导语：怎样才干写好一篇端午节小报材料，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
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2026年端午节包粽子活动方案范文一
一、活动意图：
为深化咱们的节日系列主题活动，宏扬中华民族优异文明，依照省、市、区文明办相关要求，现拟定xx区教育局打开咱们的节日端午主题活动方案，教育引导师生在活动中认知传统、尊重传统、承继传统、宏扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为咱们的美好未来营建文明调和的社会环境。
二、活动主题：咱们的节日端午
微信大众号，手机触屏版。，
三、活动方针：各中小学师生
四、活动时刻：20xx年5月9日6月9日
五、活动内容：
(一)广泛打开中华经典吟诵活动
各校园要充沛开掘咱们的节日端午的爱国精力内在，打开各种办法的爱国主义教育活动，大力宏扬爱国主义精力。广泛安排中小学生、青年团员精选端午风俗诗篇、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇，以赛诗会、朗读会、诗篇沟通会等多种办法在全区中小校园、村庄校园少年宫广泛打开中华经典吟诵活动，引导师生感触传统文明魅力，增强爱国主义情感。
(二)大力打开各类自愿服务和造访慰劳活动
活跃安排师生自愿者进社区、进村庄展打开开端午慰劳关爱别人自愿服务活动，以孤寡白叟、空巢白叟、贫困户、留守儿童、残疾人等为首要慰劳方针，为他们送慰劳金、送粽子、送日子用品等，帮他们清扫卫生，陪他们谈心，一同共度端午佳节。也可以安排造访慰劳各级品德典范和先进人物，并大力宣扬品德典范的先进事迹，营建学习典范、关爱典范、争当典范的杰出社会气氛，为品德典范送去节日的问候。
(三)广泛打开节日风俗文明活动
活跃打开各类赋有传统节日文明内在的风俗文明活动。如安排打开猜谜、包粽子、制香囊、悬白艾、挂菖蒲等节日活动，丰厚节日日子。班级内打开多样的庆端午主题班队会活动，召唤学生多途径了解端午文明，发明端午主题征文、主题手抄报、电子小报、主题黑板报、主题书法著作展，并在校园内展评。
(四)打开咱们的节日端午节日小报创评活动。
20xx年端午节小报主题端午风俗我来画。经过发明节日小报，了解端午风俗和传统文明，展现节日风俗和学生爱国之情。著作可以选用传统手抄节日小报的办法，也可采纳电脑作画办法进行发明，报送著作可以以个人名义，也可以以小组、班级、家庭名义。节日小报引荐报送要求：纸质小报原件、小报电子扫描件或相片、纸质著作引荐表。每个校园引荐5份著作。小报报送时刻：20xx年5月25日前，过期不能选送市上参评。
(五)打开环境卫生整治举动
结合城乡环境归纳办理作业，在校园表里、教师宿舍院子大力打开环境卫生次序整治活动，增强师生的生态环保知道，营建端午节整齐美丽的卫生环境和舒适温馨的日子环境。
六、活动要求
(一)高度注重。咱们的节日端午是全国城市文明程度指数和xx归纳文明指数测评的重要内容，各校园要高度注重，精心安排、敏捷拟定活动方案、周密安排安置，确保活动顺畅有序的打开。
(二)加强宣扬，营建气氛。在校内拓荒主题黑板报、专栏，使用led屏幕等宣扬报导端午常识和端午节日活动，营建杰出节日气氛，不断增强节日文明活动的吸引力和感染力。
(三)报送材料。1.端午小报报送时刻：20xx年5月25日前。2.各校园于5月13日前将本单位拟打开的咱们的节日端午主题活动施行方案报区教育局宣教科。3.活动完毕后，请各校在6月12日前将活动总结、简报、图片、音像等材料报送区教育局宣教科。
2026年端午节包粽子活动方案范文二
一、活动主题：
粽叶飘香，自包米粽，喜度佳节，互赠祝愿。
阴历五月初五为端午节又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。尽管称谓不同，但各地过节的风俗是相似的：没到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。其间吃粽子是最为遍及的活动，在端午节行将到来之际，自己着手包粽子，不只添加了节日气氛，还能品味自己的劳作作用，何乐而不为呢?
二、活动意图：
1. 经过亲手包粽子，让公司同仁可以更逼真的去感触我国传统节日的内在，了解更多
的美食制造工艺，比方包粽子的办法以及配料等等，以轻松愉快的办法享用进程。
2. 在传统佳节端午节降临之际，让公司同仁一同过节，增进搭档之间的沟通，也互
相送上节日的问候。
3. 体会劳作的爱好，共享劳作作用，感触节日的气味。
三、活动时刻：20**年6月21日12:30~15:00
四、活动地址：公司大厅会议室
五、活动流程：
1. 前期预备：
提出方案，评论详细事宜，如预备克己的数量(或人均预备多少数量)，估计
煮熟的数量，活动进程操控等。
查找相关材料，如制造办法，制造留意事项等。
确认本次活动的费用预算。
材料预备担任人，含一切自包粽子所需的材料，用具等。
2. 包粽子阶段：
安排公司同仁活跃参加活动。
鉴于公司同仁对包粽子的进程或了解或不了解，供给相应的视频或者说明文档
供包粽子进程中学习学习。
公司同仁可以给自己所包的粽子贴上标签，画上喜爱的logo，相互赠与。
3. 活动后期：
由担任人将咱们包好的粽子会集寄存并帮忙煮熟分发至各部门品味。
由人事行政部担任收拾剩下的材料以及清扫会议室。
六、包粽子的进程：
