助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇生物工程作业远景，这就需求收集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用生活网收拾的十篇范文，供你学习。
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(云南新式作业学院【摘要】 生物制药便是凭借生物工程来组成制备有药物活性的生物制品并使用于制药工业的技能和进程，有时特指使用转基因动植物活体作为生物反应器出产药物。跟着科技的打开，生物制药工业是生物工程使用研制中最活泼和打开最快的范畴，现已成为世纪最具出路的工业之一。21世纪被称为生物世纪，世界上许多国家都不断加大对生物制药工业的方针扶持与资金投入,把生物制药工业作为优先打开的战略性工业之一。生物制药专业人才作业远景被看好。【要害词】生物制药；作业方向；作业远景【我国分类号】F416.7【文献标识码】A【文章编号】1004-5511,201204-0621-01 医药作业被称为“永不式微的向阳工业”，它包含医药工业和医药商业，其间医药工业按原资料来分，又可分为化学制药业、中药业、生物制药业及医疗器械业。而其间作为新式工业的生物制药业更是被称为“向阳工业中的向阳工业”，那么生物制药专业的作业局势怎么呢？是否跟生物制药工业相同是永久生气勃勃？近年社会对医科类结业生的需求有不同的倾向，临床医学类人才有走俏的趋势，从事白叟医学、保健医生、家庭护理、恢复理疗、男性护理等作业的人才也将逐步成为抢手，而防备医学、口腔医学专业从理论上是有出路的，但从近几年作业情况看，却是比较困难，根底医学类与护理学类专业作业也不太抱负。不同的是，药科类结业生的作业远景遍及看好，全体上是求过于供，各医药公司、制药厂是吸收这类结业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升，其他，医药界的交易、经销、查验和医药信息处理等专业对技能人员的需求也将会添加。总理在题为《让科技引领我国可继续打开》的说话中指出，要运用生命科学推进农业和医药工业打开。活跃打开转基因育种技能，打破立异药物和底子医疗器械要害中心技能，构成以立异药物研制和先进医疗设备制作为龙头的医药研制工业链条。透过温总理的说话，我以为生物制药作业有着宽广的打开远景，可能会成为未来国内经济的一个重要添加点。
21世纪是生命科学大打开的世纪。生物科技打开将显着进步农业和人口健康水平。13亿我国人的吃饭问题有必要靠自己来处理，底子要靠科技。要打开转基因育种技能，这是进步农业产值和改进产质量量的重要途径。科学家主张超前布置分子规划育种，大规划发掘动植物种质中蕴藏的优异基因资源。健康科技、生物医药事关民生大计。要把生命科学前沿、高新技能手法与传统医学优势结合起来，研制习惯多发性疾病和新发感染病防治要求的立异药物，打破使用面广、需求量大的底子医疗器械要害中心技能，构成以立异药物研制和先进医疗设备制作为龙头的医药研制工业链，大幅度进步生物医药工业的世界竞赛力。2012生物制药获方针扶持，人才作业远景大好：一、2012年，生物制药范畴频发喜报，医药作业生物制药自主研制遭到国家多项方针大力扶持，企业人才招聘需求急剧攀升，而现有人才供应才干显着短少。二、生物制药获得国家大力支撑：2012年1月4日，科技部了《国家中长时刻生物技能人才打开规划,2010-2026年》，清楚提出了包含生物医药在内的人才培育计划。该《计划》指出，到2026年，我国要培育和造就3-5名世界顶尖科学家，力求在生物医药、生物农业、生物制作、生物动力、生物环保和相关处理范畴培育造就一批领军人才和学科主干；到2026年，力求培育和造就领军人才300-500名、学科主干3-5万名；力求培育和造就30万名生物工业人才；力求培育和造就3000-5000名生物技能高档处理人才。国家对生物技能的如此大手笔人才培育计划让企业信心十足。三、人才求过于供：从英才网联旗下医药英才网的最新计算数据显现，到2012年1月1日，医药作业生物技能、基因研讨、蛋白质研制、生物制药中高档处理等职位的人才招聘需求全年同比添加117.5%，增幅火爆翻番。而医药作业生物技能研制人才的全年招聘需求同比添加121.7%，增幅超越作业全体添加水平。从数据上可以显着看出，医药企业对生物技能研制人才的火急需求。而到2012年1月1日，医药作业全体求职者增幅仅为24.5%，添加活泼度与企业招聘需求比较相形见绌。英才网联作业辅导专家指出，本年国家提出对生物制药范畴的多项支撑是契合客观打开环境的。现在，世界上的生物制药范畴打开快速而高端，而我国在这方面还处于起步阶段，底子药物的“原创著作”也甚少，从国家需求上看，我国的生物制药还有很大打开空间，因而，该类人才必将遭到火爆追捧，作业远景也毋庸置疑。生物制药专业的结业生首要有四个作业方向：
