读书的小报范文

导语：怎样才干写好一篇读书的小报，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

《消失的地平线》以第三者的视角，第三人称的方法叙说了首要内容。从巴斯库尔区域形势恶化康伟等人等候乘坐飞机脱离，却出人意料的来到了香格里拉，由于种种原因无法自己脱脱离始，然后，故事环绕一座气势恢宏的喇嘛寺翻开，叙说四位西方旅客在喜马拉雅的冒险阅历，以及在蓝月谷日子，直至康伟脱离。

一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，在我眼中，这个故事共有七个主人公，别离为心如止水着迷于不偏不倚的康伟，才干平凡却充溢热血又敢作敢当的马林森，秉承基督教价值观，专心为布道的顽固小姐柏林克洛，天分达观乐于运用本身才干的美国小伙巴纳德，除此之外，还有真诚待人，底线清楚的张先生，奥秘的大喇嘛和满族小姑娘“洛岑”。可是，故事主人公必定是主次清楚的，很多翰墨环绕康伟烘托，康伟便是见义勇为的主人公。

他们每个人的死后都交织着奥秘而又怪异的颜色。比方为什么张先生叫“张先生”，全书没有对他的全名着墨一丝一毫，而大喇嘛为何要把自己实为佩罗隐秘而又直接地泄漏给康伟，而又为何恰好在马林森离去之前宣告康伟为其继承人，又让康伟目击其圆寂。与佩罗神父一事比照，不由让人置疑他是否真的现已死去。

可是其间最令人难忘的，莫过于对满族“小姑娘”洛岑的叙说。文章中，其榜首次进场时正在弹钢琴，且演奏得非常美好，这与后文张先生与康伟的对话“1884年的事，那年她十八岁”联系起来，一个典型的满族小姑娘，纤细的手指却能演奏美丽的钢琴曲。包括最富盛名的莫扎特的名曲。那个年代的我国是闭关锁国的，思维是封建落后的，尽管在列强的侵犯下不得不翻开国门，但大多数名门望族所承受的依然是四书五经式的内容和方法。这位满族姑娘身上虽有东方女性的温顺娴淑，但她所展现的却不是我国的古琴古筝美，结合她的状况来看，这点技能是值得置疑的。

持续“1844年的事，那年她十八岁”，从中能够了解到洛岑生于1866年。可是，从全文来看康伟等人失踪即巴斯库尔形势恶化时刻依据“得有一年了吧，1931年5月份发生的”此刻为1932年，由此能够推算出洛岑实为65岁左右。再引前文张先生的话“不管怎样，我都会敏捷衰老到实践的样貌”，所以，脱离香格里拉的洛岑应该看上去65岁左右。那问题在于，为什么文章结束医师却说“不年青了，极老，比我知道的任何一个人都老”。事实证明其实蓝月谷有一种怪异的法力，又或许香格里拉公民本身日子习惯就存在过错。再设一个更斗胆的猜测，其实张先生本来就没有对康伟说实话，半真半假，那么加上他最初“喜爱”她，这喜爱又有几分真？亦或是其时他就知道洛岑打通脚夫要脱离？

可是，洛岑为什么要这个时分脱离？为了马林森，仍是康伟在蓝月谷日子多年的她必定知道出谷必老会导致她变回自己年纪所对应的样貌，那么又是什么使其义无反顾？悉数的悉数，好像像把俄罗斯套娃层层剥开一般，彻底没有止境。

作者发明本书时，西方正处在20世纪经济大惨淡时期，西方文明刚阅历了榜首次国际大战的烽火掠夺，整个欧洲伤痕累累。他，即作者，企图以不偏不倚医治西方被炮火撕裂的创伤，借此反思以功率与比赛认识为主导的西方文明。

《消失的地平线》在探险故事的外壳中包裹了一个评论生命价值的严厉内核。希尔顿描绘内容有些浪漫主义颜色，对香格里拉的描绘，也具有激烈的夸张性颜色。浪漫主义的很大特征，便是夸张性与虚幻性，如维克多·雨果的《巴黎圣母院》，这种情形在实践中能够说是彻底不或许存在的。这便是藏于书中的乌托邦设想。或许实在的香格里拉就藏在每个人心里，人类关于光亮的神往必将生生不息。

这本书中或许没有太多，但一旦呈现，必为经典。拿其间一句举例，“康伟凝思索，思脑筋一阵晕眩，整个房门似乎成了漆黑的漩涡，那位慈祥的老者正端坐在漩涡中心。自始至终，他听得过于专心，以至于疏忽了一个最重要的暗示。而现在，当他理清头绪之时，惊惶好像潮水一般席卷了他，让他一时无法组织言语”。借用“情到深处反无声”，此处为“共识到深处反交融”确实，这句话特别简略引起读者共识，让读者忍不住想到自己对面有一漆黑漩涡，儿漩涡的中心正对着自己。一种莫名的晕眩感油可是生。

《消失的地平线》很好，这是不行否认的。可是否合适全年纪段的人阅览，这个问题值得商讨。比方，以我个人所见，这本书不应该或最好别让初中以下的学生阅览。原因如下，其一，本书最深处的内在有些难以了解，于我自己也是阅览多遍才开端写读书笔记，难明的内容难保不会消除学生的阅览活跃性。其二，这本书有过于显着的价值观，或许会对涉事未深的青少年构成或大或小的影响。关于高中以上的学生与其他成年人，反而要大力引荐一阅，借此来反观自己的人生观，价值观是否真的合适这个阶段的自己，也可借此来评论东西方文明与人道的差异。

本书最成功之处是让人无法判别这写的究竟是小说仍是其他。原因在于口吻与时刻实在偶然。文中榜首章的时刻为1932年5月，而最结尾截稿时刻为1933年4月，地址也有相似之处。文章首尾以榜首人称的口吻叙说，添加代入感，使人忍不住沉浸于作者为咱们描绘的乌托邦。

不行否认，这本书让我兴起了去西藏去香格里拉旅行的愿望，想必对其他读者亦然。我以为，其时这本书最大的影响应当为让西方帝国主义静下心来细细品味东西方文明的差异与对平和的巴望，而对当今，又兴起了又带动了西藏旅行之风，实为一举多得。