若粽叶太小就用两片放一同，把粽叶左上右下并列成一个大的，用剪刀把根部
剪齐，折成漏斗状，留意捏紧漏斗交界处。
先在漏斗中放上一层糯米，然后加上一层馅，终究在加上一层糯米。
漏斗放满米后，把上面的粽叶折下来，以不漏米为准则把粽子包严实。 ? 用预备好的棉线把粽子绕圈扎紧，这样粽子就包好了。
七、粽的烹煮：
煮粽子必定要水开后才放粽子，水要浸过粽面，待水从头滚起后再用旺火煮3小时左右。 在煮粽进程中不要添生水
后勤作业总结 。煮好后趁热取出。吃时翻开粽叶，粽香喷鼻，进口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。
篇2
端午节为我校供给了一个很好的教育时机，使用学生对过节的爱好，不只能激起学生从不同的视点感触节日的意义地点，影响他们的想象力以及正在构成的民族正义感和爱国情，还灵敏地激起每位学生的探求发明精力。
一、端午节的活动咱们侧重于“溯”源。从三个环节打开师生间的沟通与互动。
1、师生互动墙报。(在3-4年级打开)经过教室整个的外墙安置，以小报、手艺制造、绘画著作等办法反映师生在榜首阶段的学习体会与作用。
2、师生互动扮演。(在5-6年级打开主题队会)队会以文艺扮演的办法再现了屈原投江的一段前史文明，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所信服，全场厚意地吟颂起思念屈原的诗词。咱们测验以时装扮演和舞蹈的办法向师生展现了端午节的时令食物、物品文明和民间首要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟高昂向上、齐心协力的我国精力。
3、师生互动活动。端午节的活动室由教师和家长一同单杠，有粽子制造室、时令饰品制造室等，学生人人参加，个个着手，有的学会了制造粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段功夫操、有的还知道了与一些节日风俗有关的科学常识和数学问题……，然后较好的表现了咱们的活动宗旨：全员参加，一同体会、各有收成。
二、在实践中，咱们欢喜的发现校园在改动、学生也在改动：
1、校园日子生动起来了。节庆活动不是一种单纯的典礼和办法、咱们还加强了节庆教育后续作业的研讨，如建立了家校盯梢联络卡，校园社区活动联络单、反映了校园在教育学生工程中的匠心独运，全方位勾画出孩子六合的纯真、绚丽、生动、赋有情味，每次活动后的相片、班级沟通展现等材料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文明气味，勃产生命的灵动，令校园生动起来。而这种气氛有利于学生身心健康调和的打开。
2、教育内容丰厚起来。教师们对“空泛的说教”的知道深入了。就事论事的教育、言而无物的坐而论道便是空泛的说教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的论题多了、论题广了，了解学生更生动了，师生间的情意更浓了，和学生沟通的根底更厚实了, 因而也更简略被学生所承受。
3、学生参加的知道强了。学生不只关于节庆活动，倾泻很高的热心，并且关于校园其他活动也予以必定的注重。在校园的许多活动中，都能看到有的学生自动收集材料，有的规划编列活动方案、有的着手操作……，天然中表现出自傲。
篇3
【关键词】中考语文 归纳题 备考主张
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089,201311-0057-01
中考语文归纳题是近些年许多省市中考语文中出现的新题型，也是语文新课改后初中语文教育的一块试验田。在九年义务教育《语文课程标准》中就说到初中阶段语文教育有清晰的“归纳性学习”方针：“安排文学性活动，对身边问题予以研讨，着手查找相关材料。”在许多省市的中考语文试卷中，咱们也可以看到归纳类试题的影子。可以说，归纳类试题是考察规划最广、考察视点最为自在、出题办法最为灵敏的一种试题，也是整份试卷的兴奋点。正因为中考语文归纳题包含内容许多、考察办法多变，面临这种归纳题时考生只需把握其题型特征和相对应的答题思路，才干对中考语文试卷这类归纳题应付自如。
一、中考语文归纳题的出题特征
中考语文归纳题的复杂性首要表现在“归纳”二字上。“归纳”首要包含三方面的内容：榜首，归纳题以考察教材内容为基点，注重整合语文常识和才干；第二，归纳题注重考察语文才干，包含对语文及其它学科的浸透考察；第三，归纳题考察语文学科的社会性和日子性，注重语文学科与日子的结合。可以说，“归纳”包含的三方面内容也是近些年中考语文归纳题的考点地点。因而，笔者以广东省、江苏省、福建省等省市的中考语文归纳题为例，论述归纳题的出题特征。
首要，归纳题以教材内容为基点。从近些年中考语文归纳题设题点和考察点来看，归纳题的基点首要来历于教材内容，尤其是语文教材中的“语文实践活动”、“名著引荐与阅览”以及其它教材中的“写作、白话外交”等。如广东省2005年试题中写出“鲁达拳打镇关西”、“刘备草庐三顾”等小说情节出自哪里，就表现了语文教材中“归纳实践活动”的课程内容。
其次，归纳题注重语文归纳才干的考察。尽管语文归纳题要点在于引导学生开辟视界，培育学生的立异才干，可是归纳题在考察时依然注重学生的语文常识水平缓才干，所注重的要点仍是学生的听、说、读、写才干及学生对语文字、词、句、华章常识的把握。如福建省厦门市2008年的语文归纳题就选取了声称我国植物“四君子”之一的“竹”为体裁，以对《竹韵小报》的编写为设题主线，在设置的四个小题中触及内容首要包含语文常识中的诗篇考察、对联考察、花木常识、托物言志等内容，学生需求依照标题进行对联辨认、扩写诗句情形等。尽管标题考察内容看似办法多变，但学生答题才干依然没有超出语文常识的把握度，仅仅需求学生在短时刻内整合常识进行答题。
