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篇1
[要害词]入园习气；幼儿；新中班；乡村幼儿教育；家长教育
[中图分类号]G612 [文献标识码]A [文章编号]1004-4604(2008)06-0029-05
一、研讨缘起和研讨规划
(一)研讨缘起
我园地处江苏省扬中市新坝镇，全镇共有19275户居民，总人口4.75万人。近些年来，跟着新坝镇文明教育作业蓬勃展开，幼儿教育也得到了极大的重视。到2007年9月止，镇中心幼儿园班级数已扩增至16个，幼儿入园率达98％。
可是自1993年起，我镇一贯存在学龄前幼儿不入幼儿园小班，比及5岁时直接入中班的现象。为此，园方需增设新的中班，少则增设一个班、二三十名幼儿，多则增设两个班、五六十名幼儿。为了差异于常见的、由小班晋级而成的中班，咱们将这些扩增的中班称为“新中班”。据统计，我市10所镇中心幼儿园中有5所幼儿园存在这样的现象。可见，这一现象较为遍及，需求引起咱们的重视和重视。
(二)研讨规划
1、研讨问题
什么原因导致了新中班这一一同现象的产生?无小班教育阅历的新中班幼儿的入园习气进程是否与小班幼儿相似?应当怎样协助新中班幼儿赶快习气幼儿园日子，以跟上一般中班幼儿的展开进程?带着这些问题，咱们展开了一系列的实践研讨。
2、研讨政策
本研讨选用便利抽样和意图抽样的办法，挑选了研讨者地点幼儿园的一个建立于2007年9月的新中班。全班合计33人，在其他幼儿园曾上过小班的仅4人，其他29人均未承受过学前安排教育，比率高达88％。
3、研讨办法
问卷法――为了解新中班幼儿的家长教育状况及其对入园习气的影响，咱们向家长发放了自编的查询问卷。问卷内容触及两个方面，一是家长对幼儿园教育的知道，二是家庭中的日常保育教育状况。
访谈法――咱们结合问卷查询对幼儿家长进行访谈，以深化了解新中班产生的原因和幼儿的家长教育状况。此外，咱们还访谈了新中班的教师。从中了解幼儿初入园的体现和入园后的改变。
个案查询法――在协助新中班幼儿习气幼儿园日子的进程中，咱们追寻查询和记载了幼儿与家长的典型体现，构成个案，以剖析幼儿的展开改变。
二、研讨成果
(一)新中班产生的原因
问卷查询成果显现，在“孩子是否需求正规的幼儿教育”一题上，79％的家长答复“是”，仅有21％的家长答复“否”。这表明大大都新中班幼儿的家长能知道到正规幼儿教育的重要性。那这些家长为什么不早点把孩子送入幼儿园承受小班教育呢?查询显现，仅有9％的家长是由于“上幼儿园贵”而不让孩子上小班；61％的家长以为“孩子还小，小班便是‘关关水’(玩玩)的，学不到什么”；还有36％的家长是由于“家里有人带孩子”使得他们有了“等一等”的主意，以至于不少幼儿延误了进入小班的机遇。
(二)新中班幼儿入园时的状况
新中班幼儿没有上小班的阅历，上中班是他们从家庭走向社会的榜首步，因而不同的幼儿有不同的反响。研讨者查询发现，90％以上的幼儿在刚入园时面临入园习气妨碍，体现为剧烈的入园焦虑，心境不安稳，缺少安全感，无法参加正常的保教活动。这些幼儿可大致分为冲突型和茫然型两类，前者占幼儿总数的33.4％，后者占57.6％。
冲突型幼儿体现出对生疏的幼儿园环境的排挤，有的幼儿以外显的哭闹、进犯来发泄，有的幼儿则比较内敛，以消沉缄默沉静的办法表明敌对。
事例一：女孩文文在和伙伴一同自在活动时比较天然，但只需发现教师凝视到她，就会很快低下头。假如教师说到她的姓名，她就会静心趴在桌子上，间或昂首窥探一下教师。一旦做错完事被教师批判了，她就会趴在桌子上一动不动，任何活动都不参加了，包含吃饭。
茫然型幼儿则体现出对生疏环境的不习气，不敢表达或不知道怎样表达自己的主意，手足无措。
事例二：男孩亮亮是班上仅有的几个入园榜首天没哭的孩子之一，但他比较茫然。玩玩具了，他面无表情地看着他人玩；跳约请舞了，小伙伴约请到他，他也不理不睬。除了吃饭、睡觉，其他活动好像都不能引起他的喜好。
初度带新中班的J教师说：“新中班的孩子十分安静，团体活动时，他们好像都很仔细地盯着教师，但教师问了问题，他们简直都没有反响；自在活动时，他们也安静得有点不正常。”从前两次带新中班的G教师以为：“新中班的幼儿与一般中班幼儿比较，在知识面、胆量等方面都有很大的差异，他们往往比较灵巧，着手才干和言语表达才干不太强，有一大半的幼儿只相当于小班上学期的展开水平。”可见，与一般中班幼儿比较，新中班幼儿在入园初期整体展开水平相对落后，在言语、社会性、情感、自理才干等方面都面临应战。
不论是从幼儿本身的体现，仍是从教师的反应来看，咱们都发现新中班的幼儿与许多初入小班的幼儿相同有一个入园习气的问题，他们在人际交往和自动学习上存在着困难和妨碍。这需求教师采纳活跃办法，协助他们习气幼儿园日子。
(三)协助新中班幼儿赶快度过入园习气期
咱们结合新中班幼儿的认知和情感展开特色以及幼儿家庭日常教育保育状况等影响幼儿入园习气的要素，采纳了以下办法。
1、安身“最近展开区”，调整保教阶段政策和进展
维果茨基将“最近展开区”界说为“介于幼儿能独自处理问题的展开水平与经由成人的教导或与有才干的伙伴协作来处理问题的展开水平之间的间隔”。依据维果茨基的观念，教育应落在幼儿的最近展开区内。教师有必要安身于幼儿其时的展开水平，为他们供给略高于实践才干的学习内容，创设具有必定应战性的问题情境，然后协助他们不断跨过“最近展开区”，按部就班地获得可持续性展开。
新中班幼儿在认知展开水平上具有一同性。他们的展开水平略高于小班新入园的幼儿，认知和了解才干较强，入园前触摸过更多的事物，因而猎奇心较强，更乐意活跃地运用各种感官去探求、了解新鲜的事物；相关于一般中班的幼儿，他们的展开水平略低一些，尚无法立刻承受平行中班的教育内容。依据新中班幼儿的实践展开水平和学习才干，咱们恰当怠慢进展，下降政策，使之落在新中班幼儿的最近展开区内。下表显现的是咱们依据一般中班幼儿和新中班幼儿已有阅历与学习才干的差异，
针对数学活动“破译电话号码”所拟定的学习进程和进展。
2、把握幼儿的情感需求，建立调和的师幼联络