篇2

要害词：大树杜鹃；极小种群；濒危植物

中图分类号：Q948

文献标识码：A 文章编号：1674-9944,201621-0065-03

1 导言

杜鹃花是国际名花之一，在植物分类上属杜鹃花科杜鹃花属,Rhododendron植物。全国际已知的杜鹃花属品种共967种，广泛散布于亚洲、欧洲、美洲，首要产于东亚、东南亚[1]。我国是杜鹃花的重要产地，在全国际的杜鹃花属种中，我国具有561种杜鹃花，占全国际总数的58.01%，其间，420种是我国特有种，约占国产品种的74.87%[2，3]。因而我国素有“杜鹃花王国”之称，云南更是杜鹃花群芳荟萃之乡，是杜鹃花属植物的散布中心和发祥地，共有243种杜鹃花散布，其间大树杜鹃,Rhododendron protistum var.giganteum ,Forr.ex Tagg Chamberlain被誉为“杜鹃花王”。

大树杜鹃为杜鹃花科,Ericaceae杜鹃属,Rhododendron常绿树种，是抬头杜鹃,Rhododendron protistum Balf.f. et Forrest的变种[4]，与原变种的区别是这一变种叶反面全面被毛，毛被淡肉桂色，疏松，不掉落。大树杜鹃在我国散布于高黎贡山一带海拔2100～3300 m的混交林中[5，6]，数量为3000株左右，首要散布于腾冲县。因其成长缓慢，更新困难，数量较少，现在已被国际天然维护同盟,International Union for Conservationof Nature，IUCN将其列为极危物种，云南省极小种群物种解救维护规划大纲,2010～2026年将其列为极小种群物种进行维护[7]，针对大树杜鹃的维护火烧眉毛。

2 大树杜鹃的发现

早在20世纪初，云南的杜鹃花就被欧洲一些国家所留意，屡次引种我国杜鹃和其他植物进行培育。1919年，英国人在云南腾冲高黎贡山区，首要发现了杜鹃花树王。他们收集了大树杜鹃的花和果实标本，并取样带走了一段树干。据记载这株树的树干径围2.6 m，株高25 m，树龄280年，至今树干圆盘状的木材标本仍展览在英国伦敦大英博物馆里。1926年，英国人傅礼士,G. Forrest和塔吉,Tagg将大树杜鹃定名为Rhododendron protistum，并在爱丁堡皇家植物园刊物上做为新种宣布。大树杜鹃在异国他乡声名鹊起。

在国内，国人开端注重大树杜鹃，是在60年后的1981年。1981年，我国科学院昆明植物研讨所专家冯国楣经过查阅关于傅礼士的材料，在三次实地查询后，总算进入大塘，在海拔2400 m的密林深处找到了大树杜鹃。其间一株树龄在500年以上，高28 m，基径3.07 m，树冠61 m2，被植物学界公以为“国际大树杜鹃王”[8]。据冯国楣记载，大树杜鹃叶片革质，呈椭圆形或倒披针形。总状伞形花序，序着花20～24朵，整个花序构成直径达25 cm的花团。花呈水赤色，花冠漏斗状钟形，单花直径6～8 cm，基部有8个深色蜜腺囊，雄蕊16枝，不等长，花药暗紫色，子房16室，花柱长3.5～5 cm，嫩绿白色，无毛。在大树杜鹃种群内还有厚朴,Magnolia officinalis、木莲,Manglietia、含笑,Michelia、樟,Cinnamomum、楠,Phoebe等树种伴生。之后大树杜鹃也引起了当地林业单位的注重。1982年4月，腾冲县林业局、林业学会组织了10人的查询队，对腾冲县界头公社大塘大队、大河头生产队以北的高黎贡山，海拔2100～2400 m的火草地、平岔一带进行查询。在查询中发现大树杜鹃40余株，胸径在1 m以上的有12株。其间，发现一株特大大树杜鹃，树高25 m，地上基部直径达3.07 m，离地上20 cm处分红两大骨干，胸径别离为1.57 m和1.11 m[9，10]。

为应对越来越严峻的环境，把握大树杜鹃的散布状况和数量信息等科学材料，2009年5～11月，高黎贡山保山办理局腾冲分局大塘办理站别离于5月及11月在辖区内又进行了40 d的户外查询。查询成果显现：大树杜鹃会集散布在大塘火草地及南部茨竹河辖区中山湿性常绿阔叶林中海拔2340～2600 m的沟谷两边，少数沿沟谷上升到2780 m，共发现大树杜鹃1437株,火草地1325株、占92.2%，茨竹河112株、占7.8%，两个散布地址之间的直线间隔近11 km。前人的这一系列发现，都为往后大树杜鹃的研讨和维护供给了宝贵的根底材料。

3 大树杜鹃的资源状况

大树杜鹃现在首要散布在高黎贡山国家级天然维护区大塘办理站西坡的大河头和茨竹河。但不仅限于腾冲县，泸水县、福贡县和贡山县也有极少数散布，物种总数量为3000株左右[5，7，11]。其首要散布地高黎贡山山区海拔2340～2600 m，年均匀气温11 ℃，最热月均匀气温约16 ℃，极点最高温约27.8 ℃，最冷月均匀气温约3.50 ℃，极点最低温在0 ℃以下；年均降水量约2000 mm，干湿季清楚，旱季,5～10月会集年降水量的85%，其间7～9月雨量尤多，旱季,11月至次年4月雨量较少，属典型的亚热带季风气候[12]。该区域年均匀相对湿度在80%以上，土壤为黄棕壤，中等厚度。整体生境多为多雨高湿，气候温凉，土壤疏松排水杰出的地段。由于特别的地质前史和上述共同的天然环境，高黎贡山山区成为杜鹃花科植物的首要散布区，云南所产10属中有9属在高黎贡山有散布,只要当年枯,Arctous ruber1属1种未见在高黎贡山区域散布，共产187种,包括亚种、变种，别离占我国总种数的约34%及云南种数的49%。高黎贡山区域杜鹃花科植物品种最多的是杜鹃属,Rhododendron，计140种,变种，占该属云南种数的45%[13]。

