发音操练范文

导语：怎么才干写好一篇发音操练，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

关键词：单簧管；气味运用；发音操练；抬指技巧

单簧管,Clarinet为单簧气鸣乐器，在我国常被称为黑管，归于木管乐器。在管乐器中，单簧管演奏的活络性大，快速乐句及强弱改动均可习气；天然音阶、半音音阶、十二度大跳及各种分化和弦等奏法都活络动听；力度强弱改动起伏大，能演奏各种颤音，是管弦乐队、军乐队、爵士乐队、轻音乐队中必不行少的一种重要乐器。

一、气味运用

演奏单簧管，首要要找准含笛头的方位。由于每个人口腔的巨细、嘴唇的薄厚、牙齿的长短与规整程度以及笛头类型的不同，含笛头的多少也各有差异。含笛头的多少以找到最佳扳动点、宣布好的声响为准则。一般要先从笛头前端少含逐渐往后一点点多含试吹，然后再从笛头后端多含逐渐往前一点点少含试吹，最终找到最佳振荡点，即可固定笛头的方位。

气味的运用是演奏好管乐器的重要一环。气味包含呼气和吸气两个方面，两者的和谐极为重要。气味的运用与口腔和舌头的操控严密相关，假如没有舌头的操控，呼出的气就会像失掉闸口的水相同一泄即逝。演奏单簧管有胸式、腹式和胸腹式三种呼吸办法。现在遍及运用胸腹式办法，这种办法会集了胸式和腹式的各自长处，把胸腔和腹部横膈膜充沛运用起来，吸气量大，不易疲惫。初学单簧管操练吸气时，简略呈现两肩上抬现象，还以为自己吸足了气，其实这是假象。一般来讲，演奏进程中吸气要快而丰满，做深呼吸状，胸和横膈膜要鼓胀起来；呼气要慢而均匀，横膈膜要托住渐渐呼出的气，这样宣布来的声响才干丰满。在换气时要有认识地懈怠一下横膈膜，使没有用完的气都呼出后再吸气，这样才干不憋气，然后轻松自若、头脑清醒地完结演奏。

单簧管的低声和高音气味运用的办法也不同。高音区的音，振荡频率高、气流急，因而气量要小，要求音色亮堂、柔软。低声区的音，振荡频率低、气流缓，气量则要大，才干产生淳厚丰满的音色。演奏时应使高音、中音、低声各音区之间的音色共同，这也是衡量演奏者气味运用好坏的标志。气味运用得好坏直接影响音质和音色。因而，正确运用气味，是每个单簧管演奏者应该尽心学习研讨的课题。

二、发音操练

发音也能够称为乐句的起音，起音的好坏对整个乐句演奏进程中的力度、音色等都起着至关重要的作用。首要要有正确的口形，才干宣布懈怠、亮堂、穿透力强、赋有生命力及颜色多样的声响。口形是演奏办法的魂灵，它牵连到声响共振和音色改动，乃至对呼吸、吐音和运指的活络程度也有影响。当笛头放到嘴里时，嘴唇往里包，上牙成斜面放在笛头一公分处，上唇紧挨上牙闭住，下牙用下嘴唇薄薄地垫住，天然地包在哨片与笛头面板分隔的方位，嘴角略呈浅笑状，面部肌肉放松，嘴唇方位摆好后舌头当即挨近哨片，在呼气和舌头脱离哨片的一会儿就宣布声响。至于笛头与哨片在嘴里包多少为宜，可依据笛头口缝大、小、长、短而定，但不宜过多，由于过多会影响吐音的活络性。下唇也不宜垫得过多，更不能咬紧，由于这既影响音高也影响到声响的懈怠及哨片的振荡。

要宣布好听的声响，仅有口形的正确是不行的，还有必要有口腔、气味、舌头乃至手指的合作。依据个人所学的经历，我以为要演奏出赋有生命力和颜色多样的声响，口腔里边的操控是至关重要的。在嘴唇包好笛头开端发音时，舌头要协助操控气流，一同以下牙、上唇作为支点，将呼出的气推到上牙龈部位，上腭翻开，下唇天然含住笛头使哨片充沛振荡,只要共振的声响才是动听的声响。这种操控犹如自来水龙头，压力越大，水流越急，口腔里有了必定的压力和操控，气流振荡哨片也就会更充沛。特别是在演奏雄壮雄壮的fff时，乃至还需求凭借手的力气,左手大拇指往前推，右手大拇指往上抬。当乐器充沛共振时，才会像歌唱演员那样感到鼻腔、头部都会有共识，即便是演奏ppp时，口腔里的操控也不能懈怠。总归，嘴唇,包含口腔、舌头、气味与哨片笛头的联系犹如弦乐器的弓子与琴弦的联系，既不能没有操控，又不能僵而太死。

