描绘夏天的文章范文

导语：怎样才干写好一篇描绘夏天的文章，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

2、描绘夏天的美丽语句：

,1今年夏天，热的让人走在街上，就像进了蒸汽浴室相同难熬。

,2你泼墨了墙角残损的欲言，所以就烘托出一个没有跌宕的夏天。

,3知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替酷日呐喊助威。

,4路旁的林阴树生气勃勃，蝉儿齐声歌唱，它们如同在夸耀自己的时节。

,5夏天，那个夏天，还有那个夏天，即便阅历很多次夏天，我仍是说不出口。

,6水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只显露一个头在水面上透气。

,7风儿带着微微的暖意吹着，不时送来布谷鸟的叫声，它在告知咱们：“春已归去。”

篇2

燕山雪花大如席，纷繁吹落轩辕台。唐·李白《北流行》是描绘冬季的。

不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。唐· 贺知章《咏柳》是描绘春天的。

仲夏苦夜短，开轩纳微凉。唐·杜甫《夏夜叹》是描绘夏天的。

风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。宋·秦观《秋日》是描绘秋天的。

,来历：文章屋网

篇3

高粱梗油青的刚高过头,

这跳动的心怎样安插,

田里一窄条路,八月里这忧虑?

天是昨夜雨洗过的,山岗

照着太阳又留一片影;

羊跟着放羊的转进村庄,

一大棵树荫下罩着井,又像是心!

从没有人说过八月什么话,

夏天曩昔了,也不到秋天。

但我望着田垄,土墙上的瓜,

仍不了解日子同梦怎样的连牵。

点读

这首诗看似表达淡泊的心境和闲情逸致,但其实不然,诗人在安静的叙说中,表达了对命运、日子的考虑和难以言说的幽怨。“不了解日子同梦怎样的连牵”一句的言下之意是:浪漫的抱负与实际为什么竟有如此落差。在安静、幽丽的田园风光布景下,潜藏着诗人深深的考虑和难以摆脱的烦恼。这种考虑的进程便是女人生命知道觉悟的进程,但觉悟的进程充溢苦恼与焦虑。面临日子的窘迫与繁琐,女人显得孤单而无力。但在诗中,这种困惑、苦恼的表达是宛转、控制的,安静而含蓄地道来,具有古典诗词中的“幽怨”情致。

考虑

7.在诗篇榜首节头两句诗中说到的“水塘”、“白鸭”、“高粱”这些景象营建的是一种怎样的气氛?

8.你觉得诗人喜爱八月吗?请结合诗篇内容,谈谈你的了解。

参考答案

1.这儿运用了比方的修辞手法,把“裸”的阅历比做是一则读来让人觉得难以幻想的“聊斋”,而这“聊斋”是由于特其他年代所编制出来的,也是后来的年月里值得拿出来重复品读的。

2.这篇文章所能传达的人生哲学有许多:如“当人的生计状况,到了与初级动物没有不同、活下去成了榜首选择之时,许多外在的要素,都由于生计的需求,而被淡荡然无存了”;如“磨难使得咱们变得不再惧怕磨难”;再如“国际上任何华美的时装,都无法矫饰人的精力魂灵”等等。

3.正面描绘和旁边面描绘相结合的办法来进行描绘;从听觉、视觉、味觉的不同视点来进行描绘;通过拟人、比方、夸大、排比等多种修辞手法来进行描绘。

4. 写景是为了写人,作者写炽热首要是烘托祥子拉车生计的辛苦,反映人物的心思和性情,推进情节的开展,提示主题。

5.言之有理即可。

6.闲适的心境。由于从朱自清的文章中看,扬州的景象是需求用闲适的心境去渐渐品尝的, “闲坐在山上,能够永日”,“沿路光景,也以闲寂胜”,“又得浮生半日闲”等都是在说一“闲”字。至于坐在小船上,“喝着,吃着,谈着”更是需求清闲之情的。

篇4

文章常见的表达办法有叙说、谈论、抒发、描绘、阐明五种。

表达办法的概括运用是记叙文的首要特色之一。首要办法是叙说，还要辅之以描绘、阐明、谈论和抒发。叙说是通过一般记叙和讲述的告知，把人物或工作的概貌介绍给读者，把涣散的场景或工作的片段贯穿起来。描绘是在需求详细描绘的当地，对人物或工作、环境作有板有眼、细致入微的描绘，绘出明显生动的形象。叙说和描绘常常结合起来运用，阅览时能充沛留意文中的叙说和描绘，对深入了解文章的思想内容会起很大的效果。