大树杜鹃在高黎贡山国家级天然维护区首要散布于沟谷两边，植被类型为中山湿性常绿阔叶林，群落表面上层木以常绿树为主，一起也有少数干季换叶的树种稠浊，林冠良莠不齐。首要群落类型包括青冈-南亚含笑群落、薄片青冈群落与旱冬瓜群落等，壳斗科,Fagaceae、樟科,Lauraceae、木兰科,Magnoliaceae、山茶科,Theaceae、金缕梅科,Hamamelidaceae、杜鹃花科,Ericaceae植物是乔木层首要优势树种，首要伴生植物包括曼青冈,Cyclobalanopsis oxyodon、薄片青冈,Cyclobalanopsis lamellosa、毛脉青冈,Cyclobalanopsis tomentosinervis、南亚含笑,Michelia doltsopa、红花木莲,Manglietia insignis、印度木荷,Schima khasiana、滇西红花荷,Rhodoleia forrestii、黄心树,Machilus gamblei、红梗润楠,Machilus rufipes、云南柃,Eurya yunnanensis、幽香木姜子,Litsea mollis、山柿子果,Lindera longipedunculata、角柄厚皮香,Ternstroemia biangulipes等[14]。

4 大树杜鹃的濒危原因

一般以为构成物种濒危的原因首要来自两方面：一为物种的内部要素，包括遗传力、生殖力、日子力、习惯力的衰竭等，是物种本身的生物学特性和对环境的习惯才干的表现，它们是要挟植物成长繁衍导致其稀有濒危的重要原因；二为外部要素，指外界搅扰对物种繁育构成的影响，包括天然要素和人为要素等。天然要素是指地质史上由于陆地的拱起和下沉、冰期和后冰后干热期的替换等构成的大规模的气候变迁，往往使许多植物灭绝。部分得以存活的品种也因环境的改动成为稀有品种， 如银杏、苏铁,Cycas revoluta等。人为要素是人类活动所引起的使植物生计遭到要挟的灾祸[15]。

大树杜鹃非常会集地散布在高黎贡山天然维护区，比较我国其他濒危植物来说，外界搅扰的影响很小，它的濒危首要由于本身原因。大致可分为以下几方面。

4.1 种群散布局限性强，拓殖途径狭隘

大树杜鹃散布会集于高黎贡山山区海拔2340～2600 m的原始森林中，附近山体鲜有散布，地理散布规模非常狭隘，具有很强的局限性和特别性。现有的人工繁育和引种培育技能标明，大树杜鹃麦苗建成与人工繁育对外界生态因子的需求极端苟刻，昆明植物研讨地址1984年从前引种过200多株大树杜鹃，仅存活下来几株，但至今也没有开花。此外，大树杜鹃的种子很小，靠风力和重力传达，成长和繁育的生态幅规模狭隘。这些都构成大树杜鹃仅在合适的小生境中成长、繁育，导致大树杜鹃种群添加和更新困难。

4.2 环境因子影响显着，群落更新困难

在室内试验中，大树杜鹃的种子萌生率较高,86%～88%，但对环境的依靠显着，其年成长量仅为6.6 cm/年，营养成长的缓慢直接导致了生殖成长的的延伸，而在成长进程中大树杜鹃耐寒才干较弱，不耐-1 ℃的低温，温度在-1 ℃时，大树杜鹃叶芽变为棕色，-2 ℃时，植株逝世[5]。一起，大树杜鹃的生境中凋谢物厚度大，靠风力和重力传达的种子很难散布到有用的土壤基质层。这些都导致，大树杜鹃群落中成年植株较多，麦苗幼树较少，构成更新结构不安稳的阑珊型种群，约束了物种的天然更新。

5 大树杜鹃的维护战略

综上所述，大树杜鹃能够在当地环境中康复安稳的天然更新，但不能习惯改动的环境条件，如低温会很大程度上约束大树杜鹃的成长、繁育，所以，维护战略应以就地维护为主，异地维护并用，详细战略如下。

5.1 对残存种群就地维护

对珍稀颜危植物的维护，现在以为最要害而又最有用的方法便是就地维护，即维护现有种群及其生境[16]。从大规范来说，就地维护是以各品种型天然维护区,包括景色名胜区、森林公园的方法， 将有价值的天然生态系统和野生生物生境，或将植物多样性丰厚、具有珍稀濒危植物散布的区域维护起来。我国现在归于天然维护和生物多样性维护的首要区域有3品种型：天然维护区、森林公园、景色名胜区。大树杜鹃种群会集散布于高黎贡山国家级天然维护区的中心区，因而，对大树杜鹃种群的维护首要便是对高黎贡山天然维护区的维护，确保现有的群居和生境得到维护和前进，削减人为搅扰和损坏。特别值得留意的是近年来国家对国家级天然维护区打开生态旅行苑⒌牟椒ブ鸩郊涌欤大树杜鹃作为高黎贡山天然维护区的中心维护植物资源，极具旅行价值，这是维护大树杜鹃的机会也是应战，应在未来的作业中把要点放在处理好维护与开发的联系，在开发生态旅行的一起，做好濒危植物资源的维护，根绝损坏性的开发。

5.2 就地翻开恰当的人为搅扰促进群落更新

从生物特性上来说，大树杜鹃在天然生境中的大树杜鹃开花、健壮正常，天然健壮量大，室内试验条件下种子萌生率也较高，这阐明大树杜鹃本身能够完结自我更新，但在天然环境中，光照条件、凋谢物厚度等显着影响着种子的出苗率。所以，应该恰当的在原有生境中翻开人为搅扰促进群落的更新，如铲除凋谢物、灌木、草本确保种子的能接触到有用的土壤基质层；扩展幼树、麦苗会集散布区的林窗面积，确保光照条件，促进幼龄树苗的更新。

5.3 异地维护，打开驯化繁衍

大树杜鹃由于种群环境共同，又多处于过熟年纪，繁衍才干低下，加之人们对大树杜鹃的繁衍方法知之甚少，因而应加大大树杜鹃人工繁衍技能的研讨，经过采纳种子收集、人工育苗的维护方法，扩展种群数量。别的，大树杜鹃具有很高的观赏价值，人工驯化繁衍若获得成功，可为该种迁地维护和添加我国园艺树种打下根底。

参阅文献：

[1]郎楷永.我国的杜鹃[J].科技导报，2003,9：6.