三、长音操练

在管乐操练进程中，长音是一项不行短少的重要操练。长音是一种有用运用气味延伸演奏时刻的技能。在非专业人士的眼里，长音非常简略，练起来又很枯燥无味。长音的价值在不知情而又无耐性的思维心情分配下很简略被忽视，而长音里有着丰厚的技巧内容则不为人所知。

长音的演奏由吸气、发音然后进入长音,到收尾等至少三个部分组成，长音操练也便是这三个部分的重复循环。在这种重复循环中，首要要留意操练吸气，即前面所说的胸腹式吸气法。紧接吸气的是发音操练，发的音要有音头，这个音头需求用舌头“点碰”一下才干构成。那种不用舌头，只用气味的发音也存在，但正规的发音都是要用舌头开路，而决不能用气去冲拱。发音时有两种办法，一种是按好音位后发音，称为固定发音法；另一种是手指悉数抬起，发音时才触键，称为移动发音法。此法更契合实际演奏，并有利于手指放松。

与发音相连的是长音本体，长音也是呼气的操练，演奏长音时要留意音的平稳、不颤抖。要想坚持口形，增强嘴的操控力，只要在演奏长音的无限重复中才干逐渐构成，这也是单簧管学习中最重要而枯燥无味的部分。单簧管的口形和嘴的松紧度把握欠好，就不会演奏顺利。要想把握好就要进行长音操练、下工夫、花时刻。除了在长音中操练发音、呼吸、口形之外，要留意在长音中寻觅音色音质，也便是要把声响吹得好听。而好的音色音质需求很好地运用气味，让哨片充沛振荡。与声乐中的用气相同，要在长音中寻觅、领会最佳振荡方位。用气缺乏、振荡不充沛，声响发“虚”；用气过度、声响粗糙，有时“冒泡”。只要气味和嘴的松紧度合作和谐，才干找出最佳振荡点，坚持所找到的感觉，奏出美丽的声响。

许多人把长音看得平淡无味，也把长音吹得平淡无味。其实，长音不是苍白的，要带着爱情去吹，要把爱情融入长音操练里，才干与演奏乐曲的感觉共同起来。高程度的长音操练，往往是同乐曲里的慢片段结合在一同的。那些起伏跌宕、气味操控称心如意的演奏，都是长音操练的成果。长音在音乐体现中的作用巨大。因而，懂得长音、操练长音，在长音中取得演奏所需求的基本功，是操练者特别需求留意的。

四、抬指技巧

正确的运指是完善技巧的重要环节之一。演奏时手指应呈半圆弧形，用指垫盖住音孔，翻开虎口，每个手指均独立运动。运指要有节奏感，按指用力要适度，抬指需放松，抬指时手指脱离孔圈约一公分。运指时臂膀和手腕都要放松，左手大拇指按泛音孔时不要太横向，要竖起来一点，左手食指第三关节处略向里，这样运指较活络。右手大拇指用榜首关节处托住乐器，右手食指第二关节亲近挨近联动环的固定杆，这是为了坚持乐器的安稳和运指的精确。为此乃至还可在键孔上保存某些手指，如演奏中音区g、a时一般能够保存右手手指。这儿左手食指和双手小指的操练非常重要。左手食指在按中音区a、a、b时要独立运动，其它手指不要离键孔太远，手腕要放松。为了双手小指能活络运动，在运用小指时应留意手掌要向里一点，虎口翻开,拇指和食指之间的间隔不能太远，这样就可防止初学者常犯的小指按键易打直的缺点；要让两肘下垂，稍微向前推动，会有助于整个运指技能的发挥。

在演奏震音时，手指要平放而懈怠，不要抽动，更不要用臂膀一同颤抖。假如右手指演奏震音，可让左手持住乐器使右手解放，右手背稍微向前；当左手演奏震音时，左手掌稍微向上倾斜，这样左、右手均可轻松自若地演奏出一切震音。毋庸置疑，挑选好指法能够减轻演奏者运指上的担负，一同它也是确保音准、发音自若、音色纯粹的重要环节。值得一提的是，在不同调性里指法的挑选也会有差异，而指法的挑选也代表了一个演奏者的水平。在演奏快速吐音时，手指的合作往往简略呈现时刻差的问题，这就需求更多地留意手指下按的感觉――手掌向里，且手指离孔键更近。当演奏快速经过句时，气味和手指都需求互相合作，应将气味灌满每一个音，并留意倾听经过句中每一个音是否明晰。牢记：手指越低，空间越小，速度就越快，这是演奏者有必要把握的一种演奏技巧。

篇2

英语教训在我国现已非常遍及，无论是课上仍是课下都要学习，总归英语操练随处可见。学习英语要遵从一些规矩，有学习办法上的规矩，相同也有英语自身的规矩。那么语句连读发音你知道有哪些规矩吗?一同和来学习一下吧。

1、“子音+元音”型连读(异性相吸)

如：

I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

I’m~an~English boy.

It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

这儿like / laik / 以子音结束，another 以元音最初，所以连读

留意：

以子音结束 指的是音标中的最终一个音是子音，而不是单词的结束，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词有必要用a 相同。

2、“子音+ h”型连读

h不发音

what wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) done it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he do it?

