。要活跃以科学化的办法引导和培育学生，不断增强学生的知识本质，前进学生的思维品德水平。本文仅结合自身的作业经历对乡村寄宿制学校低龄寄宿生的办理进行扼要的研讨剖析，期望可以引起广阔乡村教育作业者的重视，为乡村低龄寄宿生的办理供给必定的学习。

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一、立异投入机制，完结多元确保

兴办寄宿制小学以来，县政府除确保正常的教育投入外，每年又挤出专款用于确保寄宿制小学正常作业，仔细履行好“两免一补”政策。

二、加强学校办理，前进办学质量

1.试行日子教师制。每班级聘任日子教师，教训学生办理宿舍内务和学会日子自理等等，做到既是教师又学生的兼职爸爸妈妈。

2.树立和完善学校教职员工办理原则。教职工办理原则有《教师教育教育惯例作业积分原则》《班主任作业职责量化办理计划》《日子教师作业职责》《保洁员作业职责》等等。

3.细化学膳食生办理原则。关于学生膳食的办理施行“五常法”办理办法(作业常安排、每天常整理、环境常清洁、业务常规范、人人常自律)。

4.强化将安全法制教育。学生在校内的全部活动，都浸透安全办理，不留盲点。学生在校期间没有教师陪同不许外出。但凡学校展开的各项团体活动，都要有安全预案。学校在夜间一致开灯、关灯，在学生宿舍内做到“三无”(无电线头、无火柴、无蜡烛)。每周五学生离校前以班为单位班主任清点离校学生人数并记载。此外，常常约请了镇司法所、公安派出所等部分，对师生进行安全以及法制教育。

5.加强与家长的联络，重视一同办理。为了加强与家长等交流，一同做好办理作业，学校树立了家校联络原则，定时举行家长会、定时填写家校联络卡。校内设置公用电活和留守儿童家长热线，便利教师、学生与家长的交流和联络。一同运用家长探视学生等时机，听取家长对学校办理方面的定见或主张，及时发现学校办理方面的单薄环节，及时加以改进。

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【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463,201620―0033―01

县级学校与市州级学校甚至晋级学校存在着很大的距离，在许多方面与城市的教育水平有必定的距离。教育资源上相对来说比较匮乏，不如城市中的丰厚，设备装备也比较差，在学生自身的学情上也是不同的。近年来，国家给予了必定的帮扶政策，尽最大的尽力缩小县级中学和市级中学的距离。大部分县级中学选用寄宿制办理办法，会集资源、整合优势、改进设备，力求学校教育出成果、出质量、有特征。作为寄宿制学校的班主任，在学生办理上要投入比一般学校更多的仔细、爱心与耐性。扮演多重人物，承当多项任务，既是新时期党的教育作业寄予班主任的期望，也是寄宿制学校班主任作业的要求与内容，更是政策与任务。

一、寄宿制学校的现状

寄宿制学校的学生都是初次长时刻脱离家长在学校日子，在自觉性上有必定的短少，加上学生的年纪比较小，并没有满足的自制力。脱离了家长的控制，在学习方面没有了束缚力，学习自动性显着削弱。大部分学生在家都是养尊处优，在讲堂上不恪守纪律，学习也不是很仔细，还会违背校规校纪。因而，寄宿制学校学生办理任务重、难度大、作业细，需求班主任用心用力用才智才干做好。

二、寄宿制学校班主任的多重人物

1. 学生品格健全的领导者。一个人的品格是一个人在环境中体现的行为办法和个人倾向，体现在一个人的行为习性的体现上。许多县级寄宿制中学的学生正是树立正确的品格的要害时期，远离家庭，远离爸爸妈妈，假如没有人来引导他们，很简略构成他们品格观念的违背。因为他们自己认识不到所做的作业的对错，也不能正确地认识到社会现象的本质，很有或许因为一件小事毁了他们的终身。关于寄宿制学校的学生，与他们触摸最接近的便是班主任，班主任在很大程度上影响着他们的展开方向和展开水平。因而，班主任在寄宿制学校学生的品格刻画上，必定要从爱情和品德两个方面左右开弓，用正确的办法办法与理念政策引导学生树立健康崇高的品格观念。