阅览记叙性的文章，既要能指出记叙的要素、人称、头绪、次序,顺叙、倒叙、插叙、中心、资料的详略，剖析各种描绘,景象描绘，局面描绘，细节描绘；人物的肖像、言语、动作、心思描绘；正面描绘、旁边面描绘的效果，又要了解谈论、抒发、阐明的语句。

【阅览技法】

正确了解记叙文中五种表达办法的效果，关于掌握文章的宗旨、剖析人物的形象至关重要。因而，要在详细的言语环境中，依据上下文的内在联络来了解剖析。

记叙是为了使读者对工作的全貌和开展的来龙去脉有一个明晰的了解。

描绘是为了使读者获得详细深入的形象。记叙文中的人物描绘是为体现人物性情，提示著作主题思想服务的，办法有正面描绘、旁边面描绘、细节描绘。环境描绘指对天然环境及社会环境的描绘。所谓天然环境描绘指对日、月、星斗、气候、天然风光等的描绘。天然环境描绘能烘托人物的心境，体现人物的质量，推进情节的开展，起烘托中心思想的效果。剖析环境描绘的效果时，要先找出描绘的语句，再联络文章的内容、年代布景概括考虑。

记叙文中的阐明，常用来阐明某种事物的状况、性质、功用等特征。应该留意的是，记叙文中的阐明，从全体上看仍是为写人叙事服务的。

记叙文中的抒发有两种办法：一种是作者在记叙的根底上直接抒发自己对文章的思想爱情；还有一种是寄情于人、寄情于事、寄情于物，在叙说描绘的弦外之音浸透着作者的爱情。阅览记叙文，捉住这些直接或直接抒发的语句，才干掌握住作者在文中所表达的思想爱情的依据，才干愈加深入地受到感染，承受美的熏陶。

记叙文中的谈论意图都是为了直接点明和加深所写内容的意义，起画蛇添足的效果。其间有的谈论便是文章的中心思想。形式上有的先叙后议，使读者前进对所叙人物(工作)的知道，增强文章的思想深度。有的先议后叙，使读者很快进入即将叙说的人物(工作)的考虑，引起对下文的亲近重视。有些记叙文中，作者不直接对所叙人物(工作)发表谈论，而由文章中某个人物去发表谈论，作出点评。因而，阅览记叙文时，对文中的谈论细加揣摩，留意它与叙说、描绘的联系及在文中的效果，能较快较精确地掌握文章的中心思想。

如鲁迅先生的《故土》一文，就奇妙地将五种表达办法概括运用在了一同。

【例题解说】

浅笑的可乐

［美国］杰奎林・海克尔

我7岁那年，故土的夏天酷热反常，没有一丝云彩，天空在火热的阳光里呈现出空泛的蓝色，空气中翻腾着热浪。简直悉数的生物都是蔫蔫的，失掉了往常的生机，除了那些整日泡在海水里的孩子。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾生动的小鱼似的纵情漫游在无边的海水中。我知道，悉数的欢喜都已跟着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场事故中，我永久地失掉了右脚。尽管我仍是个孩子，却已深知哀痛与羞耻，我乃至回绝在夏天穿短裤，惧怕我丑恶的脚踝在世人的视野里暴露无遗。

在那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的仅有一件事便是早早地拄着拐杖脱离家，渐渐走到地步止境的堤堰边。我的爷爷现已坐在那里抽烟了，预备开端一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，仅仅静静地坐着，瞭望远方睡眼惺忪的大海。湛蓝色的波涛慢慢崎岖，在爷爷淡淡的烟草味里宣布梦的梦话。或许，只需这一刻的单纯和安静，才干让我暂时忘却心里的哀愁与无助。

那天，我正望着湛蓝的大海发愣，从来默不做声的爷爷忽然在我背面问：“孩子，你口渴吗？”我掉以轻心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢信任自己的耳朵，关于我贫穷的家庭而言，可乐是只需圣诞节才会偶然实现的奢华期望，况且事故后为了给我动手术，家中已是债台高筑。我咽了咽唾沫，有些不信任地问：“您是细心的吗？”“当然，”爷爷浅笑着说，“但是有一个条件，你有必要自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我缄默沉静了，随后又弥补道：“其实不必惧怕的，我会站在路旁边提示你交游的车辆。”冰镇可乐的引诱实在太大了，我咬着牙点了允许。

攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路旁边。要知道，自事故往后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。尽管气候酷热，但村庄公路上交游的车辆永久都不会停歇。轿车从我身边奔驰而过，卷起一股股炽热湿润的气流，暗影又开端充溢，我怎样也不敢迈出这榜首步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，莫非你计划一辈子的路就只走到这儿吗？英勇些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了曩昔，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪如泉涌了。那一瞬间，我忘却了死后便是曾夺走我右脚的马路，也感触不到那曾如梦魇般恐惧的车流，我只知道，我现已翻越了一座山，一座在我七岁那年横亘在我生命旅程中的大山。