Should he….?

Tell him to ask her….

Lea(ve him) [vim].

For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)

3、“子音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，假如前一个词是以子音结束，后一个词是以半元音，特别是/j/最初，此刻也要连读。

Thank~you

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea?

Could~you help me, please?

4、“元音+元音”型连读

假如前一个词以元音结束，后一个词以元音最初，这两个音往往也要天可是不间断地连读到一同。

I~am Chinese

She wants to study~English

How~and why did you come here?

She can’t carry~it.

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

5、当短语或从句之间按意群进行停登时，意群与意群之间即便有两个相邻的子音与元音呈现，也不行连读。

Is~it a~hat or a cat?

(hat与or之间不能够连读)

There~is~a good book in my desk.

(book与in之间不能够连读)

Can you speak~English or French?

(English与or之间不能够连读)

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?

(meet与 at，eight与or之间不能够连读)

She opened the door and walked~in.

(door与and之间不能够连读)

6、“r/re+元音”型连读

假如前一个词是以-r或许-re结束，后一个词是以元音最初，这时的r或re不但要发/r/，并且还要与后边的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football under~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

可是，假如一个音节的前后都有字母r，即便后边的词以元音最初，也不能连读。

如The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不行连读)

音的同化

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常滑润的过渡，导致一个音受临音影响而改动。

首要是以下三种办法：

1、 子音[d]与[j]相邻时，被同化为[dʒ]：Would you....?

2、 子音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you?

3、 子音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you

失音(省音现象)

由于失掉爆炸是失音的一种现象，摩擦音也会被失掉，所以统称为失音。

留意：

爆炸音并不是彻底失掉，依然构成阻止，把气流堵在里边，但不爆炸，直接宣布相邻的子音。

爆炸音是指发音器官在口腔中构成阻止,然后气流突破阻止而宣布的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。

但在某些状况下,发爆炸音时,气流不用突破阻止,而仅仅发音器官在口腔中构成阻止,并稍做中止,(也便是说,做好要宣布这个爆炸音的准备,但不要宣布音来),这样的发音进程叫作"不彻底爆炸"。

一、爆炸音/b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/

1.以上任何一个爆炸音后边假如紧接着是一个子音或许半元音，那么这个爆炸音将不再发音，仅空半拍就行。

如：

Good morning!能够发为/gu_'mɔ:niŋ/，/d/这个音并没有宣布来，而仅仅空半拍。

doctor这个单词，原本应该发音为[dɔktə]，但/k/音后边是子音/t/，故/k/不再发音，即/dɔ_tə/。

2.以上任何一个爆炸音在句尾时，这个爆炸音不再发音。

如：

Good night!最终的/t/音便不再发，整句话可读作/gu_nai_/。

3.两个接连的爆炸音在词尾，后边紧接着是子音或半元音时，这两个爆炸音均不发音。

如：

Picked me up.这句话中picked原本应该发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆炸音，并且后边紧接子音/m/，故这两个爆炸音都不再发音。这句话能够发音为：/pi_mi ʌp/。

二、不彻底爆炸

① 爆炸音中的任何两个爆炸音相邻时，前一爆炸音失掉爆炸。

如：a bi(g) car等。

② 爆炸音中的任何一个后接摩擦音f,h,x,sh,s,r时，前面的爆炸音失掉爆炸。

如：I didn'(t) say so.

③ 爆炸音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆炸音失掉爆炸。

如：a grea(t) change等。

④ 爆炸音后接/m/, /n/, /l/, /s/时，前面的爆炸音失掉爆炸。

如：a bi(t) more expensive等。

三、/s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/ ʒ / /t∫/-/ dʒ / /θ/-/ ð /

ds发/dz/(相似于汉语的“子”)

ts发/ts/(相似于汉语的“此”)

以上任何两个音相遇，只读后边的那个音，而前面的音则省掉不发。如：Who is Stone?可把前面一个/z/省掉，只读作/hu i stəun /。

四、/h/

任何一个子音，若后边紧跟着/h/音，那么此刻/h/不发音。

如：

Come here!能够产生/ kʌm iə;/;

I love her.能够产生/ai lʌv ə /。

五、/v/

1.此音后边若紧跟子音，此刻/v/不发音。

如：Give me能够发音为/gi_mi:/

2./v/+/w/时，/v/不发音。

如：

of water=a water

ds发/dz/(相似于汉语的“子”)

ts发/ts/(相似于汉语的“此”)

失音概括：

(1)子音+子音——同性相斥

I don’t-know what-to do.

I need-some-more money.

I’d like-to try on that-shirt.

What-time is our flight-tomorrow

(2)同类爆炸+同类爆炸

相同的两个爆炸音相邻时，榜首个爆炸音省掉，只读后边的一个爆炸音。

She’s looking for a part-time job

I’ll take-care-of the problem.

