助航生活常识网导语：怎样才干写好一篇以夸姣为论题的作文，这就需求搜集拾掇更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网拾掇的十篇范文，供你学习。
篇1
近些年来，许多省市的中考作文为了鼓舞和培育考生的立异精力，都有让考生“自拟标题”的要求。毫不夸大地说，文章标题的质量直接影响到整篇文章的艺术魅力，不光存在着给阅卷教师榜首形象的问题，乃至是高分或满分的榜首环。由于新颖的标题，会让阅卷教师“惊鸿一瞥”，“一见钟情”。这样，作文就或许播下优秀的种子，一个好的分数或许就“一锤定音”了。
“自拟标题”的好战略有哪些呢?
战略一――妙用辞格增情味
妙用辞格战略指依据特定的言语环境、文体和内容，灵敏奇妙地运用比方、拟人、夸大和对偶等修辞方法拟题。辞格的妙用，能让标题生动形象、夸姣恰当、宛转隽永，使文章如虎添翼，定能激起阅卷者的阅览爱好与期望。
如，2005年南通市以“生命的芳香”为论题作文，一考生用比方的修辞方法拟了个《生如夏花》的标题，阐明一个人活在世上要充沛展现自身应有的价值，不负作为一个人的身份：“生，应当如夏花相同绚烂。就算仅仅一朵不知名的野花，也应该对着日子翻开自己的花瓣，让自己开放，才无悔于生命的郊野。”又如《风云絮语》、《母亲河在哭泣》、(拟人)，《着一袭美丽的绿袍》、《日子比方一桌宴席》、《父亲为我撑起蓝天》(比方)，《得道多助，失道寡助》、《躺着读书，站着做人》(比照)，《我闻到了阳光》、《绿色可听》(通感)，《读书乐，乐读书》(顶针)，《谁染枫林醉?》(设问)等。这些标题巧用辞格，生动形象，新颖别致，很有构思，宛转而奇妙地表达了文章的主题，给人以耳目一新的感觉。
战略二――引证古诗显典雅
此类标题引证古典诗词中的语句，或营建意境，或点明观念，较能展现考生的文学涵养。如，有一位考生在以“离别母校”为论题的作文中，借用杜甫的名句“恨别鸟惊心”为题，形象地杰出了依依惜别母校的爱情。再如，比方人物晚年忘我贡献精力之类的论题作文可拟《化作春泥更护花》，表现新生事物开展的论题作文可拟《小荷才露尖尖角》，又如《淡妆浓抹总相宜》、《山穷水尽又一村》、《霜叶红于二月花――谈枫叶变红的原因》、《邻家有女初长成》、《横看成岭侧成峰》等。诗句的使用，反映考生具有较为深重的文明底蕴，给人以诗的意境，诗的享用。
战略三――巧(化)用歌名翻新意
此类标题巧用或化用盛行歌曲为题，令人先睹为快。
有一些妇孺皆知的歌曲，它们的姓名或歌词在人们的回想里留下深入的形象。如能巧(化)用歌名拟题翻新意，必定会给阅卷教师带来夸姣的享用。如有一位考生在以“真情”为论题的作文中，化邓丽君的《恰似你的温顺》为《掐死你的温顺》，责备日子中有的人装腔作势。阅卷教师一看标题就笑作声来，其他教师看了也全乐畅怀。听说虽然此文在言语上还存在一点不行流通的惋惜，却被阅卷教师一同评为满分。再如以“亲情”为论题的作文可拟《为了母亲的浅笑》、《让我悄悄地告知你》等，以“春夏秋冬”某个时节为论题的作文可拟《我和春天有个约会》、《大约在冬天》等。又如以下这些满分作文标题《该回绝时就回绝》、《爱上“过错”没商量》、《痛并高兴着》、《一夜无眠》、《我是一只小小鸟》、《都是做弊惹的祸》、《竞赛不相信眼泪》等，都巧(化)用一些家喻户晓、耳熟能详的盛行歌曲，能令阅卷者一睹为快，乃至赞不绝口。
战略四――寻求时髦亮眼眸
此类标题能将学生所感爱好的盛行时髦元素与论题结合，以别致的方法让标题独出机杼。
如，以“沟通”为论题的作文，一位考生化用曾盛行一时的《谁动了我的奶酪》一书名，拟了个时髦的标题《谁动了我的日记》，不能不说该考生心有灵犀。又如：《点击村庄画页》、《刘姥姥上网记》、《网络是一把双刃剑》、《不聊也罢》、《保鲜诚信》、《清空回收站》、《人生，请带好两本护照》、《走近那张“牛皮癣”》、《“尘埃落定”众生相》等，其间的“点击”、“上网”、“网络”、“回收站”、“护照”、“清空”、“聊”、“保鲜”、“牛皮癣”和“尘埃落定”等时髦词语好像一股股新鲜的冷风扑面而来，让人精力为之一振。也好像点点星光，点亮阅卷者的双眸。
战略五――失常求异引人思
有意以不合常情、不合逻辑的说法作标题之未发，天然会独具匠心，启人沉思。
如，以“自嘲”为论题的考场作文，重庆一位考生拟的标题为《我胖，我高兴》，该作文以戏弄的笔调杰出自己的“体胖”：“总算造就了一个横看成筒侧看成箱的胖女孩儿”，到达“自嘲”的作用。再如，《我想当差生》、《惋惜真美》、《咱们不要“减负”》、《为“攘鸡者”喝彩》、《为“懒汉”辩解》、《“杞人忧天”不应贬》、《人生应该做点错事》等别开生面，赋有悬念，引人沉思的标题，会收到出其不意的作用。
此外，敌对法(如《才，钱，权，我挑选哪一个?》)诙谐法(如《摸一摸山公屁股》)、算式法(如《1+1+?》、《7-1>0》标点法(如《?――!》)、中西合壁法(如《N年前VSN年后》)和形象描绘法(如《把握别人垂下的藤索》)等等，都能够带给阅卷者极大的视觉冲击，使他们发生稠密的爱好。
篇2
晴朗之时人们赞许阳光，漆黑之中人们渴盼阳光。绚烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来"晨曦"、"夕照"入诗入画的数不胜数。万物生长靠太阳，阳光给大天然和人类社会带来了生气勃勃。阳光还丰厚了人类的精力国际，它让咱们发生丰厚的联想和想像，鼓舞咱们去寻求夸姣的事物……不同的人对阳光有着不同的感触。?