那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也明晰如昨，35年后的我早已装上了假肢，像正常人相同行动自如。我有相敬如宾的妻子，有生动可爱的儿子。盛夏的假期里，我带上家人去幼年时的海边休假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你浅笑呢。”一如爷爷当年对我说时的慎重。

假设你对日子浅笑，天主便会把你悉数的辛辣与苦楚变成这世上最甜美的可乐。

,选自《环球时报》

探求操练

1.写法了解。榜首段中画线语句用了什么表达办法？有什么效果？

［解题辅导］这道题考察的是对天然环境描绘效果的了解，需求在通读全文的根底上来剖析。著作中的“我”其时才7岁，却因一次事故失掉了右脚，失掉了幼年的欢喜。既不能欢快地奔驰，又不能和小伙伴在海里游水，心境是非常烦躁的。因而，应扣住这一点来答复。

［解题误区］不能了解这是由于孩子的心境丢失才会呈现的景象特征，答复或许没有深度。

［参考答案］天然环境描绘。写故土的“酷热”和悉数生物的“蔫蔫”，是为了烘托7岁的“我”在失掉右脚后的苦楚心境，看什么都不顺眼，眼中的悉数都显得没有生命的生机。

2.内容了解。爷爷为什么非要让失掉右脚的“我”亲身去马路对面买冰镇可乐？

［解题辅导］这道题考察的是让学生了解文中爷爷的良苦用心。“我”失掉右脚后，一向日子在苦楚之中，爷爷想了一个最直接的办法，让“我”从头树立起日子的决计。

［解题误区］不能结合上下文来了解，或许以为爷爷比较残暴，不会保护自己的孙子。

［参考答案］爷爷想让日子在苦楚中的“我”从失掉右脚的暗影中走出来，遗忘曩昔，英勇地面临日子，英勇地打败自己，英勇地向困难应战，走向自己人生光亮的未来。

3.宗旨了解。文章终究一句运用了什么表达办法？结合文章标题了解终究一句话的意义。

［解题辅导］这道题考察对宗旨的深入了解。作者由自己的特别阅历得出了一个遍及的道理：人，应该笑对日子中的艰难困苦。从表达办法看，是谈论，但又有作者的爱情在里边，所以是谈论和抒发的结合。“浅笑”是说“我”领会到了生命的宝贵和甜美。

［解题误区］仅仅从文中“我”的视点来谈，领会不到完毕画蛇添足的深入意图。

［参考答案］谈论和抒发。标题“浅笑的可乐”是说一次买可乐的成功又让“我”找回了日子的自傲和期望，就像日子在浅笑着向“我”招手，让“我”感到了日子的甜美。完毕画蛇添足，使文章的宗旨得到了提高：不管是谁，不管你遇到过多大的困难和波折，只需你尽力，就必定会迎来生射中归于你的艳阳天。

【拓宽操练】

异乡人的花园

铃带雨

我家的一间房子出租给了一个异乡人，他三十一二岁。朴素宽厚，每天蹬着三轮车，去城里贩卖茶叶。赚着城里人的钱。

早晨，他呼喊一声，便消失在城郊没有修好的崎岖路上。

下午，我远远地看见他回来，哼着小调，开门，卸货，还顺手把铁门前的砖扔出好远。

我常常不经意地见他在路旁边繁忙着什么。他往常的身影，往常的行为，让我仓促一瞥，便再也没有什么形象。

不知不觉中，我家四周的小路平整了许多。小路两旁也被人修葺得齐齐整整，尤其是门前一块凌乱旷费的地，渐渐地竟显得有模有样。这大约便是他的创作吧。

冬去春来。我家门前荒弃多年的空地上忽然开满了鲜花，月季、鸡冠花、紫菊、彩雀、剑兰、芍药，还有许多叫不出名的花，花团簇拥，分外妖娆。这些花在园中摆放有序，规整得如同计量过，鹅黄、淡绿、桃红、深橘……罗列清楚，绝无掺杂。紫间插在埂上，把小小的花圃明晰地分红不规则的好几部分，像荷兰贵重的花园。这简直是园艺大师的创作!小路两头也花团锦簇。悄悄走过，花香满径，令人心动神漾。

我家一时刻热烈起来，看花的人如同赶集相同，川流不息。人们都猎奇地探问异乡人的来历，异乡人仅仅浅笑着，承受着人们惊讶的目光；而我的母亲，则是满心喜爱，为具有这样独具慧心的房客颇感自豪。