<略音和连音一同呈现>

(3)异类爆炸+异类爆炸

相似的子音

如：[t] –[d];[d]--[t];[k]-- [g];[p]--呈现时，相同省前读后。

What do you think?

Sorry, I wasn’t listening.

The boss has always been very good to her.

We had a good time together.

You’d better get up a little earlier.

(4)略音 在以[t][d][k][g][p]和+以子音开端的单词时，前面的子音发音顿息，舌头到达发音部位“点到为止”，但不送气!在正常速度或快速的对话中，字尾有[t][d]时一般不会把[t][d]的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，立刻憋气顿息，因而字尾[d][t]的发音常常是听不到的。

Let me try it

Maybe he’d like to be alone now

I might be getting a big raise this month.

Not a chance

Is it going to rain tomorrow?

I hope not. I want to go to the beach.

浊化

1、[S] 后边的清子音要浊化

Discussion： [k] 浊化成 [g]

Stand： [t] 浊化成[d]

Expression： [p]浊化成[b]

S后边的清子音浊化现象概括：

清子音跟着一个元音，前面又有一个 s ，无论是在单词的最前面仍是中心，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊子音，

如：

stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike，要变成“dr”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。

这种组合假如后边没有元音，就不存在浊化的问题。

如：grasp，test，desk等，仍发清子音。

2、美音中：[t] 在单词的中心被浊化成[d]

如：

Writer-- rider

letter—ladder

美国人和加拿大人发音为了省劲，习气清音浊化，尤其是[t]在单词的中心必定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大差异。 了解这一浊化准则，会给听力带来一些协助。

弱读

一般来说：

实词重读，如动词、名词、副词等;

虚词弱读，如介词、代词等

弱读的规矩一般是：元音音节弱化成 [ə] 或 [i]

如：

extract做名词时读['ekstrækt]，做动词时读[ik'strækt]，

篇3

【关键词】 声带息肉； 手术； 术后医治； 发声操练

中图分类号 R767.4 文献标识码 B 文章编号 1674-6805,201625-0147-03

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.25.080

声带息肉最首要的临床体现是声嘶、发声疲惫、音域改动等，是产生于声带固有层浅层的常见良性增生性病变，也是一种特别类型的缓慢喉炎，多见于工作用声者，严峻的声带息肉严峻影响患者的正常工作和日子质量[1]。跟着手术技能的开展，声道息肉可经过喉镜查看明晰确诊，手术切除为首要医治手法[2]。相关学者研讨指出，声带息肉手术医治后若用声不妥或不注重嗓音操练，极易导致声嘶或声带息肉复发[3]。因而，本次研讨旨在探求嗓音操练对声带息肉患者术后发声才能的影响，现陈述如下。

1 材料与办法

1.1 一般材料

选取笔者地点医院耳鼻喉科2013年3月-2015年3月收治的164例行全麻显微支撑喉镜下去除声带息肉的患者作为研讨方针，患者归入规范：术前经喉镜查看确诊为声带息肉，术前以声嘶为首要临床症状。扫除规范：,1患有缓慢阻塞性肺疾病及心、肝、肾、脑、造血体系等严峻疾病者；,2哮喘操控不良；,3妊娠或哺乳期妇女；,4咽喉炎、声带囊肿、声带小结、声带麻木等其他疾病患者；,5术前曾接受过嗓音、声乐操练。将164例患者随机分为对照组和操练组，每组82例。对照组：男59例，女23例，均匀年纪,40.79±12.36岁，均匀病程,5.86±2.04个月；操练组：男56例，女26例，均匀年纪,41.21±11.97岁，均匀病程,5.49±2.32个月。两组患者基本材料比较，差异均无计算学含义,P>0.05，具有可比性。

1.2 办法

1.2.1 对照组 术后按耳鼻喉科惯例处理，首要内容包含：口腔护理，术后前3 d予复方硼砂溶液漱口，4次/d，之后冷盐水漱口；术后恢复期进食高养分、易消化常温的软食或流质饮食，防止烟酒影响及煎、炸、带刺、带渣、酸、辣影响性食物摄入；手术前后进行健康教育，术前均奉告患者术后息声2周，留意保护嗓音，若有喉部不适，及时予以雾化或镇咳药物处理；术后惯例予生理盐水20 ml庆大霉素8万单位+地塞米松5 mg雾化吸入，1次/d，雾化医治5～7 d，视患者状况酌情调整阶段。