请你以"阳光"为论题，自拟标题作文。?
要求：(1)文体不限。或描绘履历，或抒感，或表述阐明，或论述观念，考生可依据实践情况加以挑选。(2)字数不少于500字，诗篇不少于15行。(3)标题或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用XX替代。?
【文题二】?
标题：家事?
要求：(1)加上恰当的词或短语，补足标题，扣题作文。(2)文体不限，字数不少于500字，诗篇不少于15行。
试题剖析：
文题一是以"阳光"为论题的论题作文。论题作文一般由扶引资料、启示提示语、论题要求、留意事项等构成。这则文题前有一段启示提示语，其作用是协助你了解论题的内在和规模，引发你的想像和联想，帮你翻开思路。作文前你首要要细心研讨启示提示语的意思。启示资料告知你的信息有阳光的重要、阳光的魅力、阳光的感触。所给资料，可协助你翻开思想，引发联想。留意事项启示你所享用的"权利"，也规则你有必要尽的"职责"，其次，你可在"阳光"上拓宽思路。阳光既是天然资源，又是文明的标志，它标志关怀，标志温情，标志贡献……最终,你要做好五件工作,拟好文题,写好最初,写好完毕,资料要新,注重文面。?
篇3
2026以景色为论题的作文
黄昏，落日的余晖洒在安静的村庄上，镀上金边小鸡和小狗，吃过晚饭咱们都在屋外纳凉，凉凉的风吹来，很是惬意，我昂首仰视漆黑的天空，出现了点点繁星。
夜幕降临，村庄、郊野、小河也逐渐模糊不清。偶然从村庄传来一阵阵小孩的喧闹声，可是纷歧会儿便消失了。逐渐地，悉数的悉数都被充溢的夜色所笼罩。
我走在田埂上，周围的悉数都是黑乎乎的，逐渐的，天空中出现了一轮新月，弯弯的，像一个香蕉似的。我想：说不定嫦娥姐姐正坐在月芽上望着咱们呢！一阵和风扑面而来，大树摇摆它那粗大健壮的腰肢，树上的叶子也脱离了它自身的家，随风飘去。我倚靠在草堆上昂首望着天上的启明星，它一闪一闪的，好像在向我眨眼呢！周围的悉数都是那么安静夸姣。每一户人家的小吊灯在风中摇曳着。周围的小池塘在月色的反照中好像镜子一般，反照着大树、小草和我。月亮在对我眨眼，逐渐地被白云讳饰了，在远处，偶然还能听到一两声犬吠的声响。在外种田的人都回家了，现已没有一个人持续劳作。这时，蛐蛐唱起了歌，纺织娘也唱催眠曲，不知不觉都到十一点了，每一户人家的灯都逐渐的平息了，人们都进入了梦乡。在这时，小青蛙唱起了歌，没有早晨那么剧烈，是很甜美的。周围的悉数都是那么安静。天空中出现的繁星越来越多，说不定明日是个大晴天呢！到深夜了，连那些小动物也睡了，这种情形真让人心醉，让人寂静在大天然的美丽中。
我回到家，躺在床上，感触大天然的洁白无暇、安静、美丽和单纯。
2026以景色为论题的作文
今日，万里无云，碧空如洗，我和姨丈兴致勃勃地去爬山。
当咱们爬到山顶的时分，看见绿树林中藏着几抹赤色，原来是映山红！它们一簇一簇地盛开在山林间，就像正在跳舞的红衣舞娘，在这青山绿水中翩然起舞，真是美丽极了！
我走近了一看，映山红的花是赤色偏粉的，每朵大概有五片花瓣，像梅花，但又不完全像。花瓣里边有花蕊，花蕊像蝴蝶的触角，时不时地随风飘动。花瓣下面有绿色的花托，花托像穿戴绿色军服的战士，守护着美丽的花朵。整片山上，简直哪里都有映山红，它时而在峻峭的山壁上，顶风而舞；时而在明澈的小溪边，嬉水而戏；时而在林荫的.绿树旁，悄悄而笑。就这样，映山红一枝挨着一枝，一朵挨着一朵，在这鸟鸣洪亮的山林间，盛开着生命。
虽然映山红不像牡丹相同赋有，不像百合相同秀美，不像玫瑰相同艳丽。可是它的生命力比它们刚烈。若是有狂风暴雨或是炎炎酷日，牡丹、百合、玫瑰。那些在温室里的花朵都会被波折打败，而映山红却能不畏风雨，不惧困苦，刚烈地耸立在那里。我很敬仰它坚决不移的精力。
映山红不只外表美丽，值得咱们赏识，并且它的精力也值得咱们学习，咱们在面临困难的时分，不能简单就被打败，也要如映山红般直面困难，并打败困难。唯有如此，秉承着映山红精力，咱们才干改变命运，才干如映山红相同开放！
这便是映山红，我喜爱的映山红！
2026以景色为论题的作文
在电脑桌前坐得久了，走到窗前，翻开窗，伸个懒腰，感触着阵阵的秋风，看着窗外的景色，真美。
在窗前能够看到一个花坛，种满了顶风而立、傲霜盛开的。中心的条状花瓣似鹰爪般向里卷着，四周的花瓣向外舒展，悄悄弯曲、下垂，如瀑布般倾注而下。的茎和叶子皆是墨绿色的，茎直立耸立，叶子均匀的围绕着茎，像为穿上了一条波涛似的裙子。坛中的色彩繁复：红的似火，白的如雪，黄的赛金，粉的如霞，绿的似玉，紫的更是美艳······秋风佛过，一朵朵千姿百态的在风中轻颤，散宣布一阵阵淡淡的清香，使人心广神怡、恋恋不舍，把人们带入一个童话般美丽的国际。的外表美丽，用处广泛，可是刚烈的毅力、傲霜斗寒的质量、刚烈不屈的精力，更是让我为它赞许。
花坛的外围是一条石子路，石子路旁则是栽培了不少的枫树。“车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是唐代大诗人杜牧笔下的枫叶。秋给枫叶染上了血一般艳丽的赤色，远望着那一排枫树，宛如一大团焚烧的火焰，染红了天空。在和风的轻拂中，枫叶悄悄摇曳，好像蝴蝶一般旋转、飘动，飘落在小路上，为大地厚厚地铺上了一层枫叶。
下雨了，柔如丝的秋雨像一层层的轻纱笼罩着天空，它如烟如雾，飘飘扬扬地挥洒着。站在窗前的我，好像听到秋雨在对人们轻声地诉说着什么。
篇4
[关键词] 说真话 抒真情 作文教育
