教师节手抄报简略范文

导语：怎么才调写好一篇教师节手抄报简略，这就需求收集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

1、感恩教师：九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的时节，是收成的时节，是酬谢的时节……教师，便是这时节的主题。“教师”，是咱们开端生长时的第一个台阶。是她，把咱们从懵懂带入老练，从无知变得学有所长；使咱们的人生开端有梦，在这收成的时节里，祝教师节日高兴！

2、不论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。一个人不论取得多么值得骄傲的作用，都应该饮水思源，应该记住教师为他的生长播下开端的种子。在普通中据守，在据守中非凡用叶的温暖，守护花的怒放。四度春风化绸缪，几番秋雨洗间隔，黑发织霜织日月，粉笔无言写春秋。

,来历：文章屋网

篇2

第一阶段：起步阶段。

刚开端，咱们安置作业的办法只是机械地誊写单词、词组乃至是课文等等。这样做，忽视了学生获取常识、才调的培育，简略使学生成为一台"机器"而处于学习的被迫位置。其成果是使学困生疲于敷衍，书写越来越大意，越来越大意，构成作业心情与作业质量的恶性循环，也使一些学习相对较好的学生常常“吃不饱”，然后大大降低了他们学习英语的喜好。

第二阶段：探求阶段。

面临传统英语作业存在的这些问题，新课程规范下，为促进学生全面实质的行进，行进讲堂功率、减轻学生过重课业担负，咱们的作业应怎么变革呢？咱们又作了一些测验，施行归纳实践性作业，引导学生走出校园，走向社会，走进日子，学以致用，拓宽学生学习的时刻和空间。 咱们的实践性作业有以下几种办法：

,一 画一画、贴一贴

让学生自己画图片，上半部分画画，下半部分写单词，或许正面画画，不和写单词。咱们还可以环绕一个主题来画一幅图像，如三年级第三单元咱们在学习了Family一课后，咱们可以让学生画一画自己的家人，并让孩子用英语来向同学来介绍自己的家庭：“This is my father，This is my――”，这样学生也在喜好昂然中把握了句型This is---和与家庭成员有关的单词。,画一幅画，多媒体出示也借此操练他们的口头表达才调。别的，课文中的单词大部分和日常日子严密相关，如日子用品、学习用品等等。学过这类单词后，安置他们为这些物品贴标签，如：chair，desk，pencil-case，English book，ruler，sharpener…，,多媒体出示此类作业既可协助学生紧记单词，也行进了他们的英语书写水平。教师也可以借用学生制造的图片作为教具，充沛调集他们学习的活泼性。

,二 找一找，做一做

现在，越来越多的英语出现在咱们的周围。稍加留心，便可发现随处可见的英文商标、中英文广告、标牌。咱们运用假期安置了一次英语实践活动――寻觅日子中的英语，咱们要求学生把收集到的内容用手抄报的办法记录下来，再在班级中打开手抄报展评活动。学生喜好盎然，反响回来的“作业”内容也十分丰厚。他们有的找到了“Panda”，“Great Wall”，有的找到了“White Cat”，“Coffee”，“Tea”，还有的找到了“Made in China”，“CCTV”，“HP”等等。咱们在进行作用展评时，孩子们都为自己能发现并学到这么多的英语而感到十分欢喜。此外，咱们还可以让学生去了解英语国家的前史演化、风土人情等文明布景常识，然后激起他们学习英语的喜好，如圣诞节 “Merry Christmas”、万圣节 “Happy Halloween”等，用手抄报的办法来展现节日的布景常识，扩展学生的常识面。并且还可以结合节日如教师节让学生制造一个贺卡，既稳固运用了英语常识，也当令的进行了思维教育。,多媒体出示这样做不光可以行进学生喜好，添加常识，还能培育杰出的习气和自觉学习的知道。除此之外，咱们鼓舞学生多读书，到网上查资料，让学生定时收看少儿英语节目，了解一点英语国家的文明，并摘录自己学会的新的英语单词和语句，收集例如谚语、顺口溜、常用语等简略的课外常识一至两条，每个月小组间交流一次。同学们齐心合力、彼此弥补，既添加了常识的输入量，扩展了常识面，一同更行进了学生了解和恰当运用英语的才调。,多媒体出示

,三听一听，录一录

听录音现已成为咱们校园每一位学生的不行或缺的一部分，咱们除了听录音外，还让学生录音。

给学生录音，是要让全班同学倾听、跟读，使自己的朗诵可以在全班同学面前得以展现，这必定要求同学们做到发音精确、朗诵流通、赋有爱情。这样，学生就会运用课余时刻自主地活泼地去听录音，去操练语句，学生既操练了听力，又操练了语句，一箭双雕。

总归，办法多变的的实践性作业，极大地激起了学生的学习喜好，由于这些作业合适小学生的生理和心思特征，又采取了他们脍炙人口的办法，还给了学生自在发挥的、自我立异的时机，所以学生完结得很高兴，很轻松，作业质量也很高的，学英语的喜好也会越来越稠密。喜好是最好的教师，只需是他们喜爱的都会全身心肠投入，并且乐此不疲。久而久之，学生的学习喜好行进了，好的习气也养成了。

第三阶段：变革阶段。

跟着实质教育的深化打开，小学英语教育中关于传闻才调的要求有了明显的行进，培育“听和说”的才调已成为英语学习初始阶段的首要教育方针之一。因而，为行进学生的英语白话，咱们施行了”录音前置式”课前预习。

咱们设置一个课前预习的提纲

1、听录音不低于15分钟。

2、单词读娴熟，每个单词正正规规写2遍，并在课文中划出新单词，标示汉语。

3、对话读下来，了解故事情节。

,补白：诚心期望家长可以根据预习提纲的要求，签名和详细的定见在每页书的左上角。

把提纲打印出来，让每个学生把它贴在书的扉页上。它是预习的最低要求，也是最简略的预习办法，可以说是适用于各个年级、各类课型和各种教育办法的预习。它只需求学生在课前用十几分钟时刻，经过重复通跟读而到达能流通朗诵所学单词和课文并能开端了解和了解课文内容。由于它要求较低，学生简略习气并欢迎这种预习办法。

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一、杰出问题导向，丰厚活动办法，有用构建归纳实践活动课的教育办法

