有关爱国的演讲稿范文

导语：怎么才干写好一篇有关爱国的演讲稿，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用生活网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

大家好!

在我家里有一些特别显眼的东西，比如说：富丽的我国红瓷，赋有浓浓我国滋味的赤色的对联，赤色的剪纸，赤色的印章，赤色的我国结。它们都有个一同的特色，那就是：红，我国的红。

提到赤色，我最早想到的是鲜红的血。有人说我国的前史是赤色的，是用很多人的鲜血筑成的，这一点无可厚非，鲁迅先生曾讲过：要直面惨白的人生，要正视淋漓的鲜血。其实这正是咱们这一代人需求去执着坚持的。

我国是个极富耐性的国家，中华民族是个极富耐性的民族。“我以我血荐轩辕”，在我国前史进程中，很多的英豪以其淋漓的鲜血铸就的国魂就能很好地诠释这全部。咬定青山不放松，任尔东西南北风。就是凭着这股子韧劲儿，千千万万的老百姓硬是用他们衰弱的膀子扛起了我国上下五千年!但是，到了咱们这一代一些年轻人身上，这名贵的面临窘境时的坚韧精力不见了。很多人由于学业的失利或是作业的赋闲，爱情的失落，乃至更小的波折就抛弃自己的生命，我想他们很需求从头找回这种流动在我国血液里的赤色的精力。

看到赤色，我还想到了活力和活力。成长在变革打开的今日，我没有丰厚的履历，也没去过太多的当地，我没办法描绘我国在经济，政治，军事，以及国际地位上的巨大改变，但我能很敏锐地捕捉到其间一个非常重要的一个改变，那就是思想的解放。

国家对媒体放宽了约束，社会舆论在活泼，许多来自于网络和实际的新的声响在响起，舆论监督也在发挥着越来越大的效果。就像是夏天炽热的午后，忽然下了一场大雨，登时闷气一散而尽，陈旧的我国开端欢腾，他充满活力，抖擞精力，一回身冷艳了整个国际!如果说变革，是向自己和传统建议的应战，需求勇气和胆魄，那么打开，就是向外界打开大门，表现的是胸襟和气量。

篇2

一、安身当下，在实践中知道误区

教师在详细实践中，应多开课多听课，从详细到一般，就班上教育的详细问题进行考虑，并结合其他班级听课查询，提取一般规则，找到当下教育中存在的遍及误区。一同，依据现在的教育方法和实际环境，将归纳性学习误区进行恰当分类，从误区中找到其处理对策。

笔者对当时校园归纳性学习的现状进行了查询，并收拾出如下几方面的误区。榜首，归纳性学习的随意化。有些教师以为归纳性学习实践活动效果不大，还会影响教育成果，故而在课堂上仅仅随意地安排学生读一读讲义、练一练习题算了。第二，归纳性学习的无序化。有些教师以为，归纳性学习在内容上与语文阅览有着严密的联络，因而把归纳性学习课变相成了阅览课或写作课，导致归纳性学习实践活动得不到正常的展开。第三，归纳性学习的唯语化。有些教师以为，“非语文”元素的过火介入会导致“语文味”的缺少，因而将语文归纳性学习上成言语文字课，缺少与其他课程的整合。第四，归纳性学习的过激化。还有的教师过激地用归纳性学习的“归纳化”涵盖了全部，使归纳性活动成了“科学活动”、“生物活动”等，反而导致归纳性学习缺少了“语文味”，偏离了新课程规范的要求。

二、环顾全景，多视点掌握对策

寻求对策的根底是精确地掌握误区构成的原因，从而对症下药，逐一击破。但是归纳性学习仍是一种新的测验，教师在寻求对策时，要铺开视界，多视点加以考虑，切忌抽象、偏执。教师能够经过材料的翻阅，经验沟通，师生说话等方法环顾全景，多视点掌握对策。

例如“我爱文学”的归纳性学习活动，能够环绕“我心目中的文学”让学生在实践中漫游文学殿堂。首要，笔者让学生谈谈学习榜首单元后对文学有哪些知道，自己的最大收成是什么，在学生答复的根底上，启示学生从文章言语、结构、形象、意境、情感等方面阅览赏识文学作品。其次，辅导学生在收拾信息的根底上学会制造做手抄报、墙报、刻录光盘等。最终，展开“我爱文学”读书周活动，学生能够做好读书笔记、写下读后感，或是搜集与该华章有关的材料规划成手抄报或使用电脑制形成课件。这不只能让学生打开心扉，说出自己最喜欢的文学形象，还能让学生在着手制造“我爱文学”的墙报、手抄报、刻录光盘、展现活动花絮的进程中，培育自主学习、自动探求、互助协作学习的才能，充分发挥本身的发明才能。

三、聚集视点，使归纳性教育执行到实处

新的语文课程规范，新的语文教育理念，必将发生新的语文教育策略。为了切实加强语文归纳性教育的执行，教师要以全新的视角审视教育方法，只要从学生的视点、教师的视点及课后活动的相关视点进行查询，才干使归纳性教育落到实处。

例如在《展开一次爱国主义教育活动》的归纳性学习活动中，笔者让学生在阅览“导语”的根底上，沟通自己所了解的古今中外的爱国者形象，并谈谈这些形象给自己带来的影响，以分散学生思想，激起学生爱国主义的热心。一同，让学生经过到市博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地进行实地考察、查询采访，以搜集有关文字、图片、什物材料。在自主协作学习的根底上，结合搜集到的相关材料彼此沟通，并以演讲稿的方法，生动地表述自己的所见所闻和共同感悟。

在这个进程中，学生不只了解了爱国主义教育有关内容，熏陶了情趣，激起了爱国主义情感，并且在实践活动中学生经过自主协作探求的方法，有用培育了学生学习语文、归纳运用语文的才能。

四、打破传统，全方位发掘构思

立异是前进的阶梯。故步自封的教育方法不只使得教育效果得不到进步，并且禁闭学生的思想。跟着新时代教育要求的进步，咱们的教育方法和手法也有必要逐渐进步和立异，必须打寒酸的、掉队的教育方法，找到新的、先进的教育方法来习惯教育的变革和前进。

例如在《维护野生动物的一次活动》的归纳性学习活动中，笔者使用网络给学生播放了《人与自然》、《探求发现》的节目片段，成功导入“关爱野生动物，建造夸姣家乡”的归纳性学习活动主题。然后让学生查询《我是一只小小鸟》的flash，引发学生对野生动物宣布惨痛呼救声的心灵共识。再让学生使用“我国野生动物资源网”，查找、搜集有关野生动物生计现状的材料，了解当时维护野生动物的状况，以及小组探求形成这样严峻实际的原因。这样，使用现代信息技术使学生重视生态环境，重视维护野生动物，轻松到达教育方针。

五、源源不断，重视课后反应

教育内容的课后反应是教育作业的重要组成部分，也是促进教育进程不断优化的重要手法。课堂上不能彻底反映学生的学习状况，所以教师要多查询学生课后评论景象及反应，在详细问题中掌握教育方向，寻求教育对策，进一步改善和进步教师的教育方法和教育质量。

例如在学习《美妙的克隆》一课后，笔者就听到不少学生在议论生物学的内容：“克隆不就是无性繁殖嘛”。这让笔者灵机一动，在讲《送你一束转基因花》一课时，笔者就将语文和生物学连在了一同，进一步地阐明转基因花的特别颜色、特别别致和特别长命。经过与其他学科的有用整合，不只能够协助学生深刻理解文本常识，过能丰厚语文归纳性学习。