1.2.2 操练组 术后操练组患者选用与对照组相同的药物计划及护理支撑，在此根底上于术后2周开端行嗓音操练：,1发声原理及嗓音卫生教育，向患者宣讲嗓音相关疾病产生的机制，奉告嗓音操练的意图，或许产生的不适，嗓音操练期间或许产生的相关状况。,2学习放松操练办法，患者取仰卧位，将躯干、四肢、声带、肩部、颈部处于放松状况，教训患者感触吸气时气流柱向深部下降至胸腔的底部的感觉，呼气时天然放松，使气流自在收支。,3膈肌呼吸操练，嘱患者全身放松，双脚分隔站立，双臂天然下垂，经鼻做深吸气，而呼气时应口唇微张，缓慢均匀进行呼气。留意吸气勿过饱，呼气勿太尽，留意坚持膈腹肌的平衡。,4发声操练：①呵欠发音法，天然打呵欠并叹出声响，领会口咽喉腔翻开和喉下降的感觉；②水泡发音法，让口腔及喉部肌肉和下颌放松，经鼻吸气后气流吹开声带，张口平稳用喉部宣布一种弱小均匀似水泡的声响；③咀嚼发音法，让患者先操练闭口舌部和下颌上下不断大起伏咀嚼，然后张大口让口舌下颌更大起伏活动，操练时思维会集，边咀嚼边发a、i、u，3个单音；④嗓音操练，发声时呼气恰当，口唇天然翻开，下颌向下移动，逐渐操练在显着的鼻腔共识中说单字、双字词、四字词及语句，有语意中止的当地都可换气，一同尽量减慢说话速度、削弱声响强度[4]。

1.3 嗓音点评

于医治前后，对164例患者进行嗓音妨碍指数,VHI、最长发声时刻,MPT点评，查看动态喉镜及嗓音声学剖析。

1.3.1 VHI点评 嗓音操练前后两组患者均填写嗓音妨碍指数量表,VHI-30问，记载各项得分与总分。

1.3.2 MPT点评 测验操练前后两组患者的最大音量最长发声时刻,MLPT：患者尽量吸气后用最大音量继续发元音[a：]3次，要求患者尽量到达最长的发声时刻，记最长值作为最长发声时刻。

1.3.3 动态喉镜查看 搜集一切患者医治前后动态喉镜视频录像。

1.3.4 嗓音声学剖析 选用PRAAT 4.3版测验体系、Shure麦克风，在背景噪声低于30 dBA时，患者接连发元音[a：]3次，每次继续3～5 s。PRAAT 4.5件剖析得出频率微扰,jitter、振幅微扰,shimmer和噪谐比,noise harmonic ratio，NHR值。

1.4 计算学处理

使用SPSS 21.0软件对所得数据进行计算学剖析，计量材料以,x±s表明，对契合正态散布的数据选用pearson相关剖析和t查验，偏态散布的数据选用秩和查验，以P

2 成果

,1两组患者医治后的VHI评分均显着低于医治前，差异均有计算学含义,P

3 评论

言语交流是人类日子最基本的才能，联系着人类日子质量和交流水平。但平常运用言语的进程中，如发声不妥就会导致发声器官呈现病理改动，声带沙哑、用嗓过度等症状易呈现声带息肉，并影响患者的正常日子[5]。临床中声带息肉首要医治办法为手术医治，术后往往会疏忽嗓音护理及保护，而构成大部分患者发声不能恢复正常[6]。术后嗓音操练的意图是改进和恢复患者发声功用，使患者从头树立与发声有关的声带结构平衡[5]。跟着临床上声带息肉的医治水平不断进步及临床经历的累积，特别是喉显微外科技能的开展、显微器械的使用显着削减了声带黏膜的损害，大大削减术后声带瘢痕的构成[7]；一同，术后嗓音操练的观念得到越来越多临床医生的认可[4，8-10]。但关于术后开端嗓音操练的时刻仍有争议，有学者以为术后4 d即可进行嗓音操练，亦有学者指出术后2周内应严厉息声，促进手术创伤修正及声带创面的愈合及发声功用的恢复，术后2周方始行适度嗓音操练[11-12]。本研讨中操练组患者均在术后2周开端逐渐进行嗓音操练。

现在嗓声学临床检测分为依赖于片面的听觉才能检测和客观性声学检测[13]。研讨成果显现，两组患者手术后VHI自我点评、MPT及嗓音声学剖析成果均较手术前显着改进，差异均有计算学含义,P

综上所述，术后2周开端逐渐进行嗓音操练对声带息肉患者术后发声功用的恢复具有显着作用。

参考文献

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[5]关彩霞，朱素月，张小梅，等.嗓音操练对声带息肉患者术后发声才能的影响[J].护理实践与研讨，2015，12,5：85-86.