新中班幼儿和小班新入园幼儿相同，走出家庭来到幼儿园，日子环境产生了严峻改变，他们身上最常见的问题便是别离焦虑和对团体日子的不习气。但受其年纪特色的影响，新中班幼儿在心境上比小班幼儿安稳，不会看到伙伴哭自己也哭，而且他们已构成了较为安稳的品德情感，会对成人的赞赏感到满意，也会因成人的批判而感到羞耻。新中班幼儿在情感上需求得到来自教师的重视。此外，家长教育要素也在必定程度上影响新中班幼儿的情感。问卷查询和访谈成果显现，家长在孩子入园前都会奉告孩子要上幼儿园了，但奉告的办法有所不同：仅有2％的家长属“鼓舞型”，他们着重“宝宝长大了，要到幼儿园学更多的身手了”；还有87％的家长属“说教型”，他们着重“听教师的话才是好孩子”“有谁欺压你了就奉告教师”“上课的时分，眼睛要看着教师”“交了那么多钱，你要好好学”；让人忧虑的是其间有11％的家长属“恫吓型”，他们会威吓孩子“在幼儿园好好学，不学好，就不接你(回家)了”“要上幼儿园了，让教师给你上上紧箍咒”“上幼儿园不能哭，哭了教师就不喜爱你了”。这类家长强化了幼儿与教师及幼儿园之间的敌对联络，使得幼儿产生了负面心境，惧怕教师、惧怕入园。
针对新中班幼儿特其他情感需求和家长教育或许带来的负面影响，咱们要求新中班教师有知道地查询、了解幼儿的期望、需求和心境情感体现，通过身体抚触(如拍拍孩子的小脑袋，拉拉孩子的小手，抱抱、亲亲他，亲热地称他们为“宝宝”)以及情感认同(如“我知道你很伤心，许多作业还不知道怎样办，但我相信你会找到办法的，全部都会好起来的”)，让幼儿萌生安全感和信赖感。一同，咱们还要求教师有知道地查询和了解幼儿感喜好的活动与论题，以此为中心展开活动，满意幼儿的探求期望，并及时给予活跃的反应，终究让他们消除对幼儿园和教师的恐惧感，乐于和教师做朋友、说心里话。也只要这样，幼儿才会切身感受到幼儿园日子并不像爸爸妈妈在家里描述的那样无聊，教师也并不是可怕的人。
3、依据日常家庭保教状况，以家乡协作促进幼儿的入园习气
不管是入园前的预备，仍是入园后的协作，家长的心境、行为都影响着幼儿的入园习气。查询发现，新中班幼儿中，由祖辈担任首要抚养人的幼儿有28人，占总人数的85％。在入园前的日常保育和教育中，幼儿家长往往重养轻教，有96％的幼儿有专人照看饮食起居，还有4％的家长为了确保幼儿的安全，家长走到哪里，便把孩子带到哪里。过火重视保育使得家长包办代替现象较为严峻，幼儿的自理才干相对较差。针对这一问题，咱们通过主题活动和家乡协作来影响家长和孩子。咱们展开了主题活动“我是哥哥姐姐”，以激起幼儿生长的自豪感，协助幼儿建立自理知道、培育自理才干。咱们还通过家乡联络栏，向家长介绍培育幼儿自理才干的各种详细办法；通过请家长来园观看幼儿的“穿衣叠被竞赛”，让家长们知道到幼儿彻底能照料好自己。在家乡两边的一同尽力下，幼儿开端学着自己吃饭、独立穿脱衣服、折叠被子、系鞋带，并学着协助家长做一些量力而行的事。家长也开端知道到应该斗胆甩手，给予幼儿更多学习独立的时机。
在教育方面，部分家长在幼儿入园前已具有必定的家长教育知道。66％的家长会为孩子买挂图和图画书，11％的家长会给孩子讲故事，还有8％的家长会教孩子数数、背诗。可是剖析一下不难发现，这些家长教育内容较为单一，侧重于知识的灌注，忽视了才干、情感和特性的培育。此外，家长的教育办法也较为简略，着重倾听、回忆、背诵。这种家长教育状况明显不利于新中班幼儿赶快跟上平行的一般中班幼儿的学习节奏。针对这一问题，咱们通过与家长在接送环节中的交流、家乡联络册、家长访谈、家长会以及网络班级论坛，自动与幼儿家长交流幼儿的在园体现以及获得的点滴行进，用实践教育事例教导家长科学地施行家长教育。一同，也让幼儿看到家长与教师之间的亲近联络，进一步增强对教师的信赖感。
4、建立幼儿生长档案，展开有针对性的教育和教导
幼儿生长档案重视产生在单个身上的具有典型含义的详细事例。记载和收拾这些事例可以协助教师和家长解读幼儿的言行，剖析其间的问题，并提出处理计划。例如，通过盯梢查询前述“事例一”中的文文，咱们发现她性情比较孤僻、顽强，吃软不吃硬。为此，咱们在入园初期尽量安排她和伙伴一同在团体活动中展现自我，并及时鼓舞她，然后逐渐过渡到让她独自体现。
又如，咱们发现“事例二”中亮亮茫然手足无措的状况很或许来自他爸爸的影响。他爸爸总是以为“其他都不重要，要害在于培育孩子的喜好”，可关于终究怎样发现和培育孩子的喜好并没有主意。借助于幼儿生长档案和家长半日观摩活动，亮亮的爸爸直观地看到了孩子的展开状况及与其他孩子之间的距离，他那种盲目“重视喜好”的观念也开端产生改变了。他表明，往后要多与教师交流，及时把握孩子的展开进程，学习教师有用的教育办法。
(四)新中班幼儿的展开和改变
入园十天后，咱们发现绝大大都新中班幼儿在刚入园时的茫然或许冲突心境已开端削减或逐渐消失，能底子习气幼儿园的日子和环境了。已有研讨曾指出，婴幼儿的入园习气期为一个月左右，且习气进程必定阅历曲折和重复。从本研讨中可以看出，新中班幼儿的入园习气进程比小班新入园的幼儿要短，且较少呈现重复。通过教师两个月的尽力，新中班幼儿在言语、社会性、情感、自理才干等方面都获得了必定的展开，并远超小班幼儿的展开速度。通过查询和对教师、家长的访谈，咱们发现42％的新中班幼儿现已能赶上一般中班幼儿的展开水平。
许多家长说到，“现在孩子能自己照料好自己了，穿衣、叠被、吃饭、睡觉底子不必咱们操心了，固执的行为也逐渐变少了，还会自动关怀周围的人，帮家人做量力而行的事，把幼儿园里学到的儿歌、歌舞扮演给咱们看”。班上的教师也发现，“孩子们变得生动和自动了，他们可以按规矩参加班级的各项活动，学会自己的作业自己做，大大都幼儿乐意自动跟教师、伙伴说说心里话，并一同游戏。最令人感到欣喜的是，他们的学习喜好变浓了，言语表达和数概念方面也有了较大的展开”。
三、引发的考虑
协助新中班幼儿入园习气的实践研讨引发了咱们对新中班幼儿现象以及相关问题的一系列考虑。