再次，归纳题注重语文学科与日子的结合。语文归纳题的出题注重对日子中的语文资源进行整合，让学生经过日子了解人文常识。如2010年江苏省盐城市中考语文归纳题就以“端午节”为题让学生描绘自己在端午节形象最为深入的一个场景或一次阅历。又如2013年广东省中考语文归纳题以《怎样让美好来敲门》为材料，以日子中不同人对美好的感悟不同为题，让学生谈谈“相同的日子为什么有人感到美好，有人却感到丢失和苦楚”，这相同是对学生日子与语文常识结合才干的考察。
二、中考语文归纳题的备考方案
根据以上对中考语文归纳题出题特征的剖析，笔者以为教师应该从下列几方面着手教导学生对中考更好的备考温习。
榜首，教师以教材内容为基，对其分类整合。初中语文教材内容整合可以分为三种：常识类、办法类和程序类。以广东省语文教材为例，常识类内容首要包含对各种语文常识堆集和了解，如语文教材中引荐的熟读名著《鲁滨逊漂流记》、《水浒传》等，教师可以让学生制造文学名著读书卡以收拾常识头绪。办法类内容首要对语文常识的了解内容，如教材中“白话外交”、“专题学习”等，教师使用归纳题帮忙学生整了解题思路，如“依照材料对观念提炼，遍及选用的办法有――，兼并同类信息；去繁就简，抽取中心句”等。程序类内容要求了解常识点并使用于实践，如教材中“归纳实践活动”内容，教师可以在实践中举行活动培育学生解题思路，如要求学生主板校刊，教师可以教训学生的实践思路是：选主编、选组员、定刊名、设栏目、征稿件、审稿件、配插图、定排版等。
第二，教师引导学生把握语文现象，注重实践。一是教师要提示学生对实践社会的广告语、盛行词、讲演稿等日常日子中的语文常识进行收集和了解，如2013年广东省韶关市中考语文归纳题中新闻材料“2006年不丹被为评为全国际‘美好指数最高的国家’之一”就来历于电视新闻播送。二是教师要注重培育学生调查社会、考虑社会日子的才干，使学生能用简略的语文文字对社会现象或社会事情进行情感、思维上的点评和抒情，并要求学生可以透过现象看实质。如2013年广东省韶关市中考语文归纳题中有关“酷抠族”的解说即来历于日子现象。三是引导学生整合语文常识，解说日子现象。如2010年江苏省盐城市归纳题要求学生填写对联词语“插艾叶幽香缕缕飘神州，赛龙舟____传四海”就考察学生语文常识回答才干。
第三，教师培育学生杰出答题习气，审慎答题。中考语文归纳类试题一般包含布景、题干、图文材料等内容，在备考中教师要培育学生杰出的答题思路。一是对材料布景学生只需仔细通读即可，不必过火追查文辞。二是对题干要细读，理回答题要求“分析”、“归纳”、“主张”、“标题”等。三是对图文材料首要内容把握住，这是答题的根据和来历；一同在留意图文材料时还要留意图表下列的弥补信息和比照信息。如2013年广东省韶关市中考语文归纳题《天使儿》中的试题“‘天使儿’在文中有哪些意义”等就要留意“哪些”这一字眼标明日使儿的意义并不单一。
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一、创设礼仪环境，构建物质文明
杰出的环境是一种强壮的精力气氛。人与人之间文明往来、互帮协作的协作精力、整齐、有序的环境是培育幼儿杰出礼仪习气的重要条件，它具有极强的能量和深入的内在。我园在园所大环境与班级小环境的创设中，既注重对传统文明的沉淀和进步，更注重不断丰厚、完善和打开园所特征文明，充沛表现了环境为课程服务，跟随幼儿打开的教育理念，使园内的每一处都成为教育的场所。经过所在环境标准礼仪行为，为幼儿饯别文明礼仪供给环境支撑。
在礼仪特征环境创设进程中，遵从以人为本的办园理念，注重杰出的传统沉淀，注重细节，大到颜色，小到扶手、地面上的小脚丫、电线上的绿色环绕等。健康的绿色、美好的橙色、浪漫的粉紫藤蔓，温馨而又调和的颜色，在给咱们带来视觉冲击与享用美的一同，让幼儿时刻得到爱的感触与美的熏陶。门厅镜子上的提示语，提示着来园的每一个人让浅笑成为一种习气。礼仪墙，不只让幼儿知礼、守礼，更要做礼仪宣扬员。融入礼仪质量的礼仪棋让孩子在不知不觉中得到了礼仪的教育，二楼墙面与玻璃窗内容的创设，可以更好地表现环境与课程的交融，然后也更好地表现了环境的教育功用。楼梯上的问候从家庭——社会——祖国，紧扣礼仪课程特征“礼貌”与“爱”的教育。每一幅画、每个字的高度、巨细、颜色都考虑到孩子的感触及是否适合、科学合理，就连厕所也成了表现规矩与关怀的一种途径。如使用图片、温馨提示提示幼儿正确的盥洗办法，还让孩子着手进行节水标志、有序排队等规划，既增强了幼儿自我服务的才干，又进行了环保与文明礼仪的教育。孩子们在丰厚的、动态的物质文明环境中得到耳濡目染的熏陶与美的感触，获益无限。
二、注重礼仪熏陶，营建精力文明
1.教师的典范演示。“教师是幼儿每日必读的书。”教师的言谈举动耳濡目染地影响着孩子们的打开，因而咱们在打开礼仪教育之际，对全园的教师进行了礼仪练习，如着装、仪容外表、举动、表情和与搭档往来等。并紧记幼儿园修定的《幼儿园教师师德标准》，经过礼仪倡议书的办法，强化教师谨遵师德标准。催促教师在作业中为幼儿建立表率作用。一同，咱们还常常打开礼仪公开课活动，进步教师的礼仪活动教育才干与教育作用。