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篇4

关键词：音阶；琶音；和弦

中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324,201436-0055-02

一、音阶的操练办法

由于大多数音阶，十个手指都要用上，弹音阶就能够使十个手指都得到操练。十个手指天然生成的才能不共同，而音阶要求每个音的力度要均匀共同，操练音阶就会使手指得到平衡开展，并进步操控手指、运用手指的才能。音阶演奏质量的方针追求是运指活络、反响活络并有必定的速度感及颗粒感。在操练中，明晰、洁净、均匀、流通、颗粒状、歌唱性、平衡自若和节拍感，要一直记在心间并付之于长期实践。

,一前臂断奏

前臂断奏，即用前臂断奏的办法弹一个八度音阶，这是运用前臂力初见的断音，有两种弹法，音色略有不同。

1.手腕硬，前臂举高，带动指尖落下击键，宣布爽性的声响。如手臂从高处落下，动作敏捷，会宣布亮堂而巩固的声响，手臂低落下，动作慢，会宣布暗沉而巩固的声响。

2.手腕软，连带前臂做下落和提起的动作，每音之间尽管显着听得出断开，但声响圆润动听，不僵硬，落下时要领会力气传至指尖，将琴键弹究竟。

,二连线下的弹法

在我日常操练中，我将连线下的音阶弹法分为三类。

1.连线下的两个音，同向奏两个八度。手腕放松下落时，指尖站稳，力度会集到指尖，使声响丰满动听；当手仍在低位时，下一个手指不需求用力弹，要稍接近琴键触键，只靠手腕悄悄带起的力发声，声响弱小，做成强、弱的律动感。慢速操练时，手腕要落得深，如同深化钢琴演奏，使声响非常的丰满，脱离琴键向上提起手时，声响延伸动听；快速演奏时，手腕落得浅，声响不干硬，提起时声响生动。

2.连线的三个音，同向奏三个八度。较之连线下的两个音，连线下的三个音的弹法是以三个音为一组，即三个音中只要一个发力点。榜首个音仍是手腕放松下落，指尖站稳，力度会集于指尖，之后的两个音，运用手腕悄悄带起，做成强、弱、弱的律动感。

3.连线下的四个音，同向奏四个八度。连线下的四个音的弹法是以四个音为一组，每组榜首个音为发力点，第四个音提起手腕将尾音带起。榜首个音依旧是手腕放松下落，指尖站稳、力度会集于指尖，声响丰满，其他的三个音在弹时不用将手指抬起，手腕朝音的走向移动，中心的连音不需求举高手腕，连线内的四个音要连接、柔软、做成强、弱、弱的律动感。连线下的弹法能够进一步放松指尖、手腕、前臂，并且经过此操练办法明晰了调的指法和音的构成。由于参加了连线，需求随时倾听自己的演奏，弹出连奏与断奏、强奏与弱奏的差异，进步手指对琴键的操控才能。

,三连奏

经过以上两个办法的准备操练，为明晰、连接的演奏连奏音阶打下了坚实的根底。在连奏弹法中不存在连线起手的问题，要求每个音之间都很连接，要合作放松的手腕按键究竟。手指不过火严峻地举高，弹出来的连音音色像一粒粒珍珠般亮堂。我在连奏弹法时，一般是以四个音为一组弹，即四个音中榜首个音做重音，在弹重音时，掌关节翻开，快速下键，弹出丰满、亮堂的声响，随后的三个音贴键轻弹，即四个音中仅在一个音发力。在操练中，往往简略跟从重音允许，这是不正确的，在慢弹时咱们就应留意这一点。咱们的双手应该从身体中分离出来，使双手具有更强的独立性。还有，不论是慢弹仍是快弹，都应当将拍点弹出来，随时坚持音阶演奏的节拍感。

,四拓宽操练

在能够明晰洁净、均匀流通的演奏音阶的根底上，可参加三度、六度、十度音阶以及带力度比照的音阶弹法。

1.三度音阶是指左手从主音而右手从上中音同步开端演奏。十度音阶的演奏办法与三度音阶相通，但右手要移高一个八度；六度音阶是指左手从上中音而右手从主音同步开端演奏。三、六、十度音阶演奏要选用正常的音阶指法，四个音为一组，每一组榜首个音做重音，在弹此重音时，掌关节翻开快速按下键，其他三个音贴键弹，演奏中要留意双手规整均匀，指法精确流通，弹法状况美丽自若，赋有律动感。

2.参加力度比照的音阶操练。当我已能够明晰、精确、流通的演奏音阶时，我会参加力度比照进行更进一步的操练。

二、琶音的操练办法

琶音，作为和弦的一种办法，在钢琴音乐中占有非常重要的位置，琶音演奏涵盖了钢琴演奏中的扩指法、传指法、跨指法、缩指法四大指法技能，是钢琴演奏学习中的基本内容，需求同音阶一同坚耐久的进化性优质操练与进步。弹好琶音，在于手位敏捷搬运，其难度比弹音阶要大。其间，又在于手腕活络的和谐合作，所以琶音操练能够协助取得手腕杰出的感觉和状况。弹好琶音，也离不开手指的积极主动，并且手指是在比弹音阶时更大的规模里运动，这必定对手指才能提出更高的要求，因而弹琶音在操练手指的活络与生机的程度上更进一步。

1.长琶音。操练长琶音时，我一般分两个阶段进行操练。榜首阶段慢练，两个音为一组；第二个阶段快练，四个音为一组。由于琶音各音之间一般为三度或四度的间隔，存在许多大拇指穿指与跨指的动作，因而要非常留意触键力度的均匀与重心的搬运与连接，这就要求咱们的大拇指具有较高的操控才能。