1、稳固新中班幼儿入园后的习气状况。本研讨针对新中班幼儿入园状况而采纳的相应办法加快了幼儿的习气进程，但部分幼儿在展开水平上仍略低于一般中班幼儿。对此，教师应持续采纳办法稳固幼儿的习气状况，前进幼儿的展开水平，使其能赶快补偿曩昔一年的展开滞后。例如，充分运用幼儿园内部的人力资源安排混龄活动，引导新中班的幼儿以“小哥哥小姐姐”或“小教师”的身份在各个方面给“弟弟妹妹”(小班幼儿)做好典范，一同又鼓舞幼儿不断向“哥哥姐姐”(大班幼儿)学习，以堆集阅历，获得更大的展开。又如，合理运用家长和社区资源，创设更多的社会实践时机，让幼儿在实在的问题情境中学习和展开。
2、以社区为单位，展开入园前的家长教育教导，并逐渐延伸至0～3岁婴幼儿的保教教导。现在，家长教育教导已成为幼儿园作业的一个重要组成部分。孩子年纪越小，家长教育的影响力越大。可是，影响家长的教养观念是一个缓慢浸透和滋润的进程，有必要依赖于各种长期有用的家长教育教导。为此，家长教育教导有必要将政策向下延伸，逐渐指向0～3岁婴幼儿家庭。例如，建立幼托班，亲子班，准爸爸、孕妇班，借助于家长校园、入户教导等方式协助家长建立正确的早教观念，为家乡共育奠定根底。
篇2
中班幼儿安全教育是很重要的。安全教育是幼儿园教育永久的论题，幼儿园是纵多幼儿团体日子的场所，不管教师怎样留意，也难以彻底防止安全事故的产生。下面是带来的中班幼儿安全教育心得体会，欢迎咱们阅览。
中班幼儿安全教育心得体会一这学期行将完毕，班级的幼儿全部正常，没有特别状况产生。
幼儿园的孩子首要以安全教育为主，不管是在家仍是在幼儿园，教师与家长做到及时交流、了解，防止了一些安全方面的风险。由于咱们会常常做孩子们的一日日子安全的安排。孩子一进幼儿园就有晨检记载，不舒服的、带药的，家长与教师会直接交代，教师会多留意查询这类孩子的行为。进餐、加餐时，教师会把洁净的餐具规整地摆放在孩子的面前。
午休时，教师把孩子们的床铺规整的摆好，教师不守时的查询孩子们的午休状况。如发现不舒服的幼儿，会及时的处理和安排。入厕时，教师会随时跟着，随时提示孩子们留意安全。
下午离园时，教师把幼儿早上穿戴的衣物都会帮他们穿戴规整，防止着凉、伤风。这项作业看上去没什么了不得，但细想起来，职责严峻。
中班幼儿安全教育心得体会二安全教育是幼儿园教育永久的论题，幼儿园是纵多幼儿团体日子的场所，不管教师怎样留意，也难以彻底防止安全事故的产生。在平日的教育实践中，咱们对幼儿的安全教育往往停留在外表，或让幼儿被迫的承受“你不能怎样，你不应怎样”，成人如此重复的着重只会让孩子的逆反心思愈加杰出，针对我班的实践状况，本月咱们展开了一系列安全教育活动，让幼儿自动获取必定的安全知识和求助办法，建立了安全知道。
幼儿园是幼儿每天日子、学习的环境，为了确保幼儿可以日子在一个健康安全的环境中，咱们在开学初就对教室的每个旮旯进行了全面查看，彻底扫除不安全要素：往常用不到的插座的当地尽量用玩具柜、床铺挡住，防止幼儿用手触摸，产生风险;把往常常用的插头、插座奉告幼儿，并提示幼儿不玩它们;把往常常用的尖利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的当地;把幼儿往常常常运用的各种东西(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的当地，以便教师查询操控;对教室里物品的摆放，咱们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的日子学习环境。
咱们面临的是一群三四岁的孩子，年纪小，操控力差，安全知道差，对他们讲大道理有时也不能了解，所以，咱们就通过幼儿在实践日子中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们查询评论，谈谈自己的观点，评论并总结应当留意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，许多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简略把小椅子撞到其他小朋友身上，或是撞到桌上墙上，产生风险，所以，咱们就教会孩子正确的搬法。孩子在日子中，常常会碰上出人意料的作业，除了确保幼儿安稳的心境外，咱们还即时教会孩子紧迫处理作业的办法，根绝安全风险。
中班幼儿安全教育心得体会三安全作业是幼儿园各项作业中的重中之重。人的生命只要一次，而安全风险又无处不在，关于幼儿来讲，安全事故现已是损害生命的榜首杀手。为此，幼儿园安全教育刻不容缓。下面我就把前段时刻展开的安全作业做个简略的小结。
通过一些小故事或是产生在咱们身边的实在故事来劝诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都有必要牢牢记在心里。通过一些说话如“哪些东西很风险?”“这样对吗?”“你知道一些特其他电话吗?”等，让幼儿用已有的日子阅历进行叙述。让孩子学会坐车，知道东西不能随意乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能迁延，要靠边走。知道在团体活动或是和爸爸妈妈一同出去时，不能独自脱离团体和大人。
3～6岁年纪段的幼儿，具有生动好动、猎奇、仿照力强等特色，一同查询力和辨别是非的才干较差，是最简略引发安全事故的团体。尽管他们出去一般都有成人监护，但稍有不小心，就会严峻影响幼儿的身心健康乃至变成悲惨剧，因而对幼儿进行交通安全教育十分重要。别的咱们还几回安排安全演习，使孩子们懂得了紧迫分散的知识。
站在教育立场上，家长的期望和教师的教育政策是一同的，家长和教师应该是一种协作的伙伴联络。咱们深知，只要家乡同心，构成合力，孩子才干健康调和地展开。有了家长的支撑和协作，咱们的教育才会获得事半功倍的作用。本学期，我班还充分运用家长资源，请当医师的汀汀的妈妈来园进行安全卫生知识讲座。
安全作业是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。安全作业是咱们全部作业的确保，咱们时刻要紧绷安全这根弦。最终祝咱们的孩子都能健康，高兴地生长!