由于异乡人的到来，我家也改动了许多。馨香盘绕的环境，带给全家无比的舒适。那坐落在花园中的家，显得非常特别和美丽。开门而出，扑面而来的，是满园浓浓的花香。

异乡人忙完生意后，顺手修葺着花圃，及时地址耕种子。任时节改换，花园里总有鲜花怒放着，常常带给咱们惊喜。

有一次，我看见他摘一朵橘黄色的金针花，给一个看花的小女子。我惊讶于他的眼力，他摘的正是满园鲜花里最亮最绚烂的一朵。小女子悄悄地把花捧在手中，入眼处，是一掬尊贵。

他告知我母亲：“我也有女儿。”

“几岁啦？”

“五岁。”

“现在在哪儿？”

“跟她母亲在乡间呢。”他安静地说完，又补上一句，“我要在她来之前把花园预备好。”

本来，这满园的鲜花，是他预备给女儿的。

再回首，万千红绿中，一个普通而又具有花匠一般手工的人，当他无意中美丽了人们的眼睛的时分，其实在他心灵深处，早已故意拓荒了一座独享的花园，那座花园永久怒放着鲜花，不管他在何时何地。

(选自《散文》，略有改动)

探求操练

1.作者为什么以“异乡人的花园”做标题？

2.文中画线语句用了什么表达办法？有什么效果？

3.剖析下列语句中黑体词的效果。

①我远远地看见他回来，哼着小调，开门，卸货，还顺手把铁门前的砖扔出好远。

②异乡人仅仅浅笑着，承受着人们惊讶的目光。

4.文章第四段用了哪些表达办法？叙说的内容和他女儿有联系吗？

5.领会完毕的弦外之音。

本期参考答案

《差异叙说、谈论、抒发、描绘、阐明的表达效果》

1.由于在异乡人勤劳的劳作下，这个花园美丽芳香、花团簇拥、有条有理、四季花开。既体现了异乡人对女儿的厚意，又体现他充溢生机、对未来充溢期望的精气神。

2.简略的记叙。突出了异乡人日子的平平与普通，为下文埋下了伏笔。

3.①阐明他常常这么做，一方面体现异乡人是个酷爱日子的人，另一方面阐明他一向在为迎候自己的小女儿做预备。②阐明他比较老实，没有其他体现，异乡人领会到了人们对他的赞赏，心里涌动着夸姣的感觉。

篇5

在聆听了专家讲座，观摩了群文阅览讲堂演示教育之后，作为一线语文教师，我在小学低段进行了群文阅览的测验和探究。我以为在小学低段进行群文阅览教育，所采纳的战略应与低年级学生的常识结构和年纪特色相适应。

一、选文内容应与低段学生常识结构相适应

1、选文应简略，读起来朗朗上口。低年级学生自主阅览的才干尚在开展中，因而选文必定要留意简略，且合适学生朗诵。比方在学完二年级上册榜首组描绘秋天的文章后，我选取了4首描绘秋天的儿歌，别离是《秋风》《秋雨》《秋天的颜色》《秋天的果实》，每首诗篇不超越10行，语句矮小、押韵，读起来朗朗上口。40分钟的时刻，大都孩子能够背下来2首，单个孩子能背下4首诗中自己最喜爱的语句。孩子的回忆如木刻，一节课的堆集如此量大，何愁孩子学欠好语文！

2、选文应尽量少生字，并给文中生字注音，以削减阅览的妨碍。低年级学生识字量少，群文阅览为他们供给了很好的识字资料，但假如生字量过大，则会影响孩子阅览的爱好和速度。因而，针对低段学生的选文必定要在了解该学段孩子已有识字量和常识经历的根底上进行，并给文中呈现的少数生字注音。

3、选文应与教材上相关课文主题相适应，契合低段儿童的言语特色并充溢童趣。“群文阅览是师生环绕着一个或多个议题选择一组文章，然后师生环绕议题进行阅览和团体建构，终究达到一致的进程。”群文的选择不只需与本组课文主题相适应，且要契合低段儿童的言语特色，充溢童趣。爱动物是孩子的天分，笔者在孩子们学完一年级下册第四组描绘夏天的课文后，确认了“小动物们怎样过夏天”这个议题，文中小狗、小鸭子、小松鼠们过夏天的不同办法引起了孩子们稠密的评论爱好，孩子们在评论了这几种小动物怎样过夏天的办法后意犹未尽，我趁机给孩子们引荐阅览注音版《小狗点点不见了》，孩子们个个充溢等待，摩拳擦掌，恨不得立刻就能读到这本书。假如说教材便是个引子，那用教材点着孩子阅览的巴望便是咱们每一位语文教师时刻铭记和寻求的方针！