2.丰厚的家教教导活动。幼儿礼仪行为的培育需求家乡合力。因为家长的行为耳濡目染影响着幼儿。为了让家长更好地把握礼仪常识，促进课题研讨深化，我园探求打开了多种办法的家教教导活动，以此进步家长本身礼仪本质和家教才干：学习一些家庭礼仪教育的办法。如家乡栏、家长会、家长沙龙及家长礼仪讲座，并制订了“家长同步 与礼同行”的家长入园礼仪标准，发放了 “文明礼仪倡议书”，举行了学期“礼仪家长”的评选活动等，让家长逐步知道到家庭礼仪教育的重要性、进步本身礼仪本质的必要性。他们热心地支持着幼儿园的礼仪教育并本身饯别礼仪，全力协作教师的各项教育教育作业，期待着礼仪教育给自己的孩子带来的更好的打开。现在，咱们的孩子懂礼、知礼、行礼，文明之花处处敞开。
3.发挥家长的教育资源。幼儿园只需与家庭和社区亲近结合，才干更好地促进幼儿杰出的社会性质量和礼仪行为、习气的构成。经过家乡联络册、家乡小报约稿、约请家长做助教等办法加强家乡互动，更好地发挥家长的教育资源。如在礼仪活动打开的进程中，咱们请家长帮忙幼儿收集相关的主体裁料,书本、图片等，然后让幼儿带到园内进行共享沟通，丰厚幼儿的相关常识经历。
三、丰厚礼仪课程，饯别行为文明
所谓文明育人，其作用的详细出现应该是人的行为文明。幼儿杰出的礼仪不是一朝一夕就能收效的，我园多渠道丰厚、发掘礼仪课程，为幼儿进行杰出行为习气，特性培育与打开供给实践练习的时机。
首要，我园学习现有的礼仪读本，结合本园实践及幼儿的打开需求建立相对不同要点的礼仪学习方针与学习内容，如小班以日子礼仪为主，中班以往来礼仪为主，大班以公共礼仪为主。经过幼儿园、家庭、社会三条主线加以执行。经过幼儿内化，转化为幼儿外在的行为表现。在施行进程中，加强反思与调理，不断完善方针定位。终究，构成自己的礼仪园本教材。
其次，我园将幼儿文明礼仪教育浸透到幼儿一日日子各个环节中，为幼儿进行杰出行为习气，特性培育与打开供给练习的好时机。如使用一些环节过渡时刻进步孩子的爱好。学习洗手歌、走路歌，还有入园离园的礼貌教育，约请班内幼儿做“小礼仪员”，历来园接送孩子的家长问候，这样实在构成孩子与成人的互动，一同对成人产生极为激烈的影响和震慑，然后使礼仪教育实在完结由校园到社会、由儿童到成人的延伸。咱们还定时打开礼仪报告扮演活动，举行“礼仪报告扮演会”，约请家长观看扮演，让幼儿经过扮演向成人传达礼仪常识，激起成人学礼仪、讲礼仪的爱好。
再次，结合节日进行系列化教育。结合“三八”妇女节，“五一”劳作节，“母亲节”、“六一”儿童节，“端午节”、 “教师节”“中秋节”、“十一”国庆节等节日对幼儿进行爱祖国、爱公民、爱亲人、爱教师、爱伙伴、爱团体等感恩教育，懂得不同的节日有不同礼仪要求。
篇5
我所注重的选题来自教育实践，来自教育榜首线。在打开归纳实践活动的进程中，咱们觉得最难的、感到最头痛的便是活动主题的寻觅。
刚触摸归纳实践活动课那会儿，教师都觉得很无助、很怅惘，跟学生们一同圈在教室里，想当然地就着手头那些省市自编的教科书上的问题一个一个评论，如同上语文课一般。这种朴实囿于书本和讲堂的探求，短少与社会、天然的密切磕碰，在学生眼中也毫无新鲜可言，更别谈进步学生的归纳才干了。
从归纳实践活动课程的理论上讲，是不需求“学科化”教材的，归纳实践活动的课程内容和主题靠咱们自己去开发，这样才干实在培育学生的问题知道。“主题”是归纳实践活动课程各种详细活动的中心问题。有专家指出：“要求学生从日子、社会实践中提出问题，环绕人与天然、人与别人或社会、人与自我、人与文明等方面，自主提出活动主题。”归纳实践活动的主题是非常丰厚广泛的，我以为，要防止教师与学生环绕那些“资源包”在教室里“讲”或“教”归纳实践活动课程的情况，活动主题在咱们手上现有的教材中，更应在咱们身边丰厚的当地资源中，在咱们学生的经历与日子中。
二、寻觅途径
,一注重拓宽延伸，从学科常识中去寻觅。
归纳实践活动尽管不同于其它学科课程，但也不是与其它学科彻底分裂开来的。《归纳实践活动教导大纲》中指出：“各学科中所发现的问题、所获得的常识可以在归纳实践活动中延伸、归纳、重组进步。”所以，教师可以将归纳实践活动与某些学科打通进行，使学习内容不局限于教材，有知道地引导学生开发活动主题，拓宽到相关的信息媒体，延伸到实践日子的各个方面，便能生成许多活动主题。
如在数学课上，学了丈量脉息、身高、体重后，让学生约请科学教师、校医一同研讨它们与人生长的联络。学习了课文《恐龙》后，恐龙到底是怎样消失的？人类又是怎样知道各种恐龙的？这些天然成了孩子们很感爱好的“论题”。
又如咱们从前结合四年级社会课《日子与储蓄、稳妥》和六年级数学课《百分数的使用》，打开了“学会理财”的实践活动。学生们自在组合，别离去银行查询储蓄品种、现行利率以及利息税率，咱们在打开了“压岁钱该怎样花”的评论后还拿出部分压岁钱存入银行，学习怎样到银行存取款。有的小组到证券公司了解国家的证券类型，并写出了《证券与储蓄的异同》的调查报告；有的小组还去房产公司了解房价，此外还请股民家长做简略的股票常识讲座，到股市体会股票的涨失和风险。这些活动让学生将日子、数学紧密联络，不只稳固了书本上的常识，也使学生们学到了许多理财常识。
,二发掘节日内在，从传统文明中去寻觅。
本年回家过新年，在与上初中的外甥一同“讨论”他的学习问题时，刚满12岁的外甥冷不丁冒出一句：“舅舅，过几天便是情人节了，你方案怎样过啊？”他这个问题不只其时问倒了我，并且让我现在想来都有点“后怕”――一个不可否认的事实是，与我外甥年纪差不多的孩子可能对清明节、重阳节、端午节等我国传统节日不甚了解，但对像平安夜、圣诞节、情人节这样的“洋”节却能轻易地说出好几个。令人感到欣喜的是，我国对传统节日的维护日趋注重，本年开端添加传统节日度假制便是一个很好的表现。归纳实践活动课程是一门敞开的课程，是维护和倡议我国传统节日文明的一个杰出通道，经过一些调查和思辨活动，对咱们的传统节日文明会有新的知道。教师应该充沛运用这个渠道，适时地提炼出一个个活动主题。