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篇3
我很走运，是一位三个孩子的宝妈。现在，大宝初三，正面临竞赛剧烈的中考，二宝处于小学阶段的重要转折点一三年级，小宝***上幼儿园中班，在孩子的家长教育方面，我一贯是在探究中行进，在行进中探究，一同汲取着长辈们的实践阅历，阅历了一个从无知到渐知的进程，一路探究着走到了今日，首要有以下几方面心得和咱们共享。
1、平衡作业和家庭，对孩子有用陪同
望子成龙、望女成凤是天下爸爸妈妈们的一同愿望，作为一位三个孩子的宝妈，我也不破例。记住老迈上幼儿园时，我费尽心思，托联络、找门路……想尽全部办法，如愿让大宝上了西安一所很有名望的幼儿园，一度神往着小学、中学、高中，一路名校，直至顺畅踏入985、211高校的大门……大宝也十分优异，日子中自傲、自立，学习上成果也一贯独占鳌头。
迫于日子的压力，我很重视自己的作业，常常加班、出差，后来又有了二宝，所以对大宝的关爱较少，孩子的优异彻底归功于白叟的关爱和孩子本身的尽力。直到小学五年级，孩子的成果下滑，我愤恨、批判、责备，而不是关怀孩子、了解孩子、帮孩子剖析原因，面临大宝的痛斥：“你成天就知道加班、出差，对我也是只重视成果，历来不关怀我，只要奶奶和爸爸关怀我！”我忽然警惕：孩子长大了，需求妈妈的陪同，需求家长的引导，建立正确的人生观、价值观了，我应该平衡作业和家庭，将首要精力转移至孩子的教育上。尽管通过我和孩子的一同尽力，现已度过了那段困难的韶光，后来咱们能像朋友间进行亲近交流，但仍是给孩子心思造成了必定的伤口。汲取大宝的阅历教训，我和公司领导请求，调换了作业岗位，不加班、不出差，尽或许多的时刻陪同我的三个宝贝儿，见证他们生长的点点滴滴。
2、公正对待，平衡对孩子的爱
现在许多家庭都有了二胎，作为爸爸妈妈从心底都觉得对孩子们是相等对待，可是往往体现方式上都偏疼小宝，时常会由于一些小事，孩子怪爸爸妈妈偏疼。为了防止孩子们的对立，通过屡次查询和实践，我现在是这样做的：
,1让孩子自己处理对立
之前，看见大宝和小宝产生对立时，总会说让大宝让着小宝，喜爱嚷着大宝不懂事，自己参加孩子的战役中，而忽视孩子的对立点，这样会让大宝觉得你便是偏疼，小宝也知道不到自己的过错，觉得姐姐让着自己是应该的。所以，现在面临孩子的对立时，我会静观其变，适时地点拨，不参加其间。通过近一年的查询，两个小宝现已能自己处理突发的对立，而不像曾经，哭着闹着：妈妈，当当掐我……妈妈，姐姐打我……
,2公正对待
许屡次买东西的时分，我都是依据孩子的不同需求购买，而不是倾向于某一个孩子而买，可是孩子还小，不明白这个道理，会觉得你不喜爱他，你不公正。所以，现在买东西的时分，我都会买三份，三个孩子一人一份，当然特别状况下，像大宝的学习用具之类，小宝暂时用不上的状况，那就另当别论了。
,3即便再忙，也不能疏忽大宝
大宝6岁时，家里有了妹妹，10岁时又有了个弟弟，特别是有了弟弟后，照料小宝的一同还要统筹二宝的学习,二宝大小宝四岁，小宝两岁时，二宝刚小学一年级，正需求家长教导作业，还不能丢了作业，一度疏忽了大宝，用大宝的话说：和我妈逛个街都很奢华！更谈不上和孩子谈心、聊天儿、关怀学习了……直到初二下学期，课程的增多，中考的压力，再加上一个好朋友的出国，几重压力下，孩子呈现了无助感、无力感，有天放学后，她拉着我进房间：“妈妈，我最近很爱哭，不想说话，我感觉自己好没用……”，其时的我，愧疚、自责……无法用文字来描述其时的心境。整整两周时刻，我放下作业，放下二宝和小宝，陪大宝上下学、看医师、逛街……在班主任教师、我和孩子的一同尽力下，不到一个月时刻孩子康复正常，又投入到严重的学习和日子中。阅历此次事情后，我就和家里人约好：每周末至少抽出两个小时的时刻给大宝，咱们看电影、逛街、逛书店，聊人生、聊学习、偶然也会聊她关怀的明星……现在即便处于初三的高压学习环境下，孩子也能身心健康、挥洒自如地应对自己的学习和日子。
3、正视孩子的缺陷，全力协作教师
每个孩子的健康生长，都是家长、教师一同协作、支付心力的成果。作为家长，咱们必定要正视孩子的缺陷和长处，活跃自动和教师坚持有用交流，全力协作教师。现在网上关于教师的负面报导许多，教育系统对教师的要求也越来越严厉，不像咱们小时分相同，教师可以没有任何顾忌，像对待自己孩子相同，办理自己的学生。大的教育环境导致现在的许多教师不敢说、不能说……所以，当教师能给家长指出孩子的缺陷时，咱们必定要重视，感谢咱们亲爱的教师，感谢他们的良苦用心，活跃自动和教师交流，爱惜孩子求取行进的时机。每个孩子都有可塑性，不逃避孩子的缺少，不逃避咱们作爸爸妈妈的缺少，发现并及时采纳办法改正才是正路，没有不犯错的孩子，孩子便是在不断纠错的进程中生长起来的。咱们做个明知的家长，正视孩子的缺少，协作教师一同纠正孩子的缺少，让他的缺陷越来越少，越来越优异。
4、依据孩子喜好，挑选喜好班，不顺从、不跟风
篇4
本年的“六一”恰逢周末,孩子们是怎样度过自己的节日呢?大人在祝愿孩子节日高兴的一同,又在为孩子们忙些什么?