[2]余树勋.杜鹃花属及其分类问题[J].植物科学学报，1986,2：203～210.

[3]黄增良.尽力开发杜鹃花[J].广东园林，1999,1：42～44.

[4]我国科学院我国植物志修改委员会.我国植物志.第57卷第2册.杜鹃花科[M].北京：科学出版社，1994：50～51.

[5]张长芹.大树杜鹃Rhododendron protistum var.giganteum和蓝果杜鹃Rhododendron cyanocarpum的濒危原因研讨[J].天然资源学报，1998，13,3：276～278.

[6]刀志灵，郭辉军.高黎贡山区域杜鹃花科特有植物[J].植物分类与资源学报，1999,z1：16～23.

[7]李贵祥，柴 勇，邵金平，等.大树杜鹃种群空间散布及生命表剖析[J].福建林学院学报，2016，36,3：332～336.

[8]冯国楣.大树杜鹃收集记[J].植物杂志，1981,5：31.

[9]沈大权.云南的大树杜鹃[J].植物杂志，1982,6：28.

[10]沈大权，李树梁.高黎贡山的杜鹃花树王[J].云南林业，1982,3：32.

[11]闵天禄，李 恒.云南独龙江区域杜鹃花属植物的区系组成[J].植物分类与资源学报，1992,S5：65～70.

[12]段森华，何耀华.滇西北生物、文明多样性维护与经济社会可持续协调展开研讨[M].昆明：云南科技出版社，2009.

[13]我国科学院昆明植物研讨所.云南植物志,第4卷[M].北京：科学出版社，1986：336～602.

[14]吴富勤.极小种群野生植物大树杜鹃的维护生物学研讨[D].昆明：云南大学，2015.

篇3

现将我任职德育副校长一年来的作业、学习、办理等状况作如下述职，请各位领导和搭档对我进行评议。

曩昔的一年我帮忙*校长，首要分担德育作业、初一年级部以及寄宿部作业。回忆这一年来的作业，我在县局领导、校领导及各位搭档的关怀、支撑和帮忙下，安身岗位，厚实作业，悉心教育教育，不断立异，不论在作业、学习和办理上都获得了较大的前进，较好地完结了分担的各项作业。下面我的述职首要有两部分内容：一是作业报告，二是作业反思。

首要是作业报告。一年来政教处在**主任牵头下、**副主任帮忙下，高效作业，开拓立异，做了很多厚实有用的作业：,1加强班主任队伍建设，成功举办班主任经历沟通会和例会；,2迎候各类查验，打造校园品牌。一年内，校园三度遭到省级赞誉，先后被评为“省绿色校园”、“省先进体育校园”、“省文明单位”；,3树立德育长效机制，注重活动育人。先后举办校第三届艺术节、第六届校体育运动会，打开了“阳光体育活动”，迎候了县“四个一”查验并获一等奖，打开“感恩教育”系列活动成效显着，举办元旦文娱晚会，屡次举办家长会，宣扬校园品牌；,4狠抓学生惯例办理，养成杰出习惯。正午静校、桌椅归位、三制止等活动绘声绘色；,5成功组织初一重生军训和初三重生军训，为学生奠定了学习和日子根底。初一年级在王茹主任、许从林、潘明主任的办理下，教育秩序安稳、教师练习和查核到位，不管教育作业仍是学生办理都有条有理，创始地打开了学生小型体育比赛活动，使办理作业充溢生机与生机，且成效显着，两次期中考试、两次期末考试，语文、数学获得均分4次榜首，英语1次榜首，3次第二；寄宿部在马成利主任的办理下，狠抓学生日子习惯的养成，合理调整日子教师上班时段，创始了寄宿作业的新局面。自己也活跃响应校园召唤，深化讲堂一学期听课57节。

一年来，校园环境洁净整齐、学生守纪状况杰出，杰出习惯开端养成，悉数学生勤奋好学，活跃进取，无严重违纪事情发生，感谢整体班主任教师支付的辛勤劳作，在校园最小的办理单元中做出了最大的奉献；七年级的优生数在县统考中占有较大优势，感谢初一年级整体任课教师，是你们满腔热忱地忘我作业，发明了令人满意的成果。特别值得一提的是在英语组缺人的状况下，王茹主任、胡雪峰、张颖、罗红教师承当了3个班的英语教育，而且成果显着。事非经过不知难，其间辛苦劳累，一言难尽。她们是曩昔一年教育作业绕不曩昔的弯。周汝春教师、葛振东主席虽年近半百，但作业满腔热忱，成绩优异。孙建国教师为语文组出谋划策，作业超卓。我为具有这样超卓的七年级团队和优异的搭档而感到幸亏，他们高明的教育水平前进了我的事务，他们高度的责任感前进了我的境地，他们崇高的品格净化了我的心灵，不断地给我鼓舞、才智、创意和勇气。

篇4

一、打开读者满意度查询活动的含义

1.有利于图书馆方面对读者的要求进一步了解，然后对相关服务做出调整。经过对读者进行查询，能够了解到读者对各方面的要求和图书馆现行的服务之间的距离，图书馆的服务手法和内容能否满意读者的各方面需求，能否为读者供给及时的帮忙等。这些都能够经过查询活动进行了解，然后依据相关状况做出相应的调整。

2.有利于图书馆收藏结构愈加满意读者需求。对读者进行问卷查询，咱们能够了解到读者所关怀的一些信息和内容，这样咱们能够依据读者的需求，合理的对收藏资源进行分配，以使得收藏资源更能契合读者的要求。