2.短琶音。我操练短琶音有两种办法，这两种办法的音符摆放次第是彻底相同的，不同之处是榜首种办法是以四个音为一组，第二种办法是以三个音为一组。榜首种办法在演奏时要留意每组榜首个音掌关节翻开，快速发力触键，在弹随后的三个音时，手腕放松，上行以逆时针划圆的办法演奏，下行以顺时针划圆的办法演奏，做到榜首个音由上方向下快速弹下，第四个音由手腕稍稍带起，为下一组榜首个音由上方向下演奏做准备。在慢练时，要感触手腕重心的搬运，这个操练办法的要点与难点就在于对手腕的运用。第二种办法较之榜首种办法更侧重手指的独立性，榜首个音仍要留意将掌关节翻开，快速下键，其他两个音不再发力，贴键轻弹即可，由于这种办法中重音呈现的不规矩，因而需求多慢练，把握其律动感，进步手指的反响速度。

3.属七和减七和弦琶音；属七和减七和弦琶音时以操练四指为留意意图，由于四指是独立性最差，支撑力最弱的手指。咱们弹琴是依据音乐体现的需求来处理轻重强弱的，不是由手指的天然条件来随意弹琴，因而咱们弹钢琴时要把弱的手指操练练强了，强的手指操练的有了操控，奏出力度持平的均匀声响，而属七和减七和弦琶音的操练就能够使最弱的四指得到针对性的操练。在操练此琶音时，我会选用改换重音和改换节奏的办法去演奏，改换重音以四个音为一组，让重音呈现在四个音中恣意一个，例如；强、弱、弱、弱；弱、强、弱、弱；弱、弱、强、弱；弱、弱、弱、强；使弹这四个音的手指都得到强化操练，在这个操练中应侧重操练四指弹重音，我以节拍器上发现四指已不再那么蠢笨无力了；改换节奏一般是变为前附点和后附点两种，附点音符奏重音，这种办法既能够使每组的四个音都得到重音操练，还对三、四指的扩张很有协助。

三、和弦的操练办法

1.我一般操练每个调的主和弦，将八度音和中心的两个音分隔演奏，即榜首拍先弹八度音，坚持住，再弹中心两个音，这两个音接连弹三拍，并且是跳音，第四个音是将四个音符一同弹下，奏四拍。弹时应留意榜首拍的八度音要提手腕由上落下，奏得有力、嘹亮；中心的两个音要弹得轻盈、明晰并杰出高音，弹高音的指尖要稍严峻些；最终的和弦要弹得决断、洁净、健壮。弹之前，先呼吸，提起手腕，手指贴在琴键上，此刻放松手腕，手臂、手指敏捷落键，各手指站稳，用力面向键底，手腕降至与琴键高度共同，膀子放松，使声响下沉。然后再以相同的办法操练主和弦的两个转位。

篇5

[关键词] 腹腔镜手术；盆腔粘连；粘连相关目标；作用

[中图分类号] R711 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721,201304,b-0009-03

盆腔术后的并发症首要以感染与粘连为主，其关于患者术后的机体恢复非常晦气，而其间感染导致的炎性反响增强又是引起粘连的重要原因，因而关于盆腔手术患者的术后恢复不仅仅应注重对其病灶的有用铲除，也应注重其术后粘连的产生。临床中不同术式对患者各个方面的影响程度不尽相同，鉴于术后粘连对预后的影响程度，故咱们以为可将术后粘连的防备及下降作为点评手术作用的一个重要目标[1-2]。本文中笔者就腹腔镜手术在下降盆腔粘连及血清粘连相关目标中的作用进行调查，并将调查计算成果进行相应剖析。

1 材料与办法

1.1 一般材料

将2010年11月～2012年10月于本院进行盆腔手术的98例患者随机分为对照组和调查组，每组各49例。对照组的49例患者均为女人，年纪22～57岁，均匀,33.7±7.6岁，以往有盆腔手术史者8例，无盆腔手术史者41例；手术品种：子宫肌瘤手术22例，子宫内膜异位症手术14例，卵巢手术8例，其他手术5例。调查组的49例患者也均为女人，年纪22～58岁，均匀,33.8±7.4岁，以往有盆腔手术史者9例，无盆腔手术史者40例；手术品种：子宫肌瘤手术23例，子宫内膜异位症手术13例，卵巢手术7例，其他手术6例。两组手术患者的年纪、盆腔手术史及手术品种方面的数据剖析显现，差异无计算学含义,P均 > 0.05，具有可比性。

