助航生活常识网怎样关爱这些短少朋友、性情孤僻怯弱的孩子，协助他们战胜心理障碍和康复生动绚丽的天分。这值得每一位幼儿教育工作的要点。一线的幼儿教育实践标明，协助怯弱幼儿找到好伙伴，有助于幼儿融入到集体生活傍边，有助于宝宝健康性情的培育。
幼儿的伙伴联系是指幼儿之间的伙伴往来，它是指年纪相同或附近的儿童之间的一种一同许多或协作联系，它对儿童的开展有无可代替的作用。小伙伴们的亲近往来，能有用促进幼儿思想的开展，使宝宝归属感、自负感得到满意。
99健康网站论坛上某位幼儿教师曾说过这样一个事例：幼儿园放学了，一位宝宝在哭，“妈妈，妈妈怎样还不来接我啊？”，“不哭了，不哭了，玩玩，妈妈一会就来接了。咱们是好朋友，咱们一同玩吧！”，所以这位小朋友便抛弃了哭泣，和小伙伴一同游玩了。
事例中所产生的，没有过多的言语，简略的几句，两人就进入活动，在活动中两人还不时的进行沟通，这是教师在较长时刻所不能到达的作用，十分名贵。这说明伙伴的作用在幼儿生长过程中有着不行代替的位置，咱们要发挥伙伴之间的往来。
怎样让怯弱的小朋友找到好伙伴呢？
首要，在实际中要尽力为怯弱的孩子找一个好朋友。把他有意识安排在一个能说会道的，白话表达才能较强的性情开朗生动的孩子身边，与他一同搭积木，一同游戏，特别是在自在活动时刻和户外活动时教师不忘提示与促成他们做好朋友，使他感觉不孑立。
其次，教师要长于与怯弱的幼儿树立杰出的伙伴联系。与怯弱的幼儿往来，教师尽量少说话，多举动：头发乱了给他理理，出汗了帮他擦，给他剪指甲、系鞋带，常常伴以爱怜的动作——摸摸头，拉拉手，乃至常从家里给他带小食品、小玩具……总归，要给幼儿更多的爱心和情感出资，这样，能有助于取得孩子的信赖，进而能了解孩子心里的需求、引导孩子健康生长。
最终，要长于经过耳濡目染的游戏或活动引导孩子之间结成小伙伴联系。在每天的餐后活动时让才能较强的孩子们与怯弱的孩子一同念一些朗朗上口的拍手儿歌，边念边游戏，增强他的白话表达才能和感受到沟通的趣味。