方向一：工业、医药、食物、环保等作业的企作业单位和行政处理部分的研制人员或技能员。该方向依照待遇及作业环境从高到低可分为以下几类： 1.跨国公司或较大的生物技能外企的技能支撑；2.公务员或作业单位的查验员；3.生物技能服务公司或非作业型科研单位；4.生物制药厂、酒厂、疫苗公司等企业的技能人员。 方向二：大中专院校及其他教育单位的教师。因为现在的高校都向归纳性大学的方向打开，因而高校正生物学教师的需求也有所添加。但高校正学历的要求较高，硕士结业要想进一线城市的院校或重点大学有必定的困难。方向三：继续进修或出国。许多人是出于对生物制药的酷爱而非功利性意图挑选学习这个专业的，结业时他们并不乐意抛弃所学投身其他作业。要想成为生物制药范畴的精英，有必要具有很强的科研才干，因而他们傍边许多人挑选了考研，而研讨生结业时，考博或出国又成了他们继续进修的途径。方向四：转向出售、处理等作业。出售、处理类职位的门槛比较低，交流才干、耐性和意志是必备的本质。与其他作业比较，出售、处理具有更宽广的生长空间。关于他们来说，进入出发生物制剂、生物器件等产品的企业做出售、处理也称得上是学有所用。全体来看，具有将生物、医学与工程技能相结合的归纳性生物制药专业人才作业远景被看好。这类人才需具有两方面技能：其一是新品研制，其二是仪器操作。生物医学工程范畴、生物技能范畴、生物信息范畴、医疗卫生部分等相关单位对该类人才都有强壮的需求。但现在国内限于专用设备，以及相应产品开发不行，作业还不太抱负，大部分学生预备进一步进修或是投入到与制药作业相关的作业中。参考文献［1］文淑美. 全球生物制药工业打开态势;我国生物工程杂志, 2007,27(7): 117-121［2］李玉彬,钱晓璐,生物制药工业打开现状与趋势 - 现代农业科技,2010 年第 15 期
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药学专业首要课程 首要课程：底子原理、思维道德涵养、法令根底、大学英语、高档数学、医用物理学、核算机根底、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学。
医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、定量剖析、仪器剖析、物理化学、根底化学试验、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物剖析、药理学、毒理学根底、药物的波谱解析、药事处理学、专业技能试验等。
药学专业作业远景 我国的药学作业的打开也是十分迅猛的，许多药品都得到了世界商场的认可，也与外国企业树立了协作联络，但在专业人才方面有稀缺，这标明药学专业有很宽广的打开远景。
社会对药学才的需求正在添加，本专业的大学生作业率高达95%。制药业打开较快，尤其是生活水平进步往后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较喜爱。还有一块便是生化药品，这是一个新式也是顶级的作业，打开远景很好。
药学专业结业生首要分配到制药厂和医药研讨所从事各类药物开发、研讨、出产质量保证和合理用药等方面的作业，也有许多人从事药品出售。
药学专业作业方向 本专业学生结业后可可以到制药厂和医药研讨所从事各类药物开发、研讨、出产质量保证和合理用药等方面的作业，药学专业作业方向也有许多人从事药品出售。
从事作业：
结业后首要在制药、医疗、新动力等作业作业，大致如下：
1 制药/生物工程;
2 医疗/护理/卫生;
3 新动力;
4 医疗设备/器械;
5 批发/零售。
从事岗位：
结业后首要从事医药代表、出售代表、产品司理等作业，大致如下：
1 医药代表;
2 出售代表;
3 产品司理;
4 药剂师;
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学风是校园长时刻堆集构成一种气氛，一种精力。从狭义上讲，学风是指学生学习习尚，是学生的学习意图、学习情绪、学习才干、学习质量等内在品格效果于主体本身而发生的部反映。从广义上讲,学风是指校园师生的学习习尚、治学习尚和学术习尚。是否有杰出的学风直接决议着一所校园教育的质量的好坏，是校园“软实力”强弱的体现。
本文经过问卷查询现代科技学院生物工程专业学生自信心、专业了解、作业意向、校园教育、学习才干、学习情绪，给出了相应对策。
1问卷查询效果和剖析
选取了现代科技学院生物工程专业学生进行了问卷普查，共发放问卷189份，收回问卷175份，有用问卷175份，其间06级54份，07级56份，08级65份。
①从表1中剖析标明学生有比较强的自信心，与一二本同学比较32.6%的学生以为比他们有优势没什么差异的占41.7，根据SAS核算标明三个年级学生的差异不显着。并且以为有优势的挑选从低年级到高年级顺次递加。原因可能是跟着年纪的添加，学生的心思日渐老练，人生观和价值观更好的构成，剖析问题越来越理性。
②关于本专业的喜爱程度68.6%的学生标明十分喜爱或比较喜爱，在对专业无所谓和厌烦的学生群中，06级的学生高达48.1%。高考自愿项标明我院生工专业学生69.7%为非榜首自愿选取，许多是被调剂过来。在对专业的了解度查询中61.1%的学生对专业了解不行和不了解，而校园专业介绍这一因子中62.8%的学生以为校园的专业介绍不行或缺少，其间06级高达76%。关于专业意向3个要素的查询标明，学生对往后从事本专业相关作业的爱好很大，66.3%的学生乐意从事，方差剖析效果差异不显着，只要9.1%的学生不乐意。然而与之相反，学生对专业作业方向了解甚少，高达72.5%的学生有些了解或许底子不清楚自己的作业方向，其间06级达90.7%。与此一起，学生对作业远景也不看好，35.4%对作业失望，其间06级更到达57.4%以上三个层面阐明我院生工专业学生在对专业的认同感上有所缺少，对专业的不喜爱，导致了学习意图性的不清楚，作业情况加重了学习爱好的低迷。