曾对“两学一做”的学习教育作出过重要指示，他侧重，只需实在杰出问题导向，把发现问题、解决问题作为起点、落脚点，做到学要带着问题学、做要针对问题做，要把解决问题贯穿学习教育的全进程。在中职语文的学习进程中，要想行进学生的语文实质，相同需求杰出问题导向，精心规划多种活动办法，充沛调集学生全员参加的活泼性，在解决问题中取得教益。

1.杰出问题导向，促进归纳实践活动课的生成

没有问题就没有课题。语文归纳实践活动最实质的特征，便是要引导学生从日子实践中发现问题、解决问题。中职学生关于天然、社会、人生具有剧烈的探求知道，可是，由于受日子履历的约束，难以看清事物或现象的实质并提出有价值的问题。对此，教师要深化研讨教材，长于启示和指点，充沛发掘合适打开归纳实践活动的内容，树立语文归纳实践活动课程的活动热门。例如，《中职语文》,根底模块上册选编了《离太阳最近的树》，学习这篇课文的首要意图是让学生行进环保知道。对此，笔者引导学生打开了“雾霾彻底治愈计划大比拼”“污染源的调查报告”“环境污染与生命健康辩论会”等一系列活动。经过这些归纳实践活动课，学生把握了许多的环保常识，增强了环保知道，行进社会责任感和使命感。这些活动作用对行进学生的归纳作业才调、创业才调以及人文实质方面具有无足轻重的作用。

2.丰厚活动办法，使文本教育与实践活动双线并行

语文归纳实践活动课能否顺畅打开，要害看活动办法是否生动多样。语文归纳实践活动既要结合文本，又要杰出实践，切不行把语文课上成简略的传闻读写操练课或一般的游戏活动课。比方庆祝教师节期间，许多语文教师都会让学生制造贺卡赠送给科任教师。关于这类归纳实践活动课，咱们应该怎样安排打开活动才调完结语文学科教育作用的最大化呢？笔者首要引导学生发明若干条祝愿信息，然后安排学生登台朗诵，终究才把这些言语文字融进贺卡的发明傍边。这样一个简略的贺卡制造交融了写作、口头表达、着手规划的各项才调，既有喜好，又培育了学生的语文实质。

二、安身教材，辐射课外，活泼拓宽归纳实践活动课的教育思路

叶圣陶从前说过：“教材无非是个比方，要让学生凭仗这个‘比方’能举一反三，举一反三。”语文归纳实践活动课有必要依纲靠本，既要安身于教材，又要辐射课外日子实践，实在把语文学习与日子实践亲近联络起来。正如美国教育家华特所言：“语文的外延与日子的外延持平。”

1.以我国传统节日为载体，精心规划归纳实践活动课的教育系统

中华传统节日是民族文明的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着咱们民族一同深层的精力价值观。《归纳实践活动辅导大纲》中指出：“归纳实践活动的规划与施行，应充沛开发和运用文明传统资源，使学生经过对文明传统的领会，取得民族文明传统的熏陶。”因而，凭借节日所特有的风俗活动规划打开一系列的归纳实践活动，是一种行之有用的办法。例如，在“细雨清明，悠悠诗情”的活动课中，笔者安置学生收集有关清明节的诗词，安排打开了诗词朗诵会；在“重阳佳节，金菊飘香”的活动课中，笔者安排学生打开了敬老、拍摄、征文等活动；在“粘贴春联，欢天喜地”的活动课中，笔者安排学生打开了书写春联、义卖春联的活动。

2.发挥当地资源优势，精心开发归纳实践活动课的校本课程

教材资源毕竟是有限的，为了丰厚活动内容，拓宽活动空间，咱们需求凭借当地资源。当地资源由于前史悠久，内容资料都比较丰厚，更利于咱们开发活动课程。我校毗连中山市小榄镇，一年一度的盛会是群众脍炙人口的一项娱乐活动。我校语文科组一同辅导学生打开了“菊城金瓣格外香”的主题活动，精心开发了一套归纳实践活动课的校本课程，活动内容包含常识抢答赛、诗会,朗诵、拍摄暨电子相册制造、主题手抄报规划、美食广告词发明等。校本课程活动内容丰厚多彩，学生各展所长，有用行进了学生学习语文的喜好。

三、结合专业特征，整合学科资源，尽力完结归纳实践活动课的服务功用

由于中职校园教育的特殊性，中职语文教育与普高语文教育依然有所区别。中职语文教育要体现作业特征，紧跟作业导向，要与学生的专业技术培育相结合。因而，在打开归纳实践活动课的进程中，应要点考虑学生怎样习气结业后当即投入作业的需求，这也是也是中职语文教育的中心部分。

1.对症下药，使活动内容习气学生专业生长的需求

中职语文脱胎于普高语文，但又具有其本身的特征。形象地说，中职语文教育应界说在遵从整个高中阶段语文教育的“共性”的一同，又要突显中职语文教育不同专业的“特性”，这一“特性”正是中职语文教育的首要特征。例如手抄报规划的实践活动课，就排版而言可以对不同专业的学生提出不同的要求，如会计专业的学生应要点侧重手艺书写绘画的精巧细腻，计算机专业的学生则应要点侧重电脑排版的合理漂亮；就内容而言可以根据不同专业作些调整，如电器专业的学生以展现电类常识为主，电子商务专业的学生以展现商务信息为主，服装专业的学生以展现服装文明为主。不同R涤胁煌的特征，经过对症下药，可以充沛展现学生的专业才调，培育学生的自信心，增强学生学习的内驱力。

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一、精心规划讲堂导入，使学生乐于融入英语讲堂

“好的最初是成功的一半。”精彩的讲堂导入不只能很快会集学生的注意力，并且还会把学习当作一种喜好，促进教育使命顺畅完结。所以，教师要根据教材内容和学生的心思特征巧设导语，促进学生发生剧烈的求知愿望，诱发喜好，使学生可以进入最佳学习状况。如在学习When is your birthday？一课中，可以先问When is your birthday？/Whose birthday is it today？/Whose birthday is in this week？从问询学生过生日引出本课。这样学生带着剧烈的好奇心和稠密的求知愿望开端了新课的学习，诱发了学生学习英语的活泼性，收到了事半功倍的作用。