如元旦往后，咱们校园打开了“我国年文明”主题教育活动，让学生感触传统“年文明”的气味，收集“新年”的相关材料，了解“新年”的内在，了解家乡新年的风俗风俗，学习书写春联。学生可自行向家长、朋友、同学说“新年高兴”、“您好”、“祝您健康”等礼貌用语，给老一辈鞠躬、敬茶、让食，经过打电话、发手机短信、发邮件乃至寄送克己我国结、贺卡等办法给教师和亲人拜年，一个有滋有味“我国年”。以这样的办法和内容新年，无形中培育和进步了学生们的文明本质和品德涵养，增进了亲情和友谊，让我国传统文明在学生的心中生成。
在“母亲节”到来时，教师安置学生们打开“今日我来当妈妈”的主题活动，“感触母爱关怀，报答母亲关爱”，让学生们在活动中沟通自己的感触和见识，进一步激起孩子们对母亲的尊重和爱戴；在“护理节”到来时，咱们打开“致护理阿姨的一封信”的活动，在“国庆节”到来时，咱们打开“歌声唱祖国、诗篇颂祖国、舞蹈赞祖国、画笔绘祖国”的活动……这些活动的打开，使各种主题教育都落到了实处。
,三丰厚课余日子，从爱好爱好中去寻觅。
学生不是因为课程存在而存在。归纳实践活动主题，不是先决议教师可以做些什么，先决议学生应该学些什么，而是研讨学生关怀什么，对什么感爱好等。主题的建立要注重那些来自学生的课题，要以学生为主题打开学习活动。要注重学生的爱好、经历以及学生的实践日子。
根据学生的需求、爱好、直接体会来规划和施行相关活动，是归纳实践活动有别于其它学科的底子标志。要构建一个更靠近学生实在国际的课程范畴，教师在确认归纳实践活动的主题时就有必要充沛注重学生的爱好爱好、尊重学生的爱好和直接日子经历。
因为我校是围棋校园，许多学生对围棋有极大的爱好，所以咱们就建立了围棋文明研讨作为归纳实践活动的主题。学生们在学习下围棋的一同，还经过上网查找查找、图书馆文献查找、讨教教师家长等途径，堆集了自己感爱好的围棋文明常识。围棋前史、围棋诗词、围棋传说、围棋神话等成了学生们课余沟通的重要论题。咱们特别设立了每年四月的“围棋文明月”主题，打开了“围棋文明常识知多少”、“我的擂台我做主”、“我与围棋征文比赛”、“十佳校园小棋士评比”、“班级围棋对抗赛”等爱好益智活动，遭到了孩子们的欢迎。
又如，在一年级的教育活动中，咱们发现孩子们对玩的爱好很大，每位学生都有不少玩具，教师便根据这一情况和孩子们的身心特征规划了《咱们爱玩具》这一主题活动，引导孩子们有意图地玩，让他们玩得立异，玩得安全，玩得长常识。孩子们在玩的进程中，体会了玩的爱好，培育了立异和实践才干，养成了共享、协作、协作的优异质量。
,四处理实践问题，从日常日子中去寻觅。
归纳实践活动的主题是无限的，而这些主题的来历首要应该根据学生的需求而不断地产生。跟着社会的打开，公民的日子水平不断地进步，日子习气也在不知不觉中改动。如本来爱吃肥肉，现在都偏爱吃瘦肉了；本来爱吃新鲜蔬菜，现在爱吃野菜了。这些日子中的纤细改动，也都能成为活动主题。这些活动的打开，靠近农村日子，实简略易行。作为教师，咱们要善于引导学生从个别的学习日子、家庭日子、社会日子或天然日子中提出具有生命力的、鲜活的活动主题。
如不少学生因视力差配戴眼镜而带来许多苦恼，由此提出了“近视是怎样构成的？”、“怎样才干防备近视”等问题。在此根底上，教师引导学生确认了“与眼镜说再会”的活动主题。
如咱们诸暨市赵家镇有不少学生家里都种有香榧，在采摘时，会遇到高处的香榧不易采摘的问题，怎样才干处理这个问题呢？所以学生们谈论开来。这时，教师捉住论题，引导学生调查日子发现问题，然后寻觅处理问题的办法，并建立了“处处留神皆科学”这一活动主题，学生们经过活动，不只提出了身边许多需求处理的问题，并且产生出了不少有必定实用价值的小制造小发明，如“香榧采摘器”、“高杆取物器”等等。这些“日常日子中的发现与立异”都可以作为归纳实践活动的主题，可谓“日子即教育”。
,五开发校本资源，从当地特征中去寻觅。
每一所校园都有广泛的丰厚的资源，它包含校园内部的，校园周边社区的等等，咱们有必要科学合理地开发和使用好这些资源。在主题挑选中，教师可以充沛考虑校园的办学思维和风格，选出反映当地特征的主题，走出各具特征的路子来。
如诸暨市山下湖镇可使用本镇盛产珍珠的特征，进行了有关珍珠文明的主题研讨；诸暨市赵家镇可使用一年一度的香榧节，将香榧的研讨与其文明的布景联络在一同，构成了“话说香榧”的主题活动；诸暨市店口镇的五金工业全国有名，它从家家户户的作坊式企业打开成今日的规划上市公司，这其间又折射出了怎样的店口人文精力？古镇枫桥有着悠长文明传统和深沉前史沉淀，校园邻近有闻名的枫桥大庙、东化成寺塔、小天竺等风景名胜，枫桥三贤,陈洪绶、王冕、杨维桢喜读善画的故事被憨厚的乡民生生世世流传着，这一切都为学生参加归纳实践活动的打开供给丰厚的活动主题。