二、低段群文阅览教育以读、说、背、演为主，开端浸透比较概括、剖析概括等办法，与低段儿童的年纪特色相适应

一读。低段孩子自主阅览的才干还比较单薄，还没有学会默读和阅览的读书办法，他们读书的办法还处于一字一句朗诵的阶段，因而读通、读懂选文是低段群文阅览教育的首要任务。我在教育中首要选用学生自主朗诵为主，辅以带读或领读。孩子们在朗诵中识字，培育语感，开展阅览才干。

二说。选文读通了，底子读懂了，便开端“说”。依据“群文阅览学习单”中的学习要求，孩子们先在小组里评论，然后各组选派代表在全班沟通，其他孩子予以弥补和点评。我开端忧虑低段的孩子堆集不多，感悟较少，只怕沟通不起来，事实上孩子们幻想非常丰厚，表达实在而且充溢童趣。 孩子的言语在沟通中开展，孩子的思想在评论中开阔。

三背。低段选文必定要具有简略、美丽、风趣的特色。这样的文章不只合适孩子朗诵，也简单让孩子背诵，孩子在朗诵、评论的进程中天然熟读成诵。当然大都文章是不需求，也不要求孩子背诵的，教师只选择合适孩子的内容在学习中辅导背诵即可，牢记不行加剧孩子的担负。

篇6

别急，先看下面这篇作文：

夏夜

我和小雪、小明，坐在竹椅上，嘀嘀咕咕地背着书――中考在即。

我躺在藤椅上，耳边嘤嘤地萦绕着他俩的读书声，他们仍在博击，而我不想再作困兽犹斗。

“啪！”一声爆裂。多愁善感的小雪，动身走到树根边，折腰拾起了那块掉落的树皮，捧在手里，呆呆地凝视着。

“啊！”她宣布了一声悠长的叹气，“这衰亡的树皮该有多么崇高！它们千辛万苦、毋忝厥职，脚踏实地地贡献了一生的精力。但是，一旦衰老了，僵化了，它们便又毫不勉强地龟裂，怅然引退，把空气和阳光无私地献给那些新鲜粉绿的‘子孙’！”

“不！”小明却坚决对立，“应该说，那重生的树皮该有多么英勇！它们静心生息，悉心发育，默默无声地罗致着悉数养分。然后，一旦成熟了，健壮了，它们便又毫无害怕地一举胀裂捆绑它们发挥芳华的僵皮死壳，锋芒毕露，锋芒毕露，让碧绿的生命向着更新的高度，更宽广的空间行进！”

我低了头，回忆自己这段日子里的颓唐，由于中考的压力，我简直要抛弃学习。但是，咱们不正如重生的树皮吗？向上前进，却又有重重压力，重重困难，有必要尽力，才干突破困难，走向成功。要获得好成绩，就要靠自己往后持之以恒的尽力。从现在开端，我要尽力了！

相似的作文，同学们应该都会写，而且很轻易地就把它写出来。做了什么事，就写什么事；产生了什么情况，就写什么情况；说了什么话，就照样记下来；自己心里头有什么主意，也照写下来。这种记流水账似的写作办法很简单，信任以咱们初中生的水平，都能清楚而了解地把产生的悉数写出来。但是，这样写出来的作文，平淡无奇，不加润饰，没有崎岖，言语过于平板。

现在，咱们再来看看修正后的作文：

夏夜

夏天的黄昏，月亮隐没在淡淡的云层中，散出弱小的光，若有若无的星星显得有些冷清。宅院里的梧桐树下，我和小雪、小明，舒畅地坐在竹椅上，迎着略带凉意的晚风，凑着暗淡的天光，叽叽咕咕地背着书――中考在即。

白昼间那动荡不安的暖流，在这静寂的夜里，慢慢地凝集成了一块暗绿而通明的冰糕，凉而微甜。

我静静地躺在藤椅上，赏识着那光与影在律动的树叶上所演奏的无声旋律。此时，我如此的松懈，任其一片模糊，底子无须消耗目光。四肢如同很重又如同很轻，如同漂浮在众多的国际。耳边嘤嘤地萦绕着他俩的读书声，他们仍在搏击，而我已疲惫不堪，不想再作困兽犹斗。

“啪！”纤细而明晰的一声爆裂。多愁善感的小雪，动身走到树根边，折腰拾起了那块掉落的树皮，捧在手里，呆呆地凝视着。

“啊！”她宣布了一声悠远的叹气，“这衰亡的树皮该有多么崇高！它们千辛万苦、毋忝厥职，脚踏实地地贡献了一生的精力。但是，一旦衰老了，僵化了，它们便又毫不勉强地龟裂，怅然引退，把空气和阳光留给那些新鲜粉绿的‘子孙’！”