③学生关于校园的课程设置关怀度不行，37.1%的学生归于有什么就上什么课。关于教师，查询数据给予了较高的点评，72.0%的学生以为教师有较高的专业本质。学习才干上从专业课和非专业课两个方面查询，两方面的数据标明2/3左右的学生以为课程难度适合，高年级的数据显着高于低年级，Duncan剖析标明08级和06、07级存在着显着的差异。关于学习情绪的3个因子的剖析中，学生对专业信息和常识的重视度过低，常常重视的只占6.8%，大部分学生只能偶然重视，其他24.0%的学生只要在无可奈何,如课程作业需求才会查找。68.6%的学生对电脑在学习和文娱功用有比较合理的规范，但仍然有31.5%的学生处理欠好两者的联络，三个年级中08级显着高于高年级。关于专业的讲座方面，可以自动去寻觅的学生数量过低只占4.6%，68%的学生需求经过行政命令才干去听，27.4%更是历来不关怀或许躲避这类型的讲座。经过Duncan剖析06级和07、08级差异显着，06级显着优于低年级。以上三个层面标明：校园有较好的软硬件条件，学生的学习情绪不规矩，学习意图不清楚，学习不自动，比较浮躁，自制力差等现状。
2促进学风建造的对策
影响学风的要素是多方面，针对从查询中发现的问题，经过对成因的剖析，笔者提出以下主张，以进一步改进和进步独立学院生物工程专业学风。
①加强思维政治教育。独立学院学生性情比较张扬、背叛，在经过高考的波折之后相关于一二本的学生会有自卑心思。加强思维政治教育首要要进一步增强学生的自信心，让他们破除去“破罐子破碎”的心思，树立起远大的方针。其次战胜浮躁心思，变被动为自动，增强学生的责任心，变“要我学”为“我要学”,引导学生树立活跃向上杰出学风。再次，加强学生自我处理、自我教育、自我服务的知道，培育独立品格。最终，了解学生的思维动态。掌握学生学习意图,针对学生思维实践当令打开抱负信念教育、爱国主义教育、感恩教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，学会深化地看待问题，理性的考虑问题，
②持之以恒进行正确的专业引导。有计划有进程的进行专业引导，一年级偏重于对专业全面系统的介绍，使学生明白生工专业的学科结构，学科位置，专业远景，清楚根底课与专业的联络。二年级偏重引导学生重视科技前沿，触摸课外科技活动，以课外科技带动学生专业学习爱好。要求学生早进试验室，早参加专业课题，构成学生之间的“比、学、赶”的局势。
三、四年级引导学生重视社会需求，引导学生参加社会实践实习，了解社会需求动态，清楚专业学习方向。
③以作业为导向，抓好作业练习。在针对学生所在的不同年级、阶段打开与之习惯的作业辅导，增强学生的作业知道与紧迫感。一年级学生进校后进行作业启蒙教育，促进学生拟定大学期间的学业规划，确认开端的学习方针。二年级鼓舞学生组织和参加各种专业常识、专业技能类竞赛。鼓舞学生参加专业亲近相关的社会实践活动。在各种竞赛和实践中开阔学生视界，增强学生专业技能，使学生进一步知道自己，进步自己。针对生物工程专业的特殊性，在
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从历年高考的情况来看，总有许多学习效果不错的考生，顺畅经过了考试这一关，但却没有走好自愿填写这一关。自愿填写不当，导致“高分低就”或“上线落榜”。
笔者研讨高考多年，辅导数千名考生填写自愿。发现许多“问题自愿”往往是心思要素构成的。下面将这些“问题自愿”展示给2012年的考生们，希望能给考生以及考生家长起到警示、协助效果。
考生：从众、幸运误完事
考生在高考前把悉数精力和时刻用在应考温习上，没有也不可能花许多时刻研讨自愿的填写和有重视意事项。他们在填写自愿时最简单发生从众跟风心思，以及犯“断章取义”和“盲目攀高”等过错。
有的考生考前没有精力重视自愿，也没有请自己的爸爸妈妈帮助收集相关资料，效果在短短的自愿填写期间就成为没有主见的人。但自愿总要填啊，所以他们就这样想：我没有重视，但他人仔细重视了的，咱们都说好，必定错不了，假如我跟着他人报，必定没错。
效果在没有了解自己的专长、爱好，也不知道专业所学和作业远景就仓促填写自愿，待到大学才发现自己挑选的专业要么自己不感爱好，要么所需的学科布景自己的根底并欠好，要么近几年的作业远景并不看好……效果只能寄希望于转专业，但往往转专业的要求比较严厉，可不是每个人想转就转得了的。
还有的考生知道要了解大学、专业，但却用错了办法，那便是断章取义。有着此种心态的考生往往把自己对专业称号的了解作为填写根据，以为跟“信息”二字沾边的专业便是新式的专业，远景看好，以为“生物工程”将来便是从事基因研讨，搞什么克隆技能……没有具体检查该专业的培育方针，也不看专业学习的课程有哪些，更不去看专业结业后可以到哪些范畴作业，只依照专业姓名来填写。效果，进入大学才发现所学与所想截然不同。
其他有一种考生，根据他们自愿填写的心态，咱们可将其称为“胆大包天”型。他们填写自愿时，好大喜功，只考虑自己想读什么大学和专业，并不剖析以自己的效果上该大学和专业是否有掌握就填写，效果到选取效果发布的时分才发现，自己的分数离所填写的大学和专业距离了“十万八千里”，只能捶胸顿足，叹息连连。
家长：盲目追热
在我国现在的高考自愿填写中，家长往往充当了“做主”的人物，他们以“为孩子好”为旗号来决议孩子未来要读的大学和专业。填写自愿时，他们的眼睛大都盯着抢手区域的抢手高校，挑选专业时也对错抢手专业不读。效果怎么呢?