3.有利于图书馆依据实践的需求为读者供给特征服务。图书馆所面对的读者人群越来越多，只是凭仗“一馆之藏”来满意悉数读者的需求显得有些无能为力。打开读者问卷查询，能够使得图书馆更好的了解自己特定读者的需求。这样使得图书馆的优势加以发挥，这样才干使得图书馆的服务能更好的服务于读者。

4.有利于图书馆确认一个杰出的展开方向。经过咱们对问卷查询的剖析，能够为图书馆树立一个更能习惯读者需求的展开方向，对图书馆的办理和服务做出相应的调整，更好确实定图书馆未来作业的展开方向。

二、影响高校图书馆读者服务满意度的要素

1.收藏资源方面的问题。收藏资源是影响读者服务满意度的一个重要方面，只要丰厚的收藏资源，且图书的质量能够得到确保，才干更好的招引读者，让更多的读者对图书馆的服务满意。可是，现在高校图书馆的收藏尽管都比较丰厚，但仍然存在着一些问题：①关于破损图书和丢掉图书的改动挂号不行及时，这样就使得数据库的材料和实在的状况呈现误差，给读者带来很大的不便利；②单个读者把自己喜爱的图书不放在相应的方位，这样构成其它读者找不到图书的状况；③由于图书馆续用功用的存在，导致一些图书一直在一部分读者手里，这样使得其它的读者无法借阅这本图书。

2.馆内环境方面的影响。一个舒适的环境能使得读者愈加愿意在图书馆内进行阅览。而且一个合理的收藏布局和一个安静舒适的环境是图书馆有必要要有的特征，这样才干让读者愈加舒适的进行阅览，使得广阔读者对图书馆的服务满意。

3.馆员的服务态度。馆员的服务态度也是读者满意度的一个重要方面，热心的服务，耐性的答复，这样能够使得读者感觉到一种亲切感，这样即便读者没有找到满意的资源，也会由于馆员的热心服务而对图书馆的服务感到满意，这样天然使得图书馆读者服务满意度添加。

三、前进图书馆读者满意度的方法

1.对图书馆的收藏进行合理的规划。图书馆的图书要依据图书的类别进行合理的分配，使得图书馆的布局具有必定的层次性，这样读者在寻觅相关的图书时就会比较便利。对图书馆的收藏必定要及时进行更新，确保图书馆的收藏能够满意读者的相关需求。别的，咱们能够运用QQ和Email等与读者进行沟通，这样能及时的汲取读者的定见，然后依据相关定见对图书馆不合理的方面进行调整，以满意读者的相关需求。

2.前进图书馆作业人员的本质。图书馆的作业人员对图书馆的形象有着非常重要的影响，图书馆的作业人员有必要要有必定的本质才干很好的完结作业。图书馆的作业人员必定要本着悉数为了读者的思维，为读者供给最优异的服务，使得读者的问题能够得到很好的处理。别的，图书馆的作业人员有必要有着必定的专业才干，这样才干把图书很好的进行分类，才干很快的答复读者的相关问题，这样前进对读者服务的质量，然后获得更高的读者服务满意度。

3.改善图书馆的环境。一个布局合理、洁净整齐的图书馆肯定能得到广阔读者的认可，能够使得广阔读者在图书馆借阅资源时心境愉悦。要注重图书馆的布局和环境的整齐，为广阔读者打造一个相对舒适的借阅环境。

四、结语

高校图书馆要本着为广阔师生服务的意图，对读者的相关需求有必定的了解，使读者的需求能够得到满意。要依据一些详细的相关信息对图书馆的作业做出相应的调整，以使得图书馆更好的为广阔读者服务，然后获得更高的读者服务满意度。

参阅文献：

[1]徐帆，黄清.高校图书馆读者满意度查询及对策剖析[J].图书馆学研讨，2005,7.

[2]简红华.粤西高校图书馆读者满意度的现状与展开设想[J].现代情报，2008,8.

篇5

要害词： 手术室敷料包 供给室办理

我院为归纳性二级甲等中医医院，实践敞开病床400张，每天手术约20台。我院供给室于2006年11月开端已施行手术室器械会集供给室清洗、包装、灭菌。曩昔手术室的敷料包仍是由手术室自备包装，送到供给室灭菌，由于手术室没有专职人员配包包装，常常不能及时配包，导致延迟送至供给室灭菌，然后影响供给室作业质量；还导致供给室不能及时灭菌敷料包，不能及时供给手术室的运用需求，影响了供给室的作业功率。自2010年3月开端，手术室敷料包会集供给室一体化办理，经过合理办理方法。九个月来，已获得满意的作用。现报导如下。

1 方法

1.1环境、人员与资源的组织

1.1.1在供给室的清洁区内设置一间敷料包装间，供给室的敷料包装间与器械包装间独自分隔运用，防止敷料包装间的棉絮污染器械。

1.1.2供给室装备一名工人专门担任手术敷料包的包装作业，别的组织一名作业人员给予帮忙折叠包布等作业。

1.1.3手术室用的敷料包布悉数由供给室担任从医院物资库房收取，送往车缝纫间制备。

1.2作业流程

手术室敷料包会集供给室一体化办理，改动了曩昔手术敷料包由手术室护理在手术室内进行包装的作业流程，敷料包布由洗刷部洗净后直接送至供给室敷料包装间，由供给室专门人员打包、灭菌，再由供给室人员用专用的灭菌物品车把灭菌敷料包送往手术室无菌物品寄存间。

1.2.1健全岗位职责

科室拟定岗位职责，要求配包人员当天作业时刻装备第二天手术室24小时内所需求的各种敷料包：要求每天上午8：30分前，手术室有必要把需求运用的敷料包清单送至供给室，配包人员依据清单把待灭菌敷料包送至灭菌室高压灭菌，一起把清单交给消毒员；下午3：00前，手术室有必要把下午敷料包清单送至供给室，配包人员依据清单把待灭菌敷料包送至灭菌室高压灭菌，一起把清单交给消毒员。消毒员除了担任敷料包的灭菌外，有必要担任手术敷料包清单的数量履行。