又比方，诸暨最大的湖畈和湿地白塔湖就坐落在咱们店口镇，它湖中有田、田中有湖、三面环山，一面靠湄江，直达杭州，戏称为“诸暨湖田熟，全国一餐粥”，是诸暨鱼米之乡，也是咱们店口人的自豪。但近二十年白塔湖周边企业无序打开，乃至毁灭性的打开，对白塔湖已形成严峻污染，引起了周边乡民的注重和不安，这样天然就产生了“白塔湖水源污染及办理”这个主题活动。为了完结这个课题，学生们观赏了本地企业的污水处理厂，造访了自来水公司、白塔湖渔场、环保局等有关部门的领导，对白塔湖水源污染及办理有了新的知道。学生的调查报告中指出，白塔湖水的污染首要来自三个方面：一是沿湖村庄遍及的小五金生产中酸洗水的排放；二是饲养河蚌时施加的以猪粪、鸭粪为主的饲料；三是乡民的环保知道淡漠，向白塔湖随意排放了很多的日子废物。他们亲眼目睹了白塔湖环境污染日益严峻的现状，活跃着手制造黑板报、宣扬小报宣扬白塔湖环境维护和办理的紧迫性。现在，为了维护环境，诸暨全市规划现已宣布整改小熔炉等铸造作业的告诉，白塔湖周边的店口镇、阮市镇的整改作业也挨近结尾；白塔湖办理处也已着手处理养蚌污染问题。别的，村容村貌已空前好转，乡民的卫生知道也遍及进步。学生们从身边的小事做起，倡议善待环境的日子办法，把环境维护的知道转化为实践举动。
三、我的结语
总归，归纳实践活动的内容一应俱全，丰厚多彩。教师应该根据当地的实践情况，使用学生原有的日子经历根底和爱好，让学生自主挑选便于体会、可以了解的内容作为活动主题，并且在教育中不断发掘、充沛、开发、使用各种课程教育资源，为学生发明更宽广的自在打开的空间，实在让学生在敞开的讲堂中得到归纳本质的动态生成和打开，在活动中充沛展现特性和才调。
在归纳实践活动中，我感触到了教育史无前例的力气。它教会学生的不是单纯的丰厚常识，而是学生“博学、详细询问、慎思、明辨、笃行”的生长进程。我更深切地体会到，自己决不能满足于用“一桶水灌注学生们的一杯水”，而“这桶水应该是连绵不断的新鲜水”。要让每一个学生都能醉心于此，乐此不疲，体会成功，感触美好，发明高兴。
参考文献：
［1］国务院关于根底教育变革与打开的决议［N］，2001-5-29,新华社.教育部关于印发《根底教育课程变革大纲,试行》的告诉，教基［2001］17号，2001-6-8.
篇6
我校把高效讲堂中学习小组从讲堂的协作学习拓宽到课外的协作生长，使学生在互学互勉中培育杰出的学习质量和行为习气，完结了协作学习和协作打开的双丰收。一同来看看小校园园年终作业总结范文5篇，欢迎查阅!
小校园园年终作业总结1
一学期的作业在严重、繁忙又简略愉快的气氛中过去了。总的来说，本学期咱们虽忙繁忙碌但也硕果累累。回忆本学期的作业，我校全体师生在上级的正确领导下，全面遵循党的教育方针，大力推动本质教育和法制教育，仔细完结上级交给的各项使命和校园的作业方针，厚实作业，锐意进步，校园各方面作业都获得了有必要的作用，但也存在许多缺乏之处，现将一年来的作业总结如下：
一、加强师德建造，进步教师事务水平
1、我校在本学期中，切实加强校园的师资队伍建造，全面进步教师形象，在校园作业会议上，对教师进行师德教育，培育教师的敬业爱岗、团结协作精力。
2、加强教师的理论及事务水平，透过多媒体课件展现，让教师耳目一新。学习了、《德育实效》、《校本教研》、《校园打开与反思》等理论实践相结合的材料。教师们也听得津津乐道，获益匪浅。
3、本学期还安排教师进行读书活动。期初拟定方案，列出书目，读一本书，写读后感，进步教师的专业打开水平。
4、加强教师事务练习学习。教训处及教研组根据我校实践情况，拟定教师事务练习方案和教研方案，斗胆讨论教科研，安排大众备课及各项教研活动。鼓舞教师用心撰写论文。
二、强化学生纪律，搞好教育作业
1、我校大队部对各班施行量化办理，期末进行先进班级评比。每一天有值日教师及值日生查看各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化，并对优异班级颁布“流动红旗”。大大增强了学生的自律知道和班级体荣誉感，班风校风愈加谨慎。
2、大队部还安排手抄报评比，端午节推陈出新等活动。充沛了学生的课余文明日子，进步了学生的本质和潜力。
3、教育是校园的中心作业，为抓好校园的教育作业，进步教育质量，我校采纳了以下办法：(1)安排教师学习新的教育办法，改动旧的教育观念，进步学生的学习爱好。(2)用心抓好后进生转化作业，以“不放下每一个学生”为准则，使用课余时刻对学困生进行教导。特性是毕业班教师，面队压力用心进步，使用休息时刻上课，加强对学优生和学困生的教育。(3)教师之间相互沟通学习。教师使用课间，常常相互讨论教育中的问题，进步了教师的教育水平缓事务潜力。(4)拟定切实可行的教师奖惩准则，激起教师作业的用心性和自动性。校园拟定教育惯例奖励准则，鼓励做好教育惯例作业。
三、加强校园的安全办理，发明杰出的教育环境
1、全体师生结实建立“安全榜首，防备为主”的思维，校园与教师签定了责任书，做到不时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、透过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、举行主题班会等多种办法对学生进行安全教育，增强学生的安全防备知道。
3、安全员隔周进行安全教育说话，并做好记载。特性是本年的“手足口病”高发时节，拟定应急预案、发放表格等，确保卫生作业顺畅进行。
4、校园每一天安排教师值日、值周，要点加强早午自习和课间活动的安全办理，安排教师课间进行巡视，发现学生做风险游戏，及时进行阻止并对其进行批评教育。
5、注重健康教育，加强流行症的防备作业和宣扬作业，用心协作防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种作业离。一同对校园邻近小摊点进行办理，制止学生购买零食，消除安全隐患。
总归，一年来，校园各方面作业都获得了有必要的作用，但还存在许多缺乏之处，在新的学年里，咱们要吸取经历、查找缺乏，克服困难，进步教育质量，全面进步师生本质，为我校完美的明日努力奋斗!