每年填写自愿时，因为家长的引导和干涉，有一些区域的高校成了考生拼杀的主战场。据查询发现，考生家长最想让自己的小孩进入的城市有北京、上海、南京、杭州、厦门、天津、广州、重庆、大连、姑苏和青岛。因为水涨船高，每年都有不少分数没有肯定优势的学生填写这些当地的高校，效果导致兵败滑铁卢，白白浪费考生名贵的自愿。
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[要害词]英语专业；社会认可度；大学生作业；复合型人才
本文系浙江工商大学2011年大学生科技立异项目“英语专业学生社会认可度查询”的效果
中图分类号：G623.31
一、前语
2012年高考完毕之际，由麦可思研讨院编撰的作业蓝皮书《2012年我国大学生作业陈述》在北京，剖析了我国2011届结业生起薪、各专业作业率等现状。蓝皮书说，赋闲量较大、作业率继续走低且薪资较低的专业，被列为高赋闲危险型专业，也便是所谓红牌专业。英语专业继动画、法学、生物工程之后，不幸成为了2012年国内本科九个被“红牌正告”的专业之一。这对高校英语专业招生构成了较大影响，以本校浙江工商大学为例，英语专业学生榜首自愿率每年都较低，非榜首自愿选取和因被调剂而进入英语专业的学生学习热心遍及较低，对未来作业局势不看好。但实际真是如此吗？作业商场真的不再需求英语专业人才吗？社会各界又是怎么看待英语专业结业生的呢？作为英语专业学生咱们又该怎么应对？针对以上问题特打开此次调研。
二、高中生对英语专业的认知及非英语专业学生对英语专业结业生的观点
在咱们针对“高中生对英语专业的认知”做了的具体的问卷及口头查询中，咱们发现绝大大都在读高中生并没有将英语作为自己往后专业打开的意向，首要原因如下：
榜首：部分同学本身对英语没有爱好，在高中里的英语效果也并不抱负，对英语发生了恶感的心情，所以不会挑选英语专业继续学习。
第二：部分同学英语水平不错，对英语也比较喜爱，可是觉得英语专业的作业远景并不达观，所以甘愿挑选其他专业继续学习。
一起，为了可以更好地了解英语专业的社会认可度和英语专业结业生未来的作业远景，咱们也针对性的对英语专业学生作业道路上的强壮对手——非英专学生进行了查询。问卷效果标明，在非英专学生对英语专业结业生观点中，有66%以为大大都英语专业结业生英语常识面较为限制，英语口头表达才干仍有待进步，有必定的竞赛优势，但并不显着。有18%以为大大都英语专业结业生能娴熟运用英语常识，并长于口头表达，很有竞赛力。而余下的16%则以为大学结业生都有必定英语根底，英语专业结业生没有竞赛力。
三、企业对英语专业结业生的情绪
面对英语专业作业难问题，咱们最应该问问的应是各个企业，为了解企业对英语专业结业生的认可度，咱们专门规划了有关企业对英专结业生的认可度查询表，并在长三角各大中小企业中进行了问卷查询。
此次查询以图表办法清楚地展示了查询效果，其效果标明企业是需求英语人才的，并且跟着“地球村”这个名词的不断遍及，企业对英专人才的需求是肯定的。但为何英专结业生仍一再面对作业难问题呢？从查询中可知，部分企业以为大都英语专业应届结业生并没有掌握必要的作业技能，无法胜任其在单位的职务。因而，咱们有必要从本身去检讨，在承受大学教育的进程中咱们是否有练习自己的作业才干，而非一味的静心学业中；咱们是否有学习其他专业的常识，让自己成为现代化的复合型人才；咱们又是否时刻重视社会企业意向，做好习惯社会的预备。所以说，真实的外语人才是稀缺的。
2000年“复合型英语人才”这个概念以文件办法写入《高档校园英语专业英语教育大纲》对英语专业的培育方针作出清楚规定：“高档校园英语专业培育具有厚实的英言语语根底和渊博的文明常识并能娴熟地运用英语在外事、教育、经贸、文明、科技、军事等部分从事翻译、教育、处理、研讨等作业的复合型英语人才。”我校在培育复合型英语人才方面做出多方尽力，如实施“英语+其他专业”双专业培育项目。在查询进程中，企业也相应地提出了些建造性定见。大都企业处理者以为“英语+商场营销”“英语+世界商务”这两类双专业的英语复合型人才更能习惯其时世界局势和社会需求。他们还以为，除了英言语语类课程以外，对商务英语专业学生最需求开设的课程是使用类课程,如世界商法，电子商务，外交礼仪，商务策划，商务谈判，外贸函电写作等。
此外，根据问卷查询，咱们还了解到，仍是有很大一部分企业处理者以为英语专业结业生的作业远景仍是不错的，特别是商务英语类的英专结业生。由此可见，跟着我国变革开放的不断进行，对外交易也随之不断扩张，商场对英专结业生的需求也在不断扩大。与此一起，咱们还对有关企业对英专结业生应具有的本质进行了查询，效果标明企业最垂青的本质是人际交流才干和思维涵养,比方仔细负责的情绪，诚笃守信，谦善好学等等，一起这些企业处理者还表明在接收英专结业生时，会优先考虑具有上海中高档口译证书和英语专业四八级证书的结业生。
以上问卷效果不仅为咱们这些英专在读生纠正了打开方向，给予了英专结业生少许作业温馨小提示，也希望能为各高校在英语专业学生培育方向上给予定见和主张。
四、针对英语专业大学生的几点主张
作为英语专业学生的咱们，在盲目责怪英语专业空泛，学不到实践内容，英语专业便是没专业之前，咱们或许应该愈加客观地剖析下是什么原因构成了英语专业学生作业如此困难。首要，从社会视点看，各高校大多都有开设英语专业，招生热使英语专业结业生供过于求。加之，金融危机、次贷危机影响下，外贸商场低迷，添加了英语专业学生作业难度。从本身视点看，纯英语专业的学生短少专业的打开方向，然后导致专业竞赛力短少。部分结业生英语实践才干不高，无法到达企业需求规范，作业希望值又过高，不肯承当艰苦的作业，因而失掉许多作业时机，构成英专结业生作业难的现象。针对以上几点现象，咱们的主张是：
1、认清方向，然后起航
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《Majors》
A.理学类：数学类、物理学类、化学类、生物科学类、地质学类、地舆科学类、大气科学类、海洋科学类、力学类、电子信息类、心思学类等。
B.工学类：矿业类、地质类、机械类、仪器类、资料类、动力动力类、电气类、电子信息类、自动化类、核算机类、土木类、水利类、测绘类、化工与制药类、纺织类、轻工类、交通运输类、海洋工程类、航空航天类、武器类、核工程类、农业工程类、林业工程类、环境科学与工程类、生物医学工程类、食物科学与工程类、修建类、安全科学与工程类、生物工程类、公安技能类等。