1.2.2强化人员练习

要求配包人员把握手术室所需求的各种敷料包的包布、敷料、手术衣、孔巾、方巾、中单等称号，把握敷料包的用处，把握各种包布的折叠方法，包装的方法。明晰包布一用一洗，包布有必要枯燥、清洁，不能有褴褛，不能有补丁。

1.2.3树立各种敷料包装备惯例卡

配包人员依据敷料包的装备惯例卡配包，在每个敷料包内放置化学指示卡，包外贴灭菌标识，标识的内容包括敷料包称号、灭菌炉号、炉次、灭菌日期、失效日期、配包人员的签名。

1.2.4包装

手术敷料包选用闭合式包装方法,由二层包装材料分两次包装,包外运用专用胶带封包,封包有必要紧密,闭合性无缺. 敷料包的分量不宜超越5公斤, 敷料包的体积不宜超越30cm×30cm×50cm。

1.2.5灭菌

消毒员依据待灭菌物品的不同原料分类分批次进行高压蒸汽灭菌，并做好灭菌作用监测记载。灭菌后物品用专用清洁车送往手术室无菌物品寄存间。

2 领会

2.1确保手术室敷料包的运用需求

以往手术室用的敷料包由手术室护理运用术后空地时刻打包，包装好后用车送到供给室灭菌，如遇到手术室护理连台手术，不能及时打包，然后影响手术室的敷料包不能得到满意的运用需求；施行手术室敷料包会集供给室一体化办理后，供给室装备了专职的工人打包，确保了敷料包的打包，确保了供给室能及时灭菌，然后确保了手术室敷料包的运用需求。

2.2手术敷料包得到质量的确保

以往手术室的护理打包，由于非专业性人员操作，包装的质量常有不规范的现象，手术室敷料包会集供给室一体化办理后，供给室专职人员打包，体积、体重得到严厉的操控，有利于高压蒸汽穿透灭菌的确保，包装的密封性，包装的灭菌标识更好地表现出专业性的规范。

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要害词：电子书包；初中英语；阅览教育

跟着信息技能的前进与展开，“电子书包”随同信息技能而发生，其研讨与运用也日渐深化。早在2012年，番禺区才智教育云“电子书包”项目发动后，教育界一直将“自主学习、探求学习、小组协作学习”作为教育理念，为初中英语教育供给支撑与教导。由此，“电子书包”得到了广泛注重。本文将探求其在初中英语阅览教育中的运用，以明晰其在教育方法改动，以及整个教育资源中的重要作用。

一、电子书包在英语教育中的运用

榜首部分为讲堂教育教导，将教育方针设定为“阅览微技能练习”；第二部分为作业与测验，将教育方针设定为“自我反思与点评”；第三部分为评论，教育方针定为“沟通与反响”。

1.讲堂教育教导

将阅览练习分为“词义琢磨”“细节了解”“主旨粗心”“推理判唷保遵从“课前预备―技能教导―实践操作―才干拓宽”的学习道路，每一个阶段均与“电子书包”网络学习渠道整合，将“在线反响”与“数据剖析”功用得到充分运用。教育方针为：,1把握“词义琢磨”技巧，把握快速阅览的方法，前进解题准确性。,2经过“阅览微技能”练习，在小组协作下完结从“读”到“写”的拓宽练习。运用到电子书包的环节有：课前“论坛”评论、反响将课题方针树立；微技能练习运用“作业”板块，可使计算的准确率得以前进；再次运用“论坛”拓宽写作技能。

2.课后教导与自我测验

在课后教导与家庭作业时刻，再次运用“电子书包”与“作业测验”模块，帮忙学生稳固课上学习常识。依据课题练习要求，阅览偏于使命型标题，要点练习学生的“词义琢磨”才干，一起进行才干拓宽，比方读、写练习。学生需在规则的时刻内完结各项作业与测验，提交后系统会自动评分，学生能够依据教师设定的解题思路，对过错的答案进行反思，以前进再次解题的准确性。

3.论坛沟通与反响

不论是在课上仍是课下教导，均能够运用电子书包中的“互动反响”模块，完结课表里的教育联动，然后完结师生、生生之间互动与沟通，最为重要的是学生之间能够彼此点评与反响，依据“伙伴点评与反响”，比方，课内对某个问题进行评论与点评，课外能够对该问题持续评论与反响。

二、“电子书包”在英语教育中运用

一方面，“电子书包”的运用会对教师的教育行为有所影响。由于教育是结合学生实践学习水平与教育环境、教育经历而设定的，在这种环境下，“电子书包”能够经过投票、教育规划等数据树立教育方针，增强教育的可信度。别的，教师能够从“电子书包”教育渠道中挑选更为合适的教育资源与材料，使教育活动愈加生

动、直观，为学生供给愈加杰出的教育服务。在整合教育进程中，“电子书包”系统渠道的规划愈加贴合学生学习需求与英语教育的特征，能够依据问题及时作出反响，包括：问题答复准确率、过错标题排行等，为教师了解学生学习状况供给了愈加实在、牢靠的依据，为调整教育战略供给了参阅。

另一方面，“电子书包”会影响学生的学习行为。传统教育中学生是被迫听讲，而“电子书包”的运用则为学生供给了更多独立学习空间，能够对个人学习作用进行归纳点评，记载学生的学习轨道，使学生对自我学习作用有更全面的了解。教师将一些重、难点常识传输到学习渠道中，学生能够在课后持续学习，有挑选的学习，然后前进学生的学习自动性与活跃性。最重要的是，“电子书包”能够互动沟通，添加学习趣味，改动学生被迫学习行为。

以“A Heathy Diet”这篇课文为例，教师选用投票方法，让学生挑选哪些食物是健康的，由此树立“怎样养成健康的饮食习惯”的主题。传统教育方法中，教师会经过PPT的方法解说，然后让学生逐个答复，在Pad讲堂中，投票成果能够直观反映到白板上，教师能够明晰地看到哪些选项正确，哪些过错，然后进行针对性的解说。在解说完这些问题今后带领学生阅览课文，能够使阅览更有针对性，教师在解说要点句式时不用走到学生身边解说或许在黑板上解说，能够运用Pad合作生动的图片演示，还能以视频的方法解说，然后对问题答复正确与否作出计算，增强了互动性与体会性。