“不！”小明却坚决对立，“应该说，那重生的树皮该有多么英勇！它们静心成长，悉心发育，默默无声地罗致着悉数养分。然后，一旦成熟了，健壮了，它们便毫无害怕地一举胀裂捆绑它们发挥芳华的僵皮死壳，锋芒毕露，锋芒毕露，让碧绿的生命向着更新的高度、更宽广的空间行进！”

我低下了头，回忆自己这段日子里的颓唐：由于中考的压力，我简直现已抛弃了学习。但是，咱们不正如重生的树皮吗？向上前进，却又有重重压力，重重困难，有必要尽力，才干突破困难，走向成功。要获得好成绩，就要靠自己往后持之以恒的尽力。从现在开端，我要尽力了！

皎白的月亮从云层中跳出，装修着夏天的夜空，也照射着如梦如幻的神州大地；繁星点点如海水里荡起的小水花，闪闪烁烁，像是咱们行进道路上的很多盏指引方向的灯。

作恰当修正后，整篇文章就彻底不同了，怎样修正呢？让咱们一同来看看修正后的文章究竟增加了哪些内容。

一、“夏天的黄昏，月亮隐没在淡淡的云层中，散出弱小的光，若有若无的星星显得有些冷清。”,景象描绘，烘托一种冷清的气氛，也烘托了人物的苍茫的心境。

二、“宅院里的梧桐树下……迎着略带凉意的晚风，凑着暗淡的天光……”,景象描绘，写出了温习的困难。

三、“白昼间那动荡不安的暖流，在这静寂的夜里，慢慢地凝集成了一块暗绿而通明的冰糕，凉而微甜。”,景象描绘，写出温习时刻的推移。

四、“赏识着那光与影在律动的树叶上所演奏的无声旋律。此时，我如此的松懈，任其一片模糊，底子无需消耗目光。四肢如同很重又如同很轻，如同漂浮在众多的国际。”,景象描绘，使文章充溢诗意，而且悄悄带出我无心向学的心境。

五、“皎白的月亮从云层中跳出，装修着夏天的夜空，也照射着如梦如幻的神州大地；繁星点点如海水里荡起的小水花，闪闪烁烁，像是咱们行进道路上的很多盏指引方向的灯。”,景象描绘，体现出人物心境的改动，我由苍茫变得恍然大悟，对未来方向清晰，并决计斗争。

篇7

村庄风光作文1

城市里尽管有美丽好玩的公园,拔地而起的楼房,还有能让你大饱口福的麦当劳,非常富贵热烈;但我仍是更喜爱那一派朴素无华又令人沉醉的乡间美景.

村庄有“四大美景”不得不提一下,她们别离是郊野、池塘、郊野之花和山间小路.

首要,咱们请出榜首“美人”——郊野,闪亮上台.近看郊野,褐色的泥土,又松又软,各色野花装点其间,青青的幼苗齐刷刷地摆放着,一片绿意葱翠.泥土的芳香混杂着嫩芽的幽香,只需你吸一口气,保你神清气爽.远看郊野,郊野绿一道,黄一道,给大地铺上了一层特别的地毯.她的美,但是其他美人既仰慕又妒忌的哦!

呀!第二大“美人”池塘可要抢着上台.说起池塘,那但是风趣的工作少不了.榜首件是鸭子比美,鸭子们纷繁跃入水中,用嘴不断地收拾自己的茸毛,其间一只鸭子不由得朝着天空“嘎嘎”地大叫,如同在说:“我最美!我最美”霎时刻,其他鸭子也不甘示弱地叫起来,比美快成了争持了!第二件——垂钓,有一天,爸爸和我去垂钓,钓了几个小时,总算是“苍天不负有心人”——还真钓上来几条来呢!虽是几条小鱼,但赏识如画的美景,呼吸新鲜的空气,垂钓的趣味就在此吧!

最有招引力的肯定是第三大“美人”——郊野之花.她尽管没有城里养的兰花、玫瑰那么尊贵,但是,她照样用她独有的魅力招引了许多勤劳的小蜜蜂,它们力争上游地采蜜,不停地在花丛中络绎;招引来很多诱人的花蝴蝶,它们翩然起舞,彩色斑斓,真美呀!当那一只只黄蝴蝶飞向金灿灿的菜花时,使我情不自禁想起来“牧童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”的诗句来.

第四大“美人”——山间小路也赶来了.她虽比不上榜首大美人那么夺目,更没有第三大美人的招引力,但是,她凭着安静,在四大美人中占有一席之地,她能让你免受马路的喧哗.置身山间小路,仰视蓝天白云,俯视碧野黄花,真是优哉游哉!

啊!村庄,你太美了!啊!村庄,我喜爱你!

村庄风光作文2

村庄的天,那么蓝;村庄的地,那么绿;村庄的空气,那么新鲜.村庄洋溢着孩子们的欢笑声;村庄充溢着花儿的芳香;村庄处处都是鸟儿的歌声.啊!村庄的美景令人痴迷、令人神往!