二、讲堂上活泼创设英语情境，点着学生学习英语的喜好

激起学习动机，培育学习喜好，是英语教育的准则之一。因而，运用直观的教具或生动的多媒体创设英语情形，营建气氛，尽快把学生带入图像中的“情形”后进行教育，可以引起学生的学习喜好，有利于教育活动的打开与深化，拓宽学生的思维，行进学生的了解力和言语表达才调。如在“How much are these socks？”一课中，我创设情境，让学生自己开商铺、开服装店，让一些学生扮演店员，运用多媒体展现服装、物品以及他们的价格，让其他学生扮演顾客，经过顾客和店员之间的购物交流，使他们既操练了白话，又学习了常识，一同点着了他们学习英语的喜好。

三、让讲堂变得高兴起来，然后激起学生学习英语的喜好

英语讲堂的成功便是要让学生领会到讲堂学习的高兴。只需讲堂高兴了，学生天然而然会对英语课发生稠密喜好，增强对英语的直接喜好。因而，教师应尽力制造愉快的讲堂气氛，让学生在英语课上感到十分放松。比方，好动、爱仿照是孩子的特性，根据这一点，我会在课上安排恰当的“英语运动”。课前几分钟一同跟学生做English Exercise，“left，right，up and down”或“Touch your nose，touch your eye...”简练的单词，简略的动作，使学英语的讲堂气氛一会儿活泼起来，既缓解了疲惫，又行进了喜好。

四、使学生可以学以致用，感触英语交流的魅力

英语新课程规范也规则：要重视培育学生归纳运用言语的才调。一同，英语也是言语交流的东西，所以在英语教育中，我会要求学生尽量运用英语。例如有时上课前我会根据气候的状况问学生：What’s the weather like today？学生会根据状况说：“It’s rainy,今日下雨或it’s sunny,气候晴朗……等。”有时，我也会问“What day is it today？”,今日是星期几？或Who is on duty today？,今日谁值日？学生很乐意答复这样的问题。比方：有的学生感冒了，我也会用英语问：“What’s the matter？”学生会答复I have a headache或I have a fever等。在特定的环境中，教师要及时运用各种时机，让学生勇于说英语，让他们感触英语交流的魅力。

五、规划新颖风趣的课后使命，添加学生英语学习的喜好

每天安置的家庭作业，假如总是传闻读写词汇、句型、短文之类的作业，学生会觉得枯燥乏味，逐渐感到厌烦。那么我会常惯例划一些新颖风趣的课后使命。使命分为不同类型，例如，规划特性手刺，制造假期手抄报，制造教师节、新年贺卡；采访家人、朋友的喜好喜好，饮食习气；听一则气候预报，讲堂上用英语报道；看一场英语电影，听一首英语歌曲，用英语谈感触；写一次购物领会；开一次生日集会等。这些使命学生比较感喜好，并且完结后，他们会很有用果感和骄傲感，他们会觉得：本来学习英语也这么有用途。他们就会更乐意去学习英语。

总归，孩子便是一面镜子，你对他笑他就会对你笑。“以相等的身份、和睦的表情、关怀的心思、温文的言语、宽恕的心情”对待每一个孩子，成为他们实在的朋友。校园的孩子们已成为我作业学习日子中不行短少的一部分，我挚爱这份作业，对它，我一往情深，让我用“爱”“心”带领每一个孩子实在走进英语讲堂，爱上学习英语。

参考文献：

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要害词：中职校；德育教育；思维引领；共青团活动

一、团委底子状况

我校共青团建制完全。现在有在校生3400余人，学生团员1317人，团支部81个。2010年3月换届改组，本届学生团干部400余名，教师专职团干部4人，兼职团干部6人。团委书记享用副科待遇，具有独立的团委、学生会作业场所，每年度校园拨付专项经费约6万元。团委书记列席党委会议，每年团委两次向党委专题报告共青团作业，党委委员每年给党校学员上一次党课。

几年来，校园全面施行各项教育教育变革，构成了包含机械数控、电子、轿车、信息、商贸等五大类较为齐备的专业系统。2010年我校被评为“国家中等作业教育变革打开现范校园”。

团委作业根底厚实，2010年荣获福建省“五四红旗团委”称谓；2006年先后获团省委“增强共青团员知道主题教育”活动先进单位及省直团工委“感恩教育”活动项目省直共青团特征活动竞赛一等奖；屡次获省直“五四红旗团委”或“五四红旗团委标兵”称谓。

二、经过各种活动引领学生生长成才

,一感恩教育融入学生的心灵

我校感恩教育活动为力求活动的实效性，咱们防止简略板滞的说教，将教育融入丰厚多彩的活动中，经过丰厚多彩的活动牵动学生的心灵，让他们在互动中发生共识，接受教育，然后逐渐培育学生树立社会责任感，生长为一个对个人、家庭、社会赋有责任感的社会人。我校打开感恩教育的详细做法是：

1、重视全方位宣扬，营建感恩气氛。每学期咱们将优异感恩文艺著作如感恩歌曲、文章等在广播站播出或在网站上宣布，营建气氛，使学生受到感染，深化情感领会；在班级出不一同期不同专题的感恩黑板报；在教育楼大厅摆放宣扬板块，粘贴叙述亲情的图片和感人肺腑的感恩故事，宣扬打开感恩教育的含义；为了使更多同学参加到活动中，咱们还设立了“感恩树”、“亲情树”，让同学们将写满感谢之言的小卡片悬挂在上面，并安排小记者现场采访。教师节的时分，咱们还举办感恩教师的建议活动，其间同学们不只向教师写了感谢信，还亲手制造了贺卡送给要感谢的教师。

2、打开问卷调查，让学生感触爸爸妈妈艰苦。为了让学生为爸爸妈妈的收入及自己的消费算一笔帐，咱们设置了一些标题印成问卷，以家庭作业的办法发给学生，学生们饶有喜好地拿着问卷回家问询爸爸妈妈，在填写问卷的进程中，他们了解了爸爸妈妈收入，领会了爸爸妈妈的艰苦，也了解了自己花的每一分钱来之不易。一些学生说，假如不是做问卷调查，他们历来不知道爸爸妈妈挣钱这么辛苦，自己曩昔的糟蹋实在太不该该了。