C.农林类：农学、园艺、植物保护、植物科学与技能、种子科学与工程、设备农业科学与工程、农业资源与环境、野生动物与自然保护区处理、水土保持与荒漠化防治、动物科学、动物医学、动物药学、林学、园林、森林保护、水产饲养学、海洋渔业科学与技能、草业科学。
D.医学类：根底医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与防备医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技能类、护理学类。
E.处理学类：处理学、信息处理与信息系统、工商处理、商场营销、会计学、财务处理、人力资源处理、旅行处理、行政处理、公共作业处理、劳作与社会保障、农林经济处理、乡村区域打开、图书馆学、档案学等。
F.经济学类：经济学、世界经济与交易、财政学、税务、保险学、交易经济、金融工程、国民经济处理、信誉处理、网络经济学、体育经济、投资学、环境资源与打开经济学、海洋经济学。
G.法学类：法学、理论类、社会学、社会作业学、世界政治、政治学与行政学、思维教育学、外交学、治安学、侦查学、边防处理学。
H. 教育学类：教育学、学前教育、特殊教育。
I.军事类丈量工程、车辆运用工程、船艇指挥、弹药工程、导弹工程、导航工程、地雷爆炸与破障工程、地图学与地舆信息工程、电力工程及其自动化等。
许多同学简单把理工科相提并论，不清楚二者的联络和差异。理科是根底科学，根底科学原创效果的数量和质量决议着国家的科学水平；工科是使用数学、物理学、化学等根底科学的原理，结合出产实践所堆集的技能阅历而打开起来的学科，各类工学人才直接推进着我国的经济建造和工程技能范畴的打开。理科和工科在国家经济建造中的位置都是十分重要的。因为学科的特征，理科专业的数量和培育学生的数量要比工科的少，但更要求精雕细镂。理科专业的同学可以在研讨生阶段转入工科学习，因为有坚实的理科做根底，不管是学习仍是作业都更称心如意。在现代科技范畴，理和工的联络越来越亲近。同学们在挑选专业时应留意统筹理科专业的根底、工科专业的打开趋势，确认久远的打开方针。此外，要留意处理学类、法学类、教育学类部分专业在招生时更偏重文科生。
理科生的作业现状
,Status of employment
理科生的作业现状相对文科生来说要好许多，但因为近年来高校招生人数的不断添加，导致高校结业生也在继续添加，那么相应的理工科结业生人数也越来越多，这使得许多理工科专业岗位的需求正在向“日趋饱满”的方向打开，因而，作业远景也不容达观。再加上近年来海归人数的不断增多，愈加重了作业压力。
面对这样的情况，理科生们要想在本科结业时轻松顺畅地作业，就必定要弄清楚什么才是自己的中心竞赛力。
理科生的中心竞赛力
,The core competence
关于理科生来说，专业是其间心竞赛力，乃至比校园的名望更重要。为什么这么说呢？原因有三。
1.专业技能性更强
关于理工科专业来说，培育的内容技能性强，作业的社会分工十分清楚，关于大大都理科学生来说，将来首要也是从事技能作业。而关于用人单位来说，不论是作业界的龙头国企仍是民营企业，招人考虑的最重要要素也是大学生的技能才干。综上所述，理工科学生的技能才干是个人打开的最重要的衡量方针。
2.院校作业性更强
任何一个理工科院校都有自己的作业布景，不论是归纳型理工科院校,重庆大学，电力、修建、制作工业仍是典型的理工科院校,西北工业大学，航天、航空、帆海.二本层次中的西安理工大学,水利水文作业、昆明理工大学,资源作业，这些院校都有十分清楚的作业布景。因而，这些院校的相关工科专业不光具有十分好的作业需求，一起也具有极强的专业培育才干。有必要指出的是，理工科专业的学生将来转型的时机更多，不论是考研换专业，仍是从技能型作业到处理型作业的转型。因为理工科专业的学习难度本身就很大，所以理工科学生的学习才干更强，以致于在将来的学习和作业中，理工科学生更简单习惯改动的环境。
3.专业更利于作业
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一、为什么选折化学工程与工艺专业
化学工程与工艺专业作为咱们学习的专业，不由会对自己的未来发生考虑，之后的篇幅便是介绍本专业的未来打开道路：技能型道路、出售型道路及复合型道路。经过对三者的逐个描绘，发生纵向的阐明展望及横向的比照考虑。全篇从对化工专业的了解开端，止于对个人打开的归纳展望，展示化学工程与工艺专业的巨大潜能及杰出的未来打开态势。化工科学系统巨大，其包含资料化学、资料物理、化学工程与工艺、环境工程、精细化工、生物工程等近二十个专业。而有查询显现，现在企业需求最大的三个抓也中，化学工程与工艺以19%的份额占有榜首，其次是均为14%的高分子资料与工程和精细化工专业。由此可见，化学工程与工艺专业人才的商场需求大，作业远景好，对社会的奉献也大。挑选化学工程与工艺专业的咱们，也必将在祖国的建造中大展拳脚。
二、怎么更好学习化学工程与工艺专业常识
学习化学工程与工艺专业的常识，咱们可获得多方面的常识及才干。首要，咱们可以掌握化学工程、化学工艺及使用化本文由收集收拾学等学科的根底理论常识，掌握化工设备工艺与设备规划办法，掌握化工进程模仿优化的办法；其次，咱们还可以了解国家关于化工出产、规划、研讨与开发、环境保护等方面的方针，方针和法规，了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技能、新技能与新设备的打开动态；最重要的是，咱们学会了文献检索、资料查询的底子办法，具有必定得科学研讨和实践作业才干，具有立异的知道及独立获取新常识的才干。
三、应该学会用所学常识处理实践问题
化学工程是研讨化学工业和其他进程工业出产中所进行的化学进程和物理进程一起规矩的一门工程学科。其一重要的使命便是研讨有关工程要素对进程和设备的效应，特别是在扩大的效应。以处理关于进程开发、设备规划和操作理论和办法等问题。它以物理学、化学和教育的原理为根底，广泛使用各种试验手法，与化学工艺相配合，去处理工业出产问题。