姹紫嫣红的春天

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.”春姑娘穿戴绿色的裙子,悄悄地来到村庄.轻柔的春风拂在脸上,让人心旷神怡.春在绿叶上,垂柳抽出淡绿的柳芽,像一个个顽皮的小娃娃.春在郊野里,广阔的郊野里,金黄色的油菜花散宣布幽香,从远处望去,像是一片金色的海洋.

酷日炎炎的夏天

“接天莲叶无量碧,映日荷花别样红.”夏姐姐带着酷热飞来了.骄阳似火,酷日当空,火辣辣的太阳炙烤着大来历:

地,大地像一个巨大的蒸笼.知了在树枝上不停地叫,如同在说“热死啦!热死啦!”小鸟躲在树下纳凉.扑通一声,孩子们跳进水中,开端了“打水仗竞赛”,看,他们玩得多快乐呀!

天高云淡的秋天

“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.”秋婆婆拎着果篮,来摘果子.瞧!金黄的玉米弯下了腰,一片片高梁胀红了脸,红彤彤的苹果挂在树枝上,像一个个害臊的小姑娘,黄澄澄的大鸭梨挂满了枝头,枫叶像一只只蝴蝶飘飘悠悠地落下来,金黄色的银杏像一枚枚邮票,农人伯伯脸上显露了丰盈的快乐.

大雪纷飞的冬季

“千里黄云白日曛,冬风吹雁雪纷繁.”冬爷爷仓促接了秋姑娘的岗位.寒冬腊月中,一片片雪花纷繁扬扬的飘落下来,覆盖了村庄,给大地披上了银色的冬装,遍地皆白,千树万树梨花开.孩子们围上围巾,戴上手套,开端打雪仗、堆雪人,快乐极了.

我喜爱万象更新的春天;我喜爱骄阳似火的夏天;我喜爱层林尽染的秋天;我喜爱雪花乱舞的冬季;我更喜爱四季各色的村庄!

村庄风光作文3

村庄是一幅美丽的画,它的容貌深深的印在我心,让我百看不厌,如痴如醉.

诱人村庄,映入眼帘的是一朵朵五光十色,香纯而又美丽的花儿,有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊,它们朴素中带着几分富丽,显出一派共同的农家风光,阳光撒下了一个个宛如金色的种子相同,阳光沐浴着花儿,像是给花披上了一层的金纱,艳丽多彩的站在门前.

鸡,乡间人家依照家园风俗,每家每户都要养几口鸡的.从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡带领一群鸡,在场地中寻食,或是看见几只耸着尾巴的雄鸡,在场地上张牙舞爪的走来走去.

夏天,太阳炙烤着大地.他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥边,在绿树荫下,会见到一群孩子在水中嬉戏,不时溅起一层层水花,像一朵朵怒放的白莲.在彩色斑澜的溪流和石子之间的事,谁也不会知道.

能够看到农人叔叔们,正在收油菜,他们流下的汗像一颗颗晶亮的珍珠.每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,恰似乐谱上的线条,一个麦穗儿便是一个摇动的音符.风吹动着小麦,宣布“鸣卟、鸣卟……”那声响真悦耳.

啊!我爱村庄,更爱这如诗如化的村庄美景.

村庄风光作文4

春、夏、秋、冬,村庄都是一幅美丽的风光画.

春天,春姑娘那沙沙的脚步来到乡间.明丽的春色把村庄打扮得愈加美丽动人.小河上的冰雪消融,欢歌笑语向前流.春风拂过,常常会看见几只鸭子嬉戏水中,不时到水底去寻食,河水吐着圈圈小泡.河滨,树木吮吸着春天的乳汁.成群的笋像小孩子般从土里探出面来,猎奇地看着这缤纷的国际.几场蒙蒙细雨往后,草地,从远处看一片新绿,可一到近前,发现小草大多仍是嫩黄色的,真乃“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”你再细心瞧瞧会发现樱花、桃花、梨花、海棠花、迎春花等都长出花骨朵.又过了些日子,一阵风雨往后,花瓣飘飘洒洒,像蝴蝶相同上下翻飞,真美.

夏天,这儿但是天堂.这时,你若来到池塘边,你会看到荷叶衬着荷花,构成一道别有风趣的装修.假如你走运的话,还会看到成群结队的小鱼在水中嬉戏.不过知了的叫声烦得人们直想给它堵上嘴,让它永不歌唱.夏天不光是天堂,仍是酷热的,正午的太阳像个火球,处处火辣辣的,花、草、树木的叶子耷拉下头来,如同小孩子做错了工作,很欠好意思似的.