2. 学生日子上的教训者。在寄宿制学校，班主任面对的榜首个问题便是学生的日子自理才干的培育。在学校独立日子，学生要学会许多作业，班主任首要要协助学生树立正确的日子自理观念和科学健康的日子心情，要培育学生对自己担任的职责感。其次，在学校日子中的一些琐碎作业上，班主任其实还充任了学生爸爸妈妈的人物，教训学生从日子中的每一件小事做起，自给自足，教给学生正确的为人处事的办法，协助学生养成杰出的日子习气。爱默生曾说过：“习气不是最好的家丁，便是最坏的主人。”让学生养成一个杰出的学习日子的习气是班主任作业的重要内容与政策。在这方面，班主任不只要协助学生在日子方面养成杰出的习气，还要教育学生在学习方面养成杰出的学习习气。在详细作业中，班主任要不断要求学生恪守学校的规章原则，严厉依照学校规则的时刻进行日子作息，合理安排学习和歇息的时刻，重视劳逸结合。可是好的习气不是瞬间养成的，是要经过铢积寸累才干构成的，这就需求寄宿制学校的班主任时刻提示学生、催促学生，起到监督提示的作用。

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【要害词】乡村 寄宿制学校 办理

乡村寄宿制学校的问题

1.学生办理方面

办理水平滞后。寄宿制办理的内容许多，规模很广，特别是初级中学寄宿制办理更有其特别的方面。办理水平滞后可以归纳为三点：重原则轻细节，重成果轻进程，重“管”轻“育”。

榜首，重原则轻细节。关于寄宿制学校的担任人来说，要确保学校的有序运转首要要拟定相应的原则，依据原则职责到人。拟定原则的意图便是为了可以依照其内容来履行来办理，但在学校的实践运转中，因为主观要素的影响，繁复的办理原则很少可以从头到尾严厉履行下去。

第二，重成果轻进程。在乡村寄宿制学校，学生的安全、日常次序的安定是学校作业中的首要任务。确保学生的学校安满是绝大大都寄宿制学校难以完结的政策。这个政策使得学校在办理中过于寻求成果使办理进程中露出出了许多问题。

第三，重“管”轻“育”。“重成果轻进程”是重“管”轻“育”的底子原因，学校的教育思维决议了它所选用的办理办法和办法。初级中学寄宿制学校学生人数多且年纪小、自律性较差，因而学校在办理作业中倾向于挑选机械、保存的办理办法，不肯或不敢做一些对学生生长有利但办理本钱较高的测验，寄宿生得到的是看守而不是真实的教育，更谈不上享用本质教育了。

2.教师办理方面

乡村寄宿制学校在教师办理方面存在的问题首要会集在日子教师、任课教师和班主任的点评查核系统和鼓励机制方面。

榜首，日子教师。有的乡村寄宿制学校没有为寄宿生装备日子教师，而装备了日子教师的寄宿制学校在对日子教师的聘任、查核规范上也并不完善。学校对日子教师的点评规范也仅仅完结根本职责，日子教师的奖金与学生宿舍的环境卫生挂钩，而对他们的爱心、职责心并没有要求。在这种查核原则下，一些本质比较低的日子教师短少详尽照料学生的动力。

第二，任课教师和班主任。乡村寄宿制学校对任课教师的点评规范依然与学生的学习成果挂钩，不同区域对教师和教育的点评系统遍及是围绕着“考试”这根指挥棒转。寄宿制学校对任课教师还短少满足的鼓励机制。班主任教师因作业任务深重，对学生的管护无能为力，也往往因为鼓励短少在作业中短少耐久的职责心和耐性。

3.乡村寄宿制学校面对的困难

榜首，财务困难。财务上的困难是学校担任人遍及认同的学校展开建造中的最首要问题。短少有力的财务确保和支撑导致乡村寄宿制学校陷入了恶性循环的怪圈。

第二，教育师资短少。财务困难连带的一个问题是师资短少。由“一村一校”的格式变为会集乡村教育资源，前进资源的运用效能。但实践上在师资短少的状况下，这种资源的会集对学生的教育质量并没有显着的改动。关于寄宿制学校的担任人来，在规划学校展开时，他们的思路都限制在争夺更多资金投入、加强根底建造上，很少考虑学生教育办理和软环境的改进。