小校园园年终作业总结2
一、因师资缺乏，吊销本学年度五年级班级编制，完结由彻底小学向教育点改变。
二、完结标准化建造项目，篮球场、羽毛球场、科学试验室等投入正常教育教育活动。
三、告诉并帮忙辖区内老民师做好材料佐证和申报作业，成功确定吴__、魏__、陈__、周__、黄__、胡__等老民师获得养老补助。
四、遵循方案进展，有序完结各年级教育使命，在惯例教育事务查看和质量检测中获得合格或杰出作用。鲍__同学荣获__区“三好学生”称谓。
五、参加继续教育会集练习、送培送教和校本练习，参加“安徽省小学教师教育技术潜力与信息技术混合研修项目”网上国培，仔细完结学习记载和研修小结，作用悉数合格。
六、常抓、紧抓校园安全，上好《开学榜首课》，协作“一月一主题”，上好每周安全主题班会，发放《致学生家长一封信》，制造、粘贴“防备溺水”及“安全三字经”宣扬图片，在校园播送“放学提示”中增设安全警示和温馨提示。全学年无安全事故产生。
七、关爱留守儿童见成效，商__同学转型案例录入进裕安区关工委总结报导《结对对接育好苗——裕安区青山乡“合力”关爱留守儿童》，宣布于__新闻网、__政府网、__新闻网，并刊登于2014年5月《皖西日报》及2014年6月《安徽日报》。
八、出刊校园小报《阳光少年》总第十四期。
九、安排并教导学生参加爱国主义教育读书征文及讲演活动。2013年10月，陈__、杨__获青山乡“中华魂中华美德颂”讲演三等奖;2013年10月，陈__获青山乡“中华魂中华美德颂”征文一等奖;2013年11月，陈__获裕安区“与我国梦同行”征文特等奖;2013年12月，杨__、陈__别离获__市“我的梦我国梦”青少年信件征文一、三等奖;2014年5月，杨__获__区城南片“美丽我国我的我国梦”讲演三等奖。
十、参加“七彩桥杯”__市第四届中小学生网络作文大赛，杨__、陈__、舒__著作别离获一、三等奖和优异奖。
十一、师生优异著作在省市级报刊宣布，其间王__《海底家乡》宣布于2014年4月《小学生导读》，商__《钓虾》宣布于2014年4月《新安晚报》，陈__、王__、商__三位同学习作宣布于2014年5月《未名文艺》，王__、唐__《暑假怎样过才有优点》宣布于2014年7-8月《小学生导读》，陆__《晒讲义的美好》《让学生爱上作文》《ABB式词语该怎样读》别离宣布于2013年12月《教育文汇》、2014年3月《大别山晨刊》、2014年6月《小学生导读》。
十二、及时有用地进行暑期家访，要点进行防备溺水再教育，要点造访留守儿童家庭，一同帮忙石堰校园做好我校2014届毕业生升学作业。
小校园园年终作业总结3
本学期，我校进一步深化课程变革，在有用德育、高效讲堂、艺术体育三个方面进行了用心的探求，使校园显示出了明显的办学特征，在市县规划享有崇高的美誉度。
一、特征建造
(一)、推动有用德育。透过多年的探求与实践，构成了我校有用德育的结构与办法。我校有用德育分三大板块：一是课程式德育(美德讲堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育主题);三是协作式德育(让协作小组从讲堂的互学到课外的互勉)。本学期，榆林市德育作业现场会在__举行，市委常委安排部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有用德育展现，给予了充沛的必定。
1、课程式德育：开发德育校本课程――《美德讲堂》、《家长讲堂》。
我校紧紧环绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，编写了《美德讲堂》的九个校本教材。收拾修改了《美德讲堂资源库》、《美德童谣》、《标准、礼仪、习气》、《赤色教育读本》、《出彩我国人》、《最美榆林人》等，制造了美德视频教育光盘30多个，丰厚了美德讲堂课程资源。各年级每周安排固定课时开设美德课程，以“知美德标准”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径，对学生进行美德教育。
本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，由优异家长代表上课。“家长讲堂”包含四大类别：即百科常识类、爱好专长类、实践技术类、作业特征类。到目前为止，校园共安排了八期“家长讲堂”。“家长讲堂”触及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、风俗等多个范畴。在现场会期间，优异家长苗__的《我的三十里铺》，宋__的《大美__》等七位家长的精彩讲堂给与会领导留下深入的形象。
2、主题式德育：在师生中每月打开“双主题”德育活动。
咱们本着“为孩子规划，给孩子高兴，促孩子生长”的准则，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常日子细节和校园活动之中。本学期，我校打开了“赤色革新教育”、“安全教育”、“八礼四仪教育”、“标准语言文字教育”四个专题教育。安排学生观赏了__县革新纪念馆，进行了安全应急演练，打开了礼仪少年评选活动，安排了易错字纠正专题活动，完结了月月有主题，周周有活动。
校园根据现代教育的需求，每月进行一次师德建造主题教育，以进步教师的师德涵养和教育潜力。本学期在教师中进行了“社会主义中心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“庄严教育”，为教师印发了七期学习材料，拟定了《__县第二小学教师礼仪标准》，修订了《教师归纳查核办法》，进行了《教育部教师十条禁令》的学习。
在施行“双主题”教育中，德育处对每一主题教育做到规划合理，方案详尽，办法得力，催促到位;少队部把升旗活动作为施行主题教育的大德育课，充沛使用校园播送进行主题宣讲;各班级将主题教育规划为近、亲、实、小的论题，严厉依照德育处的安排执行教育活动，确保了教育的质量。