1.四成孩子练习班里过六一
法制晚报记者查询发现北京市近4成小学生在练习班里过“六一”:
“今日一天都排满了。”东城区某要点小学三年级的刘子悦说,“上午8点至11点半是数学班,下午1点半到4点半是围棋班,晚上5点到7点半是英语口语班。”
“晚上不睡、早上不起,都迟到了!”六年级学生小伟在妈妈的自行车后座上睡着了,一到补习班就被妈妈怒斥。
2.六一,听听孩子们的心声
新华网记者报导:正在上幼儿园中班的格格最近有点累,由于六一节快要到了,班里排练节目,格格每天都要和小朋友们一同,把一个舞蹈动作操练许多遍。
除了周一至周五每天10小时在幼儿园里学习,格格还要周六上午学英语,下午学小提琴,周日上午学跆拳道,下午学绘画。格格的妈妈奉告记者,周末接送孩子上喜好班,她也觉得很累,“可是她爸爸说,他人的孩子都学这个学那个,要是咱们家格格什么都不学,不就输在起跑线上了吗?”
“妈妈说要过节了,给我买了新玩具。”格格奉告记者,她很喜爱穿戴新裙子的芭比娃娃,“但我更想要妈妈周末带我出去玩,不想上喜好班。”北京立新校园幼儿园教师邹雅静奉告记者,她触摸过不少像格格这样的孩子。
“六一”是孩子们的节日,是一个代表着高兴、寄托着期望的夸姣节日,是孩子们应该感到特别夸姣的日子:夸姣祝愿,心爱礼物,与伙伴们一同纵情游玩。可是从报导中,咱们所看到的是,不少的孩子过得并不高兴,既疲乏又无趣。在自己的节日里,孩子们的境遇姑且如此,就可想而知,在往常的周末他们又是怎样度过的了。
背负着“千万不要让孩子输在起跑线上”包袱的家长并非毫不勉强,除了无法仍是无法 由于他人都是这么做的,自己不这么做,孩子不就输在起跑线上了吗?幼儿园小学化的暗地推手正是家长,由于在家长看来,幼儿园不教孩子识字核算,孩子就输在起跑线上了。浙江省教科院在调研中曾了解到,有一所校园,尽管通过准则确保教师查核不跟成果挂钩,校园不必参加全区的全部统考、测评,成果校园仍是乐意参加统考。由于他们说,“一到四年级不必考,五六年级全区统考是有必要参加的,那时分我要是考不过他人怎样办?不如现在每一步都跟上,更定心一点。”在这儿,作怪的仍然是“不让孩子输在起跑线上。”
其实“玩”是孩子的天分,是孩子知道这个国际的根底。孩子在游戏中生长,他们通过游戏知道了周围的事物,一同也知道了自己。在游戏中,他们不断地丰厚自己的幻想力,不断地发挥自己的发明力,不断地发现自己的专长,不断地完善自己,孩子在幼儿园的首要使命是高兴,而不是学习;是生长,而不是知识。所以 “玩”又是孩子应该享有的权利。而“千万不要让孩子输在起跑线上”这句话,让太多的孩子丧失了猎奇心,他们没有时刻查询外部的国际、没有时刻游玩、无法在游玩的进程中自可是然地找到自己学习的喜好。由此看来,被许多家长奉为教育信条的“千万不要让孩子输在起跑线上”的说法,对教育真是有百害而无一利。可悲可叹的是,由于种种实际原因,在可预见的将来,这种说法仍将很有商场。难怪出名作家池莉会愤恨地说“千万不要让孩子输在起跑线上——这不知道是谁先说出来的一句缺少逻辑的混账话。” 她进一步指出,人生底子没有一条规整划一的起跑线,每个孩子都是一同的国际,爸爸妈妈得用心爱孩子,尽心发现孩子的性情、喜好和才干,共享他生长的每一个阶段以及不时刻刻。这多赋有见地。
人生底子没有一条规整划一的起跑线,却要硬生生地划出一条,这多可笑,多可悲!