1.2 办法

1.2.1 医治办法 对照组的49例患者选用传统的开腹手术进行医治，依据疾病品种及严峻程度拟定恰当的手术程序，由资深医生进行手术操作，尽量防止对病灶周围安排及腹腔的不良手术搅扰，术后均给予相应的抗战连药物处理。调查组的49例患者则选用腹腔镜辅佐手术的办法进行医治，术前依据患者的病灶部位及疾病品种、病况程度等进行相应的点评，依据点评成果进行腹腔镜手术计划的拟定，一切手术均在腹腔镜可视条件进行手术，且均以三孔法进行干涉，且也均由经历丰厚的医生进行操作，尽量防止对周围周围的不良影响。，然后将两组患者的粘连面积、粘连程度进行比较，并将两组术前与术后第3、7天的血清促炎因子、粘连目标进行比较。

1.2.2 检测办法 血清促炎因子检测目标包含IL-1β、IL-6、INF-γ、TNF-α及IL-8，而粘连相关检测目标包含TGF-β1、Fn、NAG、LN、PAB、MCP-1，两个大方面的查看标本均为患者晨起未进饮食时的外周静脉血，其试剂盒均为购自上海一基实业有限公司的定量检测验剂盒，且均为ELISA办法的检测验剂盒。别的，其检测均由查验科经历丰厚者严厉依照操作阐明。

1.3 点评规范

粘连面积、粘连程度的点评均以北京协和医院对盆腔粘连的相关规范为准。,1粘连面积的规范中，以患者的粘连规模未到达25%为1级，规模到达25%～50%为2级，规模超越50%为3级，别的无粘连为0级；,2粘连程度的规范中，以患者的粘连部位均较为疏松为1级，粘连部位均相对细密，且粘连部位涉及到血管为2级，而以粘连部位均非常细密，且粘连部位与周围无显着分界为3级[3]。

1.4 计算学处理

本研讨中的数据处理均选用SPSS 14.0软件，且其间需求进行剖析处理的两类数据别离为计数材料,盆腔手术史、手术品种、粘连面积和粘连程度与计量材料,年纪、血清促炎因子、粘连目标，将其别离以χ2与t查验处理，P < 0.05为差异有计算学含义。

2 成果

2.1 两组患者粘连面积和粘连程度比较

调查组患者总粘连及粘连程度2、3级产生率均低于对照组，粘连面积2、3级产生率也低于对照组，P均 < 0.05，见表1。

2.2 两组患者术前与术后第3、7天的血清促炎因子比较

手术前调查组患者的IL-1β、IL-6、INF-γ、TNF-α及IL-8等5项血清促炎因子与对照组比较，P均 > 0.05，而手术后的第3天和第7天的上述5项目标均低于对照组，P < 0.05，见表2。

2.3 两组患者术前与术后第3、7天的血清粘连相关目标比较

手术前调查组患者的TGF-β1、Fn、NAG、LN、PAB、MCP-1等6项血清粘连相关目标与对照组比较，P均 > 0.05，而手术后的第3天和第7天的上述TGF-β1、Fn、NAG、LN、MCP-15项目标均低于对照组，PAB则高于对照组，P均 < 0.05，见表3。

3 评论

盆腔手术是临床较为常见的手术，由于手术为有创性医治办法，故其也可随之导致较多的与之相关的手术性并发症，其间术后感染及粘连等均是与之相关的严峻并发症，其不行导致患者术后恢复较差及恢复较慢等[4]，因而对其操控是医治进程中需求要点干涉及操控的方面，故也可将其作为点评医治办法长处的重要目标。腹腔镜手术是近些年来在多个科室手术中使用作用均较佳的手术办法，具有减小手术创伤的长处，因而较受患者欢迎，一同临床中关于其对患者的免疫状况等方面的影响研讨也相对较多，可是关于其在操控术后粘连中作用的研讨却极为罕见[5-10]，因而以为对此方面有较高的研讨价值。

以往临床研讨显现，当患者产生盆腔粘连时，其机体处于炎性反响状况，且这种状况较为杰出，可体现在血清中较多促炎因子的反常升高，其间IL-1β、IL-6、INF-γ、TNF-α及IL-8作为促炎因子中较具代表性的几类，在了解其炎性及粘连状况中有较高的价值[11-12]。而血清黏连相关因子则是有用反响患者是否存在炎性状况及纤维化状况的目标，其间的TGF-β1、Fn、NAG、LN均是有用反响纤维构成的重要目标，而MCP-1则是经过促炎的办法到达纤维化增生的意图，再者PAB作为临床中较具临床含义的一类负急性时相蛋白，其关于炎症的存在及纤维化的存在具有必定的检测价值[13-15]。

本研讨就腹腔镜手术在下降盆腔粘连及血清粘连相关目标中的作用进行调查，以进一步更为全面地了解腹腔镜手术的优势，研讨显现，腹腔镜手术的患者其盆腔粘连面积和粘连程度均相对更低，一同患者的促炎性目标与粘连相关目标也得到了更大起伏的改进，阐明患者的粘连产生率较低，且炎性状况和粘连的风险程度均得到更好的操控。

综上所述，咱们以为腹腔镜手术在下降盆腔粘连及血清粘连相关目标中的作用较佳，更有利于患者的恢复。

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