3、以校园电视网络为渠道，安排观看感恩影片及歌唱感恩歌曲。我校特别建造了校园电视网络渠道，每位学生都能从班级电视接收到咱们播映的节目。咱们精选了《开国大典》、《大国兴起》、《暖春》、《妈妈再爱我一次》、《放牛班的春天》等数十部感恩的影片，运用团会课时刻安排各班轮番播映，同学们被电影的情节深深感动，许多同学留下了泪水，下课铃响了，他们都不乐意脱离。咱们还运用每周的课间操时刻进行“每周一歌”的活动，安排学生学唱《感恩的心》、《烛光里的妈妈》《诚心英豪》《龙的传人》等百首感恩歌曲，歌曲牵动了同学们的内心深处，他们越唱越有热心，昂扬的旋律在教育楼久久回旋。

4、举办“一封家书”竞赛、感恩征文竞赛、讲演竞赛、手抄报竞赛。每年进行一次“一封家书”竞赛，同学们对爸爸妈妈的怀念及感恩的言语都写进这信里，咱们对收上来的家书进行评选、展现，往后，咱们还将家书寄到学生爸爸妈妈的手中，让爸爸妈妈知道孩子的心中对他们的感谢之情。跟着活动的进一步推动，咱们将感恩教育融汇到校园文明建造中，打开了各类竞赛。在讲演竞赛中，学生有感而发，热心四溢；征文竞赛及手抄报竞赛中，同学们“我手写我心”，把深藏心中的情感表达在言外之意。

5、以班会课、团会课为阵地，打开感恩教育。咱们辅导各班举办以“增强民族骄傲感”、“变革开放三十年”、“感知爸爸妈妈恩”、“培育正确消费观”、“教师是朋友”、“生命只需一次”等为主题的班会，让学生环绕爱国情怀，酬谢爸爸妈妈，怎么与爸爸妈妈交流，同学联络怎么处理好，爱惜生命等标题，充沛宣布自己的观点。在发言中许多同学讲到动情之处眼含热泪，经过评论和交流，同学们对感恩有了更深化的知道，也有了深化的感恩领会。

6、家校携手 共筑调和。一年一度的“学生归纳教育办理工程”归纳展现都约请学生家长到校观摩，并参加晚会。

,二打开各种协作活动，树立各种社团，是有用的德育途径

学生社团是广阔同学按照一同的喜好、喜好自发组成的群众性业余学生安排。作为联络校园与学生个人的桥梁和枢纽和校园重要的课外教育资源，学生社团打开的丰厚多彩，健康向上的各种有利活动，在推动校园文明的建造、优化成才环境、行进学生归纳实质等方面发挥了生力军的作用。打造“精品社团”，推动 “特性化”教育向学生课余日子的延伸和拓宽，是我校“学生归纳教育办理工程”的一大特征。现在校园共有20个社团，包含了校园学习、日子的各个方面，首要的社团有：动漫协会、功夫协会、才调拓宽协会、中职生作业辅导协会、bbox协会、礼仪协会、英语角、自在搏击协会、六弦吉他协会、阳光心语文学社、青年志愿者、法学协会、街舞协会、乒乓球协会、POP协会、红十字协会、爱心联动协会，总计有近千名学生参加同学们在社团活动中学习交流、扬长避短，极大地丰厚了课余日子，充沛展现了年青学生的生机与热心。

1、学生社团活动是政治思维教育的较好渠道

这个渠道既可以打开现当代职校生政治思维实质，又为学生供给一个调查社会、关怀国家、参加政治的一个重要阵地。学生社团打开的热门辨论.讲演等活动，可调集学生关怀国家大事的热心，公益社团打开以“敬重白叟、搀扶微小、贡献爱心、服务社会 ”为主题的团体活动，并构成了“青年志愿者协会”、“爱心联众协会”等多个初具规模的社团协会。2006年向“福建省青年志愿者中心”请求树立“青年志愿者分会”，还树立了“福建理工校园青年志愿者网站”；2008年12月份经福建省红十字会赞同我校树立红十字会,我省中职校首家红十字会，并列为省红十字会团领会员单位,见闽红事[2008]203号文。咱们还先后树立 “青年志愿者协会”、爱心联众协会、绿色家乡、红十字会等。公益社团的同学们还打开瞎子节的“明盲携手共游江滨”活动，与瞎子朋友手牵手，心连心，为他们说明，让他们感触“爱”的温暖。在每年一次的献血活动中，学生报名积极，活泼参加，让社会上有需求的人得到“爱心”的血液。深化到社区、白叟院、孤儿院，进行责任陪护。为他们出黑板报，帮他们洗衣扫地，教他们读书写字，还跟他们一同包饺子，给他们扮演节目，安排全校同学进行捐款捐物。他们还将孤儿院做的手作业品，拿到校园来安排义卖，实在将感恩的心付诸于举动，在实践中领会实在的感恩文明。

其间爱心联动协会的成员们自2005年洪山晚年庄园树立至今每周末都到庄园做义工，从未间断过。每年的重阳节现已结业的各届会长便会从各自作业岗位回到庄园，与白叟共度夸姣时光。经过这些活动，同学们不只了解社会，还增强了社会责任感，改动不良行为，知道到本身的价值，懂得怎么酬谢社会，爱惜自己所具有的幸福日子，使思维教育活动在学生的自动参加中得到延伸，使板滞的教材内容得到充沛，愈加有说服力。

2、学生社团活动是有用德育的重要途径

作业教育是不挑选学生的教育，中职校遍及存在学生文明根底差、缺少学习动力、行为习气差等问题。一同，中职校学生的学习压力相对较小，又有较多的自在支配时刻和旺盛的精力，出现早恋、沉浸网络游戏乃至拉帮结派打架斗殴等现象较遍及，给学生办理带来很大的压力，丰厚多彩的社团活动可以招引学生的心思问题，削减违纪事情的发生。

,三打开青年教职工岗位练兵活动

环绕校党、政中心作业，多做“党政所需，青年所急，团安排所能”的事，增强团安排生命力。

我校年青教师占多数，校园的打开与建造急切需求加强年青教职工的的培育作业，因而深化推动 “调整优化师资队伍结构”作业则成为校园作业要点内容之一。校团委安身校园实践，依托教工团支部这一载体，凭借暑期教师操练活动，打开“助生长 促交流 青年教职工岗位练兵”活动。经过活动使青年教师得到了操练，教师新秀纷繁锋芒毕露。