欧美等发达国家的一些十分有远见的立法,值得咱们学习与学习:
美国《公民权利》规则,幼儿在校园具有两项权利:1,玩的权利;2,问为什么的权利。美国人十分清楚,这一规则,使美国在科技立异方面一直走在了国际的前列,并使美国呈现了比其他国家多得多的年青百万富翁。
听说,这一规则与美国历史上的一个精力赔偿案有关。
1968年,美国内华达州有一位叫伊迪丝的三岁小女子奉告妈妈,她知道礼品盒上“OPEN”的榜首个字母“O”。这位妈妈十分吃惊,问她怎样知道的,伊迪丝说:“薇拉小姐教的。”
这位母亲在表彰了女儿之后,一纸诉状把薇拉小姐地点的劳拉三世幼儿园告上了法庭,理由是该幼儿园掠夺了伊迪丝的幻想力,由于她女儿在知道“O”之前,能把“O”说成是苹果,太阳,足球,鸟蛋之类的圆形东西,可是自从劳拉三世幼儿园教她知道了26个字母,伊迪丝便失去了这种才干。她要求该幼儿园对此担任,并进行精力赔偿。
此案在法院开庭时,这位妈妈作了如下辩解:“我曾到东方某个国家游览,在一家公园里曾见到两只天鹅,一只被剪去了左面的翅膀,被放养在较大的一片水塘里;另一只完好无缺,被放养在一片较小的水塘里。办理人员说,这样能防止它们逃跑,剪去左面翅膀的天鹅因无法坚持身体平衡而无法翱翔;放在小水塘里的因没有满足的滑翔旅程,也只能呆在水里。现在,我女儿就犹如一只幼儿园的天鹅,他们剪掉了她一只幻想的翅膀,过早地把她投进了那片只要ABC的小水塘。”
陪审团的整体成员都被感动了,幼儿园败诉!
德国和匈牙利也有相似美国的立法。
德国《底子法》第七条第六款规则,阻止建立先修校园,即不允许教授幼儿园的孩子写作、核算等专业知识,也禁绝社会开办此类练习班。匈牙利立法规则,严厉阻止教授幼儿园期间的孩子学习写作、阅览、核算等,他们以为,上学前对孩子教育的要点只要三个方面:底子的社会知识,着手才干和情商。他们以为,孩子有本身生长规则,在相应阶段要做相应的事,孩子的智力被过度开发不是功德。有必要给孩子的大脑留下幻想空间,过多的知识灌注会使孩子的大脑变成知识的储存器,让他们不再见自动考虑。
有篇文章这样写到:“幼年是人生最能造梦的时期。全部还刚欣欣然张开眼,不管是图书中的童话故事、电视中的科幻动漫仍是形状多样的玩偶,乃至一捧清水、一把沙土,都能为猎奇的孩子们翻开愿望之窗,引发孩子们的奇思妙想。有愿望就有高兴,有高兴就有身心健康。”有了奇思妙想就等于种下了立异的种子,有了身心健康就能让种下的种子开花成果。瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的考虑,才有了后来蒸汽年代的到来;莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀,像鸟相同在天空中翱翔”的异想,才有了人类翱翔天空的实际。
把儿童的国际还给孩子!把幼年的高兴还给孩子!把玩的权利还给孩子!把问为什么的权利还给孩子!有梦就有动力,有梦就有寻求,有梦就能出彩,把追梦的权利还给孩子!尊重孩子的愿望,让孩子们多一些自在幻想的空间、自主发明的时机,不只是为了孩子高兴日子,更是为了他们飞得更高更远,使咱们民族具有愈加丰厚的精力国际、愈加强壮的发明才干。
在此,我想替在全部的孩子们呼吁一下:孩子们的爸爸妈妈哪,儿童国际与成人国际不相同,有其一同性,千万不能用成人的眼光看待儿童的思维。美术课上,教师教孩子们画苹果。一位孩子画了一个方苹果。面临此景,你或许很惊诧:“苹果怎样会是方形的呢?”,听听孩子的问答,你就不得不敬服孩子见地的绝妙。教师低下身来问:“苹果都是圆的,你为什么画成方的呢?”孩子答复说:“我在家里看见爸爸把苹果放在桌子上,一不小心苹果就滚到地上摔坏了。我想假如苹果是方的,那该多好啊!”
在此,我想替在城市里的孩子们呼吁一下:孩子们的爸爸妈妈呀,带着孩子走进大天然,让孩子接近大天然吧!大天然蕴藏着许多的奥妙,不时刻刻都在产生着风趣的事,引发孩子的猎奇与考虑:看到蚂蚁头上长有一对触角,就或许会想,这对触角会有什么用?看到春天里怒放的百花,就或许会想花儿为什么会有五颜六色?看到满山遍野的树木与青草,就或许会想叶子的色彩为什么会不尽相同?看见鸟儿在空中翱翔,或许会产生与莱特兄弟相似的异想…… 当大天然这些奥妙被弯成孩子头脑中一个又一个的大问号时,这种教育的价值又岂是书本知识所能比!