第三，日子教师人手短少。在不同区域日子教师的作业量尽管不同，但他们都遍及感触到了作业中的压力和担负。在咱们寄宿制学校中，每位日子教师要担任大约200名学生的日子，从早上起床、穿衣到洗衣关照、夜间巡查，作业内容简略但强度很大。在人手短少的状况下，日子教师夜间巡查常常是连轴转。乡村寄宿制学校日子教师人手短少，在岗的日子教师作业担负重，必然会带来作业上的缝隙。

乡村学校布局调整的原意在于优化教育资源，构成教育资源的会集效能，让乡村学生享用优质、全面的教育。可是在学校布局调整之后，关于乡村寄宿生和家长来说，本质教育及有关课程的短少与他们的需求和现代化教育是不相匹配的。

因而，要真实把乡村寄宿制学校办妥，教育环境得到了进一步优化，免除广阔学生家长的后顾之虑，有必要做好以下几个方面的作业：

一、加强安全教育，防患于未然

学校要进一步健全校内安全办理原则，树立安全预警机制和防险救灾应急预案，要运用各种办法对学生进行各方面的安全教育，前进安全认识，履行安全防备办法，培育学生的自我防备和救助才干。仔细抓好学校防火、学生食堂和宿舍办理、学校及周边治安环境整治，坚决防止火灾、团体食物中毒、交通事端等重大事端的产生。施行安全日志、周一安全教育活动、晨会安全教育活动等。履行安全不时抓，不时抓安全的理念，确保孩子们的在校安全。

二、施行人性化办理与原则化办理相结合的办理办法

寄宿学生每天日子在学校里，触摸社会的面相对窄了，信息来历少了，日子内容也十分单调，充裕的时刻也多了。学校不只要安排教师为学生进行答疑、咨询、教训，还要将实验室、图书阅览室、机房、运动器件等资源向学生敞开，为学生实践才干的培育供给条件；一同，还要依据学生状况，有针对性地开办文艺、英语、体育等多种爱好班。日子教师和学生们同吃同住，担任孩子们讲堂之外的身心生长。使学生不断正确认识自我，增着重控自我、接受波折、适应环境的才干；培育学生健全的品格和杰出的特性心思品质。对少量有心思困扰或心思妨碍的学生，给予科学有用的心思咨询和教训，使他们赶快脱节妨碍，调理自我，前进心思健康水平，增强自我教育才干。学校一同要改进食堂办理，尽力前进学生在校的日子水平，使其健康生长。

三、不断完善学校的根底设备

一所学校没有完善的根底设备作为硬件条件，那么谈不上全面的教育。寄宿制学校应尽量装备完善的设备，为教师和学生供给一个杰出的教育环境。如电教室的装备、图书阅览室、图书的更新、音乐活动室、美术活动室、食堂设备的改进、学校的美化、美化等。只要这样，才干丰厚学生的学校日子，改进学生的日子和饮食条件，促进学生的身心健康。

四、公平合理分配选拔教师

学校要依据本区的实践状况，科学合理地分配教师，让那些年富力强、具有必定教育经历的中青年骨干教师安排到寄宿制学校任教，把好每个年级、每个班级的教育质量关，安排好专职的日子教师及后勤办理人员。

五、变革点评原则，鼓励教师生长

学校竞争力最中心的便是教师部队。学校运用体系活、机制新的优势，变革教师的分配机制和点评机制。每年对每位教师的作业量、作业职责政策查核、家长反应与教育办理作用等多维度进行盯梢点评。然后归纳评出优异、杰出、合格、待合格等次。与薪酬奖金挂钩，真施行行多劳多得，优质优酬的分配原则，激起教师作业的活跃性，促进了教师专业自产生长。