本文首要对“电子书包”在初中英语阅览中的运用进行了剖析，表现出运用“电子书包”能够改动教师教育行为与学生学习行为，添加教育的趣味，供给了更多的学习资源，减轻了教师教育的压力与学生被迫学习的压力。因而，“电子书包”具有必定的运用远景，教育价值显着。

参阅文献：

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要害词：血小板；均匀体积；体积散布宽度；血小板保存；血小板计数

血小板是人体内仅有具有止血和凝血功用的血细胞，现在没有发现可与其功用相媲美的代替品。现在血站首要供给手艺别离浓缩血小板和单采血小板，后者经过血细胞别离机进行收集制备而成。单采血小板由于其浓度高和纯度好的长处，临床效果好。其选用血小板专用保存袋进行保存，存储在22℃专用血小板保存箱内，保存期为5d[1]。笔者拟在血小板保存的不一起刻段对血小板计数、均匀体积,MPV及散布宽度,PDW进行检测，评价血小板的保存对这三项目标的影响。

1 材料与方法

1.1一般材料 CS3000血小板常温保存袋,Baxter公司，美国，CS-3000 plus血细胞别离仪,Baxter公司，美国，HELMER血小板恒温振动保存箱,美国，XT-2000型血细胞计数仪,Sysmex公司，日本。

1.2方法

1.2.1样品收集与处理 招募30位健康自愿献血者，依照血站规范选用CS-3000plus血细胞别离机收集浓缩血小板悬液，每医治量血小板含量为,2.5～3×1011，用CS3000血小板常温保存袋保存，置于22℃血小板保存箱保存5d，别离在d0、d3、d5留取样品检测血小板计数、均匀体积,MPV及体积散布宽度,PDW。

1.2.2检测 依照惯例方法，选用XT-2000型血细胞计数仪测定血小板计数、均匀体积,MPV及体积散布宽度,PDW。

1.2.3计算处理 选用SPSS15.0计算软件进行重复丈量的方差剖析，计量材料以,x±s标明，P

2 成果

在血小板保存期内，跟着保存时刻的延伸，血小板计数、均匀体积及散布宽度均无显着改动,P>0.05，见表1～表3。

3 评论

血小板是哺乳动物血液中的有构成分之一，是从骨髓老练的巨核细胞胞质裂解掉落下来的具有生物活性的小块胞质，只存在于哺乳动物的血液中。体积小，无细胞核，呈双面微凸的圆盘状，正常值为,100-300×109/L，直径为2～3μm。血小板具有特定的形状结构和生化组成，在正常血液中有较安稳的数量,如人的血小板数为每立方毫米10～30万，在止血、创伤愈合、炎症反响、血栓构成及器官移植排挤等生理和病理进程中有重要作用。血小板输注作为成分输血之一，有着广泛的运用，特别是在血液系统疾病、肿瘤放化疗导致的血小板削减和杂乱外科手术方面[2]。前期研讨发现血小板在体外保存进程中发生了一系列形状和功用的改动。在体外保存进程中，血小板的双面圆盘结构发生改动，很多伪足构成，α颗粒交融，细密体削减，基质中呈现肌动纤维细丝集合成团和肌球蛋白结晶。保存进程中的血小板活化及细胞内Ca2+添加导致的微纤维肌动蛋白集合是构成血小板形状发生不行逆改动的根本原因[3]。

本研讨发现，血小板在保存进程中，血小板计数没有显着改动,P>0.05，见表1，这阐明血小板的数量在保存进程中根本上没有改动。MPV指的是血小板体积的均匀值，其正惯例模为9～13fL。PDW是反映血液内血小板体积变异的参数，以测得的血小板体积巨细的变异系数标明，其正惯例模为,15.5～18.1%。PDW在正惯例模内标明血小板体积均一性高。由表2和表3可见，在体外保存进程中，血小板的MPV和PDW均在正惯例模之内，而且没有显着改动,P>0.05。由此可见，血小板的巨细在保存进程也没有发生显着改动。尽管前期研讨发现血小板的形状在体外保存时发生显着改动，可是本研讨发现血小板的数量和巨细均根本保持一致，改动不显着，这或许是由于血小板在检测时是以颗粒的方法存在有关[4]。可是血小板的形状是否发生改动和怎样改动，还需经过透射电镜进行进一步研讨。那么，血小板的数量和巨细没有发生改动，是否代表血小板的质量得到确保？很多研讨证明，体外保存血小板的功用发生了显着改动，血小板活化和集合增强，代谢改动，这些改动或许会影响到血小板的输注效果[5]。

限于技能和条件的缺少，现在血站供给的血小板制品，往往只是以血小板数量≥2.5×109/袋、红细胞混入量≤8.0×109/袋及白细胞混入量≤5.0×108/袋为质量规范，对其功用没有任何检测[1]。笔者以为，血小板输注作为临床一个不行代替的医治手法，血小板功用的缺少必定会影响其输注的效果，主张采供血组织应该树立一套完好的血小板质量操控系统。在此之外，是否能够寻求其他方法按捺血小板功用的改动？比方新式的血小板维护液或许更好的血小板保存袋，值得进一步研讨。

参阅文献：

[1]胡丽华. 临床输血学查验[M].北京：公民卫生出版社，2012：146-150.

[2]黄培胜.血小板的特征及临床输注[J].医学总述，2009，15,21：3242-3244.

[3]黄惠民.体外保存血小板的活化和损害[J].国外医学输血及血液学分册，1995，18,2：100-102.