化学工程包含单元操作、化学反应工程、化工热力学、化学系统工程、进程动态学及操控等方面，其研讨方针通常是十分杂乱的，首要体现在进程本身的杂乱，物理的杂乱及物系活动时鸿沟的杂乱性。而化学工程的研讨规划也包含设备的大型化和新产品、新工艺工业化的问题，且化学工程在国民经济中的重要效果也是十分显着的。一起，化学工程也向着两个方向打开：一方面跟着学科的老练，不断向学科深度打开，另一方面是不断向新的范畴浸透，研讨和处理新范畴的新问题。
化学工艺即化工技能或化学出产技能，指将质料物首要经过化学反应改动为产品的办法和进程，包含完结这一改动的悉数办法。化学出产进程一般地可归纳为三个首要进程：1质料处理；2化学反应；3产品精制。而以上的三进程都需求在特定的设备中，在必定的操作条件下完结所要求的化学和物理得改动。而化学出产技能一般是对必定的产品或质料提出的，所以，它具有个
别出产的特殊性，但其内容所触及的方面一般有：质料和出产办法的则用，流程组织；所用设备的效果，结构和操作；催化剂及其它物料的影响，操作条件的确认，出产操控，产品标准及副产品的别离和使用，以及安全技能和技能经济等问题。
现代化学出产的完结，使用了根底科学理论,化学、物理和数学等，化学工程原理和办法以及其他有关的工程学科的常识及技能。而现代化学出产技能的首要打开趋势是：根底化学出产的大型化，质料和副产品的充沛使用，新质料道路和新催化剂的选用，动力消耗的下降；环境污染的避免，出产操控自动化，出产的最优化等。
四、在了解了化学工程与工艺专业可以有哪些作业道路
1.技能型道路：技能员-工程师-总工程师,或创业
化作业业是个考究资格和堆集的作业，很少有“一飞冲天”的特别机会，初结业的咱们可以做些技能类的作业，踏踏实实，一步步堆集技能本钱和阅历，然后到了必定程度后，便能获得比较好的机会和位置。化学工程与工艺作业，一般需求一个适当长的时刻来让自己的理论和实践得以充沛的结合后，才干获取个人作业的打开根底。所以，若要走技能道路，关于刚结业的咱们，有必要在孤寂与菲薄的薪水中进步自己，技能和阅历是化学工程师的本钱，底子可以代替金融本钱进行创业，这也是作业最开端几年的孤寂和低收入换来的报答。有技能在手，想有高薪或许是创业，都不是问题。
2.出售型道路：事务员-出售主管-区域司理-出售总监
化工原资料的区分有必要是树立在厚实的专业根底之上，不然无法向客户解说产品的好坏。所以，化工交易人才底子都需求是化工专业身世，一起熟知外贸规矩和单位事务，还有必要具有交易人才的耐性详尽，言语表达才干强，开畅达观，能吃苦耐劳等本质，若你具有以上的本质，那便在你进入该作业做出售时，尽力地作业。作业的前两年是收入和作业打开的要害期，因为，出售进程中最重要的途径,人脉和技巧在两年内底子定型。好的出售人才永久都不必忧愁企业或作业的不景气，因为出售技能的通用性，换岗转行都是十分轻松的。
篇8
要害词：医学信息工程；战略；专业教育
医学信息工程是一门以信息科学和生命科学为主的多学科穿插与交融的新式归纳性学科。其底子内在是电子技能、核算机科学、医学器械工程等学科在生物学、医学范畴中的使用与交融[1]。近几年来，其学科建造、专业打开、人才培育、学术研讨已成为我国高档教育“质量工程“项目中的七大新式信息工业之一。在国内开办的医学信息工程专业的24所高校中，已有7所高校别离获准归入部级、省级、校级新式信息工业立项建规划划。
一、医学信息工程专业打开现状
,一医学信息工程专业的发生与打开
21世纪初叶，生命科学与信息工业的勃兴，引导着以信息科学和生命科学为主的多学科穿插与交融的新式信息工业，其已给医学信息工程专业的鼓起带来打开优势与机会。尤其是近20年来，各地高校自寻信息工业人才培育途径，有些高校在对其时原有的电子信息与技能、电子信息工程、医学信息学、信息处理与信息系统等相关专业调整培育方针及方向，进行课程系统调整，整合教育内容，添加特征课程内容之后，用于培育医学信息工程专业人才；也有高校是在生物医学工程专业开设培育方向；还有的高校是直接申报专业，经严厉的办学条件证明，获准开办新专业，这标明医学信息工程专业的发生与打开应该是有杰出的打开势头的。尤其是2012年往后，在新增的本科教育目录中，正式确认了医学信息工程专业的代码,080711T，这标志着我国医学信息工程专业教育正式步入高档教育系统的轨迹。
,二医学信息工程专业的建造现状
2003年，四川大学申报并经证明，获教育部首准开办医学信息工程专业本科教育，历经7年建造，并于2010年成功成为第七批国家级特征专业建造点，隶归于新一代信息工业。尔后，全国多家高校相继申办医学信息工程专业本科教育，据2014年计算，全国已有24所本科院校开设医学信息工程专业，中医药院校所占有必定份额。现在，全国高校现有医学信息工程专业在校生近4000人。据资料剖析：从作业局势看，在1107个本科专业中，作业排名第268位，而在203个工学类专业中，作业排名第54位；从办学地域看，专业需求量最多的区域是北京市，占23%；从作业作业看，需求量最多的作业是“制药、生物工程”，共占26%，作业远景很不错。
,三医学信息工程专业的研讨效果
1.人才培育计划与方式。
在人才培育方式立异研讨上，张颖等人根据常识、才干、本质三方面，对师资队伍结构、课程设置、实践教育和点评系统等方面进行变革，提出培育复合型人才理论[2]。在常识系统方面，提出了重构常识系统，划定医药学根底、医学信息根底、软件根底、硬件根底、核算机软件理论、核算机使用等六门课程模块[3]。以为要调整现有的课程设置力求使学生对专业学习有清楚的方针，所学常识愈加系统化。关于专业设置立异性问题，谭强等人提出了“专业课程及拟定教育计划中，有必要要遵从全面性与专业性的有机共同、坚持由浅入深，同步推进、结合课程间的关联性组织教育进程的准则”[4]。咱们以为这一准则具有实效性、联接性、渐进性含义。
2.课程与教育。
课程与教育是人才培育方针所触及的重要内在，包含教育内容、教育办法的适用性问题。针对此问题，范蓉等根据医学信息工程专业教育，“将胚胎学教育理论常识与临床、科研链接；将理论教育与试验教育链接,即一体化教育；将医学常识教育与人文涵养链接，全面进步信息技能所需求的归纳本质”[5]。
3.实践教育。