总归经过一系列活动，不只使同学们与爸爸妈妈的心贴得更近，也加深了师生之间、同学之间的彼此了解和友谊。校园气氛不断调和，学生的心灵得到净化，抱负得到行进，学身手、长才调、立志趣、报效祖国和爸爸妈妈成为校园新的风向标。感恩教育是德育作业的源头，当学生学会感恩，懂得知书达礼，贡献社会，咱们的德育作业也就瓜熟蒂落了。

作为中职校园的德育作业者，看见学生精力相貌发生可喜的改变，信赖每一个孩子的实质都是仁慈的，他们的人生轨道将何去何从，要害看后天的教育怎么引导，因而，咱们肩头担负的不只是自己的作业抱负，还有民族的未来和家庭的期望。

[参考文献]

[1]蒙承陆 《新形势下中职校园施行实质教育摭谈》【J】.群众科技，2007，,05.

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协作共赢，是酷爱日子，活泼向上，拥抱人生，创立调和社会、调和班级，调和校园，调和国际的正能量。一同，教育中的协作学习，可以让学生取得更多的参加学习活动的时机，然后最大极限地行进讲堂功率。咱们英语中有这样两个词汇：“Team work”“Pull together”，前者是要求咱们有团队协作的思维，后者是要求咱们有齐心协力的行为，二者合在一同，方能促进SUCCESS,成功。现代的教育理论倡议使命型言语教育途径。使命型教育途径合适多种活动类型和安排办法，也有利于协作学习。因而，英语教育更需求协作学习。

协作学习便是小组办法进行学习，它有利于同学之间一同学习，组与组之间彼此交流，也更便于师生之间的交流，然后在讲堂教育中完结多向交流，协作互动，到达培育学生运用英语进行外交的才调的意图。那么在初中英语教育中怎么安排活动，让学生进行协作学习呢？我以为可以从以下方面进行。一、对话教育中的协作学习

初中英语教材的对话内容大多是两人之间的对话，这样咱们可以安排两人协作学习办法。两人的协作学习办法最简略，首要是把学生进行分人物朗诵，然后再根据实践状况进行对话改学操练。例如，2012年人教版初三英语讲义每一单元Section A的2d部分都是在完结听力操练的根底上分人物扮演对话，经过对话操练来稳固所学的言语常识。这时就可以充沛运用学生的协作学习。教师只需和学生明晰学习使命，发挥学生的主观能动性，假如一同能提出竞争机制，进行优胜协作小组的评选，这样学生会愈加活泼参加协作学习，作用会更佳。两人的协作学习不受课桌摆放间隔远近的约束，学生只需回身就可以进行协作。我个人感觉对话操练中的这种协作学习最受学生的欢迎。

二、课文教育中的协作学习

英语的课文教育意图首要是为了行进学生的阅览才调。现行教材从八年级下册开端就有了比较长的课文，传统的课文教法都是教师提出问题，学生带着这些问题进行阅览，然后就这些问题教师问，学生答。这种教法十分机械，加上讲堂时刻有限，教师提的问题有限，答复问题的学生也有限，所以大多数学生只能充任听众。这种教法仅有优点便是教师可以操控问题的难易。但课文教育中假如能选用协作学习办法，就能使学生更有用地参加到学习中，使学生成为学习的主体例如，我在教育九年级UNIT13，SECTION A，3a的passage：Save theSharks！时，我把学生分红4人一组，先让每小组学生就课文内容彼此提问与应对，由一人做好记载；然后再进行组与组之间的协作，一组提问，其他组答复，问题不得重复。这样既查看了学生的协作学习状况也会集了学生的注意力调集了大多数学生的活泼性和参加知道。成果，我发现学生提出的问题比我详尽多了内容丰厚多了。并且那些平常英语根底较差的学生也可以斗胆提问，活泼参加，因槌⒌搅顺晒Φ南苍莽他们的自信心倍增，学习英语的喜好也逐渐行进了。不过有时分学生的问题比较简略，这时作为教师的咱们可以供给较难的问题让学生进行小组评论，再次让学生进行协作学习，然后找学生代表报告评论成果。

三、课后、课外的协作学习

课后，许多学生不会自主学习，所以咱们的作业除了要求独立完结的书面作业或背诵的口头作业外，咱们还应把讲堂中协作学习延伸到了课后课外，打开学生的协作精力，让学生进行彼此协助，彼此监督，一同借此增进学生的友谊。小组操练协作性的作业办法许多，如：两个人的对话操练，多人的调查报告等。在课外活动如：在英语手抄报，黑板报的制造，新年、母亲节，教师节等英语卡片的制造中，我都要求学生进行协作完结，再进行小组评奖，这样可以增强学生的团体荣誉感。别的，咱们校园每年都以年级组为单位安排对话，短剧的扮演活动，将协作学习推行到全校。

实践证明，协作学习在英语教育中起着很大的作用，它能确保英语教育的顺畅完结，可以削减学生的学习担负，行进学生的学习喜好。

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艺术表达办法便是运用各类艺术的相关功用，唱、画、写、演归纳运用，进行传统美德教育的办法。美术教育作为艺术办法中重要的一种，在宏扬和传达中华民族传统美德方面有着不行忽视的作用。

美术作为人类文明最早和最重要的载体之一，美术学科的课程内容不只仅是传统的美术发明或许技法操练，而是在文明的全体打开统摄下的一种归纳性极强的美术课程，并且，这一美术课程的归纳性还不只仅体现在美术学科的内部，一同还十分侧重对其他学科浸透和交融。将传统美德的精华融入到中小学美术讲堂，引导学生运用美术一同的艺术言语出现在美术著作中，是一种有用的测验。美术以直观、生动、形象的视觉言语，直接传到达人的大脑，作用于心灵。然后到达激起学生对真、善、美事物的神往和对假、丑、恶现象的憎恨。然后取得丰厚的艺术感触，行进做人的美德实质和审美才调。