篇5
幼儿园班务要进一步前进我班的办理水平,更好地为幼儿和家长服务。那么你知道幼儿园班务总结有哪些吗？下面是小编收拾的2026幼儿园班务总结范文，欢迎咱们阅览共享学习，期望对咱们有所协助。
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幼儿园班务总结1跟着韶光流逝，咱们的孩子中班的日子也行将完毕，回忆这学期来班级的各项作业展开得仍是丰厚多彩、有条有理。现将本学期班级作业做如下总结：
厚实的日常作业
我班的日常作业，不管是保育和教育都是扎厚实实展开，凭着良知去做的。
保育作业：尽管现已是中班了，可是保育作业仍是被咱们放在首位，王阿姨天天做到位，活动室，盥洗室，卫生间，每一天拖得洁净亮洁。往常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒作业更是仔细细致，从不遗失。小朋友的穿着穿脱塞裤她都不时放在心上，常常提示小朋友该穿衣服或许该脱衣服了。保健医师提出的引荐都能谦虚了解，按规范完结，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，这是一份良知活，我就凭着良知尽自己潜力去做好。
教育作业：
在日常的孩子的日子教育中，咱们时刻记住：“日子即教育”，咱们在日常日子中练习孩子的日子自理潜力，培育孩子的同情心，职责心和联合协作知道。在起床的时分，咱们让孩子自己穿好衣裤并自己查看，然后查看身旁的小朋友，有困难的相互协助。在每次的家庭小使命中，咱们提示孩子这是你们自己的使命，谁即便完结的都有有必要的奖赏，鼓舞孩子参加的用心性。本学期，咱们持续履行组长准则，咱们给予每个孩子时机，让他们更有决心，对学习日子更用心。透过日子中点滴的浸透咱们也发现了孩子的生长与潜力的前进。
教育活动方面，本学期，除了展开六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们收成颇丰，每个主题的展开，咱们都预先发给家长本次主题的宗旨，和家长需求搜集的资料，得到了家长的大力支撑，所以每个主题活动都展开的丰厚和顺畅，孩子们在一个主题的乐土中，不光增长了才智，也得到了学习的趣味。
要点作业：本学习咱们首要培育孩子杰出的学习气有：倾听习气、干事的坚持性，杰出的职责心等。本学期咱们也参加了几项大的园内活动：“庆五.一”舞蹈、绘画活动，观赏蔬菜基地，幼儿讲故事活动。在孩子们和咱们的精心预备下，咱们班都获得了可喜的成果。
还有便是迎候区里的教师教育活动展现，咱们在接到使命的时分，咱们齐心协力，满意的完结了上级交给咱们的使命，而且得到了表彰，咱们都很高兴。
保教协作：在咱们班，咱们三个人都是相等共处，相互协助，联络很和谐，当咱们忙可是来的时分，王阿姨会自动帮咱们，几回环境安置，少不了阿姨的协助，咱们的成果是归于班级每个成员的。
还有，在咱们教师的呵护下，咱们班小朋友的出勤率在同年级中一贯最高，这也是咱们欣喜的当地，咱们的孩子一天天强健起来了。
满意的家长作业
细致入微的特别生作业
咱们班的孩子多半是聪明生动，机伶无比，咱们对他们宠爱有加，但不外乎有各种特其他孩子：有性情孤僻的;有固执己见的;有微小无比的;有言语不通的等等;咱们教师对这些孩子都针对政策性的教育，使本来性情孤僻的能结交到更多的朋友;使固执己见的爸爸妈妈离婚的范添溢喜爱上幼儿园;使年纪较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习气例;让言语不通的柯诗曼和钮新竹日子在一般话的气氛中。
家长交流方面：
教师和家长透过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和教师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的给予及时的鼓舞和表彰，做得不行的请家长协作，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问好幼儿的身体健康状况，切实做好家乡同步作业。
幼儿园教育是一个杂乱的教育，不是家庭、幼儿园可以独自担任的，它需求两者接个才干获得好的成效。所以，家长和教师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的给予及时的鼓舞和表彰，做得不行的请家长协作，助幼儿纠正。一同还每月发放家乡联络册，向家长介绍幼儿最近的状况，家乡同步展开教育作业。还透过班级博客一家长进行交流.咱们还召开了家长敞开日活动，让家长了解孩子在园的状况，一同也让咱们了解孩子在家的状况，相互了解，一同汲取家长对幼儿园教育和办理作业的定见和引荐，尽力使孩子得到更全面的展开。
幼儿园班务总结2时刻飞逝，转眼间，一个严重而又充分的学期又曩昔了。我班有幼儿40余名，有些孩子特性生动开朗，有些孩子内向不善表达，可是通过一学年的幼儿园学习日子，每个孩子都有了很大的行进，本学期各项作业现已完毕，咱们回忆所做过的作业，总结阅历，反思缺少，为了更好的完结往后的作业，前进保教质量，将《大纲》精力遵循到一日活动中，促进幼儿身心生动、健康生长，现将本学期作业总结如下：
一、思维作业
自己能活跃参加政治学习，恪守劳动纪律，联合同志，热爱团体，服从分配，对班级作业仔细担任，在作业中尽力求真、务实、求新。以活跃热心的心态去完结园里安排的各项作业。活跃参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项作业，活跃要求行进。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公正、尊重地对待每一个孩子。
二 教育作业
在教育中我深知要前进教育质量，要害便是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己着手制造教育用图和教育用具。了解幼儿原有的知识技术的质量，他们的喜好、需求、办法、习气、学习新知识或许遇到的困难，并采纳相应的办法。重视整体幼儿，重视单个教育，使其坚持相对安稳性，一同激起幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，发明杰出的讲堂气氛。多看对事务有协助的书本，不断扩宽知识面，为教育内容注入新的生机。
1、在教育教育活动中，为幼儿创设杰出的时机与条件，供给足够的操作资料。
依据班上幼儿的年纪特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的进程中，认知和把握事物的特征与特色。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简略的日子知识阅历，培育幼儿独立处理问题的才干。
2、在教育教育活动中仔细备课，做好课前的物质预备和知识预备作业。
留意将理论贯穿于教育实践中，长于总结阅历，每月编撰教育漫笔，以前进本身才干与写作才干。
3、在教育中要处理好幼儿的主体位置及教师的主导位置，以多种方式引导幼儿有喜好地参加活动，并自动去学习，更好地对症下药，因人施教。
4、仔细填写周、月计划及各种表格。
5、仔细做好特别儿童的个案记载，做到有剖析、有政策、有记载、有反应。
6、依据拟定的活动政策、内容与要求安排好教育教育活动的各环节，确保好幼儿每天的游戏活动及户外活动时刻，供给幼儿活动资料，更好地培育幼儿的全面展开才干。
三.保育作业