实践教育是进步信息工程技能实践才干的有用途径，解丹等人针对实践教育问题，结合本校的实践教育，研讨了大学生实践才干的培育，提出了“2+3+4”实践教育系统[6]。这比较契合全程多维实践教育系统的要求。罗悦等人针对传统实践教育问题，提出实践教育特训营方式[7]。现在，已有不少院校践行了企业+医院“双轨制”实习方式，这是一项实践教育的严峻变革。
4.人才培育质量保障系统。
在研讨当地高校本科特征专业建造时，就有当地高校专业建造质量保障系统的五大系统的设想的提出。在其间的五大系统的设想中，也更深化地研讨了以建造质量监控与点评为中心的四维监控系统[8-9]。这为专业建造质量监控与保障系统的构建和完善奠定了坚实的根底，是医学信息工程专业质量建造中，值得研讨的参考文献。
二、新式信息工业与专业建造的战略方针
,一信息工业与专业建造方针
21世纪是生命科学的世纪，生物医药工业和信息工业相结合的医学信息工程这个新式工业现已步入新时代。医学信息化将依照深化医药卫生系统变革的方针与要求打开，以健康档案、电子病历和长途医疗系统建造为切入点，统筹推进新医改系统下要求的公共卫生、医疗服务、新式乡村协作医疗、底子药物准则和归纳处理等信息系统的建造。到20年代末，完结构建全国卫生信息系统底子结构，底子方针是为全国30%的人口处理健康卡、树立契合共同规范的居民电子健康档案、电子病历档案。作为“新一代的信息技能”，希望它会对全国高校医学信息工程专业的建造打开与人才培育作业起演示引领与辐射效果。
,二信息处理与信息源课程
完结新式信息工业战略，人才培育是要害，优化课程系统是根底，调整与教育内容变革要环绕新式信息工业需求来进行。课程系统变革的主体在于优化教育内容，有利于发掘、清楚医学信息源课程，使医学信息到达大规划的掩盖。从信息处理视点来讲：清楚四大教育内容为信息源：一是医疗保障信息，面向社会、服务全民身心健康的信息来历；二是卫生作业处理信息，面向卫生系统的微观医学信息来历；三是医院处理信息，面向医疗内部组织的信息来历；四是医疗器械监督处理信息，面向医疗器械作业研制、出产与商场营销的信息来历。就此来讲，这要求变革课程内容要与高校现有的信息处理和信息系统专业、医学信息专业、医学信息处理专业、生物医学工程专业或医药信息专业相差异，然后到达优化课程系统、精选教育内容、差异化地服务于公共卫生与医药信息商场的意图。
,三信息技能与医药经济打开
21世纪是生命科学的世纪，生物医药工业现已步入新时代。现在，我国核算机、微电子、通讯等专业人才社会需求巨大，尤其是核算机技能、通讯技能、网络通讯、网络保密研讨、可视电话、图画传输、军事通讯等范畴的人才的需求量较大。因而，打开医学工程技能可补偿这一专业人才短少及其常识结构不完整的惋惜。特别是对通讯网络等技能的打开，其对信息同享和处理等方面发生严峻影响。现在，我国医学信息工业还存在医、工结合不行严密，技能产品落后、立异链条脱节和研制才干单薄等问题。我国医学信息工程人才在数量、结构、本质和才干上还不能满意经济社会打开的需求，急需的高层次复合型人才严峻匮乏。开办医学信息工程专业教育，培育信息工程技能人才都是习惯时展的要求，是习惯新式信息工业岗位技能打开的需求，是社会经济打开的必定。
,四数字技能与惠民工程战略
在其时作业教育面向世界化、树立我国特征高档作业教育系统的大环境中，尤其是许多当地高校处在本科作业技能教育转型期，专业教育变革应以课程结构调整与内容优化为中心，认知新一代信息工业包含下一代信息网络、电子技能中心根底、高端软件和新式信息服务等工业，包含生物医药、生物医学工程、生物农业、生物制作等工业。标志着数字技能的高度打开，被以为是新一代“向阳”工业。在信息工业上，将整合“医产学研”优势资源，推进医学与信息、资料等范畴新技能的穿插交融，增强新式医学信息工程工业开发技能与才干，树立与完善数字医疗系统、医学信息惠民工程，实在推进长途医疗，推广医疗信息处理和居民电子健康档案处理系统等严峻演示工程建造，立异信息工业视界下使用型人才培育方式。
三、医学信息工程专业教育打开的战略挑选
,一掌握专业打开优势与机会
新式信息工业，是21世纪新一代的阳光工业。2010年，教育部将医学信息工程专业列为第七批国家级特征专业建造点，标志着我国新一代信息工业的鼓起。开办医学信息工程专业的24所高校中，不少高校别离获准归入部级、省级、校级新式信息工业立项建造。这为我国当地高校向使用技能大学转型供给了机会，其将推进医学信息朝专业化、特征化、工业化方向进军。
,二立异专业人才培育方式
针对我国各级各类院校开设医学信息工程专业人才培育途径、课程系统的现状、较多的同质化现象出现，完结信息工业人才培育方式立异，倡议人才培育异质化方针，面向商场、工业部分，完善工业链。构建“校企结合”、“产教交融、校医协作”的三维构架培育的方式，完善全程实践教育系统，强化工程实践才干和作业技能培育，培育优异的高档技能、技能型人才。
,三调整专业课程系统
因为各高校专业培育方针与要求、途径、办法及其来历不同，因而我国现行的医学信息工程专业课程系统比较传统，这在不同程度上影响着工业打开，所以有必要对其进行调整、变革，变革的着眼点要以课程系统力求信息工业化为首要导向，纵向以世界先进学科专业观念为导向，横向移植并引证国外先进人才培育方式，秉承我国医学信息工程专业及其相关、附近专业的办学传统与堆集的阅历，力求在产学研结合上寻觅立异亮点，构建契合战略性新式信息工业需求，应对高校转型打开需求，具有世界化视界，契合国家规范、作业规范、高校规范的专业课程系统。
,四加强质量保障系统建造
人才培育是信息工业的根底工程，树立“以人为本、加强“双师型”教师队伍建造，以证为导、推广“双证书”准则、强化技能练习知道与才干培育，以实践教育为中心、加强实习基地,点建造，培育专业实践才干，以人才质量为方针，构建教育质量监控与点评系统”[10]。这是人才培育质量保障系统建造的支柱，也是人才培育的通用规则、导游、规范。建造性、实质性办法要根据高校实际条件拟定并进行有用调整总归，经过对医学信息工程专业教育现状的剖析，面对当地高校转型与信息工业的鼓起所面对的挑战和机会，笔者讨论了新式信息工业的打开战略。这有利于促进信息工程学科的打开，以满意我国现代化建造的需求以及与世界化接轨的需求。
参考文献：
[1][4]谭强，刘广，孙艳秋等.关于新办医学信息工程专业学科设置的研讨[J].科技信息，2013，,19.