二、 传统美德在美术讲堂活动中的表达种种

参加研讨《艺术表达传统美德的研讨与实践》课题以来，作为美术教师一向将其与美术教育严密联络在一同，研讨传统美德教育怎么能融入美术讲堂，能浸透到美育育人傍边？怀着这样的一系列考虑，我结合校园实践和学生的喜好，对美术讲堂教育作了斗胆变革与调整，本着学、讲、画、做的教育程序，设置了从美术底子言语着手的美育教育，带领学生打开了一系列详细的美术活动。如书写美德，为名人画像，蝴蝶传美，美德漫画，感恩母亲等。经过让学生触摸并运用可视可感的美术言语的学习，来诠释美德育人的精华和含义，收到了抱负的艺德双丰收的教育作用。

,一书写美德18德目

书法教育是学习、实践、领会传统美德十分有用的途径之一。书写美德的学习包含两个内容：一是美术字体的规划与硬笔书法的操练，二是对传统美德德目内在的了解与感悟。

1.美术字体的规划与运用

美术字是当下日子中运用最为遍及的一种字体，经过学习，学生不光把握了美术字体的书写办法，也对日常日子的审美供给了一种可以参看的样本。

详细做法：以“中华美德”为例，经过黑体、空心、立体、特性等技法教育，引导学生对其进行图形联想，构思加工。

2.书写传统美德18德目

孝敬爸爸妈妈、诚笃守信、勤劳节省、拔刀相助、爱国爱民等十八德目是中华传统美德教育研讨会历经20多年提炼归纳的文明精华，引导学生经过书写感触，了解什么是美德，美德包含什么，美德能给自己带来怎样的影响等一系列的启蒙与潜移默化的教育。

一次硬笔书写美德的操练，一次美术字体规划的领会，学生在把握美术字体规划，硬笔书写办法的一同用心肠将这张纸作为一块画布，不光斗胆对“中华美德”四个字进行了联想构思，在领会18德目字里含义的根底上，用心书写18德意图全部内容。还在纸张的四周进行图形的装修美化。使画面包围着文字，彰明显文字，与文字构成一致调和的全体。

,二画名人肖像

画名人像，我国前史上有许多中华民族传统美德的代表人物。美术课上我安排了“张良拜师”的画学与感悟。原因是古人的肖像没有留存写实的印象资料，仅有的线描肖像，也不足以代表张良的实在描摹。以“画张良”为主题，引导学生在领会张良的为人，履历，性格特征的根底上，对不一同期的张良进行斗胆的幻想。学生结合自己的领会和阅历、绘画办法斗胆画出自己心中的尊师榜样，各种风格、生动逼真的张良肖像栩栩如生。

为名人画像，使绘画教育与传统美德教育进行结合，使绘画有了含义的方针。也使学生经过绘画美德人物，深化地领会到美德人物身上凝集的程门立雪的美德精力与魅力，较好地促进学生的绘画发明精力。

,三制造尊师小报

尊师小报，便是引导学生在把握版面设置技法根底之上，兴办尊师手抄报。这个阶段正优点于教师节前后。在书写美德、画张良像操练之后，在学生对传统美德开端知道和有所领会的根底上创设以“我心中的好教师”为主题的教育内容，引导学生经过书写、画师，然后尊师、爱师、护师。例如：七年级二班的吴玉婷同学写到：为学莫重于尊师，一日为师终生为父。张悦同学写到：尊师爱师，亦师亦友。咱们要学会尊重信赖教师，了解谅解教师，关怀协助教师。吴丽娜同学提问：在教师节，你是否献上祝愿？是否准时交作业？是否让教师操心？是否了解教师的良苦用心？是否谅解敬重教师？七年级四班的傅伟倩同学写到：教师好像园丁，勤劳地灌溉咱们，愿咱们有一天能成为雄鹰，展翅高飞，让教师们倍感骄傲。五班的陈伟添写到：我懂得尊师重教，仔细做好教师的小帮手，酷爱学习等等。不少学生在小报中发自内心肠书写了自己对尊师的了解。

中学阶段手绘小报的活动比较多，美术讲堂的遍及学习，使全体学生在学习小报制造办法与美感表达技术的一同，对尊师重教有了深化的了解和感悟。经往后期校园展现宣扬，也搭建了师生之间互动、和睦、调和同处的渠道。到达了尊师爱生的。教育意图。

,四运用蝴蝶传美

点、线、面、色是美术的底子言语，是构成图形的底子。惯例的对美术底子言语的学习是经过赏识大师著作，感触不同办法的画面中美术言语的运用。使学生在了解点、线、面、色多种形状的根底上，再结合实践画出感触等。这种教育思路在讲堂上学生能了解，也能简略画出一些不同的形状，可是不能灵敏运用美术的底子言语进行发明，进行心境的表达。所以本段学习时，我找寻到蝴蝶这种美丽的小精灵作为切入点，引导学生在赏识蝴蝶品种，形状，各种美丽的斑纹和颜色的根底上，运用不同的点、线条、面积，颜色的装修蝴蝶，美化蝴蝶。学生在寻求美的感化下，一点点描绘，一层层深化，一次次补葺、制造，很快一片片十厘米见方、精巧的小蝴蝶著作诞生了。这还不算完，怎么使这些小精品行进？怎么使出自不同学生之手，乃至来自不同班级的著作聚集在一同升腾，才是这段教育的终究意图。美术的强壮也在于她的体现办法多样、自在、灵敏，就这样运用归纳拼贴的办法，让这一批蝴蝶具有了鲜活的生命，组成了“真、善、美”三幅全开的著作。真善美是中华民族传统美德的精华，这不单单是图形的聚集与展现，更是孩子们对宏扬中华民族传统美德团体才智的表达。

这次操练不光一同行进了师生审美才调，操练了学生发明组合的实践才调。经过蝴蝶制造传美，使学生学会了对美术言语的运用，知道到坚持、耐性对一件著作成型的重要，领会到协作的力气，领会到真、善、美是中华民族传统美德的底色。对学生无疑是一种潜在的、视觉的、正面的影响和教育。