秋天,是个收成的时节,你看,金黄色的郊野里,橘子、柿子你挤我碰,大豆鼓着圆圆的脸颊,玉米穿戴金黄色的铠甲……乡间闲人少,人们忙着收割耕种.

冬季,冬风吼叫迩来,鹅毛般的大雪纷飞,一夜之间,“千树万树梨花开”,国际都变成了银白色.小鸟不见了,小草不见了,花儿妹妹也不知哪儿去了,或许在地下过冬,等下一年春天再出来吧?啊,冬季的乡间真安静!

一年四季,村庄都是一个天然、调和的田园风光画.我喜爱村庄.

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篇8

那是一个夏天的正午，人们热得受不了，蝉在树上不停得叫着，楼道里苍蝇嗡嗡地乱飞。我和妈妈上街回来，看见楼道外有一袋废物。我不由捂住鼻子说：“臭死了，这是谁扔的呀？”妈妈也皱皱眉头，对这种做法非常不满，便拉着我回家了。

回到家里，吃过午饭妈妈便对我说：“瑞瑞，咱们在外面贴个广告吧！让人们不要乱扔废物了。”我快乐的容许了。所以咱们便干了起来。我找来一张皎白的大纸，妈妈在上面写了几个夺目大字：请不要在此乱扔废物！我在空白的当地画了几个插图，并涂上了颜色。我和妈妈拿着纸、通明胶、扫帚便下楼去了。我担任贴，妈妈担任清扫。我把广告认细心真地贴到墙壁上 。过路人看见都说：“现在的小孩可真讲文明呀！”这时我的心里乐滋滋的。好了！功德圆满，去看妈妈干的怎样样。

只见妈妈一手拿扫帚，一手拿簸箕 。把废物细心扫到簸箕上，再把废物扔到废物箱里，然后拿抹布把墙擦的干洁净净。清扫洁净后便高快乐兴的回家了。

第二天早上，我和妈妈看到又有一袋废物在楼道里。妈妈说：“广告起不了效果。”说完便摇了摇头。又拿扫帚和簸箕清扫了。我不由向妈妈投去了敬服、自豪的目光。

篇9

春暖花开：春气候候温暖，百花怒放，风光美丽。比方旅游、欣赏的大好时机。

红装素裹：指穿着浓艳的妇女。也描述雪后天晴，红日和白雪相衬托的风光。

春和景明：春色温暖，风光明显美丽。

篇10

杨柳摇动着深绿而柔软的枝条，像是在夸耀自己的婀娜身姿；蝉儿爬在深棕色的树皮上，日夜不休地鸣唱着，奏响了夏天的交响乐；麻雀们成群结队地休息在电线上，唧唧喳喳地吵闹着，像极了五线谱上细巧的音符；肥壮的黄蜂也偷了懒，伏在菜花上，享受着顷刻的清闲；天空像被水洗过似的，湛蓝湛蓝的，只需几片薄云悄悄地铺在上面……

荷花在水中婀娜多姿，绽放鲜艳丰满的粉赤色花瓣，碧绿的莲蓬安静地伏在花瓣里边。通过一个春日的酝酿，荷花要将自己的美悉数贡献在夏天！“接天莲叶无量碧，映日荷花别样红。”这是夏天独有的魅力，是夏天的诱人风貌！月季也羞羞答答地开满了花，整株月季就像穿了件粉赤色的短裙，惹人爱怜。淡黄的花蕊藏在花心，非常鲜艳动人，真是令人百看不厌。

此时最忙的应该是农人伯伯了吧，金黄丰满的麦子正等着他

们去收割。伴跟着大型联合收割机的轰鸣，一车车收好的麦子运回了家。原先需求几天的劳作现在只需几小时便完毕了；原先需求交纳的“皇粮国税”现在没有了，取而代之的是“小麦补助”。年代的开展，科技的前进，都给农人们带来了实实在在的实惠，难怪他们脸上的笑容得是那样绚烂、满意！收成完小麦，农人们便忙着耕种玉米，收拾绿莹莹的棉花。瞧，棉花地里的西瓜现已有碗口大了，一个个静静地躺在地里，吸收着来自大地的养分。它们期望快快长大，由于它们心中都有一个夸姣的期望：在炎炎夏天之际，给人们带来凉快、送去惬意。

夏天的颜色是绿色的，由于处处生机盎然，生气勃勃；

夏天的颜色是黄色的，由于瓜果飘香，丰盈在望；

夏天的颜色是赤色的，由于夏天的旋律是严重的，只需通过夏天的汗流浃背，才干收成一个硕果累累的金秋；

夏天，一个收成丰厚、耕种期望的时节；一个承上启下、颜色艳丽的时节。

酷爱夏天吧！

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