篇8

为全面了解现在小学低年级学生写数学作业的现状，剖析学生数学作业速度慢的症结地址，然后为前进教育学习功率，前进学生数学作业速度供给依据。自己规划了一份关于“小学二年级学生数学作业速度查询”的查询问卷，对自己任教的学生进行问卷查询，采纳无记名的方法，让他们仔细照实的作答了这份查询问卷。现将查询状况陈述如下：

2 查询状况

2.1 查询时刻：2009年3月。

2.2 查询地址：南京市高淳区试验小学。

2.3 查询目标：对本校二,5、二,6班整体学生写数学作业的现状进行随机问卷查询。

2.4 查询方法：本查询采纳查询问卷的方法。依据查询目标的详细状况，规划了一份包括10个问题的查询问卷。

2.5 查询的要点内容：以学生的学习态度、特性特征、家庭学习环境和完结数学作业状况等为要点内容。

2.6 查询成果：笔者于2009年3月对自己任教的二,5、二,6班学生93名学生进行问卷查询，采纳无记名的方法，让学生仔细照实的作答了这份查询问卷。分发问卷93份，回收有用问卷93份。成果如下：

2.6.1 到了学习时刻，我会立刻开端，从不往后拖。

,1总是这样76人 ,2有时这样,9人 ,3从不这样,8人

2.6.2 我喜爱学习数学，在学习时总是很有爱好：

,1总是这样,83人 ,2有时这样,6人 ,3从不这样,4人

2.6.3 做数学标题遇到难题时，我会：

,1自己独立思考,24人,2讨教教师、家长或同学,63人 ,3抛弃,6人

2.6.4 写作业时，同学叫我去玩，我会：

,1婉言谢绝,16人 ,2写完作业后去玩,63人 ,3立刻去玩,14人

2.6.5 对学习，你一般这样：

,1自觉学习,73人 ,2教师、家长守着就学一点,14人,3不愿意学习,6人

2.6.6 完结教师安置的数学作业后，家长又安置作业：

,1总是这样,26人 ,2有时这样,29人 ,3从不这样,38人

2.6.7 我喜爱劳作，并帮爸爸妈妈做一些量力而行的家务：

,1总是这样,10人 ,2有时这样,7人 ,3从不这样,76人

2.6.8 上课了，你的作业没做完，你挑选：

,1仔细听课,82人 ,2边听课边做作业,10人 ,3只做作业,1人

2.6.9 我会仔细、准时完结教师安置的数学作业：

,1总是这样,79人 ,2有时这样,9人 ,3从不这样,5人

2.6.10 作业太多，我觉得没有自己自由支配的时刻：

,1总是这样,5人 ,2有时这样,4人 ,3从不这样,84人

3 问题与对策

从本次查询得出的成果来看，咱们校园安置的作业量是适中的，从题项10能够看出，由于有90的学生“从不这样”觉得有自由支配的时刻，阐明作业量适中。但从其它题项能够看出，现在小学低年级学生写数学作业的状况不容达观，首要存在以下三方面的问题，应当引起高度注重：

3.1 部分学生的时刻观念不强,题项1、9。从查询成果看，82%的学生总是做到“到了学习时刻会立刻开端，从不往后拖”，而18%的学生不能做到“总是这样”；85%的学生能“仔细、准时完结教师安置的数学作业”， 15%的学生不能做到这一点。因而，教师和家长是加强这方面的教育。教师要结合日常教育加强教育，能够打开数学小型比赛等活动培育学生的比赛认识，也可在规则时刻内有必要完结规则标题量来强化时刻观念；家长要加强教导，催促学生完结家庭作业，教育孩子切不行养成边吃边玩边做作业的坏习惯，注重在平常的日常日子中培育学生的时刻观念。

3.2 部分学生学习态度不行规矩，学习爱好不高,题项2、4、5、6。从查询成果来看，15%的学生在学习上对教师和家长的监督具有必定的依靠性，守着就学一点；68%的学生在写作业时易遭到外界的搅扰，其间15%的学生抛弃写作业；只要40%的家长在学生完结数学作业后，从不安置作业。教师在平常应有认识地加强思维教育，改善教育方法，激起学生的学习爱好，家长不要给学生添加作业负担，防止学生发生抵挡心思，一起家长也没必要在孩子写作业时每时每刻都守在那里，这样简略养成孩子的依靠性，怕动脑筋的坏习惯，家长要做到由“守”到“半守”再到“放”平常监督，这样孩子的学习功率会大大前进，学习作用会更显着。

3.3 部分学生缺少独立处理问题的才干,题项3、7、8。从查询成果看，26%学生遇到数学难题能自己独立思考，68%的学生自动讨教其他人，而有6%挑选“抛弃”； 82%的学生从不做“量力而行的家务”。教师和家长要学会“甩手”，要让孩子到日子实践中去训练，要舍得孩子去“喫苦”，去亲自体会，让学生独立处理一些学习和日子上的问题，能够从一些简略小事做起，锲而不舍地坚持下去，必定能获得成效。

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校长年度述职陈述

敬重的各位领导、教师同志们：你们好！

我自从2008年任XXXXX校长以来，在县教育局直接领导的关怀与支撑下，校园全面遵循党的教育方针，一直坚持“依法办学、依规治校、办公民满意教育”为主旨，内抓办理，外树形象，尽力前进办学名誉与教育质量。2008年经过校园领导班子的研讨重新树立了“小规模办精品教育，低起点培合格人才”的办学思路和坚持“以人为本，开发潜能，办精品教育，促特性展开”的办学理念。活跃推动教育教育改革和安全办理作业，进一步促进校园的科学展开；调和展开。校园先后被评为“县师德师风先进单位”、“惯例办理先进集体”、“博白县教育作业先进单位”、“县精力文明单位”、“县科学展开观先进单位”、“县持续教育先进单位”、自治区青少年“爱科学月活动先进集体”、 “县青少年科技立异大赛先进集体”、“2010年履行广西英特尔R本质教育根底课程”玉林市、自治区先进集体”，最近又被评为“博白县创立自治区义务教育校园惯例办理合格县”先进单位；“博白县教育宣扬作业”先进单位；“博白县先进团委”。校园教育教育质量完结稳步前进，安全安稳、德育作业厚实推动。整个校园呈现出学风浓、教风正、纪风严的杰出形势。在此，我将2010年度的作业向我们报告，请审议：

一、强化自我学习，前进本身本质

我每天坚持自觉读书学习，学习党的先进理论与方针政策、教育办理和教育理念、现代教育技能等，并在教育办理和教育教导中加以遵循。经过理论联系实践的学习，强化了我的竞