3、协作式德育：推广协作小组绑缚式点评。
我校把高效讲堂中学习小组从讲堂的协作学习拓宽到课外的协作生长，使学生在互学互勉中培育杰出的学习质量和行为习气，完结了协作学习和协作打开的双丰收。为此，咱们首要从以下几个方面进行了探求：
一是文明带动。校园把“十个学会”作为“协作式德育”总方针，让学习小组成员在“讲堂互学”中“学会学习”、“学会解说”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展现”;在“课外协作”中“学会自律”、“学会协作”、“学会共享”、“学会赏识”、“学会点评”。
二是点评推动。依照“淡化个别、强化小组”的点评准则，咱们把每个学生的作用凹凸、表现好坏都放在小组中进行绑缚点评，旨在培育学生的大众荣辱观，让学生在“一荣俱荣，一损俱损”的知道下，进步德育的有用性。
三是课题促动。校园把“学习小组建造”作为立项课题进行研讨。本学期，校园进行了小组长全员练习，安排了小组建造研讨会，打开红旗小组评选活动，对“协作式德育”的推动进行了行之有用的探求，作用显著。
(二)建造高效讲堂。为建造高效讲堂，进步讲堂教育的效益，我校在充沛学习邱学华先生测验教育理论的根底上，学习洋思、杜郎口、__二中等名校讲堂教育变革的成功经历，在语文、数学、英语、科学四个学科方面进行了不同教育办法的探求，获得了杰出的试验作用。
1、办法简介：四个教育办法杰出了“以人为本”的教育理念，表现了“少教多学”的教育思维，让“先学后教”有了可操作的办法，为师生的互动沟通建立了宽广的渠道。
(1)小学语文四环节教育办法：“定向学习”――“讲堂展现”――“精讲指点”――“检测练习”
(2)小学数学五步测验教育法：“预备过渡”――“测验探求”――“精讲指点”――“二次测验”――“讲堂检测”
(3)小学英语“四学”教育办法：“教育”――“展学”――“补学”――“测学”
(4)小学科学“四疑”教育办法：“设疑”――“解疑”――“破疑”――“用疑”
2、首要做法：在试验进程中，咱们透过“学习与消化相结合”、“理论与实践相结合”、“教导与探求相结合”，施行“以校施行，试验带动，全面推动”的作业思路，进行实践与探求。
(1)在三至六年级进行分学科试验研讨。完结围坐式教育，全面推广学案教育。
(2)进步协作小组的学习力。教训处进行了小组长会集性练习，用心构建健康向上的小组文明，进行协作小组建造专门研讨活动，施行协作小组绑缚式点评。
(3)推广“131”高效讲堂推动战略。即每人一堂试验课，为教师印发了三期高质量的课改学习材料，以教研组为单位每月安排一次专题研讨。
(4)标准学案办理。推广年级大众备课，每一学科每学期至少备不低于50次的学案，确保学案的质量。
(5)注重课改调研及作用搜集。本学期，教训处进行了优异论文、教育规划、说课稿的搜集，以堆集典型经历，发现杰出问题，深化课改作业。
(6)完结课改标兵确定准则。从2013年起，我校施行了课改标兵确定准则，本学期以校际公开课沟通为根据确定了三名课改标兵。到目前为止，共确定了10位课改标兵。
3、试验成效。本学期，__三小、__明德小学来我校进行了高效讲堂沟通;榆林市教育局副处级调研员贺靖、原市教育局副局长王治德来我校进行课改调研，对我校高效讲堂给予很高的点评;我校崔欢教师在子洲县课改推动会和__县骨干教师练习中进行了演示教育;我校青年教师霍佩佩、马姣在__县赛课中荣获较好的作用。
(三)打开艺术体育。我校从课程的设置，渠道的建立，经费的投入，进程的办理进行了确保，进步校园的艺术体育水平。
1、开发校本课程――书法课、围棋课。本学期，校园外聘了两位专业教师，拟定了各校本课程的教育方针及施行方案，为校本课程的有用施行带给了确保。
2、标准讲堂办理。校园拟定了清晰详细的体育艺术课程教育方针，严厉标准进程办理，进一步完善了课程点评细则。
3、打开大晨练活动。我校每一天早晨安排30分钟的大晨练活动，晨练包含行列队形练习，两套校园大众舞，一套播送操，让学生得到了充沛的练习。
4、打开丰厚多彩的艺术教育活动：校园安排了学生绘画比赛、手抄小报展评、汉字听写比赛，“六一”时刻进行了美文吟诵活动，这些活动安排有序，学生广泛参加，作用杰出。
5、各项展现比赛作用较好。我校五年级三班的大众朗读《中华少年》被__县教育局颁发“中华经典吟诵一等奖”，20名同学参加了榆林市青少年国学经典吟诵展现活动。我校六年级的网球操在榆林市德育现场会和__县足球比赛开幕式进步行了精彩展现。校园的四位同学参加了团县委安排的“中心价值观引领我生长”讲演比赛，三名同学遭到赞誉。我校的足球队、田径队在无专业教师教导的情况下，担任教师辛苦的练习给师生留下一份感动。
二、精密办理
1、推广“12345”教育惯例办理。“一”，每人一堂公开课;“二”，安排了两个检验，对非考试科目即幼儿班进行了教育质量检验。“三”，有用安排了三次会集性惯例教育查看;“四”，进行了四次教育质量查核点评;“五”，每一教研组至少安排了五次大众研讨会。
2、改进办学条件。本学期，为迎候市德育现场会，在会前半个月的时刻，安装了八块电子白板，对各教室墙面进行了油漆粉刷，队整个校园进行补修和美化，规划了特性明显的班级文明，全力改进了办学条件，完结了电子白板班班通，优化了育人环境。
3、推广值日校长作业准则。我校从2013年起，推广值月校长担任制。各值月校长以高度的责任感和优秀的帮忙精力，“用眼睛想事，用脑子干事”，值好每一天班，做好每一件事，及时总结校园的作业情况，处理实践存在的问题，确保了杰出的校园次序和校园的健康打开。
4、加强各级课程办理。为了进一步标准办学，让各级课程的育人效益最大化，校园注重各课程的方案拟定、进程办理，有用进行方针点评。本学期，我校开学初由教训处安排，各校级领导参加，对各教师的学科方案进行了弥补与审阅。期末根据教育方案，透过检查学生展现的办法对非考试科目进行了检验点评。