六、家校联络：多元化交流促家校调和

让家长了解学校的教育、办理，让家长参加到孩子每一项活动的评比中来，约请家长为学校的各项建造出谋划策，不定时的家长敞开日，每学年一次面向家长的无记名校情问卷查询等办法多样的家校交流，搭起了一座学校与家长之间的连心桥。到达“学生写家信、家长写家书、教师做家访、学校联家乡”的意图。

每年的开学初和期中考试后，学校都会举行一次大型的家长会。我们一同评论，相互交流教育孩子的定见。

一切办理者、任课教师和日子教师的电话有必要向家长发布。学校树立了质量服务热线，每天有不少家长经过热线了解孩子学习日子状况，学校及时受理，及时上报、及时处理、及时反应等。

树立学校家长委员会。由每班推选一位家长组成家长委员会，每个月，办理者都会和家长委员会的成员聚在一同，听取他们对有关学校各方面状况的定见和主张。教师们针对存在的问题逐个处理，构成书面材料。

引导家长读书，从理性上前进家长的育人水平，这是新文构建调和家校的共同行动。在学校读书节中展开书香家庭评选，激起亲子读书活跃性。别的，学校还不定时约请家长教育专家来学校讲学，不定时向家长引荐好的书刊阅览等。

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一、将寄宿制学校办理原则树立健全

健全的原则是确保寄宿学校各项办理办法贯彻履行的要害，一同也是学校施行办理的重要依据，而原则在建造中，特别要注意的是安全预警机制、查看机制的树立。而且结合学生的日子和住宿实践进行针对性办理，一同将各种突发事端的应急处理计划拟定，将寄宿学校不良事情概率削减和下降。而且在原则的建造中还要清晰各个岗位的职责，并各司其职，确保学校正常的运转。除此之外还要加强经费确保机制的建造，为学生发明杰出的日子和学习条件。

二、加强寄宿制学校日常作业办理

一般状况下，寄宿制学校的办理较困难，这首要与寄宿学生的数量过多有亲近相关性，因而，在对学生施行办理的进程中，首要要做的便是加强教职工的办理，并将后勤人员编制添加，确保安全保卫人员、学生日子教训员、医务保健人员和后勤办理人员的装备完全，然后更好的办理和服务学生，而且还要对其进行定时的训练教育，将学校办理人员的办理水平和本质前进。再加上乡村区域学生还具有留守儿童和贫困生多的特征，因而也有必要以学校经费加强对学生的补助，并定时公示和查看经费运用状况，促进学校办理水平的前进。

三、加强寄宿制学校安全办理

详细首要包含了以下几个方面：一是将安全职责原则拟定，并职责到个人，上至校长、部分主任，下至班主任和任课教师，并将安全作业职责书签定，层层把关履行，确保各项作业有序地展开。二是加强对学生的办理，根绝学生私自外出，一同还要拟定离校挂号原则，有必要有班主任的同意和签字。关于食堂后勤部分，也要加强安全卫生的办理，确保学生的饮食安全。除此之外还要安排值勤学生和教师保护就餐次序。一同还要要求学生严厉恪守宿舍纪律，而且还要对学生进行定时、不定时的学校控制刀具排查和查看，再者便是对校内路途、围墙、水塔、树木、堤堰、护坡、电路及其建筑物进行查看和修理，并将警示牌和警戒线树立。三是对学生进行定时的安全教育，内容可包含防火、防溺水和交通等方面，而且约请当地的消防和派出所进行交通安全和普法教育。并以宣扬片的办法向学生进行教育，加深学生的自我保护认识。再者便是以家长会、周会、班会和学校播送为载体进行安全教育宣扬。再加上乡村区域湖泊较多，有必要加强学生的防溺水教育，确保学生的生命产业安全。而且安排学生进行定时的防火和防震演练，前进学生的安全知识和防备认识。再加上学生在学习的进程中难免会产生一些冲突，为了将不良事情产生率下降和根绝。班主任和任课教师还要加强班级办理，并在周会和班会上对学生进行行为礼貌宣教，使学生养成杰出的品德，而且加强班主任和班干部之间的交流，及时了解班内学生的心思意向，并及时地与当事人进行交流、教育和教训，将问题和对立制止于源头，防止进一步激化并引发不良事情，确保学生在校期间的安全。

四、加强睡房办理