素质教育再三强化“注重学生”、“以人为本”，语文课程标准也提出“写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的知道和感触”，“珍爱个人的一同感触”。[1]为学生建立自在表现特性的写作渠道，让他们各抒己见地表达他们所感知的日子，这不只仅是课程标准供给给作文教育的理性标准，更是悉数面临学生作文的人的一同呼声。
可是咱们的学生却在作文傍边不断地说假话。他们思想萎缩，想像匮乏，特性消隐，言语成人化，这都是对说假话习以为常而导致的灾祸[2]。由于受应试教育的影响，咱们的作文教育还存在种种坏处。
一、出题没有切入学生实在的日子
受“立意要高”这一根深柢固的价值取向的限制，我国的作文出题严峻疏忽了创造主体学生个人的情感领会和品格尊严，而导入了一种名利化、政治化和庸俗化的领域。例如《一件小事》，教育学生要先抑后扬写一件小事并非小事。还有一类作文标题，如《变了》、《舞》等，以及一些涵义很深的漫画，这些抽象而迷糊的标题很简单发生歧义。这种出题方法让咱们的学生猜题就花费时刻和功夫，哪还有精力来挥洒才思，发挥想像力呢。
二、思想禁闭，排挤特性和有构思的表达
不造假，是对作文最起码的要求；写出特性，有构思，才是作文的关键所在。赫尔岑有句名言：“想像力比常识更重要。”而咱们的教育却反其到而行之。咱们的教师常常劝诫学生说，写作文首要立意要高，而所谓的立意高，便是只能写光亮、活跃、夸姣，不能写漆黑、颓唐、丑陋。假如你写“春天欠好”，会被教师批“胡言乱语”；写厌烦上语文课的作文不敢交上去；一封“模糊情书”会让教师家长如临大敌。这样一来，学生在写作进程中，不旦不能领会情感诉诸文字的愉悦和文字给思想带来的牵动，相反会被改头换面的思想包装弄得苦楚不堪。
三、对苍白做作的成人化言语视若无睹
思想的愚钝和想像力的萎缩导致言语的匮乏和苍白。只需翻看一下咱们的学生作文，就会发现，不管男女、不分巨细，不管特性，从口气语调到语词造句都坚持着惊人的一同：“春雨”标志“温暖”，“蜡烛”标志“人民教师”；“白”是“纯真”，“黑”是“浑浊”。他们要么就仿照成人的口吻空发议论，要么就套用名言警句故作深重，或许就仿制文人的风花雪月来无病一番。
怎样才干使学生每次的作文操练成为他们的心灵需求，诱发他们的写作激动，使他们愿意写，有东西要写，其实做法有许多。
1.文题关怀学生的心里体悟，抓准他们的思想脉息。作文标题可表现辨证思想、人文特征，奇妙引导学生注重其生长进程，注重人生、社会，崇尚美德。其出题能够把“展现自我”作为出题的主旋律，如“学会了解”为论题。这个出题触及到“自我”的内容，学生能有感而发，一同培育了学生杰出的道德质量和健全的品格。作文出题可接近学生实践，让学生有话可说，易于动笔，乐于表达。如半出题“日子需求”，这个作文标题展现了有感性地感触日子，改变为理性地考虑日子，学生写作会表达自己的一同感触和逼真领会。出题还能够注重天然，如以“景色”为论题。还可注重学生的思想道德、情味，如以“沟通”为论题。还可触及读书内容的，如以“语文从我身边悄悄地走过”为论题。
2.要注重、赏识学生特性化的写作，鼓舞特性和有构思的表达。崇特性、重立异是作文的魂灵。作为写作主体，学生有着特性气质、日子阅历、心境、情味的差异，写作也出现多元化。从本质上来看，作文便是要敌对仿照。刹住愈演愈烈的仿写套作之风，单凭“禁绝抄袭”的限令是远不行的，活跃的方法便是施行立异作文教育。培育学生的立异思想才干，具体说来便是要培育求异思想的才干。比方“这山望着那山高”的结语原本就有贬义，意在责备那些三心二意之人，若逆向思想，咱们何尝不能赞扬那种不断攀爬活跃前进的精力呢？还要培育学生的发散思想才干，寻求立意的多元化。比方以“绿”为论题作文，能够写“咱们的家乡需求绿”，能够写“咱们心中的绿意”,期望，能够写平和的标志“橄榄绿”，能够写国家的卫兵“国防绿”……作文要立异，教师有必要创设写作教育的新环境，营建写作教育的新气氛，拓宽审美领会的新视野，展现触类旁通的新论题。
3.咱们的写作教育要与学生日子实践紧密联络，注重引导学生注重实践、热爱日子，表达真情实感。叶圣陶形象地指出：“日子就如根源，文章犹如溪流，根源丰厚而不干涸，溪流天然生动泼地流个不歇。”语文特级教师魏书生为了给学生供给鲜活的写作资料，亲自带学生融入大天然，再确认《春到双台河》、《摸鱼》、《打雪仗》等作文标题。学生有了日子领会，写起来就真是瓜熟蒂落，其乐无量了。这些卓有成效的方法，为学生“开源”“引流”堆集了名贵的阅历。
4.鼓舞学生以读促写、以写促读，为学生供给写作资料。咱们的学生常常“巧妇难为无米之炊”，日子履历太低，作文没有资料可用；想表达自己的思想、情感，又找不到恰当的词句。我校的语文教师长时刻让学生做读书笔记，便是在这种“润物细无声”的操练中，学生学会了怎样读书，怎样做读书笔记，怎样正确地表达自己的观念。让同学在无意中学会了用自己的眼睛去看国际。
要让学生说真话，抒真情，寻觅丢掉的特性，发挥想像力和创造力，就应该鼓舞他们学会调查，学会考虑，用自己的言语表达自己的见地。只需这样，作文教育充溢生机和生机的春天才会一步步地向咱们走来。
参考文献
篇5
纵览近三年来的各地中考作文，这类论题不时地被注重。2011年中考中，陕西卷作文以“想看见你的美”为题，浙江台州卷作文以“死后的目光”为题，湖南永州卷作文以“那目光，我永久的回想”为题；2012年中考中，黑龙江绥化卷以“注视”为论题；2013年，湖北武汉卷以“看见”为题，辽宁大连卷以“昂首看看，会有异样景色”为题，福建泉州卷以“近在眼前”为题。其实，从广义上来说，适当一部分中考作文都可归类于“看见”这类论题。