[2]张颖，赵强.医学信息工程专业KAQ人才培育方式研讨[J].我国医学教育技能，2014，,5.
[3]蔡晓鸿，赵臻，解丹等.医学信息工程专业的常识系统构建讨论[J].根底医学教育，2013，,2.
[5]范蓉等.医学信息工程专业《胚胎学》链接式教育方式的使用[J].中外健康文摘，2012，,1.
[6]解丹等.医学信息工程专业实践教育系统构建研讨[C].第三届教育处理与课程建造学术会议论文集，2008，(10).
[7]罗悦，温川飙，陶瑞卿等.特训营方式在医学信息工程实践教育中的使用讨论[J].成都中医药大学学报：教育科学版，2015，,1.
[8]王能河.当地高校本科特征专业建造质量保障系统研讨[J].黑龙江高教研讨，2014，,1.
[9]王能河，吴基良，但汉久.当地高校本科特征专业教育质量监控系统研讨[J].高校教育处理，2013，,6.
篇9
要害词：环境科学专业 教育系统 变革 打开方式
我国的环境科学本科高档教育起步于20世纪70年代后期，80年代得到稳步打开。在专业设置方面，也阅历了与国外前期环境科学专业多以原有学科为根底类似的阶段。环境科学专业多脱胎于传统专业，如给排水工程、化学工程、工业剖析、水文地质、植物保护、土壤农化，等等。在办学中受母专业及师资的影响，课程结构、教育内容乃至培育标准和教育底子要求，在校际之间都有不少不同。尤其是新设点的环境科学专业大多办学条件较差，试验教育环节单薄，构成培育的人才质量不高、专业方向狭窄、作业途径不畅等问题。因而，在我国现在的新局势要求下，大学教育方式变革要向办学办法多样化和专业设置多样化方向打开，关于环境科学本科专业的教育而言，怎么使其对人才的培育由精英型走向群众型，这是一个火烧眉毛急需处理的问题。
一、环境科学专业特征及现状
1.环境科学专业特征
环境科学经过学科间的穿插浸透和几十年在实践中的打开，已从各相关传统学科中独立出来，构成了新的学科系统，其特征首要体现在：
,1归纳性强。对环境问题的系统研讨，要运用地学、生物学、化学、物理学、医学、工程学、数学以及社会学、经济学、法学等多种科学常识，因而，环境科学是一门归纳性极强的学科。
,2研讨范畴广。环境科学研讨人类社会经济活动引起的环境污染和生态损坏，以及环境系统在人类活动影响下的改动规矩。内容包含自然科学、社会科学及技能科学诸多方面；研讨的空间规范从微观的世界环境到微观粒子，时刻跨度从万年到皮秒计。
,3分支学科多。在现阶段，环境科学首要是运用自然科学和社会科学的有关学科的理论、技能和办法来研讨环境问题，构成本身的理论和办法系统，树立与有关学科彼此浸透、穿插的许多分支学科。归于自然科学方面的有环境地学、环境生物学、环境化学、环境物理、环境医学、环境工程学等；归于社会科学方面的有环境处理学、环境经济学、环境法学等。
,4研讨的科学全体化。环境中的各种改动是多种要素的归纳，研讨和处理环境问题时，有必要在科学全体化进程中，全面考虑，实施跨部分、跨学科的协作，充沛运用各种学科常识，对人类活动引起的环境改动、对人类的影响，及其操控途径进行系统的归纳研讨。
2.环境科学专业现状
针对日益严峻的环境污染和资源缺少问题，导致了对环境科学人才的很大需求，这种需求直接体现在对该专业人才的需求商场上，发生了比较宽广的作业远景，并影响高档环境教育的培育规划和规划。虽然我国各区域因为经济、文明的差异，导致环境科学专业在各区域的布点数量不同，但环境科学专业简直掩盖了全国,图1。从环境科学专业在各类型大学的布点数来看,图2，归纳性大学最高，为54；次之是师范类大学，为30。
二、国内外环境科学专业教育系统比照
从专业结构看，国外发达国家大多专业方向丰厚，专业设置出现多元化打开的趋势；在我国，曩昔环境科学专业受母学科限制，专业方向区分过细。现在我国的环境专业本科生教育正在向宽口径、习惯面广等方向打开，以改动曩昔那种在本科就开端培育“专业人才”，以致分配面窄，很难习惯实践作业的情况。
从办学要求看，不管在国内和国外，其办学导向都是与社会需求尽量获得共同。在培育方针上，各国遍及着重要对学生可以进行全面的文明本质培育，在“常识”“才干”和“做人”三方面做到有机共同