,五发明美德漫画

美德漫画归于主题性比较强的漫画。这个构思源自研讨会在全国收集美德书画著作的启示。传统的项目重视技法，没有美术根底的学生很难在短时刻内出比较抱负的著作，可是漫画不同，可以借用各种办法表达心中的构思。并且中学生课余喜爱看漫画书，漫画著作，潜移默化地有一些视觉上的熏陶。其时在讲堂上随口一句，下周开端咱们画四格漫画怎样？没想到学生反响剧烈，异口同声地应到，太棒了！就这样，“我身边的XXX”为主题的美德漫画发明之旅开端了。一周一节的进展，继续了四周，四个课时的引导加工、深化，学生坚持下来，七八年级的全体同学画出了他们眼中，心中，脑中林林种种的体裁。三分之二的学生画出了身边的诚信、孝道、友谊、亲情等美德。三分之一的学生画出了日常的小趣事，同学之间的小嬉戏，小恶作剧等。50人的一个班级，著作达标率到达80%以上，看着孩子们一张张精巧的著作，我感动的不行言喻，甚是欢喜。同一个主题，不同的分步深化，层层诱导，教师引导启示到位，学生的潜力天然被发掘而出。

漫画是中学生喜爱的画种，四格漫画相较单幅漫画会更简略制造，更显厚重，学生也易于上手。本阶段创设 “我身边的XXX”为主题的美德漫画。激起了学生重视日子，重视社会的喜好，他们经过调查、经过感触将身边的故事，筛选出高兴的，风趣的，能体现出正能量的闪光点进行构思制造。整个进程不只使学生逐渐养成调查日子，发现夸姣的习气。也经过此次漫画的学习，引领学生把握了故事构思，画面运营，主次和谐等美术技法的学习和美术实质的养成，帮他们圆了一次当小漫画家的愿望。

,六凭借节日，感恩母亲

每年的五月，社会、团领会举办各种感恩母亲的活动，作为学生，更应从小树立知道感恩的情怀。在美术讲堂，我斗胆鼓舞同学们运用绘画的办法表达自己对母亲的感恩之情。图像中出现的是第二讲堂的学生结合母亲的坐像进行联想构思著作。这次构思的构思来自于苛勒惠支的闻名画作《母亲》。经过引导学生赏识画作、画作背面的故事，启示学生回想自己的妈妈对自己的哺育与教养，运用画笔为图中的母亲创设一个自己满足的环境。这次活动由于时刻较紧，学生只需两个课时的时刻完结，可是说到画自己的妈妈，孩子们少了素日的嬉闹与浮躁，十分沉醉地沉浸在构思的进程，整个进程适当安静，孩子们小脸上时儿凝重、时而欢喜，那是他们在静心收集自己脑海中的妈妈，并用小小的画笔表达出自己对母亲异样的感恩之情了。不论画面终究出现出一种怎样的相貌，仅这个绘画的进程就给了学生一个回想过往点滴，由心而发感谢妈妈的领会，这也就够了。

三、传统美德浸透美术讲堂的感悟

虽然美术的首要功用在于培育画者敏锐的调查才调和联想、立异才调。可是责任教育阶段的美术讲堂不该只是是美术常识和技术的教授，更应该包含夸姣习性、质量、审美涵养的培育。在两年多美德浸透美术讲堂的教育探求测验中，可喜地发现学生的绘画技术在厚实前行，在飞越打开，学生用美术言语表达心中夸姣的可视形象和杰出习气行为养成也越来越明晰闪现。

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论文要害词：中职；幼教专业；美术教育；才调培育

进入21世纪，跟着幼儿教育的不断打开，社会对幼教师资的需求越来越大，为中职幼教专业结业生供给了更多的作业时机。与此一同，社会对幼教师资的要求也越来越高，缺少专业专长的中职幼教专业结业生将难以习气社会的需求。笔者打开中职幼教专业美术教育已有十几个年初了，从开端的茫茫然到现在的胸中有数，经过不断总结、探求，已能使教与学瓜熟蒂落。现在对每届结业生，咱们都可以骄傲地向幼儿园招聘方说：咱们的学生有美术专长。那么，中职幼教专业学生,均为女生究竟要把握哪些美术底子功，以担任日后的作业呢？笔者在教育实践中，结合本课程教育大纲的精力，首要就五个模块打开教育，即美术赏识、绘画技术操练、美术字,包含美术字书写、板报规划等、图画和构成、手艺制造,包含手作业品制造、幼儿园墙饰安置等。

培育学生的正确审漂亮是幼教美术教育的条件

美术赏识为绘画、手艺制造供给了审美规范与取向。美术和人类社会的物质日子与精力日子是亲近联络的，它折射着人类知道及科技的演化。学生经过美术著作知道客观国际，会有一种因人而异的全新发现。在赏识美术著作进程中，经过重复赏识品尝，由外至内地感触艺术品的丰厚内在，美的动听的艺术形象和颜色不只能使学生得到视觉上的，使学生领会到著作体现的作者心情和思维爱情，使学生发生情感共识，还能激起学生的品德情感，加深学生对社会日子美、艺术美的感触才调，引发学生发明美的意念。中职幼教专业学生年纪不大，文明程度、日子阅历和感知才调都有限，应尽或许多地打开赏识教育，以行进她们的审美水平，只需这样，学生学习其他课程时才会有好的起点。

在美术赏识课教育中，笔者以为，多媒体教育和启示式教育结合起来作用最好。多媒体能营建学习气氛和直观的审美空间。在教育进程中，教师须及时进行充沛、恰当的引导，引导学生各抒已见，师生杰出互动，充沛调集学生学习的热心，群策群力。这样的教育，能让美术赏识讲堂生动而又有深度。

绘画技术技巧操练是幼教美术教育的要点

学生如能画一手好画，不光自己有用果感，更重要的是能更好地习气日后的幼教作业。在幼儿园的讲堂教育、教室安置、与孩子交流等诸多方面，娴熟的绘画技巧将使幼儿园教师更好地担任自己的作业。

在中职幼教专业美术课教育中，绘画技术技巧操练内容包含透视的底子原理、素描作画的调查办法和过程、简笔画、水粉水彩画、国画等。除了教育好理论常识，教师还应让学生多加操练，以到达游刃有余的意图。并且在这些教育内容中，要有侧要点，比方素描教育，笔者没要求学生像美术班学生那样深化地画，只需求她们把握正确的调查办法和作画一般规则，能举一反三就行。又如，在进行水粉画教育阶段，待学生对颜色根底常识有深化知道和把握后，不要求她们进行水粉画写生，而是更多地将水粉画与幼儿园的教育需求结合起来，要她们做幼儿装修画、平面墙饰等，有时也让学生用所学颜色常识，为小朋友规划服装、书包等。