那么，咱们初中生怎样写好此类论题的作文呢？应该从以下几点做起：
一是记载对日常学习、日子、家庭、社会等现象的“看见”。这类体裁的内容最多，既有鸡毛蒜皮、家长里短、敌对胶葛、好人善举、丑人恶行等小事，也有严重社会抢手难点问题，广泛遍及于社会实践日子的各个旮旯。写作时，能够挑选瞬间发生的一些感人或不文明场景，也能够挑选平常堆集的一些有价值、有启示教育含义、有警示作用的资料，具体地叙写出来，借以表达自己的实在感触，清晰自己的对错判别。可是不要空发议论，要让实际来说话。
二是剖析对网络、视频等信息的特性化点评的“看见”。在现代高度发达的互联网信息化年代，互联网、电视为咱们供给了海量的内容，看后都会对自己发生影响。在挑选这方面资料时，要留意细心分辩其实在性，能够针对网上的某一问题进行剖析点评，也能够对所看见的视频内容谈感触等，但不要过多转述网上的内容。
三是品尝对阅览文本、诗书画、音乐等著作文明内在的“看见”。挑选这方面内容时，要求层次较高，假如没有必定的阅览面、较好的文明涵养、多方面的文明沉积，是看不见其实在内在的。写作时，要激活日常常识储藏，并经过自己的独立考虑，剖析判别，来表达所“看见”的言外之意、言外之意，去提示躲藏在背面的作者的实在目的、审美兴趣、艺术寻求、精力风貌等文明内在。
篇6
【关键词】作文开关；九法；易学；实效
常言道：好的最初是成功的一半。关于考场作文来说，这话十分靠谱，十分着调。在快速阅卷的前提下，精妙的最初往往能给人赏心悦目之感，然后成为得高分的一大亮点。雕饰凤头有一些基本要求：开宗明义，引出观念；言语简练，凸现文采；道理兼备，引人入胜。那怎样在短时刻内写出一个像这样亮丽的最初？下面是笔者熔铸十余年的作文教育阅历得出来的最初九法，期望能给在学海里探索的莘莘学子供给一些作文最初的诀窍。
一、类比法
所谓类比法，便是以六合万物的某些特色与人类的某些特征进行类似的比较，然后引出某个观念或人生道理的方法。这六合万物的规模极广，花草树木、鸟兽虫鱼、河流山川、日月星辰、风霜雨雪等等，都可作为类比物。选用类比法，既可使入题言简义赅，又可显现学生对日子的调查与考虑，这天然是一个极佳的最初法。
这儿特别留意的是，选用类比法，必定要写出物与人之间的共通点，然后天然地引出中心。请看下面两个最初：
,一以“种子”为论题――
椰树的种子随水漂流到哪里，哪里就耸立傲岸的身影；蒲公英的种子随风飘到哪里，哪里就开放小小的雪绒花；小草的种子播撒到哪里，哪里就铺下碧绿的地毯。种子是上天赐给人世的最奇特的礼物，哪里有种子，哪里就有美丽景色。咱们假如尽力的播撒种子，人生道路上必定风景如画，美景处处。
,二以“感谢对手”为论题――
鳗鱼的生命十分软弱，脱离深海区要不了半响就会悉数逝世。但只需放进它的“仇人”――狗鱼，暮气沉沉的鳗鱼就会全给激活。
秘鲁的国家级森林公园里，睡华房吃美食的美洲虎，整天萎靡不振；可是引入它的“对敌”――美洲豹后，却威猛无比，霸气十足。
天然万物无时无刻不在向咱们昭示：对手是坚持生命生机、激起生命潜能的必要元素。
榜首个最初分别用椰树、蒲公英、小草三种不同植物的种子的作用，与人生的种子相类比，然后天然地剖析了中心观念：人假如也广布种子，人生道路上也必定美景处处。
第二个最初用“鳗鱼与狗鱼”、“美洲虎与美洲豹”这两对动物之间的敌对联络及相互影响，引出中心观念：对手是坚持生命生机、激起生命潜能的必要元素。
这两个最初，都由物到人进行联类联想，妙合天然，引出中心瓜熟蒂落。
二、设问法
设问法，便是用一问一答的方法引出中心。这种方法或在问中躲藏答案，或在答中直言观念，然后进一步阐明中心。选用设问法，简练明快，开宗明义，让人一望而知。
,一请看一则以“换一朵水仙花”为论题的最初：
为何庄子能够畅享“逍遥游”的无我境地？为何陶潜能够求取 “采菊东篱下，悠然见南山”的逸致闲情？为何王维能够具有“行到水穷处，坐看风起时”的闲适日子？无他，轻物质重精力者也。谁能用一块面包去换一朵水仙，谁就能享用一室馨香。古往今来，许多贤人达士，他们以自己的言行告知世人：只需放下对物质的执着寻求，才干在精力的天国里畅，让生命释放出最动听的美。
这则最初从“为什么”的视点，连用庄子、陶潜、王维三人达至逍遥自在的精力境地的原因来设问，然后得出“轻物质重精力”的答案，然后再紧扣论题，引出中心。
,二再看一则以“宽恕”为论题的最初：
什么是宽恕？马克・吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这便是宽恕。”宽恕，是一种旷达的胸襟，它使咱们的生命宣布耀眼的光辉。
这则最初从“是什么”的视点来设问，然后引证一句名言来作答，然后阐明宽恕的界说。
,三最终看看本年广东语文高考的作文――以“每一个时期都能够过风趣并且有用的日子”为意旨的最初：
我问佛：怎样不丢失人生的每一个时节？
佛曰：五年执着地扎根，六载尽力地吐蕊，两天热心地开放，戈壁的依米花，它生命的每一天都是美丽的。
我彻悟了：只需你有一颗活跃前进的心，不断追梦，每一个时期都能够活出精彩。
这则最初虽选用“我”与“佛”的对话方法，但仍是归于设问句，由于“我”便是文中的“佛”，这样写不光新颖，并且有诗意、有内在。一同它从“怎样样”的视点下手，精警地得出一个所要剖析的道理，真是要言不烦。
选用设问法，不管从“是什么”“为什么”仍是“怎样样”的视点下手，只需依照“问――答――阐明中心”这个逻辑思路来进行就能够了。