在日常日子中引导幼儿了解自己与团体的联络，让幼儿知道自己是团体中的一员，并乐于参加团体活动。教育幼儿关怀团体，关怀伙伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有品德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲近联络，听取家长定见，依据幼儿在家时的体现，对幼儿进行对症下药，因人施教，同家长一同纠正幼儿不良的习气。
1、加强了幼儿一日惯例的养成教育，加强幼儿各种行为习气的培育和练习，使幼儿的日子习气，学习习气在原有根底上有了必定的展开。
2、做好了班级园舍的环境卫生作业，做到地上无尘埃、纸屑，明窗净几，被褥规整舒适。
3、严厉卫生保健准则，按准则要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒作业，确保了玩、用具的卫生、安全运用。
活跃协作幼儿园保健医师做好疾病防治和预防接种作业。
4、强化幼儿健康知道，确保了幼儿进餐时心境愉快。
重视培育幼儿好的进食习气，不挑食，不偏食，进餐时不打闹说话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的安全事故产生。
留意查询幼儿不同的损坏性行为，教师给予及时的阻止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的办理及巡视，确保午睡时室内的空气质量。
培育幼儿杰出的午睡习气，进入午睡室后，不喧嚷，赶快入眠，会收拾床铺，衣服折叠规整放好。
7、通过班级教师的一同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的展开
。
四.安全作业
安全作业是最重要的作业之一。确保每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的职责和职责，为了让家长定心，让幼儿能在一个安全的环境中日子、生长，我做到了以下几点：
1 .教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全知道和自护才干。不带风险物品，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，产生风险时，会大声呼救。
2 .加强一日活动各个环节的办理，加强幼儿日常日子的办理，做到了人到心到，谨防意外事故的产生。
3 .做好交代班作业，仔细填写接班内容。
五.家长作业
1 .真诚地对待每一位家长，加强家乡交流。教师与家长互动作用直接影响班级运营的成效，家乡交流，教师与家长协力处理教育问题，前进对幼儿的关怀，一同分管教育职责。孩子的高兴，是对我作业的鼓舞。
2 .活跃的向家长反应孩子在幼儿园的体现,今日谁吃饭有行进,睡觉也乖了,自己睡着的;今日谁心境不太好,心境有些浮躁等等,让家长在榜首时刻知道孩子在园的状况。
3向家长报告幼儿在园日子，让家长更接近地了解幼儿在园的学习日子和我园需求家长协作作业。运用家乡联络册、电话多种方式进行拜访，及时与家长联络，搜集家长的定见和主张，坚持家乡一同教育。
4、做许大都幼儿的家访作业，随时了解幼儿的展开状况，并拟定了适合的教育办法，更好地做到家乡同步教育。
5、与家长进行了亲近交流，向家长宣扬幼儿园保教使命和科学育儿知识，前进了家长、社会对幼教作业的了解与知道，协作幼儿园做好保教作业。
总归本学期十分忙也十分累，收成当然也不小。在作业中我享受到收成的高兴，也在作业中发现一些存在的问题。在往后的作业中我应不断地学习新知识，尽力前进思维及事务素质，斗胆地立异教育办法，学习老教师的教育阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿惯例教育，重视幼儿本身才干的培育。并与家长亲近联络，完结家乡同步。与配班教师联合协作，一同确认教育活动主题。挑选契合幼儿年纪特色的活动方式和办法。在教育活动中对症下药，因人施教，针对单个幼儿进行单个教育。并尽力前进自己的思维及事务素质，活跃地进行专题研讨，力求把日后的作业做得更好!
幼儿园班务总结3日月如梭，一转眼又一个学期完毕了，本学期是小班孩子入园的第二个学期了，在安稳孩子心境的根底上，咱们较好地展开了计划教育的活动，现在一个学期的作业现已接近了结尾，下面把各方面的详细状况总结如下。
一、班级状况剖析
本班原有幼儿25人，这学期有9名重生插班，现共有幼儿34人，其间男21人，女13人，的4岁半，最小的还不到3岁，平均年纪3岁左右。男女比例散布很不均衡，加上年纪不同大，也存在较大才干差异。整体来说，大部分孩子回园后日子自理才干有较大行进，学习活跃性前进了许多，但由于重生插班后体现出不同程度的心境焦虑，部分旧生自我操控才干较差，因而开学后一段时刻幼儿日子学习方面的惯例还没有很好地构成，到中期才逐渐安稳下来。
二、儿童健康状况
本学期本班幼儿的身体健康状况动摇比较大，开学初回园率到达98，4月回园率下降到了75，5月开端才逐渐上升。呈现这种状况的首要原因是由于在班内呈现的“小儿上呼吸道感染”，体现症状为咳嗽、吐逆间断续的发热，起病急，退热慢，从发病到康复需求2—3天或是一个星期的时刻。由于孩子年纪小，反抗才干差，易受感染，在病况产生时，教师加强了与家长的电话联络，并向已康复的幼儿家长讨教看病的良方，一同自动在家长来接送孩子时向他们介绍了看病的良方，让家长深受感动。
从体育练习方面来年，总的来说我班幼儿参加晨间练习的活跃性比较高，对各种类型的体育游戏有稠密的喜好，即便鄙人雨天咱们也坚持在室内安排早操活动，这一点深受家长们的好评。
本学期协作园医对全班幼儿进行了一次体检，从成果来剖析，幼儿身高体重达标率达84，有4的孩子偏瘦，其间尤艺霖轻度贫血。剖析原因，除了遗传要素外，最首要仍是由于饮食方面挑食现象比较严峻，有的孩子至今还未学会自己独登时进餐，饭量也比较小，如曾凯文、黄嘉琳等，鄙人学期的作业中要点要练习这一部分孩子的日子自理才干，尤其是进餐方面的不良习气要协作家长一同给予纠正，并鼓舞他们活跃地参加体育练习。
三、教师作业状况
本学期小班级组展开“计划教育”的测验，以整合课程为首要教导思维来安排各项教育活动。上学期末咱们现已拟定出了本学期的教育计划，本学期的教育活动共分为“跟动物做朋友”、“花儿的国际”、“谁来协助”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六个主题，每个主题活动初定分三周来完结，并把详细的内容拟定成册。本班三位作业人员由始至终联合协作，能做到事事有商议，教育政策一同、惯例要求一同、教育办法一同、对孩子心境一同。在作业中分工协作，各司其责，确保了各项活动的正常展开。
与以往不同的是，传统的教育都是在讲堂里进行，孩子比较被迫的承受知识，这个学期咱们把各种教育活动延伸到了社区和大天然中，从环境安置到学习知识，都真实做到了让孩子作环境的主人，让他们自动地学习、探究，而且让家长也活跃自动地参加到了教育活动中来，对教师的作业给予了极大的支撑和鼓舞，这一点教师将以专题论文的方式进行总结，这儿不再赘述。
四、卫生保健作业
本学期在园医的教导下，本班坚持做好卫生保健作业，能严厉按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定时清洗;从2月开端每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都查看孩子有无发烧现象;对孩子做好自我维护及不损伤他人和卫生安全知识的教育，每天餐前严厉催促孩子用活动水洗手等等。每天毛巾发放往后，又教孩子学会了正确的擦嘴办法，并做好毛巾的消毒作业，在每个月尾的大检中，咱们的卫生状况都是满分。
五、家长作业
学期的家长作业与上