幼教专业学生要习气幼教作业的需求，最重要的绘画技术是简笔画的娴熟把握和灵敏运用。要到达这个教育方针，教师可以多安置一些课外作业，并及时有用地对学生的作业进行当面修正，及时纠正学生绘画中存在的问题，让操练到达最大作用。一般师生经过一两个学期的一同尽力，学生的绘画水平便可以得到明显行进。此外，还要引导学生不断探求立异，学会自主学习。

美术字书写、板报的规划是幼教专业学生应具有的底子才调

在幼儿园教育中，幼儿识字量有限，板报等的规划就需求用美来感染孩子。因而，美术字书写、板报规划是幼教专业学生应具有的底子才调。别的，幼儿园的许多告诉、宣扬、课程安排等都需求与家长直接交流，需求家长到幼儿园了解状况，这也要求幼教专业学生学好美术字书写、板报规划等，以便在家长面前撑起高实质幼教教师的形象。

在中职幼教专业的日常教育中，除用传统办法打开教育、进行实训操练以外，还可以多安排一些竞赛。比方，我校每周都有主题黑板报竞赛，我让全班学生轮番担任，让咱们都得到操练。在母亲节、教师节、端午节、清明节等节日，笔者常安排学生进行手抄报竞赛，让学生在竞赛中更好地彼此学习，经过著作讲评、修正、展览等办法，促进学生不断学习、逐渐行进。

图画教育是行进幼教专业学生审美才调不行或缺的环节

图画是全部艺术规划的根底，是最早引发人类审美感知的艺术办法。中职幼教专业学生文明实质遍及偏低，经过图画的描摹、写生、发明，让她们逐渐知道和感触办法美规律，可以较有用地行进她们的审美实质。在日常教育中，笔者常常对学生说，大天然是最好的教师。大天然是美的，也是艺术的源泉，由于大天然中蕴藏着天然的发明魅力和合理而完美的结构、丰厚而共同的美的办法。

在教育图画时，除讲理论常识外，咱们侧重打开实践操练。一般让学生先描摹一两张教材上的范图，之后带着她们到校园的某些当地寻觅资料进行写生，接着再让学生根据写生著作仿照范图，进行简略发明，把笼统的美与天然的美结合起来，引导她们自动细心肠调查日子中的美，激起她们赏识美、感触美、体现美、发明美的愿望。

手艺是幼教专业学生有必要娴熟把握的底子才调

手艺便是运用手的技术，运用简略的东西，对资料进行加工与发明，刻画物体的平面或立体形象。它与绘画是密不行分的，是同一学科的两个部分，也是从事幼教作业必备的常识和技术。为担任幼儿园日常的美术教育作业，科学、合理地辅导幼儿打开美术发明活动，它是中职幼教专业学生必修的一门课程。

手艺教育能行进学生的平面、立体造型才调，以及手、眼、脑的和谐活动才调；还能培育学生的发明性思维才调和着手才调。操练双手动作的灵敏性，能行进学生日子自理才调，使学生日后在从事幼儿园教育作业时能娴熟地运用所学常识，较好地完结教育教育作业。笔者在教育手艺时，除了教育生制造技术，更多的是引导学生举一反三地进行发明。比方，在教育生制造各种不同品种的纸花后，让学生探求、总结，把首要制造办法归纳出来，下一阶段便找来几朵造型差异较大的花让她们分析，对着方针进行写生制造，再讨论什么样的花该用什么样的制造办法，教师与学生一同探求，并及时对学生发明出来的著作讲评、展现。这样的教育，让学生不是生搬硬抄，而是每次课都带着意图和主意，能鼓励她们立异的热心，然后融汇贯通地把握常识技术。

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一、辅导思维

校园本学期德育作业计划为辅导，全面落实《中学生日常行为规范》等相关准则，活泼参加校园打开的各项学日子动，加强对学生的思维教育，以此促进杰出班风的构成。

二、作业要点

本学期班主任作业的要点是把握住初一要害期，协助学生顺畅从小学过渡到中学，迈好初中第一步。中心作业是对学生进行养成教育，养成一系列杰出习气，构成有杰出班风、学风的班团体。详细作业如下：

(一)树立杰出班级习尚，紧抓惯例办理不懈怠

从小学升入初中，关于学生来说，是一次严重的环境改变。初一年级正处在中学的起跑线上。开始阶段往往也是分解阶段，所以在初一年级的这个习气时期，迈好中学第一步十分重要。而树立联合向上的班团体将会协助学生更好的迈出这一步。所以我的班级办理首要作业会从树立起班团体下手，紧抓惯例促养成教育，逐渐构成杰出的班级习尚。

1、紧抓惯例促养成教育

从入学之初就紧抓班级惯例办理不松手，结合校园的归纳实质点评手册，树立新的学生点评办法。将两者有机交融，把点评内容细化并以此来办理学生惯例，既能有用促进学生朝着点评方针行进，又能以学生本学期的日常体现作为终究归纳点评的根据。两者彼此促进，相辅相成。让学生在平常的自我办理中逐渐养成杰出的日常行为规范。

2、树立杰出班级习尚

要尽力构成活泼向上，充满生机的班级习尚。使每一个学生都能充沛展现他们的才调和一同的魅力，使他们关怀并酷爱这个团体，人人心中有别人，个个心中有团体，并在这个团体的呵护下，才调得到行进。协助学生树立打全体仗的思维，明晰只需每个人尽力支付，一切同学一同尽力才调完结终究成功。

(二)发挥学生作业自动性，让学生自己办理自己

在做好班级全体安稳作业的根底上，加强学生自我办理理念。选用帮，带，放的办法逐渐培育一批能自主办理的学生干部和优异学生。让每位学生都参加到班级办理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，一同也是彼此办理的方针，以此来培育学生的责任感和责任心，带动一切学生学习心情的行进，团体知道的行进。

在本学期我会测验部分甩手让学生自我办理。先从