三、排比法
排比法，便是用三个或三个以上结构类似，内容相同的语句连缀起来，引出中心的方法。选用排比法，可使得文章结构紧凑，口气连接，感染力强。请看下面三则最初：
,一以《有一种力气》标题――
有一种力气，常常震憾我的心灵，让我翻来覆去；有一种力气，常常温热我的心灵，让我无法安静；有一种力气，常常濡湿我的心灵，让我泪如泉涌。它，便是爱。
,二以“诚信”为论题――
日子如酒，或芳香，或浓郁，由于诚笃，它变得浑厚；日子如歌，或昂扬，或消沉，由于守信，它变得动听； 日子如画，或明媚，或素雅，由于诚信，它变得诱人。诚信，使咱们的生命变得丰盈、美丽。
,三以“意气”为论题――
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民俗淳”的宏志；意气，是“数风流人物，还看今朝”的壮怀……意气，使咱们的生命焕宣布无尽光荣。
榜首则直接阐释爱的力气，第二则用比方的方法阐明诚信的作用，第三则引证三个历史名人的诗句来论述意气的内在，引出中心。也便是说，排比法的方法灵敏多变，形形色色，只需契合“用三个或三个以上结构类似，内容相同的语句引出中心”的要求，就能够了。
四、引证法
引证法，便是征引一些较知名的言语来引出中心的方法。这儿可引证名言的规模很广，包含诗文名句、歌词、广告语、成语俗谚，乃至是网络言语。引证的言语类型不同，其作用也不同。
,一引证诗文：《德馨留香》――
莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；菊，“宁可枝头抱香死，何尝吹落北风中”；梅，“零完工泥碾作尘，只需香如故”。花，由于有德，所以成了文人墨客笔下常歌咏的方针，人也如此，惟有德馨，才干香远溢清，受人爱崇。
这则最初征引古诗文，充沛显现了作者的古文学素质，又使文章典雅绮丽，实在是美不胜收。
,二引证广告：《名人效应，魅力无量》――
“肌肤与你越变越美！”“Olay，亚洲销量榜首！”这是玉兰油的广告语。一个产品能得到宽广女士的喜爱，除了以高质量示人外，这儿还有一个重要因素，便是玉兰油懂得发起名人攻势。经过张曼玉、李嘉欣、宋惠乔、周迅、范冰冰等名星名模的代言，玉兰油征服了各爱美人士的心！
由此可见，在这五颜六色、琳琅满目的经济社会，想要让自己或自己的产品为世人知道，要懂得凭借名人效应。
这则最初征引人们耳熟能详的玉兰油广告语，再结合“名人效应”这个论题，给人以激烈的年代感。
,三引证歌词：《气，让生命闪亮的火点》――
“我站在烈烈风中，恨不得荡尽连绵心痛。望苍天，四方云动，剑在手，问全国谁是英豪！”一首豪气干云的《霸王别姬》，把人带到了千里之外，远古之时。千百年来，人们凭着一股冲天之气，足不出户，东奔西突，创下了很多光辉成绩。可见，气是让生命闪亮的火点。
这则最初征引《霸王别姬》里的歌词，给人翻开了一个生动而具有立体感的画面，声情并茂，感染力极强。
,四引证俗谚：《懂得撤离，收成成功》――
俗话说：“退一步，放言高论。”退一步，并不是弱者畏怯的藉口，而是强者前进的表现。懂得适时地撤离，不盲目前行，咱们才干够积储更足够的力气，开辟更宽广的六合。
这则最初征引俗话，剖析道理通俗易懂，简练明快。
,五引证网络言语：《神马不是浮云》――
有网友说：“神马都是浮云。”即“什么都是浮云”。我却以为“神马不都是浮云”。人世的虚名俗利缥缈虚无，转瞬即逝，晃如浮云；而亲人朋友、常识才干等，伴随着咱们的一世，不行或缺，这些都值得咱们尽力保护，活跃寻求。
这则最初征引其时人们热聊的网络言语，新鲜生动，饶有风趣，给文章增添了许多潮流元素。
综上所述，引证不同类型的言语，会发生天壤之别的作用，而相同使文章生色添彩。别的特别一提的是，在选用引证法时，要留意理清一个罗辑思路，即“引证名言――解说名言――引出中心”，不能只引证不解说，也不能解说了不引出中心。
五、比照法
比照法，便是把不同的观念、情绪、现象、做法、成果等对照起来引出中心的方法。选用这种方法，可使文章旗帜鲜明、思路清晰。请看下面两个最初：
,一《只做命运的朋友》――
人生多姿多彩，每个对待命运的情绪都不同。有的人自称命运的主人，有的人甘为命运的奴隶，而我则喜爱把命运当作朋友。做命运的朋友，便是要尊重命运。
,二《日子是一条路》――
日子是一条路――绵长弯曲，复杂多变。路上有令人伤痕累累的荆棘，也有让人赏心悦目的鲜花；有令人猝不及防的圈套，也有让人清闲散步的坦道；有令人苦于应对的风雨，也有让人欢欣雀跃的彩虹。穷途末路处，山穷水尽时。咱们只需用心走好每一段路，才干走出一段段夸姣人生，成果一个个夸姣日子。
榜首则最初罗列的是不同人对待命运的不同情绪，在比照之后摆明自己的情绪，提出中心观念；第二则最初罗列的是日子之路上的种种现象，在一顺一逆的对照后，天然地提出在面临这些现象时的做法。选用比照法，除了旗帜鲜明、思路清晰外，还便利驾御言语，使语句构成对偶，具有规整的美感。
六、概述故事法
概述故事法，便是把一个故事用简练的言语归纳下来引出中心的方法。这故事包含神话、寓言、小说、电视电影、新闻等。用概述故事法入题，既增强文章的论辩力，又直接表现学生平常的阅览面、考虑度与归纳才干，这往往是让教师拍案叫好的。
,一请看本年广东语文高考的作文――以“活在当下”为意旨的最初：
西班牙作家塞万提斯的小说《唐・吉诃德》，写的是16世纪的败落贵族唐・吉诃德，热衷于15世纪的骑士精力，所以把自己武装成骑士去行侠仗义，却屡次受挫，最终死在无法完结的希望中。时至今日，唐・吉诃德脱离实践的悲惨剧仍穿越时空，给世人留下一个启示：人不能脱离自己日子的年代，只需活在当下，丢掉希望，兢兢业业，咱们的人生才实在丰盈。
在这则最初中，作者以极精练的言语，归纳了唐・吉诃德的故事，然后剖析其失利的原因，得出中心。这样入题即便中心不明说，也显而易见了。所以选用概述故事法引出中心时，往往有瓜熟蒂落之功。
,二请看下面一个以《猎奇心》为标题的最初：
关于人类来源之谜，《圣经》这样说：由于对才智果猎奇，夏娃受不住引诱，发生了突破天主的思想禁闭的力气，偷吃了禁果，之后夏娃和亚当便有了善恶之念、羞耻之心。人类的文明也从此开端。这虽是神话，但不得不供认，猎奇心是打开人类文明的钥匙，一同也是打开各项事业大门的钥匙。
这则最初概述了《圣经》中关于人类来源的神话故事作为引子，可见作者涉猎面广泛。然后顺势提出中心观念，视点新颖，言语精当，极显言语之功，实在精妙。
七、概述时势抢手法
概述时势抢手法，便是归纳当下社会发生的一些抢手事情来引出中心的方法。选用此法，除了具有归纳故事法的利益外，它还更具时效性、说服力，简单展现作者对社会、对人生的注重与考虑。
请看下面一则以“病”为论题的最初：
近年翻开电视看新闻，常常有些事情让人触目惊心。远的不说，就看近的――西安音乐学院大三的学生药家鑫，驾车撞人后又连刺六刀致其逝世；留日学生汪某因膏火与母亲发生敌对，连捅母亲九刀；寄居于姑姑家的11岁少年肖朴，因怕沉浸网络游戏而被诉受责，把表弟妹杀死，之后干脆把姑姑也干掉！
驾车伤人，利刀刺母，血性弑亲，这一出出悲惨剧，都折射出今世人在思想道德方面的一些沉痾，假如再不加以治疗，将会延祸无量！
这儿作者把笔伸向了当下社会新近发生的一些道德沦丧的时势，没有烘托，没有煽情，平实如话，却震憾人心，发人深思。读者会被其宽广的才智、深邃的思想、热沈的情怀信服！
八、情形融合法
情形融合法，便是创设一个环境，浸透人物的思想爱情，暗示文章的中心的方法。悉数景语即情语，描绘环境时，要留意景象情调与人物情感的和谐与融合。情与景一旦天然融合，将发生极强的感染力。如《破碎》：
夜，深了；风，紧了。这一夜风袭小楼，影舞杂乱，花未眠，我未眠。在哀号与悲啼声中，我听到了花心破碎之声……
在这段最初中，夜深风紧，是人物身处的一个环境――漆黑、恶劣，这也是形成人未眠的原因。继而以影乱写人乱，以花心破碎写人心也破碎。作者移情于物，使得一种苦苦的挣扎、浓浓的哀痛呈于象，感于目，会于心，实在扣人心弦。
九、设悬法
设悬法，便是设置一个个悬念来提示中心的方法。选用设悬法时，或虚张声势、或故唱高调、或故作高姿、或故煸情面，然后到达引人入胜，耐人寻味的作用。请看《据守她，我此生无悔》：
她，时而富丽雍容让人爱慕！她，时而精美宛转让人留连！她，时而丰腴诱人让人沉醉！她，沉鱼落雁花容月貌颠倒众生倾国倾城！让我沉吟让我豪唱！她――我衷曲的语文。
篇7
在阅卷进程中，咱们感觉考生在以下两个方面表现得十分杰出。
一、内容丰厚，立意高远
以“根”为论题表现日子，接近考生的日子实践，使他们有话可说，有事可写，极大地拓宽了他们的写作空间。考生的文章内容触及亲情、友谊、爱国情、故乡情，也触及应战自我、个人道德、天然环境等方面，展现了他们活跃健康的精力风貌，表现了他们自强、自立、诚笃、守信、英勇、贡献的质量。
散文《祖国，我不会忘掉你》写了我国闻名运动员刘翔奋力拼搏的故事。小作者借刘翔之口，说出了自己的心里话：“我的根在这儿，我永久不会忘掉她！”
记叙文《心中的“根”》写道：“往后，我不管走到何处，都不会忘掉我的‘根’――我国，不会忘掉我是一个黑头发、黄皮肤的我国人，不会失掉我的我国心、我的我国情结，一同，我要报答我的‘根’，由于，‘根’永久生在我的心中，‘根’永久鼓舞着我行进。”
以“根”为论题去感悟日子，提高了考生的思想境地，使他们有感可发。此次中考佳作中，许多文章的立意都很高远。
议论文《职责――人道之“根”》观念清晰，证明有力，表现了考生较强的思辨才干和驾御言语的才干。文章写道：“职责是我的生命之‘根’，在人生的道路上，只需把‘职责’随身携带，就必定会走得更长、更远，就必定会有一个夸姣的明日。”
散文《中华之根》表现了考生对民族文明的注重。文中写道：“中华文明的根是什么？是五千年沉积下来的宽恕与了解，是尊老爱幼，是舍生取义，是百折不挠……只需咱们一代又一代的人承继这些传统美德，咱们中华文明的根基就会越来越结实，中华民族就好像松柏相同万古长存。
二、修辞方法多样，言语生动
“言之无文，行而不远。”此次中考出现了不少佳作，这些文章以多样的修辞和美丽的言语打动了阅卷者。
散文《家》爱情真诚，文章多处运用了比方、拟人等修辞方法。文章写道：“我家的根啊，那是爸爸妈妈为我埋下的根。它在爱的润泽下逐渐延伸，牢牢地捉住每一寸土地，即便在风雨中也不会不坚决。它从土地中罗致养分运送给我这棵不断生长的小树，使我枝繁叶茂，朝气蓬勃。”
记叙文《友谊水晶是爱情的根》写的是失掉母爱的“我”在生长进程中得到同学们关怀和协助的故事。文章行文流通，案例生动。文中写道：“现在想起此事，心中犹有暖意。我在冰冷的黑夜，不敢涉险前行，是友谊的爱情之根在我心中萌宣布决心之芽，开出期望之花，使我英勇地向着方针行进！”
散文《我是树，不是根》用形象的言语写出了爷爷、爸爸、妈妈给“我”的启迪。文章的言语赋有特性，处处流露真情实感。文中写道：“爷爷是文艺根，文武双全，教我下棋、画画儿、拉小提琴，用文艺润泽我高兴生长。妈妈是衣食根，在物质上供给我养分，使我健康生长。爸爸是常识根，用常识抚育我茁壮生长。”
散文《永久的葱郁，永久的根》热心地赞许了我国的传统文明。文章的完毕写道：“青苔斑斑的长城迎接着变革的春风，滚滚长江流入无边无际的大海。在这春暖花开的日子里，华夏后代无妨‘抚摸’一下几千年沉积的中华民族之根，感知咱们民族血液中流动的精华。”这充溢热心的言语提示了中华民族之根的巨大作用，也让人感触到了文明古国在变革开放中行进的脉息。
在阅卷进程中，咱们也看到许多文章存在问题，首要表现在以下几点。
一、“穿靴戴帽”的情况严峻。一些考生没有紧扣论题“根”去挑选和安排资料，仅仅摘录了提示语中的一些文字，硬扯到自己早已准备好的文章里，给人一种生拉硬拽的感觉。
二、选材相同或假造故事。一些考生的文章由于缺少实在性，因而漏洞百出。
三、言语表达才干差。一些考生的言语运用才干很差，言语唆，病句较多，错别字较多。
四、过于寻求方法，疏忽了内容。为寻求方法新颖，一些考生以“信件”、“实验报告”等文体写作，但所写的内容与“根”无关，脱离了中心，游离于论题之外，形成文不对题。
那么，同学们该怎样前进写作才干呢？笔者以为，应从以下三个方面下工夫。
首要，要学会调查日子。日子是写作的源泉，校园日子、家庭日子、社会日子中有许多写作的资料，同学们应做日子的有心人，不断前进自己对日子的注重度，前进自己对日子的知道才干。
篇8
关键词：生本中心；作文升格
一部分教师以为作文修改得越详尽，学生的作文水平前进得就越快，这种过错知道导致了作文教育中评改的遍及淡化，一部分教师一味背着学生修改作文，修改进程回绝学生参加，学生对自己的优缺点一窍不通，而辅导课上教师又常常只从“整体”上指出学生作文的共性问题。这种评改，虽然教师自己觉得讲得头头是道，津津乐道，乃至有条不紊，但学生底子不知道自己的“作文个别”存在什么问题，然后无法和教师“达到一致”，乃至存在明知有错，却又不知道怎样纠正的问题。笔者在完毕《我的母亲》后出现了一道作文题：
文章完毕写道：“我在我母亲的经验之下度过了少年年代，受了她的极大极深的影响。”你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回想一下，以“母亲”为论题，写一个最初。要求： 1、留意点题，设置一个美点，引人入胜；2、言语简练、美丽；3、景象描绘，引出母亲。
为了能让学生更好地把握题意，先进行小组评论，然后安置学生写作。15分钟后学生初稿基本完结，查看与修改后要求清清楚楚的抄在作文本上。以下是一位中等学生的习作。,划线处为笔者对学生初稿抽改后较遍及的过错夜，是那般的镇定得让人直颤抖，,句式杂糅，句意紊乱。路旁的街灯显得越发的暗淡，这时我仅有的期望便是钻进被窝里，可远处，那个了解的身影仍然像一尊雕像那样矗立在那儿，,平白无故，何来雕像？逐渐地近了，我看见那个充溢期盼的目光在四处张望，,“目光”与“张望”调配不妥。看见了，知道吗？那是我的母亲。
【学生互批】
学生互批。俗话说：“当局者迷，旁观者清”，由于受常识堆集所限，学生对自己写作中的缺乏，不必定能知道清楚，而对自己的利益也相同难以发现，这就需求有人帮他指出来，好的加以表彰，缺乏的加以改正。学生互评文章，自身是一种学习，一种沟通。同学文章中精华性的东西，能够摘录到自己的好词好句堆集本上。咱们鼓舞学生拿来，为我所用，这叫取人之长，补己之短；同学文章中的拼写、语法、病句等典型性的过错，可从另一个视点提示自己，防止再犯同类过错，这叫有则改之，无则加勉。同学们在互评时，自身也是一次操练，一次阅览水平的检测，更重要的是培育了学生发现问题并予以改正的才干和习气。
【学生互讲】
每个组进行组内评论，然后把本组的典型性过错写在黑板上，请一位组员上来解说应该怎样改正、过错原因是什么。其他组能够提出疑义也能够出几个考考伙伴的使用题。为了鼓舞学生，教师对表现好的组进行加分。该环节不只能看出全班学生的首要过错，还能调查学生是否把握该言语点。一同，还前进了学生的表达才干。
以下是该学生的二稿：
晚自习下课了。清凉的夜，冻得让人直打颤抖，校园的街灯显得越发暗淡了，我仓促地拾掇好东西，向校门走去，这时的我，发现指缝很宽，时刻太瘦，都悄悄地从指缝溜走，仅有的主意便是能快点回家，快点钻进温暖的被窝。刚出校门，就看见对面的路上雕像似的站着母亲，袖着手，缩着脖，站立在瑟瑟的寒风中，逐渐地近了，我看见那双充溢期盼充溢等候的眼睛，我已不需昂首，我要为母亲上色。
很明显，经过互批，该习作的首要过错现已得到改正，修改后读起来连接，思想不再那么跳动。笔者还要求学生间互写评语。以下是学生对该作文的点评：
点评一：用哀而不伤的笔调，娓娓道来，融情于景，爱情细腻真诚。
点评二：词汇运用不行，比较好的词语只需“清凉、暗淡”，在用词方面要多下功夫。
【阅览拓宽】
学生互批后，为了扩展学生阅览量以及丰厚学生的情感领会，这时，我往往会给学生弥补相关论题的文章来阅览,这些文章首要来源于报刊、杂志还有中考题这样既能够操练了学生的阅览才干，也协助堆集一些好词好句，并让他们考虑怎样把好的语句使用到自己的文章中去。
以下是本次写作相关论题的拓宽阅览资料：
最堪怜是中秋、国庆，新年、春节前夕的母亲。母亲每日只能睡上两三个小时。五个孩子都要新衣服，没有，也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬天里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜再取回屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕焦了着了。,起笔直奔“母亲”。一个“怜”字既写出母亲的辛劳，又浸透子女的厚意。
母亲是太刚烈的女性，她期望咱们在普天同庆的节日，没条件穿件新衣服，也要从里到外穿得干干净净。
家像地窖，像窝，像土丘之间的窝。四壁落土，顶棚落土。它使不管多么神通宽广的女性为它而做的种种尽力，都在几天内变为白费。母亲却常说：“蜜蜂蚂蚁还知道整理窝呢，况且人！” 母亲拼将她那毫无剩下可谈的精力，也非要使咱们的家在短短几天的节日里多少有点像样不行。 “说不定会有什么人来！” 母亲心胸这等夸姣的期望，颇高兴地忙碌着。 ,琐碎的家常业务，相同能表达深入的主题，你能够学学作者选材的方法。
可是没有个谁来。没有个谁来母亲也并不党得扫兴和绝望。日子没能将母亲变成个沮丧的怨天怨地的女性。
篇9
上一期里，王代福教师为咱们总结、剖析了2016年全国中考语文作文试题的趋势和常见的题型，一同猜测了2026年中考作文的题型与主题的开展趋势，为咱们有的放矢地备战中考，也有着极为重要的含义。在上一期里，提出了“十大抢手主题”，上一期刊登的是“芳华生长”、“道理考虑”、“道德涵养”这三个抢手主题，这一期将持续“抢手”的评论：
抢手之四：砥砺前行
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人生就像一场游览，咱们终身都应该不断前行。只需这样，咱们才会与希望渐行渐近，才会提前达到自己的期望。2016年各地中考作文出题中，也不乏“砥砺前行”类的主题。如：山东莱芜题“坚持的力气”，引导考生学会坚持，尽力寻求解决困难的方法，朝着方针坚决地前行，力求把自己的希望变为实践；湖北十堰题“追逐”，启示考生在人生的旅途中，坚持最美的“追逐”的状况，在你追我赶中得到高兴，接近成功和夸姣；江苏宿迁题“迎着风”启示考生行走在人生的征途上，要勇于顶风而行，即便劲风打痛了你的双眸，苦楚在心的海洋中翻滚崎岖，也要怀揣自傲和执着，向着自己的人生方针，一路无畏地前行；甘肃兰州题“相信你必定降临”，引导考生坚决自己的信仰、建立远大的抱负，支付尽力、挥洒汗水，力求完结自己心中期盼的夸姣希望。
抢手之五：感知日子
每个人都处在实践日子中，学生也不破例。作文是对实践日子的弯曲反映，调查并感悟日子是学生写作的源头活水，考量学生感悟日子的水平是中考作文出题的重要依据。2016年的各地中考作文出题中，有不少涉猎到“感知日子”的主题。如：湖南郴州题“美在身边”，引导考生去发现日子中的美，并将悉数夸姣的东西发扬光大；浙江温州题“邻里联络”，引导考生注重当下的实践日子，看到互联网年代街坊联络的改变，倡议邻里之间的关爱；湖南娄底题“___________创建活动刍议”，引导考生审视和考虑身边的实践日子,包含校园或社会中，政府行为或团体活动对人们的日子和学习的质量所带来的影响，并表达自己的情绪和观点；湖北随州题“家有_________”，出题直指家庭日子；山西省题“由于_______，我爱上读书；湖南邵阳题“阅览让我___________,高兴、聪明、典雅……”等，出题指向精力日子，要求考生叙写自己的读书履历，剖析读书提高才智、常识改变命运的人生体悟；上海卷题“没想到，真没想到”，引导学生注重自己实在的日子领会，重新知道自己、反思自己、提高自己，透过这个标题，学生能够从家庭日子、社会日子、学习日子中获得精力上的启迪。
抢手之六：协作沟通
中学年代，正是学生的自我意识最强的时分，他们长于以“我”为中心，张扬自我特性，表现自我风格。但学生在校园教育中需求完结从个别人向社会人的改变，学会协作、沟通、倾吐，也是新课标的要求，咱们平常在学习方法上也着重学生协作学习，作为考生要充沛知道与别人协作的重要性。因而指向协作沟通和倾吐，应是中考作文出题的重要理念。“你”、“他”等代词作为沟通协作、倾吐和注重的方针，很多出现在2016年的作文出题中。如：湖北孝感题“陪你一同___________________”， 山东德州题“陪同”，山东临沂题“他,她、它让我感到___________”、“咱们一同来”,二选一，山东济南题“共度好时光”，江苏南通题“共享，为生长添一抹亮色”等，着眼于“我”与“你”或“他,她”的情感沟通，表现了忧乐与共的主题；安徽省卷题“你是我最___________,选填‘交心’、‘感谢’、‘挂念’、‘赏识’的人”，引导考生注重“我”与别人的联络，从与人的联络上看，促进学生反思别人对自己的影响，告知学生要学会与别人协作以获得前进。
抢手之七：情感领会
人与人之间共处天然会发生这样那样的情感，喜爱、讨厌、眷恋、怀想、感叹、赞许等。作为初中生，正处于生长阶段，情感培育也是人生的重要一课。因而，“情感领会”便成为了中考作文常考不衰的主题。如：重庆B卷题“感谢那个为我提灯的人”，引导考生怀揣一颗感恩之心，表达帮自己拨开迷雾、找到人生方向的引路人的感谢之情；山东济宁题“感动”、山东滨州题“温暖的旅程”等，表现了在普通日子中感触人世温暖的出标题的；四川达州题“那一股热流”、湖南永州题“_________温暖了我的年月”等，引导考日子跃地感知日子冷暖，体悟人世真情；四川泸州题“你用___________温暖了我”、四川眉山题“___________拨动了我的心弦”等，引导考生倾慕沟通、接触心里，在自在六合里打开
